讀書伴我成長(zhǎng)征文1000字
書，讓我有了知識(shí)，讓我懂得道理，他就是我的朋友，他看著我一步一步的成長(zhǎng)，他使我迎接一個(gè)個(gè)燦爛的明天！以下是小編整理的讀書伴我成長(zhǎng)征文1000字，歡迎閱讀參考，希望您喜歡。
篇一：讀書伴我成長(zhǎng)征文1000字
從小到大，我喜歡看書。書，是我最好的朋友。
因?yàn)槲壹业臅芏�，我也有自己的書架，書架上的書也隨著時(shí)間的推移，不斷地豐富和退換。從連環(huán)畫到故事書到大百科，應(yīng)有盡有。讀書給我?guī)?lái)知識(shí)，帶來(lái)信息，但帶給我最多的是快樂(lè)、是笑聲。
要問(wèn)我為什么喜歡看書，那得從我小時(shí)候說(shuō)起，在我兩歲的時(shí)候，父母每天都上班，沒(méi)時(shí)間管我，就把我送到姥爺家，姥姥教我背謎語(yǔ)、唐詩(shī)，還老拿著書給我講故事，那時(shí)，我老是一邊聽，一邊想：這么好聽的故事都是那個(gè)叫“書”的東西里寫的嗎？書那個(gè)東西一定很好看！漸漸地，我能看一些彩圖了，我又想，等我長(zhǎng)大了，一定要認(rèn)很多字，好好看那些很好看的書！就這樣，我喜歡上了看書！
三歲時(shí)，我上了幼兒園，幼兒園里有許許多多的書，我可喜歡看了，加上媽媽和老師教我，慢慢地，我由只會(huì)聽故事變成能看懂一些復(fù)雜的圖畫和簡(jiǎn)單的文字，我可以看拼音讀物了！記得我看《第九個(gè)傻瓜》，這本拼音讀物時(shí)，我吭吭唧唧讀了半個(gè)多小時(shí)，才看了一個(gè)自然段，但是卻看得美滋滋的，剛看完就找大人炫耀，直到上二年級(jí)，我學(xué)會(huì)了查字典，媽媽就不讓我看拼音讀物了。每當(dāng)見(jiàn)到生字，我就去請(qǐng)教我的新朋友——字典，有時(shí)不認(rèn)識(shí)的字，還經(jīng)常問(wèn)爸爸、媽媽。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了常常可以一天看一本一百多頁(yè)的書，一本名著，我用兩三天就能看完。看了《海倫·凱勒傳》，我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)；看了《少年百科全書》，我知道了世界是那么的奇妙……
閑來(lái)無(wú)事，我隨意從書架上抽出一本書，無(wú)論故事書、散文集、還是雜志都行，再?zèng)_一杯熱乎乎的茶，找個(gè)光線不太暗也不太刺眼的角落，靜靜地，或坐或站或倚或靠，慢慢地去品味書中的樂(lè)趣，別有一番情調(diào)。偶爾，我會(huì)邊看書邊給書中人物配畫。日積月累，畫多了夾在書頁(yè)里，便會(huì)讓笑聲浸透整本書。遇到好文章，當(dāng)然要反復(fù)閱讀，每讀一遍我們都會(huì)收獲與上一次不同的體驗(yàn)，然后再根據(jù)朱熹的讀書方法反復(fù)閱讀，或者把這篇文章摘抄下來(lái)，收入資料夾里，那些優(yōu)美的語(yǔ)句、華麗的辭藻，大大充實(shí)了我的資料庫(kù)，讀到快樂(lè)的文章時(shí)，我會(huì)大笑個(gè)不停，讀到悲傷的片段時(shí)，我也會(huì)哭得淋漓盡致，每到此時(shí)，我仿佛走進(jìn)了作者的內(nèi)心世界，無(wú)拘無(wú)束地與作者交流、探討。我也仿佛走進(jìn)了作者構(gòu)筑的內(nèi)心真誠(chéng)的世界，體會(huì)主人公的喜怒哀樂(lè)，踏著作者的腳步，暢游世界，領(lǐng)略各地的風(fēng)土人情，并在讀書的時(shí)候，從中找出作者寫這篇文章是讓干什么的，再繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，并從中找到作者用了怎樣的說(shuō)明方法，修辭手法……
每讀一遍文章，我們都會(huì)收獲許多知識(shí)與道理，把所學(xué)到的摘抄下來(lái)，在寫作之中發(fā)揮出作用。
在夜深人靜時(shí)，回想起書中的情節(jié)，我或許會(huì)替書中的某個(gè)人物惋惜，或許會(huì)沉浸在快樂(lè)的笑聲里，有時(shí)也會(huì)為那些悲慘的故事改個(gè)美好的結(jié)尾……我還有一個(gè)良好的習(xí)慣，那就是我從一篇文章，或是一本書中看完后寫出讀后感，這樣我覺(jué)得這樣不但可以豐富我們的大腦，而且還可以鍛煉我們寫作能力。
就這樣我喜歡上了看書。
篇二：讀書伴我成長(zhǎng)征文1000字
小時(shí)候，父親送給我一本《三字經(jīng)》，那里面一組組言簡(jiǎn)意賅的短語(yǔ)，讓我第一次了解了中華民族傳統(tǒng)的民族道德，感受了中華民族的勤勞、善良和智慧。從此，書成了我的老師，成了我的摯友。讀好書，像春風(fēng)，像雨露，使我從幼稚走向成熟，從淺薄走向深厚，從無(wú)知走向睿智。
漸漸的，隨著年齡的增長(zhǎng)，我閱讀的范圍越來(lái)越廣，薄薄的故事書變成了一本厚厚的世界名著。一套《中華上下五千年》，讓我知道了四大發(fā)明的輝煌燦爛、老子孔子的聞名遐邇、絲綢瓷器的光彩照人，知道了華夏大地上曾上演了一幕幕激動(dòng)人心的故事，知道了一個(gè)個(gè)叱咤風(fēng)云的人物，留下了可歌可泣的事跡。中華五千年的文明，造就了我們民族至高的美和至深的愛(ài)。年輕的時(shí)候，就像迎著朝陽(yáng)走路�？吹健都t巖》里江姐獄中繡的紅旗，我知道了無(wú)數(shù)英雄豪杰為了民族的獨(dú)立浴血疆場(chǎng)，每一寸國(guó)土都烙上了深刻的血痕。伴著保爾的腳步，我知道了鋼鐵實(shí)在烈火和驟冷中鑄造而成的，只有在激烈的斗爭(zhēng)中和艱苦的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)，他才會(huì)堅(jiān)硬，才會(huì)百折不撓。
書像沙漠中的泉水，為我解除干渴；書像人生路上的路標(biāo)，幫我攀上成功的寶塔。我知道周總理“為中華之崛起而讀書”，耳邊回蕩著梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》：少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年生于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄與地球，則國(guó)雄與地球！圣賢由學(xué)而成，道德由學(xué)而進(jìn)，才能由學(xué)而長(zhǎng)。我成為一名光榮的人民教師。我深知，我肩上擔(dān)負(fù)的是千家萬(wàn)戶的幸福和國(guó)家繁榮昌盛的責(zé)任。打鐵必先自身硬。作為教師，如果沒(méi)有淵博的知識(shí)，就無(wú)法履行“傳道、授業(yè)、解惑”這一神圣職責(zé)。多年來(lái)，我邊工作邊讀書，并記下了近七萬(wàn)字的教學(xué)札記�？鬃�、葉圣陶、邱學(xué)華、魏書生、布魯姆等中外教育家的教育思想慢慢地武裝了我的頭腦，情境教學(xué)法、嘗試教學(xué)法等新的教學(xué)方法被我?guī)нM(jìn)了課堂。同時(shí)我還大量閱讀文學(xué)作品，懂得了孔子“己欲立而欲人，己欲達(dá)而達(dá)人，己所不欲，勿施于人”，孟子“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的做人之道；懂得了孟子“人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣，不學(xué)，則易者亦難矣”，杜甫“語(yǔ)不驚人死不休”的為學(xué)之道；體會(huì)到范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膫ゴ蟊ж�(fù)；更感受到“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍，鍥而不舍，金石可鏤”的敬業(yè)進(jìn)取精神。讀書，成為我獲得知識(shí)的重要途徑，成為我教好學(xué)生的不竭的力量源泉！人生就像一本書，每過(guò)一天就翻過(guò)一頁(yè)。生活里沒(méi)有書籍，就像鳥兒沒(méi)有翅膀。
今天，在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，我們要用鋼鐵筋骨撐起共和國(guó)的大廈，我們要邁開走向世界的'步伐。朋友們，讀書吧！讀書使我們的心靈得到洗禮，讀書使我們插上騰飛的翅膀。書中有著廣闊的天地，書中有著不朽的精神，讓我們用激情點(diǎn)燃希望之火，用汗水澆灌成功之花，讓我們的教育事業(yè)取得更大的輝煌！
篇三：讀書伴我成長(zhǎng)征文1000字
打我依稀記事是，便有了書的出現(xiàn)。
兒時(shí)，在燦爛的陽(yáng)光中，爸爸的膝上攤著一本書，我躺在他的懷里，靜靜的聽著�！皬那坝袀�(gè)老人，他有十個(gè)兒子，這十個(gè)兒子平時(shí)因爭(zhēng)權(quán)奪利，而相互勾心斗角。一天，老人把十個(gè)兒子都叫到身旁，拿出十支筷子來(lái)，讓兒子們每人折一支，十個(gè)兒子都輕而易舉地將箭折斷了。然后父親又拿出十支筷子，并緊緊地捆扎在一起，讓十個(gè)兒子折，可他們用盡力氣，誰(shuí)也折不斷�！卑职滞ｎD片刻，“妍妍，你也要團(tuán)結(jié)小朋友哦。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
當(dāng)我看完了小書架上的書時(shí)，我也上學(xué)了。那時(shí)的我，什么事都喜歡一個(gè)人做，總認(rèn)為別人做不好。沒(méi)有幾個(gè)好朋友，盡管這樣，做事，我還是對(duì)同學(xué)怨這怨那。一次，我去舅舅家做客。無(wú)意間看到了《蘆葦?shù)馁澝馈愤@本書。其中的一段吸引了我的眼球：一根蘆葦，應(yīng)該說(shuō)是很渺小的，微不足道的，也是脆弱無(wú)力的。被大風(fēng)一吹便很容易折斷。也許蘆葦深知自身這個(gè)弱點(diǎn)吧，它從來(lái)不會(huì)單獨(dú)存在，總是集群而生，聚眾而長(zhǎng)。只要有蘆葦?shù)牡胤�，就是一簇簇，一片片，繁繁茂茂，蓬蓬勃勃，成林似海，風(fēng)吹不斷，浪打不倒，在任何環(huán)境中也是從容挺立，不折不彎，掀起千重浪，喧騰澎湃。這時(shí)候，你一點(diǎn)也不會(huì)覺(jué)得蘆葦弱小，給人留下的是眾志成城，氣勢(shì)磅礴的壯觀。我思緒萬(wàn)千：在蘆葦?shù)纳砩�，我讀到了團(tuán)結(jié)！回家的路上，我的腦海里不斷地浮現(xiàn)出那成群的蘆葦。我是不是做錯(cuò)了？在以后的日子里，我試著改變自己。
今年夏天，我參加了優(yōu)秀中學(xué)生夏令營(yíng)。在這新的集體中，我努力地與大家相處，翻救生墻就顯示了團(tuán)結(jié)巨大的力量。那五六米高的翻救生在我的心中卻是高不可攀的，我們能上去嗎？我是第4個(gè)上去的，我小心翼翼地踩在鄭偉和黃捷鋒的肩上，其他隊(duì)員用力地把我往上推。上面的張柯大哥哥向我伸出了手，在他堅(jiān)定的眼睛中，我感受到了團(tuán)結(jié)的力量，頓時(shí)，我鼓起了信心，我一定能上去的！此時(shí)下面的隊(duì)員們已經(jīng)氣喘吁吁，大汗淋漓了，可是他們始終沒(méi)有放棄，仍在努力地推著我，我的心可不好受呀！近了近了，更近了！我的一只手已牢牢地抓住了張柯的手，霎時(shí)間，我的心劇烈地跳動(dòng)起來(lái)，太激動(dòng)了！我真的能上去！我真的能上去！“一，二，三”在大家的大聲叫喊我終于上去了，那眼淚爭(zhēng)先恐后地跳了出來(lái)，不知是高興，還是后怕，隨后我拉著每一個(gè)上來(lái)的隊(duì)友，只用了32分鐘，我們17個(gè)人全上來(lái)了，當(dāng)我們緊緊地抱在一起時(shí)，我又一次感到了團(tuán)結(jié)的力量。
是的，團(tuán)結(jié)就是力量！我經(jīng)常在自家的小院看到，許多螞蟻團(tuán)結(jié)在一起，能拖動(dòng)一根很大的骨頭。一滴晶瑩的水珠雖然美麗，但經(jīng)不起太陽(yáng)的暴曬，個(gè)人的力量再大，也不能單槍匹馬殺出天下，只有團(tuán)結(jié)才會(huì)讓人生之路更平坦，天時(shí)不如地利，地利不如人和！
我剛停下筆，爸爸就唱起了《眾人劃槳撐大船》。我也跟著輕聲哼到：“一支竹篙，難過(guò)汪洋海；眾人劃槳，開動(dòng)大帆船……”
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