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培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案

時(shí)間:2024-09-19 15:31:01 應(yīng)急預(yù)案 我要投稿

培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案

  在學(xué)校抑或是社會(huì)中,保不齊會(huì)遇到一些意料之外的事件或事故,為了將危害降到最低,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先編制應(yīng)急預(yù)案。優(yōu)秀的應(yīng)急預(yù)案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案,歡迎大家分享。

培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案

培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案1

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全工作,預(yù)防學(xué)生擁擠踩踏事故,提高學(xué)生的安全意識(shí),現(xiàn)制定《XXX、小學(xué)預(yù)防校園擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案》。

  一、成立“XXX、校園擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):XXX、

  副組長(zhǎng):XXX、XXX、

  成員:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

  趙延輝

  領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在安全辦。XXX、同志兼任辦公室主任。

  二、建立安全管理制度

  1、分走樓梯制度:為避免學(xué)生集中上下樓梯時(shí)過(guò)于擁擠,采取學(xué)生分走樓梯制度。

  2、在上操、集合等上下樓梯的活動(dòng)中,不強(qiáng)調(diào)快速、整齊,適當(dāng)錯(cuò)開時(shí)間,分班級(jí)逐次下樓,并安排全員值班中負(fù)責(zé)教學(xué)樓管理的同志在樓梯間負(fù)責(zé)維持秩序,管理學(xué)生。

  三、建立“預(yù)防校園擁擠踩踏事件”安全教育制度

  1、開學(xué)初,各學(xué)部、班主任要在學(xué)部大會(huì)、班會(huì)上強(qiáng)調(diào)分走樓梯的制度。

  2、經(jīng)常性地教育學(xué)生要文明上下樓梯,做到“三不,二要”即不擁擠、不打鬧、不搞惡作劇,要互相禮讓、安全疏散。

  3、通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng),如:安全法制課上、主題班會(huì)、黑板報(bào)等多種途徑和形式對(duì)學(xué)生深入開展預(yù)防擁擠踩踏事故的專題教育。

  4、每學(xué)期開學(xué)初組織一次專題班會(huì),班主任與學(xué)生一起參與討論如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生。

  5、每學(xué)期組織一次緊急疏散演習(xí),使學(xué)生掌握緊急情況下疏散的路線,適應(yīng)危機(jī)狀態(tài)下的心理氛圍和環(huán)境,提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的實(shí)際能力。

  四、建立校園擁擠踩踏事故安全檢查制度

  每學(xué)期初、學(xué)期中,由德育處、安全辦、總務(wù)處、教導(dǎo)處、學(xué)部組成聯(lián)合安全檢查組,對(duì)教學(xué)樓、辦公樓、宿舍樓的樓道、樓梯等各種設(shè)施和照明設(shè)施進(jìn)行檢查,限期維修,確保安全使用。

  五、校園擁擠踩踏事故的處置原則

  牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的'指導(dǎo)思想,增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí),堅(jiān)持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,對(duì)出現(xiàn)可能影響校園及社會(huì)穩(wěn)定的言論、動(dòng)向或事態(tài),“寧可信其有,不可信其無(wú)”,不可麻痹大意、掉以輕心,要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理,力爭(zhēng)把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài),特別在三個(gè)主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視:一是問題發(fā)生前,要立足防范,超前工作,掌握主動(dòng);二是問題發(fā)生后,要迅速判明性質(zhì),依法辦事,注意方法,及時(shí)果斷處置;三是事件平息后,要做好善后工作,防止出現(xiàn)反復(fù)。

  要杜絕對(duì)隱患認(rèn)識(shí)不足、長(zhǎng)期忽視的麻痹思想,要居安思危,立足防患,建立緊急救援機(jī)制,盡一切努力將事故、災(zāi)害可能帶來(lái)的損失減到最低程度,為校園打造安全屏障;超前工作,掌握主動(dòng),備好專項(xiàng)應(yīng)急處置預(yù)案,建立防范非自然災(zāi)害類擁擠踩踏事件發(fā)生的長(zhǎng)效機(jī)制,增強(qiáng)防范擁擠踩踏事件的意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,做到有備無(wú)患。

  六、教學(xué)樓緊急疏散方案

  當(dāng)教學(xué)樓發(fā)生危機(jī)時(shí)啟動(dòng)本方案

  1、當(dāng)教學(xué)樓發(fā)生緊急情況時(shí),由值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)指揮全校師生緊急疏散,啟動(dòng)《XXX、小學(xué)校園擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案》

  2、當(dāng)教學(xué)樓發(fā)生緊急情況時(shí),各班由任課教師、班長(zhǎng)指揮按照指定路線、指定樓梯迅速疏散。

  3、在疏散過(guò)程中學(xué)生們要服從指揮、聽從命令。

  4、在疏散過(guò)程中學(xué)生們要做到“三不,二要”,即不擁擠、不打鬧、不搞惡作劇,要互相禮讓、安全疏散。

  七、善后處理工作

  1、校園擁擠踩踏事故調(diào)查工作,由學(xué)校抓緊組織“XXX、校園擁擠

  踩踏事故應(yīng)急預(yù)案”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行調(diào)查,并及時(shí)上報(bào)鎮(zhèn)教委調(diào)查結(jié)果。

  2、校園擁擠踩踏事件發(fā)生后,學(xué)校要及時(shí)組織“XXX、校園擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員做好善后處理工作,積極做好恢復(fù)學(xué)校正常教學(xué)和生活秩序工作,維護(hù)校園和社會(huì)穩(wěn)定。

  3、對(duì)在預(yù)防、處置校園擁擠踩踏事故中和善后處理工作中表現(xiàn)突出的級(jí)部和教師,或有特殊貢獻(xiàn)的班級(jí)和個(gè)人,可給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

  4、對(duì)在預(yù)防、處置校園擁擠踩踏事故中和善后處理工作中玩忽職守者,隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)或授意他們隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)情況者,逃避責(zé)任者,阻礙工作人員執(zhí)行公務(wù)者,以及其他不利于預(yù)防和處置工作者,視其情節(jié)和危害后果,給予紀(jì)律處分;構(gòu)成犯罪的,要依法移交司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。

培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案2

  一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)

  1. 根據(jù)《中華人民共和國(guó)消防法》等相關(guān)法律法規(guī),以保障師生生命安全為首要任務(wù)。

  2. 制定預(yù)案的目的是預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生,以及在發(fā)生火災(zāi)時(shí)能夠迅速、有效地組織疏散、救援和滅火行動(dòng)。

  二、應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)

  1. 成立消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)或主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng),成員包括各部門主管及消防安全員等。

  2. 明確各層級(jí)人員在火災(zāi)應(yīng)急處置中的具體職責(zé),如報(bào)警組、疏散引導(dǎo)組、滅火組、救護(hù)組等。

  三、預(yù)防措施

  1. 定期進(jìn)行消防安全檢查,消除火源隱患,確保消防設(shè)施設(shè)備完好有效。

  2. 組織定期的消防安全教育與演練,提高全體師生員工的消防安全意識(shí)和自救能力。

  3. 建立嚴(yán)格的用火用電管理制度,規(guī)范危險(xiǎn)物品的存儲(chǔ)和使用。

  四、應(yīng)急響應(yīng)流程

  1. 火災(zāi)發(fā)生時(shí)的初期處置:發(fā)現(xiàn)火情立即啟動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)并撥打“119”報(bào)警,同時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。

  2. 疏散方案:按照預(yù)定的安全疏散路線和方式,有序組織師生撤離到安全地帶,并清點(diǎn)人數(shù)確保無(wú)遺漏。

  3. 滅火行動(dòng):校內(nèi)義務(wù)消防隊(duì)或其他相關(guān)人員在保證自身安全的.前提下進(jìn)行初期撲救。

  4. 后續(xù)處理:配合專業(yè)消防力量進(jìn)行滅火工作,保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),做好善后事宜,調(diào)查火災(zāi)原因,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  五、應(yīng)急物資準(zhǔn)備與維護(hù)

  確保必要的消防器材(如滅火器、消火栓等)配備充足且處于良好狀態(tài),定期對(duì)這些設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)。

  六、預(yù)案修訂與演練

  根據(jù)實(shí)際情況和演練效果,定期修訂和完善應(yīng)急預(yù)案,并定期組織模擬實(shí)戰(zhàn)演練,檢驗(yàn)預(yù)案的可操作性和有效性。

培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案3

  為了加強(qiáng)學(xué)校安全工作,預(yù)防學(xué)生擁擠踩踏事故的發(fā)生,本著“以人為本”的思想,堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,為堅(jiān)決杜絕因樓道擁擠而產(chǎn)生踩踏傷害事故,學(xué)校特制定如下應(yīng)急預(yù)案:

  一、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和紀(jì)律教育提高學(xué)生的防患意識(shí)

  1、對(duì)學(xué)生開展針對(duì)性的安全專題教育,使學(xué)生樹立相互禮讓、遵守秩序的良好習(xí)慣,養(yǎng)成教室內(nèi)要輕步慢行、教室外靠右走的良好習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和自救能力。

  2、各班級(jí)要根據(jù)各自學(xué)生生理、心理特點(diǎn)和具體情況,班會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全、紀(jì)律、自救自護(hù)等方面的專題教育。要向?qū)W生強(qiáng)調(diào):在教室外靠右行,不猛跑,不惡意堵道等具體要求及遇到危險(xiǎn)情況下自護(hù)自救的基本常識(shí)等。

  二、采取切實(shí)有效的防范措施堅(jiān)決遏制事故發(fā)生

  1、明確各部門及老師安全防范的職責(zé)

  領(lǐng)導(dǎo)小組要定期不定期地開展對(duì)校門口等設(shè)施的專項(xiàng)檢查,采取措施,消除安全隱患。要及時(shí)安裝教學(xué)、生活設(shè)施,對(duì)不符合標(biāo)準(zhǔn)和不牢固的門、要及時(shí)進(jìn)行加固。

  各班主任要從學(xué)生實(shí)際出發(fā):一課間要留有足夠的時(shí)間;二兩操、升旗儀式或各種活動(dòng),聯(lián)合體育老師規(guī)劃各班學(xué)生集合的路線;三教師上課時(shí),對(duì)學(xué)生要求上廁所的'應(yīng)予允許;四專用教室上課的老師須到任教的班級(jí)教室里帶學(xué)生和送學(xué)生;五利用集體廣播,向全體學(xué)生明確不同活動(dòng)行走的線路及經(jīng)過(guò)的哪些路段,如:出操、升旗儀式等等,向?qū)W生強(qiáng)調(diào)上下課的速度要適可,前后須保持一定的距離,且須靠右行。值日老師按要求準(zhǔn)時(shí)到崗,隨時(shí)注意學(xué)生課間活動(dòng)的安全。

  2、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,做好對(duì)學(xué)生不安全行為的監(jiān)督、檢查、勸阻等工作,并及時(shí)匯報(bào)學(xué);蛑苯酉虬嘀魅畏答。

  3、制定學(xué)生疏散、搶救預(yù)案。

  疏散應(yīng)急方案:

  (1)每日在學(xué)生放學(xué)前,值日教師應(yīng)及時(shí)開啟教室和學(xué)校大門,以免造成學(xué)生擁擠發(fā)生人身傷亡事故。

  (2)早操、集會(huì)及放學(xué)時(shí)間段應(yīng)依次離開本班教室,按照規(guī)定的順序進(jìn)出,避免一轟而上,造成通道堵塞。

  (3)發(fā)生突發(fā)情況,任課老師應(yīng)穩(wěn)定學(xué)生情緒,維持本班秩序,不要讓本班學(xué)生隨便離開教室。

  (4)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)長(zhǎng)期對(duì)各教室、專用教室進(jìn)行安全檢查,保持能正常使用。

  (5)一旦發(fā)生擁擠堵塞現(xiàn)象,在場(chǎng)教師應(yīng)積極組織學(xué)生疏散,撤離人員密集的地點(diǎn),并迅速向值周、值日教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,以便學(xué)校及時(shí)組織人員進(jìn)行疏散。

  (6)學(xué)校校長(zhǎng)要親臨第一現(xiàn)場(chǎng),必須在第一時(shí)間組織教師做好疏散學(xué)生、搶救受傷者、報(bào)告上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)等工作。要及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),正確通報(bào)情況,取得家長(zhǎng)的配合和支持。

  (7)疏散完畢后,班主任老師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行清查,以便受傷者能及時(shí)得到救治,同時(shí)要耐心做好學(xué)生的思想安定工作。

  XXX鎮(zhèn)XXX小學(xué)

  20xx、08.02

  XXX小學(xué)防擁擠踩踏專題教育領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):XXX

  副組長(zhǎng):XXX

  成員:XXX

  XXX、

  XXX、

  XXX、

  XXX、

培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案4

  據(jù)統(tǒng)計(jì),在全國(guó)發(fā)生的多起中小學(xué)生擁擠踩踏事故中,發(fā)生在樓梯間的比例非常高,死亡人數(shù)占總死亡人數(shù)的81%。因樓道擁擠發(fā)生的傷亡事故,已成為中小學(xué)安全事故的突出問題。為預(yù)防樓梯間擁擠傷亡事故的發(fā)生,特預(yù)防學(xué)生擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案。

  一、健全制度、落實(shí)責(zé)任,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部安全管理工作。

  我校對(duì)校內(nèi)各項(xiàng)安全管理制度進(jìn)行審查,將安全工作的各項(xiàng)職責(zé)層層進(jìn)行分解,落實(shí)到人,每一個(gè)班主任、任課教師都要擔(dān)負(fù)起對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全管理和教育的責(zé)任,并簽定安全工作責(zé)任書。要求教師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),在上操、集合、下課、演練等上下樓梯的活動(dòng)中,不強(qiáng)調(diào)快速、整齊,適當(dāng)錯(cuò)開時(shí)間,分班級(jí)逐次下樓。每月一次定期檢查樓道、樓梯的各項(xiàng)設(shè)施和照明設(shè)備,及時(shí)消除安全隱患。并成立預(yù)防擁擠踩踏事故的應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  組員:各班班主任和任課教師

  二、加強(qiáng)專項(xiàng)檢查和研究,不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)。

  認(rèn)真開展校園隱患大排查,加強(qiáng)對(duì)樓道問題的專項(xiàng)檢查和研究,不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)。具體從如下工作抓起:

  1、班級(jí)定期開展防止擁擠事故發(fā)生的安全專題教育。

  2、總務(wù)處定期仔細(xì)檢查樓梯間設(shè)施,保證樓道、樓梯的照明,及時(shí)更換照明設(shè)施,要按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)加高、加固樓道欄桿、樓梯扶手,并落實(shí)專人定期檢修,發(fā)生損壞及時(shí)修復(fù)或更換。及時(shí)疏通封堵和占用的疏散通道,及時(shí)清理樓道、樓梯間堆積物,確保樓道、樓梯通暢。

  3、值日領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)檢查督促,并做好記錄。

  4、學(xué)生在樓道、樓梯實(shí)行右行,禁止追逐、打鬧。

  5、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行自救自護(hù)方法的教育和訓(xùn)練。

  6、集合按學(xué)校指定路線行走,確保學(xué)生的安全。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生上操、集合、上下樓梯、放學(xué)疏散等活動(dòng)安全的重要環(huán)節(jié)管理。要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),在晨會(huì)、課間操、放學(xué)和集合等上下樓梯的`活動(dòng)中,不強(qiáng)調(diào)快速、整齊,要適當(dāng)錯(cuò)開時(shí)間,分年級(jí)、分班級(jí)逐次下樓,學(xué)生不能亂竄樓梯,所有值周教師分樓層定點(diǎn)定時(shí)定位置進(jìn)行安全疏導(dǎo),負(fù)責(zé)維持秩序,管理學(xué)生。

  7、按時(shí)上課、下課,不占用學(xué)生上廁所的時(shí)間,避免下課時(shí)的擁擠;

  8、午餐錯(cuò)時(shí),避免某一時(shí)段內(nèi)過(guò)多學(xué)生擁進(jìn)樓梯間;

  9、實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師值班制度。出現(xiàn)停電或樓梯間照明設(shè)施損壞時(shí),要及時(shí)開啟應(yīng)急照明設(shè)備,同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與值班教師要立即到現(xiàn)場(chǎng)疏導(dǎo)。

  10、冬季白天短暫,下午放學(xué)要盡量避免學(xué)生大規(guī)模的集體活動(dòng)和把學(xué)生留校補(bǔ)課。

  三、明確學(xué)生疏散線路,提高安全意識(shí)和防范能力。

  1、學(xué)生疏散的路線:根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施。學(xué)生疏散的路線定為:直接到操場(chǎng)

  2、老師樓道值班工作:教學(xué)樓樓道值班教師負(fù)責(zé)安排,辦公樓樓道值班教師負(fù)責(zé)安排。各班班主任老師負(fù)責(zé)安排學(xué)生從規(guī)定的樓道依次上下樓。

  4、教學(xué)樓疏散:學(xué)生的疏散集合點(diǎn)原則上為籃球場(chǎng),原則:因?qū)W校是未成年人密集地,無(wú)論發(fā)生什么險(xiǎn)情,都要把學(xué)生的疏散轉(zhuǎn)移工作放在首位,并特別保證不發(fā)生人員踐踏。到達(dá)疏散集中地后要立即清點(diǎn)人數(shù),并將缺到人員的大概位置告知學(xué)校負(fù)責(zé)人和消防搶救隊(duì)負(fù)責(zé)人。

  四、救援專業(yè)隊(duì)伍的組成及分工

  學(xué)校全體教職工都負(fù)有重大事故應(yīng)急救援的責(zé)任,各救援專業(yè)隊(duì)伍是重大事故應(yīng)急救援的骨干力量,其任務(wù)主要是擔(dān)負(fù)本校各類事故的救援及處置。

  1、現(xiàn)場(chǎng)指揮組:

  組長(zhǎng):

  主要職責(zé):負(fù)責(zé)聯(lián)系當(dāng)?shù)鼐戎块T,消防部門,公安部門等,在第一時(shí)間內(nèi)上報(bào)上級(jí)有關(guān)部門,并立即和在校教師與現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)人員組織搶救與自救工作。

  2、后勤保障、救護(hù)組:

  組長(zhǎng):·

  組員:各班班主任

  主要職責(zé):負(fù)責(zé)工作人員所需的各種物資供應(yīng)和對(duì)受傷人員生活用品等的保障,引導(dǎo)消防、公安車輛的駛?cè),并組織有關(guān)力量及時(shí)實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)搶救、送護(hù)醫(yī)院等工作。

  3、思想工作組:

  組長(zhǎng):

  主要職責(zé):負(fù)責(zé)事故中受傷、受難人員的思想穩(wěn)定工作和疏通工作,消除緊張和恐懼心理,做好外圍家長(zhǎng)及相關(guān)人員的勸解工作,對(duì)違紀(jì)學(xué)生的思想教育工作等。

  4、聯(lián)絡(luò)匯報(bào)組:

  組長(zhǎng):

  主要職責(zé):負(fù)責(zé)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門匯報(bào)事故情況,向社會(huì)有關(guān)部門發(fā)布信息,并及時(shí)做好相關(guān)資料的收集和保存工作。

  5、善后工作處理組:

  組長(zhǎng):

  主要職責(zé):負(fù)責(zé)做好死難、受傷(中毒)學(xué)生家長(zhǎng)的安撫、慰問工作,消除各種不安全因素,維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定,依據(jù)《民法通則》、《道路交通事故處理辦法》和《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律、法規(guī)及規(guī)范性文件做好對(duì)傷亡學(xué)生的賠償工作。

  根據(jù)安全事故應(yīng)急的要求,領(lǐng)導(dǎo)小組可以隨時(shí)調(diào)集人員,調(diào)用物資及交通工具,全體師生必須全力支持和配合。

  五、一旦發(fā)生樓道踩踏事故的處置措施

  1、學(xué)生在經(jīng)過(guò)樓梯因擁擠而發(fā)生踩踏事故時(shí),所在教師要及時(shí)切斷后面學(xué)生的通行、搶扶被壓倒的學(xué)生。

  2、一旦發(fā)生踩踏,所在老師要馬上報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接報(bào)后,立即組織教師對(duì)后面擁擠的學(xué)生進(jìn)行疏散。

  3、對(duì)受傷學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)了解情況,一般傷情,學(xué)校應(yīng)立即把所受傷的學(xué)生送到當(dāng)?shù)蒯t(yī)院檢查治療,有嚴(yán)重受傷者,學(xué)校要立即撥打“120”請(qǐng)求救助,將重傷學(xué)生送到指定醫(yī)院救治。

  4、學(xué)校立即通知受傷學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,并派專人護(hù)送、照顧,直到受傷學(xué)生監(jiān)護(hù)人趕到為止。

  5、所有教師要做好其它學(xué)生的思想穩(wěn)定工作,解除他們的恐怖心理,保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

  六、注意事項(xiàng)

  1、各班主任要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為養(yǎng)成教育,教育學(xué)生上下樓梯時(shí)不能追逐、打鬧、擁擠,防止踩踏擠壓等不安全事故發(fā)生。

  2、任何教師對(duì)學(xué)生在上、下樓梯時(shí)故意打鬧、堵塞樓道通行的不良現(xiàn)象都要給予制止、批評(píng)教育。

  3、在上課期間,教室前后門要打開,一旦發(fā)生擁擠踩踏或者火災(zāi)等事故,便于學(xué)生及時(shí)有效的疏散。

  4、隨時(shí)檢查樓梯處的應(yīng)急照明燈,防止冬季或因天氣昏暗等原因突然停電造成學(xué)生上、下樓梯時(shí)因無(wú)燈光而摔傷的意外傷害事故。

  5、上下課、課間操、中午和下午放學(xué)等時(shí)段,分班通過(guò)樓道,每層樓道必須有值班教師維持秩序。

培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案5

  學(xué)生的安全是學(xué)校一切教育教學(xué)活動(dòng)的前提和保證。根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)安全工作,預(yù)防學(xué)生擁擠踩踏事故的通知》文件精神,在完善、改進(jìn)學(xué)校設(shè)施建設(shè)的基礎(chǔ)上,為加強(qiáng)學(xué)校管理,消除管理漏洞,嚴(yán)防校園擁擠踩踏事故發(fā)生,特制訂本應(yīng)急預(yù)案。

  一、應(yīng)急機(jī)構(gòu)設(shè)置與要求。

  1、成立預(yù)防擁擠踩踏事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):XXX、

  副組長(zhǎng):XXX、

  成員:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

  2、要求:對(duì)校內(nèi)各項(xiàng)安全管理制度進(jìn)行審查,將安全工作的各項(xiàng)職責(zé)層層進(jìn)行分解,落實(shí)到人,每一個(gè)班主任、任課教師都要擔(dān)負(fù)起對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全管理和教育的責(zé)任。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),在上操、集合等上下樓梯的活動(dòng)中,適當(dāng)錯(cuò)開時(shí)間,分年級(jí)分班級(jí)逐次上下樓。定期檢查樓道、樓梯的各項(xiàng)設(shè)施和照明設(shè)備,及時(shí)消除安全隱患。

  二、開展隱患排查,加強(qiáng)學(xué)生管理。

  認(rèn)真開展校園隱患大排查,對(duì)樓道問題的專項(xiàng)檢查和研究,加強(qiáng)學(xué)生在校課間管理,做到不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié):

  1、利用國(guó)旗下講話及大型集會(huì)對(duì)學(xué)生開展安全教育,使學(xué)生樹立相互禮讓、遵守秩序的.良好習(xí)慣,養(yǎng)成過(guò)樓梯和走廊要輕聲慢行、靠右走的良好習(xí)慣,提高學(xué)生安全防范意識(shí)和自救能力。

  2、利用校園櫥窗及班級(jí)黑板報(bào)宣傳,加強(qiáng)學(xué)生在緊急情況下如果撤離、疏散以及逃生等安全防護(hù)意識(shí)的教育。

  3、各班要結(jié)合實(shí)際利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全、紀(jì)律、自救自護(hù)等方面的專題教育,要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)在樓道、樓梯實(shí)行右行,不猛跑,不惡意堵道等。一起討論怎么預(yù)防擁擠踩踏,遇到危險(xiǎn)情況下作為學(xué)生應(yīng)該怎樣做。

  4、學(xué)校總務(wù)處派專人定期仔細(xì)檢查樓梯間設(shè)施,及時(shí)更換樓道照明設(shè)施和清理樓道堵塞物,并在樓道醒目位置豎立警示標(biāo)志,保證樓道明亮?xí)惩ā?/p>

  5、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生上操集合、上下樓梯、放學(xué)疏散等活動(dòng)安全的重要環(huán)節(jié)管理。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,適當(dāng)錯(cuò)開時(shí)間,分年級(jí)、分班級(jí)逐次上下樓,樓層值日教師定點(diǎn)定時(shí)進(jìn)行安全疏導(dǎo),負(fù)責(zé)維持秩序,確保學(xué)生的安全。

  三、加強(qiáng)樓梯等重點(diǎn)部位的管理,制定措施提出要求。

  針對(duì)學(xué)校的樓梯、走廊等事故易發(fā)地,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際在不同的情況下提出不同的管理措施和要求,從根本上消除管理漏洞。

  1、課間操、升旗儀式的管理要求

  管理要求:學(xué)校大型活動(dòng)不要求學(xué)生的快速集隊(duì),要把學(xué)生上下樓梯的安全放到首位,一切活動(dòng)的前提是確保學(xué)生安全。

  有序:各班學(xué)生依照學(xué)校設(shè)立指定的集隊(duì)地點(diǎn)和明確的集隊(duì)路線,在走廊和樓梯以及操場(chǎng)的位置分年級(jí)、分班級(jí)錯(cuò)開集隊(duì)的方式有序進(jìn)行。班主任或當(dāng)班教師負(fù)責(zé)組織分流學(xué)生,避免學(xué)生擁擠。

  有節(jié):要求各班級(jí)在行進(jìn)中掌握自己的節(jié)奏,和前后班級(jí)能夠保持一定的安全距離,從學(xué)生的管理中杜絕擁擠踩踏事故的發(fā)生。

  2、日常課間管理

  在政教處、班主任平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生自主管理教育的同時(shí),課間各樓層值日教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生在日常課間活動(dòng)中的一些如跑跳、追逐打鬧等有安全隱患的行為習(xí)慣給予指正,并將個(gè)別過(guò)激學(xué)生詳細(xì)情況反映到政教處、班級(jí)。另外,當(dāng)班上課的教師要負(fù)責(zé)課間學(xué)生集隊(duì)下樓梯的安全疏導(dǎo)工作。

  四、事故報(bào)告和處理工作

  信息報(bào)告:學(xué)校一旦發(fā)生了學(xué)生的擁擠踩踏事件,第一當(dāng)事人應(yīng)在第一時(shí)間立即向行政領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),不得以任何理由拖延上報(bào)時(shí)間。由預(yù)防擁擠踩踏事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)向上級(jí)相關(guān)部門報(bào)告并迅速開展事故處理措施。學(xué)校應(yīng)積極配合相關(guān)部門開展安全事故調(diào)查和處理,事故責(zé)任人不得在事故處理期間擅離職守。

  事故處理:事故發(fā)生后,預(yù)防擁擠踩踏事故應(yīng)急小組成員、值日領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校保安員以及班主任必須馬上趕到事故現(xiàn)場(chǎng),采取有力措施,組織全力搶救,有效地維護(hù)師生安全,將損失減少到最低程度。領(lǐng)導(dǎo)小組可根據(jù)實(shí)際情況,向相關(guān)急救部門(110、119、120)求救。

  根據(jù)安全事故應(yīng)急處置要求,領(lǐng)導(dǎo)小組可以隨時(shí)調(diào)集人員,調(diào)用物資及交通工具,全體師生必須全力支持和配合。

  五、本預(yù)案即日起執(zhí)行。

培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案6

  一、培訓(xùn)學(xué)校的安全問題

  1、師資力量問題。很多培訓(xùn)學(xué)校在確保財(cái)產(chǎn)安全的同時(shí),對(duì)于在校師生的安全問題十分缺乏重視。

  2、設(shè)施問題。很多培訓(xùn)學(xué)校存在設(shè)施老化等問題,給學(xué)校的師生帶來(lái)了不必要的危險(xiǎn)。

  3、課程設(shè)置問題。在某些培訓(xùn)學(xué)校中,為了提高課程的時(shí)效性,部分學(xué)校會(huì)大量增加課程密度,讓學(xué)生每天都過(guò)于疲勞,空氣質(zhì)量也較差,對(duì)于健康的影響較大。

  二、制定安全應(yīng)急預(yù)案

  1、師資力量問題:每個(gè)培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)該建立“責(zé)任和義務(wù)”意識(shí),構(gòu)建起完善的職業(yè)道德體系,保證教師具有一定的素質(zhì)和知識(shí),對(duì)于學(xué)生的安全問題可以第一時(shí)間做出判斷和處理。

  2、設(shè)施問題:每個(gè)培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)設(shè)施升級(jí)和保養(yǎng)工作,及時(shí)修繕、更新學(xué)校的設(shè)施,確保其正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

  3、課程設(shè)置問題:每個(gè)培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)該劃分好課程時(shí)間,嚴(yán)格按照學(xué)生的身體情況設(shè)定合理的課程密度,不得超負(fù)荷來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。

  三、培訓(xùn)學(xué)校的建議

  1、教育培訓(xùn)學(xué)校要求學(xué)生認(rèn)識(shí)問題。

  2、在設(shè)施方面長(zhǎng)期要求,不斷升級(jí)設(shè)施和保養(yǎng),創(chuàng)造優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  3、強(qiáng)化師生意識(shí),建立穩(wěn)定的安全意識(shí),避免常規(guī)的安全事故。

  4、人員的管理方面要科學(xué)合理,嚴(yán)格執(zhí)行管理制度,讓師生都感受到在校園里的安全保障。

  總之,對(duì)于處于發(fā)展階段的培訓(xùn)學(xué)校而言,安全問題必須成為每一個(gè)校園的核心關(guān)注點(diǎn)。一方面,謹(jǐn)慎對(duì)待安全事故對(duì)師生的影響,盡快解決其中存在的問題;另一方面,對(duì)于安全預(yù)防具有高度的警惕性,力爭(zhēng)達(dá)到事前預(yù)防,事中協(xié)調(diào)處理,事后認(rèn)真總結(jié)的到位預(yù)案,才能讓學(xué)校的師生在安全保障中有更多的保障。

  四、安全應(yīng)急預(yù)案的具體制定

  1、建立應(yīng)急預(yù)案編制小組。小組成員應(yīng)該是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和應(yīng)急管理人員,以及安保、醫(yī)療和后勤等多個(gè)方面的業(yè)務(wù)人員;

  2、開展安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。學(xué)校要對(duì)自身的校園環(huán)境、設(shè)備設(shè)施、班級(jí)聯(lián)絡(luò)及學(xué)生受傷事故、校園恐怖事件等方面進(jìn)行逐一評(píng)估,確定可能發(fā)生的安全事件;

  3、安全預(yù)警機(jī)制。制定完善的安全預(yù)警機(jī)制,這是處理緊急事件的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。安全預(yù)警機(jī)制的建立可以通過(guò)設(shè)置感應(yīng)設(shè)備,在做好防控工作的同時(shí),也能夠在最短時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)安全隱患、預(yù)警百變。

  4、制定應(yīng)急處置流程。應(yīng)急預(yù)案的具體流程要根據(jù)事件的性質(zhì)和情況細(xì)化,最好制定情景演練方案,應(yīng)急演練是應(yīng)急預(yù)案成功實(shí)施的一項(xiàng)必要活動(dòng),通過(guò)不斷實(shí)踐,了解不同情況下的應(yīng)急處置方法,提高應(yīng)變能力。

  5、制定通訊系統(tǒng)。緊急情況下,通過(guò)建立立兩種流程,一、通過(guò)短信、微信、電話等手段進(jìn)行按步驟處理,保證快速響應(yīng);二、緊急通訊方式,規(guī)定緊急事件的相關(guān)部門或函數(shù)之間的聯(lián)系渠道,確保關(guān)系部門或人員的及時(shí)響應(yīng)。

  五、應(yīng)急預(yù)案的執(zhí)行

  應(yīng)急預(yù)案的執(zhí)行才是其生命的動(dòng)力,制定完善的應(yīng)急預(yù)案,就要在緊急事件發(fā)生時(shí),實(shí)施各項(xiàng)預(yù)案流程。

  1、要保證結(jié)構(gòu)人員參與。如果一旦發(fā)生緊急事件,由于學(xué)校學(xué)生數(shù)量大、事件類型可能多,需要在第一時(shí)間內(nèi)做出快速的響應(yīng),并迅速確定誰(shuí)參與。

  2、要及時(shí)向相關(guān)部門通報(bào)。在發(fā)生緊急事件時(shí),通常應(yīng)盡快向相關(guān)部門通報(bào),并及時(shí)聯(lián)系企業(yè)社會(huì)愛心團(tuán)體,爭(zhēng)取最快的支持和協(xié)調(diào),處理此次緊急事件。

  3、要保證信息溝通暢通。當(dāng)發(fā)生緊急事件時(shí),應(yīng)盡快打通信息渠道,協(xié)調(diào)形成強(qiáng)大的合作網(wǎng)絡(luò),共同保障緊急事件的穩(wěn)定處理。

  最后,應(yīng)急預(yù)案是為了應(yīng)對(duì)不測(cè)之事而起作用的工具,而危險(xiǎn)的校園環(huán)境已經(jīng)成為我們身心健康的重要保障,如今的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)是國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源的代表,更加注重安全保障的責(zé)任和義務(wù)。因此,只有根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,以問題為導(dǎo)向,結(jié)合應(yīng)急機(jī)制建立完善的應(yīng)急預(yù)案體系,并増強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),不斷做好防范應(yīng)對(duì)工作,才能在未來(lái)的校園安全保障工作中發(fā)揮最大的作用。

  六、應(yīng)急預(yù)案的修訂和更新

  隨著社會(huì)和學(xué)校環(huán)境的變化,應(yīng)急預(yù)案要及時(shí)進(jìn)行修訂和更新。因此,制定應(yīng)急預(yù)案不是一次性的工作,而是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程。在修訂和更新應(yīng)急預(yù)案時(shí),需要考慮以下幾個(gè)方面:

  1、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。執(zhí)行應(yīng)急預(yù)案時(shí),需要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)預(yù)案存在的不足和缺陷,以便及時(shí)修正并更新預(yù)案。

  2、及時(shí)修訂與更新。在制定應(yīng)急預(yù)案前,需要對(duì)當(dāng)前的應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行審查,查找其中存在的問題,在得出結(jié)論后,需要及時(shí)修訂和更新應(yīng)急預(yù)案。

  3、創(chuàng)新應(yīng)急預(yù)案。伴隨著社會(huì)變革、技術(shù)進(jìn)步、自然災(zāi)害等情況的變化,應(yīng)急預(yù)案的更新和創(chuàng)新需要我們?cè)谒枷牒头绞缴献咴谧钋懊妗?/p>

  七、應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施和監(jiān)督

  應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施和監(jiān)督是確保應(yīng)急預(yù)案順利實(shí)施的重要保障。在實(shí)施和監(jiān)督應(yīng)急預(yù)案時(shí),需要關(guān)注以下幾個(gè)方面:

  1、實(shí)施應(yīng)急預(yù)案。在應(yīng)急事件發(fā)生時(shí),需要指派專門的責(zé)任人負(fù)責(zé)應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施,檢查救援器材裝備、設(shè)置應(yīng)急警示標(biāo)志牌、疏散方案、指揮調(diào)度等環(huán)節(jié)的順利實(shí)現(xiàn)。

  2、及時(shí)推進(jìn)應(yīng)急預(yù)案。在實(shí)施預(yù)案的過(guò)程中,隨著情況的變化,需要及時(shí)根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行調(diào)整,這需要有專門的人員進(jìn)行統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)工作。

  3、加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的.監(jiān)督。監(jiān)督應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施和改進(jìn),不斷完善應(yīng)急模擬演練等活動(dòng),加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的實(shí)時(shí)監(jiān)察,確保應(yīng)急預(yù)案能夠及時(shí)修正和改進(jìn),以達(dá)到更高效和快捷的效果。

  八、應(yīng)急預(yù)案的效果評(píng)估

  經(jīng)過(guò)應(yīng)急事件的處理,需要對(duì)應(yīng)急預(yù)案的效果進(jìn)行評(píng)估,反思經(jīng)驗(yàn),形成優(yōu)化的應(yīng)急預(yù)案。對(duì)應(yīng)急預(yù)案的效果評(píng)估可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:

  1、處理效果評(píng)估。在處理應(yīng)急事件后,需要對(duì)應(yīng)急預(yù)案的處理效果進(jìn)行評(píng)估,看是否達(dá)到了預(yù)期效果,并進(jìn)行反思總結(jié)。

  2、應(yīng)急處理流程評(píng)估。按照預(yù)案處理流程和規(guī)范,持續(xù)評(píng)估其肢體細(xì)節(jié)和流程是否健全。

  3、應(yīng)急處置方案評(píng)估。按照實(shí)際行程,評(píng)估預(yù)案是否足夠準(zhǔn)確,合理和可行,是否有合適應(yīng)對(duì)計(jì)劃和保障措施,保證應(yīng)對(duì)事件攻防深度的完善。

  九、結(jié)語(yǔ)

  應(yīng)急預(yù)案是一項(xiàng)非常重要的管理工作,關(guān)系到學(xué)校的校園安全、教育教學(xué)常態(tài)運(yùn)行,同樣也關(guān)系到學(xué)生的身心健康、校園環(huán)境的舒適度。學(xué)校的應(yīng)急預(yù)案制定,需要細(xì)致入微地考慮緣由、涉及人員、應(yīng)急處置措施等等因素,同時(shí)還要在實(shí)踐中不斷總結(jié)并優(yōu)化應(yīng)急預(yù)案,確保應(yīng)急事件的高效響應(yīng)和處理。應(yīng)急預(yù)案是學(xué)校危機(jī)管理的重要保障,適度采用當(dāng)?shù)卣涂缃珙I(lǐng)域機(jī)構(gòu)的技術(shù)、資源和技術(shù),多方聯(lián)合協(xié)作,進(jìn)行基礎(chǔ)工作的規(guī)范,可大大提高緊急應(yīng)對(duì)事件的效率和能力,提高學(xué)校的應(yīng)急防控工作水平,進(jìn)一步提高社會(huì)信任與品牌形象。應(yīng)急預(yù)案是學(xué)校危機(jī)管理的重要組成部分。制定應(yīng)急預(yù)案需要考慮緣由、涉及人員、應(yīng)急處置措施等諸多因素,并在實(shí)施中嚴(yán)格按照預(yù)案進(jìn)行,確保高效響應(yīng)和處理。制定應(yīng)急預(yù)案要注意預(yù)測(cè)風(fēng)險(xiǎn)、科學(xué)設(shè)置預(yù)案、及時(shí)修訂和更新、加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施和監(jiān)督以及對(duì)應(yīng)急預(yù)案效果的評(píng)估。此外,適度采用當(dāng)?shù)卣涂缃珙I(lǐng)域機(jī)構(gòu)的技術(shù)、資源和技術(shù),多方聯(lián)合協(xié)作,進(jìn)行基礎(chǔ)工作的規(guī)范,可大大提高緊急應(yīng)對(duì)事件的效率和能力,提高學(xué)校的應(yīng)急防控工作水平,進(jìn)一步提高社會(huì)信任與品牌形象。只有制定完善的應(yīng)急預(yù)案,并不斷更新和完善,才能有效應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件,保障學(xué)校師生的安全和健康。

培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案7

  為確保南坪輔導(dǎo)學(xué)校發(fā)生破壞性地震時(shí),各項(xiàng)應(yīng)急工作能高效、有序地進(jìn)行,最大限度地削減人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,依據(jù)國(guó)務(wù)院《發(fā)生破壞性地震應(yīng)急條例》、《Y市地震應(yīng)急預(yù)案》,結(jié)合我校工作實(shí)際,特制定本方案。

  一、應(yīng)急機(jī)構(gòu)的組成

  1、領(lǐng)導(dǎo)小組

  我校防震減災(zāi)工作在局及鄉(xiāng)防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下組織實(shí)施。南坪輔導(dǎo)學(xué)校防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)郭廷民同志為組長(zhǎng),各處負(fù)責(zé)同志及班主任為小組成員,校務(wù)辦公室兼防震減災(zāi)辦公室,校長(zhǎng)室為指揮部,蔡慶勉同志任聯(lián)絡(luò)員。

  2、主要職責(zé)

 。1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織,強(qiáng)化工作職責(zé),加強(qiáng)對(duì)破壞性地震及防震減災(zāi)工作研究,完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案的制定和各項(xiàng)措施的落實(shí)。

 。2)充分利用各種渠道進(jìn)行地震災(zāi)難學(xué)問的宣傳教育,組織、指導(dǎo)全校防震抗震學(xué)問的普及教育,廣泛開展地震災(zāi)難中的自救和互救訓(xùn)練,不斷提高廣闊師生防震抗震的意識(shí)和基本技能。

 。3)專心搞好各項(xiàng)物資保障,嚴(yán)格按預(yù)案要求積極籌備,落實(shí)飲食飲水、防凍防雨、教材教具、搶險(xiǎn)設(shè)備等物資落實(shí),強(qiáng)化管理,使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。

 。4)破壞性地震發(fā)生后,采取一切必要手段,組織各方面力氣全面進(jìn)行抗震減災(zāi)工作,把地震災(zāi)難造成的'損失降到最低點(diǎn)。

  (5)調(diào)動(dòng)一切積極因素,快速恢復(fù)教育教學(xué)秩序,全面保證和促進(jìn)社會(huì)安全穩(wěn)定。

  二、臨震應(yīng)急行動(dòng)

  1、接到上級(jí)地震、臨震預(yù)(警)報(bào)后,領(lǐng)導(dǎo)小組馬上進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài),依法發(fā)布有關(guān)消息和警報(bào),全面組織各項(xiàng)抗震工作。各有關(guān)組織隨時(shí)預(yù)備執(zhí)行防震減災(zāi)任務(wù)。

  2、組織有關(guān)人員對(duì)所屬建筑進(jìn)行全面檢查,封堵、關(guān)閉危急場(chǎng)所,停止各項(xiàng)大型活動(dòng)。

  3、加強(qiáng)對(duì)易燃易爆物品、有毒有害化學(xué)品的管理,加強(qiáng)對(duì)大型鍋爐、供電輸電、機(jī)房機(jī)庫(kù)等重要設(shè)備、場(chǎng)所的防護(hù),保證防震減災(zāi)順當(dāng)進(jìn)行。

  4、加強(qiáng)廣闊師生宣傳教育,做好師生、學(xué)生家長(zhǎng)思想穩(wěn)定工作。

  5、加強(qiáng)各類值班值勤,保持通信暢通,準(zhǔn)時(shí)把握基層狀況,全力維護(hù)正常教學(xué)、工作和生活秩序。

  6、按預(yù)案落實(shí)各項(xiàng)物資預(yù)備。

  三、震后應(yīng)急行動(dòng)

  1、無(wú)論是否有預(yù)報(bào)、警報(bào),在本區(qū)范圍或鄰近地區(qū)發(fā)生破壞性地震后,領(lǐng)導(dǎo)小組馬上趕赴本級(jí)指揮所,各搶險(xiǎn)救災(zāi)隊(duì)伍必需在震后1小時(shí)內(nèi)在本單位集結(jié)待命。

  2、領(lǐng)導(dǎo)小組在上級(jí)統(tǒng)一組織指揮下,快速組織本級(jí)搶險(xiǎn)救災(zāi)。

 。1)快速發(fā)出緊急警報(bào)(連續(xù)的急促鈴聲和呼喊聲),組織仍滯留在各種建筑物內(nèi)的全部人員撤離。

  上課(自修)時(shí)間:a、各班學(xué)生在上課(登班或值日)教師的組織下按下列順序馬上撤出教室到操場(chǎng)中央避震:教學(xué)樓一二樓同時(shí)進(jìn)行,二樓按先“中間后兩邊”序有序撤出;b、全部校內(nèi)其他人員馬上撤到操場(chǎng)中央。

  就餐時(shí)間:a、在餐廳就餐的學(xué)生在值日教師及后勤人員的組織下按離出口“近及遠(yuǎn)”原則撤離,即按座位自左到右、自前到后撤離到操場(chǎng)中央;b、全部校內(nèi)其他人員馬上撤到操場(chǎng)中央。

 。2)快速關(guān)閉、切斷輸電、燃?xì)、供水系統(tǒng)(應(yīng)急照明系統(tǒng)除外)和各種明火,防止震后滋生其它災(zāi)難。

 。3)快速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)工作,準(zhǔn)時(shí)將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至四周救護(hù)站搶救。

  (4)加強(qiáng)對(duì)重要設(shè)備、重要物品和歷史文物的救護(hù)和保護(hù),加強(qiáng)校園值班值勤和巡邏,防止各類犯罪活動(dòng)。

  3、積極協(xié)助當(dāng)?shù)攸h委、政府做好廣闊師生的思想宣傳教育工作,消退恐慌心理,穩(wěn)定人心,快速恢復(fù)正常秩序,全力維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定。

  4、快速了解和把握本校受災(zāi)狀況,準(zhǔn)時(shí)匯總上報(bào)局辦公室及當(dāng)?shù)攸h委政府。

  四、其它

  1、進(jìn)入防震緊急狀態(tài)后,學(xué)校指揮部將通過(guò)各種新聞媒介發(fā)布各種命令、指示,防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組將通過(guò)聯(lián)系方式、口授等形式傳達(dá)各種命令、指示。

  2、在抗震減災(zāi)應(yīng)急行動(dòng)中,要親密協(xié)作,聽從指揮,確保政令暢通和各項(xiàng)工作落實(shí)。

  3、本預(yù)案從XX年2月10日起正式施行。

培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案8

  為應(yīng)對(duì)本公司突發(fā)火災(zāi)事故,及時(shí)、有序、高效地做出相應(yīng)處理,保證全校師生的人身生命安全,最大限度減少本公司的損失和負(fù)面影響,保證機(jī)構(gòu)教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行,維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定,根據(jù)本公司實(shí)際情況并結(jié)合有關(guān)部門的法律、法規(guī),特制定本項(xiàng)預(yù)案。

  一、堅(jiān)持“早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早救治”原則

  1.早預(yù)防。要求本機(jī)構(gòu)全體師生牢固樹立安全第一的意識(shí),始終保持高度的警惕性,精心組織、周密部署機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)及后勤服務(wù)工作,堅(jiān)持依法辦學(xué),規(guī)范操作,及時(shí)排查和消除機(jī)構(gòu)的各種消防隱患。

  2.早發(fā)現(xiàn)。落實(shí)責(zé)任到人,嚴(yán)格執(zhí)行本機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)規(guī)章制度,發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時(shí)上報(bào),采取相應(yīng)整改措施。

  3.早報(bào)告。要求嚴(yán)格執(zhí)行消防安全制度,定期自查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向上級(jí)有關(guān)部門報(bào)告。

  4.早救治早隔離。要求執(zhí)行誰(shuí)發(fā)現(xiàn)誰(shuí)首先受理的制度,發(fā)現(xiàn)消防事故,立即組織人員疏散,撥打火警電話,控制局面,最大努力阻止火災(zāi)的進(jìn)一步發(fā)展;發(fā)現(xiàn)傷情或病情,立即組織人員送醫(yī)院救治。

  二、成立火災(zāi)突發(fā)事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng)由校長(zhǎng)親自擔(dān)任,小組成員由各負(fù)責(zé)人及機(jī)構(gòu)相關(guān)人員組成。站內(nèi)一旦發(fā)生事故,領(lǐng)導(dǎo)小組成員應(yīng)該立即就位。由組長(zhǎng)統(tǒng)一指揮。副組長(zhǎng)、組員緊密配合,機(jī)構(gòu)一旦發(fā)生安全事故,保證信息聯(lián)絡(luò)暢通,車輛、人員疏散及時(shí)。

  組長(zhǎng):徐斌斌(全面負(fù)責(zé))

  副組長(zhǎng):呼斯楞(負(fù)責(zé)情況上報(bào)情況及協(xié)助校長(zhǎng)工作);

  成員:張明華(負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò))

  1.組長(zhǎng)職責(zé):

 。1)盡快到達(dá)現(xiàn)場(chǎng),了解和掌握事故情況,控制局面,阻止事態(tài)發(fā)展,并研究事故處理的具體策略;

  (2)在第一時(shí)間向教育局報(bào)告情況;

 。3)組織力量并全程指揮其他各職能人員投入工作;

 。4)認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育行政部門和政府部門的有關(guān)指示。

 。5)負(fù)責(zé)事故的調(diào)查、分析和處理,查找原因和責(zé)任。

  2.現(xiàn)場(chǎng)控制人員職責(zé):

 。1)控制現(xiàn)場(chǎng),做好人員的疏散自救工作,維護(hù)秩序,防止發(fā)生混亂局面;

 。2)組織老師管理好學(xué)生;

  3.后勤保障人員職責(zé):

 。1)做好通訊聯(lián)絡(luò),車輛調(diào)配、道路暢通、醫(yī)療救護(hù)的后勤工作;

  (2)做好上級(jí)來(lái)人和家長(zhǎng)的接待,必要時(shí)為上級(jí)工作組現(xiàn)場(chǎng)辦公做好后勤服務(wù)工作。

  4.信息資料人員職責(zé):

 。1)采集突發(fā)事故全過(guò)程的各種信息資料;

 。2)撰寫有關(guān)突發(fā)事故的'書面報(bào)告,整理取證材料;

 。3)盡早向知情者、見證人調(diào)查事故起因,掌握好事故的第一手資料;

  (4)做好相關(guān)數(shù)據(jù)的分類統(tǒng)計(jì)、分析工作。

  5.通信聯(lián)絡(luò)人員職責(zé):

 。1)在第一時(shí)間向教育局辦公室通報(bào)情況;

  (2)做好機(jī)構(gòu)內(nèi)部的通信聯(lián)絡(luò)工作。

  三、應(yīng)急處理措施

  1.迅速組織有關(guān)人員攜帶滅火器趕到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行撲救。

  2.根據(jù)火勢(shì)如需報(bào)警立即用電話或手機(jī)報(bào)告消防中心(電話119),報(bào)告內(nèi)容包括:機(jī)構(gòu)名稱、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、報(bào)警人及現(xiàn)場(chǎng)火情。

  3.在向機(jī)構(gòu)、教育局領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告同時(shí),派出人員到主要路口等待引導(dǎo)消防車。

  4.組織師生迅速有序地疏散到安全區(qū)域,不得組織學(xué)生搶險(xiǎn),教師撲救要在確保人員安全的情況下進(jìn)行。

  5.機(jī)構(gòu)有關(guān)人員第一時(shí)間立即搶救受傷人員,在消防隊(duì)到來(lái)之前切掉火區(qū)電源,帶上滅火器材和使用消防設(shè)施進(jìn)行初期滅火,搶救機(jī)構(gòu)財(cái)產(chǎn),盡可能使機(jī)構(gòu)財(cái)產(chǎn)損失降到最低限度,原則是“先救人,后救物”。

  6.領(lǐng)導(dǎo)小組成員,對(duì)校園起火原因及財(cái)產(chǎn)損失情況進(jìn)行細(xì)致的調(diào)查,記錄在案,寫出書面報(bào)告向教育局匯報(bào)。

  四、相關(guān)責(zé)任

  1.領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)不在的情況,應(yīng)由副組長(zhǎng)(或現(xiàn)場(chǎng)最高行政職務(wù))任現(xiàn)場(chǎng)總指揮。

  2.相關(guān)人員不在場(chǎng),由現(xiàn)場(chǎng)總指揮臨時(shí)指派;馂(zāi)事故處理小組成員在事故處理時(shí)必須各盡其責(zé),不得推諉、扯皮;危急情況下,可自行處理后再報(bào)告。

  3機(jī)構(gòu)其他教職工在火災(zāi)事故發(fā)生時(shí),都負(fù)有緊急通知、匯報(bào)、參與搶救和做好穩(wěn)定工作的職責(zé)。對(duì)于不盡責(zé),尤其是玩忽職守的有關(guān)人員,必須予以嚴(yán)肅處理。

  4.凡接到重特大火災(zāi)事件緊急報(bào)告后,行動(dòng)遲緩、措施不力,致使事故蔓延、擴(kuò)大的要依法追究有關(guān)人員的法律責(zé)任。

  5.接報(bào)處理。接到重特大火災(zāi)事件報(bào)告后,接報(bào)者應(yīng)詳細(xì)記錄報(bào)告者的姓名、聯(lián)系方式及火災(zāi)事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、事故基本情況、現(xiàn)狀及趨勢(shì)等內(nèi)容,必要時(shí)復(fù)述一遍。并迅速將火災(zāi)事件記錄的內(nèi)容向校長(zhǎng)匯報(bào),同時(shí)按有關(guān)規(guī)定及時(shí)向上級(jí)有關(guān)部門報(bào)告。

  6.現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)。事件發(fā)生后,現(xiàn)場(chǎng)教職工在迅速組織搶險(xiǎn)救護(hù)工作的同時(shí),要對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行嚴(yán)格的保護(hù),防止與重特大火災(zāi)事故有關(guān)的殘骸、物品、文件等被隨意挪動(dòng)或丟失。需要移動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)物件的,應(yīng)拍照并做出標(biāo)志,繪制現(xiàn)場(chǎng)簡(jiǎn)圖并寫出書面記錄,妥善保存現(xiàn)場(chǎng)重要的痕跡、物證等。

  7.報(bào)告內(nèi)容:火災(zāi)事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、傷亡人數(shù),事故簡(jiǎn)要經(jīng)過(guò),事故發(fā)生原因的初步判斷,事故發(fā)生區(qū)已采取的措施和事故控制情況以及報(bào)告人、報(bào)告單位。事故現(xiàn)場(chǎng)情況、傷亡人數(shù)發(fā)生變化后,機(jī)構(gòu)應(yīng)及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)報(bào)。

培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案9

  一、目的意義:

  為了加強(qiáng)學(xué)生自救自護(hù)能力,通過(guò)火災(zāi)應(yīng)急演練,使全校師生掌握應(yīng)急的正確方法,熟悉我校緊急疏散的程序和線路,確保在火災(zāi)來(lái)臨時(shí),我;馂(zāi)應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行,從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全,特別是減少不必要的傷害。同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德,提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

  二、演練安排

  1、內(nèi)容:

  ①應(yīng)急火災(zāi)演練

 、诰o急疏散演練

  2、對(duì)象:1—6年級(jí)師生。

  3、時(shí)間:5月13日下午9:20

  三、演練準(zhǔn)備

  1、首先使全體教職工明確此次火災(zāi)應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項(xiàng)。

  2、演練前班主任動(dòng)員,讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避災(zāi)的正確方法,講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求,以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域,同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí),并非真正的`火災(zāi)應(yīng)急和疏散,以免發(fā)生誤解而引發(fā)火災(zāi)謠傳。

  3、演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查,對(duì)存在問題及時(shí)進(jìn)行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。

  4、組成相關(guān)工作小組,確定人員,明確職責(zé)。

  四、演練要求

  1、不要驚慌,聽從指揮,服從安排。

  2、保持安靜,動(dòng)作敏捷、規(guī)范,嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。

  3、按規(guī)定線路疏散,不得串線。

  4、各教研組、班級(jí)嚴(yán)密組織,認(rèn)真對(duì)待,避免危險(xiǎn)情況的發(fā)生

  五、逃生程序、路線以及撤離地點(diǎn)安排:

  1、聽到學(xué)校安排的逃生警報(bào)聲后,班主任和上課教師立即組織學(xué)生從教室前、后門離開教室到走廊集合逃生。

  2、各班集中地點(diǎn):全校28個(gè)班按年級(jí)高低、班級(jí)順序由西向東依次站在旗桿周圍的空地上。

  六、組織機(jī)構(gòu):

  1、總指揮:孫占峰

  副總指揮:陳慶賀

  成員:呂國(guó)太、楊鳳國(guó)、張鳳蘭、張俊梅、于慶華、閆文春

  2、教室室內(nèi)指導(dǎo)組:

  成員:各班班主任

  職責(zé):

 。1)“火災(zāi)警報(bào)”(廣播)發(fā)出后,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避災(zāi),糾正學(xué)生的不正確動(dòng)作和姿勢(shì)。

 。2)“火災(zāi)警報(bào)”解除后,帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。

 。3)班主任要自始至終跟隊(duì),密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng),維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律,防止意外發(fā)生。

  3、樓梯轉(zhuǎn)彎處等場(chǎng)地維持秩序領(lǐng)導(dǎo)、老師安排(如下表):

  東樓東樓梯口:楊立燕東樓西樓梯口:張俊梅

  西樓樓梯口:張鳳蘭閆文春

  職責(zé):

 。1)負(fù)責(zé)將任課教師安排到樓梯拐彎、走廊拐角等容易發(fā)生踩踏事故的地方。

 。2)教師合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進(jìn)度,特別是防止過(guò)度擁擠造成踩踏事故。

  (3)處理學(xué)生疏散過(guò)程中的偶發(fā)事件。

  4、避難場(chǎng)所指揮工作組:

  組長(zhǎng):陳慶賀

  成員:楊鳳國(guó)、張俊梅、呂國(guó)太

  職責(zé):

  (1)組織師生在指定位置

 。2)統(tǒng)計(jì)各年級(jí)人數(shù),上報(bào)。

  (3)穩(wěn)定師生情緒、維護(hù)秩序,減少不必要的傷害

  5、后勤服務(wù)保障小組:

  組長(zhǎng):于慶華

  成員:王維平張玉安

  7、綜合組織、協(xié)調(diào)小組:

  組長(zhǎng):孫占峰

  成員:崔洪婭、張麗慧

  職責(zé):全面負(fù)責(zé)演練準(zhǔn)備、組織全過(guò)程;統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、調(diào)度各小組工作。

  七、演練程序

 。ㄒ唬﹩(dòng)程序:

  總指揮在學(xué)校廣播系統(tǒng)中宣布:老師們,全體同學(xué),火災(zāi)應(yīng)急疏散演練馬上就要開始,請(qǐng)大家做好最后5分鐘準(zhǔn)備,各就各位。

 。ǘ┙淌覂(nèi)應(yīng)急避震演練

  1、信號(hào)員發(fā)出“火災(zāi)警報(bào)”信號(hào)(廣播)。

  2、上課教師(演練時(shí)為班主任)立即停止授課,轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人,立即告知學(xué)生不要慌,并指揮學(xué)生迅速用,盡量蜷曲身體,降低身體重心,并盡可能用濕毛巾捂住口鼻。

  3、一分鐘后,信號(hào)員發(fā)出解除“火災(zāi)警報(bào)”信號(hào)。

  4、老師讓學(xué)生睜眼抬頭,并告知學(xué)生,火災(zāi)已過(guò),現(xiàn)在撤離教室,進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

 。ㄈ┚o急疏散演練

  1、信號(hào)員發(fā)出“緊急疏散”信號(hào)。

  2、每班靠前后門的兩位學(xué)生立即把門打開,教師迅速將全班學(xué)生分成三路縱隊(duì),并指揮其有秩序出門。

  3、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序并迅速的從樓梯向下撤離,并按照預(yù)定的疏散路線,迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。

  4、具體演練撤離路線告知每名班主任。

  5、未安排護(hù)導(dǎo)任務(wù)的非班主任教師就近或到班護(hù)送學(xué)生迅速到達(dá)指定集合點(diǎn)。

  6、五分鐘后,一聲長(zhǎng)哨,結(jié)束演練。

  八、其他注意事項(xiàng):

  1、在演練期間聽到校園廣播警報(bào)聲,全體師生不必驚慌,立即停止正在進(jìn)行的一切教育教學(xué)活動(dòng),投入演練活動(dòng)。在辦公室的班主任立即到各自班級(jí)組織逃生活動(dòng),其他老師到相應(yīng)的樓梯進(jìn)行護(hù)導(dǎo)。

  2、學(xué)生撤離一定要做到安全、有序、迅速,特別在下樓梯或轉(zhuǎn)彎時(shí),老師及時(shí)進(jìn)行處理組織,絕對(duì)不可出現(xiàn)擁堵或踩踏事件發(fā)生。

  3、各班要認(rèn)真準(zhǔn)備、精密組織、安全快速撤離,從“緊急疏散”信號(hào)開始到全校師生到達(dá)“安全區(qū)域”,用時(shí)不超過(guò)210秒(3分半鐘)。

  4、班級(jí)如有行動(dòng)不便學(xué)生,由班主任確定老師或?qū)W生進(jìn)行幫助,不可一人留在教室。

  5、在演練前班主任一定要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育,教給方法,人人明確方向、要求以及注意事項(xiàng)。

培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案10

  為確保校園各類突發(fā)事件能夠及時(shí)、迅速、高效、有序地得到處理,保障全體師生生命財(cái)產(chǎn)安全和身心健康,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于學(xué)校建立健全應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)及制訂突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案的相關(guān)精神,結(jié)合本校實(shí)際,特制定此應(yīng)急預(yù)案。本預(yù)案所稱突發(fā)事件,是指突然發(fā)生的,造成或者可能造成師生員工生命財(cái)產(chǎn)重大損失的,以及人為性的破壞等重大安全事件。

  一、學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急管理領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng):XXX

  副組長(zhǎng):XXX

  成員:學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人及全體班主任

  領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在校區(qū),日常信息報(bào)送由辦公室行政負(fù)責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)組及學(xué)校相關(guān)職能部門的主要職責(zé):

  1、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織制定學(xué)校的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,并通過(guò)演練等形式,讓全體師生員工熟悉預(yù)案內(nèi)容。

  2、突發(fā)事件發(fā)生后,應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)當(dāng)根據(jù)“生命第一”的原則,迅速組織啟動(dòng)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,并在第一時(shí)間內(nèi)向上級(jí)主管部門報(bào)告。

  3、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和構(gòu)造學(xué)校各職能部門在各自職責(zé)范圍內(nèi),做好突發(fā)事件應(yīng)急處理的有關(guān)事情,實(shí)在推行好部門職責(zé)和崗位職責(zé)。對(duì)部門構(gòu)造開展的相關(guān)教育講授活動(dòng),要求出臺(tái)相對(duì)應(yīng)的具體應(yīng)急預(yù)案,并納入學(xué)校整體應(yīng)急預(yù)案事情程序。

  4、應(yīng)急狀態(tài)期間,應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組各成員及學(xué)校各職能部門的工作人員必須保證通信和網(wǎng)絡(luò)暢通。校內(nèi)各部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署,做好本部門(班級(jí))的突發(fā)事件應(yīng)急處理工作,配合、服從對(duì)突發(fā)事件應(yīng)急處理工作進(jìn)行的督察和指導(dǎo)。

  5、學(xué)校內(nèi)任何部門和個(gè)人都應(yīng)當(dāng)服從學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組為處理突發(fā)事件所做出的決定和命令。突發(fā)事件涉及的有關(guān)人員,對(duì)主管部門和有關(guān)機(jī)構(gòu)的查詢、檢驗(yàn)、調(diào)查取證、監(jiān)督檢查及采取的措施,應(yīng)當(dāng)予以配合。

  二、各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案及處置程序

 。ㄒ唬┗馂(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案

  1、報(bào)警程序:

  全體師生員工,任何人在任何時(shí)間發(fā)現(xiàn)火情時(shí)要在第一時(shí)間做好以下事情:

 。1)根據(jù)火勢(shì)情況,如需報(bào)警的應(yīng)立刻就近用電話或手機(jī)報(bào)告消防中心(電話119),報(bào)告內(nèi)容為“靜安區(qū)虬江路1538號(hào)2樓繽課教育發(fā)生火災(zāi),請(qǐng)疾速前來(lái)?yè)渚取,待?duì)方放下電話再掛機(jī)。并就近報(bào)告應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)組成員或培訓(xùn)學(xué)校職能部門,應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)組成員或?qū)W校職能部門應(yīng)疾速指定專人到大門外等候并引導(dǎo)消防車直達(dá)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

  (2)在確保人員安全的前提下,應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)組成員或培訓(xùn)學(xué)校職能部門應(yīng)迅速就近組織相關(guān)人員利用就近的消防器具進(jìn)行撲救。

  (3)向應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或當(dāng)日值班領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告情況。

  2、組織實(shí)施:

 。1)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)組、當(dāng)日值班人員、培訓(xùn)學(xué)校職能部門和鄰近教職員工等要疾速投入救援事情,救援原則是“先救人,后救物” 。

 。2)開通全部安全通道,構(gòu)造師生撤至安全地帶,調(diào)查是否有人困在火場(chǎng),并阻止不知情的人員向現(xiàn)場(chǎng)靠近。

 。3)參與救援人員應(yīng)利用滅火器、水桶、臉盆等滅火或控制火勢(shì)。

 。4)消防車到來(lái)之前,所有教職工均有任務(wù)在現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)組或值班領(lǐng)導(dǎo)的指揮下參加撲救,消防車來(lái)之后要聽從消防隊(duì)員的指揮做好共同事情。

  3、撲救方法:

 。1)各類火災(zāi)都可以利用培訓(xùn)學(xué)校配置的滅火器撲救。

  (2)撲救液體火災(zāi),如汽油、柴油、食用油等,只能用滅火器、沙土、浸濕的棉被等,絕對(duì)不能用水撲救。

  4、注意事項(xiàng):

 。1)火災(zāi)事故首要的一條是保護(hù)人員安全,撲救要在確保人員不受傷害的前提下進(jìn)行。

 。2)火災(zāi)第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)查明原因,如是電源引起,應(yīng)立即切斷電源。

 。3)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后應(yīng)掌握的原則是邊救火,邊報(bào)警。

 。4)人員在逃生時(shí)應(yīng)掌握正確的方法。

  (5)一般情況不組織未成年學(xué)生參加滅火。

  (二)震災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案

  1、地震應(yīng)急機(jī)構(gòu)構(gòu)造和職能

  成立地震應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組,破壞性地震發(fā)生后或臨震地震預(yù)報(bào)發(fā)布后,領(lǐng)導(dǎo)小組立即轉(zhuǎn)為“抗震救災(zāi)指揮部”設(shè)在學(xué)校校長(zhǎng)室,組織領(lǐng)導(dǎo)地震應(yīng)急工作。

  2、臨震應(yīng)急行動(dòng)

 。1)接到上級(jí)地震、臨震預(yù)(警)報(bào)后,領(lǐng)導(dǎo)小組立刻進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài),依法公布有關(guān)消息和警報(bào),全面構(gòu)造各項(xiàng)抗震事情。各有關(guān)構(gòu)造隨時(shí)準(zhǔn)備推行防震減災(zāi)任務(wù)。

 。2)組織有關(guān)人員對(duì)所屬建筑進(jìn)行全面檢查,封堵,關(guān)閉危險(xiǎn)場(chǎng)所,停止各

  (3)加強(qiáng)對(duì)易燃易爆物品的管理,加強(qiáng)對(duì)食堂、門衛(wèi)室等場(chǎng)所的防護(hù),保證防震減災(zāi)工作順利進(jìn)行。

 。4)加強(qiáng)廣大師生宣傳教育,做好師生、學(xué)生家長(zhǎng)思想穩(wěn)定事情。

 。5)加強(qiáng)各類值班值勤,保持通信暢通,及時(shí)掌握各種情況,全力維護(hù)正常項(xiàng)室內(nèi)大型活動(dòng)的講授、事情和生活秩序。

  (6)按預(yù)案落實(shí)各項(xiàng)物資準(zhǔn)備。

  3、地震發(fā)生時(shí)應(yīng)急行動(dòng)

  地震發(fā)生時(shí),一般伴有隆隆的地聲、地光及地面振動(dòng),從地震發(fā)生到房屋倒塌有幾秒到十幾秒的時(shí)間,此時(shí)要教育學(xué)生一定要沉著冷靜,不要恐懼慌亂,更不要無(wú)目地亂跑,必須在學(xué)校地震應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下開展應(yīng)急避險(xiǎn)。

 。1)震時(shí)室內(nèi)、外避險(xiǎn)聽到地震警報(bào)后,處于教學(xué)樓內(nèi)的師生立即停止教學(xué)活動(dòng),教師告訴學(xué)生不要慌亂,并指揮學(xué)生將身體盡量縮成一團(tuán),迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下,靠外墻的學(xué)生盡量往里靠。在操場(chǎng)或教學(xué)樓外其他地方的師生,應(yīng)該到室外合適的'地方(如:空曠場(chǎng)地或到疏散區(qū))去躲避,原地不動(dòng)蹲下,雙手保護(hù)頭部。注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物(如圍墻、電線桿等)。千萬(wàn)不要回到教室去。

 。2)緊急疏散避險(xiǎn),比及主震結(jié)束后,為了防止有較大的余震發(fā)生,應(yīng)當(dāng)立刻進(jìn)行有秩序的疏散,到安全的地方去躲避余震。疏散路線要根據(jù)各自實(shí)際情況預(yù)先設(shè)定。集中地應(yīng)選擇堅(jiān)固、平坦的開闊地,如操場(chǎng)或遠(yuǎn)離高大修建物的場(chǎng)地。有電時(shí)播送公布疏散信號(hào),停電時(shí)用喊話器或哨聲公布疏散信號(hào),全體師生聽到疏散的信號(hào)后,立刻按預(yù)定的路線有秩序地進(jìn)行疏散。

 、僖许樞虻厥枭,從就近樓梯下樓,下樓時(shí)要走樓梯內(nèi)彎,不準(zhǔn)在樓梯或走廊內(nèi)互相擁堵,避免跌倒。

  ②相關(guān)老師應(yīng)在每層樓梯把守,指揮學(xué)生有秩序地疏散,學(xué)生和疏散人員要聽從指揮有序疏散。

 、凼枭⑦^(guò)程中,行動(dòng)要迅速,但是應(yīng)該排隊(duì)有秩序地前進(jìn),不要爭(zhēng)先恐后、慌亂奔跑。下樓梯時(shí)必須走,在平地上可以有秩序地小跑,迅速轉(zhuǎn)移到指定位置。④疏散過(guò)程中,可以用書包、雙手等護(hù)頭,以防被砸傷。

 、菔枭⑼局斜M可能不要穿過(guò)建筑物,要盡量避開建筑物和電線。

  ⑥各班學(xué)生到達(dá)集中地后,要立即原地蹲下,保護(hù)頭部。等到疏散結(jié)束后,以班為單位集隊(duì),各班應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù),并向總指揮報(bào)告。

 。3)震后應(yīng)急行動(dòng)

  1)無(wú)論是否有預(yù)報(bào)、警報(bào),當(dāng)發(fā)生破壞性地震后,學(xué)校防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組人員立即趕赴學(xué)校,各處室負(fù)責(zé)人必須在震后10分鐘內(nèi)在本校集結(jié)待命。

  2)各負(fù)責(zé)人在校長(zhǎng)室統(tǒng)一組織指揮下,迅速組織本級(jí)搶險(xiǎn)救災(zāi)。

 、偌菜侔l(fā)出緊急警報(bào),構(gòu)造仍滯留在各種修建物內(nèi)的所有人員撤離。

 、谘杆訇P(guān)閉、切斷輸電、供水系統(tǒng)(應(yīng)急照明系統(tǒng)除外)和各種明火。

 、垩杆匍_展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)工作,及時(shí)將受傷人員轉(zhuǎn)移到附近救護(hù)站搶救。

 、芗訌(qiáng)對(duì)重要設(shè)備、重要物品的救護(hù)和保護(hù),加強(qiáng)校園24小時(shí)值班值勤和巡邏,防止各類犯罪活動(dòng)。

 。4)積極做好廣大師生的思想宣傳教育工作。

 。5)別的:

  1)進(jìn)入防震緊急狀態(tài)后,學(xué)校防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組將根據(jù)上級(jí)的命令、指示,通過(guò)電話、口授、會(huì)議等形式傳達(dá)各種命令、指示。

  2)在抗震減災(zāi)應(yīng)急行動(dòng)中,各科室要密切配合、服從指揮,確保政令暢通和各項(xiàng)工作順利落實(shí)。

  3)本預(yù)案于發(fā)布之日起施行。

  (三)校園暴力事件應(yīng)急預(yù)案

  1、來(lái)人不推行登記手續(xù)的,保安應(yīng)力加阻止,不得放行。如遇強(qiáng)行闖入的,應(yīng)立刻報(bào)警、值班人員和鄰近教職工等及時(shí)將其查清逐出。

  2、校內(nèi)發(fā)現(xiàn)打架斗毆、不法分子襲擾、行兇、行竊、搶劫、劫持人質(zhì)、放火、破壞公私財(cái)物等情況時(shí),應(yīng)立即采取下列處置方法:

  ①迅速向應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)組成員、值班領(lǐng)導(dǎo)等報(bào)告,情況緊急時(shí)可直接撥打110報(bào)警。

 、趯(duì)不法侵害者進(jìn)行勸阻或在確保安全的情況下組織附近師生迅速將其制服,同時(shí)要注意保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)。

 、蹫榉乐共环ǚ肿犹痈Z,在不能制止、制服時(shí)應(yīng)立刻關(guān)閉校門或室內(nèi)門窗或利用身邊工具盡量控制其不能逃脫。

 、茉诖_定不法分子不能繼續(xù)實(shí)施侵害時(shí),要立即將受傷師生送往附近醫(yī)院進(jìn)行救治。

  3、記下不法分子的體貌特征和別的犯罪情節(jié),收繳不法分子施暴兇器,保護(hù)好案發(fā)現(xiàn)場(chǎng),及時(shí)向相關(guān)班主任、政教處、保衛(wèi)科、值班領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)組成員報(bào)告。

  4、班主任、值班領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)組成員獲悉后迅速組織救援或配合120進(jìn)行救援,同時(shí)通知學(xué)校職能部門(行政部、保衛(wèi)科)組織調(diào)查事件或配合上級(jí)有關(guān)部門,做好善后工作。

 。ㄋ模﹪(yán)重交通事故應(yīng)急預(yù)案

  組織學(xué)生外出考察參觀,遇重大交通事故

  1、指揮學(xué)生緊急集合疏散至安全地段,迅速將事故信息報(bào)教育局和當(dāng)?shù)卣?/p>

  2、要迅速搶求受傷師生,在最短時(shí)間內(nèi)將受傷師生送至醫(yī)院救治,及時(shí)報(bào)警110、119、120請(qǐng)求援助,保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)。

  3、采取有效措施,做好善后處置工作。

 。ㄎ澹┩话l(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急預(yù)案

  當(dāng)社會(huì)上出現(xiàn)流行病疫情時(shí)(如“非典” 、“流感”、“甲肝”、“禽流感”等),凡發(fā)現(xiàn)師生中有出現(xiàn)與該病相似癥狀的,班主任和相關(guān)教師職工要馬上報(bào)告學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),并及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,在家長(zhǎng)的陪同下去醫(yī)院診治,一經(jīng)確認(rèn)是傳染病流行病或疑似病人時(shí),學(xué)校應(yīng)立刻采取下列應(yīng)急措施:

  1、迅速如實(shí)報(bào)告區(qū)教育局和疾控中心。

  2、對(duì)該學(xué)生所在班級(jí)或任課教師所在辦公室進(jìn)行布控,對(duì)全校公共場(chǎng)所,尤其是布控區(qū)域進(jìn)行嚴(yán)格的消毒。

  3、堅(jiān)決杜絕患傳染病的師生帶病到校;紓魅静〉膸熒诮(jīng)過(guò)專業(yè)機(jī)構(gòu)治療并采取了疫情蔓延的控制措施后,必須由醫(yī)院或疾控中心出具已康復(fù)或不再具有傳染危害的診斷證明,方準(zhǔn)予來(lái)校上課。

  4、對(duì)可能受到危害的該班學(xué)生和該班任課教師遵照區(qū)局及區(qū)疾控中心批示,采取必要的控制措施;并根據(jù)上級(jí)指示,隨時(shí)采取進(jìn)一步措施。

  5、在有關(guān)部門指導(dǎo)下,采取一系列防范及保護(hù)措施。

 。⿶盒詡鍪鹿

  1、當(dāng)學(xué)校內(nèi)發(fā)生人員傷亡的惡性事故時(shí),發(fā)現(xiàn)者應(yīng)立刻保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),并在第一時(shí)間內(nèi)報(bào)告職能部門或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)。

  2、對(duì)未死亡人員,應(yīng)采取現(xiàn)場(chǎng)急救,無(wú)法或無(wú)能力救治、或者無(wú)法判斷傷亡情況時(shí),應(yīng)及時(shí)撥打120、110等報(bào)警。

  3、學(xué)校職能部門對(duì)惡性傷害事故的原因要進(jìn)行及時(shí)調(diào)查,收集證據(jù),安撫受害者,同時(shí)配合上級(jí)有關(guān)部門做好善后處理。

 。ㄆ撸⿲W(xué)校其它突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

  1、如晚上上課突遇停電,各班級(jí)應(yīng)啟動(dòng)預(yù)警措施,教師應(yīng)立即穩(wěn)定學(xué)生的秩序和情緒。

 、俳處煵荒茏寣W(xué)生隨意出教室,組織學(xué)生上下樓梯要聽從統(tǒng)一指揮,有序進(jìn)行。②值班人員或附近教師職工要馬上開啟過(guò)道、扶梯平臺(tái)的應(yīng)急燈和其它照明用具。③晚上停電期間有關(guān)問題決策,由值班領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系校領(lǐng)導(dǎo)后決定是否放棄晚上課程。班級(jí)輔導(dǎo)教師在沒有接到學(xué);蚰昙(jí)的通知前,應(yīng)組織學(xué)生在教室等待。

  三、突發(fā)事件,搶救第一。

  在突發(fā)性事件發(fā)生后,活動(dòng)組織者或第一個(gè)接警者或首位發(fā)現(xiàn)突發(fā)事件的教職員工,為該預(yù)案的第一個(gè)責(zé)任人。

  第一個(gè)責(zé)任人要以學(xué)校利益、師生利益為重,無(wú)條件地承擔(dān)組織、指揮、搶救、控制險(xiǎn)情、報(bào)警任務(wù),要充分利用現(xiàn)代化的通訊工具、交通工具等及時(shí)做好組織、搶救和報(bào)告工作,如接警后拖延、推諉等,一律視為玩忽職守、失職或?yàn)^職。學(xué)校視失職情況追究失職者的責(zé)任。造成嚴(yán)重后果的,給予嚴(yán)肅的行政處分,直至追究刑事責(zé)任。

  做好在突發(fā)事件后,全校教職工要把搶救、保護(hù)學(xué)生生命安全視為第一要?jiǎng)?wù),不得臨陣退怯,更不得采取事不關(guān)已的回避逃脫手段,否則,將視作嚴(yán)重違反《教師職業(yè)道德》,給予解聘等處分;造成嚴(yán)重后果的,報(bào)請(qǐng)主管部門依法給予開除,行政處分,直到追查刑事任務(wù)。

  四、做功德件詳情的記錄和善后處理事情。

  突發(fā)事故發(fā)生后,由當(dāng)事人、所屬部門負(fù)責(zé)人以及第一個(gè)發(fā)現(xiàn)者和相關(guān)知情者,均有責(zé)任和義務(wù)在應(yīng)急預(yù)案領(lǐng)導(dǎo)小組的主管負(fù)責(zé)人召集下,認(rèn)真、仔細(xì)、如實(shí)地提供口頭和書面的情況說(shuō)明。

培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案11

  為了在學(xué)校發(fā)生火災(zāi)或震災(zāi)等緊急情況時(shí),全校師生能安全、快速地進(jìn)行疏散工作,我校特進(jìn)行制定本安全應(yīng)急演練預(yù)案,并進(jìn)行實(shí)際演練。

  一、學(xué)校疏散工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  組員:

  二、報(bào)警程序:

  1.根據(jù)火勢(shì)如需報(bào)警立即就近用電話或手機(jī)報(bào)告消防中心(電話119),報(bào)告內(nèi)容為:“長(zhǎng)江路小學(xué)(長(zhǎng)江2路,潤(rùn)發(fā)家園小區(qū)南)發(fā)生火災(zāi),請(qǐng)迅速前來(lái)?yè)尵取,待?duì)方詢問完放下電話后再掛機(jī)(門衛(wèi)值班人員負(fù)責(zé));向120求救及向區(qū)教育和體育局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況,由董正偉科長(zhǎng)負(fù)責(zé)

  2.xx負(fù)責(zé)指揮門衛(wèi)值班人員打開學(xué)校大門,檢查疏散校園消防通道,路口等待引導(dǎo)消防車輛

  3.xx負(fù)責(zé)關(guān)閉學(xué)?傠娫。

  三、組織實(shí)施安排:

  消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組迅速組織全校師生按照平時(shí)防震防火疏散逃生演練方案要求組織教職工到達(dá)指定位置,負(fù)責(zé)組織組織全校學(xué)生疏散逃生。

  四、具體疏散工作安排:

  1.樓梯口疏散指揮員安排:

  教學(xué)樓樓梯口疏散指揮員:

  一樓:

  二樓:

  三樓:

  實(shí)驗(yàn)樓:

  操場(chǎng)秩序指揮:

  注意:如當(dāng)時(shí)樓梯口疏散指揮員上課,應(yīng)組織本班學(xué)生疏散,到樓下與班主任交接后再到原安排的樓梯口指揮;如沒能與其他教師交接本班,則不能離開本班學(xué)生)

  2.教室內(nèi)學(xué)生疏散指揮人員安排:

  (1)當(dāng)時(shí)在教室上課的教師迅速組織學(xué)生排隊(duì),帶領(lǐng)學(xué)生有次序下樓疏散;

  (2)當(dāng)時(shí)在辦公室內(nèi)辦公的'班主任立即前往最靠近班級(jí)的樓道口等待本班學(xué)生,遇到本班學(xué)生后立即協(xié)同任課教師帶領(lǐng)本班學(xué)生到操場(chǎng),按早操隊(duì)伍安排集結(jié)隊(duì)伍(如情況需要,則聽從領(lǐng)導(dǎo)指揮,疏散到校外安全地帶);

  (3)上體育課的班級(jí)立即在操場(chǎng)集合,由上課的體育教師帶領(lǐng)學(xué)生到安全地帶集結(jié)。

  五、救護(hù)組人員安排:

  1.xx老師攜帶緊急藥箱到操場(chǎng)待命,及時(shí)處理傷病員。

  2.xx在操場(chǎng)待命,及時(shí)把傷情較重的師生送往醫(yī)院。

  3.帶領(lǐng)本班學(xué)生疏散到安全地帶后,男教師如當(dāng)時(shí)沒有帶班任務(wù),則立即到操場(chǎng)待命,參加救護(hù)組工作。

  六、疏散要求與注意事項(xiàng):

  1.聽到學(xué)校發(fā)出的警報(bào)聲后,全校師生立即快速、安全進(jìn)行疏散,不能再收拾物品。

  2.疏散集合地點(diǎn):按課間操隊(duì)伍在操場(chǎng)集中,如情況需要,再聽從指揮疏散到安全地點(diǎn)

  3.疏散順序:教師領(lǐng)隊(duì),學(xué)生排兩列隊(duì)伍,按課間操集合順序,分班依次快速、安全下樓,不能搶先下樓,以免發(fā)生擁擠踐踏事故。

  七、演練時(shí)間

  每學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際定期演練。

培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案12

  為了保證抗震救災(zāi)工作快速、高效、有序進(jìn)行,最大限度地減輕地震災(zāi)害,減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,盡快恢復(fù)災(zāi)后學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,根據(jù)《甘州區(qū)教育系統(tǒng)地震應(yīng)急預(yù)案》結(jié)合本校教育實(shí)際,制定本預(yù)案。

  一、適用范圍

  本預(yù)案適用于全校處置地震災(zāi)害的應(yīng)急活動(dòng)。

  二、工作原則

  處置地震災(zāi)害應(yīng)急活動(dòng)在教育局、中心學(xué)?拐鹁葹(zāi)指揮部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展,并堅(jiān)持以下原則

  堅(jiān)持以人為本、科學(xué)減災(zāi)的原則。實(shí)行預(yù)防為主、防御與救助相結(jié)合的方針,把搶救廣大師生生命擺在防震救災(zāi)的第一位,依靠科學(xué)決策和先進(jìn)技術(shù)手段,全力做好地震災(zāi)害預(yù)防、準(zhǔn)備和救援工作。

  堅(jiān)持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)的原則。破壞性地震預(yù)報(bào)發(fā)布后或破壞性地震發(fā)生后,按分級(jí)管理、條塊結(jié)合、屬地管理為主的原則,立即啟動(dòng)《地震應(yīng)急預(yù)案》。學(xué)校各職能部門、年級(jí)組、班主任及全體教師分別按各自的職責(zé)和預(yù)案要求,加強(qiáng)聯(lián)系,密切配合,采取緊急措施,做好災(zāi)前預(yù)防和災(zāi)后應(yīng)急搶險(xiǎn)、恢復(fù)工作。

  堅(jiān)持警鐘長(zhǎng)鳴、預(yù)防為主的原則。學(xué)校各職能部門、年級(jí)組、班級(jí)要高度重視地震應(yīng)急工作,切實(shí)做好地震應(yīng)急搶險(xiǎn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,防患于未然。

  三、防震減災(zāi)(應(yīng)急救援)指揮系統(tǒng)

  學(xué)校成立防震減災(zāi)(應(yīng)急救援)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),領(lǐng)導(dǎo)小組轉(zhuǎn)為抗震救災(zāi)指揮部,在教育局抗震救災(zāi)指揮部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展地震應(yīng)急與抗震救災(zāi)工作。

  學(xué)校防震減災(zāi)(應(yīng)急救援)工作領(lǐng)導(dǎo)小組(指揮部)

  組長(zhǎng)(總指揮):朱興高

  副組長(zhǎng)(副總指揮):樊雄

  成員:潘發(fā)成、張鋮、段華、杜文洋、海鐵金

  劉紀(jì)、羅明、李興昌、劉登杰、甄東升

  郭九信、甄兆武、董淑琪、顧海、朱宗明

  學(xué)校防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組(指揮部)辦公室

  學(xué)校防震減災(zāi)(應(yīng)急救援)工作領(lǐng)導(dǎo)小組(指揮部)下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在學(xué)校,潘發(fā)成同志任辦公室主任。

  學(xué)校防震救災(zāi)(應(yīng)急救援)工作領(lǐng)導(dǎo)小組(指揮部)下設(shè)應(yīng)急疏散小組、搶險(xiǎn)救災(zāi)小組、安全治安保衛(wèi)小組、應(yīng)急物資籌措及供給小組、醫(yī)療防疫組、師生安置組、通訊聯(lián)絡(luò)及宣傳報(bào)道組七個(gè)小組。

  四、防震減災(zāi)(應(yīng)急救援)指揮系統(tǒng)主要職責(zé)

  防震減災(zāi)應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組(指揮部)主要職責(zé)

  (1)全面負(fù)責(zé)學(xué)校地震應(yīng)急工作,并按照應(yīng)急(救援)預(yù)案迅速組織開展搶險(xiǎn)救災(zāi)工作,力爭(zhēng)將人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失降到最低限度。

  (2)根據(jù)地震受災(zāi)情況,統(tǒng)一部署應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施工作,對(duì)應(yīng)急救援工作中的困難和問題進(jìn)行緊急協(xié)調(diào)和處理。

  (3)根據(jù)地震受災(zāi)情況,及時(shí)組織人員、物資的疏散和人員臨時(shí)安置工作。

  (4)做好學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定和傷亡人員的善后及安撫工作。

  (5)定期組織預(yù)案的'演練,根據(jù)情況變化,適時(shí)對(duì)預(yù)案進(jìn)行調(diào)整、修訂和補(bǔ)充。

  (6)及時(shí)向教育局報(bào)告搶險(xiǎn)救災(zāi)工作的進(jìn)展情況。

  (7)與公安、交通、城建、安檢、質(zhì)檢、衛(wèi)生、氣象、電力、財(cái)政、民政、地震等部門單位做好聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)工作。

  防震減災(zāi)(應(yīng)急救援)工作領(lǐng)導(dǎo)小組(指揮部)辦公室主要職責(zé)

  組長(zhǎng)樊雄

  成員潘發(fā)成海鐵金

  (1)迅速了解、收集和匯總震情、災(zāi)情和地震動(dòng)態(tài)并及時(shí)報(bào)告防震救災(zāi)(應(yīng)急救援)工作領(lǐng)導(dǎo)小組(指揮部),經(jīng)防震救災(zāi)(應(yīng)急救援)工作領(lǐng)導(dǎo)小組(指揮部)批準(zhǔn)后,及時(shí)報(bào)區(qū)防震救災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

  (2)負(fù)責(zé)與局防震救災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和相關(guān)應(yīng)急機(jī)構(gòu)保持聯(lián)系;處理其他涉及抗震救災(zāi)的工作。

  (3)負(fù)責(zé)傳達(dá)、落實(shí)局防震救災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)抗震救災(zāi)的指示。

  培訓(xùn)學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案2

  為確保南坪輔導(dǎo)學(xué)校發(fā)生破壞性地震時(shí),各項(xiàng)應(yīng)急工作能高效、有序地進(jìn)行,最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,根據(jù)國(guó)務(wù)院《發(fā)生破壞性地震應(yīng)急條例》、《溫州市地震應(yīng)急預(yù)案》,結(jié)合我校工作實(shí)際,特制定本方案。

  一、應(yīng)急機(jī)構(gòu)的組成

  1、領(lǐng)導(dǎo)小組

  我校防震減災(zāi)工作在局及鄉(xiāng)防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下組織實(shí)施。南坪輔導(dǎo)學(xué)校防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)郭廷民同志為組長(zhǎng),各處負(fù)責(zé)同志及班主任為小組

培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案13

  高校實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生培養(yǎng)、科研的重要依托,隨著近年了高校辦學(xué)規(guī)模和招生數(shù)量的不斷擴(kuò)大,高校實(shí)驗(yàn)室資源日益開放及進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的人員數(shù)量和流動(dòng)性增強(qiáng)、實(shí)驗(yàn)用房的限制,使得實(shí)驗(yàn)室安全工作面臨越來(lái)越多的問題,實(shí)驗(yàn)室的安全問題越來(lái)越突出,如何提高實(shí)驗(yàn)室安全已是每個(gè)高校迫切需要解決的問題。

  1開展安全培訓(xùn)的意義

  1.1缺乏安全技能教育是造成重大事故和人員傷亡的主要原因近年來(lái),實(shí)驗(yàn)室安全事故時(shí)有發(fā)生,給高校帶來(lái)很大的財(cái)產(chǎn)損失和不少的人員傷亡,分析高校安全事故原因,我們不難發(fā)現(xiàn):實(shí)驗(yàn)室安全事故有硬件建設(shè)方面的問題,也有軟件建設(shè)方面的原因,突出表現(xiàn)在安全制度不健全、安全意識(shí)淡薄,安全技術(shù)缺乏,應(yīng)對(duì)緊急事件措施不力等方面。在具體分析每一起造成嚴(yán)重財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡的重大安全事故發(fā)生過(guò)程后,我們都會(huì)痛心地發(fā)現(xiàn):每一起事故在發(fā)生之初,若能采取正確的處理方法、正確的救援措施和人員逃生方法,事故所造成的損失可以降低到很小的程度。因此,在實(shí)驗(yàn)室安全管理中,安全技能教育和培訓(xùn)應(yīng)放在較為突出的位置。

  1.2安全生產(chǎn)技能定義安全生產(chǎn)技能是指人們安全完成作業(yè)的技巧和能力。它包括作業(yè)技能、熟練掌握作業(yè)安全裝置設(shè)施的技能,以及在應(yīng)急情況下,進(jìn)行妥善處理的技能[1]。

  1.3安全技能教育的必要性安全技能的訓(xùn)練是對(duì)從業(yè)人員所進(jìn)行的安全作業(yè)實(shí)踐能力的訓(xùn)練。實(shí)驗(yàn)室的安全不僅需要安全知識(shí),同時(shí)還必須具備有必要的安全實(shí)踐能力。安全知識(shí)教育,只解決了“應(yīng)知”的問題,而技能教育,著重解決“應(yīng)會(huì)”,以達(dá)到我們通常說(shuō)的“授之于漁”的要求。這種“能力”教育,可以避免和減少實(shí)驗(yàn)室事故的發(fā)生,最大可能地減少應(yīng)事故帶來(lái)的財(cái)產(chǎn)和人員損失。

  1.4安全技能教育對(duì)象教師和學(xué)生是高校實(shí)驗(yàn)室的主要參與者,實(shí)驗(yàn)室教師是實(shí)驗(yàn)室安全工作的主要管理者和參與者,他們的素質(zhì)條件、是否掌握安全環(huán)保知識(shí)以及對(duì)安全工作的重視程度,直接或間接影響著實(shí)驗(yàn)室安全管理水平[2]。

  2實(shí)驗(yàn)室安全技能教育

  2.1實(shí)驗(yàn)室安全技能教育的目的實(shí)驗(yàn)室安全技能教育目的:①培養(yǎng)注重實(shí)驗(yàn)室安全的態(tài)度與價(jià)值觀,養(yǎng)成注意安全的習(xí)慣。②掌握常用的實(shí)驗(yàn)室儀器及消防器材操作知識(shí)與技能;知道基本的實(shí)驗(yàn)室安全守則。③掌握發(fā)生實(shí)驗(yàn)事故的緊急應(yīng)變措施,增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室事故的過(guò)程控制能力與方法。

  2.2實(shí)驗(yàn)室安全技能教育的方式在安全生產(chǎn)過(guò)程中,人們分析各種因素,提出防止發(fā)生事故的'“3e”原則,即工程技術(shù)對(duì)策,教育對(duì)策和法制對(duì)策[3]。實(shí)驗(yàn)室安全技能則是“工程技術(shù)對(duì)策”的體現(xiàn)。技能與知識(shí)不同。知識(shí)主要用頭腦去理解,而技能要通過(guò)人體全部感官,并向手及其他器官發(fā)出指令,經(jīng)過(guò)復(fù)雜的生物控制過(guò)程才能達(dá)到目的[1]。聽講座、看錄像、考試,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要求“現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)”,通過(guò)在實(shí)際操作中給予受訓(xùn)者個(gè)別指導(dǎo),并督促、監(jiān)護(hù)受訓(xùn)者反復(fù)進(jìn)行實(shí)際操作以達(dá)到熟練的要求。同時(shí),受訓(xùn)者,特別是學(xué)生必須在實(shí)驗(yàn)實(shí)踐中強(qiáng)化安全技術(shù)的學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn),避免“紙上談兵”。

  2.2.1加大宣傳,制定、完善實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)安全制度安全教育,是貫徹在學(xué)生在校教育的始終。高?梢酝ㄟ^(guò)各類安全的專題的講座,報(bào)刊、圖片宣傳欄和專題記錄片等形式,或進(jìn)行相關(guān)安全知識(shí)和技能競(jìng)賽等方法,進(jìn)行高校安全知識(shí)普及。同時(shí),根據(jù)各類實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況,制定各類行之有效的實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)則和制度,完善實(shí)驗(yàn)室安全的硬件實(shí)施,制定儀器設(shè)備的操作規(guī)程,通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)安全規(guī)則制度、儀器設(shè)備操作規(guī)程上墻,張貼安全警示標(biāo)志等措施,營(yíng)造實(shí)驗(yàn)室安全文化氛圍,形成對(duì)受訓(xùn)者視覺沖擊,挺高其安全意識(shí)。同時(shí),必要時(shí),還應(yīng)將一些實(shí)驗(yàn)室常規(guī)的事故應(yīng)急措施張貼在實(shí)驗(yàn)室相應(yīng)的操作臺(tái)前,有利于一旦發(fā)生事故的應(yīng)急處理。

  2.2.2通過(guò)開設(shè)安全教育課程課程內(nèi)容,上至國(guó)家的安全法律,下至日常生活中的安全常識(shí),以及實(shí)驗(yàn)室安全制度、操作規(guī)程及以及反應(yīng)措施。安全課程應(yīng)作為生物、環(huán)境、材料醫(yī)藥、化學(xué)、化工、機(jī)械等專業(yè)學(xué)生的必修課,以幫助他們?nèi)媪私飧鞣N事故的成因及正確處理方法,豐富知識(shí),順利開展專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐和專業(yè)研究。

  2.2.3制定安全應(yīng)急預(yù)案安全應(yīng)急預(yù)案是對(duì)可能發(fā)生的事故進(jìn)行的預(yù)先準(zhǔn)備,確保在有事故發(fā)生時(shí),能夠采取及時(shí)正確的處理措施。預(yù)案需對(duì)各實(shí)驗(yàn)室可能面臨的具體危險(xiǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的預(yù)防和處置[4]。

  2.2.4開展形式多樣的應(yīng)急演練實(shí)驗(yàn)室常見事故有:火災(zāi)、爆炸、毒害、幾點(diǎn)傷人及設(shè)備損壞等。在安全技能訓(xùn)練過(guò)程中,高校應(yīng)根據(jù)不同階段學(xué)生的實(shí)際,開展不同層次的安全技能培訓(xùn)。①各類消防器材的正確使用。通過(guò)講座普及滅火砂箱、石棉被、泡沫滅火機(jī)、四氯化碳滅火機(jī)、二氧化碳滅火機(jī)、干粉滅火機(jī)和1211滅火機(jī)等消防器材的原理及使用范圍,并組織受訓(xùn)者進(jìn)行相關(guān)器材的操作及滅火訓(xùn)練。②熟悉實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境,掌握儀器設(shè)備的安全使用(輻射設(shè)備、機(jī)加工設(shè)備、壓力容器),有毒、易燃、有腐蝕或爆炸性危險(xiǎn)化學(xué)藥品和生物制品使用。③高校各實(shí)驗(yàn)室可結(jié)合本實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際開展較具專業(yè)針對(duì)性的事故應(yīng)急演練,并組織受訓(xùn)者參與實(shí)驗(yàn)室各種事故應(yīng)急預(yù)案的制定以提高安全意識(shí),完善他們的安全知識(shí)架構(gòu)同時(shí),大大提升他們的安全技能。

  3結(jié)束語(yǔ)

  高校安全工作一直是眾人關(guān)注的焦點(diǎn),也是高校。筆者認(rèn)為高校安全管理在“安全第一,預(yù)防為主”,“珍惜生命,以人為本”,依法整治[5]的原則基礎(chǔ)上,加強(qiáng)安全技能培訓(xùn),提高師生預(yù)防和處理事故的能力,是高校提高實(shí)驗(yàn)室安全管理有待進(jìn)一步提高的方面。

培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案14

  為確保全體在校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全,確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展,防范消防安全事故的發(fā)生,力保消防安全事故發(fā)生時(shí)損失減少,危害降低,能快速、高效、合理有序地處置消防事故,根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門文件與會(huì)議精神與相關(guān)法律法規(guī),結(jié)合我校消防環(huán)境建設(shè)與準(zhǔn)備的實(shí)際,制定本預(yù)案。

  一、消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)

  組長(zhǎng):xx

  副組長(zhǎng):xxxx

  成員:學(xué)校行政班子

  二、消防安全工作成員的責(zé)任分工

  組長(zhǎng)負(fù)責(zé)定時(shí)召開消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議,傳達(dá)上級(jí)相關(guān)文件與會(huì)議精神,部署、檢查落實(shí)消防安全事宜。

  副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各具體負(fù)責(zé)組織對(duì)緊急預(yù)案的落實(shí)情況,未雨綢繆,做好準(zhǔn)備,保證完成校領(lǐng)導(dǎo)部署的`各項(xiàng)任務(wù)。

  領(lǐng)導(dǎo)組各組員具體負(fù)責(zé)火險(xiǎn)發(fā)生時(shí)全校各年級(jí)、各部門突發(fā)事件的處理、報(bào)告、監(jiān)控與協(xié)調(diào),保證領(lǐng)導(dǎo)小組緊急指令的暢通與順利落實(shí);做好宣傳、教育、檢查等工作,努力將火災(zāi)事故減小到最低限度。

  消防安全領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)下設(shè)通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組,分別具體負(fù)責(zé)通訊聯(lián)絡(luò)、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。

 。ㄒ唬┩ㄓ嵔M:

  組長(zhǎng):xx(火險(xiǎn)發(fā)生時(shí),負(fù)責(zé)立即電話報(bào)告校消防安全工作組與上級(jí)相關(guān)部門,以快速得到指示,視火情撥打119,廣播告知全體學(xué)生,報(bào)險(xiǎn)救災(zāi))

 。ǘ缁鸾M:

  組長(zhǎng):xx(負(fù)責(zé)消防設(shè)施完善與消防用具準(zhǔn)備,負(fù)責(zé)檢查全校各辦公室、教室、宿舍、圖書館與計(jì)算機(jī)房等地的用電、用火安全;火險(xiǎn)發(fā)生,立即參加救火救災(zāi)工作)

 。ㄈ⿹尵冉M:

  組長(zhǎng):xxxx(校醫(yī))(負(fù)責(zé)做好及時(shí)送往醫(yī)院的準(zhǔn)備工作,負(fù)責(zé)火險(xiǎn)發(fā)生時(shí)受傷師生及救火人員傷痛的緊急處理與救護(hù))

 。ㄋ模┚o急疏散組:

  組長(zhǎng):xx成員:各班班主任(負(fù)責(zé)制定緊急疏散方案,明確各班逃生途徑與辦法指導(dǎo),負(fù)責(zé)所在年級(jí)組、所管班級(jí)學(xué)生緊急疏散中的安全);圖書室xx(負(fù)責(zé)圖書館各處的消防安全與緊急情況下的學(xué)生疏散與逃生)。計(jì)算機(jī)中心與計(jì)算機(jī)室有xxx負(fù)責(zé)消防安全。

  三、滅火工作預(yù)案

  1、發(fā)現(xiàn)火情,在場(chǎng)人員要立即引導(dǎo)室內(nèi)人員進(jìn)行有序疏散,并迅速利用室內(nèi)的消防器材控制火情,爭(zhēng)取消滅于火災(zāi)初級(jí)階段。

  2、如不能及時(shí)控制、撲滅火災(zāi),在場(chǎng)人員要立即采取措施妥善處理(如切斷電源等),防止火勢(shì)蔓延。

  3、在場(chǎng)人員要以最快的方式向領(lǐng)導(dǎo)組成員匯報(bào),盡快增加援助人員,協(xié)力救火。

  4、領(lǐng)導(dǎo)組成員接到報(bào)告后,要立即到達(dá)火情現(xiàn)場(chǎng),并視火情撥打“119”報(bào)警求救。

  四、師生疏散及逃生預(yù)案

  1、火情發(fā)生后,按照滅火預(yù)案,管理人員及各工作人員要立即通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo),盡快增加援助人員,如發(fā)生重大火情,同時(shí)向“119”報(bào)警,并根據(jù)火情發(fā)生的位置、擴(kuò)散情況及威脅的.嚴(yán)重程度逐個(gè)區(qū)域通知人員撤離。

  2、管理人員及工作人員應(yīng)該正確引導(dǎo)撤離師生奔向疏散通道,并將正確的逃生方法告知負(fù)責(zé)同志,其余人員按照既定位置,統(tǒng)一使用滅火器滅火,并進(jìn)行傷員搶救等工作。

  3、為更好地應(yīng)付緊急情況,管理人員及工作人員必須一切聽從現(xiàn)場(chǎng)指揮部的指揮。

  4、緊急疏散的負(fù)責(zé)同志必須接受基本滅火技術(shù)的培訓(xùn),正確掌握必要的方法,切實(shí)保證逃生師生的安全撤離。特殊位置,如圖書館、計(jì)算機(jī)中心必須特殊管理與培訓(xùn)。

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