尋找身邊的好老師征文（通用100篇）

　　你是極愛笑的，笑起來也是好看的，還溫文爾雅，像個優(yōu)雅的詩人一般，有時我甚至懷疑你應該處于五四新文化運動時期，儒雅而瀟灑。以下是小編為大家整理分享的尋找身邊的好老師征文，歡迎閱讀參考。

尋找身邊的好老師征文400字 1

　　孔子曰：三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

　　在生活中，媽媽就是我的老師。別看生活中的柴米油鹽，這些繁瑣小事很普通，有些小意外你就防不勝防。一次，我吃小果凍噎到了，正當我臉憋得通紅時，媽媽見狀立即說把雙手舉高就可以了。我一聽，那么簡單會有效果嗎？我半信半疑地將手舉起，果然有效，真不愧為我的生活小老師。

　　海豚也是我的小老師。一次，我去動物園游玩，海豚表演給我留下深刻印象。飼養(yǎng)員一個動作、一聲口哨，海豚便能準確地完成飼養(yǎng)員下的任務。它是多么善解人意，懂得傾聽�？粗�海豚的表演我明白了認真聽取他人意見，用心溝通，那么人與人之間便能相互理解、尊重和寬容。所以不管是父母、同學還是朋友之間的溝通要學會傾聽并尊重理解他人，這樣會讓你更受人歡迎。

　　在大自然中還有很多值得我們學習和借鑒的地方，你看螞蟻團結的力量，我想到了人心齊泰山移；辛勤勞動的蜜蜂，我想到了克勤于邦，克儉于家；還有魯班根據(jù)荷葉造出了雨傘……這些都是大自然中的.老師。

　　同學們，有沒有發(fā)現(xiàn)是不是到處都有老師的影子呢？趕快行動起來，去找找這大千世界里無處不在的老師吧，它將使你受益匪淺。

　　尋找身邊的好老師征文400字 2

　　她，白白凈凈，中等個。一雙水汪汪的大眼睛藏在了粉紅色的眼鏡后面，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴，笑起來的時候還有兩個可愛的小酒窩。微卷的頭發(fā)，時而在腦后扎著馬尾，時而散在肩上。這就是我身邊的好老師——李老師。

　　她每天都是第一個來到教室，給我們開開門，開窗透氣，幫我們打掃衛(wèi)生，總是最后一個離開教室。

　　她很關心班里的每一個同學。勞動中，她不怕苦，不怕累，不怕臟，總是和我們一起干；學習中，當我們遇到不會的知識時，她總是耐心的'給我們講解；生活上，她也非常細心。天冷了，會及時提醒大家多穿衣服，同學們生病了，她會像媽媽一樣細心的照顧。記得有一次，課堂上我突然肚子疼，頭上直冒冷汗，趴在桌子，抬不起頭來，直掉眼淚。突然，一支手扶在我的背上，接著傳來了老師著急的聲音：“廷月，廷月你這是怎么了？”“肚子疼�！崩蠋熂贝掖业嘏芟蜣k公室，走廊里傳來了急促的高跟鞋的聲音……

　　后來，我喝了老師拿來的熱水，再加上老師的細心照顧，肚子就慢慢的不疼了。那是我感覺到媽媽就在我的身邊。

　　這樣的小事還有很多，在老師無私的幫助下，我們每天都在茁壯的成長！

　　尋找身邊的好老師征文400字 3

　　我身邊的好老師就是我的班主任劉老師。她擁有著一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，像黑色的瀑布從頭頂垂瀉而下；她不嫵媚，但健美、灑脫，有一股樸素而自然的魅力。

　　每天晚上，劉老師把我們的作業(yè)一個個認真地批改好，為此每晚很晚才能下班；有時老師為了我們，也為了班級，弄傷了手還強忍著痛，堅持下去；甚至有時為了我們的.學習，吃一口飯就來了。

　　記得有一次，一個淘氣的男同學不知怎地把女同學給弄哭了。老師從隔壁聽見哭聲，馬上跑過來一邊安慰這個女同學，一邊向周圍的學生詳細了解事情發(fā)生的原委。旁邊這位淘氣的男生不知所措正等著老師PK呢，然而劉老師并沒有那么做。而是耐心細致地、循循善誘地向我們講解著各種相關的知識、人類和睦相處的道理；并語重心長地對該男同學說“自己道歉吧，老師相信你不是故意的！”此時男生非常慚愧，主動向女生作了道歉。

　　我們的班主任劉老師就是這么認真負責，我為我們班有一個這么好的老師而自豪。

　　老師，這是一個多么神圣的稱號！他們用自己真誠的愛澆灌著下一代。老師又像慈母一樣呵護著孩子們，老師猶如黑暗中的燈塔，引導著孩子們走向光明的目的地，勉勵他們成為社會的棟梁之材。

　　尋找身邊的好老師征文400字 4

　　我是浦口區(qū)城東小學一年級的學生，一年級的學習生活就要結束了，馬上就要成為二年級的學生了，我很喜歡我的同學，我也很喜歡我的學校，我更喜歡我的語文老師胡老師。

　　我是一個調(diào)皮的小男生，上課的時候總是會插嘴，下課的.時候會亂跑，站隊的時候也總是站不好，總會惹老師生氣�？墒呛�老師對我很有耐心，上課的時候她會鼓勵我大膽發(fā)言，當我字不會寫的時候她會耐心的指導我。記得上學期有個活動，就是讓小朋友自己講一個故事給大家聽，我到學期期末的時候都沒有勇氣講，胡老師并沒有放棄我，鼓勵我在辦公室講，然后還拍了視頻發(fā)給媽媽，胡老師說我的故事講得很棒，就是缺少信心，所以這學期的故事表演她鼓勵我大膽參與，我踴躍報了名，雖然和上次說的一樣，但是胡老師表揚了我，說我勇氣可嘉，我開心了好久，因此我愛上了講故事。

　　這學期的實踐課我們?nèi)チ司G博園，雖然媽媽也帶我去玩過，但是是和老師、同學在一起的感覺不一樣的，胡老師給我們介紹了好多樹木、花草的名字，還給我拍了好多的照片，我看到照片了，拍的好帥哦!

　　我很喜歡胡老師，希望她能一直教我學習!

　　尋找身邊的好老師征文400字 5

　　偉大的至圣先師孔子曾經(jīng)說過：“三人行，必有我?guī)熝��！鄙磉叺教幎汲錆M了學習的東西，身邊的每個人身上幾乎都有我們要學習的知識，只要我們虛心的去發(fā)現(xiàn)，就能夠從中獲得知識，獲得文化。這樣我們不僅可以發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，更加可以改掉自己的缺點。

　　我記得有一次和朋友放學回家，在路上碰到一個高年級的學長欺負小學弟們，于是我立馬沖上去了，旁邊的朋友攔著我說先不要沖動，但我還是上前去了。結果很明顯，要不是身邊的朋友去報案，那么我會被揍的更加慘。朋友對我說見義勇為是應該的，但是要講究方法的，像我這樣的只會害人害己。于是我覺得自己還是太莽撞了，虛心的聽同學說話，教導。

　　其實，身邊的老師不光光只有自己的'朋友或者動物植物也是你值得學習的老師。就比如說狼，他們都是群居動物，都懂的互相幫助。當你俯下身子，你也許會看見有一棵小草正在慢慢的長大發(fā)芽，但是你卻發(fā)現(xiàn)土壤明明很硬的。同樣一棵小草也是值得你學習的，因為它們身上有著堅持不懈的精神， 它們?yōu)榱俗约耗軌蛞姷教�陽而不懈的努力著，我們的人生也應該如此的�?/p>

　　身邊的許多事物其實都是你成長中的老師，你細心的發(fā)現(xiàn)會給你帶來巨大的只是財富。

　　尋找身邊的好老師征文400字 6

　　在我們的身邊，有非常多優(yōu)秀的老師，其中有一位非常特別的老師，她不像其他老師那樣給同學們拼命刷題，也不像其他老師那樣瘋狂筆記。她用自己獨一無二的教學方法啟迪我們，讓我們熱愛觀察、研究科學知識。她就是我們的科學課老師——王老師。

　　王老師喜歡帶我們做各種各樣的實驗，她總能把一個一個死板的科學理論帶進有趣的實驗中，讓我們在快樂的同時也能認真鉆研科學，掌握原本枯燥無趣的科學知識。

　　說來奇怪，從來不做習題的我們，在每次的年級科學問答比賽獲獎名單中總有我們班同學的身影。這一定是因為王老師的教學方法得當，使得我們的學習積極性大增。

　　有一天，我和同學們在科學教室中看到王老師的備課本。上面密密麻麻記錄的都是加了各種標記符號的科學知識，其中畫了三角形符號的'全是我們已經(jīng)做完實驗后自己得到的結論。一下子，我們就明白了，王老師花費了許多心血給我們準備實驗，減輕了我們的課業(yè)負擔，大大提高了我們的學習效率。

　　王老師默默無聞的讓我們熱愛科學、學好科學。同時，王老師還無怨無悔的教我們觀察、分析。所以，我要為我們的王老師“點個贊”。

　　尋找身邊的好老師征文400字 7

　　我身邊的好老師有很多，他們個個博學多才，神通廣大。

　　我的語文老師身材棒棒的，臉蛋圓圓的，一雙眼睛炯炯有神，高高的鼻子上還長了顆小痘痘呢，上課的時候她總要拿根棍子來嚇唬嚇唬我們，實際上，又從不打到身上來，因為棍子的威力太強了，老師舍不得打我們哩。有一次上課時有幾個同學開小差了，語文老師拿起手上的棍子就重重的往她身前的講桌上打了幾下，把我嚇得一下子怔住了。倒是沒把其他同學嚇著，但他們再也不敢開小差了。

　　語文老師平時把課講得很有趣，認真聽的孩子總能飛快把課文背下來。老師不僅把課教的很有趣，而且對我們的安全也很負責。在今年的秋天我們學校組織去秋游，她負責為我們帶隊。在龐大的.汽車中間，老師不厭其煩的一次又一次站起來查看我們，看我們有沒有在位置上面坐好�？吹接型瑢W站起來了，她會馬上點那位同學的名字，并對那位同學說：“快點坐下來，注意安全�！痹诨匦５臅r候，她也是看著所有的同學都上了車后才最后一個上車。

　　我敬愛的老師，我無法用筆來描繪您的全部。您的樂觀開朗，您無私的愛已經(jīng)在我們心田中播下了愛的種子。

　　尋找身邊的好老師征文400字 8

　　新學期開始了，聽同學們說我們班要換新的班主任了。我想：可能她是一位年輕的，也許是一個戴著一副眼鏡的老師。

　　上課鈴響過，教室的門推開了。走進來的是一位中年教師。只見他戴著一副近視眼睛，看上去是一位很有學問的老師！經(jīng)過自我介紹，同學們得知她就是我們新班主任景老師。我想：她這么有學問那管得了我們吧！開學沒幾天，發(fā)生了這么一件事……新報紙發(fā)下來了，景老師拿著厚厚的一摞報紙向我們班的班長小曾說：“發(fā)報的名單呢？”這下班長可傻了眼，名單不知扔到哪里去了�！鞍嚅L……小曾……”景老師見班長吞吞吐吐的樣子，不用說已明白了。下課了，班長趕緊跑到數(shù)學老師那里去那要來了一份名單。經(jīng)過再三核對，總算把訂報的同學名單找了出來。為了調(diào)動班干部的積極性，景老師每天早上都指派中隊干部出來晨讀。班長負責星期一至五的內(nèi)容，每天周末，有時候要找題。班長的媽媽說：“你們班的期末語文考試從第六名，升到第三名��！你們班的'班主任真厲害呀！”

　　我們班的景老師上課的時候更比以前上講得有聲有色了。每當景老師上課完了的時候，總會有許多我們班的同學圍著景老師討論問題的，那親熱勁兒，簡直如同一家人。

　　我真敬佩我們的景老師。

　　尋找身邊的好老師征文400字 9

　　“小璐，借鑒一下其他同學，加油！”親切的語句后邊，還跟著一個小笑臉。各科布滿紅叉的作業(yè)本上，唯獨道法作業(yè)本別具一格。張老師這一小小的舉動，竟成了我學習的動力。

　　一個冬天的中午，道法課代表喊我一塊兒抱作業(yè)，辦公室里沒開暖氣，凍得我渾身起了一層雞皮疙瘩。已經(jīng)到午飯時間了，辦公室里的人屈指可數(shù)，少了些平時的熱鬧氣息，相反，外面很嘈雜，同學們成群的跑過，只留下腳步聲回響在空蕩蕩的辦公室里。老師應該去吃飯了吧，我這樣想著，突然我看到了她——張老師裹著厚實的大棉衣，鼻頭紅紅的，專注的目光移動在一本本作業(yè)上。當我看到城墻般厚的一疊作業(yè)本上，每一頁都布滿了密密麻麻的批注與鼓勵……我不僅心頭一震。

　　我明白，我們班的.道法成績排在年級倒數(shù)，可張老師卻總是一遍又一遍，不厭其煩地給我們講透知識點，為我們打印資料。我脫口而出：“老師，謝謝您。”張老師笑了，“你這孩子咋那么可愛呢？”

　　這就是我們的張老師，一個認真負責、心思細膩、活潑又可愛的好老師。

　　尋找身邊的好老師征文400字 10

　　我們班的班主任，天生長著一張鵝蛋臉，有著一頭濃密的頭發(fā)，還有一雙紫葡萄似得大眼睛。平時很平易近人，可辦起“公事”時，卻十分嚴厲，常常使我懼怕，這就是我們的班主任，王老師。

　　記得有一次，我為了看動畫片，就沒有完成王老師布置的回家作業(yè)。第二天，一到學校我把已經(jīng)寫完的作業(yè)交了上去，而那本沒有做完的作業(yè)就放在書包里沒交，心里還在妄想王老師檢查不出來。

　　誰知道第一節(jié)課下課就被王老師叫到辦公室去了。在去辦公室的路上，心里一直在打鼓，想著該怎么辦！沒多久就到了辦公室，一進去王老師就笑嘻嘻的`問我還有一項作業(yè)呢？我腦子里馬上想到說“忘記帶了，拉在家里了，明天拿來可以嗎？”誰知道王老師來了一句“那好，我給你媽媽打電話讓她放學來接你的時候一起帶過來好了”。這下可把我嚇壞了，要知道如果被我媽知道了后果可是非常嚴重的。想到這里我只好老實跟王老師交代了實情。沒想到王老師竟然沒有責怪我，但很嚴肅的跟我說“作業(yè)沒做完可以補，但說謊是補不回來的”我馬上點頭答應了。

　　這就是我們的班主任王老師，您像一位辛勤的園丁，培灌著我們這些滿園含苞欲放的花朵，在您孜孜不倦的教誨下，我們正在茁壯成長。

　　尋找身邊的好老師征文400字 11

　　我一跨入學校大門，就遇到了許多好老師，其中有一位更是與眾不同。她有一頭像櫻桃小丸子一樣的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，個子不高不矮。

　　我們都非常喜歡聽她上課。因為聽她上課就像聽唱歌一樣，如果你惹她生氣的話，那你可犯了“濤天大罪”，因為你把她惹生氣的時侯，那像唱歌一樣的聲音也會變成噪音。

　　記得有一次，我們班的`調(diào)皮大王上課時打噴嚏了，老師輕輕地告訴他不要再打噴嚏了，又回去上課了�？僧斃蠋焺傉f完第一句話，這個搗蛋鬼又一次打噴嚏了，老師便再一次柔聲地警告他�？赡菫橥瑢W還是打噴嚏打個不停，我們真擔心老師會生氣，可老師卻關心地快步走上前焦急地問：“你是不是著涼了？”呀，那聲音真像百靈鳥的鳴唱。那位小搗蛋點了點頭。老師心疼地摸摸他的腦袋，下了課叫他到外面曬曬太陽，還為這淘氣包送上一杯熱氣騰騰的開水呢，我們覺老師像一位慈祥的天使。

　　你們猜猜看她是誰？告訴你吧，她就是我們的英語老師陸老師。她不是音樂老師，可她的歌聲是那么悅耳！

　　尋找身邊的好老師征文400字 12

　　我有一位好老師，她就是江蘇省特級教師劉軍老師。劉老師面容和善，一頭短發(fā)，顯得很利索。她眼睛很大，很有神兒，好像一眼就把你的心思看透了

　　我記得，我們剛入小學的第一天，劉老師發(fā)給我們每人一本田字格本，她叫我們在本子上找一個格子，在里面寫一個“一”字，當時我還不太明白，就在田字格里的一個小格里寫了個“一”字，劉老師走到我身邊，發(fā)現(xiàn)了我的錯誤，她俯下身子，和藹地對我說：“你應該在整個格子里寫字�！眲⒗蠋燀樖帜闷鹨晃煌瑢W的本子“就像他一樣，懂嗎？”我使勁地點點頭。這一幕深深地印在了我的記憶里。

　　劉老師除了教我們語文外，還經(jīng)常教我們做人的道理。有一次放學，大家看到了以前教過我們美術的.劉老師，只有崔垌同學叫了一聲“劉老師好！”第二天，劉老師便讓我們每個星期自己去認識兩名老師。還讓我們?nèi)绻�在校園里碰到了老師，一定要說“老師好”。這不僅鍛煉了我們的膽量，還讓我們養(yǎng)成了有禮貌的好習慣。

　　劉老師和藹可親，真是我們的好老師。

　　尋找身邊的好老師征文400字 13

　　老師，一個多么平凡的詞��！可她們?yōu)榱宋覀儯�把她的一生都奉獻了出來。有句話說的很好，我們是祖國的花朵。還老師呢，則是辛勤的'園丁，時刻照料著我。我身邊就有一個好老師，那就是我的班主任——賀老師。

　　賀老師是同學們公認的好老師。

　　每一次同學犯了錯，賀老師都會語重心長地教育他，讓他明白自己錯在哪里，哪些地方需要改正。要是有同學嘲笑他，老師會批評那個同學：“知錯能改就是好孩子，你嘲笑他那就是你不對了�！�

　　賀老師也很細心。每當下雨天，賀老師都會在班上詢問：有沒有同學的褲子、鞋子濕了。如果有，老師會打電話給同學家長。

　　有一天賀老師肚子疼。他臉色特別蒼白，抱著暖寶寶還是疼得很厲害。我內(nèi)心在想，老師趕緊去醫(yī)院吧，要不就回家休息，但老師一直忍著疼，堅持陪護我們到下課放學的時候。賀老師真好！為了同學們病了還堅持工作。這就是我身邊的好老師，我最尊敬最喜歡的好老師——賀老師。

　　我想用藍天當紙，用大海當墨，用森林當筆，永遠也寫不完老師對我們關懷之情。

　　尋找身邊的好老師征文400字 14

　　我們的班主任是張老師，戴著眼鏡，瘦瘦的，頭發(fā)卷卷的，雙眼皮，眼睛大大的`。在我的心目中，張老師是一位漂亮又和藹的老師。

　　張老師教我們數(shù)學課，我覺得每節(jié)數(shù)學課張老師都上的很精彩，她總是想盡一切辦法，讓我們學到知識和明白一些道理。我很感激張老師。

　　有一次，我不小心摔倒了，張老師趕快扶起我，領我到班里給我抹藥，她給我抹藥時動作輕輕地、柔柔的，我沒有感到一點痛，張老師抹完后，還和藹的問我：“還疼嗎？以后要小心點。”謝謝你！張老師，我喜歡你！

　　張老師工作很忙，她不僅當我班的班主任，還教著2個班的數(shù)學課，她的課很多，下課后還得給我們批改一百多本作業(yè)。有時她忙得連喝水的時間都沒有，所以她的嗓子很痛，都啞了。但是，張老師也不請假，還堅持給我們上課。

　　我們班在張老師的帶領下，連續(xù)獲得兩次優(yōu)秀班集體。我覺得我很幸運，能遇到這么好的一個老師。

　　從上小學的那一天起，我每天都在感受老師們的關心和愛護，我也很尊敬和感激老師們，謝謝你們，你們辛苦了！

　　尋找身邊的好老師征文400字 15

　　我身邊有許多老師，其中我最喜歡的老師就是我敬愛的老師，張老師大約三十多歲，中等身材。她一頭烏黑的長發(fā)，紅撲撲的`圓蛋，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張櫻桃似的小嘴，笑起來非常好看。

　　聽張老師第一節(jié)課時，我便產(chǎn)生了個念頭：能當張老師的學生是我的福氣。張老師有一雙銳利眼睛，只要有同學在下面小聲說話、做小動作地就馬上能知道。所以，你上課可要認真聽講哦！張老師聲音洪高，講話全班人都能聽到，英語非常流利，我可是非常敬佩張老師的呦！

　　張老師講課聲情并茂，同學們聽得津有味，還繪聲繪色地復插片段金們在課堂上都很高興老師很會調(diào)動同學們的積極性，這不，老師有時會告訴我們“上課時，我們會進行小組競賽，比賽內(nèi)容是熟練朗讀課文。”所以我們在前一天的晚上就會好好預習和準備。漸漸一個學期下來，記起東西又快又準確。

　　張老師講課風趣幽默，經(jīng)常逗得大家哈哈大笑，非常有意思。同學們都很喜歡上英語課。張老師不僅關心我們的學習，還關心我們的生活。我愛我們的張老師。

　　雖張老師不長得十分漂高，但張老師是一對工作態(tài)度認真負責的好老師，在我心中是最值得愛戴的好老師。

　　尋找身邊的好老師征文400字 16

　　每當我們上課不認真聽講的時候，老師就會時刻給我們提醒。當有同學上課做小動作的時候，老師就會用其他辦法來提醒同學，但是我知道，老師不管用什么方法，都是為我們好。

　　每當我們表現(xiàn)的很好時，老師的嘴上總是掛著微笑，那雙會“說話”的眼睛總是在對我們說：“你真棒，這件事你一定要堅持做下去!”

　　每當我們受傷的`時候，老師總是給我們包扎傷口，還要提醒我們：“以后一定要注意安全!”

　　每當我考試成績出來了后，老師都要一題一題的講，我知道老師為什么要一題一題的講，目的就是為了讓我們改正錯誤。

　　這就是我的好老師——班主任王老師。

　　我的數(shù)學老師也是我身邊的好老師，她非常的熱情，她上得每一節(jié)課都讓我難忘，當我們遇到難題時，她總是不厭其煩地給我們上講解。每次一上數(shù)學課，我們就開始背乘法口訣，每次背完后，老師就會說：“你們真棒，會自己自覺地背乘法口訣了。”

　　這就是我身邊的好老師——王老師。

　　除了這兩位老師，還有很多很多老師都是我身邊的好老師。

　　尋找身邊的好老師征文400字 17

　　暑假，我在南外沖刺班，認識了一位“麻辣老師”——曹老師。曹老師是我們的數(shù)學老師。悄悄告訴你，曹老師在教書的工作崗位上已經(jīng)有41年了，很快就要退休，這時侯，你眼前肯定會浮現(xiàn)出一位老態(tài)龍鐘的老太太，結果恰好相反，我們的曹老師說話聲音洪亮，腰板挺得直直的，留著短發(fā)，還有一雙炯炯有神的眼睛，一點也不像一個快要退休的人。她的口頭禪是“好記性不如爛筆頭�！蔽覀兌己芟矚g聽她的課。

　　一次家長開放日，所有同學的父母都來聽課，先上的是英語課，在聽曹老師上課的聲音明顯大多了，大概是英語老師聲音的.兩倍。曹老師非常抓緊時間，每次先講兩道典型的例題，就讓我們做下面的作業(yè)，她就在講臺上批改我們上次的作業(yè)，有的同學作業(yè)還沒寫完，曹老師20多份作業(yè)都改完了。這時，曹老師就就用她的大嗓門喊道：“好了，沒寫完的也停筆，現(xiàn)在看著我的眼睛，為了提高效率，我講什么都只講一遍。”然后，她開始給我們講作業(yè)。

　　曹老師是一位受人尊敬、做事效率很高的老師。我在她身上學到了很多，上課更加認真聽講，做事比以前效率提高了很多。這就是我的“麻辣老師”。

　　尋找身邊的好老師征文400字 18

　　老師，就像月亮，照耀著我們，老師，就像小溪，滋潤著我們。

　　我們班，可謂是奇葩一朵朵，我們班同學千姿百態(tài)，看的我眼花繚亂，有往左側身的，有往右側身的，扒著的，也躺著的。但這只存在在自習課上，一旦老師回來，他們就立馬裝作寫作業(yè)的樣子，老師走了，他們也就恢復原樣了。但沒想到老師就在門口看著，這回可讓老師逮了個正昭，老師說：“剛才誰趴著了�！蓖瑢W都不敢站，“再不起來，我查出來可不讓他回家哦�！笨粗�我的班同學呼呼怏怏的往起站，一大半都站起來了，他們都低下頭，也不知道，他們是還沒醒，還是認錯。老師說“我不在你們是無法無天了，看你們睡的`什么花樣都有啊�！崩蠋熈P我們抄課文，自習課也就沒有那樣了。

　　在開學的前一天晚上大家都在補作業(yè)，有的凌晨才睡覺，在課上，有個同學不小心在課上睡著了，老師非但沒有直接把他叫醒，反而讓我們鼓掌，那位同學被吵醒了，聽到掌聲，他也跟著我們鼓掌，嘴里還稀里糊涂喊著：“好！”我們都哈哈大笑。笑聲似乎像小溪一樣。

　　老師在我們身邊我們就有了的領路人，老師在我們身邊，我們有皎潔清激的生活。有老師在身邊，爽！

　　尋找身邊的好老師征文400字 19

　　我們班的張老師，戴著眼鏡，瘦瘦的，很苗條，長長的頭發(fā)。在我心目中，她是一個漂亮的和藹的老師。

　　張老師教我們語文，她的字寫的很好，一筆一劃，既工整又秀氣，她常常教育我們要好好寫字，在她的教導下，我天天練字，字寫的越來越好，大家都直夸我，我知道這里面有張老師的.心血。她的聲音細細的，很溫柔，朗讀起課文來很優(yōu)美。每次她朗讀課文，大家都聽的很仔細，有的同學都聽呆了。從張老師那里，我們學到了很多東西，對學習語文充滿了興趣。

　　張老師不僅教給我們知識，還像媽媽一樣關心我們。有一次下課的時候，我的頭發(fā)散亂了，張老師看見了，把我叫過來說：“我來給你梳梳頭吧�！闭f完就從口袋里拿出一把梳子，輕輕的幫我梳起來，像媽媽的手一樣溫柔。還有一次課間，我跟同學在教室里玩，一不小心，我胳膊上剛結的疤忽然流血了。張老師看到了忙說：“疼不疼？快去醫(yī)務室，不然發(fā)炎了就不好了�！闭f完就領著我到醫(yī)務室，涂上紅藥水�；氐浇淌�，張老師還很關心地問我：“好些了嗎？”我說：“好多了，就是有點疼�！彼�親切地拍拍我的頭說：“以后千萬要小心�！�

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　　張老師關心我們的事好多好多，這里就不一一列舉。我愛我的好老師！

　　尋找身邊的好老師征文400字 20

　　她今年三十多歲了，黑色的頭發(fā)中摻著幾根白發(fā)，個子中等。笑起來和藹可親，同學們都很喜歡這位老師。因為她不僅敬業(yè)，而且還很關心學生。對得學生像她的兒女一樣。她就是我們班的班主任——葛老師。記得在上四年級上學期的時候，有一天，上課了，葛老師還是像往常一樣，早早地在講臺上站著，等待著我們準備上課�？墒怯幸粋�小細節(jié)變了。葛老師平時的聲音自然，洪亮。但是，那一天葛老師的聲音變得沙啞了，但她還是努力的發(fā)出洪亮的聲音，給我們講課，臉也變得蒼白。這時我們知道了——葛老師病了。葛老師也常常跟我們說，不能帶病堅持上學，要回家養(yǎng)病。

　　可是，葛老師為什么不回家養(yǎng)病，而在學校里給我們講課呢？這個問題在我的腦海里飄來飄去。但是，我想答案只有一個，那就是，葛老師不想讓自己的病情來耽誤我們的學習呀！葛老師還很關心學生，因為，每當病好了的學生再次回到課堂的時候，葛老師就會親切地對他說：“病好了嗎？”他們都會高興地回答：“好了”。她還經(jīng)常的告訴我們一些生活，安全的小常識，而且上語文課的時候是結合我們的一些生活實際來給我們講課的`。我們學的很容易，也很開心。我敬佩我喜歡我們的班主任葛老師。因為她很敬業(yè)，很關心學生。

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尋找身邊的好老師征文600字 1

　　大人們總是這樣，你還不想上幼兒園時，他們偏偏要你去；而你已經(jīng)習慣了幼兒園的生活時，他們又要你去讀小學。不管那么多了，“船到橋頭自然直，”不過心里對幼兒園里那些和藹可親的老師、朝夕相處的可愛的同學還是有點依依不舍。

　　就這樣虛度了幾年的光陰，我讀到了小學時，遇見了兩位老師，她們帶給我許多的啟發(fā)與快樂，讓我喜歡上了小學的生活。

　　教過我的老師雖然很多，但是這兩位語文老師就像一位良醫(yī)、一位益友、一位伯樂一樣，對什么學習上的“病”都有自己的.一劑妙招。比如說，現(xiàn)在五年級的班主任董老師就是我們學習上的良醫(yī)和伯樂。原來，在語文課上舉手發(fā)言的同學寥寥無幾，原因是回答錯了怕老師批評，所以都不敢舉手。但董老師鼓勵大家大膽發(fā)言，她說：“舉手發(fā)言就表示你在開動腦筋，總比那些不舉手的人要好得多，即使回答錯了，也沒有關系。”在老師的鼓勵下，同學們發(fā)言的欲望強烈了，膽子也大了，每當上課老師提問時，班里就舉起“小樹林”�？磥砝蠋熣媸且晃涣坚t(yī)呀！

　　還有在我讀二至四年級時的王老師老師。她在我們六一歌詠比賽時，把我們個個打扮得“花枝招展”；在“六·一”時同我們一起快樂的唱啊，跳啊，然后又在我們不經(jīng)意間殺了個“回馬槍”，我們就在游戲的快樂中完成了作文，讓人感覺不到以前寫作文時的那種枯燥和乏味。你說，我們的王老師像不像“現(xiàn)代版的老頑童”呢？

　　你看，我身邊的兩個老師都有自己的“獨門絕招”：讓我們對學習充滿興趣，他們像不像八仙過海那樣各顯神通呢？我為遇到這兩位老師而感到欣慰，同時也被這兩位老師深深的感動著

　　尋找身邊的好老師征文600字 2

　　有人說，老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想�？晌艺J為李老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當我不開心時，汪老師也是一把鑰匙，幫我打開心靈的枷鎖，讓我的心靈重新獲得釋放。

　　記得那是剛開學不久，一早老師就來檢查語文預習情況。我突然發(fā)現(xiàn)昨晚預習時主要內(nèi)容忘記寫俐，我悄悄地拿出筆開始補作業(yè)，可是早不來晚不來，老師就站在我后面，她拿起我的課本，仔細地端詳了一番，而坐在位置上的我，盯著老師的面孔，頭上滲出幾滴冷汗。我著急的像熱鍋上的螞蟻�！芭摹钡匾宦曊n本被甩到地上，老師發(fā)現(xiàn)我沒寫主要內(nèi)容�！皡窍蝻w預習不完整，李俐記起來�！崩蠋煾呗暫暗馈！八�，不會吧！”“他可是語文組長啊！怎么可以不做作呢？”“他還配當組長？他的'組員沒有幾個沒做的，自己卻沒做”同學們紛紛議論道。被老師批評后的我，面紅耳赤恨不得找個地洞鉆進去。做完早操后，我主動找到俐老師，吞吞吐吐地說道：“老師我不配當組長。”強忍的淚水還是不禁意的留了下來。“怎么了？”老師關心地問。“我沒做作業(yè)！”我說道。人非圣賢，孰能無過。只要你下次認真一點兒就行�！崩蠋熇蠋熯吥ㄈノ夷樕蠝I水邊說，“我們班男生就屬你和姚磊還有林鑫業(yè)你們這三個人最棒，要是少了其中一個怎么能行呢？”“但是我還是沒有做作業(yè)�！薄皼]關系只要你下次注意點就行了�！闭f完便拍了拍我的肩膀，把我送回教室。

　　沒想到，平時那么嚴厲的老師,還會安慰人。我在心暗暗下定決心：我以后一定要認真學習，這樣才能對得起老師。

　　尋找身邊的好老師征文600字 3

　　從幼兒園到小學，我接觸了許多老師。雖然他們相貌不同，但他們都有一顆愛學生、愛講臺的心。在他們的關心教育下，我們一天天地長大成人，我們越來越有智慧、我們越來越有禮貌、我們越來越健康……他們的事跡令我感動、令我難忘。劉玉勇老師就是其中最令我難忘的一位。

　　劉老師是我四年級的數(shù)學老師，三十歲左右。他長得高高的，皮膚黑黑的，看起來挺精干的。鼻梁上架著一副有著厚厚鏡片的眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛加上薄薄的嘴唇，讓你一看就知道他是個能說會道的老師、有智慧的老師、很幽默的`老師。

　　劉老師非常敬業(yè)。每天清晨，當我們走進教室，就看見劉老師已坐在講臺前為我們批改作業(yè)了，那神情可專注啦：眼睛睜得大大的，時而鎖眉、時而微笑。每天傍晚，其他老師都下班了，劉老師卻還在教室里，給幾個當天作業(yè)有問題的學生講解題目，直到弄懂為止。他常對我們說，當天的問題決不留到明天，所以寧可推遲下班，他也要幫助同學弄懂題目。

　　劉教師是個愛鉆研的人。常常把很抽象、枯燥的數(shù)學內(nèi)容做成生動形象、豐富有趣的幻燈片，讓同學們一邊看動畫，一邊學數(shù)學，理解題目�；脽羝�的制作非常費時，聽別的老師說，劉老師有一次做到深夜才做好。利用幻燈片教學已成為劉老師的教學特色了。

　　說劉老師幽默，是因為劉老師愛說俏皮話。課間他常帶著我們在操場上玩，和我們搶球、捉迷藏，歡聲笑語常圍繞在我們身邊。就是上課時，劉老師也常逗得我們班級內(nèi)笑聲一片，同學們笑得前仰后翻，上他的課，我們都覺得輕松快樂！

　　劉老師就是這樣一位平凡而可近、認真而執(zhí)著的好老師！

　　尋找身邊的好老師征文600字 4

　　老師，是像媽媽一樣，是默默地點燃的焟燭，是本無所不能的書。實際上，我還在學習中觸碰來到許多的老師，她們?nèi)�是那般辛辛苦苦，諄諄教誨。

　　今日，我要說說我身旁的好老師，數(shù)學課老師——敏銳地楊老師。他一雙厚眼鏡片后的眼睛小，常常洞悉到大家的小小的轉變。還記得有一次，楊老師已經(jīng)講小學奧數(shù)，在其中有一題我迷惑不解，左算右算，總也找不著答題的決竅。我發(fā)火地把筆一甩，頭趴在桌子上郁郁寡歡起來。楊老師見了，踏著穩(wěn)進的腳步，腑窩下夾著數(shù)學書坦然地來到我的邊上，并當然地彎彎腰，耐心地幫我解讀。來說也怪異，看見老師的'線段圖，聽著老師簡單明了的解釋，我豁然開朗，龍飛鳳舞地寫了起來。

　　也有一次，我迷上畫卡通人物，上課的時候因為我沉浸于在其中，無法自拔。這時候，楊老師的一雙雷達探測眼又環(huán)顧來到我身上，他意味深長地講到：“你不要認為自身基本好就不必上課了，僅有嚴格管理自身，才可以得到 更強的考試成績�！甭犚姉罾蠋煹闹肛�，要面子的我還一肚子的不講道理，哼，不便是那麼十多分鐘沒聽嗎？會差去哪里呢？直至此次期中考試后，.我了解楊老師的嚴苛，嚴格，全是為了更好地我真。如今還有點兒追悔莫及，他的恪盡職守和細心教育真要我欽佩！

　　老師就是一盞明燈點亮了我夜路的路；老師是荒漠中的羅盤引導我前行的方位；老師是夜晚里的北斗七星引我尋找正路；老師是深林間的落葉助我走出困境……

　　相信在楊老師的協(xié)助與在大家的勤奮下，大家會邁向滿懷希望的將來和取得成功！終究“嚴師出高徒”嘛！

　　尋找身邊的好老師征文600字 5

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　在我們十四、十五歲之齡的芳華里，似乎對周圍的一切事物都抱有極大的好奇之心。但是對身邊的親人，如父母，師長等，都逐漸失去了耐心。我們開始與父母有了隔閡，也從來沒有把師長的勸誡聽入心里。但有時獨自一人思考著，從客觀的事實角度來看，會發(fā)現(xiàn)，老師真的為我們付出了許多……

　　那時我第一次看見您——

　　仿佛只是昨天，您給我們班代了一節(jié)語文課。那個時候，真的對您特別有好感，能夠把枯燥乏味的文言文上得讓人狂笑不止，而且又能從中獲得很多知識要點�？上У氖�，一節(jié)課的'時光十分短暫。

　　在得知您在八年級要來當我們班的語文老師之后，全班同學都為之一振，欣喜若狂。剛開始的兩堂語文課，您沒有匆忙地上新課或是講語文課應有的規(guī)矩之類的。而是大致講了我國古代王朝的更替和歷史發(fā)展的進程。您的目的是讓我們在以后學習一些篇章時，能夠身臨其境地感受到作者創(chuàng)作的背景，體會作者當時的心境，才能把他們寫出來的文章分析地更加透徹。除此之外，也讓我們的文學基礎變得更加扎實。

　　您在課余時間總是眉頭緊皺，但是一上課，您就會自然而然地調(diào)整好自己的狀態(tài)，來逗引大笑歡笑。您也不會像其他有些老師一樣，老是擺出一副自己博大精深的樣子。您上過的每一堂課，幾乎都是精彩紛呈的。為了讓我們的基礎不會在考試中失分，有時候，一篇不長的文言文，您也會花好幾節(jié)課的時間給我們講解。

　　最令人感動的就是您將我們所寫的好文章都通過微信公眾號刊登出來，并以“七彩風鈴”報紙的形式，再發(fā)回到班級同學之手，讓我們多看看那些好的文章，借鑒別人的寫作方法。

　　師恩圣母。那就讓我們保持良好的學習狀態(tài)，回報老師您對我們的良苦用心！

　　尋找身邊的好老師征文600字 6

　　教師的職業(yè)是神圣的。他把知識傳授給一代又一代的人，他們是你離家出走的父母。老師用知識養(yǎng)育我們，給我們對他們孩子的愛。老師的善良等于父母對我們的付出，他們最大的共同點就是不求回報。“一天是老師，一個生命是父親”是我們的口號，“春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會抽掉”是老師的標志。老師像牛一樣，不求回報，在田間辛勤勞動；老師就像一架梯子，送來一群又一群的學生；老師像沙發(fā)，安慰人卻讓自己畸形；一個老師，就像一支筆，把自己的名聲給了別人，只留下自己用盡了力氣。老師的好，取之不盡，用之不盡，用之不盡，用之不盡。

　　說到老師，人們會想到校園里的某個老師，但我發(fā)現(xiàn)人們對老師的含義理解不夠深刻。我的`理解是；給人經(jīng)驗，在小事上給人靈感，教你做事的人就是你的老師。

　　在我的一生中，第一個老師是我的母親。我媽媽教我走路。剛開始總是摔跤，媽媽煩我。媽媽多次看到我摔倒，但不忍心教我，她說；你必須看清你要去哪里，這樣你走路時就不會摔倒。試試！果然，我奇跡般地走了很長一段路，這段經(jīng)歷深深地烙在了我的心里。我媽也教我說話。我順著媽媽的嘴，學會了說話。

　　他是我的老師——我學習上嚴格的父親。我父親在學習上幫助了我很多。有一次，我學習成績下降，爸爸每天晚上都給我提問。我當時不理解我爸，直到期末考試之后才理解。在父親給我講課的時候，我從父親那里學到，做題要認真，要讀透，這樣才能明白題目的意思，寫出正確的答案，從而提高學習成績。

　　老師是照亮我夜路的明燈，黑夜中的北極星指引我找到正確的路，沙漠中的指南針指引我走出困境，森林深處的樹葉指引我走出困境……

　　尋找身邊的好老師征文600字 7

　　我的班主任錢老師，是數(shù)學老師。他是一位深受我尊重和喜愛的好老師。

　　錢老師的“好”，好在他擁有一雙魔術師一樣的手。課堂上，他能夠像變魔方似的，用一系列的數(shù)學符號和十個阿拉伯數(shù)字，組合成無數(shù)算式，把我引入變幻無窮的知識殿堂；當我專注傾聽的時候，錢老師又會將每一道例題衍生出許多相似的題目，讓我們充分利用時間開動腦筋積極拓展思維，我感受到了數(shù)學的無窮的魅力……我的目光和思想就這樣被錢老師一路牽引，每一堂數(shù)學課都是快樂的----哦，數(shù)學原來如此有趣！

　　錢老師的“好”，好在他擁有一顆金子般的心。記得有一次，他不顧身體不好，硬撐著來為我們上課。在請一位同學回答問題反復幾次沒有做出來時，他便顧不得嗓子的嘶啞，一遍一遍不厭其煩的'為這位同學講解，直到完全領悟了為止。很多時候，我看到錢老師總是邊吃午飯便批改作業(yè)，幫同學們講解錯題……不等稍稍休息，他又匆匆忙忙走進了下午的課堂。

　　錢老師的“好”，好在他擁有一個博大的胸懷。這次期中考試我的理科下滑很大，以至于總分下降被甩出前十名。在我沮喪的時候，他及時找我談心，幫助我尋找問題的所在，告訴我學習如逆水行舟，不進則退，并鼓勵我要克服自己的薄弱環(huán)節(jié)，去改正自己的壞毛病，爭取在期末考試時再次沖進前十……他的鼓勵像汩汩清泉，滋潤了我渴望超越自我的心靈，養(yǎng)育著我的成長和進步！

　　錢老師的“好”還有很多很多，比如他的博才、他的幽默、他的偉岸……我拿什么奉獻給老師？就請我們共同期待來年的六月，我會讓錢老師看到一個同樣“好”的學生。

　　尋找身邊的好老師征文600字 8

　　一年一度的教師節(jié)到了。在這個傳統(tǒng)的節(jié)日里，肯定少不了學生們對老師的真誠感謝：送賀卡、送鮮花、送零食……但是，這些送給老師能真正表達你對老師的感謝嗎？過了老師節(jié)，你依然會回到往日一樣，所以，我要動筆記下對老師的感謝！

　　我最感謝的老師是魏老師。她就像辛勤的園丁，培育著我，讓我長在最好的土里享受著陽光。魏老師上課時，雖然會有些嚴厲，對我們的`要求比較高，但是不這么做，又有誰會聽呢？不過，魏老師對我們學習知識的掌握性只要哪一題沒理解，就會耐心地和你慢慢解釋，直到你弄明白。

　　記得在五年級的時候，我對“分數(shù)的意義”這塊知識弄不太明白，魏老師知道了，就立刻把我叫到辦公室，開始對我詳細地講解，還給我舉了好多例子，給我出了幾道練習做，直到我把這塊新知識掌握明白。魏老師是多么辛苦��！

　　魏老師的眼睛可厲害了，站在講臺桌上，沒有一個小動作能逃得過她的眼睛。有一次我偷偷地跟同桌講話，被魏老師看見了，她并沒有點我的名字，只是看著我說要好好聽課。

　　在魏老師的眼中，我們都是她的孩子。但如果你徹底被魏老師放棄了，那魏老師從此就不會再管你。記得她曾經(jīng)說過一句話：“如果你不心掉進了坑里，我會救你，但如果你不爭取這個機會，那我也沒辦法�！边@句話說得一點也沒錯，你如果不會學習沒關系，老師會幫助你，一但老師也幫不了你時，你就會像一個爛地瓜一樣，越爛越深，直到這個地瓜沒用。

　　魏老師，感謝您對我們辛勤教導，給予我們這么多豐富的知識，謝謝您，祝您開開心心度過每天，您是我最好的老師！

　　尋找身邊的好老師征文600字 9

　　如果有人問我，你最敬愛的老師是誰？我會毫不猶豫地說：“李老師”。她是從一年級就開始教我們的語文老師和班主任，同學們都非常喜歡她。

　　李老師個子不高，但看起來很有精神，她的頭發(fā)卷卷的，有時扎起來，有時又披在肩上。她有一雙炯炯有神的眼睛，看我們的時候飽含了甜甜的微笑和深深的關愛，簡直漂亮極了。

　　李老師對同學們既嚴厲又慈祥，如果我們上課不認真聽講，或者沒有按時完成作業(yè)，他就會嚴肅的批評我們；如果我們改正了缺點，或者取得了一點點進步，他就會很高興的表揚我們。

　　李老師還像媽媽一樣關心和照顧我們，哪位同學不舒服了，他都會打電話給家長，并及時帶到醫(yī)院去。每次國旗下講話后或者開班會時她都會給我們將許多有益的道理，讓同學們好好學習，做一個對社會有用的人。班里有許多留守兒童，沒有父母給他過生日感到很難過。李老師就把在同一月份過生日的學生聚到一起，在班級里，讓全班同學為他們表演節(jié)目，唱生日歌。老師還為他們送上小禮物，讓同學們感受到了家的'溫暖。

　　李老師工作很認真，每次我去辦公室抱作業(yè)本時，都能看到李老師埋頭工作的身影，她不是在批改作業(yè)，就是在準備教案。而且李老師經(jīng)常把工作帶回家做，晚上經(jīng)常忙到十一點才能休息。就是在這么認真勤奮的老師帶領下，我班學生也能刻苦的學習，所以我們班每年期末考試語文都得第一。

　　我想對李老師說：“您就像園丁，不辭辛苦的為花兒除草、施肥，希望我們健康快樂地成長；您像蠟燭燃燒了自己，照亮了我們，我永遠愛您，老師！”

　　尋找身邊的好老師征文600字 10

　　有人說母愛偉大，不辭辛勞，無微不至的照顧自己的子女。但我覺得老師的愛更加無私。古人曾經(jīng)說過：一日為師，終身為父。意思是哪怕做一天的老師，他也是你一生的父親。

　　說起身邊的好老師，有許許多多，讓我印象最深刻的是我們的體育老師——周老師，他高大威猛，平時嚴肅極了。周老師跑起來像箭一樣，“嗖”地一聲就跑的無影無蹤，每次讓我看的目瞪口呆。記得有次上體育課，繞操場跑步，一開始我很激動，緊緊跟著同學們，但沒多久慢慢的有點跟不上了，“呼——”隨著一聲長長的呼吸聲，我落在同學們的后面，當時雙腳顫抖，兩手冰冷，我想著放棄。因為被同學們遠遠的'甩在后面，失去了斗志，所以不想去追趕隊伍。當回隊時，我被周老師叫了出來，讓我跑完剛才沒有跑完的。于是我努力地跑著，一圈，二圈，三圈……不知跑了多少圈，當我再次回到隊伍中，周老師耐心的跟我說：“你想想為什么我剛剛讓你繼續(xù)跑，體育運動貴在堅持，當你每天都在跑步運動，后面的跑步就會輕松許多。”周老師的話，我一直記在心里，體育課上我堅持跑步，一段時間后人在跑步感覺很輕松，腳步也不沉重，姿勢也變得自然了�，F(xiàn)在終于明白了老師的良苦用心。

　　我們都曾把老師比喻成蠟燭，燃燒自己照亮別人。的確，老師，就像我們的父母。一個小小的動作，一句關心的話語，都讓我們感動。周老師，謝謝你，正是因為你讓我明白做任何事都不輕言放棄。老師，你的無私，讓我敬仰。你是我心中的好老師，雖然你十分嚴厲，但在你的嚴厲下，卻包含了對學生深深的愛。老師，謝謝你，你的教導讓我受用一輩子。

　　光陰似箭，日月如梭。周老師，我只想真誠地對你說：“謝謝你，你是我永遠的恩師�！�

　　尋找身邊的好老師征文600字 11

　　有時，只言片語也能迸發(fā)出洪水般的力量。

　　——題記

　　我以為他并不在意我，所以上課的時候總是低著頭，默默地聽著。

　　我牽掛著校園里種下的那株幼苗，是否也和我一樣，在滿園春色中看不到希望，一樣的迷惘，一樣的惆悵。

　　又是一次考試，那不高不低的分數(shù)將我劃入了中等生的行列，不拔尖也不落后。

　　偏偏它也和我一樣，從來都是一個自甘平凡，默默無聞的生命。

　　那季，夏日的驕陽肆意鋪張，似盛大的'告別，欲毀滅所有人的激情與力量。教室里同學們都昏昏欲睡。我坐姿瑞正，揮一把汗水，用努力追逐光榮與夢想：只希望他能注意到我，一朵獨特而不甘庸俗的小花。只為他的一個溫和的眼神，我便能欣喜若狂。很意外，曾經(jīng)的幼苗已變得挺拔。健壯的枝干撐起一片綠蔭，滿樹青蔥，像瀑布一樣傾瀉而下，將明亮的天空剪成細細的碎片，像掛滿了一樹的星星，燦爛而漂亮。仰望著它，陷入深思，我的未來是否也一樣讓人矚目，一樣的輝煌？

　　他終于向我走來了。莊重威嚴如神，慈祥和藹如文。我的臉一下子紅了。我笨拙地想掩蓋住住刺眼的分數(shù)，還勉強做出無意的表情，手心分明捏了一把汗。

　　“數(shù)學沒問題，只要不放棄，你很聰明�！彼�的眼中是滿滿的鼓勵。

　　那一刻，我的神經(jīng)如緊繃的琴弦松弛了下來，天哪！那個曾經(jīng)說我理科遲鈍的數(shù)學老師終于看到了我的努力。之后我們像是有了默契，上課時看我的眼神多了一絲溫柔，下課時給我的笑容多了一分肯定。心是竟覺得暖意融融，我就是這樣對老師的關心有單純的渴望。

　　任何一位老師都不會放棄任何一個學生，老師的關懷也時刻緊圍著我們。我望著那棵樹，心中充滿期望。垂下一排排圓滑碧葉，宛若空中懸著翡翠似的流蘇，在風中飛揚……

　　尋找身邊的好老師征文600字 12

　　老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁，正是您支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個字來形容——燃燒！不停的燃燒！

　　您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，推開窗子看吧，這滿園的春色，這滿園的桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎會綻開那么多美好的靈魂之花？傳播知識，就是傳播希望，傳播幸福。

　　您就是人類的'播種者，美的耕耘者，美的傳播者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，您為花盛開、果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭。

　　您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量，您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

　　您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，決不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也決不會只給一杯水。適時，適量的給予，這是個負責任的付出。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

　　春蠶一生沒說過自詡的話，哪吐出的銀絲就是大量生命價值的尺子。

　　是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，是您用溫暖充斥著我們的生活，您無時無刻不在我們的身邊！

　　尋找身邊的好老師征文600字 13

　　在我身邊有許許多多的好老師，而我們班的數(shù)學老師楊老師，便是這其中的一位。

　　在我們班里，大家都認為楊老師是一個嚴厲與溫柔并存的老師。在上課時，楊老師最討厭自己為大家傳授知識時，有人講小話，所以這時楊老師往往不會直接讓那個人站起來，而是讓那個人來回答問題，他答不出來，就只好心服口服地被老師揪出教室。這時，全班再也沒人敢講小話了。而在下課時，楊老師會叫幾個同學到自己身邊，問問這個為什么這么開心，問問那個有沒有沒聽懂的，這時楊老師面容和善，不時還傳出幾聲爽朗的笑聲，與上課時判若兩人。

　　楊老師不僅嚴厲與溫柔并存，還是一個對待教學十分嚴謹、一絲不茍的老師。有一次，一位同學算出的答案與老師一樣，可計算方法卻不一樣，楊老師仔細看了一陣得出結論：這個方法是碰巧算出來的。果不其然，換了數(shù)字后這個方法計算出來的結果是錯的，可楊老師的.方法依然正確。

　　楊老師總是對我們說：“我不怕你們問問題，就怕你們不問，憋在心里�！睏罾蠋煹脑捄芸炀捅蛔约簝冬F(xiàn)了。那一天，楊老師在我們班吃飯，一位同學拿著一道題向楊老師湊過來提問，楊老師很欣慰，馬上開始給他講解，可講解了很久，那位同學還是搖搖頭，楊老師突然站起來，走出了教室。那位同學很沮喪，以為自己頭腦笨把楊老師惹惱了，可就在這時，楊老師又走回了教室，原來楊老師是急忙吃完去放碗了。楊老師重新又坐下來，比之前更加細致耐心的講解，直到那位同學點點頭。不僅是對那位同學，楊老師對我們?nèi)�班每位同學都是如此，只要我們愿意問，楊老師就愿意耐心地教我們。

　　不知不覺我們已經(jīng)六年級了，楊老師從一個跟我們素不相識的人，成為了一個讓我們?nèi)�班敬重的好老師�?/p>

　　尋找身邊的好老師征文600字 14

　　俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師，進入初中，姚老師是我們的班主任與歷史老師，老師的個子不算很高，但她卻無私地為我們奉獻，她有一頭美麗的卷發(fā)，一雙能洞察我們心思的眼睛。也難怪，她也是從學生時代過來的嘛！姚老師愛笑，嘴上經(jīng)常掛著笑容，格外親切，她幽默、自信、負責、豁達。遇見她是我們的福氣。

　　姚老師教學生動，感情豐富，上她的課時間總是過得很快。姚老師講課非常詳細，無論是分析課文、還是講解知識，姚老師都旁征博引，講得生動有趣，我們聽得津津有味。姚老師批改作業(yè)也很認真，想偷懶的人，也逃不過老師的明亮的眼睛。

　　每天早晨，姚老師都會早早地來到教室里，書聲瑯瑯，畢竟一年之計在于春，一日之計在于晨嘛。姚老師把教室視為她的家，每當哪里不干凈時，她總會和同學們一起想法把污漬清理了，看到哪里有廢紙，她都會低頭撿起來，給我們做榜樣。還時常提醒我們要注意個人衛(wèi)生，及時換洗衣服。

　　老師對待我們?nèi)缤�母親對待子女一般，她把愛心分成34份，每一份愛心都毫無保留地傾注在我們身上，每當我們有不明白的'問題，她總是盡全力給我們解答的方法；每當我考得不好時，老師比我們還著急；每當我們有哪里受傷，老師會及時給予我們問候，心里暖暖的�？傊�老師讓我們懂得了對與錯、善與惡、美與丑。

　　啊！敬愛的姚老師，你是園丁，我們是花朵，你用辛勤的汗水來哺育我們，希望我們早日能成為國家的棟梁之材，您的汗水不會白流，您的心血不會白費，您放心，我們一定努力，考出理想的成績讓您滿意。

　　姚老師，您就是我身邊的好老師，在您的關愛和呵護下，我們會健康成長的。

　　尋找身邊的好老師征文600字 15

　　這是一個金色的九月，秋高氣爽的秋天使我活力充沛。就是在這個時刻，我也早就是一名中學生了。每當路過眼前這所小學，我的記憶就會清晰起，往日我渡過的快樂時光仿佛就發(fā)生在昨天，我好懷念這里，因為這里有我的好老師：劉老師。

　　在我身邊有許多好老師，但最讓我難忘的老師是四年級的劉老師。有人說，老師像辛勤的園丁，用辛勤的汗水哺育祖國的花朵，每天都給我們施肥、澆水，讓我們茁壯、健康的成長�！蔽覀兊膭⒗蠋熞彩且晃伙L趣、幽默的好老師。劉老師是我們的語老師，他的額頭寬闊，體格強壯。他雖然嚴厲了些，但劉老師的講方式深受我們大家的喜愛。劉老師的堂充滿了無限的快樂，我們聽得津津有味，有時同學們神采飛揚，有時同學們認真聽講，也有時頻頻點頭，總之我們都很仔細、很認真。

　　劉老師也很關心同學：有一次，有一位同學受傷了，劉老師得知了情況后，便立馬趕了過，經(jīng)過仔細的檢查，原是擦傷了，劉老師小心翼翼地給這位同學包扎，可以看出，劉老師是很關心同學們的。劉老師我一定不忘您的教誨，不辜負您的汗水，不忘您傳授的知識，不讓您失望，我不會讓您丟臉的。

　　不光劉老師是我的好老師，在我身邊還有很多的好老師，他們都在認認真真地在工作著。他們都在日日夜夜地向人們默默奉獻著，為祖國培養(yǎng)著一代又一代新人。

　　感謝老師們，您們辛苦了！我們一定好好學習，天天向上，爭取用優(yōu)異的`成績報答您為我們的學習付出的血汗的您，我不會讓您失望的，老師！

　　您猶如黑暗中的燈塔，引導著我們走向光明的道路。謝謝您，老師！

　　尋找身邊的好老師征文600字 16

　　老師就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；老師就像一枝蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；老師又像默默無聞的春蠶，吐盡了最后一根絲……

　　我有一位好老師，她就是我們?nèi)�年級時的數(shù)學老師——張老師。她中等身材，充滿著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的.小樹。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾瀉而下，柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪水那樣清澈。

　　張老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的數(shù)學課我們都愛聽。然而，她可有一顆無私奉獻的心，他把自己全部的愛，無私地獻給了我們。

　　記得那是臨近期末考試的一天，張老師正在給我們上課。教室外面突然來了一個女老師，她著急的喊道：“張老師！張老師！”張老師走到教室門口，那位女老師在張老師耳邊輕輕地說了幾句話就匆匆地走了。張老師一聽臉色發(fā)白，身體微微的顫抖了一下，但她很快鎮(zhèn)定了下來，又繼續(xù)給我們將可。這時。教室里安靜極了，只有張老師那親切溫和的聲音在教室里回蕩。下課了，我們紛紛議論起來，張老師家里到底發(fā)生了什么事情呢？到了下午，我們才打聽到張老師的孩子生病了，一直大哭，不肯吃東西。在老師的丈夫抱著孩子直奔醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查，原來小孩得的是急性肺炎，必須住院治療。

　　第二天，我想張老師一定不回來了。沒想到我一進校門就看到了張老師……

　　在課后，張老師經(jīng)常和我們一起玩耍……

　　張老師，您循循善誘的教導，有春風化雨一般，滋潤每個學生的心田。張老師，您永遠是我的老師，我愛您！

　　尋找身邊的好老師征文600字 17

　　不知不覺中，六年的小學生活就這樣過去了，迎接我的是一種新的初中生活。

　　面對這種奇怪的生活，我有些害怕：老師會感到無聊嗎？這門課程會很難嗎？然而，自從我有了語文老師李小姐，我所有的恐懼都消失得無影無蹤了。她就像一杯熱咖啡，讓我品嘗不同的味道。甜的李小姐就像一杯加糖的咖啡，甜而不膩。她特別幽默。我曾經(jīng)記得，因為課文的名字是“最后一課”，所以有一個誤解。許多學生都去預習最后一篇課文，李小姐并不生氣。更重要的是，她說：“學生們真的很認真地聽，他們真的去預習了最后一課。他們真的很聽話！”，我們開心地笑了。

　　還有一次，當李小姐向我們口授“石頭”這個詞時，她說它實際上是一塊不尋常的石頭。我笑得喘不過氣來。正如真正的'咖啡是苦的，李小姐也嚴厲地要求我，但不是嚴厲。我記得有一次，當我沒有完成作業(yè)時，李小姐把我叫到辦公室，輕輕地打了我一頓，但她認真地說：“下次你不能這樣做。你是班上的領導，所以你應該做好示范工作！”我流淚了。直到現(xiàn)在我還沒有忘記那句話。直到現(xiàn)在，我從未犯過類似的錯誤。溫熱的咖啡香氣濃郁，我無法忘記，但更無法忘記的是李小姐對我的關心。我記得有一次，當李先生開始一個公開課時，他讓我舉手并多說。

　　看著這么多老師和領導走過來，我的心似乎充滿了冰水，我非常害怕。但是李老師安慰我說：沒關系，不要害怕，像往常一樣，老師相信你！，那是給我極大的鼓勵！還有一次，我到辦公室問阿利先生一個問題。李先生給我倒了杯有淡淡香味的茶，但我能感覺到李先生對我的關心。李先生，你真好！現(xiàn)在，我又要離開李小姐了。然而，李先生的幽默，嚴厲和溫暖永遠銘刻在我的心里，沒有褪色。

　　尋找身邊的好老師征文600字 18

　　在我的身邊，有一位好老師，他是一位平凡中透露著不平凡的好老師，他就是教我們語文的徐老師。

　　我一直有個外號贈予徐老師，那就是“皮卡丘”。徐老師呀，有一雙略粗的腿，上身看起來較長，國字臉上掛著燦爛的笑容。如此不協(xié)調(diào)的比例，竟組成這般可愛、有趣的'他。

　　一次，一位同學語文作業(yè)沒做，說是忘了，徐老師沒說什么，只是要這位同學明天寫齊送來，那位同學也答應了。第二天，這位同學的語文作業(yè)仍是沒做，徐老師說：“你對我的許諾沒有兌現(xiàn)，那我對你也無需守信。昨天，我不是讓你寫一遍嗎？今天你得寫兩遍！”

　　其實，老師是刀子嘴豆腐心。終究，徐老師只是讓他補齊了那一遍罷了。難怪徐老師常說：“你看我，永遠就是如此的仁慈！”我們都笑了，不作答，但內(nèi)心還是承認徐老師說得對。

　　徐老師的課是十分精彩的。每一節(jié)課，他都能結合所學內(nèi)容，講一些相關的故事，說得大都是他自己的切身經(jīng)歷。他講得是如此的生動，我們聽得是那樣的入迷。不知不覺，下課鈴響了。我們都詛咒這鈴聲為什么來得這樣早！

　　上語文課時，徐老師不僅給我們講故事，還為我們解剖文字。

　　比如：他給我們解釋“臭”字。他說，這是由“自”與“犬”組成，它就警示人們，任何人，都不能自大，一“自”“大”，離“臭”字就差一“點”了。徐老師用這樣的解釋，不僅告訴我們漢字的博大精深和無比奇妙，同時也告誡我們，做人一定要謙虛，不能驕傲自大的道理。形象而生動，讓我們深受教育而又記憶深刻。

　　徐老師，在我的初中階段，能遇到您這樣一位好老師，我感到自豪。

　　尋找身邊的好老師征文600字 19

　　記得上三年級的時候，課間我太淘氣，結果在學�；▔�里摔了一身泥……

　　在走進花壇賞玫瑰花時，我見玫瑰花紅紅的，紅透了我的心，它的葉子綠綠的，染綠了我的情，聞起來芳香怡人。我這時開始耍起了小心眼，當人不注意的時候，我想摘一片粉紅色的花瓣夾在書里收藏，當我開始小心翼翼，慢慢靠近它的時候，我左顧右盼，看有沒有人發(fā)覺，因此沒有注意到腳尖前的石頭，一不小心被那塊石頭一下子絆倒在地。這下花瓣沒摘成反倒摔了自己一身泥，真是倒霉透了。

　　因為衣服上帶了一身泥，生怕同學笑話，只好低著頭連飛帶跑的進了教室。一邁進教室的門，同學們都目瞪口呆的望著我，也許他們已發(fā)現(xiàn)了我身上的'泥巴。接著教室里立刻發(fā)出哈哈大笑的聲音，那時的我非常尷尬，臉紅的像一個大蘋果。心想：這下老師可要發(fā)火了……我愣在了一邊，沒想到 李 老師并沒有發(fā)火，而是非常溫柔的對我說：“把外套脫下檫干凈吧！"說著從朱紅色的包里拿出了一包濕巾遞給我，我慌忙地回到座位上，用濕巾快速地檫著沾滿泥漿的外套，檫了大半天還是不干凈，心想:算了吧，回家換件就是了！我把外套扔在了一邊。 李 老師發(fā)現(xiàn)后，拿起一片干凈的濕巾，她細心地把泥巴檫了又檫，把剩下的一些泥檫得干干凈凈。然后，她把衣服疊起來放在了暖氣片上，等待衣服烘干。她是那樣的細心，儼然是一位溫柔的江南女子。

　　下課了，我穿上了老師親手為我檫干凈的衣服，感覺非常溫暖，難道說這不是我身邊最好的老師嗎？

　　尋找身邊的好老師征文600字 20

　　在我的學習生涯中，有許多讓我難忘的老師，最使我刻骨銘心的是陳老師。她諄諄地教誨讓我在知識的世界里遨游，她溫暖的微笑讓我感到很親切，她嚴格的要求讓我守紀律，遵師長。

　　無論什么時候，陳老師的眼睛像雷達一樣，靈敏的在同學們的身上來回掃視，同學們都不敢開小差，做與課堂無關的事情。

　　記得有一次，那是一個放學的下午，陳老師讓我們讀課文，同學們都在認真的讀書。而我呢，卻在和旁邊一個同學在津津有味地講話，坐在講臺上認真改作業(yè)的陳老師，抬起頭來掃視了一下教室，立刻發(fā)現(xiàn)正在開小差的我。頓時，她走到我面前，低聲說：“賀思嬈，你作為班干部，怎么能開小差，不守紀律。”我感到羞愧不已，立刻認真的讀了起來。

　　我常常發(fā)現(xiàn)，陳老師在上課時，每當我注意力分散的時候，只要她一提醒我，我就會精神飽滿的投入學習。

　　陳老師雖然嚴厲，但是從一個個細微的動作，一句句和藹的話語，也能體現(xiàn)出她的溫柔。

　　有一次，班長的腳受傷了，陳老師來到教室，就輕柔地對他說：“小桌，好好休息，不要亂動�！庇謱ξ覀冋f，請同學發(fā)揚互幫互助的'精神，主動幫助他上廁所，免得再受傷，同時，其他同學也要引起重視，保護好自己，父母給了我們健全的身體，我們應該好好保護，好好利用。當時，我聽到這句話非常感動，班長何嘗不會呢，我想，她當時肯定感到一股暖流從他心中流過，瞬間，我感到陳老師的溫柔。

　　這就是我值得敬佩的老師，我忘不了她那和藹的話語，忘不了她細微的動作，忘不了她溫暖的微笑。

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尋找身邊的好老師征文800字 1

　　我的五年級語文老師是一位女老師。她大約有四十來歲，性格溫和，臉上總是掛著淡淡的微笑，我們都很喜歡她。

　　老師上課時喜歡循循善誘，滔滔不絕的講個不停，常常從課本講到課外。她引經(jīng)據(jù)典，我們也聽得津津有味，看得出老師的知識很淵博。但她有時也會打斷自己的話，不好意思地和我們道歉說："我講得太多了。"老師的課堂是生動活潑和有趣的`，特別是上口才與交際的課，那更是個熱火朝天的場面。同學們個個摩拳擦掌、爭先恐后地往講臺上跑，一個個成為小小演說家。老師總是很認真地給我們戴好話麥，然后她靜靜地站在教室的一角，注視著我們，待每一位同學講完，她總是報以熱烈的掌聲和親切的笑容。有個女同學很內(nèi)向膽小，老師不厭其煩地每次都鼓勵她上去發(fā)言。那位女同學抖抖索索地上去了，只見她嘴巴一張一合，我們卻聽不到一點聲音。有些同學嚷道；"我們聽不見，快下去吧！"老師朝那些同學擺擺手，示意他們安靜。一直等到那無聲發(fā)言結束，老師照樣給予她掌聲和微笑。

　　在學習上，老師孜孜不倦地帶著我們在知識的海洋里遨游；在生活上，老師也無微不至地關心著我們健康成長。

　　一次老師把一位男同學叫道跟前，她小聲地問那位同學說："你家住在哪里？"男同學說了一個地址，離學校并不遠。老師皺了一下眉，又問："你放學是坐你爺爺?shù)哪_踏車回家的嗎？"男同學點頭，老師的眉頭蹙得更緊了，她輕輕地把手放在男同學的肩上，用很堅定的口氣對他說："以后自己回去吧！你爺爺年紀大了不應該勞煩他，你是一個小小男子漢了應該學會自己照顧自己。"男同學羞愧地點頭答應。我在旁邊聽了，心里也咯噔一下，天哪！我也是媽媽接送著上學、放學的，甚至有時還讓媽媽幫我背書包。"幸好沒給老師發(fā)現(xiàn)啊！"我心里暗暗慶幸，也默默下決心以后無論什么事都要努力獨立完成。

　　亞當斯說過："教師的影響是永恒的；無法估計他的影響有多深。"我很慶幸在小學的高年級階段遇到這樣一位好老師，一位用心教學的好老師！謝謝您，敬愛的老師！我們永遠愛您！

　　尋找身邊的好老師征文800字 2

　　小學生活即將結束，我將告別校園里的一切。當我們拉著行李箱，走出校門那一刻時，我想深情目送我們的應該是教了我五年的黃老師吧！

　　黃老師是我的語文老師。她是在我們讀二年級時來的。當時的她，很美麗，白皙的臉上沒有一絲皺紋，真是“粉面含春微不露”。記得有一次，剛上完體育課，我滿臉都是汗水，老師一把抓住我，一邊給我擦汗，一邊心疼地說：“怎么出那么汗？小心感冒，快把它擦干�！甭犞�老師的一番話，我好像覺得眼前站著的就是我的媽媽，情不自禁地撲進了她的懷里。我的頭靠在老師的胸口，能清晰地聽到她咚咚的心跳，啊！好溫暖的懷抱！我的心田如一股春風吹進。從那以后，我便喜歡上她。

　　黃老師上課時總是手舞足蹈，講得津津有味。她不允許我們開一分鐘小差。她總是說課堂40分鐘是學習的黃金時間。有一次，我們學習《我的伯父魯迅先生》這篇課文，老師講得聲情并茂，而我卻被課本里的插圖吸引了。我拿起畫筆，給魯迅先生畫了兩筆胡子，又在他的臉上畫了兩朵“紅云”，整個魯迅先生面目全非了�？粗�我的“杰作”，忍不住嘻嘻地笑出聲來了�！皬堊u，你來回答這個問題，我看你聽得很認真呀，都笑出聲來了！”

　　�。±蠋熃形一卮鹗裁囱�？我可一句也沒聽到呀！慘了！我硬著皮頭慢吞吞地站了起來，頭低得都快和頸子重疊了。老師用手勢來提示我，“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這句話的含義，“哦，因為他看不見，所以就碰壁了。”“哈哈哈！”我剛一說完，同學們笑得前俯后仰。難道是我說錯了嗎？

　　“孩子，你坐飛機坐到哪里去了……”老師當著全班同學的面“洗刷”了我一番，我感到有點難堪，不過我心里還是很服氣的。畢竟我上課的`確沒聽。我羞得滿臉通紅，丟開畫筆，認真地聽起來。那一節(jié)課，是我最難忘的一節(jié)課。

　　這幾年里，黃老師因為我們班的男生而操碎了心，臉上的皺紋也如爬山虎一樣悄悄爬上了額頭，笑容也沒有那么燦爛。但老師一站上講臺，依然面帶笑容�？粗�她，我就覺得渾身有使不完的勁頭，對自己的未來也充滿了希望。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。不久的將來，我們將會離開陪伴了我們五年的老師。我還會不會遇到這樣好的老師呢？也許以后只能趴在課桌上，默默地想念黃老師了。

　　尋找身邊的好老師征文800字 3

　　筆尖上成珠的墨跡隨著難留的光影泛起一道道滄桑，心上眉頭，回憶在歲月中翕動，搖出了旖旎春色。我看見了她，我記得她。

　　我記得我第一次見她時的樣子——利落的短發(fā)，短袖，沙灘褲，如同夏日里吹來的一陣風，令人耳目一新。她并未告訴我們她的名字，她只讓我們叫她Man哥。后來我才發(fā)現(xiàn)，果真人如其名。她自信的笑容，熱情的目光，又重新點燃了我奄奄一息的希望。

　　我記得她上課的樣子。她的字寫得迅速而娟秀，“噠噠”的書寫聲是智慧與渴求的碰撞聲。她上課時的態(tài)度如她的發(fā)型般一絲不茍。雖然有時也會有一小撮彎成一段sinα的.圖像，正如她在課上偶爾的幽默風趣。每當上課提問我不會時，她一回頭似乎總是看見我，那銳利的眼神盯得我直發(fā)虛。偶爾我也思緒大爆發(fā)，一氣呵成地說完了一道題目。她在黑板上快速地寫著，我們同時完成，她總是會轉過身來，笑著說：“非常好！坐下！”我時常覺得她的笑像陽光一樣明媚，暖到了心底，暖去了我對數(shù)學的自卑。每次上數(shù)學課都像沖浪一般，酣暢淋漓，那種快節(jié)奏總是讓人心潮澎湃，每當下課，看著滿滿一黑板的板書與例題，總是能讓我們心生滿足。

　　我記得她在辦公室的樣子。她一回頭看見我們來問題目總是很欣喜的樣子，不像上課時那樣，課下的她更溫和，她呢喃著將方法向我們娓娓道來�？匆娦″e誤她輕點著講義，稍稍提高的嗓音里透著淡淡嗔怒的味道，又在我們尷尬的笑與她關切的玩笑中慢慢消失了。

　　我記得她懷孕的樣子，依舊是每天準時到班，依舊是她熱情的課堂，依舊是她對我們不變的關心，只是她變得更憔悴了。因生怕其他老師的課會令我們不適應而導致成績下降，直到將要臨盆，她還堅持來給我們上課。但天下沒有不散的筵席，她最后還是請假離開了。

　　輕輕的筆尖，蘸滿最深的濃情，在紙上鋪陳開來。情感就像拼圖，總是被分成無數(shù)塊，總有幾塊空白，總有幾塊被丟棄，總有幾塊在想念，這抹思念越過時間，越過千山萬水，靜靜停留在高一（4）班那人生初見的美麗之中。一切已成往事，只有時光會記得，我記得她。

　　尋找身邊的好老師征文800字 4

　　在老師無微不至的呵護中，在老師諄諄的的教導中，我們漸漸成長。老師高大的形象深深地印在我們的心中。老師，您像一束陽光，照亮我們前進的路；您像一股清泉，滋潤我們每個人的心田；您像一位園丁，照顧我們這些小樹茁壯成長。

　　有一次，我們班許多同學都沒完成作業(yè)。見到這種情況，老師很生氣，一著急當時就暈倒了，并住進了醫(yī)院。我們知道自己制造了嚴重的后果，因為我們偷懶，把老師氣成這樣，感到很慚愧，趕緊去了醫(yī)院。見到了老師，自知理虧的我們都不敢抬起頭來。這時老師說：“你們都別站著了，坐吧。”可我們誰也沒敢坐。老師又說：“我已經(jīng)原諒你們了，因為，看到你們都來了讓我感到很欣慰，所以，我已經(jīng)不生氣了。”“但是，我們沒有完成您留的作業(yè)�。　�，“想一想，老師為什么給你們留作業(yè)呢？老師是希望你們能熟練地掌握所學知識，所以才讓你們加以鞏固練習。是老師留的作業(yè)很多讓你們做不完嗎？”聽了老師的話，我們更加慚愧，頭埋得更低了，其實老師只給我們留了半個小時寫的作業(yè)。“你們還有下次嗎？”老師接著問到。我們一起說：“不會了！”過了幾天后，老師出院了。老師出院當天，我們班同學的'每個人都手捧一束花來恭喜老師出院。老師當時一滴熱淚就落了下來，說：“我沒白教你們這班學生啊！”我們緊緊擁抱在了一起。那天，我們每個人都發(fā)誓，從那天起再也不惹老師生氣并好好學習，讓老師驕傲。

　　還有一次在放學時，我的一樣東西忘在了教室里，就馬上跑回去拿。正在我要進教室的時候，通過門窗發(fā)現(xiàn)老師正在認真批改我們的作業(yè)，額頭上還有幾滴汗珠。我就沒好意思推門而進，而是輕輕地敲敲門，希望老師不會因為我的突然出現(xiàn)而受到影響。老師聽見了，說：“請進�！蔽也缓靡馑嫉卣f：“老師，回到家我才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)本沒拿”“你怎么一天總是馬馬虎虎的呢？唉，拿吧拿吧！下次可不能這樣丟三落四的！”雖然我受到了批評，但是這嗔怪似的批評是甜蜜的，是溫暖的。當我回到家中，就在想：我以后一定不要在馬虎了。加油！加油！平時，您犧牲自己的休息時間，給學困生輔導；嗓子啞了，為了能讓我們聽清您的講解，您自費購買了麥克……一件件小事，讓我們感受到您的愛，我也想對您說：“老師我永遠愛您！”

　　尋找身邊的好老師征文800字 5

　　說實話，那死板的數(shù)學公式，那中規(guī)中矩的答題格式，那拘束無聊的數(shù)學課堂，我是一直不太喜歡，甚至是討厭的�？墒�，自從楊Sir教了我們班的數(shù)學后，數(shù)學課竟成了我心中最美的一道風景。

　　楊Sir是一個嚴肅得令人不敢靠近的人。從前，他的頭發(fā)總是中規(guī)中矩的三七分，現(xiàn)在則剃成了板寸，根根直豎，像他那堅毅的性格似的。他的眼神時而犀利時而隨和，但每當我們犯錯時，總是不敢直視。正所謂“四十而不惑”，楊Sir正值“不惑之年”，有著一股成熟的魅力，被我們偷偷稱為是“濃縮版的陳道明”。雖然個子不高，但他卻是一個存在感極強的人，在一堆老師當中，我們總能一眼看到獨特的他。

　　雖然年紀不大，但他的身體卻一直不大好，我們總是揪心的看著他那樣微揚著腦袋慢慢地走著，手也總是有節(jié)奏地撫摸著胃。我想，楊Sir一定是為我們學生嘔心歷血的工作著，而累垮了自己的身體。

　　但就算這樣，也足以讓那些搗蛋分子“消停”下來。他的表情和聲音，好像在閱兵典禮時發(fā)出立正口令那樣嚴肅，是一道嚴肅的風景。但他的語言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。那天“睡神”又睡著了，楊Sir拍了拍他，只是用威嚴的目光瞟了他一眼：“晚上又去搞壞事啦？”那同學傻眼了，我們同學也愣了一下，立即樂了。用很嚴肅的語氣說著俏皮話，才是最高境界！我們班數(shù)學課上從不吵鬧，也對，楊Sir只需收起笑容，板起面孔，同學們的`嘴巴頓時像上了拉鏈一樣，個個都蔫兒了。

　　在我剛進初中那會兒，被安排成了數(shù)學課代表�？赡苁莿傔M入初中，同學們都比較靦腆，上數(shù)學課時很容易“冷場”，每當這時候，第一句話總是：“我的數(shù)學課代表呢？”我只得灰溜溜的站起來，可是望著楊Sir信任的眼神，那樣溫暖的鼓勵讓從不發(fā)言的我開了口，直到我磕磕巴巴的把問題回答完，習慣性的瞅著楊Sir，他就會高興地對我笑一笑。從那以后，他經(jīng)常把我叫到辦公室里鼓勵我多發(fā)言，帶動同學們的積極性。久而久之，“課前預習”成了我的好習慣，“積極活躍”也成了我們班的代名詞。

　　現(xiàn)在，再看到楊Sir，我已經(jīng)不是那么害怕了，因為我看到了他嚴肅背后的可敬與可愛。是他，燃起了我對數(shù)學求知的愿望。

　　尋找身邊的好老師征文800字 6

　　她，戴一副眼鏡，微胖的體型。不高的個子里透露著大智慧，特別是她那張能說會道的嘴，叫人佩服得五體投地。

　　課堂上的她最美，人們都說認真、專注的人最美麗，我想她就是這樣。她總是能夠吸引我們的注意力，用她那張嘴巴將我們帶入屬于她的化學世界︰微皺的眉頭，不停走動的雙腳，就連手也不安靜，一直在胸前揮舞著，模擬各種物質(zhì)的樣子。他把每一種我們難以理解的物質(zhì)都通過形象通俗的比喻讓我們理解，我永遠記得Na2CO3這種鹽，它雖然是鹽，卻有個俗名叫純堿，她為了讓我們把它與其它堿區(qū)分，就編了一個排比句：“純堿不是堿，就好比水銀不是銀，浪花不是花�！边@句話再配上她搖頭晃腦的動作，引得全班哄堂大笑，但她并不生氣，反而似乎很享受這種樂趣，上她的課總是很輕松、快樂，沒有其它課堂那么枯燥，她也沒有那么古板，有時即使上一節(jié)課還昏昏欲睡，但下一趟上了她的課便馬上活力充沛，像注入了一支強心劑，我永遠也忘不了她的課堂。

　　課下她也與我們聊天暢談，經(jīng)常與我們講她女兒的.小故事，或者談談她從某種書上看到的什么內(nèi)容，有時還專門拿一節(jié)課來與我們講“學習的密碼”，那些平時上課從不聽講的同學，也豎著耳朵，直起身子，坐起來，講到有趣的部分，還會與老師調(diào)侃一兩句，老師也開心地回答他。記得期中考后的一天放學，我們走出校門口，她坐在門前坡上的小石階上，正抱著一本書專注地讀著，我們悄悄地坐過去，發(fā)現(xiàn)她讀的是七年級朗誦的《生律啟蒙》。我說：“老師，您要給您女兒講故事嗎？”她注意到了我們，很坦然的說：“不啊，讀懂這些東西，以后可以教她一些，其實也是培養(yǎng)自身的興趣，有時候啊，你行走在文字之間，體會古人的那種閑適、曠達和那份古韻古香啊……”她閉上眼睛，一副夢想向往狀，然后又說天黑了，趕我們快回家去，我們偷偷一笑，打擾了她看書的清閑。

　　她也會發(fā)火，比如在她布置的作業(yè)我們沒有完成的時候。一看到空白的作業(yè)本，她的臉就立刻板下來，但她不發(fā)脾氣，而是語重心長的教誨我們，再心高氣傲的人在她面前都愧疚的低下了頭。

　　這就是我們的化學老師，與其說是老師，我更覺得她像個知心大朋友。

　　尋找身邊的好老師征文800字 7

　　老師—知識的搬運工，成就了一代又一代的輝煌，卻又總是默默無聞。但是，老師就是這樣，是這樣一個不被贊譽但又偉大的職業(yè)。

　　人的一生，遇到的老師很多，但讓自己難忘的老師可能就那么幾個而已。

　　和老師的第一次見面是在校門口。那是，我手中擰滿了大包小包，搖搖晃晃地走進了校門。不知是為何，身體失去了平衡。當我以為要摔倒的時候，一雙手托住了我。我回過神，站直了身子，仔細看了一眼，發(fā)現(xiàn)是一名老師，面帶微笑，給人親切的感覺，再看時，老師已彎下腰，幫我收拾地上的包裹了。

　　在老師的幫助下，我順利地來到了宿舍。在幫我放好東西后，便匆匆離開了，只留下了一張親切的面孔。

　　和老師的再次相遇是在課上，沒錯，他就是我的任課老師—化學老師。那天，他身穿一身休閑服，臉上依舊洋溢著笑容，在做自我介紹時，才發(fā)現(xiàn)臉上還有兩個酒窩呢。在老師的帶動下，化學似乎也不再無聊，上化學課反而成為了我一個小小的樂趣。

　　老師給人的印象是美好的，女生私底下都叫他“男神”。的確，老師有如男神一般，具有帥氣的面孔，溫柔的言語，連布置的作業(yè)都很少。所以，那些說老實壞話的`同學都是壞孩子，我們要尊敬老師。

　　上課時，老師的笑容時隱時現(xiàn)，講完重點時，便會用幽默的口吻再講一遍，課堂上便時不時傳出一陣陣笑聲，我們便在笑聲中上完一節(jié)課。

　　每逢節(jié)假日，當然使我們最快樂的事啦，但在彩虹之前，還有著最后的暴雨，那就是布置作業(yè)。黑板似乎是不夠一樣，課代表們都擠成一團布置著作業(yè)，唯化學課代表寫上幾個字就下去了，想想字太少，便有添上：回家好好復習功課。同學們又會議論起來，各種對老師的敬愛都傳了出來，好不熱鬧。其實我能懂老師的心思，學習靠自覺，所以我會努力的。

　　放假回來，似乎很高興一般，交好作業(yè)，期待著下一節(jié)化學課早點到來。

　　和老師的認識不到兩個月，但老師的一舉一動都印在了我的腦中，深深地，深深地……我能明白老師對我們的良苦用心，雖然他不像別的老師那么苛刻，反而跟我們說說笑笑，但他對我們滿滿的信任讓我更想努力學習。

　　師恩難忘，一日為師，終身為父，這師恩怎么能叫我遺忘。

　　尋找身邊的好老師征文800字 8

　　我仰望藍天，在心里問自己：我心目中的好老師什么樣子？答案很多種：平易近人？和藹可親？風趣幽默？仔細回想，她不就是我的語文老師——孫老師嗎？她以前扎著個馬尾辮，可四年級時，換了發(fā)型，短短的卷發(fā)。她早上一來，可轟動了全班。

　　“喲！咱學校來的新老師嗎？以前沒見過呀！”“呃，孫老師？不像啊！呃不是？賣蛤的？”全班亂的無法形容；班長大喊大叫，，一個組長腳朝天，大喊“呀，妖怪來了！猴哥，殺呀！”關鍵時刻只有老師江湖救急，大喊一聲，全班立刻鴉雀無聲�！斑�，我猜對了，孫老師，酷頭！”全班大笑起來。慢慢的，熟悉了老師的頭型，全班也不再亂如鍋粥了。

　　記得有一次，開家長會之前，我發(fā)現(xiàn)老師嘴唇上不對勁。同學們看見了，也不說話。老師也很迷惑：咱們班班風好了？我終于忍不住了，問道：“老師你嘴上怎么了？”老師捂著嘴，說：“沒事，只是起了一個小包，不礙事�！笨晌野l(fā)現(xiàn)老師嘴上略有青紫，肯定縫了兩三針。條件反射，我立馬脫口而出：“老師，你受傷了�！崩蠋熣�了一下，不再理我。別的同學也不知情，又七嘴八舌議論起來了，認為老師不會發(fā)火。老師大喊一聲：“閉嘴！”若是平常，她肯定會再說幾句，比如：“看看你們班，都到五年級了，還這樣！”我感覺老師那一喊，如萬刀絞我心。老師肯定會疼��！下午，老師堅持開家長會，足足兩個多小時。我在門外都哭了。那一定很疼。我趴在門上的玻璃上看：老師講得神采飛揚，家長們聽得專心致志。

　　現(xiàn)在，我上五年級了。還記得剛開學，老師讓我們在黑色軟皮本子上寫第一課的預習內(nèi)容。做眼操時，您給我撕了，說：“小瑩，最近瘋了，字寫得飄起來了，想飛嗎！”我當時也賭氣，心想：怎么了，就想飛了怎么地！晚上回家，吃完飯睡覺時，我眼看著月亮，心里想：老師啊，您為什么不撕別人的.��？是因為您對我的期望多一點嗎？對，要不然，您不會撕我的作業(yè)，讓我重新寫。可我卻沒領會您的意思。想到這，我的臉通紅。

　　老師，您是我心中除了母親，最愛的人！我時常想：如果我上了初中，沒有了您，我會怎么辦？每到這里，我都不敢再往下想，怕傷心，怕難過，怕流淚。

　　老師，love you!

　　尋找身邊的好老師征文800字 9

　　德國哲學家雅斯貝爾斯說過：教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一所個靈魂……

　　我真的感到十分地幸運，在我懵懂無知的少年時代遇到了肖老師，您的教導讓我懂得了專注、堅持的意義。

　　肖老師是我小學三年級的班主任。那年，她剛剛從師范學院畢業(yè)，扎著長長的馬尾巴，穿著白色長袖上衣、牛仔褲，手插在牛仔褲后面的袋子里， 有點兒奇怪。像是把藏了起來。她的臉蛋圓圓的，嘴角微有微向上翹起，似乎還有幾顆青春痘……她站在講臺上作自我介紹，還說了一句“請大家多多關照”，同學們哄堂大笑。

　　那時我精力無比旺盛，有無數(shù)的興趣愛好，學鋼琴、陶笛、跳舞、漫畫、英語，還有游泳、跳繩、跑步等體育愛好，整天忙得不亦樂乎，所以，學習成績也忽上忽下。有一次考試以后，我拿著不到80分的考卷發(fā)呆，這可是我從來沒有過的成績……肖老師把我叫到走廊， 目光裝滿了愛憐， 也有一絲絲的失落， 但她沒有批評我， 摸著我的頭， 輕輕地跟我說：百藝通不如一藝精， 所有成功者都是行業(yè)里最出色的人， 要學會專注做好一件事。我恍然大悟，由于大多的愛好，不僅荒廢了我大量的時間，

　　也影響了我的學習。后來，我放棄了其他的'業(yè)務愛好，只專注學習漫畫。

　　肖老師是個大小孩，跟同學們打成一片。她跟我們聊天，聊她的大學生活，聊她的興趣愛好，也聊她的男朋友。漸漸的，她也成為我無話不談的好朋友。

　　五年級的時候，我由于迷上了看小說，學習也越來越緊張，我畫漫畫的時間變得越來越少。后來，基本上除了星期六上一節(jié)漫畫輔導課，就很少畫畫了。肖老師似乎老師覺察到了，有一天，她叫我去辦公室，讓我負責班級墻報的插圖，以后基本上每期墻報都讓我畫插圖，美術老師還讓我做美術科代表，不得已，我也將漫畫堅持了下來。只是，在一次偶然的時機里，我聽到說是肖老師找美術老師，特意叫我當美術科代表的。我明白了，她是讓我堅持做好一件事。

　　是的，我的人生才剛剛開始，我很幸運，很幸運遇到了這位老師！我不知道，我的未來會怎么樣，但我知道，今后我一定會專注和堅持……

　　尋找身邊的好老師征文800字 10

　　他擁有著令人舒心的面孔、性格和愛心，他是我來到這個學校接觸的第一個“權威”人士——俞老師。很幸運，幾天過后我被分到俞老師的班，當時還有點兒小抵觸呢，因為我覺得女班主任會比較方便，可后來慢慢接觸以后便發(fā)覺他人很好。我們班是一個民族學生比較多的班級，這給他帶來了不少困擾�？赡芤驗槲覀兠褡宓牟町惡臀覀兊牟欢�事，我們也聽說過老師不要我們了，不帶我們了此類流言�？伤麉s堅定的對我們班每個人說：“我要做的事是不會放棄的，我不會丟下我們這個班，這是一個溫暖的家，一個和諧的整體，在這個特殊的環(huán)境中不要去刻意逃避自己，要學會和大家交流，彼此溝通。”

　　剛入學不久軍訓就開始了，教官對我們的要求特別嚴厲，有幾個調(diào)皮的同學惹教官生氣了，導致我們整個班級都陪他們罰站了幾個小時，那時站在我們旁邊看我們訓練的俞老師走過來跟我們教官聊了幾句以后，教官就走了。

　　我們默默地低下頭，還以為他會非常生氣、大發(fā)雷霆，可是萬萬沒有想到他竟不惱不火的耐心跟我們交流，像個大哥哥一樣教導我們。當時我們既開心又愧疚，從那時起我們幾個班委就決定要一起努力不能讓這種錯誤一而再再而三的發(fā)生，我們也不能再讓老師生氣操心了。時間一天一天的過著，老師的`眉頭舒展了許多，我們這個家也在悄悄地發(fā)生著變化——同學之間越來越團結，越來越和諧。

　　在我們這個大家庭中，俞老師就是我們的頂梁柱。他雖然年輕，但是在班里面就像我們的哥哥一樣細心照顧著每一個學生，他還去班里那幾個貧困生的家中，專門采訪了解情況，贊助他們上學，讓他們安安心心去追逐自己的夢想！

　　我還記得有一次那些貧困生的家長來給老師還錢，可老師怎么也不肯接受他們的錢，還說：“我那些錢雖然不是很多，但我希望孩子們走上社會以后能找到合適的工作，當一個有用的人�！�

　　俞老師還經(jīng)常鼓勵我們說：“我小時候也跟你們一樣家里很窮，窮不是丟人的事，只要把自己做好，態(tài)度放端正，好好學習，有目標有理想，我們就一定能成功�！甭犃怂�的這些話，我們深深地體會到：其實每個人都會經(jīng)歷困難，重要的不是你經(jīng)歷了多少困難，而是在面對所有的這些阻力時你如何破繭成蝶。

　　最后我想對老師說：“老師， 謝謝您！ ”

　　尋找身邊的好老師征文800字 11

　　老師的職業(yè)是光榮而又神圣的，有人說，老師是人類靈魂的工程師，指引著孩子們走向正確的彼岸；還有人說，老師是一串串要是，為孩子們開啟知識的大門；我要說，在我心中，老師就是那領航員，在茫茫的知識海洋中，老師能為我們迅速而準確地找到航行的方向。

　　今年，我成為了一名初中生，正當我忐忑于和小學完全不同的學習環(huán)境，無措于比小學繁重許多的學習任務時，我碰到了一位天使般的老師，她就是我們的語文陳老師。

　　初見陳老師，我就被她那雙似乎裝著星星的大眼睛所吸引�？赡苁菒畚菁盀醢�，她那一頭濃密烏黑的頭發(fā)似乎也在昭示著她的`與眾不同。以前我不喜歡黑色的東西，但看到陳老師身著黑色長裙，我忽然就感覺到黑色也沒那么討厭。

　　陳老師上課時的聲音非常溫柔，每次上陳老師的語文課時，我的心里都會莫名地有一種溫暖而又親切的感覺。很多枯燥而又乏味的知識點，由陳老師說出來，我立刻就會覺得：嗯，好有趣！

　　雖然開學才一個星期，我們也才上了幾節(jié)語文課，但陳老師就做了一件令我特別感動的事。

　　那天，陳老師下課后布置了一項家庭作業(yè)：朗讀第一課，發(fā)朗讀音頻到語文學習群里。晚上，我在做完書面作業(yè)之后，就特別隨意地讀了一下課文，讓媽媽發(fā)到了班級群里。媽媽對我敷衍的態(tài)度非常不滿意，追求完美的她要求我重新錄一遍重新發(fā)一遍。但我覺得這樣太麻煩了，再加上我還不太適應初中的學習節(jié)奏，就很果斷地拒絕了媽媽。并且我還想當然地跟媽媽說：“沒事，老師又不可能每一個學生的音頻都聽，她教兩個班呢！再說了，以前小學我們發(fā)的音頻老師不是都不聽啊！沒事！”媽媽看著我很無語。

　　但是，第二天，我震驚地聽陳老師說，每個孩子的音頻她都聽了，還在群里指出了個別同學的不足之處。接著老師還表揚了我，當時我的臉紅得都快燒起來了，真的是太沒臉看老師了。同時我也暗暗下決心，以后陳老師布置的任何一項作業(yè)我都會全力以赴地完成，絕對不會再敷衍了。

　　馬上就要到教師節(jié)了，我想借這個節(jié)日對陳老師說：“陳老師，祝您節(jié)日快樂，在今后的學習中，我一定會不折不扣地完成您布置的任何一項作業(yè)。今天我以我的老師是您而感到驕傲，三年后，我希望您能為我是您的學生而感到驕傲！”

　　尋找身邊的好老師征文800字 12

　　烏黑的短發(fā)，典型的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副紫邊眼鏡，看起來滿腹經(jīng)綸，聲音婉轉動聽，她，就是我們班的語文老師兼班主任——薛老師。

　　薛老師就像清澈的泉水，而我們就像干涸的湖泊，薛老師卻把一切都獻給了我們。薛老師是我身邊的好老師，為什么說她是好老師呢？請讓我慢慢道來。

　　好老師特點一：語言風趣

　　薛老師幽默風趣的語言就像吸鐵石一樣，吸引著我們每一位同學。有一次，薛老師指著大屏幕上的一根血管對我們說：“誰的血管冒出來了？”全班哄堂大笑。原來，因為上節(jié)課上科學，在科學課上我們學習了心臟與血管。課件上正好有一根血管，而且老師還忘了關多媒體，所以才導致了大屏幕上出現(xiàn)了血管。老師說那句話時，正好是班干部競選的時候。薛老師這一句幽默風趣的話，不但調(diào)節(jié)了班里的氣氛，而且讓競選者們放松了心情。這就是薛老師語言的幽默風趣。

　　好老師特點二：聲音婉轉

　　薛老師那娓娓動聽的話語，渾厚、真摯、柔和、悅耳，就像春風帶著田野的花香輕輕地吹到我心里，讓人陶醉。薛老師不但聲音婉轉，而且朗讀課文的聲音更是好聽。薛老師朗讀課文的聲音，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的河流……

　　好老師特點三：教學方法獨特

　　看完這個小標題，你肯定會想，薛老師的教學方法有什么獨特的呀？那你想知道老師的獨特的教學方法是怎樣的嗎？這時候，請豎起你的小耳朵，聽我說完。薛老師先讓我們回家準備一個積累本，讓我們每天都搜幾個四字詞語或者是好詞好句。今天先讓我們搜幾個描寫山的`四字詞語，明天就在課堂上跟同學們交流，這樣積累會有什么用呢？就是把積累到的用到作文上。有時候，同學們還會搜幾個謎語對聯(lián)在課堂上猜，大家都在絞盡腦汁，拼命想答案。積累好詞好句，這樣不但提高了我們的作文水平，而且還讓課堂氣氛變得更加活躍，你說這是不是一舉兩得？薛老師獨特的教學方法好不好？

　　薛老師，帶領我們攀登知識的最高峰，薛老師，帶領我們在知識的海洋里遨游。薛老師是一個好老師，我愛薛老師！

　　尋找身邊的好老師征文800字 13

　　我的語文老師姓孫，我們一直在背后偷偷的替她起了個她不太喜歡的外號叫“竹筍”。而對于我們來說那是個我們喜歡的，因為除了這個且不在有別的字眼在適合了。對于我們問什么要這樣做，唯一的原因就是我們對她的不滿，因為我們考試的答案一定要是對的，不然就不要填到試卷上!對此我們一直不滿，可我們再又想不到別的什么來對付這個竹筍了。

　　還有3天我們就是月考了。突然之間我想到了一個整“竹筍”的想法——交白卷。

　　我日盼夜盼的那天終于到來了，我依照我天衣無縫的計劃在不顧一切的報復著竹筍。我沒想我會考多少分，我一心想的就是對付竹筍�？沙龊跷业囊饬�，我的作文拿了我們班的第一名，還被竹筍在班里念了出來，當時我無比的高興。雖然我的作文一直都不錯可我沒想到我的作文會被拿來班里念，從此我在心里干些“竹筍”!事實上我不是討厭“竹筍”的，可我就是不喜歡她把我們當小孩，所以我才這樣報復“竹筍”的。可這次的事讓我這個壞小孩有了一絲好的想念，我從此開始喜歡我的語文老師!

　　“竹筍”我不是有意這樣去對你的，作為我們的老師你的付出了很多，在這里我想和你說對不起了老師!老師你知道嗎？你的這次讓我想到教過我的老師們，他們沒有和你一樣的表揚過我，但我也沒想過他們的表揚�？晌业淖魑暮檬虏豢煞裾J的.，在你的表揚之前我的作文已經(jīng)得到了部分老師的肯定，可我還是沒想到你會表揚我這樣一個不也不壞的學生，你還記得嗎？有一天你在上課時說錯了下課我找你理論，你還在上課時再一次表揚了我這個不好不壞的學生。你知道嗎？從那一刻起我就愛上了你我的語文老師——“竹筍”!

　　4號我就要去比賽了，我如今的這一切都是你給的，在今晚這個風高月下的時候我想起了你我的語文老師，老師那件事過去了那么多年可我還是銘記在心。我一直忘不了我的語文老師——“竹筍”!“竹筍"你現(xiàn)在在哪里��？你過得好嗎？你還記得我們的那個約定嗎？我想告訴你我還一直記著呢!

　　我的“竹筍”謝謝你以前所給于我的一切，你一直活在我的內(nèi)心深處。

　　尋找身邊的好老師征文800字 14

　　加減乘除，算不盡老師做出的奉獻；詩詞歌賦，也頌不完對老師的崇敬。在學校里，我們班是個特別的班，從一年級到五年級，短短的幾年，換了七個數(shù)學老師。在這些數(shù)學老師中，我最敬佩的還是蘇老師。

　　記得在蘇老師來教我們班以前，我們班的數(shù)學成績并不好，常常排在年段最后。再加上班里的同學調(diào)皮搗蛋，上課不注意聽講，數(shù)學老師換了一個又一個，都無濟于事。蘇老師來了以后，一切都變了。

　　蘇老師留著一頭齊耳的短發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，臉上總是掛著笑容。她第一天來我們班上課時，并沒有立刻翻開書本講課，而是一本正經(jīng)地宣布，她同時也是七班的數(shù)學老師，打算用同樣的方法教我們兩個班，再比一比看哪個班的成績更好。七班的成績一向是年段第一啊，這下，我們的壓力可不小！我們班的同學都不甘示弱，躍躍欲試，恨不得馬上和他們一決高下。

　　蘇老師翻開課本，開始講課，她仔仔細細地把每一道數(shù)學題都分析得清清楚楚，那神情是多么專注、真切、深沉……大家都聽得全神貫注，一下子就把這一課時學得明明白白，就連幾個學習不好的同學也學會了。再加上蘇老師上課過程中不時給我們講了一些有趣的課外數(shù)學故事，我們上數(shù)學課的興趣就更濃了。僅僅幾天，我們就和蘇老師建立了深厚的`師生感情，這是發(fā)自內(nèi)心的情感，毫無做作。

　　有一次，放學了，我去辦公室交作業(yè)，恰好看到蘇老師在辦公室里輔導差生，她一會兒給這個同學講講分數(shù)乘法，一會兒給那個同學講講長方體的表面積，忙得不可開交。在蘇老師的辛勤教導下，我們班的數(shù)學成績簡直就是日新月異，期末更是由年段最后一名升到了第二名，這無疑與蘇老師的汗水是分不開的。

　　在我們班取得好成績后，蘇老師并沒有放松，而是更加用心地幫班上那些較差的同學補課。這下，班里數(shù)學成績的平均分更是直往上竄，甚至有幾次還勝過了七班，這簡直是我們以前想都不敢想的��！

　　蘇老師，您講的課是那樣豐富多彩，每一課都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶，讓我們發(fā)現(xiàn)一個全新的數(shù)學世界。您是我心中的好老師！

　　尋找身邊的好老師征文800字 15

　　伴隨著時代的步伐，輕踏著悠悠的歲月，不知不覺，您已與我相伴半月�；厥淄�事，您的叮囑化作點點星光，點綴我成長的夜空，一顆一顆的明星，亦是您深情的愛。

　　黑板上浮動著點點筆線，那是您努力的成果，教室中回蕩著溫柔的聲音，那是您鼓勵的號角。您素白的臉上永遠掛著淺淺的微笑，您烏黑的長發(fā)在風中飄舞如同舞蹈的精靈。

　　依稀記得剛開學時，我十分膽怯。一進教室就緊緊的.躲在母親的身后不敢出，偶爾探出頭張望，一接觸到陌生的目光就縮了回，活像一只小鴕鳥。就在我躲在母親身后不敢出時，一個美麗的身影走了過，帶一絲絲香氣，沁人心脾，“同學，我是你的班主任，你好！”那個美麗的身影用柔如春風的聲音對我打了聲招呼，我的心中不禁對她有了好感，我慢慢地從母親的身后走了出，跟她一起遨游知識的海洋。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這不正是您的真實寫照嗎？您不就是那春蠶和蠟燭嗎，為了我們的學習，您奉獻了一切，感謝您，老師！

　　當我坐在座位上，看到您用沙啞的聲音為我們講，我的心一陣陣的抽痛，您不是我們的姐姐卻勝似大姐姐。還記得那一天，那與眾不同的一天。在盛夏的烈日下，正面臨軍訓的我們佇立在操場上，儼然立正成了一處風景�？墒前嗬飵讉�調(diào)皮的男孩子不顧軍訓的紀律和教官的再三強調(diào)，在訓練的時候嬉笑打鬧，結果是我們?nèi)�班受到了懲罰——保持蹲姿。剛開始的時候覺得沒什么，可是隨著時間的推移，雙腿漸漸麻木酸痛，在烈日的炙烤下，越越多的同學感到了不適，淚水在眼眶中打轉。您在接受這暴曬的同時用嘶啞的嗓子不厭其煩地教育我們，當時還說了一句讓我印象特別深刻的話“你們蹲，我和你們一起蹲！”一名老師，和她的學生們同甘共苦，患難與共，頓時淚水溢滿了我的眼眶。這并不是因為雙腿的麻木，而是感動的淚花！

　　老師您是蠟燭，默默燃燒，為學生照亮前方的道路；老師您是甘露，靜靜滴落，為學生滋潤干涸的心靈；老師您是路標，長久駐守，為學生指引未的方向。謝謝您，老師。

　　我在成長的沙灘上，退潮時，撿拾起一枚枚愛的貝殼，輕輕放入袋囊。傾聽您用愛演奏的樂曲，感受您柔情至深的溫情�；厥祝�您的足跡伴著我；未，我依舊有您相伴。

　　尋找身邊的好老師征文800字 16

　　一頭短短的卷發(fā)烏黑發(fā)亮，一個精致而又白皙的臉蛋上架著一副無框眼鏡，看起來很有學問。說起話來，總是面帶微笑，讓人如沐春風。這就是我心中最好的老師——楊老師。

　　楊老師非常時尚。為什么這么說呢？因為她幾乎每天都換一件漂亮的衣服，尤其是漂亮的裙子，不論什么顏色、什么款式的，穿在楊老師身上都能引人注目，讓人眼前一亮。更讓我們女孩子羨慕的是，楊老師經(jīng)常會搭配與眾不同的帽子，使本來漂亮的她顯得更年輕了！

　　楊老師不但穿著時尚，而且還有健康的`生活理念。早晨，我經(jīng)常在上學路上碰到楊老師，她要么騎自行車，要么步行，怪不得她的身材保持得那么苗條！楊老師一有空就喝水。她還常對我們說：“你們這些小樹苗，要多喝水哦，這樣才能長得更高更壯�！�

　　朗讀是楊老師的強項。每次上語文課，是我們最享受的時光。她的聲音充滿著魔力，很快就能把我們帶到美麗的桂林山水、富饒的西沙群島、神秘的小興安嶺……，就連那幾個“調(diào)皮鬼”也個個聽得入了神，在楊老師聲情并茂地朗讀中，我們也情不自禁地跟著讀了起來，最后竟成了全班“大合唱”。楊老師就像一位魔法師，深深地吸引著我們，我們和她一起朗讀，一起歡笑，一起流淚……。楊老師最愛唱戲了，經(jīng)常會跟著課文內(nèi)容唱了起來，我覺得和電視上那些名角唱的沒什么兩樣，我們都樂意聽，雖然聽不懂唱詞，但那一板一眼的姿態(tài)足以讓我們著迷。

　　楊老師非常和藹，她似乎有一把神奇的鑰匙，能讀懂我們小孩兒的心思，即使我們犯了錯，她也從不挖苦，或是大聲斥責，而是耐心地給我們講道理，讓我們心服口服。有一次班會，楊老師宣布：“下周張馨文當領讀員！”��？我震驚了！領讀員必須全班第一個到校，而我一般都是來得晚的。為什么老師讓我來做呢？自從當了領讀員，我起床磨蹭賴床的毛病改了不少，不再因為起床問題被媽媽臭罵，我這才明白老師的良苦用心，她是想讓我用為集體做事的方式養(yǎng)成早睡早起的好習慣。

　　這就是我心中最美的老師，我的班主任。她經(jīng)常說：“孩子們，相信自己是最棒的！”這是我聽過的最動聽的語言。

　　尋找身邊的好老師征文800字 17

　　品一口綠茶，起始在口中苦澀難咽，而后心中卻回蕩著絲絲香甜 。

　　——題記

　　在操場上打著球。突然，遠方有個人朝我走來。那人個子不高，略胖，黑色短發(fā)還帶有劉海，瓜子臉，濃眉大眼。“聽寫不過關，回來重新聽寫�？欤　眮砣烁糁�我八丈遠，就對我喊道。

　　這就是我的王老師。在她教我們英語的這兩年里，我們對她的印象都是：智慧與嚴格的化身。但我覺得王老師嚴格的外表下又深埋著一顆慈愛的心。

　　記得當時老師管我們特別嚴。每學完一個單元就要求我們把單詞，短語，課文全部背完。又一次幾個成績不好的同學因為每背完課文被老師留下來，老師用她那特有的眼神把他們掃描了一遍，感嘆道：“哎，‘少壯不努力，老大徒傷悲�！�你們怎么就不懂呢？”有幾個同學說起了風涼話：“這么長的課文，我看你也不一定也背得下來�！崩蠋熚⑿Φ恼f：“如果我把它背下來了，你們也得背下來，如何？”那兒幾個同學不甘示弱，紛紛點頭。整個教室鴉雀無聲。只聽見老師用那流利而標準的英語把課文一次不缺背了下來。這時室里有個埋頭準備睡午覺的.同學叫道：“老師，你把錄音機放小聲點好嗎？”引得班上同學捧腹大笑。笑聲中那幾個同學慚愧的低下了頭，最后只好兌現(xiàn)承諾了。

　　王老師有個特點就是：只要用嚴厲的語氣對你說的話，就是對你好的話。

　　我的字從來寫的都是“鬼畫桃符”英文當然也不例外。記得有一次英語期末考試，我寫的英語字母有一大特點，就是讓看的人只有使用聯(lián)想才知道我寫的是什么。老師看了我試卷后對我生氣說道：“你原本是一個帥小伙，見字如見人，讓別人感覺你是個丑八怪�！碑敃r我特難受，特生氣，但一直沒表露出來，只是一直點頭。最后老師用命令的語氣對我說道：“今天放學去買本英語練字本，一天練一篇，每天我檢查。”短短幾句話，就像綠茶，開始有些苦澀，而后卻有回蕩不絕的香甜，沁人心脾�，F(xiàn)在寫英語時總會想起她，而一想起她，鼻尖就一陣酸，眼睛就潤了。

　　老師是堅韌之石，為我們擦出希望之火；老師是希望之火，為我們點亮理想之燈；老師是理想之燈，為我們照亮前進之路；老師是前進之路，帶我們攀上泰山之巔。

　　王老師今日我為成你的學生而驕傲，明日您為成我的老師而自豪，感謝您，我的好老師。

　　尋找身邊的好老師征文800字 18

　　在帶領我們朗讀《三字經(jīng)》呢！

　　李老師，我的語文老師兼班主任。她中等個子，一雙炯炯有神的眼睛里充滿智慧，烏黑的中長發(fā)顯得格外活潑有朝氣，講起課來繪聲繪色的，好像把我們帶進了課文中的美好意境。

　　李老師對我們很嚴格，她希望我們都能成為最好最優(yōu)秀的學生。記得我們剛剛上一年級的時候，李老師每天都會把全班四十九名同學的情況，諸如紀律、課堂專注力、學習等各個方面的信息，匯總后發(fā)送給每一位家長，讓家長及時了解孩子在學校的情況，指導家長及時跟進。開學后的不長時間，我們剛剛學完拼音，李老師就開始指導我們用拼音學習寫作，從開始的每日一句到每周三段話，再到現(xiàn)在的每周一記，讓我們慢慢地對習作產(chǎn)生了興趣。老師還推薦了一些適合我們這個年齡段看的書籍，如《查理和他的巧克力工廠》《狐貍列娜的故事》《時代廣場的蟋蟀》《夏洛的網(wǎng)》等等，鼓勵我們大量的閱讀，漸漸地，我喜歡上了閱讀，更喜歡上了習作。

　　李老師非常關心我們。記得上個月的一場大雨，正趕上下午放學的時間快到了，班里大多數(shù)同學都沒有帶雨具，外面的雨伴隨著狂風，越下越大。李老師非常著急，放學的鈴聲響了，我們排著隊伍向校門外走去，家長們已經(jīng)都在門口等候了，李老師跟在路隊中，指揮同學們一個一個地被家長接走。最后，我們班張新冉同學的家長還沒有來。雨還在下，張新冉電話一直打不通。張新冉說自己可以到媽媽單位去，可李老師不放心，親自將張新冉送到了他公司。老師，您就像媽媽一樣給我們愛的呵護，對待我們比對待自己的孩子還要苦口婆心。

　　在李老師的教育和引導下，我們二年級七班的全體同學都在不斷地進步，健康地成長。我們熱愛學校，關心集體，積極向上，這與老師的辛勤的、耐心的`教育和培養(yǎng)是分不開的， 能擁有這樣的好老師，我感到很幸福。我一定好好學習，用優(yōu)異的成績回報老師對我的厚愛，讓老師的臉上永遠掛著燦爛甜美的微笑。

　　李老師，我愛你！

　　清晨，瑯瑯的讀書聲從教室里傳出，那是我們親愛的李老師。

　　尋找身邊的好老師征文800字 19

　　記憶中，有一些影像會隨著時間的流逝而漸漸變得模糊起來，但是總有一些卻會變得愈發(fā)清晰，對我來說，印象最深的就是教過自己的老師。

　　我心目中最好的老師就是現(xiàn)在的班主任謝老師。謝老師長著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一雙大眼睛就像夜空中閃爍的星星一般清澈明亮，嘴角總掛著甜甜的微笑。

　　三年級的時候，我被分到現(xiàn)在的這個班。因為我們不熟悉謝老師，所以一個個都像膽小的兔子似的，任憑老師在講臺上如何講解，如何啟發(fā)，都在座位上低著頭，沉默不語。我當時心想：要是換做脾氣不好的老師，是不是就要發(fā)火了�。�

　　我正想著，老師忽然停住了講課，沒有像我預料的那樣來一場“暴風驟雨”，而是笑瞇瞇地望了望我們，說：“我知道你們沉默是因為我們彼此之間不熟悉，沒關系，我相信一段時間之后你們一定會在課堂上積極、自信起來�！闭f著，老師繼續(xù)開始面帶微笑地給我們講課，而我們也因為老師親切的話語慢慢不再緊張。從那節(jié)課以后，直到現(xiàn)在，我們班的語文課堂上總是能聽到老師幽默、生動的講解，總能看到同學們認真聽講、積極回答問題的身影。有這樣耐心的老師，真好！

　　記得上四年級的時候，我和其他幾位同學要去參加學校的快速作文比賽，盡管前幾天準備得很充足，可是因為第一次參加這種活動，我還是很緊張。謝老師仿佛看出了我的異常，安慰我說：“參加比賽不用太緊張，量力而行就可以了，你們幾個實力都很強，正常發(fā)揮一定沒有問題。要加油��！”因為有了老師的`鼓勵，所以我們在比賽時都取得了比較好的成績。有這樣善于鼓勵的老師，真好！

　　老師，有人說，您像蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人；有人說，您像粉筆，將畢生的心血融化在知識上。有人說，您像園丁，每天都不知疲倦地灌溉著祖國的花朵；有人說，您像蜜蜂，每天都辛勤地勞動著。而我知道，老師不需要那么多華麗的詞藻來贊美，他們只是希望，自己教過的每一個孩子都能打心眼里認為，這個老師是一個好老師，這個老師教給了他做人的道理和開啟成功之門的鑰匙。我要說，謝老師在我心目中就是這樣一位好老師。

　　尋找身邊的好老師征文800字 20

　　姜老師在第一堂課的一開始就非常嚴肅的宣布了好多條“規(guī)矩”，比如上課鈴響前必須到教室、姿勢要端正、不要發(fā)出奇怪的聲響……我跟旁邊的同學迅速用眼神互相示意，以為這個帶著墨鏡穿著筆挺西裝的盲老師指定嚴厲甚至有些刻板。從此好長一段時間里上他的課我都有點戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的感覺，雖然老師是盲人，看不見，但我規(guī)規(guī)矩矩地坐好，仔仔細細地聽課，連咳嗽一聲都要很小心。

　　這種緊張的日子過了很久，在某一天的課堂上聽到姜老師自述從四歲失明一步步由恐懼黑暗、無知懵懂到如今樂觀開朗、在推拿領域有所成就的經(jīng)歷來激勵我們樹立信心、奮發(fā)圖強。讓我在震撼之余，開始覺得姜老師有些親切。尤其在聽到老師在三十多歲已經(jīng)成家立業(yè)、為人師表的時候仍然選擇繼續(xù)前往長春大學學習推拿的時候，敬佩之情從心底油然而生。相比之下，不聽父母家人勸告早早退學的我真是無地自容。如今我才知道長長的人生之路上沒有知識寸步難行。是老師教給我什么叫學無止境！

　　姜老師也曾激動地告訴我們：“如果不是學習，我現(xiàn)在就是一個五十來歲的農(nóng)村老盲人形象，可能會邋里邋遢，靠博得別人同情來生活下去。怎么可能像現(xiàn)在這樣可以自信的與省里領導坐在一個屋子里說話。”這話對我觸動很大，我們要靠持之以恒的信念來為自己贏得尊重。學校走廊上有一句姜老師的話我印象深刻：“讓盲人同胞們自立于社會是我終身為之奮斗的目標�！睕]錯姜老師耕耘講臺三十年，讓一批又一批盲校的孩子們有了一技之長，被社會認可和尊重。姜老師身體力行的告訴我們什么叫自強自立！

　　前幾天因為上課有同學不聽講，姜老師也氣憤的告訴我們自己在長春大學的.時候，即使老師是剛畢業(yè)的大學生，自己也同樣畢恭畢敬。人人為我?guī)�，我為人人師。老師教給我什么叫尊重!

　　我做事經(jīng)常會很浮躁，往往虎頭蛇尾。有時也很懶惰，不能持之以恒�？扇缃裎覐慕�老師的身上獲得最大的收獲就是做人、做事都要腳踏實地，哪怕是一件很小的事也要用心。想要實現(xiàn)夢想就要務實肯干，堅持到底。感謝敬愛的老師，讓我的心田綠草如茵、繁花似錦。

　　尋找身邊的好老師征文800字 21

　　老師，就像一盞燈，為我們照亮了前進的道路；老師，就像一棵樹，為我們遮擋住了狂風暴雨；老師，就像一座橋，為我們接通了知識的殿堂。老師，是人類心靈的工程師。在老師的指導下，我們才有今天�，F(xiàn)在，就讓我來夸夸我的好老師——我們的班主任陳老師。

　　陳老師是一名對工作高度負責的老師。陳老師每天幫我們改作業(yè)改到很晚，雖然她家里已經(jīng)有了她自己的孩子，但她依然沒有對自己的工作松懈，而是全心全力地在教我們。陳老師在課上絕對不會浪費我們的`時間，如果有人在座位上搞小動作，陳老師會選擇課后處理，不會耽誤我們寶貴的學習時間。陳老師不論生了什么病，總會忍跟疼痛來到學校教我們。陳老師對工作真是一絲不茍、鞠躬盡瘁!

　　陳老師是一名關心學生的老師。如果有一名同學生病了，陳老師會十分關心那位同學，不會勉強他繼續(xù)精神地上她的課。如果有兩個人打架了，陳老師會立刻阻止，幫他們看看有什么傷，并且?guī)退麄兙徍完P系。每次陳老師總能看出我們哪里不舒服，學校沒有了醫(yī)務室，陳老師便讓管理嚴格的方恬幫我們檢查有沒有發(fā)燒。陳老師對我們真好!

　　陳老師是一名嚴厲的老師。每次上課陳老師一喊“上課”，大家都會筆直地站在自己的位置上，但是還是會有幾個同學被老師抓出來。在上課時，總會有一半的人沒挺直腰板。這時，陳老師便會找?guī)讉�同學說他沒挺直腰板，而我們都會在這時想到自己……在我們練字時，陳老師總會提醒我們的坐姿。陳老師雖然很嚴厲，但我知道她也是關心我們，為我們好。

　　陳老師是一名和藹可親的老師。每到下課時，陳老師總會親切的跟我們交流，跟我們開各種玩笑。即使我們有時候犯了點小錯誤，老師也會原諒我們。如果有次作業(yè)忘了帶，老師也會理解你，讓你明天帶過來。但是如果你多次忘帶作業(yè)，老師就不會那么輕易放過你了。在下課，老師對我們說話都是輕聲細語的，讓人感覺很容易接近。當然，老師的和藹可親只是在下課。

　　陳老師，我們的好班主任。是您，讓我們博覽群書；是您，讓我們在段里名列前茅；是您，讓我們懂得了做人的道理。您就像燈，像樹，像橋。您對工作高度負責，您關心同學，您嚴厲但又和藹可親。陳老師，我們永遠愛您!

　　尋找身邊的好老師征文800字 22

　　她大約二十五歲。她的眼睛不大，但卻閃爍著智慧的光芒。她有父親的威嚴，母親的善良和朋友的幽默。是她告訴我們?nèi)绾巫鋈�，但她給了我無盡的力量。這是我的班主任。

　　我的班主任個子不高。當她微笑時，她的眼睛會像新月一樣裂開，給我們鼓勵和關心，但是她的憤怒是如此強烈，我們不敢看它。當她在學期開始介紹自己的時候，她告訴我們她和她的名字一樣美麗和聰明，但是當她生氣的時候，她不得不把她的名字顛倒過來說“閻王”。起初，她可能不相信，但當她相處時，她真的相信了。

　　我記得有一次，宿舍的.一個同學帶了幾份零食，這是學校禁止的，還帶了額外的食物到宿舍，但是我沒有發(fā)現(xiàn)他們是宿舍的負責人。當我洗完澡回來的時候，我看到我們宿舍里有幾個人被包圍著。我放下臉盆，準備問他們在干什么。這時，班主任王老師推門進來了。他看到他們四周，走過去發(fā)現(xiàn)他們手里拿著零食。通常，他溫柔的眼神變得更加嚴厲，他生氣地問他們：你們在做什么？我停頓了一下，不知道發(fā)生了什么事。然后，老師抓起他們的零食，摔倒在地上。我很驚訝，也很自責：作為總統(tǒng)，我沒有在棚子里發(fā)現(xiàn)任何違禁物品，這真是失職。只有老師非常生氣，大聲對拿著違禁物品的女孩說：“學校不允許吃零食，因為這不利于你的健康。如果你吃了不健康的東西怎么辦？老師非常相信你，但你卻在老師的眼皮底下做了這種事。你……”我羞愧地低下了頭。這時，老師把我叫了出來，認真地對我說：“老師一直相信女孩，但你犯了這樣的錯誤。她從星期二帶了點心來。今天是星期四。你還沒注意到。這是你的失職。與此同時，老師還提醒你不要因為你的個人感受而保護任何人。老師也知道你在學生時代的想法和感受，也知道你受同學感受的影響。然而，你必須知道關心他們對他們有好處，不要讓你的個人感情忽視他們，縱容他們，然后你最終傷害他們，明白嗎？”我點點頭，心里感慨萬千。春天的絲蟲會一直織到死去，每晚蠟燭都會抽干它們的燈芯。王先生，你一直堅守崗位，為我們努力工作。你用辛勤的汗水耕耘了這片土地。你用你的行動和耐心播下了愛的種子。你用你的尊重教會了我們做人的道理。老師，我們愛你，愛你的溫柔，更愛你的嚴厲！

　　尋找身邊的好老師征文800字 23

　　郭老師是我們的語文老師和班主任。她留著烏黑發(fā)亮的短發(fā)，又高又直，戴著一副方形眼鏡。她善良友好。

　　郭老師經(jīng)常幫助我學習。一次作文課，題目不合我胃口。我苦思良久，寫的東西差點被我咬到。我還是不會寫。寫完一節(jié)課，像擠牙膏一樣擠出一半內(nèi)容。越想越生氣。我用力一推，紙就被劃破了。這時，郭老師來找我。她彎下腰輕聲問我：“是不是不太會寫字？”我苦惱地回答：“是的�！薄芭�！”郭老師看著我，微微笑了笑�！澳阆脒^寫什么嗎？”我想了想，告訴了她。她點點頭說：“選得好！你能詳細告訴我嗎？”我一聽就激動了，一個個跟郭老師講。郭老師夸我說得好，說寫下來一定是個好張文。然后她給我做了個提綱，告訴我需要注意哪些細節(jié)。聽了她的解釋，我突然燃起熊熊大火，像透過云層看到藍天，然后我開始努力。張文整個下午都寫不好，半小時就寫完了。我爸媽說我寫的好。

　　郭老師不僅幫我解決了問題，還及時指出了我的缺點和不足。有一天語文課，老師在講課文《陶校長的演講》。我一直對談論理性的張文不感興趣。我聽著聽著就走神了，眼睛往上看窗外的操場�？�，有一些男孩在踢足球。只見一個戴眼鏡的高個子男生搶到球，然后向左踢，然后向右踢，然后圍成一個大圈。突然，他抬起腳，輕輕地踢向右上角。他優(yōu)雅地把球傳給另一個男孩，看到他正要投籃，“Yuzz”突然一個聲音在我耳邊響起。郭老師叫我來回答問題！這時，我突然想到我在上課。我不禁瑟瑟發(fā)抖，心想：結束了！請不要罵我，給我一個改正的'機會！但是我知道要求上帝拜佛是沒有用的。我要站起來，聽天由命。沒想到郭老師并沒有罵我，只是說：“仔細聽著，請坐�！闭Z氣很和氣。后半節(jié)課，我一直沒開小差。我沒有連續(xù)回答很多問題。

　　事實上，郭老師為我做的不僅僅是幾件事。知道我愛看書，她給我買了一整套《上下五千年》和《天下閱讀》；我摔斷了胳膊，所以她告訴我少做作業(yè)，不要累著自己。雖然這些都是多年前的事了，但我依然記憶猶新。

　　郭老師不僅是我們的好老師，而且喜歡處處照顧我們的媽媽。她用愛澆灌我們，讓我們茁壯成長！她就是我們身邊的吳少平老師！

　　尋找身邊的好老師征文800字 24

　　身邊的事物很多可以做我們的老師，教會我們很多道理�！�—題記

　　秋天，我到鄉(xiāng)下，和奶奶一起割麥子，割了一會兒，腰就酸得要死，太陽熱烘烘地曬著，身上的汗水便像一個水龍頭，嘩啦啦地流�！袄鬯懒�！”我不滿的`大叫起來，鐮刀隨便一扔，便一屁股坐在地上扇扇子喝水�！拔也桓闪�，奶奶你自己割吧！”說完站起身來回到屋里。

　　走進屋，見到舅舅坐在沙發(fā)上微笑地望著我，說：“怎么樣，累嗎？”“累！累死了！太陽怎么這么大啊，曬得我要‘脫皮’了！”“太夸張了吧！”“可不是嗎？”我沒大沒小地白了他一眼。舅舅沒生氣，笑著說：“看你這么辛苦，帶你去喝咖啡要嗎？”我馬上答應，以為他要帶我去喝速溶咖啡，很甜的那種。

　　舅舅載我到城里，來到一間咖啡廳，走進去，便看到很多人在喝咖啡，很享受的樣子，于是找了一個位子坐了下來，舅舅點了兩杯黑咖啡和幾個甜甜圈，我迫不及待地喝了一大口，“哇！好苦�。　蔽彝铝送律囝^，趕快吃了一個甜甜圈，疑惑地看著喝的很開心的舅舅和其他人，問：“舅舅，你怎么喝的那么開心��？”他咬了一口甜甜圈，依舊保持著他的招牌動作——微笑：“你在喝喝看！”我一聽，立刻瞪大眼睛，用力地搖搖頭，用手在胸前擺一個“x”說：“NO！”他笑了，說：“你再仔細喝一喝，一小口一小口地喝，慢慢地，你就能品嘗出來了�！蔽彝塘送�，閉緊雙眼，咕嚕~地喝了一小口，苦死了，可舅舅一直在一旁鼓勵我再喝喝看。我一小口一小口地喝，緊閉的雙眼慢慢松開了，一股濃濃的咖啡香沖擊我的味蕾，一點都不苦了，好香，好好喝啊。舅舅看見了我的反應，說：“怎么樣，喝咖啡有點像你在割麥子哦！一開始割得很辛苦，可最后麥子磨成粉，做成的面包很香，對吧！所以，人就應該像喝咖啡一樣堅持到底，總會苦盡甘來，嘗到咖啡真正的香！”我不好意思的搔搔后腦勺。

　　咖啡，很苦，但只要一點點地品嘗，也許，就會嘗到他真正的香。咖啡，我的老師，謝謝你教會我苦盡甘來，堅持到底。我一定要割完麥子，嘗到面包！

　　尋找身邊的好老師征文800字 25

　　有人說，老師是園丁，是春蠶，但是我的語文老師蔡老師在我的眼里卻是一位活脫脫的善變的“魔術師”。

　　課堂上，蔡老師是一位“幽默大師”。不管多么難的知識點，從他的嘴里蹦出來總是那么的幽默詼諧、通俗易懂。判斷是否比喻句是最讓我們頭疼的事，一考到比喻句就發(fā)暈。這不，蔡老師又出這類題目給我們做了�！啊�前面那個人像我的爸爸�！�這句話是比喻句嗎？”這不是小菜一碟嗎？太簡單了！大家都胸有成竹，異口同聲地回答：“不是！”“恩，不錯。比喻句要注意不能用同類相比�！闭f到這里，蔡老師話鋒一轉，“我再考考你們，‘前面那頭豬像我的爸爸�！�這句話是比喻句嗎？”暈！蔡老師連這種話都說得出來！我們?nèi)滩蛔　皳溥辍币宦曅α�，笑聲一浪高過一浪。蔡老師真逗，哪有把人比作豬的呢？笑聲過后，我們又異口同聲地回答：“是！”咦，這招還真靈。從此，大家再也沒有在這類題目上出錯。

　　我們犯了錯，蔡老師板起臉，成了一位“鐵面天王�！逼綍r，我們筆頭的作業(yè)很少，但蔡老師經(jīng)常從課文里劃出一些優(yōu)美句段讓我們背誦。有些同學只顧貪玩，忘記了。結果第二天被老師逮了個正著。還有些同學背得結結巴巴，企圖蒙混過關，但還是逃不過老師的“火眼金睛。”這時，蔡老師的臉像蒙上了一層陰云，一點笑容也沒有了，難看極了。他一字一頓地說：“你傷了我的心，我就傷你的手�！蹦切�“倒霉蛋”只好乖乖地抄課文去了。當然，抄完后，他們都將課文爛熟于心了。雖然蔡老師對我們要求十分嚴格，但是我們卻很喜歡他。因為他的教學方法別具一格：他將復習作業(yè)勻到了平時。因此，考試的時候，我們幾乎沒什么作業(yè)，學習得很輕松，這也算是他“教學有方”吧！

　　體育課上，蔡老師成了我們的`“大朋友”。他和我們一起運動，一起玩耍，打成一片。伴隨著陣陣加油聲，我們正舉行著一場激烈的籃球比賽，蔡老師也參與其中。蔡老師在人群中左沖右突，把我們撞得東倒西歪。我們猝不及防，蔡老師以迅雷不及掩耳之勢逼進籃筐，突然急停轉身，投籃，球進了！球場上一片歡騰。蔡老師也高興地手舞足蹈，哪有半點老師的尊嚴。

　　蔡老師真是我身邊的一位好老師。

　　尋找身邊的好老師征文800字 26

　　當我在電腦上打入這九個鏗鏘有力的字時，我的思緒立即飛到了工作崗位上，回到了熟悉的同事們中間，每天在園里和同事們工作相處的場景像放電影似的在腦海中一一閃現(xiàn)……我可以毫不夸張的說，在我的心目中，我們河海幼兒園的任何一位老師都可以稱得上是一名好員工！

　　幼兒教育是個特殊的行業(yè)，具有很強的專業(yè)性和特殊性。在園內(nèi)的各個角落每位老師不論是誰見到前來咨詢的家長和孩子時總會露出真誠的微笑……

　　先來夸夸我們的萬園長，您總能在清晨第一縷陽光灑下大地時，即能看到她忙碌的身影�？纯磻敉馄餍蛋踩�系數(shù)如何；老師們當天的工作狀態(tài)如何；是否在教學、生活上需要幫助；看看孩子入園的狀態(tài)如何……她的愛和責任心無時不刻影響著我們的每一位員工，她更像一名經(jīng)驗豐富的“掌舵手”，引領我們揚帆起航。

　　我的師父萬潔老師，剛剛為人母，然而為了幼兒園創(chuàng)建工作，她犧牲了很多陪孩子的`時間，她也很自責，但是強大的責任心，讓她埋頭苦干在工作上，為學校的事情忙碌著。她曾高興地對我說：朵朵開始學說話了！然而先學會的不是叫媽媽，而是叫爸爸，大家想想，哪個母親不愿意自己的孩子學會說的第一句話是“媽媽”呢？就是因為工作太忙，陪孩子的任務都落在了孩子的爸爸身上，所以孩子才先學會叫爸爸��！在這也要表揚一下朵朵的爸爸。

　　提到爸爸，就不得不夸夸我的配班老師郝老師了，他是我們幼兒園緊有的兩個男教師之一，今年我很榮幸能和他搭班，他真的就像我們班所有孩子的爸爸，他工作認真、細心，每天晨間活動，你都能看到他和孩子們在操場上雀躍的身影，他是一個很會感染別人的好老師，孩子們在他的帶領下，總能歡快地玩上一整個清晨。我經(jīng)常感嘆郝老師是不是當過兵啊，因為他疊的被子毫不夸張地說，絕對是全園最整齊的，我建議園領導搞個疊被子比賽，看看我們的郝老師是不是第一名！

　　親愛的同事們，多多留意您身邊的好同事吧，因為好同事無處不在，因為我們同在一個團結友愛、和諧向上的集體中。大家都知道：好孩子是夸出來的，而我覺得好老師更是夸出來的！讓我們經(jīng)�？淇渖磉叺暮美蠋�、好同事吧，那樣大家的信心會更足，干勁更熱烈！

　　尋找身邊的好老師征文800字 27

　　我們班的班主任劉老師是一個工作認真負責的好老師。她圓圓的臉蛋上掛著一雙嚴厲會說話的大眼睛。

　　劉老師上課時常會用眼睛和我們交流，讓我們上課時不光得用耳朵用心聽，還要應付得了老師那閃電般的雙眼。她的那雙眼睛呀，就像雷達不停地掃視著教室里每個同學的一舉一動，時刻在提醒我們，上課時一定要專心致志，不能開半點小差，否則等待你的就是那撲面而來的'語文書。

　　還記得有一次，我和一位同學因為一些雞毛蒜皮的小事情引起了全班的轟叫，劉老師見了把我們請到了辦公室。我心想：這下完蛋了，肯定要挨罵了�？傻搅宿k公室，平時十分嚴厲的劉老師竟沒有罵我們，而是像一只溫柔的兔子一樣將一只手搭在我的肩上，耐心地和我講起了道理，她的聲音是那么悅耳那么動聽，仔細想想，覺得老師說得很有道理，何必為了這點小事大打出手呢？同學之間，多一分幫助、愛護、謙讓，又會增添多少美好的回憶呢？劉老師說完后，看了看我，又看了看對方，那雙大眼睛似乎又在說話，那是在提醒我們互相道歉呢！事后，我們成為了不打不相識的朋友，而“君子動口不動手”的人生準則也深深地刻印在我心里。

　　每天放學后其他老師都回家了，校園里靜悄悄地，只有劉老師還在辦公室忙碌著，只見她一手按住書本，一手捏著筆，一會兒凝神沉思，一會兒又奮筆疾書。我分明可以看到，那一根根銀絲在昏黃的燈光下熠熠閃光。

　　今天我一如既往地來到學校，可與平時不同的是劉老師平時那爽朗的聲音變得微弱了，變得嘶啞了。原來劉老師的喉嚨一直不好，在教208班時還曾失過聲，一直要吃藥。但她仍用驚人的毅力堅持給我們上課改作業(yè)。還有誰會說我們的班主任劉彩霞不是大名鼎鼎的好老師呢？劉老師為了我們，對自己的身體不管不顧，付出了那么多，我不禁為自己平時的懶惰散漫感到羞愧。面對這樣的好老師我們還有什么理由不好好學習，奮發(fā)圖強，做好最后的沖刺呢？

　　劉老師在學習上對我們言傳身教，生活上對我們無微不至，她的言行舉止深深地印在我的心里，我為有這樣的好老師而驕傲！最后我想對劉老師說：我一定會好好學習，不會讓您失望的，您永遠是我們最好的朋友，最好的老師！

　　尋找身邊的好老師征文800字 28

　　老師，多么神圣的字眼，你們是春蠶，是園丁，是辛勤的耕耘者，是燦爛的太陽；為了傳播文明和知識的種子，你們不惜灑盡最后一滴血，流盡最后一滴汗。

　　一說到老師，一個熟悉的身影立刻浮現(xiàn)在我的腦海里：三十多歲的年紀，中等的個子不胖不瘦的身材，一張白凈的臉上戴著一副眼鏡，眼鏡下一雙明亮的大眼睛很能看出同學們的心思。這就是教我們語文的班主任——郭老師。

　　郭老師知識淵博，教學經(jīng)驗豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣。使我一下子愛上了學習。

　　有人說，老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想�？晌艺J為郭老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當我們不開心時，郭老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。班主任郭老師，帶著我們更進了一個臺階。郭老師在課堂上嚴厲無比，而且字字珠璣，鏗鏘有力。在期末考試前的那段時間，每天都有兩三張試卷讓我們做�？墒巧頌閷W生的我們誰又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，為了我們好？若不是老師的認真努力，怎么會有我們今天的'成績？

　　記得有一次，我考試考砸了，爸爸非常生氣，一直問我為什么不該錯的錯了那么多；為什么考得比別人差；為什么怎么簡單的試卷沒考一百分……委屈的我一下子哭了，第二天，郭老師知道了就利用課余時間和我談心，郭老師雖然是老師，但跟我說話的語氣不像是老師，而更像一個知心的好朋友。老師這親切的話語，聽了那么舒坦，如同坐在劇場，聽柔情蜜意的歌曲，使我的心情一下子放開了許多。漸漸地我喜歡上了郭老師，面對考試我也不像以前那樣緊張、害怕。

　　老師，您在平凡的崗位上默默地工作著，雖然廣播里聽不到您的名字，報紙上看不到您的照片，但我永遠喜歡您，喜歡您那風趣的話語，喜歡您那美好的心靈。

　　尋找身邊的好老師征文800字 29

　　我是幼苗，你是雨露，滋潤著我干涸的心田；我是小草，你是太陽，照耀著我成長的路，擁有年輕，夢想即成真；擁有幸福，頻頻出佳績，擁有財富，桃李滿天下。老師——您是我遮雨的傘，擋風的墻，沒有您的慷慨奉獻，哪有，我收獲的今天。

　　我的身邊就有這樣一位好老師——章老師。章老師是我們211班的班主任，和藹的面龐，總是由內(nèi)而外的散發(fā)出慈祥的氣息，雖然歲月在她的臉上留下了一條條細紋，但章老師卻顯得很精神，好似渾身有使不完的精力般，從眼睛里透出的目光大多是和善而有神的，只有極少數(shù)的時候才對我們嚴厲。

　　章老師的一生都投入到了教育祖國的花朵上去了，教過了多少學生也許她也記不清了，但是每一張青澀稚嫩的小臉都深深的印在了她的心上。章老師不管我們這群孩子多么調(diào)皮搗蛋，也從不打我們罵我們，只是耐著性子對我們進行教育，講道理，循序漸進。

　　章老師患有多數(shù)教師都有的慢性咽炎，平時怕耽誤我們的學習，忍著疼痛帶病堅持上課，而我們呢？非但不領情，還與您嘔氣，加上有人扣分，氣得您火冒三丈，一氣一下罰全班一個星期除了語數(shù)英科這四科外其余的一律不許上。頓時全班怨聲載道，有些膽大妄為的'人還暗地里說您的壞話。這無疑是加重了您的病情，過了不久就住院了，但走之前您還不忘我們的學習，請了別班的班主任代課，我們是多么后悔讓您生氣加重了病情，住院�。∧�仿佛聽到了我們的心聲一樣，做完的手術就立即返回學校，把原來的一個月縮短成了一星期，連康復工作也沒有做全。

　　老師剛出院的第一天，我替小晴去送素材本，章老師俯在辦公桌上，正在批改，臉上時而綻開會心的微笑，但改到另一篇時又緊鎖眉頭，露出無奈的眼神，大概是碰上了一篇天馬行空的了吧。一股微風吹過，老師身子輕輕顫抖了一下，用手扯了下衣領，用干燥的大手揉了揉酸脹的眼睛。章老師這才注意到我的到來，招呼我把素材本放下，走時，我回頭望了望，看見那一瓶瓶空空的紅墨水瓶在陽光的照射下，閃爍著幽幽的紅光……我邊走邊想，老師剛回來就這么拼，身體受得到了嗎？老師這都是為了我們！

　　老師，您的恩情，我們不敢忘，是您予我們新生，是您一直在我們的身旁伴隨著我們成長，您的情銘記在我心中，生生世世，永不忘懷。

　　尋找身邊的好老師征文800字 30

　　一朝花開，桃李滿園。是誰用一方沃土培育了滿園碩果？是你們，我敬愛的老師！

　　隨風潛入夜，潤物細無聲。班主任陳老師就是這樣一位溫柔的老師。陳老師的關心正如這溫和的春風向我吹來，拂過我的面龐，撫摸我柔軟的心靈，在我的心上，為我治愈，為我療傷。她總是那個最細心的人，在你看不到的地方，默默的關注著你，將你放在心上，伴你一路成長。同學們的事情，她總第一個關注；同學們生病了，她總第一時間關心；同學們有困難，她總第一個幫忙……這一樁樁一件件，只因她是一名老師，只因她是我們的班主任，僅此而已。

　　落紅不是無情物，化作春泥更護花。語文劉老師正是這樣一朵美麗的花，就像這營養(yǎng)的春泥給予我精神的養(yǎng)分，悉心呵護著我的成長。她就像一位淵博的學士，帶我遨游語文課堂，領略人生的精彩。她讓我學到了困境之中不沉淪，安守貧窮，樂于至道，那是劉禹錫的志趣；她讓我知道了污濁之中去堅守，潔身自好，淡看名利，那是周敦頤的.操守；她讓我了解了人生并非能才華盡施，得遇伯樂，那是陳子昂的寂寞。杜甫敢于攀登，俯視一切的雄心壯志；王安石不畏浮云，變法革新的一往無前，陸游永不言棄，柳暗花明的堅信執(zhí)著……這都是劉老師帶給我的，怎不美好？

　　新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。數(shù)學陳老師就是這樣一位樂于扶持的老竹。別看他頭發(fā)不多，但可聰明的很哩，說是“聰明絕頂”也不為過。每次上課，他都能逗得我們哈哈大笑。他走到哪里都帶著一根教鞭，仿佛隨時要鞭策你學習。他的嘴角永遠掛著那標志性的微笑，好像不怕任何艱難險阻，仿佛再高的山峰在他的眼里也不過只是一塊頑石罷了，再洶涌的驚濤拍岸在他看來也不過只是浮云。他從不放棄任何一個學生，幫他們耐心解答，為他們一遍又一遍講題，這早已是家常便飯，豈不美哉？

　　學校是一個大花園，老師就是那永遠辛勤勞作的園丁。在這里，有細心溫柔的陳園丁為我們修剪枝葉，有美麗博學的劉園丁為我們澆水灌溉，有幽默風趣的陳園丁為我們施肥捉蟲。身邊的好老師無數(shù)，他們都是辛勤工作澆灌祖國小黃花的園丁，愿你們——姹紫遍地開，桃李滿天下！

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尋找身邊的好老師征文1000字 1

　　三尺講臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風，十萬棟梁，十載雨。

　　有一種美妙的生物叫春蠶

　　——春蠶到死絲方盡；

　　有一種崇高的精神叫紅燭

　　——蠟炬成灰淚始干；

　　有一種博大的情懷叫奉獻

　　——莫問收獲，但問耕耘。

　　也許，您不是馳騁疆場的將軍，卻有不管風吹浪打勝似閑庭信步的穩(wěn)健！

　　也許，您不是嬉笑怒罵皆成文章的作家，卻能培育出語不驚人死不休的才子！

　　也許，您不是筆走龍蛇寫春秋的畫家，卻能培養(yǎng)出丹青潑墨書山河的大師！

　　她——張老師，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，眼鏡后面有一雙讓人想親近的眼睛，

　　張老師的教學方法很獨特，她總會想出許多“花招”吸引同學們的.注意，讓我們發(fā)言，讓我們聽講——為了使我們對課本更加深入，她不僅讓我們自己總結寫周記，而且在課堂上她也為我們寫板書向我們講解。所以，我們上數(shù)學課的時候，總是心情愉快，學勁十足。并且每當我們遇到“攔路虎”時，張老師總會不厭其煩地幫我們“排憂解難，指點迷津”。記得在一次考試過后，我不明白那道題的對錯，真是百思不得其解。張老師了解后，便一點一點地解釋給我聽。第一遍我沒聽明白，可她并沒有不耐煩，相反，更細心地給我分析了二遍、三遍……直到我聽懂為止，最后還一個勁兒地問：“聽懂了嗎？”

　　在課下，張老師總是那般和藹可親，記得有一次，王老師因有事沒有來，課間時，她也和我們玩起了“老鷹捉小雞的游戲”；她和我們還一起說繞口令，跟我們一起分享游戲中的快樂。

　　張老師批改作業(yè)更是一絲不茍。有一次，我做課堂作業(yè)時，由于馬虎大意把“江河”寫成了“汪河”，張老師立刻給我指出來，并讓我改正。我暗暗佩服張老師的眼力，從那以后，我寫作業(yè)更加仔細了。

　　張老師不僅工作認真，而且很關心我們。記得拔河比賽時，由于難受，我暈倒了，姚老師，不顧一切的把我送到了醫(yī)務室，并馬上給我媽媽打電話，把我送上車，陪我一起去醫(yī)院，為我買藥，陪我做檢查，還一直鼓勵我，直到我漸漸醒來。她才離去。

　　老師就是這樣默默地做著小得不能再小的事，而老師的愛又是那樣潛移默化地感染著一批一批的學生。

　　驀然回首那些白發(fā)蒼蒼、默默奉獻卻兩袖清風的我的老師，我猛然領悟到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我身邊的老師們不會長篇大論，不會慷慨陳詞，但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命�！凹t燭呀!流吧!你怎能不流呢？請將你的脂膏，不惜地流向人間，培出鮮艷的花朵，結出快樂的果實�！边@就是紅燭的生命，也是人民教師神圣而無聲的誓言!

　　尋找身邊的好老師征文1000字 2

　　我最喜歡的老師是韓老師，她的臉瘦瘦的，頭發(fā)不短不長，眼睛也比較大，她曾當過我們的數(shù)學、科學、音樂老師，現(xiàn)在還在擔當我們的音樂老師。

　　她在但當我們數(shù)學老師的時候，制定了一個時間制的比賽規(guī)則：在規(guī)定的時間內(nèi)在自己的草稿本上做出題目，哪一組全對就那一組勝利并還要讓同桌檢查。這種規(guī)則一制訂，我們的激情就燃燒起來了。每一次，都要讓老師再出一道題輸了還不服氣：“有本事下次再比！”直到下課我們還戀戀不舍。

　　每一次，到數(shù)學課，課堂氣氛都十分活躍。但一有人想趁機玩一會兒，韓老師就會停下來，把他揪出來，這時候，韓老師就像葫蘆娃的二哥一樣，長了個“千里眼”和“順風耳”。說真的這時候我們還真的有點害怕他，所以，每個人都坐得筆直筆直的。

　　當我們得知，韓老師不再教我們的時候，我們都很難過。假期過去了，當我們看見韓老師又教我們科學時我們又開心的笑了，每當韓老師來的時候我們都會一片歡呼。

　　我記得，在科學課上，有一個實驗最讓我們難忘。

　　這一個實驗是：“敲水瓶”。

　　也許，你看到這個題目你會感到很奇怪，“敲水瓶”怎么會和科學聯(lián)系在一快呢？別急，請聽我一一道來：

　　在一次科學課上，韓老師拿著一些同樣大小的瓶瓶罐罐他進了教室的門檻。還叫人幫她拿一個水壺去倒一些水。材料準備好了，接下來就該做實驗了。這時候，我們也是“丈二和尚——摸不著頭腦”。

　　開始做實驗了，只見老師拿著水壺往瓶子里倒水。第一個倒得最滿，逐個依此減少，到最后一個只剩下一小拇指粗細了。接著，老師又變戲法般的從身后拿出一雙筷子，在瓶子上叮叮當當?shù)厍昧似饋恚�還不時地調(diào)整水位。經(jīng)過一番調(diào)整，瓶子終于發(fā)出了“do，re，me，fa，so，la，si”的聲音，雖然很微弱，但還是可以聽清的。

　　老師還敲出了動聽的`音樂，我們也情不自禁地跟著后面哼了起來。韓老師還請了幾位同學也上去“演奏”了一番。

　　老師還做了“挖土實驗”“橡皮筋實驗”……

　　兩學期后，韓老師又做了我們的音樂老師，奇怪的是韓老師教我們什么課，我們就喜歡什么課。

　　我們班上本來有幾個人討厭音樂，可韓老師一來，他們就好像變得格外喜歡音樂。每個人都認真唱了起來。

　　韓老師每一次教新歌，我們都很認真，都是一遍一遍地跟在后面聽、唱。直到唱熟了為止。

　　教師是一偉大的職業(yè)，教師是一光榮的名稱。老師是辛勤的園丁，他們把自己的青春奉獻給了我們；老師您是蠟燭，點燃自己照亮別人。我以后也要當個老師！

　　尋找身邊的好老師征文1000字 3

　　我們的知識都是老師給的，我們的進步都凝聚著老師一點一滴的心血。教師——太陽底下最神圣的職業(yè)，她沒有驚天動地的業(yè)績，沒有功名顯赫的榮譽，然而卻贏得了孩子們那一顆顆真誠的心。在我的身邊，就有一位這樣可親可敬的老師。

　　我的班主任李老師，她的身材不胖不瘦，有一頭烏黑光亮的`頭發(fā)，潔白的方塊臉，讓她顯得格外嚴肅，又格外親切。高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，罩著她那雙沉穩(wěn)而又明亮的眼睛。還有一張能說會道的巧嘴以及一對靈敏的耳朵。她平易近人，上課非常認真。講課時，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學知識，使我們百聽不厭。

　　我心目中的李老師是一個幽默風趣的人，她能在緊張的學習當中和我們開幾個小玩笑，讓我們稍稍放松一下，讓我們上課輕松一點，同時，我們的精神也就提起來了，上課的效率也高了。我心目中的李老師是一個熱心、善良的老師，她能熱情地關心有困難的學生，盡力去幫忙，遇到某方面有些不足的學生，不會去諷刺，而是幫助學生補習，不讓誰落后。我心目中的李老師是一個能和學生成為好朋友的人。她能在我們嬉戲時，陪我們一起玩耍；在我們學習時，和我們一起努力；在我們快樂時，與我們一起高興；在我們傷心時，則是盡力勸解。我心目中的李老師還是一個博學多才、見多識廣的人。她能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識，聽到更多的新鮮事，這樣，我們的學習生活才會更加多姿多彩。

　　在課堂上，老師講得有生有色，同學們都聽得入了神。老師對每一個學生都是同樣的關愛，不會偏心于某一個同學，她隨時會認真仔細的回答同學們提出的問題，并且非常高興同學們能夠提出各種不同的問題，她知識的淵博令我們贊嘆，她娓娓動聽的解答令我們欣喜若狂，讓我們學到了很多課內(nèi)、課外的知識。老師的粉筆字寫得非常好，既工整又流暢，我也多么想自己能夠?qū)懙媚敲匆皇趾米职�！而在課堂之外，不管我們遇到什么不開心的事情，或者同學之間發(fā)生了一些小矛盾，我們都非常愿意告訴她，老師像我們的知心姐姐一樣，非常親切的幫助我們解除煩惱，看到老師對我們的理解與關愛，我們覺得，這個世界上除了爸爸媽媽，老師就是我們最親的人。

　　每當我想起老師您的一舉一動時，我總會想起一首歌：“你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個微笑，我就渾身是力量；你給我一個眼神，我就找到了方向；你……”。

　　您是我心中的一顆燦爛的明珠，您對我的教育和培養(yǎng)，我會永遠銘記在心。在這里，我只能對您說一句：老師，您辛苦了！

　　這就是我心目中的老師，一個漂亮、溫柔又嚴厲、學識淵博、幽默風趣、熱心善良、貼近學生的好老師。

　　尋找身邊的好老師征文1000字 4

　　老師，是一個伴著我們一起長大的朋友，給予我們無窮的知識技能和指導我們走向成功的道路，給予我們心靈的安慰，給予我們最大的鼓勵和樹立起榜樣。老師是我們終生難忘的播種者。

　　說起老師，大家是不是就只想到學校的老師呢。我想，只要提起老師，你們每個人就會只想到教給我們知識的老師了，這樣想的話，那你們的思想也太狹窄了，其實老師我們到處可以看到我們的老師，老師就在我們的身邊的，他在默默地為我們服務。比如：在每一天的生活中，家人、親戚、朋友等都在關心著我們的，為滿足我們的欲望，他們盡了自己的能力，為我們付出，給予我們最大的滿足，我們又為什么想不到他們也是我們的老師呢？難道為我們?nèi)找贡疾ǖ木筒皇俏覀兊睦蠋熈藛�？他們可是我們最大的、最親密的老師了。

　　在學習中，比如假期啊，也要讀書、復習之類的，是吧！在他給我們做輔導時，他也是我們的老師，幫助自己做好很多關于學習上的任務，解決我們自己解決不了的'知識初中，為我們無私奉賢，無怨無悔，即使他們再累，也不會因此而怨恨我們，而是繼續(xù)滿足我們，盡量把我們所不懂的東西都傳授給我們，這樣我們就會獲得更多的知識，是我們的想象力更加豐富，能力更強，準備我們以后的發(fā)展方向。

　　我們從小到現(xiàn)在，都是父母一手帶著我們一起長大的，父母可是我們心目中最大、最好的老師了，是吧？是他們哺育了我們，給予了我們?nèi)松�的追求，教育了我們做人的道理，教會了我們�(nèi)プ龊芏嗟氖�，使我們在一步步努力過程中，不斷的拼搏，不斷的探索與追求。在每一次的風風雨雨之后，我們就會享受到艱辛之后所帶來的歡樂，我們就開始學會了獨立，自己就逐漸地走向自立的生活了，這都是我們一生當中最重要的環(huán)節(jié)了呢。

　　說起我們自己身邊的事是數(shù)不勝數(shù)的，我們都是在每個人的關心、愛護之下健康的成長的，他們?yōu)槲覀兌�不辭勞苦，無怨無悔。愿意付出自己，不管再大再難的事，他們都盡自己的最大能力為我們解憂。給予我們不知多少的幸福，他們的價值是最珍貴的，是我們學習的榜樣，是我們最好的寄托，更是我們形影不離的患難知己，我們都應該學會好好的珍惜和傳揚下去。 生活之美好，人生之燦爛，世界之色彩，都是離不開每個人的努力的，我們只有不懈的努力、追求，為社會獻出自己的一份有價值的力量，那么我們的這個世界將會更加的絢爛多姿的了。

　　我們是幸福的，是因為有人在周圍關心著我們；我們是快樂的，是因為有人在默默地為我們付出；我們是美好的，是因為有人在付出自己，為我們帶來的。在默默的不斷給予我們的，就是我們的老師，我們親密的老師，身邊的老師。

　　世界歲大，能有個真正陪伴自己的，那該有多好啊！ 象征的事物，那是多美啊！

　　尋找身邊的好老師征文1000字 5

　　高中時光已然過了大半，經(jīng)過了高二的大換班，身邊的同學和老師也換了許多，班主任仍是從進入高中時就陪伴我們的肖老師。

　　天氣晴朗，陽光懶洋洋的灑在課桌上，窗外吹來陣陣清風，只感覺黑板上密密麻麻的公式逐漸模糊起來，老師說的話，仿佛來自另一個平行世界，眼皮也逐漸沉重。忽然，感覺到旁邊的光亮被什么龐然大物遮擋，背后升起了一絲寒意，我嗅到了危險的氣息，馬上端坐起來，手中拿起筆，面向黑板，視線緩慢地向著窗外移動。是她，果然！一手抓著手機，一手扒在窗上，臉幾乎要貼在窗玻璃上，微皺著眉頭，帶著犀利的眼光，審視著全教室。不一會兒，旁邊變得亮堂起來，感覺班上不少同學頓時放松了下來。殊不知，在老師切換課件時，屏幕由白轉黑轉白的那一剎那，我看到了屏幕中照出的站在教室后面的一個人影�？此�面帶微笑，三分譏諷四分薄涼五分漫不經(jīng)心地看著那對正聊得火熱的同桌，我心想：好家伙，運氣真好。

　　其實就是普通的教學查堂而已，在肖老師這里，不知道為什么帶上了幾分偵探片的色彩，可能這也正是她的威嚴所在吧。除了查堂，肖老師大部分的時間都在辦公室里。桌上放著幾摞總改不完的作業(yè)和永遠備不完的教案，桌旁總圍著那么幾個勤學好問的同學，她也總是不厭其煩地重復地講著她講過了很多次的知識。

　　或許我們總是會嫌她煩，煩什么呢？一是煩永遠都做不完考不完的.英語周報，“這已經(jīng)是最后一張可以考的試卷了，你們一定要認真做�！敝T如此類的話說過不下三遍�？梢舱�是因為如此，我們班的英語平均分總要比別人班高出一大截；二是嫌她嘮叨，我覺得不會再有老師能比她更會碎碎念了，每每走進教室，便開始念起來：“桌上怎么放的稀亂的？”“怎么天天見你桌上一杯飲料？”“天氣沒有那么熱，怎么總是開空調(diào)？”“馬上就是高三了，別再這么散慢。”等等。她總是有說不完的話。也正是因為如此，班里總是整潔，也很少有人吹空調(diào)而著涼生病。

　　不管怎么說，她一直都在為著我們著想，對學生從不吝嗇，這點我作為班上為數(shù)不多的寄宿生之一深有體會。清早，坐在教室里百無聊賴，聽到由遠及近的高跟鞋敲地的聲音，立馬擺出一本書來。不久，肖老師走到我的旁邊來，我以為她要教導我?guī)拙洌瑓s往我手里塞了一個暖和的雞蛋；或是去辦公室談話，回來的時候口袋里就多了一個橘子；印象最深的是，有一次，因為一些特殊的原因我沒趕得上吃飯就回了寢室，當我看著空空的找不到一點吃食的柜子，摸摸自己空空如也的肚子，驚喜地發(fā)現(xiàn)肖老師爬上了六樓給我們送已經(jīng)剝好了的柚子和面包，感激之情油然而生。

　　看，肖老師帶著她的教案走進了教室，掛上了她為我們新買的高考倒計時，嘴里不知道在說著什么，站在講臺上開始觀察起來。

　　尋找身邊的好老師征文1000字 6

　　有人說老師就像辛勤的園丁，而我們就是那園丁種在花園里的花；有人說老師是燃燒的紅燭，犧牲自己照亮別人。我們班的班主任——劉老師就是這樣一個人。

　　劉老師本身也是個爸爸，他把我們?nèi)��?1個人全都當成了他的兒女，自己是個慈祥的父親，希望自己的每一個兒女都茁壯成長。每天，劉老師都有充沛的精力來照顧班上的71個兒女，每一次上課都是一次不同尋常的旅程。每節(jié)課上劉老師都調(diào)動起我們的積極性。

　　平時劉老師對我們可好了。

　　有一次，劉老師牙疼，俗話說：“牙疼不是病，疼起來真要命�！钡珓⒗蠋熯�是忍著疼痛，涂上牙膏就從家里匆匆趕來給我們上課。當我們71個“兒女”看著劉老師嘴上的牙膏時，我臉上雖然沒有表情，但是心底已經(jīng)被感動了

　　劉老師還有風趣的`一面。

　　有一次：我們班有人打架，劉老師知道后很生氣，但是到了教育他的時候，劉老師對打人的說：“你不應該打人呀，再說他是你的同學，互尊互愛呀。”然后，又對還手的說：“他打你，你就應該給老師說，不應該還手，如果你不還手，我就只教訓他，可如今你還手了，我就只好把你和他一起教育了�！闭f完兩個同學不約而同的笑了。

　　每天早晨，劉老師都早早得來到教室里，督促我們抓緊時間早讀，畢竟一年之計在于春，一日之計在于晨嘛。

　　劉老師對待我們?nèi)绺赣H對待子女一般。自從他成為我們的班主任，便把愛心平均分成71份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。每當我們有不明白的問題是，他都會全力幫我們解答，直到我們弄懂為止。我們考得不好時，老師比我們還著急。我們有哪里傷了，他會給我們關心的問候……

　　記得三年級時，劉老師剛開始執(zhí)教我們3.2班，那時我還不了解劉老師，以為劉老師很兇，可后來我慢慢地體會到劉老師是那么好。在三年級到現(xiàn)在，我們班幾乎每期都是年級第一，而且我粗心大意的毛病也開始慢慢的改正了。

　　讓我意想不到的是，劉老師在生活知識上也有發(fā)現(xiàn)，比如他教我們怎樣止鼻血，具體怎么做忘了，但的確很有效果。

　　劉老師教學生動，感情豐富。上他的課，時間總是過得很快。劉老師講課非常詳細，無論是分析課文，還是講解詞語，劉老師都講得生動有趣，我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑……

　　�。【磹鄣膭⒗蠋�，您是園丁，我們是花朵，您用辛勤的汗水來哺育我們，希望我們早日成為祖國的棟梁之材，您的汗水不會白流，您的心血不會白費，我們一定努力學習，爭取用自己優(yōu)異的成績來報答您�。�

　　尋找身邊的好老師征文1000字 7

　　人們都說親情是人生的啟明燈，但是，師生之間的感情也是那么的無比深厚。

　　我的班主任傅老師，她也是我們的語文老師。她上課時全神貫注地為我們講課，做課堂作業(yè)時會認真地幫我們解釋，傅老師在我的心中是一個稱職的老師，她對自己的職業(yè)也有一種無私的奉獻精神。有一次她的腳被熱水燙傷了，但傅老師只請了二天假，第三天她走路一拐一拐地帶著傷痛為我們上課，這時我心里不由地泛起一陣陣心疼。每次有調(diào)皮的同學在課堂上搗亂，下課時傅老師總會語重心長地耐心地教育和勸導同學，在生活中傅老師是我們的知心朋友，是她為我們?nèi)松�的起步指引了方向�?/p>

　　關心我們的還有我們的各任課老師呢！

　　我們的數(shù)學老師——郭老師，他在課堂上很嚴肅，在課外他卻是一位很細心，很會關心同學的好老師。有一次天下起了傾盆大雨，有幾位同學的家長還沒來接自己的孩子，小朋友們像熱鍋上的螞蟻急得團團轉，只見郭老師一邊安慰著同學們，一邊與他們耐心地等待著家長。每當看到一個家長來接孩子時，郭老師就敞開雨傘把同學一個一個送出去，其實郭老師已經(jīng)下班了，但他毫無怨言，直到同學們都回家了，他才安心地笑著離開了學校。我看在眼里，記在心里。郭老師的一言一行讓我十分感動。

　　我們的體育老師——葉老師。她在上課時很有耐心，也很盡職。課上做示范總是一次一次地重復做，直到所有同學都會做了才行，如果有同學在動作中失誤了，葉老師總會鼓勵我們。在記憶中，我還記得有一次我的'仰臥起坐一分鐘才做了30個，沒有達標，看到自己的成績，我垂頭喪氣，葉老師鼓勵我說：“小慧，加油��！”我的眼前頓時明亮起來了，一股暖流涌上了我的心頭，這雖然聽起來是一句平凡的話語，但它卻對我意義非凡。

　　我們的英語老師——吳老師，她的課堂總是生動有趣，充滿生機的，她很幽默，上課時老師和同學是那么的親近，她和同學們的對話常使我們開懷大笑，在課堂上，她總是笑逐顏開，更多的是她與同學們交流，我們都喜歡上英語課。

　　人們都說親情是春天的種子，是夏天的清涼，是秋天的果實，是冬天的溫暖。但是有誰想到過師生之間的感情為什么會無比深厚？我有多少次想到過——老師是不是我們的再生父母！她給予我們的道德，給予我們的知識，給予我們做人的方向。

　　如果我們是一顆脆弱的小苗，那么老師就是那個辛勤的園丁，把我們栽培成一棵棵參天大樹；如果我們是一條蜿蜒的小道，那么老師就是那個勤奮的修筑師；把我們修建成一條筆直而寬闊的道路；如果我們是一條窄小的小溪，那么老師就是水業(yè)工，將我們引向那一望無際的大�！�…

　　尋找身邊的好老師征文1000字 8

　　有人說老師是“春蠶”，到死，絲方盡，有人說老師是“蠟炬”，成灰，淚始干；也有人說老師是祖國辛勤的園丁，默默培育祖國的花朵；還有有人說老師是靈魂的工程師，建設，著學生的靈魂；可是教師到底是如何工作和生活的，直到我現(xiàn)在長大成為大觀中學的一名初三學生，我才能真正能感覺到自己身邊的許多老師，正如我們所歌頌的那樣，在自己的一畝三分地上默默耕耘，無私奉獻著。所以借著今天的這個機會，我特別想說說我身邊的一位特崗老師，擔任三個畢業(yè)班的英語教學。她放棄城里優(yōu)越條件，來我們這個窮鄉(xiāng)僻壤支教，在這里她是一位優(yōu)秀的英語老師，更加是一位用愛教育的老師，而她就是我們敬愛的——黃老師。

　　古語云：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！蹦敲醋鳛橐幻�老師最主要的便是傳授知識，為學生解答疑惑。黃老師有著深厚的學術專業(yè)知識基礎，同時黃老師貫徹落實了“終身學習”的學習理念，不斷學習新的知識，她就像一座知識寶庫，將知識源源不斷的傳授給我們。記的肖老師在和我們聊天中曾提到過：“問渠那得清如許，唯有源頭活水來。一個老師要想教好一門科目，首先必須自己要有過硬的學術專業(yè)知識，才能給學生答疑解惑。只有自己全部懂了和自己不斷學習，才能給學生深入淺出的講解問題，才能把知識源源不斷的傳授給學生。”先人誠不欺我，“臺上一分鐘，臺下十年功”，要想成為一名優(yōu)秀合格的好老師是十分艱難的，由此可見黃老師背后默默付出了多少。

　　古人云：“桃李不言下自成蹊”，由此可見身教重于言傳。黃老師無論作為老師還是朋友，在做事做人上都是我們學習的榜樣。她做事從來都是十分嚴謹踏實，考慮的十分周全，事事起帶頭作用，用自己的行動來感染學生和同事，讓我們由衷地感到佩服，更加值得我們?nèi)�學習。記得有一次全校性大掃除，黃老師二話不說，就帶頭開始搞衛(wèi)生，用冰冷刺骨的水來抹瓷磚、擦玻璃，哪里需要她，她就出現(xiàn)在哪里，最后黃老師卻累得滿頭汗水，衣服也臟兮兮的，但是她的臉上卻洋溢著幸福開心的笑容。當然也有學生曾這樣說過：“黃老師就像我們的媽媽一樣，無時無刻地關心著我們的生活，關注著我們的'學習。”我曾問過黃老師：“能獲得學生這樣的評價，你有什么訣竅？”黃老師只說了一句話：“老老實實做人，踏踏實實做事，用愛教育學生。”我們有這樣一位優(yōu)秀的老師，我發(fā)自內(nèi)心的驕傲和自豪。

　　燃燒，是老師的精神與品格；奉獻，是老師的信念與追求。用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心血澆灌，這就是老師的勞動。十五個春秋，幾千個日日夜夜，黃老師支教在這個邊遠的鄉(xiāng)村中學，她用汗水和智慧培育這我們這些學生，讓大觀中學不斷發(fā)展得更好。所以黃老師，就是我心中的優(yōu)秀教師，是值得我們尊敬和不斷學習的一個人。

　　尋找身邊的好老師征文1000字 9

　　她，對待工作，總是滿懷熱情。對待孩子，總像一位慈愛的母親。她就是敬愛的吳邵萍老師。

　　但，更令我敬愛的，還是和我們大家在一起2年，一直在照顧我們，關心我們的張老師和王老師。2年了，共度歡笑，共闖難關，我們的老師一直在辛勤的培育我們這一棵棵小樹苗，用汗水澆灌，直到我們長大。

　　張老師是我們的班主任，教數(shù)學。雖然他平時不怎么愛笑，特別嚴肅，但不知是什么原因，我們五（2）班的每一位同學都十分喜歡他，對張老師沒有一點害怕的.感覺，甚至覺得挺親切的。

　　張老師在給我們講課時特別認真。經(jīng)常作一些比喻，聯(lián)系生活，讓我們更好地“吸收營養(yǎng)”。3年級時，張老師為了讓我們更好地學習“千米”和“米”，竟然讓我們繞200米操場跑了五圈！跑完后，雖然同學們個個上氣不接下氣，但都還咯咯地笑著，大家都喜歡這種學習方式，既能鍛煉身體，又能快樂地學習，張老師真好！5年級了，張老師用更多的時間帶我們出來玩、看課外書或者讓我們自己安排。

　　跟你說吧，其實張老師在教學方面還是很認真的。

　　比如我們做數(shù)學練習冊，張老師每一頁都要講，每一頁的每一題都要認真、詳細的講，因此，幾乎每一種類型的題目都被講了十幾遍。

　　張老師真是一位好老師！

　　下面該說到我們的語文王老師了。

　　王老師總是那么寬容，那么善解人意。她特別愛笑，當我們以為自己犯了一個天大的錯誤時，王老師總是笑著說：“沒關系，下次注意就是了�！�

　　王老師上課特別有意思，老是愛“插小曲兒”，我們都愛上語文課。記得那次，王老師正在講語文練習冊，看到一篇短文叫《漂泊鳥，人類遙遠的回憶》，短文中說道“最后一只死在‘辛辛那提動物園’”。當我們把這篇短文看完后，開始做“短文填空”�！跋瓤陬^回答，再寫，”王老師說，“問：最后一只漂泊鳥死在哪兒？”“幼兒圓。”羅國翔搶著回答，沒想到一時說漏了嘴。全班一陣哄笑，王老師并沒有嚴厲地說：“停止�！倍�是和我們一起大笑起來。過了好一會兒才緩過來。王老師說：“好，感謝羅國翔給我們帶來小笑話�，F(xiàn)在，請同學們繼續(xù)上課�！�

　　看，王老師的“童心”多可愛呀！

　　現(xiàn)在說認真的，王老師一直都一心一意地為我們著想。她時時刻刻都提醒我們：“一定要注意學習習慣，這樣，才能把基礎打牢了。還有，一定要多看書，這樣，才能寫好作文，學起語文更輕松！”

　　看，王老師多么好，多么可愛呀！

　　現(xiàn)在，我感到多么幸福啊，和五（2）班這樣一個快樂的大家族在一起，最重要的是在這樣好的老師們的呵護下學習、成長，真是無比快樂的事�。�

　　尋找身邊的好老師征文1000字 10

　　想一想，轉眼間還有一個月的時間就要小學畢業(yè)了！此時腦海中浮現(xiàn)出一張張略帶微笑的臉龐，我欣然靈感奔發(fā)，筆尖在紙上跳躍，寫下了《我身邊的好老師》。

　　從走進學校的那一天起，每個人的都會遇到許多老師，而根據(jù)自己的喜好，心目中的好老師也一一產(chǎn)生，我也不例外。我心目中的好老師就是現(xiàn)在教我們語文的李存廷老師。

　　一年前，我懷著滿心的歡喜走進了六年級，給我留下印象最深的老師就是我的語文老師——李老師，他給我的印象是耐心、和善、認真。

　　李老師也很幽默，在課堂上，李老師經(jīng)常用詼諧的言語逗得大家捧腹大笑。

　　李老師還很善辯，有些同學在課堂上提出異議，他能很快駁回，并將理由說得頭頭是道，同學們?nèi)�都甘拜下風。

　　……

　　剛開學，我們都被他那慈眉善目給“騙”了。我們都以為他不是一個很嚴格的老師，誰想，李老師第一節(jié)課就對我們說：“從明天開始，我們要進行課前演講，從一號同學開始，請大家做好充分的準備�！蔽覀円宦牭剿�說這話，都唉聲嘆氣起來。

　　后來，我們才發(fā)現(xiàn)老師的良苦用心，老師這樣做，是為了要提高我們的演講能力和樹立我們的自信心，以便我們能在課堂上認真聽講、積極發(fā)言，配合老師，上好每一節(jié)課。

　　李老師上課很生動，當他給我們講課的時候，他用夸張的肢體語言和抑揚頓挫的聲調(diào)給我們講解，可以說是惟妙惟肖，我們就會和他一起走進大文豪的作品里。

　　我印象最深的是他給我們上的第一篇課文。他讀課文的時候，我們會隨著他的朗讀進入到另一個世界。他讀得是那么生動，那么的激昂，那么的'慷慨，就像是練太極一樣，快慢結合，鋼柔并濟。

　　當同學回答不出問題，他會給一個提示，還不斷的鼓勵，直到完整�？墒钱斘覀兓卮鹜晁�提出的問題之后，他微微一笑，給我們指出了其中的錯誤。李老師總是這樣循循善誘、和藹可親。

　　我清楚地記得，李老師提出了一個問題并點名叫我回答，我以為自己聽錯了，遲疑地站起來，又迷迷糊糊地回答了這個問題�，F(xiàn)在已記不起我當時回答的問題是什么，但我永遠清晰記得的一句鼓勵的話，“說得真好，以后要多舉手，多發(fā)言，我相信你一定會是很棒的學生。”此時，我心中有一種說不出的感覺，不知道是驚訝還是振憾。但我唯一確定的是，我在老師一舉一動中找到了平等。并且我在心里暗暗地誓：我要加油，我要努力！

　　是他，是李老師給了我這個發(fā)言的機會；是他，是李老師用的目光讓我戰(zhàn)勝了膽怯。是他，是李老師用那激勵的話語讓我樹立起信心，建立起勇氣。

　　李老師的這些特點，不僅深深印在了我的腦海中，而且還為我以后的語文學習打下了良好的基礎。

　　這就是我的語文老師，一位永遠值得尊敬的好老師。

　　尋找身邊的好老師征文1000字 11

　　好老師，一個再簡單、再熟悉的不過的字眼，卻包含著很多的內(nèi)涵。我想只要有一顆熱愛教師職業(yè)、愛學生的心，做一名合格的教師，其實并不難。

　　在我身邊就一位可親可敬的老師——我們的英語老師，她看起來二十多歲，身材中等，她的頭發(fā)染成栗黃色的，顯得是那么的時尚和精神。笑一笑，一雙眼睛像剛剛爬上樹梢的月牙兒般，白里透紅的臉蛋上兩個甜甜酒窩深深地顯露出來，就像一個鄰家大姐姐似的。

　　她喜歡笑，不過對于一些令人氣憤的孩子她會立刻嚴肅起來。蔡老師教我們英語，她雖然年輕，但經(jīng)驗可不淺，而且干活兒快，哪怕兩個班級的英語試卷，她一節(jié)課就可以批完，效率堪稱一流!

　　她熱愛她的`工作，她喜歡把一口流利的英語掛在嘴邊，剛開始，上課時，她給我們講解課文時，總是用英文給我們講解，而我們?nèi)ヂ牭囊凰�糊涂，只是小聲的在底下說：啥意思?可能被蔡老師聽到了，所以，她就把她那一口流利的英語改為中文，而時不時的會用英語寫板書。我們也不在意，因為，蔡老師喜歡把她那一口流利的英語掛在嘴邊，所以我們盡量讓自己明白老師所說的意思。這也可以鍛煉我們的聽力。我也喜歡這種方式。

　　記得幾個月前發(fā)生的事，它看起來很平凡，但卻觸動著我幼小的心靈。說實話，我是個很隨性的孩子，小學里，成績雖說還算不錯，但對一些小細節(jié)卻非常馬虎，到了中學里還改變不了粗心的缺點，英語默寫常常得不到滿分。那天我拿著訂正過的默寫紙，來到蔡老師面前，她拿過我的默寫本，臉色沉了下來，讓我把錯的那個單詞再認真抄十遍，我有點不理解了，別人只抄五遍的。我按照老師吩咐的做了。第二次拿到她面前，她彎彎的柳葉眉變成了八字形，嚴肅中帶著怒氣地對我說：“再給我去抄個二十遍�！蔽衣犚娺@句話時，臉一下子緊張地通紅通紅，心里郁悶得要死，甚至有點不甘和埋怨的小情緒，硬邦邦地走回座位上，目不轉睛的死死盯著默寫紙。Oh! My gid! 原來是我訂正錯了!當時就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸似的瞪大了眼睛，想想真是丟臉，才明白蔡老師給了我?guī)状渭m正錯誤的機會，我都沒有認真對待，為此甚是慚愧，等我拿著正確的二十遍單詞去見老師時，她輕輕的嘆了口氣，語重心長的對我說：“以后做事要細心點啊!”我重重的點了點頭。雖然只是簡單的一句話，卻給了我很大觸動。過后，我對蔡老師突然產(chǎn)生了種莫名其妙的感覺，大概那就是敬佩之情吧!

　　我并不想讓這個文章有個結尾，因為這樣可親可敬的老師陪在身邊，我的學習生活將是無比精彩，試問誰會想讓這種精彩和快樂有個結尾呢?

　　尋找身邊的好老師征文1000字 12

　　當校長拋出這個話題的時候，在我的腦海里思索了很久，不是因為我們學校的好老師太少，沒人可寫，實在是因為我們學校的每位老師都太好太好，讓我難以抉擇。生活在羅而這個大家庭里，每天我感受到的是快樂、溫馨，每位同事都如兄弟姐妹般親切，每個辦公室里都如家庭般溫暖。

　　實在是難以抉擇，這一次就讓我從年齡最大、挨著我最近的兩位老大姐說起吧。還記得我剛開始擔任兩個班數(shù)學教學，外加班主任工作的時候。當時學校人手少我連續(xù)兩年和延敏、翠翠分別搭檔，我是雙班數(shù)學，她倆雙班語文。經(jīng)常聽到李老師和于老師給領導反映說：“劉霞最不容易了，真夠累的�！崩罾蠋熀陀诶蠋熞姷轿颐看味家�說的一句話就是：“忙不過來說一聲，我給你看班去。”每次聽到這句話心里的感動的都難以言表。

　　李老師雖然快要退休了，但是因為我們學校人少課時依然沒有減少，不僅這樣，這學期還擔任了體育健康課，孩子們親切地叫她“健康奶奶�！惫ぷ髦兴�總是以大局為重，學校每一次檢查每一次重大活動中，雖然很多時候不需要她去沖鋒陷陣，但是哪里缺東西了，她去找；哪里缺了人了，她去頂上。來了人沒人接待了，李老師親自去倒水。李老師講話風趣幽默，為人善解人意，我們所有老師有什么心里話都喜歡找她聊一聊，有什么事情也愿意找她商量。

　　于老師是我們學校唯一的一位音樂教師，區(qū)里的'音樂活動全靠她一個人策劃組織，無論是合唱比賽、校園舞蹈比賽、鼓號操比賽還是六一匯演，她總是那么認真的準備，還經(jīng)常利用周末的時間加班幫學生排練節(jié)目。就是這樣一位已經(jīng)在教育崗位上工作了近三十年的老教師，仍然獨撐著為我們羅而小學獨當一面。值得我們敬佩和學習。

　　現(xiàn)在我有幸和兩位老大姐同一個辦公室，每天早上我人還沒有到學校，于老師已經(jīng)沏好一杯香茶放在我的辦公桌上，兩位老大姐也早已將辦公室收拾得利利索索的。論年齡她們比我大十好幾歲，從來沒有倚老賣老，每次我都享受她們倆對我的照顧。我經(jīng)常開玩笑說：“以前老徐和她們一個辦公室的時候，所有的活打掃衛(wèi)生、接水、倒水都是老徐的�，F(xiàn)在我來了全到過來了�！弊约焊杏X很對不住她們。記得開學初張榮明主任給我們?nèi)�體老師進行培訓時我并沒有告訴兩位老教師看班，但是她們在沒有任何人通知她們的情況下，在三層教學樓上巡視，叮囑學生安全，幫著我們看班。

　　這就是我們的老教師李老師和于老師，在她們身上并沒有什么轟轟烈烈的事跡，她們有的就是一顆對學生的責任心、對年輕教師的關愛之心、對學校教育發(fā)展的關切之心。

　　尋找身邊的好老師征文1000字 13

　　時間飛逝，眨眼間我已經(jīng)是六年級的學生了。在過去的五年里，任課老師換了好幾個，唯一不變的是我們的班主任—劉老師。

　　劉老師個兒不高，又黑又長的頭發(fā)有時披在肩上，有時高高地扎成馬尾，偶爾她會穿上我們的校服時，乍一看，你一定以為她就是我們班的一員。劉老師很愛笑，她笑起來，眼睛彎彎的，露出一排潔白整齊的牙齒，看起來賞心悅目，堪比美人呀。

　　長得漂亮的劉老師，平日里是很愛美的，但我發(fā)現(xiàn)，愛美的她更愛我們。

　　五年級的時候，學校舉辦“陽光體操”比賽。為了在比賽中取得優(yōu)異的成績，我們開始了長達兩三周的刻苦訓練。當時正值盛夏，烈日當空，連花兒都被烤蔫了。劉老師帶領我們在操場上一遍遍地練操，她一邊喊著節(jié)拍，一邊仔細觀察、糾正我們的動作，跑前跑后的，不一會兒太陽便毫不留情地烤紅了她的臉蛋，汗水浸濕了她的衣裳。等我們練完了，休息時，老師卻還要忙這忙那，找李海瓊老師談完隊型，又找曾衛(wèi)星老師摳動作，好不辛苦！有了劉老師做傍樣，我們這群調(diào)皮鬼在艱苦的訓練中，也從不喊一個“累”字。功夫不負有心人，我們在比賽中獲得了冠軍！在那一刻，我發(fā)現(xiàn)曬黑了的劉老師仍然是那么漂亮！

　　劉老師不僅漂亮，還會變“魔術”！真的，劉老師的辦公桌抽屜里，衣服口袋里、手提包里總是能變出各種好吃的東西來。一旦變出美食，便獎勵給我們，我們經(jīng)常能得到她的“小恩小惠”。這不，我剛給劉老師交完作業(yè)檢查本，又得到了幾顆金黃金黃的金錢桔。同學們都說：“劉老師的東西總是比媽媽買的`甜！”

　　記得有一回，我們一大早就在操場打掃公共區(qū)的衛(wèi)生，劉老師在不遠處招招手，我連忙跑過去，她笑著從袋里抓出一把又大又紅的李子來，不用說，這一定是犒勞我們的。有了這把李子，大伙干活的積極性似乎更高了，不一會兒，公共區(qū)就被我們打掃得干干凈凈了。這可少不了“那把李子”的功勞呀。

　　這個學期，“智多星”劉老師又別出心裁地搞了個“星級小隊評比”的規(guī)定。每周都會評出分數(shù)最高的優(yōu)秀小組。以小隊為單位，根據(jù)小隊成員在校學習、安全紀律、文明禮儀等方面的表現(xiàn)來加分扣分，甚至連中午吃飯的表現(xiàn)也會計入加分扣分，堅決拒絕“舌尖上的浪費”，光盤者加分，添飯者加分。這下，同學們的好勝心被激發(fā)了，集體榮譽感也被激發(fā)了，小隊成員們團結一致，互幫互助，你追我趕，上課搶著回答問題，臟活累活搶著干……班級里好一片生機勃勃的景象！

　　嘿，這就是我們班集智慧與美貌于一身的美少女—劉婷婷老師，她是我身邊最好的老師！

　　尋找身邊的好老師征文1000字 14

　　在我成長的道路上，有許多伴我長大的好老師。那么多的好老師關心學生，教育學生的鏡頭，就像放電影一樣，在我眼前閃過。我們班的陶老師就是其中的一個。

　　還是三年級的一天，舒緩的《GOING HOME》樂聲響起，操場上頓時喧鬧了起來，放學了！可我卻不能回家。我呆呆地獨自坐在教室的座位上，手里攥著那張數(shù)學測驗卷，卷子上鮮紅的“67”分直刺我的眼簾。

　　“放學后你留一下，等你媽媽來接你，我想和她好好談一談。”回想陶老師說話的語氣并不嚴厲，卻好像一聲悶雷在我的耳邊炸響。怎么辦？是責罵，還是一頓痛打？

　　“小偉�！边@一聲打斷了我的胡思亂想。我抬頭看到媽媽正站在教室門口。“你怎么還待在教室里？趕緊回家啊！”媽媽的眼神有些疑惑。我慌忙低下頭：“是數(shù)學陶老師……陶老師讓我留的。他找你�！薄笆裁词�？”“我不知道�！蔽颐摽诙�出�！澳悄愀�我一起來�！�

　　到了辦公室門口，媽媽叫我等在門口，轉身走了進去。

　　我忐忑不安地站著，腦中閃現(xiàn)出媽媽怒氣沖沖的樣子。陶老師一定會向媽媽告狀，說我學習不認真的。我該怎么辦呢？我仔細地聽著，努力想分辨出他們說話的聲音，可只隱約聽到媽媽“嗯嗯”的答應聲。

　　過了一會，不，是好久，媽媽和陶老師一起走了出來。奇怪的'是，陶老師并沒有很生氣的樣子，只是摸了摸我的頭，語重心長地說：“你呀，可得努力才行��！”

　　回到家，媽媽拉我坐下，說：“剛才，陶老師把你考67分的事告訴我了�！蔽业拖骂^，心里一沉，看樣子，一場“暴風雨”要來臨了。可媽媽又說：“我真想打你一頓，可陶老師不讓。他說這樣解決不了任何問題，又把你的失分原因分析給我聽。我想，你這次沒發(fā)揮好，應該是基礎的口算、計算不過關�！眿寢尣淮蛭伊耍�我的眼淚反而“簌簌”地掉了下來。我真后悔自己平時對作業(yè)的馬虎態(tài)度啊�！疤绽蠋熯�說，明天開始，你早一點到學校，到了就去辦公室，他會幫你練習口算、計算，知道了嗎？”我用力點點頭。

　　從那天開始，我每天早上都早十幾分鐘去辦公室，每次，陶老師都早早在那里等我了。只要我在計算上有了進步，他就會微笑著鼓勵我，或者輕輕地撫摩我的頭。

　　又一次單元測驗，我考了92分！下課，陶老師帶我到辦公室，笑吟吟地塞給我一塊巧克力，說：“看到你進步了，我真高興。明天早上，你還來嗎？”“來！”我興沖沖地脫口而出。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)讀四年級了，幸運的是，教我們數(shù)學的還是陶老師。只要看到他站在講臺前講課，我就會想起那件事。他就是我的數(shù)學老師——陶老師。

　　陶老師，謝謝您，現(xiàn)在我一點都不怕數(shù)學了，反而很喜歡數(shù)學。您是我的好老師！

　　尋找身邊的好老師征文1000字 15

　　每個人身邊都會有被自己肯定的老師。也許是一個，也許是一群。我身邊就有一群被我肯定的好老師。他們是尚德重品的歷史老師、愛教敬業(yè)的英語老師和全面育人的語文老師。

　　歷史老師尚德重品。他非常注重“仁”、“禮”、“信”�！叭省�，是做人的道理。他常說學習不好可以原諒，但是，必須要學會做人，做一個真正的人、一個正直善良的人。只有學會了做人，才會取得人生的成功。他還注重“禮”，他從不會把自己的情緒融入工作中。“信”是他的原則。他答應學生的.事，就一定會辦到。記得有一次老師和一個同學約定，讓他下次考試進入年級前十名，不然，差幾名，老師就要敲他幾下手。后來，那個同學考了年級第八名，老師當著全班學生說：“現(xiàn)在，你考了第八名，應當敲老師兩下。我欠你兩下。下次我們再算�！甭牭竭@句話，同學們都震驚了，不禁在心中為老師鼓掌。

　　英語老師愛教敬業(yè)。他曾說過：“只有一個愛自己子女的老師才會去愛他的學生�！蔽曳浅Ｙ澇蛇@句話。想想看，一個連自己子女都不愛的教師，他怎么會去真心的愛自己的學生。英語老師上課非常認真，下課后會像朋友一樣和我們交流。晚上，他又回到辦公室，給我們制作教學視頻。每當看到他疲乏的臉頰，我的心中不禁涌起一陣酸痛。可他的眼神始終是炯炯有神。時間久了，我便覺得那種眼神是一種慈愛。他常教育我們，不懂就要問，“學問”是“問”出來的。于是，我們遇到不會的題目就去問他，每次他都是耐心地回答，像個慈愛的父親。他敬重自己的職業(yè)，把職業(yè)與生活融為一體，他，怎么可能不是一位好老師呢？

　　語文老師全面育人。他不僅在學習上教育我們，在生活上也經(jīng)常開導我們。他用他所學的心理學知識，解除我們心中的煩惱。有一個同學，因家庭糾紛而情緒不佳，她去找了語文老師傾述自己心中的不悅。她邊哭邊述說，語文老師耐心地聽她說完，然后向她說了解決的辦法，并開導她一切都會好的。這位同學，在語文老師的開導下，情緒好了許多。最終，事情也像語文老師說的一樣，她的家庭糾紛有了一個美好的結局。

　　語文老師說過：“痛則不通，通則不痛�！庇袩�惱，傾述出來，心情就會好受一點。我們都明白了這個道理�？墒�，有些心聲是不能對父母傾述的，于是，我們就會去找語文老師傾述——因為，我們相信他是值得我們信任的。

　　教師，是一種高尚的職業(yè)，是一種無私奉獻的職業(yè)，而一位好老師，就要有高尚的品德、淵博的知識和豁達的心胸。以上三位老師，就具有這些優(yōu)點，他們就是我身邊的好老師！

　　尋找身邊的好老師征文1000字 16

　　從幼兒園到小學，有許多老師教過我，其中給我印象最深的要數(shù)賈老師了。賈老師是從四年級上學期的時候開始擔任我們?nèi)�班班主任的。她不僅長得漂亮，而且她對同學們總是用溫柔和鼓勵代替嚴厲和批評。賈老師對工作認真負責的態(tài)度，更令我從心里喜歡她、敬佩她；我覺得賈老師就是我身邊的好老師。

　　賈老師是一位對工作認真負責的好老師。上學期，我們學校舉行了《我歌我唱童心閃亮》合唱比賽。賈老師為了讓我們班能取得一個好成績，每天中午都幫我們認真排練。為我們排列隊形、編排動作、制作道具，把自己的嗓子都累啞了，后來連話都快說不出來了。本來，賈老師完全可以請假休息，但她沒有這樣做，而是始終堅持啞著嗓子很費力地大聲為我們加油鼓勁：“這一遍同學們的表現(xiàn)非常棒！如果表情再豐富一些就更好了�！薄凹佑桶�！同學們！”接著，在賈老師的雙手一張一合地指揮下，又開始了一遍遍的為我們排練。一連好幾天，賈老師都是趁沒有課的時間去打點滴，然后再返回學校為我們上課。因為這件事，同學們對賈老師的敬佩之意油然而生。

　　我還記得，今年的“六一”兒童節(jié)，學校組織我們?nèi)�濟南森林公園游園。我們剛踏進公園大門不久，賈老師組織同學們在荷花噴泉邊合影留念。賈老師只顧著關注我們的安全，自己卻沒有覺察到腳下的危險。一腳踩空滑到了噴泉池里，把腳腕扭傷了。同學們看了都很心疼，可是賈老師卻滿不在乎地說：“沒事兒，不要緊�！边�一個勁地關照我們：“同學們可一定要注意安全呀！”然后，賈老師就忍著腳腕的疼痛，帶領我們把森林公園游了個遍。還領著我們做各種有趣的'游戲，讓同學們度過了一個快樂又難忘的“六一”兒童節(jié)。后來，賈老師又安全地把我們帶回校園，等最后一位同學的家長把孩子接走。這時，賈老師才想起自己腳腕上的傷……半個月過去了，我發(fā)現(xiàn)賈老師腳腕上的傷痕還沒有褪去。

　　這學期剛開學，就聽說賈老師身體不太好，學校的劉校長勸她休息幾天。但是，賈老師為了不耽誤我們的功課，依然堅守在講臺上，依然把她最美的笑容帶給大家。

　　賈老師又是一位對學生耐心細致的好老師。有一段時間，辛澤浩同學總是不能按時完成作業(yè)。賈老師并沒有當著全班同學的面批評他，而是找他單獨談話，用鼓勵的眼神和溫柔的話語督促他完成作業(yè)。后來，這位同學終于在賈老師的關愛下和同學們的幫助下有了一些進步。我想，這位同學一定會非常感謝賈老師。所以說，我們每個同學的成長和進步都離不開賈老師的教育和關懷。

　　這就是我身邊的好老師——賈老師。她對工作認真負責，對學生關懷備至。她不僅是令我們無比愛戴的好老師，更像是我們的知心朋友與和藹媽媽。我愛我們的賈老師。

　　尋找身邊的好老師征文1000字 17

　　總有一首歌，牽動你的心懷。

　　總有一個微笑，震撼你的靈魂。

　　總有一個背影，開拓你的大千世界。

　　秋姑娘的一扇衣袖帶走了夏天的炎熱，撒給大地一片清涼。如絲般的清風，觸摸著人們的臉頰。時間的一切都沉浸在歡呼中，仿佛都在慶祝豐收的喜悅。于是，打開心的日記，我在尋找她的足跡。

　　漆黑的夜，獨坐床邊。陷入深深的思念。那是一個夏天，失去親人的痛苦如此的難受，晴天的霹靂毀了我的“家園”，生活地一切不似從前的美好。昔日的微笑已成了過眼云煙時間如利刀般無情無義地剝削著我的肉體，墻上的照片如尖刀一般無時無刻不腐蝕我的靈魂。于是。憋屈的淚，再也無法忍受。蒼白的臉，再也無法修飾，就這樣，呆在角落里，一人一影，任憑心情發(fā)泄，不知哭了多久。一個身影出現(xiàn)在我身邊，她告訴我，世間還有許多苦，要想不懦弱，只有讓心強大起來，只有化悲痛為力量，勇敢的抬頭，面對一切，才能開拓出屬于自己的.一片天。她那溫柔的臂膀，將我扶起，送了我一個甜甜的微笑。叫我堅強!黑暗的角落瞬間變得敞亮，流下的淚不再冰涼，從這一刻起我學會了堅強。是她，是她。是她教會了我堅強。

　　走出陰影我開始尋找我生命中的美好，我開始懷著一顆赤忱的心，毫不掩飾的將自己的生命投入到生活當中。

　　我拼搏，我奮斗，我相信有付出就有回報。每天的每天，我來回忙碌著。終于到了大顯身手的時候了，我信心滿滿的答完了一張又一張的試卷。接下來是苦苦的等待······

　　“成績單下來了”一聲喊叫將我從幻想中驚醒，“不及格”我的心瞬間落入深淵，摔得粉碎。重新拾起的信心，再次被擊垮。那一刻我又回到了黑暗之中。我并沒有回答，只是無力的擺了擺頭，她笑道，“怎么了，這不像你的風格��？孩子，知道么，要想成功就要承受得起失��！”她的指點，就像一場及時雨澆灌在干旱的禾苗上，滴滴滲入我的心田。聽著她諄諄教導，慚愧懊悔信心一起涌入我的心頭。那一時，淚水從眼角滑落；那一刻，我真正懂得了自信，是她，是她，又是她。教會了我自信。

　　肩并肩，與她走在夕陽下。幾絲余暉還掛在半空中，我們彼此交談著，她告訴：“僅有堅強，自信，是遠遠不夠的。如果一個人沒有目標，便會失去方向，沒有了動力就永遠不會成功。”她那充滿鼓勵與堅定的眼神注視著我。此時此刻，仿佛一切都沉醉于其中。仿佛我們之間不僅是師生。而是兩顆平等的心互相交談著······

　　夜不再漆黑，因為有月光把心照明！

　　合上雙手，把世界上最真摯的祝福送給她，把世間最美好的祝愿獻給她，把最真最美最清澈的心送給我身邊最好的老師。

　　總有一天你會看到藍藍的天，白白的云，青青的草。和你那嘴邊甜甜的微笑。因為我身邊有位最好的老師。

　　尋找身邊的好老師征文1000字 18

　　李老師是我們學校的語文老師。李老師長期工作在教學第一線，從事學校管理和教研工作。他對工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，把教書育人貫穿在教育教學始終，并且取得了驕人的成績。

　　李老師具有強烈的責任心和高度的敬業(yè)精神。古人云：“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。”意思是說教師不僅要教書，更要育人。李老師熱愛自己的職業(yè)，以飽滿的熱情和高度的責任感投入工作中。他時刻嚴格要求自己，注意自己的一言一行對學生的影響，言傳身教，為人師表。

　　在平時的教學中，李老師不僅傳授知識，還時常引導和教育學生熱愛祖國，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。作為一名優(yōu)秀的老師，他平時還經(jīng)常對同學們說：“你們是做一個解決問題的人，還是做一個被問題解決的人”，以此來鼓舞、激勵學生。在工作中，他對學生要求嚴格，以身作則，培養(yǎng)了他們努力學習、刻苦鉆研的科研精神。平時他經(jīng)常與學生談心，及時了解他們思想、學習、生活上的狀況，做好思想工作，幫助他們解決了不少困難。

　　盡管平時工作繁忙，但李老師對待教學卻一絲不茍，認真?zhèn)湔n、講課。在授課過程中，突出重點，注重知識的層次性，加強學生思維能力和科學學習方法的培養(yǎng)。為實現(xiàn)現(xiàn)代化教學方法和手段，他投入精力制作出高質(zhì)量的多媒體電子教案。他還注意教學內(nèi)容上的更新，激發(fā)了學生的學習激情，同時也拓展了他們的知識面和視野。

　　在對學生的培養(yǎng)中，李老師十分注重學生的'綜合素質(zhì)，循循善誘，鍛煉他們的創(chuàng)新意識和學習能力，引導他們提高獨立思考、善于分析、敢于創(chuàng)新的能力。

　　李老師擔任五、六年級班主任后，針對該班的具體情況，組建了“興趣學習小組”，提前為小組成員布置后續(xù)課程的學習任務，采用“自學→查詢資料→小組討論→收集問題（學習上的疑點難點）→老師指導”的方式開展小組活動，旨在把一些必需掌握的知識讓一部分同學先學會，然后帶領和幫助剩下的同學進行學習，這種“以點帶面，共同進步”的學習模式，對樹立班級良好的學風起到積極的促進作用。

　　在學生眼中，李老師是嚴格的，特別是對剛接觸他的同學，對新的學習生活還不是很適應，容易養(yǎng)成松散的壞毛病，李老師不僅對他們嚴格，而且還給予慈母般關懷，使同學們漸漸理解了李老師的用心良苦。有次“自信快樂，伴我成長，保我成才”的主題班會上，有位同學在臺上說：“李老師很嚴厲，開始我們有點怕他，但現(xiàn)在我們喜歡他”。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；

　　“即使青絲變白發(fā)，依然講臺蕩笑聲”。

　　這說的就是我們身邊的園丁，這就是我們的李老師，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，為我們廣大師生樹立了一名優(yōu)秀教師的形象。

　　尋找身邊的好老師征文1000字 19

　　清晨，通紅的太陽剛露出了半邊臉，便灑下萬縷金光，穿過朝霞，透過薄霧，照在了密密層層的竹葉上。竹葉依舊那么碧綠，上面還掛著幾顆晶瑩的露珠。在這層巒疊嶂的竹海之中，仿佛那露珠兒也是綠的。

　　我從小就常流連于這茫茫竹海之中，只要身處與這一望無際的綠色之中，我就心曠神怡。我很喜歡竹，它告訴了我許許多多為人處世的道理。

　　每當清風拂過，竹葉沙沙作響，我就好似聽見竹在說話。他搖曳著，語重心長地告訴我：“做人，就應該迎接生活的一次次挑戰(zhàn)，才能在風風雨雨中頑強挺立�！笔前�！只有在大風大浪中搏擊的人，才是生活中的勝利者！看那漫山遍野的碧竹，不論是山峰還是峭壁，不論是石縫還是山澗，都遍布了它的足跡。竹子不擇環(huán)境，只認準了腳下的這片土地，管他是沃土還是沙礫，就這么筆直地生長著。它從不怨天尤人，也不會計較沙礫與沃土的差別，只要給他一塊巴掌大的土地和一些水，它就能頑強的活下去！人們不也該這樣嗎？有的人抱怨自己貧窮，有的人抱怨自己身份低微，有的人……唉，人生苦短！何必在抱怨之中虛度年華呢？貧窮的人就應該用自己的雙手換來財富，卑微的人就應該用自己的智慧出人頭地�。∪松鷳�該是努力的！我時常對自己說，不要為自己的處境而灰心，應該靠自己的努力來改變它！

　　因此，做人應當擁有努力奮斗的決心，和與困難抗擊到底的勇氣和毅力！

　　若沒有這種頑強，竹子能生活下去嗎？答案是否定的.，竹子經(jīng)歷過多少的風雨，卻仍傲然挺立著！我還記得上次的臺風，那天，烏云蔽日，因為山上風大，狂風咆哮著，肆虐著，毫不留情地席卷大地，瘋狂地將地面上那些無所依托的、伶仃而可憐的什么袋子、枝葉、還有不知誰家的衣物通通吹得滿天飛。垃圾桶滿地亂滾，樹木都駝了背，也有少數(shù)撐不住倒下的。不久，雨啪啦啪啦地下來了，夜來風雨聲，花落知多少？比及天明，撥云見日，云開日出，太陽總算是從昨日的云縫中鉆出來了，別了一天，精神更好了！我到竹林去品嘗雨后的清新。呵！風雨之后，這竹子煥然一新，別說一株沒倒，反而更加清新翠綠。竹子倒是無畏風雨的吹打，這它可經(jīng)歷多了，算什么！生活中，當我們面對第一座山峰，有人會退縮，可你若有毅力，爬了上去，就會增添了幾分翻過第二座山峰的勇氣。當你成功翻越過千千萬萬的更高更陡的山之后，回首一望，你會發(fā)覺，第一座山其實是個小山包。我們何不戰(zhàn)勝我們生活中的“第一座山”呢？其實所有人都有戰(zhàn)勝它的能力，但并非所有人都有戰(zhàn)勝它的勇氣與毅力�？纯粗褡拥念B強，我定要勇往直前！

　　竹子教導我的太多太多，說不盡也道不完。但我永遠不會忘記：做人不要怨天尤人，只需咬了牙挺過生命長路的坎坷就行。竹，我們身邊的好老師，它告訴了我們什么叫堅強。

　　尋找身邊的好老師征文1000字 20

　　古人說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇钟薪袢隧灥溃骸敖處熓侨祟愳`魂的工程師�！崩蠋煟�您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，滋潤我們美好的情操。

　　在我印象中，最值得我尊敬的當數(shù)彭老師了。一提起彭老師，我們班同學沒有一個不夸的。她教書育人幾十載，現(xiàn)在已經(jīng)是桃李滿天下了。她雖然年近六旬，但身體還是那么硬朗。一張慈祥的臉上長著炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子，一頭烏黑的短發(fā)，看上去特別精神。彭老師對我們就像對自己的兒女一樣，細心照料。

　　記得有一次，全班同學在外面上體育課，男同學在打籃球。瞧，我班的籃球主將李剛搶過籃，向?qū)Ψ交@筐奔去，幾位同學忙上前圍攻，但李剛也不是浪得虛名，他沖破重重阻攔，進了一球。我們班女生正在踢毽子，看那美麗的花毽落上落下，就像一只在空中飛舞的花蝴蝶，翩翩起舞。體育老師為了讓我們玩得更新奇，便建議我們來玩“乒乓板毽子接力賽�！薄敖恿�賽？”大家疑惑不解，進而議論紛紛，都說不知怎么玩。在老師的示范下，同學們躍躍欲試。游戲開始了，“嘟”

　　哨聲一響，同學們就快步奔向終點。你看，同學們都目不轉睛地盯著毽子，生怕落下來，時間在一分一秒地過去，各小組都只剩下一兩位了，這可是決定勝負的關鍵時刻。同學們都卯足了勁。因為王杰走得太快，又目不轉睛地盯著毽子，結果和另一組的李明撞到了一塊兒，王杰腦門上被撞出了血，倒在了地上。班長立即去通知彭老師。彭老師當時還在上課，聽到消息，彭老師立即趕了過來，只見地上流了許多血，王杰還暈倒在地。彭老師二話沒說，立即抱起王杰跑向醫(yī)院，又用自己身上的錢付了醫(yī)藥費。當王杰在包扎室里時，我們的彭老師焦急地踱著步，臉上的慈祥都化成了著急、憂慮。在王杰受傷的日子里，彭老師經(jīng)常到醫(yī)院看望他。彭老師雖不是我們的母親，但勝似母親，她有母親的無私、付出。

　　彭老師還是一位教學有方的好老師。她的.“嘉獎教學”特別受學生歡迎�！凹为劷虒W”是這樣的：上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，課后保質(zhì)保量完成作業(yè)，默寫詞語、課文一百分等都可以得一張“積分卡”，六張“積分卡”就可以換一張“嘉獎卡”，兩張“嘉獎卡”可以換一張“減免卡”。一張“減免卡”可以兌換一次不用寫家作。這種獎勵太誘惑了，連一向“處之泰然”“冷漠孤傲”的我都為之所動。上課一反常態(tài)，變得格外認真，字也寫得工工整整。我們不得不佩服彭老師的“英明決策、高度才華”呀！

　　彭老師，是您把我們這一個個小頑童哺育成人；是您教我們愛祖國，愛人民；是您教我們愛勞動，愛科學；是您教我們做人的道理。我們愛您！

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尋找身邊的好老師征文1500字 1

　　人生路漫漫，有些人如飛鳥劃過天空，未曾留下一絲跡象，有的人卻若燈塔，一直堅守在那一片海域。你便是我生命中的那一片燈塔�！�—題記

　　憶得初見，也是一個秋天，紅了櫻桃，綠了芭蕉的一秋。微微的風兒纏綿著鳥語，席卷著花香，溜上了衣擺，在朝陽初升的道路上，留下一串串腳印。你踏著上課鈴而來，伴隨著一股清風，溫和的臉上浸潤著笑容。你逆光而立，窗外的陽光在你身上投下一層剪影。你說：我姓何，你們可以叫我何老師。我的名字里有一個“春”字，也希望我是一縷春風，能給你們這些茁壯成長的小幼苗們送來一季春天。你說完便笑了，溫溫潤潤的笑容像春風一樣，溫暖了秋日的陽光，吹進了我們的心田。

　　你是極愛笑的，笑起來也是好看的，還溫文爾雅，像個優(yōu)雅的詩人一般，有時我甚至懷疑你應該處于五四新文化運動時期，儒雅而瀟灑。你的笑很謙和，像隱逸的翠竹一般，卻又十分溫暖，柔軟得像春日的陽光。有時，你向著陽光，面朝我們微笑。金色的陽光擁裹著你，你仿佛鍍了金似的，依舊明亮的笑容，亮閃閃的，像向日葵一般美好。

　　我一直以為你是一個生活在陽光中的人，卻不想每一個人都難免有他的苦難。

　　一次上課的拓展，你談到了自己，談論起自己的青春年少。我坐在下面靜靜地聽，你站在旁邊靜靜地講。依舊溫和的臉上閃爍著清清淺淺的笑容。窗外的陽光斜斜地射了進來，堆砌在桌面。你說，當年你父親病逝，你頂替在校食堂做炊事員，三四點鐘你就起床挑水，洗米煮飯，切菜燒菜。你說，你的許多知識都是自學的，也因此多花了不少時間，多走了不少彎路。你說，那時的天很黑，黎明來得很遲，但朝陽依舊燦爛……你依舊溫柔如水的笑容和燦若星辰的眸，我卻發(fā)現(xiàn)那明閃閃的笑容似乎在風中顫抖。窗外的陽光暗了下來，樹依舊沉默地綠著，你淺淺的話語淌過了一地的時光。你說：“你們現(xiàn)在可比我當初要幸福得多呢。所以你們要更加努力地學習，不要‘白首方悔讀書遲’呀�！蹦阋琅f澄澈的笑容一直未變，我甚至無法在那里找到一絲藏匿的埋怨。也許還要感謝那些苦難呢，它教會了我們微笑。

　　你自后還是微笑，溫柔如玉地微笑著。在冰天雪地的世界里，笑容清落如梅；在綠柳紅花的天地間，笑容燦若桃花。

　　也正是在那個桃花紛飛的時節(jié)，你帶著我們?nèi)ゴ河�。你說這話的時候眼里盛滿著陽光，亮亮的眸像桃花瓣上的雨露。我們歡呼著，笑容像窗外的桃花恣意燦爛。窗外的樹亦抖落了一身的金黃。

　　第二天上午，你果真沒有食言，和我們懷著滿滿的期待踏上了旅途。天很藍，少有的一碧如洗，偶爾有幾卷優(yōu)哉游哉的`白云飄過。春天的陽光很溫和，暖暖得像你的笑容一樣。你舉著照相機，一邊欣賞，一邊拍照，穿行在黛色山林間，隱約著的一簇簇的映山紅，紅得艷麗，紅得妖嬈，似乎她們也在笑，笑得肆意張揚。偶爾有一曲鳥鳴，偕著風聲，舞起花香，好像飛得很遠很遠。側首看你，你怡然地拍照。你是那樣的熱愛大自然，也讓我們這些孩子，與大自然親熱地交流。陽光灑在你的身上，看著你認真的表情和翹起的嘴角邊似有似無的微笑�；仡^瞥見，河對岸的桃樹搖曳著一樹的風華，飄飄灑灑的花瓣混著塵香飛舞著，有一瓣飄在了你的肩頭，那調(diào)皮的小花瓣，你可否發(fā)覺了呢？

　　時間就是那樣，不會因為痛苦而急駛，也不會因為美好而停留。

　　去年的秋天，依舊是紅了櫻桃，綠了芭蕉的一秋。你依舊踏鈴而來，偕來縷縷清風。依舊溫暖地淺笑，可我卻發(fā)覺你的眼角有一絲無可遁逃的憂傷。你說你要去教下一屆的學生，而且擔任班主任，分身乏術，不想虧欠了哪一個班。你說，會有一個新老師來接過你的接力棒，做我們的語文老師。我伏在桌上，抱緊了手臂，突地就感覺有點冷。你逆光而站，我看不清你的表情。側看，發(fā)現(xiàn)了窗外的槐樹依舊堅挺地屹立。風吹過滿地陽光的碎片，好像支離破碎的水晶。悠悠的風聲，你是那水晶低沉地啜泣嗎？

　　一縷陽光照射進來，溫暖得似乎也有點惆悵。我卻倏忽就釋懷了。人生何時不離別？離別不是不見，而是為了再次的相逢；離別不是分手，而是溫柔的牽掛；離別不是結局，而是下次的開始。你在或者不在，我們的心意永恒；就像陽光，你發(fā)現(xiàn)或者不發(fā)現(xiàn)，它都在那里，陪伴著你。

　　回憶是那樣綿長，如佳釀般醇美而清甜。有緣相見，相識相知，爾后別離，就像花開花謝一般，經(jīng)歷了完整的過程。

　　老師，依然記得你課堂上揮動的手臂，指點江山，笑談風云人物；依然記得你抑揚頓挫的朗誦，激情澎湃，展現(xiàn)著經(jīng)典名篇；依然記得你清澈溫潤的歌聲，扣人心弦，高歌著人生豪情！

　　勿相忘，一秋清風，一冬陽光，一春桃花；勿相忘，一日相遇，一月磨合，一年情誼；勿相忘，一朵微笑，一個故事，一生銘記。

　　現(xiàn)在，我們不再是師生已一年，卻依然可以遇見。看著你溫暖如陽光的微笑，看著你為學弟學妹們送去春意，看著學弟學妹們?nèi)绱禾斓挠酌缱聣殉砷L，我的嘴角也溢出了微笑。

　　何老師的確是一陣春風，送給我們一季春天。春風已轉，春天卻還未消失，或許已駛過那片燈塔，但燈塔的光亮不會熄滅，它還堅守在那一片海域，照亮著那片天空。而在前方，還有許多那樣的燈塔，為我們的前進指引著方向。

　　尋找身邊的好老師征文1500字 2

　　“數(shù)學、英語、語文、語文”，對于上午連戰(zhàn)兩節(jié)語文課，某些同學苦惱不已，我卻樂此不疲，實在是語文教師太有魅力了。

　　語文教師姓方名琳，如果私下直呼其名，我會覺得太對不起她那生動的課堂了。

　　方老師上課很特別，她從不會機械地哆嗦，而是逐步引導我們，師生共同提出問題，然后在討論中對它們逐個擊破。在我們的配合下，一篇課文很快就學完了，而不必擔心在回答錯誤后有什么“后果”。所以大家回答問題十二分積極，自然也就認真了起來。

　　如果說方老師是位智慧的引導者，我們自然就成了勇敢的探索者。

　　話說回來，其實我稱呼她為“方老師”還有另一個原因——她處事方方正正，一絲不茍。

　　比如有段時間，我班盛行早晨抄作業(yè)，方老師每天提早進校，為的就是阻止同學們抄作業(yè)，據(jù)說還曾突破五點半到校的記錄呢！整得某些同學咬牙切齒，治得我班班風清正和諧。

　　當然，老師最厲害的武器還屬那“三寸不爛之舌”，一開口便能驚天地泣鬼神，唾沫星子飛濺滿空。當同學們犯了比較嚴重的錯誤時，她先平靜地將那位同學請出來，和他（她）認真地談一談，不過自始至終都是方老師占絕對優(yōu)勢。

　　上學期，我班田元清同學因玩手機而荒廢學業(yè)。方老師得到消息后，立即出動，進行一場轟轟烈烈地教育工作，連朗朗書聲都被她蓋過。

　　“你爸在外地打工，家里就剩你和媽媽？”她關切地詢問。

　　“嗯�！碧镌�清漫不經(jīng)心地掃視地面。

　　“既然這樣，你媽為什么還要出昂貴的租金搬家到街道上？”不等田元清反應，又緊皺眉頭，深情地替他回答，“不還是為了你——她的寶貝兒子得到更好的教育嗎？”

　　田元清無語，只能死死盯住地面，盯住一條裂開的縫隙。

　　“難道你不知道？父母在辛苦地賺錢，”方老師苦笑道，“與此同時，你卻在快樂地玩游戲，多么荒謬！難道他們不心寒嗎？”

　　“對不起……”田元清的喉頭哽住了。

　　“別對我說，這話應該向你父母說，孩子呀，你還真是個孩子，什么時候才能真正長大，看看你的個頭，不是早就超過了你的父母嗎？為什么就不能再懂事一點兒呢？”方老師打斷他的話，頓了一頓：“手機，拿回去吧，要靠你自己了……”

　　田元清聽得聲淚俱下，昔日威武的氣概一掃而空，嗚咽著將手機砸入垃圾箱，并保證……果然，他再也沒碰過手機。事實證明：“動之以情，曉之以理”的`教育方法特別奏效。

　　作為一位青年教師，思想開放、勇于創(chuàng)新是她的特色。

　　最令人大跌眼鏡的是，我班“官多民少”，不論成績高低，幾乎所有人都是干部，如“背誦組長”“作文委員”等，就曾讓我當時信心倍增，學習勢頭猛漲。班級里幾乎沒有優(yōu)等生與差生的界定，大家各司其職，而不是以往“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”的關系。

　　“明智！明智！”外班同學贊不絕口。

　　說了這么多，方老師已被我夸上了天，可我這不嚴實的嘴依然按捺不住激動，還要繼續(xù)“揭穿”她。方老師表面上對我們鼓勵鼓勵再鼓勵，說得不好聽，就是引誘引誘再引誘。

　　每當我們?nèi)〉靡稽c好成績，她總會借此機會將那人的優(yōu)點無限放大，而將不足處一筆帶過。這充分滿足了我們的虛榮心，刺激大家不斷進步。

　　別人不好說，我就是個“受害者”，方老師數(shù)次夸我作文寫得好，讓我每次寫作前像打了雞血一般興奮。一次又一次在全班受夸獎，逼得我一次又一次熬夜冥思苦想：究竟怎么寫這篇作文？寫不好會不會讓老師失望……猛然回頭，終于大腦開竅，明白自己上當了：我為此花費了多少寶貴的娛樂時間啊！可要想提高水平，不就得上這樣的當嗎？值得值得，佩服佩服！

　　此時此刻，我閉目沉思：時光如水，消然流逝。三年已過去大半，而我們每天都和初次見面一般努力為老師留下好印象。這不僅是在證明自己，也是為了告訴她：您的努力沒有白費。

　　方老師給我們的影響是潛移默化的，她似乎對任何人都沒有“特殊照顧”，在這個六十多人的班級中，她的心力每天、每年都被分解成六十多份，每一份都是由愛心、善心、苦心與責任心組成，每份都是沉甸甸且均等的。

　　我為我身邊有這樣好老師而慶幸！

　　尋找身邊的好老師征文1500字 3

　　吳老師，一個平凡、普通的名字，但她的名字卻傳遍了千家萬戶。

　　27年來，她刻苦鉆研，勤學苦練，從不計較個人得失，把所有的愛全部傾注在幼兒身上，把所有的情全部灑在幼教事業(yè)上。

　　27年，她用愛澆灌著幼教苗圃，用愛支撐起幼教事業(yè)。

　　27年，她用愛去關懷每一位孩子，用愛伴隨著每一位孩子的成長。

　　最讓我佩服的是吳老師在27年教育生涯中里能一貫堅持的愛心。

　　愛的教育表現(xiàn)在吳老師特別注重細節(jié)，她的衣兜里，總是揣著一沓紙巾�！坝變簣@的孩子太小，不懂得照料自己，嘴邊常掛著吃飯時留下的米粒、菜渣。天冷時孩子容易著涼，鼻涕老是流個不停。兜里放上些紙，走到哪就能幫孩子擦到哪里�！�

　　跟孩子在一起的時間長了，吳老師養(yǎng)成的工作習慣還不止這一個：幫孩子整理翻起的領子、袖口，掖好露出的衣角……就算是再微小的細節(jié)，她也不會忽略。

　　其實，我們生活中也有許多像吳老師那樣愛生如子的老師，我們班的班主任趙老師，就是這樣的老師。

　　趙老師，和我們共同度過了6個春夏秋冬，每一天，您總是日夜操勞，忘我地工作。每當夜晚的時候，人們早已進入了甜甜的夢鄉(xiāng)之中，您卻還坐在燈下，精心地為我們批改著作業(yè)。

　　每當上課的時候，您的眼睛總是注視著我們位同學，生怕我們不聽課。雖然放學的時候，您總是最后一個離開教室；可是，您到學校、到教室卻比我們早。您為我們操了一百個心，無論是在學校、家里，您生怕我們不聽話、鬧事，放學去電子游戲室、網(wǎng)吧。您就像我們的父母，每當有同學犯了錯，您總是耐心地教育他們，從不隨便處罰。

　　記得我剛上小學的時候，對學校的一切都感到陌生。由于這個原因，在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關系�！笔悄鷾厝岬哪抗猓�讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表揚了我。正因為有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習慣。

　　當我遇到難題向您請教時，您總是樂意接受，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當我通過您的講解，把這道題做對時，您臉上露出了舒心的.笑容。

　　有一次，我上課時突然流起了鼻血，您三步并作兩步，沖到我面前，將我的頭仰起來，讓我將左手舉起，然后用毛巾把我臉上的血一點一點地擦干凈，如同對待自己的孩子。不僅如此，您還教給了我們怎樣止鼻血的方法，無微不至。

　　但趙老師也有發(fā)火的時候。記得有一次，數(shù)學老師布置完回家作業(yè)，同學們就開始“上房揭瓦”了：有的站起來說話；有的隨意在教室里走動；就連坐在座位上的同學也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時，您走進了教室。同學們一下子變得嚴肅起來，便安靜了下來，頓時鴉雀無聲。您嚴厲地說：“誰讓你們這么鬧的？”同學們沉默不答。“給我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識到了自己的錯誤，乖乖地抄起來。最后，您語重心長地說：“同學們，時間是你們的，浪費時間也是你們的事，可是，你們有那么多的時間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節(jié)省時間，又能提高學習效率�！卑�，這是您對我們的期望，希望我們成為有用之材！我一直拿這句話激勵自己，以后一有時間就看書，了解了很多課外知識。

　　老師，是您在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；

　　老師，是您在我迷蒙的人生道路上做了引路人；

　　老師，是您在我跌跌碰碰的人生道路中為我指明了前進的方向；

　　老師，是您在我黑暗的人生道路上為我點燃了一盞最明亮的燈；

　　老師，是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！

　　感謝老師的話語太多太多，但用我們的實際行動來表現(xiàn)出我們對老師的這份感謝應該才是老師最高興的。

　　最后說一聲：“謝謝您和教過我的所有老師……”

　　尋找身邊的好老師征文1500字 4

　　她穿著一件式樣極普通的果綠色毛衣，齊肩的頭發(fā)隨意地用皮筋扎了一下，與那一群特意打扮過的年輕女教師相比，她顯得太普通了，唯一特別的是那雙眼睛，閃爍著聰慧，透著深邃，同時又給人一種清澈見底的美感。

　　她，就是崇高路小學教師李老師。她富有表情的朗讀，精心設計的提問，繪聲繪色的講解，圖文并茂的板書，把學生、聽課者引入了課文所描述的藝術境界中，給人一種身臨其境的感受。

　　崇高路小學的教師們都說：李老師的教科書要比一般老師的教科書厚一倍。她的教科書上，不僅布滿了圈圈點點和注釋，而且每篇課文中還粘貼著許多紙條，寫滿了文章的教學思路、板書和她對教材透徹的理解及新穎得當?shù)奶幚矸椒āＣ恳黄�課文，每一堂課，她都潛心鉆研，反復琢磨，達到了癡迷的程度。

　　一天夜晚，辛勞了一天的她又坐在燈下批改作業(yè)，當發(fā)現(xiàn)有些學生背誦課文默寫本上有許多差錯，還有一少部分學生簡直默不出來時，李老師擱下筆來，陷入了沉思：如何提高學生的背誦能力？一邊思考，一邊翻閱有關資料，但總覺得資料上所講的方法不大符合本班學生實際。怎么辦？“鐺…鐺…鐺”石英鐘已指向了12點，她才上床睡覺。人雖上床，可心里還惦記著，思考著……直到凌晨2點，她驚喜地叫了聲：“這些辦法好！”她像生怕自己忘記了似的'，連忙披衣起來，記下了如下辦法：一是理解句群聯(lián)系背誦法；二是抓住關鍵詞句背誦法；三是段意提綱背誦法；四是圖示背誦法；五是同位前后輪背；六是老師導背法。后來，通過一段時間的實踐證明，這些背誦方法大大地提高了學生的記憶背誦能力，背誦鞏固率達95%以上。

　　正是這種刻苦鉆研、鍥而不舍的精神，使李老師形成了自己獨特的教學風格實中求精，精中求實，既注重學生基礎知識的牢固掌握，又注重學生各種能力的培養(yǎng)。他執(zhí)著的追求一種理想的教學境界。

　　一分耕耘，一分收獲，她的心血沒有白費。近些年來，她所帶的班級教學成績在年級組里一直名列第一。每次我們向她祝賀時，她總是說：“這是大家努力的結果。”她總是那樣謙虛。

　　她年輕漂亮，家境又好，可在她身上絲毫感受不到年輕氣盛，高傲自大，目中無人。她是那樣的善解人意，平和的對待每一個人。在她身上，看到的更多的是善良，懂事，知書達理。在一個辦公室里，她和每位同事相處得都是那么融洽，和每位姐妹的關系都是那么的親密。有好的教學資源或資料，總會和大家一起交流學習。平時帶的好吃的好用的也從不忘和姐妹們一起分享。和大家真可謂是“有福同享有難同當”。

　　她不僅是大家的好姐妹，還是學生的良師益友。課間同學們圍在李老師身旁，親切地交談著，大家無拘無束，就像一家人。這種和諧的氣氛來自于李老師慈母般的關懷。她常對同學們說：“我們班集體應是一個溫暖的大家庭，要讓這個家庭的每個成員都感受到集體的溫暖。”

　　她對待工作又是那樣的盡職盡責。自2010年從師范畢業(yè)來到崇高路小學任教，一直工作在教學第一線，長期擔任中年級的語文老師、班主任。幾年來，她總是以滿腔的熱情，踏實的工作投入到教育教學工作中來。在2012年11月，李老師剛生下孩子在家休產(chǎn)假，校長突然來訪，懷著歉疚的心情說：“李老師，最近學校工作忙，人手很緊，你能不能……”沒等校長把話說完，李老師堅爽快地說：“沒問題。”

　　休息了52天，她就精神抖擻地出現(xiàn)在教室里。學校為了照顧哺乳的老師，允許她們每天有一個小時的送奶時間，可李老師看到那段時間學校請假的老師多，很多課有時沒人帶，自己作為班主任，隨時都可能要進教室“填空補缺，”就只好硬著心腸堅持到放學，餓的孩子在家哇哇大哭，急的婆婆不知所措。一回家，婆婆就生氣地埋怨道：“沒見過你這樣當媽的，那么小的孩子丟在家不管，你狠得了心嗎？”她能說什么呢？只有懷著一顆內(nèi)疚的心，緊緊地抱著孩子，任淚水簌簌地往下落。但對待親子與學生，她內(nèi)心卻準確地把握住一臺愛的天平。

　　她，就是我們小學最美老師——李老師。

　　尋找身邊的好老師征文1500字 5

　　如果你不走進教育行業(yè)，你很難理解教師的辛苦；如果你不走進歸蘇小學，你很難理解孔老師的付出。

　　在歸蘇小學，一提到孔老師，大家都豎起大拇指，由衷的佩服。大家佩服她先進的教學理念，佩服她對學生的一片耐心和愛心，佩服她高超的教學水平。

　　孔老師說過一句話：“我們既是老師，又是學生，只有不斷的學習先進的教學理念，才能應對日益變化的教學現(xiàn)實。”事實上，孔老師對學生的“外松內(nèi)緊”的管理辦法，讓大家對她的教學理念的掌握和運用心服口服。表面看，她管理松散，學生自由度很高，可是，她又對每個學生個體有嚴格的標準和要求，這種管理辦法使快速發(fā)展的個體又組成一個強勁的班集體。

　　孔老師在教學中更是點點滴滴體現(xiàn)水平。新學期開始，孔老師任教六年級語文。接過新的班級之后，她決定先了解學生的成績，以便做到心中有數(shù)。幾天后的一節(jié)語文課上，孔老師就讓學生抄寫“詞語盤點”中的生字詞。此過程中，她走到一位同學跟前，指著他正在抄寫著的生字詞讓他讀，這位同學居然有百分之八十以上的字不認識，如“小巷”的“小”認識，“巷”就不認識了。字都不認識，寫有什么用？孔老師立即教了他五個字詞讓他先抄寫，之后又在巡視中發(fā)現(xiàn)還有兩個不認字的同學。當時孔老師就有點著急，立刻檢查了拼音認讀，發(fā)現(xiàn)有六位同學不會拼讀，認不準復韻母。針對這些現(xiàn)象，孔老師擠出時間專門上了一節(jié)拼讀課，之后又單獨輔導那幾個學生，經(jīng)歷了許多波折，他們進步了，但孔老師不放松，直到現(xiàn)在仍然每天關注那一部分學生，及時予以指導。談起這里邊的付出，孔老師說：“我認為學生的智力是有差別的，對于其他學生來說很簡單的事，這些同學要花許多倍的力氣才能學會�！�

　　解決了拼讀問題，這些學生能對著拼音認讀生字了，但是他們寫字還添筆少畫，連很簡單的字和基本的偏旁部首都寫錯。于是孔老師又讓他們對照著課本認真抄寫生字詞，抄完后我給他們面批，找出錯字，教給他們該怎么寫。第二次再讓他們抄錯了的那些字，我再面批，再糾正……這樣三番五次直到他們能全部抄寫正確。最后讓他們一遍遍抄寫第一單元的生字詞。記得差不多時我給他們聽寫，面批，糾錯。又是幾次三番才能全部寫對。這些事情用三五句話就寫明白了，可是，真正做起來卻要付出太多不成比例的勞動和收獲，付出太多的辛苦、太多的氣餒和重振、太多的心酸和壓抑……這里邊的滋味，只有親身經(jīng)歷才有體會。

　　大家都知道，后進生一般有厭學的情緒，對這六位同學來說，如果孔老師忙起來不主動接觸他們，他們正好可以躲開，是不會主動來找老師的`�？桌蠋煵粌H擔任語文教學，而且任班主任，工作細碎、繁忙，已經(jīng)精力超支還要及時地跟進后進生的輔導，許多同事都看出孔老師有點“拼命”的架勢了。曾有老師私下說道：“孔老師對這六個后進生的課外輔導，不亞于給一個班上課的勞動！”

　　其實孔老師也可以不管他們，即便孔老師這樣全身心的付出了，這些孩子也不見得能夠考上名牌大學。但是，孔老師依然向這些同學伸出了手，她想讓這些孩子在自我的基礎上提高一點。孔老師也知道盡管付出了，讓他們提高一個名次仍然不容易，即使現(xiàn)在下功夫抓了他們，下年下下年下下下年他們還可能會跟不上，他們還是很有可能什么都不會了，因為他們很可能會被烙印壓垮。但是，孔老師依然向這些同學伸出了手，因為她知道，教育，只有付出，不求回報。

　　大家都知道，老師的工作質(zhì)量很難用一兩個分數(shù)衡量。老師付出的多不見得會收入高，工作能力差也不見得會收入低�？桌蠋熓冀K堅持認為，既然站上三尺講臺上，就要辛勤耕耘，就要嘔心瀝血。面對外界的誤解，認為老師上班就只是一天上那兩三節(jié)課，很輕松，孔老師不做過多的辯解，只是依然默默地做著那些看不見的工作，為一批又一批的學生不遺余力的付出。

　　孔老師說：“因為，我們老師都憑著良心干活！”

　　尋找身邊的好老師征文1500字 6

　　師者，所以傳道授業(yè)解惑也。

　　——題記

　　面若棗色，手持課本，大步流星，笑聲爽朗，奪門而出，留下一記瀟灑的身影，眾人稱之為“君哥”。

　　君哥，本名李老師。工作認真，待人熱情，待生親切，成天樂呵呵的，又稱“笑神”，十分幽默、樂觀。

　　君哥授課很精彩

　　君哥是教歷史的，不一定天天都有他的課。雖然在升學與課程這兩座山的重壓下，但君哥的課十分受我們的歡迎。歷史本是枯燥的，但歷史課總是精彩的。課堂上的君哥似乎變了一個人。

　　君哥授課簡潔易懂，重點突出，每次講到重要部分時，音量上升，臉上微微透些紅光，一步跨上講臺、揮動手臂、舞動著身體。此時，同學們的注意力被他吸引了，睜大眼睛，張大了耳朵，專注地聽君哥講課。

　　君哥上課注重知識之間的聯(lián)系，善于利用學生已學的知識去學習新的知識，溫故知新，精考精評，舉一反三，把評講試卷與復習課本知識，探求答題規(guī)律，提高答題能力結合起來。又注重分析答題思路，明確答題步驟，規(guī)范答題形式，揭示易犯錯誤，以達評講一題，復習一片的目的。猶記初三最后一期，上課都有些沉悶，君哥就會開幾句玩笑打破沉悶，氣氛一下子被調(diào)動起來。

　　君哥解圍很“特別”

　　那是在“紅色之旅”的前夕，我們班是君哥的晚自習。或許是明天要離開學校去旅游而按耐不住興奮，或許是那晚其他班級請假回家而導致的“軍心”渙散，或許是覺得初三了還能去旅行的不可思議，或許是明天不用上課的激動，我們第一次沒有聽君哥講課，而是在下面小聲議論、聊天。漸漸地，同學們的聲音越來越大，蓋住了君哥講課的聲音，似乎整棟樓都可以聽到我們的聲音。坐在前面的我意識到了錯誤，閉上了嘴吧。出乎意料的是，君哥并沒有大聲制止同學們，只是看著聊得熱火朝天的同學們。忽然，一絲神秘而詭異的微笑出現(xiàn)在君哥的嘴角，我感覺到他講課的聲音越來越小，我百思不得其解，這是，君哥輕輕的走向了講臺另一側，對后面的班長輕聲喚道：“班長同學，你聽到我的聲音了嗎？”瞬間，一片寂靜，時間仿佛靜止了，一分鐘過去了，同學們回過神來，一陣爆笑，有的笑的前俯后仰，有的笑的抑揚頓挫，沒有人再講話，只是專心的聽老師講課。從此，我們班上再也沒有在歷史課上分過神。

　　熱心助人的君哥

　　事情發(fā)生在廣播體操比賽的前幾天，我們班上在排練休息的時候，一個調(diào)皮鬼在操場上竄上躥下，跳來奔去。忽然，一個不留神，他摔倒了，腳傷勢嚴重不能移動，急需去醫(yī)院治療。我們的班主任個子小巧，無法將其送到醫(yī)院。這時，聞訊趕來的君哥，小心的抱住受傷的同學，飛奔向醫(yī)院。天剛剛下過雨，地面還沒干，路上坑坑洼洼的，滿是泥垢。君哥深一腳淺一腳的前行著，豆大的汗珠從君哥的前額滑下，卻沒有放下過同學，而且還在前行中安慰著他，跟他開玩笑，來減輕他的痛苦。終于到醫(yī)院了，君哥安排好這位受傷的`同學又急忙忙地趕往學校工作去了……

　　在生活上，君哥給同學們無微不至的關懷，同學們多次晚上生病，君哥在半夜三更將其送往醫(yī)院；在學習上，君哥給同學們增強信心，發(fā)現(xiàn)同學們的閃光點。

　　不一樣的君哥

　　君哥不僅是我們的歷史老師，而且是我校團委書記，教務處的主任，事務繁多，在工作上，又是不一樣的君哥。

　　在書香校園的建設中，君哥開展了多項活動。通過廣大同學們的投稿、君哥的設計，創(chuàng)辦出了獨屬于巖嘴中學的校刊《槌鼔侖之聲》；又在每個班開辦了圖書角，書香文化融入到班級文化建設中；之后，又設計出獨特的學生讀書筆記，教師教育反思；集合校團委之力，開展“小小百家講壇”“詩歌朗誦比賽”“硬筆書法比賽”等。這一切使得書香校園建設不再是空頭的口號，而是每天堅持的學習，堅持將平凡的事情做下去……

　　君哥是教師，是人類文明的傳播者，世界前進的推動者，是啟明星的迎接者，是北斗星的陪伴者，是人類靈魂的設計者，社會乾坤的扭轉者；他更是春蠶，吐不盡那綿綿情絲，至死方休；是蠟燭，燃盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；是晚霞，用最后一絲光亮燃盡蒼穹……

　　飲一壺酒，看一本書，瀟灑來去。誨人不倦，傳道授業(yè)解惑，“君哥”我身邊的良師益友，我的好老師。

　　尋找身邊的好老師征文1500字 7

　　春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。

　　——題記

　　一晃，仲夏的余熱已經(jīng)被一場遲來的秋雨沖刷干凈。轉眼間，我已經(jīng)邁入了初三的校園。背著熟悉的書包，我來到了學校，觀察著校園內(nèi)的一草一木，頭頂上卻有一種莫名的壓力襲來。對啊，初三了，真正挑戰(zhàn)的時候到了。

　　初三，我們的學科中又增加了一個新成員——化學，chemistry。面對新的課本，一張陌生的面孔，新的老師，我心中不由得泛起了一陣莫名的喜悅。

　　“同學們，我叫廖老師。從現(xiàn)在開始，我就是你們的化學老師……”簡短的開場白過后，廖老師便開始了她的授課。廖老師沒有太多華麗的辭藻，有的只是嚴謹?shù)慕虒W和臉上的那一抹淡淡的微笑。雖然我和廖老師的相處只有短短的十余天，（因為我才步入初三的校園）但是，我已經(jīng)感受到了她熱忱的心和摯友一般的真誠。

　　廖老師已經(jīng)做了二十余年的化學老師，積累了豐富的教學經(jīng)驗。所以，在廖老師的課堂中，我們從未感到古板的授課、枯燥的說教，反而是愉快的討論、活潑的氣氛。縱然化學是一門新的學科，對于班上絕大多數(shù)同學來說都是陌生的，但是，廖老師卻能讓化學淺顯易懂，好像化學與我們就是我們無話不談的好朋友一樣。

　　廖老師并不只是一個單一授課的老師，她還會用不同的方法激勵同學們。記得了廖老師讓我們背元素周期表時，曾許諾：“如果哪個同學聽寫全部正確，我就獎勵他一顆棒棒糖。”同學們好像沒有聽到一樣。回頭一聽寫，班上有八個同學聽寫全部正確，廖老師果然從包中拿出了八顆“阿爾卑斯”棒棒糖獎勵給我們，還對著那些沒有全對的同學們說：“下次爭取哦！但是，一定要努力！”于是，全班同學都拿起書“埋頭苦干”起來，力爭那一顆寶貴的棒棒糖。

　　廖老師很愛笑。同學們回答問題正確時，廖老師投以贊許的微笑；同學們回答問題錯誤時，廖老師投以鼓勵的微笑；同學們指出她板書上的錯誤時，廖老師投以肯定的微笑……總之，廖老師的笑容，常常都讓同學們備受鼓舞，從而更加努力的學習。

　　廖老師從來就不擺出老師的高架子，相反，她對待我們就像朋友一樣。一天，我拿著二氧化碳與澄清的石灰水反應的化學式找廖老師探討。廖老師微笑著接過紙，仔細的分析著�！癎ood！很不錯，繼續(xù)努力！”廖老師的臉上浮現(xiàn)出了可愛的笑容，就像個孩子一樣。“以后你就是我的化學科代表，好好干哦！”“嗯！”我興奮的回答道。

　　廖老師的平易近人不只體現(xiàn)在我們問她問題。還記得有一次，廖老師讓同學們回答氧氣的化學式�！癘！”一位同學回答道。大家都大笑了起來。廖老師示意同學們靜一靜，然后微笑著對那位同學說：“你的回答沒有錯，但那是氧的單質(zhì)，表示一個氧原子，氧氣應該是O2。請坐，回頭你應該加強加強團體意識，別讓氧原子落單�！比�班響起了肯定的掌聲。這就是我們的化學老師，平易近人的廖老師，我們的知心朋友。

　　廖老師已經(jīng)在教育崗位上工作了22年，她已經(jīng)從風華正茂、滿頭烏絲走到了日漸老去、兩鬢掛霜，長期的教學負擔使廖老師的身體得不到充分的.休息。她患上了嚴重的胃潰瘍，每次都要服下苦澀的藥片才能緩解一陣陣鉆心的痛，還要抱著疲憊的病體加班加點地做課件，操勞同學們的學習。每想至此，我都會不禁淚濕衣襟。這么好的老師，如果我們不努力學習，那就真的對不起她的勞累了！

　　算算時間，我和廖老師相處的日子只有一年。想到這里，我不免心生傷感。多么好的老師�。�卻只有一年的時間和她相處，惆悵和感慨不禁溢滿了我的心間。想到這里，我眼前不僅浮現(xiàn)出了廖老師的微笑。廖老師，我一定會努力學習，不負您的重望！

　　古人云：“春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州”。廖老師，來年的六月，我一定會向您交出一份滿意的答卷！在這教師節(jié)之際，祝您365天幸�？鞓罚�8760個小時和和美美，525600分鐘健健康康，31536000秒桃李滿天下！

　　尋找身邊的好老師征文1500字 8

　　在我的身邊，有這樣一位好老師，身材嬌小，大大的眼睛，她積極向上，默默無聞地在那片屬于自己的三尺講臺上無私地奉獻著。她的家離學校比較遠，但總是很早就到學校，而且一到學校，包一放，坐也不坐，直接就到教室里去看孩子們早讀。她用美好的青春為學生編織著一個個美麗的夢想；用豐富的知識為學生架起一座座騰飛的橋梁。她如同蒼穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷清香；她又如藍天上的一抹晚霞，只愿為點綴天空獻出自己的燦爛；她更像日出而作，日落而息的農(nóng)人，只在乎莊稼的長勢與收成，卻從不計較付出的多少。

　　作為優(yōu)秀的班主任——周老師，你有一顆敏感的心，你總是能第一時間了解學生的思想動態(tài)，并通過學生非常容易接受的方式來處理，深得孩子們的喜歡。你和孩子們之間有你們的秘密，有時候你們的眼神只有你們能懂，旁人根本不能理解。你的方法既適合優(yōu)生，也適合后進生。我記得孩子們在寫給你的作文中，充滿了對你的愛。說“冬天的時候，看到你龜裂的手在黑板上寫字時，他們很心痛，真想代替你，或者馬上為你涂上護手霜”。當時我真的好感動，也好羨慕。

　　而在管理班級時，你始終堅信著教育無小事，堅信著沒有愛，就沒有教育，堅信著仁愛學生。你把“教書”和“育人”工作的每一個細節(jié)做精做細，落到實處，以給學生創(chuàng)造一個快樂溫馨的`班集體為目標，公平、開明又不失規(guī)范的組織班級發(fā)展。班級能夠自我管理的情況下多次班會、校級活動，你的班干部都能主動積極的籌備，班級學生的踴躍參加，樂在其中。

　　你給我印象最深刻的就是會培養(yǎng)班干部。有一句話叫“懶老師，勤快學生”。其實并不是說某某老師很懶，相反，正是你花了大量的時間來培養(yǎng)他們學習、管理的能力，讓你自己可以成為一個“懶老師”。當然，同時你也在放權，當他們有足夠的能力時，應該有一定的權利去施展。

　　記得那次你班上學生課間休息時，在教室里打籃球，不小心把玻璃打碎了，你及時處理，并讓同學們不要靠近那里。正在辦公室處理事情的你，沒想到又出事了。有一個女同學不小心去碰了一下玻璃，劃了好長一道口子。沒辦法，你必須馬上送她到醫(yī)院，讓我?guī)湍銕е�孩子們復習，你走時只是在班上囑咐了一句“班干部們，負起責任”！沒想到，上課后班長就找到我說，他們自己知道帶著同學們復習，讓我不用操心，我就站在旁邊看，把我驚呆了。他們分工明確，管紀律的、領讀的、在教室里轉，隨時提醒同學的都有。而且同學們很聽他們的話，整個課堂井然有序。我不得不佩服，是你平時訓練有素。在這個時候就起到了關鍵時刻的作用。

　　其實，我覺得這一切都源于你信任他們。如果你不信任他們，什么事情都親力親為，那不知道會累成什么樣。這樣既鍛煉了他們，也讓自己沒那么累，真是典型的“一箭雙雕”。

　　作為一名優(yōu)秀的語文教師，你不僅教學功底扎實，而且有著豐厚的文學底蘊。想盡方法調(diào)動學生學習的積極性，設計小組競爭等策略讓懶散的學生也興致勃勃的參與課堂。每周批注學生的周記，對作業(yè)中反映出來的學生學習問題，你總能引起足夠的重視，并制定對策，及時解決。記得那次聽你的課，在新課結束時，你還獻上了一首自己創(chuàng)作的與那天新課密切相關的詩。當時我馬上就想到了“不愧是才女”，自己寫詩！

　　有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；還有人說：你是晚霞，當太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。

　　但你總說，你沒那么崇高。你說：“我的目標就是教好自己的學生，要對得起他們。”你還說：“教師這個職業(yè)本來就是良心工程，不要說對得起別人，先要看看是否對得起自己的良心。如果你自己問心無愧了，那你就盡職了�！�

　　在你身上我學到了很多東西，希望我能像你一樣，也成為一名優(yōu)秀的老師。

　　尋找身邊的好老師征文1500字 9

　　一位負責、盡職、優(yōu)秀卓越的教師不僅要給孩子授業(yè)、解惑，還應給孩子以示范、啟迪，因為孩子的成長不僅是知識、技能的積累，更重要的是精神和靈魂的發(fā)育、成熟和提升。教育需要好老師的信任和寬容，教育更需要好老師的耐心與守望。

　　她，不施粉黛，笑聲朗朗，目光炯炯。我想只有簡單率真的人才會有這清澈明亮的目光吧。走路大步流星，做事風風火火。她談到工作，就像孩子談論游戲，津津樂道，神采飛揚。她工作勤奮，卻不會天天叫苦叫累，這不是說她不累，而是她能從工作中獲得巨大的快樂和滿足。她就是莊周紅光小學教導主任，時任六年級語文和班主任的張新榮老師。

　　她工作責任心特別強，在分管學校工作時毫無怨言，教導處的大事小事，事無巨細，她都是盡職盡責，力爭把每件事都做得完美。無論是班主任工作、學校集體活動、學生大型還是小型活動，她都要管理到場。她還熟知學校里各位老師的情況，哪位老師身體不好，今天有沒有來？連上了幾節(jié)課也知道，同事有病或有事請假，她都會主動給代課。每次學校要分發(fā)的資料、通知、宣傳圖冊、師生們上交的各類材料，張老師都是自己親自負責發(fā)放和上交的。她做事很仔細，總是提前完成，一份都不會少。

　　她善于做人，團結協(xié)作，與人為善。老師們有很多心事都愿意找到她，向她傾訴。張老師總是從“我們”這個角度給你出謀劃策，別人想到的，她能夠想得更周全，別人沒有想得到的，她也想到了，并且為大家做到了。大家都說有這樣的老師真是省心，放心，開心！“有困難，找張老師”是學校全體教師的一致體會。

　　好老師喜愛孩子。張老師更愛每一個孩子，不因為自己的好惡偏愛或嫌棄任何一個學生。她對孩子的喜愛不是停留在表面的溫柔善良，她喜愛孩子還在于她把每個孩子都當成自己的孩子嚴格要求。她常說自己是“慈母”，也是“嚴師”，她的一雙“火眼金睛”能夠洞察孩子的每一絲心理活動，她的管理的觸角延伸在班級的每一個細微角落。她的班上不僅有明確的班級常規(guī)，甚至給學生制定了《家里一日常規(guī)》，該她管的她一絲不茍，不需要操心的她也為孩子的爸爸媽媽想到了。班上的星級文明學生的評定她堅持了多年，一份份孩子喜愛的獎品都是她自己出錢購買。她把自己家里的藏書搬到教室，讓每個孩子都能享受閱讀的快樂。文具，紙張，剪刀，膠水，小貼畫，帶“獎”字的小印章，她隨時為孩子們準備著。她為孩子帶了多少成功的快樂？她為學生額外做過多少事？她為學生倒貼過多少錢？沒有人去統(tǒng)計，但是她對學生的這份真摯的愛，她對事業(yè)的這樣執(zhí)著的付出，卻銘刻在了解她的每一位同事心里，更影響了周圍的每一個人。

　　她是家長的好朋友，家長信任她，家長放心把孩子交給她，因為她能準確地反饋孩子的信息，對孩子犯的錯絕不姑息遷就，能夠讓家長感受到自己的孩子是老師最了解、最關心的，老師所給的建議是令家長信服的，家長能從老師身上看到孩子的希望，深切地感到老師對自己孩子的心情和他們完全一樣，相信孩子交給這樣的老師一定不會錯。

　　張老師是個愛學習的.人，她寫得一手好字。在她的備課本上，書上，教室的黑板上，她的每一個字都是那么端莊秀麗，一絲不茍，她這樣要求學生，自己也的確做到了。小小的一個字，折射出張老師崇高的職業(yè)精神，“己所不欲，勿施于人�！币�求學生做到的，自己首先要做到。她愛讀書，也愛買書，她在網(wǎng)上購買的教育書籍、雜志，她總是無私地拿到辦公室來共享。對待教學，她更是嚴謹?shù)娇量痰某潭龋�同事在備課的時候，對拿不準的生字或詞語來問她，她總是對答如流，是一部“活字典”。她愛學習，善于學習，她把新的教育教學方法理念及時地滲透到教學之中，使她的教學水平和成績始終穩(wěn)居前列。

　　寒來暑往、年復一年，她始終利用課余時間幫扶學困生上進，尤其是寫話、一遍又一遍不厭其煩的輔導，直到滿意為止。當她批改的時候，遇到滿意的句子，總是興高采烈地高聲吟誦，正因為她辛勤的耕耘，播撒著雨露花語，所以她所帶的班級學生的成績也總是名列前茅。

　　張老師準時上課、及時補差，認真工作的態(tài)度也是我學習的榜樣。上課鈴響之前，她就離開辦公室去教室，保證了上課的時間。尤其難能可貴的是當天的作業(yè)都要改完，并將學生找來糾正錯題，甚至連一個錯字也不落下。有這樣忠于職責的好老師，什么樣的教學工作搞不好？走上教育崗位十六年，她一直用愛心和責任守衛(wèi)著自己的“一寸芳草地”，無怨無悔地在學生的心田上耕耘著、收獲著。

　　事實勝于雄辯，張老師雖然沒有什么驚天動地的壯舉，也沒有什么舉世聞名的成就，但她卻是我身邊活生生的好老師！

　　尋找身邊的好老師征文1500字 10

　　每一位老師都是好老師，但在我身邊的老師當中，給我印象最為深刻的還是我現(xiàn)在的班主任楊老師。我們和楊老師相處的我時間并不算太長，因為她是一位剛剛參加工作不久的新老師，但是這些并不影響我們對她的愛，因為她也是那樣時時刻刻的愛著我們。

　　起初，我們并沒有太多的在意這位老師，因為她穿的總是很美的，人也很美。這讓我們這些農(nóng)村孩子覺得與她有了一些距離，可是，慢慢的，我們都愛上了這位新老師。因為她熱愛、關心所有的學生，而且多才多藝。對工作總是認真負責，而且管理班級也很有辦法。

　　楊老師很愛笑，每一節(jié)課、每次和她打招呼、每次她給我們講解習題的時候總是微笑著。哪怕是她批評頑皮的同學臉上也總是掛著笑容的，而且她笑得很好看，總能讓同學們感覺到溫暖，想到自己做了錯事的不對，并且愿意積極的改正。

　　一位好老師首先應該關心孩子們的成長，關心孩子們的學習。我們的語文老師為了提高我們的學習成績也是想了很多辦法的。她剛帶我們班的.時候，我們的語文基礎都很差，所以她在上每一節(jié)課的時候都會首先講生字拼音，然后分析字義，帶著大家一起到課文中去理解句子。她還要幫助基礎特別差的同學補習，別的老師都下班了，她還繼續(xù)工作著。進過一段時間的努力，我們的語文基礎得到了提高�？墒抢蠋熣f：“這還不行啊，你們的都還寫得不是很好�！庇谑敲恐芪覀冊黾恿艘还�(jié)課和閱讀課。在課上，老師為我們每個同學找到存在的問題，并溫和的告訴我們改正的方法，而且要求我們不該是千篇一律的，而應該是表達真情實感、有新意、與眾不同的。每次講評范文的時候，不論這個學生平時成績多么不好，只要他的里有優(yōu)點，老師就會讀出來和大家共同學習，并且要大家為他鼓掌。受表揚的同學，不斷進步。其他的同學也更有信心了，因為老師不會放棄我們中的任何一個。我們也非常喜歡閱讀課，到了上閱讀課的時候，同學們都把這一周讀到的好文章、有趣的故事、開心的笑話、自己讀書后的心得體會準備好，在這一節(jié)課上和大家一起分享。老師也總是會繪聲繪色、抑揚頓挫的為大家講一兩個有趣的故事。就這樣，我們打打鬧鬧、說說笑笑的又度過了開心的一節(jié)課。老師也常常對我們說：“我希望你們在學校的每一天都是開開心心的學習，這樣，學到的知識才能記得住、記得快�！崩蠋熞彩且粋�愛開心的人，每次上課，當同學們累得時候，她總愛說一些很讓人樂的話，讓大家非常開心。

　　楊老師平時并不是嚴厲的對待學生，相反總是微笑著，很溫和的說話，這讓我們班的同學都愿意和她親近，況且，她有著好多才能，讓我們十分羨慕。她既是語文老師，也是我們?nèi)�校的美術老師，她畫畫還真是好看，操場上的小人可都是她畫的，每次下課，幼兒園的小朋友都會給她送上自己的畫，我們偷偷的看過那些畫，非常鮮艷。老師接過圖畫時都會對小朋友們說：“謝謝你，寶貝�！彼齺砦覀儗W校以前我們根本不會做廣播體操，她來了，就教我們做操，自己一個人用了一個星期的時間，教會了我們。但是她也累壞了自己的嗓子，上課的時候都沙啞著。她還愛唱歌，一個學期教了我們好幾首歌曲。每一首都很動聽，她還讓我們到講臺上為大家唱唱，唱的好不好她都會溫柔的對你說：“唱的真棒！”在老師的鼓勵下，我們班的同學不再膽小、不再孤獨、不再煩悶�？偸欠e極的參與學校的活動，其他班的老師也都夸我們改變了呢！

　　在班級管理上，楊老師也和其他的老師不一樣，她不喜歡向我們下達命令。相反，總是用商量的語氣和我們一起討論。班級衛(wèi)生應該怎樣分工、同學們不守紀侓應該怎樣管理、班級的小老師應該是那些同學。對于這些我們可都是有參與權、決定權的哦！有了這樣的好老師，我們不再覺得自己不當家了，我們都積極的參與班級的管理，老師也感到十分欣慰。如果有時候同學們犯了些錯誤，她也不會當著同學們的面嚴厲批評，而是私下和同學談談。她很關心我們、尊重我們。我們對他也是一樣的心情。

　　如果說，課堂上，楊老師多少還有一點威嚴的話，那么下課后的楊老師卻讓你覺得不像是我們的老師了。同學們渴了、餓了、生病了都可以去向她請求幫忙，她總是很熱心，像是我們的親人。她還提醒我們要做干凈、講衛(wèi)生的孩子。幫我們班的媽媽不在家的孩子剪頭發(fā)。在我們心情不好的時候逗我們開心，在我們需要幫助時候伸出援手，在我們頑皮淘氣的時候用笑容提醒我們。

　　也許這世界上還有很多好老師，但是我們的楊老師總是無時無刻的不在我們身邊陪伴著，我們愛她。如果哪一天她沒在學校的話，我們都會非常想念呢！

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