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五年級家長會(huì)英語老師發(fā)言稿

時(shí)間:2024-06-25 08:12:28 英語演講稿 我要投稿

[熱]五年級家長會(huì)英語老師發(fā)言稿12篇

  在當(dāng)今社會(huì)生活中,接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多,發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的五年級家長會(huì)英語老師發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[熱]五年級家長會(huì)英語老師發(fā)言稿12篇

五年級家長會(huì)英語老師發(fā)言稿1

尊敬的各位家長:

  下午好!今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”,由于水平有限,不當(dāng)之處,敬請批評指正。

  一、首先說說這次期中考試的情況。這次考試,五年級的考題不算太難,平均分為79.8滿分100分有一名同學(xué)得了滿分是柳嬌同學(xué)90分以上有17人80到89分有14人60到79有9人,有7個(gè)學(xué)生沒有及格。通過從這次考試能發(fā)現(xiàn),哪些學(xué)生平時(shí)學(xué)的比較扎實(shí),而哪些學(xué)生不夠扎實(shí)哪些同學(xué)進(jìn)步了哪些退步了。

  接下來通過考試談?wù)動(dòng)⒄Z的學(xué)習(xí),英語教材是相互銜接的,如果你以前的英語沒有學(xué)好,那相對來說,你現(xiàn)在學(xué)得比較累;同樣地,如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語,那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)英語,如果有心的家長仔細(xì)看的話,會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難在、越學(xué)越差。

  這次四年級成績低的學(xué)生重點(diǎn)就是單詞不過關(guān),雖然卷面中沒有考到書寫單詞,但是一些單詞需要認(rèn)讀,不僅要會(huì)認(rèn)還有會(huì)讀,如聽力的聽音選圖,筆試的選詞填空,大部分學(xué)生做的不錯(cuò),五年級的單詞量大,對于比較懶的一些學(xué)生記單詞就是一個(gè)難點(diǎn)。這學(xué)期,我總是在課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)單詞,有些學(xué)生課前就把單詞的拼寫記得差不多了。在課堂上教單詞時(shí),重在教給學(xué)生記單詞的方法,課后再次布置讓家長負(fù)責(zé)聽寫,鞏固單詞。

  在新授課前,會(huì)抽時(shí)間統(tǒng)一聽寫已學(xué)單詞。就這樣反反復(fù)復(fù)鞏固練習(xí),有的學(xué)生還是不能掌握。對于這樣的學(xué)生,孩子不夠自覺,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,這就需要我們做家長的在平時(shí)多督促孩子、檢查孩子,幫助孩子將每天學(xué)習(xí)的單詞記會(huì)。(如:高江江,柳建于,王 科,張亞寧,楊智強(qiáng),張強(qiáng),高龍龍,王新瑞,李于妮,邵起航,賀志飛,邵顯超,王甜甜,牛青等同學(xué)。)這些同學(xué),平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),功虧一簣,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,而一些學(xué)生聽不懂,還不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成單詞不會(huì)讀不會(huì)寫,如此一來,學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事。

  學(xué)生們都是在五年級時(shí)同一起跑線上起跑的,經(jīng)過半年多學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰(如:劉珊,張慧,樊一夢,張亞偉,邵欣,邵起林,樊榮,周艷娥,柳嬌等同學(xué))。    其實(shí),大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,費(fèi)太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺階。

  怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說:我們要和孩子共同成長,那么重視良好的.學(xué)

  給家長的一些建議:

  一、讓孩子多聽錄音

  在少兒英語教學(xué)中,首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進(jìn)行交際的能力差,為此,家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說。聽力分占了有三十分,有學(xué)生一道題錯(cuò),十分就扣了。

  二、讓孩子大聲說英語家長要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語,不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己,也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。

  三、請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時(shí)鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時(shí),父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會(huì)極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會(huì),你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來,你就是欠債最多的人。

  孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做!笔前。灰愣嗤度胍稽c(diǎn),相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!謝謝大家!

五年級家長會(huì)英語老師發(fā)言稿2

  各位家長晚上好:

  今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”,由于水平有限,不當(dāng)之處,敬請批評指正。

  我今天的發(fā)言分三個(gè)方面。一、英語學(xué)習(xí)狀況分析;二、如何學(xué)好英語;三、對家長的要求。

  一、英語學(xué)習(xí)狀況分析

  首先,我們學(xué)習(xí)英語存在著這些難題:英語不是我們的母語,沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境,不能在現(xiàn)實(shí)生活中反復(fù)運(yùn)用;所以小朋友們學(xué)的知識容易忘記,而且不能立刻體現(xiàn)學(xué)英語的價(jià)值。但是,英語是國際性語言,我們在求學(xué)路上一直都離不開英語。從小學(xué)的畢業(yè)考,中考,高考,到考碩士,出國,英語都是必考的。在以后的社會(huì)競爭中,你不會(huì)英語可能寸步難行。

  但是,我們在學(xué)校學(xué)習(xí)英語的時(shí)間是非常有限的,只靠課堂40分鐘的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要學(xué)好英語,學(xué)校學(xué)習(xí)占40%,課后的鞏固學(xué)習(xí)占60%。那么,在課后學(xué)生要怎么做才能把英語學(xué)得更好呢?

  二、怎樣學(xué)好英語

  英語學(xué)習(xí)從哪里開始?學(xué)英語不是從背單詞開始,而是從耳朵開始。英語學(xué)習(xí)從打通耳朵開始。要讓孩子多聽,而且是反復(fù)聽同一段英語,不斷的對孩子進(jìn)行語言的`輸入,為孩子的語音語調(diào)打好基礎(chǔ)。

  那用什么時(shí)間聽呢?早上起床之后,在刷牙吃早餐的時(shí)候放給孩子聽,晚上可以邊聽邊模仿,聽力水平是學(xué)好英語,培養(yǎng)語感的基礎(chǔ)。

  父母不懂英語,能幫孩子嗎?只要找對方法,就可以幫助孩子。我們要好好利用學(xué)習(xí)資源,晚上的時(shí)候,要有三十分鐘的英語學(xué)習(xí)時(shí)間,這三十分鐘,家長讓孩子不斷的聽,模仿跟讀,語音語調(diào)就是要靠模仿出來的。建議大家最好買金太陽,或錄音帶,因?yàn)榘l(fā)音比較純正。讓孩子每天捂著耳朵朗讀,一方面可以杜絕部分外界影響,另一方面,捂著耳朵聽自己的朗讀像在聽自己的錄音一樣,更清晰。朗讀可以掌握英語節(jié)奏。也是說的一種訓(xùn)練,反復(fù),持續(xù)的朗讀可以打開英語優(yōu)質(zhì)記憶回路。

  聽,模仿語音語調(diào),讀熟能背下來,這樣的學(xué)習(xí)對英語來說是最有效的。

  孩子是每個(gè)家庭的重心和希望。我們真誠地呼吁家長,配合學(xué)校,配合老師幫助孩子學(xué)好英語。我們要和孩子共同成長。在此,提出我對

  三、家長的要求:

  每天讓小孩聽,模仿讀至少20分鐘,讀熟能背。(電腦不給上網(wǎng))

  每天檢查孩子的背書情況。只要檢測,不用陪同,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

  每天看一眼孩子的作業(yè),寫得不好,一定要重寫。

  學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。只要養(yǎng)成這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以后越大越省心。

  播放一些英語動(dòng)畫片給小孩看,多聽英語兒歌。下面是一些網(wǎng)址和書的介紹。

五年級家長會(huì)英語老師發(fā)言稿3

各位家長:

  下午好!

  我下面來簡單地說說五年級英語的有關(guān)情況。

  一,英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀

  進(jìn)入五年級了,也進(jìn)入了一個(gè)英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,細(xì)心的家長也許發(fā)現(xiàn)了,我們現(xiàn)在的英語由簡單的對話變成較長篇幅的短文,單詞較多,也有了一些語法知識。所以,你的孩子在三四年級的時(shí)候,英語也許沒怎么多花功夫,英語還能考個(gè)90以上,甚至是95分左右。但是如果你的孩子現(xiàn)在依然像以前那樣,只憑上課聽聽,回家不多讀多記,那么英語成績不可能像三四年級那么優(yōu)異了。

  二,期中考試情況

  這次期中考試,從整體看,大部分考出了自己的真實(shí)水平,但仍存在差距較大的不及格個(gè)體,最高的98。5分,最低的二三十分。九十分以上的有15個(gè),80分以上有20幾個(gè),不及格的有6、7個(gè)。從學(xué)習(xí)情況來分析,后進(jìn)生的“落后”大多都是因?yàn)閱卧~的學(xué)習(xí)有困難,詞匯量少,以致無法理解句子、課文,進(jìn)而影響解題、作答。只有學(xué)好發(fā)音,才能把所學(xué)的語言材料以正確的形式在腦子里存儲下來,以正確的形式使它重現(xiàn),從而加強(qiáng)對語言的感受,最有效地掌握語法和詞匯,提高實(shí)際使用的能力。

  三,幾點(diǎn)學(xué)習(xí)建議

  英語學(xué)習(xí)成績的提高,基于平日的多聽、多讀、多背、多默,只

  有平時(shí)熟能生巧,一步一個(gè)腳印,緊跟教學(xué)進(jìn)程,才能收獲成功的果實(shí)。

  1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。每課的'單詞(包括B部分的單詞和書后的單詞表中藍(lán)色局部的單詞)要求同學(xué)能默寫,要求同學(xué)回家背誦并默寫,高質(zhì)量的默寫要做到及時(shí)、有效,當(dāng)然有的時(shí)候還需要反復(fù)。

  2、關(guān)于課文朗讀。在這里我不要求背誦的滾瓜爛熟,只要求能夠像說話一樣有條理的說出來。要求每篇課文A、B和E局部熟練背誦。C和D需要能看圖說話。

  3、關(guān)于考試,英語這門學(xué)科和語數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性,它的題型可以千變?nèi)f化,但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎(chǔ)上的,那就是這些基礎(chǔ)知識:單詞,短語,句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了,不論它怎么變,萬變不離其宗。

  最后我想說的是,我們每一位英語老師至少教兩個(gè)班,工作量是很大的,我們力量是微小的,只有有了你們的加入,才干形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個(gè)學(xué)生能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞,詞組和句子的默寫,完成課文的朗讀,讓孩子們一天天茁壯生長,是我們一起的愿望。

  最后感謝大家的聆聽。

五年級家長會(huì)英語老師發(fā)言稿4

各位家長:

  下午好!

  我是簽名簿”上寫下名字。

  5、輪流拼擺字母小火車。

  五、下一步準(zhǔn)備進(jìn)行的幾項(xiàng)活動(dòng):

  1、“我和大寫字母的故事”主題活動(dòng):

  孩子可以穿上帶有大寫字母的衣服、到大街上拍一些大寫字母的照片、用蔬菜拼寫出大寫字母、創(chuàng)作創(chuàng)意大寫字母畫、創(chuàng)編與字母有關(guān)的趣味題目等等。

  2、開展“自然拼讀大闖關(guān)”活動(dòng)。

  3、開展單詞朗讀評價(jià)活動(dòng)。

  4、開展句子朗讀評價(jià)活動(dòng)。

  5、開展“英語繪本漂流活動(dòng)”。

  我的設(shè)想:每個(gè)學(xué)生提供一本書,要提供這本書的圖片和原聲錄音以及學(xué)生自己的朗讀錄音,之后進(jìn)行每周一次的.漂流活動(dòng)。拿到書的同學(xué)要在一周內(nèi)讀完,并且錄音。我希望提供一些幫助,能有家長志愿者協(xié)助我做好一些事情:

  1、建立班級閱讀漂流群。

  2、協(xié)助大家進(jìn)行圖書的篩選(圖書希望是一些解碼書,除了高頻詞匯以外,都是學(xué)生通過自然拼讀知識能夠拼讀的單詞。),保證大家所選擇的圖書不重復(fù)。

  3、后期對孩子們的閱讀活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,收集孩子們的閱讀錄音。(我希望每本書都建立一個(gè)文件夾:包括圖書的照片,圖書的原聲錄音或者視頻(如果有的就提供)、圖書提供者的錄音,其他同學(xué)的錄音(錄音文件命名:學(xué)號+名字+幾號圖書錄音)

  當(dāng)然還會(huì)有一些細(xì)節(jié)的問題需要制定出處理辦法:例如如果有孩子將圖書損壞或者丟失怎么辦;如果交換圖書的當(dāng)天孩子沒有帶來圖書怎么辦?

  另外也可以有其他的方案:以一個(gè)學(xué)期20周計(jì)算,每個(gè)孩子可以讀到20本書,所以每個(gè)班級也可以準(zhǔn)備兩套相同的書,以20個(gè)孩子為一組進(jìn)行漂流。

  還有最簡單的方案,就是我每周在到大家的支持,家委會(huì)的負(fù)責(zé)人也可以幫我在家長群里做個(gè)調(diào)查,看有多少家長愿意參與,看看評價(jià)闖關(guān)活動(dòng),讓孩子們把基礎(chǔ)知識掌握得非常扎實(shí)!

  也希望通過前期的準(zhǔn)備工作,下學(xué)期我們把“英語繪本漂流活動(dòng)”開展起來,讓孩子們在一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里至少閱讀20本書,真正開啟美妙的英語閱讀之旅。

  謝謝大家!

五年級家長會(huì)英語老師發(fā)言稿5

。

  有位教育家曾說過:只有學(xué)校教育而沒有家庭教育,或者只有家庭教育而沒有學(xué)校教育,都不能完成培養(yǎng)人這一及其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。所以在英語學(xué)習(xí)上,我們的家長也起到了很重要的作用,下面我給在座的家長提一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的建議

  (1)讓孩子多聽錄音。在少兒英語教學(xué)中,首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進(jìn)行交際的能力差,為此,家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說。我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。

 。2)家長要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語,不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己,也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功,可以積累一些日常用語,到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在檢查過程中,我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練,可問他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí),他卻一問三不知。所以,我們在背誦過程中要注意上下文的理解,在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求,課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,要讓學(xué)生熟記,并能用它們來造句、說話。

 。3)督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。這是一項(xiàng)很必要也很重要的任務(wù)。所以,家長的首要任務(wù)是及時(shí)督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。主要形式就是跟錄音機(jī)大聲讀英語單詞、句子、對話、短文等。英語和母語不同,沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀,才會(huì)記得牢。

 。4)每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時(shí)上交。檢查時(shí)不要只問一下有沒有做,也請你親自看一看,懂得家長還可以看看單詞有沒有抄錯(cuò),題目有沒有做錯(cuò)之類的。在具體的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn):有些學(xué)生根本不用心學(xué),能偷懶則偷懶,很多家長比較負(fù)責(zé)會(huì)查問有沒有教新課,要不要默寫,但孩子喜歡耍小聰明,不如實(shí)告訴家長。這時(shí)候,你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系,讓孩子知道:隱瞞不是辦法,也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。

 。5)有時(shí)我會(huì)布置學(xué)生回去背誦英語單詞,并自己默寫。這時(shí)家長可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫,你可以報(bào)中文,讓他默英文。并簽上你的名字(注明默寫),因?yàn)橛械膶W(xué)生讓他默一遍其實(shí)也就是抄一遍交差,一點(diǎn)效果也沒有。單詞亦是如此,分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí),我們回家布置抄寫單詞,其目的不在于抄,而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中,學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè),認(rèn)為只是抄抄而已,不做也沒什么關(guān)系,其實(shí)他連抄寫都不做,根本別說是去背了,結(jié)果幾次下來,他負(fù)債累累,應(yīng)付不過來,學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài),從而影響了以后的學(xué)習(xí),出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此,請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時(shí)鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)我們五年級的家長都是比較認(rèn)真負(fù)責(zé)的',對于自己孩子的英語學(xué)習(xí)都是比較關(guān)心的,總而言之,請家長的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看

  到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做!笔前。灰愣嗤度胍稽c(diǎn),相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!我要講的就是這些,謝謝大家。

五年級家長會(huì)英語老師發(fā)言稿6

尊敬的各位家長:

  你們好!首先感謝各位家長,今天你們能夠在百忙之中,抽出珍貴的時(shí)間來參與家長會(huì),單從這點(diǎn)就可看出大家對自身的子女教育問題的高度關(guān)注。這也是對小朋友的一種尊重和鼓勵(lì)。開家長會(huì)是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系,相互交流小朋友們在校和在家的一些情況,以便我們和時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)的質(zhì)量,同時(shí)也希望家長能了解我們的工作布置,有效協(xié)助孩子在家如何開展學(xué)習(xí),使他們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成果,以實(shí)現(xiàn)家長、孩子、老師三者一起的心愿。就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位一起研討,研究對策,協(xié)助小朋友學(xué)好英語,用好英語,為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣,掌握一些最基礎(chǔ)的語法。下面我從以下幾方面來說說。

  一、英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀

  小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)是我們孩子們外語學(xué)習(xí)的第一次,是建構(gòu)外語學(xué)習(xí)方法和戰(zhàn)略的基礎(chǔ)工程。小朋友們通過學(xué)習(xí)英語,不只獲得相應(yīng)的語言和文化知識,而且從中可以總結(jié)與完善自身的學(xué)習(xí)方法和戰(zhàn)略,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。整個(gè)小學(xué)英語的學(xué)習(xí)分低、中、高三個(gè)階段,一二年級著重同學(xué)基本語音的模仿,三四年級則注重英文的規(guī)范書寫,(五六年級才是小朋友真正開始接觸語法。)那么五年級是很關(guān)鍵的一年,因?yàn)槲迥昙壠鸬搅顺猩蠁⑾碌淖饔,我們要在三四年級良好的基礎(chǔ)上讓小朋友繼續(xù)堅(jiān)持英語學(xué)習(xí)的興趣,為將來升入六年級打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、如何讓小朋友喜歡學(xué)英語主動(dòng)學(xué)英語

  首先,應(yīng)該讓小朋友明確英語學(xué)習(xí)的重要性,協(xié)助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具,是你長大以后一直要用的工具,它是一種語言,不難也不高深,只要學(xué)習(xí)方法對路,只要肯花功夫,是一定可以學(xué)好的。其次,協(xié)助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣?梢赃@么說,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)勝利的一半。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩局部:一是課堂習(xí)慣,二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表示為:能集中注意力聽,能積極大膽發(fā)言,能適時(shí)的做好必要的筆記。集中注意力聽這點(diǎn)我覺得很重要,很多孩子在做題和考試中遇到困難,很大的原因就是上課沒有專心聽課,"適時(shí)作必要的.筆記"這一點(diǎn),對成人來說是相當(dāng)簡單的,而對與一個(gè)十幾歲的小同學(xué)來說,卻有意想不到的難。他們或者忙于寫,或者什么也記不到,甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用,但這是小朋友為今后學(xué)習(xí)必需掌握的一項(xiàng)課堂技能。現(xiàn)在我的要求是我的講的時(shí)候要求同學(xué)認(rèn)真聽,我會(huì)留出時(shí)間給孩子們作課堂筆記。課外良好的習(xí)慣表示為:

  1、能完成老師擺設(shè)的預(yù)習(xí)任務(wù)(預(yù)習(xí)的要求是聽磁帶朗讀,把不會(huì)的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),

  2、能按時(shí),保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進(jìn)行聽說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作;能自覺閱讀和運(yùn)用英語書籍(包括英語字典)。

  以上這些,其實(shí)是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè),作用是不容忽視的。再者,要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,不要只注重結(jié)果。意思是說不要等成果出來了再說,而是時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的生長。所謂:好好學(xué)習(xí),天天向上。一口吃不成胖子,一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比方說,每天,我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語,大聲尤其重要,因?yàn)橛⒄Z的語音較漢語來講,比較夸張,聲音小,容易造成發(fā)音不到位,錯(cuò)音也不容易被發(fā)現(xiàn);每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音;每天是否能到小朋友脫口而出簡單地英語句子。我驚喜的發(fā)現(xiàn)有些孩子現(xiàn)在的朗讀能力很強(qiáng),一個(gè)個(gè)讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長回家多聽孩子的英語朗讀,你會(huì)和我一樣有驚喜的感覺。

  三、要關(guān)心孩子身體健康,更要關(guān)注他們的心理發(fā)展。

  興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對英語學(xué)習(xí)起著極其重要的作用。中低年級小朋友往往興趣很高,但到了高年級,隨著難度加大,興趣繼而大大減弱,這很正常。因?yàn)橹械湍昙壍呐d趣中最主要原素是好奇心,是最原始來得快,去得也快。只有通過認(rèn)真,踏實(shí)、勤懇地學(xué)習(xí)得到勝利地體驗(yàn),才干形成更高層次的興趣。興趣有了,自然就有好的態(tài)度,飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)。這就是常說的:身心健康。

  四、本學(xué)期幾點(diǎn)具體做法,大局部是承襲四年級

  1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。

  這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。每課的單詞(包括B局部的單詞和書后的單詞表中黑色的單詞)要求同學(xué)能默寫,要求同學(xué)回家背誦并試默,高質(zhì)量的試默要做到和時(shí)、有效。當(dāng)天教,當(dāng)晚背,這是符合人腦遺忘規(guī)律的,效果要比過幾天補(bǔ)好得多,這樣課堂上默寫的時(shí)候,同學(xué)就有底氣,默寫質(zhì)量就很高,正確率高,也是一次小小得勝利體驗(yàn)。久而久之,不只打好了詞匯基礎(chǔ),也培養(yǎng)了好習(xí)慣。這一點(diǎn)我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好,當(dāng)然每個(gè)班級總有這樣幾個(gè)需要特別關(guān)注的學(xué)生,需要老師給他們開"小灶"。他們都已經(jīng)長大了,能知道學(xué)習(xí)是自身的事了,只是缺少自覺性,能夠主動(dòng)地認(rèn)真地自身學(xué)這才是我們老師和你們家長最想看到的事。本學(xué)期中在英語學(xué)習(xí)上,取得的很大的進(jìn)步。但是開學(xué)到現(xiàn)在我還是發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友分?jǐn)?shù)仍然在40分以下,沒有什么大的起色,我想和你們家長形成合力,讓這些小朋友也進(jìn)入到自主學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)的行列中,讓他們也能嘗到勝利的滋味。

  2、關(guān)于課文朗讀,在這里我不強(qiáng)調(diào)背誦的滾瓜爛熟,只要求能夠像說話一樣有條理的說出來。3、關(guān)于作業(yè)。

  我們有作業(yè)本和默寫本。作業(yè)本是謄寫四會(huì)單詞,詞組,句子和局部對話,默寫本,是默寫四會(huì)單詞,詞組和句子,家長平時(shí)也可以翻閱默寫原本檢查小朋友的英語學(xué)習(xí)情況。

  3、試卷分析

  本學(xué)期開學(xué)至今,班級的學(xué)習(xí)氣氛很濃,英語成果較之上學(xué)期又有了一定的進(jìn)步。英語這門學(xué)科和語數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性,它的題型可以千變?nèi)f化,但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎(chǔ)上的,那就是這些基礎(chǔ)知識:單詞,短語,句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了,不論它怎么變,萬變不離其宗。

  4、注意的地方

  教育要一致。不論是家長內(nèi)部之間,還是家長與老師之間,不論采用的方式方法如何,同學(xué)面前,應(yīng)始終是一致的。假如有建議要商討,請直接聯(lián)系。最后,我想說的是,我們會(huì)盡最大的努力來教好這些小朋友們,同時(shí)我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語老師教三到四個(gè)班,工作量是很大的,我們力量是微小的,只有有了你們的加入,才干形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個(gè)小朋友能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞,詞組和句子的默寫,完成課文的朗讀,小朋友們一天天茁壯生長,是我們一起的愿望。

五年級家長會(huì)英語老師發(fā)言稿7

尊敬的各位家長,大家晚上好!

  今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語老師,和你們共同探討一下“五年級孩子的英語學(xué)習(xí)”。由于跟很多家長是初次見面,所以首先做一下自我介紹:我是你們孩子的英語老師,我姓葉。 首先,介紹一下教材的變化情況。我們五年級英語是跟三、四年級英語教材相銜接的,也是和我們的.初中英語相配套的。五年級英語是英語學(xué)習(xí)的重要階段,如果我們有心的家長仔細(xì)看的話,會(huì)發(fā)現(xiàn)我們英語書的詞匯量與語法都較四年級有很大的提高,而且還出現(xiàn)了語篇教學(xué),這也對我們五年級學(xué)生提出了更高的要求。

  其次,我想講一下班級學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況。其實(shí)在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。他們都是在同一起跑線上起跑的,但經(jīng)過幾年來的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰?梢灿幸恍⿲W(xué)生,平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,關(guān)鍵還不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事。其實(shí),我們班大部分的學(xué)生還是處于中上等層次,盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,費(fèi)太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,因?yàn)槲覀兛傁M麄兡軌蛟偕弦粋(gè)臺階。

五年級家長會(huì)英語老師發(fā)言稿8

尊敬的各位家長:

  下午好!

  首先感謝各位家長,能夠在百忙之中,抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì),這充分地體現(xiàn)了您對孩子的關(guān)心和對我們教學(xué)的工作的支持。作為一名五年級學(xué)生的家長,想必您時(shí)常為孩子的學(xué)業(yè)問題操心;作為英語老師,我們也盼望著與您攜手,與您交流,共同探討孩子成才的問題。英語的重要性在我們當(dāng)前的生活中越來越突出,越來越受到整個(gè)社會(huì)的重視。

  而對于我們現(xiàn)在的孩子,學(xué)習(xí)英語還存在一些難題:首先,英語不是我們的母語,沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境,不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用。所以這就要求我們在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候多付出一些,給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)多練習(xí),多說。其次,就是要語、數(shù)、英,三門功課均衡發(fā)展,要合理的安排時(shí)間,同時(shí)兼顧三門課的學(xué)習(xí),不要因?yàn)橐婚T的缺憾,影響我們的升學(xué),進(jìn)重點(diǎn)班,甚至與獎(jiǎng)學(xué)金擦肩而過。

  今天就借此機(jī)會(huì)希望家長能了解我們的工作安排,有效幫助和指導(dǎo)自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí),使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績,為今后的英語學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),以實(shí)現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。下面我從以下幾方面來說說。

  一、英語教學(xué)工作:

  在教學(xué)中,我們追求的是讓孩子們快樂地上英語課。玩是孩子們的天性,課堂上,我們經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的興趣,營造輕松、愉快的課堂氣氛。同時(shí),我們還不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景,使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化,生活化。孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學(xué)到了知識,又得到了學(xué)習(xí)的快樂。

  二、如何讓孩子喜歡學(xué)英語,主動(dòng)學(xué)英語

  1)首先讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性,幫助他們樹立信心。英語

  只是一種語言,不難,也不高深,只要學(xué)習(xí)方法對路,只要肯花功夫,是一定可以學(xué)好的,并且短期內(nèi)就能收到效果。

  2)幫助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣?梢赃@么說,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半。它分兩部分:一是課堂習(xí)慣,二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為:能集中注意力聽講,能積極大膽發(fā)言,能適時(shí)的做好必要的筆記。這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項(xiàng)課堂技能。課外良好習(xí)慣,主要表現(xiàn)為:能堅(jiān)持每天聽英語或讀英語,認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),主動(dòng)預(yù)習(xí)新課,并對所學(xué)知識進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固。

  3)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,不要只注重結(jié)果。就是說不要等成績出來了再說如何,如何。而應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的成長。所謂:好好學(xué)習(xí),天天向上。一口吃不成胖子,一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比如說,每天,您是否能聽到孩子脫口而出簡單地英語句子;我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語,大聲讀英語尤其重要,因?yàn)橛⒄Z的語音較漢語來講,比較夸張,如果聲音小,容易造成發(fā)音不到位,錯(cuò)音也不容易被發(fā)現(xiàn)。

  4)不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對英語學(xué)習(xí)起著極其重要的作用。中低年級孩子往往興趣很高,但到了高年級,隨著難度加大,興趣繼而大大減弱,這很正常。只有通過認(rèn)真,踏實(shí)、勤懇地學(xué)習(xí)得到成功地體驗(yàn),才能形成更高層次的興趣。興趣有了,自然就有好的態(tài)度,飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)。    怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?

  三、重視良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) :

 。1)讓孩子多聽錄音 在英語教學(xué)中,首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進(jìn)行交際的能力差。為此,家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說,F(xiàn)在英語試卷聽力題占40甚至50分了。

 。2)讓孩子大聲說英語 家長要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語,不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己,也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。

  因此,請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時(shí)鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時(shí),父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會(huì)極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會(huì),你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來,你就是欠債最多的人。

  在這里我衷心地希望能夠得到各位家長的支持和配合,只有有了你們的加入,才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。要無相信孩子的潛力,永遠(yuǎn)不要對孩子失望,決不吝嗇對孩子的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。最后,請您記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母! 我們愿以此和各位家長共勉。 謝謝!

五年級家長會(huì)英語老師發(fā)言稿9

敬的各位家長:

  你們好!開家長會(huì)是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系,相互交流孩子們在校和在家的一些情況,以便我們及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)的質(zhì)量,同時(shí)也希望家長能了解我們的工作安排,有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí),使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績,以實(shí)現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位共同探討,研究對策,幫助孩子學(xué)好英語,用好英語,為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣,掌握一些最基礎(chǔ)的語法。下面我從以下幾方面來說說。

  一、英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀

  孩子們通過學(xué)習(xí)英語,不僅獲得相應(yīng)的語言和文化知識,而且從中可以總結(jié)與完善自身的學(xué)習(xí)方法和策略,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。整個(gè)小學(xué)英語的學(xué)習(xí)分低、中、高三個(gè)階段,從五年級就進(jìn)入到高年級的學(xué)習(xí),要在三四年級良好的基礎(chǔ)上讓孩子繼續(xù)保持英語學(xué)習(xí)的興趣,為將來升入六年級打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、如何讓孩子喜歡學(xué)英語主動(dòng)學(xué)英語

  本學(xué)期牛津英語5a一共12個(gè)unit,每個(gè)單元大部分是由六到七個(gè)板塊組成, 第一部分是look and learn主要按話題歸類和圖詞結(jié)合呈現(xiàn)詞匯; read and say是情景會(huì)話板塊;第二部分read and say是情景會(huì)話板塊;第三和第四板塊中的.句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn),一般都要求四會(huì)掌握;第五板塊read and act板塊的任務(wù)主要是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感,閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣;第六板塊listen and repeat 是語音訓(xùn)練板塊;第七板塊fun house是一個(gè)活動(dòng)板塊。

  教材要求教師注意培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣。努力做到以聽說助讀寫,以讀寫促聽說。首先,應(yīng)該讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性,幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具,是你長大以后一直要用的工具,它是一種語言,不難也不高深,只要學(xué)習(xí)方法對路,只要肯花功夫,是一定可以學(xué)好的。其次,幫助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。可以這么說,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分:一是課堂習(xí)慣,二是課外習(xí)慣。

  課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為:

  能集中注意力聽,能積極大膽發(fā)言,能適時(shí)的做好必要的筆記。集中注意力聽這點(diǎn)我覺得很重要,很多孩子在做題和考試中遇到困難,很大的原因就是上課沒有專心聽課, “適時(shí)作必要的筆記”這一點(diǎn),對與成人來說是相當(dāng)簡單的,而對與一個(gè)十幾歲的小學(xué)生來說,卻有意想不到的難。他們或者忙于寫,或者什么也記不到,甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用,但這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項(xiàng)課堂技能,F(xiàn)在我的要求是我的講的時(shí)候要求學(xué)生認(rèn)真聽,我會(huì)留出時(shí)間給孩子們作課堂紀(jì)錄。

  課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為:

  1. 能完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)(預(yù)習(xí)的要求是聽磁帶朗讀,把不會(huì)的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思)

  2. 能按時(shí),保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進(jìn)行聽說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作;能自覺閱讀和運(yùn)用英語書籍(包括英語字典)。

  以上這些,其實(shí)是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè),作用是不容忽視的。再者,要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,不要只注重結(jié)果。意思是說不要等成績出來了再說,而是時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的成長。所謂:好好學(xué)習(xí),天天向上。一口吃不成胖子,一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比如說,每天,我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語,大聲尤其重要,因?yàn)橛⒄Z的語音較漢語來講,比較夸張,聲音小,容易造成發(fā)音不到位,錯(cuò)音也不容易被發(fā)現(xiàn);每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音;每天是否能到孩子脫口而出簡單地英語句子。我驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的有的孩子現(xiàn)在的朗讀能力很強(qiáng),一個(gè)個(gè)讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長回家聽一聽你的孩子的英語朗讀,你會(huì)和我一樣有驚喜的感覺。

  三、不僅要關(guān)心孩子身體健康,更要關(guān)注他們的心理發(fā)展。

  興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對英語學(xué)習(xí)起著極其重要的作用。中低年級孩子往往興趣很高,但到了高年級,隨著難度加大,興趣繼而大大減弱,這很正常。因?yàn)橹械湍昙壍呐d趣中最主要原素是好奇心,是最原始來得快,去得也快。只有通過認(rèn)真,踏實(shí)、勤懇地學(xué)習(xí)得到成功地體驗(yàn),才能形成更高層次的興趣。興趣有了,自然就有好的態(tài)度,飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)。這就是常說的:身心健康。

  四、本學(xué)期幾點(diǎn)具體做法,大部分是承襲四年級

  1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。

  這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。每課的單詞(包括b部分的單詞和書后的單詞表中藍(lán)色部分的單詞)要求學(xué)生能默寫,要求學(xué)生回家背誦并試默,高質(zhì)量的試默要做到及時(shí)、有效。當(dāng)天教,當(dāng)晚背,這是符合人腦遺忘規(guī)律的,效果要比過幾天補(bǔ)好得多,這樣課堂上默寫的時(shí)候,學(xué)生就有底氣,默寫質(zhì)量就很高,正確率高,也是一次小小得成功體驗(yàn)。久而久之,不僅打好了詞匯基礎(chǔ),也培養(yǎng)了好習(xí)慣。這一點(diǎn)我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好,當(dāng)然每個(gè)班級總有這樣幾個(gè)需要特別關(guān)注的孩子,需要老師給他們開“小灶”。而孩子們都已經(jīng)長大了,能知道學(xué)習(xí)是自己的事了,只是缺少自覺性,能夠主動(dòng)地認(rèn)真地自己學(xué)這才是我們老師和你們家長最想看到的事。本學(xué)期中 在英語學(xué)習(xí)上,取得的很大的進(jìn)步 。但是開學(xué)到現(xiàn)在我還是發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子分?jǐn)?shù)仍然在40分以下,沒有什么大的起色,我想和你們家長形成合力,讓這些孩子也進(jìn)入到自主學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)的行列中,讓他們也能嘗到成功的滋味。

  2、關(guān)于課文朗讀。

  在這里我不強(qiáng)調(diào)背誦的滾瓜爛熟,只要求能夠像說話一樣有條理的說出來。要求每篇課文a、b和e部分熟練背誦。c和d需要能看圖說話,

  3、關(guān)于作業(yè)。

  我們有作業(yè)本和默寫本。作業(yè)本是抄寫四會(huì)單詞,詞組,句子和部分對話,默寫本,是默寫四會(huì)單詞,詞組和句子,家長平時(shí)也可以翻閱默寫本來檢查孩子的英語學(xué)習(xí)情況。

  為了孩子的健康成長,我們走到了一起,為了美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。我愿意從一點(diǎn)一滴做起,讓孩子能有進(jìn)步,能健康成長,謝謝!

五年級家長會(huì)英語老師發(fā)言稿10

尊敬的各位家長:

  大家好!

  我是五(1)班的班主任,任教五(1)班的英語。首先,我代表五(1)班所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì),單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的大力支持。同時(shí)我代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得我們這次家長會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長會(huì)更多的交流什么,而在于給學(xué)生鼓鼓勁。

  今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉(gè)問題:

  一.班級基本情況:

  本班有學(xué)生56人,大多數(shù)學(xué)生都是比較乖巧、聽話的,特別是班干部,他們都能以身作則,起到模范帶頭作用,共同營造出良好的班風(fēng)。還有一些有特長的同學(xué),如王梓豪、葉福成等能為班級出好每一期的黑板報(bào) 。孩子們的這些貢獻(xiàn)和家長的教育和支持都是分不開的.,我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績而自豪。但他們畢竟是孩子,不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,自我約束能力不強(qiáng),短時(shí)間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象,去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信,時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切!

  接著,我們再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧!這可能是家長們都愿意聽的一個(gè)話題吧。期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,結(jié)果卻不太令人滿意的。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,但期中考試也反映了一些問題,一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視,希望家長配合 要讓孩子學(xué)的好,我們就要協(xié)調(diào)一致,為此我向各位家長提幾點(diǎn)建議供你參考:

  1、首先要讓孩子形成有規(guī)律的作息時(shí)間。幾點(diǎn)起床,幾點(diǎn)休息,什么時(shí)間寫作業(yè),形成有規(guī)律的作息時(shí)間,對孩子以后的發(fā)展會(huì)有很大幫助的。

  2、給孩子創(chuàng)設(shè)安靜的、有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境。孩子這邊寫作業(yè),那邊電視哇哇叫,麻將戳的叮當(dāng)響,那孩子能安心寫作業(yè)嗎? 3、在看電視的問題上,要給孩子把把關(guān)?措娨暤臅r(shí)間要把關(guān),我們不是要求孩子一點(diǎn)電視也不看,但對看的節(jié)目要有所選擇。什么武打、愛情、兇殺的一些節(jié)目對孩子沒有好處,有的甚至有害。但有些節(jié)目很好的,比如:開心辭典、道德觀察、走進(jìn)科學(xué)等這些節(jié)目都是很好的節(jié)目。當(dāng)然也要家長做出點(diǎn)犧牲了,要么把電視放到孩子寫作業(yè)以外的房間,要么把音量放低點(diǎn)。 4、不要結(jié)伴寫作業(yè)。像數(shù)學(xué),抄個(gè)算式得數(shù),老師一看都對,其實(shí)什么都沒學(xué)會(huì),一點(diǎn)用都沒有。再有,就是家長最好能給孩子檢查檢查作業(yè),有的家長可能會(huì)說,現(xiàn)在的題有點(diǎn)難,不會(huì)做了,但是孩子寫的清楚不清楚,對勾多還是叉多總能看出來吧。一看清清楚楚的那就是認(rèn)真做了,一看亂七八糟的那就是不用心做了,那可就要管管了。經(jīng)常給孩子看看作業(yè),和孩子聊聊學(xué)習(xí)的事,將來的事,學(xué)校的事,孩子會(huì)感覺到我們家長對他的關(guān)心,這對于孩子來說也是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。咱們抓孩子的學(xué)習(xí)要從平常抓起,別等孩子考試了,一看分?jǐn)?shù)低,就一頓狂風(fēng)暴雨,過后又不管了。

五年級家長會(huì)英語老師發(fā)言稿11

尊敬的各位家長:

  大家晚上好!

  各位家長好,很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是五年級的英語任課教師,我姓張。今天我想就五年級的英語教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討,為今后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  首先,我想講一下班級學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況。其實(shí)在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。他們都是在同一起跑線上起跑的,但經(jīng)過幾年來的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭?梢灿幸恍⿲W(xué)生,平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,如此一來,學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事。

  有位教育家曾說過:只有學(xué)校教育而沒有家庭教育,或者只有家庭教育而沒有學(xué)校教育,都不能完成培養(yǎng)人這一及其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。所以在英語學(xué)習(xí)上,我們的家長也起到了很重要的作用,下面我給在座的家長提一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的建議

  (1)每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時(shí)上交。檢查時(shí)不要只問一下有沒有做,也請你親自看一看,家長還可以看看單詞有沒有抄錯(cuò),題目有沒有做錯(cuò)之類的。

  (2)有時(shí)我會(huì)布置學(xué)生回去背誦英語單詞,并自己默寫。這時(shí)家長可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫,你可以報(bào)中文,讓他默英文。并簽上你的名字(注明默寫),因?yàn)橛械膶W(xué)生讓他默一遍其實(shí)也就是抄一遍交差,一點(diǎn)效果也沒有。

 。3)督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。這是一項(xiàng)很必要也很重要的任務(wù)。所以,家長的首要任務(wù)是及時(shí)督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。英語和母語不同,沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀,才會(huì)記得牢。

  總而言之,家長的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些,謝謝大家。

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)我們五年級的'少數(shù)家長都是比較認(rèn)真負(fù)責(zé)的,對于自己孩子的英語學(xué)習(xí)都是比較關(guān)心的,總而言之,請家長的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。只要你多投入一點(diǎn),相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!我要講的就是這些,謝謝大家。

五年級家長會(huì)英語老師發(fā)言稿12

各位尊敬的家長:

  大家下午好!首先感謝各位家長對我們工作的支持,能從百忙之中抽出時(shí)間相聚在這里。今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況,以便老師能及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  一.說說學(xué)生情況,我把學(xué)生分成三類:

  一類同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,學(xué)習(xí)積極主動(dòng),上課專心聽講,作業(yè)專注書寫認(rèn)真,所以作業(yè)完成的速度快,正確率高,回答問題思路清晰。

  第二類學(xué)生是自覺性相對差點(diǎn),作業(yè)能及時(shí)完成,上課偶爾注意力不集中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。這類學(xué)生占絕大多數(shù)。

  第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,作業(yè)不能主動(dòng)完成,即使完成了也潦潦草草,錯(cuò)題一大堆。自控能力差,上課經(jīng)常說話,影響班風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)風(fēng)的形成。

  二、認(rèn)為家長在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大差異,我大致也分為三類:

  一類家長是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上,每天都過問孩子的學(xué)習(xí)情況,而且能身體力行,親自檢查,對孩子的要求很嚴(yán)格,孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長的心,都能引起他們足夠的重視。

  第二類家長也是占大多數(shù)的家長是每天也都問孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎?在學(xué)校表現(xiàn)的怎么樣?這類家長也只是停留在問的層面上,偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是”做完了!昂⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣家長心里沒數(shù)。

  第三類家長認(rèn)為自己不懂英語的`,所以也就對孩子的英語學(xué)習(xí)不聞也不問。

  我想跟家長們重點(diǎn)說說用實(shí)際行動(dòng)真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

  平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測驗(yàn)打開親自看一看,不能一問了之。(我們一般每個(gè)單元都進(jìn)行一次測試,部分學(xué)生有報(bào)喜不報(bào)憂有考不好不給家長看的,希望家長多聯(lián)系老師)我也知道,我們班大部分家長都非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)。要知道,細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。所以學(xué)生平時(shí)做在做作業(yè)時(shí),作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學(xué)校再來一抓,他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì),良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。我們班有極個(gè)別的學(xué)生回家作業(yè)經(jīng)常不做,甚至瞎做的現(xiàn)象,希望能引起家長的重視。

  學(xué)習(xí)英語的要求:

  1、每天堅(jiān)持讀英語、聽英語磁帶

  2、堅(jiān)持背好每個(gè)單元的所學(xué)的英語。其中必須掌握的有B部分單詞,CD部分句子,A部分課文,以及課文中短語,簡單一點(diǎn)就是每課所發(fā)的背誦紙。

  3、這個(gè)學(xué)期需要掌握好的重點(diǎn)句型時(shí)態(tài):一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

  這個(gè)學(xué)期的一個(gè)難點(diǎn)就是時(shí)間的另外一種表達(dá)。在日常生活中指著鐘多問問孩子時(shí)間。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生連鐘都不會(huì)認(rèn)。

  4、按要求完成英語的作業(yè),有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤。

  最后我相信通過我們大家的努力,所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。

  以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑,也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能健康成長,快樂地度過他們的童年時(shí)光!謝謝大家!

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