誦讀經(jīng)典傳承美德優(yōu)秀征文800字
中華文明是我們共同的驕傲，共同的財(cái)富，是抹不去的生命“痕跡”。下面是YJBYS小編精心整理的誦讀經(jīng)典傳承美德優(yōu)秀征文800字，希望能給大家?guī)韼椭?
誦讀經(jīng)典傳承美德優(yōu)秀征文800字一
今天下午我觀看了《學(xué)道德模范，誦中華經(jīng)典，做有德之人》的專題片，一件件事跡感人肺腑，一位位模范光芒四射，一段段講述令人動容。這是一片愛的海洋，一場心靈的洗禮!原來，道德模范溫暖了人間，美好道德美化了世界。
他們，是一群平凡的人，來自祖國的五湖四海，來自社會的各行各業(yè)，因?yàn)樾闹杏袗�，讓他們平凡的人生有了不平凡的�?jīng)歷，這讓人肅然起敬。有誠實(shí)守信的趙書兵，在500多萬的金錢面前毫不動搖;有敬業(yè)奉獻(xiàn)的于凱，開出租車出色的幫助別人;有助人為樂、快樂自己的謝亮爺爺，十年如一日為人們義務(wù)指路……是他們，一天又天，一年又一年，服務(wù)人民，安貧樂道，成就閃光人生。他們，是大愛天下的英雄，他們用自己的行動教會了我們做人的準(zhǔn)則：誠實(shí)守信、樂于助人、見義勇為、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親……
我們要向道德模范敬禮，向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們看似普通，內(nèi)心卻像金子一樣的高尚，學(xué)習(xí)他們不索取，只求奉獻(xiàn)愛心的精神。所以，我們從現(xiàn)在開始，從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事開始，在公交車上主動給老人、孕婦和小孩讓座;嚴(yán)格遵守交通規(guī)則;隨手撿起地上的果皮紙屑…。。用自己的實(shí)際行動來回報(bào)社會，做一個有道德的好少年，讓道德的旗幟永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)在我們心靈的上空。
道德像石頭，為我們鋪好堅(jiān)硬的道路;道德像基石，為我們筑起萬丈高樓;道德像燈火，為我們照亮前行的道路。
誦讀經(jīng)典傳承美德優(yōu)秀征文800字二
每到周二晨讀時，教室里會飄出朗朗的讀書聲，同學(xué)們正在背誦中華經(jīng)典，風(fēng)兒輕輕拂過校園的柳梢，在為我們伴舞。自上學(xué)期我校開展致賢教育以來，我和我的同學(xué)們都愛上了誦讀經(jīng)典，寒假的時候齊魯臺播放《國學(xué)小賢士》，我和我的小伙伴更是每期必看，使我受益匪淺。
在節(jié)目中，選手們聲情并茂地朗誦著一首首詩詞，這些詩詞大對于我來說是那樣的陌生，而他們卻朗誦的如此熟練，簡直就是張飛吃豆芽--小菜一碟。而在這耀眼的光環(huán)下是他們多于常人的付出與努力。而我一個學(xué)期只會背《經(jīng)典誦讀》上的二十首古詩，還背的磕磕絆絆，我以后要多積累古詩詞，充實(shí)自己。
中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長。在我誦讀的《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》中我明白了很多道理。“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責(zé)，須順承。”讓我知道父母叫我們的時候要立刻答應(yīng)，不能不理睬。父母讓我們干活的時候不要懶惰，父母教育我們的時候要恭敬的'聽著。父母責(zé)怪我們的時候要虛心接受。在沒有誦讀《弟子規(guī)》時，我可不是這樣做的，總是頂撞父母，對父母的教導(dǎo)我也是左耳朵出，右耳朵冒，毫不當(dāng)回事�，F(xiàn)在，我知道自己錯了，今后我會尊敬父母，按照經(jīng)典中告訴我們的去做。
孝敬父母、尊敬師長、愛護(hù)環(huán)境、樂于助人、不攀比、不浪費(fèi)„„誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓我明白了很多道理。同學(xué)們，讓我們讓我們一起誦讀經(jīng)典，傳承美德吧!
誦讀經(jīng)典傳承美德優(yōu)秀征文800字三
誦讀經(jīng)典，是中華民族對青少年進(jìn)行啟蒙教育特別是道德教育的有效途徑，有利于引導(dǎo)青少年鍛造人格，塑造品德。近期，我們?yōu)榱诉M(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)思想道德建設(shè)，在全縣中小學(xué)校開展了敬老、孝老活動，即，要求學(xué)生回家?guī)椭改缸鲆患λ芗暗氖拢瑸槔蠣敔�、老奶奶端一碗飯，倒一口水。為使活動扎�?shí)有效的開展，我們通過誦讀經(jīng)典，使中小學(xué)生思想受到教育，心靈得到感化。
一是創(chuàng)設(shè)誦讀氛圍，增強(qiáng)吸引力。在中小學(xué)校、幼兒園，推廣經(jīng)典上墻，以經(jīng)典名言為主題的宣傳字畫赫然醒目，利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)登載古典內(nèi)容，在教室走廊、宿舍、餐廳、櫥窗張貼通誦易懂的古詩句及名言警句，使學(xué)生的心靈在潛移默化中受到感染和熏陶。
二是分類施教，把握階段性。我們要求幼兒園和小學(xué)低年級學(xué)生主要誦讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》，只求背誦，可作一般理解，小學(xué)高年級學(xué)生和中學(xué)生要求背誦《論語》，引導(dǎo)他們在誦讀的基礎(chǔ)上理解經(jīng)典內(nèi)涵，用先賢訓(xùn)誡昭示做人、做事的道理，規(guī)范自己的言行。
三是堅(jiān)持每日一讀，學(xué)玩一體，寓教于樂。如，北關(guān)示范小學(xué)自編的《習(xí)慣伴我成長》，注重國學(xué)經(jīng)典教育與師生落實(shí)日常行為規(guī)范結(jié)合起來，倡導(dǎo)學(xué)生每周做一件對自己、對同學(xué)、對班級、對學(xué)校、對家庭、對社會有益的事情，任元漢小學(xué)自編的《孝道》一書，成為我縣各學(xué)校校本教材，學(xué)校被縣政府命名為孝文化教育基地，該校就是通過晨讀讓學(xué)生熟記理解，使學(xué)生內(nèi)化為遵守校規(guī)校紀(jì)，誠心做事，誠實(shí)為人，孝敬父母，尊敬長輩的自覺行動。他們還把古典詩詞編成易學(xué)易唱的兒童歌謠、情景劇，讓學(xué)生身臨其境中學(xué)習(xí)和踐行經(jīng)典。
四是加強(qiáng)家校合作，提高誦讀質(zhì)量。充分利用家長學(xué)校，宣講走進(jìn)經(jīng)典古詩文的重要性，取得家長支持，家長和孩子一起誦讀古詩文，讓家庭、社會都成為學(xué)生誦讀經(jīng)典的場所，使古詩文的誦讀由校內(nèi)向校外延伸，營造家庭小課堂，社會大課堂，讓孩子盡情倘佯在詩詞的海洋里，對開展經(jīng)典誦讀活動起到了較好的效果。
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