- 相關(guān)推薦
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字（通用30篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 1
為檢查學(xué)生在讀書(shū)月的讀書(shū)效果，按照學(xué)校方案計(jì)劃，我校三-五年級(jí)參賽學(xué)生于4月27日舉行了讀書(shū)心得征文比賽展示活動(dòng)�，F(xiàn)將這次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、師生參與度高。
在比賽的前兩周，學(xué)校教導(dǎo)處就確定了全校以“我讀書(shū)，我快樂(lè)”為主題的比賽計(jì)劃，上周全校語(yǔ)文教師及時(shí)并按要求組織學(xué)生進(jìn)行了比賽。選拔出了校級(jí)比賽選手。本次校級(jí)比賽活動(dòng)，各班都能按要求上交作品，最后評(píng)出一、
二、三等獎(jiǎng)與優(yōu)秀作品共26份(獲獎(jiǎng)名單附后)，并在課余時(shí)間對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行了展出。
二、凸顯主題、文字優(yōu)美。
參賽學(xué)生的征文，都能緊扣題意進(jìn)行寫(xiě)作，學(xué)生基本做到了文從句順，語(yǔ)言優(yōu)美，有的還使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮明，有較深的讀書(shū)體驗(yàn)和感悟。
三、注重指導(dǎo)、加強(qiáng)閱讀
本次比賽，雖取得了一定成績(jī)，但也反映了學(xué)生在寫(xiě)作中所存在的問(wèn)題。一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課，使學(xué)生端正寫(xiě)作態(tài)度，激發(fā)寫(xiě)作欲望。二是教師要有目的`地引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書(shū)目多看課外書(shū)，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開(kāi)闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)知識(shí)�？傊�，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文，應(yīng)當(dāng)遵循“閱讀—積累—構(gòu)思—寫(xiě)作—修改”的過(guò)程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。
這次征文活動(dòng)，學(xué)生參與的積極性高，作品中談“讀書(shū)”的所感所悟，情文并茂，誠(chéng)摯地寫(xiě)出了自己的真實(shí)感受，本次活動(dòng)取得了滿意的效果。
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 2
書(shū)是良師、是益友，不論何時(shí)何地，都要與之相伴。隨著冬的氣息，我們__小學(xué)全體師生走進(jìn)了書(shū)香假期，有計(jì)劃、有目的在假期里繼續(xù)吮吸知識(shí)的瓊漿。學(xué)校旨在將“建設(shè)書(shū)香校園”延伸到“建設(shè)書(shū)香家園”，合理安排師生的假期生活，時(shí)刻與書(shū)報(bào)為伴，同經(jīng)典、名著對(duì)話，同報(bào)刊雜志交流，為師生家庭構(gòu)建一個(gè)理想的文化生態(tài)環(huán)境，為師生與家長(zhǎng)精神食糧添顆加粒。
一、教師利用假期讀書(shū)“充電”
讀書(shū)看報(bào)，使教師具備更優(yōu)秀的道德修養(yǎng)，更新育人的理念，具有更好的教育方法。根據(jù)教師的自身來(lái)選擇：《陶行知教育文集》、《做幸福的教師》、《愛(ài)的教育》、《中國(guó)教師缺什么》、《給教師的建議》等教育名著成為假期教師讀得最多的書(shū)。假期閑暇在家，看書(shū)翻報(bào)，獲取新的教育教學(xué)信息，成為教師的一大樂(lè)事。在書(shū)中與名師談話，向名師討教，盡興之余，拿起筆寫(xiě)寫(xiě)心得體會(huì)，篇篇隨筆從筆尖溢出，領(lǐng)悟真諦。
二、學(xué)生假期暢游書(shū)的海洋
假期要求每位學(xué)生“讀一本書(shū)，寫(xiě)一篇書(shū)的故事”，使學(xué)生走進(jìn)了歷史看到了未來(lái)，了解更多的.奇聞逸事，增加了孩子的聰明才智。“一本書(shū)”根據(jù)同學(xué)們的喜好來(lái)定：童話類、文學(xué)類、故事類、歷史類、偵探類、科普類等都成為同學(xué)們鎖寫(xiě)的目標(biāo)。不但可以提高同學(xué)們的寫(xiě)作能力，更重要的是能學(xué)到別人的長(zhǎng)處，補(bǔ)己之不足，向身邊人學(xué)習(xí)向身邊的人看齊，才是真正的進(jìn)步。同學(xué)們?cè)诩业谋憩F(xiàn)也令人欣喜，真正的用心的在看報(bào)，有的抄報(bào)，有的讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，有的寫(xiě)感受，將報(bào)上的內(nèi)容融化為自己的精神財(cái)富。假期成了孩子們閱讀的“專題”廣場(chǎng)，他們一個(gè)個(gè)“鉆進(jìn)”了書(shū)中，成了“小書(shū)迷”，變成了“小書(shū)蟲(chóng)”，成了家庭文明的一道亮麗的風(fēng)景線。
三、假期讀書(shū)結(jié)碩果
一個(gè)快樂(lè)的假期，一個(gè)學(xué)習(xí)的假期，一個(gè)收獲的假期，在不知不覺(jué)中渡過(guò)，學(xué)無(wú)止境，讀書(shū)永不停止。看好報(bào)，讀經(jīng)典好書(shū)，讓我們的一生、孩子的一生，都將流放文明的溢彩。現(xiàn)在，讀書(shū)已經(jīng)成為他們的習(xí)慣，成為他們的快樂(lè)，一有空閑時(shí)間就讀書(shū)，讀完后，三個(gè)一群，五個(gè)一伙在一起交流，濃厚的讀書(shū)氛圍已經(jīng)在學(xué)校悄然形成。
每位教師在讀書(shū)過(guò)程中，感受教育的激情，汲取成長(zhǎng)的力量，提高教學(xué)教育的藝術(shù)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。搭建教師交流平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)生平和學(xué)校辦學(xué)品味同步提升。探索新形勢(shì)下教師讀書(shū)活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，以教師的讀書(shū)行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
全體老師們的認(rèn)真努力下圓滿結(jié)束了，但“教師讀書(shū)”活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、堅(jiān)持的過(guò)程，今后，不僅是假期，希望老師們利用平時(shí)點(diǎn)滴時(shí)間多讀書(shū)，讀好書(shū)，用博學(xué)充實(shí)自己，用理念引導(dǎo)自己，讓我們的校園處處做到“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，盎然情趣在其中”。
假期里，同學(xué)們?cè)跁?shū)的海洋中盡情地遨游，不斷地吸取知識(shí)，取得了豐碩的成果。已有三分之一的同學(xué)讀書(shū)超過(guò)了三本，最少的也有一本了。開(kāi)學(xué)后，校務(wù)辦公室對(duì)每位學(xué)生讀書(shū)情況進(jìn)行了檢查，在檢查中發(fā)現(xiàn)大部分的學(xué)生都非常認(rèn)真，有些學(xué)生不僅看了書(shū)，還摘錄了許多好詞好句，絕大多數(shù)學(xué)生寫(xiě)有讀書(shū)心得。富了同學(xué)們的假期生活，培養(yǎng)了同學(xué)們的讀書(shū)興趣，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，提高了同學(xué)們的自身修養(yǎng)，使同學(xué)們輕松、快樂(lè)、安全地度過(guò)一個(gè)有意義的假期，以新的姿態(tài)、新的面貌迎接新的學(xué)期。
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 3
在中心學(xué)校的指導(dǎo)下，我校教師讀書(shū)活動(dòng)，突出校本培訓(xùn)、校本研修特點(diǎn)，來(lái)創(chuàng)新工作思路和工作和方法，切實(shí)加強(qiáng)管理、督查和指導(dǎo)，在進(jìn)一步總結(jié)推廣第一階段及前期讀書(shū)活動(dòng)的的工作經(jīng)驗(yàn)，鞏固提高工作成果，抓出新成效、抓出新經(jīng)驗(yàn)、抓出新特色的基礎(chǔ)上，開(kāi)展第二階段學(xué)習(xí)�，F(xiàn)將活動(dòng)第二階段的具體情況總結(jié)如下：
一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，蓬勃開(kāi)展。
學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)，閱讀——逐漸成為師生的一種自覺(jué)行為。學(xué)校教師、學(xué)生閱覽室全天候開(kāi)放。讀書(shū)活動(dòng)形式多樣，如好書(shū)推介、交流等，著實(shí)讓每個(gè)教師受益；閱讀突顯個(gè)性化，教師自覺(jué)結(jié)合各自實(shí)際，制定了包括自我閱讀目標(biāo)、內(nèi)容、形式等在內(nèi)的讀書(shū)計(jì)劃，個(gè)性化閱讀效果明顯；閱讀互動(dòng)交流有特色，使教師養(yǎng)成樂(lè)讀、善思的好習(xí)慣。整個(gè)校園內(nèi)洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。
二、加強(qiáng)管理，落實(shí)措施
經(jīng)過(guò)讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的討論，對(duì)教師讀書(shū)的時(shí)間、讀書(shū)筆記、摘抄、體會(huì)做了硬性規(guī)定，目的是督促教師潛心讀書(shū)，讓讀書(shū)成為教師自覺(jué)自愿的行為，成為一種良好習(xí)慣和生活方式，成為生活和工作的內(nèi)心需求。我們采取了以下措施：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)培訓(xùn)，落實(shí)指導(dǎo)。
根據(jù)教師在閱讀中存在的問(wèn)題，我校將對(duì)教師進(jìn)行“博客建設(shè)”“如何閱讀體會(huì)文章主題”“朗讀訓(xùn)練”等培訓(xùn)，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)下到備課組，了解教師閱讀情況，收集教師閱讀中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)上報(bào)行政會(huì)討論研究，以求及時(shí)解決，保證讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
�。ǘ┒ㄆ跈z查和及時(shí)反饋，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。
為了更好的督促教師完成讀書(shū)任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組收集教師的讀書(shū)摘抄筆記和體會(huì)進(jìn)行檢查，對(duì)教師自學(xué)情況作檢查評(píng)定，并及時(shí)把檢查到的'情況向老師們反饋，并將成績(jī)與期末總評(píng)掛鉤。
（三）積極向教師推薦好書(shū)并引導(dǎo)教師制定并修改讀書(shū)自學(xué)計(jì)劃。
（四）引導(dǎo)教師自覺(jué)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，將讀書(shū)活動(dòng)與教科研活動(dòng)二者有機(jī)結(jié)合，鼓勵(lì)教師有意識(shí)地用教育理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，以教學(xué)案例為載體，自覺(jué)地開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)，在校內(nèi)交流學(xué)習(xí)收獲。
（五）大力宣傳典型。
充分利用校園網(wǎng)絡(luò)開(kāi)辟讀書(shū)專欄，報(bào)道讀書(shū)活動(dòng)情況，刊登老師們撰寫(xiě)的讀書(shū)體會(huì)文章，交流讀書(shū)心得體會(huì)和教育隨筆，為教師讀書(shū)交流活動(dòng)建立平臺(tái)。
三、閱讀成長(zhǎng)，初見(jiàn)成效
通過(guò)本階段的讀書(shū)活動(dòng)，“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺(jué)行為。老師們共撰寫(xiě)讀書(shū)摘抄、筆記、體會(huì)、案例等共計(jì)50多篇。心香之旅書(shū)常伴，詩(shī)韻輕靈墨愈芳。相信建設(shè)中小學(xué)師讀書(shū)活動(dòng)必將一路芳菲。
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 4
我一直認(rèn)為，一個(gè)人的精神發(fā)展史本質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界在很大程度上取決于整個(gè)民族的閱讀水平。就好處而言，閱讀意味著教育，甚至意味著學(xué)校。教師閱讀不僅是學(xué)生閱讀的前提，也是整個(gè)教育的前提
如何成為一名合格的教師？只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高專業(yè)水平和理論知識(shí)，才能永遠(yuǎn)成為一名合格的教師。當(dāng)然，老師不僅僅是為學(xué)生閱讀。隨著新課程改革的實(shí)施，教師的“一個(gè)演講廳”已被徹底否定。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的向?qū)В處煈?yīng)該成為研究者、專家和名師
在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的日子里，學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)教師的要求很高，對(duì)學(xué)生的期望也很高。但學(xué)生本身并不重要。在這種情況下，我們應(yīng)該怎樣做老師？這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。有時(shí)我們都感到不知所措，無(wú)助，不知道如何教我們的學(xué)生。我從學(xué)校的閱讀活動(dòng)中受益匪淺。我的個(gè)人經(jīng)歷總結(jié)如下：
首先，要敢于正確對(duì)待自己，了解自己。與幾十個(gè)學(xué)生相比，我們?cè)谔嗟胤讲蝗鐚W(xué)生。事實(shí)上，學(xué)生在某些方面的知識(shí)可能比我們豐富得多。簡(jiǎn)而言之，讓學(xué)生了解真實(shí)的你。
其次，做一個(gè)有豐富愛(ài)好的人。一個(gè)人下班后應(yīng)該有一兩種愛(ài)好，這不僅是一種艱苦的休息，也是提高生活興趣的必要手段。如果他整天只懂工作，他的生活將是多么單調(diào)乏味。一個(gè)有趣的老師有很高的生活質(zhì)量，可以接近學(xué)生。沒(méi)有人想和一個(gè)遲鈍的人和諧地交流。沒(méi)有人想和遠(yuǎn)離自己生活的人交流。
第三，做一個(gè)善于反省的人�！霸谥袊�(guó)文化中，有一個(gè)詞叫‘反省’，荀子說(shuō)：一個(gè)紳士應(yīng)該每天反省自己三次。長(zhǎng)期以來(lái)，我們的教學(xué)，包括我們的學(xué)生和老師，實(shí)際上對(duì)我們自己的長(zhǎng)處和短處有了更全面的了解，但很少有真正的反省。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，反省是不可能的這不僅是一個(gè)仔細(xì)思考的過(guò)程，也是一個(gè)深思熟慮的過(guò)程，也是行為改善的過(guò)程；讓教師承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任和潛在的改進(jìn)，讓教師在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中擁有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主性。
第四，在新課程改革下，我們應(yīng)該改變班級(jí)管理的觀念和模式。新課程改革的一個(gè)顯著特點(diǎn)是，它注重學(xué)生從過(guò)去學(xué)到的“知識(shí)”，而“學(xué)生”則注重此時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)。這種重心的轉(zhuǎn)移和“以學(xué)生為中心”理念的`確立，在教學(xué)領(lǐng)域的改革中取得了巨大的成就。然而，班級(jí)管理改革滯后，一些不科學(xué)的管理方法忽視了學(xué)生的自主性，限制了學(xué)生的思維運(yùn)用。班級(jí)管理改革的滯后制約了新課程改革的全面推進(jìn)。因此，班長(zhǎng)的任務(wù)必須根據(jù)新課程改革的要求，徹底轉(zhuǎn)變班級(jí)管理的觀念和模式。
第五，要正確定位，服務(wù)于學(xué)生，就必須以平等的人格對(duì)待學(xué)生。服務(wù)質(zhì)量應(yīng)由學(xué)生進(jìn)行評(píng)估。教師還應(yīng)提高服務(wù)人員的技能和態(tài)度，以學(xué)生為服務(wù)對(duì)象，從學(xué)生的角度理解學(xué)生，看待問(wèn)題，更好地為學(xué)生服務(wù)。在為學(xué)生服務(wù)的過(guò)程中，如果我們有一個(gè)良好的態(tài)度，學(xué)生會(huì)心存感激。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩時(shí)，他們會(huì)醒來(lái)，更好地報(bào)答老師。簡(jiǎn)言之，閱讀活動(dòng)對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響。新思想、新方法、新建議有其獨(dú)特的內(nèi)涵。未來(lái)我將繼續(xù)學(xué)習(xí)、豐富和發(fā)展
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 5
“書(shū)香滋潤(rùn)人生，讀書(shū)與我同在”。本學(xué)期5月，我校舉辦了第三屆閱讀節(jié)一直以來(lái)，我們學(xué)校致力于引導(dǎo)孩子們?cè)诩儍艨仗摰那啻褐凶x經(jīng)典、朗誦詩(shī)歌，激發(fā)他們對(duì)文化的終生向往。努力營(yíng)造積極向上、清新典雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生閱讀興趣，豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，探索中華文化經(jīng)典，開(kāi)展學(xué)校開(kāi)展的學(xué)術(shù)校園活動(dòng)，創(chuàng)建一個(gè)具有星光特征的學(xué)術(shù)類閱讀節(jié)的初步活動(dòng)是
1、早期，班級(jí)設(shè)立了“班級(jí)圖書(shū)角”。班級(jí)圖書(shū)角至少有100本課外書(shū)；圖書(shū)類型主要有文學(xué)作品、科技作品、傳記作品和教育作品；書(shū)籍應(yīng)分組擺放，整齊美觀，分組管理；有圖書(shū)借閱評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，可以有效實(shí)施
2、“精美書(shū)簽與我同行”書(shū)簽制作活動(dòng)。在班主任的指導(dǎo)下，每個(gè)學(xué)生都學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)書(shū)簽，并制作書(shū)簽，以供日常閱讀和生活使用閱讀節(jié)的具體活動(dòng)如下：
活動(dòng)一：開(kāi)展主題班會(huì)�！缎枪馕幕喿x手冊(cè)》分發(fā)給每位學(xué)生，并在課堂上召開(kāi)了一次以“用好書(shū)交朋友”為主題的班會(huì)。他們被告知要讀什么書(shū)以及如何掌握正確的閱讀方法，以培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣活動(dòng)2：
1、“哈，我是書(shū)中的人物”活動(dòng)。我根據(jù)星光閱讀手冊(cè)中的參考書(shū)目，引導(dǎo)學(xué)生以各種形式閱讀。選擇你最感興趣的角色服裝。要求與原說(shuō)明書(shū)相符，并具有明顯的文字特征。提倡自制服裝和道具。5月22日，穿著自制服裝和道具的孩子們玩了一天書(shū)中的角色
2、“圖書(shū)交易活動(dòng)”。在校園里再次掀起了閱讀更多書(shū)籍和好書(shū)的熱潮，以營(yíng)造良好的閱讀氛圍，增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增加知識(shí)，培養(yǎng)閱讀能力。為學(xué)生提供圖書(shū)交流的時(shí)間和空間，拓寬圖書(shū)借閱渠道，讓學(xué)生學(xué)會(huì)共享資源。進(jìn)一步深化體驗(yàn)教育理念，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在體驗(yàn)角色的同時(shí)學(xué)會(huì)溝通、合作、關(guān)心他人、幫助伙伴；培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、組織能力、適應(yīng)能力和財(cái)務(wù)管理能力，提高學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力活動(dòng)3：按年級(jí)展示特色活動(dòng)。在二年級(jí)，我們分別舉辦了詩(shī)歌和繪畫(huà)展覽以及故事王比賽�！霸�(shī)與畫(huà)”展覽是為每個(gè)人制作的。詩(shī)歌是103首詩(shī)歌的內(nèi)容，學(xué)校必須記住。孩子們完成得很好。從5月4日到8日，我們班將展示學(xué)生的獲獎(jiǎng)作品�！肮适峦醮筚悺卑嗯e行了預(yù)賽。每個(gè)人都參加并挑選了一名學(xué)生參加該年級(jí)的期末考試。5月7日中午12：30，決賽將在五樓會(huì)議室舉行，大二學(xué)生將進(jìn)入觀看活動(dòng)4：選擇“學(xué)術(shù)家庭”、“學(xué)術(shù)班”和“學(xué)術(shù)青年”。我們班選了一個(gè)愛(ài)書(shū)愛(ài)讀書(shū)的人。在假日，他喜歡買書(shū)，在書(shū)店和圖書(shū)館看書(shū)。他有良好的閱讀習(xí)慣。閱讀視野開(kāi)闊，閱讀量大；有自己的小家庭書(shū)架和一定數(shù)量的書(shū)籍。喜歡與他人交流他們的'閱讀感受，并能夠向他人推薦他們閱讀的好書(shū)與他人分享。能夠認(rèn)真閱讀學(xué)校和班級(jí)推薦的文章，每天有30分鐘以上的閱讀時(shí)間，閱讀時(shí)認(rèn)真記讀書(shū)筆記，善于積累，養(yǎng)成每天讀書(shū)看報(bào)的好習(xí)慣。能夠積極參與班級(jí)、學(xué)校和上級(jí)主管部門組織的閱讀活動(dòng)，在閱讀活動(dòng)中表現(xiàn)出色，在全班起到表率和引領(lǐng)作用的學(xué)術(shù)型青少年。我們班還挑選了一位有良好閱讀習(xí)慣的家庭成員。孩子每天可以堅(jiān)持閱讀30分鐘以上。這家人堅(jiān)持親子閱讀，有計(jì)劃地讀一本書(shū)。家庭成員喜歡收集書(shū)籍。家庭根據(jù)自己的情況建立“家庭圖書(shū)館”或“家庭書(shū)架”，藏書(shū)不少于100本。這家人堅(jiān)持每年買新書(shū)，并有適合兒童閱讀的書(shū)籍、報(bào)紙和雜志。家庭成員從閱讀中學(xué)習(xí)，這對(duì)孩子的道德修養(yǎng)、教育和成長(zhǎng)有著良好的影響。孩子品行端正、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家庭屬于學(xué)術(shù)型家
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 6
本學(xué)期，我按照開(kāi)學(xué)制定的讀書(shū)計(jì)劃，認(rèn)真閱讀，希望通過(guò)閱讀，讓自己成為更富內(nèi)涵的教師；通過(guò)閱讀，提高自己的思想境界；通過(guò)閱讀，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀；通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。一學(xué)期下來(lái)，還真是受益匪淺。
按照讀書(shū)計(jì)劃本學(xué)期我閱讀了《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》《小學(xué)語(yǔ)文教育》《班主任之友》以及《課改手冊(cè)》等書(shū)籍。主要以個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀書(shū)籍，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。每天確保半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
其次努力做到讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。將讀書(shū)與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。另外我還充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
魯迅說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”我想，每天擠出半小時(shí)來(lái)讀書(shū)，應(yīng)該不會(huì)有問(wèn)題。我的`讀書(shū)口號(hào)是：讓閱讀成為一種習(xí)慣。相信通過(guò)努力，書(shū)中的陽(yáng)光會(huì)照亮我的心靈，指引我前進(jìn)的道路。
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 7
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范。
首先建立教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由陳保海校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)主任任副組長(zhǎng)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，每小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論、交流，并及時(shí)寫(xiě)出讀書(shū)筆記。
二、建立健全制度，措施到位。
學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，建立了教師讀書(shū)活動(dòng)學(xué)習(xí)制度，提出了讀書(shū)宣傳口號(hào)，采取切實(shí)可行的措施。在讀書(shū)活動(dòng)中，把表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)，為了更好的督促教師完成讀書(shū)任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的自學(xué)筆記，對(duì)教師自學(xué)情況作以評(píng)定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。
三、深入宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。
根據(jù)教育局的項(xiàng)目學(xué)校工作安排，我校制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案，我校迅速地開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作。召開(kāi)了讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)主題大會(huì)、主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言壁畫(huà)等，多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造文化氛圍，提高教師的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書(shū)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、實(shí)現(xiàn)讀書(shū)活動(dòng)與校本培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合。
讀書(shū)活動(dòng)是校本培訓(xùn)的有機(jī)組成部分。我校以此次讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī)，將讀書(shū)活動(dòng)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)讀書(shū)與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)。主管校本培訓(xùn)的'領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的讀書(shū)筆記、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中，實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動(dòng)與校本培訓(xùn)時(shí)間科學(xué)統(tǒng)一。
四、我校制定了積極有效可行的讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案
1、確立閱讀書(shū)目。本學(xué)期閱讀書(shū)目包括教育局項(xiàng)目學(xué)校要求的書(shū)目，另外包括《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》、《新課程怎樣教得精彩—100個(gè)優(yōu)秀教師教學(xué)心得》等自購(gòu)數(shù)目。
2、深研細(xì)讀。教師要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)到圖書(shū)室或閱覽室借閱規(guī)定的書(shū)目和刊物，勤學(xué)善思，精讀細(xì)讀。
3、讀寫(xiě)結(jié)合。發(fā)揚(yáng)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的讀書(shū)精神，提倡將讀書(shū)摘要和讀書(shū)感悟結(jié)合起來(lái)，也可以對(duì)所讀內(nèi)容寫(xiě)出讀書(shū)心得，確切保證讀書(shū)活動(dòng)的質(zhì)量。
4、交流研討。分學(xué)期分階段讀書(shū)活動(dòng)小組進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭，教師和學(xué)習(xí)小組的領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)出階段性總結(jié)，并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思、寫(xiě)出讀書(shū)心得體會(huì)，作為教師考評(píng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。定期舉行教師讀書(shū)交流活動(dòng)，讀書(shū)報(bào)告會(huì)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在學(xué)校教師隊(duì)伍中形成良好的讀書(shū)氛圍。
5、讀書(shū)評(píng)價(jià)。根據(jù)禹城市教師全員讀書(shū)活動(dòng)工作安排要求，并結(jié)合我校實(shí)際，每位教師每學(xué)期至少讀一本必讀書(shū)籍，至少寫(xiě)一篇高質(zhì)量的讀后感或書(shū)評(píng)，有學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織評(píng)價(jià)，對(duì)優(yōu)秀作品編入�？�、校報(bào)。
積極組織發(fā)動(dòng)，宣傳“讀書(shū)活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議，首先制定了教師讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，為教師配備了書(shū)籍，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。
制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確�；顒�(dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。
建立學(xué)校、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫(xiě)論文等各項(xiàng)工作。
五、有效開(kāi)展各種形式的讀書(shū)交流活動(dòng)，在活動(dòng)中激發(fā)教師的閱讀興趣。
我校先后組織了：《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》的讀書(shū)心得經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并選出了王俊梅、王麗敏、林德峰等老師作為讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人在校會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流；開(kāi)展讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)，把老師們一篇篇有關(guān)讀書(shū)的教育隨筆、讀書(shū)心得進(jìn)行階段性評(píng)比；組織教師參加讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，大大促進(jìn)了我校的讀書(shū)活動(dòng)。人人愛(ài)讀書(shū)，人人讀好書(shū)的良好氛圍已在我校蔚然形成。
六、積極開(kāi)展“讀書(shū)積極分子”與“讀書(shū)標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)。
為引領(lǐng)教師與好書(shū)為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。我校積極開(kāi)展“讀書(shū)積極分子”與“讀書(shū)標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，制定科學(xué)合理，切實(shí)可行的評(píng)選制度。并且將評(píng)選活動(dòng)作為讀書(shū)活動(dòng)的核心工作去抓。在讀書(shū)活動(dòng)中老師們積極參與，涌現(xiàn)出了一大批讀書(shū)楷模�！队绊懡處熞簧�100個(gè)好習(xí)慣》一書(shū)，王晶老師都已讀過(guò)多遍，并注意從中學(xué)習(xí)好習(xí)慣，用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作；部分老師自己拿錢主動(dòng)購(gòu)買教育書(shū)籍；老師們堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)隨筆，平時(shí)經(jīng)常交流讀書(shū)體會(huì)，有時(shí)候還進(jìn)行激烈的討論。通過(guò)讀書(shū)，老師們開(kāi)闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。特別是45歲以上的老教師老當(dāng)益壯，不甘落后，積極參加讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。他們多成長(zhǎng)于特殊的年代，知識(shí)的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問(wèn)題，沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，教育孩子的方法陳舊、機(jī)械，嚴(yán)重制約著對(duì)新一代人的教育培養(yǎng)，而現(xiàn)在，他通過(guò)讀書(shū)，專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高，教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。青年教師更是爭(zhēng)先恐后，發(fā)揚(yáng)“上崗不放書(shū)”的學(xué)習(xí)精神，不驕不躁，通過(guò)讀書(shū)，為自己的教育教學(xué)工作不斷補(bǔ)充新的血液。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入，課題研究的水平逐步提高。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去。
總之，通過(guò)本階段的讀書(shū)活動(dòng)，每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書(shū)，寫(xiě)出讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得以及讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)。教師通過(guò)學(xué)習(xí)，無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益匪淺。廣大教師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 8
為進(jìn)一步推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)，扎實(shí)提高我校教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣，我校努力打造閱讀環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)充滿書(shū)香氣的校園，讓讀書(shū)成為教師、學(xué)生的一種習(xí)慣。
一、制度作保障——讓讀書(shū)“熱”起來(lái)
為了引導(dǎo)老師更好的讀書(shū)，我校成立了教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由戴繼業(yè)副校長(zhǎng)任讀書(shū)活動(dòng)組長(zhǎng)，全體行政及各辦公室主任任組員，并指定各辦公室由專人負(fù)責(zé)做好讀書(shū)活動(dòng)的引領(lǐng)及督促工作。本學(xué)期要求教師重點(diǎn)閱讀兩本教育類書(shū)籍：一本是《好懂好用的`教育心理學(xué)》，另一本是《我的教學(xué)生涯》。新上崗班主任還要閱讀《文化與情感的交響——德老師談德育》。所有書(shū)籍全部由學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買發(fā)放到辦公室，給老師進(jìn)行借閱。同時(shí)在閱讀的基礎(chǔ)上，每位教師要認(rèn)真做好讀書(shū)筆記（不少于10000字），學(xué)校將在期末進(jìn)行檢查和評(píng)比，對(duì)評(píng)選出的“讀書(shū)之星”予以獎(jiǎng)勵(lì)。
二、微格閱覽室——讓圖書(shū)“動(dòng)”起來(lái)
走進(jìn)校園，一眼就會(huì)看到一座氣勢(shì)不凡的綜合樓——和成樓，那里有著規(guī)模較大的學(xué)校圖書(shū)館，藏書(shū)量達(dá)8萬(wàn)多冊(cè)，是學(xué)生課外閱讀的源頭。但因距離學(xué)生的教室較遠(yuǎn)，不方便學(xué)生進(jìn)行借閱，因此學(xué)期初學(xué)校就進(jìn)行了重新規(guī)劃，在財(cái)力緊張的情況下，在每棟樓的四樓設(shè)立了“微型閱覽室”，雖然簡(jiǎn)陋，但真正讓學(xué)校的圖書(shū)“動(dòng)”起來(lái)，讓學(xué)生想讀就讀。
三、七彩圖書(shū)角——讓心情“好”起來(lái)
學(xué)校在建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角的同時(shí)，專門給每個(gè)辦公室購(gòu)買了不同顏色的讀書(shū)架，辦公室的七彩圖書(shū)角，有校長(zhǎng)為教師精心挑選的“精神食糧”——教育教學(xué)類、人生感悟類等書(shū)籍，有教師自選自購(gòu)的個(gè)性書(shū)籍，小小七彩圖書(shū)角，用色彩感染著每一位教師的心情，讓每一個(gè)老師想讀書(shū)隨時(shí)就可以讀。我校還在全校發(fā)起了“給書(shū)架起個(gè)好聽(tīng)的名字”征集活動(dòng)。博雅軒、書(shū)香閣、愛(ài)的書(shū)屋、書(shū)海一角……一個(gè)個(gè)流淌著書(shū)香氣的名字遍布在教室和辦公室的書(shū)架上。
在“讀書(shū)”的日子里，后校人用“書(shū)”養(yǎng)人，用“愛(ài)”育人，用“心”做人，學(xué)生快樂(lè)，教師幸福！我們期待著，我校會(huì)擁有更濃郁更持久的書(shū)香，共享一片藍(lán)天，沐浴金色陽(yáng)光！
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 9
1、建立領(lǐng)導(dǎo)小組我園高度重視“學(xué)風(fēng)校園”工作，將“學(xué)風(fēng)校園”活動(dòng)作為推進(jìn)教育改革發(fā)展、提高幼兒園質(zhì)量的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，已被列入幼兒園的重要議事日程。園領(lǐng)導(dǎo)是班長(zhǎng)，副組長(zhǎng)由周金枝書(shū)記擔(dān)任，其他組員、班組長(zhǎng)由組員擔(dān)任。根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，將活動(dòng)流程落實(shí)到每周工作中，充分調(diào)動(dòng)師生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)閱讀活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，取得實(shí)效
2、創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境
1、我園邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩教學(xué)活動(dòng)，要求家長(zhǎng)關(guān)注親子閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣
2.我們制定了兒童閱覽室的活動(dòng)日程，確保兒童每周都能進(jìn)入兒童閱覽室，滿足他們的閱讀需求。班級(jí)語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)全天開(kāi)放，孩子們可以隨時(shí)閱讀3.充分發(fā)揮學(xué)校智慧的作用，通過(guò)“我和媽媽一起看”等親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣
3、開(kāi)展一系列“學(xué)術(shù)校園”活動(dòng)
1.開(kāi)展“閱讀體驗(yàn)”交流活動(dòng)，教師閱讀后撰寫(xiě)閱讀體驗(yàn)，利用備課時(shí)間與同事溝通；開(kāi)展“好書(shū)推薦”活動(dòng)。老師們?cè)谖⑿派吓c您分享他們的推薦和書(shū)中美麗的文章，營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)”的校園文化氛圍。
2.開(kāi)展“故事王”閱讀實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)經(jīng)常利用餐前、課間休息和其他時(shí)間舉辦兒童講故事比賽，鼓勵(lì)兒童多讀書(shū)、多講故事。幼兒園舉辦了講故事比賽。年輕球員精彩的故事和生動(dòng)的表演贏得了大家陣陣掌聲
總之，今年我們以“學(xué)術(shù)校園”為主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)地開(kāi)展師生閱讀活動(dòng)，營(yíng)造和諧向上的'校園文化環(huán)境。通過(guò)閱讀活動(dòng)，激發(fā)教師和孩子，特別是家長(zhǎng)和孩子的閱讀熱情，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，在整個(gè)園區(qū)乃至家庭形成熱愛(ài)閱讀的良好氛圍，并形成健康的向上
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 10
臧克家說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。”是的，與這些益友一起，我們可以學(xué)會(huì)勤于思考，勇于創(chuàng)新，增添睿智深沉的個(gè)性;可以學(xué)會(huì)謙虛謹(jǐn)慎，持重內(nèi)斂，衍生成熟穩(wěn)重的品格;可以學(xué)會(huì)自強(qiáng)不息，不畏艱難，錘煉剛毅堅(jiān)定的神情。因此，我校結(jié)合學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的實(shí)際情況，開(kāi)展一系列的讀書(shū)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生們與經(jīng)典為友，成就充實(shí)的人生，成就健康的人生，成就幸福的人生�，F(xiàn)將我校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的情況匯報(bào)如下：
一、營(yíng)造讀書(shū)氛圍
營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，能夠激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。為此，學(xué)校開(kāi)辟了 “閱讀專欄”，張貼名人的讀書(shū)格言，宣傳讀書(shū)的好處。各班通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、出主題讀書(shū)專欄、自制書(shū)簽等形式多渠道宣傳讀書(shū)的重要意義。另外，學(xué)校鼓勵(lì)親子閱讀，號(hào)召家長(zhǎng)在家營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓孩子們與好書(shū)相約、健康成長(zhǎng)。這樣，家校合力，學(xué)生的閱讀興趣就能輕易地被激發(fā)，讀書(shū)的氣氛久盛不衰。
二、豐富圖書(shū)資源
豐富圖書(shū)資源，能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的閱讀條件。學(xué)校統(tǒng)一布置，要求各班繼續(xù)從藏書(shū)量等方面完善班級(jí)圖書(shū)角，創(chuàng)建自己富有個(gè)性的小書(shū)吧，鼓勵(lì)學(xué)生互相交換看過(guò)的書(shū)籍，循環(huán)利用書(shū)本。另外，學(xué)校多購(gòu)買了二、三千冊(cè)各種各樣的圖書(shū)，充實(shí)了每個(gè)級(jí)部圖書(shū)館，讓學(xué)生多了個(gè)看書(shū)的好去處。
三、做好常規(guī)工作
(一)做好“一日三讀”活動(dòng)
1.晨誦 一年四季，景美如畫(huà)，二十四個(gè)節(jié)氣，是勞動(dòng)人民長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶，以此為核心，自編教材，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典的殿堂。利用晨誦時(shí)間，齊誦經(jīng)典，用經(jīng)典開(kāi)啟新的一天。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生已積累了有關(guān)《春之歌》、《夏之趣》中外經(jīng)典詩(shī)詞一百多首，吟誦起來(lái)，搖動(dòng)晃腦，別有一番風(fēng)味。老師想方設(shè)法，以多種形式開(kāi)展晨誦活動(dòng)，有的帶著學(xué)生朗讀，有的帶著學(xué)生唱誦，有的帶著學(xué)生邊拍掌邊讀學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富多彩，除教會(huì)學(xué)生誦讀詩(shī)詞外，有的老師教學(xué)生記憶的方法，有的教學(xué)生如何作詩(shī)，有的教學(xué)生如何做人
2.午讀
午讀是以全體語(yǔ)文老師為指導(dǎo)，全校學(xué)生為主體的讀書(shū)活動(dòng)。每天以班為單位語(yǔ)文老師引領(lǐng)學(xué)生在快樂(lè)閱讀時(shí)光中學(xué)習(xí)閱讀方法、欣賞各類經(jīng)典名著，用美麗的童書(shū)滋潤(rùn)快樂(lè)的童年。
3.暮背
每天下午4：30，暮背鈴聲響起，教師組織孩子們背誦經(jīng)典的詩(shī)文，師生再次沐浴在經(jīng)典的幽幽書(shū)香中。
(二)做好閱讀考級(jí)工作
閱讀考級(jí)是促使每一個(gè)孩子都能主動(dòng)地、持之以恒地進(jìn)行有益的課外閱讀，養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的好習(xí)慣，豐富孩子們的積累的有效途徑，本學(xué)期共有三次進(jìn)行閱讀考級(jí)的機(jī)會(huì)，負(fù)責(zé)人從閱讀考級(jí)方案的制定，閱讀考級(jí)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)、閱讀考級(jí)的總結(jié)都認(rèn)真跟蹤，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。本學(xué)期，共有1000多人次取得閱讀考級(jí)證書(shū)，彰顯了讀書(shū)的'成效。
(三)做好閱讀之星評(píng)選活動(dòng)
閱讀之星，每學(xué)期評(píng)選一次，表彰在閱讀方面成效大，影響廣的突出學(xué)生。每班語(yǔ)文老師根據(jù)學(xué)生平時(shí)的閱讀態(tài)度、閱讀量、以及閱讀考級(jí)成績(jī)，評(píng)出5名“閱讀之星”。本學(xué)期“陳靜凡、劉琦、盧琳、張慧盈、許綠緣”等120名學(xué)生獲得了“閱讀之星”的光榮稱號(hào)，成為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
(四)做好讀書(shū)專欄評(píng)比
本學(xué)期，我校繼續(xù)進(jìn)行了讀書(shū)專欄的評(píng)比活動(dòng)。讀書(shū)專欄內(nèi)容豐富、圖文并茂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展示讀書(shū)成果的平臺(tái)，學(xué)生在讀書(shū)專欄里展示自己的讀后感，展示自己喜愛(ài)的讀書(shū)名言，展示自己在讀書(shū)過(guò)程中積累的好詞好句，展示自己讀完一本書(shū)后的人物素描，推薦自己讀過(guò)的好書(shū)最后，一(1)班、一(4)班、二(4)班、三(1)班、三(3)班、六(1)班、六(3)班分別獲得了低、中、高年段的一等獎(jiǎng)。
(五)做好優(yōu)秀圖書(shū)角評(píng)比
我們?cè)诿總�(gè)班級(jí)建立了圖書(shū)角，圖書(shū)角從圖書(shū)擁有量、圖書(shū)內(nèi)容、出借記錄等方面作了規(guī)定，同時(shí)進(jìn)行了“優(yōu)秀圖書(shū)角”的評(píng)比。各班語(yǔ)文老師利用休息時(shí)間與同學(xué)們認(rèn)真布置、美化圖書(shū)角，將班級(jí)圖書(shū)角辦得有聲有色，別具一格，彰顯了班級(jí)特色。最后：一(3)班、一(2)班、一(4)班、二(4)班、三(1)班、三(2)班、三(3)班、四(4)班、五(1)班、五(2)班、五(4)班、六(1)班獲得了“優(yōu)秀圖書(shū)角”的稱號(hào)。
(六)落實(shí)課外閱讀展示活動(dòng)
課外閱讀課的展示已成為我校語(yǔ)文學(xué)科中的常規(guī)展示活動(dòng)。經(jīng)過(guò)多次的課外閱讀考級(jí)，在同一個(gè)班里的學(xué)生的閱讀水平呈現(xiàn)出很大的差異，大家的考級(jí)進(jìn)度也不同了，面對(duì)這種情況，本學(xué)期我們嘗試以大課的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)。本學(xué)期，余倩鴻老師與將參加三級(jí)考試的80多個(gè)學(xué)生進(jìn)行了閱讀分享《活了100萬(wàn)次的貓》;黃燕娜老師與將參加七級(jí)考試的60多名學(xué)生進(jìn)行了閱讀交流《窗邊的小豆豆》，兩節(jié)指導(dǎo)學(xué)生如何表達(dá)自己閱讀之后的感受，氣氛熱烈，效果良好。
(七)做好班級(jí)特色讀書(shū)活動(dòng)
本學(xué)期，我校鼓勵(lì)每個(gè)班級(jí)根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況，結(jié)合教師的個(gè)人特長(zhǎng)設(shè)立自己班級(jí)的讀書(shū)特色活動(dòng)。101班十分重視通過(guò)多種形式激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣;103班、203班重視向?qū)W生介紹好書(shū);201班、602班的師生共讀給人留下深刻的印象;202班及204班喜歡制作閱讀卡;502班、603班能夠向?qū)W生介紹多種讀書(shū)方法，如朗讀、默讀、精讀、略讀、速讀、研讀、賞讀等;401班不僅注重閱讀向課外延伸，還出了班刊;402班“詞語(yǔ)早餐”很有創(chuàng)意;501班建立了學(xué)生的讀書(shū)檔案;503班關(guān)注歷史，進(jìn)行了“中華歷史知識(shí)匯報(bào)室”;601班閱讀與寫(xiě)作相結(jié)合，出了個(gè)人詩(shī)集，進(jìn)行了習(xí)作展這些活動(dòng)形式各異，彰顯了班級(jí)的特點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生徜徉經(jīng)典名著的海洋，享受古今中外的縷縷書(shū)香。
四、舉辦多彩活動(dòng)
(一)舉辦征文比賽
為了讓學(xué)生愛(ài)寫(xiě)樂(lè)寫(xiě)，同時(shí)也為了選送優(yōu)秀的選手參加區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，我校在高年段中舉行了以“我的學(xué)藝之路”為主題的征文比賽，最后六(1)班的龔欣玥、六(3)班的陳靜凡該項(xiàng)比賽一等獎(jiǎng)，代表學(xué)校參加區(qū)的比賽。
(二)舉辦詩(shī)歌創(chuàng)作比賽
為了引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注生活，激發(fā)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的興趣，提高學(xué)生感悟詩(shī)歌的能力，學(xué)校舉行了以“感受生活，抒寫(xiě)童真”為主題的詩(shī)歌創(chuàng)作比賽活動(dòng)。
學(xué)生交上來(lái)的作品內(nèi)容豐富，有關(guān)注父母之愛(ài)的，有關(guān)注老師之愛(ài)的，有關(guān)注四季景物變化的，有關(guān)注七彩童年的，有關(guān)注太陽(yáng)的，有關(guān)注云彩的，有關(guān)注畢業(yè)的，有關(guān)注校園的同時(shí)，詩(shī)歌富有節(jié)奏明快、富有音樂(lè)感的特點(diǎn)，有抒情詩(shī)，有敘事詩(shī)，有押韻詩(shī)，有無(wú)韻詩(shī)，還有的是自由體的散文詩(shī)，形式不同、內(nèi)容各異。小作者文筆嫻熟，能夠?qū)懗鲎约赫鎸?shí)情感，無(wú)論是表達(dá)母愛(ài)的無(wú)私，
還是抒發(fā)對(duì)春、夏、秋、冬的熱愛(ài)都能夠引起讀者共鳴。最后溫婷婷、張雅婷、葉蕓瑜、張芷瑜、黃靖峰等28位同學(xué)的作品獲得了一等獎(jiǎng)。通過(guò)這次比賽，學(xué)生的創(chuàng)作能力、認(rèn)知水平、審美情趣等都得到了全面和諧的發(fā)展。
(三)舉辦 “讀《千字文》 講經(jīng)典故事”比賽
本次活動(dòng)，以《千字文》的經(jīng)典故事為載體，希望通過(guò)品悟經(jīng)典故事，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的興趣，豐富學(xué)生的文化積累。同時(shí)也為同學(xué)們提供一個(gè)敢說(shuō)話、會(huì)表達(dá)的平臺(tái)，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)。
本次活動(dòng)表現(xiàn)突出的有二年(4)班的吳嘉怡同學(xué)，她的故事講得十分流暢，而且表演得惟妙惟肖。有304班出演《西門豹治鄴》的同學(xué)、402班出演《臥冰求鯉》的同學(xué)，他們用生動(dòng)的肢體語(yǔ)言、準(zhǔn)備的普通話、鮮明的背景及音樂(lè)贏得大家的喜歡。還有501班、502班、504班、604班故事講得繪聲繪色，假如有合適角色的服裝，效果還會(huì)更好。
在大家的共同努力下，本次活動(dòng)完滿結(jié)束。102班的《蔡倫造紙》、204班的《盤古開(kāi)天辟地》 、304班的《西門豹治鄴》、402班的《臥冰求鯉》、501班的《聞雞起舞》、604班的《昭君出塞》、《醉胭脂》分別獲得本年級(jí)的第一名。此次比賽可以說(shuō)是一次較高水平的比賽，今后的時(shí)間，我們會(huì)繼續(xù)努力，把講故事活動(dòng)形式多樣化，并長(zhǎng)久地把這項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去，從而為孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀氛圍，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
(四)舉辦“圖書(shū)館伴我成長(zhǎng)” PPT制作比賽
我校結(jié)合城區(qū)舉行的“圖書(shū)館伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)，在本校的一至六年級(jí)舉行“圖書(shū)館伴我成長(zhǎng)”PPT制作大賽，本次大賽收到近60份的作品，所有的參賽者圖文并茂，都能通過(guò)優(yōu)美的文字和照片講述自己和圖書(shū)館之間的動(dòng)人故事，表達(dá)對(duì)閱讀的熱愛(ài)，記錄自己的閱讀與成長(zhǎng)經(jīng)歷，并配以優(yōu)美的音樂(lè)，給觀賞者美的享受。經(jīng)過(guò)評(píng)委的精心評(píng)選，最后劉羽晴、李品儀、方銘宇、洗進(jìn)洋、胡啟原獲得校一等獎(jiǎng)獲得參加區(qū)的“圖書(shū)館伴我成長(zhǎng)” PPT制作大賽。
(五)進(jìn)行“小記者”培訓(xùn)
6月5日下午，莞城中心小學(xué)分校舉行了小記者培訓(xùn)。全校64名小記者參加了此次活動(dòng)。東莞時(shí)報(bào)資深記者黃月老師與小記者們一起分享撰寫(xiě)新聞稿的奧秘，做新聞小報(bào)的秘訣。
活動(dòng)中，黃老師深入淺出，從學(xué)生的生活經(jīng)歷出發(fā)，告訴小記者們校園記者應(yīng)該關(guān)注的事件及影像;提示小記者們要做生活的“有心人”，勇敢地用自己的
鏡頭去捕捉美好的瞬間;分享了采訪及撰寫(xiě)新聞稿件的要素，通過(guò)《華爾街日?qǐng)?bào)》講解新聞的個(gè)性及生動(dòng)性;現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)采訪一名學(xué)生為小記者們提供好的采訪范例。整個(gè)講座妙趣橫生。
通過(guò)這樣的培訓(xùn)，小記者學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)新聞稿，激發(fā)了寫(xiě)作興趣，小記者們踴躍向《東莞時(shí)報(bào)》投稿，其中陳靜凡 龔洋溢 盧沁怡 劉琦 趙庭華 簡(jiǎn)婕 陳佩欣 歐陽(yáng)朔先后在報(bào)上發(fā)表。
(六)參加中小學(xué)生藝術(shù)展演朗誦比賽
我校積極參加區(qū)舉行的各類活動(dòng)，這個(gè)學(xué)期為了參加區(qū)舉辦的中小學(xué)生藝術(shù)展演朗誦活動(dòng)，我們做了充爭(zhēng)的準(zhǔn)備，從選人到排練，歷經(jīng)了兩個(gè)月時(shí)間，在這個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們向大家展示了優(yōu)秀的誦讀水平的同時(shí)展示了自信。
(七)舉辦教師讀書(shū)論壇
本學(xué)期組織教師共同閱讀了《小班化教育》這本書(shū)，鼓勵(lì)教師在工作之余快樂(lè)閱讀和自我研修。舉辦了教師讀書(shū)論壇活動(dòng)，在本次活動(dòng)中，六個(gè)年級(jí)的代表老師圍繞同一章的內(nèi)容來(lái)暢談自己的感受與體會(huì)，同一樣內(nèi)容，老師卻有著不一樣的深刻感受，五彩紛呈，在座的老師收益良多，得到很多的啟發(fā)。用心閱讀，就會(huì)有所思，有所悟，最后有所得。讀書(shū)能療傷，讀書(shū)能勵(lì)志，讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能練達(dá)。我校不斷地創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓師生與書(shū)為友，讓師生在閱讀中健康自由地成長(zhǎng)。
不讀書(shū)，無(wú)以知窗外的精彩;不讀書(shū)，無(wú)以知世界的寬廣;不讀書(shū)，無(wú)以曉知識(shí)的力量。我們應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。今后，我們將還一如既往，努力以生為本，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，引領(lǐng)學(xué)生健康幸福地成長(zhǎng)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 11
令人歡喜的開(kāi)幕式已經(jīng)過(guò)去了，迎接我的就是精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)了。
一眨眼我的兩百米項(xiàng)目預(yù)賽開(kāi)始了，對(duì)手個(gè)個(gè)都很強(qiáng)大，令人壓力倍增，前三輪都過(guò)去了，只剩我這一組，同學(xué)們都摩拳擦掌，已經(jīng)做好了十足的把握，自信的上了跑道。
正在準(zhǔn)備中，心里壓力可真的大啊，但這時(shí)有一股暖流涌在了我的心中，那不是5班的同學(xué)們嘛！他們正在那為我加油歡呼，早早的就幫我把姜湯接好了，那時(shí)我心里很感動(dòng)，同學(xué)們可真團(tuán)結(jié)啊！
信號(hào)發(fā)出，我就像一根離弦的箭一樣“嗖”的`一下沖出去，過(guò)了彎道，我看到了終點(diǎn)，勝利就在眼前了，我用盡吃奶的勁去跑，離終點(diǎn)只有15米左右，降重心，沖刺吧，少年！我加快了腳步，第2個(gè)沖到了終點(diǎn)。當(dāng)時(shí)心里還是有一些惋惜的，但我很自豪的進(jìn)了決賽，我們都很高興。
這一次僅僅200米的短跑，付出努力的人有很多，不僅僅有我，還有在背后默默為我加油，送姜湯的同學(xué)們，謝謝你們的付出，讓我們共同贏得這份榮耀。
這件事也讓我明白了團(tuán)結(jié)的重要，盡管只有那么一個(gè)主角，但只要其余的人一起加油，一定會(huì)成為全場(chǎng)最閃耀的那顆星。
少年，加油，未來(lái)可期！
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 12
一年一度的學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，現(xiàn)場(chǎng)直播精彩瞬間與博友分享！
精彩瞬間之長(zhǎng)跳繩——看誰(shuí)跳的多！
“五九班加油！五九班加油！”同學(xué)們賣力的吶喊著，長(zhǎng)跳繩“啪！啪！”的打在地上，五九班的參賽選手，聽(tīng)著節(jié)奏奮勇向前沖去！“快！快！加油！”宋老師激動(dòng)的喊著。突然，一位同學(xué)被跳繩絆倒，摔在地上，也不顧疼痛，馬上站起來(lái)，跟上隊(duì)伍繼續(xù)戰(zhàn)斗。同學(xué)們得心應(yīng)手，跳的越來(lái)越好，一個(gè)接著一個(gè)不出一點(diǎn)差錯(cuò)�！皶r(shí)間到！”我們激動(dòng)的擁著裁判員問(wèn)：“跳了多少個(gè)？”“310個(gè)！”“耶！太棒了！310個(gè)！”那場(chǎng)面別提有多熱鬧了！
精彩瞬間之滾輪胎——看誰(shuí)滾的快！
“五九班的選手準(zhǔn)備就緒了！”我們的目光一齊聚上體育老師。“嘟！嘟！”老師的`哨聲響了，同學(xué)們像一匹匹脫韁的野馬，爭(zhēng)先恐后地滾著輪胎向終點(diǎn)跑去。同學(xué)們八仙過(guò)海各顯其能，有的用力推往前滾，讓輪胎自己轉(zhuǎn)；有的用兩手輪番往前滾。比賽中，同學(xué)們推著輪胎就像在駕駛小轎車一樣，操縱自如；有的同學(xué)滾著輪胎左右搖擺，不聽(tīng)使喚，輪胎像一個(gè)醉漢一樣癱倒在地；還有的同學(xué)滾的輪胎直接向別的輪胎沖去，來(lái)了一個(gè)“接吻”。
真是精彩極了！
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 13
奪得冠軍了！想起同學(xué)們的表?yè)P(yáng)，我又覺(jué)得這個(gè)瞬間好難忘，更是想起了比賽時(shí)……
這個(gè)項(xiàng)目我們班五（11）班的隊(duì)員本來(lái)十分有信心，可是我們的比賽對(duì)手班級(jí)都很強(qiáng)。我們比賽分別是五個(gè)班為一個(gè)小組，三班、十一班、八班、十班和一班。我是我們班第四棒，我心里十分緊張。不等我緩過(guò)來(lái)，比賽就開(kāi)始了。只聽(tīng)發(fā)令槍一聲響，我們十一班的“拉距之王”陳子涵“咻”的一聲沖了出去，想為我們爭(zhēng)取更大的優(yōu)勢(shì)，很不巧八班的'黃俊東一直遙遙領(lǐng)先。
到余昊陽(yáng)這兒了，他拉開(kāi)了3米、5米、7米……。的距離。眼看著接力棒傳到陳楚陽(yáng)手上了，過(guò)來(lái)了！陳楚陽(yáng)以十萬(wàn)火急的速度過(guò)來(lái)了！我能接住這個(gè)接力棒嗎？我的心里像有十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我接住了！我沒(méi)有時(shí)間高興，此時(shí)，我只知道我必須用盡全力，從起點(diǎn)一直跑過(guò)去。這時(shí)，我能聽(tīng)見(jiàn)的只有場(chǎng)外啦啦隊(duì)的吶喊聲和身邊對(duì)手的喘息聲、腳步聲，旁邊的風(fēng)景十分美麗，可這時(shí)我只顧著往前跑……
思緒回到了現(xiàn)在，不管過(guò)去多久，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的接力賽獲得小組第一的那一刻，我相信我不會(huì)忘記！
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 14
今年“三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)”我被老師選去當(dāng)“小裁判”。這樣，我就能近距離的觀察運(yùn)動(dòng)員了。
運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)了，一個(gè)二年級(jí)的小女孩害羞地走到我們面前，把比賽條交給我們。我抬起頭來(lái)，嚇了一跳，她的個(gè)子就如同一個(gè)一年級(jí)的同學(xué)一樣，站在同伴當(dāng)中有些格格不入。她梳著兩條小巧的辮子，雙手不停的揉搓繩子的兩個(gè)頭。這時(shí)一個(gè)老師走過(guò)來(lái)，輕輕地對(duì)她說(shuō)：“別緊張，你可以的!”她靦腆的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“嗶”比賽隨著一聲清脆的哨聲開(kāi)始了。只見(jiàn)她如同換了一個(gè)人似的。飛快地跳起來(lái)。而她的雙腳也如同充足了電似的，輕快地點(diǎn)著地面。我看呆了。她跳挽花竟和競(jìng)速?zèng)]有兩樣!她眼睛望向主席臺(tái)，頭上的`劉海兒和小辮子也活潑地蹦蹦跳跳著，如同兩個(gè)和她一樣可愛(ài)的小孩子。一，二……十……三十……五十……九十!比賽結(jié)束了，她停下腳步，抹了抹頭上的汗，小跑過(guò)來(lái)詢問(wèn)自己的成績(jī)。老師豎起大拇指，小聲告訴她：“九十個(gè)!你真棒!”她開(kāi)心的笑著，蹦蹦跳跳的回班去了。
一份耕耘，一份收獲。這不正是努力后的收獲，風(fēng)雨后的彩虹嗎?我決定，今天要快快寫(xiě)完作業(yè)，為明天的項(xiàng)目做準(zhǔn)備。我也要盡力為班級(jí)爭(zhēng)光。
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 15
期待已久的三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)終于開(kāi)始了，女生跳大繩的人可都是精兵強(qiáng)將，瞧，她們?cè)诓賵?chǎng)跳的熱火朝天。
開(kāi)頭暢語(yǔ)涵跳的向一只靈活的小鳥(niǎo)，正在廣闊的天空中飛翔。孫景軒跳的`像一只火烈鳥(niǎo)在水中輕巧的跳躍。李荷雨跳的像一只小貓正在靈敏的跳躍。王譽(yù)非正面帶微笑的跳著大繩，那美妙的姿態(tài)真像一位美麗的芭蕾舞蹈家。我坐在操場(chǎng)上出神的看著這一切。我突然聽(tīng)到有同學(xué)在我耳邊緊張的數(shù)，1、2、3、4、5、6、7、·········。她們跳的好多呀。
跳大繩的同學(xué)下場(chǎng)了，剛才可真是精彩的一幕呀。令我想不到的是接下來(lái)還有激動(dòng)人心的一幕那。
接下來(lái)是后挽花項(xiàng)目，瞧，暢語(yǔ)涵拿著一根不粗不細(xì)的白繩子出場(chǎng)了。她來(lái)到操場(chǎng)，站到自己的場(chǎng)地上，拿起繩子做好準(zhǔn)備。裁判剛宣布開(kāi)始，暢語(yǔ)涵就開(kāi)始跳了。她跳的很好，她就像會(huì)變魔術(shù)一樣，繩子在她手中，就像有生命一般，上躥下跳。
回到教室，我們才知道這些跳繩的同學(xué)有多刻苦，有多認(rèn)真了。
他們刻苦的精神，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 16
在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的上午，運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行到了最后。1500米的比賽馬上就要進(jìn)行。
"砰”槍聲響起，所有運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭般沖了出去。跑了半圈，許多運(yùn)動(dòng)員慢了下來(lái)。但張心怡一馬當(dāng)先，絲毫沒(méi)有要慢的意思，充分顯示了自己實(shí)力。
再看一看后面的薛璐，雖然沒(méi)有跑到前面，但也依然很努力，漸漸地，她支撐不住了，走了起來(lái)。我站在賽場(chǎng)上為她鼓勁著大喊：“加油啊，薛璐，堅(jiān)持住！”站在觀眾席上的同學(xué)們也喊著：“薛璐，加油！薛璐，加油！”在大家的鼓勵(lì)下，她又開(kāi)始了奔跑。
一圈又一圈，他們終于到了比賽的最后一圈，張心怡甩掉了大部隊(duì)，與第二名差了幾乎半圈。她看起來(lái)一臉的輕松，加速?zèng)_過(guò)終點(diǎn)，獲得全年級(jí)第一。
反觀薛璐，她的臉色有些蒼白，盡管步伐不夠堅(jiān)定，但是她目光堅(jiān)毅，依然堅(jiān)持一步一步向終點(diǎn)邁進(jìn)。我為她的'精神感動(dòng)，不由得大聲為她加油“加油！加油！堅(jiān)持就是勝利！”好像我的一聲聲喊叫能把我的體力傳遞給她。最終她跑到了終點(diǎn)，雖然沒(méi)有拿到名次，但她在比賽中超越了自己，我覺(jué)得她是最棒的！
這，就是運(yùn)動(dòng)會(huì)的精神！這，就是我們的力量！
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 17
今天天氣不像昨天一樣潮濕，下雨。太陽(yáng)高照，晴朗無(wú)比，這種天氣讓我感到異常的興奮和充滿力量。今天我的好朋友要去“戰(zhàn)場(chǎng)”比賽了，我早點(diǎn)前去為他加油�！罢�(qǐng)男子800米運(yùn)動(dòng)員去檢錄處報(bào)道�！痹谥飨_(tái)的播報(bào)員播完這句話時(shí)，我看見(jiàn)他斗志滿滿地走出了自己的座位，脫下外套，叫上我一同前去。
他的比賽開(kāi)始了，裁判一聲令下，發(fā)令槍的聲音被我們的助威聲打散。小個(gè)的他在二十五人的行列中不太顯眼，但是小小的身材卻蘊(yùn)藏著巨人般大的力量。一圈過(guò)后他的動(dòng)作變得緩慢，變得吃力，變得十分困難，到了隊(duì)伍的'最末端，但是他絲毫沒(méi)有放棄的意思，最后100米了，“加油，劉李均！”他努力提起步線，揮動(dòng)著酸麻的手臂，張開(kāi)嘴，好似要大聲怒喊，卻已經(jīng)沒(méi)有力氣，沖過(guò)了終點(diǎn)。
雖然你沒(méi)有拿到好名次，但是你是努力的。希望你不要?dú)怵H，明年我陪你一起跑。
努力是只要你咬咬牙就可以堅(jiān)持過(guò)去的，努力是只要你拼一拼就可以挺過(guò)去的，努力也是只要你不怕困難，不放棄就可以越過(guò)的坎！
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 18
這是一個(gè)不一樣的，不是秋風(fēng)颯颯，卻艷陽(yáng)高照。太陽(yáng)火辣地炙烤著大地，連風(fēng)兒都冒著熱氣，枯黃的葉尖轉(zhuǎn)了黑，這兒卻舉行著一項(xiàng)盛事——。
千名健兒在場(chǎng)上揮汗如雨，有投實(shí)心球的，有跳的，更多的在跑，而最讓人激動(dòng)，令人興奮的必是那4百米的接力跑。
我沒(méi)有過(guò)多地關(guān)注本班的賽事，但卻被“一身黑衣”的他——九龍湖校區(qū)的選手黃韜光略給吸引了。
他站在赤紅的跑道上，步弓在那兒，手放在后面（他是第四棒，自然要去接棒）�！班亍�，隨著第一槍的響起，接力棒一個(gè)接著一個(gè)傳遞著，同一行的人都跑了，只有他，像一只拉滿的強(qiáng)弓，當(dāng)他接到第三棒遞上的接力棒時(shí)，如同拉弓的.手松開(kāi)了，他像一支利箭般射了出去，如烈馬，如獵豹，似，似天雷……。“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”他全力奔跑，甚至讓我都看不清他的面孔。他好像黑夜中的潛行者，在上無(wú)聲地“閃動(dòng)”著，超過(guò)一個(gè)個(gè)選手。最后，全場(chǎng)爆發(fā)了熱烈的掌聲，小組第一。那一瞬，那一刻，定格在那兒，那就是永恒。他用超強(qiáng)的爆發(fā)，自己的努力和實(shí)力贏得了掌聲，取得了榮耀。
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 19
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參與了許多項(xiàng)目，印象最深的就是男子八百米比賽了。
“所有隊(duì)員準(zhǔn)備，三，二，一！”話未著地，槍聲即刻就響起了，我的右腿瞬間抬了起來(lái)，像弓矢一般飛速疾馳，一下就排在了第三名，可過(guò)了一圈后，運(yùn)動(dòng)員們逐漸都拉開(kāi)了距離，我也漸漸落后了。我的后背和胸前被汗水浸濕，嘴唇十分干燥。在這種運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下，我連咽口水的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
又是一圈，我的腳底好像完全麻木了，腰也酸痛無(wú)比，感覺(jué)不到任何力量，僅憑著尚存的一絲意識(shí)帶著身軀向前跑動(dòng)。
最后半圈，我的大腦完全處于一種眩暈的狀態(tài)，眼睛直勾勾地望向前方，風(fēng)不斷從我耳旁掠過(guò)，真想放棄啊，可腦海中一直回蕩著一個(gè)聲音：“跑，繼續(xù)跑！終點(diǎn)就在不遠(yuǎn)處，一定要跑下去！”
終于，終于，我越過(guò)了終點(diǎn)！我虛弱而無(wú)力地向前漫步，體力所剩無(wú)幾。
盡管我不是第一名，但是，我戰(zhàn)勝了自己，幾次奔跑的`途中甚至想趴下，但是我沒(méi)有。我依舊朝著終點(diǎn)越了過(guò)去。這個(gè)瞬間，是我戰(zhàn)勝自己的瞬間。
感謝這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，它帶給我很多有益的體會(huì)，希望下次運(yùn)動(dòng)會(huì)我會(huì)表現(xiàn)得更出色。
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 20
“預(yù)備——開(kāi)始！”在裁判的一聲令下，大繩隊(duì)比賽開(kāi)始了。賽場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)，加油聲、助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。
瞧！搖繩的4名隊(duì)員配合默契，十字的大繩有規(guī)律得此起彼伏，“啪啪”的落地聲演奏著勝利的樂(lè)章。
我們的首將緊盯跳動(dòng)的長(zhǎng)繩，似離鉉的.箭，毫不猶豫地魚(yú)貫而入，一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身開(kāi)始帶動(dòng)他的小繩，跟著大繩的節(jié)奏，快速地躍過(guò)甩過(guò)來(lái)的大繩，如騰空的燕子，又似飛舞的蝴蝶，動(dòng)作輕盈、瀟灑。這給我們帶了個(gè)好頭，我們都信心滿滿，躍躍欲試。不好，第三名跳繩隊(duì)員絆繩了，他趕緊離開(kāi)大繩。接下來(lái)的兩名隊(duì)員也都被繩絆住。大家都懸起了一顆心。馬上就輪到我了，我緊張極了，心跳加快，感覺(jué)心撲通撲通地要跳出來(lái)一樣。我定了定神，提醒自己不要?dú)怵H，拼盡全力,即使失誤也毫不放棄。我鼓足勇氣，打起精神，在繩子揚(yáng)起的那一剎那，眼一閉，心一橫，向繩子鉆進(jìn)去。到繩子中間時(shí)，我找到節(jié)奏，一個(gè)轉(zhuǎn)身，迅速在繩間飛躍。我順利地通過(guò)了大繩。接下來(lái)的同學(xué)們都卯足了勁從繩間躍過(guò)，終于順利地完成了跳繩。
雖然這次我們?nèi)〉昧藞F(tuán)體第四的成績(jī)，但是同學(xué)們努力拼搏的一個(gè)個(gè)精彩瞬間，給我留下了深刻的記憶。
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 21
十月二十日，迎來(lái)了初中最后一次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
開(kāi)幕式初三沒(méi)有什么儀式，因?yàn)槌跞龝r(shí)間緊些沒(méi)有太多時(shí)間準(zhǔn)備太充足，臺(tái)上講話和往年一樣幾位老師將事項(xiàng)，凡在初三的學(xué)生講開(kāi)幕詞，幾位初三的學(xué)生講開(kāi)幕詞，初二初一的同學(xué)也沒(méi)有準(zhǔn)備方隊(duì)，而跳起來(lái)校園舞了，我們伴隨著國(guó)歌把國(guó)旗升到了，
比賽的槍聲隨后漸漸想起來(lái)。每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都拼盡了全力，臺(tái)上讀高的同學(xué)也在努力的給她們打氣，每個(gè)班再自己班的人比賽時(shí)奮力的給他們大氣加油比賽第二，友誼第一臺(tái)上的老師奮力的講述著。
先是跨欄，今年報(bào)這個(gè)項(xiàng)目的人也少了，有的組就一個(gè)人，但是這樣也好比，我們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員們加油，喝彩，畢竟這是我們初三最后一次的集體比賽了，我們都要努力加油，喝彩。
上午的最后一次是接力比賽，是我們最能體現(xiàn)我們班級(jí)的'團(tuán)結(jié)心，只有堅(jiān)持不懈的精神，才能去得優(yōu)異成績(jī)，不管成績(jī)是好還是壞，總之我們進(jìn)了自己的那一部分，如果我站在了賽場(chǎng)上，我也會(huì)會(huì)拿出那一份力來(lái)，我相信
只要有我們班那種不服氣，就會(huì)勝利。加油！以前我們沒(méi)有拿出真的實(shí)力，現(xiàn)在我們拿出來(lái)了，加油吧，為我們喝彩
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 22
哈哈，真開(kāi)心呀！怎么了？噢，原來(lái)今天學(xué)校舉行了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。
今天陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，操場(chǎng)上和草地上都坐滿了人，有的拿著東西來(lái)歡呼，有的手放在嘴邊上準(zhǔn)備歡呼，有的活蹦亂跳，很高興。
我們班有個(gè)同學(xué)名字叫尹貝蕾，是跑四百米的，在她身上有一段“光輝的記錄”。
她現(xiàn)在正在準(zhǔn)備跑四百米，只見(jiàn)她右手放在胸前并彎曲，腿弓步，旁邊有個(gè)裁判員，手里有把“槍”，這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，五年級(jí)的`四個(gè)同學(xué)像脫韁的野馬快速地跑著。五（1）班的同學(xué)總是遙遙領(lǐng)先，真讓我嫉妒，而我們班的尹貝蕾卻在最后面，每當(dāng)她經(jīng)過(guò)這里時(shí)，我都會(huì)大聲喊：“尹貝蕾加油！”可還是沒(méi)用，只見(jiàn)她氣喘吁吁，腳上好像拖了千斤重的東西，跑起來(lái)很吃力，我想：看來(lái)我們班的女子四百米跑只能墊底了。但奇跡還是出現(xiàn)了。
就在我們快要失望的那一刻，她用出了吃奶的力氣，手臂拼命擺動(dòng)，神情嚴(yán)肅，咬緊牙關(guān)沖刺，奇跡終于出現(xiàn)了：她超越了一個(gè)同學(xué)，變成了第三名，我們班歡呼起來(lái)。
今天的運(yùn)動(dòng)會(huì)真是又緊張又興奮，讓我真難忘�。�
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 23
盼啊，盼！我和同學(xué)們盼望已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)，終于在本周星期四開(kāi)始了，我和同學(xué)們都非常開(kāi)心。
星期四早上我們?nèi)熒e行了本次冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式，開(kāi)幕式結(jié)束后全校師生就回到教室。參加比賽的同學(xué)，他們正在緊張的準(zhǔn)備比賽，而我們?cè)谛睦锬亟o他們加油。
下午，運(yùn)動(dòng)會(huì)終于開(kāi)始了，我們班的運(yùn)動(dòng)員們懷著緊張激動(dòng)的心情，走上比賽場(chǎng)，而我們班的其他人到賽場(chǎng)邊給他們加油。我們班的同學(xué)參加了一分鐘跳繩、扔鍵子、五十米跑步、兩百米跑步、四百米跑步……我們班的有些同學(xué)參加了七八項(xiàng)比賽，我非常羨慕地，爭(zhēng)取我下次也為自己爭(zhēng)點(diǎn)兒光。
本次運(yùn)動(dòng)會(huì)有許許多多讓我難以忘懷的瞬間，比如看了我們班的同學(xué)參加兩百米跑步，我的心就不停的撲通撲通的`亂跳，真為他們感到緊張�。∠挛缥矣挚戳苏駣^人心的接力賽，經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)員的奮力拼博和我們的加油喝彩，我們班終于得了第一名！我們大家一起在黑板上驕傲的寫(xiě)上我們班第一名。這件事再次證明團(tuán)結(jié)就是力量。
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 24
在這金秋送爽的季節(jié)，寧師附小迎來(lái)了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，我們五年11班的運(yùn)動(dòng)健兒們獲得了許多獎(jiǎng)牌。其中，有四塊閃閃發(fā)亮的金牌。
我們班的男子跳高選手陳子涵在比賽中遙遙領(lǐng)先，穩(wěn)穩(wěn)地拿下了第一名。陳子涵在比賽中的身影讓我十分難忘，雖然我自己并沒(méi)有去比賽現(xiàn)場(chǎng)觀看，是從家長(zhǎng)拍攝的視頻中看的，但是，那一刻讓我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。
只見(jiàn)裁判員吹一聲哨，陳子涵往后退了幾步，然后助跑，緊接著，右腳抬起來(lái)，左腳在后邊奮力一躍，跳過(guò)了欄桿！接著，陳子涵的'身子落在棉花墊上，撲騰了幾下，跳高的欄桿也跟著落了下來(lái)，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)陳子涵用的力氣有多大！
比賽結(jié)束后，場(chǎng)上響起了震耳如雷的掌聲，觀眾都在為陳子涵慶祝，裁判員也為他喝彩。他在這場(chǎng)比賽中表現(xiàn)優(yōu)異，博得了同學(xué)們的贊賞和鼓勵(lì)。在公布成績(jī)后，陳子涵心情十分激動(dòng)，激動(dòng)地把水倒在頭上，高興地在羽毛球館里跑來(lái)跑去，吶喊著：“我勝利啦！我勝利啦！”
陳子涵用自己的實(shí)力贏下了這場(chǎng)比賽，為我們五年11班增光添彩，添上了一枚閃閃發(fā)亮的金牌。
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 25
金秋十月，丹桂飄香，尤其果實(shí)最是興旺。在這個(gè)豐收的季節(jié)，我們迎來(lái)了全校師生都共同參與的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
在這三天的短暫時(shí)光，有許多瞬間讓我難忘�？勺铍y忘的一個(gè)瞬間，是我參與其中的一次比賽。
那是運(yùn)動(dòng)會(huì)最后一天，團(tuán)體比賽都在那天上午舉行。我心里好像有十五個(gè)吊桶打水——七上八下，真怕我給跳長(zhǎng)繩團(tuán)隊(duì)拖后腿。我在跳長(zhǎng)繩中本來(lái)就不拔尖，再加上練習(xí)時(shí)出現(xiàn)好幾次失誤，我對(duì)自己就更沒(méi)什么信心了。
一眨眼，就到我們上場(chǎng)了。我對(duì)自己好像沒(méi)抱什么希望了，只要不失誤就好了！——我祈禱著。
“預(yù)備，開(kāi)始！”我們飛也似的在長(zhǎng)繩內(nèi)跳躍，太棒了！沒(méi)有一個(gè)落下的。輪到我時(shí)，我做好準(zhǔn)備，一個(gè)大步躍進(jìn)長(zhǎng)繩，那感覺(jué)太好了！我覺(jué)得自己像長(zhǎng)了翅膀，連續(xù)好幾個(gè)都成功跳躍。最不想發(fā)生的'還是發(fā)生了！我落腳時(shí)踩到了繩子！那一瞬間，感覺(jué)整個(gè)人都沒(méi)了知覺(jué)，腦海里閃現(xiàn)出許多失敗的場(chǎng)景。但我沒(méi)有像平時(shí)一樣愣住，而是沖出長(zhǎng)繩，為隊(duì)友騰出時(shí)間，準(zhǔn)備迎接下一個(gè)跳躍。
這一個(gè)失誤的瞬間，如同一張照片，深深印在我腦海里。它在告誡自己，失誤并不可怕，可怕的是在失誤面前愣了神，慌了手腳，最終因小失大。
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 26
4月30日，“五一”勞動(dòng)節(jié)的前一天，我們學(xué)校舉行了一年一度的“歡樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)”。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，舉辦了許許多多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如：“火炬”接力、趣味比賽中的“四人三足跑”等。在“火炬”接力和“四人三足跑”中，由于我們配合不夠默契，所以我們連一個(gè)三等獎(jiǎng)也沒(méi)有得到，可大家并沒(méi)有灰心。在最后一個(gè)比賽—集體舞中，我們決定“打”個(gè)“翻身仗”。一年級(jí)組……二年級(jí)組……三年級(jí)組……四年級(jí)組，終于輪到我們了。我們身穿著整齊的服裝，手上戴著姜老師精心準(zhǔn)備的小手鏈，頭上還戴著“喜羊羊與大灰狼”的`小面具上場(chǎng)了。頓時(shí)，我們便成了場(chǎng)上的焦點(diǎn)�！袄怖怖病蔽覀兒椭魳�(lè)和舞伴雙雙跳起了優(yōu)美的舞蹈。臺(tái)下的小同學(xué)看了，都興奮地叫了起來(lái)：“看那！那個(gè)‘美羊羊’跳得多好呀！”“對(duì)呀！對(duì)呀！那個(gè)‘紅灰狼’也跳得不錯(cuò)呀！”那時(shí)，我們還真有點(diǎn)明星的感覺(jué)。
終于，成績(jī)出來(lái)了，我們獲得了四年級(jí)組第一名，我班同學(xué)頓時(shí)歡呼雀躍，興奮極了。這也成了我最難忘瞬間。
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 27
這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)有許多的精彩瞬間：我的60米決賽，瘋一樣的100米跑……最讓我記憶深刻的是激動(dòng)人心的`女子4×100米。
老師臨時(shí)選了4名選手，他們分別是：李涵、鄒喬伊、我和“飛人”許茹尹。老師把第一棒和第四棒這艱巨的任務(wù)分給了李涵和許茹尹，鄒喬伊和我則是第二棒和第三棒，不知臨時(shí)選的人能不能得第一。
4×100米開(kāi)始了。只聽(tīng)“嘣”的一聲，各個(gè)班的選手像離了玄的箭射了出去。到第二棒了，鄒向我跑來(lái)，眼看著其它班的人一個(gè)一個(gè)超過(guò)了我，我著急起來(lái)。我拿到棒了！手緊握著棒，拉回了些距離，也聽(tīng)到了同學(xué)們的吶喊，我用盡力氣在跑，但仍保持在第三。我要讓同學(xué)們失望了。
在那烏云密布的陰天里突然射進(jìn)了一道金光，我把棒給了我們的大救星是——許茹尹。我手撐著腿，看到她邁開(kāi)那長(zhǎng)長(zhǎng)的右腿就知道我們有希望了。她左右揮擺著手，左腳邁出后右腳緊緊地跟上。她皺起眉頭，奮力奔向終點(diǎn)……同學(xué)們的眼睛都緊緊地盯著第四棒。1秒、2秒……同學(xué)們都把希望寄托在她身上。終于，第四棒完成了她的使命，得了第一！
我們班是第一！那快樂(lè)的歡呼聲好像永遠(yuǎn)那么響著……
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 28
在這秋高氣爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們迎來(lái)了一年一度精彩的校運(yùn)會(huì)。當(dāng)大會(huì)宣布比賽正式開(kāi)始，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，加油助威聲、吶喊聲此起彼伏。今年運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目可真多，有跳高、跳遠(yuǎn)、壘球、接力、長(zhǎng)跑等，精彩極了！
下午3點(diǎn)多，啦啦隊(duì)員們?cè)缭缇蛠?lái)到了比賽場(chǎng)館。激動(dòng)人心的跳高比賽開(kāi)始了，全場(chǎng)幾十雙眼睛一齊投向正準(zhǔn)備上場(chǎng)的王鐸遐。我們心里暗暗為她加油。
只見(jiàn)高個(gè)子的王鐸遐站在助跑線前，雙手叉腰，眼睛注視著跳桿的位置，猛吸一口氣，向跳桿跑去。右腳起跳，左腳猛地用力一蹬，整個(gè)人就像燕子似的`騰空而起，輕盈地飛了過(guò)去，順利越過(guò)跳桿！大家立刻歡呼起來(lái)，觀眾場(chǎng)上響起一片熱烈的掌聲。那個(gè)瞬間，我仿佛看到她內(nèi)心的喜悅；那個(gè)瞬間，是屬于她的輝煌！比賽結(jié)束，毫無(wú)疑問(wèn)，王鐸遐贏得了冠軍，我們都為她感到驕傲。
難忘的瞬間雖然已經(jīng)過(guò)去了，但是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)矯健的身姿，一聲聲雄壯的吶喊，一張張熱情的笑臉卻給我留下了深刻的印象。
人生就像賽場(chǎng)，只要你有勇氣去拼搏，就一定會(huì)沖過(guò)勝利的終點(diǎn)線！
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 29
世界上有許多精彩的瞬間，但是在我看來(lái)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上那沖刺成功的一瞬間，才是最精彩的了。
那一天，我們學(xué)校召開(kāi)了運(yùn)動(dòng)會(huì)，許多班級(jí)的代表者去比賽，而我們班級(jí)的`代表者是明明，去參加跑步比賽。
隨著一聲哨響，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一樣向終點(diǎn)沖去，不好，明明被落在了最后面，啦啦隊(duì)趕緊喊明明加油！明明加油！可是，明明卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，沒(méi)有加速，還是在最后面跑著。
過(guò)了一會(huì)兒，上半圈跑完了，下半圈開(kāi)始了，正當(dāng)我們絕望的時(shí)候，明明加速了，超過(guò)了最后第二個(gè)，緊接著超過(guò)了第三個(gè)，第四個(gè)，第五個(gè)最后，他與第一并行了。我們高興極了，可是，明明突然被腳下的石頭絆了一下，我們嘆了口氣，以為這次比賽沒(méi)希望了。
明明說(shuō)：我一定要贏！說(shuō)完，便爬了起來(lái)，趁對(duì)方以為自己摔到了，勝利在握，慢下速度時(shí)拼盡全力向終點(diǎn)沖刺去，近了，更近了只見(jiàn)明明一個(gè)箭步?jīng)_到了終點(diǎn)，勝利了！勝利了！啦啦隊(duì)歡呼起來(lái)。明明沖刺的精彩瞬間永遠(yuǎn)定格在這里。
精彩瞬間，能讓我們永遠(yuǎn)烙印在心中。
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 30
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了本學(xué)期最令人期待的運(yùn)動(dòng)會(huì)。這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)有許多令人難忘的時(shí)刻，但要說(shuō)最令我難忘的'一瞬間，那一定是接力賽。
比賽馬上要開(kāi)始了，我站在起跑線上，此時(shí)，我非常緊張。雖然我們班目前有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，但對(duì)手也不是吃素的。糟糕！我的腦海中盡是浮現(xiàn)出各種失誤的畫(huà)面：搶跑、摔倒、掉鞋子、沒(méi)接好棒、棒掉了……
等我回過(guò)神來(lái)，棒到了我手里，我立刻沖了出去，像一匹鉚足力氣的快馬向前飛奔著。我現(xiàn)在一定要堅(jiān)持住，因?yàn)槲沂堑诎税�，要是被人超越了，能追回�?lái)的幾率就微乎其微。
紅的、綠的、黑的……眼前晃過(guò)一道道身影，“加油，加油！”山呼海嘯般的吶感聲此起彼伏，“林子旸，快，快！”熟悉的聲音緊張而熱切……我的腦海里只有兩個(gè)字：榮譽(yù)。所以，我跑呀跑，跑呀跑，終于，我把接力棒順利地交給了楊鈞捷�？吹剿h(yuǎn)去的背影，我終于松了一口氣。
“窗外日光彈指過(guò)，席間花影鏡前移”，在飛逝的時(shí)光中，或許會(huì)有許多瞬間值得記錄，但這一瞬間，我不會(huì)忘記，不會(huì)忘記與伙伴們?yōu)闃s譽(yù)而戰(zhàn)的激情與精彩。
【運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字】相關(guān)文章：
運(yùn)動(dòng)會(huì)的精彩瞬間作文02-06
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文02-05
運(yùn)動(dòng)會(huì)的精彩瞬間作文07-04
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩瞬間的作文(15篇)11-10
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩瞬間的作文10篇12-12
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩瞬間的作文(精選10篇)12-12
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩瞬間的作文(10篇)12-12
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩瞬間的作文(合集10篇)12-12