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筑夢路上征文比賽
有夢想的人才能走的更遠(yuǎn)，本文是YJBYS小編為大家整理的筑夢路上征文比賽，僅供參考借鑒，希望可以幫助到大家。
筑夢路上征文比賽一
從小時(shí)候起，我就喜愛畫畫。那時(shí)，我總是對著那些精美的圖畫慢慢地描摹著。每劃過一筆，心里就想著：以后一定要當(dāng)一個(gè)畫家。后來我才知道這就是所謂夢想。
上幼兒園的時(shí)候，我也一直在畫畫�，F(xiàn)在仍然保留著那些筆畫稚嫩，無法理解其含義的畫。盡管看起來“慘不忍睹”但那時(shí)的我看著自己的畫十分驕傲與自豪。我也參加了一些小小的比賽，獲得了一些名次。
到了小學(xué)，我有一段時(shí)間停下了自己在畫畫這條道路上的腳步。當(dāng)時(shí)的我迷上了動(dòng)漫，整天畫著那些看起來很漂亮的動(dòng)漫人物。當(dāng)然，看起來仍是“慘不忍睹”。班級里的小伙伴們也有和我一樣的。那時(shí)候的我想著：我以后還是當(dāng)個(gè)漫畫家吧。
我當(dāng)時(shí)并沒有了解到漫畫家們也是經(jīng)過了漫長的修煉，從他們所在的圈子的底層一點(diǎn)一點(diǎn)崛起，成為了讓大家熟知的名人。我也沒有意識到自己只是憑著本能去畫，而不是像他們一樣系統(tǒng)的，有目的性的'，針對自己的不足之處從而改進(jìn)，固然不會(huì)有太大的進(jìn)步。那時(shí)的夢想就像無稽之談。
進(jìn)入了初中，我開始意識到自己的不足。我重新開始學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)，例如：對線條的控制，對人體的結(jié)構(gòu)掌握等等。漸漸地，原本那些“慘不忍睹”的畫變得順眼了。同學(xué)們也很喜歡我的畫，美術(shù)課的成績也一直是優(yōu)異。
但是我知道這些對我來說并不是最終的目的。我的畫仍然存在很多瑕疵，還有極大的進(jìn)步空間。我不會(huì)放棄這些年來我所堅(jiān)持的這些，一定要達(dá)到我的目的，成為一個(gè)漫畫家!我時(shí)常會(huì)這么想。
有人學(xué)習(xí)美術(shù)是因?yàn)樽陨淼闹髡n學(xué)習(xí)跟不上，沒有其他選擇，僅作為一個(gè)以后能夠糊口的技能，這些人多學(xué)素描。有的人學(xué)習(xí)水墨畫，工筆畫，是為了修身養(yǎng)性，陶冶自身的情操，使自己的氣質(zhì)增添一抹藝術(shù)。而我與他們皆有所不同，畫畫曾經(jīng)是我的愛好與目標(biāo)。如今，則是我的一種愛好與習(xí)慣，一個(gè)恒久不變的夢想，已然成為了我生命之中無法或缺的一部分。
希望我付出的努力終會(huì)有所回報(bào)。
筑夢路上征文比賽二
夢想如花般絢麗繁華，飛舞在人生的林蔭小道上，迷離了多少年少的眼。
我始終追趕著夢想的腳步，他在我的面前走走停停，偶爾迷茫，便會(huì)遺忘，沒有一次碰觸
筑夢的路上充滿了甜蜜和幸福，遍布荊棘與坎坷，他也不缺乏幾株嬌媚誘人的罌花。只要一步走錯(cuò)，便沒有絲毫退路。
在逐夢的路上，會(huì)有一片狹窄的岔路口，大路很寬，但不是終點(diǎn)。你要選擇，當(dāng)你終于下定決心，才發(fā)現(xiàn)前方有更多這樣的`地方，等待著你的選擇，你只能夠一直走下去。
夢想是一種神奇的東西，他無影無形，但左右著心智，帶來尋求刺激的同時(shí)，與會(huì)帶來克服困難的苦痛，他一次次磨礪著人的意志，更一次次打擊著人的心靈。
風(fēng)在吹過心的時(shí)候，也在講頭腦變得清醒。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，夢想并不是當(dāng)初的那個(gè)夢想，他或多或少有著些許的改變，也許心中動(dòng)搖時(shí)我只有一絲嫌隙，并不在意，卻讓時(shí)間悄悄的把他置換，偷偷的放上了一個(gè)紡制品，這個(gè)假貨沒有任何瑕疵，但他真的不是原來的那個(gè)他。
夢想為何稱為夢想，因?yàn)樗辉趬糁胁疟辉试S想，在現(xiàn)實(shí)中想夢想，實(shí)現(xiàn)的幾率那是奇跡。夢想它區(qū)別于任何理想，不同于任何思想，甚至和臆想也有著本質(zhì)上的不同。
夢想遙不可及，但人都傻傻的走在逐夢的路上，沒人能說這有什么可笑，因?yàn)椋瑳]了夢想的人是麻木的，只是一句行尸走肉，雖然有肉體，但是沒有靈魂，更沒有心。畢竟人不是只靠那點(diǎn)可靠的想法來找到活下去的動(dòng)力嗎
希望和夢想在我看來都一樣，都是活下去的動(dòng)力，自殺過的人那個(gè)不是絕望，又有哪個(gè)擁有夢想。只有一直追著夢，一直跟隨夢的腳步，才能存在。
我，奔跑在逐夢的路上，沒錯(cuò)，是奔跑，是追逐，我還在路上。
筑夢路上征文比賽三
曾經(jīng)駐足在操場邊上，癡迷地看著籃球在那群玩伴手里跳躍飛舞，活力四射，我卻不能走近;曾經(jīng)在月朗星稀的晚上，聽著室友鼾甜的夢語，伴著他們幸福的睡相，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入夢。
我的夢在哪里?我很迷惘。
父母寄予我太高的期望，他們希望兒子出類拔萃、卓然不群。我也曾有這樣的心志，刻苦學(xué)習(xí)、心無旁騖;修煉品行，處處用心�？墒钱�(dāng)我有一天突然發(fā)現(xiàn)，我的微小失誤連父母都不寬容，我的`身邊沒有一個(gè)可以傾訴苦悶的對象時(shí)，生活的色彩便在我面前一點(diǎn)一點(diǎn)地消失了。每天一樣的飯菜，每天一樣的課堂，每天走同一條路，每天都是灰色的心情。一切的一切都是這樣平淡無味，我體會(huì)不到生活的樂趣。我是個(gè)孤獨(dú)的行者!
考試以后，別的同學(xué)都如釋重負(fù)，狂奔到球場釋放青春的活力，我卻一人獨(dú)坐在教室，望著窗外秋意漸濃的景色，不禁悲從中來。成績怎樣不愿去想，只感到滿心里都是惆悵、落寞、凄涼。毫無斗志、百無聊賴，只好選擇去圖書館尋尋覓覓……一本一本，包容著智慧與思想，知識與真理的巨著呈現(xiàn)在眼前。我漫無目的，一冊一冊地翻閱著，終于一則故事牽住了我的目光：有一次一名新聞?dòng)浾邌柎笪暮朗挷{：“蕭伯納先生，請問樂觀者與悲觀者的區(qū)別何在?”回答是富有啟發(fā)性的：“這很簡單，假如桌上有一瓶只剩下一半的酒，看見這瓶酒的人如果高興地大喊：‘太好了!還有一半!’這就是樂觀主義者;反之，如果對著這個(gè)瓶子嘆息：‘糟糕，只剩下一半了!’那就是悲觀主義者。”故事看完了，我思緒翻騰，我不就是那個(gè)悲觀的人嗎?
辦完借閱手續(xù)，帶著那本書走出圖書館，走在校園的小路上，仿佛身旁伴著無數(shù)智者。我微笑著與迎面而過的認(rèn)識和不認(rèn)識的老師或同學(xué)招呼致意，走到操場的一角，在一塊草地上坐下來。夕陽將余暉慷慨地拋灑在整個(gè)校園，在這緋紅的天幕下，眼前是一幕又一幕朝氣蓬勃的畫面。
許多的煩悶在那個(gè)傍晚煙消云散，我理解了父母對我的期盼，也明白了我的夢想和父母的期望不是矛盾沖突的，斗志又重新在心里點(diǎn)燃。我不是個(gè)孤獨(dú)者，我是個(gè)追夢人，在追夢的路上，我重新把樂觀裝進(jìn)行囊，將晚霞織成信心披在肩上。
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