老師您好征文范文5篇
老師是出色的工匠,不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實(shí)的知識(shí),更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠:一個(gè)字一個(gè)詞,一條公式一個(gè)道理,孜孜不倦,精雕細(xì)刻,默默無聞。下面有YJBYS小編整理的老師您好征文范文,歡迎閱讀!
老師您好征文
一提到龔老師,我的臉上就會(huì)露出會(huì)心的笑容。她不高不矮,瘦瘦的身材,和別的老師站在一起很不顯眼,雖然其貌不揚(yáng),但她卻是我心目中最好的老師。接下來就讓我來說說她吧。
由于每小組人手不多,每天早晨我們打掃衛(wèi)生都特別花費(fèi)時(shí)間。龔老師為了給我們抽出更多的學(xué)習(xí)時(shí)間,主動(dòng)拿起掃帚跟我們一起勞動(dòng)。看著老師那認(rèn)真負(fù)責(zé)的樣子,每個(gè)人都打心眼里敬佩這位疼愛我們的老師。記得有一次,趙亮掃地時(shí)由于用力過猛,把掃帚給弄斷了。龔老師剛好在旁邊,看到后,不但沒有批評(píng)趙亮,還連忙拿起趙亮的手說:“沒戳到手吧?”趙亮趕忙搖搖頭,慚愧地說:“老師,都是我不好,我以后一定會(huì)小心的,這掃帚——我明天從家里帶一把賠上——!”望著趙亮那天真稚氣的臉蛋,龔老師和藹地說:“沒事兒,呆會(huì)我找東西來修一修就行了,老師不怪你!”說著老師就回自己屋里拿來了一截細(xì)鐵絲和一把鉗子,又吩咐其他同學(xué)找來了一根粗木棍,只見她用鐵絲將掃帚斷掉的兩截和木棍綁在一起,然后用鋼鉗將鐵絲擰緊。突然,只聽“哎喲!”一聲,大家趕緊朝老師的手看去,只見一個(gè)紫色的血泡就像吹氣球一樣從老師的食指上鼓了起來。原來老師在擰鐵絲的時(shí)候,一不小心鉗子夾到了左邊拿掃帚的手指了。大家都趕過來問老師痛不痛,望著同學(xué)們一張張關(guān)切的小臉,老師痛苦的臉上閃爍出了欣慰的笑容,不經(jīng)意間,我發(fā)現(xiàn)她的眼角已經(jīng)濕潤(rùn)了。
還有一次,由于我們期中考試成績(jī)不理想,龔老師受到了校長(zhǎng)的批評(píng),好多同學(xué)看到龔老師在辦公室里哭了,都猜想,這下慘了,老師到教室里肯定會(huì)重重懲罰我們。上課了,龔老師一如既往地來到教室,臉上還和往常一樣,掛著令人心悅的笑顏,而我們心里卻“噗咚,噗咚”跳個(gè)不停,等待著“暴風(fēng)驟雨”的來臨。“同學(xué)們,老師向你們致以最誠(chéng)摯的歉意,由于我教學(xué)不力,讓你們?cè)诒敬慰荚囍邪l(fā)揮失利,請(qǐng)大家原諒我!”接著老師向我們深深地鞠了一躬,那誠(chéng)懇、嚴(yán)肅的表情永遠(yuǎn)也無法從我腦中抹去。大家都被老師這突如其來的轉(zhuǎn)變給懵住了,等大家反應(yīng)過來時(shí),每個(gè)人都流出了感動(dòng)的淚水。“如果你們還信任我的話,那么就讓我們一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在接下來的時(shí)間里,共同努力,爭(zhēng)取獲得好成績(jī),有沒有信心?”“有!”,這聲音響徹整個(gè)教室,響徹整座教學(xué)樓,響徹我們每一個(gè)人的內(nèi)心。從那以后,老師為每位同學(xué)梳理正確的學(xué)習(xí)方法,分析自身的優(yōu)缺點(diǎn),攻克學(xué)習(xí)中的困難。我們?yōu)榱瞬还钾?fù)老師的期望,每個(gè)人都在暗自加油,沒過多長(zhǎng)時(shí)間,成績(jī)都有了明顯的提升。果然,功夫不負(fù)有心人,期末考試,我們以全縣第二的優(yōu)異成績(jī)回報(bào)了龔老師那深深的一躬。當(dāng)龔老師帶著喜悅的笑臉進(jìn)入教室時(shí),教室里響起了熱烈的掌,“龔老師,你辛苦了,你是我們最好的老師,我們永遠(yuǎn)愛你!”的聲音在教室里久久回蕩。
這就是我心目中的龔老師,她沒有美麗的外表,卻有能凈化我們心靈的真愛,有的是冰心那“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開花。”般的情懷。
老師您好征文
您要是問:我們身邊的好老師是誰?那么,我一定會(huì)脫口而出:“那當(dāng)然是教我們語文的趙老師嘍”。她對(duì)我們可好啦!不折不扣的“星級(jí)賓館”。下面,我就來給大家說說趙老師有哪些“星”吧!
第一是“教育星”:趙老師教語文呀,不象其他老師那樣,老是叫學(xué)生死抄啊,死記啊,死背啊,弄得學(xué)生們常常是頭昏腦脹,分不清天南地北。而我們的趙老師更注重知識(shí)的掌握。用她的話來說就是:只要你掌握了的東西,就不需要再死記硬背了。沒有掌握的話,抄抄背背也就免不了嘍。所以,就沖著趙老師的這種方法,我們班的學(xué)習(xí)在一天天提高。在一次的語文測(cè)試中,我們班全部在及格以上,平均分也由原來的80幾分提升到90多分。還有,在上個(gè)星期三,全校組織的一次寫字比賽中,我們班也獲得了全校第一名的好成績(jī)。這全都是趙老師教育的好啊!
第二是“關(guān)愛星”:也許不是眾所周知。但知道的人也許都會(huì)說趙老師對(duì)她兒子十分的兇。我一開始也是這樣想的。可是,后來我不這樣認(rèn)為了。因?yàn)椋w老師的兒子王皓楠對(duì)他媽媽的依賴性太強(qiáng)了。不信,你看:因?yàn),我們家的電腦沒有軟盤插口,只好到班里來打稿件。記得,那是一個(gè)星期三的下午,不上課。王皓楠來我們班里寫作業(yè),趙老師坐在旁邊。這時(shí),王皓楠遇上了一些不會(huì)做的題目,問趙老師,趙老師沒有告訴他答案,而是要他好好想想?蛇沒過一會(huì)兒,王皓楠又跑來問題目,趙老師生氣了,做出要打他的姿勢(shì),也許是因?yàn)槲以趫?chǎng),趙老師并沒有打下去,只是叮囑王皓楠要好好做作業(yè),又叫我看著他,便走了。我心里不禁打起了問號(hào):趙老師怎么對(duì)他兒子這么兇?可是,轉(zhuǎn)念一想,哎!對(duì)了,如果趙老師每次都把答案直接告訴他,那王皓楠到考試時(shí)遇到類似的題目依然不會(huì),最終的受害者仍然是他自己。最終我想通了:實(shí)際上,趙老師不是在用另一種方法愛著她的兒子嗎?
第三是“慈愛星”:瞧瞧,天公又不作美了。上午還是一個(gè)艷陽天,怎么一到下午就下起雨來了呢?只見那些沒有帶傘的同學(xué)急得是團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),怎么辦呢?難道又要被淋成“落湯雞”了嗎?放學(xué)了,一些家長(zhǎng)把沒帶傘的同學(xué)接走了,可還有一些沒人來接的同學(xué)還在教室里默默地寫著作業(yè),心里一直企盼著雨能下小些,家長(zhǎng)能趕快帶傘來接他們……。正在同學(xué)們心急火燎的時(shí)候,趙老師把她那些留著備用的傘給了他們。那些同學(xué)把趙老師給的傘捧在手心里,嘴里還一個(gè)勁地“謝謝,謝謝”說個(gè)不停。
哎呀!也不知道趙老師能開幾個(gè)“星級(jí)賓館”了,因?yàn)樗膬?yōu)點(diǎn)真的有一大堆耶,真要一一數(shù)出來得還不要說上半天了……。
總之,趙老師在我心中是一個(gè)不折不扣的好老師。
老師您好征文
在金秋送爽,桂花飄香的季節(jié)里一個(gè)神圣而響亮的名字再次成為人們矚目的焦點(diǎn),這就是您--可親可敬的人民教師。可惜我不是作家,無法用不過優(yōu)美的語句和詩歌來頌揚(yáng)您;可惜我不是歌唱家,無法用動(dòng)聽的歌聲和華美樂章來歌頌?zāi)?hellip;…
真是“光陰似箭,日月如梭”。轉(zhuǎn)眼間從天真可愛的一年級(jí)小朋友到五年級(jí)的大哥哥大姐姐,而在這無憂無慮的成長(zhǎng)過程中發(fā)生過不少喜怒哀樂的往事,也換過來不少我心愛的老師。有嚴(yán)格教好的劉老師,有溫柔善教的吳老師,有讓人感覺博學(xué)精深的方老師……而這些老師給我印象都很深,然而給我印象最深刻的還是那位教我們數(shù)學(xué)的方老師。
方老師身材高高的,五官端端正正的,而最大的特點(diǎn)就是他的那雙智慧的眼睛,佩戴上一付明快的眼鏡讓我們感到挺博學(xué),挺聰明。
方老師風(fēng)趣幽默,聽他的課就像品嘗一顆顆熟透的冬棗,使人回味無窮;也像在游玩迪斯尼樂園似的樂趣無比。在他的帶領(lǐng)教育下,我學(xué)會(huì)了整數(shù)的加減乘除,小數(shù)點(diǎn)加減法,角度衡量長(zhǎng)度和重量的測(cè)量…并且使我的數(shù)學(xué)成績(jī)漸漸上升,把本來對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣的功課,提升到現(xiàn)在喜愛數(shù)學(xué),興趣數(shù)學(xué)了
方老師不僅把自己的知識(shí)毫無保留傳授給我們,還很關(guān)心我們。記得有一次,我那天很不舒服,但我卻不當(dāng)回事,覺得只是頭有點(diǎn)痛,沒關(guān)系,依然繼續(xù)上課,誰知,偏偏在上課的時(shí)候突然感到很難受,接著一陣惡心,難受的難以控制……老師和同學(xué)的目光都射向我,我不免有些難堪,心想在這么多同學(xué)面前竟嘔吐,還打擾了老師上課真是的,肯定要挨批了。沒想到,老師并沒有發(fā)火,也沒有覺得很煩,而是叫一名同學(xué)扶我到衛(wèi)生間漱了一下口,我漱完口回班時(shí),發(fā)現(xiàn)課桌上的書本和地板都清理的干干凈凈,我剛坐到座位上,老師親切的對(duì)我說;這本書不能用吹風(fēng)機(jī)吹干,只能用塑料袋包住,在放進(jìn)冰箱里冰幾個(gè)小時(shí)就行了,還有這個(gè)季節(jié)很容易著涼,應(yīng)該多穿點(diǎn)衣服。我從老師的言語中感到那樣的親切,那樣的溫暖。頓時(shí)感到了非常欣慰與快樂。
雖然,方老師現(xiàn)在已經(jīng)不在教我們班里教了,但我卻忘不了師生的那份情誼。也許,因?yàn)榫旁率莻(gè)思念恩師的美好歲月。心里常常思念起以前的老師,在睡夢(mèng)中時(shí)常夢(mèng)見我所敬愛的老師,夢(mèng)見那些老師以前諄諄教學(xué)的情景……
啊!敬愛的老師我相信“好好學(xué)習(xí),天天向上”“有志者事竟成”,當(dāng)我將來能為國(guó)家為人民在普通或重要崗位上任職時(shí),我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷我少年時(shí)代的啟蒙教我愛我的老師!
老師您好征文
小學(xué)即將畢業(yè),這六年的校園時(shí)光給我留下了許多美好的記憶,就如天上的星星。但最令我難忘的'是索老師的笑。每當(dāng)看到老師的笑,就像一股暖流沁入我的心田,讓我情不自禁想起那些往事。老師的笑是鼓勵(lì)的笑。
記的上三年級(jí)時(shí),老師讓我們選語文組長(zhǎng),因?yàn)槲沂峭庑^D(zhuǎn)入實(shí)驗(yàn)學(xué)校的,面對(duì)還有些陌生的環(huán)境,我就把自己幼小的心“鎖”起來,組里的同學(xué)都踴躍舉手,而我只呆呆地趴在課桌上,沒有抱任何希望。但我忽然聽索老師說:“我建議你們組選趙琛杰好嗎?”,我慌忙站起來,心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下,雙腿直打顫,就想推辭,但當(dāng)我抬頭看見索老師正微笑的看著我,笑里包含著鼓勵(lì),仿佛在說我相信你能行。我心里頓時(shí)有了信心,暗下決心一定要干好。在后來的日子里,每當(dāng)我遇到困難想退縮時(shí),我就想到那老師鼓勵(lì)的笑,激勵(lì)著我進(jìn)步。老師的笑是希望的笑。偶然,我的一篇小練筆,講的是我養(yǎng)小貓的故事,我把對(duì)小貓的真摯的感情寫入了文章,僅僅只有二百字多一點(diǎn),卻意外獲得了老師的好評(píng)。
老師在班里給同學(xué)們朗讀我的作文,并進(jìn)行了有聲有色的點(diǎn)評(píng)。我臉紅紅的,看著老師對(duì)我的笑,我懂得笑里蘊(yùn)藏著希望,好似在說我想信你能再上一層樓。老師希望的笑極大的鼓舞了我,使我喜歡上寫作,經(jīng)常的練筆。去年我的作文《祖國(guó)在我心中》獲得校報(bào)讀者最喜歡的文章之一,我忘不了是老師希望的笑給予的力量。
老師的笑是欣慰的笑。我天生好靜,易成為被遺忘的角落,但索老師卻對(duì)我循循善誘,在索老師的欣賞教育下,在四年級(jí)期末考試,我成功“進(jìn)軍”班里前十名,我激動(dòng)的迎接這個(gè)消息,心里很想在實(shí)驗(yàn)學(xué)校領(lǐng)到第一張獎(jiǎng)狀,但想到獎(jiǎng)狀名額有限,心里似乎又空空的。
在發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí),我盡量不想這件事,可這想法卻總是驅(qū)之不去,這時(shí)索老師念到“趙琛杰”,我激動(dòng)極了,從老師手里接過獎(jiǎng)狀的一刻,我看到了索老師的笑,那是滿意的笑,我深深知道老師的笑是對(duì)我超越自我的肯定,我讀出了老師的欣慰。
從四年級(jí)到現(xiàn)在,我每年過寒假時(shí)都能領(lǐng)到一張獎(jiǎng)狀。“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”,我知道只有自己更快、更高、更強(qiáng),索老師的笑才能更多幾分欣慰。
……
老師的笑伴隨著我小學(xué)生活,鼓勵(lì)的笑、希望的笑、欣慰的笑。
給我信心,給我力量,讓我在人生起步的時(shí)候茁壯成長(zhǎng),有了一個(gè)好的開始。我想無論何時(shí)何地我最難忘、最迷戀的莫過于索老師的笑,我感謝索老師的笑。我愿天下所有的老師都像索老師一樣,那么愛笑,那么會(huì)笑,那么喜歡對(duì)自己學(xué)生笑!
老師您好征文
一直,有這么一個(gè)人,總為我們鋪起通往知識(shí)的殿堂的捷徑;一直,有這么一個(gè)人,用她身上的光和熱,燃燒著自己,只為了我們的未來;一直,有這么一個(gè)人,嘔心瀝血,點(diǎn)燃了我們燦爛的學(xué)習(xí)歷程……她,就是我們心中永遠(yuǎn)的好老師——劉志聰劉老師。
茬苒,時(shí)光就如那劃過的流星,還沒來得及享受與欣賞,就悄然逝去。一年級(jí)那懵懂無知的孩子,走進(jìn)了菁菁的青蔥時(shí)期,成為了一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生。而劉老師,步入了中年,頭上添了不知多少銀絲,眼角歲月的痕跡,也更深了,更多了。當(dāng)然,叛逆的我們,總不能體諒老師的艱辛與勞累,劉老師付出的,也比我們想象中的多得多。紅燭,也在漸漸融化。
在我殘缺的記憶里,也有一些深痕,是親愛的劉老師留下的。就說這學(xué)期的一件事吧。前幾個(gè)星期,我正在班級(jí)旁的花園里與繆雨熙聊天和玩耍,這時(shí),一個(gè)同學(xué)走了過來,神情嚴(yán)肅地對(duì)我說:“周子煊,劉老師叫你去一下辦公室。”我一愣,嘩得全身冷下來,感覺總有什么不好的預(yù)感。呆了一會(huì)兒之后,我便緊張地往樓下的辦公室里走去。
一走進(jìn)辦公室后,劉老師立馬看見了我,眼神里裝滿了不滿與疑惑,板著臉,有些生氣的對(duì)我說道:“周子煊,你這段時(shí)間怎么一回事兒啊!作業(yè)開始清不著了,還跟我不做完,你看你的數(shù)學(xué)!快到楊老師哪兒去!”我腦子里猛地一片空白,渾身的雞皮疙瘩全冒了起來。在轉(zhuǎn)身走到楊老師辦公桌的那幾秒時(shí)間里,我想了許多:怎么會(huì)這樣呢?我……我怎么會(huì)變成這個(gè)樣子?難道是我跟同學(xué)過在一起玩兒才導(dǎo)致了這樣嚴(yán)重的后果嗎?我低頭一看,啊!原本50分滿分的題單,我卻只有29分!楊老師仰著頭惡狠狠地瞪著我,一邊拿著紅筆在題單上指著一道又一道題,一邊訓(xùn)斥道:“周子煊,你先跟我看哈,前面哪個(gè)同學(xué)下了40的!張靖,49;鄭恒麟,49……而你呢?這里錯(cuò),那里錯(cuò),這些題你難道做不起嗎?有些還跟我空著不做!……”我低著頭,死死的盯著題單上的那一道道紅色的傷疤,那不僅劃在題單上,也劃在我的心里。我什么也沒想,只是知道,坐在一旁批改作業(yè)的劉老師,正看著我,那么的疑惑,好像心中有無數(shù)個(gè)問題等待著我解答。從劉老師的目光中,我意識(shí)到了自己犯下了什么樣的錯(cuò)誤。我有些悲傷,但我深知,這是我自己釀成的惡果,我應(yīng)該為自己的行為買單。因此,我并沒有哭泣,只是咬著嘴唇,握著拳頭,心中計(jì)劃著怎樣改變自己……
后來,我擠出下課的時(shí)間,迅速寫了一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的思想說明書,鼓足了勇氣,交給了劉老師。沒想到,劉老師不僅沒罵我,還微笑著對(duì)我說:“沒事的,只要改正就好,不用那么重視,”劉老師拍著我的肩膀,繼續(xù)說道:“你是聰明人,老師相信你會(huì)改正的!那么,現(xiàn)在就看你的行動(dòng)了哦!”那一瞬間,我被震撼了。不知為什么,我的鼻子刷的一酸,淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),感覺劉老師的一番話就如一束陽光,猛地射進(jìn)我的心田,把我心中的迷霧與烏云撥開了。我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,強(qiáng)忍著差點(diǎn)兒奪眶而出的淚水,用顫抖著聲音說:“劉老師,我不會(huì)讓您失望的!”說罷,我跑出了辦公室,用手捂住嘴巴,快樂地微笑著,可卻在輕聲嗚咽。我對(duì)自己做了一個(gè)加油的手勢(shì),抹干淚花,奔向教室,心中默念道:做一個(gè)最好的自己!
老師,您的無私奉獻(xiàn)常慰我的心,您的諄諄教誨永遠(yuǎn)銘記在這美好而屬于您的日子,感謝您的栽培!
如果我是一個(gè)詩人,我將以滿懷的熱情寫下動(dòng)人的詩篇,贊美大海的遼闊和天空的蓬遠(yuǎn)。然后把它獻(xiàn)給您——我胸懷博大,知識(shí)淵博的老師。祝愿您開心無窮,身體函數(shù)斜率為正,工作如平滑曲線順順利利,一年365天天天開心,8760小小時(shí)時(shí)時(shí)快樂,5265000分分分精彩,31536000秒秒秒幸福!是啊!教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。教師是一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一份熱,發(fā)一份光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),令令人永志不忘!劉老師,您永遠(yuǎn)都是我心中最好的老師!
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