我的好老師征文【熱】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫征文的經(jīng)歷,對征文很是熟悉吧,借助征文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫征文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的我的好老師征文,希望對大家有所幫助。
我的好老師征文1
說到老師,很多人會把他們跟春蠶,跟蠟燭連在一起,古人的詩亦是如此:
春蠶到死絲方盡,
蠟炬成灰淚始干。
雖然老師的精神跟這鞋東西很像,但老師身上具有的,不是某一樣?xùn)|西就能夠代替得了的。就說我的小學(xué)老師吧!她和藹可親,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對同學(xué)們很關(guān)心,但批評起人來,也是挺可怕的。不信?你接著往下看。
我的小學(xué)語文老師啊,她姓朱,但她的身材跟她的姓一點也不搭配,而且看起來也很年輕,起初,媽媽還以為她是剛剛從師范畢業(yè)的呢!朱老師不高,但也不矮,鼻梁上還頂著一副眼睛,笑起來的時候顯得格外親切。
老師對同學(xué)們很關(guān)心,上個學(xué)期,我們的教室在五樓,坐在窗邊的同學(xué)都被太陽曬得滿頭大汗,剛開始,老師拿來自己看過的舊報紙,讓大家貼在窗戶上,可以擋點太陽。可是,這個辦法顯然不能夠持久,大熱天的,教室里的四個電風(fēng)扇也不夠同學(xué)們?nèi),大家只有打開窗戶,但這樣又會被太陽曬著,汗水就又不爭氣地往下掉。于是,老師去找了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),要求給我們教室掛上窗簾,但是,學(xué)校那邊遲遲沒有行動起來,老師又不顧辛苦,走了好幾躺,學(xué)校大概也不耐煩了,才給我們的班的窗簾裝上了。但事情沒有就此了結(jié),同學(xué)們一不小心,把窗簾給拉了下來,朱老師就又要去讓學(xué)校請修窗簾的人來修,這樣跑來跑去,要是我,一定不會這么做,反正老師站在那位子上,也曬不到太陽。朱老師工作非常認(rèn)真,而且很注重我們班級的榮譽?,她又在仔細(xì)地批改試卷了,雖然老師帶著眼睛,但一個小小的錯別字也逃不過她的眼睛,每次發(fā)下試卷,同學(xué)們就會發(fā)現(xiàn),整張卷子里,打上紅圈子的,就是錯別字。還有,老師的車就停在食堂門口,每天一下車,她就會去看食堂前的班級分?jǐn)?shù),如果比別班少,我們就要接受一次的思想教育,要是好點的,老師就會表揚我們。別看朱老師那么親切,但批評起人來,可是毫不留情的,不管是好生差生,不管你是班長還是一個“平民”,也不管你為班級取得過任何榮譽,只要你犯了錯,就得批評。
我的小學(xué)老師就是這樣:和藹可親,看起來像媽媽;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一個小小的錯別字也不放過;對同學(xué)們很關(guān)心,不顧自己的辛苦,只為了大家跑來跑去;但批評起人來,也是毫不留情……
我的老師,她不是春蠶,也不是蠟燭,只是她自己——一個最可敬的小學(xué)老師。
我的好老師征文2
老師您好!我的好老師!
是她,教給我們豐富的知識,是她,教會我們很多做人的道理。她,就是我們?nèi)甙啻蠹彝サ囊患抑?-----班主任郝老師!
郝老師戴著一副眼鏡,扎著一個很漂亮的馬尾辮,同學(xué)們都很喜歡她。郝老師不僅耐心的教給我們知識,經(jīng)常鼓勵大家要好好學(xué)習(xí),而且還很關(guān)心同學(xué)們的成長。
記得上二年級的時候,有一天我不舒服,還有些頭暈,我去找郝老師,郝老師關(guān)心的摸了摸我的額頭,說:“有點發(fā)燒,是不是沒有力氣,回家休息吧!比缓蠛吕蠋熩s緊給我媽媽打了電話,在媽媽來接我之前,郝老師總是很關(guān)心的問我“好些了么,還頭暈么?”那時,我心里就感覺暖暖的,很感謝郝老師的關(guān)心。
郝老師不僅是我們的好老師,也是我們的好朋友,同學(xué)們有什么事都愿意和郝老師說。郝老師還帶我們?nèi)ビ^賞梨花,并且給每位同學(xué)拍照,讓我們的每次集體活動都留下美好的回憶。
郝老師的微笑是最好看的,那鼓勵的微笑和信任的眼神,讓我產(chǎn)生自信也讓我更加努力的去學(xué)習(xí)。
我愛我們的郝老師。
我的好老師征文3
記得二年級時,學(xué)校要搞一次“六一”文藝表演活動,我們班的同學(xué)聽到這消息后,高興得手舞足蹈。班主任陶老師說:“搞這次活動,全校要舉行一次大合唱,最多唱兩首歌,我們就唱《紅星歌》和《種太陽》吧,現(xiàn)在,我們把桌子搬到后面去,開始排練!薄翱谝!”一陣歡呼聲,打破了室內(nèi)的寧靜。桌子搬到了后面,老師給我們排好了隊形,選了指揮,老師就給我們教歌了。
正當(dāng)我們唱得起勁兒時,突然“眶啷”一,聲,意想不到的事發(fā)生了:只見我的好朋友——任怡昏倒了!老師趕忙從講臺上走下來,急切地問:“怎么了,”“老師,我……我難受!”任怡說著,臉上的表情很痛苦。我清楚地看見任怡的眼睛里噙滿了淚水。老師二話沒說,抱起任怡就往校醫(yī)務(wù)室跑,看老師著急的樣子,就像是自己的女兒病了。在醫(yī)務(wù)室里,老師忙前忙后,一會兒向大夫講述病情,一會兒又給任怡倒水服藥,直到任怡的病情好轉(zhuǎn),老師才松了口氣。我心想:老師真像媽媽。
“六一”那天,我們穿著節(jié)日的盛裝去禮堂表演。結(jié)果,我們得了全年級第一名,我看見老師笑了,我也為老師的辛勤付出感到欣慰。
老不但在日常生活中關(guān)心我們,而且在學(xué)習(xí)上對我們也很關(guān)心。聽寫時,老師發(fā)現(xiàn)誰有錯,就指出并改正,同學(xué)遇到難題時,老師就不厭其煩地給我們講解。
這就是關(guān)心我們的好老師。
我的好老師征文4
看著桌上那杯熱氣繚繞的奶茶,聞著那濃郁的奶香,不禁沉醉在其中,F(xiàn)在已步入夏天,但我依舊依戀奶茶那種熱熱的味道,這種溫度,就像老師給我的愛,很貼心,很溫暖。可剛提筆,卻發(fā)現(xiàn)思緒被堵塞了。眼前浮現(xiàn)的,只有她每天辛苦說教,埋頭備課的身影;耳邊回蕩的,只有她循循善誘,耐心開導(dǎo)的話語;腦海里放映的,只有和她在一起時,溫馨愉快的畫面。這些片段,都像被弄亂的電影底片,各自演繹著自己的故事,我將它們拼湊成了一段完整的電影。而我似乎不能用筆來描述出這部電影中她的好!一切,都如同奶茶的熱氣,久久縈繞著我。
初中,遇到的那么多老師中,和語文鄭老師最親了吧。也有可能自身是語文課代表的緣故!袄蠋,今天有兩位不明人士沒交作業(yè)喔!”每次遇到作業(yè)沒交齊,我都會開玩笑似的跟老師調(diào)侃一句。“不明人士?乘坐了UFO嗎?七(7)班同學(xué)有攔截他們嗎?”鄭老師從作業(yè)堆中抬起頭,眼神中充滿了小孩的好奇。我哈哈地笑著將未交作業(yè)的名單交給了鄭老師。每次和老師的談話,都是那么的風(fēng)趣幽默。
記憶中,鄭老師的課總是充滿了讓我回味的空氣,仿佛空氣里,也彌散了老師想要給予我們的道理。記得前幾個星期,班里一位男生因為和父母鬧不愉快,這個男生就和父母杠上了,竟然離家出走,課也不來上,家也不回了。對此,老師、同學(xué)都擔(dān)心極了,就怕他出什么事。上課鈴剛打響,就看見鄭老師一臉嚴(yán)肅的走了進(jìn)來。“同學(xué)們,你們能安靜下來聽我說話嗎?”一看老師一改以往開玩笑的口氣,班里便漸漸安靜下來,到最后鴉雀無聲。“顯然,大家都已經(jīng)知道思遠(yuǎn)同學(xué)的事了吧,大家對此有什么看法嗎?”沒有一個人敢輕易發(fā)表自己的意見,班里依然保持著死寂,只是偶爾可以聽見窗外的一兩聲鳥叫!澳銈冞@幫孩子,太不懂事了!编嵗蠋煂⒆约旱慕炭茣旁谥v臺上,“離家出走,這就是一個心智不成熟的表現(xiàn),顯然你們還沒有意識到學(xué)習(xí)的重要性啊!蔽衣犚娚磉呉魂囆÷暤淖h論:“現(xiàn)在的家長太沒人道了,總以為我們小孩子好欺負(fù)一樣。他這么做對的,是要讓家長嘗嘗失去我們的感受!薄岸鞫,誰讓他們先來招我們啊?”“……”我心里不禁一震,沒想到,同學(xué)們對自己父母的成見還真不少啊。“大家現(xiàn)在都還小,不明白一個家庭對你重要性,更不了解父母這樣做的實際意義。對于知識獲得的途徑和知識對人生的作用,你們更是毫無認(rèn)識。”老師的語氣顯然有些無奈,眼神中透出一種憂愁的光。“父母永遠(yuǎn)是你們最親的人,他們所作所為都是為你們好,只是有時方法不妥罷了。但是,是人都會犯錯,父母雖然是成年人了,但他們也會有不對的地方。作為孩子的你們,應(yīng)該更加體諒、理解他們。你們認(rèn)為呢?”周圍不再發(fā)出竊竊私語,每個同學(xué)都陷入了沉思。我心里默默地想著,家永遠(yuǎn)是我們最安全的避風(fēng)港,學(xué)校永遠(yuǎn)是我們接受教育的最佳場所,無論怎樣,我們都不能放棄對家,對學(xué)校,對愛,對知識的追求。勇敢地去面對,才能使我們一步一步,腳踏實地的前進(jìn)吧……這節(jié)課,真的讓我受益匪淺,我明白了這個道理,或許有人一輩子都不會明白,而鄭老師,卻教我懂得了這個似易實難的人生哲理。
在印象中,鄭老師教會我的,不只是這些。這次月考,我語文考得并不是很好。比起期中考試的全年級段第一的語文成績,真的可以說是天壤之別,差距之大。我仿佛就是從自己所造的那個很高很高的臺階上,重重地摔了下來,摔得鼻青臉腫。因此,我一直郁郁寡歡,悶悶不樂。鄭老師很快看出了我的心思,她對我說:“其實,月考的目的并不是為了分?jǐn)?shù),而是看你這個月的學(xué)習(xí)掌握了多少,語文這門課,你應(yīng)該也有所把握,憑的是一種感覺,這種感覺沒有把握到位,就容易失分,考完后,再多去理解理解錯題,分析自己為什么會做錯,是哪一步走了岔路,從而汲取經(jīng)驗,以后不再錯了,這樣不就做到了‘前事之鑒,后事之師’了嗎?”說著,老師摸了摸我的頭,眼睛閃亮亮的,仿佛訴說著對我的期望。聽著老師的話,我的心漸漸明朗了。是啊,這么一點小小的失敗,最多只能算走路沒看,裝了電線桿吧,爬起來,拍拍塵土,繼續(xù)前進(jìn),不就好了嗎?鄭老師給我很大的信心和勇氣。
思緒拉回,我直起腰,望了望窗外,夜幕早已降臨,我和漫天閃亮的星星們相視一笑。我端起桌前的奶茶,已經(jīng)涼了,但那種溫度,久久地留在了我心底。我的大腦將永遠(yuǎn)像攝象機(jī)一樣很清晰地沒有遺漏地記錄下生活中和老師相處的每一個片段。讓那些美好的事永遠(yuǎn)記在心里,深深地刻在心里,這種感覺是微妙的。我身邊的好老師,她不僅是我人生路上的指路人,還在我的心中,留下了不可抹滅的印記。
我的好老師征文5
我有一位好老師,她是我們的班主任——————汪老師。
汪老師每天辛勤地工作著。早晨,汪老師來到學(xué)校辦公室準(zhǔn)備上課的材料。下午,汪老師最后一個離開學(xué)校。下課的時候后,汪老師總是在教室里認(rèn)真地批改作業(yè)或者幫助同學(xué)們分析難題。
有一次,我被一道題難住了,愁眉苦臉的,汪老師看見了,知道了我的心事,她匆忙放下手中的作業(yè),笑瞇瞇地走過來,耐心地教我。在老師的指導(dǎo)下,我終于解決了這個難題。
每當(dāng)上新課時,汪老師總是先讓我們大聲朗讀一遍,然后再給我們分析課文,把大家不理解的地方找出來,耐心地講給大家聽,最后讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節(jié)課,就做生字練習(xí),朗讀課文,這樣學(xué)的東西就不會忘記。
汪老師時刻關(guān)心我們的成績。她并不只是把期中考試看得重要,而且也重視每次的單元練習(xí)。如果誰的成績下降了,汪老師就會找他談心,幫他找出原因,激勵他進(jìn)步。
汪老師她默默地為國家奉獻(xiàn),為大家奉獻(xiàn),她那種精神著可畏呀!我為有這樣的老師而感到自豪。
我的好老師征文6
我們的老師們每天辛辛苦苦地教導(dǎo)我們,不僅傳授了我們許多有趣的知識,還教我們做人做事的道理,今天我就來夸夸他們吧。
我們班有兩個許老師,教我們語文和品德學(xué)科的許老師是我們班的副班主任。她待人很和善,從不隨意批評同學(xué)。上課時,她總是耐心地教導(dǎo)我們,讓我們理解每一句話的意思。她幫我們總結(jié)了很多方式概括全文的主要內(nèi)容,用這些好方法能幫助我們迅速找到文章的中心句、總起句和總結(jié)句。許老師還創(chuàng)新地給我們每天布置采蜜集和日記作業(yè),一個多月來,我們每天都堅持搜集好詞好句,并養(yǎng)成了記日記的好習(xí)慣。不知不覺中,我們的閱讀水平和寫作水平都大大提高了。
我們的數(shù)學(xué)老師也叫許老師,他上課時一絲不茍、井井有條,但我們絕對不會感到枯燥,數(shù)學(xué)課本上的內(nèi)容他講得通俗易懂,我們很容易理解接受。他總是能找出我們在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的不足和弱點,及時有效地采取對應(yīng)的辦法幫我們克服。在他教我們之前,我們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有很多欠缺,并養(yǎng)成了很多不良習(xí)慣,他總是耐心的教導(dǎo)糾正,慢慢培養(yǎng)我們正確的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,還引導(dǎo)我們養(yǎng)成各種各樣的生活習(xí)慣呢,F(xiàn)在,我們越來越喜歡上數(shù)學(xué)課了,我們的數(shù)學(xué)成績也提高得很快。
吳老師是我們的班主任,她教我們英語學(xué)科。在課堂中,吳老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)美妙的英語世界,快樂地學(xué)習(xí)閱讀英語。作為班主任,吳老師還給我們制定了很多規(guī)定,其中有一條是不能說臟話,違反者罰做100個深蹲。有一次,一位同學(xué)的行為激怒了吳老師,她就說出了一句我們認(rèn)為那是一句臟話的話,我們就堅持要她做100個深蹲。吳老師二話不說,立刻在同學(xué)們的數(shù)數(shù)聲中做起了深蹲,一直到精疲力盡為止。第二天來到學(xué)校,吳老師還一直渾身酸痛無力呢!從此以后,我們都養(yǎng)成了自覺遵守班規(guī)的好習(xí)慣。
我還有兩個陳老師哦!教我們音樂學(xué)科的陳老師,她上課時總笑盈盈的,聆聽著美妙的音樂,唱著動聽的歌聲,我們的音樂課不知不覺中就過去了。她還善于發(fā)現(xiàn)我們中有音樂天賦的同學(xué),一有機(jī)會就讓我們上臺表演鍛煉。還有一位陳老師,是我的校外老師,他教我打擊樂的學(xué)習(xí)。作為浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院的專業(yè)老師,他始終強調(diào)要從最基本的基本功練起,姿勢、手法都要標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,力道要恰到好處。陳老師安排我每天至少要練三十分鐘的基本功,基本功要練得非常扎實才行。也正因為如此,如今一些很難的曲子,我都能輕松地完成。
要夸的老師還有很多很多,你們的關(guān)愛和教導(dǎo)如同春天的陽光照耀著我們這些小苗健康、快樂的成長。衷心地道一聲:“謝謝你們,你們辛苦了!”
我的好老師征文7
“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮……”一直悠揚動聽的歌在耳邊回旋。每當(dāng)我一聽到這首歌,我就會想起我的小學(xué)啟蒙老師黎老師。
黎老師大約四十歲,教書十幾年,她把全部身心都投入到教育事業(yè)中去。她像一根蠟燭,默默燃燒自己,照亮了學(xué)生;她像地下的落花生,從不計較名利;她像辛勤的園丁,精心培育祖國的花朵,她是“人類靈魂的工程師”。
黎老師有著天使般的笑容,記得七歲那年,踏入小學(xué)的第一天。爸爸媽媽把我送進(jìn)學(xué)校,我感覺周圍的一切都是那么陌生。第一個站在教室迎接我的是黎老師。“黎老師”這是多么美好的稱呼!她微笑的看著我,把我領(lǐng)進(jìn)教室。她的微笑是那么動人,使我一下子就喜歡上了她;她的笑容是那么親切,是我感覺周圍不再是陌生。
黎老師有著一雙“火眼金睛[注: 原指《西游記》中孫悟空能識別妖魔鬼怪的眼睛。后用以形容人的眼光銳利,能夠識別真?zhèn)。]”,課堂上我們的一舉一動[注: 指人的每一個動作。]都逃不過她的眼睛,并且她的眼睛會說話。上她的語文課,我們可是有著“鐵一般的紀(jì)律”。記得有一次上語文課,我沒有認(rèn)真聽講,還在和同桌說話。黎老師用她的“火眼金睛”掃遍了教室,最后叮住我,好像在說:“如果你上課再不認(rèn)真聽講,我就讓你站著聽講!”想到這兒,我的心忐忑不安
[注: 忐忑:心神不定。心神極為不安。],我立即坐直身子,認(rèn)真聽老師講課,積極舉手發(fā)言。這時,黎老師微笑的看著我,這是黎老師的眼睛好像在說:“這就對了,希望你以后也要認(rèn)真上課哦!”
黎老師的嘴總會告訴我們許多道理。她淳淳教誨我們,把課本上的內(nèi)容講的生動有趣,讓我們遨游知識的海洋。當(dāng)我們失敗時,她總會激勵我們。記得有一次,我的語文成績退步了,我心灰了,氣餒了,臉上的笑容也消失了。這時,黎老師對我說:“失敗乃是成功之母。”聽了黎老師的話,我重拾信心,在下一次測驗中,我的語文成績進(jìn)步了,我可高興了!這時,黎老師對我說:“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后!不要驕傲,繼續(xù)努力!
我永遠(yuǎn)感謝我的小學(xué)啟蒙老師黎老師,是她用知識甘露,澆開我們理想的花朵;是她用心靈清泉,孕育我們情操的美果。她為我們付出的實在是太多,加減乘除也算不盡她對我們作出的奉獻(xiàn)。我永遠(yuǎn)也忘不了她,我的好老師。
我的好老師征文8
他為了培育一代又一代的接班人,而堅守著那個崗位,流逝的時光為他披上了白發(fā)。他就是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的李老師。他個子高而顯得有些清瘦,高高的鼻梁上架著一副300度的近視眼鏡,滿頭的銀絲讓他看起來比實際年齡老了很多。
李老師是個工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。為了教育好我們,他大部分的時間都是在學(xué)校里度過。校園像鳥籠似的鎖住他,他不僅不埋怨,反而努力地讓自己愛上籠子,把我們當(dāng)做自己的孩子一樣照顧,做到這點容易嗎?不容易。
記得有一次,是周末時間?衫罾蠋熯留在學(xué)校加班,為同學(xué)們準(zhǔn)備六一兒童節(jié)的節(jié)目。
我說:“李老師,你這個周末不回家,辛苦你了!”
李老師微笑著說:“為了同學(xué)們能過上一個愉快的節(jié)日,老師是不覺得辛苦的。就像你們學(xué)習(xí),有所收獲的時候覺得學(xué)習(xí)其實是一件愉快的事。”
我們都會心地笑了。
李老師為什么能把課講得津津有味,深入淺出?誰又能知道課前他付出了多少汗水?在教學(xué)一節(jié)新課前,老師必須先預(yù)習(xí)。想該如何寫好每一個生字新詞?這句話該如何理解?這篇課文主要寫什么?理解課本后,又去看課后練習(xí),以免同學(xué)問到后,花費同學(xué)的時間多,也怕把同學(xué)們引入歧途。做完這些,李老師就可以閑了嗎?不,不是的。
李老師說:“人活到老,學(xué)到老。我們每一個人,不管做什么工作,不管地位的高低,都要用知識把自己武裝起來!
為了這樣,李老師總會利用別人休息的時間來學(xué)習(xí)。你說,老師能有幾時空閑?
李老師對我們的學(xué)習(xí)總是那么有耐心。同學(xué)問問題時,老師總是耐心地給同學(xué)解答,如果同學(xué)還是一臉迷惘,這一種表情老師最會發(fā)現(xiàn),然后再重新給同學(xué)講解,直到那皺緊的眉頭舒展為此。此時,我相信很多同學(xué)都會看到李老師臉上閃爍著晶瑩的汗珠。如果你長時間跟他接觸,你還會知道他工作特別忙,經(jīng)常熬夜工作,他的辦公室常常是深夜十二點了還燈火通明。
可你別以為他晚上熬夜工作,白天就會無精打采地面對我們。不,他每天都有一種樂觀向上的精神,而且還常笑著對我們說:“努力工作,是讓自己活得有價值的最好方式!”
還有好幾次他帶病來給我們上課。
他說:“我可不想欠你們寶貴的時間,我們班共有四十多名同學(xué),我要是欠你們每人一節(jié)課,加起來的時間我恐怕還不完了!”
這樣可貴的精神,難道不值得我們敬佩嗎?
同學(xué)們,你們體會、感受到老師的那份辛苦了嗎?
現(xiàn)在是不是激動得想對老師說,老師,您辛苦了?那就讓我們一起高聲的對老師說一聲:“老師,您辛苦了!”
我的好老師征文9
老師,我很幸運在我小學(xué)一開始的學(xué)習(xí)道路上遇到您,您不是簡簡單單的教給我文化知識,您更是用心、用愛從一點一滴的小事上教給我做人處事的道理。
老師,是您為了激發(fā)我們課堂上的學(xué)習(xí)興趣而精心的準(zhǔn)備教案,聽您的課總是那么生動有趣;是您在我們學(xué)習(xí)上遇到不明白、不清楚的時候一遍遍耐心的給我們講解,直到我們徹底理解、學(xué)會為止;是您為了給我們批改作業(yè)而放棄了好多自己的休息時間,每次我們都放學(xué)了,您還一個人留在教室批改作業(yè),每次只要我們進(jìn)步了一點點,您都會為我們高興鼓勵我們,每次遇到困難您會幫我們一起克服,您不僅僅是我們學(xué)習(xí)上的好老師,更是我們生活中的好朋友。
老師,我還告訴您一個小秘密,您還記得有一次您對我說我寫的字是班里最棒最漂亮的,我聽了高興極了,也是因為您的這句話讓我對學(xué)習(xí)書法有了堅持下去的動力,現(xiàn)在我對書法學(xué)習(xí)已經(jīng)產(chǎn)生了巨大的興趣,我一定會好好加油的!
老師,我還要告訴您我有一個愿望,那就是希望我長大以后能向您一樣站在講臺上當(dāng)一名深受學(xué)生喜愛的好老師。
老師,感謝在我的學(xué)習(xí)道路上有您的陪伴、支持和鼓勵,我愛您,我的好老師!
我的好老師征文10
我的語文老師姓孫,我們一直在背后偷偷的替她起了個她不太喜歡的外號叫“竹筍”。而對于我們來說那是個我們喜歡的,因為除了這個且不在有別的字眼在適合了。對于我們問什么要這樣做,唯一的原因就是我們對她的不滿,因為我們考試的答案一定要是對的,不然就不要填到試卷上!對此我們一直不滿,可我們再又想不到別的什么來對付這個竹筍了。
還有3天我們就是月考了。突然之間我想到了一個整“竹筍”的想法——交白卷。
我日盼夜盼的那天終于到來了,我依照我天衣無縫的計劃在不顧一切的報復(fù)著竹筍。我沒想我會考多少分,我一心想的就是對付竹筍?沙龊跷业囊饬希业淖魑哪昧宋覀儼嗟牡谝幻,還被竹筍在班里念了出來,當(dāng)時我無比的高興。雖然我的作文一直都不錯可我沒想到我的作文會被拿來班里念,從此我在心里干些“竹筍”!事實上我不是討厭“竹筍”的,可我就是不喜歡她把我們當(dāng)小孩,所以我才這樣報復(fù)“竹筍”的。可這次的事讓我這個壞小孩有了一絲好的想念,我從此開始喜歡我的語文老師!
“竹筍”我不是有意這樣去對你的,作為我們的老師你的付出了很多,在這里我想和你說對不起了老師!老師你知道嗎?你的這次讓我想到教過我的老師們,他們沒有和你一樣的表揚過我,但我也沒想過他們的表揚?晌业淖魑暮檬虏豢煞裾J(rèn)的,在你的表揚之前我的作文已經(jīng)得到了部分老師的肯定,可我還是沒想到你會表揚我這樣一個不也不壞的學(xué)生,你還記得嗎?有一天你在上課時說錯了下課我找你理論,你還在上課時再一次表揚了我這個不好不壞的學(xué)生。你知道嗎?從那一刻起我就愛上了你我的語文老師——“竹筍”!
4號我就要去比賽了,我如今的這一切都是你給的,在今晚這個風(fēng)高月下的時候我想起了你我的語文老師,老師那件事過去了那么多年可我還是銘記在心。我一直忘不了我的語文老師——“竹筍”!“竹筍"你現(xiàn)在在哪里啊?你過得好嗎?你還記得我們的那個約定嗎?我想告訴你我還一直記著呢!
我的”竹筍"謝謝你以前所給于我的一切,你一直活在我的內(nèi)心深處。
我的好老師征文11
我生活在一個幸福快樂的城堡中,那就是三中心小學(xué)。我的幸福,我的快樂來自于這里的每一位老師,他們無私的奉獻(xiàn),耐心的呵護(hù),智慧的啟迪,讓我們這些小豆豆們自由自在地成長。
我在這里已經(jīng)生活三年了,我很幸福,因為我生活在一個溫暖的小家庭中——三年二班。在這個家庭中,我們的李老師像媽媽一樣照顧著我們,我們之間如兄弟姐們般互相關(guān)愛著。三年來,在李老師精心培育下我們的小家庭越來越出色了。
還記得三年前秋季的一天,我正式成為了一名小學(xué)生。記得當(dāng)時我心里像揣著一只小兔子,心里砰砰直跳,既興奮又緊張.因為聽說學(xué)校的老師不像幼兒園的老師那樣好脾氣,我給自己鼓了鼓勁,一路上數(shù)著數(shù),在爸爸的陪伴下來到了塘沽三中心小學(xué)的門口。按班級順序我悄悄地站在了隊伍的后面,然后偷偷地瞄了一眼站在隊伍中間的老師,咦,看起來很親切的嗎?一張有點瘦小的臉上架著一副小眼鏡,眼鏡后面一雙會說話的眼睛笑瞇瞇地看著我們,一張小巧的嘴巴干脆利落地說:“孩子們,以后我們就是一家人了!边@句話聽得我心里暖暖的,緊張和不安的心情立刻消失得無影無蹤。然后,我就隨著班級隊伍進(jìn)入了嶄新的教學(xué)樓,我被這寬敞而明亮的教室迷住了,‘‘哎呦’一聲,我不小心絆了一跤,因為老師當(dāng)時還不知我們的名字,馬上跑到我身邊輕輕把我扶起來,抱在懷里,親切地說:“沒傷到吧孩子”。我被這慈母般的話語打動了‘‘沒事,老師。”我急忙回答。我心想:真是個好老師!
三年來,無論就是學(xué)習(xí),還是生活,李老師對我們要求嚴(yán)格,百般呵護(hù)。我們一起制定班規(guī)、班風(fēng)、班歌、班訓(xùn),一起設(shè)計班徽,我們團(tuán)結(jié)一心,共同奮進(jìn)。還記得學(xué)校組織的第一次班級合唱比賽,李老師明明知道我們班在這方面最弱了。我們自身沒有了信心,可是李老師總是面帶微笑地告訴我們“相信自己,我們一定行。”雖然我們唱得不算最好的,但是我們可以從其他方面來彌補。于是在李老師的指導(dǎo)下,重新排列隊形,練習(xí)我們的表情,引領(lǐng)我們用眼睛,用表情來說話,在演唱的同時加入動作表演,還請來音樂老師為我們指導(dǎo)點撥。在李老師的引領(lǐng)下,我們信心十足,比賽當(dāng)天我們統(tǒng)一服裝,頭型,并進(jìn)行簡單的化妝。功夫不負(fù)有心人,奇跡出現(xiàn)了,我們班取得了合唱比賽的冠軍,我們歡呼,擁抱。這些源于李老師的引導(dǎo),正像李老師說的“團(tuán)結(jié)戰(zhàn)勝一切,團(tuán)結(jié)創(chuàng)造奇跡!睆拇,在我的心底種下了一粒種子,一粒充滿信心地種子——團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝一切。在無數(shù)次的活動中,李老師就這樣默默地為我們付出著,用心地呵護(hù)著,耐心地引導(dǎo)著。她還經(jīng)常告訴我們“機(jī)會面前人人平等。”為我們搭建展示自我的平臺,讓我們站在學(xué)校的正中央,成為真正的主人?吹轿覀兊谋憩F(xiàn),我們的成長,那是她最快樂的事情。
三年來,我們每一個孩子從習(xí)慣的養(yǎng)成到做人做事,從團(tuán)隊合作到集體榮譽,里面都凝聚著李老師的滴滴汗水和心血。我為有一個慈愛、嚴(yán)格、奮進(jìn)的好老師而自豪!
我的好老師征文12
我們的`語文老師叫管美玲,是我們的班主任。她長著高高的個子,一頭烏黑的頭發(fā),大大的眼睛,高高的鼻子。非常神氣!
管老師教的課非常好,朗讀起課文來就像播音員一樣,她的課講得非常細(xì),字還寫得非常漂亮。
上語文課的時侯,我和同學(xué)們?nèi)悸牭煤苷J(rèn)真。記得有一次管老師給我們講課的時侯,因為講得太精彩了,有幾個小朋友聽得口水都流出來了,還不知道呢!
管老師在學(xué)習(xí)上對我們要求非常嚴(yán)格,就連字寫得不工整也必須重寫。但是管老師在課下卻對我們非常好,不但和我們一起玩耍,一起做游戲,而且對我們照顧得很細(xì)。在冬天的時侯每次進(jìn)班她都摸一摸我們的衣服,誰穿的少了,她就叮囑下次多穿點,別感冒了。夏季流行病多,管老師到班的第一件事就是檢查班內(nèi)是不是有良好的通風(fēng),有無感冒發(fā)燒的,誰的手臟了要馬上去洗等等。
管老師不但給我們教課,而且還引導(dǎo)我們讀了很多的書。我就是在老師的指導(dǎo)下喜歡上了讀書。我們班開展了許多讀書活動,一個個同學(xué)在老師的引導(dǎo)下都成了讀書迷。有一段時間,大家都把自己的書讀完了,管老師就讓大家把自己的書拿到班里,互相交換著讀,還讓同學(xué)們寫讀書博客,真是太有意思了!在管老師的帶領(lǐng)下,我們不光字寫得好,而且全都成了小讀者,小作家了。
管老師讓我們從什么也不懂的小孩子,變成現(xiàn)在的一個一個懂事的“知識淵博”的小學(xué)生,我們?nèi)枷矚g我們的管老師!
我的好老師征文13
有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
老師,我崇拜您,我也說不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺上所講的每一個字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊含著世間動聽的音調(diào),聽起來讓我們感觸深刻,因為那種聲音不是普通的聲音,而是一種知識的信號聲,一聽到這種聲音,就知道有許多的知識要從遠(yuǎn)方飛馳而來,走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師,您是天上最亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當(dāng)我迷失方向時,只要一看見你耀眼的光芒,就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候,把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想,有作為的小學(xué)生時,您為我們付出了多少,我們在享受著自己的成功,享受自己的快樂時,卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界,讓我們看到這個世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭,不要被困難壓倒,我還記得你常說的那句話,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹,沒有人隨隨便便成功!笔前,成功與困難是相對存在的,如果沒有了困難,成功又何從談起呢。
老師,您是茂盛的葉子,您用您強有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔,你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身,為了你的學(xué)生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。
老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。
我的好老師征文14
“讓晚風(fēng)輕輕吹送了落霞,我已習(xí)慣每個傍晚去想她”黃昏時的心是柔軟而敏感的,特別是被音樂浸泡時,總會被絲絲縷縷的回憶牽絆。一個人獨立于空氣微涼的陽臺上,把目光流放到對面,一眼就可捕捉到那個熟悉的思念的身影。我就這樣靜默地在你毫不知情的情況下,懷著沉甸甸的思念,注視著你依舊閃光發(fā)亮的人生。
野火燃燒著蒼穹,夕陽下的你周身鍍了層金色,比記憶里更美。你還是毫無保留地?zé)釔壑恳粋學(xué)生,可我,卻再難聽到你溫柔的叮嚀。
我們之間,雖無宇宙洪荒,卻已是橫亙著迢迢歲月。
已邁過不惑之年的你,積累了厚厚的人生經(jīng)驗,時常在語文課上教授我們?nèi)松恼芾怼R浑p眸子晶亮如星,講到精彩處,往往還會迸射出火花,在教室上空閃耀。初四生活無疑是乏味枯燥的,那時候我們最盼望的,便是你的語文課。我想念你,念你精彩絕倫的課堂。
還記得忙理化實驗的那幾天,眼睛一睜滿腦子都是實驗儀器。中午收拾完器材已是十二點多,早就來不及打飯,要是中午回家還好,我們這些在校午休的學(xué)生可就犯了愁。看看校門,也已經(jīng)緊緊關(guān)閉。愁眉不展之際,你提著一大袋子熱騰騰的飯菜急匆匆地走進(jìn)了教室,在我們最需要的時候出現(xiàn)了!
“你們肯定還沒吃飯吧,這是我老媽做的飯菜,抓緊時間吃,吃完了趕緊休息!蹦阋贿呎f著一邊把飯菜擺了出來,我們圍成一圈,餓到極點了也不顧及什么形象,狼吞虎咽熱熱鬧鬧地吃了起來。裊裊熱氣悠悠地彌散開,把原本嚴(yán)謹(jǐn)神圣的教室也染上了溫情。你像個母親似的站在旁邊,一會讓這個多吃點菜,一會又勸那個慢點吃。那一刻,我們就像是和諧的一家人。盈滿了眼眶的感動被熱氣一熏化成了淚水,我悄悄抹一把臉,若無其事地回到座位上休息。那大概是我吃過的最香的一頓飯。我想念你,念你溫暖如陽細(xì)致入微的關(guān)愛。
最愛你我在休息室閑聊作文的時光。那時的我們,像是一對老友,忘卻了彼此的身份,毫無顧忌地為彼此喜歡的作家爭論,有時也會因為發(fā)現(xiàn)了共同熱愛的文字而開心。你常說,我的文字就像一杯茶,是需要人耐心去品的。往往讀得遍數(shù)越多越能發(fā)覺其亮點。我曾經(jīng)黯淡的人生,從此因你的賞識被拂去了塵埃,露出久違的光芒。如果不是你,哪會有現(xiàn)在自信的我?我想念你,想念你把我們這些璞玉雕琢成器的漫長歲月。
當(dāng)我坐在新的教室里想要松懈時,你嚴(yán)厲的目光就會浮現(xiàn)眼前。當(dāng)新同學(xué)暗暗訝異我的成績時,我卻只是覺得,這一切皆因為,曾有你,不辭辛勞地為我們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原來,你早已成為我人生中的長旗。
多年后回首望,少年過往已被時光打磨得褪色,只有你還站在原地,從未離開。
我的好老師征文15
我的“四季”老師
老師是一片湛藍(lán)的天空,在他的胸懷下我們乘著知識自由自在的翱翔;老師是一片綠葉在他的陪伴下我們捧著書本不懈的向未來進(jìn);老師是黑夜里的一顆明星,在他的照耀下,我們揮動著翅膀飛向成功的殿堂……
——題記
每當(dāng)坐在教室里聆聽著老師的淳淳教誨,感受著春夏秋冬的更迭時,我心中便會不斷的遐想,我的老師就像春、夏、秋、冬一樣,滋潤著我、感動著我。
李老師:溫暖的春天
你看,她來了,她不僅年輕漂亮而且話語像春天般溫柔,給人無盡的溫暖。她是我們的語文老師,她的課氣氛一直都很活躍,她最高明的地方就是每節(jié)課都讓我們感覺像是享受般地就把知識裝進(jìn)腦袋里了。一次她給我們講《天上的街市》,她簡要地把郭沫若介紹了一番后,做了一個深呼吸,深情地讀起那篇小詩來,聽著她柔美的聲音,教室里突然安靜下來,緩緩地,一幅街市的畫面在我們的面前徐徐展開了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈、無數(shù)的星星,幸福生活著的牛郎、織女……不知什么時候老師的朗讀結(jié)束了,可是我仍然沉浸在那美的意境里,不經(jīng)意的回頭,發(fā)現(xiàn)不只是我,連那最調(diào)皮的粵輝都是一臉陶醉……
聽,李老師那天籟般的聲音在教室里回蕩,同學(xué)們聽著、笑著、感受著春天般的溫暖。
李老師:火熱的夏天
這位李老師是我們的班主任,他年輕,滿懷激情,猶如夏天的太陽。正是在他火熱般的陽光下我們學(xué)會了團(tuán)結(jié),學(xué)會了熱情,學(xué)會了堅強,學(xué)會了樂觀的面對一切。剛進(jìn)入這所中學(xué)的時候,我總是獨來獨往與大家顯得與眾不同。沒過多久,老師發(fā)現(xiàn)了我的這種習(xí)慣,于是抽個時間把我叫到了辦公室。以我往常去辦公室的經(jīng)驗,我以為他會狠狠地批評我,但是,談話內(nèi)容出乎我的意料。李老師曉之以情,動之以理,跟我談心,讓我說出心中的想法,不僅給我指出了我思想中消極的一面,而且?guī)椭乙黄鹧芯苛私鉀Q這一問題的辦法。
我走出了辦公室,覺得陽光似乎更燦爛了,春風(fēng)似乎更溫柔了,同學(xué)的微笑似乎更甜美,更真實了。直到現(xiàn)在班主任的話還縈繞在我身邊,“我們每個人就好一疊薄薄的紙。每一個人都是脆弱的。我希望你能明白,你很出色但是一枝獨秀不足春,況且……”
李老師就像我們十二班的“頭”,正是在他的帶領(lǐng)下,我們班同學(xué)都團(tuán)結(jié)一致,互幫互助,獲得了一項又一項的班級榮譽。我們慶幸,我們遇到了他,我們慶幸,在我們成長最重要的階段他給予了我們心靈的慰藉。
趙老師:成熟的秋天
趙老師是我們的數(shù)學(xué)老師,一提到他,總會讓我想起秋天田野里的紅高粱——成熟,穩(wěn)重。課堂上,面對個別學(xué)生的無理取鬧,他并不盛氣凌人,也不生氣打罵,而是沉著應(yīng)對,一陣和風(fēng)細(xì)雨就能讓那些搗蛋者變得溫馴聽話。趙老師風(fēng)趣幽默,聽他的課就像品嘗一顆顆熟透的棗,使人品味無窮。所以在他的帶領(lǐng)下,連那最枯燥的方程式似乎也對我們擠眉弄眼。我們班的學(xué)生都很喜歡他。在課上,他總是把問題講解得十分詳細(xì),而且他總是會一絲不茍地解決所有同學(xué)的提問,他會把同學(xué)們不懂的問題一點一點的講到同學(xué)們明白。他精湛的教學(xué)藝術(shù),循循善誘的教學(xué)方法,他無時無刻不影響著我,使我擁有了自信和笑臉。數(shù)學(xué)也越學(xué)越愛學(xué)。高老師:冷酷的冬天
說起高老師,我校師生可謂無人不知,無人不曉。她是我們的地理老師,上她的課,如果誰走神她那雙火眼金睛就會射出刺眼的金光,同時給你幾句獎勵,你的臉會頓時紅成猴屁股。她對作業(yè)要求非常嚴(yán)格,總是要我們做到十全十美,如果你違反規(guī)定了,她會毫不留情的批評,就像凜冽的寒風(fēng)一樣,有時真使你感覺已經(jīng)進(jìn)入了嚴(yán)冬。當(dāng)我們學(xué)習(xí)松懈時,她提醒我們要珍惜和把握生命里的每一分鐘,儲蓄足夠的糧食,養(yǎng)精蓄銳在即將到來的春天里播種耕耘。她如冬天一樣,但很快我們就明白了她的冷酷里包含著熱情如火的愛,即使寒風(fēng)呼嘯大雪紛飛,那也是對我們充滿希望的鞭策和鼓勵。
這就是我的“四季”老師,他們各有各的風(fēng)采,各有各的魅力。都說老師像火蟲似火優(yōu)蠶,正是他們含辛茹苦的付出,孜孜不倦的教誨,幽默風(fēng)趣的語言,才使我們的人生更加絢麗多彩。我的“四季”老師,謝謝你們,是你們的培育,我才能承載著夢想與希望與別人一同飛向成功,飛向夢想、飛向未來!
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