難忘的運動會1200字作文

　　難忘的運動會在我們的心中留下了很多美好的回憶!下面是應屆畢業(yè)生小編為大家收集的關于難忘的運動會1200字作文，歡迎大家閱讀!

　　難忘的運動會1200字作文【1】

　　今年的運動會，我很多項目都讓我很感動而且使我畢生難忘。首先，不能不說的是“16人17足”。從張老師說開始訓練我班這個項目，我就每節(jié)體育課都會跟著孩子們一起訓練�？赡芎⒆觽兛吹轿以�，訓練的時候總是這么認真。

　　記得剛開始練習的時候，孩子們總是害怕自己。可一經老師的指導，一節(jié)課下來，16個小家伙就可以走起路來了，而且走得也不差。就這樣練習了兩周，我就開始訓練他們跑起來。這是在電視看到廣州為了迎接亞運特意舉行“30人31足”，每一隊都是跑起來的，從大學生到小學生，無一例外。

　　當時我就在想：人家五年級都行，為什么我們三年級不行?他們50米難跑到十幾秒，我相信，只要我們班經過訓練，一定也行。我不是常常教育孩子們無論什么時候都要對自己說“我能行”嗎?于是，經過兩周多的走路練習，再對他們進行跑步練習。在比賽的前一周，孩子們就跑起來了。

　　自從在一次訓練跑的時候讓六年級的'學生看見我們跑起來的那一刻起，高年級就刮起“16人17足”的跑步訓練了!除了對孩子們加強訓練，我非常注重他們的思想教育。

　　每一次訓練，我總不厭其煩地對他們做起思想工作，讓他們明白這“16人17足”的真正意義：只要大家團結一致，沒有困難可以難倒大家的!小家伙似乎也明白了我的用意，在比賽的最后一個星期，他們居然集體大聲說：“只許成功，不能失敗!”“我們要團結一致!”望著他們那眾志成城的樣子，我知道，他們也明白了這一項目的真諦!最讓我感動的是，比賽當天，包括六年級在內，全校沒有一個班級能像我班那樣，輕輕松松地跑起來。孩子們跑起來取得勝利時興奮的樣子，我明白了，雖然每節(jié)體育課跟著他們訓練會很辛苦，但是，當他們成功時，再辛苦也是值得的!

　　其次，就是400米了。中長跑一直都不是我們班的強項，所以孩子們都有點怕這一項目。星期五早上，當覃海珊跑完200米就對我說：“蘇老師，我真的怕400米跑不好吖!”我笑了笑說：“沒事，只要你盡力就行�！焙⒆勇犃宋业墓膭�，似乎放松了許多!

　　下午輪到她們跑了，我又一次對他們說：“沒事，凡事你盡了力就行，能不能拿到名次真的不重要!”三個小女孩子聽了我的說話，笑了。我知道，她們已放松心情了。而男子400米，快跑步時，楊誠有點擔心說：“蘇老師，我怕跑不好吖!”我笑了笑“真的，只要你盡力了，老師就會很開心!”他跑完第一句話：“老師，我已盡力了!”“老師知道了!”可能孩子們不知道，其實他們能跑完，盡自己的力量跑好，這覺得這已經足夠了，至于名次，對我來說真的不重要了!

　　最后一項就是接力了，原以為接力也會拿每一，可是拿了第二。孩子們可生氣了，男同學罵女同學，女同學罵男同學，從比賽完一直到集中還在不停地說。我笑了笑說：“算了，只要大家盡力就行了!”孩子們最好停息了。其實并不是我們做不好，而是對手實在太強了，孩子們已經盡力，這不是足夠了嗎?

　　說實在，我真的挻感謝這次的運動會。因為從這中，孩子們學會了什么叫團結，什么叫付出，什么叫收獲，什么叫強手。雖然孩子們現(xiàn)在還很小，但是，只要他以后遇到困難時，想起在三年級時的運動會，我相信他們會明白其中的道理。正如這次運動會的口號“三年四班，猛虎出山;三年四班，銳不可當!”

　　孩子們，將來，你們一定會像一頭猛虎一樣，在自己的領域中銳不可當?shù)?作為一名班主任，能讓孩子們從運動會中能學到一些比書本上更有意義的事，這不是很欣慰嗎?

　　難忘的運動會1200字作文【2】

　　運動會在今天上午結束了，整個運動會是比較順利的，對學校來說是相當成功的，即所謂的取得了“精神、成績雙豐收”，達到預期想達到的目的，既保證了安全衛(wèi)生，又讓孩子們有了一個互相比拼的過程，而且還在下午把風箏比賽也搞掉了。

　　運動會的意義是什么呢?我想是在比團結合作、比拼搏精神，為了班級利益，同學們能做到戮力同心，為了班級利益大家可以不計個人得失，可以咬咬牙堅持到底，可以為了取得勝利而奮力拼搏，可以在各方面為班級作貢獻，如寫報道、喊加油、做救護、搞衛(wèi)生、做宣傳標語等等。

　　最讓人看到班級凝聚力的是50×10的迎面接力，那種與其它班級同時比拼的場面可說是扣人心弦，所有人的心都是很緊張的，作為班主任最擔心的是本班同學掉棒而失去機會，作為運動員怕的是自己辜負這么多同學老師的期望，不小心出錯或掉棒或跑得太慢等，而觀戰(zhàn)的同學則恨不得自己的力量長在運動員身上，擔心自己班級落后，拼命的喊是爆發(fā)出的心中對這個集體的熱愛，這是一種最基本的集體主義精神。

　　在運動場上，我們很少看到同學哭，更多的是看到他們奮力地不顧一切拼搏的樣子，他們能克服平時不敢想像的困難而上，能爆發(fā)出比平時大得多的力量、快得多的速度，因為有這個場，因為有這個團隊和舞臺。他們能在跌倒時迅速爬起來繼續(xù)跑，能在堅持不了的情況下頑強地完成自己的項目，像長跑時更能看出在最后拼搏的同學的意志，他們是用一種強烈的毅力支撐著前進的，這種精神可以摧毀一切，不管用在哪里，它都是最強的。

　　不過，在運動會上，我也看到和聽到了很多現(xiàn)象，林林種種、方方面面都暴露出一些存在的問題和缺陷來。比如現(xiàn)代孩子的社會化問題，最明顯的是高段學生特別是六年級的種種成人化的模仿性的做法，像有的學生為了讓自己班在衛(wèi)生上不扣分，用錢或東西收買在檢查的同學，還有的許下承諾，如果對方能做到什么的話，他便給他多少好處。有的為了把別人拉下馬，就讓另外檢查的同學去扣相關班級的分，以達到平衡。有的檢查者為了給一些班扣分，利用自己的權利還故意制造出一些扣分的依據(jù)，如說放在地上的東西叫亂扔垃圾。

　　有的與裁判進行私下交易，“買通”裁判，做一些他自己所謂的“”的方法，針對一些老師的弱點進行“攻擊”。有的為了在宣傳上面多投稿、多播稿(我們還有一項所謂的“精神文明代表隊”的評比，即各方面做到文明、安全、衛(wèi)生等的班級在年段中評一個，其級別相當于運動成績團體第一名，其中有一項指標是投廣播稿的數(shù)量和播出量，其原因是常常沒人愿意去寫去投，那樣一來就會有班主任去“逼”出來了)，采用了第一天從網上摘錄優(yōu)秀文句的方式直接抄上去投的方法，結果該班的投稿數(shù)量和播出來的篇數(shù)都遙遙領先，因為審稿者是“英雄不問出處”的。

　　更有夸張的是低段學生請家長在頭天晚上就寫好了稿子，以至于第二天運動會一開就有很多“出色”的稿子被播了出來，什么說“紅色的信號彈升上天空”也能聽到(大概是想說發(fā)令槍響時在煙屏上出現(xiàn)的白色煙霧吧，暈)。有的.在今天下午參賽風箏評比的時候拉票(運動會從昨天上午開始到今天上午為止一天半時間結束了，下午是制作風箏的評比和放飛)，利用“我給你打勾，你也給我打勾”的方法，他分別給十個班同學打勾，而十個班又都給他打了勾;有不少學生在下午火辣辣的太陽下請了家長來放，結果我看到操場上近三分之一的風箏由家長在放，真是難為啊。

　　運動會上自然還會有許多怪現(xiàn)象，比如檢查的同學在草坪里穿來穿去地抓亂穿草坪或偶爾踩踏的同學。幾乎所有班級的觀眾都坐在操場邊的草坪上，而近在咫尺的草坪就是不可以踩，誰踩誰就被記下來并扣分。運動會開幕式上的橫幅是這樣的“柯橋小學教育集團柯北校區(qū)’2006小學生田徑運動會”，后來改成“柯橋小學教育集團柯北校區(qū)’2006春季田徑運動會”，也不知這“’”是干什么用的，正確的用法應該是表示省去2006的前兩個數(shù)字吧。

　　升旗儀式時在國旗還在下面拉著時，就喊：“升旗，奏國歌，敬禮!”了，以至于后面出旗完后，只能喊“奏國歌”了;去年下半年的柯北運動會開幕式上最后一句話更令人咋舌：“……，閉幕式到此結束!請運動員退場。”;徑賽所有單項都已在今天上午九點左右結束了，而最后的拉力賽卻因為壘球比賽的延遲而推遲，結果所有師生在三十度左右的日光下等到十點三十分以后才開始;裁判的自主權很大，有時只要錯得讓人看不出來就可以了，學生在大多的情況下是不會知道自己的成績的，特別是預賽的成績;學生的吃是一大奇跡，我眼看學生在早上時一大包一大包的零食背來，竟然都能在下午放學時傾囊而盡，有的同學的吃的東西比平時書包的份量要重，不知他們是如何吃完它們的，對于學生來說，運動會就是一個吃的節(jié)日。

　　這樣的日子真是很有意思的。

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