我的讀書生活教師征文范文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到征文吧，征文具有標(biāo)題醒目，讓人一目了然的特點(diǎn)。那么你知道一篇好的征文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的我的讀書生活教師征文范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的讀書生活教師征文1
我讀書慢，從小缺乏閱讀訓(xùn)練，沒(méi)有讀書的童子功。我生長(zhǎng)在湘西山區(qū)，祖上雖有讀書人，但到了祖父、父親一代，書香氣脈已經(jīng)很弱了。
我小時(shí)候，家里只有算盤和賬簿，沒(méi)有經(jīng)史子集之類。
那時(shí)鄉(xiāng)村幾乎找不到書。有天，我在大哥床頭發(fā)現(xiàn)一本殘破的書，繁體豎排，書角翻卷，紙質(zhì)蠟黃，很多字不認(rèn)識(shí)，我即半認(rèn)半猜，隱隱知道一個(gè)叫寶玉的人，同一個(gè)叫襲人的做了什么事。那襲人應(yīng)該是個(gè)女的，書里用的人稱卻是“他”，很讓我不解。
我真正開始閱讀是上世紀(jì)８０年代中期上了大學(xué)。我上的是家鄉(xiāng)一所專科學(xué)校，如今改名叫懷化學(xué)院。剛進(jìn)校，老師發(fā)給我們長(zhǎng)長(zhǎng)的閱讀書目。可是進(jìn)圖書館去查，很多書都是沒(méi)有的。市里有家小小的新華書店，別說(shuō)書并不多，哪怕有書也掏不起口袋。我星期天會(huì)去書店，假裝找書卻在讀書。有年為了應(yīng)付考試，跑到街上看了幾天連環(huán)畫。那時(shí)，很多中外文學(xué)名著都有連環(huán)畫。同學(xué)見我復(fù)習(xí)時(shí)很輕松，問(wèn)：這些書你是哪里看的？我道破天機(jī)，引得很多同學(xué)上街看連環(huán)畫去了。
倘若誰(shuí)從圖書館借到了書，就要在寢室里周轉(zhuǎn)完了才還回去。當(dāng)時(shí)我們學(xué)校圖書館有個(gè)規(guī)定：借書時(shí)要注明計(jì)劃還書時(shí)間，大概是為了加快圖書周轉(zhuǎn)之故。如此就苦了借書出來(lái)的同學(xué)，注定是要冒著挨批評(píng)的風(fēng)險(xiǎn)。記得羅曼·羅蘭的《約翰·克里斯朵夫》，我就是從寢室同學(xué)手里拿來(lái)看的。傅雷先生的譯筆，人民文學(xué)出版社版本。拿在手里，紙張泛黃發(fā)脆，散發(fā)著淡淡的霉味。那部書給我?guī)?lái)的.心靈和情感沖擊，至今回憶起來(lái)仍是那么鮮明強(qiáng)烈，仿佛雷電與鮮花同時(shí)迸放出炫目光彩。我對(duì)音樂(lè)、對(duì)友誼、對(duì)愛(ài)情的啟蒙都來(lái)自于它。我還清楚地記得里面的一些話，比如“沒(méi)有一場(chǎng)深刻的戀愛(ài)，人生等于虛度一樣”；“扼殺思想的人，是最大的殺人犯”。那時(shí)候單純，一部小說(shuō)，一句名言，真會(huì)影響自己的人生觀。
我最初喜歡的是讀外國(guó)文學(xué)，托爾斯泰、陀思妥耶夫斯基、巴爾扎克、狄更斯、雨果、斯湯達(dá)、哈代，等等，大凡圖書館能找到的書，都讀完了。在所有這些外國(guó)作家中，影響我至深至重的是托爾斯泰，在他那里，我領(lǐng)悟到偉大的文學(xué)家，必須是偉大的人道主義者。
突然有天，我對(duì)外國(guó)文學(xué)失去了興趣，回到對(duì)本國(guó)文學(xué)的熱愛(ài)。從先秦文學(xué)開始，原先是因?yàn)樾枰荚�，死記硬背的功課不得不做。現(xiàn)在重新愛(ài)上它，終于找到手不釋卷的感覺(jué)。曾背過(guò)《論語(yǔ)》和《孟子》，還算有些許心得。也硬著頭皮讀《易經(jīng)》，終究沒(méi)有讀進(jìn)去。都說(shuō)老來(lái)讀《易》，我想再過(guò)３０年可能都不會(huì)去讀。讀得最多的當(dāng)然是《紅樓夢(mèng)》了，還值得一說(shuō)的是曾伴我多年的那套《紅樓夢(mèng)》，開本不大，一共四卷，綠色封面。它是我多年的枕邊書，直翻得封面脫落，書如卷云。我工作之后，有回去印刷廠印文件，我巴結(jié)一位女裝訂工，請(qǐng)她幫忙重新做了封面。女工很用心，拿做賬簿的硬皮紙，把我的破舊《紅樓夢(mèng)》裝幀一新。她還把內(nèi)頁(yè)整理了，切去少許邊白，書角不再翻卷�？上�，那套書被人借走，杳如黃鶴。
我的讀書生活教師征文2
書店里，一手牽著女兒，一手抱著女兒選的書，女兒幸福的笑臉，還有那淡淡的書香，讓我沉醉。
記得小時(shí)候，家里窮，哪買得起書啊，記憶中只是抽屜里那本被翻了無(wú)數(shù)次缺頁(yè)的小人書。第一次，看到厚厚的書，大概是五年級(jí)了吧，哥哥高中畢業(yè)那年暑假，拿回了一本汪國(guó)真的詩(shī)選，清楚地記得，書的背面印的是《熱愛(ài)生命》的節(jié)選，“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程;既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。”我默默地記在心里，并偷偷地把它抄在了日記本里，讓它伴隨著我求學(xué)苦讀的日日夜夜。
考取師范之后，閑暇時(shí)間，我第一次去了叫圖書館的地方，那里的書多的讓我吃驚，突然之間，置身于那樣一個(gè)干干凈凈的書的世界，里面除了書還是書，除了安靜還是安靜，我震撼了。于是，我踮起腳尖小心翼翼地在那些書架前穿行，懷著敬畏和憧憬，將目光從一本書挪移到另一本書上，然后用手輕輕地、輕輕地?fù)崦切┥l(fā)著水墨清香的扉頁(yè)。
一方安靜的角落，一本賞心的書籍，還有一個(gè)沉醉書香不知倦的我。
《悲慘世界》里的冉阿讓，他的一生經(jīng)歷過(guò)窮困潦倒，也體驗(yàn)過(guò)富裕和顯貴，但他能始終如一地一心向善，讓我看到了人性的美;簡(jiǎn)在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，獲得幸福，讓我懂得尊嚴(yán)的重要;魯濱遜在荒島獨(dú)自生活了二十幾年，他面對(duì)困難時(shí)的毅力、恒心、積極樂(lè)觀感染了我......
朱自清的作品，讓我走進(jìn)一個(gè)柔美的世界。梅雨潭醉人的綠，燈影里的秦淮河，月光下柔美的荷塘，激起我對(duì)自然的熱愛(ài)與向往;路遙的書，將我?guī)нM(jìn)了一個(gè)平凡、充滿奮斗力量的世界。人，無(wú)論在什么位置，無(wú)論多么貧寒，只要能熱愛(ài)生活，上帝對(duì)他就是公平的。林清玄的.散文恬淡自然，蘊(yùn)涵佛理。他的文字猶如一股涼風(fēng)，讓我浮躁的心，充滿寧?kù)o與關(guān)愛(ài)......
“美麗的辭藻是比較短暫的，只有真正的思想觀點(diǎn)才可以恒久�！币黄�?jiǎng)忧榈奈淖郑痪渚涓挥姓芾淼恼Z(yǔ)言，總是打動(dòng)著我，豐富著我。
書，讀著別人其實(shí)也是在讀著自己，品讀出書里的真善美的同時(shí)，也會(huì)完善提升自我。
轉(zhuǎn)眼畢業(yè)為人師了，成家了，家庭事業(yè)，整個(gè)人變得忙碌起來(lái)，讀書的時(shí)間少了很多。辦公室的桌面上也少了一些文學(xué)的氣息，多了幾分枯燥的理論書籍。怎奈只能 “偷得浮生半日閑 ”，擠出時(shí)間慢慢享受讀書的樂(lè)趣。
現(xiàn)在，看著小小的女兒對(duì)書喜愛(ài)，再看看書店里靜靜看書的孩子們，心中暗喜，因?yàn)槲抑�，如果人的一生有書相伴，就�?huì)少一些浮躁，多一份寧?kù)o;少一些庸俗，多一點(diǎn)文雅;少一些無(wú)知，多一些智慧。不論將來(lái)從事什么職業(yè)，都會(huì)成就幸福的人生。
牽著女兒的手，走出書店，陽(yáng)光溫暖地灑在懷里厚厚的書上，我們相視而笑。
讓我們一起做個(gè)自由、幸福的讀書人，讓書香彌漫美好人生。
我的讀書生活教師征文3
曾幾何時(shí)，同事們聊天時(shí)，多了些讀書心得，少了些家長(zhǎng)里短。通過(guò)讀書，使我了解到徐斌成長(zhǎng)的艱難歷程，華應(yīng)龍走過(guò)來(lái)的一路坎坷……更重要的是是我確立了自己的人生目標(biāo)，堅(jiān)定了信念，勾畫了自己的成長(zhǎng)藍(lán)圖。
談到我的讀書生活，追根溯源應(yīng)從中學(xué)時(shí)代說(shuō)起，我讀的第一本書是人物傳記《賀龍將軍》，至今還清晰的記得賀龍將軍拿把菜刀鬧革命的故事;接著受個(gè)人喜好的限制，我陸續(xù)讀了寫評(píng)述類的書籍，如：《三俠五義》、《隋唐演義》、《大、小八義》等等;到初三的時(shí)候我又開始鐘愛(ài)起來(lái)武俠小說(shuō)啦，和所有的人一樣，可以說(shuō)毫無(wú)選擇的，無(wú)目的，接到什么書，就看什么書。像金庸、臥龍生、古龍、梁羽生等的作品幾乎看了個(gè)底朝天，如果說(shuō)當(dāng)時(shí)有什么目的可能就是為了把自己的作文寫好，自己寫一部同樣有著驚險(xiǎn)歷程的小說(shuō)，因?yàn)槲业囊晃缓门笥�，可以說(shuō)是個(gè)小說(shuō)迷，到高中時(shí)自己竟然寫了一部小說(shuō)，而文中的主人公也是他本人的縮影，當(dāng)時(shí)感覺(jué)特羨慕。為了這一點(diǎn)點(diǎn)虛榮心，我也開始欣賞起小說(shuō)中的景物描寫、細(xì)節(jié)描寫、心理描寫·現(xiàn)在細(xì)心品味，當(dāng)時(shí)的成長(zhǎng)，不僅是看書，更重要的是讀后的交流，雖然也說(shuō)不上是什么反思，但與同伴交流時(shí)，看到自己的夸夸而談，別人投來(lái)的目光，自我感覺(jué)挺滿足，同時(shí)也使得個(gè)人在口語(yǔ)表達(dá)以及與人交流等方面無(wú)意識(shí)的得到提高。有了這點(diǎn)啟發(fā)，我在輔導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書時(shí)，更多的是交流、匯報(bào)的形式，因?yàn)檫@是一種能力的培養(yǎng)，習(xí)慣的養(yǎng)成。
到了師范后，我又開始熱衷于偉人傳記、商業(yè)精英的成長(zhǎng)歷程，使我深深的感受到“業(yè)精于勤荒于嬉”的人生哲理。受職業(yè)的影響，在畢業(yè)前后我又開始關(guān)注一些具有成功經(jīng)驗(yàn)的教育經(jīng)典案例，如：《卡特·威爾的教育》、《哈佛女孩劉亦婷》、《發(fā)現(xiàn)母親》、《微格教學(xué)法》等，通過(guò)對(duì)這些書籍的閱讀學(xué)習(xí)，在我心中逐漸建立起一種新的教育模式，至今影響著我的課堂、教學(xué)理念。
作為99、2000年的'畢業(yè)生，是不幸的，同時(shí)也是幸運(yùn)的，正是這個(gè)機(jī)會(huì)，它“逼著”我學(xué)習(xí)起來(lái)專業(yè)知識(shí)，這些知識(shí)是枯燥的、無(wú)味的，但還是耐著性子，擊退了夾在心中的“惰性”，無(wú)意中使自己的理論知識(shí)又上升了一個(gè)高度，備課時(shí)自己的思路更加清晰。但我深深知道：冰凍三只，非一日之寒。在當(dāng)前這樣的時(shí)代，特別是當(dāng)前校本教研的大潮中，要想有一席之地，絕不能靠“三天打魚、兩天曬網(wǎng)”混日子，因?yàn)榍Ю镏�，始于足下，貴在堅(jiān)持、在個(gè)人的毅力!
看看我們的周圍吧，一位位老師、一位位同事茁壯成長(zhǎng)，他們的成功成材哪個(gè)也離不開讀書呀，我們還等什么!有人說(shuō)：“仰望是一種奢望、望塵莫及”，而我要說(shuō)的是仰望是一種理念，是我們尋找差距的一種手段，是我們進(jìn)步的動(dòng)力，是自己人生路上的開端。通過(guò)仰望“名師”，使我們找到了與“名師”的差距，了解到他們和我們一樣的“平凡”、“普通”，貴在他們堅(jiān)持了，他們圍繞夢(mèng)想奮斗啦，付出啦。比比人家，對(duì)照一下自己：我們還空口埋怨什么?誠(chéng)如南京行知小學(xué)楊瑞清校長(zhǎng)說(shuō)的：“守住內(nèi)心的寧?kù)o，做自己喜歡做的事，立大志，做小事。用十年、二十年的時(shí)間做小事，把小事做好，做到極致，最終就能成就大事”。是啊，立大志，做小事，多么普通的一句話。大家都知道，“難事始于易、大事起于細(xì)”，但我認(rèn)為貴在毅力，堅(jiān)守住自己的陣地，守住內(nèi)心的那絲防線，從小事做起，從細(xì)節(jié)入手，以讀書為階梯，踏踏實(shí)實(shí)的走自己的路，承擔(dān)起“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)吧!”。
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