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我家的家風主題征文

時間:2023-02-16 13:20:06 征文 我要投稿

2017年我家的家風主題征文

  家風是由家庭成員的態(tài)度、行為及輿論營造的,存在于家庭日常生活中,表現(xiàn)在成年人處理日常生活中各種關(guān)系的態(tài)度和行為中。下面是YJBYS小編為大家搜集整理出來的有關(guān)于我家的家風主題征文,歡迎閱讀!

2017年我家的家風主題征文

  2017年我家的家風主題征文【1】

  家風如一杯酒,清香甘冽;家風如一壺茶,醇厚芬芳;家風如一朵花,馨香撲鼻;家風如一張畫,連城之璧。俗語說:“國有國法,家有家規(guī)”,一個良好的家風就是一所好的學校,它通過日常生活影響著我們的心靈,是一種無言的教育。我們家有三風:善良之風,孝順之風,勤儉之風。

  我家的善良之風。媽媽常說:“善良是心靈的燈盞,能引導迷路的孩子前行”前年的一個星期天,我和媽媽去春天服飾里給我買了一件新毛衣,然后又去超市買了一些零食。在回家的`路上,我們遇到了一個跟我年齡相仿的孩子,不過跟我不同的是他患有小兒麻痹癥,當時的他穿的破破爛爛的,還在馬路邊上到處乞討。我看他好可憐,正準備給他分點零食吃,媽媽卻什么話都沒說,直接把口袋里僅有的二百多元錢遞給了那個孩子,還把給我買的零食和毛衣都給了他,并對他說:“孩子,買車票回家吧,別讓爸爸媽媽擔心啦,家里再窮,也是家!蔽矣浀卯敃r那孩子哭的好傷心,直對著媽媽鞠躬說:“謝謝,謝謝”,后來,我在街上再也沒見過那個孩子,我想他一定是回家和爸爸媽媽幸福的在一起了。

  我家的孝順之風。古人云:百善孝為先,孝順是每個中華兒女都應該必備的傳統(tǒng)美德。在家里,我孝順我的爸爸媽媽,每天,我會在課余時間幫他們干點力所能力的活,晚上給他們捶捶背,倒點熱水泡泡腳。我孝敬我的爸媽是因為他們的言傳身教,多年來,爸媽十幾年如一日的孝敬爺爺奶奶,記得奶奶生病住院時,爸爸媽媽衣不解帶的侍奉在病床前,他們是遠親近鄰們公認的好兒子,好兒媳。

  我家的勤儉之風。我們家勤儉節(jié)約的宗旨是:該花的錢一份都不能少花,不該花的錢一份都不能多花。比如我要買學習用具或者課外書籍,媽媽總是給我足夠的錢,讓我可以挑選自己喜歡的課外讀物。在我看見同學新買的玩具羨慕的眼神時,媽媽教育我:好鋼用在刀刃上,這些錢可以給你買好幾箱特侖蘇了,別和同學比吃穿玩,要比比學習。

  家風如春雨,潤物細無聲,隨風潛入我的心靈。父母給我留下了這么豐厚的精神財富,我一定會努力的將我家的家風世世代代傳承發(fā)揚下去。

  2017年我家的家風主題征文【2】

  家庭教育是孩子成長過程的基礎性教育,良好的家風是未成年人成長的基石。

  家風是人們在家庭生活中形成的一種穩(wěn)定的風格、作風和傳統(tǒng),包括為人處事的態(tài)度和行為準則。家風還包含著我們常說的家范,家范就是人們在家庭生活中的行為規(guī)范。它們猶如一種磁場被人們深深地感受到,促使人發(fā)自內(nèi)心地服從和遵守某些被認同的準則。

  家風是由家庭成員的態(tài)度、行為及輿論營造的,存在于家庭日常生活中,表現(xiàn)在成年人處理日常生活中各種關(guān)系的態(tài)度和行為中。良好的行為習慣和正確的輿論營造良好的家風;不良的行為習慣和不正確的輿論營造不良的家風。

  父母親在日常生活中習慣性的言談舉止營造了特定的家風,未成年人在這種特定家風的熏陶下,會經(jīng)過耳聞目睹接受影響。這其中,“模仿”起著重要的作用。不管成年人是否意識到自己的言談舉止會對未成年人產(chǎn)生某種性質(zhì)的

  影響,未成年人都在模仿。未成年人早期的行為習慣折射著父母親的人格和行為習慣,是父母的一面鏡子。大學生章某成長在一個三世同堂的家庭,祖孫三代人過著平靜和睦的生活。這個家庭從沒有和鄰居發(fā)生過爭吵。奶奶是個勤快人,每天早早起床,拿著大掃帚把整個大院打掃得干干凈凈。章某從小跟著奶奶,奶奶還專門給他也準備了把小掃帚,讓她跟在后面比畫,還告訴她:“人的雙手是個寶,勤勞可以創(chuàng)造一切!庇仔〉恼履畴m然還聽不懂那些大道理,但她愛勞動,并從勞動中體驗到了快樂。

  媽媽每次帶章某去公園都要帶上一個塑料袋,把吃剩的果皮、糖紙裝進去再扔進垃圾桶。章某到現(xiàn)在也有隨手帶著塑料袋的習慣,把不用的廢棄物裝進去放到垃圾桶里。章某的父親雖然沒有接受過高等教育,但他酷愛讀書,把節(jié)余下來的錢幾乎都買了書,并經(jīng)常寫讀書筆記。在父親的影響下,章某從小也愛看書,從上小學起就堅持寫日記和讀書筆記,現(xiàn)在已經(jīng)在報刊雜志發(fā)表了十幾篇文章。

  和睦、平靜、溫馨、嚴謹?shù)募绎L為章某的成長奠定了良好的`基石,她勤勞簡樸,學習成績優(yōu)秀,氣質(zhì)優(yōu)雅,與同學、朋友相處得十分融洽。不管是什么工作她都做在前面,但從不與人攀比。有人說:“現(xiàn)在是競爭時代,你不覺得吃虧嗎?”章某笑著說:“我只想把我能做的事情努力做好,沒有想過吃虧占便宜,我們家里的人做事都是這樣的風格!

  再舉一個截然相反的例子。初中生王某從小家庭生活非常優(yōu)越,父母在外忙于生意,家中請了兩個保姆,一個負責家中日常生活,一個專門負責照顧王某,一切都不用王某動手。小的時候有時王某出于好奇學著保姆的樣子要擦桌子擦地,媽媽就說:“沒出息,這些事不用你干,你天生就不是干這個的命,這是下人做的事情,你要做人上人。”幼小的王某看到母親每天對保姆挑三撿四,從來沒有滿意的時候,也漸漸地以為自己天生就是人上人,好吃懶做是天生最大的幸福。

  在幼兒園時,老師讓她擺一下椅子,她會說:“我媽媽說干這種事沒出息,我要做人上人!爆F(xiàn)在已是初中學生的王某仍然只習慣做“人上人”,對同學、親戚、朋友指手畫腳、吆三喝四,經(jīng)常要求別人為她做事,卻從來不肯為別人做一點事情。由于她的自私、懶惰、自以為是和狹隘,她沒有朋友,內(nèi)心孤獨,而且學習怕吃苦,成績差,沒有人喜歡她。許多鄰居也認為王某一家粗俗、傲慢、霸道、貪小便宜,不愿意與他們來往。更可悲的是,王某的父母親仍不知問題的癥結(jié)在哪里。

  這些事例告訴我們:家庭教育是一個連續(xù)的過程,它的每一個細節(jié)都帶著家庭風氣的影響;而家庭風氣不是想出來的,是由家庭中每個成員的生活和自己的操行創(chuàng)造出來的。如果成年人的言談舉止有失規(guī)范,即使是精心研究出來的教育方法也無濟于事。只有正當?shù)募绎L,才能給未成年人創(chuàng)造良好的成長環(huán)境,良好的家風是孩子終身的財富。

  所以,每一位成年人都要把握好自己的言行,為子女的成長營造良好的家風。子女的未來其實就掌握在成年人的手中。

  2017年我家的家風主題征文【3】

  良好的家風,可以讓下一代健康成長。在我們家里,就有一些良好的規(guī)矩。

  比如不許大喊大叫,家里來人了不許瞎折騰等。當然,平時違規(guī)的是我們這些小孩子,我們違規(guī)了的話也不會有太多的懲罰,在大人的提醒后不在犯錯就可以了。有時我們會惹爸爸媽媽生氣。但是他們從來不打我們,只是嚇唬我們,如果我們被說哭了,爸爸媽媽還會安慰我們。

  爸爸媽媽從小就教育我不許騙人偷別人的東西,記得有一次我在超市里買東西,看到一個玩具小飛機,就想要把它偷走,我就在沒人的時候悄悄的把它塞進了自己的口袋,到了家里后向爸爸媽媽說了這件事,爸爸媽媽的臉立刻變得很沉重的樣子,樣子就好像要說我一樣。果然爸爸開口說話了:“你跟誰學的啊,這么小就學會偷東西了,長大了不就犯罪了啊!”不過爸爸沒有打我,說:“你要是再偷東西就別回來了,讓警察把你抓走得了!”當時爸爸面對著幼稚的我當然不能打,事情過后爸爸還為我買了一些玩具,爸爸說:“也許真的是玩具太少了,就多給你買一些吧,省了以后又偷東西,老偷東西可不好啊!睆哪菚r起,我就不再偷東西,有時還會告訴妹妹不要偷東西,偷東西是不好的行為。

  在我的臥室里還有一個小書柜,里面的書是我一致六年級的課本,還有一些自己買的書,爸爸說要多看書才知道的多呢,沒事就翻開看看。但是我很貪玩,不愿意多學習一會兒,爸爸便總是提醒我,所以我還是比較喜歡讀書,喜歡讀故事書是我的興趣之一,在我小時候我媽媽經(jīng)常給我講故事聽,時間長了,媽媽就不給我講了,叫我自己去讀書,不認識的字可以問媽媽,而且要記住這個字,以后老師教這個字的'話就可以當作是復習了一遍。

  爸爸媽媽總是說不要說臟話,要不我就會沒有朋友了,如果沒有朋友萬一遇到了困難就沒有人會幫助我。爸爸媽媽為了避免我說臟話,他們自己也不說,怕我受他們的影響也說臟話。此外爸爸媽媽還教育我要多幫助需要幫助的人,如果我不幫助別人,那以后誰還會幫助?

  我家雖然很普通,但是我并不討厭我的家,反而更喜歡我的家,因為我慶幸在一個有家規(guī)的家庭里,我為我的家庭而自豪!


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