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關(guān)于征文作文錦集五篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都寫過征文吧,征文一般都具有意味深長的結(jié)尾。你所見過的征文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的征文作文5篇,希望對大家有所幫助。
征文作文 篇1
今天,跟平常有所不同,因?yàn)榘l(fā)生了一場讓人笑破肚皮的鬧劇。
事情是這樣的:今天晚上,我正坐在沙發(fā)上看《水滸傳》,我正看得入神呢!媽媽突然叫我吃飯,我還沒回過神來,媽媽就有問爸爸:“你要不要來瓶米酒呀?”我因?yàn)榭磿吹锰朊粤耍晕艺f出了我正在看的`內(nèi)容:“來米酒一瓶,牛肉一斤,記住,米酒要上等的,牛肉一定要新鮮的。上好的!眿寢屓套⌒χf:“好嘞,馬上就來!卑职忠苍谕敌ΑR粫(huì)兒后,媽媽端著盤子,上來說:“客官,您要的一瓶米酒和一斤上好的、新鮮的牛肉來嘍!”我用手指敲了敲桌子,說:“好了放在這兒,你去忙吧!”媽媽說:“好嘞!”于是,就把盤子放在了桌子上,走到門口,轉(zhuǎn)過身來一邊偷笑,一邊繼續(xù)看“好戲”。只見我一把抓起酒杯,“咕嘟”“咕嘟”幾口就“拿下”了。接著就又看書了,惹得爸爸媽媽在一邊偷笑,然后媽媽說:“來,客官我給你滿上。”我立刻說:“好!”爸爸端著酒杯說:“來!我敬你一杯!干!”我也端著酒杯說:“好!干!”放下酒杯,我又爭分奪秒地看書,爸爸又端著酒杯說:“來!繼續(xù)干!今天,咱們不醉不歸!來!”我說:“來!干!不醉不歸!哈—哈—哈我先干為敬!”最后,我和爸爸就一起“醉”倒在了床上。
第二天早晨,我醒來后,媽媽和爸爸把這場鬧劇告訴了我,我聽完后,就笑倒在了沙發(fā),就是因?yàn)槿绱,所以我才愛上了讀書,才會(huì)作文水平好,才會(huì)課外知識(shí)豐富!在本文的最后,我請教大家一個(gè)問題:你在讀書的時(shí)有趣的事發(fā)生過嗎?有的話就寫信給我,我每時(shí)每刻都在關(guān)著哦!
征文作文 篇2
書是人類知識(shí)的源泉,書是人類進(jìn)步的階梯,書是傳播知識(shí)的工具,書是一位無聲無息的老師,默默無聞地傳送知識(shí)。
我簡陋的書柜里面整整齊齊地放著許多我非常喜愛的書籍,有科學(xué)幻想方面的.,也有文學(xué)百科類的。每當(dāng)我拿起一本書時(shí),書就像一塊強(qiáng)力磁鐵一樣,把我牢牢地吸住,拉也拉不開。不管我走到哪里,我都會(huì)帶上一本喜愛的書。
有一次。我在燈光下享受“美味夜宵”,突然,媽媽說:“兒子,這么晚了,要看書,就明天再看吧!”我死活都不讓書本離開我的雙手。我還想繼續(xù)看書,可是看見媽媽那嚴(yán)肅的表情,我只好帶著書本乖乖地去睡覺了,睡覺時(shí),我把書本端端正正地放在枕頭邊。
當(dāng)我看見一本新書時(shí),我就會(huì)要求爸爸媽媽把它買回家。當(dāng)我擁有一本新書時(shí),其他美味的零食,就像空氣一樣,視而不見。我就會(huì)集中精神開始我的書中之旅。
書是我的精神食糧,山珍海味跟他它比起來,可真是九牛一毛啊。
我抵擋不住書的魅力。書如同一座堅(jiān)實(shí)的橋梁,讓我踩著它走向成功的彼岸,書如同一葉小舟,載著我在知識(shí)的海洋里盡情的遨游,書如同一把金鑰匙,開啟我智慧的大門,讓我妙筆生花,書如同一朵誘人的花朵,混合著油墨的書香,永遠(yuǎn)伴我成長。
征文作文 篇3
愛因斯坦曾說過:“對于我來說,生命的意義在于設(shè)身處地地替他人著想,憂他人之憂,樂他人之樂”。在我們中國,也曾經(jīng)有這樣的人,他就是雷鋒。
雷鋒,他用他那短暫的22年生命,默默的燃燒自己,照亮別人,樂于奉獻(xiàn),卻又省吃儉用,多么令人敬佩。
他,把幫助他人當(dāng)作一種快樂,卻又不留下姓名;他,猶如一縷縷的陽光,給他人送去溫暖;他,仿佛是一位天使,伸開翅膀,去幫助他人……現(xiàn)代生活中,學(xué)習(xí)雷鋒精神的人越來越少了,街上那些可憐的乞丐,就連路過的小孩子也都會(huì)在心里罵他,旁人呢?則冷冷地瞪了一眼……難道,這不能引起我們的重視嗎?
如今,他變成了蠟燭,很悲傷地一味“流淚”,最終化為一縷輕煙,永遠(yuǎn)的離開了我們。無論時(shí)空怎么變化,他的`精神都被不同的人敬仰。如今,“雷鋒”叔叔他又回來了。
張榮鎖,他離開了他原來那破山村,并且已經(jīng)擁有了財(cái)富,但他心里還裝著他的故鄉(xiāng),還在貧苦生活著的鄉(xiāng)親,他想讓所有的鄉(xiāng)親們走出與世隔絕的山崖,他成就了一個(gè)多少代人都不能實(shí)現(xiàn)的夢想。他拿出愚公移山的執(zhí)著和勇氣劈開了大山,在懸崖峭壁上為鄉(xiāng)親們打開了一扇希望之門。它結(jié)束了一段貧困的歷史,開創(chuàng)了一種嶄新的生活。他用他隱形的翅膀,帶著鄉(xiāng)親飛出大山,帶他們來到了現(xiàn)代。這是雷鋒復(fù)生,這是一個(gè)讓人們過上幸福生活的起點(diǎn)。
雷鋒的日記中有一句話:“人的生命是有限的,可為人民服務(wù)卻是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)中”,雷鋒的這種精神值得學(xué)習(xí)!
征文作文 篇4
理想,是人生旅途中的航標(biāo)燈,一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想,就有了奮斗的目標(biāo),前進(jìn)的方向和動(dòng)力。每個(gè)人都有自己五彩的理想。正所謂“人是為了理想而活著的!”我的理想則是當(dāng)一名老師。
老師,一個(gè)平凡而又不平凡的職業(yè)。知識(shí)的傳播者是老師。我們現(xiàn)在所懂的。有85%是老師教給我們的。我認(rèn)為,報(bào)答老師最好的方法除了好好學(xué)習(xí)外,更好的是自己也當(dāng)一名老師。把老師教給我們的知識(shí)永不停息的傳播更多人。
在我小時(shí)候,媽媽就叫我要聽老師的話。老師是十分偉大的。是啊,在白天,老師無聲無息的把知識(shí)交給我們。晚上,又要熬夜給我們改作業(yè)。
記得在去年暑假里,媽媽把弟弟接了回來,我也自然就成了名副其實(shí)的“小老師”啦!每次我指導(dǎo)完弟弟后,他都能夠準(zhǔn)確無誤地寫出來。有一次,他說:“丹老師,你干嘛不去當(dāng)真正的老師?”正式這一句話,讓我有了當(dāng)老師的念頭。
我知道,想要做好一名老師,很難。要有豐富的知識(shí),耐心和威嚴(yán)。但知識(shí)是最重要的。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,我在課堂上都十分認(rèn)真的聽著老師所說的`每一句話。每一本書,我都讀的很熟。在課間時(shí)我都會(huì)利用這些時(shí)間和同學(xué)交流在課上沒聽懂的題目。在學(xué)習(xí)上,我認(rèn)真對待,在生活中,我吸取經(jīng)驗(yàn),在表演時(shí),我積極當(dāng)主持人……等到我長大后,我會(huì)運(yùn)用這些,爭取當(dāng)上老師,做一名好老師!
泉水跳不干,知識(shí)學(xué)不完。我有信心突破各個(gè)難關(guān),去追求我的理想,實(shí)現(xiàn)我的理想!當(dāng)你問我我最敬佩誰,我會(huì)對你說“老師”。當(dāng)你問我我的理想是什么,我會(huì)毫不猶豫的告訴你“老師!”
征文作文 篇5
感恩是個(gè)舶來詞,感恩二字,牛津字典給的定義是:樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人。感恩是因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)世界上,一切的一切包括一草一木都對我們有恩情!
感恩是一種認(rèn)同。這種認(rèn)同應(yīng)該是從我們的心靈里的一種認(rèn)同。我們生活在大自然里,大自然給與我們的恩賜太多。沒有大自然誰也活不下去,這是最簡單的道理。對太陽的感恩,那是對溫暖的領(lǐng)悟,對藍(lán)天的感恩,那是我們對藍(lán)得一無所有的純凈的一種認(rèn)可。對草原的感恩那是我們對野火燒不盡,春風(fēng)吹又生的嘆服。對大海的感恩,那是我們對兼收并蓄的一種傾聽。
感恩是一種回報(bào)。我們從母親的子宮里走出,而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽每天都會(huì)把她的溫暖給予我們,從不要求回報(bào),但是我們必須明白感恩。
學(xué)會(huì)感恩,與愛同行!
感恩是一種欽佩。這種欽佩應(yīng)該是從我們血管里噴涌出的一種欽佩。
感恩之心,就是對世間所有人所有事物給予自己的`幫助表示感激,銘記在心;
感恩之心,就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽光雨露,一刻也不能少。無論你是何等的尊貴,或是怎樣的看待卑微;無論你生活在何地何處,或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷,只要你胸中常常懷著一顆感恩的心,隨之而來的,就必然會(huì)不斷地涌動(dòng)著諸如溫暖、自信、堅(jiān)定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地,你的生活中便有了一處處動(dòng)人的風(fēng)景。
感恩是一種對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學(xué)會(huì)感恩,是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長付出畢生心血的父母雙親。
感恩是一種處世哲學(xué),是生活中的大智慧。感恩可以消解內(nèi)心所有積怨,感恩可以滌蕩世間一切塵埃。人生在世,不可能一帆風(fēng)順,種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達(dá)地處理。
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