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學(xué)校校園安全風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案
學(xué)校校園安全風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案1
根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》和市區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)地方課程建設(shè)的意見(jiàn)，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際和學(xué)生的安全狀況，積極整合安全教育課程資源，開(kāi)拓安全教育渠道，深入研究教育方法，認(rèn)真編著安全教育教材，將安全系列教育納入了校本課程。我校安全教育課程實(shí)施方案如下。
一、 指導(dǎo)思想：
“珍愛(ài)生命，安全第一” 。以學(xué)生的發(fā)展為本，尊重學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生的生活為主線，將學(xué)生生活中可能遇到的各類安全問(wèn)題作為課程的主要內(nèi)容，為學(xué)生提供預(yù)防和應(yīng)對(duì)安全事故最基本、最有效的知識(shí)、方法和技能，使學(xué)生在認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)與踐行中增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握方法技能，養(yǎng)成安全習(xí)慣，切實(shí)保障中小學(xué)生健康安全地成長(zhǎng)。
二、安全教育課程實(shí)施目標(biāo)
通過(guò)實(shí)施安全教育課程，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感，以保障學(xué)生安全健康的成長(zhǎng)。
(一)知識(shí)目標(biāo)
1.知道生命是可貴的，初步認(rèn)識(shí)自己的身體及其發(fā)育特點(diǎn)，了解必要的生命健康知識(shí)。
2.知道社會(huì)安全類突發(fā)事故的范圍及危險(xiǎn)、危害，了解社會(huì)安全類突發(fā)事故的防范知識(shí)和應(yīng)對(duì)措施。
3.了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，知道常見(jiàn)病和傳染病的危害和防治措施。
4.知道網(wǎng)絡(luò)的用途，學(xué)會(huì)合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，知道預(yù)防和應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)、信息安全事故的措施。
5.了解突發(fā)自然災(zāi)害對(duì)生命安全可能造成的威脅，知道躲避自然災(zāi)害引發(fā)的危險(xiǎn)的基本方法。
6.了解常見(jiàn)的意外傷害事故，知道意外傷害事故發(fā)生時(shí)的求救和求生的方法。
(二)能力目標(biāo)
1.有效預(yù)防自身安全事故的發(fā)生，具備應(yīng)對(duì)安全事故的自救、自護(hù)能力。
2.能夠?qū)Ω鞣N不安全因素進(jìn)行正確的辨別和判斷，學(xué)會(huì)恰當(dāng)避險(xiǎn)。
3.初步認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的復(fù)雜性，能夠做出有利于個(gè)人安全和社會(huì)安全的行為選擇。
4.在保障自身安全的情況下，能采用恰當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ň戎恕?/p>
(三)品德目標(biāo)
1.感悟生命的意義和價(jià)值，形成尊重生命、珍視健康的態(tài)度。
2.培養(yǎng)社會(huì)安全責(zé)任感，形成安全意識(shí)，養(yǎng)成安全習(xí)慣。
3.樹(shù)立拒絕誘惑、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、防范侵害的自我保護(hù)意識(shí)。
4.珍視他人的生命與健康權(quán)利，富有愛(ài)心和責(zé)任感。
5.遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序。
6.培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度，形成健康人格。
三、安全課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組
1、組長(zhǎng)：鐘春燕
職責(zé)：校本安全課程開(kāi)發(fā)的主要負(fù)責(zé)人和決策者，負(fù)責(zé)校本安全課程的總體設(shè)計(jì)，總體把握校本安全課程的編寫(xiě)、研究、實(shí)施和評(píng)價(jià)。
2、副組長(zhǎng)：陳軍、劉偉、張群群
職責(zé)：分管具體實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組的決策及負(fù)責(zé)校本安全課程培訓(xùn)、督察校本安全課程實(shí)施、協(xié)調(diào)各級(jí)部的工作，組織教師編寫(xiě)校本教材，安排教師有效實(shí)施課程計(jì)劃，對(duì)校本安全課程的研究和實(shí)施進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)估、調(diào)查，進(jìn)行校本安全課程檔案整理工作。
3、組員：童云峰、何巍巍、葛艷敏、韓潔、李正玉、馬可、于磊
職責(zé)：
�、賵�(zhí)行校本課程開(kāi)發(fā)工作的.總體規(guī)劃，做好各級(jí)部《安全課程》教材的開(kāi)發(fā)編著工作。
�、谧龊酶骷�(jí)部安全課程的具體實(shí)施的指導(dǎo)、研究、評(píng)估、改進(jìn)等工作。
�、壑贫ㄐ１景踩n程實(shí)施、管理和考核的各種規(guī)章制度，并認(rèn)真落實(shí)。
�、芙M織教師進(jìn)行校本課程的理論學(xué)習(xí)，規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)能力。
�、莘e累課改資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)提供教改信息。為新教材的改編提供優(yōu)秀案例。
�、藿�(jīng)常深入校本課程實(shí)施的第一線，指導(dǎo)開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課等工作，與參與實(shí)施的教師一起研究課題、了解情況，指導(dǎo)他們及時(shí)總結(jié)。
�、咦龊眯１菊n程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)積累或成果的推廣與應(yīng)用。
四、開(kāi)發(fā)安全課程學(xué)校講義
(一)安全課程的開(kāi)發(fā)與編輯的原則：
1、教材內(nèi)容的選擇應(yīng)符合本課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的要求
安全教育課程主要包括預(yù)防和應(yīng)對(duì)社會(huì)安全、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)和信息安全、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故或事件等模塊內(nèi)容。教材在內(nèi)容選擇上應(yīng)切實(shí)體現(xiàn)課程理念，全面落實(shí)《指導(dǎo)意見(jiàn)》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，全面實(shí)施課程目標(biāo)。
2、教材編寫(xiě)應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)
教材的編寫(xiě)要充分考慮學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，注意不同學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，難易適度，循序漸進(jìn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
3、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題探究情境，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在教材編寫(xiě)過(guò)程中既要注重教學(xué)情景的設(shè)計(jì)，又要注意安排一定的活動(dòng)性內(nèi)容。教材編寫(xiě)應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)有特色、操作性靈活，對(duì)學(xué)生的發(fā)展有價(jià)值、能促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
4、倡導(dǎo)以生活主題的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容
將公共安全常識(shí)寓于社會(huì)生活主題之中，把公共安全知識(shí)和與其相關(guān)的法律、道德、心理健康等方面的內(nèi)容有機(jī)整合。以問(wèn)題解決為中心，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)教材結(jié)構(gòu)。
5、為教師和學(xué)生提供更多的選擇和更大的空間
教材編寫(xiě)在達(dá)到《指導(dǎo)意見(jiàn)》要求的前提下，應(yīng)給學(xué)生留有進(jìn)一步探究的空間。教材內(nèi)容要具有一定的彈性，以滿足異質(zhì)學(xué)生學(xué)習(xí)的要求。
6、教材的呈現(xiàn)方式要靈活多樣
在教材的呈現(xiàn)方式上，文字表達(dá)生動(dòng)活潑，淺顯易懂，并有效運(yùn)用圖片、圖表，做到圖文并茂。教材應(yīng)力求用貼切的文字、生動(dòng)的案例、有趣的活動(dòng)、精美的圖片，呈現(xiàn)與學(xué)習(xí)相關(guān)的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，便于學(xué)生自學(xué)。
(二)安全課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路：
安全課程以學(xué)生的家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活、網(wǎng)絡(luò)生活等不同生活領(lǐng)域?yàn)榛緝?nèi)容，應(yīng)合中小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，圍繞學(xué)生在成長(zhǎng)的不同階段中所涉及的主要安全問(wèn)題，分層次、分階段按年級(jí)整合，把預(yù)防和應(yīng)對(duì)公共安全、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)和信息安全、自然災(zāi)害及影響學(xué)生安全的其他事故或事件等六個(gè)模塊作為安全課程內(nèi)容，突出課程的主題性，把教育內(nèi)容寓于生活主題之中。
(三)開(kāi)發(fā)與利用安全課程資源
安全教育課程是一門(mén)集綜合性、實(shí)踐性和開(kāi)放性于一體的課程，能夠開(kāi)發(fā)和利用的課程資源不限于傳統(tǒng)意義上的教材和教學(xué)參考資料，還應(yīng)包括許多方面。我們要充分開(kāi)發(fā)和利用校內(nèi)、校外的多樣化課程資源，使其為教學(xué)服務(wù)，以有效進(jìn)行開(kāi)放式教學(xué)，實(shí)施課程目標(biāo)。
1、開(kāi)發(fā)和利用多樣的課程資源
(1)文本資源：圖書(shū)(包括教材及相關(guān)參考書(shū))報(bào)刊、地圖、圖片、圖表。
(2)音像資源：電影和電視節(jié)目、錄像、音樂(lè)磁帶或光盤(pán)、教學(xué)光盤(pán)、各種教學(xué)軟件。
(3)實(shí)物資源：圖書(shū)室、閱覽室、櫥窗、板報(bào)、視聽(tīng)教室、多媒體設(shè)備(廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等)博物館、自然和人文景觀及機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等。
(4)人力資源：學(xué)生、教師、父母、鄰居和社會(huì)各界人士(專家學(xué)者、社區(qū)工作人員、醫(yī)生、政府公務(wù)員等)。
2、開(kāi)發(fā)利用課程資源的注意事項(xiàng)
(1)開(kāi)發(fā)和利用的課程資源應(yīng)切實(shí)為教學(xué)服務(wù)，應(yīng)從課程目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)的視角出發(fā)，因地制宜、因時(shí)制宜，根據(jù)需要選擇課程資源，不求花樣繁多，但求發(fā)揮實(shí)效。
(2)應(yīng)根據(jù)各種課程資源的特點(diǎn)，正確利用，達(dá)到激發(fā)學(xué)生興趣，將安全教育開(kāi)放化，增加學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)等目的。
(3)在利用校外資源時(shí)，應(yīng)注意方式、方法，積極爭(zhēng)取廣泛的理解和支持
學(xué)校校園安全風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案2
學(xué)校安全管理是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，學(xué)生安全牽連著千家萬(wàn)戶，只有在搞好學(xué)校安全管理的基礎(chǔ)上，才談得上質(zhì)量建校，辦人民滿意的學(xué)校，學(xué)校安全管理工作無(wú)小事，時(shí)時(shí)處處是大事，根據(jù)我校當(dāng)前安全管理上存在的一些漏洞和以往的教訓(xùn)，并結(jié)合全國(guó)上下中小學(xué)校學(xué)生安全事故的個(gè)案，校長(zhǎng)從完善制度角度上認(rèn)真組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子探討安全管理的新路子、新方法，集思廣益，廣泛征求教職員工的意見(jiàn)，形成一套較為完善、更符合實(shí)際的安全管理制度整改方案。具體方案如下：
一、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生考勤管理。
主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行到校、到班雙考勤管理，為此學(xué)校專門(mén)設(shè)計(jì)兩種考勤表，第一種考勤表放在校門(mén)口值班室，由校門(mén)口值日教師負(fù)責(zé)登記，記錄遲到校學(xué)生；第二種考勤表放在各班級(jí)內(nèi)，由相對(duì)應(yīng)時(shí)段的.落班老師、上課老師、值日教師負(fù)責(zé)點(diǎn)名。上課期間如發(fā)現(xiàn)有缺勤學(xué)生，須立即報(bào)告班主任，其余時(shí)段發(fā)現(xiàn)有缺勤學(xué)生，須立即報(bào)告值日領(lǐng)導(dǎo)或班主任，再由值日領(lǐng)導(dǎo)或班主任與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，追蹤缺勤學(xué)生情況，如未能聯(lián)系上家長(zhǎng)的須報(bào)告分管副校長(zhǎng)，情況較為特殊的須報(bào)告校長(zhǎng)。對(duì)學(xué)生的考勤管理事關(guān)學(xué)生的安全，不點(diǎn)名、不報(bào)告追究對(duì)應(yīng)考勤教師責(zé)任，不聯(lián)系缺勤學(xué)生家長(zhǎng)追蹤缺勤學(xué)生情況，追究對(duì)應(yīng)班主任、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。當(dāng)日下午放學(xué)后，此二種表須上交教導(dǎo)處，對(duì)有遲到、早退、缺勤的班級(jí)進(jìn)行相應(yīng)扣分，并納入班主任工作當(dāng)月的量化考評(píng)。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)中午用餐管理。
為加強(qiáng)對(duì)中午須在學(xué)校用餐學(xué)生的管理，學(xué)校要求這些學(xué)生到指定的地點(diǎn)或飯廳集中用餐，并安排專門(mén)教師看管，固定人員，固定崗位，負(fù)責(zé)學(xué)生中午用餐的紀(jì)律，如有突發(fā)情況須立即作預(yù)防處理并報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
三、進(jìn)一步加強(qiáng)課間紀(jì)律管理。
根據(jù)年齡特點(diǎn)和個(gè)性心理，低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩，課間喜愛(ài)追逐打鬧。針對(duì)這一情況，學(xué)校要求班主任平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，同時(shí)，嚴(yán)抓課間紀(jì)律管理，對(duì)課間紀(jì)律管理實(shí)行師生齊抓共管，每棟教學(xué)樓由一位行政負(fù)責(zé)，并發(fā)一口哨，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生追逐即吹口哨警告，每層樓配備一名教師，嚴(yán)密把握學(xué)生課間動(dòng)向。學(xué)校還要求各班選出一名課間紀(jì)律管理委員，要求這位學(xué)生管理班內(nèi)課間紀(jì)律，如發(fā)現(xiàn)有追逐等違紀(jì)現(xiàn)象立即報(bào)告老師或班主任。
四、進(jìn)一步加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)值班管理。
學(xué)校嚴(yán)禁門(mén)衛(wèi)值班脫崗現(xiàn)象，特別是交接班時(shí)不能出現(xiàn)空檔；上課、午休期間離開(kāi)學(xué)校的學(xué)生，門(mén)衛(wèi)要在該生交出請(qǐng)假條或相關(guān)證明后，方可開(kāi)門(mén)讓其離校；對(duì)校外來(lái)訪人員要盤(pán)問(wèn)，要登記進(jìn)離校時(shí)間；嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入校園，發(fā)現(xiàn)可疑人或有擾亂校園的要及時(shí)制止，或與上級(jí)聯(lián)系，嚴(yán)重危害人身安全的要及時(shí)打110報(bào)警。
五、進(jìn)一步加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理。
學(xué)校要求總務(wù)處要對(duì)食堂及食品來(lái)源嚴(yán)格把關(guān)，保證進(jìn)貨渠道的安全性，餐具要定期消毒，做好師生的飲食管理和檢查，必須保持飲食的清潔衛(wèi)生。同時(shí)要求學(xué)生嚴(yán)禁向無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)零食，預(yù)防食物中毒事件發(fā)生。
六、進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育宣傳。
1、利用每周一升旗禮國(guó)旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。政教處根據(jù)上周出現(xiàn)的安全問(wèn)題，在全體學(xué)生面前進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，提醒學(xué)生要注意，告誡學(xué)生要警惕，同時(shí)傳達(dá)上級(jí)或?qū)W校有關(guān)安全管理的通知精神。
2、結(jié)合時(shí)令季節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。春、秋兩季，對(duì)學(xué)生進(jìn)行流感、腮腺炎等疾病預(yù)防教育；夏季，對(duì)學(xué)生進(jìn)行游泳安全教育；冬季，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、用電安全教育。
3、利用廣播、宣傳欄、黑板報(bào)和橫幅向?qū)W生進(jìn)行安全宣傳教育，經(jīng)常向宣傳避險(xiǎn)常識(shí)，出版專題教育，懸掛警示橫幅，創(chuàng)造濃厚的安全宣傳氛圍。
4、通過(guò)發(fā)放致家長(zhǎng)一封信，向家長(zhǎng)宣傳交通安全、食品安全、游泳安全、防火安全等安全常識(shí)，引起家長(zhǎng)對(duì)孩子安全的重視，明確家長(zhǎng)在安全管理中的職責(zé)，形成家、校對(duì)學(xué)生安全管理的合力。
5、集中召開(kāi)安全專題講座。學(xué)校每學(xué)期集中召開(kāi)1至2次的大型的安全專題講座，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)或業(yè)內(nèi)專家召開(kāi)有關(guān)生命安全的報(bào)告會(huì)。
七、進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)急演練。
為提高學(xué)生在各類突發(fā)事件中的應(yīng)急能力和在不可抗拒的自然災(zāi)害面前的逃生、自救能力，學(xué)校要求政教部門(mén)每學(xué)期要進(jìn)行3至5次的應(yīng)急演練，如火海逃生、煤氣泄漏應(yīng)急措施等，要求每次演練有方案，做到分工明確，真正達(dá)到演練的目的。
八、進(jìn)一步加強(qiáng)安全隱患排查。
學(xué)校要求政教部門(mén)、總務(wù)處每周進(jìn)行3次校內(nèi)外巡查，巡查學(xué)校設(shè)備、設(shè)施，排查危險(xiǎn)人群，檢查食品衛(wèi)生。如發(fā)現(xiàn)安全隱患，須造冊(cè)登記，并及時(shí)處理，如遇情況較特殊的須報(bào)告校長(zhǎng)。
我校安全管理整改方案，重點(diǎn)從完善安全管理制度入手，盡量做到考慮全面，貼近實(shí)際，操作性強(qiáng)，實(shí)效性高，真正體現(xiàn)制度建設(shè)在管理中的重要性。
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