師德征文 俯下身，靜聽花開
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用征文吧，借助征文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道征文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的師德征文 俯下身，靜聽花開，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、初心
曲曲彎彎的小路，被植被親密的擁抱著，小蘿卜頭擁簇著相貌平凡的大個子，嘴巴的弧度越翹越高，風吹著他們的歡聲笑語，仿佛要把這首歌曲送到更遠的地方。這是我心中的一幅畫卷，有童真，有快樂，還有他——我的語文老師。
透過斑駁的鐵門，我看見他在輾轉徘徊，側頭探望，意氣風發(fā)，相視一望，我們笑得肆意，成功就在腳下，是他——我的體育教練送我到門口，又祝福著說再見。
二、延續(xù)
推開門，望著嬉鬧的花園，我的腳，竟不敢踏上那十厘米的階梯，忐忑？不，是無措。深呼吸，微笑卻忍不住消失。
時間讓我們逐漸拉近距離，一朵小花赫然吸引著我的注意力，上課批評他時，他用自己的頭撞擊著書桌，一時間我茫然無措，害怕？有的，更多的是擔心�；氐教剿魑�，和老教師共同探索，尋求解決的方案，了解了小花朵的故事，原來，花爸爸外出覓食，花媽媽有了新的花骨朵。俯下身，“我最喜歡你了”他靦腆的低下了頭，“為什么要撞桌子？還疼么？以后不能在這么做了�！彼c點頭，然后跑走了。我心里低笑，真是個糾結又可愛的小花朵。當我的目光從黑板轉向了花園，每一朵花都在等待被發(fā)現，發(fā)現花蕊散發(fā)的幽香。匠人，修剪是形式，發(fā)現美麗，成就美麗是匠心的魅力。
樹未結果，先行再見，365日相遇，一秒鐘分離。在新的花園里眺望，七嘴八舌的'聲音絮絮叨叨的傳來，仿佛又站到他們身邊。“小花朵買了個電話手表，我們都想給你打電話。”“放學了，我們在值日”“你快和老師說話啊”……霧氣再一次來襲，我卻愈加堅定，仿佛看到了遠方……
三、未來
未來，迷霧仿佛更加的濃密，家，成了我們港灣，國，給予我們無限的力量，德，是我們的燈塔。你我手牽手，共同抹開太陽的迷霧，擁抱溫暖。每個人都是自己的英雄。
匠人，扎實的專業(yè)知識是我修剪花朵的工具，迷霧中的陽光為我們指引方向，匠心，德為主，更讓我愿意俯下身子，傾聽花的聲音，靜待繁華盛開。
未來，還在遠方，帶上工具，朝著陽光，守住一份初心，繼續(xù)前行。
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