【熱】我的好老師征文
在日復(fù)一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫征文的經(jīng)歷，對征文很是熟悉吧，征文要求篇段合乎格式，字數(shù)合乎規(guī)定。還是對征文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的我的好老師征文，希望能夠幫助到大家。
我的好老師征文1
我的好老師——代靜
在小學(xué)階段，有許許多多的老師傳我知識，教我做人，他們給了我不同的指導(dǎo)，我都非常感謝他們。但是，我最喜愛和敬仰的還是代靜老師。
代老師是一名優(yōu)秀的語文老師，她做我們的班主任有三年了。代老師個子高高的，穿著干凈利索，長得很漂亮。她對待我們十分和藹，說起話來總是那么溫柔。代老師跟我們在一起時很愛笑，笑的時候眼睛能瞇成一條縫，十分有趣。
代老師工作時十分認真，很負責任，對同學(xué)們更是寬容相待。上課時她總是全身心地投入到課堂上，用流利的普通話給我們講課。講課時十分投入，有時講得眉飛色舞，手舞足蹈；有時講的又十分悲傷，有一次在講一篇有關(guān)母愛的文章時，代老師居然在課堂上流下了淚水，使我們很受感染。
有一件事我記憶深刻。那一次是放假，代老師在放假前布置了一些任務(wù)，因為我覺得作業(yè)少，就沒有認真記作業(yè)，只寫了一半。星期一，我來到學(xué)校后，有同學(xué)提起了作業(yè)的事。我聽到后，就立刻慌了神，盼望代老師別提作業(yè)的事。但是，我沒有寫完作業(yè)的事還是被細心的代老師發(fā)現(xiàn)了。我向老師承認了錯誤，老師聽了很生氣，但沒有批評我，只是親切地說：“不要緊，補上吧，以后不能只用腦子記，你可
以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會忘記了�！蔽衣犃艘院�，又羞愧，又悔恨，比她打我罵我還難受。從那以后，我就沒有忘記過作業(yè)。代老師不僅是對我，對其他同學(xué)也是一個樣子的，從不會大聲呵斥我們。 代老師上課時還經(jīng)常教我們怎樣有感情的朗讀課文，教我們做人的道理，和同學(xué)們一起討論。多年來代老師是最體諒、最了解我們的老師了。她知道我們貪玩，就想到一種“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的方法，把要交給我們的知識編成競賽題，讓我們比著學(xué)習，這就激起了我們好勝的心理，在快樂中就把要學(xué)習的知識記住了。
代老師給我們批作文時，也是一絲不茍，十分仔細。她會一個字一個字地看，任何一個錯別字都別想逃過她的眼睛。她總是能把一句不連貫的，不通順的話，改成一句精煉的、簡潔的語句，真讓我敬仰！ 可惜的是，這學(xué)期代老師到別的學(xué)校支教去了，我們班好多同學(xué)都哭了，盼望她能早日回來和我們一起上課。
代老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的手走向知識的大門；您就像一位一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學(xué)習；您就像一支蠟燭，點燃自己，照亮他人。
我的好老師征文2
“臺上，書桌邊，寒來暑往，撒滿點點心血；潤花蕾，育桃李，春華秋實，拳拳赤誠一片�！边@就是太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師——教師。
我所說的這位老師是一位女老師，她很年輕，眼睛大大的，高高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，頭發(fā)長長的烏黑而亮麗，顯得萬分美麗。她很有學(xué)問，什么都知道，她就是我們的語文老師——張麗燕老師。
老師，您從不按成績來對待我們，每一個同學(xué)都會耐心的去教，只要是我們不懂的，也會幫我們一點一點的弄懂。你就是一位名副其實的好老師。
老師，如果我在課堂上表現(xiàn)的不好，您就會用眼睛一直看著我，仿佛就在那兒說：“一定要改正哦！”當我表現(xiàn)好的時候，您的眼睛就一定會是笑著的，笑得簡直就像陽光那樣的燦爛、那樣的美麗。
老師，您在我們的心中十分的有威嚴，當您的身影出現(xiàn)在教室門口時，像熱鍋一樣沸騰的教室立刻鴉雀無聲。我想，您一定聽見了剛剛的喧鬧聲，但您依舊滿面春風、從從容容地走進教室，隨之親切地說一聲：“上課！”
如果給我一張紙，我一定要先畫張老師那張既能說又會道的嘴。從這張嘴里說出來的話，總是那么熱情、流利，這張嘴像一臺永不生銹的收音機，反復(fù)教導(dǎo)我們要認真讀書；又像一架勤勞的播種機，不斷播種下一顆顆知識的種子。
別人說：老師就像一盞明亮的路燈，照亮我們前方的路。但我深深地認為：老師就像一根火柴，點亮無數(shù)根白皙的蠟燭。這就是我的好老師——張老師。
我的好老師征文3
他為了培育一代又一代的接班人，而堅守著那個崗位，流逝的時光為他披上了白發(fā)。他就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的李老師。他個子高而顯得有些清瘦，高高的鼻梁上架著一副300度的近視眼鏡，滿頭的銀絲讓他看起來比實際年齡老了很多。
李老師是個工作認真負責的老師。為了教育好我們，他大部分的時間都是在學(xué)校里度過。校園像鳥籠似的鎖住他，他不僅不埋怨，反而努力地讓自己愛上籠子，把我們當做自己的孩子一樣照顧，做到這點容易嗎？不容易。
記得有一次，是周末時間�？衫罾蠋熯�留在學(xué)校加班，為同學(xué)們準備六一兒童節(jié)的節(jié)目。
我說：“李老師，你這個周末不回家，辛苦你了！”
李老師微笑著說：“為了同學(xué)們能過上一個愉快的節(jié)日，老師是不覺得辛苦的。就像你們學(xué)習，有所收獲的時候覺得學(xué)習其實是一件愉快的事�！�
我們都會心地笑了。
李老師為什么能把課講得津津有味，深入淺出？誰又能知道課前他付出了多少汗水？在教學(xué)一節(jié)新課前，老師必須先預(yù)習。想該如何寫好每一個生字新詞？這句話該如何理解？這篇課文主要寫什么？理解課本后，又去看課后練習，以免同學(xué)問到后，花費同學(xué)的時間多，也怕把同學(xué)們引入歧途。做完這些，李老師就可以閑了嗎？不，不是的。
李老師說：“人活到老，學(xué)到老。我們每一個人，不管做什么工作，不管地位的高低，都要用知識把自己武裝起來。”
為了這樣，李老師總會利用別人休息的時間來學(xué)習。你說，老師能有幾時空閑？
李老師對我們的學(xué)習總是那么有耐心。同學(xué)問問題時，老師總是耐心地給同學(xué)解答，如果同學(xué)還是一臉迷惘，這一種表情老師最會發(fā)現(xiàn)，然后再重新給同學(xué)講解，直到那皺緊的眉頭舒展為此。此時，我相信很多同學(xué)都會看到李老師臉上閃爍著晶瑩的汗珠。如果你長時間跟他接觸，你還會知道他工作特別忙，經(jīng)常熬夜工作，他的辦公室常常是深夜十二點了還燈火通明。
可你別以為他晚上熬夜工作，白天就會無精打采地面對我們。不，他每天都有一種樂觀向上的精神，而且還常笑著對我們說：“努力工作，是讓自己活得有價值的最好方式！”
還有好幾次他帶病來給我們上課。
他說：“我可不想欠你們寶貴的時間，我們班共有四十多名同學(xué)，我要是欠你們每人一節(jié)課，加起來的時間我恐怕還不完了！”
這樣可貴的精神，難道不值得我們敬佩嗎？
同學(xué)們，你們體會、感受到老師的那份辛苦了嗎？
現(xiàn)在是不是激動得想對老師說，老師，您辛苦了？那就讓我們一起高聲的對老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
我的好老師征文4
老師每個學(xué)生都有，自然我也不例外，但在我心中我最敬佩的還是我們的班主任——姜林英老師。
姜老師看上去35歲左右，個子中等，看上去十分和藹親切，就如母親一般。姜老師是一位對工作盡責的人，對我們的學(xué)習可從不馬虎。
在我們的作業(yè)本上哪怕一個小標點用錯了老師也會揪出來，當同學(xué)有不懂時她則又會耐心的解答，幫助同學(xué)。上課老師寧可拖堂也不愿漏講一個細節(jié)，就算真的漏了，老師還是會補上。在由于老師需要教兩個班級語文所以工作量也十分大，有時我經(jīng)過老師的辦公室看見的往往是老師在批改作業(yè)的身影，很少會去休息。
姜老師做事會十分有條理，即使真的十分著急，但總不會亂手亂腳的。上一會學(xué)校舉行“美麗班級”評比，老師先吩咐幾個同學(xué)更新黑板報，再讓幾個同學(xué)布置和打掃教室，還吩咐大家要文明行事、愛護衛(wèi)生。不知是什么緣故，到了評比的那一天我們班好像還未準備好，老師可著急了但也不慌亂。自己幫著同學(xué)一起修改黑板報，親自布置教室。果然，功夫不負有心人，我們班被評為“美麗班級”。
還有一次學(xué)校運動會，我們班前幾個比賽都失利了，不過姜老師還是鼓勵我們別氣餒，要加油。她還與同學(xué)們一起為運動員們加油！要不是這一會運動會不允許陪跑，我想老是早就去了吧！每當運動員比賽回來，她并不在意又沒有名次而是慰問運動員累不累還讓同學(xué)去拿水與面包。
姜老師在平日里對我們的要求也比較嚴格，但我知道這是為了我們好。同學(xué)犯錯了，老師會批評指出，班級的考試成績不太好了，老師雖會批評我們但最后還是會鼓勵我們繼續(xù)加油，別放棄。
有人說老師使我們?nèi)松械囊话鸦饚覀冏呦蚬饷�，又有人說老師是一個指南針指引我們前進。是��！如果沒有姜老師我就不會有如今的成績，我都不知該如何報答了。在我的眼中，姜老師永遠那么勤勞、和藹、美麗！在我的心目中就是最好的老師！
我的好老師征文5
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”一直悠揚動聽的歌在耳邊回旋。每當我一聽到這首歌，我就會想起我的小學(xué)啟蒙老師黎老師。
黎老師大約四十歲，教書十幾年，她把全部身心都投入到教育事業(yè)中去。她像一根蠟燭，默默燃燒自己，照亮了學(xué)生；她像地下的落花生，從不計較名利；她像辛勤的園丁，精心培育祖國的花朵，她是“人類靈魂的工程師”。
黎老師有著天使般的笑容，記得七歲那年，踏入小學(xué)的第一天。爸爸媽媽把我送進學(xué)校，我感覺周圍的一切都是那么陌生。第一個站在教室迎接我的是黎老師�！袄枥蠋煛边@是多么美好的稱呼啊！她微笑的看著我，把我領(lǐng)進教室。她的微笑是那么動人，使我一下子就喜歡上了她；她的笑容是那么親切，是我感覺周圍不再是陌生。
黎老師有著一雙“火眼金睛[注： 原指《西游記》中孫悟空能識別妖魔鬼怪的眼睛。后用以形容人的眼光銳利，能夠識別真?zhèn)�。]”，課堂上我們的一舉一動[注： 指人的每一個動作。]都逃不過她的眼睛，并且她的眼睛會說話。上她的語文課，我們可是有著“鐵一般的紀律”。記得有一次上語文課，我沒有認真聽講，還在和同桌說話。黎老師用她的“火眼金睛”掃遍了教室，最后叮住我，好像在說：“如果你上課再不認真聽講，我就讓你站著聽講！”想到這兒，我的心忐忑不安
[注： 忐忑：心神不定。心神極為不安。]，我立即坐直身子，認真聽老師講課，積極舉手發(fā)言。這時，黎老師微笑的看著我，這是黎老師的眼睛好像在說：“這就對了，希望你以后也要認真上課哦！”
黎老師的嘴總會告訴我們許多道理。她淳淳教誨我們，把課本上的內(nèi)容講的生動有趣，讓我們遨游知識的海洋。當我們失敗時，她總會激勵我們。記得有一次，我的語文成績退步了，我心灰了，氣餒了，臉上的笑容也消失了。這時，黎老師對我說：“失敗乃是成功之母�！甭犃死枥蠋煹脑�，我重拾信心，在下一次測驗中，我的語文成績進步了，我可高興了！這時，黎老師對我說：“虛心使人進步，驕傲使人落后！不要驕傲，繼續(xù)努力。”
我永遠感謝我的小學(xué)啟蒙老師黎老師，是她用知識甘露，澆開我們理想的花朵；是她用心靈清泉，孕育我們情操的美果。她為我們付出的實在是太多，加減乘除也算不盡她對我們作出的奉獻。我永遠也忘不了她，我的好老師。
我的好老師征文6
老師,您是炎夏中的一縷涼爽的風。老師，您又像寒冬中溫暖里的火焰。老師，您像蠟燭，燃燒自己照亮別人。您更是園丁培育我們成為驕傲的花朵。您也像一支小船，把我們載入成功的彼岸。
我要謝謝我的班主任石蕓蕓老師，她是一位年輕的女教師，她有著一頭烏黑帶點黃的頭發(fā)，她有著一雙明亮的眼睛，有著似鐮刀般的彎眉毛，她的耳朵好比順風耳，比如教室誰在大聲吵鬧她都聽得清清楚楚，她還有一只很靈敏的鼻子，和一個紅潤的嘴巴，老師穿的衣服各式各樣十分干凈，穿的裙子十分好看，]上穿著花式運動鞋。
老師，您總是在我們遇到難題時，主動細心地幫助我們找到正確的答案，在我們都熟睡時，只有老師您窗前的燈光還依然亮著，老師她是在忙些是什么呢？原來，老師正在熬夜給我們批改作業(yè)，老師，您的付出，我都記在心里，我努力讀好書，我以我優(yōu)異的成績來報答您對學(xué)生的付出的，我們不能沒有您的教育引導(dǎo)。
老師您是我們成長路上的領(lǐng)航人。感謝您，把我們引入知識的殿堂，像一支無聲的拐仗，給蹣姍學(xué)步的我們以支撐的力量去攀登書山，讓我們在知識的土壤里茁壯成長，從無知走向文明，從幼稚走向成熟，從人生無意識到有目標的追求。
石老師，您對我們很用心，我們永遠都不會忘記，您對我們付出的心血都會因為讓我們變得更美麗。沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆，是您耕耘的犁頭，三尺講臺，是您奉獻的戰(zhàn)場。從辦公室到教室，從教室到辦公室，在短暫而又漫長的路，日日夜夜，春夏秋冬，您一頭青絲變成了白發(fā)，您高大的身軀不再挺拔……。
感謝您將我們每個孩子送到知識的殿堂無比寬廣人生舞臺。
我的好老師征文7
每個學(xué)生心里都有衡量好老師的標準，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而我的心目中的好老師是馬老師。
馬老師是我三年級時的班主任，她紅潤的臉上鑲著一雙炯炯有神的大眼睛，長長的修眉，櫻桃小嘴，配上一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，再加上她常常掛在嘴邊的甜甜的微笑，使人感到和藹可親。
馬老師上我們的語文，她上課生動形象，像是把我們帶進了色彩斑斕的世界里，讓我們展翅在知識的海洋離遨游。在馬老師的課堂上，如果有同學(xué)開小差，她不會當著同學(xué)的面，大聲喊出那位同學(xué)的名字，而是投去殷切的目光，好像在說：“注意了，別開小差，要跟老師的思維轉(zhuǎn)�！遍_小差的同學(xué)立刻投入到學(xué)習中去了。馬老師的聲音甜美，在她有感情地朗讀時，同學(xué)們都陶醉在她的聲音里，融入到文章美妙的境界中，仿佛身臨其境，設(shè)身處地去想，去細心體會。下課時，馬老師搖身一變，變成了活潑可愛的大姐姐，與同學(xué)們一起玩耍，談?wù)搶W(xué)習心得。有時她還教給同學(xué)們一些有趣的知識，讓同學(xué)們在嬉戲的同時學(xué)到知識，讓我們走進輕松的課間十分鐘。
老師，像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人;老師，像一股清泉，向孩子們的心田里灌入知識的甘露;老師，您像人類靈魂的工程師，教給我們許多做人的道理。這形象的比喻不正是在夸我們的馬老師嗎?陽光普照，園丁心軟春意濃;甘雨滋潤，桃李枝興蓓蕾紅!馬老師：您的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃光，因奉獻而充實。快打開窗戶看吧，這滿園的桃李都在向您敬禮!
我的好老師征文8
有的人說，老師是辛勤的園丁，培育我們這些祖國的花朵;有的人說，老師是任勞任怨的老黃牛，無論多么辛苦，都在無私的奉獻著自己的青春;有的人說……
很幸運，我有一個教師媽媽，也很幸福，因為我的媽媽很愛我，因此我想感謝她。
媽，放假了休息一下吧。
生活在農(nóng)村，都有幾畝土地，奇怪的是一放暑假，地里的活就特別多。我的媽媽總是在我沒醒來時到地里干活，干了很久很久才回家吃飯。鄰居們總說她，說她掙錢還要地，就不能歇歇，而她總是笑笑，總是說：“沒有汗水哪來收獲的喜悅”。因此我感謝她，感謝她對我的教育：沒有汗水哪來豐收的喜悅。
媽，掙錢了買件新衣服吧。
愛美，是每個人的天性，尤其對我們女孩子來說，所以我經(jīng)常問媽媽要錢買衣服。因此我爸爸常常說我不知足，為此我常常和他吵嘴。一次不經(jīng)意間，我問媽媽：“媽，這件衣服怎么那么破舊，幾年了，還不丟掉�！倍业膵寢寘s說：“幾年了，比你都大，二十多年了，還好好的，丟了多可惜。”聽后，心里十分后悔，為什么不能樸素些?為什么不能像媽媽那樣懂得節(jié)儉?有時我問媽媽：“媽，咋不買衣服呢?”媽卻說：“你得上學(xué)，不能亂花錢，要不以后上哪弄錢上學(xué)去�！蔽腋兄x她，感謝她從小就教育我勤儉節(jié)約。
媽，該吃些好東西了。
愛孩子，是每個母親的天性，我的媽媽也不例外。不懂事的我，在面對豐富的大餐時，總是直流口水，把所有的東西總是一掃而盡后才想起媽媽還沒吃飯呢。總是怕媽媽會生氣，可她臉上卻面帶笑容，總是說：“多吃點，都把它吃光了，我不吃也開心。”而我的心卻是酸酸的，為我的不懂事自責，為媽媽對我的愛而開心。我感謝她，感謝她教會我尊老愛幼的道理。
有個教師媽媽是我一輩子的自豪，有個樸實的媽媽是我一輩子的驕傲。媽感謝您，我會帶著您的期望，用我的成功來報答您的恩情。祝您教師節(jié)快樂，祝所有的老師教師節(jié)快樂，身體健康!
我的好老師征文9
我生活在一個幸�？鞓返某潜ぶ校蔷褪侨行男W(xué)。我的幸福，我的快樂來自于這里的每一位老師，他們無私的奉獻，耐心的呵護，智慧的啟迪，讓我們這些小豆豆們自由自在地成長。
我在這里已經(jīng)生活三年了，我很幸福，因為我生活在一個溫暖的小家庭中——三年二班。在這個家庭中，我們的李老師像媽媽一樣照顧著我們，我們之間如兄弟姐們般互相關(guān)愛著。三年來，在李老師精心培育下我們的小家庭越來越出色了。
還記得三年前秋季的一天,我正式成為了一名小學(xué)生。記得當時我心里像揣著一只小兔子,心里砰砰直跳,既興奮又緊張.因為聽說學(xué)校的老師不像幼兒園的老師那樣好脾氣,我給自己鼓了鼓勁,一路上數(shù)著數(shù)，在爸爸的陪伴下來到了塘沽三中心小學(xué)的門口。按班級順序我悄悄地站在了隊伍的后面,然后偷偷地瞄了一眼站在隊伍中間的老師,咦,看起來很親切的嗎?一張有點瘦小的臉上架著一副小眼鏡,眼鏡后面一雙會說話的眼睛笑瞇瞇地看著我們，一張小巧的嘴巴干脆利落地說:“孩子們，以后我們就是一家人了�！边@句話聽得我心里暖暖的，緊張和不安的心情立刻消失得無影無蹤。然后，我就隨著班級隊伍進入了嶄新的教學(xué)樓，我被這寬敞而明亮的教室迷住了，‘‘哎呦’一聲，我不小心絆了一跤，因為老師當時還不知我們的名字，馬上跑到我身邊輕輕把我扶起來，抱在懷里，親切地說:“沒傷到吧孩子”。我被這慈母般的話語打動了‘‘沒事，老師。”我急忙回答。我心想:真是個好老師!
三年來，無論就是學(xué)習，還是生活，李老師對我們要求嚴格，百般呵護。我們一起制定班規(guī)、班風、班歌、班訓(xùn)，一起設(shè)計班徽，我們團結(jié)一心，共同奮進。還記得學(xué)校組織的第一次班級合唱比賽，李老師明明知道我們班在這方面最弱了。我們自身沒有了信心，可是李老師總是面帶微笑地告訴我們“相信自己，我們一定行�！彪m然我們唱得不算最好的，但是我們可以從其他方面來彌補。于是在李老師的指導(dǎo)下，重新排列隊形，練習我們的表情，引領(lǐng)我們用眼睛，用表情來說話，在演唱的同時加入動作表演，還請來音樂老師為我們指導(dǎo)點撥。在李老師的引領(lǐng)下，我們信心十足，比賽當天我們統(tǒng)一服裝，頭型，并進行簡單的化妝。功夫不負有心人，奇跡出現(xiàn)了，我們班取得了合唱比賽的冠軍，我們歡呼，擁抱。這些源于李老師的引導(dǎo)，正像李老師說的“團結(jié)戰(zhàn)勝一切，團結(jié)創(chuàng)造奇跡。”從此，在我的心底種下了一粒種子，一粒充滿信心地種子——團結(jié)可以戰(zhàn)勝一切。在無數(shù)次的活動中，李老師就這樣默默地為我們付出著，用心地呵護著，耐心地引導(dǎo)著。她還經(jīng)常告訴我們“機會面前人人平等。”為我們搭建展示自我的平臺，讓我們站在學(xué)校的正中央，成為真正的主人�？吹轿覀兊谋憩F(xiàn)，我們的成長，那是她最快樂的事情。
三年來，我們每一個孩子從習慣的養(yǎng)成到做人做事，從團隊合作到集體榮譽，里面都凝聚著李老師的滴滴汗水和心血。我為有一個慈愛、嚴格、奮進的好老師而自豪！
我的好老師征文10
我們的語文老師叫管美玲，是我們的班主任。她長著高高的個子，一頭烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，高高的鼻子。非常神氣！
管老師教的課非常好，朗讀起課文來就像播音員一樣，她的課講得非常細，字還寫得非常漂亮。
上語文課的時侯，我和同學(xué)們?nèi)悸牭煤苷J真。記得有一次管老師給我們講課的時侯，因為講得太精彩了，有幾個小朋友聽得口水都流出來了，還不知道呢！
管老師在學(xué)習上對我們要求非常嚴格，就連字寫得不工整也必須重寫。但是管老師在課下卻對我們非常好，不但和我們一起玩耍，一起做游戲，而且對我們照顧得很細。在冬天的時侯每次進班她都摸一摸我們的衣服，誰穿的少了，她就叮囑下次多穿點，別感冒了。夏季流行病多，管老師到班的第一件事就是檢查班內(nèi)是不是有良好的通風，有無感冒發(fā)燒的，誰的手臟了要馬上去洗等等。
管老師不但給我們教課，而且還引導(dǎo)我們讀了很多的書。我就是在老師的指導(dǎo)下喜歡上了讀書。我們班開展了許多讀書活動，一個個同學(xué)在老師的引導(dǎo)下都成了讀書迷。有一段時間，大家都把自己的書讀完了，管老師就讓大家把自己的書拿到班里，互相交換著讀，還讓同學(xué)們寫讀書博客，真是太有意思了！在管老師的帶領(lǐng)下，我們不光字寫得好，而且全都成了小讀者，小作家了。
管老師讓我們從什么也不懂的小孩子，變成現(xiàn)在的一個一個懂事的“知識淵博”的小學(xué)生，我們?nèi)枷矚g我們的管老師！
我的好老師征文11
我從小到大有很多個老師，但令我真正敬佩，對我影響最大，讓我真正銘心刻骨的是我的語文老師——xx老師。
李老師長相一般，濃黑的眉毛讓人看起來覺得很有精神，高高的鼻梁上帶著一副300度的近視眼鏡，下巴總有一叢剛冒出來的胡子。李老師是一個積極向上、勤勞，不怕苦不怕累的。聽李老師說，他小時候也是鄉(xiāng)下人，那時候的生活非常困難，特別是在農(nóng)村，孩子們幾乎都要參加農(nóng)耕勞作，他親身經(jīng)歷和深刻體會到了農(nóng)民的艱辛。
從那時候起，李老師歷經(jīng)重重劫難，歷盡辛酸，練就了不怕苦不怕累的堅強毅力，一步一個腳印走到今天，成為我們學(xué)校的模范老師。李老師從一個不起眼、不為人知的放牛郎到我們學(xué)校的模范老師，付出的努力我們可想而知，他流的汗水可以匯成一條河，正如愛迪生所說的：“天才就是一分靈感，加上九十九分的汗水。”正是我們李老師這般不服輸?shù)膭艃鹤屛揖磁宀灰浴?/p>
我說李老師對我影響很大有兩個原因，第一個原因是因為他的親身經(jīng)歷讓我感動，他自強不息的精神對我的影響很大。還有一個是他講給我們的名言警句對我影響很大，而且這些名言都是用來激勵我們學(xué)習的。
當我們在學(xué)習上稍微松懈時，李老師會說：“學(xué)如逆水行舟，不進則退�！�、“現(xiàn)在苦，就苦一陣子，現(xiàn)在不苦，就將來苦一輩子�！贝蠹衣牶螅脊淖懔藙艃�，繼續(xù)前進。
當我們?yōu)槿〉靡稽c成績而沾沾自喜時，李老師會說：“虛心使人進步，驕傲使人落后�！甭牶�，我們都低下了頭。
當然，老師教給我們的不止這三句，對我影響的也不止這三句，還有很多讓我終身受益。
此外，李老師的教學(xué)方式也讓我銘心刻骨。每當李老師要講新課的時候都會叫先預(yù)習，預(yù)習就和別的老師要求不一樣了�；镜念A(yù)習步驟是：
（1）讀課文三遍，理解課文講了什么內(nèi)容，讀通順。
�。�2）自學(xué)生學(xué)詞（找出課文中的組詞和句子讀一讀）。
（3）找出課文重點問題，并深讀課文，從文中尋找答案，也可以從學(xué)習資料中找答案。
�。�4）做預(yù)習作業(yè)。
�。�5）把不理解的問題記下來，以備聽課時注意……
總的來說有5個步驟。最突出的一個特點是，課堂上，李老師讓我們同學(xué)自己提出問題，并由同學(xué)們來解答。解答得正確了，老師就會在我們自己的記星本上印一個五角星。而提出的問題被老師表揚并列到了黑板上供大家交流的，會獎勵三個五角星。
所以，同學(xué)們預(yù)習都非常認真，盡可能的熟悉課文，盡可能的找到重點問題，盡可能思考更多的問題。一個學(xué)期下來，同學(xué)們的自學(xué)能力都明顯提高了，成績有提高了。這樣的教學(xué)方式不是很有創(chuàng)意嗎？
總之，李老師是對我影響最深的老師。在這里，我想對李老師說："老師您辛苦了，是您讓我從懵懂無知的`小孩，變成知識豐富、意氣風發(fā)的少年。李老師，謝謝您！"
我的好老師征文12
自從我上小學(xué)以來，有好幾位老師教過我，但在我心目中，最難以忘懷的就是既教給我知識，又教會我做人的——葉老師。
葉老師中等個子，不胖不瘦，三十多歲，一張稚氣的圓臉，平坦的前額，紅潤的雙頰，黑黑的眉毛，直而長的頭發(fā)，兩只大而有神的眼睛每天都含著笑意，顯得那么和藹、親切。
記得那是一年前的一個夏天，我們正等著老師來上課，忽然，窗外一個霹靂打破了夏日的沉寂，剎時間，電閃雷鳴，狂風大作，如黑鍋似的天越壓越沉，仿佛快要掉下來了，又一聲巨響，"黑鍋"被劃破，暴雨如瀑布般傾泄而下。雨點像子彈般射向大地……看著這暴雨如注的天氣，大家都說："老師肯定不會來了�！庇谑牵覀儌�個垂頭喪氣地拿起書來。不一會，老師竟冒著雨來了，頓時，教室里想起了雷鳴般的掌聲�！巴瑢W(xué)們對不起，今天我遲到了，你們能原諒我嗎？”望著老師濕淋淋的頭發(fā)，那被雨水淋濕的衣衫，激動，熱愛……一股腦涌上了我的心頭。老師趕緊拿出課本，一不小心，課本掉了。老師撿起來繼續(xù)給我們講起課來。她那可親的面孔微笑著；那親切的聲音如母親般給我們溫暖。那一臉的慈祥讓我感到了母性的溫暖。窗外大雨瓢潑，而教室里卻到處充滿了溫馨。
葉老師不僅帶我們上數(shù)學(xué)課，還帶我們上起體育課。每次體育課都給我們帶來許多有趣的游戲，“貼年糕”、“老牛鋤地”等。每次上課了，操場就是我們的家園，我們在葉老師的帶領(lǐng)下歡聲笑語總是少不了。
葉老師，您是一位對工作盡職盡責的老師，一個偉大切又平凡的老師！您愛我們，我們也愛您。
我的好老師征文13
在小學(xué)階段，有許許多多的老師給我傳授了知識，我十分感謝他們。仔細想來，在這六年里，對我們最好的是現(xiàn)在的班主任—李老師。 李老師是一名優(yōu)秀的語文老師，他當我們的班主任有三年了。他個子不算高，胖胖的，有時說笑的時候，眼睛瞇成一條縫，十分有趣。他的才華使同學(xué)們羨慕，工作十分認真，很負責任，對同學(xué)們是寬容對待。上課時，總是全身心的投入到課堂上，用流利的普通話給我們講課。 有一次放假，李老師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù)，由于太多了，記也記不住。對于我來說是記住了一半的家庭作業(yè)，而另一半作業(yè)沒有記住，也就因此沒有完成。
周一到來了，我背著書包高高興興地來到學(xué)校。聽到同學(xué)一提起作業(yè)來，我立刻慌了神。直到中午時，老師才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒有完成。我向老師承認了錯誤，不應(yīng)該忘記重要的任務(wù)，可李老師并沒有生氣，只是親切地說：“不要緊，補起來吧，以后要注意方法，你可以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會忘記了，要注意！” 從那次以后，我?guī)缀醪辉偻涀鳂I(yè)了。 李老師上課經(jīng)常教我們有感情地讀書，平常叫我們做人的道理，和同學(xué)一直溝通。他很了解我們，一直體諒著我們。上課他一直一本正經(jīng)地融入到課堂，課外他一直努力的備課，李老師給我們改作文也是一絲不茍，十分的仔細。他一個字一個字的看，細心地瞧，他可以將不連貫不通的句子，改成一句精練的簡潔的語句，真讓我敬仰！
多年來，李老師最體諒我最了解我，他語言流利、通暢，教學(xué)方法也獨特，真是一名優(yōu)秀的語文教師，是我最敬愛的班主任！
我的好老師征文14
老師您好！我的好老師！
是她，教給我們豐富的知識，是她，教會我們很多做人的道理。她，就是我們?nèi)甙啻蠹彝サ囊患抑?-----班主任郝老師！
郝老師戴著一副眼鏡，扎著一個很漂亮的馬尾辮，同學(xué)們都很喜歡她。郝老師不僅耐心的教給我們知識，經(jīng)常鼓勵大家要好好學(xué)習，而且還很關(guān)心同學(xué)們的成長。
記得上二年級的時候，有一天我不舒服，還有些頭暈，我去找郝老師，郝老師關(guān)心的摸了摸我的額頭，說：“有點發(fā)燒，是不是沒有力氣，回家休息吧�！比缓蠛吕蠋熩s緊給我媽媽打了電話，在媽媽來接我之前，郝老師總是很關(guān)心的問我“好些了么，還頭暈么?”那時，我心里就感覺暖暖的，很感謝郝老師的關(guān)心。
郝老師不僅是我們的好老師，也是我們的好朋友，同學(xué)們有什么事都愿意和郝老師說。郝老師還帶我們?nèi)ビ^賞梨花，并且給每位同學(xué)拍照，讓我們的每次集體活動都留下美好的回憶。
郝老師的微笑是最好看的，那鼓勵的微笑和信任的眼神，讓我產(chǎn)生自信也讓我更加努力的去學(xué)習。
我愛我們的郝老師。
我的好老師征文15
老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，園丁們常為我們“澆水”、“施肥”、“治蟲”、“剪枝……。在陽光的的沐浴下，我們茁壯成長。
在我的小學(xué)六年學(xué)習生涯中，雖然有很多老師教過我，但讓我印象最深的是從3年級開始教我的宋子勤宋老師。他對學(xué)生的關(guān)心真是無微不至，他的笑容好像冬天里的太陽，散發(fā)著柔和的光芒，照耀著我們的心田，溫暖著我們的身心。
五年級升六年級考試的那一天，大家都已經(jīng)完成了任務(wù)，準備收拾東西回家，但由于要把所有的東西都帶回家，我收拾了一大書包。因為太重，我一下子沒拎起來，第二次用力過猛，書包拎起來了，凳子卻倒下了，不偏不倚正好砸在了我腳上的大拇指上。鮮血流個不停，正好宋老師經(jīng)過看見了，立即把我背起來跑到樓下。一路上，宋老師一直在問我疼不疼。到了醫(yī)務(wù)室，宋老師趕忙把醫(yī)生找來了。醫(yī)生一手拿著藥水，一手拿著剪刀，要把我的指甲剪掉，當冰涼的剪刀碰到我指甲時，我的腳不由得往后一縮，我兩只手死死扯在一起。宋老師看見了，用他那兩只又大又溫暖的雙手緊緊地握住我的手，直在鼓勵著我。醫(yī)生在我指甲上涂了一層白色的東西，酸酸的，好疼啊!我死死地咬著下嘴唇，想忍住不叫出聲來，眼淚不爭氣地流了下來。宋老師看到我的神情，不由得眉頭緊鎖，連聲說：“醫(yī)生，輕點!醫(yī)生，輕點!”醫(yī)生上好了藥，宋老師又親自把我送回家，坐在宋老師的車后面，感受著宋老師的溫暖，一股暖流在我心中流著。
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