六一兒童節(jié)征文（通用5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是征文了吧，征文一般都具有意味深長的結(jié)尾。為了讓您在寫征文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的六一兒童節(jié)征文（通用5篇），歡迎大家分享。
六一兒童節(jié)征文1
晨光微熹，我披衣坐起。如蘇軾之詩，月有陰晴陽缺，人有悲歡離合。已經(jīng)分班兩三周了，我仍常常回憶起以前班里的小伙伴們，我們一起上學(xué)，一起討論題目，一起放學(xué)回家……如今各奔東西，誰還記得我呢?
母親喚我起了。我慢慢步行到陽臺，正是秋風(fēng)送爽的季節(jié)，空氣清新至極。環(huán)視四周，我無意間看到桂花開了。花開剎那，滿樹芳華。那一朵朵桂花小巧玲瓏，嫩黃的顏色清麗脫俗。風(fēng)吹得樹葉搖曳，花也搖曳起來了。搖曳生姿，風(fēng)姿綽約。
很快風(fēng)消失了，無影無蹤。風(fēng)在消失前將桂花的花香一波波向人襲來，直教人心曠神怡。
我回到房中，只見母親利利索索地做起家務(wù)，如一只忙碌的蜜蜂。敲門聲響起，原來是同窗故友丫丫來做客。丫丫是她的小名，我常常這樣親昵地稱呼她。
我請丫丫坐下，笑道：“原以為和你再見不到幾面，你已將我忘得一干二凈，沒想到你來找我了。”丫丫素手撩起劉海，巧笑倩兮：“哪能忘記你呢?我們可是一輩子的好朋友。你偶爾才來找我，我還怕你忘了我呢�！蔽矣中Γ骸翱磥砦疫�得感謝你記我一輩子啊!”我們兩個姑娘放聲大笑起來。若有客人在，母親定罵我毫無淑女形象，沒有大家風(fēng)范。
其實我是打心里感謝丫丫，或說感恩。在這世上，有多少人能記住我?風(fēng)會記得一朵花的香，花自然感恩風(fēng)。丫丫記得我，我自然感恩她，也感恩一切記得我的人。凡來塵往，莫不如此。
那些記住我的人啊，感恩你。是你讓我懂得了，我是你心中很重要的人。如此，我便有了燈塔的指引，在黑夜中享受你帶來的光明……
六一兒童節(jié)征文2
六一兒童節(jié)將至，年輕的父母及爺爺、奶奶、外公、外婆們又像往年一樣，早早的在做著準備，打算給孩子一個驚喜。
送什么禮物給孩子，可是愁煞了大人們。是陪孩子吃頓快餐，買一件新衣，還是送一套最新出版的百科全書?兒童節(jié)年年過，所送禮物既不好重復(fù)，又必須物有所值，富有意義，無疑是對父母等長輩們智商和情商的一次考驗。
在孩子的節(jié)日，適時地祝賀一下，無論怎樣都系人之常情。孩子是祖國的希望和未來，每一個成長的結(jié)點，應(yīng)該留下美好難忘的印記。
但凡父母等長輩，無不想給孩子送一份最合適最美好的禮物。然而，囿于外界環(huán)境壓力和自身條件，現(xiàn)實生活中不乏給孩子送節(jié)日禮物異樣的情景，通過向孩子送節(jié)日禮物寄予厚望的現(xiàn)象司空見慣。在送給孩子節(jié)日禮物的背后，更多地背負著超常的重負，如學(xué)習(xí)成績必須出眾，志趣專長必須提升，成長目標必須夸越......手捧父母等長輩送給的禮物，孩子們無所適從，一臉無辜，很難感受到節(jié)日帶給他們的應(yīng)有的快樂。
愛孩子，就應(yīng)當幫助他創(chuàng)造一個和諧的局面，為他減壓。送給孩子節(jié)日禮物，同樣應(yīng)該減輕他的精神和心理負擔，讓他從中感到成長的快樂。把節(jié)日禮物變得單純一些，使節(jié)日禮物不再承擔附加條件，既是對孩子的尊重，也是關(guān)愛孩子的明智之舉。知心姐姐、著名教育家盧勤說：“快樂的童年是父母送給孩子最好的禮物�！眱和幵诎l(fā)育成長階段，快樂是他們的天性，是他們成長的源泉。惟有開心快樂，才能養(yǎng)成樂觀、自信、堅強、博愛的性格品質(zhì)，才能適應(yīng)今后漫長人生的需求。相對于此，其他的或許可以趨緩。
想要讓孩子收到節(jié)日禮物感到快樂，父母等長輩有必要學(xué)會舍得，放下和忘記。面對撲面而來的誘惑，能改變的就改變，不能改變的就改善，不能改善的就承擔，不能承擔的就放棄。為了孩子的明天，更為了明天的孩子。
不妨把送給孩子禮物的選擇權(quán)交給孩子，相信他會處理好這件事情。一方面，可以使他有機會得到心滿意足的禮物。另一方面，還可以從小培養(yǎng)他的自主決斷能力。即便孩子的選擇有失偏頗，也應(yīng)多多給予鼓勵。畢竟，孩子的快樂最為重要。當然，這種自主選擇絕非物質(zhì)至上，精神上的享受更持久更快樂。
快樂是上帝賜予每個人的美酒，讓孩子陶醉在快樂之中，是父母等長輩的職責所在，是送給孩子節(jié)日的最好禮物。
六一兒童節(jié)征文3
邁著輕盈的步伐，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，洋溢著天真的笑容，迎來了屬于我們的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)！
我們學(xué)校組織了“六一”文藝匯演活動，我參加了“瘋狂動物城”的排演。我們每天都要去排練，不能參加課間活動，甚至耽誤了學(xué)習(xí)，每次排練完，我都感到很疲憊。我曾多次想過放棄，但是每次心里都想：“再堅持幾天就好了！”就這樣，我一次又一次地堅持了下來。直到表演的那一天，看到揮舞的熒光棒和同學(xué)們的陣陣歡呼聲，才覺得我的付出很值得。
是啊，一個人想要成功，是不能走捷徑的。必須要不斷的堅持和辛勤的付出，才能得到回報！
六一兒童節(jié)征文4
童年，我曾經(jīng)度過的歲月。
有太多太多的話想說，有太多太多的事想做。但，曾經(jīng)以為是那樣漫長的歲月，竟然就在我的思考間，在我筆下的“沙沙”聲中，就這么過去了？
是啊，它已經(jīng)離開了。留下的，只有那些或清淡無痕，或刻骨銘心的回憶。
其實，長大了，真的懂得了許多后，才感到累，非常的累。即使都是童年，也有一段單純，和一段青澀的成熟。
在一年級時，我有了一段永遠忘不了的歲月，一段永遠忘不了的`友誼。
小學(xué)的校園還沒有裝修，教室外是一段鐵欄桿和一條寬闊的石灰路。兩個小女孩是這里的�？�，一到下課，就手拉著手，在這里玩耍。她們在這里都玩些什么呢？看，一個小女孩一手抓著欄桿，一手拉著另一個小女孩，滿臉焦急，大汗淋漓；另一個則身子向后倒去，不住搖晃，好像一株在風(fēng)雨中搖曳的小草。不要著急，這里并沒有發(fā)生危險。她們呀，是在演戲呢！聽，“啊，快抓緊我，我把你拉上來！”“啊，好大的浪�。∥�，我要被沖走了！救命呀！”原來，她們在演發(fā)大水時的災(zāi)難情景。兩個小朋友演著這些情景，讓人既是感嘆她們的天真，又不禁為她們暗暗地擔心。
慢慢長大了，我演的戲更多，演戲的范圍也更廣了。不再只是與小伙伴們一起演動畫片，我先后又演了作業(yè)沒做完被老師罵的學(xué)生，因頑耍把別人的生日搞砸的壞孩子，裝著深沉的憂郁的青春少女……我演的戲越來越多，演技也越來越好。這些戲劇，漸漸地融入了我的生活。
我漸漸地領(lǐng)會到，人生，就是一場戲。在人生的戲中，有笑有淚，有苦有樂；每個人都是主角，每個人也都只是一個小小的配角。他們在自己的位置，本分而又叛逆地生活著。
在這一天，“童年”之戲落幕了。在更燦爛、更美麗的“青春”中，我還將繼續(xù)演出。
我會用青春織成一張最真實又最夢幻的羽衣，穿上它，活出最完美的一出戲。
六一兒童節(jié)征文5
這個星期五，我們又迎來了一年一度地六一活動。走進校園，看見小草在微風(fēng)中搖動，好你在說“祝你們六一節(jié)快樂!”走進教學(xué)樓，看見許多班級在精心打扮教室。
我一進教室，看到有的同學(xué)忙著整理要分享的禮品，有的同學(xué)在用心地排練節(jié)目，還有的同學(xué)在幫老師干活，大家都不停地忙碌著。
上午，我們開展六一游園活動，項目豐富多彩、花樣各異，有算二十四點、下湯圓、推杯子、幸運球等十個項目，經(jīng)過緊張刺激游玩，我最終得到了68分的好成績，被評到了一等獎，老師獎勵了一本本子。十個項目中我表現(xiàn)比較出色和自豪的是——下湯圓，我來到場地時，前面的唐嘉燁同學(xué)正在下“湯圓”，但他因有時輕有時重，結(jié)果一個也沒下到“鍋中”。輪到我時，汲取了同學(xué)失敗的教訓(xùn)，右手拿起“湯圓”(乒乓球)沒有立即投射，而是集中注意，眼睛和手保持一致，對準前方2.4米處的“鍋子”(臉盆)再發(fā)射，不輕不重正好下到了鍋中，繼續(xù)保持同一動作接二連三發(fā)射，結(jié)果全部成功，真是好激動噢!
下午，我們班級組織活動，同學(xué)們勇躍參加表演，表演的節(jié)目栩栩如生精彩極了!表演結(jié)束后，大家開始分享各自帶來的禮物，有各式各樣的文具和琳瑯滿目的食品，堆的課桌都快撐不信了，大家人也累得氣喘呼呼。
轉(zhuǎn)眼一天過得真快，馬上要快學(xué)了，老師叫我們整理好禮物準備回家，我們今天玩得真過癮，過了一個快樂的六一兒童節(jié)!
【六一兒童節(jié)征文（通用5篇）】相關(guān)文章：
軍訓(xùn)的征文通用15篇12-31
書香三八征文(通用15篇)12-18
學(xué)會感恩征文(通用15篇)12-17
冬奧初心征文（通用11篇）12-17
圓夢冬奧征文（通用14篇）12-17
助力冬奧征文（通用6篇）12-17
感謝師恩征文通用9篇12-17
2022冬奧征文（通用7篇）12-16
迎冬奧征文（通用7篇）12-16
讀書的征文通用15篇12-15