我與語言文字征文

時間：2024-08-31 18:47:03 淼榮征文我要投稿

我與語言文字征文21篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過征文吧，征文沒有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。怎么寫征文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我與語言文字征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我與語言文字征文21篇

　　我與語言文字征文 1

　　從小，父母就教育我語言文字體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)。語言文字是人與人之間溝通的紐帶，是人與人之間交通的橋梁，是人與人之間共同的結(jié)晶。作為小學(xué)生一名光榮的少先隊員，我們要說好普通話，寫好標(biāo)準(zhǔn)的中國文字。

　　簡簡單單的筆畫構(gòu)成了千千萬萬神奇的漢字，賦予了神奇的語言的與眾不同的魅力�！耙蛔种登Ы稹边@句話說的真沒錯，就如我以前讀過的文章中說把“烏魯木齊”寫成“鳥魯木齊”，就這一點(diǎn)之差，使18萬元的物品成了一堆廢品，18萬元就這樣付之東流了。古人有“一字值千金”之說，現(xiàn)在看了這個“一字值千金”之后，才覺得在寫文字時一定要認(rèn)真，否則不但會鬧笑話，有時還會造成嚴(yán)重的后果。有些同學(xué)認(rèn)為這一撇一捺的根本就不算什么，錯別字一大堆�，F(xiàn)在，我就深刻體會到“一字值千金”的重要性。我們?nèi)绻r候就這樣不規(guī)范的寫字;不重視錯別字的重要性;不認(rèn)真的讀書，那么以后會犯嚴(yán)重的錯誤。所以請大家都不要小瞧我們中國文字的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

　　“太姥山”是我福鼎的一座名山。但是，“太姥山”的“姥”可考倒了游客們。記得我曾經(jīng)去太姥山，想一覽名山的風(fēng)采。路上，我聽著游客們絡(luò)繹不絕地稱贊太姥山。其中，一個年輕小伙子的話語讓我哭笑不得：“這太姥(lao)山真奇特�！边^路人聽了笑得前俯后仰，年輕人疑惑不解。原來這太姥山的'“姥”讀mu，而不是讀lao。是多音字。這位年輕人為他的不標(biāo)準(zhǔn)語言羞愧地低下了頭。標(biāo)準(zhǔn)的讀音多么的重要啊!

　　想必大家都看過《漢語橋》吧!有些外國人能把中文說得比中國人還好!連外國人都能說好中文，何況我們呢?

　　文字是我們密不可分的一部分。密不可分為什么還要把文字讀錯，寫錯?絕不可以讓錯誤誤導(dǎo)人們，不要被錯誤蒙蔽雙眼，可不要將錯誤發(fā)揚(yáng)下去。語言文字它們可不是一個個僵硬的符號，而是有著獨(dú)特性格的小精靈!所以，我們要寫好文字，說好標(biāo)準(zhǔn)的普通話!

　　我與語言文字征文 2

　　中國是屹立于東方，有著上下五千年燦若星河文明的國家。自黃帝時就有了倉頡的甲骨文，預(yù)兆著歷史的命脈。自此，中國人有了表達(dá)思想的方式，不再野蠻，而是一個民族的血脈，有了文字語言，人類便有了靈魂。語言文字是國家的精髓，有了它，歷史才會熠熠生輝。

　　輕叩語言的大門，從幼時的咿呀學(xué)語到現(xiàn)在一張口便是“大江東去”的初中生那是一條漫漫長路。每一個腳印都是我成長的足跡。記得上一年級的時候，老師讓背那首王昌齡的《詠鵝》“鵝鵝鵝，曲脖向天歌�！边€沒背完，便引來一陣哄堂大笑，老師也不滿的.皺了皺眉頭說：“古詩豈能是你隨變想改就改的，那中國還不亂了套了?”我的臉?biāo)查g紅成一片，發(fā)誓一定要規(guī)范語言!一顆小小的種子便在那時在我的心里種了下來。然而當(dāng)六年級時，面臨了升學(xué)考試和畢業(yè)的雙重壓力之時，每天面對成堆的卷子，怎么辦?看來只能在作業(yè)上簡功夫了。結(jié)果第二天早上我便被語文老師“請”到了辦公室�！皒xx，你怎莫搞得，錯別字一大堆，這個曦字又寫錯了……”中國的漢字是一筆一畫連成的，沒有英文的飄逸瀟灑，沒有俄文的深思緊密，一個筆畫錯了，就會鬧笑話的。

　　漢字的博大精深，漢語的豪邁深情。中國話，像一條緊緊纏繞的中國結(jié)一樣，把五十六個民族的臣民牢牢的結(jié)合在一起，規(guī)范了它們，就相當(dāng)于規(guī)范了整個民族的威嚴(yán)。用普通話，寫文明字，做文明人。有了這些，我相信中華民族的未來是一片光明的!

　　我與語言文字征文 3

　　語言是一種奇妙的東西，世界各地，都有著屬于自己的方言。

　　文字是一種神奇的東西，每個角落，都有著屬于自己的符號。語言，各式各樣，各有色彩;語言，它能用來表達(dá)自己的想法;語言，可以喚醒那些本不該沉寂的東西。

　　現(xiàn)代科學(xué)這么發(fā)達(dá)，走出門，一眼望去，映入眼簾的是那高聳入云的房子，馳騁的汽車，五花八門的商店。在以前只有那青山綠水，還有那古老的建筑。時代在變化，時代在進(jìn)步，而唯一不變的估計就是---文字和語言。

　　語言，是悅耳的，動聽的�！氨鈸�(dān)寬板凳長，扁擔(dān)想綁在板凳上，板凳不想綁在板凳上......啊，好聰明的人中國人，好優(yōu)美的中國話”每當(dāng)吟唱起這幾句歌詞，心里都是無比自豪。

　　人和人之間的溝通，不能缺少語言。有了語言可以讓別人更懂你，可以和別人進(jìn)一步的做朋友，彼此了解更多一些。

　　文字，中華民族的漢字，就像天上的星星一樣，美麗且不可或缺。生活中，文字的用處也不小。有時候家人分離，難免會彼此思念，我們便會用文字來表達(dá)我們的思念之情。

　　漢字，是炎黃子孫的驕傲，是先人一代一代智慧的結(jié)晶，是中華民族的象征。每當(dāng)我們寫下一個個生動的漢字時，一定會感嘆漢字的奇妙，“橫”“豎”“撇”“捺”簡簡單單的筆畫，卻組成了成千上萬的文字。一個“喜”字，便讓我們笑逐顏開;一個“怒”字，便讓

　　我們斐然作色;一個“衰”字，便讓我們黯然失色;一個“樂”字，便讓我們開懷大笑。

　　文字，是獨(dú)一無二的'，就像人一樣，都有自己獨(dú)一無二的色彩。語言文字是我們每個人生活中不可或缺的一部分。語言文字帶給我們的是無盡的歡樂。

　　作為中國人民的子孫，我們應(yīng)該說好普通話，成為一個文明的自我，建立一個文明的國家。正所謂：“說好普通話，書寫規(guī)范字”。所以，我們應(yīng)該把普通話說好，不和地方語言融洽，造成不必要的誤會。走在大街上會看到文字被人篡改，用于各種各樣的廣告。雖然這樣有益于商家的利益，但是，作為文明的現(xiàn)代人，應(yīng)該不隨意的篡改那些發(fā)揚(yáng)已久的文字。要知道，這些文字都是我們祖先的智慧結(jié)晶。

　　說好普通話，書寫規(guī)范字。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起。這樣世界將是美好的人間。

　　我與語言文字征文 4

　　語言文字是一個奇妙無比、無邊無際的還要世界;語言文字有著海洋的奧秘、深遠(yuǎn)、古老;語言文字是一筆一劃都是規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的，就拿我們五年級上冊中的《遨游漢字王國》中的“一字值千金”這一篇文章來說吧。

　　“一字值千金”中的“烏魯木齊”寫成“鳥魯木齊 ”就是這一點(diǎn)之差，使18萬元的物品成了一堆廢品，18萬元就這樣付之東流了。古人有“一字值千金”之說，今天讀了“一字值千金”之后，才覺得在寫文字時一定要認(rèn)真，否則不但會鬧笑話，有時還會造成嚴(yán)重的后果。有些同學(xué)認(rèn)為這一撇一捺的根本就不算什么，錯別字一大堆。今天，我就深刻體會到“一字值千金”的重要性。

　　有一次考試中，錯別字扣了3分，從而讓我考了93分。如果我認(rèn)真一點(diǎn)，認(rèn)真看一看自己有沒有錯別字，就可以考96分了;就可以得一個好成績;就可以讓自己高興自己不別人差;就可以讓爸媽高興;就可以讓老師感到欣慰;就可以……錯別字，整整3分呀!汲取了這次教訓(xùn)，不論是在生活中還是學(xué)習(xí)上，我都是一別一捺的認(rèn)真地寫，絲毫不敢在寫一個錯別字了。

　　寫作文時，有一兩個還說得過去(最好一個錯別字都別寫)，但是錯別字多了，那就絕對是不正常了。我清楚的記得：有一次，老師分作文的時候，有一個同學(xué)的錯別字連天，讓老師看了都頭疼。把“天天向上”寫成“夭夭向上”;把“太陽公公”寫成“大陽公公”;把“披星戴月”寫成“皮星帶月”;把……有的`一些句子更是讓人看了一頭霧水，不明白。如果小時候就這樣不規(guī)范的寫字;不重視錯別字的重要性;不認(rèn)真的讀書，那么以后會犯嚴(yán)重的錯誤。所以請大家都不要小瞧我們中國文字的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

　　語言文字它們可不是一個個僵硬的符號，而是有著獨(dú)特性格的小精靈;語言文字也是能生發(fā)出無窮無盡的變化，如挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂;語言文字就是有一種智慧的力量，一個想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁;語言文字有時也是那么美麗而富有魅力的�？粗@些有色彩、有聲音、有氣味的文字，怎能不誘發(fā)你調(diào)動這些語言文字的情緒啊!

　　我堅信，在人類歷史的長河中，語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，會被世人所珍愛、被世人好好的使用!

　　我與語言文字征文 5

　　風(fēng)輕輕吹拂我的臉，溫和的，暖暖的，帶著幸福和回憶，在我臉上留下深深的笑顏。因?yàn)槲覑坌腋＃捕腋�，所以請讓我盡情寫文章，讓文字在我筆下飛躍!

　　悄悄的我走了，

　　正如我悄悄的來;

　　我揮一揮衣袖，

　　不帶走一片云彩

　　這是一句十分有味道而又經(jīng)常纏繞在我腦海的句子。摘自徐志摩的<<再別康橋>>，這可是徐志摩最出名的一首詩啊。我愛這首詩，因?yàn)樗鼛в幸唤z絲傷感，實(shí)在太能感染我了�；蛟S你不喜歡，但真的給我留下很獨(dú)特的印象。文字在我筆下，不會向這句話那樣傷感，因?yàn)槲毅裤娇鞓�。同時，文字在我筆下，不會十分優(yōu)美，不能引人入勝，不過我會認(rèn)真下筆，來報答文字。

　　什么是真誠?虛偽!

　　這句話我大概能明白它意思，但我始終覺得寫這句話的`人太悲觀了吧。為什么說生活沒有真誠呢?或許寫這句話的作者自以為能看透生活，那為什么要悲看生活呢?生活真的有很多美的地方，有美麗的花季，動人心弦的流星，簡單快樂的小妹妹，還有……也不要看淡生活，或許有時學(xué)習(xí)得很辛苦。但學(xué)中有苦，樂學(xué)不苦嘛。試試用開朗的心情看待生活，即使有時活得很累。但總會熬過去的。堅持就是勝利，慢慢來，相信開朗的你會發(fā)現(xiàn)生活很美好!如果看以上那句話，真誠是到底是什么?它是滋潤著人們心田的甘露，是灌溉著農(nóng)田的井水，是給人愛的感覺。真誠是摸不到的，但你知道人的溫情可以灌注到每一件東西里面，你能體現(xiàn)真誠。請你善待它??真誠。因?yàn)樯钌线€有許多真誠的人……

　　上面說引用的兩句話兩句話都是我喜歡的話，真的很美，我很喜歡的文字!但我同時希望我筆下的文筆不平平淡淡。如果我能夠的話，以下幾句我原創(chuàng)的希望大家喜歡?

　　原本不是真心的心被你所感動，變得軟弱多了，但為了你，它也堅強(qiáng)多了。不要脆弱地流淚，不要怪生活無情，其實(shí)無情的是你。

　　幸福如風(fēng)一樣，悄悄來，悄悄去。到我珍惜的時候，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)初是多么幼稚。

　　摸一摸那琴炫，發(fā)出凄涼的聲音。聽聽那首歌，總是那樣深情。夢依舊纏繞著，不忍心打碎它。

　　窗外的丁香樹依然散發(fā)著香味，公園旁的兩棵大樹依然很挺拔，后花園的桃花依然很紅艷。這一切一切都沒有變，但鳥兒飛過的地方不流下痕跡，但它已經(jīng)走了。昨日已過去，但我仍然沒有長大。

　　愛真的是永恒的嗎?用你的心去發(fā)現(xiàn)，打開你的心靈之窗，你會發(fā)現(xiàn)：愛是永恒是不重要，最重要是曾經(jīng)有一段很真摯的姻緣、愛。

　　在我看來，夢里有天堂;天堂里載著夢。正是這變幻無窮的夢和天堂吸引著我，讓我去珍惜身邊的天堂。其實(shí)我心中也有天堂。它充滿了生機(jī)，同時也一直很安靜，因?yàn)槲覑郯察o。它充滿喜悅，在我心中十分完美。因?yàn)槟抢镉信笥�，有友誼，有愛……小荷就是我心中的天堂之一。

　　文字，在我筆下，是平平常常的。但我也愛平常，平常是不用任何裝飾，它是那么的真實(shí)�；蛟S我想法幼稚，因?yàn)槭郎蠜]有十全十美的。但我幻想著十全十美，幻想著文字在我筆下跳躍著，飛躍著，憧憬著!

　　我與語言文字征文 6

　　我是個中國人，就要會說中文，會寫中國字，即漢字。中國上下五千年的歷史，少不了漢字的演變。這，也就是漢字語言文字。這也是中國歷史的一部分，中國文化的重要組成部分。

　　漢字，是以形表意的，不同地方的人們，盡管對同一個字形，讀音不同，但只要字形是確定的，在理解字義時，就不會有什么大的差異。甲金篆隸楷草行，每種字體都有它自己的深厚的.底韻，也有著許多代人的嘔心瀝血。才有了這屬于中國的、每個中國人的字體，那獨(dú)一無二的方塊字體，是世界文化的瑰寶!

　　正是因?yàn)檫@樣，我們就更要敬重、保護(hù)我們的漢字文化，不讓它消失在這個世界上。在如今這個信息化高度普及的時代，漢字文化受到了極大的沖擊。滿大街都是“有木有”、“蝦米”等網(wǎng)絡(luò)語言，小學(xué)學(xué)堂更是火爆，原本優(yōu)美的辭藻被這么搖身一變便成了什么都不是的網(wǎng)絡(luò)語言，嚴(yán)重地影響了小學(xué)生們的正常的漢字學(xué)習(xí)。并且，人們打字的速度隨著時間的推移愈來愈快，很多人打字勢如破竹，可一旦提筆就變成了“拽白”，半天只寫出了幾個字，而且語無倫次。

　　記得一位名人曾說：“我最怕的兩樣?xùn)|西一是北京售貨員的臉，二是中國大學(xué)生的字�！笨梢姡瑵h字的書寫也被推到了懸崖邊緣，稍有不慎就有“不復(fù)還”的危險。

　　然而，愈是在這種情況下，我們愈要發(fā)揚(yáng)中國的漢字文化，讓古老的文化普及，讓“古老”跟著潮流走。中國歷史延綿數(shù)千年，期間朝代更迭，但漢字語言文字卻能始終傳承下來。漢字語言文化就是一部中國歷史，書寫著這個古老國度迷人神秘的篇章。

　　傳承中華文明，從我做起，從小事做起，我與漢字語言文字，從規(guī)范用語用字開始。

　　我與語言文字征文 7

　　寫字是我特長中的一項(xiàng)，從一年級起我就酷愛它。我從幼兒園的暑假到一年級之間，是我學(xué)寫字的時間。

　　在幼兒園畢業(yè)的那年暑假，我乘著車到了老師家。起初，我還只學(xué)橫豎撇捺，但到了一個月后，我將所有筆畫都學(xué)了。為了打這些基本功，我投入了很多時間，在老師家練，回到家也練……一段時間后，老師無意中發(fā)現(xiàn)了我的握筆姿勢有誤，所以糾正我這些錯又費(fèi)了我不少時間……“功夫不負(fù)有心人”、“一分耕耘一分收獲”，我投入的這些時間毫無浪費(fèi)，這些時間使我打好了良好的基礎(chǔ)。

　　之前的我，簡直對寫字毫無信心。老師的威脅——寫不好就用針刺手;偷懶就要罰兩頁作業(yè)，家長的威脅——一回家就要閉上眼睛寫豎;作業(yè)書寫不工整，就重寫，自己的威脅——作業(yè)做完就要練筆;緊急情況也不能亂寫字。被壓成第二名的我一心想超過第一名的徐凱寧，盡管我絞盡腦汁，也想不出什么別的辦法，所以只好無限制的練字。是名次——使我沒了練字的信心。

　　后來的我，經(jīng)過黃超老師和林恒老師的點(diǎn)撥，又更上一層樓。我腳踏實(shí)地，比如二年級的'我考二級，三年級的我考三級……

　　如今，我考過五級了。從二年級到五年級，我照著毛筆字帖練硬筆，這有效的自學(xué)使我的功力逐漸增強(qiáng)。

　　在老師們的信任和同學(xué)們的鼓勵下，幸運(yùn)的我踴躍參加各種書法競賽，在這些書法競賽中，我屢屢獲獎。最高的有全國性的，最低有全校性的，每次獎次都不下二等獎。

　　郭春老師曾說過：“字是一個人的容顏!”我從中認(rèn)識到了規(guī)范漢字給予人的重要性和給人留下的印象。我在黑板報上宣傳：“做文明人，寫規(guī)范字。”現(xiàn)在，我努力將字寫好，我深知：字是通往成功大道的一盞明燈，字是通往成功彼岸的一艘帆船，字是通往成功蒼天的一雙翅膀。

　　我與語言文字征文 8

　　我在單位從事文字工作，寫材料或稿子時我字斟句酌，能做到行文流暢，用字準(zhǔn)確�？墒�，一旦從我口里說出來，就原形畢露，普通話成了“塑料”話，而且是一個地地道道的“白字”先生。

　　我小時候在老家農(nóng)村讀的書，而當(dāng)時的啟豪老師也都是當(dāng)?shù)厝�，講課時用方言土語，就是教認(rèn)生字也是如此，并沒有學(xué)過拚音�？上攵谡Z讀音與標(biāo)準(zhǔn)普通話相差多遠(yuǎn)。

　　參加工作后，離開了家鄉(xiāng)，盡管也想努力糾正自己的口音，無奈鄉(xiāng)音根深蒂固，縱鬢毛衰摧，仍鄉(xiāng)音難解，這樣，給交流帶來了許多不便，甚至讓自己尷尬不已。

　　我們老家的'口音，“上午”、“下午”這兩個詞，總讓外人聽不清，盡管我們自己認(rèn)為讀準(zhǔn)了，但別人聽起來總將“上午”聽成“下午”，“下午”聽成“上午”。還有諸如“黃”與“王”、“四”與“十”等混淆不清。

　　這倒也罷了，更讓人好笑的是我那讀錯白字的不良習(xí)慣。有一次，我將“內(nèi)訌”的“訌”讀成“gàng（杠）”音，“瑞雪”的“瑞”讀成“xǜ（絮）”音。等等，不一例舉，因此，我在家中常因讀錯字而遭老婆和女兒的譏笑，說我還是作家呢！盡出洋相。

　　在家里鬧了笑話還猶可，反正是內(nèi)部“消化”，影響不大�？墒怯幸淮危揖尤辉跀�(shù)百人的大會上將“魅力”念成了“mò（末）力”，結(jié)果，會后認(rèn)識我的朋友都打趣、取笑，弄得我尷尬萬分，恨不得抽自己兩個嘴巴才好。

　　“吃一塹長一智�！币院螅視r刻注意把住自己的“口關(guān)”，盡量將字音讀準(zhǔn)讀對，沒有把握的就去翻字典看看。對一個文字工作者而言，語言與文字是不可分割的，不僅要做到書寫正確，同時，吟準(zhǔn)讀對，口語清晰，更加有利于交流與溝通。

　　我與語言文字征文 9

　　語言文字似乎是天生的演員。在我所經(jīng)歷的歲月中，他扮演著形形色色的角色。

　　在我還不會說話時，語言文字是我的導(dǎo)師，是他教會了我說話。不會說話時，整天瞪著個眼睛滴溜溜地看著別人說話時一張一合的嘴巴，聽著別人口若懸河說話的聲音……那些從人們口中跳出的語言文字成了我效仿的對象。剛開始，我只是咿咿呀呀地發(fā)聲，慢慢地，我學(xué)會了最簡單的“爸爸”、“媽媽”。時間久了，我便會流利地說話了!謝謝你!語言文字!謝謝你教會我說話!

　　在我上小學(xué)時，語言文字是我的輔導(dǎo)員，是他讓我學(xué)會用筆寫出文字。剛上小學(xué)一年級時，我一個字也不認(rèn)識，一個字也不會寫。所以，黑板上的語言文字，書本上的語言文字，描紅本上的語言文字，到處都是我學(xué)習(xí)的場所。剛開始，我也常常張冠李戴，把這個字認(rèn)作為那個字，但慢慢地，我學(xué)會了識別。不知不覺中，我已認(rèn)得好多字了，再也不是一個目不識丁的人了。謝謝你!語言文字!謝謝你讓我學(xué)會認(rèn)字、寫字!

　　在我上初中時，語言文字是我的`朋友，是他讓我的生活變得豐富起來。在課上課后，我都與語言文字形影不離。我上課發(fā)言，下課與人交流，課外閱讀、寫作都會和語言文字一起，我和他漸漸由兩體化作為一體。記得有一次，我和語言文字一起努力，花了一小時寫了篇千字的《磁浮自薦》，結(jié)果竟然摘得了區(qū)一等獎。是他，讓我的生活多了份濃濃的書香味，讓我多了些文學(xué)底蘊(yùn)!謝謝你!語言文字!謝謝你讓我的生活飄滿美麗的文字!

　　現(xiàn)在，我離開了初中時代，步入了高中，語言文字則變成了我的幫手，由我來駕馭他。如今的我，已經(jīng)與語言文字相處甚久，我已經(jīng)從一個目不識丁的小毛孩變成了一個能夠駕控文字的高中生了。而這一切，都要?dú)w功于語言文字的扶持。如果沒有他，真不敢想象我的生活會變成怎樣一幅景象�？傊x謝你!語言文字!謝謝你讓我的文筆變得成熟，謝謝你讓我的語言變得生動!

　　語言文字陪了我那么久，教了我那么多，為了我，他變換了那么多的角色。而我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，我能對他說的，只有“謝謝”這兩個字而已!

　　我與語言文字征文 10

　　普通話，它是我們中華民族的聲音!是世界上最美的語言它體現(xiàn)中華民族的凝聚力和親和力!書法，它是世界上最瀟灑動作，它是中華民族無言的詩，無行的舞;無圖的畫和無聲的樂

　　我是一個“書法人”我學(xué)書法已有三年啦，來聽聽我“酸”“甜”“苦”“辣”吧!

　　這三年來我一有空就練字可以說從不間斷，可看見一張張不再受老師表揚(yáng)的作品我真的很傷心，自以為寫得不錯的流體被媽媽批評了無數(shù)次后也成了我最討厭的一種字體。那時我從心底里有一種絕忘的感覺。

　　在這即將考級的前一個月，我許多次回想以前兩次發(fā)證書的時候，那兩本薄薄的紅紅的證書使我快樂得差不多要發(fā)狂，那幾秒鐘我巴不得是飛到家人身邊告訴他們;“我考出了!”那時我覺得自己就像一只幸福的小鳥在父母的擁抱中。一想起這些我就一次次的鼓起勁頭去練那些枯燥的練習(xí)。一次又一次的去學(xué)習(xí)，一次又一次的.去練習(xí)，一次又一次的做那熟悉的動作當(dāng)我盡自己全部的努力寫好一張完美的幾乎超乎想象作品去贏迎來別人的一聲聲的贊揚(yáng)，那時我心里是多么的甜蜜啊。有人笑我太傻，拿一副好作品去換來幾聲簡短的贊揚(yáng)心里卻很開心，不，這快樂是一種獨(dú)特的感覺。

　　可是當(dāng)媽媽對我那“瀟灑”的字體到了忍無可忍的地步時，“啪”一個巴掌就上來了，臉上立刻就出現(xiàn)了一個紅紅的巴掌印，隨即一行晶瑩的淚水洶涌而出，我不想流淚可我總是控制不住自己，我任憑淚水流下來。接著總會聽到一句“你怎么總是這樣的啦!叫你跟老師寫你不聽偏要自己寫，你看看現(xiàn)在寫得好看嗎?”的話，這句話像老虎一樣把我嚇得不敢抬頭當(dāng)然他會像所有的媽媽一樣學(xué)什么罰什么，我學(xué)書法就罰書法，最后被罰多練字幾張。每一次被媽媽打后我都會在短暫的時間內(nèi)收拾好心情，因?yàn)槲視蛩械臇|西發(fā)泄。

　　好了，現(xiàn)在我又要去“努力用功“了下次考好我又可以享受我的幸福了。

　　我與語言文字征文 11

　　“我與語言文字”教師征文：多一點(diǎn)墨香時光

　　有一種文字，它傳承五千年之久，歷久彌新。

　　有一種文字，它傳播優(yōu)秀之文明，蓋世無雙。

　　有一種文字，它展現(xiàn)藝術(shù)之優(yōu)美，生動形象。

　　這就是中國的漢字。

　　漢字傳承了我們中華民族五千年的文明，有著不可代替的歷史地位。重視漢字書寫訓(xùn)練，是中國幾千年的教育傳統(tǒng)，作為語文教師的我當(dāng)然也不例外。從剛?cè)雽W(xué)的孩子寫第一個漢字起，我就告訴他們，他們在書寫有著幾千年生命、世界上最優(yōu)美的文字--中國漢字。它們個個都像一位充滿靈氣的小精靈，在紙上跳躍著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美生動。

　　每當(dāng)看著孩子們一比一畫認(rèn)真書寫漢字時，我總會想起自己的兒時。我家本也不是什么書香門第，但卻擁有良好的教育環(huán)境，我便在7歲多時拿起了鋼筆，開始了硬筆書法之路。

　　一開始我對硬筆書法并沒有什么特殊的情感，爸媽要求很嚴(yán)格，我在不情愿甚至哭鬧中遵從家長的意愿。但在朝夕相處之中，我與文字仿佛慢慢結(jié)下了不解之緣，就好像一杯濃茶，你得細(xì)細(xì)去品才能獲得最后的甘甜。

　　后來小學(xué)開設(shè)了毛筆書法課。不同的握筆，不同的力道，不同的觸感，就連墨汁加水的比例也是有講究的，這一切顯得如此奇妙，我樂在其中。出于新鮮和好奇，每次上課前我都精心準(zhǔn)備好文房四寶，回到家中獻(xiàn)寶似的向爸媽展示我稚拙的書法作業(yè)。大學(xué)時期，因?qū)W師范，再次接觸到了毛筆書法，我認(rèn)真看著老師在黑板上的筆畫分解，一邊學(xué)習(xí)毛筆字的寫法。宣紙柔軟的觸感配合毛筆的灑脫，不同于硬筆書法"剛勁"的美，毛筆字會有一筆回路，呈現(xiàn)出來的是一種"柔和"的飄逸。午后的陽光灑滿了教室，空氣中氤氳著油墨的香味，筆尖與紙張摩擦發(fā)出細(xì)微的聲響顯得特別悅耳，我正體會著那漢字一筆一畫中的意蘊(yùn)。

　　遺憾的是，自從參加教師工作后，反而沒有再拿起過毛筆。生活在喧囂的城市，過著忙碌的生活，但那一抹淡淡的墨香猶在我鼻尖縈繞，提醒我要多一點(diǎn)墨香時光。

　　如今，我從事語文教育工作，更應(yīng)該教好我的學(xué)生們書寫正確、規(guī)范、整潔、漂亮的漢字，漢字書寫質(zhì)量往往反映出一個人的修養(yǎng)、學(xué)識與閱歷，更是傳承中華文化的`重要載體。但是語文課堂上短短十分鐘寫字指導(dǎo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了長時間反復(fù)訓(xùn)練書寫的要求，而且現(xiàn)在信息化時代電腦的普及，讓更多的少年兒童開始放棄書寫，改為電腦打字，目前的情況是，少年兒童寫字的時間越來越少，出現(xiàn)的問題越來越多。信息化時代使用電腦是時代進(jìn)步的標(biāo)志，這一點(diǎn)沒有人可以否認(rèn)。但使用電腦也決不能放棄書寫，放棄書寫就意味著放棄自己的語言文化，放棄"中華文化的根"。因此，我們一方面要坦然面對和接受漢字的實(shí)用性書寫已經(jīng)讓渡給電腦的現(xiàn)實(shí)，又要緊緊握住自己的筆，讓書寫與我們相伴永遠(yuǎn)。我在反思自己的寫字教學(xué)的同時，也多么希望現(xiàn)在的孩子能想我當(dāng)年一樣有專門的寫字課，讓他們有更充分的時間體會著那優(yōu)美的中國漢字一筆一畫中的意蘊(yùn)。

　　正奔波于行路的朋友啊，是否記得拿起鉛筆時歪歪扭扭寫出的第一個字?學(xué)習(xí)、工作、生活，我們的身邊都充滿了文字的氣息，為何不稍稍放慢你的步伐，將身心從壓力中解放，不要讓科技的發(fā)展阻隔了最純粹的語言文字，用手寫體代替印刷體，去感受這片生我養(yǎng)我的土地所孕育出來的博大精深的中華文明吧。

　　祝愿每一個中國人都能擁有一段屬于自己的"墨香時光"。

　　我與語言文字征文 12

　　中國屹立于東方，漢字是中國人的驕傲，它博大精深，積累了一代又一代人的努力，閃爍著先輩們智慧的光芒，如果你沉下心來寫字，你會深深地陶醉于漢字的美，驚嘆于漢字的形態(tài)。

　　“一撇，一捺”便是個“人”字，頭頂天，兩腳立地，告訴我們要頂天立地，腳踏實(shí)地的做人。漢字就是如此生動有趣，他并不像俄文那樣復(fù)雜，英語那樣灑脫，它顯現(xiàn)出的是一種剛?cè)岵?jì)，神采飛揚(yáng)的美。就像一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師，時而輕而鴻毛，時而重若泰山。

　　說起漢字，他還和我有一段有趣的故事呢!那是一年暑假，烈日炎炎，仿佛要把大地烤焦不可，花兒無精打采的低下了頭，正如我的心情一般，看著眼前堆積如山的作業(yè)，真是欲哭無淚，聽著窗外孩子嬉戲的聲音，心里癢癢的，但掐指一算，距離開學(xué)只有三天“什么!三天!就算臨時抱佛腳——抄作文也來不及呀!想這老師張牙舞爪的樣子，心里一陣哆嗦，沒辦法，我只能搬出我多年未使用的`絕技——“陳氏字體”。

　　只見我拿起筆，心中微微醞釀一番之后，筆走龍蛇，龍飛鳳舞的寫字，望著本子上滿滿的字跡，心滿意足的點(diǎn)了點(diǎn)頭，抱著球找朋友去玩了。半路上朋友問：“你作業(yè)寫完了嗎?看你之前沒怎么寫呀?”我得意洋洋的說：“放心吧，肯定會讓你大吃一驚的，對我刮目相看�！�

　　開學(xué)了!老師抱著一大堆作業(yè)本，滿臉笑容的走了進(jìn)來，坐在我旁邊的朋友推了推我：“陳鑫，老師今天不太對勁呀!”“那是肯定的，老師看了我的作文，還能淡定……”只見老師拿起了我的本子，清了清嗓子，念起了我作文中的一段：

　　“早上起床整理‘遺容’(儀容)后，我們踏著陽光，走向?qū)W校�！�

　　“哈哈哈!”教室里爆發(fā)出雷鳴般的笑聲，在我耳里，仿佛有排山倒海勢如破竹之勢，讓我的臉?biāo)⒌囊幌戮妥兗t了，像極了果園里紅透了的蘋果�！皠e急，別急，這還有。”

　　“我認(rèn)為自己是一個品學(xué)兼憂(優(yōu))的好學(xué)生……”

　　這一次教室里的人笑得前仰后翻，更有甚者直接爬到地上去了，老師也是笑得上氣不接下氣，朋友捂著肚子跟我說，“真是士別三日，刮目相看呀�！毕抡n后老師把我叫到辦公室，一本正經(jīng)的跟我說：“漢字就是如此，你不能隨便減或增一個字�！笔堑�，做人也是如此，正如我們的校訓(xùn)“誠正勤健”一樣，你該做的事就必須做好;不該做的事，一件也不要做。

　　走出辦公室，我仿佛輕松了許多，在看到書上的漢字，一股尊敬油然而生，I love you，漢字!

　　我與語言文字征文 13

　　中國屹立于東方，漢字是中國人的驕傲，它博大精深，積累經(jīng)過了一代又一代人的努力，閃爍著先輩們智慧的光芒，。如果你沉下心來寫字，你會深深地陶醉于漢字的美，驚嘆于漢字的寫真形態(tài)。

　　一撇，一捺便是個人字，頭頂天，兩腳立地，告訴我們要頂天立地，腳踏實(shí)地的地做人。漢字就是如此生動有趣，他并不像俄文那樣復(fù)雜，也不像英語那樣灑脫，它顯現(xiàn)出的是一種剛?cè)岵⑾酀?jì)，神采飛揚(yáng)的美。就像一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師在表演，時而輕而如鴻毛，時而重若泰山。

　　說起漢字，他她還和我還有一段有趣的故事呢!。那是一年暑假，烈日炎炎，仿佛要把大地烤焦不可一樣，花兒無精打采的地低下了頭，正如我的心情一般，。看著眼前堆積如山的作業(yè)，真是欲哭無淚，聽著窗外孩子嬉戲的聲音，我心里癢癢的，。但掐指一算，距離開學(xué)只有短短的三天。什么!?三天!就算臨時抱佛腳抄作文也來不及呀!想這著老師張牙舞爪的樣子，心里不禁一陣哆嗦，。沒辦法，我只能搬出我多年未使用的絕技陳氏字體。

　　只見我拿起筆，心中微微醞釀一番之后，筆走龍蛇，龍飛鳳舞的地寫字，望著本子上滿滿的字跡，心滿意足的地點(diǎn)了點(diǎn)頭，抱著球找朋友去玩了。半路上朋友問：你作業(yè)寫完了嗎?看你之前沒怎么寫呀?我得意洋洋的地說：放心吧，肯定會讓你大吃一驚的，對我刮目相看的。

　　開學(xué)了!老師抱著一大堆作業(yè)本，滿臉笑容的地走了進(jìn)來，坐在我旁邊的朋友推了推我：陳鑫，老師今天的表情不太對勁呀!那是肯定的，老師看了我的作文，還能淡定只見老師拿起了我的本子，清了清嗓子，念起了我作文中的一段文字：

　　早上起床整理遺容(儀容)后，我們踏著陽光，走向?qū)W校。

　　哈哈哈!教室里爆發(fā)出雷鳴般的笑聲，在我耳朵里，仿佛有排山倒海勢如破竹之勢，讓我的.臉?biāo)⒌囊幌戮妥兗t了，像極了果園里紅透了的蘋果。別急，別急，這下面還有更奇葩的呢。

　　我認(rèn)為自己是一個品學(xué)兼憂(優(yōu))的好學(xué)生，這一次教室里的人笑得前仰后翻，更有甚者直接爬到地上去了，老師也是笑得上氣不接下氣，朋友則捂著肚子跟我說，：真是士別三日，當(dāng)刮目相看呀。

　　下課后老師把我叫到辦公室，一本正經(jīng)的鄭重其事地跟我說：漢字就是如此，你不能隨便增減或增或改動一個字。是的，做人也是如此，正如我們的校訓(xùn)誠正勤健一樣，你該做的事就必須做好;不該做的事，一件也不要做。

　　走出辦公室，我仿佛輕松了許多，在再看到看書上的漢字，一股尊敬之情油然而生，：I love you我愛你，漢字!

　　我與語言文字征文 14

　　中國是一個歷史悠久的國家，五千年的歷史長河，浩浩蕩蕩，語言文字隨著時間的流逝，運(yùn)用的越來越廣泛，它是國家的精髓，是人類智慧的結(jié)晶。

　　我剛出生的時候，不會用語言來表達(dá)自己的情緒，當(dāng)我學(xué)會叫“爸爸媽媽，爺爺奶奶”的時候，我才得以用文字來抒發(fā)我的情感。

　　上幼兒園時，我學(xué)會了寫漢字，每當(dāng)我寫一個字時，我都會輕輕地感嘆漢字的神奇力量，“橫”“豎”“撇”“捺”“點(diǎn)”……這些簡簡單單的筆畫卻能構(gòu)成千千萬萬個文字，“一橫”是個字，“一豎”是個字，“一橫”“一豎”也是個字，這些文字的變化多端讓語言更加充滿活力和情趣。

　　語言是人類溝通的橋梁，文字則是橋上通行的車輛，沒有語言，文字就無法傳達(dá)�？墒请S著當(dāng)今社會的發(fā)展與進(jìn)步，出現(xiàn)的錯別字反而越來越多，比如“什么”變成了“蝦米”，“同學(xué)”變成了“童鞋”，“飛機(jī)”變成了“灰機(jī)”，“我”變成了“偶”……雖然這些都是現(xiàn)在的流行語言，能增添點(diǎn)幽默風(fēng)趣。但是對于剛學(xué)認(rèn)字的孩子來說，是非常不好的。

　　當(dāng)然，在現(xiàn)在的營銷市場上也提倡錯字運(yùn)用，像服裝店叫“衣衣不舍”，藥店叫“鈣世無雙”，美發(fā)店叫“我型我塑”摩托車店叫“騎樂無窮”……這樣的詞語，不但讓我對文字產(chǎn)生了極大的樂趣，還讓我對文字有了更深的理解與體會。

　　我們不能把文字看得那么隨意那么普通。在有的時候，文字也是非常重要的，是要提高人們警惕的。比如高考時，無意寫錯了一個字，那么理想的大學(xué)學(xué)堂可能就于你失之交臂�；蛘咴隈{車時，看錯了路邊的標(biāo)志，那么罰款單就會向你蜂擁而來。

　　不過，我還是要為中國人發(fā)明了語言文字而感到欣慰。是文字，讓我的.情感得以抒發(fā)，是文字讓現(xiàn)代的技術(shù)更加發(fā)達(dá)，是文字讓我們的心靈凈如清泉。中國漢字，是我們每一位炎黃子孫的驕傲，是我們中華民族的偉大象征，自從我接受了語文知識的啟蒙教育，那語言的無窮的魅力與力量就把我深深吸引，任我在語言文字的世界里遨游著，越陷越深。

　　我與語言文字征文 15

　　我第一次接觸文字的時候，我還只有兩歲。有一次我看到“新華字典”四字時，問媽媽這些是什么字，媽媽告訴了我，然后我認(rèn)得了“字”。當(dāng)一個字問了兩遍后，我就不問了，因?yàn)槲掖蟾琶靼走@個字了。直到我我上了幼兒園，小學(xué)，才深刻理解了文字的意義。

　　我們國家的文字從古至今都沒有斷過，從最古老的甲骨文，到今天所寫的白話文，我們文字先從甲骨文到金文，從大篆到小篆，還從隸書到楷書。我們的文字是我們的驕傲，是中國的驕傲，是我們炎黃子孫的驕傲！我很開心很自豪，因?yàn)槲疑钤谥袊钤谝粋€有13億人都會說普通話的中國！

　　而如今，一些美妙的成語卻被胡亂的改成了廣告。如“默默無蚊”（蚊香廣告），“衣衣不舍”（衣服廣告）等等。我們?yōu)槭裁匆压湃藗兊暮顾兂山疱X呢？我們要保護(hù)我們的文字不被金錢污染。

　　字要讀準(zhǔn)，句要讀溜。如果多音字讀錯了，那就尷尬了。比如，導(dǎo)游帶著大家來到了天姥山，如果有游客說：“這天姥lao3聲山真好看，真奇特啊”，那其他人都會笑話他的'，導(dǎo)游也會告訴他，應(yīng)該讀天姥（母的發(fā)音）山，而不是老的發(fā)音。游客也因?yàn)樽x錯而不好意思的。

　　文字和語言會一代一代傳播下去，我只希望他變得越來越好，傳播的越來越廣。

　　我與語言文字征文 16

　　展望21世紀(jì)，語言文字已經(jīng)不再是一個封閉的領(lǐng)域，將語言文字至于一定社會區(qū)域的文化背景中，著眼于營造有利于促使人健康發(fā)展的語言文字氛圍，已經(jīng)成為語言文字發(fā)展的一種趨勢。普及語言文字標(biāo)準(zhǔn)化與我們每個人都有著脫不掉的關(guān)系，這是我們共同的責(zé)任。特別是在社會語文生活日趨活躍的今天，我們的語言文字規(guī)范化工作必須要適應(yīng)變化的現(xiàn)實(shí)，緊跟信息化步伐，因此，當(dāng)前推行國家通用語言文字不僅有利于人們掌握好社會交際工具為社會發(fā)展服務(wù)，還對當(dāng)今時代的國家改革開放和信息化發(fā)展有著重大的意義。

　　規(guī)范語言文字、推廣普通話是全社會的共同責(zé)任，也有人認(rèn)為，規(guī)范化就是建立新的條條框框，是把活生生的語言變成死的僵硬的語言，是在限制語言個人風(fēng)格的發(fā)展。從語言文字規(guī)范化的結(jié)果來看，這顯然是一種誤解。規(guī)范化的結(jié)果，只能是更精確而有效地表達(dá)復(fù)雜的思想和細(xì)膩的感情，更好地發(fā)揮語言文字的交際功能。

　　走在外面，就能發(fā)現(xiàn)處處都是語文，但細(xì)心一看，街頭的店名、標(biāo)語都不太統(tǒng)一，有的是簡體字，有的是繁體字，有的是英文，有的是別字，有的甚至是錯字，各種各樣，這都是有因?yàn)橛邢喈?dāng)一部分人對語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)的不夠。

　　我認(rèn)為：不規(guī)范用字的情況是不容忽視的，白字就是錯別字中的別字，我可痛恨白字了，記得又一次，我工作非常忙，而家里的衣服沒人收，于是，我就給家里的小妹妹留了一個紙條，上面寫著：“小妹，姐姐今天有事，請你把外面曬干的衣服拆好，”可等我晚上回來后，天哪，衣服全被剪了個爛，我簡直被氣傻了，怒不可遏的質(zhì)問妹妹：“看你干了些什么/?我叫你折衣服?”妹妹見狀，委屈的將紙條拿給我看。原來我把折字寫成了拆字，結(jié)果鬧成了一個笑話，我望著一臉委屈淚水的妹妹，笑著說：“妹妹，不是你不好，是白字不好�！彪m然是生活中的一件小事，可以看出白字留下的禍害是無窮的，它表現(xiàn)出來的道理卻是我們大家應(yīng)該注意的。還如：有的把戰(zhàn)士的士寫成土，有的把知己的己寫成已;有的把蘭花的“蘭”寫成“藍(lán)”等。這些字給我們多多少少都帶來了影響，剛剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生，對語文的掌握不太深，接觸到這些不規(guī)范的字后，久而久之，而“以錯替對”，這是多么不應(yīng)該啊!可見，作為一名教師，掌握語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)是多么重要啊!

　　教師，是使用漢語的一份子，他的語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)對祖國的下一代至關(guān)重要，但我自認(rèn)為，我們的漢語水平基本達(dá)到了國家普通話的水準(zhǔn)，但也有不足。比如我常說幼兒為娃娃，是常叫OK,因?yàn)槲乙彩橇餍姓Z使用的一份子。雖然這只是一種流行語，但這也是一種較嚴(yán)重的語言扭曲。

　　以上只是一些語言上的問題，我身為語言使用者的`一份子，決不能讓錯誤的文字蒙蔽人們的雙眼，進(jìn)而錯誤的發(fā)揚(yáng)下去!我一定要從自身做起，克服語言使用上的壞習(xí)慣，讓標(biāo)準(zhǔn)的漢語發(fā)展下去。

　　作為一名小學(xué)教師，語言與文字對我們是萬分重要的。在我們的生活中，每天都在使用它。可能因?yàn)槲沂切W(xué)語文教師，見到不規(guī)范的語言與文字就有種本能的排斥與不滿。還有我也是繼承語言與文字文明的一份子，我不想讓本民族獨(dú)特的文化變得不再是本民族的，而成了各種“文明”的結(jié)合體。我一定會盡自己的力量，讓周圍的語言與文字越來越標(biāo)準(zhǔn)，讓我中華的文明正確的繼承下去!

　　思想觀念是行為的先導(dǎo)，作為教師，他是語言文字規(guī)范的重要傳播者，肩上的擔(dān)子很重，更應(yīng)不斷學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的語言文字規(guī)范，努力使學(xué)校、家庭和社會成為孩子們學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)語言文字規(guī)范的樂園，它是實(shí)施素質(zhì)教育的前提條件，也是推動教育事業(yè)發(fā)展的奠基石。

　　我與語言文字征文 17

　　語言是人類交流的唯一道路，沒有它，人類交流就將受到阻礙。當(dāng)然，沒有語言，社會就根本發(fā)展不到今天這種地步。文字讓我們環(huán)游在它的世界里，感受到語言的美好和韻味。所以，學(xué)好說話和寫好文字是我們必須要做的事。

　　看看我們家因?yàn)檎Z言而令人發(fā)笑的“蠢事”吧!

　　“啊，真是無聊的一天。真閑啊!”我微睜著眼睛抱怨道。我順手拿了一本書，看了一會兒。突然，一陣“咣啷啷”的開門聲傳到我的耳朵里，我愣住了，合上書看看到底是誰�！昂呛�，果然是老爸，我沒有猜錯。”我說。“崽崽，來吃‘逼桂’啊，我買了‘逼桂’。”老爸說。我一頭霧水的望著老爸�！氨乒稹笔鞘裁礀|西?反正我知道，是吃的就對了。老爸拿出來那一袋所謂的“逼桂”,我跟老媽都哈哈大笑，我說：“老爸，‘逼桂’是個撒子?xùn)|西嘞，這是“冰棍”，“冰棍”曉得不�！薄鞍�，是‘逼桂’啊?”老爸仍然講的是“逼桂”。

　　老爸講的是“土話子”，所以才這樣。比如還有些土話子：“不”菜，“嗯”要，“郭恰”的不咯，“藕小滴”噠。反正老爸說的話我們聽得懂就行了。

　　我再給你們講一小段故事吧：以前，抗日時期，有一次打仗勝利了，一個東北同志說：“同志們，今天的'飯‘狗吃了’。大家都‘是大王八’!”你聽了是不是覺得很好笑，是不是感覺這個同志在“侮辱”其他同志呢?其實(shí)他說的是：同志們，今天的飯夠吃了。大家都用大碗吧!

　　普通話沒學(xué)好，很容易就會造成誤解，所以，學(xué)好普通話是必不可少的。沒有普通話，和別人交流就會特別困難。說到這里，我想請大家都學(xué)好普通話，加油吧!

　　我與語言文字征文 18

　　倉頡造字，孔子著書，太陽已在空中走過一百多萬個輪回，語言文字也經(jīng)歷遙遙數(shù)千度春秋。而我，浩大人類中小小的一員，在時間長河短短的十幾年光陰中，深深地迷戀上了它這位博大精深的老者。

　　曾經(jīng)看過一則笑話：一位老師寫下“床”字要學(xué)生認(rèn)，學(xué)生很快答出。接著，老師又寫出了“麻”字，結(jié)果這位學(xué)生脫口而出：“雙人床�！笨吹竭@里，我不禁暗自發(fā)笑，為這位“幽默”的學(xué)生，更為變化萬千的中國的表意文字。矯首而觀，在我們身處的這個世界中，文字，無時無刻不在我們的視野中，“好好學(xué)習(xí)，天天向上”教會我們最簡單的學(xué)習(xí)道理；“嚴(yán)謹(jǐn)、樸實(shí)、奉獻(xiàn)、進(jìn)取”讓我們明白為人處世的基本原則；“我愛中國”更讓我們對這片養(yǎng)育我們、孕育文字的熱血大地充滿感激之情。文字，無時無刻不在影響著我們的生活。

　　既然溯今，也要追古。

　　馮延巳的“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”使我仿佛置身于微風(fēng)吹拂的春之中；馬致遠(yuǎn)的“夕陽西下，斷腸人在天涯”更讓我體味到了異客的思鄉(xiāng)之情；陶潛的“采菊東籬下，悠然見南山”令我也產(chǎn)生一種可以得到輕松自在的歸隱的沖動；孟郊的`“誰言寸草心，報得三春暉”讓媽媽的身影在我眼前浮現(xiàn)，使我確切地體味了母親的辛勞；秦觀的“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”使我懂得了什么叫真情；一句“北斗七星高，哥舒夜帶刀”將我的靈魂帶入那高深莫測的夜空……文字，如此之神奇，它組成一句句詩，一首首詞，表達(dá)出我深切的感受，喚醒我日漸麻木的心靈。

　　文字如此奇妙，更別說文字的聲音——語言了。

　　人生在世，幾乎沒有人不說話。語言是一個個跳動的文字，張開嘴，振動聲帶，那些文字便發(fā)出她們獨(dú)特的聲音，一起唱起語言之歌。我喜歡說話，喜歡文字，喜歡語言。我享受那一個個動聽的音符，用那些音符來表達(dá)我內(nèi)心的感受。那么多的聲音全都充斥在我身邊，有喜悅、有沮喪、有生氣、有傷心。語言到底有多大的魔力，我們無法回答，但不管怎樣，每一個人都離不開它。

　　以前的十幾年，我與語言文字在一起，以后的幾十年，我們依然會在一起�；靡痪湓拡�(zhí)“字”之手，與“字”偕老。

　　我與語言文字征文 19

　　現(xiàn)在我是一位讀小學(xué)四年級的學(xué)生了，每當(dāng)我看到文字就會想起小時候看動畫片時，那些生動、有趣的圖片。常常問媽媽：“這是什么字啊，那是什么字�！眿寢尪紩托牡馗嬖V我，慢慢的，漢字就在我的腦海中扎根了。

　　記得上一年級的時候，老師第一堂課就是教我們寫自己的名字，我呆呆地看著自己的名字，半晌才回過神來，老師看著我們一個個不知如何下筆的樣子，感到無奈而又著急。便慢慢地引導(dǎo)我們。老師說：“漢字是有規(guī)律的，漢字的筆畫可以分為：橫、豎、撇、點(diǎn)、捺、提等等，先橫后豎，先撇后捺，從上到下，從左到右，從外到內(nèi)，決不能亂涂亂畫哦�！本瓦@樣，我真正開始接觸漢字了。

　　記得有一次考試，錯別字扣了6分，從而我只得了94分。如果我認(rèn)真一點(diǎn)，認(rèn)真看一看自己有沒有寫錯別字，就可以考一個百分了，就可以讓爸爸媽媽高興，就可以讓老師感到欣慰�？墒牵覍懥隋e別字，整整被扣了6分!這次讓我得到的是爸媽的責(zé)備和老師的批評。

　　錯別字在我的字典里，可是經(jīng)常出現(xiàn)的'。寫作文時，有一兩個錯別字還說得過去，但是錯別字多了，那就絕對不正常了。我記得有一次我寫的作文，簡直是錯字連天，讓老師看了都頭疼。把“蔬菜”寫成“蔬萊”;把“天天”寫成“夭夭”……有一些句子更是讓人看了一頭霧水。所以，我想用發(fā)生在我身上的事，告訴大家不重視錯別字，將來要吃很多虧的。

　　中國的漢字很有趣。比如說“志”字，它就用“士”和“心”來組成一個字。還有“吳”，它用了“口”和“天”來組成。太有趣了!漢字有它獨(dú)特的魅力，它隱藏著精妙和機(jī)智，如“明”是由兩個象形字“日”和“月”組成的會意字，以“太陽和月亮”的光輝表達(dá)了“明”字的含義�！靶Α弊质谷丝鞓�，“哭”字像在流淚。

　　每當(dāng)我在看書的時候，就像在漢字王國里遨游，使我和漢字成了好朋友，還讓我學(xué)會了猜字謎、編字謎，激起了我對漢字的無限興趣。

　　我與語言文字征文 20

　　我叫石錦依，一名五年級的小學(xué)生，性格活潑，樂于肋人，成績也算不錯，但是我有一個缺點(diǎn)，特別喜歡寫錯別字。就說我的名字吧，有一次老師在點(diǎn)名時喊：“石棉衣同學(xué)來了嗎？”引得同學(xué)們哄堂大笑。不過我自己還不以為然，我想，不就是有時候?qū)戝e了偏旁嘛！有什么大不了的，只要差不多就行了。

　　可是，一次奇特的經(jīng)歷徹底改變了我。

　　一個夏天的午后，我剛吃過飯，正迷迷糊糊地犯困，突然，我發(fā)現(xiàn)身邊站著一只白色的小兔子，更神奇的是，這只小兔子居然會說話。它對我說：“別睡了，快跟我來，我?guī)闳ヒ粋€神奇的地方。”我突然覺得好興奮，難道是《愛利思夢游仙境》里面的兔子先生嗎？我迫不及待跟著小白兔走出家門，奇怪，為什么這只兔子沒有尾巴呢？我剛想問，小白兔用埋怨的眼神看著我說：“你是不是覺得好奇怪，這都怪你啊�！薄鞍�？這跟我有什么關(guān)系�！蔽亦止镜�，突然我想起有一次寫作文，我把小兔子寫成了小“免”子，難道……

　　不過我已經(jīng)來不及多想，小白兔帶我來到了一個山洞前。進(jìn)入山洞后，里面是一條條長長的`通道，第一個通道的兩邊，寫滿了各種奇怪的符號，來不及細(xì)想這些符號的意思，我就來到了第二條通道，這條走道旁邊寫的甲骨文，我好像認(rèn)得幾個字，第三條通道，寫的是金文、小篆、隸書、楷書，中國的文字博大精深，而這簡直就是記錄我們中華文字變遷過程的通道�。〉搅送ǖ赖谋M頭，面前出現(xiàn)一座城墻，上面寫著：另字王國。小白兔對我神秘一笑，然后就消失不見了。進(jìn)入城門，發(fā)現(xiàn)這里像古代的商業(yè)街。我高興極了，難道我穿越了嗎？

　　很快我就高興不起來了，我發(fā)現(xiàn)這里的人一個個無精打采，愁眉苦臉的，雖然是商業(yè)街，卻沒有一點(diǎn)歡樂的氣氛。這時候，我覺得肚子有點(diǎn)餓了，就走進(jìn)了一家飯店準(zhǔn)備吃點(diǎn)東西，服務(wù)員漫不經(jīng)心地拿來了菜單，我一看，上面全是錯別字，蛋炒飯寫成了“旦抄飯”，而菠菜則寫成了“波菜”，哎呀！這些不都是我平時寫下的錯別字嗎？我羞愧地低下了頭，也不想吃東西了，就走出了飯店。到了街上我仔細(xì)一看，天哪，到處都是錯別字，不是偏旁錯了，就是少了或是多了筆畫，而有的則是直接寫成了別的字。而這些，對我來說都是似曾相識。路旁有一個小女孩在不停地哭泣著，我走過去，問她：“小妹妹，你怎么了？”她哭著說：“都是該死的錯別字，我原名叫劉漫，可是登記的時候變成了劉慢，我恨死這個名字了，現(xiàn)在改也改不回來，姐姐，你帶我離開錯別字王國吧，這里的錯別字會害苦好多人呢！”

　　我羞愧地說：“對不起，小妹妹，這些錯別字都是我造成的，‘漫’字我也寫錯過，這里所有的錯別字，我都寫過，以后，我一定要認(rèn)真對待每個文字，再也不敢寫錯別字了�！毙∨⒋蠼衅饋恚骸按蠹铱靵�，都是她害了我們，快把她關(guān)起來�！蔽覈樀冒瓮染团埽徊恍⌒�，絆倒在一個石頭上，我痛得大叫，“石錦依，快起來，要去上學(xué)了。”突然聽到老媽的聲音，原來，我剛才做了一個夢。我輕輕地跟媽媽說：“媽媽，我以后再也不寫錯別字了。”

　　是啊，從古至今，文字能彰顯出中國深厚的文化底蘊(yùn)。文字又作為時代文化演變的一種媒介，更是不容置疑的一種憑據(jù)。今天，語言文字是人與人之間溝通的橋梁，是內(nèi)心的一種訴說，是情感的一種表述。我們小學(xué)生，對有著數(shù)千年歷史的漢字，更應(yīng)有敬畏之心，應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真地對待我們寫出的每一個字。