不在奮斗的年紀(jì)選擇安逸征文
2014年，夏末秋初，我滿懷憧憬，離開生活已久的家鄉(xiāng)和同學(xué)摯友，走上了前往大學(xué)的道路。未來(lái)充滿了無(wú)限可能又有太多的迷茫，我對(duì)這條路上的一切充滿了期待但也有些許畏懼。無(wú)論如何，這是一個(gè)新的開始，拋開過(guò)去，我要在接下來(lái)的道路上活得精彩。
由于我是一個(gè)來(lái)自農(nóng)村家庭的孩子，我是一名來(lái)自農(nóng)村家庭的孩子，我的家庭并沒有給予我優(yōu)越的生活環(huán)境，但卻給了我樂(lè)觀積極的心態(tài)；也沒有給與我殷實(shí)的財(cái)富，但卻給了我吃苦耐勞的品質(zhì)。我的小時(shí)候是和爺爺奶奶一起生活的，他們沒有多高的文化水平但卻有著豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，他們教導(dǎo)我在生活中勤儉樸素、吃苦耐勞，我一直把他們的話記在心里。由于家庭條件原因，我需要從事兼職來(lái)減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。我發(fā)過(guò)傳單、做過(guò)餐廳服務(wù)員、做過(guò)推銷員等兼職工作。大約從大一第一學(xué)期的11月份開始，通過(guò)勤工助學(xué)和兼職，我就基本可以做到經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，也不在張口問(wèn)家里要生活費(fèi)。也多虧了的國(guó)家助學(xué)貸款，學(xué)費(fèi)也不是太大的負(fù)擔(dān)。因此我可以把更多的心思放在學(xué)習(xí)上。
在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還擔(dān)任班中的勞動(dòng)委員，組織協(xié)調(diào)同學(xué)們開展值日、大掃除等工作。或許這是一個(gè)在別人眼里看起來(lái)吃力不討好的工作，但是我卻覺得十分有意義。每天要安排同學(xué)們值日，因此我是班中最快把各個(gè)同學(xué)的名字記下來(lái)的人，也通過(guò)這個(gè)職務(wù)，也使我和同學(xué)們的關(guān)系更加密切，建立了良好的友誼。
既然擔(dān)任了班干部，學(xué)習(xí)成績(jī)自然不能落下。每天下午，一天的全部課程結(jié)束之后，我都會(huì)到圖書館中，把一天下來(lái)學(xué)習(xí)到的知識(shí)再鞏固總結(jié)一遍。對(duì)我而言，大一最難的課程莫過(guò)于“高數(shù)”了。可能有很多同學(xué)和我的感受是一樣的，明明是數(shù)學(xué)題，可是看到的卻是密密麻麻的英文字母！這可實(shí)在叫我頭疼，各種各樣的`數(shù)學(xué)公式不僅要記住還要熟練運(yùn)用，對(duì)于本身就不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)的我著實(shí)是個(gè)大難題。在高考中，我敗給了數(shù)學(xué)，成績(jī)慘目忍睹，這次我絕對(duì)不能就這樣被“高數(shù)”打��！
因此，我每天都會(huì)抽出一部分時(shí)間專門用來(lái)學(xué)習(xí)“高數(shù)”，把書本上的例題，老師講過(guò)的習(xí)題再拿出來(lái)做一遍，有的題目甚至反復(fù)練習(xí)好幾遍。但是，在之后的一次隨堂測(cè)試中，我的成績(jī)還是不理想，僅僅是勉強(qiáng)及格。為什么我已經(jīng)很努力了，可是分?jǐn)?shù)還是那么低？可我不能就這么氣餒，我開始反思我的學(xué)習(xí)“高數(shù)”的經(jīng)歷，會(huì)不會(huì)是我的方法不正確呢？
我找到了“高數(shù)”王老師，把我的學(xué)習(xí)苦惱說(shuō)給他聽。老師聽了我的訴苦之后說(shuō)：“學(xué)習(xí)高數(shù)，不是死記硬背，你把例題習(xí)題反復(fù)做，這樣并沒有什么不好，可是你真正懂得了那些公式的含義了嗎？你這么做公式是記住了，卻不會(huì)正確地運(yùn)用它們�！甭犃死蠋煹姆治觯一腥淮笪�。
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