高中讀書征文
無論是身處學校還是步入社會,說到征文,大家肯定都不陌生吧,征文沒有題目、題材、格式的限定,與作文大體上一樣。你知道征文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的高中讀書征文,僅供參考,大家一起來看看吧。
高中讀書征文1
暑假到了,我們可以讓自己疲憊的身心得到放松,在放松的同時,有一個良好的作息時間才是最重要的。讀幾本好書,我想這一定是首選。
沒有看過《三國演義》的人也許會認為,書里盡是寫打打殺殺的,為了城池和自己的雄心壯志而戰(zhàn)斗。其實不然,如果細細品味,也可以品出另一番味道。
大家都知道曹操,都知道小說中的曹操是一個壞人,但是在歷史上,他是一個有著雄心壯志,愛惜人才,才華橫溢,卻又不失計謀的人物。曾經有一個人,他得罪過曹操。有一天,他在路上遇到了曹操,曹操也看到了他,于是曹操想要邀請他到府上一聚。他的心中忐忑不安,唯恐曹操要找他算賬,心中的不安與害怕讓他選擇了逃跑。其實曹操并沒有想過要他的命,只是看在他是個人才,想要他為自己所用。曹操可以甘心得罪過自己的人在手下做事,可見其心胸,及他多么重視人才。
還有一件事也同樣可以證明曹操的珍惜人才:在一次戰(zhàn)役中曹操捉住了關羽,并要求關羽為自己所用。但是,關羽的忠心耿耿是出了名的,他絕對不會出賣劉備,無論曹操怎樣規(guī)勸,關于始終不肯,曹操卻放了關羽。曹操是不會殺一個人才的。
《三國演義》詮釋的是忠義、雄心,還有許多關于這類的故事。
我想無論是哪本書只要細細品味,一定會有另一番味道。也許很多人都不喜歡名著,因為有些名著都太枯燥乏味了,其實并沒有必要去特意的讀一些自己不喜歡而又看不懂的書。也許看到最后,啊~~總算一口氣看完了,但是最后,看了一些什么呢?可能你會說出個大概,但你并不知道其中的精髓。因此這樣讀書是沒有效果的。
我在暑假中讀書時,即使要看名著,也會看個大概,并將其中最感興趣的或最重要的細看,這樣才能記得牢。
其實讀課外書,最重要的是選中讀的對象,按照自己的讀書興趣,又能學到自己想要學的知識,而且記得牢,不是兩全其美嗎?
在暑假的讀書計劃中我學到了很多,希望在學習上能夠再接再厲!
高中讀書征文2
“咦,讀書!讀書是什么東西?好吃嗎?好玩嗎?’’這是出自于我七歲時的幻想。
我第一次得知“讀書”這一新鮮詞,是在與爺爺的偶然交談之中!疤m蘭啊,你知道嗎?爺爺,最愛讀書了!讀書,可以讓你忘記一切。置身于的情節(jié)之中,更是妙不可言。它,能讓你體味到主人公的愛恨情仇與豐富的內心世界。你只要讀進去,就會隨著故事的跌宕起伏,為他擔憂,為他高興……哇,太妙了!”爺爺說得太誘人了,什么愛恨情愁啊,什么內心世界啊,當時,我根本不明白是什么意思。不過,看到爺爺眉飛色舞的表情,肯定錯不了。對,單沖爺爺的表情,我也要問個究竟。
“爺爺,你再給我講一遍吧!薄昂!好!好!讀書啊,就像渴極的人喝到一杯水,就像迷路的人遇到了向導,就像冷極了的人遇到了火……”爺爺回答說。可是,我還是不懂,又問,還是不明白。最后,爺爺不耐煩的說:“給,拿去,自己把它看一遍,你就明白了!彪S后,把書扔在了一旁,又去看書了。
我拿起書,首先映入眼簾的,就是那一行醒目的大字,《水滸傳》。我心想,這本書可真有意思,我只聽說過輪船,卻沒聽說過“水許船”。船本來就是靠水行駛嘛,干嗎要說得這么明顯啊。我打開書,針尖大的字吸引了我的眼球,“……山……”,咦,怎么一個字也不認識。而且字還這么小,算了,不看了,費這工夫還不如找小朋友玩會兒呢。理所當然的,那本書也就只能在那兒孤芳自賞了。
這是在幼兒時期的我對讀書的理解。可見,那時的我有多幼稚。隨著時間的推移,我對讀書有了新的認識。
讀書是閱讀萬物的起點,閱讀可以讓一個人開闊眼界,豐富知識與內涵,還可以磨礪一個人的堅強意志,可以讓人實現(xiàn)“艱難困苦,玉汝以成”?傊,讀好書有益身心,有益健康,使我們放松心情,努力學習,放飛夢想。
讓我們慶幸我們喜愛讀書,讓我們祝福所有喜愛讀書的人。
高中讀書征文3
大千世界,蕓蕓眾生,每一個人都有一張與眾不同的臉!上帝毫不吝嗇的在世人面前展現(xiàn)他喜劇演員的天分和偉人般的思考!他用一面鏡子照出世人那可悲,可笑,可敬的臉。而那面神奇的鏡子就是“底線”。
翻開泛黃的史冊,一串串跳躍的文字述說著一個個傳奇的故事,多少悲歡離合,多少紛繁往事都化作一個個沉重的文字,惟有時間能負馱這無窮的厚度。
“當危險裹脅生命呼嘯而來,母愛的天平容不得半點傾斜,她伸出雙手,托起了一個生命,那一刻她并不比我們高大,卻已讓我們仰望。”一個平凡的母親面對正在下落的嬰兒,吳菊萍平凡的臉上顯示出不平凡的堅定,在生與死的底線面前,她面不改色,用手托起“幼吾幼以及人之幼”的傳統(tǒng)美德!她面對生與死的底線時呈現(xiàn)的是是母愛洋溢的臉!
“彩菊東蘺下,悠悠見南山”,陶淵明伴著月色踏著雛菊的芬芳,在生命的土地上耕種他的悠然自得!“豈能為五斗米折腰而向鄉(xiāng)里小人”,當尊嚴與富貴生計狹路相逢,他文弱清秀的臉卻變得莊嚴堅決!“舟遙遙以輕飏,風飄飄而吹衣”獨立船頭的詩人,用他堅毅的臉為我們詮釋一個智者的堅韌!
他面對尊嚴與前途的底線時,展現(xiàn)的是堅毅與智慧的臉。朔風狂舞,寒氣逼人。十九年來的堅守終究換來了“載譽而歸”。蘇武用滿頭的白發(fā)染白了朔發(fā),天地亦為之動容!想當初,當面對國家利益與自由的底線時,他用布滿風霜的臉證明了一個鐵骨錚錚的男兒是多么英勇無畏。
當他面對自由與國家利益的底線時,呈現(xiàn)的是無畏與堅守的臉!
世人的臉千變萬化,各不相同。但當面對這種、那種的底線時,有的人卻呈現(xiàn)出不同的'臉,或惶恐,或堅毅,或無畏,或茫然!
在各種底線中抉擇,我們永遠要保持一張正直,從容,不屈的臉!
高中讀書征文4
我愛讀《史記》,任思想馳騁在太史公的筆下。我更愛項羽,坦坦蕩蕩的大英雄。太史公是一個偉大的史學家,公正真實,但他卻又對自己所喜歡的人物給予很高的評價,毫不掩飾自己的感情。因為面對項王,任何有血性的男兒,都會心生幾分敬佩。
可也有人不理解他,說他剛愎自用。說他自刎烏講是懦夫的表現(xiàn)。我雖不這樣認為,卻也有幾絲疑惑。直到哪天我著讀《史記》睡著了……
猛然驚醒,只聽見外面有歌聲如擂鼓半洪亮。這時從帳外走出一女子,一襲白衣,勉強從滿是愁容的臉上擠出一絲微笑“王,是那些漢軍又唱楚歌了,驚擾了您。”王,我驚愕,正要起身解釋卻不由地倒了下去……
當我再次醒來時已躺在床榻上,床邊坐的正是那女子。他正試湯藥的溫度,然后一勺一勺的想我嘴里送,我腦里努力思索著這女子的形象,“虞姬”就在她將藥送到我嘴邊,我大叫。
于是我便是項羽,第二天當我走出營帳時,看到虞姬已在那等候,而我那八百將士雖面帶饑色卻也整裝待發(fā),我知道他們已經幾天沒吃飯了,但卻無怨無悔地追隨我。當我看到烏騅時,更是傷心欲絕,它跟隨我五年,日行千里,隨我歷經大小戰(zhàn)事七十余件,無一敗北,今日我注定劫數難逃,但他們仍對我不離不棄,我不禁脫口而出“力拔山河兮氣蓋世,時不利兮騅不逝,騅不逝兮奈若何,虞兮虞兮奈若何!闭f罷我悲極而泣,他們也都低聲啜泣。
突然虞姬拔出利劍架在脖子上,“王,我知道您已決心今夜突圍,只是擔心我的安危,但只要大王平安,我死有何惜?”說完劍鋒一轉,一然斷氣,我平靜的將她安葬,至始至終都沒有流一滴眼淚,雖然虞姬已死,我也沒什么好牽掛的了。
這時軍隊靜的出奇,將士們個個面色凝重。我只說了一個字:“戰(zhàn)!”將士們高呼“誓死追隨大王!”我右臂一揮,摔八百人向漢軍沖去,帶著對虞姬的思念,帶著對將士們的憐愛,我沖突在漢軍的重重包圍之中,身受創(chuàng)傷達十處之多,看著越涌越多的漢軍,看著越減越少的我的將士,我不禁心如絞痛,這時呂馬童來了。
自他叛我投漢軍成為漢騎司馬后,在我近來兵敗之時,他常來耀武揚威向我招降,這次也不例外,“慢!”未等他開口。我先說,“劉邦欲招降我,以蒙騙天下英雄,你想活捉我,以居功受爵。而我再也無顏面存活于世,只有我這不足十人的兄弟及坐騎馬騅。望你放過他們。”看到他點頭以后,我如虞姬一樣毅然的決然的舉起了劍,傷口的痛楚向全身彌散開來,我開始漫漫得失去知覺……
我從夢中驚醒,發(fā)現(xiàn)臉上還掛著淚珠,對一個可以為兄弟而舍棄生命的英雄,我沒有理由不更喜歡他。
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