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我眼中她最美教師節(jié)優(yōu)秀征文
有一種奉獻是無私的,不求回報的,只求孩子們能夠快樂幸福的成長,那就是媽媽類的老師。她是一名普普通通的小學(xué)語文老師,她更是孩子的媽媽,她不斷的摸索,孩子們到底需要什么?
她很優(yōu)雅,優(yōu)雅中帶有一絲陽剛。她喜歡經(jīng)典美文,認為經(jīng)典美文可以陶冶情操,豐富孩子們的課余生活,她就利用課余時間,給孩子們解析經(jīng)典美文,讓孩子們感受經(jīng)典的美麗并深深的愛上經(jīng)典美文,一篇文章孩子們一周就會背,一學(xué)期下來,她們班的同學(xué)的背誦量大大提高。放學(xué)送路隊,孩子們都會大聲的背誦,看到其他班同學(xué)羨慕的眼神孩子們背的更帶勁,同年級的同學(xué)還會悄悄的告訴自己的語文老師,咱們班也背吧,我們都不會,文章很美。她還喜歡古詩詞,她給孩子們定了背誦目標,讓孩子們獨立完成,達到熟練背誦的自己詩名前打?qū)μ。孩子們的背誦熱情很高,就連她們班經(jīng)常二十多分的學(xué)生都能連背三十首,同時孩子也有了自信心。她崇尚經(jīng)典,熱愛經(jīng)典,她也在傳承經(jīng)典。
有一次偶然間看到她們班孩子的作文,仿寫桂林山水,孩子們仿寫的繪聲繪色,讓我不僅感嘆,孩子的創(chuàng)造力真強。我曾問過她,咱們班孩子的作文寫的挺不錯,你怎么教的。她只是告訴我讓孩子愛上文字,愛上閱讀。同讀一本書也是特色,不僅得到學(xué)生的喜愛,更得到家長的贊同。
這就是我的搭班兒,馬文杰老師。她用自己的育兒經(jīng),在幫助無數(shù)的孩子,在做媽媽的路上她不斷學(xué)習(xí),在做老師的路上她不斷鉆研,孩子需要什么?我應(yīng)該怎么做,才是孩子需要的,最好的老師是媽媽型的老師。
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