《老師的味道》征文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過征文吧，借助征文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的征文呢？下面是小編為大家收集的《老師的味道》征文，希望對大家有所幫助。
《老師的味道》征文 篇1
不知不覺中，告別了以往的學校，以往的老師，步入了一個新的環(huán)境。面對著這陌生的生活，陌生的老師，性格有些內(nèi)向的我心中充滿忐忑：課程會不會很難呢？老師會不會很嚴厲呢？但是，自從接觸了我的數(shù)學老師姜老師，我的這些恐懼，統(tǒng)統(tǒng)都化為了泡影。她就像一杯溫熱的咖啡，讓我回味著不同的味道。
甜蜜
姜老師就像一杯加了糖的咖啡，甜而不膩。她總是喜歡用她的姜式幽默來吸引大家的注意力。記得那次我們上分數(shù)乘法的計算，老師在上面講，有一部分同學在下面做小動作，不認真聽講。老師瞅了他們一眼說：“看來老師我今天真的很棒，這么短的時間就把同學們教會了，你看，有的同學都聽得不耐煩了，正迫不及待地想給大家展示呢？那我就先撤，把機會讓給他們吧！”這些同學們一聽這話，立刻不好意思地坐好了。老師滿意的.笑了，同學們也笑了，但聽講認真了許多。
苦澀
正如咖啡的苦澀一樣，姜老師對我們要求很嚴，每次我們犯錯都逃不過她的法眼。有一次，姜老師布置晚上回家改卷，我因為貪戀看動畫片而馬馬虎虎的應付了事，還心存僥幸的認為老師不會發(fā)現(xiàn)。沒想到，一下課老師就把我叫到辦公室，指著我的卷子嚴肅地說：“你昨晚的作業(yè)沒有認真完成，你看，這兩處都沒改對，書寫也不認真，不會的題如果不及時學會，就很容易造成知識的缺漏，再說作為班干部，你應該起帶頭作用�！蔽倚呃⒌牡拖铝祟^。以后，一旦我想偷懶時，我就會想起老師話，再也不敢造次了。
溫暖
咖啡氤氳著濃濃的香，我忘不了，但我更忘不了的是姜老師對我的鼓勵和關心。記得有一次，姜老師上公開課，叫我多舉手發(fā)言，可望著前來的這么多老師和領導，我的心七上八下的，非常害怕，起來回答問題磕磕巴巴的。姜老師用溫柔的目光看著我，面露微笑，仿佛在說：“沒關系，不要害怕，就和平常一樣，老師相信你！”，那是給我莫大的鼓勵��！我一下子放松了，聲音也流暢了。老師向我投來滿意的笑容。還有一次，我來辦公室向她請教問題，當時我有點咳嗽，老師就給我倒了一杯茶，飄著淡淡的香，我能感受到老師對我的絲絲關心，姜老師，你真好！
雖然幾個月后，我就要離開姜老師了。但是，她的那份幽默，那份嚴厲，那份溫暖，那份飄著咖啡香濃、苦澀而又甜蜜的味道，卻始終會銘刻在我的心里，永遠不會消失。
《老師的味道》征文 篇2
老師，在我們上學的每一天都陪伴著我們，他們把知識全部都傳授給我們，我一直以為老師都是和藹可親的，可是經(jīng)過我仔細的觀察，我發(fā)現(xiàn)每個老師都有他們獨特的味道，你們都聽好了！
語文老師味道：香甜
我們語文老師的味道是香甜的！語文老師她講課講得十分的好，遇到歡快的課文，她就能把這個課堂的氣氛搞得歡快起來，短短一節(jié)課35分鐘里，同學們就像著了迷一樣跟著老師上課的語調(diào)上下波動；遇到傷心的課文，她就能把文中傷心地段落讀得悲傷與痛心，同學們的心情一下子變成了傷心，課堂上傷心得安靜；她遇到什么事情，總是沉著穩(wěn)定，同學做錯事情，她不是讓你寫500字的檢討書，而是跟你講道理。你說，這樣的老師，同學能不喜歡嗎？我們都是喜歡她香甜的味道！
數(shù)學老師味道：說不出來，就是喝汽水的感覺！
數(shù)學老師的味道像汽水！數(shù)學老師和同學們打成一片，上數(shù)學課時，她總是用自己幽默風趣的語言來教課，有時還用一樣我們常見的東西來代替數(shù)學里的數(shù)字呀、公式呀……在課堂上總會充滿我們的歡聲笑語。在一次考試上，我們班的成績很差，老師并不是像其他老師一樣考不好就罵，而她是來到班上先自我檢討，說說自己在教學上有什么問題，再點出試卷中同學們錯得最多的地方，一一講解，她說：“你們這次考不好，老師不怪你們，你們聽不懂的，老師再講第二次、第三次，如果我講到第五次你們都還是聽不懂的，老師就沒辦法了！”還有，她從不拖課，一打下課鈴她就放我們出去玩，一分鐘都不耽誤。這樣的老師已經(jīng)很少見了！
美術老師味道：麻辣上五年級啦！我們的美術老師又換了一位，那位老師可是兇�。偵系谝还�(jié)課，我們畫建筑物，準備下課了，我們班49人只有幾個人打了分，其他人全被老師說：“比例不對�！�
《老師的味道》征文 篇3
老師也有味道？不可能吧？真的，今天我給大家介紹的這位老師就有味道，他就是我們六年級的語文老師盧老師。
酸
說她酸，那是因為盧老師叫人時，總愛把前面加一個親愛的。比如有一次在上作文課時，我們班上的“睡神”睡著了，還打起了呼嚕，我們班上的人都哈哈大笑，這時語文老師說：“大家安靜一下�！痹捯魟偮洌蠋熡执蠛暗�，“親愛的閆鵬屹站起來�！彼途従彽恼酒饋砹�，像一個不倒翁一樣一直站著。接下來老師一個個提出問題時，都在前面加一個親愛的，每說一下我就渾身起雞皮疙瘩。
甜
甜，是因為盧老師總會獎勵我們。有一次，那已經(jīng)是上學期快要結(jié)束考試時，老師為了緩緩我們的壓力，說今天無論考試怎么樣，在結(jié)束時都會有驚喜給我們的。我們抱著開心的態(tài)度做了了一道又一道題，練了一張又一張試卷�？荚嚱Y(jié)束后，老師給我們班人每人發(fā)了一個印章，上面刻著自己的名字，名字旁還有一棵小櫻桃，看起來可愛極了。這時老師說：“同學們更驚喜的還在后面，假期沒有作業(yè)哦�！比嗨查g沸騰起來了，像一群小蜜蜂在開狂歡派對一樣。
這就是我們有味道的盧老師。怎么樣，我可沒騙你吧？老師真的有味道。
《老師的味道》征文 篇4
有人說老師的味道是甜的，有人說老師的味道是苦的，有人說老師的味道是酸的。但對我來說，老師的味道真是酸甜苦辣五味陳雜的。
我的老師姓衛(wèi)，私下里我們都叫她小仙女，因為老師有一顆永不頑固的少女心，頭發(fā)微微卷起，還像小孩子一樣，一直想把頭發(fā)染成黃色，還非常喜歡穿亮色的衣服，真是少女心爆棚了。
酸
我先來說說酸吧，老師經(jīng)常對我們?nèi)鐑号话銓Υ�。有一次，魏老師讓幾個同學去一樓大隊部搬正作業(yè)本，因為我們的教室在四樓，老師怕那幾個同學跑太快摔倒，所以，特意追到樓梯間叫了一聲：“跑慢一點寶貝，小心摔倒了”我們班同學聽了很不是滋味，酸酸的。
甜
甜嘛，就是因為我的老師擁有一棵百年不變的少女心。她非常喜歡和我們在一起玩，比如說前兩天學校舉行的毛蟲蛻變活動第一期結(jié)束了，我們的老師為鼓勵我們堅持下去，特地去買了一些棗給我們每個人發(fā)了一個。魏老師為了讓氣氛達到高潮，拉了幾個凳子，我們玩起了搶凳子的游戲，因為本人比較喜歡吃瓜，所以我們在參觀。最后，我的好閨密獲得了冠軍，因為我們既吃了棗又玩了游戲，我們心里像吃了蜜一樣甜。
苦
我們的老師既有甜又有酸，還有苦�？嗍且驗槲覀儼嗉壉容^喜歡玩，所以說，我們經(jīng)常被點名批評。那一次我們班的同學話都比較多，所以在排路隊的時候被留下了。那一次老師讓我們寫300字的檢討，本來我作業(yè)已經(jīng)寫完了，又讓我寫300字檢討，我的天吶！
辣
辣說起來就還是我們自己惹的禍了。因為我們班的同學們都比較喜歡開party，那一次剛好讓衛(wèi)老師看見，我們被罰抄兩篇課文，真生氣。
老師的每一個味道都讓我記在心里，非常難忘。
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