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一年級家長會英語老師發(fā)言稿(精選17篇)
在現(xiàn)在的社會生活中,發(fā)言稿的使用越來越廣泛,發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。那要怎么寫好發(fā)言稿呢?下面是小編為大家整理的一年級家長會英語老師發(fā)言稿 ,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級家長會英語老師發(fā)言稿 1
家長朋友們:
你們好!光陰似箭,可愛的孩子們已經(jīng)邁進(jìn)小學(xué)半個學(xué)期了,我們也不再陌生了。在這半個學(xué)期的日子里,我們的孩子不管在生活上還是在學(xué)習(xí)上都有著很大的變化。
一、課堂表現(xiàn)、聽讀簽字
一年級的孩子們特別喜歡玩,非常好動;注意力還不能穩(wěn)定持久,這個階段的孩子注意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右(男孩子要稍差一些);思維非常具體,容易受外界影響。但他們可愛,聰明,熱情,正處于掌握新語言的最佳階段。作為英語教師,我將盡職盡責(zé),竭盡全力,通過豐富多彩,形式多樣,充滿趣味的教學(xué)活動,多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,以最大限度的耐心來幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、孩子們目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
從這一年半孩子的學(xué)習(xí)情況來看,他們在聽、說、表演方面表現(xiàn)比較突出。孩子們喜愛英語,喜歡英語課,喜歡說英語,喜歡表演英語,每次見到我是都會熱情地用英語給我打招呼,讓我真正找到了作為英語教師的幸福感。但目前階段孩子們英語學(xué)習(xí)的'困難在于認(rèn)讀,認(rèn)讀重點(diǎn)單詞,認(rèn)讀課文。從此次期中考試的結(jié)果來看,有些孩子英語知識沒有真正過關(guān)。有的單詞在課堂上學(xué)會了,但如果我們將單詞單獨(dú)放到另外的地方部分孩子便不能正確地認(rèn)讀單詞了。針對認(rèn)讀是孩子目前學(xué)習(xí)的難點(diǎn)這個問題,我建議家長們可以試著將重點(diǎn)單詞、重點(diǎn)句型寫在另外的紙上,或者可以做成單詞卡片的形式,讓孩子經(jīng)常認(rèn)讀。
三、建議與要求
英語最重要的就是聽和讀。不聽不讀,那就是“啞巴英語”。
1、復(fù)讀機(jī)或點(diǎn)讀機(jī)、錄音機(jī)這種硬件設(shè)備一定要配備,是必須的,給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)語言環(huán)境。請家長們注意,孩子在使用時一定要眼看單詞課文,切莫讀望天書和機(jī)械跟讀。
2、聽讀每天必須堅(jiān)持,即使沒有新知識的注入,也可以是舊知識的復(fù)習(xí),只有這樣,你知識的雪球才會越滾越大。一定要堅(jiān)持每天讀書15分鐘。讀書是一定注意姿勢。正確的讀書姿勢是手指單詞、課文眼看單詞、課文,不要讀望天書或是亂指。在孩子認(rèn)真完成作業(yè)之后請家長簽字。
3、在家聽讀的時候,一定要保證手指到,眼睛看到,嘴巴大聲的朗讀出來。這也是幫助孩子認(rèn)讀單詞的一個好方法。
4、在書本上進(jìn)行家長簽字的要求早就告知了大家,請大家在當(dāng)天布置要讀課文的地方簽字,一定要寫上日期,我檢查起來很方便也更加方便我們之間的溝通與交流。
最后,我建議大家只要有能力,就可以送孩子去英語補(bǔ)習(xí)班,或者有能力的家長,可以自己輔導(dǎo)學(xué)生在日常生活中學(xué)習(xí)英語。從這個學(xué)期就開始,堅(jiān)持下去,就一定有成果。參加了英語補(bǔ)習(xí)班或興趣班的學(xué)生,對英語的學(xué)習(xí)興趣和自信心、英語聽說讀寫能力、英語考試成績,都是高出其他同學(xué)一大截的。所以建議大家最好讓學(xué)生抽出時間來在課外學(xué)習(xí)英語。當(dāng)然,我們一切都是為了學(xué)生的興趣,如果他學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)很重,或者確實(shí)表現(xiàn)出了不耐煩,就不要逼他,讓他自然而然喜歡上英語才是最重要的。
因?yàn)槔蠋熓冀K是面向全體孩子,難免有所忽略。所以請家長諒解,有任何的問題,我們及時的溝通,爭取找到最合適的解決辦法,特別是那些英語學(xué)習(xí)有困難的孩子還要請家長更多地關(guān)注,多和我交流,爭取至少讓他們的學(xué)習(xí)跟上班級整體水平,現(xiàn)在還只是一年級,孩子趕上來還不難,如果不重視以后拉下更多后,到時候就更加難得抓好了。
謝謝大家支持我的工作!在這里我要給各位家長朋友送上三句話,恭喜你們了,辛苦你們了還有謝謝你們了。
一年級家長會英語老師發(fā)言稿 2
各位家長:
大家好!我是一年級英語老師,非常高興有這樣一個機(jī)會和大家面對面交流。一年級入學(xué)是孩子人生中的一次重大轉(zhuǎn)折,學(xué)習(xí)和生活會發(fā)生很大變化,為了讓孩子們喜歡并學(xué)好英語,今天我會跟大家分享一些我個人的教育心得和孩子學(xué)習(xí)需要注意的細(xì)節(jié),希望能幫家長朋友們解決一些疑惑,讓孩子們平時的學(xué)習(xí)能更得心應(yīng)手。
一、英語的重要性
相信每個家長都有這樣一個共識:隨著社會的發(fā)展,英語的受重視程度越來越高,“學(xué)好數(shù)理化,英語不好也白搭”正是現(xiàn)代社會對英語的重要性的一個通俗描述。如果我們的孩子能從小開始學(xué)習(xí)英語,熟練地掌握并應(yīng)用英語,無論是個人自信心還是將來發(fā)展,都是極其有利的。
二、孩子的特點(diǎn)以及相應(yīng)的教學(xué)舉措
孩子們的年齡都集中在6——8歲,共同特點(diǎn)是好玩,好動。注意力還不能持久穩(wěn)定。但他們可愛、聰明、熱情。正處于掌握語言的最佳時期。我作為他們的`英語老師,我將盡職盡責(zé),竭盡全力通過豐富多彩形式多樣充滿趣味性的教學(xué)活動
三、教材特點(diǎn)
本學(xué)期學(xué)校采用了新的教材,分別要求聽,認(rèn),說。從難度上來說,詞匯量少,句型簡單,這大大減輕了孩子們學(xué)習(xí)的壓力,
同時也減少了家長輔導(dǎo)的難度。教材遵循由淺入深,由易入難的規(guī)律,所選內(nèi)容均是與學(xué)生平時日常生活有關(guān),可以密接結(jié)合平時的生活經(jīng)歷,切實(shí)做到了理論與實(shí)踐結(jié)合,讓孩子在現(xiàn)實(shí)生活中也能有機(jī)會鍛煉英語口語。
四、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
重視孩子朗讀作業(yè)的完成。英語學(xué)習(xí)的初級階段,一般書寫作業(yè)較少,大多是一些朗讀的作業(yè)。朗讀作業(yè)同樣非常重要,完成時一定要讓孩子大聲的朗讀給您聽,哪怕您沒時間,邊做家務(wù)邊聽,也要讓孩子讀給您聽,老師要求讀幾遍,就必須完成幾遍,當(dāng)然,這個幾遍只是一般意義上的,也就是老師感覺讀這幾遍孩子能記住,能記牢。如果您的孩子不能完全掌握,還可以多讀幾遍,以孩子能記準(zhǔn)記牢為標(biāo)準(zhǔn)。讀完后家長簽字,要具體簽上讀了幾遍,是否讀熟。
五、樹立家校通力合作,教育才能達(dá)到最佳效果的觀念要樹立正確的教育觀念。
現(xiàn)代社會,在小學(xué)階段對孩子影響最大的還是來自學(xué)校和家庭。同樣的學(xué)校同樣的老師,學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同,有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀,能考上理想的重點(diǎn)中學(xué),而有的卻差強(qiáng)人意,甚至舉步維艱,為什么呢?除了孩子個體的原因,家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母生下孩子,花了大量的時間精力養(yǎng)育他,您的態(tài)度、習(xí)慣決定了您孩子的態(tài)度和習(xí)慣。
六、注重鼓勵評價,促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。
孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時候,年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚(yáng)激勵的方式。常言道,失敗是成功之母,但對這個階段的孩子來說,“成功”是成功之母:取得進(jìn)步并得到表揚(yáng),才會對學(xué)習(xí)有興趣、有信心,為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,多鼓勵孩子。對學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子,切記不要用傷孩子自尊的話語,這樣的話語可能會毀了他的一生。一年級的知識對成年人來說您肯定覺得太簡單了,但對孩子卻不同,而且每個孩子的接受能力不同,要多給孩子一些消化吸收的時間,不要急于求成。
以上是我和家長們交流的幾點(diǎn)建議,不當(dāng)之處請批評指正。希望在老師、孩子和家長的共同努力下早日看到孩子們的進(jìn)步。
一年級家長會英語老師發(fā)言稿 3
各位家長:
下午好!首先,感謝各位能抽空來參加我校舉行的家長會。曾經(jīng)有家長打電話問我,孩子的英語基礎(chǔ)差怎么辦?經(jīng)過1年多的英語學(xué)習(xí),學(xué)生之間就已經(jīng)拉開了差距。一些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn);可也有一些學(xué)生,平時學(xué)習(xí)馬虎,課后沒有復(fù)習(xí),作業(yè)完成不了,學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事。其實(shí),大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,平時不需要老師操太多的心,費(fèi)太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,這也就是我比較關(guān)注的一個群體了。接下來,我介紹幾種幫助孩子學(xué)習(xí)英語的方法,供各位家長借鑒:
1、注重學(xué)習(xí)效果。
課堂40分鐘寶貴且有限,孩子不可能在這短短的40分鐘內(nèi)掌握所有講授的知識。這就重在平時的預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作了。當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)天消化,如果不能及時消化就會形成積食,造成聽課越來越不懂,形成惡性循環(huán)!課堂上,部分學(xué)生能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師讀單詞,朗讀課文。這些現(xiàn)象都是好的,但其實(shí)這也制造了一種假象,學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問,認(rèn)為自己能夠回答老師的問題,就覺得自己的英語學(xué)得很不錯,自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語,課堂上僅僅只占了35%,其余的65%就需要學(xué)生在課后不斷的鞏固。課堂上,我更多的是教授新知識,當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的.時間,而不是每個學(xué)生私有的時間,所以不可能照顧到每個學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。
2、 讓孩子多聽錄音。
這里并不是說純粹地聽,而是要邊聽邊說,從而提高自己的聽力和語言表達(dá)能力。英語是一門語言,學(xué)了就是要說,要和別人交流。在課上我用了各種方法來刺激學(xué)生,激發(fā)他們說英語的積極性,而部分同學(xué)在課堂上也做得很好。例如:xx可是班里人多,對每個人來說,機(jī)會就比較少。所以下課也要說;放學(xué)回家也要說。在學(xué)校,我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運(yùn)用到生活中去,這樣有更真實(shí)的情景。在家里,希望家長也能鼓勵學(xué)生說英語,也許你會說你自己也聽不懂,請不要這樣想,其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵,你聽了他們說的只要簡單地表揚(yáng)一句,他們就會很滿足了。家長甚至也可以讓學(xué)生充當(dāng)自己的老師,他們會覺得很自豪,因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場。
3、 英語學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持!
就好像跑步運(yùn)動,英語學(xué)習(xí)大家都從同一個起跑線出發(fā),但隨著難度加深與詞匯量加大,一些同學(xué)慢慢對英語失去新鮮感從而感到厭煩最后掉隊(duì)。但現(xiàn)在還只是2年級,為時尚未晚,希望我們家長對子女多一份關(guān)注,督促子女奮發(fā)圖強(qiáng)。英語作為一門工具,它對于我們升學(xué)、工作、求職有重大意義,同時學(xué)習(xí)英語過程也是一個吸收別人長處,觀念更新的過程!
總而言之,請各位家長多多關(guān)注孩子的英語學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。希望家校攜手共同提高孩子的英語學(xué)習(xí)水平。謝謝!
一年級家長會英語老師發(fā)言稿 4
各位家長:
下午好!很高興能在這里跟大家面對面的交流孩子的學(xué)習(xí)情況。我一直認(rèn)為一(4)班的家長是非常優(yōu)秀的家長,因?yàn)橹霸赒Q群中就有過很多溝通,絕大多數(shù)家長都非常關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)情況,更有一些非常智慧的家長教子有方,還樂于分享自己的教育方法。所以每次在群中跟大家交流,都感覺自己像置身于一個溫馨的大家庭中。
因?yàn)橹霸诰W(wǎng)上交流過很多,我先說一說一些家長的困惑。
困惑一:我家孩子英語總是記不住,好不容易學(xué)會了某個單詞,第二天又忘記了。
困惑二:我自己英語也不好,沒有能力輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語。
針對困惑一,我的回答是:英語要學(xué)好和智商無關(guān),學(xué)不好英語的人都是懶惰的人。遺忘是很正常的事,記憶本來就是一個反復(fù)強(qiáng)化的過程。之前我做過一個比喻:再笨的孩子也認(rèn)識他媽。原因很簡單,天天見嘛。正所謂勤能補(bǔ)拙,十遍記不住就記二十遍,二十遍記不住就記一百遍。功夫下到了,一切都不是難事。
針對困惑二,我的回答是:如果你有能力輔導(dǎo)自己的孩子當(dāng)然更好,但是學(xué)習(xí)畢竟還是要靠孩子自己的。相比輔導(dǎo),孩子更需要的是關(guān)心。作為家長,您不妨翻一翻孩子的英語書,看看孩子的書上有沒有多了印章,如果有不要忘記表揚(yáng)一番;如果沒有別忘了提醒孩子更加積極努力。這些細(xì)微的小事情,家長重視了,孩子自然就重視了。
說到英語的學(xué)習(xí),不外乎就是四個字:聽,說,讀,寫。下面我分頭來說一說。
一、聽。
去年開學(xué)初就跟家長提過,英語不布置書面回家作業(yè),但是每天看五分鐘光盤一定要持之以恒。家里有點(diǎn)讀機(jī)當(dāng)然就更方便,沒有點(diǎn)讀機(jī),我們的教材配套光盤也很全面。對照著糾正自己的發(fā)音,聽得多了自然就記住了。上學(xué)期期末,我跟一位家長溝通孩子的英語學(xué)習(xí)情況,問到是否每天堅(jiān)持五分鐘看光盤,家長問我光盤是什么東西,我好像沒見過。我當(dāng)時就被雷到了,難怪孩子好多都不會讀。當(dāng)然,這位家長很快意識到自己的疏忽,開始關(guān)心孩子了。這學(xué)期,孩子的學(xué)習(xí)就有很大的`進(jìn)步。
二、說。
學(xué)語言需要一定的語境。回想一下你的孩子當(dāng)時是怎么學(xué)會說話的?因?yàn)槟忝刻於荚诟f話,有了這樣的語境,他自然就學(xué)會了。學(xué)英語也是一樣,如果你會簡單的英語,不妨?xí)r常用英語跟孩子對對話。例如,我每周三校門口護(hù)導(dǎo)都會主動跟孩子說Good morning、學(xué)生見到了我也會說Good morning,Miss Zhou、時間久了,每次見到我,也會主動用英語跟我打招呼了。如果不會英語也不要緊,可以讓孩子做小老師,教你說說課堂上學(xué)會的簡單對話、兒歌或者歌曲。孩子在教你的過程中,自然就鞏固了知識。而且為了教會你,他會在課堂上更認(rèn)真聽,回家才能做好小老師。上學(xué)期我們學(xué)校的雙語節(jié),小手拉大手活動得到了很多家長的支持,每一篇文章我都讀過幾遍?吹胶⒆雍图议L都能在這樣的活動中受益,我也很為大家感到高興。
三、讀。
英語書中的ABCD部分都是要求會讀的,我也會找時間給孩子逐個過關(guān)。剛才提到了看光盤,其實(shí)孩子也可以把光盤看作一本英語辭典,在不會讀的時候及時查閱。希望家長經(jīng)常檢查一下孩子的英語書上,沒有過關(guān)的部分,我會用紅筆圈畫在書上,這個地方就需要孩子對著光盤學(xué)會朗讀,糾正發(fā)音。在看光盤的時候避免走馬觀花,而是要把自己不會的地方反復(fù)讀,至少讀十遍,過一段時間再檢查是否會讀,不會就再重復(fù)剛才的步驟。
四、寫。
從本學(xué)期開始,英語增加了書寫的內(nèi)容。開學(xué)初發(fā)給每個孩子一張英語字母的書寫要求和一個練習(xí)本,書寫問題比較多的孩子,我會通過家校路路通通知家長,可以在家多練練。剛開始學(xué)寫字母,不要求快,要把每個字母寫得盡量標(biāo)準(zhǔn),正好占一格或者兩格,要正好寫滿格,但是不能超格,筆順不要寫錯。目前已經(jīng)學(xué)過的字母,問題比較多的就是b和d,家長們可以有針對性地給孩子輔導(dǎo)一下。
記得我在上學(xué)期期末考試之后在群里說過這樣的話:很多家長都是考試之后立馬問孩子的成績,其實(shí)這種關(guān)心已經(jīng)是后置的了。如果平時也能這么關(guān)心,發(fā)現(xiàn)孩子的小問題馬上補(bǔ)救,有很多孩子就不至于期末考試考的不理想。一些家長都是看到孩子考試沒考好,然后拼命給孩子補(bǔ)課,這個時候孩子已經(jīng)欠賬很多了,補(bǔ)起來非常吃力。而且還會在不停的補(bǔ)習(xí)中產(chǎn)生厭學(xué)情緒,導(dǎo)致惡性循環(huán)。我們常說,教育不能重來,所以作為家長,真的一刻也不能放松。在孩子成長階段,家長一段時間的放松很可能對你的孩子影響特別大,有些一輩子都難以改變的壞習(xí)慣就是在這個階段形成的。
希望各位家長能經(jīng)常跟老師溝通,多了解孩子在平時的學(xué)習(xí)情況。如果您的孩子平時學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好,知識掌握得很扎實(shí),相信等到期末考試之后,你就不會那么惦記著問成績,或者因?yàn)槌煽兌话擦。除了向老師打聽孩子的學(xué)習(xí)情況以外,您也可以讓孩子多做做測評網(wǎng)的題目,更有利于了解孩子對知識的掌握情況。
讓我們一起攜手,為了孩子更好的明天而努力!
一年級家長會英語老師發(fā)言稿 5
尊敬的家長朋友:
大家好。
我的名字叫xxx。很榮幸這學(xué)期由我來擔(dān)任一年級(2)/(3)班的英語老師。首先感謝大家在百忙之中來參加孩子小學(xué)階段的第一個家長會。一年級小學(xué)生的入學(xué),是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,學(xué)習(xí)生活也要發(fā)生很大的變化。為了讓孩子們盡快適應(yīng)校園的新生活。我們今天聚在這里,同各位家長共同探討我們孩子的英語教學(xué)。希望在我們的共同努力下,我們的孩子能夠喜歡英語,并學(xué)好英語這門學(xué)科。
一、英語的重要性
眾所周知,英語對小學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要意義體現(xiàn)在很多方面。一是為學(xué)習(xí)深造必須學(xué)習(xí)英語。在初中、高中、大學(xué)、攻讀碩士學(xué)位、博士學(xué)位期間都需要學(xué)習(xí)英語。而且在此次家訪中,有的家長透露,將來想讓孩子出國,那不學(xué)好英語就不行。二是面向未來,許多工作都離不開英語。做科研工作查資料需要英語,做經(jīng)濟(jì)貿(mào)易工作需要英語,文化交流需要英語,等等許多領(lǐng)域都需要英語。三是為提高中華民族的整體素質(zhì)必須學(xué)習(xí)英語。英語被社會重視的程度越來越高,“學(xué)好數(shù)理化,不會英語也白搭”正是現(xiàn)代社會對英語重要性的通俗概述。
二、教材介紹
我們河濱小學(xué)是靈寶市唯一一所采用與上海學(xué)生同步英語教材的小學(xué),我們從一年級就開始開設(shè)英語課程,目的就是希望我們的孩子可以從小開始接觸和掌握一門新的語言,為將來更好的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。
現(xiàn)在我手里所拿得就是孩子本學(xué)期要學(xué)習(xí)的英語課本。首先,我來介紹一下這本書的特點(diǎn),上學(xué)期教材共分為8個單元,每個單元都包括5個部分:
let’sact。let’stalk.let’slearn.let’splay。let’senjoy。這五個部分的安排遵循著少年兒童的'認(rèn)知規(guī)律,由淺入深,由易而難,為孩子們循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。也就是說從現(xiàn)在開始,我們必須要轉(zhuǎn)變觀念了:要把英語作為一門重要的科目來好好地學(xué)習(xí)。
那么本冊課本要求孩子掌握多少知識,達(dá)到什么樣的水平呢?本學(xué)期的課標(biāo)要求孩子通過學(xué)習(xí)具備聽,說,認(rèn),讀45個單詞,21個祈使句型,9個簡單場景的對話和8個兒歌或律動的能力。而且,英語也會和語文、數(shù)學(xué)一樣每學(xué)期進(jìn)行正規(guī)的考試和測試,實(shí)行滿分制。
三、孩子的特點(diǎn)以及本期的教學(xué)舉措
一年級的孩子們年齡比較小大都在6歲,7歲,共性特征是特別喜歡玩,非常好動;注意力還不能穩(wěn)定持久,這個階段的孩子注意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右(男孩子要稍差一些);思維非常具體,容易受外界影響。但他們可愛,聰明,熱情,正處于掌握新語言的最佳階段。作為英語教師,我將盡職盡責(zé),竭盡全力,通過豐富多彩,形式多樣,充滿趣味的教學(xué)活動,多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,以最大限度的耐心來幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本期在教學(xué)上我打算從以下幾個方面入手:大英語課堂的學(xué)習(xí)。每日一句、每日歌謠的學(xué)習(xí)。
低年級的英語學(xué)習(xí)任務(wù)并不大,平時主要是以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣為主。在我們學(xué)校每天都有全校師生一起學(xué)習(xí)英語每日一句和每日歌謠的時間,在這麼濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中,我想抓住這個學(xué)習(xí)的機(jī)會,讓孩子充分感受到學(xué)習(xí)英語的熱情和大的英語學(xué)習(xí)氛圍,從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語和使用英語的積極性。
一年級家長會英語老師發(fā)言稿 6
尊敬的各位家長:
大家下午好,非常感謝各位家長在這寒冷的天氣里抽空來到學(xué)校參加孩子高中階段的第一次家長會,大家辛苦了,我是我們班的英語老師尹老師,很開心能在這里與諸位交流一下孩子們這半個學(xué)期以來在英語學(xué)習(xí)方面的情況。我的電話號碼是12345678,歡迎大家以后與我聯(lián)系交流孩子的英語學(xué)習(xí)情況,也請各位家長給我多提寶貴意見和建議。
首先,我想簡單談?wù)勎覀儼嗟娜粘S⒄Z學(xué)習(xí)狀況。
我們班的特點(diǎn)是:同學(xué)英語功底都還不錯,課堂活躍,認(rèn)真做筆記,能跟著老師的思路走,作業(yè)大部分同學(xué)都能按時完成。作業(yè)完成一直特別優(yōu)秀的同學(xué)有:xxx等。需要改進(jìn)或提高的地方有:
1、作業(yè)完成質(zhì)量不高,有些同學(xué)作業(yè)做完后錯題沒有更正,或者即使是更正,也沒有分析和總結(jié)錯誤原因,導(dǎo)致做題效率低,有些題一錯再錯。
2、做題速度:部分同學(xué)做題做題速度太慢導(dǎo)致考試試題不能正常完成而扣分過多。
3、提問或反饋:提問人數(shù)少,不管是課內(nèi)還是課后,只有少數(shù)同學(xué)會經(jīng)常過來問我問題,比如某某某。大部分同學(xué)不問問題,這說明對知識的消化及思考不到位,只是被動的接受,并不是主動思考從而發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
接下來我想簡單地分析一下我們班的期中考試成績。
在這次考試中,我們班英語尖子生還是比較多的,其中140分以上的有兩人,周杰煌143分,英語分?jǐn)?shù)是年級第三名,他的選擇題部分得了滿分;柳嫄同學(xué),141.5分,英語單科年級第12名,130分以上的同學(xué)有9人,120分以上的有27人。但與此同時,我們班英語低分段的人數(shù)也不少,低于100分的同學(xué)有12人。和第一次月考相比,班級整體有進(jìn)步,但也有少數(shù)同學(xué)退步了。
這次考試反映出了以下幾個問題:
5、是做題速度把握不好,部分同學(xué)在閱讀理解上花費(fèi)了大量的時間而導(dǎo)致后面的主觀題沒有充分的時間去完成,進(jìn)而扣分嚴(yán)重。
6、少數(shù)同學(xué),尤其是男生,也有部分女生,英語書寫不過關(guān),字寫得太差,作文卷面顏值很低,導(dǎo)致閱卷老師無法識別其所寫的內(nèi)容,導(dǎo)致作文扣分過多。本來如果字寫好一點(diǎn)的話可以得21—22分,但由于字寫得太潦草,只得了16分左右,這分丟得太不應(yīng)該。
7、閱讀題因?yàn)樵~匯量小而不能理解文章意思,對文章結(jié)構(gòu)和邏輯不理解也是閱讀錯題較多的原因。
8、課文內(nèi)容句子填空填反映出同學(xué)對書本知識的掌握程度,部分同學(xué)欠缺較大,15分課文內(nèi)容填空題如果沒上9分,說明課文朗讀太少,書本知識掌握太差。
最后,我希望家長們在以下幾個方面提供幫助:
6、每周翻翻孩子的作業(yè),可以看出孩子是敷衍了事還是認(rèn)真對待,請?zhí)嵝押⒆右欢ㄒe題并分析總結(jié),這樣才能有收獲。
7、督促孩子在家多背單詞,多背誦英語美文或英語作文范本,多朗讀和跟讀英語錄音。在學(xué)校我們只有周三和周五的早讀課是英語早讀課,所以在學(xué)校進(jìn)行朗讀的時間是極其有限的,希望家長們在家督促孩子每天都讀一下英語,10—20分鐘最好,可以朗讀課文或跟讀課文錄音。課文錄音可以來我這里拷貝。
8、督促孩子練字,改善書寫。字寫得工整漂亮是英語主觀題尤其是作文題得高分的前提。我們應(yīng)該趁現(xiàn)在還是高一,還有充沛的`時間,努力去改善書寫。我現(xiàn)在要求孩子們每星期臨摹字帖至少6版,練字本上練字至少抄寫三篇文章,希望各位家長們多多督促。
9、督促孩子除了完成老師布置的任務(wù)之外,還要提高自學(xué)能力,積極主動的多做課外習(xí)題,尋找課文學(xué)習(xí)材料,多思考和整理所學(xué)過的知識。告訴孩子高中和初中最大的不同就在于高中階段一定要有自學(xué)能力,了解自我,夯實(shí)基礎(chǔ),主動思考,查漏補(bǔ)缺,這樣才能提高學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力。
10、幫助孩子購買工具書,建議買一本英漢雙解的英語詞典,孩子在做平時的作業(yè)或進(jìn)行課外自學(xué)時遇到不認(rèn)識的單詞的時候可以進(jìn)行查閱,這樣既可以鍛煉孩子的自學(xué)能力,也能增加孩子的詞匯量。
最后,再次感謝各位家長的到來,衷心地祝愿我們的孩子進(jìn)步,家長開心。
一年級家長會英語老師發(fā)言稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
你們好!
我倍感榮幸,此時此地能代表崔黃口中學(xué)20XX屆全體高三教師發(fā)言。
首先,請?jiān)试S我代表所有的老師歡迎你們返校,并祝賀你們即將開始新一個階段的學(xué)習(xí),預(yù)祝你們在新的學(xué)期里取得更大學(xué)業(yè)進(jìn)步和自我發(fā)展。
高一的新同學(xué)們,為自身感到驕傲吧,你們有幸與這樣一批老師牽手,有緣和這樣一所校園結(jié)伴,老師真要衷心地祝福你們——退去稚嫩,規(guī)劃好三年的高中生活。帶著花季的笑容,迎接挑戰(zhàn);帶著青春的自信,走向成人!老師多么希望你們帶著紳士的風(fēng)度、淑女的風(fēng)范、智者的學(xué)識走出這所校園,走向理想的高校。
高二的同學(xué)們,你們懷著對新學(xué)期的期待與夢想,又邁上了一個新的起跑線。有人這樣說,高第二是一杯可樂,活力四射,個性張揚(yáng)?墒蔷又奚碚咭,內(nèi)正其身,外正其容,這樣才能修身,齊家,治國,平天下。老師多么期待你們能積蓄能量、自我約束,為高三的行軍沖刺備足糧草。
作為高三的教師代表作為一名高三的教師,我更想對高三的全體同學(xué)說幾句心里話。
親愛的同學(xué)們,知道今天的.你們在我心中是一個什么樣的形象嗎?在我心里你們就是準(zhǔn)備踏上征程的勇士,你們摩拳擦掌,躍躍欲試,從你們的眼睛中,我讀到了執(zhí)著,讀到了堅(jiān)定,和信念?墒,我的勇士們,你們真的為這樣一個艱苦的高三歷程做好準(zhǔn)備了嗎!今天,在你們踏上高三的征程前,老師叮囑大家?guī)讉方面,希望大家可以從中受益。
你們即將面臨的三個強(qiáng)敵。
一、辛苦,如果用一個詞來定義高三生活,那就應(yīng)該是“辛苦”。
晨曦出現(xiàn)第一縷陽光之前,你們已經(jīng)在教室里朗朗讀書;晚霞收起最后一抹嫣紅之后,你們依然在教室里專注地做題;夜空中,幾個小星星眨著困倦的眼睛時,你們晚自習(xí)的身影仍然映在教室的窗上。老師們都知道你們的辛苦,你們的累,而高考又讓你們不能停止,要繼續(xù)前行。說實(shí)話,作為老師,對于你們所正在經(jīng)歷著的, 感同身受?墒,我們依然知道這就是高三生活,辛苦來定義。
二、寂寞,“自古英雄多寂寞”選擇了高三,就選擇了感受寂寞的味道。
和昔日好友玩樂的時間幾乎沒有了,和家人飯后聊天的時間好像也很難得了,大多數(shù)的時間都是在與練習(xí),講義,試題戰(zhàn)斗著,很多原本輕松的時刻都被學(xué)習(xí)占據(jù),你們會覺得很孤單,感覺自身很可憐。老師這里有個選擇題,你來選,你是選擇在高三一年因?yàn)閷W(xué)習(xí),因?yàn)閴粝氲膶?shí)現(xiàn)而寂寞一陣子,還是選擇有一天身邊的同學(xué)都拿到大學(xué)錄取通知書高高興興準(zhǔn)備上大學(xué)了,而你卻一紙通知書都沒有,沒落回家療傷的那種長久的孤獨(dú)呢?你的選擇是什么呢?感到寂寞時,可以往身邊看看,會看到你朝夕相處,忘我學(xué)習(xí)的同學(xué),抬頭會看到講臺上專心講課的老師,你還寂寞嗎?
三、困惑, 困惑可能來自某個數(shù)學(xué)題目,可能來自某個英語的選擇題,也可能來自語文課上的某段古文的理解。
當(dāng)然困惑更可能來自于不知道自身腳下的路通向何方。高考是人生第一個最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),高三的征程上,你會時常覺得自身處在一種左右為難,放棄與堅(jiān)持的岔路口上。其實(shí),這種困惑就是一個成長的過程,在這樣的困惑或近乎迷茫中,只要你朝著夢想的方向,堅(jiān)持不懈,有一天,你不再困惑時,你發(fā)現(xiàn)自身就真的長大了。
同學(xué)們,不要害怕,我們高三全體教師會與你們一起面對。
我們一直愛護(hù)你們,正如自身的弟妹,子女。這種愛護(hù)有時是一種貼心的問候,撫慰,有時會是嚴(yán)厲的批評和警醒?墒遣还艹鲇诤畏N方式,那都是一種愛的表達(dá),可能你們現(xiàn)在不能理解,可是我堅(jiān)信有一天當(dāng)你回眸這段高中生活時,你的眼里會涌出感激的淚花。
我們一直支持你們,就像支持我們的好友。我們會一直陪伴你們,直到你們走出高考戰(zhàn)場的那一刻。同學(xué)們,我們會陪你早起,與啟明星一起,我們會陪你們晚自習(xí),直到月亮高高升起;我們會陪你度過寒冬,經(jīng)歷酷暑,我們一直陪著你們,直到你們凱旋那一刻。
同學(xué)們,在這最后278天里,我們高三全體教師,希望你們能做到:夯實(shí)基礎(chǔ),整合已學(xué)知識,苦練內(nèi)功,不斷突破自我,遵從各科老師科學(xué)而行之有效的指導(dǎo),扎實(shí)走好通向高考的每一步。
在這最后278天里,我代表我們?nèi)w高三教師莊嚴(yán)承諾:我們一定會恪盡職守,努力鉆研,精心授課,耐心輔導(dǎo)。我們愿做石子,鋪就你們通向似錦前程的道路;我們愿化雄風(fēng),托起你們自由翱翔的翅膀;我們愿為渡船,載你們從現(xiàn)實(shí)的此岸到達(dá)理想的彼岸!“甘將心血化時雨,潤出桃花一片紅”。 謝謝大家!
一年級家長會英語老師發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長:
晚上好!今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”,由于水平有限,不當(dāng)之處,敬請批評指正。
首先介紹一下教材,英語教材相銜接的,如果你以前的英語沒有學(xué)好,那相對來說,你現(xiàn)在學(xué)得比較累;同樣地,如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語,那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)英語,如果有心的家長仔細(xì)看的話,會發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難在、越學(xué)越差。 學(xué)生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的,經(jīng)過1年多學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰?梢灿幸恍⿲W(xué)生,平時學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),功虧一簣,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,用他們自己的話說:“李老師上課,我聽不懂。”聽不懂,還不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事。其實(shí),大部分的`學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心,費(fèi)太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個臺階。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時髦的話說:我們要和孩子共同成長。
孩子是每個家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做!笔前,只要你多投入一點(diǎn),相信你的孩子會給予你更多的回報(bào)!
一年級家長會英語老師發(fā)言稿 9
尊敬的各位家長:
大家晚上好!
各位家長好,很高興能有這樣一個機(jī)會,能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是五年級的英語任課教師,我姓張。今天我想就五年級的英語教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討,為今后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
首先,我想講一下班級學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況。其實(shí)在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。他們都是在同一起跑線上起跑的,但經(jīng)過幾年來的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的`學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。可也有一些學(xué)生,平時學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,如此一來,學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事。
有位教育家曾說過:只有學(xué)校教育而沒有家庭教育,或者只有家庭教育而沒有學(xué)校教育,都不能完成培養(yǎng)人這一及其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。所以在英語學(xué)習(xí)上,我們的家長也起到了很重要的作用,下面我給在座的家長提一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的建議
。1)每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時上交。檢查時不要只問一下有沒有做,也請你親自看一看,家長還可以看看單詞有沒有抄錯,題目有沒有做錯之類的。
。2)有時我會布置學(xué)生回去背誦英語單詞,并自己默寫。這時家長可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫,你可以報(bào)中文,讓他默英文。并簽上你的名字(注明默寫),因?yàn)橛械膶W(xué)生讓他默一遍其實(shí)也就是抄一遍交差,一點(diǎn)效果也沒有。
。3)督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。這是一項(xiàng)很必要也很重要的任務(wù)。所以,家長的首要任務(wù)是及時督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。英語和母語不同,沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀,才會記得牢。
總而言之,家長的重視會讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),還不如在平時就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些,謝謝大家。
經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)我們五年級的少數(shù)家長都是比較認(rèn)真負(fù)責(zé)的,對于自己孩子的英語學(xué)習(xí)都是比較關(guān)心的,總而言之,請家長的重視會讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。只要你多投入一點(diǎn),相信你的孩子會給予你更多的回報(bào)!我要講的就是這些,謝謝大家。
一年級家長會英語老師發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長:
大家晚上好!很高興能與各位家長在這里一起談?wù)摵⒆拥挠⒄Z學(xué)習(xí)情況。我也很珍惜這次難得的機(jī)會,因?yàn)槠綍r大家都很忙,的確難得見一次。今年我?guī)齻班的英語課,四(5),六(1),六(2)。
可能很多家長都有這樣的疑惑,年級越高,孩子的英語考試分?jǐn)?shù)越低。這是個普遍的現(xiàn)象,低年級孩子能夠背誦課文并默寫出單詞句型,就能考高分,而高年級的英語學(xué)習(xí),以理解、運(yùn)用為重,知識難度增加,書本只是媒介,是知識的載體,學(xué)生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài),所以,這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他們將來的學(xué)習(xí),沒有好的基礎(chǔ),英語學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂觀。
全國優(yōu)秀教師王金戰(zhàn)老師總結(jié)的教育經(jīng)驗(yàn)里有一條是這樣說著,“影響學(xué)生成績的主要因素不是學(xué)校,而是家庭。如果家庭教育出了問題,孩子在學(xué)校就可能過的比較辛苦,孩子很可能會成為學(xué)校的問題兒童”。家長在孩子身上付出了多少,就會有多少回報(bào)。所以,我建議:各位家長平時應(yīng)該多了解和關(guān)心孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況,督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)。
那么,怎樣才能幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績呢?我建議從以下幾方面幫助孩子:
1、看孩子的抄題本,了解當(dāng)天的作業(yè)是什么。(一周四節(jié)英語課)。
2、多聽錄音,多跟讀磁帶。幾乎每次大型的考試都帶有聽力題。但每次聽力是學(xué)生的一個薄弱點(diǎn)。多聽的好處:一是能夠給孩子教讀單詞的發(fā)音,二是糾正孩子的發(fā)音,三,能幫助孩子記憶背誦課文。對家長要求:督促孩子每天所學(xué)課文最少聽三遍以上,家長一定要檢查落實(shí)這項(xiàng)工作,別的孩子都做了,你的孩子沒做,這就形成了差距。
3、口頭背誦作業(yè)。這是經(jīng)常布置的,也是比較重要的一項(xiàng)作業(yè)。需要背誦的課文,家長一定要檢查孩子的背誦,并簽字,看他背得熟不熟。。
4、檢查作業(yè)本上作業(yè),請家長在作業(yè)本上簽字。簽字的目的不是為了簽字而簽字,而是檢查學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。可能部分家長認(rèn)為自己看不懂英語,沒關(guān)系,你可以從他的作業(yè)的書寫看出他對學(xué)習(xí)的'態(tài)度,他是否認(rèn)真做了,家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高,一定要讓他重新做好。
5、檢查聽寫。一單元學(xué)完,我們要進(jìn)行一次單元大聽寫,平時單詞小聽寫,由家長組織在家里聽寫。對家長要求:檢查聽寫是很順利,還是勉強(qiáng)過關(guān)。一定要熟練才行,熟能生巧,如果勉強(qiáng)過關(guān),要及時復(fù)習(xí),否則,記憶效果還是很差。聽寫單詞,詞組不是寫完就算,一定要讓孩子對著書檢查一遍,把錯的改正再背熟,才能起到聽寫的效果。一般要求當(dāng)天教的單詞當(dāng)天默寫。這樣才符合人的遺忘規(guī)律。
6、及時復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞和句子,以及課文。單詞就復(fù)習(xí)單詞表,(書頁碼),句子(書頁碼),課文就復(fù)習(xí)讀背所要求背誦的課文。
7、配合孩子學(xué)習(xí)的方法,向孩子學(xué)習(xí),拜他為師,會極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。同爸爸媽媽一道學(xué),教爸爸媽媽學(xué)英語,會使孩子們很高興,很自豪的向爸爸媽媽講述所學(xué)內(nèi)容,起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。另外,孩子沒記下或者沒考好,必要的批評是應(yīng)該的,但一味的責(zé)怪甚至打罵是不起作用的。
8、適當(dāng)給孩子一些壓力。
家長可適當(dāng)給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè),給孩子一些適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān),幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識,這樣的堅(jiān)持同樣也能取得一定的效果。熟能生巧,尤其對小學(xué)生來說效果是很明顯的。
9、家校聯(lián)系。我的電話號碼:xxxx
。ń榻B教材)
最后,再次感謝各位家長對我工作的理解、支持和幫助,并真誠地希望在座的每一位家長和學(xué)校、教師緊密配合,我堅(jiān)信在學(xué)校、家長、學(xué)生三方共同努力下,我們的學(xué)生,您們的子女一定能健康成長,并取得優(yōu)秀成績。
一年級家長會英語老師發(fā)言稿 11
各位家長:
晚上好!
從小學(xué)三年級起開設(shè)英語,這套牛津英語教材是全省統(tǒng)一的,小學(xué)、初中、高中通連的,所以從起步時就要抓好英語。下面簡單談一談我們這學(xué)期的要求。我們?nèi)昙売⒄Z書面的作業(yè)很少,到這學(xué)期結(jié)束,主要是掌握26個字母大小寫正確書寫,并且要會讀、會背、會默寫,其余的全是聽、理解、讀、背、說、練幾方面。
。1)聽:每天堅(jiān)持聽錄音3—5遍,直到會讀為止,家長可以適時檢查孩子的讀書情況,并做一些記錄。
理解:每天所學(xué)的知識,要能知道是什么意思,并能舉一反三,靈活運(yùn)用。這其中要讓學(xué)生聽到英文就知道中文,聽到中文就能很快的反應(yīng)出英文,思考時間不能超過2秒鐘。孩子雖然不會寫英文,但是看到學(xué)過的單詞、句子的英文要能正確認(rèn)讀。
。2)讀:每天堅(jiān)持讀a課文和b單詞,要求聲音響亮,注意語音語調(diào)。
(3)背:學(xué)過的內(nèi)容,要及時的背誦,家長可以適時抽查,檢查背誦情況。
(4)說:對學(xué)過的`句子要會舉一反三,靈活運(yùn)用,并能用學(xué)過的句型說話,也就是書上每單元的c部分,在學(xué)校老師講過后,家長可以做適當(dāng)?shù)臋z查,讓自己的孩子用學(xué)過的句子看圖說話。
(5)練:三年級英語考試70%是聽力。由于三年級任務(wù)重,每周三節(jié)課,因此課后還需讓孩子多聽磁帶,多進(jìn)行聽力方面的訓(xùn)練。
最后,要強(qiáng)調(diào)的是:要讓孩子養(yǎng)成用手指著讀單詞、讀句子的好習(xí)慣,現(xiàn)在很多的孩子往往能夠聽得懂英語,卻看不懂英語,看著圖能讀出對話,離開了圖就不認(rèn)識了,有很多家長也反映過這個問題,孩子回家也聽也讀也會背,可為什么就是考不好呢?其實(shí)問題就出在這,孩子只知道這幅圖怎么讀,卻從不看對話是怎么寫的,但是考試的時候往往圖比較少,更多的是單詞、是單詞組成的句子,如果平時不看的孩子考試就會很吃虧了,所以懇切的希望家長能夠在家督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,那對孩子將終身受益。
如果您有什么需要跟老師溝通的,可以直接電話聯(lián)系,我們隨時歡迎。當(dāng)然,如果您的孩子在校學(xué)習(xí)方面有什么問題,我也會及時跟您聯(lián)系,希望不會打擾您的工作。謝謝!
一年級家長會英語老師發(fā)言稿 12
各位家長:
晚上好!
今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”,由于水平有限,不當(dāng)之處,敬請批評指正。
我今天的發(fā)言分三個方面。
一、英語學(xué)習(xí)狀況分析。
二、如何學(xué)好英語。
三、對家長的要求。
一、英語學(xué)習(xí)狀況分析
首先,我們學(xué)習(xí)英語存在著這些難題:英語不是我們的母語,沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境,不能在現(xiàn)實(shí)生活中反復(fù)運(yùn)用。所以小朋友們學(xué)的知識容易忘記,而且不能立刻體現(xiàn)學(xué)英語的價值。但是,英語是國際性語言,我們在求學(xué)路上一直都離不開英語。從小學(xué)的畢業(yè)考,中考,高考,到考碩士,出國,英語都是必考的。在以后的社會競爭中,你不會英語可能寸步難行。
但是,我們在學(xué)校學(xué)習(xí)英語的時間是非常有限的,只靠課堂40分鐘的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.。要學(xué)好英語,學(xué)校學(xué)習(xí)占xx%,課后的鞏固學(xué)習(xí)占xx%。那么,在課后學(xué)生要怎么做才能把英語學(xué)得更好呢?
二、怎樣學(xué)好英語
英語學(xué)習(xí)從哪里開始?學(xué)英語不是從背單詞開始,而是從耳朵開始。英語學(xué)習(xí)從打通耳朵開始。要讓孩子多聽,而且是反復(fù)聽同一段英語,不斷的對孩子進(jìn)行語言的輸入,為孩子的語音語調(diào)打好基礎(chǔ)。
那用什么時間聽呢?早上起床之后,在刷牙吃早餐的時候放給孩子聽,晚上可以邊聽邊模仿,聽力水平是學(xué)好英語,培養(yǎng)語感的基礎(chǔ)。
父母不懂英語,能幫孩子嗎?只要找對方法,就可以幫助孩子。我們要好好利用學(xué)習(xí)資源,晚上的時候,要有xx分鐘的英語學(xué)習(xí)時間,這xx分鐘,家長讓孩子不斷的聽,模仿跟讀,語音語調(diào)就是要靠模仿出來的。建議大家最好買xx,或錄音帶,因?yàn)榘l(fā)音比較純正。讓孩子每天捂著耳朵朗讀,一方面可以杜絕部分外界影響,另一方面,捂著耳朵聽自己的朗讀像在聽自己的錄音一樣,更清晰。朗讀可以掌握英語節(jié)奏。也是說的一種訓(xùn)練,反復(fù),持續(xù)的朗讀可以打開英語優(yōu)質(zhì)記憶回路。聽,模仿語音語調(diào),讀熟能背下來,這樣的學(xué)習(xí)對英語來說是最有效的。
三、家長的要求
1、每天讓小孩聽,模仿讀至少xx分鐘,讀熟能背。
2、每天檢查孩子的背書情況。只要檢測,不用陪同,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
3、每天看一眼孩子的作業(yè),寫得不好,一定要重寫。
4、學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。只要養(yǎng)成這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以后越大越省心。
5、播放一些英語動畫片給小孩看,多聽英語兒歌。
孩子是每個家庭的重心和希望。我們真誠地呼吁家長,配合學(xué)校,配合老師幫助孩子學(xué)好英語。我們要和孩子共同成長。
一年級家長會英語老師發(fā)言稿 13
尊敬的各位家長:
小學(xué)六年級,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站,對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時,小學(xué)六年級,也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認(rèn)識到,六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。俗話說,好的開端是成功的一半。今天我們聚在一起,是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”
一、考試情況:
本次參加考試28人,及格22人,總分2201,平均78.6分,及格率78.6%,最高分100,最低分23,分差77,優(yōu)秀率39.3%,100分3人,90—99分,8人;良好32.1%,80—89分,9人;合格7.2%,60—79分,共2人,其中一人60.5分,一人73分;不合格21.4%。
二、存在的問題:
1、兩級分化嚴(yán)重,全班最高分和最低分相差77分,最高分賈文旭、賈曉倩、張文博100,最低分安秀昌23。
2、不合格學(xué)生占據(jù)了近五分之一,從平時表現(xiàn)上來看,這些學(xué)生大多數(shù)比較懶惰,家長對學(xué)習(xí)從來不關(guān)心,也不過問,學(xué)好學(xué)壞一個樣,家庭教育上也出現(xiàn)了漏洞。
3、從期中考試以及平時表現(xiàn)來看,有大部分學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁,浮夸,靜不下心來,對知識的掌握上出現(xiàn)了是是而非的情況,如王彥明,閆盛仁,唐鑫旺,樊超超等,所以導(dǎo)致成績沒有達(dá)到最優(yōu)化。
4、有個別學(xué)生粗心大意,不用心,筆下錯誤較多,如陳藝鑫,蓋亞蓉等。
5、有個別學(xué)生不誠實(shí)、抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。
6、有部分學(xué)生單詞得分率較低,沒有記住單詞的.詞義及拼寫,如劉紅霞、楊倩、張浩浩、吳承恩、賈利盼、李歡等。
7、長期不交不寫作業(yè)、上課睡覺不聽講、純粹混子日的如安秀昌。
8、布置下去的作業(yè)拖拖拉拉,不能按時完成,如楊倩,陳彥武,還有一些住校生,有事沒事都呆在宿舍,如馮寶銀、張永利、劉紅霞、蓋亞蓉、張浩浩等。
三、出現(xiàn)上述問題,不僅僅是學(xué)校教育的問題,同時也是我們家庭教育出現(xiàn)了缺失。
。ㄒ唬┪蚁日f說學(xué)生情況,樂于做筆記分成三類:
一類同學(xué),學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,學(xué)習(xí)積極主動,上課專心聽講,樂于做筆記,作業(yè)專注、書寫認(rèn)真,所以作業(yè)完成的速度快,正確率高,回答問題思路清晰。第二類學(xué)生是自覺性相對差一點(diǎn),作業(yè)能及時完成,上課偶爾注意力不集中,經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病,學(xué)習(xí)浮躁,對知識點(diǎn)的掌握上是是而非。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,作業(yè)不能主動完成,抄作業(yè),書寫潦潦草草,家庭作業(yè)不能按時完成,錯題一大堆。講評過的題,既不更正,也不做相應(yīng)的筆記。
。ǘ┪艺J(rèn)為家長在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大差異,大致也分為三類:一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上,每天都過問孩子的學(xué)習(xí)情況,而且能親自檢查,要求嚴(yán)格,孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動都牽動家長的心,都能引起家長足夠的重視。
第二類家長也是占大多數(shù)的家長,是每天也都過問孩子的作業(yè)情況。如“作業(yè)做完了嗎?單詞背了嗎?”這類家長也只是停留在問的層面上,偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是“完成了!焙⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣,家長心里沒數(shù)。
第三類家長是沒時間過問的孩子的學(xué)習(xí)情況,學(xué)與不學(xué)一個樣,學(xué)好學(xué)壞一個樣。
我想跟家長們重點(diǎn)說說用實(shí)際行動,真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
平時多了解孩子的作業(yè)和測驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測驗(yàn)打開親自看一看,不能一問了之。我也知道,我們班大部分家長都非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)。要知道,細(xì)心正是一種很重要的良好學(xué)習(xí)品質(zhì),一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。所以平時做作業(yè)時,作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高,一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學(xué)校再來一抓,他沒有任何可以放松的機(jī)會,良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲。
四、我對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求有:
1、堅(jiān)持背好每個單元所學(xué)的英語單詞。
2、堅(jiān)持背誦每個單元的重點(diǎn)課文。
3、如果背不過,往熟里讀,練語速練語感,俗話說,“書讀百遍其義自現(xiàn)”。
4、按要求完成英語作業(yè),有錯誤的地方要及時更正作業(yè)中的錯誤。每天的作業(yè)都需要家長簽名。李靜同學(xué)的家長做的很好,感謝對我工作的支持。
5、上課講評練習(xí)題或試卷的時候,有錯誤的地方要及時更正,課后要多復(fù)習(xí),這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤,試卷需要家長簽字。
6、有時間多找一些短文來閱讀,提高自己的閱讀理解能力。
7、找一些作文范文來讀,每個單元的作文要認(rèn)真去寫,每天可以寫幾句日記,借此提高自己的寫作能力,或者把每單元的寫作內(nèi)容背誦和仿寫,也不失為一個好的寫作方法。
8、用成語說就是“勤能補(bǔ)拙”,用諺語說就是“笨鳥先飛”,英語中也有類似的表達(dá)“早起的鳥兒有蟲吃”,那這些都說明了一個道理,我們智力不如別人,但我們可以通過自身努力來彌補(bǔ),說白了,一個字“勤”。
讓我感到特別欣慰的是,學(xué)生們通過自己的努力,此次考試成績比上學(xué)期以及月考進(jìn)步了不少,一些同學(xué)從原來不背單詞都開始背單詞了,原來不讀課文到現(xiàn)在能大聲地朗讀,如張浩浩,努力和進(jìn)步卻是我們有目共睹的。家長朋友在關(guān)心你的孩子考到多少分?jǐn)?shù)的同時,也請你們對比一下孩子的月考成績。重要的不是看他(她)這次考到了多少分?而是要看他(她)比起以往的考試有沒有進(jìn)步?我相信通過我們大家的努力,所有的孩子都能在這后面的一段時間里,能有一個讓人驚喜的進(jìn)步。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆邮悄銈兊男脑,也是我們老師的心愿。我希望學(xué)生能健康成長,快樂地度過他們的童年時光!謝謝大家!
一年級家長會英語老師發(fā)言稿 14
尊敬的各位家長:
很高興見到大家!下面我利用這個機(jī)會,把我班學(xué)生的英語成績和對學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況的了解來與各位家長分享和探討。
從學(xué)生的家庭作業(yè)可以看出我們的大部分家長都非常重視孩子們的英語學(xué)習(xí)。能配合老師監(jiān)督孩子默寫和讀書并簽好字,在這里我非常感謝你們的理解和支持。因?yàn)榇蠹叶家庾R到英語學(xué)習(xí)不論是對我們的日常生活還是升學(xué)來說,都產(chǎn)生著重要的作用,有著重大的意義。但在成績面前我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中存在的.一些問題:
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。他們對學(xué)英語是抱著無所謂的態(tài)度,可以說得過且過,隔三差五還有拖欠作業(yè)的情況。(點(diǎn)名)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒,怕吃苦的精神。
2、聽力是學(xué)生的一個薄弱點(diǎn)。雖然平時也很注重學(xué)生聽力能力的培養(yǎng),教給學(xué)生一定的聽力技能和技巧,但是考試中暴露的問題還不少。在今后的教學(xué)中我要加大聽力的指導(dǎo),告訴學(xué)生拿到試卷后,要根據(jù)題中的信息,預(yù)測將會涉及到的內(nèi)容,這樣可以減少記憶負(fù)荷,縮小信息范圍,消除緊張的心理,提高聽的效率。
3、單詞辨音也是學(xué)生的一個薄弱點(diǎn)。關(guān)鍵是一些學(xué)生的朗讀不過關(guān),平時我每天布置的朗讀20—30分鐘英語一部分人能很認(rèn)真的完成,但還有少數(shù)學(xué)生沒有付諸行動。
4、閱讀短文是學(xué)生的第三大弱項(xiàng)。閱讀在今后的升學(xué)考試,包括中考、高考、研究生考試以及大學(xué)英語四、六級考試中都占有很大的分值。閱讀短文是檢查學(xué)生的理解和運(yùn)用知識能力,很多時候會遇到課外生詞,我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生懶得去查工具書,老師硬要交就亂寫一通。
針對以上問題,我也研究了一些方法和策略,需要各位家長的配合和支持。
1、督促學(xué)生在家聽英語磁帶,每周不少于2小時,最好能每天堅(jiān)持聽15—20分鐘,這將對孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。
2、每天消化當(dāng)天所學(xué)的知識,不要積壓任務(wù)。因此每天回家都有背書任務(wù)。我會在每單元結(jié)束的時候組織默寫,并要求學(xué)生帶回家給家長過目。
3、請家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè),以免他們來學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。有時的默寫作業(yè)我也會煩請各位家長簽字,這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力,讓他們知道父母會經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本,一定要認(rèn)真寫才行。家長可以讓學(xué)生自己默寫或者報(bào)中文意思都可以,但最重要的是在學(xué)生默完后,督促他們對著書本更正。我發(fā)現(xiàn),我們的很多家長都非常負(fù)責(zé),他們已經(jīng)在這么做了,而且做得很好!
家長可以幫孩子購買工具書,如英漢詞典等,孩子在平時作業(yè)中遇到不會的可以查閱,這樣可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,同時也可增加孩子的課外閱讀量。
今后,我也希望和各位家長保持聯(lián)系,如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時溝通。我的電話號碼是:
最后,祝愿我們的孩子進(jìn)步,家長開心!
一年級家長會英語老師發(fā)言稿 15
各位家長,大家下午好!
我是本學(xué)期擔(dān)任四(1)班英語教學(xué)的韋老師,很多家長也許是第一次見到我,大家彼此間可能比較陌生。首先,我想和各位家長談?wù)剝蓚禮拜下來,我對這個班級,學(xué)生英語情況的印象。這個班級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣還是比較濃厚的,這兩個禮拜,從課堂中的反應(yīng)可以看出。每次我用多媒體課件上課,學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的熱情是高漲的。這說明,四(1)班的孩子在英語學(xué)習(xí)上擁有一定的優(yōu)勢。但是,本班學(xué)生整體動作很慢,不容各位家長忽視,兩周多的學(xué)習(xí)下來,只有xxx、xxx等5位同學(xué),基本上課堂上能很順暢地完成我布置的練習(xí)。其他同學(xué)都是定定心心,一筆一劃地書寫,在第一個禮拜,黑板上的詞組抄寫,我就發(fā)現(xiàn),有很多同學(xué)在抄寫詞組的時候,喜歡看一個字母寫一個字母,這樣以來,10個英文詞組都要抄寫5分鐘左右。在某種程度上,動作慢,就是體現(xiàn)了某個知識點(diǎn)的不熟練性。
兩周多下來,我們已經(jīng)教了兩個單元,第一單元在默寫本默寫過一次,在英語紙上默寫了1次,總體成績一般。我?guī)Я?——6年級兩個大循環(huán),比較熟悉這套英語教材,知道學(xué)生在各個年級段,該掌握到怎樣一個程度。四年級的英語學(xué)習(xí),在整個小學(xué)階段處于一個絕對的主導(dǎo)作用,因?yàn)槿剿哪昙壍霓D(zhuǎn)換中,對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的要求發(fā)生了質(zhì)的變化,也許,你的孩子在三年級的時候,英語也沒怎么多花功夫,也沒去參加什么業(yè)余輔導(dǎo)或者培訓(xùn),英語成績基本在90以上,甚至是95分左右。那么,隨著時間的'推移,你會發(fā)現(xiàn),你的孩子依然像三年級那樣,回家后讀讀書、聽聽磁帶,偶爾看看做過的英語試卷,那么英語成績并不會像三年級那么相對優(yōu)異了。四年級,英語的背誦和默寫是相當(dāng)重要的,培養(yǎng)孩子一個背誦和默寫的習(xí)慣,就是在培養(yǎng)孩子對英語知識反饋的重要途徑。所以,這歸根結(jié)底,又會涉及到孩子的作業(yè)速度。速度快了,時間就擠出來了,就有時間多背背多默默,那么,他所學(xué)知識的較之前所擁有的,也就扎實(shí)了,這樣,質(zhì)量也就出來了。其實(shí),這是最理想化的良性循環(huán)的學(xué)習(xí)方式。家長真的只是監(jiān)督而不是陪做,這適用于每門科目,不僅僅是英語的學(xué)習(xí)。
下面,說說在我的英語教學(xué)中,一些常規(guī)性的工作。
1、在英語作業(yè)本方面,基本是1號、2號、自備本。一般情況下,英語作業(yè)會記在當(dāng)天所要做的那本本子上,自備本一般是回家默寫本。
2、每個孩子準(zhǔn)備一本《英語筆記本》,記錄下每一個單元相關(guān)的重要知識,有些是語法點(diǎn),有些是注意點(diǎn),有些是常錯誤點(diǎn)?傊,英語筆記本的作用是相當(dāng)大的,因?yàn)槭莿傞_學(xué),英語筆記本上,記得也不多。接下來的時間,我會充分利用好這本英語筆記本,也請家長留下這樣一個概念:英語筆記本上的內(nèi)容是精華部分,是重要知識點(diǎn),是您的孩子在考卷、練習(xí)中出錯的習(xí)題。每天回去讀、背筆記本上的內(nèi)容也是孩子每天的必修課。讀多少可以控制,但是要形成讀、背的習(xí)慣。
3、4a英語書上、每個單元的a、e部分逐個到老師這里過關(guān),我會在過關(guān)的部分做好記號,一目了然,家長可以隨時看您的孩子,哪一課過關(guān)了,哪一課還不是很熟練,需要再加強(qiáng)讀背的。
4、英語預(yù)習(xí)方面,聽讀課文磁帶非常重要,預(yù)習(xí)時,整個單元的錄音,至少聽上三遍。a部分是短文;b部分是單詞;c、d部分是本單元句型練習(xí)。e部分是小對話。r部分是語音。g部分是內(nèi)容延伸。在預(yù)習(xí)英語時,a部分在預(yù)習(xí)時,可以翻譯成中文,b部分熟讀,c、d部分,按照提示的句型結(jié)構(gòu),試著先寫寫。預(yù)習(xí)工作,做得越扎實(shí),也就越能保障在課堂中學(xué)習(xí)的效率。
總之,提高本班同學(xué)的作業(yè)速度,是我們?nèi)恢髡n老師以及在座各位家長的當(dāng)務(wù)之急,應(yīng)該說是刻不容緩。讓你的孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,成為學(xué)習(xí)的主人,老師作為學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者,家長作為督促者,真正讓孩子相對地學(xué)的輕松,但是學(xué)得扎實(shí)、有效!
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尊敬的家長:
您好!很高興能夠有這樣一個機(jī)會,能夠和各位家長進(jìn)行面對面的交流,我是三年級4班的英語老師Jessie,在這個溫馨的時刻,我想表達(dá)兩個感謝:首先,感謝您能夠百忙之中抽出時間來光臨學(xué)校的家長會,說明您對孩子的英語學(xué)習(xí)很重視,想了解孩子在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)情況,有了您的關(guān)注,孩子的英語學(xué)習(xí)才能夠更上一層樓;其次,感謝您能夠平時抽出時間來督促孩子的英語作業(yè)完成,和讀英語的情況,同時能夠給孩子簽字,你們給孩子做出了很好的榜樣,要知道"父母是孩子最好的老師",有了你們這樣好的榜樣,也將是孩子學(xué)習(xí)的'動力。下面我把本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容給給位家長做一簡單介紹:
1、26個字母大小寫,會說會寫,并且會按正確的順序書寫書寫英文字母;在小學(xué)英語的階段掌握好26個字母的聽說讀寫,這對孩子們今后所要接觸的大量詞匯的聽說讀寫很重要。
2、課本后的單詞表,每一個單詞都很重要,特別是黑體單次。這些單詞要求孩子們能夠聽說讀,并且能夠和正確的圖片匹配。
3、課文中的對話,日常交際用語。要求孩子們能夠熟讀,流暢的讀出來,說出來,程度好的孩子可以嘗試背誦;
4、聽力訓(xùn)練:在三年級試卷中聽力題也占有相當(dāng)?shù)谋戎。所以說每天的聽錄音、跟讀任務(wù)還是不容忽視的,我們家長應(yīng)該都有一起作業(yè)的賬號,我平時會在上面布置一些聽力作業(yè),希望您能夠督促孩子一起完成;英語是一門特殊的學(xué)科,它缺乏語言環(huán)境,光靠學(xué)校幾節(jié)課時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校我會盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),但課余時間還需要廣大家長大力配合,下面我來講講家長在家如何輔導(dǎo)孩子。
1、讓孩子多聽錄音
在少兒英語教學(xué)中,首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進(jìn)行交際的能力也就差。因此作為家長,要保證孩子每天放學(xué)后的英語聽力訓(xùn)練時間,您可以再網(wǎng)絡(luò)上下載英語電子課本,作為孩子平時聽力訓(xùn)練的材料,也可以多下載一些英文歌曲,或者英語動畫片,來訓(xùn)練孩子的聽力。當(dāng)然,您也可以再一起作業(yè)上完成聽力訓(xùn)練,總之要創(chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說,盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。
2、讓孩子大聲說英語
作為家長,要盡量鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于提升孩子的口語表達(dá)能力。
3、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成
三年級英語剛剛接觸書面作業(yè),一定要嚴(yán)格要求他們的英語書寫,寫得不規(guī)范的,家長也可以要求他們重新做,過關(guān)了才給他們簽字。請你們務(wù)必不要檢查家庭作業(yè)的時候,只是停留在問一句:"英語作業(yè)寫完了嗎?"而希望你們能夠付諸于行動。
學(xué)生英語成績的進(jìn)步,口語能力的提高,離不開學(xué)生自己的努力,更離不開在座各位家長的支持與配合,您的一個會意的微笑,一個善意的建議,一句真心的鼓勵,都會成為你們孩子前進(jìn)的動力。讓我們?yōu)榱撕⒆拥挠⒄Z能夠取得更長足的進(jìn)步,一起加油!再次感謝您的聆聽,謝謝!
一年級家長會英語老師發(fā)言稿 17
尊敬的各位家長朋友:
大家好!
很高興,我們的家長朋友這么上心,對我們的英語教學(xué)如此的重視。今年,剛帶完一屆畢業(yè)班的我,由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任,家長朋友們的支持,很榮幸地接了這一屆畢業(yè)班,擔(dān)任四個班的英語教學(xué)工作?赡苡械募议L還不認(rèn)識我,我先做個自我介紹:我姓呂,大家都喜歡親切的叫我一聲Miss Lv。
畢業(yè)的孩子們還有我以前教過的部分學(xué)生,他們的爸爸媽媽看到我也這么叫,我感到非常的親切。
我們這屆六年級的英語,一直由原來的張彤老師任教,Miss Zhang 也是一位非常棒的老師,因此這屆孩子的英語基礎(chǔ)也是非常的不錯的。小學(xué)階段有4年學(xué)習(xí)英語的時間,我們的孩子已經(jīng)完成了四分之三,所以,對于他們,已經(jīng)有了很多習(xí)慣。
那么,當(dāng)孩子們在知識難度增大,學(xué)習(xí)內(nèi)容增多的情況下,還要重新適應(yīng)我這新老師的教學(xué)方式,一開始肯定會有一些不適應(yīng)。有的家長也很好,能夠第一時間告訴我們的班主任相關(guān)情況。在開學(xué)初,我也一直努力去適應(yīng)孩子們,在他們中間打聽他們喜歡的上課模式以及對我課堂的建議等等。
我們英語課,一周只有3節(jié)課,相比于語文數(shù)學(xué)一周七節(jié)課來說,真是少的`可憐,可是無論是期末考試,以后的中考高考,還是走入社會之后,我們又把英語作為很重要的一門科目的。
所以很多家長已經(jīng)意識到了學(xué)習(xí)英語的重要性。英語,是一門語言課,語言課說白了,就是要不斷地說,不斷地重復(fù),而且還得記和背,所以我經(jīng)常說,英語好壞與智商無關(guān),只要勤奮,多讀多記多聽,一定會有所收獲的。這也就是我們有的孩子在課外參加了培訓(xùn)班,多少都會有效果一樣,因?yàn)槲覀兓ǖ臅r間多了,自然掌握的就好。
那么,如何花點(diǎn)時間學(xué)習(xí)英語呢?老套套:聽、說、讀、寫。
聽:每天花20分鐘,讓孩子在英文的環(huán)境下,就算做著其他事,也讓他能有個氛圍。當(dāng)然,認(rèn)真聽并跟著大聲模仿讀,就更好了。
說:就像牙牙學(xué)語的小娃娃,不怕錯,只怕不開口,如果你的孩子在家里說了英文,無論對錯,無論好聽難聽,作為家長,你只要一句肯定的語言,就夠了,試著讓孩子教教家長,他們會更有成就感。
讀:學(xué)校朗讀英語的時間,除了每周三節(jié)英語課,就是一個早讀。所以時間很少,那么家長朋友們辛苦點(diǎn),就算聽不懂,也讓他回家當(dāng)家長面把今天學(xué)的課文讀一讀。
寫:最難的就是寫,這里的寫,小學(xué)里暫且不說寫作文,而只是簡單的寫寫單詞,我看我們這屆孩子,會寫的同學(xué),剛這節(jié)課學(xué)完就已經(jīng)會了,不會的同學(xué),我有一次測試過,讓他上來,把整個單詞拼讀出來都不會,如dog狗,D O G三個字母讀出來,他都還不會。因此,背單詞的時候,我一再強(qiáng)調(diào),看看是沒用的,一定要大聲讀出來,并且還要動手,邊讀,手邊寫,可以動動手指,或者拿筆寫。有專家就說過:嘴上十遍不及手上一遍。
我對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求有:
1、每天堅(jiān)持讀英語、聽英語磁帶。
2、堅(jiān)持背好每個單元所學(xué)的英語單詞。
3、堅(jiān)持背誦每個單元的重點(diǎn)課文。
4、掌握好這個學(xué)期所學(xué)的時態(tài)。
5、按要求完成英語作業(yè),有錯誤的地方要及時更正作業(yè)中的錯誤。每天的作業(yè)都需要家長簽名。
6、上課講評練習(xí)題或試卷的時候,有錯誤的地方要及時更正,課后要多復(fù)習(xí),這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤,試卷需要家長簽字。
7、有時間多找一些短文來閱讀,提高自己的閱讀理解能力。
8、找一些作文范文來讀,每個單元的作文要認(rèn)真去寫,每天可以寫幾句日記,借此提高自己的寫作能力。
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