有關(guān)征文作文600字合集五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到征文的身影吧，借助征文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)征文呢？下面是小編精心整理的征文作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
征文作文600字 篇1
“下雪啦!”不知哪位同學(xué)沒(méi)控制住自己激動(dòng)的心情，小聲地驚嘆道。我不由自主地把頭伸向教室的窗外，雪花已在漫天飛舞了……下課鈴一響，同學(xué)們蜂擁而出，奔向樓下的操場(chǎng)……
雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄灑著，落在地面上的雪已經(jīng)融化了，地面濕漉漉的，只有屋頂和樹(shù)枝披著薄薄的白紗。。。。。。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上追逐著，嬉戲著，歡呼著，用我們小孩子特有的天真歡迎著入冬以來(lái)的第一場(chǎng)雪。
我伸出小手，去接空中的雪花，雪花一落到手掌上，就迅速地融化了，我的掌心涼颼颼的，心里卻喜滋滋的。有關(guān)資料說(shuō)雪花是六個(gè)角，看過(guò)那么多場(chǎng)雪，還真沒(méi)留意過(guò)。今天，我特意看了看落在衣服上的雪花，仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)，果真是六個(gè)角。這輕輕軟軟的雪花，落在手上，即刻就化，居然也長(zhǎng)得有棱有角，真是太奇妙了！
雪花落在我的臉上，落在我長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛上，融化了的雪水，像冰涼的淚水一樣打濕了我的臉。這讓我想起了三歲時(shí)的趣事，那是一個(gè)大雪紛飛的日子，我和媽媽在外邊賞雪。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)┗槭裁纯偮湓谖业慕廾涎�？化了以后像眼水（眼淚），好像我很愛(ài)哭似的……雪花好壞！”媽媽笑著說(shuō)：“那是因?yàn)檠┗ü媚镉X(jué)得你美，在親吻你的眼睛，那融化了的雪水便是她深情的眼淚……”這自然是媽媽逗我開(kāi)心的話。此刻，多情的雪花姑娘正親吻著我的臉，親吻著操場(chǎng)上每一個(gè)孩子的臉，親吻著校園里的一切，也一定親吻著繁華的街道，高聳如云的建筑，田里的麥苗，山川，樹(shù)木，河流……雪花姑娘的愛(ài)是博大的，她不會(huì)因?yàn)槟愠舐蜇毟F就不理睬你，也不會(huì)因?yàn)槟忝利惢蚋毁F就青睞你，她的愛(ài)是無(wú)私的，公正的！
雪姑娘們?cè)诳罩须S心所欲地歡舞著，她們的舞姿是那么飄逸，那么輕盈，又那么風(fēng)情萬(wàn)種……我覺(jué)得自己仿佛就是一朵雪花，也隨她們舞起來(lái)……
清脆的鈴聲提醒我止住舞步，催我走進(jìn)教室，我只能歉意地與雪姑娘們道聲“失陪”！
征文作文600字 篇2
憑欄遠(yuǎn)眺，只能看見(jiàn)那繁華都市的一角，但這已足矣。在這小小的一角中，我已看盡世間的繁華：那車(chē)與車(chē)之間的和諧相處，到處聳立著高樓大廈，每個(gè)人臉上洋溢著幸福和那一艘艘英姿颯爽的大船都更加堅(jiān)定了我在這里尋找它的信念。
“它”是什么?“它”便是那海絲起點(diǎn)和東亞文化之都泉州。
縱觀海絲之路，一路蜿蜒向前，雖受到阻撓，但仍不屈地向前方飛騰，從未改變過(guò)自己的初衷。
一聲汽笛把我的絲路從九霄云外給拽了回來(lái)，只見(jiàn)一艘輪船從港灣緩駛離，投向大海熱情的擁抱，此情此景又將我引入沉思中……
而后，我走下樓，因此樓適與海近，故我飛身?yè)湎虼蠛Ｒ嗪芸欤覔崦渡系囊凰宜倚〈�，想從它們身上找到一些海絲的記憶，但前幾艘船顯然已經(jīng)忘記了或是閱歷太淺，直至我走到最后一艘船前，它緩緩開(kāi)口說(shuō)道：“海絲是一條非常重要的航道，但是有一段時(shí)間并不為人所重視，到后面才得到保護(hù)。海上絲綢之路具有非常高的歷史價(jià)值。我當(dāng)年也隨船隊(duì)出國(guó)還，走過(guò)海上絲綢之路，那一帶的景象甚為繁華，尤其是起點(diǎn)泉州，那里經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)早已超過(guò)了人們的想象，能夠造出設(shè)備齊全的大型船艦，還開(kāi)辦了許多學(xué)堂，培育出許多國(guó)家棟梁，那里十分開(kāi)放故得此繁榮之景，令人贊嘆”。
我的'眼前浮現(xiàn)出一幕又一幕開(kāi)拓著開(kāi)創(chuàng)海絲之路艱辛的畫(huà)面，想到它的出現(xiàn)給兩岸人民帶來(lái)巨大收益，促進(jìn)了泉州的發(fā)展。
這時(shí)幾個(gè)泉州婦女走過(guò)，挑著擔(dān)子談笑風(fēng)生。泉州的發(fā)展也缺不了她們呀!泉州不正是賢惠和繁榮的代表嗎?
征文作文600字 篇3
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？可不是嘛，人又不是神仙，怎么能沒(méi)有過(guò)錯(cuò)呢？光我一個(gè)人身上就有一大堆缺點(diǎn)和毛病在興風(fēng)作浪了，何況別人呢？不過(guò)今天早上發(fā)生的一件事，打破了“因毛病而發(fā)生的糗事”表上的記錄……
時(shí)間倒轉(zhuǎn)幾個(gè)小時(shí)，回到八點(diǎn)左右。我這個(gè)時(shí)候正一邊甩著我的青色米奇包包，一邊唱著被我改編得亂七八糟的《童年》，一邊邁著輕快小碎步，“應(yīng)邀”去作文輔導(dǎo)班的時(shí)候，忽然猛地聞到一股刺鼻的辣椒味�！皯�(yīng)該快到了吧�！蔽以谛睦锵耄ㄒ�?yàn)檩o導(dǎo)班在辣椒店旁邊）。
我眼角余光一瞟，看見(jiàn)一個(gè)敞開(kāi)的大門(mén)。我也不管個(gè)三七二十一，直接沖進(jìn)去。定下神來(lái)一看，咦？輔導(dǎo)班啥時(shí)候變得這么新了？潔白的瓷磚墻壁，嶄新的木門(mén)，還有那打磨過(guò)的花崗巖做的階梯，仿佛是另一個(gè)樓房�！耙苍S裝修了吧，不過(guò)裝修的還真夠快的�！蔽以谛睦锵氲馈�
不過(guò)爬了幾個(gè)樓梯到了二樓之后，我發(fā)現(xiàn)了讓我更吃驚的一幕：樓道上突兀的從天花板上垂下來(lái)一個(gè)監(jiān)控?cái)z像頭，而兩邊的幾乎能照出人影的木門(mén)上又放上了門(mén)牌。我的表情那叫一個(gè)“大驚失色”，我在心里安慰自己：“這監(jiān)控只不過(guò)是為了防盜而已，房間嗎……也許是出租了吧�！�
花了我好大的力氣一口氣奔上四樓，剛想和我的小伙伴們聊聊天的時(shí)候，我卻只聽(tīng)到如死一般的寂靜……以前都是吵吵囔囔很熱鬧的�。∥医K于覺(jué)得不對(duì)勁了，使勁推開(kāi)門(mén)一看，只有幾團(tuán)空氣坐在里邊。“啊……我……竟然走錯(cuò)門(mén)啦�。。 币粍x那，我的臉紅了又白，白了又紅，變來(lái)變?nèi)サ模苁切呃ⅰ?/p>
唉！“甩包唱歌小碎步，此時(shí)多少輕快。一見(jiàn)門(mén)口，魯莽行事，不知進(jìn)錯(cuò)門(mén)。走至二樓，見(jiàn)攝像與門(mén)牌，自我安慰，又深入歧途。費(fèi)力跑至四樓，只聽(tīng)死般寂靜，疑從心生。開(kāi)門(mén)只見(jiàn)空氣在內(nèi)等候，才知走錯(cuò)門(mén)，一時(shí)，紅白相交，甚羞愧�！敝挥羞@首詩(shī)能表達(dá)我的心情了！
征文作文600字 篇4
老師是辛勤的園丁，她用自已的心血和汗水澆灌我們這些花朵.我心中的老師知識(shí)淵博和藹可親，她給予了我許多知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋中快樂(lè)的遨游；她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個(gè)集體的溫暖；她給予了我許多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是一位優(yōu)秀的高級(jí)語(yǔ)文教師——?dú)W老師。
歐老師一雙眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話似的。課堂上，她傳神的眼神加上娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音是那么引人入勝，課余時(shí)，她常常在同學(xué)們中間眉飛色舞地講著精彩動(dòng)聽(tīng)的故事，讓人身臨其境，每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí)，她用鼓勵(lì)的眼神代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，害怕受批評(píng)的同學(xué)聽(tīng)到的是親切的講解聲，從而心里發(fā)誓要學(xué)習(xí)趕上去，同學(xué)很喜歡她。
我剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)時(shí)，語(yǔ)文水平中等，尤其怕寫(xiě)作，歐老師見(jiàn)了，耐心地講解寫(xiě)作要點(diǎn)。她要求全班同學(xué)每周寫(xiě)一篇作文，我的第一篇作文是《小鬧鐘》，當(dāng)我翻開(kāi)發(fā)下來(lái)的作文本時(shí)，首先映入我眼簾的是歐老師的評(píng)語(yǔ)：“觀察仔細(xì)，描寫(xiě)說(shuō)細(xì)�！彪m然這篇作文只得了個(gè)良好，但卻是我寫(xiě)作文以來(lái)的第一傭評(píng)語(yǔ)，我心里甜滋滋的。當(dāng)我再次翻開(kāi)作文本時(shí)，我的第二篇作文得了個(gè)“優(yōu)”。歐老師在好的句子下面圈了個(gè)紅圈。于是，我對(duì)寫(xiě)作文開(kāi)始有了信心。從那天起，歐老師為我打開(kāi)了寫(xiě)作的大門(mén)，從那以后我作文水平一天天好了起來(lái)。歐老師的培養(yǎng)我會(huì)記住的，我一定會(huì)報(bào)答她的。
就是她，歐老師，為我鋪開(kāi)了文學(xué)的道路，為全班同學(xué)打開(kāi)了文學(xué)寶庫(kù)，我真想對(duì)她說(shuō)一聲：“謝謝您，歐老師�！�
征文作文600字 篇5
理想總是美好的，那是一個(gè)能夠讓你最快也最容易實(shí)現(xiàn)愿望，得到快樂(lè)的地方，所以我們從不缺乏理想。如果理想是一位高貴美麗的公主，難以親近，那么追求就是一個(gè)純樸實(shí)在的小姑娘，平易近人；如果理想是水中若缺若圓的明月，那么追求則是空中時(shí)刻給我們貼身光和熱的嬌陽(yáng)；如果理想是沙漠中轉(zhuǎn)瞬即逝的蜃景，那么追求則是不遠(yuǎn)處真正給我們帶來(lái)希望的一林綠洲。
莊子的“無(wú)所待”、陶淵明的桃花源，哪一個(gè)不美好，哪一個(gè)不令人向往，然而越美好的理想?yún)s往往越難以實(shí)現(xiàn)，而追求則是量度理想與現(xiàn)實(shí)的最佳標(biāo)準(zhǔn)，是從理想通往現(xiàn)實(shí)的唯一路徑。有了追求，笨小鳥(niǎo)知道了它該比別人早起一點(diǎn)，刻苦一點(diǎn)，可是它最先實(shí)現(xiàn)了飛上藍(lán)天的理想；有了追求，毛毛蟲(chóng)明白了它該再努力一些，靠自己的力量掙脫繭的束縛，于是它實(shí)現(xiàn)了變成蝴蝶的夢(mèng)想；有了追求，蒲公英懂得了它要飛得再遠(yuǎn)一點(diǎn)，讓自己的種子灑向更廣闊的天地，于是它那毛絨絨的可愛(ài)小花成為了深色大地的鮮亮點(diǎn)綴。
我們駕著自己的小船在人生之海上航行，也許每一朵浪花都是我們的新朋友，每一座島嶼都是我們的新伙伴，每走的一步都是獨(dú)一無(wú)二，最初的理想是我們最好的導(dǎo)航標(biāo)。但當(dāng)我們的追求讓我們一次次地看到了暗礁的堅(jiān)硬、颶風(fēng)的無(wú)情，我們不得不更換新的路線，也許這一次將通往另一個(gè)嶄新的彼岸，不管與我們最初的理想相差多大，但都一定是更適合我們的。
追求讓我們看清理想，理想讓我們知道了追求的方向，只有當(dāng)我們擁有了一個(gè)既適合我們，又是我們所向往的理想時(shí)，追求才更有意義，也更易轉(zhuǎn)化為理想實(shí)現(xiàn)時(shí)那一抹絢麗的彩虹。
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