征文作文300字

時間：2021-07-21 12:07:43 征文我要投稿

征文作文300字集合八篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過征文吧，寫征文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫征文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的征文作文300字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

征文作文300字集合八篇

征文作文300字篇1

　　禮者，形也，行之法也，以禮之源探之，余謂禮有三境也。

　　言行盡乎禮。而心另有所圖，乃似為禮，而悖于禮，虛哉，假哉。而人�；笥谔摷倜曰弥铮绻胖苡耐趸笥诿郎�，自毀長城；今之青少年惑于網(wǎng)絡(luò)，不得自拔。是故必有人假禮為具，偽惡于內(nèi)，以適其心。此謂 “器之禮”也，是淺水之境也。

　　亦有為禮者，初雖有違本心，而長年累月，漸入其心，是制于希，縛于俗，并無滋邪，故久而行禮，受其理觸，由表及里，待心熟之，囚束背失。此謂 “人之禮”也，是中水之境也。

　　而仁發(fā)之禮，是為由內(nèi)而發(fā)，若樹，先固其根，后成其葉，可直挺蒼天。故是必樂之于禮。如守孝之禮，倘心不念父母之恩，而意世之樂，必苦于其間；惟心念父母之恩，懷往事與父母，方能覺而守孝，樂于為之，必無怨埋之言。又如泰然之禮，倘心系名利，小肚雞腸，必因損己名之譏而暴跳如雷，何言不出？何禮之有？惟胸懷坦蕩，淡泊名利，方能處窘境于泰然，沉著而應(yīng)，禮可外乎？--余謂此為“圣之禮”也，乃深水之境也。

　　由是可知，禮為仁之外見，本禮乃紀人之行也，因其行仁，故成法，是為禮也。

　　故孔子曰：“人而不仁，如禮何？”

征文作文300字篇2

　　記得高爾基說過:書是人類進步的階梯。我想也是，書能使人進步。

　　有一次，我偷偷的看了一本書，是問同學借的，叫《吃貨同桌》。今天晚上我就一個人偷偷摸摸的在床上津津有味得看著書，我看的很入迷就像好幾天沒有吃到東西一樣的孩子，正在呢狼吞虎咽的吃著面包。突然耳邊傳來了一聲：睡覺，明天還要上學呢！干嘛這么大聲呀！我生氣地說。老媽像母老虎一樣說:我叫你睡覺聽見沒。我這下只好鉆進被窩睡覺，我雖然已經(jīng)睡著了但我的心還在那本書里面，由其是里面的詞語·語句，那本書就像磁鐵一樣吸引著我。

　　到了早上，我又早早起來，把書藏到衣服里，騙她說我要上廁所，這樣就可以看書了，我跑到廁所又津津有味的看著書。又有一個突然，媽媽也要上廁所，我就趕緊拿起書藏起來，幸好沒有被我媽發(fā)現(xiàn)，嚇死寶寶了，這下我才拿著書去睡覺，但我不是真睡，而是假睡。

　　雖然這次的讀書計劃失敗了，但我還知道了許多道理。

征文作文300字篇3

　　那里有數(shù)不清的書，一本本好書讓我如獲至寶，興奮不已，我盡情遨游在書的海洋中。那里就是圖書館。

　　在圖書館里我從《木偶奇遇記》里知道我們應(yīng)該做一個誠實的好孩子；《九色鹿》告訴我們要做一個善良的人；《三毛流浪記》告訴我們要做一個堅強的人；從《十萬個為什么》中查到了我想了解的各種各樣的問題；從《安徒生童話》中學到了許多做人的道理，幫我樹立正確的人生觀……

　　我開始是對處在圖書館里的書感興趣，不久，我就喜歡上了這個充滿光彩的神秘之地。說它神秘，因為圖書館里的書對我來說實在太多了，站在這片茫茫書海中，自己會變得極其渺小。自然，圖書館在我的'視野之下會變得無比神秘莫測，而我的好奇心便隨之襲來：諾大的一個圖書館，究竟有多少本書呢？自己解決不了這個問題，就信心十足地作了一個“宏大”的決定，我一定要把這里的書都看完！

　　在圖書館里我如饑似渴的讀書、學習，我的眼中只有書最為珍貴，一本本好書讓我留連忘返，一本好書使我讀的如醉如癡，我讀書的熱情像火一樣，不，比火更熱，熱得可以把太陽融化。

征文作文300字篇4

　　我的家在楓葉苑北區(qū)。我們小區(qū)很大，環(huán)境幽靜，干凈整潔。一走進大門，是一個噴水池，還有我們小朋友玩耍的滑滑梯。

　　我家在六樓，有四間房間，有爸爸、媽媽、和我。有一間是爸爸的書房，大大的書柜，有很多書。

　　爸爸和媽媽有時間都帶我出去玩，媽媽照顧我的生活，輔導(dǎo)我的學習。爸爸工作很忙。我最喜歡媽媽，我最佩服爸爸，因為他寫的毛筆字很漂亮，經(jīng)常練字寫書法，送給他的朋友。

　　我只要認真寫字、學習、聽話，畫一張漂亮的畫，爸爸和媽媽都很高興。爸爸高興時總是摸摸我的頭，抱抱我。媽媽高興時，愛親我的臉蛋。

　　家是為我們遮風避雨，生活休息的地方。我的家很溫暖、舒適。我愛我家。我想對爸爸、媽媽說：“爸爸、媽媽你們辛苦了。我一定努力好好學習，爭取早日加入少先隊�！�

征文作文300字篇5

　　我們的老師，身材矮小，有一點胖。他有著短短的頭發(fā)，鼻梁上掛著一個厚厚的眼鏡，眼睛里是明亮的雙眼。他總是穿著那幾條衣服，似乎不喜歡穿別的衣服。

　　老師的肚子里有著豐富的墨汁，他上課時課堂定然是十分活潑的。因為老師上到一半總會給我們講故事，說得十分生動，多數(shù)是他的親身經(jīng)歷。老師講故事時都讓人“陷入”他的故事中。因為他總是在一些地方停一停讓你好好地去回想，把你自己的思想帶入故事，想知道下文，這你說不是“勾你魂”嗎？不信我將給你聽一下。不過記得不是太清楚。

　　有一次上課，上到一半都突然給我們將起故事來，這不是平常給我們講的故事，而是恐怖故事，講了兩個故事。其中一個是這樣的：老師原來在一個鄉(xiāng)村小學當老師，一天老師出去差不多到晚上一點才回來�；貋淼缴缴闲÷肥强匆姌淞种杏幸粋€手伸開長3米多的人。老師好奇就跟著他后面，那個人發(fā)現(xiàn)了老師就拔腿就跑。老師講到這里就停了停好像在回味什么似的。在同學們的“苦苦哀求”下老師終于再次開講，老師追到一個墓前發(fā)現(xiàn)一條長長的木頭，抬頭一看，看見前面一個人在跑，老師才明白這不是什么怪人，而是一個偷木頭的小偷。

　　哦！忘了告訴你這是我們的老師――吳小平。

征文作文300字篇6

　　生命,多么莊重，多么嚴肅，多么古老的話題�。≡谖覈袩o數(shù)人死于非正常死亡，其中溺水身亡的人數(shù)變達每年1.6萬人次，平均每天便有40多人溺水身亡，相當于每天便有接近一個班級在消失。

　　和同伴不慎溺水，我們應(yīng)該怎么做呢？今天我們便來學習一下吧！如果自己不慎落水，不能慌亂，盡量使口鼻露出水面，雙手雙腳一直劃動，呼氣時淺，吸氣時深，等待救援。如果同伴不慎溺水，應(yīng)立刻呼救，喊叫大人前來救援。還可以將泡沫，游泳圈等漂浮扔給溺水者，也可以把竹竿等物體遞給溺水者，把他拉上岸，切記，如果同伴落水，千萬不可用手拉手方法進行施救，因為落水者會變得力大無比，容易把救援者也拉進水中，還有手與手之間接觸到水，磨擦力會變小，如果最后一個人的手脫落，那么前邊的人都將落入水中，造成連環(huán)溺水。如果在水中抽筋的話，應(yīng)深吸一口氣，潛入水中，揉搓和放松抽筋部位，這樣一直循環(huán)，直到不抽筋為止。

　　生命是寶貴的，它只有一次，過了便不會重來。所以從今天起，我們要預(yù)防溺水，珍愛生命，別把生命丟在水里！