二十年后回母校征文1200字

　　光影似箭，日月如梭，二十年一眨眼就過(guò)去了。我正拿著課本孜孜不倦的教誨著我的學(xué)生�，F(xiàn)在是2031年，我可是頗負(fù)盛名的老師。下課后，我坐在書桌旁，隨手翻出一張照片，這張照片是我小學(xué)時(shí)的合照。我一看，眼睛濕潤(rùn)了。正好要到假期了，我趕緊叫我的助理收拾東西，啟程回我的家鄉(xiāng)——醴陵。我們坐著新研制的時(shí)空穿梭機(jī)，“嗖”的一下，便到了醴陵。

　　到了家鄉(xiāng)，我好像是在做夢(mèng)，揉了揉眼睛，不當(dāng)相信這一切：一條條立交橋縱橫交錯(cuò)，立交橋上更是車水馬龍；高樓大廈拔地而起，一眼望不到盡頭；各種各樣的商店街上，琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，然我眼花繚亂，目不暇接；還有還有，機(jī)器人花樣百出，有迎賓小姐，有交通警察，有環(huán)衛(wèi)工人，只要人能做的事，機(jī)器人都可以做到……

　　我迷迷糊糊的來(lái)到我的學(xué)校，一看，眼前這座宮殿似地房子是我的學(xué)校嗎？可能我的學(xué)校搬了吧？我剛要走，突然看到左上側(cè)四個(gè)剛勁有力的大字“姜灣小學(xué)”，便停住了腳步。我剛要進(jìn)去，去被幾個(gè)機(jī)器人攔住了。它們用紅外光線掃瞄了一下，亮出綠光，金碧輝煌的大門打開了，我一走進(jìn)去，里面真是和外面的風(fēng)格完全不同。外面是宮殿，里面是生態(tài)，我都搞暈了。映入眼簾的是一座高科技噴泉，它既能放出悅耳的音樂(lè)，又能噴出五顏六色的噴泉。旁邊是一個(gè)專門打造的花園，我走進(jìn)去一看，里面的花兒婀娜多姿，形態(tài)萬(wàn)千，花香四溢。每一朵花兒都爭(zhēng)奇斗艷，互相比美。我心想：為什么家鄉(xiāng)變化這么大？

　　我本來(lái)想去見見操場(chǎng)，可操場(chǎng)見不著影了。我問(wèn)一位機(jī)器人服務(wù)員：“請(qǐng)問(wèn)操場(chǎng)在哪里？”“現(xiàn)在已經(jīng)不叫操場(chǎng)，叫多功能運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。在空中，可以乘觀光電梯上去�！闭f(shuō)完，觀光電梯出現(xiàn)在我的眼前。我一腳踏進(jìn)去，好奇的打量著，還是不是玩這下面的風(fēng)景�！�咚’到了，我一出來(lái)，真是人山人海。這里的體育設(shè)施也樣樣俱全。有：羽毛球館，乒乓球館，足球場(chǎng)，籃球場(chǎng)，雙桿，單杠……而且這里都有安全設(shè)施，所以不用擔(dān)心學(xué)生的安全。

　　我還在納悶，教學(xué)樓去哪了？一位老師好像看出了我的疑惑，給我裝上了一種芯片，然后說(shuō)；“教學(xué)樓是隱形的，只有裝上這種芯片才能看到�！闭f(shuō)罷，一棟高高的教學(xué)樓出現(xiàn)在我眼前。教學(xué)樓在陽(yáng)光的照射下，熠熠生輝。我跑進(jìn)教學(xué)樓，乘著電梯到了21樓，看到寫著144班的教室，就走進(jìn)去。教室真大，而且透出一股涼氣。詢問(wèn)了一番才知道，冷氣是從墻壁中吹出來(lái)的。這是一種特殊的墻壁，熱天它就會(huì)釋放冷氣，冷天，就會(huì)釋放熱氣。我觀察了一下，發(fā)現(xiàn)每個(gè)桌子上都有三個(gè)按鈕，分別是紅，藍(lán)，黃。黃色按鈕是安全系統(tǒng)；藍(lán)色按鈕是升起電腦；紅色按鈕是幫你找到丟失的物品。遮擋我觀察時(shí)，被一陣優(yōu)美的音樂(lè)喚醒了。那不正是貝多芬的《月光曲》嗎？可能是上課的鈴聲，同學(xué)們都端端正正的坐好，等待老師的到來(lái)，我也找一個(gè)位子坐下。李老師滿面春風(fēng)的走了進(jìn)來(lái)，李老師還想當(dāng)年一樣和藹，親切。聽李老師講課還是那么舒適，仿佛身臨其境一般。下課后，我趕緊找李老師，問(wèn)：“李老師，好久不見，你怎么還那么年輕呀？”“那是我喝了年輕藥水呀！”李老師笑呵呵的說(shuō)�！澳鞘钦l(shuí)發(fā)明的呢？”“你來(lái)就知道了�！蔽叶�丈摸不著頭腦，不知道李老師葫蘆里買的什么藥，就跟這里老師來(lái)到了“發(fā)明廳”推開門一看，原來(lái)是我的同學(xué)張益文呀！我說(shuō)：“原來(lái)是你發(fā)明的呀！我們一起笑了笑。

　　現(xiàn)在的科技真先進(jìn)呀！

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