小升初征文：走過小升初
小升初，是孩子人生的一個必經之路，也是使家長和孩子備受煎熬的漫長的一個過程。回首這段歷程，有辛苦，有困惑，有迷茫，而更多的是收獲。
一、感謝
首先想說的是感謝，真心的感謝！要感謝的人和事很多很多，第一個想感謝的是E度這個大家庭。20xx年6月25，我在E度上寫下了第一篇帖子《馬上進入小升初，我也來記錄孩子的成長》。這個帖子見證了孩子的成長的點點滴滴，更見證了我從一個什么都不懂的菜鳥家長成長為小升初版主的歷程。E度這個平臺，不但使我了解了小升初的林林總總，也收獲了很多的朋友。這個大家庭，我們一群迷茫的家長，為著一個共同的目標，互相支持，互通信息，共同走過這一段難忘的時光。在這里感謝當當豆、大橋、豪杰老師、朱珂老師、蔡蔡老師、柚子茶、閃閃、文行天下、卉風、果寶、繁星、友誼、覺曉、海龍兒…他們給了我很多無私的幫助；還有許許多多的在E度結識的好朋友們，小康爸爸、督寶，鉑金娃，蝴蝶、思雨齊、檸檬茶、寶貝、樂、剛豆、心悅……有了你們，我的小升初不孤單，謝謝了！
接下來要感謝的是孩子的老師，孩子這一年進步很大，成長飛速，離不開老師悉心的指導，兩位劉老師，你們辛苦了，非常感謝！
最后，要感謝我最親愛的家人和可愛的兒子。這一年，我們全家圍繞這孩子擇校這一個目標，思想高度統(tǒng)一，相互支持，讓我時時刻刻感受到家的溫暖，爸爸、媽媽、老公，謝謝了！我親愛的兒子，這一年，你頂住了各種壓力，從不抱怨，樂觀向上，在關鍵的比賽中取得了優(yōu)異的成績，最終順利擇校，兒子，你辛苦了！
二、收獲與總結
孩子的起點比較低，雖然一直在明心A班學習，但是武昌A班和漢口A班的差距是很大的（這也是我進入六年級才了解到的），位置值很不理想。杯賽方面，由于我的疏忽，五年級只報了華杯和創(chuàng)新兩個比賽，也沒有什么收獲。所以剛進入六年級的時候，是很焦慮的，拿什么擇校，這是一個問題。經過一年的努力，孩子的成績取得了巨大的`進步，獲得了四大杯的一等獎（華杯、創(chuàng)新、新希望、世奧賽），明心兩次資優(yōu)生一等獎，加上市讀書知識競賽一等獎，武昌和漢口的幾所名校都為孩子伸出了橄欖枝，最后綜合考慮，選擇了江岸區(qū)的一所名校，小升初圓滿結束。
（一）選擇
所謂選擇決定命運，作為小升初的第一個選擇，就是理想初中的排序，因為學校的不同，要求就不同，需要進行的培訓重點也不同。我們一度想把外校作為首要沖擊的目標，主要原因有：外校比較重視能力的培養(yǎng)，學生的自信心、交往能力都很強，而且學生之間的聯(lián)系也比較廣泛，兒子學習也比較自覺，應該能適應住讀。經過慎重考慮，我們還是放棄了這個選擇，原因如下：
從特長方面說，兒子雖然語數(shù)外三門還算均衡發(fā)展，但是語文一直沒有培過優(yōu)，也一直是基礎培優(yōu)，從來沒有任何專題、考試型的培優(yōu)，這兩門在學校算好的，但是距離外校的要求有一定的差距，要是把外校作為首選的話，必然要下很多的功夫，兒子的特長主要還是體現(xiàn)在數(shù)學上。如果選擇沖外校，必定要加大英語的學習時間，對3、4月份的杯賽精力有牽扯；從興趣愛好上來說，兒子對數(shù)學的興趣遠遠大于英語、語文，外校畢竟是語言類學校，文科的優(yōu)勢大于理科。當兒子了解到外校是語言類中學的時候，就一直連連搖頭了；最后，孩子一旦上了大學，和父母的朝夕相處的時間就自然結束了，所以我比較珍惜和孩子相處的時光，能不住讀就不住讀吧。所以，我們選擇了不上外沖，以數(shù)學學習為主，沖刺杯賽。
第二個選擇是培優(yōu)班的選擇。進入六年級以后，我們才知道了套讀這個詞，經過與孩子的溝通，我們選擇了加讀一個數(shù)學班，也就是gc的集訓班，事實證明這個抉擇是正確的。孩子從三年級起一直師從劉嘉老師，應該說數(shù)學思維和基礎都還不錯，缺乏的就是練習和應試，而gc集訓班正好彌補了這一不足。
（二）沖刺
作為小升初的最后一個寒假，也是查缺補漏的最后時機，我和兒子一起分析了他的優(yōu)劣勢。兒子的優(yōu)勢是難題完成情況還可以，這體現(xiàn)在平時作業(yè)上，正確率比較高。最大的劣勢是做題慢，考試時在有限的時間內答題，加上處于緊張狀態(tài)，所以很多能得分的題失分成了常態(tài)。
為了解決這個問題，請教了幾位老師，都說這不是粗心，還是解決問題的能力不夠，簡單說就是題做少了，沒有別的解決方法，只能是多練習。我們對孩子的學習一直比較放松，一直就是完成作業(yè)為主要目的，題做得還真不多，看來也沒有別的辦法，只能盡量多做一些題，來彌補自己的不足了。
由于寒假的前期和后期都有培優(yōu)，中間還有春節(jié)，所以真正能做題的時間還真不多，要想在有限的時間有所收獲，需要認真規(guī)劃。在訓練的題目上，選擇了仁華的思維點撥（朱珂老師的推薦，非常感謝）和2011的mo作為練習的重點（很慚愧，這兩本書很多孩子去年暑假就完成了，今年都做2012mo了）。考慮到直接做套題針對性不強，我把2011的mo按照七大專題，五大模塊做了分類練習，分別是：計算和計數(shù)，數(shù)論，幾何，行程問題和應用題，組合問題及雜題。由于時間有限，做題的基本原則是大題全做，小題如果沒有絕對把握做對也要做，有把握一定會做的可以直接跳過。批改后按照分類錯題本改錯。
兒子做題的結果是：組合和應用題掌握情況較好，幾何次之，計數(shù)和數(shù)論最差，錯題數(shù)量也最多。最后杯賽時，計數(shù)是孩子失分最多的地方，以華杯賽為例，150分滿分，孩子得了110分，錯的40分全是計數(shù)題，這也反映出計數(shù)這個問題比較難攻克，需要孩子養(yǎng)成良好的習慣，緊靠短時的突擊，很難達到理想的效果。
專題訓練結束后做了一些套題（主要以各個杯賽發(fā)的考前訓練為主），并記錄考試時間。感覺到兒子做題的速度和正確率有了比較明顯的進步。
（三）習慣
兒子的學習習慣一直比較好，他是一個重承諾的人，只要說好的事，絕對會辦到。為了鼓勵他學習的積極性，寒假里我同意他每周一、三、五、六、日每天可以玩半小時的電腦，他一般都選擇在中午玩，到了半小時，他就會自覺下來，從不例外。
和兒子說好的學習時間及學習任務，他都能保質保量的完成。有一次，我和老公去參加朋友聚會，不方便帶小孩，就把他丟在家里。我和他說好，最少做一套題，最好做兩套題，等我三更半夜回來，看見他完成了兩套，這樣的事很多。
很多家長都說孩子學習自覺性差，像是為大人學的，為此很苦惱，我認為，良好學習習慣的培養(yǎng)是終身受益，家長一定要重視，不能只是口頭上說說。
小升初僅僅是孩子學習生涯的另一個開端，今后他的道路還很長，面臨的困難會很多，在一個高手云集的地方，我希望孩子不要迷失自我，堅定自己的想法，踩準自己的節(jié)拍，媽媽相信你的人生道路會越來越平坦！
最后，想對我們一起小升初走過的戰(zhàn)友們說幾句，這一年里，有的孩子達到了預期的目標，走進了心儀的學校，在這里恭喜大家如愿以償，有一個良好的開端；也有的孩子因為總總原因與理想的學校失之交臂，在這里同樣祝福大家，小升初僅僅是開始而遠遠不是結束，孩子的一生還很長，我相信有付出就會有回報，可能有的回報早一些，有的回報晚一些，但是，一定會有一個美好的未來等著我們這么努力的家長和孩子！
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