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讀書(shū)征文

時(shí)間:2023-08-24 11:21:24 澤濱 征文 我要投稿

讀書(shū)征文1000字(精選31篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)征文吧,征文具有主題鮮明、內(nèi)容清楚的特點(diǎn)。那么你有了解過(guò)征文嗎?以下是小編為大家收集的讀書(shū)征文1000字,希望能夠幫助到大家。

讀書(shū)征文1000字(精選31篇)

  讀書(shū)征文 1

  “媽,我上去寫作業(yè)啦!”我緊張地掏出藏在懷里被我捂得熱乎乎的小說(shuō),賊頭賊腦地向四周張望,一再確認(rèn)沒(méi)人之后,我才氣定神閑地坐下來(lái),蹺起二郎腿,看起了書(shū)。

  唉,現(xiàn)在這世道,小學(xué)生看個(gè)書(shū)都得偷偷摸摸的,像我正在看的這本小說(shuō)《擁抱幸福的小熊》,一律被大人稱為“看了沒(méi)有用的閑書(shū)”,要是被我父母發(fā)現(xiàn)我有這等閑情雅致,那么撲面而來(lái)的肯定是一頓“竹齊炒肉絲”……想到這兒我就一陣心酸哪!

  不過(guò)還好,這種心酸并沒(méi)有持續(xù)太久,我立馬被書(shū)里的`故事吸引進(jìn)去了,往往這時(shí),我會(huì)忘了現(xiàn)實(shí),忘了時(shí)間,忘了爸爸媽媽的束縛,獨(dú)自一人鉆進(jìn)書(shū)的海洋,仿佛自己就是主人公,為他經(jīng)歷的事感到開(kāi)心,感到難過(guò)……正當(dāng)我看得津津有味時(shí),一陣急促的腳步聲打斷了我美好的遐想。慘了,一定是媽媽上來(lái)檢查了,我慌張地將書(shū)塞進(jìn)了抽屜,打開(kāi)事先準(zhǔn)備在一旁的語(yǔ)文書(shū),裝模作樣地讀了起來(lái)!靶佬,作業(yè)還沒(méi)寫完嗎?”一個(gè)威嚴(yán)的聲音在我耳邊響起!芭叮∴艣Q了!”我隨口編了兩句。“要不要吃點(diǎn)水果?”

  真是的,我哪有心思吃水果啊!我只想把媽媽打發(fā)走了好繼續(xù)看書(shū):“不用了,媽媽,謝謝……媽,你先下去吧,我繼續(xù)學(xué)習(xí)!”媽媽一聽(tīng)“學(xué)習(xí)”兩字,就立刻妥協(xié)了:“那好,你自己慢慢寫,寫好點(diǎn)!”

  萬(wàn)歲!我迫不及待地拿出書(shū),一頭扎了進(jìn)去。小念是個(gè)天真固執(zhí)的女孩,因?yàn)橥陼r(shí)期父母離婚,形成了自閉的性格,多年來(lái),陪伴她的只有一個(gè)熊公仔,可是小念在一場(chǎng)車禍中丟失了小熊,但她認(rèn)識(shí)了年輕的林醫(yī)生,林醫(yī)生給予她微笑,還有泰迪熊,并對(duì)她說(shuō):“擁抱泰迪,就是擁抱幸福!”……當(dāng)我讀到小念受盡同學(xué)欺凌的時(shí)候,我的眼淚也情不自禁地流了下來(lái),淚水流得滿臉滿腮,我一遍又一遍提醒自己,快把眼淚擦干,別被大人發(fā)現(xiàn),可是我的行為完全不受我的控制。我一只手捂住嘴,另一只手緊緊捧著書(shū),努力克制自己不哭出聲,盡管已經(jīng)淚流滿面,可我的雙眼仍貪婪地盯著書(shū),一刻也不肯停歇。

  我讀了幾個(gè)小時(shí),雖然一直都提心吊膽的,但是我已經(jīng)很滿足了。我只想就這樣小心翼翼地讀下去,體驗(yàn)書(shū)本帶給我的刺激與歡樂(lè);我只想就這樣不發(fā)出聲音地讀下去,忍受淚水滿腮與憋笑的感受;我只想就這樣一個(gè)人讀下去,享受最純最美的東西;我只想就這樣一直讀下去……小作者的心情一波三折,由一開(kāi)始的“緊張”到“氣定神閑”地坐下來(lái),悠閑地看書(shū),本以為已安全逃脫媽媽的監(jiān)督,卻不料媽媽上來(lái)檢查,頓時(shí)“慌張”起來(lái),開(kāi)始裝模作樣并打發(fā)了媽媽,之后又“迫不及待”地拿出書(shū),一頭扎進(jìn)去。故事情節(jié)牽動(dòng)著小作者的每一個(gè)細(xì)胞,或哭或笑,皆由它起。就這樣一直讀下去,是一件多么幸福的事。

  讀書(shū)征文 2

  孔老夫子曰:“古之學(xué)者為己,今之學(xué)者為人!痹腥送纳x地解釋為“古代學(xué)者讀書(shū)是為了自己,現(xiàn)今的學(xué)者讀書(shū)是為了別人!焙髞(lái)經(jīng)過(guò)他人指點(diǎn)才知道這樣的理解全跑偏了,本意為:古代學(xué)者讀書(shū)的目的在于修身養(yǎng)性,而現(xiàn)今的學(xué)者讀書(shū)目的卻在于裝飾自己。

  這件事告訴我們讀書(shū)不是死讀書(shū),翻譯不是硬翻譯。讀書(shū)不要望文生義,要腳踏實(shí)地;要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,努力學(xué)習(xí)古人的讀書(shū)境界,不要學(xué)習(xí)“今之學(xué)者”的陋習(xí)……但我想的最多的還是關(guān)于學(xué)習(xí)的目的,下面我就談?wù)劇白砸詾槭恰钡淖x書(shū)三境界。

  何為“讀書(shū)的三境界”?曰:為知,為己,為人。

  為知,就是為了積累知識(shí),增長(zhǎng)才干。在一定情況下,“書(shū)呆子”“書(shū)癡”等稱號(hào),僅僅是一個(gè)讀書(shū)過(guò)程,是一種精神狀態(tài),而不應(yīng)當(dāng)被受到嘲笑。另外,對(duì)于書(shū)的選擇,也不能過(guò)于單一。看書(shū)就跟吃飯一樣,什么菜都要嘗一遍,什么書(shū)都要看一遍,只要是有利于知識(shí)積累,有利于開(kāi)發(fā)頭腦的.書(shū)。我們也不妨翻翻與自己觀點(diǎn)不同的書(shū),以便從正反兩面獲得知識(shí)或教訓(xùn)。總而言之,讀書(shū)得博覽群書(shū),這是“為知”的基本要求。

  為己,就是之前說(shuō)到的如“古之學(xué)者”般修身養(yǎng)性。這是讀書(shū)的第二境界。中國(guó)人向來(lái)把讀書(shū)作為人格自然升華的保證,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”也得到了很好的解釋。所謂是“真名士自風(fēng)流”,其實(shí)就是指書(shū)的靈秀,書(shū)的雅致,書(shū)的睿智,穿過(guò)歲月的煙塵,浸潤(rùn)到讀書(shū)人的心里,然后由內(nèi)及外,附著于舉手投足做人處世之中,從而形成一種翩然的風(fēng)度,一種迷人的氣質(zhì),超凡脫俗,卓然于眾人之上。讀書(shū)是智慧的行為,而這種行為本身則可以引領(lǐng)一個(gè)人走向新的境界。愚昧的人,一輩子像行進(jìn)在黑暗之中,只能隨波逐流,渾渾噩噩地活著;智慧的人,書(shū)是心中永遠(yuǎn)的明燈,讓自己時(shí)時(shí)清醒,步步睿智,最終走出完美人生。事實(shí)證明,讀書(shū)與不讀書(shū),讀書(shū)多與讀書(shū)少的人,所表現(xiàn)出來(lái)的氣質(zhì)和素質(zhì)是截然不同的。

  “為己”相較“為知”而言,是大大提高了一個(gè)層次和境界,這是非常寶貴的。然而這還不夠,從更高的層次來(lái)說(shuō),還應(yīng)“為人”讀書(shū)。

  此“為人”不是“今之學(xué)者”中“裝飾自己給別人看”的“為人”,而是為了天下的黎民百姓的“為人”讀書(shū)。為整治國(guó)家,安頓百姓的“為人”讀書(shū)。就像周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書(shū)”。相比較而言,“為己”是讀書(shū)人能做到的,“為人”是讀書(shū)人應(yīng)該做到的。

  讀書(shū)有三境界,每一境界都是作為我們?nèi)松幸粋(gè)新的邏輯起點(diǎn),都應(yīng)受到我們每一個(gè)讀書(shū)人的重視,都應(yīng)成為讀書(shū)人追求一生的終極目標(biāo)。

  讀書(shū)征文 3

  唐太宗李世民有句話說(shuō)得好:“以銅為鑒,可正衣冠;以古為鑒,可知興替;以人為鑒,可明得失”。但要我說(shuō),以書(shū)為鑒,可以習(xí)美德、立良行,可以使你坦然處事,不忘初心,更可以喚醒你的良知。但是,在當(dāng)今社會(huì),書(shū)籍的作用卻有可能被狠狠地低估了。

  空口無(wú)憑,我便拿一本大家都熟知的經(jīng)典——《平凡的世界》來(lái)舉例說(shuō)事。

  初讀《平凡的世界》,于我而言并不驚艷。但是細(xì)細(xì)一品,萬(wàn)千韻味油然而生:文章講述了改革開(kāi)放前后,孫少平、孫少安兩兄弟在動(dòng)蕩社會(huì)中摸爬滾打、努力奮斗的故事。我一向是很難沉下心去閱讀厚厚的大部頭作品的,《平凡的世界》卻是個(gè)例外。僅僅一個(gè)星期,我便忙里偷閑讀完了這厚厚的三本書(shū)。

  當(dāng)合上書(shū)時(shí),我迫切地想要找到一個(gè)詞來(lái)概括全書(shū),卻發(fā)現(xiàn)還是“平凡的世界”這五個(gè)字最為妥帖。平凡不是指你沒(méi)有成就默默無(wú)聞,不是讓你成為碌碌紅塵中毫不起眼的一員,而是當(dāng)你面對(duì)世上的千般榮辱,依然踏踏實(shí)實(shí)活著。

  你看文中的孫少平,無(wú)財(cái)無(wú)權(quán),還落得一身殘疾,在那個(gè)每天都在發(fā)生奇跡的年代里,他與其他奮斗者相比,真的是很平凡。但是風(fēng)浪過(guò)后,他的心態(tài)、他的信念卻從未動(dòng)搖過(guò),他依然是那個(gè)淳樸的帶有一點(diǎn)農(nóng)民氣息的孫少平。

  在如今這個(gè)浮躁的世上,有的人用一生的光陰去追尋他人眼中的成功,故而商業(yè)家勞心費(fèi)神,政治家殫精竭慮。但是這本書(shū)將我從世界洪流中拉出來(lái),教會(huì)了我平凡,教會(huì)了我坦然。我不再去與他人攀比,不再用渾身的刺去對(duì)待整個(gè)世界。我開(kāi)始嘗試“世界以痛吻我,我要報(bào)之以歌 ”,嘗試著溫和!镀椒驳氖澜纭,不僅改變了我的想法,更改變了我的為人處事。相信在正確認(rèn)識(shí)自己的前提下,我也能在精神家園中打撈成功的魚(yú)群。而這一切,統(tǒng)統(tǒng)該歸功于那一本本扣動(dòng)我心弦的書(shū)。

  感動(dòng)我的書(shū)又何止《平凡的世界》呢?還有《寂靜的春天》。明明是一本科普類的書(shū)籍,文字的'魅力、作者的人格魅力卻體現(xiàn)得淋漓盡致。幾百頁(yè)書(shū)詳盡地講述了上世紀(jì)美國(guó)濫用化學(xué)品造成的慘狀,使人不得不聯(lián)想到如今的中國(guó)。當(dāng)環(huán)境污染赤裸裸地展現(xiàn)在人們面前,誰(shuí)能不為人類的暴行而有所觸動(dòng)?也正是這本書(shū),喚醒了當(dāng)時(shí)美國(guó)化工生產(chǎn)商的良知,才使得今天的美國(guó)不至于千瘡百孔。當(dāng)然,它也讓我懂得了環(huán)境的脆弱,令我在做出任何有可能使環(huán)境受到污染的舉動(dòng)時(shí),都會(huì)再三考慮。

  書(shū)讀得越多,才能明白世間百態(tài)而不驕不躁,才能在紅塵中放平心態(tài)做好自己,才能做到“讀好書(shū),習(xí)美德,立良行”。與其用化妝物品、華裝麗服包裹出一個(gè)敗絮其中的自己,倒不如用有限的時(shí)間,拿文學(xué)藝術(shù)充盈自己的內(nèi)心,并以書(shū)為鑒,做好一個(gè)坦坦蕩蕩的人。

  讀書(shū)征文 4

  大樹(shù)的黃葉被風(fēng)吹的嘩嘩響,像冬天的雪花從空中紛紛落下,像一只翩翩起舞的黃蝴蝶在生命的邊緣作著掙扎。難道它們的生命就此結(jié)束了么?不,不是的。它們只是化作了泥土,滋潤(rùn)著大樹(shù)。等到明年的今天,它們就又會(huì)重新的發(fā)芽、成長(zhǎng)再到枯萎。就這樣的不停重復(fù)著循環(huán)著! 日薄西山,有人會(huì)感慨著時(shí)光的飛逝,回首一生,只是碌碌無(wú)為,滿心都是對(duì)著風(fēng)燭殘年的抱怨,那生命的最后一站就此在心中的怨恨中虛度了。

  生命給了我們很多次,可是我們偏偏不珍惜。就像那飛蛾,明知道前面的燭光可以讓自己的生命就此結(jié)束,卻仍然不顧一切的往前面沖去。· 當(dāng)同學(xué)們考試失敗了,變憔悴不堪;當(dāng)考試考的分?jǐn)?shù)讓自己顯得那么耀眼時(shí),便洋洋得意。人總是在乎世間的得與失,卻不知道生命給我們的.美好憧憬,也會(huì)使自己輸?shù)囊粩⊥康。?dāng)我們可以走出心靈的羈絆,便又會(huì)是一副美好的憧憬與未來(lái),天空仍然是那么的藍(lán),前途仍然是那么的光明,又為何憂愁失意?· 生命賦予了我們機(jī)會(huì),我們就應(yīng)該以更好的心態(tài)去對(duì)待。 古人說(shuō)的好:“閑云潭影目悠悠,物換星移幾度秋”,河水永遠(yuǎn)都是在流淌著,就算是大石也無(wú)法阻擋它的去路,生命也絆不住歲月流逝的腳步。

  曾經(jīng)的櫻桃又紅了,芭蕉也綠了,生命也開(kāi)始像大海揚(yáng)起了帆。萬(wàn)間的事物總是變幻無(wú)常,生命的道路也是坎坷不平! 生命只掌握在我們自己的手中,想要讓它變得像鉆石那么閃耀,就要看你自己的努力。我們自己是多么的愚蠢啊,把握青春的是我們自己,消耗光陰的也是我們自己,不懂得珍惜自己所擁有的也是我們自己?椌W(wǎng)是為了多捕魚(yú);磨刀是為了多砍柴;播種是為了多收獲;而學(xué)習(xí)是為了多創(chuàng)造。· 在學(xué)習(xí)上不肯鉆研的人是不會(huì)提出問(wèn)題的;在事業(yè)上缺乏突破力的人是不會(huì)有所創(chuàng)新的。沒(méi)有一粒粒種子,哪有一粒粒瓣子;沒(méi)有一個(gè)個(gè)花蕊,哪有一顆顆果實(shí)。我們只有靠自己的雙手來(lái)創(chuàng)造屬于自己的美好的未來(lái),只有靠自己,你才能明白,實(shí)踐,是多么快樂(lè)的事。因?yàn)槟阒挥凶约河H身實(shí)踐,你才能明白當(dāng)中酸甜苦辣;只有自己親身實(shí)踐,你才能領(lǐng)會(huì)當(dāng)中自己所悟出的道理。

  讓我們多讀書(shū),多實(shí)踐吧,只有這樣,你才能夠知道學(xué)習(xí)的快樂(lè),才能夠懂得我們能夠?qū)W習(xí)是多么一件幸福的事。想想別的國(guó)家不能上學(xué)的孩子,想想他們多么渴望上學(xué),但是因?yàn)榧依飾l件不夠,所以只好在心里幻想。

  而我們呢,我們和他們不同,我們有條件,我們可以辦到他們辦不到的事情,然而他們卻不能,所以讓我們好好的學(xué)習(xí),來(lái)代替那些渴望上學(xué)而不能上學(xué)的孩子們吧,讓我們好好的學(xué)習(xí),將來(lái)能夠有一個(gè)好的美好未來(lái)吧。

  讀書(shū)征文 5

  若有人問(wèn)我的業(yè)余愛(ài)好是什么,我首先回答的往往是:“讀書(shū)!辈⒎歉接癸L(fēng)雅,而是讀書(shū)早已成為我生活的一個(gè)組成部分,就如吃飯、睡覺(jué)一樣習(xí)慣成自然。那一本本包羅萬(wàn)象的可愛(ài)的書(shū)就如一個(gè)個(gè)親切的朋友一樣,永遠(yuǎn)陪伴在我左右。

  年少初記事時(shí),因爸爸少時(shí)沒(méi)錢讀書(shū),長(zhǎng)大了自己買了好多書(shū)的緣故,家里有幾大箱子的藏書(shū),而且多半都是文學(xué)方面的。那時(shí)每當(dāng)家人忙起來(lái)沒(méi)人陪我的時(shí)候,我就坐在書(shū)堆里,翻看書(shū)中那些五顏六色的圖畫(huà)。有時(shí)候爸爸會(huì)在飯后給我講故事,什么“石猴學(xué)藝”、“大鬧天宮”、“三英戰(zhàn)呂布”、“武松打虎”等,他講得繪聲繪色,我雖聽(tīng)得似懂非懂,卻也是津津有味。我問(wèn)爸爸是怎么知道這么多故事的,他就指指書(shū)箱說(shuō):“書(shū)上看的,等你讀書(shū)識(shí)字了,你會(huì)知道得比我還多!睆哪菚r(shí)起,我對(duì)“書(shū)”這個(gè)東西就抱著極大的好奇心。

  上學(xué)后我一直記著爸爸的話,所以識(shí)字學(xué)習(xí)于我來(lái)說(shuō)就成了最快樂(lè)的事情。我自己的第一本圖書(shū)是姑姑送的帶彩圖的《一千零一夜》,我如獲至寶,最后都能把上面的故事背誦下來(lái)了。從書(shū)上看到那個(gè)叫阿拉伯的地方的奇風(fēng)異俗,還有各種各樣的機(jī)智的、勇敢的、奸詐的、狠毒的、美麗的、丑惡的人物,令我大開(kāi)眼界。

  隨著年齡的增長(zhǎng),學(xué)習(xí)壓力是越來(lái)越大,但我讀書(shū)的熱情也與之俱增,家中的書(shū)籍已翻過(guò)多遍,爛熟于心,于是我把目光轉(zhuǎn)向了新華書(shū)店和圖書(shū)館,閱讀范圍也不僅限于文學(xué),歷史、哲學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)均有所涉獵。讀小說(shuō)時(shí),隨著主人公的悲歡離合而時(shí)哭時(shí)笑,強(qiáng)烈感受到了世間的滄桑冷暖;讀散文時(shí),能體會(huì)到大自然的美妙雋秀,也深深為作者們的`睿智和款款深情所打動(dòng);亦會(huì)在哲學(xué)周密的辯證思維中徜徉不忍離去,沉浸在幾千年的歷史長(zhǎng)河中久久思索,還會(huì)驚異于見(jiàn)所未見(jiàn)卻又現(xiàn)實(shí)存在的科學(xué)世界。讀書(shū)不但使我的生活內(nèi)容更加充實(shí),還讓我獲得許多不同的知識(shí),感受世界的豐富多彩。

  古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)卷多情似故人,晨昏憂樂(lè)每相親!笔聦(shí)又何嘗不是如此?它使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),不出門便知天下事;可以提高寫作水平,提升個(gè)人修養(yǎng),變“下里巴人”為“陽(yáng)春白雪”,難怪蘇東坡在一千多年前就道出了“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。書(shū),是可以和我們推心置腹地交流的朋友,年輕時(shí)它教導(dǎo)我們,年老時(shí)它又安慰、鼓舞我們,可以說(shuō)是最有耐心而又最令人愉快的朋友。

  英國(guó)著名作家培根有一句關(guān)于讀書(shū)的名言:“讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯學(xué)使人善辯。凡有所學(xué),皆成性格。”書(shū)與人互相選擇,互相影響,就如交友,朋友如書(shū),書(shū)如朋友。

  我至今慶幸,能在年少時(shí)結(jié)交書(shū)籍這一朋友,我也相信,這一友誼會(huì)萬(wàn)古長(zhǎng)青,地久天長(zhǎng)!

  讀書(shū)征文 6

  書(shū),是知識(shí)的海洋;書(shū),是智慧的源泉;書(shū),是人類進(jìn)步的階梯;書(shū),是人們走向光明的道路;書(shū),是大海里的燈塔,指引著我們航行!}記

  自從上了六年級(jí),我讀書(shū)的時(shí)間是越來(lái)越少,于是,我是格外珍惜讀書(shū)的時(shí)間,一有一點(diǎn)業(yè)余的時(shí)間便捧起書(shū)津津有味的看了起來(lái)。就這樣,我越來(lái)越珍惜讀書(shū),渴望讀書(shū),久而久之我便愛(ài)上了讀書(shū)。

  我讀過(guò)的文學(xué)作品有很多,有歷史類,小說(shuō)類,科幻類等等。例如《地心游記》講述的是一位科學(xué)家和他的侄子還有一位冰島小伙子進(jìn)入冰島火山口,尋找先知足跡卻奇跡般的從另外一個(gè)火山口出來(lái)的奇妙遭遇,讓我體會(huì)到他們的勇敢、智慧、大膽。再來(lái)說(shuō)《三國(guó)演義》,一本人人都知道的書(shū),什么“桃園三結(jié)義”、“連火燒赤壁”、“官渡之戰(zhàn)”最后“分久必合,合就必分,天下歸晉”。這些人物形象各異,數(shù)百年經(jīng)久不衰。正是因?yàn)檫@樣每本書(shū)都不一樣,都有它的優(yōu)點(diǎn)才使我愛(ài)上了這些無(wú)聲的朋友。

  冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)!

  十一歲生日那天,媽媽給我一本書(shū),是一本名人傳,名字是《愛(ài)因斯坦》。我只花了兩天就讀完了這本書(shū),我讀完后明白了一個(gè)道理:我們每個(gè)人都應(yīng)該用勤奮彌補(bǔ)自己的不足,這樣才會(huì)成功。讀書(shū)最大的樂(lè)趣就是從中找到自己不知道的事情。細(xì)細(xì)品味,才會(huì)發(fā)現(xiàn)每本書(shū)都會(huì)告訴你一個(gè)道理,難怪朱熹會(huì)說(shuō):“讀書(shū)有三道,眼到,口到,心到!敝挥羞@樣才能體會(huì)出道理呀!書(shū)幫助著我,豐富著我的知識(shí),告訴了我一些做人的道理,讓我如何面對(duì)生活、學(xué)習(xí)、挫折,鼓勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難。書(shū)不僅能夠從中學(xué)到新的知識(shí),還能從中學(xué)到新的常識(shí),學(xué)會(huì)生存。寂寞時(shí),它會(huì)給我們以安慰;有疑難時(shí),它會(huì)給我們解答;遇到挫折時(shí),它會(huì)給我們鼓舞和力量;迷失方向時(shí),它會(huì)指引我們光明的方向!皶(shū)中自有黃金屋!弊x書(shū)當(dāng)然是好事,但不能盲目的讀死書(shū)否則就會(huì)“盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)!被蛟S就是這樣有利有弊才使我愛(ài)上讀書(shū)吧。

  戲劇家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有了書(shū)籍就好像沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有了書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀!边@說(shuō)明了書(shū)籍的重要性。一篇篇?jiǎng)尤说男≌f(shuō),美麗的詩(shī)歌,感人的童話讓你愛(ài)不釋手。列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)使人心明眼亮。” 書(shū)不僅是知識(shí)的寶庫(kù),也是我們的'良師益友。一位大文豪說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū)仿佛在和一位高尚的人談話。”用我自己的話說(shuō)就是:“人世間沒(méi)有了書(shū)籍那就仿佛是生命中沒(méi)有了水。”

  如果沒(méi)有書(shū),我們的生活將是多么的寂寥空虛,我們的生命將是多么的暗淡無(wú)光。書(shū),陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨,它見(jiàn)證了我的快樂(lè)成長(zhǎng)。

  讓我們一起讀書(shū),愛(ài)上讀書(shū),做一個(gè)有智慧的人吧。

  讀書(shū)征文 7

  牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),不知書(shū)為何物,居然以為是好吃的,一個(gè)勁兒往嘴里塞。

  后來(lái),懵懂的我看見(jiàn)大姐姐大哥哥們背著書(shū)包去上學(xué),聽(tīng)到他們朗朗的讀書(shū)聲穿過(guò)鄉(xiāng)下小學(xué)校的窗口,飄揚(yáng)在小村莊的上空,感受到他們讀書(shū)時(shí)的那份專注、喜悅,羨慕極了的我趴在教室外的窗臺(tái)上,帶著敬畏、渴望的目光久久地凝視著老師、粉筆,尤其是那厚厚的課本。

  再后來(lái),我如愿以嘗。背上了新書(shū)包,系上了紅領(lǐng)巾,捧著一疊散發(fā)著油墨香的新書(shū),我聞了又聞,擦了又擦,最后和爺爺一起,給書(shū)穿上了花外套——包書(shū)皮。

  從此,我就和書(shū)結(jié)下了緣。從一開(kāi)始的只有畫(huà)面的小人書(shū),到一半插圖、一半注拼音文字的兒童讀物,再到后來(lái)的純文字,發(fā)現(xiàn)書(shū)的魅力越來(lái)越大。

  曾經(jīng),我只是個(gè)漫山遍野瘋玩的頑童,但因?yàn)橛辛藭?shū),我會(huì)安靜地沉迷在書(shū)的海洋中,時(shí)而癡笑,時(shí)而落淚,時(shí)而靜靜地沉思,隨著主人公的遭遇而心情跌宕起伏。

  曾經(jīng),我只是個(gè)鄉(xiāng)下丫頭,家境貧寒,務(wù)農(nóng)為生。但因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū),考取了師范,成了一名教育工作者。七尺講臺(tái),兢兢業(yè)業(yè)中教書(shū)育人,時(shí)時(shí)以書(shū)為伴。

  當(dāng)然,也有年少貪玩不懂事的時(shí)候,沉迷于武俠小說(shuō)的世界中不可自拔,荒蕪了學(xué)業(yè),頹廢了意志,被老師叫到辦公室里批評(píng)教育,“為什么默字錯(cuò)那么多?不想讀書(shū)了?”當(dāng)頭棒喝,汗顏不已——多虧老師將我這匹迷途的小馬駒及時(shí)牽了回來(lái)!叭绻軌蛲瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù),在課外時(shí)間多讀讀書(shū),是好事。不管是武俠,科幻,還是偵探懸疑,都能拓寬知識(shí)面,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),但有一個(gè)前提,學(xué)習(xí)不能落下!北е淮筠蠋熃杞o的`中外名著,《飄》、《紅字》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……從第一遍看時(shí)有很多不認(rèn)識(shí)的字,到后來(lái),能深刻領(lǐng)會(huì)其中的內(nèi)涵、社會(huì)背景,我深深地感謝老師,在迷茫的少年時(shí)代給我指明了讀書(shū)方向。

  隨著時(shí)代的發(fā)展,物質(zhì)生活水平的提高,我們的生活日新月異。但我還是一如既往:愛(ài)看書(shū)。只是現(xiàn)在的讀書(shū)形式更加多樣化。每天訂份《江南晚報(bào)》、《現(xiàn)代快報(bào)》,國(guó)家大事,家鄉(xiāng)小事,樣樣關(guān)心。平時(shí)休閑的最佳處是圖書(shū)館,既安靜又有讀書(shū)氛圍,充電效果大大提高。周末的新華書(shū)店人頭攢動(dòng),淘到一本心儀良久的好書(shū)歡呼雀躍。網(wǎng)絡(luò),這個(gè)新鮮事物容量大、速度快,吸引著越來(lái)越多的年輕人,大家既能欣賞佳作,又能親自參與,與人交流,難怪博客、論壇遍地開(kāi)花。

  曾經(jīng)遺憾,自己的人生很短暫。但是,看過(guò)、體會(huì)過(guò)、感動(dòng)過(guò)那么多書(shū)中主人公的人生后,覺(jué)的自己的生活不再單調(diào),自己的生活何其幸福。

  平凡而幸福。

  讀書(shū)征文 8

  愛(ài),剩下心酸,熱情總會(huì)變冷淡。沒(méi)有人能夠找得到答案!}記

  那個(gè)眾說(shuō)紛紜的女人,不知道為什么,總讀不懂她。

  弗龍斯基,是一個(gè)風(fēng)流倜儻的貴族;安娜是一個(gè)已婚的貴族婦女。一次意外的邂逅,本是地平線互不相交的兩個(gè)人,就這樣,他們相遇。一位高級(jí)首長(zhǎng)的妻子,在那時(shí),又怎能表達(dá)對(duì)別人的愛(ài)意呢?那真性情的人兒啊,在一場(chǎng)賽馬中,弗龍斯基倒下時(shí),驚呼,流淚。身邊還有你的丈夫啊,有夫之?huà)D啊,你是一個(gè)社會(huì)名媛啊。女人,當(dāng)愛(ài)情是你的全部,就是你墮落的開(kāi)始。

  你是一個(gè)偉大的媽媽,你視兒子如掌上明珠。因?yàn)樗,你無(wú)法與卡列寧離婚;因?yàn)樗,你無(wú)法擺脫念子的煎熬;因?yàn)樗,你那博大的母?ài)無(wú)法分給和弗龍斯基意外中的那個(gè)失去的孩子。開(kāi)始想起,文章結(jié)尾,安娜感慨“無(wú)法像兒子解釋有兩個(gè)丈夫的事實(shí)!彼靼,這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是致命的打擊,但是,她不僅是一位母親,還是多變的女人。

  本懷著對(duì)她的鄙夷,一位背叛了愛(ài)情的人是無(wú)法得到原諒的。但是漸漸,就像撥開(kāi)云霧,我開(kāi)始為之傾倒,那個(gè)并不風(fēng)流的女人,美麗,善良,高雅,基蒂身為情敵都無(wú)法不承認(rèn)那是“超自然的力量”她也許并不忠貞對(duì)卡列寧的愛(ài)情,因?yàn),并不存在?ài)情。但至少懷揣著夢(mèng)想,追求和敢愛(ài)敢恨的夢(mèng)。就像一陣清風(fēng),它帶給19世紀(jì)那黑暗俄國(guó)的貴族是清新的美麗。她無(wú)法獲得那些人的理解,無(wú)法在立足于那時(shí)的社交界,那我們呢?

  那時(shí)的安娜是那么美麗,她勇敢卻不乏思想。不知是什么動(dòng)力,她可以和弗龍斯基私奔。那幸福有悲慘的人兒啊,真理與美善在你心里那么澄澈。那多心的女人,自從你認(rèn)識(shí)了,那個(gè)無(wú)法放棄過(guò)去的'男人,你開(kāi)始明白,自己需要什么,缺少什么。你開(kāi)始追求,心中對(duì)愛(ài)情的膜拜。但是,愛(ài)情不是你的全部啊。你可曉得,哥哥與嫂嫂是多為你擔(dān)心,你的丈夫是多么難堪。我想他是愛(ài)你的吧,否則,又怎會(huì)痛苦于你的背叛呢?

  你是怎么就明白,舞會(huì)上,只因多看你一眼的男生就是值得你拋棄家庭的人呢?你還不了解他啊。在你們真正結(jié)合后,你明白了,對(duì)嗎?她無(wú)法放棄他的花花世界。在他心中,是有個(gè)名言的啊“花花世界,不必當(dāng)真。多么傷人,其實(shí),只是因你薄情的紅唇”本就不是一個(gè)世界的人啊。

  老先生,你是如何勾畫(huà)你心中的這位女神?那生動(dòng)地心理糾葛,樸素的語(yǔ)言,怎能就讓他活生生的站在我面前。

  在別人臥軌時(shí),你認(rèn)識(shí)了他。你用臥軌結(jié)束自己的生命。是巧合?還是必然?

  21世紀(jì)的我,讀不懂19世紀(jì)的你。卻能明白,你到底有多大痛苦。

  讀書(shū)征文 9

  安徒生在最后的自傳中說(shuō),“我整個(gè)一生中,無(wú)論是光明的日子,還是黑暗的日子,其結(jié)果都是美好的。我覺(jué)得我是個(gè)走運(yùn)的孩子,幾乎人人都對(duì)我充滿了愛(ài)并且以赤誠(chéng)相待,使我很少喪失對(duì)人性的信心!

  因?yàn)槟?68篇美好的童話,我一直是相信他的。

  直到有一天,終發(fā)現(xiàn)他原來(lái)是個(gè)“難看、別扭、冷漠和憂傷”的人,壓抑,憂郁,神經(jīng)質(zhì),時(shí)時(shí)恐慌著自己會(huì)被活埋的敏感的人,愛(ài)過(guò)女人,卻從未敢和她們有肌膚之親的軟弱的人,想同男人成為精神伴侶卻屢遭拋棄的孤獨(dú)的單身漢。

  盡管如此,世界上大部分人還是相信那個(gè)能寫出美好的童話的安徒生的,“我的名字必須閃閃發(fā)光,這是我活著的唯一理由。”

  第一次讀的時(shí)候還是個(gè)真正的`小朋友。不識(shí)字。是媽媽講給聽(tīng)的。

  遇到喜歡的了,就會(huì)要求反反復(fù)復(fù)的講。這些反復(fù)中應(yīng)該有《碗豆上的公主》、《小意達(dá)的花》、《老頭子做事總不會(huì)錯(cuò)》。

  《拇指姑娘》、《海的女兒》、《野天鵝》因?yàn)槔锩嬗衅恋墓鳎m然不太懂得卻也喜歡,但總是覺(jué)得暗暗的,聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)怕,聽(tīng)一次之后以后便跳過(guò)。

  后來(lái),認(rèn)得字了,就自己看。小時(shí)候喜歡過(guò)的變的沒(méi)那么有趣了。開(kāi)始喜歡《打火匣》、《大克勞斯和小克勞斯》、《笨漢斯》。都是媽媽沒(méi)有讀過(guò)的。也許她覺(jué)得這些有些不太像適合小孩子聽(tīng)的童話吧。哈哈,可是我總會(huì)自己看著看著就咯咯的笑出聲來(lái)。這是多有趣多精采的故事啊。媽媽不會(huì)知道。

  現(xiàn)在再重新讀。發(fā)現(xiàn)居然沒(méi)有變化。那三個(gè)傻乎乎的故事居然還是讀起來(lái)讓人覺(jué)得最過(guò)癮的。

  我想象那只忠心耿耿大眼怪在城里所有的門上畫(huà)上十字。簡(jiǎn)直聰明死了。還有它們坐在餐桌上圍著餐巾一本正經(jīng)的樣子。國(guó)王和王后坐在它們身旁。

  小克勞斯磨擦馬皮發(fā)出吱吱的聲音,他騙那個(gè)好人說(shuō)“他說(shuō)我們不必再吃稀粥了,他已經(jīng)變出一灶子烤肉、魚(yú)和點(diǎn)心來(lái)了。”我就想象烤肉魚(yú)的香氣,覺(jué)得這真是相當(dāng)美妙的一個(gè)晚上。

  笨漢斯騎著他的公羊去娶美麗的公主。加油,我的平民王子。用泥巴做醬油烤出的烏鴉一定有叫花雞一樣的美味!

  我記得小時(shí)候看安徒生的童話,很奇怪的感覺(jué)跟格林童話,三百六十五夜都不同,那是一個(gè)個(gè)很純真卻又有些悲傷的故事。

  賣火柴的小女孩在冬夜里的寒冷中死去,卻帶著幸福的笑容。

  海的女兒勇敢追求幸福未果,卻在清晨化作美麗的泡沫飛向天空。

  丑小鴨雖然飽受嘲笑,最終也蛻變成美麗的天鵝。

  我想他的故事不是只給孩子們看的,長(zhǎng)大后的我們,仍然可以從里面得到許多真理。

  這就是為什么安徒生的童話區(qū)別于其他童話的地方吧。很早的時(shí)候安徒生爺爺就告訴我們,生活里有溫暖也有悲傷,還有一些不公平的現(xiàn)實(shí),我們需要勇敢的去面對(duì)。

  讀書(shū)征文 10

  我們?yōu)椤侗秤啊防锏母赣H感動(dòng)過(guò),為《活著》里富貴兒子的死而心酸的流淚過(guò),并也在被窩里抱著《悲傷逆流成河》眉頭緊皺的隨跌湯起伏的情節(jié)糾結(jié)著久久無(wú)法平靜。

  在朋友的推薦下閱讀了郭敬明的《悲傷逆流成河》。許多人對(duì)其嗤之以鼻多半是因?yàn)檫@本書(shū)被擺放在“青春文學(xué)”的書(shū)架上。要明白“青春文學(xué)”與“言情小說(shuō)”有著天壤之別,我們正處青春花季,閱讀其也是件無(wú)可厚非的事。

  小說(shuō)以易遙,齊銘,顧森西,顧森湘四個(gè)高中生為主要人物,在不幸的家庭背景之下演繹著青春花季里萌發(fā)的情感;家庭的矛盾與母愛(ài);社會(huì)中人與人之間的冷漠無(wú)情?傆X(jué)得就應(yīng)有個(gè)交代但小說(shuō)卻突兀的戛然而止,翻動(dòng)它的每一頁(yè)都期盼早一點(diǎn)終結(jié)悲傷。也許是被厚厚的番外篇迷惑了以為會(huì)有陽(yáng)光灑向完美的結(jié)局。直到看到“全文終”三個(gè)大字。我才木納的反應(yīng)過(guò)來(lái)。

  我用了三小時(shí)看《悲傷逆流成河》并非走馬觀花一目十行。大腦空白片刻后覺(jué)得內(nèi)心沉悶的疼痛,人物全部以死亡來(lái)祭祀青春;难拥17歲,模糊不清的17歲,從始至終都無(wú)法把“愛(ài)”這個(gè)帶著職責(zé)沉重的字眼擺放在清晰的位置上而反之為它沉淪。把完美點(diǎn)滴隱藏,反之赤裸裸呈現(xiàn)了不可名狀的悲傷與人性的可怕?蓱z的易遙,堅(jiān)強(qiáng)一路伴隨著這個(gè)孤單的靈魂,哪怕有個(gè)支離破碎的家庭,但那脆弱的花朵卻在剎那間綻放,流言蜚語(yǔ)在身后劇烈升騰伴隨著白煙。可憐的顧森湘,完美的花季被動(dòng)蕩的'四周攪得兵荒馬亂,硝煙四起。留意翼翼的喜歡著,懵懂著,遍體鱗傷的收?qǐng)。關(guān)于齊銘,他好似一切的罪魁禍?zhǔn),關(guān)心曖昧后的傷害遠(yuǎn)比呵護(hù)來(lái)的深刻。懦弱著看著一切,單薄的不知承擔(dān)為何物。在易遙真正在乎時(shí)他輕盈的抽身。他的存在似乎只能夠在病房外隔著玻璃對(duì)易遙無(wú)聲的說(shuō)著“對(duì)不起”,齊銘拋開(kāi)狼藉的一切。坦蕩的理解另外一份愛(ài)。依舊沒(méi)心沒(méi)肺的優(yōu)秀,受女生追崇,他就是毒藥,與塵埃飄散在一起的慢性毒藥。所以,大家手拉手走向死亡。

  小說(shuō)畢竟是小說(shuō),作者用放大鏡照亮黑暗用火把焚燒了完美。卻反之襯托了我們是在安逸幸福的活著。不要問(wèn)我從這樣一本書(shū)中學(xué)到了什么,那些“我們熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山”,“好好學(xué)習(xí),天天向上”的陳詞濫調(diào)早已不是讀書(shū)的本質(zhì)。

  郭敬明用細(xì)膩的語(yǔ)言繪制了一幅幅青春的寫照。無(wú)聲河流中融匯了我們無(wú)法察覺(jué)真實(shí)的縮影,一列列渴望征服的軍隊(duì)逼近我們安逸的象牙塔,喧囂過(guò)后草木皆非。這像是一個(gè)慘痛的教訓(xùn),吉光片羽中懷念與感傷同行。我們要留意翼翼的過(guò)著每一天,即使千絲萬(wàn)縷的誘惑纏繞,那醉酒后臉頰酡紅的美依舊不可向往。懷揣著理智緘默前行,悲傷,請(qǐng)你逆流成河緩緩地流走,不要流經(jīng)脆弱的心臟。傷害,17歲,誰(shuí)都不需要。

  讀書(shū)征文 11

  我國(guó)唐代偉大詩(shī)人杜甫有句名言:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。《三國(guó)志》中也有記載:讀書(shū)百遍,其義自現(xiàn)。古人對(duì)讀書(shū)尚有精辟的論述,何況生活在高科技時(shí)代里的我們,更應(yīng)該堅(jiān)持讀書(shū),不斷充實(shí)自己。

  有一段時(shí)間,我聽(tīng)見(jiàn)某些人說(shuō):讀書(shū)其實(shí)沒(méi)有用,看現(xiàn)在的許多大商人,錢掙得紅紅火火,但也沒(méi)幾個(gè)有文化的,什么造的不如賣茶葉蛋的聽(tīng)到這些的話,我不由得思索起來(lái),讀書(shū)到底有沒(méi)有用呢?直到今天,我才得到了答案,也真正體會(huì)到了開(kāi)卷有益這句話的深刻含義。下面我就自己讀書(shū)的經(jīng)歷,談?wù)勛x書(shū)的益處吧。

  第一、讀書(shū)可以開(kāi)闊視野

  每個(gè)人的生命的有限的,不可能對(duì)每一種事物的認(rèn)知都要親身實(shí)踐,只有通過(guò)讀書(shū),才能使我們知道,美麗的星空是廣闊無(wú)邊的;人類的進(jìn)化是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)歷程的;大自然是神奇而美麗的;知識(shí)的海洋是無(wú)窮無(wú)盡的,書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象。通過(guò)讀書(shū),可以豐富知識(shí),拓寬視野。讀得書(shū)多了,自然就懂的'多了,博學(xué)廣識(shí)也就是這個(gè)道理。

  第二、讀書(shū)可以陶冶情操

  當(dāng)我們心情郁悶、悲觀失望時(shí),可以翻翻那些使人在笑聲中受到啟迪的漫畫(huà)書(shū)和童話書(shū),你會(huì)為灰姑娘美好地結(jié)局而感到欣慰,為丑小鴨變成美麗的天鵝而興奮不已。也可以看看科幻書(shū),帶你走進(jìn)科學(xué)的世界,產(chǎn)生美好的遐想,不再感受到生活的平淡,從而使人心曠神怡,信心倍增。

  第三、讀書(shū)可以提高寫作水平

  我們每一個(gè)人都有過(guò)為作文章而發(fā)愁的經(jīng)歷。讀書(shū)過(guò)程中,讓你欣賞到了許多優(yōu)美的詞句,在寫作時(shí),就可以學(xué)習(xí)和借鑒,取長(zhǎng)補(bǔ)短,長(zhǎng)此以往,便會(huì)積累豐富的知識(shí),自然就能體會(huì)到讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神的道理了。

  第四、讀書(shū)可以使我們懂得大道理

  一本好書(shū)就是我們?nèi)松缆飞系闹负綗。?dāng)你處在人生的十字路口無(wú)法判斷時(shí),有關(guān)教育如何做人方面的書(shū)籍會(huì)使我們毫不猶豫的作出理智的判斷,不為蠅頭小利而動(dòng),不為艱難險(xiǎn)阻所困,扎扎實(shí)實(shí)的走好人生的每一步。做一個(gè)勤奮、誠(chéng)信、高尚的人。

  第五、讀書(shū)可以增強(qiáng)我們的愛(ài)國(guó)意識(shí)

  中華民族有著悠久的歷史和燦爛的文化,四大發(fā)明、雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城、輝煌絕世的兵馬俑,無(wú)不讓我們驕傲和自豪。然而火燒圓明園、南京大屠殺的恥辱歷史讓我們知道貧窮落后是要挨打的,從而激勵(lì)我們更加奮發(fā)圖強(qiáng),把祖國(guó)建設(shè)的繁榮富強(qiáng),使歷史的悲劇不再重演,讓人民過(guò)上幸福健康的生活。

  知識(shí)是用金錢買不到的。開(kāi)卷有益,讀書(shū)的益處無(wú)窮無(wú)盡。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,好讀書(shū),讀好書(shū),真正掌握現(xiàn)代科技,練好本領(lǐng),為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  讀書(shū)征文 12

  許多人都喜歡讀書(shū),我也一樣喜歡讀書(shū),書(shū)帶給了我們?nèi)祟愒S多樂(lè)趣,也讓我們懂得了許多道理。高爾基說(shuō)過(guò),書(shū)是人類提高的臺(tái)階,書(shū)也是我勇氣的源泉。書(shū)就是大海,而我是小魚(yú),在大海中自由自在地遨游;書(shū)就是天空,而我是小鳥(niǎo),在天空中愉快地飛翔。

  “年輕時(shí)讀書(shū)就像迎著朝陽(yáng)走路。”讀書(shū),使我知書(shū)達(dá)理;讀書(shū),讓我明辨是非;讀書(shū);讓我明白如何走好往后的漫漫人生路。這就是讀書(shū)的樂(lè)趣!莎士比亞以往說(shuō)過(guò):書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。這顯然說(shuō)明了讀書(shū)的重要性;當(dāng)生活失去陽(yáng)光,當(dāng)鳥(niǎo)兒失去翅膀,那宇宙將會(huì)黯然失色,世界將不再精彩……

  讀書(shū)之樂(lè),得于目而富于心,愈久愈深。古人云:書(shū)中日月長(zhǎng)。書(shū)中有秦漢的冷月,唐宋的樂(lè)舞,明清的悲歌,將世事滄桑人生百態(tài)盡展眼底。在有月或沒(méi)月的夜晚,去會(huì)見(jiàn)曹雪芹,去拜訪羅貫中,去聆聽(tīng)魯迅大師的教誨,瞬間完全進(jìn)入了心靈被凈化的狀態(tài)。以書(shū)為伍,少了一分浮躁,多了一分清純;少了一分庸俗,多了一分儒雅。仿佛與圣賢相對(duì)而坐,聆聽(tīng)教誨,感到心靈充實(shí)豐盈,思想豁然開(kāi)朗。

  讀書(shū)之益,增知,獲趣,致雅。打開(kāi)一部史書(shū),猶如展開(kāi)一部歷史的長(zhǎng)卷,諦聽(tīng)歷史的脈搏,咀嚼人生的甘苦;翻開(kāi)一冊(cè)文學(xué)經(jīng)典,如同走進(jìn)一片風(fēng)景勝地,詩(shī)情畫(huà)意呼之欲出,猶如置身其中。李白的孤傲,陳子昂的愁懷,魯迅的激昂,朱自清的深情,梁實(shí)秋的淡雅,一一呈此刻面前,心境與文字互為水乳,不由自主地跟隨作者進(jìn)入如詩(shī)如畫(huà)的意境。古賢今哲所論述的'廣泛的空間,縱橫萬(wàn)里,上下千年,讀之陶冶性情,益人心智,發(fā)人深省。

  讀書(shū)之喜,結(jié)良師益友。書(shū)是良師,讀舊書(shū)如見(jiàn)故人,看新書(shū)如遇新知。以書(shū)為師,似與先賢對(duì)話,如同今哲低語(yǔ),以明凈的心靈與智者娓娓道來(lái),忘記了一切得失榮辱,有的只是一分恬淡求知的心境,一顆祈求解讀人生的心靈,讓心緒得到安詳和寧?kù)o。書(shū)又是益友,當(dāng)你痛苦時(shí),書(shū)給你撫慰;當(dāng)你困惑時(shí),書(shū)給你解疑;當(dāng)你迷茫時(shí),書(shū)給你指路;當(dāng)你消沉?xí)r,書(shū)給你振作。與書(shū)為伍,如有良師益友指路導(dǎo)航,目光能夠穿越歷史的漫長(zhǎng)隧道,透徹人生的真諦。

  讀書(shū)可開(kāi)闊視野,明了天下之大事;讀書(shū)可陶冶情操,使人心胸更加開(kāi)闊;讀書(shū)可醒腦益智,提高人的綜合能力;讀書(shū)可豪情滿懷,使人精神更加振奮;讀書(shū)可泣人淚下,它能凈化人的心靈。每讀到一本好書(shū)就像他鄉(xiāng)遇故知、久旱遇甘霖一樣,另人心曠神怡,從中獲得寶貴的啟示并能懂得人生的真諦及生活的意義。

  讀書(shū)征文 13

  我,擁有一個(gè)世界。這句話聽(tīng)起來(lái)真奇怪,一個(gè)學(xué)生怎么可能擁有一個(gè)世界呢?但是,我真的擁有一個(gè)屬于我自己的世界。

  請(qǐng)看——

  黃沙漫天,望不盡的金色,熾熱的太陽(yáng)烤灼著大地。一個(gè)柔弱女子背著旅行包行走在撒哈拉無(wú)邊無(wú)盡的沙礫中。那就是女作家三毛,一個(gè)看似柔弱卻又桀驁的女子,只因被雜志吸引,毅然動(dòng)身前往陌生的非洲。我同她一起游歷四方,或喜或悲,感受著非洲原始的氣息,見(jiàn)識(shí)新鮮有趣的故事,經(jīng)歷悲歡離合的情感世界。是誰(shuí)給我?guī)?lái)這些的呢?——我的世界,我在我的世界里跟隨三毛淳樸的文字游歷遠(yuǎn)方。

  寂靜無(wú)聲,生活的坎坷、未來(lái)的憧憬都化作了一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符。在無(wú)聲的世界里,把對(duì)音樂(lè)的滿腔熱愛(ài),生活的痛苦都注進(jìn)經(jīng)久不息的旋律中,望著貝多芬蓬亂的頭發(fā),深邃的目光,我完全被他堅(jiān)強(qiáng)的毅力、不服輸?shù)木裾鞣,想到這個(gè)傳奇的人物,心中不猶燃起了敬佩之情。我為什么如此了解他呢?——我的世界,我在我的世界里通過(guò)羅曼羅蘭的敘述,跟隨貝多芬一起走進(jìn)了無(wú)聲的世界。

  硝煙彌漫,赤壁邊燃起了熊熊大火,紅透半邊天的大火燒毀了江邊氣勢(shì)龐大一只連著一只船隊(duì),也燒醒了狼狽逃生的曹操。你的驕傲輕敵害了你自己,你所面臨的絕不是一支弱小無(wú)用的隊(duì)伍。孫劉聯(lián)軍的勝利告訴我們智慧的重要。我為曹操感到難過(guò),也為孫權(quán)、劉備感到高興。又是誰(shuí)告訴我這些呢?——我的世界,我在我的世界里追溯歷史,跨越時(shí)空,

  ……

  這就是我的世界,一個(gè)由書(shū)籍構(gòu)成的世界。

  我不知道是從什么時(shí)候起喜歡上讀書(shū)的,小時(shí)候爸爸、媽媽手捧漂亮的書(shū)讀給我聽(tīng),長(zhǎng)大些色彩鮮艷畫(huà)面優(yōu)美的書(shū)誘使我一步步接近它,也許是被書(shū)籍散發(fā)的清新味道所吸引吧!從此就愛(ài)上了在書(shū)海間遨游的感覺(jué)。一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的黑色字符,能展現(xiàn)出一副副優(yōu)美動(dòng)人的國(guó)畫(huà),能化作一首首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律。我的童年是在書(shū)的陪伴下度過(guò)的,或許這比游戲更具有吸引力,一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事讓我編織了一個(gè)個(gè)美好的.夢(mèng),也讓我幼小的心靈產(chǎn)生了對(duì)真善美的向往和追求。后來(lái)不滿足于故事,詩(shī)詞、散文等等我都想要接觸一下,游離于一個(gè)個(gè)方塊字中,讓我感受到文字的美——刀光劍影,風(fēng)雪飄飛,藝術(shù)的美妙,人生的感嘆都奔湊到眼前。

  讀書(shū)是美妙的,讀書(shū)所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境更是美妙的,月夜、窗前、青燈下,伴著茶的淡淡清香,身心漸漸沉浸在書(shū)中。周圍安寧平靜,只聞滴答滴答的時(shí)鐘聲,置身世外,遠(yuǎn)離喧囂的紅塵,偶然抬起頭來(lái),望著深不可測(cè)的天空和一輪明月,思緒也隨著書(shū)中的情節(jié)一起,或喜或悲。

  在我的世界里,我可以自在嬉戲,可以仰望天空,可以做任何我想做的事。

  我在我的世界里,播種下理想的種子,然后靜靜地看著它成長(zhǎng)……

  讀書(shū)征文 14

  世界說(shuō)大很大,說(shuō)小很小。大到走了那么久,還沒(méi)跟對(duì)的人相遇,小到圍著喜歡的人繞一圈,就看到了全世界。

  ——題記

  坐在窗前,沐浴著陽(yáng)光,手中拿著《我與世界只差一個(gè)你》這本書(shū)。翻開(kāi)第一篇,情緒也隨著書(shū)中的故事情節(jié)波動(dòng)著,仿佛身臨情景一般。書(shū)中,講了十二個(gè)故事,十二個(gè)人的感情,敘事平淡,沒(méi)有華麗的語(yǔ)言,卻足以打動(dòng)讀者。愛(ài)情有光彩鮮亮的外衣,別被愛(ài)情的外表迷惑,要用內(nèi)心,感受愛(ài)的方向。尋找最合適自己,才是真實(shí)的幸福。

  引用書(shū)中的一句話“一個(gè)人待著的時(shí)候就看看書(shū),好的東西都值得花時(shí)間,所以無(wú)論你現(xiàn)在多辛苦也別放棄,想想已經(jīng)堅(jiān)持了多久才到這里,又是一年,還沒(méi)人來(lái)牽你的手,請(qǐng)照顧好自己!比松,總會(huì)遇到一個(gè)對(duì)的人,姑娘抬起你高貴的頭,在你的那個(gè)他還沒(méi)有出現(xiàn)的時(shí)候好好照顧自己,其實(shí)你也很優(yōu)秀。屬于你的那個(gè)王子,終究會(huì)有一天鼓起勇氣,帶著自信,騎著白馬英姿颯爽的走到你面前,拿出戒指單膝下跪,對(duì)你說(shuō):“余生請(qǐng)多多指教!彼裕跊](méi)遇到一個(gè)能照顧你的人時(shí),就代替未來(lái)的他照顧自己,不要委屈了自己,要對(duì)自己好一點(diǎn)。世界雖然很大,但有時(shí)候緣分也很奇妙,總有一天月老會(huì)親自拿著紅線系在你們各自的衣角。

  在愛(ài)情的世界里,我們依舊是不知道如何維護(hù)一段戀情的.新生。我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)刻骨銘心的愛(ài)情,也沒(méi)有人對(duì)我們說(shuō)過(guò)山盟海誓的宣言,我們?cè)诟星榈穆飞系沧,受過(guò)的傷密密麻麻,但是依舊看不到感情的終點(diǎn)。本以為愛(ài)情只要你情我愿就可以白頭偕老,看遍長(zhǎng)河落日,看遍大漠孤煙,看到白發(fā)橫生,歲月變老。我們?cè)诟星榈氖澜纾是什么都不懂的孩子,對(duì)未來(lái)更是一片空白。我們期盼能有個(gè)人長(zhǎng)久陪伴,談笑風(fēng)生,走過(guò)這世界的盡頭。我們?cè)詾閻?ài)情可以像童話故事里寫的那樣,你是英俊王子,我是美麗的公主,我們天生一對(duì),結(jié)局不管有多艱難,我們總會(huì)在一起訴說(shuō)情句佳話。殊不知愛(ài)情的世界原來(lái)如此艱難,這一生能陪一個(gè)摯愛(ài)的人一起騎單車,吹微風(fēng),數(shù)星星就已經(jīng)太不容易。愛(ài)情的路上磕磕絆絆,總有一些我們考慮不到的問(wèn)題和困難,一路走來(lái)太不容易,所以太多人遍體鱗傷,選擇了放手,選擇了好聚好散。

  人生總會(huì)遇到幾個(gè)錯(cuò)的人,才能襯托出那個(gè)對(duì)的人有多好。你是何璐,他是李沖,總有一個(gè)人包容你的壞脾氣;你是許念念,他是楊燚,總有一個(gè)人會(huì)陪你到老,就算你已經(jīng)去了世界另一個(gè)地方。愛(ài)的感覺(jué),似乎就像玫瑰,緊緊握住,很痛,仍舊不放手,即使自己遍體鱗傷,因?yàn)椤簧岬。煙花絢爛但終究短暫,用心銘記才會(huì)長(zhǎng)久。

  我與世界只差一個(gè)你,因?yàn)槭悄,晚一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系。

  讀書(shū)征文 15

  在我豐富的課外生活中,“吃”可是一項(xiàng)必不可少的活動(dòng)呢!

  我最喜歡的是中式古典大餐。這里的品種經(jīng)典,菜單、口味各式各樣!端疂G傳》讓人流連忘返,《紅樓夢(mèng)》讓人又酸又甜,《三國(guó)演義》苦中帶甜、甜中帶酸,還有《孫子兵法》、《儒林外史》等等,常常成為我的“盤中之物”。

  與中式古典大餐相比,中式現(xiàn)代大餐愈發(fā)通俗易懂些!都t巖》常辣的我滿腔熱血,《朝花夕拾》則顯得平淡些,卻又讓人回味無(wú)窮,這盤大餐可讓我吃足了癮。

  接下來(lái)是西洋大餐,顧名思義,這全是些外國(guó)作品:《老人與海》、《羊脂球》、《茶花女》、《基督山伯爵》等等都是異域的風(fēng)味獨(dú)特的佳肴。吃完這些,是不是頓時(shí)疲勞全消呢。

  吃完大餐后,再吃一點(diǎn)甜點(diǎn)吧:《格林童話》、《安徒生童話》,書(shū)中美麗的畫(huà)面、扣人心懸的情節(jié)、美好的結(jié)局是不是讓你置身于甜蜜之中呢?

  除此之外,還有應(yīng)有盡有的飲料:健力寶(《體育世界》)、威士忌(《世界軍事基地》)、白蘭地(《十萬(wàn)個(gè)為什么》)……隨著年齡的增加,我的自助餐也從以前的“兒童套餐”變成了現(xiàn)在的“豪華經(jīng)典菜式”。

  在我成長(zhǎng)的道路上,書(shū)帶給了我許多的財(cái)富,尤其是那次,更讓我有著說(shuō)不盡的感慨:那天,天正下著一場(chǎng)大雨,“轟隆隆———”閃電在空中劃過(guò)漆黑的夜幕,天很黑,伸手不見(jiàn)五指,河也是黑的,甚至連房屋也是黑的,大雨就像斷了線的.珠子一般不斷的往下砸,一陣風(fēng)拂過(guò),不再是以往那種柔弱。此時(shí),風(fēng)仿佛是一位發(fā)怒的惡魔,所到之處,樹(shù)搖搖擺擺的晃著,似乎馬上要倒了、沾滿雨點(diǎn)兒的窗劇烈的抖動(dòng)著,傾訴著它的不滿。我蜷縮在角落,顫抖著,我的心亂的像一團(tuán)交錯(cuò)在一起的線,我不滿,不滿為什么我的視力會(huì)如此糟糕,不滿為什么被人眼里美好的事物在我看來(lái)確實(shí)模糊不清的景象?以前,我總會(huì)為自己的眼睛引以為傲,而此刻,我真希望這是個(gè)夢(mèng),睡醒后一切都會(huì)好的!可是,當(dāng)睜開(kāi)眼后,模糊的景象在殘酷的嘲笑著我:啊哈哈,你近視了,并且十分糟糕!就在此刻,我順手拿起了一本書(shū)《假如給我三天光明》,作者/主人公是一位一生都生活在黑暗中的可憐人——海倫·凱勒,她雖然從小就看不見(jiàn)任何東西,但是她卻用對(duì)未來(lái)有著美好憧憬的一顆心來(lái)迎接生活,她雖然因患猩紅熱而被奪走視力和聽(tīng)力,可就是這樣一個(gè)人,用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣,她用心帶給了自己和他人光明,她用知識(shí)充實(shí)自己的生活,卡贊扎基曾說(shuō)過(guò):“勇敢寓于靈魂之中,而不是一副強(qiáng)制的軀體!”這正是對(duì)海倫·凱勒真實(shí)的寫照。∠胂胨,再想想自己,我頓時(shí)覺(jué)得羞愧無(wú)比。合上書(shū),這一夜,我一夜未宿。

  雨停了,太陽(yáng)緩緩從山頭升起,天空很藍(lán)。

  讀書(shū)征文 16

  記得小時(shí)候,我并不是很喜歡讀書(shū),但我很喜歡媽媽給我讀故事、講故事。于是,媽媽給我訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》。開(kāi)始我只對(duì)上面的圖畫(huà)感興趣,但聽(tīng)著媽媽讀的那么有意思,我不禁對(duì)那些黑黑的小蝌蚪樣的字好奇起來(lái)————他們到底隱藏著怎樣有趣的密碼?慢慢的我開(kāi)始注意那些"小蝌蚪"了,在媽媽的指導(dǎo)下,我認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字,但幾個(gè)字怎能把那長(zhǎng)長(zhǎng)的故事呈現(xiàn)在我面前呢?于是,我每天纏著媽媽講故事,不知不覺(jué)我就跟這些"小蝌蚪"交上了朋友。我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,慢慢的就能自己讀故事了。

  每過(guò)一段時(shí)間我就來(lái)到收?qǐng)?bào)箱前,踮起腳尖,試著打開(kāi)放報(bào)刊的小箱子。只要看到新一期的《幼兒畫(huà)報(bào)》,我就緊緊抱住書(shū)不放,生怕我一不留神它就會(huì)飛走。有時(shí)候等不及回到家,我就央求媽媽講故事,于是我們就坐在小區(qū)的板凳上"讀書(shū)"了。紅袋鼠教會(huì)我安全知識(shí)、和團(tuán)結(jié)的道理;跳跳蛙教會(huì)我自己的事情自己做,火帽子教會(huì)我一些生活小百科。我最喜歡看的是里面的經(jīng)典故事,是《幼兒畫(huà)報(bào)》給了我最初的經(jīng)典啟蒙。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我更喜歡讀繪本書(shū)了。《犟龜》讓我懂得生活中有很多困難,但只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),堅(jiān)持不放棄總會(huì)有收獲;《換個(gè)媽媽怎么樣》告訴我,自己的媽媽雖然有很多缺點(diǎn)但她很愛(ài)你,還是自己的媽媽最好!稜敔斪兂闪擞撵`》讓我不再感到死亡是可怕的;《蚯蚓的日記》幽默好玩,從此讓我喜歡上了蚯蚓。

  漫畫(huà)書(shū)也是我的最愛(ài)。那本《父與子》都快讓我翻爛了。每當(dāng)和媽媽一起看那夸張又注重細(xì)節(jié)的一幅幅圖畫(huà),從沒(méi)有文字處讀出會(huì)心一笑,讀出父子間濃濃的親情。

  大部頭的書(shū)慢慢占據(jù)了我的書(shū)架!独鲜笥浾摺纷屛艺J(rèn)識(shí)了膽小不愛(ài)旅行冒險(xiǎn)的杰羅尼摩,愛(ài)捉弄?jiǎng)e人的賴皮,酷酷的愛(ài)冒險(xiǎn)的愛(ài)騎著比自己大三倍的摩托車闖進(jìn)杰羅尼摩辦公室的菲,跟著他們一起走進(jìn)老鼠的世界去冒險(xiǎn)。一次次在驚悚、驚喜、心跳不已中穿越!洞斑叺男《苟埂窞槲掖蜷_(kāi)了一扇嶄新的.窗,我真想跑到書(shū)里去跟小豆豆一起同她的小狗洛基玩耍,也真想去巴豆園感受全體小朋友一起游泳的快樂(lè)。法布爾的《昆蟲(chóng)記》讓我愛(ài)上研究昆蟲(chóng),現(xiàn)在我開(kāi)始自己孵化小螳螂和毛毛蟲(chóng)了!队肋h(yuǎn)講不完的故事》將我?guī)У绞澜缒┤盏目只胖,在作者神奇的想象中放飛自己的幻想,跟著小男孩一起去戰(zhàn)勝困難,漸漸成熟……

  當(dāng)我抱起一本書(shū)的時(shí)候,我就覺(jué)得自己像一個(gè)饑腸轆轆的人,面對(duì)堆積如山的漢堡,恨不得上去大快朵頤;有時(shí)候我覺(jué)得自己就像一個(gè)口干舌燥的人,面對(duì)一個(gè)水塘,恨不得扎進(jìn)去喝個(gè)夠。讀書(shū)讓我成績(jī)進(jìn)步,讓我愛(ài)上學(xué)習(xí),讓我開(kāi)闊了眼界,書(shū)是我的好朋友,它將一路伴我成長(zhǎng)。讀書(shū)征文讀書(shū)征文范文讀書(shū)征文500字

  讀書(shū)征文 17

  大;蛟S起先只是一條小小的河流,當(dāng)它學(xué)會(huì)放心去寬容后,便容納了百川,終會(huì)聚成了一望無(wú)際的茫茫海洋。它高興啊,便用波濤澎湃的叫喊聲,不時(shí)的向人類傳誦著一句生命的哲理,終有一天被雨果所明白,于是他便寫下了這句千古名句――世界上最寬闊的東西是海洋,比海洋更寬闊的東西是天空,比天空更寬闊的東西是人的胸懷。

  可不, 放心去寬容,幸福就像天外地流星,它會(huì)在夜晚悄悄降臨,進(jìn)入你的'夢(mèng)鄉(xiāng);放心去寬容,感覺(jué)就像回到了童年, 放心去寬容會(huì)在你腦海中輕輕浮現(xiàn)飄起一縷縷清香;放心去寬容,和平的鴿子像歡樂(lè)的使者,它會(huì)在世界每一個(gè)角落祈禱,點(diǎn)亮一盞盞溫暖的燈……

  人的心本不是透明的,但當(dāng)你慢慢嘗試放心去寬容后,它便伴著歲月的蒼茫,成了水晶透明的。此時(shí)你便是無(wú)價(jià)的,因?yàn)槟銚碛辛艘活w與眾不同的心,它會(huì)釋放燦若朝霞的光芒,能夠溫暖每一個(gè)得到寬容的人,這時(shí)你會(huì)感到很舒坦;蛟S,有時(shí)你會(huì)遇到一些困難,你可能會(huì)六神無(wú)主,這時(shí),你不妨用寬容的鏡子照一下自己,答案自會(huì)細(xì)細(xì)浮現(xiàn)于你的腦際。當(dāng)這件事過(guò)后,你會(huì)感到萬(wàn)分慶幸,自己曾放心去寬容。

  在我幼小的時(shí)候村上有一個(gè)老人,他與他的哥哥間,因?yàn)榧抑羞z產(chǎn)之事而鬧了糾紛,彼此之間心靈打了一個(gè)結(jié),這個(gè)結(jié)一結(jié)就是50年。兄弟倆人都老了,已是風(fēng)燭殘年,兄弟倆內(nèi)心便覺(jué)得:錢財(cái)乃是身外之物,為何自己當(dāng)初不肯寬容一把,非要死死互不相讓,爭(zhēng)個(gè)兩敗具傷。自己當(dāng)初太傻了,于是兄弟兩人便和好了。一天,倆人在菜園子里散步,弟弟吐露心聲:“說(shuō)實(shí)話,自己這50年,每安穩(wěn)快樂(lè)過(guò),只有當(dāng)內(nèi)心著個(gè)結(jié)打開(kāi)后,才得到了釋放!备绺绫銍@了口氣說(shuō):“不光你這樣,我也像你所說(shuō)的那樣。”

  聽(tīng)了這個(gè)小故事,相信你也一定從這一放心去寬容的兄弟兩的話語(yǔ)中,知道、了解了寬容。其實(shí),放心去寬容,好比人與人之間心靈溝通的橋梁,正是有了這座生命的橋梁,才使人與人之間彼此存在歡樂(lè)、友誼、親情、關(guān)愛(ài)的。

  春雨放心去滋潤(rùn)寬容萬(wàn)物,便有了一年又一年大地萬(wàn)物的生機(jī)勃勃;夏日放心去寬容照射萬(wàn)物,便有了一夜又一夜世間萬(wàn)種生靈歌聲滿夜;農(nóng)民放心去辛勤寬容勞動(dòng),便有了一次又一次的碩果累累;白雪放心去皚皚寬容,便有了一場(chǎng)與一場(chǎng)的冰消美景……這些放心去寬容便隨四季在向人類歌唱,春有蝴蝶、夏有蜻蜓、秋有大雁、冬有麻雀。

  至今大海仍在不斷的澎湃,它的這種澎湃不會(huì)停止,因此人與人之間放心去寬容也不會(huì)消失,它將隨著雨果那句壯志凌云的話語(yǔ),永存下去。夜了、靜了,輕輕躺下,用心去傾聽(tīng)最美的舞曲――放心去寬容。

  讀書(shū)征文 18

  我生活在有著960萬(wàn)平方千米廣闊疆域的中國(guó),這個(gè)民族有著堅(jiān)毅、頑強(qiáng)、不屈的精神。我為祖國(guó)而驕傲!

  媽媽曾給我講過(guò)一個(gè)我小時(shí)候的故事。那時(shí)我還不到兩歲,電視上轉(zhuǎn)播亞運(yùn)會(huì),每當(dāng)電視里傳來(lái)國(guó)歌的聲音,我那胖嘟嘟的小手就會(huì)情不自禁地?fù)]舞起來(lái),像個(gè)小指揮家。那時(shí)候,我不知道祖國(guó)是什么?但我隱約知道那莊嚴(yán)的歌聲和鮮艷的五星紅旗,應(yīng)該屬于我。

  當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,媽媽告訴我,我是一個(gè)中國(guó)人,是炎黃的子孫,龍的傳人。上小學(xué)了,每周我們學(xué)校都會(huì)舉行升旗儀式,當(dāng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》那熟悉的旋律一次次響起,我的思緒也一次次被牽動(dòng)——祖國(guó)到底是什么?

  在歷史書(shū)中,我找到了答案——她是灑滿鮮血和熱淚的史卷。史卷上記載著祖國(guó)曾經(jīng)的孱弱。在圓明園燒焦的廢墟中,我看到祖國(guó)是一灘血;在鄧世昌勇猛的“致遠(yuǎn)艦”上,我看到祖國(guó)是一團(tuán)火;在南京大屠殺中,我看到祖國(guó)是血與淚浸透的斑駁。但我的祖國(guó)沒(méi)有沉沒(méi),多災(zāi)多難的祖國(guó)啊,從世紀(jì)的風(fēng)雨中神奇地走過(guò)!多少年的期盼,多少年的煎熬,數(shù)萬(wàn)萬(wàn)同胞的奮斗,終于換來(lái)了天安門城樓那一聲震驚世界的宣告,中國(guó)人民站起來(lái)啦!從此,炎黃子孫都有了一個(gè)新的家,她的名字就叫“中國(guó)”!

  在汶川大地震的災(zāi)難中,我找到了答案——她是炎黃子孫眾志成城的力量。一方有難,八方支援,黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚的中國(guó)人在災(zāi)難面前,不屈不撓,團(tuán)結(jié)一心,戰(zhàn)勝了人類歷史上空前的災(zāi)難。多難興邦,中華兒女用自強(qiáng)不息的'精神告訴世界:困難面前,我們擁有無(wú)堅(jiān)不摧的力量。

  在北京奧運(yùn)會(huì)上,我找到了答案——她是我們心中的坐標(biāo)。當(dāng)五星紅旗一次次地升起,五十一枚金燦燦的金牌告訴全世界,那是一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)闹袊?guó)。她的勇敢、她的不屈、她的堅(jiān)強(qiáng)讓每一個(gè)中國(guó)人挺起了胸膛;她的包容、她的豁達(dá)、她的偉大指引了每一個(gè)中國(guó)人前進(jìn)的方向。

  在建國(guó)60周年國(guó)慶閱兵儀式上,我找到了答案——她是鏗鏘有力的步伐,是生生不息的脈搏。威武之師的颯爽英姿,氣勢(shì)雄偉的現(xiàn)代戰(zhàn)車,向世界展示了一個(gè)欣欣向榮的中國(guó)。62年的艱苦奮斗,62年的滄桑巨變,如今,我們的祖國(guó)就像一條騰飛的巨龍,以凌云之勢(shì)向世界宣告著我們不同凡響的輝煌成果。世界用驚異的目光重新審視著中國(guó),中國(guó)用熱情的雙臂擁抱著世界。

  現(xiàn)在,我懂了,原來(lái)祖國(guó)就在我們心中,在每一個(gè)中華兒女的心中。國(guó)歌聲中升起的是我們每一個(gè)中國(guó)人的尊嚴(yán)和榮耀,五星紅旗在世界之巔飄揚(yáng),也永遠(yuǎn)在我們心中飄揚(yáng)!我的祖國(guó)是一個(gè)充滿愛(ài)與奉獻(xiàn)的國(guó)度,她教會(huì)了我什么是美,什么是丑,什么是善,什么是惡……祖國(guó)那閃閃發(fā)光的五星紅旗會(huì)永遠(yuǎn)在我的心中飄揚(yáng)!

  讀書(shū)征文 19

  從教多年來(lái),我深深體會(huì)到:對(duì)于我們從事教育、教學(xué)第一線的教師而言,要學(xué)的東西實(shí)在太多,而我知道的東西又太少了。有人說(shuō):“教給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)該有一桶水!边@話雖然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時(shí)候。我體會(huì)到:教師不僅要有一桶水,而且要有“自來(lái)水”、“長(zhǎng)流水”!皢(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,因此,我認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)中,書(shū)本是我們無(wú)言的老師,讀書(shū)是我教育、教學(xué)中最大的樂(lè)趣。

  教書(shū)的生活是清貧的,從事教育教學(xué)多年,我無(wú)法跟他人一樣享受到奢侈的物質(zhì)生活,但我學(xué)會(huì)了讀書(shū)中獲得最大的享受。一本好書(shū)會(huì)使我愛(ài)不釋手,一首好詩(shī)會(huì)使我如癡如醉,一篇美文會(huì)使我百讀不厭。

  暑假期間,我讀完了布魯納的《教育過(guò)程》一書(shū),收獲很大、感觸良多。通過(guò)讀布魯納的《教育過(guò)程》,我進(jìn)一步知道了課程改革的四個(gè)中心思想:

  1、學(xué)習(xí)任何學(xué)科,主要是使學(xué)生掌握這一學(xué)科的基本結(jié)構(gòu),同時(shí)也要掌握研究這一學(xué)科的基本態(tài)度或方法;

  2、任何學(xué)科的基本原理都可以用某種形式教給任何年齡的學(xué)生;

  3、過(guò)去在教學(xué)中只注意發(fā)展學(xué)生的分析思維能力,今后應(yīng)重視發(fā)展直覺(jué)思維能力;

  4、學(xué)習(xí)的最好動(dòng)機(jī)乃是對(duì)學(xué)習(xí)材料本身發(fā)生興趣,不宜過(guò)分重視獎(jiǎng)勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)之類的外在刺激。這些對(duì)我以后的教育教學(xué)工作起著非常重要的作用。

  布魯納的《教育過(guò)程》書(shū)中還提到學(xué)習(xí)的首要目的是“務(wù)必使學(xué)生理解學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)”的觀點(diǎn)是正確的。因?yàn)閷W(xué)生掌握了結(jié)構(gòu),就獲得了運(yùn)用一個(gè)學(xué)科的基本概念的能力;然后,學(xué)生就可以利用這些基本概念,把它們當(dāng)作認(rèn)識(shí)和攻克其他問(wèn)題的基礎(chǔ),其積極意義在于為解決“知識(shí)爆炸”時(shí)期的知識(shí)需求問(wèn)題找到了一條途徑。同時(shí),布魯納把學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握學(xué)科的.態(tài)度及基本方法作為掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的組成部分,這種見(jiàn)解是正確的。因?yàn)榻虒W(xué)過(guò)程不僅要考慮“教”,而且還要重視“學(xué)”,充分體現(xiàn)了“教學(xué)本長(zhǎng)”的科學(xué)的原則。用“認(rèn)識(shí)論者”的一句話說(shuō),那就是“學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)”、“學(xué)就是為了更好地學(xué)”,這就是說(shuō)要交給學(xué)生開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的一把靈巧的鑰匙。

  通過(guò)閱讀這本書(shū),我更深深地體會(huì)到:只有樂(lè)學(xué)的教師,才能成為樂(lè)教的教師;只有教者樂(lè)學(xué),才能變成為教者樂(lè)教,學(xué)者樂(lè)學(xué),才能讓學(xué)生在歡樂(lè)中生活,在愉快中學(xué)習(xí),常讀書(shū)、常思考,使我勇于和善于檢討自己的教育教學(xué),既要正視自己之短處,努力探究補(bǔ)救途徑,也要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗(yàn),從中提煉出可供借鑒的精華,為理論的突破夯實(shí)根基。我愿把讀書(shū)教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標(biāo),讀書(shū)更是我教育教學(xué)中最大的樂(lè)趣。

  讀書(shū)征文 20

  陽(yáng)光正好,微風(fēng)不燥。窗臺(tái)邊,我撫摸著一本名為《可不可以不再見(jiàn)》的書(shū),腦海中不禁浮現(xiàn)出書(shū)中的內(nèi)容……

  一開(kāi)始我以為這是一本寫關(guān)于離別的小說(shuō),其實(shí)并不是的,這本小說(shuō)寫的不是關(guān)于離別的故事,它寫的是一個(gè)智力智障的男孩從一開(kāi)始被人嘲笑到最后大家都接受了他的故事:?jiǎn)炭肆λ木b號(hào)叫巧克力,他是一個(gè)有智力障礙的男孩,他和別的小男孩不太相同,他目光呆滯,同學(xué)們罵他“白癡、笨蛋”,但他一點(diǎn)也不生氣,還沖著罵他的同學(xué)傻笑,絲毫沒(méi)有生氣的樣子,而笨手笨腳的巧克力經(jīng)常闖禍,這讓班主任、教導(dǎo)主任和校長(zhǎng)大傷腦筋。不嫌棄他的也只有他的'同桌唐紫嫣。唐紫嫣會(huì)在別人欺負(fù)巧克力的時(shí)候挺身而出幫巧克力解圍并反駁欺負(fù)他的人。到后來(lái),巧克力的媽媽來(lái)陪同巧克力一起上課,但是情況沒(méi)沒(méi)好轉(zhuǎn),巧克力仍然讓人傷腦筋。很多家長(zhǎng)也因?yàn)楹ε虑煽肆Φ⒄`自己孩子的學(xué)習(xí)要求他轉(zhuǎn)學(xué),而最后家長(zhǎng)們和老師也接受了巧克力,小說(shuō)中的費(fèi)老師在最后說(shuō)道:“既然沒(méi)有辦法去改變巧克力,那么就試著接受他吧。這個(gè)世界本來(lái)就是多樣的,有這樣的人,也有那樣的人。

  是啊,既然我們無(wú)法改變那些具有缺陷的孩子,那么我們就去試著接受他們吧!人的生命是美好的,是不可以用任何價(jià)值單位來(lái)衡量的,也絕對(duì)不能像給商品貼標(biāo)簽劃價(jià)格那樣明碼標(biāo)價(jià),人不分高低貴賤,“萬(wàn)發(fā)緣生,皆系緣分。”每個(gè)人降臨到這個(gè)世界都會(huì)有存在的理由,就像文中的巧克力一樣,他也同樣有他存在的意義,有他存在的理由,我們不能因?yàn)樗兄橇φ系K而排斥他,厭惡他,甚至是侮辱他,這絕對(duì)是錯(cuò)誤的。我們每一個(gè)人都是稀世珍品,我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,這個(gè)世界也只有一個(gè)我們。

  智障兒童是跌落凡塵的折翼天使,就像是被上帝咬了一口的蘋果,他們有手有腳,卻無(wú)法擁有很好的協(xié)調(diào)能力,他們天真善良,卻一直被眾人嘲笑和鄙視,他們渴望被人關(guān)注疼愛(ài),卻不能夠直截了當(dāng)?shù)谋磉_(dá)他們的情感。因此我們面對(duì)有智力障礙的兒童我們應(yīng)該去熱愛(ài)他們,我們也應(yīng)該給予他們更多的溫暖,我們不能夠嘲笑他們,我們應(yīng)該像文中的唐紫嫣一樣去關(guān)心他,即便他有智力障礙,他有他存在理由,我們不能夠因?yàn)樗兄橇φ系K就去蔑視他,嘲笑他。

  天予不公給生活涂上了一層壓抑的鉛灰色,然而人性中蘊(yùn)藏的純樸與善良突破了狹與自私,《可不可以不再見(jiàn)》告訴了我們生命是可貴的,每個(gè)孩子的都是獨(dú)一無(wú)二的天使。只要付出足夠的耐心和善意,心靈與心靈之間都可以搭建起美麗的彩虹橋!

  讀書(shū)征文 21

  “書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,“書(shū)是知識(shí)的源泉”,“書(shū)伴隨著我成長(zhǎng),書(shū)是我每天必補(bǔ)的營(yíng)養(yǎng)品”······書(shū)的格言像一首歌曲,時(shí)時(shí)在我的耳邊回響,時(shí)時(shí)在我的心海蕩漾。

  讀書(shū)帶給我歡樂(lè),做一個(gè)讀書(shū)人永遠(yuǎn)快樂(lè)。

  小時(shí)候,剛認(rèn)識(shí)了字,我迫切的希望讀到書(shū)。望著爸爸書(shū)房里的書(shū),我只好望洋興嘆,因?yàn)槟切⿻?shū)太深?yuàn)W了,琢磨了半天還是看不懂。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)了一種方便面里贈(zèng)有一種畫(huà)片,正面印畫(huà),背面印字。這種畫(huà)片非常受我的歡迎,看得我如癡如醉。那時(shí)只要手里有錢,我就會(huì)去買這種方便面回來(lái)。這些印著“水滸”、“三國(guó)”故事的畫(huà)片,是我最早見(jiàn)到的連環(huán)畫(huà)。

  稍大的時(shí)候,這些畫(huà)片便不像以前那么受我的歡迎了,我開(kāi)始看起真正的連環(huán)畫(huà)。當(dāng)時(shí)我的表哥家里有幾套連環(huán)畫(huà),看得我樂(lè)不可支!豆披愌诺牡缆贰、《卓婭和舒拉的故事》······只要手中一有書(shū),我就忘了吃忘了睡。

  到后來(lái),我對(duì)連環(huán)畫(huà)的興趣逐漸變小了。我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——伯父家里有幾百冊(cè)圖書(shū)。我一有時(shí)間便去他家里結(jié)束,我讀的很快,囫圇吞棗,大有“不求甚解”的味道。不久,伯父家的書(shū)邊通通被我借閱完了。

  讀小學(xué)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的圖書(shū)室有幾百冊(cè)藏書(shū),我把我課余時(shí)間全部花在這個(gè)圖書(shū)室上。吸引我的首先是故事,到后來(lái)是書(shū)中人物的`各種身世,他們的悲歡離合往往使我牽腸掛肚。這時(shí)我養(yǎng)成了記讀書(shū)筆記的習(xí)慣,一遇到好詞佳句便及時(shí)記在本子上,寫作文時(shí)邊文思泉涌。

  讀書(shū)帶給我歡樂(lè),它驅(qū)散我心中的無(wú)知,趕跑了寂寞,使我每一天都沉浸在歡樂(lè)當(dāng)中。

  早晨,在花香當(dāng)中讀詩(shī)詞,不亦樂(lè)乎!中午,在樹(shù)蔭下看小說(shuō),不亦樂(lè)乎!晚上,在燈光下看散文,不亦樂(lè)乎!

  書(shū)是我形影不離的好朋友,當(dāng)我對(duì)生活失去了信心時(shí),書(shū)讓我看到了希望的曙光;當(dāng)我心情煩躁時(shí),書(shū)讓我快樂(lè)起來(lái);當(dāng)我遇到難題時(shí),它又化作一把鑰匙,幫我開(kāi)啟通往光明的大門······書(shū)使我嘗到了人生的酸甜苦辣,也填滿了我的心靈,更凈化了我的心靈的陰影。

  !書(shū),你讓我看見(jiàn)了魚(yú)躍龍門的執(zhí)著,感受到了鷹擊長(zhǎng)空的勇氣,也讓我感受到了寸草破土的堅(jiān)韌······

  讀書(shū)帶給我歡樂(lè)!

  讀書(shū)征文 22

  說(shuō)到西游記,我相信大家一定不會(huì)陌生,像三打白精、真假美猴王、大鬧天宮、三借芭蕉扇、偷吃人參果、等等一些故事更是耳熟能詳。

  初識(shí)西游記并不是源自書(shū)本而是來(lái)自電視劇版的西游記,我想吸引我的是長(zhǎng)相古怪豬八戒和孫猴子。上學(xué)后再次有幸接觸《西游記》,我更迫不及待去了解它。

  首先映入眼簾的是石猴四海拜師求藝,得到菩提祖師的指授,得名孫悟空,學(xué)會(huì)了七十二般變化……來(lái)到了西涼女國(guó),誰(shuí)知女王情愿以身相許,讓位于唐僧,幸虧孫悟空機(jī)智敏捷,用計(jì)穩(wěn)住了女王,并乘機(jī)嫌得了通關(guān)牒文,使師徒四人終于逃離了西涼女國(guó)……一路風(fēng)塵仆仆朝西行去,漸漸覺(jué)得熱氣襲人,難以忍受。一打聽(tīng)才知道前方有座火焰山,又聽(tīng)說(shuō),只有向鐵扇公主借芭蕉扇扇滅火后才能通過(guò),悟空三次借扇,經(jīng)過(guò)重重困難才借得真扇……這一切不正表明孫悟空的機(jī)智、勇敢、頑皮、除惡務(wù)盡、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的高尚品質(zhì)嗎?不正是毛主席所說(shuō)的`“金猴奮起千鈞棒,玉宇澄清萬(wàn)里埃”嗎?

  首當(dāng)其沖的大師兄讓人敬畏,但可愛(ài)笨重的二師兄身上總有一種喜劇效果。

  當(dāng)遇見(jiàn)美麗的妖怪時(shí),上當(dāng)受騙的總是他;每每遇到唐僧沒(méi)馬時(shí)總是他被師傅;經(jīng)常被大師兄欺負(fù)也不敢反抗。真是一個(gè)善良、溫和、憨厚單純,經(jīng)常被妖怪的美色所迷惑,難分?jǐn)澄业亩䦷熜帧?/p>

  師徒四人中師傅唐僧和沙僧最為相像,都是以沉穩(wěn)莊重的行象為人所認(rèn)知。唐僧是個(gè)善良閔誠(chéng)的苦行僧,不辭勞苦,不畏艱險(xiǎn),但有昏庸頑固,是非不分,意志堅(jiān)強(qiáng),慈悲善良。在取經(jīng)的過(guò)程中堅(jiān)定,從不懈怠動(dòng)搖,不為財(cái)色迷惑,不為死亡屈服,憑著堅(jiān)韌不拔的精神,終成正果,另一方面,又性情和善,連兇殘的敵人也可原諒,偏聽(tīng)偏信。沙僧忠心忠誠(chéng),從不背叛師傅,任勞任怨,忠心不二;心地善良、敦厚樸實(shí),老實(shí)忠誠(chéng),默默無(wú)聞,有時(shí)又缺少主見(jiàn)。

  就是這樣的一群人完成了西天取經(jīng),這其中一定少不了團(tuán)結(jié)的功勞。俗話說(shuō)的好:眾人拾柴火焰高。一個(gè)人只有發(fā)揮自己的特長(zhǎng),為集體貢獻(xiàn)自己的力量才是做人的意義所在。作為學(xué)生的我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)大師兄的聰慧勇敢,二師兄的善良淳樸,沙師兄的忠誠(chéng),師傅的堅(jiān)忍不拔,更應(yīng)該學(xué)習(xí)師徒四人之間的團(tuán)結(jié)向上。

  如果一個(gè)集體中人心渙散,每個(gè)人都抱著事不關(guān)己,高高掛的態(tài)度,人人都不熱愛(ài)集體,那么這個(gè)集體就不可能走向成功,走向輝煌。團(tuán)結(jié)就是力量,的確,在學(xué)習(xí)生活中團(tuán)結(jié)就能克服一切困難,取得成功,團(tuán)結(jié)是無(wú)堅(jiān)不摧的力量。一個(gè)社會(huì),只有團(tuán)結(jié)才能不斷進(jìn)步,才能是社會(huì)安定;一個(gè)班級(jí),只有團(tuán)結(jié)才能共同進(jìn)步,達(dá)到共贏;一個(gè)家庭,只有團(tuán)結(jié)才能過(guò)著美滿幸福的生活。

  讀書(shū)征文 23

  “為中華之崛起而讀書(shū)!”這是偉大的周總理對(duì)讀書(shū)重要性所發(fā)表的肺腑之言,不知鞭策了多少中華兒女為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想讀書(shū)自強(qiáng),回報(bào)社會(huì),報(bào)效祖國(guó)。今日,時(shí)光大好,此我中華學(xué)子以讀書(shū)為本、雄鷹展翅高飛之時(shí)。

  談到讀書(shū),不得不談的一個(gè)人就是孫中山先生了。還記得他在專注讀書(shū)的時(shí)候,誤把墨水當(dāng)作醬來(lái)吃,而且還吃得津津有味,那種如癡如醉的狀態(tài)恐是一般人多不及的。孫中山先生專注讀書(shū)的故事可謂家喻戶曉,人人皆知了,可是又有多少人領(lǐng)會(huì)其讀書(shū)的那種妙不可言的樂(lè)趣,甚至所隱含的凌云壯志呢?又會(huì)有多少人向?qū)O中山先生那樣對(duì)讀書(shū)樂(lè)此不疲,癡于讀書(shū)呢?歲月雖逝,讀書(shū)之氣仍然需要弘揚(yáng)和維持。

  著名的歷史學(xué)家麥考萊曾發(fā)出寧愿做一個(gè)窮人,住在倉(cāng)鼠很多的樓閣里,也不愿當(dāng)一個(gè)不能讀書(shū)的國(guó)王的感慨。多少人向往著金碧輝煌的宮殿,諸多的佳肴、美酒、華麗的衣服和成百的仆人,但對(duì)麥考萊來(lái)說(shuō),這些遠(yuǎn)沒(méi)有讀書(shū)重要。這是一種境界,一種讀書(shū)的境界,它可以讓一個(gè)人為了自己的追求而對(duì)讀書(shū)無(wú)比的忠誠(chéng)。

  近期,雅安地震再一次牽動(dòng)了國(guó)人的心,關(guān)于雅安災(zāi)區(qū)的報(bào)道也是不斷地更新、涌現(xiàn),其中有一個(gè)記者拍攝了這樣一張災(zāi)區(qū)的圖片,幾個(gè)衣衫破損的孩子呆在一個(gè)條件比較簡(jiǎn)陋的帳篷里面讀書(shū),讀的那么認(rèn)真。此時(shí)此景,不禁讓人心碎,讓人欣慰,心碎的是他們剛剛經(jīng)歷的如此大的災(zāi)難,失去了美好的家園和原本幸福的生活,欣慰的是他們?cè)诖笳鹈媲叭匀粸閴?mèng)想而自強(qiáng)讀書(shū)。或許他們還太小,并不能完全的理解什么是真正的夢(mèng)想,但是他們喜歡讀書(shū),讀書(shū)源于希望,希望源于夢(mèng)想。

  “書(shū)籍是前人的經(jīng)驗(yàn)”“ 書(shū)籍是造就靈魂的工具!薄皶(shū)籍是培植智慧的工具”——無(wú)數(shù)名人志士都這樣贊美過(guò)“書(shū)”。是啊,一個(gè)人如果有了智慧,有了偉大的靈魂,并且有實(shí)踐的'經(jīng)驗(yàn),那他必定會(huì)成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人,必定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己那份理想。

  讀書(shū)對(duì)大學(xué)的學(xué)子又意味著什么呢?在大學(xué),有多少人因?yàn)闆](méi)有對(duì)自己做好準(zhǔn)確的定位而深陷迷茫,于是沉浸于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)中,不知道自己真正該做些什么,漸漸地迷失了自己的方向,此不得不說(shuō)是一種悲哀。大學(xué)學(xué)子應(yīng)抓住來(lái)之不易的大學(xué)時(shí)光,讀書(shū)自強(qiáng),讀書(shū)圓夢(mèng),莫失讀書(shū)之良機(jī)。尤其在當(dāng)在這樣一個(gè)知識(shí)性時(shí)代,大學(xué)生更應(yīng)該努力讀書(shū),不斷提高自身的素質(zhì),清楚的認(rèn)識(shí)自己身上所肩負(fù)的重任和責(zé)任,將個(gè)人與國(guó)家密切的聯(lián)系起來(lái),完成自己該完成的使命。

  存鷹之心于高遠(yuǎn),取鷹之志而凌云,習(xí)鷹之性以涉險(xiǎn),融鷹之情在山巔。我想這是每一個(gè)讀書(shū)人都應(yīng)該有的狀態(tài)。

  同學(xué)們,讓我們?yōu)榱藟?mèng)想——讀書(shū)!

  讀書(shū)征文 24

  成功是1%的靈感加上99%的汗水?上攵,光是聰明是不夠的,還要有后天的勤奮。我們敬愛(ài)的,偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家,黨和國(guó)家主要領(lǐng)導(dǎo)人之一,周恩來(lái)總理說(shuō)過(guò)“欲籌一生之計(jì)劃,舍求學(xué)其無(wú)從。然學(xué)而不勤,則又何貴乎學(xué)?是故求學(xué)貴勤。勤則一生之計(jì)定矣;

  人人能勤,則一國(guó)之事定矣!

  縱觀天下,成功人士莫不是勤奮而得來(lái)成功的。我國(guó)青年數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)為了摘取“皇冠上的明珠”,解決“哥德巴赫猜想”,堅(jiān)持每天凌晨三點(diǎn)起床學(xué)外語(yǔ),同時(shí)每天去圖書(shū)室,沉浸在數(shù)學(xué)符號(hào)的海洋之中。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者文學(xué)家莫言嗜好讀書(shū),小時(shí)候冒著家長(zhǎng)懲罰的風(fēng)險(xiǎn)讀書(shū),甚至出力推磨換書(shū)看,推十圈磨才能獲準(zhǔn)看一頁(yè)書(shū)。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者醫(yī)學(xué)教授屠呦呦一生以身試藥,專心研究醫(yī)學(xué),心無(wú)旁騖,在大約試了200多種中藥,提取方式加起來(lái)380多種。做了191次試驗(yàn),自己親自服藥試驗(yàn),導(dǎo)致肝中毒。才發(fā)現(xiàn)了有效部分。被認(rèn)為是傻子的科學(xué)家,本世紀(jì)最著名的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦,童年時(shí)并不顯得聰明,3歲時(shí)才學(xué)會(huì)說(shuō)話,上學(xué)后,有位老師甚至勒令他退學(xué)。但他并不恢心。通過(guò)勤奮學(xué)習(xí),成了杰出的物理學(xué)奠基人。一勤天下無(wú)難事,偉大的科學(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)過(guò):“巨大的成就,出自長(zhǎng)期的勤奮。”因此,成功來(lái)自勤奮。

  勤奮要盡早,“人之一生求學(xué),惟青年為最大之時(shí)期!鼻嗄陼r(shí)期養(yǎng)成勤奮的習(xí)慣將受益終身。勤奮成功的事例不勝枚舉,作為青年人想成功就要勤奮努力,抓住從手中溜走的每一分鐘勤奮的學(xué)習(xí)和生活。

  勤奮是我們實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ),理想又是我們勤奮的動(dòng)力。敬愛(ài)的周總理在十幾歲時(shí),被問(wèn)及為何讀書(shū)?“為中華之崛起而讀書(shū)!”周總理鏗鏘有力的回答響徹寰宇。

  “為中華之崛起而讀書(shū)!”成為了多少有志青年的座右銘。偉大時(shí)代,需要思想的.指引,我們要堅(jiān)定的樹(shù)立“為中華之崛起而讀書(shū)!”理想,自覺(jué)的將理想轉(zhuǎn)化為勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力,勇做時(shí)代的接班人,在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的歷史進(jìn)程中放飛青春夢(mèng)想,在不懈奮斗中書(shū)寫人生華章。

  大好河山,坐標(biāo)已定。站立在20xx年的春天,回望四十一年前的1978年、七十年前的1949年、近一百年前的1xx1年,時(shí)代場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換,意味著歷史使命的更替。初心、使命,擔(dān)當(dāng)、勤奮,勇敢、奉獻(xiàn)等等——這些標(biāo)志著人類精神高度的詞匯,始終吸引著追求進(jìn)步的青年向著這一方向前進(jìn)。

  青春風(fēng)華正茂,中國(guó)正值年輕。這,就是中國(guó)青年的青年中國(guó)。新時(shí)代,去奮斗。山再高、往上攀,總能登頂,路再長(zhǎng)、走下去,定能到達(dá)。

  “為中華之崛起而讀書(shū)!”青年要踏著敬愛(ài)領(lǐng)袖的足跡永遠(yuǎn)奮斗!

  讀書(shū)征文 25

  當(dāng)天使降臨大地時(shí),大地充滿了光輝。

  ——題記

  當(dāng)黑暗淹沒(méi)大地,鮮血染紅每片土地時(shí),天使將從天而降,銀光布滿她們,光輝撒向大地。光將銷去所有不幸,墮落、混亂,讓愛(ài)溫暖著每一個(gè)人的心。

  “為了生命的尊嚴(yán),”南丁格爾。

  生命,人基本的價(jià)值,是其他一切價(jià)值的前提和基礎(chǔ)。尊重生命,珍惜生命,了解生命真正的內(nèi)涵,誰(shuí)又能將此升華?傳說(shuō)是神創(chuàng)造了生命,讓生命繁衍生息,可神創(chuàng)造生命的同時(shí),也讓時(shí)間消逝生命,但萬(wàn)物都是環(huán)環(huán)相扣,難免生命會(huì)受到威脅,而誰(shuí)在生命出現(xiàn)垂危之際,賦予他們第二次生命——天使。

  天使是誰(shuí)?沒(méi)有確切的人,它是一群或一個(gè)組織里成員的代名詞,有人稱之為“白衣天使”。

  “天使”何時(shí)誕生于世界,我無(wú)從回答,是誰(shuí)讓“天使”陪伴著我們,觸動(dòng)我們的心靈,溫暖我們的靈魂,我也無(wú)從回答,但我只知道,那個(gè)最美天使讓人無(wú)法念懷。

  南丁格爾,一位最美的天使,也是人們心中的女神,她曾感言:“不管什么時(shí)候,我的心中,總放不下那些苦難的人群……!

  可能是上帝派來(lái)的使者,南丁格爾從小就對(duì)護(hù)理工作深感興趣,在鄉(xiāng)間度假的時(shí)候,她常常跑去看護(hù)生病的村民。天生的靈性與熱愛(ài)讓她愛(ài)上了這一職業(yè),并深信她將成為一名合格的護(hù)理員。而愛(ài)似乎總是包圍著南丁格爾,她曾多少次在敗落的醫(yī)院中奮斗、摔倒、爬起,曾多少次遭受眾人的鄙夷,但她始終如一的堅(jiān)持著她的事業(yè),護(hù)理著病人。

  1853年,克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),成千上萬(wàn)的戰(zhàn)士病死沙場(chǎng)。此時(shí)的南丁格爾帶著一支護(hù)士隊(duì)奔赴戰(zhàn)場(chǎng),不分晝夜地工作。由于不懈地努力,她在數(shù)月內(nèi)把傷員死亡率從50%降至2。2%。每天晚上,她總是提著泛著微光的小油燈,挨個(gè)看望傷病員,這無(wú)不讓傷員們感到巨大的溫暖,于是他們親切地稱她為“提燈女士”。

  為了讓護(hù)理事業(yè)更加完善,從戰(zhàn)場(chǎng)回來(lái)后的`她,創(chuàng)辦了世界上第一所護(hù)士學(xué)校,以后又陸續(xù)創(chuàng)辦了一批助產(chǎn)學(xué)校。這為世界的醫(yī)療事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn),同時(shí)將護(hù)理工作從“污水”般的社會(huì)底層提升到了受人尊敬的地位。

  這位天使曾宣誓:“終身純潔,忠貞職守,竭力提高護(hù)理專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),勿為損之事,勿取服或故用有害之藥,慎守病人及家務(wù)之秘密,竭誠(chéng)協(xié)助醫(yī)師之診治,務(wù)謀病者之福利!边@是何等撞破心靈的話!南丁格爾的行為,詮釋了生命的內(nèi)涵,傳遞了愛(ài)與和平,而如今的世界,“天使”們充當(dāng)著重要的角色,她們不畏辛勞,日夜挽救著成千上萬(wàn)的病人,賦予他(她)們第二次生命。

  當(dāng)黑暗壓迫世界,硝煙彌漫,模糊世人雙眼之時(shí),天使將光帶向人們,驅(qū)趕所有的罪惡,溫暖人們冰凍的心靈。

  那是我心中不滅的光——天使們的降臨,總帶著一股祥和之光。這光,看不到,摸不著,但往往陪伴我們的左右。

  讀書(shū)征文 26

  夢(mèng)想,是心中的方向,是前進(jìn)的動(dòng)力,它能使人滿懷對(duì)生活的熱愛(ài),奮力向前。它恰似伸手不見(jiàn)五指的黑夜中的點(diǎn)點(diǎn)微光,照亮腳下的道路;又似茫茫大海中鼓起船帆的風(fēng),將船帶回正確的航線。

  讀上幾本好書(shū),也能使夢(mèng)想呈現(xiàn)真實(shí)穩(wěn)固的形態(tài),仿佛撥開(kāi)層層云霧,望見(jiàn)前方清晰明朗的景象。

  曾幾何時(shí),幼小的我還懵懂無(wú)知,眼饞并直勾勾地看著櫥窗中閃亮的玩具,或貪婪的吸著空氣中彌漫的點(diǎn)心的香氣,垂涎三尺。只想著長(zhǎng)大后要把它們?nèi)渴杖肽抑校梢宰杂勺栽诘某院韧鏄?lè),無(wú)憂無(wú)慮。當(dāng)時(shí)我并不明白這些是有代價(jià)的,不是輕而易舉就能享受到。

  后來(lái),捧著有些古老氣息的武俠小說(shuō),癡迷地?fù)崦俏⑽⒎狐S的書(shū)頁(yè),沉浸在精彩絕倫的故事和各種招數(shù)中,好像看到了一個(gè)刺激新鮮的世界。于是也開(kāi)始向往著威武霸氣俠客和武功高手行俠仗義、劫富濟(jì)貧的生活,四處漂泊、四海為家。漸漸讀得多了,才知道練武并非易事,先要付出鮮血和汗水,踏踏實(shí)實(shí)勤學(xué)苦練,日復(fù)一日才能成為威震四方的大俠,而不是一天兩天就能學(xué)成的。讀著他們的艱辛讓人退卻,這個(gè)愿望成為空想,很快又隨風(fēng)而逝了。

  再長(zhǎng)大一些,閱讀了更多名家的作品,像是詩(shī)意盎然的散文、充滿韻味的詩(shī)詞、引人入勝的小說(shuō)、一絲不茍的紀(jì)實(shí)文學(xué)等。讀過(guò)詭秘瑰麗地《夜色瑪奇蓮》,同樣描寫了一個(gè)不為人知的世界,讓我手不釋卷、廢寢忘食。書(shū)中也描寫出生活、人心的復(fù)雜,有更多苦難,也有內(nèi)心深深埋藏的秘密和隱情?各部書(shū)中也有或華麗的辭藻或樸實(shí)真切的語(yǔ)句,讓我積累不少好詞好句,獲益匪淺。讀到有趣的地方能會(huì)心一笑,讀到緊張的地方屏息凝神,讀到結(jié)局深深回味同時(shí)也感到不舍?夢(mèng)想也與時(shí)俱進(jìn)般走向現(xiàn)實(shí)的'一邊不再癡心妄想那些難以得到的,也在讀書(shū)中懂得美好幸福的生活要自己爭(zhēng)取,而非無(wú)所事事就能美夢(mèng)成真的。在讀書(shū)中也發(fā)現(xiàn)外面的世界很精彩,該多出去走走。夢(mèng)想也逐漸成形。

  現(xiàn)在的夢(mèng)想變成了開(kāi)一家店,亦或是做一名漫畫(huà)家。雖不能直接對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn),但是如果開(kāi)一家寵物店,便可以使許多小動(dòng)物找到屬于自己的家,或幫助別人冷清的家中多一點(diǎn)活力,有只寵物陪伴,會(huì)更加快樂(lè)。

  想象過(guò)在陽(yáng)光明媚的下午,瀟灑的揮筆作畫(huà),創(chuàng)造作品,或坐在店內(nèi)彭樹(shù)閱讀,對(duì)進(jìn)店的客人說(shuō)歡迎光臨。

  相信在孜孜不倦的讀書(shū)中,我能發(fā)現(xiàn)自己真正所追求的夢(mèng)想。有很多想做的,需要我更加努力。最終讓它從模糊的輪廓中慢慢充實(shí),有血有肉,顯出它的“廬山真面目”。而我也會(huì)為這個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持不懈,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。雖然夢(mèng)想有諸多不確定性,但我一定會(huì)選擇最向往的,并且與書(shū)相伴,共同成長(zhǎng)。

  讀書(shū)征文 27

  每每看到這本書(shū),內(nèi)心便涌現(xiàn)出一陣悸動(dòng),感想頗多,但是又不敢落筆,怕自己拙劣的文字誤解了路遙先生的本意。勞動(dòng)者是幸福的,無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代,《平凡的世界》正白紙黑字的告訴我們這樣的人生真諦。它響亮地提出,人,無(wú)論在什么位置,無(wú)論多么貧寒,只要一顆火熱的心在,只要能熱愛(ài)生活,上帝對(duì)他就是平等的。只有做一名勞動(dòng)者,不把不幸當(dāng)作負(fù)擔(dān),才能去做生活的主人,用自己真誠(chéng)的心去體驗(yàn),畢竟生命屬于我們只有一次。這是一部用生命來(lái)寫成的書(shū),在亙古的大地與蒼涼的宇宙間,有一種平凡的聲音,蕩氣回腸……

  在生活中,也許我們很平凡,平凡到當(dāng)我們老去的時(shí)候,生活一如既往地忙碌著;在工作中,也許我們很平凡,平凡到當(dāng)我們離開(kāi)崗位的時(shí)候,工作井然有序地進(jìn)行著。生活中,工作中,經(jīng)常遇見(jiàn)許許多多的困難。面對(duì)困難,我們彷徨、無(wú)奈、自卑,甚至落淚……有時(shí)經(jīng)常感嘆自己太平凡,平凡到對(duì)生活給予的考驗(yàn)感到力不從心。

  在一次偶然的情況下,拜讀了路遙先生的《平凡的世界》,思緒萬(wàn)千,在那個(gè)“平凡的世界”里,有一個(gè)平凡的.孫少平,他身上的那種堅(jiān)強(qiáng),那種韌性,讓我打心眼里由衷地佩服他,無(wú)論生活多么艱辛,無(wú)論道路多么坎坷,在許許多多的跌跌撞撞之后,我們看到的是一如既往地勇往直前的少平。我佩服他,可以放下讀書(shū)人的架子,為了生計(jì)去做最底層的工作,我能夠想象得出最開(kāi)始他的難過(guò),他的不適應(yīng),但我想象不到,換了是我,自己能否有勇氣去面對(duì)這種生活。我佩服他,可以在那樣的一種境地下,仍然不放棄讀書(shū)的機(jī)會(huì),我能夠想象得出,當(dāng)他蜷縮在破舊的被褥里,當(dāng)他就著昏暗的光亮讀書(shū)的時(shí)候,心里因?yàn)樽x書(shū)而產(chǎn)生的興奮感和崇高感,但是我不能設(shè)想自己若是處在那樣的一種境地,是否還能保持著一顆干凈的上進(jìn)的心,堅(jiān)定地邁著勇敢地腳步。我佩服他,可以這邊脫掉骯臟的工作服,那邊就可以坦然風(fēng)趣地和田曉霞,和顧養(yǎng)民探討人生,我能想象他在和那些能與自己交流思想的朋友們暢談時(shí)的心里的自豪和暢快,但是我不能設(shè)想,當(dāng)自己落魄的時(shí)候,是否能夠放得下自己那一點(diǎn)點(diǎn)虛榮心去和朋友暢談人生。

  讀了《平凡的世界》,最大的感想就是,讓我能夠認(rèn)識(shí)到平凡的人的平凡的生活是最偉大的,能夠讓我在努力奮斗的同時(shí)提醒自己要時(shí)刻懷著一顆平凡的心,讓我無(wú)論在工作中,還是在生活中,都能夠帶著滿腔的信念,邁著堅(jiān)定的步伐,一步一步地往上爬,特別喜歡《蝸!愤@首歌里面的一句話:“我要一步一步往上爬,在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛,讓風(fēng)吹干流過(guò)的淚和汗,總有一天我要屬于我的天……”我相信,在這平凡的世界里,平凡的我,帶著不平凡的心,我一定能夠找到屬于自己的未來(lái)!

  讀書(shū)征文 28

  六月,河塘的荷花開(kāi)滿了,一朵朵緊密挨著,粉嫩的花瓣在那如同一只大大碧綠盆子的亭亭樹(shù)立著。云淡風(fēng)清下,雖烈日當(dāng)空,但河塘的水氣使得周圍似乎有著一片清涼緩緩帶進(jìn)人們的心中。

  就是這美好的六月,她誕生了,眉清目秀,睜著大大的眼睛,對(duì)這個(gè)世界充滿著五彩的好奇。那時(shí)的她是個(gè)懵懂的女孩隨手一摸,她便與書(shū)有了緣分。早晨,慈愛(ài)的奶奶給她將那些童話,一頁(yè)一頁(yè)地講,女孩似乎在奶奶那沙啞的聲音找到了自己翱翔的天空,她看到了雪白的皮毛,紅色圓得像櫻桃的研究的小白兔,那躲在深山專使壞心眼的狡猾狐貍,那動(dòng)不動(dòng)便聽(tīng)信讒言昏庸的森林之王老虎,那正義凜然見(jiàn)義勇為的雄師,那精靈古怪淘氣的松鼠……她小心翼翼地走在動(dòng)物世界中,有時(shí)撫摸一下小白兔的皮毛,有時(shí)懲罰一下狐貍的壞心眼,有時(shí)與松鼠歉收在森林中玩!

  中午時(shí)分,嚴(yán)肅的'父親會(huì)在用他深沉的聲音告訴女孩數(shù)字“一”的故事,那些造型古怪的阿拉伯?dāng)?shù)字似乎真的穿上了花裙子、白襯衫,活生生地展現(xiàn)在她面前。0大哥說(shuō):“早點(diǎn)睡覺(jué)!1大哥說(shuō):“努力學(xué)習(xí)!”9大姐說(shuō):“要聽(tīng)大人話!2妹妹說(shuō):“不要調(diào)皮!薄谑撬亩叧33霈F(xiàn)他們的警言,讓她學(xué)會(huì)做個(gè)乖孩子。

  午后,太陽(yáng)光暖暖地照進(jìn)小女孩的心尖,爺爺用滿是皺紋的雙手一點(diǎn)點(diǎn)撫摸著她的頭發(fā),用那久經(jīng)滄桑的聲音給她講述他自己的故事。于是,爺爺年輕時(shí)閃爍的雙眼有著他裝滿一切美好事情的夢(mèng)想。女孩有時(shí)想不懂。為什么這樣的包負(fù)會(huì)因?yàn)橐恍┐煺鄱痛窝蜎](méi)呢?

  夜深了,月亮悄悄爬上夜空,母親就是女孩心中的一輪明月,指引著女孩去找尋一顆又一顆明星。她知道了什么是牛郎織女的悲慘,卻不懂為何他們非要在一起。她知道了金衛(wèi)的偉大舉止,卻不懂她為何要抱著那幾乎是0的夢(mèng)把這片海填滿;她知道了哪吒的奇聞?shì)W事,卻不懂他為何自刎身亡求得蓮藕身。她不懂的有太多太多了……

  直到她長(zhǎng)大,她懂得了自己讀書(shū)會(huì)有與以前不同的樂(lè)趣,于是她獨(dú)自去領(lǐng)略這世上的人情雜事,有時(shí)會(huì)大笑,有時(shí)會(huì)流淚,有時(shí)會(huì)憤怒,有時(shí)會(huì)感慨許多。她終于明白了愛(ài)的真諦,終于明白了親情的可貴,終于知道了友誼的珍貴。她從書(shū)中誕生了夢(mèng),誕生了心情,誕生了自己,真正的自己……

  那個(gè)女孩有一個(gè)平凡但對(duì)某些人重要的名字,陳佳怡。她在書(shū)的沐浴下成長(zhǎng),在書(shū)的哺育下慢慢地升騰自己的生命,她擁有自己的夢(mèng),她插著書(shū)的翅膀追逐。

  是的,沒(méi)有了那些書(shū),她無(wú)法懂得自己的欲望,無(wú)法了解這社會(huì)了真面目,她也無(wú)法體會(huì)有夢(mèng)的快樂(lè)。

  瞧!那個(gè)穿著白色棉布裙的女孩,她正在追逐,她的背上永遠(yuǎn)不會(huì)空缺,因?yàn)闀?shū)會(huì)陪伴她找到夢(mèng)。

  讀書(shū)征文 29

  記得第一次走進(jìn)保亭縣圖書(shū)館時(shí),就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸,既新奇又興奮,一本本油墨芬芳撲鼻的書(shū),向我微笑,我被這里優(yōu)美、安靜而溫馨的氛圍所感染,我這顆煩躁的心立刻安靜下來(lái)。原來(lái)書(shū)籍的魅力已經(jīng)深深地注入我的靈魂之中,讓我不能自拔。直至閉館時(shí)間,才從書(shū)報(bào)面前驚醒過(guò)來(lái),從此以后,只要有機(jī)會(huì),我就走進(jìn)保亭圖書(shū)館,在這片新天地里,搜尋我所渴求的知識(shí)寶藏。

  書(shū)能怡情,書(shū)能養(yǎng)性。來(lái)到保亭圖書(shū)館,置心于一方書(shū)的天地,與書(shū)相知,任思緒翩躚,人的心靈會(huì)一片祥和、明凈與曠遠(yuǎn)。讀一本好書(shū),就是和高尚的人“對(duì)話”。讀書(shū)之人,眼界更開(kāi)闊,精神更高遠(yuǎn),心靈更高貴。在這座美麗的縣城里,有這樣一片心靈的棲息地,是幸福的。當(dāng)你心累了的時(shí)候,疲憊的心?吭谶@個(gè)心靈的港灣,或思或想,驛動(dòng)的心就會(huì)漸漸平息。欣賞著一個(gè)又一個(gè)扣人心弦的故事,聆聽(tīng)著一篇又一篇闡述人生真諦的美文,感受著心靈深處一次又一次的震撼。保亭圖書(shū)館讓我的生活充滿陽(yáng)光,它給予我的啟發(fā)感受,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)學(xué)校、老師、同學(xué)和親友的幫助,“人們可以從圖書(shū)館里找到世界上最有價(jià)值的寶藏!边@是我最簡(jiǎn)潔的結(jié)論。

  為了讓保亭圖書(shū)館錦上添花,辦的更好,我想趁參加這次“美麗閱讀征文“的.機(jī)會(huì)提三點(diǎn)建議:

  一、開(kāi)展預(yù)約借書(shū)服務(wù)。目前保亭圖書(shū)館實(shí)行開(kāi)架借閱,雖然大大方便了讀者選擇,但是遇到想借的書(shū)已被別人借走,就無(wú)法在書(shū)架上找到。為此如果圖書(shū)館可以進(jìn)行預(yù)約,留下讀者的聯(lián)系電話,一等到前面的借書(shū)人還書(shū)時(shí),圖書(shū)館即可通知預(yù)約讀者來(lái)館借閱,大大方便了讀者的搜尋,F(xiàn)在,保亭圖書(shū)館都是電子管理,此事在電腦上是很容易做到的。

  二、向讀者介紹新書(shū)。對(duì)于幾百頁(yè)的書(shū)籍,圖書(shū)館如果能夠編寫一份簡(jiǎn)介,向讀者介紹本書(shū)的內(nèi)容及該書(shū)在社會(huì)上或?qū)W術(shù)界的影響,使借書(shū)人容易初步理解該書(shū)的價(jià)值,以便于決定是否借閱,這樣可以為讀者選擇書(shū)籍節(jié)省大量時(shí)間。

  三、圖書(shū)館可否設(shè)“捐獻(xiàn)專柜”。目前許多人持有剩余書(shū)籍報(bào)刊,它們是處在“棄之可惜,留之無(wú)用”的尷尬狀況下,有的只能當(dāng)廢紙賣掉,實(shí)在可惜。這些書(shū)籍報(bào)刊對(duì)于原來(lái)的“主人”雖然價(jià)值不大了,但對(duì)其他讀者來(lái)說(shuō),可能還有意義。因此如果圖書(shū)館能夠設(shè)立捐贈(zèng)專柜,并印制稍為精致的獎(jiǎng)狀,相信很多人愿意將此類多余的書(shū)籍報(bào)刊捐贈(zèng)圖書(shū)館。圖書(shū)館只要花些人力,加以整理,既可節(jié)省購(gòu)置經(jīng)費(fèi),又可滿足讀者的需求,一舉三得,何樂(lè)而不為?即使捐贈(zèng)的書(shū)籍報(bào)刊不合讀者借閱的,如教科書(shū)等,圖書(shū)館可以作廢紙辦理,或者條件可能的話,另設(shè)專場(chǎng)低價(jià)出讓,相信它有顧客。

  以上是我對(duì)保亭圖書(shū)館的三點(diǎn)建議,目的是為了讓保亭圖書(shū)館錦上添花,辦的更好。如有不妥,敬請(qǐng)見(jiàn)諒。

  讀書(shū)征文 30

  "書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。"古人在讀書(shū)中抒發(fā)了他們的感受,如今我們現(xiàn)代人,白天忙于穿梭在城市之中、晚上匍匐在電腦電視中度過(guò),似乎已忘卻讀書(shū)給人帶來(lái)的精神財(cái)富。它就像個(gè)飛船,帶領(lǐng)我遨游世界、太空。每一本書(shū)都在我面前打開(kāi)一扇窗戶,讓我看到一個(gè)不可思議的新世界。崇敬孔子的“三人行,必有我?guī)熝!毙蕾p納蘭性德的“人生若只如初見(jiàn),何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇!蔽覈(guó)的四大名著,外國(guó)的經(jīng)典名著,都從不同層次,別樣情感的內(nèi)容上深深感動(dòng)著我。

  讀書(shū)需要耐心

  讀書(shū)是需要耐心,一個(gè)煩躁的人對(duì)著厚厚的一本書(shū),只有埋怨和放棄吧。需要細(xì)細(xì)品味其中的奧妙。當(dāng)你真正地走進(jìn)書(shū)中,會(huì)發(fā)現(xiàn)那是另一個(gè)精彩紛呈的世界……你會(huì)情不自禁隨著書(shū)中的情節(jié)或喜或悲,感悟人生的酸甜苦辣。也許你覺(jué)察不到,但一副堅(jiān)實(shí)的翅膀的確在你心中悄悄生長(zhǎng)。每多讀一本好書(shū),翅膀便會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)一些,你駕馭它的能力也會(huì)因此提高!當(dāng)你的翅膀越來(lái)越長(zhǎng)、越來(lái)越厚,相信你能飛躍滄海蒼穹飛得很高很遠(yuǎn)!書(shū)就像個(gè)人,它會(huì)自動(dòng)選擇適合讀它的人,懂它的人,才能一頁(yè)一頁(yè)的翻閱,細(xì)細(xì)的品位其中的奧秘。感受作者的心情情感。

  博覽群書(shū)

  讀書(shū)要廣泛不要局限于任何一個(gè)狹小的領(lǐng)域,要像蜜蜂一樣,博采眾家之長(zhǎng),方能釀出甘甜之蜜,于是產(chǎn)生了司馬遷,蘇軾。這時(shí),我們不妨做一個(gè)“雜家”。一味的讀自己喜歡的一類型書(shū),就會(huì)像吸收營(yíng)養(yǎng)不良,導(dǎo)致不均衡的.發(fā)展。孔子曰:“君子食無(wú)求飽,居無(wú)求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可謂好學(xué)也已。”我們?cè)谧x名著的時(shí)候,也有這樣一種感覺(jué)。比如讀夏洛特?勃良特的《簡(jiǎn)愛(ài)》,我們從中充分感受到了簡(jiǎn)愛(ài)的那種善良、質(zhì)樸、堅(jiān)韌。

  讀書(shū),是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥煩悶時(shí),讀書(shū)能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時(shí),讀書(shū)能平靜你的心,讓你看清前路;當(dāng)你心情愉快時(shí),讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受!皶(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!

  讀書(shū),是一種提升自己的藝術(shù)!坝癫蛔敛怀善鳎瞬粚W(xué)不知道。”讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程,一本書(shū)有一個(gè)故事,一個(gè)故事敘述一段人生,一段人生折射一個(gè)世界,“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅,讀史使人明智,讀每一本書(shū)都會(huì)有不同的收獲!皯伊捍坦伞薄ⅰ拔灤坝逞,自古以來(lái),勤奮讀書(shū),提升自己是每一個(gè)人的畢生追求,讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì),能塑造人的精神,升華人的思想。

  書(shū)是燈,讀書(shū)照亮了前面的路;書(shū)是橋,讀書(shū)接通了彼此的岸;書(shū)是帆,讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門人生的藝術(shù),因?yàn)樽x書(shū),人生才更加精彩!

  讀書(shū)征文 31

  我曾不止一次向人說(shuō)起我的夢(mèng)。是的,近乎病態(tài)的到處向人抱怨。

  也因此我喜歡三毛,那個(gè)與我同樣信夢(mèng)的女人。

  那些恐慌像潮水涌過(guò),整片整片粘稠的漆黑以及有著浮雕般深刻的容顏,卻惟獨(dú)沒(méi)有五官的模糊著臉皮的人。在我夢(mèng)里來(lái)回碾過(guò),如白晝般的空虛。我終日被這些漫長(zhǎng)的夢(mèng)魘糾纏,所有的細(xì)細(xì)光陰全荒蕪在大片大片亦真亦假的幻夢(mèng)里。

  直到當(dāng)我從書(shū)店的一個(gè)角落里帶回《夢(mèng)里花落知多少》,我所有慘淡如斯的日子頃刻光明。我因此也認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫三毛的好女子?吹健秹(mèng)里花落知多少》里溫柔的篇章,自己被禁錮的心突破周圍狹窄逼仄的囚牢,順著血液擴(kuò)展延伸出去。

  我看到《夢(mèng)里夢(mèng)外》,看到三毛講起了她的夢(mèng),沉溺在亦真亦幻的泥沼;我看到《明日又天涯》,被一種廉恥的孤寂鉆了空,像是藤蔓植物般攀著大樹(shù)瘋狂地纏繞;我看到《夢(mèng)里花落知多少》,也想扯著嗓子陪伴這個(gè)瘦弱的女人哭泣。

  《不死鳥(niǎo)》里我摘抄下這樣一句讓我眼睛生澀的話:

  “父親,母親,荷西,我愛(ài)你們勝于愛(ài)自己的生命,請(qǐng)求上蒼看見(jiàn)我的誠(chéng)心,給我在世上的時(shí)間長(zhǎng)久,護(hù)住我父母的幸福和年歲,那么我,在這個(gè)責(zé)任之下,便不再輕言消失和死亡”。

  我抬起頭,用手拭去眼角的濕潤(rùn)。透過(guò)窗戶我看見(jiàn)了爸爸又在修剪庭院里的花草。我總嫌惡他這樣的無(wú)趣。而他也總是抱以我不溫不火的眼神。

  我們之間冷戰(zhàn)過(guò),嫌棄過(guò)對(duì)方以及不止一次爭(zhēng)執(zhí)過(guò)。我長(zhǎng)大后再看他雖然已沒(méi)有當(dāng)初偏執(zhí)的憎恨卻也只是平平淡淡的尊敬罷了。如同對(duì)待一個(gè)長(zhǎng)者般,該有的禮數(shù)全用上了卻惟獨(dú)不愛(ài)他。

  我也不止一次在我的文章里惡俗地說(shuō)自己與爸爸的僵硬關(guān)系。可是我卻是從未想過(guò)有天他會(huì)死?吹饺哪切┰,陽(yáng)光下爸爸汗?jié)n微發(fā)的臉頰讓我想起那天我隨意關(guān)心他的.胃而他說(shuō)的一句“哪天我死在家里,你們誰(shuí)也不會(huì)知道”。

  心里莫名地陷入一個(gè)洞,拖著我所有悔恨墜入底下。我竟想不起自己過(guò)去憎恨他的理由。三毛的話再次回響在空蕩的房間,我的眼淚更是一發(fā)不可收。

  陽(yáng)光下,院子里的小花吞吐著氣息,葉子甜美的笑顏些許掛上爸爸的汗珠。他轉(zhuǎn)身的瞬間,我把視線移回書(shū)上。

  我想起折磨他多年的胃病,只因不規(guī)律的飲食更加嚴(yán)重了。我想起了很多生活的細(xì)節(jié),想起了他每天泡的茶。原來(lái)我曾錯(cuò)過(guò)那么多。我懊悔深究也是沒(méi)用,如三毛我也得在我生命里珍惜他。

  我合上書(shū)走下床,雙腳慢慢踱到門口,忽然轉(zhuǎn)身想再看一遍窗外。陽(yáng)光掉落的金黃浸溯整片房間以及那本《夢(mèng)里花落知多少》。

  夢(mèng)里夢(mèng)外,我們又知道多少呢。

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