小學減負責任書模板

　　在發(fā)展不斷提速的社會中，我們每個人都可能會接觸到責任書，責任書是寫明責任范圍、職責，多用于平行的文書。大家知道責任書的格式嗎？下面是小編為大家整理的小學減負責任書模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學減負責任書模板1

　　為減輕學生課業(yè)負擔，全面提高教育質(zhì)量，特要求教師做到如下幾點：

　　1、嚴格控制學生在校時間。逐步實施小學一年級彈性到校，上午第一節(jié)課可與其他年級第二節(jié)課同時開始。小學每天在校教育教學活動時間分別不得超過6小時。

　　2、嚴格控制學生作業(yè)量。小學一、二年級不得留書田家庭作業(yè)，三、四年級日作業(yè)量不得超過30分鐘，五，六年級日作業(yè)量不超過1小時。教師布置的作業(yè)要全批全改，不得布置機械 性、懲罰性作業(yè)。

　　3、小學一年級 不使用教輔資料，其他年級每學期教輔資料不超過1套。由學生或家長自愿 購買，任何單位和個人不得強行組織學生集體征訂。

　　4、進一步規(guī)范學校辦學行為，抓好學校常規(guī)管理。

　　5、嚴格控制考試次數(shù)和科目，小學一、二年級只進行期末考查，其他年級每學期可進行一次期末文化課考試，

　　6、提高教師教學效果。

　　7、公開學校教學安排。主動接受家長及社會監(jiān)督。學校要通過家長學 校、家長會、教師家訪、致家長→封信等形式，向家長和社會宣傳"鍵 康第一"等科學育人觀。

　　8、嚴格考核獎懲制度。本規(guī)定貫徹執(zhí)行情況納入學校年度目標 管理考核和教職工學度考核內(nèi)容。情節(jié)嚴重的，依照有關規(guī)定分別取消評獎評優(yōu)資格、給予行政處分或作出組織處理。

　　班 級：

　　學校教學負責人：

　　授課教師：

小學減負責任書模板2

　　減負之“負”是指學生過重的學習負擔——包括課業(yè)負擔、心理負擔、精神負擔等。雖然體育保健課的課業(yè)少，但是依然能讓學生產(chǎn)生負擔。比如，女孩子不喜歡劇烈運動，上體保課就是一種負擔；體質(zhì)比較差的孩子參與運動量大的課業(yè)，也會有負擔。合理的壓力將會轉(zhuǎn)化為為動力，然而過重的壓力卻是對學生身心的摧殘。

　　為了減輕學生的負擔，提高全體學生的健康水平，增強學生的體質(zhì)，實現(xiàn)快樂學習，健康成長，現(xiàn)與各在職體藝教師簽訂《“減負健體”責任書》（以下簡稱《責任書》），以資遵守。

　　一、簽訂《責任書》的相關方

　　甲方：乙方：

　　二、基本準則：

　　1、培養(yǎng)良好的師生感情，建立融洽的課堂情感氛圍

　　融洽的師生情感，要求教師要尊重學生、愛護學生、關心學生。對學生曉之以理，動之以情，決不能言辭過激，諷刺挖苦。只有在師生間架起情感的橋梁，才能在情感真正實現(xiàn)為學生“減負”；

　　2、選擇適合個性發(fā)展需要進行安排教學內(nèi)容。

　　由于小學生的年齡跨度較大，因此在教學中必須關注學生的年齡特點。這就要求教師必須要熟悉教學業(yè)務，擴大知識面；同時，在充分了解學生的基礎上，選擇適合學生發(fā)展的教學內(nèi)容，以實現(xiàn)學生在個性化的“需求”中不斷探索，不斷發(fā)展；

　　3、利用靈活多變的教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣

　　新奇的事物能夠激發(fā)學生的學習熱情，同時可以讓學生主動地，積極地參與到實踐活動中去，在活動中收獲，在活動中成長；

　　4、形成促進學生個性發(fā)展的教學組織形式

　　利用趣味橫生的游戲和競賽，讓學生在游戲中學習，在競爭中進步，當學生享受到成功的喜悅時，將會促進學生全面素質(zhì)的發(fā)展；

　　5、減負要做到全身心，也要做到全方位，因此，在注重課內(nèi)減負的同時，也要加強“課外減負”

　　開展體育藝術“2+1”活動大課間，將“體藝2+1項目”作為“減負”的`切入點，保證學生每天1小時鍛煉，每周3次課外體育藝術活動，以提高學生的身體素質(zhì)。同時，通過課內(nèi)外體藝教育活動，實現(xiàn)讓每個學生都能掌握一到兩項運動技能或一項藝術特長的目的；

　　6、為保障課外文體活動的規(guī)范性和有序性，將“體藝2+1”項目納入小學整個課程體系

　　將體藝大課間發(fā)展成為全體學生參與的全校性的教學活動，并制定學生、學校局各層面的考核評價實施方案，以實現(xiàn)課外文體互動的“簡約不簡單，持久保長效”；

　　7、音體美教師每學期只能安排一次考核。不公布、學生成績不排名。

　　8、細化學�！秞xxx年下半年課外文體活動安排》

　　對學校的課外文體活動進一步細化規(guī)范，安排的制定將包括社團名稱、場地、時間控制等；另外，開展一系列文體社團，如籃球、足球、羽毛球、乒乓球、書法、美術、象棋、文學社、攝影等，以保證學習內(nèi)容豐富多彩，學生多方面成長得到充分體現(xiàn)，真正實現(xiàn)“減負增效”。

　　三、其他

　　1、已簽訂《責任書》并能自覺遵守相關準則的教師將對本次活動負有責任；2、本《責任書》一式兩份，自簽字之日起生效，負責人與在職體藝教師簽約并督促執(zhí)行。

　　xx小學體育組責任人（簽字）：年月日

　　各體藝學科老師（簽字）：年月日

　　單位（蓋章）：

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