小學(xué)突發(fā)校園公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理預(yù)案范文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,有時(shí)會突發(fā)一些難以預(yù)料的事件,為了降低事故造成的危害,很有必要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的應(yīng)急預(yù)案。寫應(yīng)急預(yù)案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的小學(xué)突發(fā)校園公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理預(yù)案范文,歡迎閱讀與收藏。
為營造一個安全舒適的工作學(xué)習(xí)生活環(huán)境,使師生的身體健康得到應(yīng)有的保護(hù)和增強(qiáng),預(yù)防和控制突發(fā)性公共衛(wèi)生事件和及時(shí)實(shí)施應(yīng)急處理救援工作,就成為當(dāng)務(wù)之急。
突發(fā)性公共衛(wèi)生事件,具有起病急、傳播迅速等特點(diǎn),對師生的身體健康和社會安定會造成一定影響。為確保疫情能夠得到及時(shí)、迅速、高效、有序地處理,保障師生身體健康,維護(hù)社會穩(wěn)定,依據(jù)上級有關(guān)法規(guī)及規(guī)定,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本預(yù)案。
本預(yù)案適用于傳染病疫情、群體性不明原因疾病等的處理工作。
一、班主任老師 :
1、負(fù)責(zé)每天對本班學(xué)生健康狀況的動態(tài)觀察,發(fā)現(xiàn)與某些傳染性疾病相關(guān)的`癥狀或因病缺課情況,應(yīng)詢問學(xué)生健康狀況并做好相應(yīng)記錄,如病例數(shù)超過正常值時(shí),應(yīng)及時(shí)報(bào)告校醫(yī)。
2、突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生后,應(yīng)提供本班學(xué)生的基本情況和學(xué)生當(dāng)時(shí)的身體狀況。
3、突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生后,對本班學(xué)生的發(fā)病情況作動態(tài)了解后,每天2次報(bào)告。
二、學(xué)校處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件領(lǐng)導(dǎo)小組 :
1、學(xué)校組建處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分管突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理的領(lǐng)導(dǎo)和職能處室,負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織、協(xié)調(diào)應(yīng)急工作。
2、當(dāng)發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí),學(xué)校根據(jù)疫情波及范圍和流行的情況,停止進(jìn)行集體性活動,避免發(fā)病班級學(xué)生進(jìn)入集體活動場所(微機(jī)教室、語音教室、實(shí)驗(yàn)室和食堂等),對發(fā)病較多班級的學(xué)生,相對限制活動區(qū)域,必要時(shí)使用備用教室,防止發(fā)病班級之間的交叉感染。疫情嚴(yán)重時(shí),報(bào)請相關(guān)部門后,考慮全校停課。
3、學(xué)校加強(qiáng)同市疾控中心的聯(lián)系,保持信息通暢,密切關(guān)注學(xué)生的發(fā)病狀況。
4、學(xué)校正常開展健康教育宣傳,利用健康教育課、晨會、班會、廣播、電視、板報(bào)等多種形式,堅(jiān)持正面宣傳,避免不必要的恐慌情緒,使之自覺配合學(xué)校做好傳染病預(yù)防控制工作。根據(jù)不同季節(jié)傳染病發(fā)生特點(diǎn),宣傳傳染病的危害與防控知識,增強(qiáng)疾病預(yù)防的意識和能力,幫助養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣,形成健康文明的生活方式。
5、學(xué)校發(fā)生傳染病流行時(shí),對發(fā)病班級教室進(jìn)行徹底消毒,保持教室、宿舍內(nèi)空氣流通,要經(jīng)常開窗通風(fēng)。對食堂、廁所進(jìn)行消毒,以切斷傳染病的傳播途徑。
6、學(xué)校發(fā)現(xiàn)傳染病疫情后,迅速向全體師生公布疫情感染源及其采取的防護(hù)措施,讓廣大師生了解情況,安定人心,維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定,樹立戰(zhàn)勝傳染病的信念。
本預(yù)案自公布之日執(zhí)行。
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