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感念師恩征文

時(shí)間:2021-05-03 10:25:01 征文 我要投稿

感念師恩征文15篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對征文都不陌生吧,征文一般是某個(gè)活動(dòng)、征文比賽等需要,作者將稿件遞給征文活動(dòng)主辦者后,作者的作品就可以參與比賽,但是著作權(quán)的一部分也相應(yīng)給了征文活動(dòng)主辦方。你所見過的征文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的感念師恩征文,歡迎閱讀與收藏。

感念師恩征文15篇

感念師恩征文1

  俗話說:“潤物細(xì)無聲”,這句話用在我們王老師身上再恰當(dāng)不過了。他總是用“聊天”方式教育我們,給我們啟迪。我忘不了王老師和我一個(gè)個(gè)“聊天”的鏡頭。

  我上小學(xué)時(shí)就愛讀書,捧上自己感興趣或喜歡的書恨不得一口氣把它全部讀完,經(jīng)常因無法抵制書的“誘惑”一直讀到深夜。自認(rèn)為,我又沒干壞事,讀書也會(huì)錯(cuò)嗎?去年我升入初一年級(jí),來到王老師班上,我晚上沒有時(shí)間節(jié)制的讀書的習(xí)慣仍沒改變。因?yàn)樗卟蛔,上午四?jié)課的效率自然就低了,在課堂上連連打哈欠,只能巴望著午休時(shí)間的到來。沒多久,我的倦怠被班主任王老師看到了。于是,他就在下課時(shí)和我“聊天”。“你怎么經(jīng)常在課堂打瞌睡呀?”王老師問。我理直氣壯地說:“老師,我在晚上讀課外書來著,把一本《×××》看完了!薄跋矚g讀書是好事啊,但不會(huì)合理安排時(shí)間,晚上看得時(shí)間太長,不就影響了第二天的學(xué)習(xí)效率了嗎?課堂上的時(shí)間是非常寶貴的,落下一分鐘,課后補(bǔ)十分鐘都不及!蓖趵蠋熣Z重心長說。我聽了這些不地由得低下了頭,老師看到我明白錯(cuò)誤了,開心地笑了。于是我答應(yīng)老師以后絕不會(huì)無時(shí)間節(jié)制的看書了,并且從心底里佩服他敏銳的觀察力。

  我在課堂上還不愛舉手發(fā)言,對于老師提的問題我自認(rèn)為都會(huì),但就是不樂意舉起“寶貴”的手。有時(shí),老師叫我回答問題——即使我沒有舉手。但回答問題時(shí),我無法把語言組織好,不能流暢得一口報(bào)出答案只能磕磕絆絆地說一下。兩個(gè)星期過后,王老師又找我“聊天”。

  王老師語重心長地說:“嘴巴總是不能把心里想的表達(dá)出來吧!蔽也缓靡馑嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭。他又說:“這就叫做‘口不應(yīng)心’。想改嗎?”我很用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭,因?yàn)槊看位卮鹜陠栴}后,心里總不舒服。他說:“那就把手舉起來,上課時(shí)積極發(fā)言,總會(huì)改掉的!蔽倚欧攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,心里充滿了希望與對老師的感激。經(jīng)過努力,一年下來,我的成績比入學(xué)時(shí)進(jìn)了一大步。

  王老師不僅能撥正我們前進(jìn)的航標(biāo),還能修補(bǔ)我們的漏洞。

  難忘師恩,難忘初二月考后:這學(xué)期進(jìn)入初二的第一次月考,我發(fā)揮出了較好的水平。但因月考成績不錯(cuò),于是,驕傲自滿之心油然而生,期中考試復(fù)習(xí)時(shí),玩玩樂樂,極不專心。考后不久,成績出來了——極差,我后悔不堪。老師又來找心灰意冷的我“聊天”!捌谥锌荚嚊]考好吧!彼H切地說!班。”我只有點(diǎn)頭的份,眼睛始終不敢看著他。“沒關(guān)系,考過了就過去了,最關(guān)鍵的做法是要靜下心來,把不會(huì)的弄明白,在下面的考試中取得好成績,復(fù)習(xí)時(shí)一定要踏踏實(shí)實(shí)的。知道了吧?”他和藹地說。

  聽著王老師親切的話語,我頓時(shí)渾身輕松了許多:從老師身上,我得到諒解;從老師身上,我學(xué)會(huì)了展望未來。師恩,無以報(bào)答之,只能以勤奮和刻苦學(xué)習(xí),回報(bào)老師的教誨。

感念師恩征文2

  黃老師,您是辛勤的園丁,澆灌著我們這些幼小的春苗,您像蠟燭,照亮了別人,燃盡了自己。您像渡船,把我們送到了知識(shí)的彼岸。您對我們無微不至的關(guān)愛和言傳身教,我們銘記在心。黃老師,我有太多的心里話想對您說,但是,多少次話到嘴邊又咽下,這次,借寫作文的機(jī)會(huì),我想一吐為快。

  黃老師,您還記得嗎?在一年級(jí)時(shí),第一次做試卷的時(shí)候,當(dāng)我做完試卷,從頭到尾的檢查了一遍后,露出了滿意的笑容,心里想:“噢!好簡單呀,一定可以打100分”。我在試卷上寫下了三個(gè)歪歪扭扭的字“羅亞琪”。然后把試卷交了上去,過了幾天,試卷發(fā)了下來,我一看試卷的分?jǐn)?shù),驚呆了,我心想這么簡單的卷子,我怎么只考了85分呢?我認(rèn)認(rèn)真真的把試卷看了幾遍,找到了真正的兇手——“馬虎”。正在這時(shí),您走了過來,看著我的試卷,我心想,完了完了,我這回要被老師開罵了!考的這么差,就算逃的過第一次,但是也逃不過第二次?墒,您的話讓我感動(dòng)不已,您說:“羅亞琪,你這次沒有考好,我想你應(yīng)該知道原因吧,你這次雖然沒考好,但是,我相信你下次一定會(huì)考好的,人總有成功和失敗的時(shí)候”。

  黃老師,您還記得嗎?您上課的時(shí)候,我在下面玩,您點(diǎn)我起來發(fā)言,我的回答牛頭不對馬嘴,您當(dāng)著班上所有同學(xué)的面,把我訓(xùn)斥了一頓,您說:“你還是干部呢,只知道玩,這樣對得起誰?”我那里臉紅得像個(gè)蘋果,真想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

  黃老師您對我的關(guān)愛和呵護(hù),我會(huì)銘記在心,黃老師我想對您說,敬愛的老師,您辛苦了,我永遠(yuǎn)愛您,您永遠(yuǎn)是我們的好老師,您的付出,定有回報(bào),今后,我無論走到哪兒,都不會(huì)忘記您的教誨!罢l言寸草心,報(bào)得三春暉”。

感念師恩征文3

  都說父母是孩子的第一任老師,而我認(rèn)為她就像是我的父母一樣,像陽光一樣照耀著我,溫暖著我。

  小學(xué)5年級(jí)時(shí)我因?yàn)楦改腹ぷ髡{(diào)動(dòng),從生活了10年的珠海轉(zhuǎn)來了廣州學(xué)習(xí),人生地不熟的我在開學(xué)之際來到了新學(xué)校,周圍吵吵嚷嚷的人群和樹上聒噪的蟬鳴加劇了我的陌生感,拉著媽媽的手也不知不覺冒出了汗,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到一位身材嬌小的老師在揮動(dòng)著雙手,我想:她應(yīng)該就是我的新班主任---劉老師。

  來到這個(gè)班級(jí),面對那么多陌生的面孔,個(gè)性開朗自信的我也慢慢變得內(nèi)向, 但心思細(xì)膩的劉老師卻發(fā)現(xiàn)了我吐字清晰的特點(diǎn),于是劉老師向正在招生廣播站推薦了我這個(gè)新人。

  “應(yīng)聘”的那天下午,有點(diǎn)感冒又緊張的我拿到麥克風(fēng),從我嘴里吐出來的聲音就像是唐老鴨那沙啞的聲音一樣,后果可想而知;氐桨嗌,我沮喪地趴在桌子上,眼淚隨著心碎的聲音慢慢滑下我的臉頰,這時(shí)候,劉老師走了過來,說:“沒有選上嗎?沒關(guān)系的,人生有許許多多的坎,許許多多的失敗,這都需要你自己很好地去面對它,從哪里跌倒就要從哪里爬起來,對吧。我相信你一定可以做到的,你有這樣的能力,我相信你,加油! 聽到這段話,那原先止不住的眼淚仿佛是被誰關(guān)上了水閥,霎時(shí)間什么都沒有了,我下定決心,不辜負(fù)老師對我的希望,再去爭取一次,為了廣播員這個(gè)目標(biāo)努力。

  一個(gè)月之后,廣播站同意再給我一次機(jī)會(huì),那次應(yīng)聘后,我成功地當(dāng)上了學(xué)校的廣播員,每天中午廣播之后,劉老師都會(huì)對我的語調(diào)、語速等進(jìn)行小結(jié),點(diǎn)出我的不足,讓我的廣播水平不斷提升,而我也隨著我的聲音,慢慢變回了原來那個(gè)充滿自信的自己。

  這一切的改變多虧了劉老師在我那次失敗時(shí)的開導(dǎo),它就像我人生道路上的指明燈。

  劉老師與我的交流,是感情的感化與傾訴,是思想與精神的漸染與熏陶。劉老師是我的良師益友,是我難以忘記的老師。

感念師恩征文4

  我輕輕的打開書柜,指尖在書邊緩緩地滑動(dòng)。突然,摸到了一本日記,是那么熟悉,又那么陳舊。翻開那本日記,別扭的鉛筆字,模模糊糊地寫著:20xx 年。月份和日期已被某種液體浸透,“老師推著及行車送我回家!币痪浜唵蔚恼,卻勾起了我記憶的碎片。

  那時(shí),我還在讀學(xué)前班。一天中午,放學(xué)的時(shí)間已過了半個(gè)小時(shí),身邊的同學(xué),陸陸續(xù)續(xù)的被家長接走,只剩我一人呆呆的站在校門等著。時(shí)間一分一秒地過去了,猛烈的太陽還在放肆地舔著我的臉。經(jīng)不住時(shí)間和孤獨(dú)的考驗(yàn),眼淚,最終還是不由自主地落下。老師們,一個(gè)個(gè)從校門離開卻對一個(gè)站在校門嚎啕大哭的女孩,視而不見。這時(shí),一個(gè)推著自行車的熟悉身影,來到了我的身旁。她蹲下,眼鏡框下濃密的睫毛和那雙炯炯有神的雙眼貼近我的臉頰,左手輕輕地靠在我的背上,嘴角悄悄上揚(yáng),細(xì)聲細(xì)語地問:“你怎么了?”她是當(dāng)時(shí)和我姑姑同一個(gè)辦公室,教二年級(jí)數(shù)學(xué)的老師,我也只是曾經(jīng)和她打過幾次招呼。我把事情的經(jīng)過告訴了她!澳惚车媚愀改傅碾娫捥(hào)碼嗎?”她問,雙眉擠到了一塊。她不知道打了多少通我父母的電話,可他們一直處于未接聽或關(guān)機(jī)狀態(tài)。她急得忙跺腳,在我眼前晃來晃去。那時(shí),她只有三十幾歲,額頭卻比同齡人多了幾條皺紋。她看著我,略顯疲憊的臉依然對著我微笑:“我送你回去!”她摸了摸她的女兒,打電話給她丈夫:“你先把女兒接走,我要送個(gè)學(xué)生回家,可能遲點(diǎn)才能回去!蔽业浆F(xiàn)在還清楚的記著電話那頭的聲音:“為什么偏偏是你送,換其他老師不行嗎?”“我已經(jīng)是最后一個(gè)老師了,她必須由我來送!”那語氣是那么沉著而堅(jiān)定,不禁讓我感動(dòng)。她怕我把屁股坐疼了,讓我坐在車鞍上,她則走著。燦爛的陽光透過她的鏡片,我第一次看清了她的眼睛,是那么瞮亮。她推著我走了5公里路,把我送到家門,目送我安全走進(jìn)家門,才安心離去。

  在我讀一年級(jí)的時(shí)候,她成了我們的數(shù)學(xué)老師,悉心栽培了我們6年。我提起筆,在這篇日記下整齊的寫上:老師,謝謝你為我們所做的一切。我知道,一聲“謝謝”不能足以表達(dá)我對你的感恩?晌疫是想對您說聲:老師!謝謝您!老師,總是沒有私心地教誨我們,為我們著想,為我們操心。不管大病小病,他們堅(jiān)持的走在講臺(tái)上……

  罷了。淚水,在陽光的照耀中,悄然落下。日記,濕了;手,松了;日記,掉落在了地上;手,微微地顫了一下。微風(fēng),凌亂了發(fā)絲。站起,蹲下,試著拾起那本日記,卻發(fā)現(xiàn),日記瞬間變得沉重,再也拾不起來。

感念師恩征文5

  九月十日,是一個(gè)充滿陽光的日子,因?yàn)榻裉焓切燎趫@丁——老師們的節(jié)日。在這天,我們要給老師送上最衷心的祝福,表達(dá)我們對老師那比山還高,比海還深的情意。

  在無數(shù)個(gè)寧靜的夜晚,在萬家燈火熄滅之際,當(dāng)我們正在酣酣入睡之時(shí),老師卻仍然在伏案寫作、為我們批改著作業(yè)……一首《每當(dāng)我輕輕走過老師窗前》,唱出了無數(shù)學(xué)生的心語。老師啊,您無時(shí)無刻都在哺育著我們,教育著我們,照顧著我們,您辛苦了!加減乘除,算不盡您做出的貢獻(xiàn);詩詞歌賦,頌不完我們對您的崇敬;滿天星辰,數(shù)不盡您晶瑩的汗珠;五彩畫筆,畫不盡您多姿的形象。

  每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤,您會(huì)用心靈的源泉,澆開我們情操的美果。您常告誡我們:“有志者事竟成”。要樹立遠(yuǎn)大的理想,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,一步步進(jìn)向成功的階梯。老師啊,您不知道我有多崇拜您,是您交給了我知識(shí),是您教我樹立遠(yuǎn)大理想,是您讓我懂得了人生哲理。您是雕塑家,雕塑出各種奇妙的人生;您是工程師,設(shè)計(jì)出不同的未來。您是我們心中的偶像,受到您的影響,我們從此學(xué)會(huì)了說話,學(xué)會(huì)了站立,學(xué)會(huì)了愛生活、愛別人。您就像一個(gè)神奇的魔術(shù)師,把一個(gè)個(gè)不懂事的小孩子變成了明事理的青少年。老師,您熱愛生活,熱愛工作,您為我們付出的心血,我們永遠(yuǎn)銘記在心,我們感謝您!您是蔚藍(lán)的天空,包容著一切:生活的遺憾、性格的懦弱、糟糕的學(xué)習(xí)成績、賽場的失誤……在您的幫助和輔導(dǎo)下,仿佛一切又增添了幾分色彩,您有一顆善良的心!

  老師,您曾給過我們無私的愛,曾給過我們無數(shù)的鼓勵(lì)。您的話語就像和煦的春風(fēng),吹進(jìn)了我們的心房,又像如絲的細(xì)語,滋潤著我們那久違的信心,您的鼓勵(lì)就是我們努力學(xué)習(xí)的最大的精神動(dòng)力,它就像您在我們身邊,時(shí)刻提醒著我們:不要?dú)怵H,別灰心!

  中等的身材,慈祥的目光,老師的形象早已深深的印在我們的心中。千首歌、萬支曲也難以表達(dá)我們對老師的熱情!老師啊,您是辛勤的園丁,不辭勞苦,培育了花朵;你是忠實(shí)的老牛,默默無聞的為人類奉獻(xiàn)著;您是雪白的蠟燭,燃燒了自己,著涼了別人;您是殘留的粉末,犧牲了自己,留下了知識(shí)。風(fēng)兒啊,請帶給老師我對她的祝福,代我向她問候。

  花兒啊,請帶給老師我對她的崇敬,代我向她唱支歌。

  在這個(gè)特別的日子里,讓我們勤奮學(xué)習(xí)、樹立良好學(xué)風(fēng),以優(yōu)異的成績來回報(bào)那正在遠(yuǎn)處期待著我們的辛勤園丁吧!

感念師恩征文6

  古之學(xué)者必有師,感念師恩征文。師者,所以傳道授業(yè)解惑矣。今者八局"導(dǎo)師帶徒",傳承古今,以史為鑒。綠地至敦煌,拼搏取代彷徨,理想代替迷茫。一年來,幸遇師長鼎力相隨,僅以薄文,感念恩師。

  崗前培訓(xùn),讓自認(rèn)為"天之驕子"的我,變的踏實(shí)、務(wù)實(shí)。憶往昔,朱光軍經(jīng)理通過對《羊皮卷》一書的系統(tǒng)講解,結(jié)合八局"鐵軍精神"在軍訓(xùn)中的綜合應(yīng)用,及對八局精神的傳承授業(yè)。讓我深刻領(lǐng)悟到,八局人應(yīng)有的使命、擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。雪域高原的堅(jiān)守,讓我理解了使命的所在,深悟到責(zé)任的重大,明確堅(jiān)守的意義。讓自己那份彷徨與迷惘,隨著八局"鐵軍精神"在心底的生根發(fā)芽,風(fēng)吹云散。感謝導(dǎo)師,感謝那段歲月,讓我思想上有了快速轉(zhuǎn)變。

  初到綠地,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢是我的真實(shí)寫照。學(xué)習(xí)橋梁專業(yè)的我,初次接觸到超高層施工,感覺一切都是新的,一切也都是迷茫的。導(dǎo)師路朝輝看破這一點(diǎn)。拿來施工圖紙和施工方案,制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并每周進(jìn)行考核。那段剛參加工作時(shí)間里,自我壓力十分大,也遇到這樣或者那樣的委屈,碰上難以理解、難以解決的工作問題。不會(huì)的太多,負(fù)面情緒就涌現(xiàn)出來,逃避的想法隨之而來。"別抱怨,選擇微笑"和"別逃避,選擇擔(dān)當(dāng)"是在我迷茫的那段日子里,路朝輝經(jīng)理寫給我的兩句話。那兩句話讓我有了很大的轉(zhuǎn)變,自己也從心底領(lǐng)悟出:千萬不要選擇抱怨,抱怨會(huì)消磨你的人生;與其抱怨,不如用抱怨的時(shí)間去改變你可以改變的一切;勇于擔(dān)責(zé)是一種人生態(tài)度,更是以后立足社會(huì)、開展工作的高貴品質(zhì)。理解了、想透了,工作就順利了,度過那段迷茫期,快速成長起來的自己,擔(dān)負(fù)起了竣工圖的匯編,超高層整體BIM的繪制。從中也取得了一些小成績。感謝導(dǎo)師讓自己在工作中走出迷途,更深刻理解"人生于天地之間,各有責(zé)任"的真是含義。

  西北公司審時(shí)度勢,勇敢擔(dān)起了建設(shè)文博會(huì)的重任,作為一名八局人,很榮幸加入到這場大會(huì)戰(zhàn)中。工期緊、任務(wù)重、地質(zhì)復(fù)雜、施工技術(shù)要求高等困難擺在面前,前半年在導(dǎo)師的正確引導(dǎo)下,已經(jīng)從心理上和行為上急速成長起來的我,毅然擔(dān)負(fù)起了黨河大橋----甘肅省首座鋼混組合連續(xù)梁橋的建設(shè)工作。當(dāng)時(shí)感覺真的挺苦,如今接近收尾,回頭望,滿滿的都是感動(dòng)與回憶。

  導(dǎo)師李義軍亦師亦友,在學(xué)術(shù)上,充分發(fā)揮他在基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的戰(zhàn)略性意識(shí),每天給我灌輸橋梁施工要點(diǎn)。在管理中,大膽放權(quán),鼓勵(lì)我敢管敢抓。從方案編寫到現(xiàn)場施工指導(dǎo),總是能夠看到我們師徒的身影。在科研上,為了研究新型泥漿,夜里兩點(diǎn)依舊在翻譯外文文獻(xiàn);為了采用無支架施工方案,從有限元空間模型建立,到吊裝方案確定,事無巨細(xì)。在生活上,像慈父一樣,想家了,組織出去吃一次餃子;家里有困難了,拿出自己的工資幫我渡過難關(guān)。在敦煌,我感受到了家一樣的溫暖;在敦煌,因?yàn)橛袑?dǎo)師的正確引導(dǎo),自己的專業(yè)知識(shí)得到充分發(fā)揮。在敦煌,太多人的堅(jiān)持,太多人的付出,讓我找到了努力的意義所在。

  其實(shí)最該感謝的導(dǎo)師,還有八局西北公司這個(gè)大家庭,是他教會(huì)我包容、團(tuán)結(jié)、奮斗、進(jìn)取。當(dāng)我懦弱時(shí),給我鼓勵(lì);當(dāng)我退縮時(shí),給我力量;當(dāng)我懈怠時(shí),教會(huì)我堅(jiān)持的意義。

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,志赳赳而求索之,然懼路途之遠(yuǎn)近,恐前途之未卜,然師長鼎力相隨,則心滿慰藉,意暖情懷。

  最后愿八局西北:乘騏驥馳騁千里路,駕長風(fēng)踏破萬里浪。ǖ谖褰(jīng)理部敦煌景觀大道·韓有龍)

感念師恩征文7

  黃老師,如果您是那明媚的陽光,晶瑩的雨露,那我們就是幼小的樹苗,在您的澆灌下茁壯成長;如果您是您是一葉小舟,那我們就是小舟上的人兒,把我們渡到知識(shí)的海洋;如果您是一根燃燒的蠟燭,那我們就是漆黑的夜晚,在您的照耀下看清前面的道路。這四年來,您辛苦的教育著我們,我對您滿懷感激。

  記得有一次,媽媽找您談話時(shí),說我性格有些內(nèi)向,您說您也有點(diǎn)覺得,并列舉了幾件事例時(shí),我心里充滿了羞愧。當(dāng)初發(fā)生這些事情時(shí),您肯定很失望,也同時(shí)對我懷有期望。為什么這么說呢?因?yàn)槟堰@件事記得很牢,說明了您很失望,當(dāng)您說這些事情時(shí)的語氣很親切,又略帶一絲絲著急,說明您希望我的性格有所好轉(zhuǎn)。第二天下課休息時(shí),您又把我叫到辦公室,而且說您愿意當(dāng)我的知心朋友,雖然以后不曾找您談心,但您那天在辦公室所說的話,一直在我的.腦海中浮現(xiàn),時(shí)時(shí)刻刻提醒著我。

  上學(xué)期,呂紫嫣的腳受傷了,上科學(xué)實(shí)驗(yàn)課時(shí),我們?nèi)喽茧x開了教室,但您怕呂紫嫣在教室里無聊,就和宋老師輪流背到七樓,背完以后,宋老師就下去了,您卻留在了上面。其實(shí)那一節(jié)課只是在編排座位,呂紫嫣上去只是在編排位置。課結(jié)束后,您只有一個(gè)人,怎么背得下去呢?于是您就找了幾個(gè)同學(xué)一起把呂紫嫣扶了下去。雖然我沒有像呂紫嫣那樣受傷,但看到您這樣幫助每一個(gè)學(xué)生,心里也感到陣陣幸福。

  黃老師,這幾年來,我們班的同學(xué)都很不聽話,但您還是不厭其煩的教育了我們四年。每次經(jīng)過辦公室時(shí),都能看見您在批改那一本本糟糕的作業(yè),無奈的面孔上露著焦急地表情。每當(dāng)看見您那操勞的面孔時(shí),我總是想叫您一聲:“老師,您辛苦了!”

感念師恩征文8

  “她的課有意思!”這是記者在采訪過程中,學(xué)生們給出的幾乎一致的答案。在學(xué)生們眼中,“上課風(fēng)格幽默、信息量大、有親和力”是吳曉雋老師的教學(xué)“標(biāo)簽”。

  記者有幸旁聽了一節(jié)吳老師的《服務(wù)管理》課。從最新發(fā)布的米其林上海榜單到阿大蔥油餅、從食行生鮮的服務(wù)模式到大董烤鴨店的服務(wù)理念,這些鮮活的生活事例經(jīng)過吳老師的分析,成為解讀《服務(wù)管理》課程知識(shí)點(diǎn)的實(shí)際案例。在這種輕松、活潑的課堂環(huán)境中,學(xué)生們對知識(shí)點(diǎn)的把握更準(zhǔn)了,對學(xué)習(xí)的熱情提高了,對專業(yè)的熱愛也更深了。

  師者,傳道、授業(yè)、解惑也。吳老師一直以教師的責(zé)任感和神圣感來鞭策和敦促自己充分準(zhǔn)備并思考教學(xué)的內(nèi)容和方式。作為骨干教師,她先后承擔(dān)了包括《服務(wù)管理》、《跨文化管理》、《酒店管理導(dǎo)論》、《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》等六門本科課程和兩門研究生課程的教學(xué)。她的教學(xué)邏輯嚴(yán)密,條理清晰,重點(diǎn)突出,課堂氣氛活躍。她備課詳盡,精心設(shè)計(jì)教案,能夠在課堂中準(zhǔn)確把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),并喜歡與學(xué)生互動(dòng)和交流,收到了良好的教學(xué)效果。

  吳老師關(guān)注90后學(xué)生群體的心理特點(diǎn),也喜歡和同學(xué)打交道。例如在論文環(huán)節(jié),吳老師對每一位同學(xué)都悉心指導(dǎo),從研究思路、學(xué)術(shù)規(guī)范、研究方法選擇到論文的行文都傾注了她的心血,好多學(xué)生在看到吳老師修訂的密密麻麻的電子文稿時(shí)都直呼感動(dòng)。她總是引導(dǎo)學(xué)生用開放、積極的心態(tài)看待未來、對待挫折;鼓勵(lì)同學(xué)們多讀書,拓寬視野,獨(dú)立思考;并不吝時(shí)間大力支持同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。在她的指導(dǎo)下,管理學(xué)院的學(xué)生們在旭日樓三樓建設(shè)起了咖啡吧,開展創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn);有同學(xué)獲得了順豐杯創(chuàng)業(yè)競賽的第二名;幾乎每年都有同學(xué)獲得院級(jí)、校級(jí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的立項(xiàng)。管理學(xué)院的小陳同學(xué)說,“我們和吳老師交流的時(shí)候,她總能提供建設(shè)性的建議。吳老師的笑容非常有親和力,每次交流都讓我們覺得非常開心!”

  “教書育人貴在格局和境界”。在談及自己的教育理念時(shí),吳老師如是說。老師的眼界和格局影響了學(xué)生們的視野和起點(diǎn),因此老師首先就必須不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)修,這是保證教學(xué)質(zhì)量的根本。秉持這種理念的吳老師很重視自身學(xué)識(shí)修為的提升,她積極申請海外進(jìn)修學(xué)習(xí),力求提高專業(yè)水平。20xx年她赴美國康奈爾大學(xué)酒店管理學(xué)院做訪問學(xué)者,在一年的進(jìn)修之中,吳老師完整地學(xué)習(xí)了四門課程。在學(xué)習(xí)歸成后引進(jìn)了STR行業(yè)數(shù)據(jù)庫,并及時(shí)將所學(xué)知識(shí)向同事介紹,向?qū)W生傳遞,并在教學(xué)中加以應(yīng)用。借鑒世界一流學(xué)校的課程架構(gòu)和素材,吳老師對服務(wù)管理等課程的課件內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整和充實(shí),更新完善了相關(guān)的內(nèi)容和案例。她還在系里開展了“行業(yè)專家進(jìn)課堂”的教學(xué)嘗試,在合適的課程章節(jié),邀請行業(yè)資深人士做相應(yīng)的講座,與同學(xué)們互動(dòng),受到歡迎和好評。

  吳老師就是以這樣的熱情、認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)踐著她對于師者的理解,并向?qū)W生傳遞著敬業(yè)、專業(yè)和奉獻(xiàn)的價(jià)值觀。

感念師恩征文9

  江老師,是我們班的物理老師。在我心中,他是一位看似嚴(yán)肅,其實(shí)可敬可親的老師。

  記得,他第一次上課時(shí),便用他形象生動(dòng)的肢體語言詮釋物理的無處不在,物理的趣味無窮。

  襯衫西褲下的江老師,一臉嚴(yán)肅,上課時(shí)讓我們十分敬畏,更難得的是在敬畏之余還會(huì)讓我對這位肚子微微發(fā)福、走起路來有一分像企鵝的老師多了幾分欣賞。

  江老師的幽默聞名久矣,他的經(jīng)典語句一直被我們班的同學(xué)珍藏著!安Auān”(玻璃磚)是江老師的成名之作,這不是任何一種發(fā)音問題使我認(rèn)為江老師幽默,而是覺得他真的像一個(gè)大小孩,威嚴(yán)之下便是天真可愛。

  唐宋八大家之首的韓愈曾說過:“師者,傳道授業(yè)解惑也!钡拇_,作為一位老師,我認(rèn)為江老師做到了這一點(diǎn)。他會(huì)為每位學(xué)生著想,盡量不讓學(xué)生去辦公室找他訂正作業(yè),許多次都是他來班一個(gè)一個(gè)同學(xué)那樣仔細(xì)教他們訂正作業(yè)。一個(gè)細(xì)微平凡的舉動(dòng),卻永遠(yuǎn)定格在我這個(gè)一向?qū)砜啤げ惶信d趣的人心中。

  意大利的路費(fèi)尼也說過:“教師就像蠟燭,點(diǎn)燃了自己啟發(fā)了學(xué)生。”教師是一種神圣的職業(yè),老師們無私地為學(xué)生奉獻(xiàn)自己的生命;蛟S人生的意義真的在于奉獻(xiàn)而不在于索取吧!老師是一棵大樹,為夏日獻(xiàn)上一片綠蔭;老師是一朵鮮花,為世界奉上一縷馨香;老師是一枚果實(shí),為人間留下一絲甘甜;蛟S僅憑我的疏淺之言不足以將這份師生情抒發(fā)得驚天地,泣鬼神;或許我只是老師波瀾壯闊的教書生涯中一朵小小的浪花,但有幸成為這朵浪花,便是上天賜予我的一種幸福,何需驚天動(dòng)地呢?

  江老師,你和許多無私奉獻(xiàn),卻默默無聞的教育工作者一樣,照亮了他人卻點(diǎn)亮了自己。你如涓涓細(xì)流般永不停息地滋潤著學(xué)生的心扉。你對學(xué)生的情誼更如一朵默默開放的花兒,芬芳永存于世間。

感念師恩征文10

  “靜靜的深夜群星在閃爍,老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照亮我心房……”每當(dāng)我聽到這首歌時(shí),就想起了我的班主任——馮老師。

  剛上三年級(jí)時(shí),我心里很緊張,因?yàn)槲覀冇忠獡Q老師了,真希望我們的班主任是個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師呀!我第一眼見馮老師,就眼前一亮。馮老師中等身材,一雙明亮的大眼睛中透出她的精明、干練,我一看就喜歡上了她。

  因?yàn)轳T老師是我們的班主任,所以相比其他老師自然干的就多,也累很多。但她在學(xué)習(xí)上對我們卻十分嚴(yán)格,哪怕是一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤,她都會(huì)嚴(yán)格的,不厭其煩的讓我們改正。記得有一次,我因?yàn)榇中膶忣}不嚴(yán),錯(cuò)了兩道大題,馮老師就在班上狠狠地把我“表揚(yáng)”了一頓。我羞得滿臉通紅,恨不能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,我可是學(xué)習(xí)委員呀。自從那天起,我就下決心改掉粗心這個(gè)壞毛病。在期中和期末的考試中,我獲得了優(yōu)異的成績。我要對您說:“謝謝您,老師!”

  師恩如山,老師的言傳身教,像春雨滋潤著我的心田。我的性格很內(nèi)向膽小,馮老師就經(jīng)常鼓勵(lì)我,還給我很多工作讓我做,使我的能力得到了鍛煉。有了您的教導(dǎo)和幫助,我也敢大膽管理班級(jí)了,性格也變得開朗了。我要對您說:“感謝您,老師!”

  馮老師剛接手我們這個(gè)班的時(shí)候,我們班的學(xué)習(xí)成績是全年級(jí)第一——倒數(shù)的。自從馮老師來了,我們班的學(xué)習(xí)成績像芝麻開花——節(jié)節(jié)高,從倒數(shù)第一到名列前茅,這都是因?yàn)轳T老師對我們的嚴(yán)格要求和鼓勵(lì)。老師,您為我們操碎了心,我們就以優(yōu)異的成績回報(bào)您。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師的眼神、老師的語言、老師的開導(dǎo),都深深地印在我的腦海里。天涯海角有盡處,惟有師恩無窮期,感謝您,馮老師!

感念師恩征文11

  黃老師,你像辛勤的園丁,澆灌著我們這些幼小的花苗。您像一艘永不休息的渡船般,把我們渡到知識(shí)的海洋。您像太陽,照耀著我們快樂成長。老師,我想對您說您辛苦了。

  記得上一次,我和黃元嵩偷偷在下面玩,您走了過來,把我們玩的東西沒收了,還讓我和唐欣妍換了座位,我深深的認(rèn)識(shí)了自已的錯(cuò)誤,從那以后我上課就再也不做小動(dòng)作,思想上也不開小差了。我很感謝您,是您及時(shí)的糾正了我的不良習(xí)慣,您比我爸爸媽媽年齡都大在,卻每天還要為我們這些學(xué)生操碎了心,您在我心里是最偉大的。

  還有那一次,呂紫嫣的腿受傷了,到了學(xué)校呂紫嫣所有的事情,您都要背她去。您這樣背她我想您的腰也受不了。我們很多人不聽話,您都要一個(gè)一個(gè)去管,同學(xué)生病了,您都要關(guān)心,您不光有老師的偉大更有母親般的慈祥。

  之前四年級(jí)上冊時(shí),因?yàn)樘炖,所以期末考試放到了下學(xué)期開學(xué),您知道了這個(gè)消息就一個(gè)個(gè)打電話通知我們的家長并詳細(xì)的解釋了事情的原因。你對我們付處了不少,我很感謝您,我很快樂,因?yàn)槲矣幸粋(gè)好老師。

  當(dāng)我們做作業(yè)時(shí),只做了一次就覺得多,可是您卻要批改我們?nèi)嗔咀鳂I(yè)。我們有同學(xué)不舒服時(shí),你都是親自給家長打電話,而從來不會(huì)為了一點(diǎn)點(diǎn)的電話費(fèi)而計(jì)較。別的班上的垃圾袋都是學(xué)生自已處錢買的,而我們的垃圾袋是您自已出錢買的。

  黃老師,您是一名好老師,是世界上最偉大的老師,您的付出,您的汗水,您的希望,我們都銘記在心。雖然我們不聽話,但是我們愛您。

感念師恩征文12

  星期二,我們在東湖體育館參加完簽名會(huì),走到大門口一看,啊!下雨了!而且還下的噼里啪啦的。這時(shí)我們想起趙老師說,沒有帶傘的小朋友也不能哭,必須排好隊(duì)伍,我們就排好隊(duì)往回走。可是,走到半路雨下的越來越大。我們幾個(gè)小朋友一起撐著王詹溯的傘,王詹溯說:“有誰要自己跑回教室,就跟我一起!蔽覀兌疾桓ィ跽菜菡f,那我就先走了,說完,他把傘留給我們,自己跑了,我們沒有跑。走到半路,我們發(fā)現(xiàn)趙老師已經(jīng)滿頭都是雨水,都像流汗珠了,這下,我們可急壞了,問趙老師要不要撐傘,趙老師沒聽見,她說我們在屋檐下避一會(huì)雨吧。

  避了一會(huì)后,趙老師又不避雨了,為什么呢?因?yàn)樗孪然氐浇淌业男∨笥鸭o(jì)律不好。所以她也馬上跑回教室了。趙老師的滿頭都淋濕了,回到教室拿了一包紙巾,馬上給每個(gè)小朋友擦頭上的水,我們聽趙老師說,微信上各位家長說的話,大家都夸趙老師,有些家長們說,好好的趙老師呀,還有發(fā)鼓掌和點(diǎn)贊的,我覺得趙老師很好,對我們很關(guān)心,她自己都淋濕了,都顧不得給自己擦,最后,孩子們都擦完了,她才給自己擦。有的家長過來說,別感冒了,趙老師,你自己管好了小朋友,自己可別感冒了。

  我覺得趙老師很喜歡我們,原來趙老師上次說的那句話是真的,趙老師說,她就像是我們的媽媽。

感念師恩征文13

  童年的片段總是在最狼狽的時(shí)候在腦海中浮現(xiàn),像一幅幅畫,在腦海中徐徐展開,猶如暴風(fēng)驟雨一般,不斷地沖擊著所有的記憶。一點(diǎn)再一點(diǎn),一片再一片,當(dāng)所有的記憶連成了一條主線的時(shí)候,童年又仿佛回到了我的身邊。

  我是1994年出生的孩子,大約是在1998年半只腳踏進(jìn)了勤小的大門。所有童年的校園生活從這里開始,也從這里結(jié)束。當(dāng)懷著無比崇敬的心情走進(jìn)校園時(shí),一顆等待萌芽的種子也撥進(jìn)了勤小的土地上。

  如果說我的第一任老師是我的母親,那么我的第二任老師就是我的董老師了。我心中的她永遠(yuǎn)是那個(gè)形象:一副樸素的眼鏡,一條白色的短裙再加一件白色的上衣,也不知是洗白的還是原來就是白的。頭發(fā)永遠(yuǎn)是盤的高高的,直指向天,不偏向地上的任何一方。還有的是她的高挑的身材,讓我永遠(yuǎn)難以磨滅我對她的印象。以至于到現(xiàn)在我看到有相似的背影的,我總想走上去正眼瞧一瞧,看看是不是我昔日的恩師。

  難以磨滅的不僅只停留在我對她的印象,更難忘的是她帶給我當(dāng)時(shí)還是一個(gè)稚嫩兒童的所有的感動(dòng)。自我會(huì)作文以來,我的所有的回憶片段幾乎都是在她身上展開的。談起我最難忘的幾個(gè)人,其中也總少不了她。一個(gè)能給學(xué)生帶來如此多的感動(dòng)的人,其身上具有的素質(zhì),一定可以稱作絕好的老師。

  我的夢想是由她編織起來的。上大班那一年,有一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)去參加繪畫比賽。我是一個(gè)平凡者,一個(gè)默默無聞?wù),一個(gè)膽小者,一個(gè)無勇者,不敢高高的舉起手大喊一聲:“老師,我想?yún)⒓?!”一個(gè)好不容易的機(jī)會(huì)似乎就與我擦肩而過。但后來的事似乎又出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。我總是呆呆的盯著作為參加作為比賽作品的樣畫,希望細(xì)心的老師能猜透我心中的小心意,我的膽子不高,但我的耐心蠻好,長期的等待似乎有了結(jié)果。董老師猜透了我的心思,邀請我也參加這次比賽,我的心中樂壞了,語無倫次的高興地答應(yīng)了。回去后,我開始苦練繪畫,沒有白紙,就在一切可以作為畫紙的東西上畫,家里的報(bào)紙,或者是課本我都沒有放過,這只是一個(gè)小小的孩子想實(shí)現(xiàn)夢想的心愿。可以如此的努力。后來。董老師還多次的給我送來了畫紙,也送來了蠟筆,鼓勵(lì)我要好好的努力,我激動(dòng)的只曉得點(diǎn)頭,點(diǎn)頭,再點(diǎn)頭,一句話也沒有了。我想報(bào)答的方式就是拿出一個(gè)驕人的成績交給董老師。后來比賽的成績是第三名,不是最好的,但作為一生的獎(jiǎng)狀,我把它保留到了現(xiàn)在,盡管破破爛爛,粘粘補(bǔ)補(bǔ)的。但這是我的寶貝,我會(huì)經(jīng)常展開它,雖然時(shí)間久遠(yuǎn)了一點(diǎn),有了霉味,霉點(diǎn)。但我能感到的是濃濃的勝利感,師生情。也因?yàn)檫@樣,我有了一個(gè)令我自豪的夢想,成為頂尖的漫畫大師。我不怕這是一個(gè)實(shí)現(xiàn)不了的夢想。

  董老師帶給我的感動(dòng)不只是這些,還有太多太多。像她親自接我去春游,帶我回家去給我換尿濕的褲子,或許還有給我開小灶等,這都是我一輩子也忘不了的。我長10年,我記住10年,我長20年,我就再記住20年。這個(gè)對我的一生有深遠(yuǎn)意義的人,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘卻,就像一顆種子發(fā)了芽,就會(huì)根深蒂固。擁有無法摧毀的力量。

  我的恩師啊,今年,讓我給你送來晚來10年后的祝福,請您千萬要接受!

感念師恩征文14

  老師是春雨,愿把世界染綠。

  記得我剛到這個(gè)大家庭的時(shí)候,經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng),老師認(rèn)為我在生活和學(xué)習(xí)中缺乏自信,不能大膽的地展現(xiàn)自己的才能。我也曾為這件事而思緒萬千,采用過許多措施,但均無效果。

  又是一節(jié)活力充沛的語文課,老師要講試卷。出乎意料的是這節(jié)課非同一般,老是老師要讓我們自己講題,待會(huì)兒上講臺(tái)給同學(xué)們講。聽到這,我的心砰砰跳個(gè)不停,生怕老師叫我,我不敢去正視她,只是瞥她一眼。一連幾次,她都在目不轉(zhuǎn)睛的盯著我。我害怕極了,干脆把頭低了下來。沒想到,老師果然還是叫了我,我慢騰騰的地站了起來,我的心情更加急躁了,真想找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去,我真想逃出這包圍圈。老師做出手勢讓我坐下,我這才長嘆了一口氣。

  課后,老師叫我到辦公室,笑著對我說:“我知道你是個(gè)尊敬老師的孩子,但是今天你在課堂上的表現(xiàn)實(shí)在令我失望。你看著我的眼睛,害怕嗎?”我抬起頭看了看,老師目光炯炯,她的眼神在鼓勵(lì)我,從她的眼睛中,我看到了自信, 看到了勇氣。我仰起頭說:“不害怕。”老師笑道:“那好,下節(jié)課你來講作文!蔽也辉偈悄敲春ε铝耍斓牡卮饝(yīng)了。

  上課鈴一響,我走上講臺(tái),老師站在下面,我飽含深情的地講完了《感恩》那篇作文,贏得了同學(xué)們的一片掌聲,老師也笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  從那以后,我不再像以前那樣害怕了,我開始尋找屬于自己的快樂:開玩笑,勇敢的回答問題,校園里到處洋溢著我的笑聲,我漫步在人生的第14個(gè)花季中。

  敬愛的老師,是您教會(huì)我做人的道理,為我們開啟智慧的門窗!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”您的哺育之恩將永遠(yuǎn)刻在我們心上。當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí),永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。

感念師恩征文15

  敬愛的韓老師:

  您好

  春去了,春又來了,多彩的四季一輪又一輪變幻著。望著窗外凋謝的玉蘭花,我思念您的心情久久不能平靜……

  敬愛的老師,您伴我走過了五個(gè)春夏秋冬、風(fēng)風(fēng)雨雨、飽含辛酸苦辣的年頭,您的教誨如春風(fēng)一般,吹進(jìn)我的腦海,您的行為像春雨,滋潤著我的心田。您告訴了我們許多許多的道理,教會(huì)了我們許多許多的知識(shí),在這種觸動(dòng)下,我學(xué)會(huì)了感恩。老師為我付出的太多太多了,正因?yàn)槟臒o私奉獻(xiàn),五年多來,我健康快樂茁壯地成長著。

  幾年來,您留給我的記憶有很多,許多事我已銘刻在心底,因?yàn)檫@些回憶是美好的。記得有一次,我們放學(xué)時(shí)列隊(duì)行走,前方一條小馬路上突然駛出一輛面包車,我們正不知所措時(shí),是您用身子攔住了那輛面包車,好讓我們平安通過。在您攔住車的那一刻,我的眼睛濕潤了,從此,那一刻已永遠(yuǎn)地定格在我的腦海中。這是老師對我們無言的愛,這才是偉大!也許,老師您,攔車的那刻是下意識(shí)的動(dòng)作,但我看到的卻是偉大的師愛!也許,老師您,已經(jīng)將這一刻淡忘了,可我卻永遠(yuǎn)無法忘記那一刻。因?yàn),那不?jīng)意的一個(gè)稍縱即逝的動(dòng)作,飽含了偉大、真摯和母親般的師愛!

  韓老師,您永遠(yuǎn)是一盞明燈,前方黑暗時(shí),您照亮了前進(jìn)的道路;叵胛迥陼r(shí)光:領(lǐng)進(jìn)知識(shí)殿堂大門的是韓老師;讓我們茁壯成長的是韓老師;在學(xué)習(xí)上,您處處幫助我們,為我們解答疑難問題,為我們提供學(xué)習(xí)動(dòng)力;在生活上,您對我們的關(guān)懷可以說是無微不至,學(xué)生病了,您精心呵護(hù),猶如母親一般,我們精神充沛了,您又高興地點(diǎn)頭;贏了,讓我們不要自滿;輸了,讓我們不要?dú)怵H。沒有您,我們就沒有今天的成績!

  韓老師,感謝您風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝您冰天雪地之時(shí)給予我溫暖;感謝您對我的培育之恩;感謝您對我的知遇之情。沒有辛勤的勞作,哪來荷紅十里。為了您的教誨和希冀,和藹可親的韓老師,我將勇往直前,穿越所有的晴空和雨季!謝謝您,韓老師!

  此致

  敬禮

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