老師對(duì)學(xué)生的情感語(yǔ)錄
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是語(yǔ)錄了吧，語(yǔ)錄是用平實(shí)、生動(dòng)對(duì)話的體裁寫成的作品。究竟什么樣的語(yǔ)錄才是優(yōu)秀經(jīng)典的語(yǔ)錄呢？以下是小編為大家整理的老師對(duì)學(xué)生的情感語(yǔ)錄，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如沒有天賦，勤奮可以彌補(bǔ)它的不足。
堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。
驕傲來(lái)自淺薄，狂妄出于無(wú)知。驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。
勞動(dòng)是知識(shí)的源泉；知識(shí)是生活的指南。
冷靜思考的能力是一切智慧的開始，是一切善良的源泉。
立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。
立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
良好的習(xí)慣是成功的保證。
茂盛的禾苗需要水分；成長(zhǎng)的少年需要學(xué)習(xí)。
沒有風(fēng)浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。
逆境是磨練人的最高學(xué)府。
鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。
努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。
謙虛是學(xué)習(xí)的朋友，自滿是學(xué)習(xí)的敵人。
強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，莫向人前自夸口。滿足現(xiàn)在的成就，就窒息了未來(lái)。
勤奮加智慧是開啟成功大門的鑰匙。
讓珊瑚遠(yuǎn)離驚濤駭浪的侵蝕嗎？那無(wú)異是將它們的美麗葬送。
人必須要在耐心，特別是要有信心。
人不可像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。
人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。
任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。
如果可恨的挫折使嘗到苦果，朋友，奮起必將讓嘗到人生的.歡樂。
如果缺少破土面出并與風(fēng)雪拼搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。
少壯不努力，老大徒傷悲。
生命力頑強(qiáng)的種子，從不對(duì)瘠土唱詛咒的歌。
書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。
樹不修，長(zhǎng)不直；人不學(xué)，沒知識(shí)。
天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力。
天才就是一份靈感加九十九汗水。
天才在于積累，聰明在于勤奮。
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。
天行健，君子以自強(qiáng)不息。
頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰！
忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓(xùn)。
偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕閭兌妓臅r(shí)候，一步步艱辛地向上攀爬的。
未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。
我們要有恒心，尤其要有自信心。
希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。
習(xí)慣決定成績(jī)，細(xì)節(jié)決定命運(yùn)。
心態(tài)決定命運(yùn)，自信走向成功。
學(xué)問多深也別滿足，過失多小也別忽略。
業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
一帆風(fēng)順，并不等于行駛的是一條平坦的航線。
一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。
一時(shí)的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學(xué)問及見識(shí)。
用習(xí)慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動(dòng)力。
再好的種子，不播種下去，也結(jié)不出豐碩的果實(shí)。
在茫茫沙漠，唯有前時(shí)進(jìn)的腳步才是希望的象征。
只要不放棄努力和追求，小草也有點(diǎn)綴春天的價(jià)值。
只有腳踏實(shí)地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。
只有正視自己的無(wú)知，才能擴(kuò)大自己的知識(shí)。
智者的夢(mèng)再美，也不如愚人實(shí)干的腳印。
竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗敢于冒尖。
寶劍不磨要生銹；人不學(xué)習(xí)要落后。
不吃飯則饑，不讀書則愚。
不從泥濘不堪的小道上邁步，就踏不上鋪滿鮮花的大路。
不好的書告訴錯(cuò)誤的概念，使無(wú)知者變得更無(wú)知。
不能則學(xué)，不知?jiǎng)t問，恥于問人，決無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。
不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長(zhǎng)不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。
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