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老師教育格言（精選290句）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到格言，大家肯定都不陌生吧，每句格言代表了不同的意義,它是人生的精華,是我們前進(jìn)的動(dòng)力,是我們努力的目標(biāo)。那么什么樣的格言才是好的格言呢？下面是小編整理的老師教育格言，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
2、主善為師德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無(wú)涯。
3、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
4、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
5、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
6、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
7、德無(wú)常師，主善為師。
8、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
9、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
10、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
11、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
12、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
13、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
14、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!
15、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
16、以德感人，為人師表。
17、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
18、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
19、師德是一面鏡子。
20、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
21、循循善誘，誨人不倦的是老師。
22、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
23、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
24、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
25、天荒地老，教師的童心不泯。
26、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
27、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
28、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
29、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
30、好筍出好竹，好師出好徒。
31、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
32、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
33、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
34、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)，然后道尊;道尊，然后民知敬學(xué)。
35、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
36、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
37、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
38、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
39、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
40、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
41、教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
42、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
43、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
44、教師的人格是教育的基石。
45、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
46、擁有童心，讀懂童心的人，才會(huì)擁有育人資格證書。
47、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書。
48、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
49、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
50、愛孩子，對(duì)父母真誠(chéng)，對(duì)自己有信心。
51、用愛的黃金收獲純真的笑聲和真誠(chéng)，感受彼此的心的親密。
52、一切為了孩子，一切為了孩子。
53、牛精神揚(yáng)，做平凡的工作。
54、名副其實(shí)的教育本質(zhì)上是品格教育。
55、將快樂(lè)帶給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界更加精彩。
56、孩子們的健康成長(zhǎng)是我們最大的希望。
57、回憶一段愛情，露出一個(gè)微笑。
58、踏實(shí)肯干，為人誠(chéng)實(shí)守信，成為一名德才兼?zhèn)涞挠變簣@教師。
59、在浪費(fèi)中勤奮，在玩耍中帶著毀滅的思想。
60、行為形成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。
61、因材施教，接近每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
62、不屈不撓的毅力可以征服世界任何一個(gè)角落。
63、放開你的手，讓孩子去想，讓孩子去說(shuō)，讓孩子去做。
64、不苛求過(guò)去，對(duì)未來(lái)充滿信心；⊙、勤奮精一滴漏，愛一朵花一滴漏。
65、不自滿的，必得益處；不通達(dá)的，必聽見。
66、讓我走進(jìn)童心的世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。
67、有千萬(wàn)人有千萬(wàn)人有意志，沒有意志只會(huì)覺得困難。
68、我熱愛這個(gè)事業(yè)，無(wú)論平凡，無(wú)論貧窮。
69、冰凍三尺，非一日之寒。
70、一只小鳥展開翅膀去看一只大鳥。
71、在平凡的生活中追求卓越。
72、愿為園丁澆水，甘為火炬燃燒。
73、學(xué)生的需求，我們不懈的追求。
74、心靈對(duì)心靈的碰撞，生命對(duì)生命的對(duì)話。
75、老師之所以偉大，是因?yàn)樗偸钦樟磷约�，照亮別人。
76、人生的目標(biāo)在于不斷的追求，人生的價(jià)值在于不斷的奉獻(xiàn)。
77、選擇這個(gè)職業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔。
78、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
79、追求真、善、美是教師永恒的追求。
80、博學(xué)、耐心和寬容是教師最基本的素質(zhì)。
81、品德高尚的老師，身體是扇子。
82、希望在我們心中，未來(lái)是由我們的雙手創(chuàng)造的。
83、社會(huì)的承諾，自我完善。
84、作為一個(gè)園丁，我堅(jiān)信每一朵花都有綻放的理由。
85、去學(xué)習(xí)，去判斷，去仔細(xì)思考，去辨別，去認(rèn)真行動(dòng)。
86、好教師的師德作風(fēng)要有學(xué)生的思想有學(xué)生的立場(chǎng)。
87、學(xué)而不厭是我人生的樂(lè)趣，教書育人是我事業(yè)的追求。
88、好老師是懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
89、要走到別人心里的陽(yáng)光，一定要有自己心里的陽(yáng)光。
90、要得到孩子的尊重和愛護(hù)，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的個(gè)性，要盡可能地尊重一個(gè)人，盡可能地尊重一個(gè)人。
91、做一片綠葉，一縷春風(fēng)，一縷陽(yáng)光，給最可愛的孩子帶去溫暖和愛！
92、老師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞燈，也是主要的燈。
93、做一個(gè)真正的人，用善良待人，用美麗待人，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
94、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
95、孩子們可以恭敬，想要飛上藍(lán)天，想要下潛窩，他們的思維往往比我們跳得快得多。
96、幼兒教育是一個(gè)大花園，教師的奉獻(xiàn)是最美的花朵之一。
97、什么樣的老師造就什么樣的學(xué)生。
98、師生之間心與心交匯的地方，是愛的圣地。
99、教師最大的幸福就是把一群孩子送到理想的彼岸。
100、愛是教育的靈魂，只有走進(jìn)愛的教育才是真正的教育。
101、好槍造就好竹子，好老師造就好學(xué)生。
102、教學(xué)風(fēng)格是唯一的事，做每個(gè)人的責(zé)任。
103、當(dāng)你責(zé)備學(xué)生太笨的時(shí)候，你應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己：什么是教學(xué)。
104、沒有愛的教學(xué)就像沒有水的池塘。
105、好筍出好竹，好師出好徒。
106、掌勺就是最大的樂(lè)趣，體味從廚的苦與樂(lè)。
107、千教萬(wàn)教教人學(xué)法，千法萬(wàn)法只要得法。
108、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
109、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
110、表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。
111、教師最重要的職責(zé)之一就是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
112、千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。
113、教化之移人也如置郵焉。
114、滿園蓓蕾，個(gè)個(gè)芬芳。
115、我們對(duì)孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。
116、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開始。
117、愛己之心愛人，律人之心律己。
118、新起點(diǎn)，新方向，我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)。
119、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
120、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
121、每天都抽出時(shí)間和孩子單獨(dú)在一起。
122、一面教，一面學(xué)，一面當(dāng)先生，一面當(dāng)學(xué)生。
123、讓我們的孩子快樂(lè)的走向陽(yáng)光，走向明天。
124、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
125、笨鳥先飛勤能補(bǔ)拙，愛心永鑄付出無(wú)限。
126、道德教育高于知識(shí)傳授，個(gè)性塑造勝于智力培養(yǎng)。
127、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話。
128、一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子！
129、用真心對(duì)待每一位孩子，用愛心誘導(dǎo)每一個(gè)心靈。
130、父母教育孩子的過(guò)程，也就是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。
131、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于不斷奉獻(xiàn)。
132、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
133、孩就子是一首美妙的樂(lè)曲，教師就是擁有神奇魔力手的鋼琴家。
134、用心調(diào)理孩子們的營(yíng)養(yǎng)，孩子們的成長(zhǎng)從我做起！
135、以真誠(chéng)擁抱每位學(xué)生，用愛心譜寫動(dòng)人樂(lè)章。
136、每一個(gè)人可能的最大幸福就是在全體人所實(shí)現(xiàn)的最大幸福之中。
137、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這就是教師的價(jià)值所在。
138、喚起創(chuàng)造性的表現(xiàn)與求知之樂(lè)就是為人師者至高無(wú)比的秘方。
139、快樂(lè)無(wú)價(jià)。給予孩子快樂(lè)瞬間，收獲快樂(lè)的永恒。
140、配合老師們工作，照顧好全園的孩子，是我自身職責(zé)。
141、愛心就是陽(yáng)光，耐心就是雨露，細(xì)心就是春風(fēng)，微笑就是土壤。
142、工作并快樂(lè)著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹�，我又在孩子心中�?/p>
143、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書頁(yè)間起飛。
144、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
145、我們的教育應(yīng)該使孩子德智體美勞全面發(fā)展，和諧發(fā)展，科學(xué)發(fā)展。
146、在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
147、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。
148、用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
149、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
150、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂(lè)的土地。
151、個(gè)人的痛苦與歡樂(lè)，必須融合在時(shí)代的痛苦與歡樂(lè)里。
152、不苛求過(guò)去，滿懷信心對(duì)待未來(lái)；業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬(wàn)朵。
153、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)。
154、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
155、父母就是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是對(duì)幼兒的影響最大。
156、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
157、寧與人共醉，不要我獨(dú)醒
158、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
159、驚嘆號(hào)是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時(shí)流淌的淚。
160、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
161、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會(huì)保存在心里的。
162、教育者最可貴的品質(zhì)之一就是對(duì)孩子們深沉的愛，兼有父母的親昵、溫存和睿智，嚴(yán)厲與嚴(yán)格要求相結(jié)合的那種愛。
163、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。
164、把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子，把無(wú)私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛。
165、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
166、畫模特拿不住形的過(guò)去摸一摸，怕什么!去摸!
167、教著，感受著;走著，快樂(lè)著!
168、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
169、以其昭昭，使人昭昭
170、做人是做學(xué)問(wèn)的前提。
171、嚴(yán)以律己，寬以待人
172、不求聞達(dá)，但得心安
173、課堂是師生共演的舞臺(tái)，學(xué)生是主演，教師是串演。
174、懶惰的人，給他再多的時(shí)間，也不會(huì)得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會(huì)得到真正的生命。
175、評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評(píng)說(shuō)，而在于學(xué)生的喜好。
176、關(guān)愛學(xué)生，就是用我們寬廣的胸懷包容他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的愛。
177、學(xué)然后知不足，教然后知困。
178、教育！科學(xué)！學(xué)會(huì)讀書，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。
179、道德教育的核心問(wèn)題，是使每個(gè)人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來(lái)闊步前進(jìn)，時(shí)時(shí)刻刻想著未來(lái)，關(guān)注著未來(lái)。由理解社會(huì)理想到形成個(gè)人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長(zhǎng)的道路。
180、把愛帶給每位學(xué)生。
181、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
182、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備。
183、一個(gè)人所受的教育超過(guò)了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問(wèn)。
184、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
185、沒有愛的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
186、教育上的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無(wú)水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個(gè)空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級(jí)之池中的水，時(shí)刻滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。
187、忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。
188、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
189、老師的加法是增加橋粱，老師的減法是減少荒涼。
190、同是天涯淪落人，相蓬何必曾相識(shí)。
191、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺得到。
192、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
193、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。
194、校園的理想是：不要讓任何一個(gè)在智力方面沒有受過(guò)訓(xùn)練的人進(jìn)入生活。愚蠢的人對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)是危險(xiǎn)的，不管他們受過(guò)哪一級(jí)的教育。
195、近朱者赤，近墨者黑。
196、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。
197、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為老師的天職。
198、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
199、一個(gè)老師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
200、善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
201、發(fā)現(xiàn)千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。智者問(wèn)得巧，愚者問(wèn)得笨。
202、德育為首，賞識(shí)必不可少。
203、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
204、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是老師的責(zé)任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過(guò)程。
205、每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。
206、老師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神。
207、我并無(wú)過(guò)人的特長(zhǎng)，只是忠誠(chéng)老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)“以身作則”來(lái)教育人的平常人。
208、教育不僅是一種智慧，更是一種策略，讓我們做一名智慧型的班主任。
209、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
210、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
211、教育就是一種服務(wù)。
212、老師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
213、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
214、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。
215、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
216、任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是孤獨(dú)。
217、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
218、在任何校園里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來(lái)決定。
219、我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺悟的，有文化的勞動(dòng)者。
220、用愛心、耐心、細(xì)心把每顆心串連起來(lái)，構(gòu)架起心靈的橋梁，構(gòu)建起學(xué)生成功的階梯。
221、教育成功的秘密，在于尊重學(xué)生。
222、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真正的能手。
223、幫助孩子修改他的作業(yè)。
224、教育人就是要形成人的性格。
225、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
226、教孩子與各種成年人自由交往。
227、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。
228、天賦如同自然花木，要用來(lái)修剪。
229、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍。
230、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
231、雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小。
232、每關(guān)閉一所學(xué)校，就得多造一座監(jiān)獄。
233、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長(zhǎng)。
234、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
235、父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材。
236、建設(shè)和諧社會(huì)，要從建設(shè)和諧家庭做起。
237、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
238、學(xué)高為師，身正為范；百年大計(jì)，教育為本。
239、教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來(lái)。
240、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。
241、孩子的笑臉，家長(zhǎng)的信任是我最大的幸福。
242、浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)，學(xué)習(xí)要從現(xiàn)在開始。
243、任何人如果不能教育自己，然后也就不能教育別人。
244、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開始。
245、我們用雙手和愛心，珍視、呵護(hù)每一棵幼苗。
246、愿每個(gè)孩子都成為一個(gè)善良、豐富、高貴的人。
247、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會(huì)。
248、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
249、窮人的孩子早當(dāng)家，但必須警惕“人窮志短”。
250、想要學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。
251、家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
252、只有當(dāng)你致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人。
253、先生之最大的快樂(lè)，是創(chuàng)造出值得自己崇拜得學(xué)生。
254、生命的多少用時(shí)間計(jì)算，然后生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。
255、精神的浩瀚，想象的活躍，然后心靈的勤奮，就是天才。
256、習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，然后它可以主宰人的一生。
257、發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。然后人力勝天工，只在每事問(wèn)。
258、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
259、特別能協(xié)作，特別能鉆研，然后特別愛學(xué)生，特別能奉獻(xiàn)。
260、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。
261、配合老師們工作，然后照顧好全園的孩子，是我自身職責(zé)。
262、培養(yǎng)教育好自己的子女，是對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)最好的貢獻(xiàn)。
263、簡(jiǎn)單凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。
264、向孩子說(shuō)明，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己。
265、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般的愛關(guān)愛孩子。
266、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。
267、沒有一個(gè)朋友能比得上健康，沒有一個(gè)敵人能比得上疾病。
268、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
269、換一種眼光看孩子，你將會(huì)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和“增長(zhǎng)點(diǎn)”。
270、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
271、討論猶如礪石，思想好比鋒刃，兩相砥礪將使思想更加鋒利。
272、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
273、在所有一切有益于人類的事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè)。
274、讀書無(wú)疑者，須教有疑；有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。
275、在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我，在求真中完善自我，在創(chuàng)新中發(fā)展自我。
276、教孩子學(xué)走路，學(xué)說(shuō)話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
277、愛我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷鄣奶炱缴�，每個(gè)人都是平等的。
278、道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。
279、當(dāng)孩子情緒波動(dòng)時(shí)，愚蠢的父母責(zé)備孩子，然后聰明的父母關(guān)愛孩子。
280、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，然后教化之所本在學(xué)校。
281、誰(shuí)要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。
282、父母唯有不斷進(jìn)取，通過(guò)自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛。
283、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
284、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
285、忠誠(chéng)的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠(yuǎn)失去的時(shí)候，再苦苦地尋找它！
286、信念的固定性不僅可能反映思維的一貫性，然后而且還可能反映思想的惰性。
287、在讀書上，數(shù)量并不列于首要，然后重要的是書的品質(zhì)與所引起的思索的程度。
288、支持和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信，然后請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必做到。
289、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)。
290、如果一學(xué)期養(yǎng)成一種好習(xí)慣，那么用不了多久你就會(huì)成為一個(gè)完美無(wú)缺的人。
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