最美幼兒園教師征文（通用10篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過征文，肯定對各類征文都很熟悉吧，借助征文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫征文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的最美幼兒園教師征文（通用10篇），希望對大家有所幫助。

　　最美幼兒園教師征文 篇1

　　在我剛上幼兒園的時候，特別調(diào)皮，一天只知道玩，不想上課。但老師是那么耐心，一點一點地教我知識，教我做人的道理。如果把我比作一粒種子，老師就是一名辛勤的園丁，每天為我澆水，施肥，等著我快快長大。

　　在老師的精心培育下，我努力沖破了堅硬的土壤，長出了幾根枝丫，幾片嫩綠的葉子。我多了一份知識，取得了一個不錯的成績。

　　上小學了，“園丁”開始日夜不停地照顧我。我漸漸開始用心讀書，上課聽講。在與同伴的比較下，我的枝葉好像更加茂盛，但我不能停下往上生長的腳步。

　　有一次我的作業(yè)沒有完成，第一次我說了謊話，我支支吾吾地說：“作業(yè)……在家里……我忘記帶了�！币饬现�外的事情發(fā)生了，老師非但沒有罵我，還笑著對我說：“孩子，說謊話了不是？但我相信你，吸取了這次教訓，下次一定不會再犯同樣的錯誤了。加油！”頓時，我感受的了一種愛--師生之愛。是啊，與我們朝夕相處的老師其實一直在愛我們。

　　讀中年級了，“園丁”讓我懂得了道德。尊敬師長，孝順父母。這在將來的人數(shù)道路上是一個不錯的里程碑。

　　現(xiàn)在，我達到了小學最茂盛的階段，園丁開始為我修剪枯掉的枝枝葉葉，讓我有最充分的準備迎接新的挑戰(zhàn)。老師不僅教會了我們知識，教會了我們做人道理，教會了我們生活常識，更教會了我們什么叫感恩。

　　老師，您就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師您就像是一名向?qū)�，帶我走向知識的大門。我愛您，祖國的園��！

　　最美幼兒園教師征文 篇2

　　人的一生總是會放棄很多東西，而我就是這樣的一個人吧！

　　我只是一個平庸的學子，只是中考的時候幸運了那么一點，我有了踏進市里算是不錯的高中的機會。

　　但是，有的時候人生就是一個要學會放棄。以前的時候自己放棄過很多，但是也無關(guān)大�。ù蟛糠诌�是一些細小的事情罷！）。這一次，我也算是放棄了，但是又不能這么說。因為做選擇的不是我，而是我的父母，但是有時候我們往往就是這樣，父母做的許多決定，卻是需要我們?nèi)コ袚�，卻像是這一次......

　　我不能說自己究竟想要做什么，我們也沒有仔細規(guī)劃過自己的人生，或許像我這般大的人，大多還是沒有仔細考慮過自己到底是要做什么，而我也差不多是如此。那時候或許我有夢想，也有憧憬，但是仔細地規(guī)劃，現(xiàn)在想來確乎是沒有的。但是大體的憧憬還是有的�，F(xiàn)在的人都說“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”，或許這些事情，這些道理，我們終將還是會明白的罷！

　　最后，我們還是因為父母的選擇而同樣選擇了她。至于對或是錯，我自己也是不知道。中考那段時間里，我想這的是一定要沖上普高線��！真的！那時候的我沒有想的太多，不是不會想，而是不敢想罷了。那時候，我一天到晚過著抬頭聽講課，低頭寫作業(yè)的生活。在我做這些事情的時候，旁邊的同桌就在規(guī)劃了，沒錯，大多數(shù)都在規(guī)劃了，他們在規(guī)劃什么？在規(guī)劃到底是茅高好，還是去鳳高，或許真的沒有辦法，去二中也可以......而后就是，�。∧橇钊算裤降拇髮W生活，那每天都會有的空閑時間，可以穿梭在大學的林蔭小道上，而后則是......

　　那時候的我?guī)缀蹩倳�聽見這些，但是我好像從來都沒有什么明確地目的吧！或許我的目的就是很簡單的，我要沖上普高線吧！也許也會有人說我沒有志氣吧！但我并非覺得如此，這只是我個人的想法。因為我害怕，若是我......記得全市的那次中考模擬，發(fā)揮或許是真的失常的理科，科學居然考了134，這個成績很難讓人忘記，真的很難忘記。所以我有些害怕，害怕又一次的失敗吧！但是我很幸運，不是一般的幸運，最后的一次中考，我超過了排在我以前的一半的人數(shù)，雖然還是差了那么一分，不然還是可以達到擇優(yōu)線，但是我的老師鼓勵我，讓我去選填“鳳高”做為第一志愿。但是我還是么有那么做，第二天，父親直接把我拉到了“桐進”，那些老師對我做了一些基本的測驗，就給了我一本紅紅的“錄取通知書”，走出校門，我沒有過多的歡喜，心里還是如湖水一般平靜。這是我人生的第二次拿到錄取通知書吧！記得三年前，那日我正在上課，老師把我叫到了辦公室，給了我一封信，我打開一看，原來是“杭外”的通知書。那時候我是真的很茫然，因為我不知道為什么會有這通知書，因為我清楚地記得，我沒有報過這個學校，而且我從來沒有想到去那里求學，因為我壓根就未曾聽過她的大名。后來漸漸有人對我說了，說我為什么這么笨，為什么不去“杭外”，有很多人想去卻去不成。當有人對我這么說的時候，我早已經(jīng)從我的母校畢業(yè)了，而且我也從來沒有后悔過，三年前的抉擇，我想我是沒有錯的。但是究竟這是一所多么好的學校，我還是不知，或許將一直不知吧！但我也毫無興趣去了解她，因為她非我母校......或許將來，我會有兒女，他們可能回去領(lǐng)略她的風采，而我，終是無緣的人......

　　為了能夠更好地在這所學校學習，父親特意給我去報了鋼琴。可我第一天去就已經(jīng)毫無興趣了，或許我本來就對這些洋玩意兒沒有興趣。因為我從小到大都是那么熱愛著中國的文化，對于這些西方的東西，我可以以書面的形式去接受他，但是讓我自己去做確實不容易的。后來的一段時間學習鋼琴，以至于我到了幾乎每天都想要逃課的沖動，寧愿呆在悶熱的圖書館里啃著大部頭，也不想去被那個老師訓。

　　其實從鋼琴的學習中，我也同樣是了解了很多的東西。當然啦，我所指的不只是那些“do”，“re”，“mi”......因為我只是喜歡有的時候感悟一些東西，所以我更喜歡的是心靈上的學習和進步，但是這種進步實在是不容易，因為我只有去體會過他的時候，我才能真的有所感悟，我的心靈旅程才會更進一步。

　　我知道了，一個做為老師最為基本的（這或許也是我日后要用到的），我知道了讓一個人學習一樣東西，老師是起著至關(guān)重要的作用的，老師對于學生的鼓勵將會促成學生對于興趣的培養(yǎng)，我所認為的，興趣是學習的源泉，我之所以熱愛科學，那是因為我有一個好的科學老師，在我讀五年級以前，我的科學成績真的是慘不忍睹，掛科是經(jīng)常的事情。后來我遇到了一個老師，他總是鼓勵著大家，或許也是因為我和他的交流多了的緣故吧，所以我就漸漸覺得科學其實很好�。∷�以最初的興趣，或許可以說成“我不是真的喜歡科學這門課程，而知喜歡那個老師”而已。小學的時候，他所教授的我們，幾乎是最后的幾屆了，現(xiàn)在他應(yīng)該已經(jīng)退休了......

　　不知不覺，我都不知道自己究竟在講述什么了，但是這便是一些經(jīng)歷。

　　那一個暑假，或許是我過的最為輕松的，因為它沒有什么作業(yè)，但是卻也是很累的，因為心靈上要承受的東西更多了，但是還是喜歡這種感覺，心忙的感覺有的時候其實也是不錯的，起碼你不會再想起其他的任何東西，心滿了，人也就滿了吧！

　　現(xiàn)在我已經(jīng)進入幼師三個月了，不知道現(xiàn)在再來寫這篇文章是不是為時有點晚呢？最初的那種感覺好似過去了，只留下了一些片刻的回憶，有時候就像是清流一樣，留過了心間，那種感覺很難說明，是文字所表達不到的一種意境。

　　最美幼兒園教師征文 篇3

　　“陽光明媚，春風吹，大地一片青翠。

　　今日幼苗未來綠蔭，桃李滿園源自蓓蕾�！�

　　吟唱著李嵐清副總理所作的《蓓蕾之歌》，心理充滿著自豪，滿身洋溢著愛的感覺。

　　一名幼兒教師，我真正地是在祖國的苗圃里趟徉。每天，當晨曦輕吻著大地，我就會輕擁著帶露的花朵，讓愛開始滿園地流淌。

　　每當此時，兒時的聲音又回到了我的身上，我與孩子們一起朝著太陽歡呼，讓天真無邪的銀鈴般的聲音灑落了一地;

　　每當此時，輕柔地捏住那嬌嫩的雙手，感覺似乎了重量，我與孩子們一起歡騰雀躍，把春的希望盡情地掛到了臉上。

　　是啊，在祖國的苗圃里，我找到了生命的原動力，找到了愛的源泉。在透亮的教室里，我與孩子們一起用幼稚的童音締造著最美的詩篇，一起講述紅軍長征的故事;在綠茵地上，又一起和孩子們玩“貓捉老鼠”的游戲，一起在月光下數(shù)著漫天的星星，還一起用七巧板搭建起摩天大廈…….孩子們圍住我,盡情地嬉戲,一起享受著陽光，感受著生命的希望。

　　“老師,你好!”,有時還能聽到”媽媽,早”,每當此時,一股濃濃的愛意就會自心底油然而起，也總會有聲音在我的耳邊響起：“是你的孩子，你要讓迎著太陽，茁壯地成長”。是的，記得溫總理的話：對孩子的愛就教育。春天的花園里，一名園丁，我剪枝裁葉，澆水施肥，讓每一朵花都開得鮮艷長得旺盛。記得有叫小明的小孩子，在中午的時候，突然變得沉默寡語，我一摸他的額頭，天啊，發(fā)高燒了吧?我的心立即緊張起來，一把抱起他，沖去門外，以最快的速度把他送去了醫(yī)院。在病床邊，我不放心地握住他的手，不停地給他講他愛聽的故事，給他唱歌。幾個小時后，高燒終于退了，他的臉上重新浮現(xiàn)出了笑容，而那一刻的我，突然間覺得熱淚盈眶，我用力地摟住他禁不住欣喜而泣——就，我用我最真的愛澆灌著，浦育著。一天天，我目睹著孩子們長高長大，耳聽著孩子們從呀呀學語到幾句時髦的英文，眼見著手握畫筆從隨意涂鴉到描繪魅力四射的太陽。每當時候，我就感到無比的驕傲和自豪。

　　在幼教的崗位上，我工作兩年多了，透過孩子們清澈的眼眸，我看到了我的事業(yè)。我將把這愛的事業(yè)永遠地傳承下去。

　　幼教，我的心愿象李嵐清副總理所作《蓓蕾之歌》中所詠唱的：

　　“辛勤耕耘望豐收，精心培育盼碩果。

　　豐收碩果獻給你，祖國未來更美麗�！�

　　我愿意將我的愛傾情地揮灑在園丁的崗位上，培育出更多更美麗的花朵，為祖國的未來增光添彩!

　　最美幼兒園教師征文 篇4

　　在第五幼兒園里，總會看到一個忙碌而又熟悉的身影，她就是我們敬愛的李冬蕊老師。李老師對待工作的態(tài)度認真負責，是我們學習的榜樣。在剛剛過去的寧晉縣中小學生藝術(shù)大賽里，李老師更是為幼兒園做出了非凡的貢獻。

　　當我們接到中小學藝術(shù)大賽通知的時候，李老師就開始著手于查找適合幼兒上臺表演的節(jié)目，她通過各種渠道來找合適而又精彩的節(jié)目，和園內(nèi)老師交流，探討、觀看優(yōu)秀節(jié)目視頻來確定節(jié)目內(nèi)容。由于時間緊迫，所以我們的任務(wù)顯得格外艱巨！李老師安排指導老師帶著孩子們每天下午排練舞蹈。李老師換下高跟鞋，穿上舞蹈鞋走進我們的舞蹈教室，同老師一起指導孩子們的動作，從舞蹈的第一個八拍到最后一個造型，從舞蹈的每個動作的學習到最后連貫而又優(yōu)美的舞姿，從起初的凌亂到最后每一個隊形都那么整齊有序，她一直在我們身旁，和老師一起探究如何讓每個動作更到位，如何讓每個孩子發(fā)揮他們最棒的一面，如何使我們舞蹈的整體效果更好。

　　就在如此緊張的排練中，李老師家里打電話傳來父親病重的消息，老人想見一見女兒，和女兒多呆一會兒，家人也希望她能回家多陪陪老人。但是李老師卻因為大賽將至，匆匆回家和父親見了一面，她告訴父親，等比賽結(jié)束后肯定馬上回家。與此同時，李老師不僅根據(jù)每個舞蹈的不同表現(xiàn)力和其特點給參賽的孩子們訂購了漂亮的舞蹈服，而且還抽出時間來查閱關(guān)于給參賽幼兒化妝的資料和書籍，在網(wǎng)上學習化妝的視頻，還向一些專業(yè)化妝的人士討教。比賽當天上午，辦公室里站滿了參賽的孩子，李老師很有耐心地給每一個小朋友化妝，有的小朋友自己不小心把妝弄花了，李老師又給她進行補妝……終于，緊張的準備工作就緒，我們第五幼兒園參賽師生踏上了征程，當藝術(shù)大賽完美落下帷幕，李老師帶著孩子們回到幼兒園，倒上一杯水，還沒顧得喝上一口，手機響起，電話里傳來了母親哽咽的聲音：“快回來吧，你爹不行了……”這時的她匆忙趕回家，看到父親安靜地躺在靈床上，她跪在父親面前，早已泣不成聲……父親離世時，多么想讓女兒在他跟前啊，可是，她怎么也沒有想到，父親會這么快地離開他眷戀的親人們，而她，沒有來得及見父親最后一面。

　　我們心中的最美教師—李老師，她工作不辭辛苦；我們心中的最美教師—李老師，她心中永遠裝著孩子；我們心中的最美教師—李老師，她把自己的工作看得最重要。

　　最美幼兒園教師征文 篇5

　　數(shù)字誰都能教，但我更懂得通過搭積木發(fā)展孩子的數(shù)學思維；

　　畫畫誰都可以教，但我更追求放飛孩子無限的想象力；

　　你不理解孩子的奇怪行為，我卻小心翼翼的呵護他們的天性。

　　這就是我，我是一名幼師。

　　一個開始：從事世界上最光輝的職業(yè)

　　故事的開始，某年夏天，我成為了一個園丁，一名平凡的幼兒教師。我懷揣著夢想和激情，走進了第三實幼，走到孩子們中間。一切既簡單，又不簡單。

　　在這里，孩子們有天真，有吵鬧，有歡笑與哭泣。他們獨有的純真，讓我自豪地以為自己從事的是世界上最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的希望之路。

　　一段成長：新教師專題研討活動，提升專業(yè)技能

　　4月10-28日，我園針對像我一樣的試崗新教師，從組織與實施方面的疑惑和薄弱點出發(fā)，從科學及語言領(lǐng)域入手，開展了踐行《指南》精神“每師一”系列專題研討活動。

　　通過活動設(shè)計選拔、分領(lǐng)域例研討、現(xiàn)場觀摩研討、實踐和反思活動等，我們以學生的姿態(tài)，認真參與研討活動。

　　活動中，我們將《指南》的程理念滲透到教學環(huán)節(jié)，教學方法多樣，教學思路清晰，并創(chuàng)設(shè)有趣的教學情境，展示了新教師良好的專業(yè)素質(zhì)和執(zhí)教能力。

　　這是一段成長，它把教師的學、教、研結(jié)合起，讓新老教師更清晰地認知幼兒園科學及語言教學的有效指導策略，為我們的幼教生涯以及我園教學水平的提升奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　一份熱愛：唯有愛，才能醉心于它

　　選擇了這個職業(yè)，就要用心去熱愛。

　　我始終朝著潛心育人的目標，兢兢業(yè)業(yè)地工作，我想這是我回應(yīng)家長和社會最直接的方式。

　　我喜歡孩子，我熱愛自己的幼教事業(yè)，更為自己的職業(yè)而感到光榮，因為作為一名幼兒教師，我比別人更多一份愛。

　　一種堅持：選擇幼師，即是選擇一份偉大的事業(yè)

　　我就是我，我不僅僅是一個個體，我是晉江市第三實驗幼兒園的一名幼師。從我選擇學前教育的第一天起，就始終秉持初心，謹記自己是一位幼師，教人育人，責任重大，這將是無數(shù)個“我”一生的堅持！

　　我永遠牢記——教師十心：

　　接待幼兒要熱心

　　教育幼兒要耐心

　　保育幼兒要精心

　　照顧幼兒要細心

　　教育活動要專心

　　上班工作要安心

　　完成任務(wù)要齊心

　　學習別人要虛心

　　幫助別人要誠心

　　對待事業(yè)要全心

　　最美幼兒園教師征文 篇6

　　學前教育宣傳月“我身邊的幼兒園教師”征：三十年的守護，一輩子的追求

　　猶記得1988年8月剛踏入學校的那一刻，我——一個18歲的大孩子，帶著對幼兒園的憧憬，帶著對孩子們的期待，帶著對教育事業(yè)的一份熱愛，義無反顧地當上了一位人們眼中的“保姆”。

　　90年代初的幼兒園都依附在小學，設(shè)施非常簡陋，孩子們每天中午回家用餐，在竹制的竹榻上排成一排午睡。每天孩子們早上園后，我們就開始勞動，一起擦抹桌椅，一起種植管理一些小植物：如常見的土豆、芋、絲瓜等。那時的幼兒園沒有現(xiàn)在系統(tǒng)的程體系，都是分學科進行教學。但有一點是相通的，那就是比較注重孩子的實踐能力。在春天我組織孩子們到學校附近的農(nóng)地里踏青：觀察綠油油的麥苗和韭菜的不同，數(shù)數(shù)金黃色的油菜花花瓣，找找白色、紫色的蘿卜花，尋尋蠶豆葉莖上的“小耳朵”······孩子們在蔬菜地里忙得不亦樂乎。在秋天我?guī)ьI(lǐng)孩子去拾稻穗，捉蟋蟀、挖芋，孩子們在微濕的稻田中踩著稻桿，撿著稻穗，在無垠的田野中奔跑，追著找蟋蟀。每每看著孩子們歡樂開心的笑容，我也感受到了童年生活的快樂。

　　隨著幼教改革的發(fā)展步伐，在硬不斷追求高大上的二十世紀，我們的幼兒園也經(jīng)歷著歲月的洗禮。幼兒園經(jīng)過了一輪又一輪的改造，硬日趨完善，校舍不斷翻新，從原簡陋的兩間教室變成了一個個擁有活動室、午睡室、盥洗間配套的幼兒活動室。經(jīng)濟發(fā)展了，生活水平提升了，但孩子們卻鮮有時間接觸大自然了：交通安全成為了約束我們步伐前進的關(guān)鍵，我們更多地關(guān)注堂教學。我們的程系統(tǒng)化了，大力實施主題活動程，將集體教學與游戲教學作為主要學習內(nèi)容。

　　在大力提倡程游戲化的今天，我們的校園也從以往的綠化美化觀賞型變成了現(xiàn)在集學習、生活、游戲于一體的多功能教育場所。隨之變化的是我們的教育理念正在發(fā)生著翻天覆地的變化。

　　變化一：我們更尊重關(guān)注幼兒的生命成長。我們學會了尊重孩子，學會了蹲下身子和孩子交流傾聽，學會了讓孩子成為學習的主體，老師是支持者、引導者。我們關(guān)注幼兒的生活，關(guān)注他們的成長，關(guān)注他們的心理變化。

　　變化二：我們更關(guān)注信任幼兒的想法。在教學實踐中，我們善于傾聽孩子的想法，善于和孩子討論設(shè)計，不再在乎呈現(xiàn)結(jié)果的完善，更加關(guān)注過程。我們信任每個孩子，支持他們的想法，支持他們的做法。如在主題活動“我家的房子”中，我讓孩子們回家觀察自己家的房子并畫下，在分享交流時說說我家房子長什么樣，小宣說我家住在高高的樓上，像個很長的長方形，要乘電梯才能到達；小美說我在陽臺上看見下面的汽車好小哪，因為我家住在11樓；陽陽說我家住在大別墅里，有大大的客廳，還有好大的院子，可以種很多花呢。通過觀察、繪畫、分享，孩子們了解了原大家住的房子不是一個樣的。

　　變化三：我們更加關(guān)注環(huán)境的教育作用。我們不再將學習局限在堂，大自然、校園、社會及周邊的環(huán)境資全是程資，我們把堂搬到了室外、校園、社區(qū)等，讓整個環(huán)境都成為第三任老師。如在春季桃花盛開時，我們組織孩子們看桃花：顏色、形狀、數(shù)量（花瓣）、比較大小、顏色深淺；畫桃樹：每個孩子帶上寫生板，找一個地方畫畫你喜歡的桃樹；照一照：擺一個pS，找?guī)孜缓门笥雅纳蠋讖埫勒�，孩子們開心快樂，比拍一部寫真更有意義。

　　一晃在幼教園地默默耕耘三十載，與孩子們的情結(jié)卻日益濃厚，我也從孩子們眼中的姐姐變成了阿姨、婆婆，但正是孩子們純真樸實的話語，開心快樂的笑容給了我無窮的力量，使我對自己從事的這一份職業(yè)有著無比的敬仰，無比的自信。如果今天讓我重新選擇，我想我會大聲地告訴你——幼兒教師，我一輩子的愛，一生的追求。

　　最美幼兒園教師征文 篇7

　　我是一名普通而平凡的幼兒教師，我明白自己肩上的責任，孩子們非常單純，他們像一朵朵鮮花，純潔無暇，當他們認真投入到游戲中的時候又是那么的可愛。畫筆在他們的手中畫出了一幅幅漂亮的圖畫，孩子們最美，孩子最真！所以在他們身邊，我感到無比快樂。

　　每天清晨，我們先把園里每個角落打掃的干干凈凈，為了給孩子們一個干凈舒適的環(huán)境，用微笑來迎接每一個孩子們的到來，每次放學再把孩子安全的交到家長悶得手中，我才覺得自己的重任完成了。我們每周都會有安全會議，所以我們深知幼兒安全的重要性。

　　選擇就是意味著奉獻，為了讓孩子們有學習的興趣，寫出孩子們感興趣的教案，老師們常常絞盡腦汁的想辦法，做出精美的教具來吸引孩子們的注意力。所以我深切感受到，最真摯的愛奉獻給每一個孩子，回報的是孩子們最燦爛的微笑，我感受到了一種幸福感。

　　又一次帶孩子們進行戶外活動，孩子們都選擇自己喜歡的項目，有蕩秋千的，有走平衡木的，還有走獨木橋的。在走木樁的地方孩子們排著整齊的隊伍，輪到鈞軒小朋友時 ，我看到他站在上面不敢走，雙腿打顫，害怕的不行，當我走過去的時候，他本能的.抓住了我的手，但是我并沒有扶他走過去，而是告訴他：你是一個勇敢的小男生，你像超人一樣在困難面前不低頭，你一定可以的，張開雙手，像小鳥一樣，走過去。他還是有些害怕，于是我和其他的小朋友一起為他加油，他聽到孩子們的加油聲，一步步慢慢的走過去，當他看到自己走到終點時，他高興地笑了，我走過去笑著告訴他，你是可以的，要想相信自己。經(jīng)過第一次，鈞軒，小朋友明顯比第一次大膽了，他再次走木樁的時候他自信了很多，當他自己一次次順利的走過去時，他自己高興地對小伙伴說：我可以走過去了，我可以的。語言是有魔力的，會讓孩子們感受到成功的喜悅，所以我明白了要放手孩子，給孩子自己鍛煉的機會，每個人都會有自己的第一次，經(jīng)過第一次你就會成長。

　　作為一名教師一定要有耐心，無論孩子做錯了什么都要耐心地告訴他，不要一味的指責，還要有細心，孩子如廁有沒有跑，有沒有摔傷，如廁后有沒有洗手，平時活碰亂跳的現(xiàn)在坐著很安靜，是不是不舒服…這些都需要老師的細心觀察。當然想成為一名幼兒教師我欠缺的還很多，但是我有信心，我會盡我最大的努力，腳踏實地的向前努力！

　　最美幼兒園教師征文 篇8

　　“每個孩子都應(yīng)該得到最好的照顧，每個孩子都應(yīng)該有同等的發(fā)展機會。”這是陸橋中心幼兒園顧鷹老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。工作迄今，她始終沒有忘卻自己的初心：為人師表，教書育人。2年，她一直默默耕耘在崗位第一線，幼兒教育凝結(jié)著她無盡的神思，流水的歲月沖刷了她不再年輕的容顏，但是盛開的桃李卻給她帶了無盡歡樂，她不覺得做幼兒老師有多苦，反而甘之若飴。

　　淘氣的小査査，我自有辦法管好你

　　一個幼兒園老師的好，做到極致是什么樣？答案是“就像媽媽一樣”。顧鷹就是這樣的老師，媽媽一樣的老師。

　　新學期，班里了一位“奇怪”的小朋友，不愿與人講話，不肯吃飯，不肯自己上廁所，不想聽老師講，有事沒事地上一躺，誰也拖不起。旁人都說，顧老師，你今年任務(wù)艱巨啊，帶到這么一個行為“怪異”的孩子，要“剝掉一層皮”了。顧鷹莞爾一笑，不發(fā)表任何意見�；氐桨嗬�，她像媽媽一樣，只要有空，就守在査査身邊，査査調(diào)皮犯犟，她毫不妥協(xié)，等他將脾氣發(fā)完，再進行下一步的教育。查查只要有一個驚喜的舉動，她就會把他擁在懷里，大肆表揚。査査的生活習慣很差，不肯學，她嘗試多種方法，手把手，不厭其煩，從點點滴滴教起。為了了解孩子行為習慣背后的原因，她時常會走進査査的家庭，傾聽家長的想法，中肯提出建議，不包庇，不縱容。慢慢地，査査變得喜歡上幼兒園了，他會坐在小椅子上聽講了，生活習慣也有了較大改善。學期結(jié)束，査査的家長握著顧鷹的手連聲道謝，不敢相信自己的孩子會有飛躍式的進步。

　　不說話沒關(guān)系，我打開你的心扉

　　靜內(nèi)向的小費升大班了，家長在開學的時候，就滿臉愁容地告訴顧鷹，小女孩在家也不愛講話，過于靜了，希望老師能讓她變得開朗一些，提高自信心。

　　家長的這番話，顧鷹牢牢記住了。她親切地喚她小名，在集體面前贊美她有一雙非常美麗、會說話的大眼睛，還讓同班孩子用形容詞形容女孩的眼睛，有的孩子說她的眼睛像星星一樣，有的孩子說她的眼睛像黑黑的葡萄，還有的孩子說她的眼睛像顧老師一樣，女孩的眼中泛出了難得的神采。第二天，她的媽媽就告訴老師，小費回家照鏡子，問媽媽，我的眼睛是不是很漂亮？老師表揚我了。媽媽了解老師的用意，頻頻點頭。從這以后，小費敢正視別人了，她覺得她有一雙值得驕傲的眼睛。

　　類似的感人事跡不勝其數(shù)。作為一位普通的幼兒教師，顧鷹有著平凡的工作崗位，但經(jīng)歷了不平凡的人生軌跡，她獲獎無數(shù)，曾被評為華士鎮(zhèn)十佳師德標兵、江陰市教壇新星，屢次被評為市、鎮(zhèn)先進工作者。在她看，榮譽只代表著過去，未還會一如既往，她對明天依然有著憧憬，她希望她所教的孩子對自己負責，對他人負責，對社會有用。

　　最美幼兒園教師征文 篇9

　　從教二十五年了，我多么想，能用有一瞬間的安寧，讓自己坐在既安靜又舒適的辦公室里，隨意的上網(wǎng)聊天，隨意的高談闊論�？墒�，我不能，我所教的孩子們會不停的問：老師，我們現(xiàn)在干什么？一個個期盼的眼神，讓我無地自容。

　　多么想，能擁有一個寧靜的中午，美美地睡一覺，在夢中編織五彩繽紛的人生，重溫昔日那許多的單純，灑脫和無憂無慮。然而，如果有一個小朋友沒睡著，我的擔心就會讓我的思緒轉(zhuǎn)換頻道，來看這一部永渲不完的電視劇。

　　多么想，能擁有一份閑暇的時光，坐在春光明媚的田野里，獨自一人聽聽流行音樂，看看自己喜歡的書，讓思緒的翅膀自由的飛翔，穿越時空，穿越地域。然而，我們教的是三至六歲的孩子，為了工作，我們就得學兒童歌曲，看童話故事，了解幼兒心理，做孩子喜歡做的事，玩孩子喜歡玩的游戲。

　　多么想，讓每一個家長都滿意，每一個孩子都成才，看著他們每天像一群花蝴蝶一樣高高興興的奔進幼兒園，快樂的的嬉戲。然而，每天總有一些孩子哭哭啼啼，牽著爸爸媽媽的手不肯松開，我的心充滿了歉意，是我們的工作沒有做到位。

　　多么想，能擁有一份教師的瀟灑，在講壇上口若懸河、滔滔不息，抒放自己的情，表達自己的愛。你未曾開口，一聲聲老師，一把把鼻涕，往往使你連一道最為簡單的兒歌都教不會。

　　我靜靜地想，沉沉的思，因為我是老師，我生活在孩子們星光般燦爛的眼神里，生活在孩子們嫩芽般舉起的手臂里，生活在孩子們花朵一般的隊伍里。我是媽媽，我不僅僅屬于我自己，受點委屈，受點累，我愿意。

　　歲月匆匆，斗轉(zhuǎn)星移，我不僅僅屬于我自己，我的追求始終如一。

　　最美幼兒園教師征文 篇10

　　又是一個教師節(jié)，這是我從教以來過的第四個教師節(jié)吧。今天格外的想念那些孩子們——上學期送走了一群可愛的孩子，雖然我和這群孩子在一起只有一個學期，但是卻格外的想念他們，我們班這群孩子特別的調(diào)皮，但就是由于他們調(diào)皮所以需要老師付出比一般孩子更多的時間和愛，于是調(diào)皮的孩子更是讓人印象深刻!晚上收到這群孩子的電話、短信的祝福，更讓我開心不已!是因為短暫所以使得我這個情感豐富的老師格外的想念?還是因為這是我第一次和大班的孩子說再見呢?

　　畢業(yè)典禮猶如重現(xiàn)眼前，那一晚，作為主持人的我一直都在學著控制自己的情緒，看著孩子們就要離開，實在是不舍，但想到孩子們長大了應(yīng)該飛向更寬廣的天空!于是我不停的安慰自己!為孩子們感到驕傲!為自己的教育事業(yè)感到驕傲!

　　當《難忘今宵》響起的時候，那時，我真是難受啊!但還是拼命拼命的控制!不行!家長孩子們都在，多難為情啊!我應(yīng)該為孩子感到高興啊!可是當孩子、家長拉著我們拍照的時候!當孩子們對我說：“傅老師，等到我以后再來看你的時候，你還在不在這個幼兒園啊?”天啊!我眼睛的“水龍頭”像是失靈了!我拼命的掩飾自己的情感!但是……我還是失敗了!任由“水龍頭”的水往外流吧!

　　送走那群調(diào)皮、難忘的孩子們，如今，我迎來了又一群可愛的大班小朋友。今天是幸福的一天!從早晨開始我就已經(jīng)沉浸在花的世界里!一聲聲祝福，一張張賀卡，讓我這個剛接手這個班的老師覺得很幸福!孩子們多么的懂事啊!大班了，又是一個大班，我想等到這群孩子們畢業(yè)的時候，我又會依依不舍的，每一次這樣的情感經(jīng)歷，可是一種美好的享受，是一種福氣哦!而且只有老師才會享有的福氣哦!

　　現(xiàn)在我明白，所有贊頌老師的歌詞、詩篇、文章一點也不夸張——人們常說：“老師像園丁,用汗水澆灌著祖國的花朵;老師像紅燭，燃盡了自己，照亮了別人.;老師是人類靈魂的工程師……”

　　對于孩子們，老師傾注了自己所有的愛，我為我選擇的教育事業(yè)感到驕傲!在我今后的教育旅程中，我會用我的愛、用我儲藏的“糧食”——知識、情感……來哺育自己的孩子們!讓他們成長!健康快樂的成長!

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