小學田徑運動會廣播稿

　　XX同學：大家好，XX廣播站又和大家見面了

　　XX同學：“我是六年級(五)班的XX同學，

　　XX同學：我是五年級(四)班的XX同學，

　　XX同學：我是四年級(一)班的XX同學XX同學。

　　XX同學：在這陽春四月，XX市XX小學第十六屆田徑運動會踩著輕快的腳步來臨了。

　　XX同學：隨著時間的推移，今年的運動會漸漸的揭開了它神秘的面紗。今年的運動會對于參賽并獲得前三名選手的獎勵與往年不同，分別設金、銀、銅牌。獎牌的正面是第十六屆田徑運動的會標，反面是正在運動著的健兒。本屆運動會會徽，其設計者是王彩虹和邵斌兩位老師。整體作品是一個運動著的人物圖案。兩個人物的運動輪廓巧妙構成數字16. 繚繞出來的圓形也正是凝聚力的一種體現，寓意深刻。圖案中的“人”富有動感，充分體現了人與運動、人與自然之間互動和諧的美。象征著海河小學的體育健兒，在“更高、更快、更強”的奧林匹克精神引領下， 共同奏響海河小學運動會的華美樂章。

　　XX同學：了解完了運動會，讓我們一起走進心靈驛站，聽聽同學們的佳作吧!

　　XX同學：《隱形的翅膀》作者：六年級四班 XX同學

　　有一種力量，推動我們沿著正確的方向前行;有一種聲音，呼喚我們向著嶄新的高度出發(fā);有一種溫暖，鼓舞我們去摘取生命最美的貴冠……這力量、這聲音、這溫暖都來自于一個名字——雷鋒。

　　XX同學：五十年前，偉大領袖毛澤東主席發(fā)出號召：“向雷鋒同志學習!”雄渾的聲音回響在華夏大地，從此，每一名炎黃子孫的身上仿佛插上了一雙隱形的翅膀，承載著騰飛的力量，描繪出生命最美的曲線。

　　就是這雙隱形的翅膀，它讓“最美教師”——張麗莉在危急時刻挺身而出救學生;就是這雙隱形的翅膀，它使“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”——鄧前堆二十八年往返怒江兩岸治病救人;就是這雙隱形的翅膀，它讓“當代雷鋒”——郭明義無償獻血20年……他們是當代楷模，是最美的人。親愛的同學們，從現在起，揮動心中那雙隱形的翅膀吧，爭當最美麗的小市民!

　　XX同學：春天已經到來了，讓我們站在和煦的春風中，享受著明媚的陽光吧!

　　XX同學：《春望》作者：六年級六班 XXX同學

　　我不知道/美麗的春天/是如何來到我的窗前/靜靜的鳴叫聲中/清新而又明媚的早晨/——來到我的窗前 。春，是什么?春是萬物復蘇的季節(jié)。

　　春，是什么?春是放飛夢想的時刻。

　　春，是什么?春是充滿希冀的詞語，總是帶著陽光向上的味道。

　　XX同學：驚蟄——當空中響起第一聲春雷;踏青——當天際升起第一架紙鳶;尋覓——當枝頭綻開第一朵玉蘭;春天——已經來到我們的身畔。

　　清晨，輕輕地踏進寧靜的校園。校園，仿佛是一位熟睡的少女，在美好的夢境中流連。春風拂過，樹枝上悄悄探出頭的嫩芽，微微的搖曳。原本清新的嫩綠，被春陽鍍上了一層華貴的金，閃著淡淡的光芒。就好像，童話里，公主與王子共舞的舞池周圍，那些火樹、銀花。這些，更為校園美麗的夢，嵌上了，一絲絲神秘的氣息。

　　XX同學：小心翼翼地邁出步，生怕驚擾了校園的甜夢，打破了這別具一格的美。隱在一棵樹后，陷在芳香的青草中，靜靜地聽著，校道上漸漸有了嘈雜的人聲，復又歸于平靜，只余下整齊劃一的腳步聲，還有那洪亮的口號聲。一定是同學們在晨練吧?校園應該也醒來了呢。夢雖好，卻也不能一直做下去，不然，就會與現實脫節(jié)呢。

　　處處，都是帶著希望的格調。

　　XX同學：在節(jié)目的最后，我們插播兩條通知：通知一：《城市信報》將會組織海河小記者參加實踐活動，活動具體內容請到活動辦咨詢馬老師。通知二：高年級二胡特長班今天下午正式開始，請參加的同學自帶樂器。二胡特長班教室：四樓c段412.

　　XX同學：這次的XX廣播站又要結束了

　　XX同學：我們下期再見吧!

　　XX同學：下期再見!

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