老師我想對(duì)您說(shuō)征文匯編15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過(guò)征文吧,借助征文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫征文呢?以下是小編幫大家整理的老師我想對(duì)您說(shuō)征文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
老師我想對(duì)您說(shuō)征文1
很榮幸在20xx年2月27日與各位老師相識(shí),并且在學(xué)習(xí)上為我們提供了無(wú)限的豐富知識(shí)。也許我們并不聰明,但您們依然盡心盡力的給予我們知識(shí)。
語(yǔ)文老師李樹華老師,一位擁有淵博知識(shí)并且有著幽默有趣靈魂的老師。在課堂上我們不僅收獲了知識(shí),更收獲了快樂(lè),他從未因?yàn)槲覀兛嫉牟疃还芪覀兊膶W(xué)習(xí)。課件,這位有趣的老師也時(shí)常與我們互動(dòng),增進(jìn)我們的師生之情。老師,我想對(duì)您說(shuō):您升華了14班學(xué)生的知識(shí)內(nèi)涵,讓我們對(duì)每一個(gè)只撒hi點(diǎn)都有拓展性理解,并在生活中給予我們諸多啟示,感謝您,老師!
數(shù)學(xué)老師李樹云老師,精益求精形容您都還不夠。高一時(shí)您經(jīng)常把我名字念反,但也許這是我們真正認(rèn)識(shí)的前提。每天標(biāo)配的小挎包和水杯,每天不停在黑板上揮動(dòng)的筆和一天天泛白的頭發(fā),這都沒有擊退您,而是竭盡全力每天不停的授予我們知識(shí),從沒有在任一時(shí)間放棄拯救我們,并且對(duì)我們來(lái)說(shuō)您就是斬?cái)鄶?shù)學(xué)荊棘的一把快刀。老師,我想對(duì)您說(shuō):斑白的頭發(fā)不是您老了的標(biāo)志,而是您為我們辛勤付出,不放棄我們的表現(xiàn)。是您讓我們懂得遇到任何問(wèn)題都要仔細(xì)思考、冷靜面對(duì)、直擊重點(diǎn)、解決困難的道理,謝謝您,老師!
英語(yǔ)老師楊芳老師,我們與您相識(shí)的時(shí)間并不長(zhǎng),但卻能在課堂中感受到您對(duì)我們教學(xué)的熱情與付出。為了我們能將成績(jī)提上去而想很多的方法來(lái)解決我們的難題。老師,我想對(duì)您說(shuō):您是老師更像學(xué)習(xí)中的朋友,感謝您的辛勤付出,謝謝老師!
政治老師龍彩宏老師,也是我們敬愛的班主任。您不僅在學(xué)習(xí)上也在學(xué)校生活中給予我們諸多教導(dǎo)。您為人和善,能與我們每個(gè)同學(xué)友好相處。即使腿受傷也堅(jiān)持給我們上課,您的職業(yè)精神與對(duì)我們的無(wú)限付出都深深映在我們心中。老師,我想對(duì)您說(shuō):我很榮幸在宜良二中20xx屆14班與您相識(shí)并加入您的隊(duì)伍。我始終相信這是命運(yùn)安排好的,在這是與您相遇,謝謝老師!
歷史老師朱映國(guó)老師。在高三時(shí)朱老師成為我們新的歷史老師,您上課時(shí)總是能把我們不知道的歷史知識(shí)講給我們寫給我們,恨不得把知識(shí)全都輸出給我們?煜抡n了,您總是一口氣吐出全部結(jié)尾內(nèi)容。老師,我想對(duì)您說(shuō):您架起一座橋讓我們穿梭歷史銀河,感受歷史文化的博大精深,時(shí)間再怎么流逝也不會(huì)忘記“歷史”,老師,謝謝您!
地理老師肖銳芹老師。每天一個(gè)小麥克風(fēng)已是她的標(biāo)配,您帶我們穿越山丘高原,領(lǐng)略世界風(fēng)采,您讓我們知道半山腰太擠了我們應(yīng)該到高山上去看更美的風(fēng)景。您帶我們探索星球,飽覽天空的朝陽(yáng)與晚霞。老師,我想對(duì)您說(shuō):山河萬(wàn)里,您是我們的領(lǐng)航人,山川風(fēng)景,我們陪您一起看,謝謝老師!
老師,我想對(duì)您說(shuō):十年樹木百年樹人,老師恩情比海深,一個(gè)個(gè)日子升起又降落,一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò),但不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容,距離高考兩百多天,而這些個(gè)日日夜夜都是您陪我們走過(guò),F(xiàn)在才明白,老師的課堂是我們所有同學(xué)的避風(fēng)港,保護(hù)我們順利上岸,我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生,但您卻是我最崇敬的老師!
老師,謝謝您,教師節(jié)快樂(lè)!您辛苦了!
老師我想對(duì)您說(shuō)征文2
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!碧评蠋煟詮乃哪昙(jí)到現(xiàn)在,我們有多少來(lái)自于您的感動(dòng);氐揭荒昵暗拈_學(xué)初,我的心里暖暖的……
五年級(jí)開學(xué)的第一個(gè)星期,我就稀里糊涂地找不到生字卡片了,我一遍又一遍找,把書包快翻爛了也找不到那本遺失的生字卡片。我十分著急,問(wèn)遍了所有書店也沒買到。連晚上做夢(mèng)都?jí)舻秸一厣挚ㄆ恕?/p>
星期一,我無(wú)奈,只好把抄了十遍生字的本子交了上去。那一個(gè)早上,我心里十分忐忑,唐老師如果知道我這么不小心丟了作業(yè)會(huì)怎么生氣呢?早上的課我一個(gè)字也沒聽進(jìn)去。第三節(jié)的語(yǔ)文課上,您點(diǎn)名查作業(yè),我更加忐忑不安。點(diǎn)完了名以后,您問(wèn)我作業(yè)怎么了,我紅著臉,說(shuō)生字卡片丟了,我在說(shuō)“丟”字時(shí)心跳得咚咚直響。我以為您會(huì)訓(xùn)斥我?guī)拙洌瑳]想到,您居然對(duì)著全班表?yè)P(yáng)我雖然丟了作業(yè),但是想辦法解決。
那一節(jié)語(yǔ)文課下課時(shí),您走到我身邊,我不好意思地垂下了頭,您輕輕牽著我的手,那是一只溫暖的大手,溫暖了我的心。您從王老師那拿來(lái)一本生字卡片,遞給我,又輕輕拍拍我的肩說(shuō):“下次小心點(diǎn),仔細(xì)點(diǎn)。出去玩吧!蔽易鰤(mèng)也沒想到,我丟了作業(yè),老師卻溫和地提醒我而不是訓(xùn)斥我。這件事情里您沒有批評(píng)我一句,這談何容易。
事隔一年,每當(dāng)我想起時(shí),拾了許多感動(dòng)與溫暖。您的一言一行透著對(duì)我們的關(guān)心與慈愛,您是我們的知己。
老師我想對(duì)您說(shuō)征文3
老師,我想對(duì)您說(shuō),暑假有哪些進(jìn)步,老師,我想說(shuō),我暑假有哪些好的表現(xiàn),老師,我想說(shuō),暑假里我成長(zhǎng)了。
老師,我想對(duì)您說(shuō),我這幾天尤其進(jìn)步了許多,可以做好許多許多的事情。比如現(xiàn)在更懂事一下,被爸爸媽媽表?yè)P(yáng),而且作業(yè)也是比較快比較好了。昨天爸爸還在表?yè)P(yáng)我認(rèn)真的去寫字了,好好的去做作業(yè)了,這就是因?yàn)槲胰ヅα。老師,這個(gè)暑假我也是去經(jīng)歷了好多事情,表現(xiàn)比原先好的多。我能夠去很快的做好我事情。
在平時(shí)我多多的去觀察別人,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。努力把我的事情給做好,去認(rèn)真的做。我知道只有多動(dòng)腦,才能夠把事情好好的去完成。只要我堅(jiān)持和認(rèn)真的做了,就一定能夠做好,我相信我自己,這平時(shí)我也是需要自覺,主動(dòng)去做某一件事,不用家長(zhǎng)和老師的督促,做作業(yè)的時(shí)候趕緊把作業(yè)都給做完,然后再去玩兒。
我知道了為什么錯(cuò),您為什么來(lái)找我們,我們應(yīng)該如何去做,讓我們能夠進(jìn)步的更快,有時(shí)候我們?nèi)プ鍪碌臅r(shí)候,可能因?yàn)樽约旱拿跊]有把事情給做好,大人們會(huì)大發(fā)雷霆,吵我們說(shuō)。我們也知道了哪一點(diǎn)沒有做好,然后我們及時(shí)去改正,希望下一次做好。
我想對(duì)您說(shuō),王老師,我喜歡您,您在平時(shí)也是比較溫柔的。平時(shí)能夠去溫柔地給我們講課,講課的同時(shí),有時(shí)一些提問(wèn)的內(nèi)容,也是讓我們能夠思考出來(lái)的,有時(shí)候因?yàn)槲覀兯伎疾怀鰜?lái),沒有做好,您應(yīng)該批評(píng)我們,有時(shí)是因?yàn)槠綍r(shí)有些事做的不太好,有時(shí)是我們不聽您的話,課堂上搗亂,這導(dǎo)致了您會(huì)很生氣。
老師,我想對(duì)您說(shuō),現(xiàn)在我已經(jīng)在慢慢的改變了,您也可以看到進(jìn)步了,我也希望您一直來(lái)教著我們,讓我們?nèi)W(xué)習(xí)更多的語(yǔ)文知識(shí),在這之間,我通過(guò)您的課堂可以獲取到許多好有趣和有用的知識(shí),在快樂(lè)中度過(guò)這一堂課。在您的課堂中,我可以學(xué)到許許多多的詞語(yǔ)和典故,在朗讀的時(shí)候呢,您也是對(duì)我們一絲不茍,沒有絲毫的放松,我們也是一直聽您的話,您有時(shí)候是很溫柔的,有時(shí)候又是很嚴(yán)厲嚴(yán)厲的。
我們從中也感受到了您對(duì)我們的愛意,我知道老師您是非常喜歡我們這一群調(diào)皮可愛的孩子。王老師,我想對(duì)您說(shuō),想請(qǐng)您繼續(xù)為我們教課,我們一定會(huì)好好的聽課的,我在課堂上也會(huì)好好的去學(xué)。不像原先那樣調(diào)皮。王老師,我也會(huì)動(dòng)員其他同學(xué)讓他們上課認(rèn)真的聽講,爭(zhēng)取不再惹您生氣,您說(shuō)什么話我們也就好好的聽聽。
老師,我想對(duì)您說(shuō),我愛您,我在課堂上一定會(huì)努力的去表現(xiàn)好。希望您能更嚴(yán)格的要求我,我爭(zhēng)取做的比以前更好。
老師我想對(duì)您說(shuō)征文4
新的一學(xué)期開始了,這也是我在小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)年了。在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,我想對(duì)老師說(shuō)說(shuō)心里話。
易老師,您教會(huì)了我們認(rèn)字、寫作、讀詩(shī)看報(bào),每天都像一位辛勤的園丁,辛勤地勞作。去年,聽說(shuō)您的身體不太好,我就一直想對(duì)您說(shuō),“易老師,請(qǐng)您要照顧好自己的身體,把身體養(yǎng)得棒棒的!
易老師,為了我們,您付出了多少心血啊!您認(rèn)真地給我們批改作業(yè),作文里的一個(gè)錯(cuò)字、一個(gè)錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)都能被您發(fā)現(xiàn);每次語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn),您都能在最快的時(shí)間內(nèi)改完卷子,那鮮紅的批閱中凝結(jié)著您的點(diǎn)點(diǎn)心血。以前我的作文寫得不太好,記得有一次,偶然有一篇作文得到了您的夸獎(jiǎng),還被您當(dāng)成范文,在課堂上念了出來(lái)。從那以后,我就增強(qiáng)了無(wú)比的自信,在您的關(guān)心和教育下,我的作文成績(jī)穩(wěn)步提升,我真心地想對(duì)您說(shuō)“謝謝”!
易老師,您栽培了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。您經(jīng)常對(duì)我們說(shuō),您的學(xué)生遍布北大、清華。那一刻,我就想對(duì)您說(shuō),等我長(zhǎng)大了,也要考上名校,成為您的驕傲!
高老師,自從您當(dāng)了我們的班主任,同學(xué)們私下就很敬佩您,敬佩您講課時(shí)的風(fēng)趣、敬佩您信守對(duì)學(xué)生的承諾。還記得嗎?當(dāng)您第一次走進(jìn)教室為我們上課時(shí),您那清脆、響亮、幽默的聲音永遠(yuǎn)留在我的記憶里,回蕩在我耳邊。您那張神奇的嘴,把一道道很枯燥的數(shù)學(xué)題講得清楚又有趣味。您上的課總是那么吸引人,讓我們聽得津津有味。
5年級(jí)的時(shí)候,我的數(shù)學(xué)成績(jī)退步的很厲害,高老師看在眼里急在心里,經(jīng)常給我開小灶,還鼓勵(lì)我上課積極大膽地舉手發(fā)言,“不要害怕說(shuō)錯(cuò),這次說(shuō)錯(cuò)了,下次一定不會(huì)再錯(cuò)了!蹦(jīng)常這樣鼓勵(lì)我。每次數(shù)學(xué)課,當(dāng)您提問(wèn)時(shí),看著您那鼓勵(lì)的目光,我都增加了不少勇氣和自信。
上個(gè)學(xué)期期末結(jié)束時(shí),我被評(píng)為“校級(jí)三好學(xué)生”。拿到獎(jiǎng)狀的那一刻,我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),當(dāng)時(shí)就想沖到辦公室,對(duì)著您們說(shuō):“易老師、高老師,謝謝您!”
老師,我想對(duì)您說(shuō):您是蠟燭燃燒了自己,照亮了別人;你是粉筆,犧牲了自己,留下了知識(shí)。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),成為您的驕傲,讓您為我感到自豪!
老師我想對(duì)您說(shuō)征文5
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熯@兩個(gè)字是我人生中第二任老師,第一任則是父母,而父母和老師是最應(yīng)該感激的。
班主任,三個(gè)字,私下同學(xué)們稱他為“帶頭大哥”。而他則是一個(gè)班的英雄,一個(gè)班以他為榮,我們有光,他也閃閃發(fā)光,而我們雙戚與共,都以雙向奔赴。
他是一個(gè)身材高大,皮膚黝黑,身體健朗,整個(gè)人散發(fā)著獨(dú)特的氣質(zhì),模仿不來(lái)的那種。私下他能與我們侃侃而談,顯盡溫柔細(xì)膩;課上、原則問(wèn)題上別說(shuō)對(duì)我們迷之微笑了,他就是那般剛毅、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅,教訓(xùn)起我們來(lái)都不帶有心慈手軟,甚是陣陣后怕。我還發(fā)現(xiàn)在老班面前,切忌偷奸;、瞞天過(guò)海,因?yàn)樗幸浑p火眼金睛,這些小把戲在他面前如同虛設(shè),非但沒逃過(guò),反而還要承受那加倍的怒火。然而,老班這一切的言傳身教,不就是在為我們走向成人、成材做鋪路嗎!所以偉人云:教師是人類靈魂的工程師。
猶記得,在那個(gè)我頭暈?zāi)垦,渾身難受的晚自習(xí)期間,老師您都回家休息了,在聽到老師們致電您以后,您便馬不停蹄地趕來(lái)學(xué)校,初步了解完我的病情之后,再通知完家,便立即請(qǐng)上兩位同學(xué),伴著將我送往了第一人名醫(yī)院,在醫(yī)生的初步診斷下說(shuō)我是暫時(shí)性的患有眩暈癥,發(fā)病者頭暈?zāi)垦、兩眼昏花、四肢無(wú)力、天地都在轉(zhuǎn),這真的是難過(guò)到了極點(diǎn)。我都沒吃什么特別的食物,飲食也正常,居然被老班懷疑是野生菌中毒,我事后聽到陪著我一起去的同學(xué)說(shuō),真的是感覺既滑稽又搞笑,因?yàn)槟菚r(shí)還是3月春季啊。班主任是一個(gè)班的頭,也是一個(gè)班的榮耀,因?yàn)樽约旱牟恍⌒,致使我都病得到不到東南西北了,您一直不離不棄的陪伴著,守護(hù)著。當(dāng)你的手放上我額頭時(shí),像極了自己的親哥哥,每一個(gè)舉動(dòng),都溫暖了每一個(gè)人。關(guān)鍵啊……關(guān)鍵我家在老竹山,隔山又隔水,還是晚間22點(diǎn)多了,父母來(lái)不到,也來(lái)不了,是直到第二天上午才來(lái)學(xué)校接已經(jīng)能走路的我啦。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻,只有老班陪著,直到打完4大瓶點(diǎn)滴,身體有緩解后,已經(jīng)是次日凌晨2點(diǎn)多了,老班才把我們?nèi)龔尼t(yī)院送回學(xué)校,并叮囑宿管阿姨多加關(guān)注后,才拖著疲憊的身軀,甩著被蚊子咬得些包包的手臂離校(醫(yī)院里的蚊子),真的是感觸太深,可謂是新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。
老班,他在我們感到困感時(shí),會(huì)用那充滿春意、活力的語(yǔ)話叩起了我們心靈的大門,感謝您用那溫暖而有力的大手替我們撫平道路上的創(chuàng)傷,為我們指引前進(jìn)的方向,您用那炯炯有神的目光看向我們每一個(gè)人,似乎看到了每個(gè)人的人生道路和未來(lái),將您的知識(shí)傳遞給每個(gè)人,并向我們傳遞著真,善,美,讓許多游蕩而稚嫩的心靈回歸溫暖而真實(shí)的港灣,是您讓我懂得了什么叫希望,鼓勵(lì)并激勵(lì)著每一個(gè)人。
都說(shuō):教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者,承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。但我在我們老班身上是切切實(shí)實(shí)的感受到了,感謝有老班做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,我們安全感是爆棚的。最后,在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,祝老班教師節(jié)快樂(lè),身體健康、工作順利、闔家歡樂(lè)、事事順心!
老師我想對(duì)您說(shuō)征文6
親愛的小張老師:
展信歡顏!
三年不見了,小張老師,您可能不記得我了吧。我是白玉小學(xué)的詹金斌,就是那個(gè)曾經(jīng)讓您寵愛有加視如掌上明珠的小男孩啊,您總是叫我“小小斌”的!
小張老師,您一定還那樣美麗、慈祥、熱忱、善解人意的!您是我心目中最最好的老師。雖然您只教了我們兩年,但和您相處,我們學(xué)會(huì)了許多許多。我們和您建立的真摯的師生情和友誼,就像一杯醇香的酒,歲月愈久,味道愈香;更像一杯清瑩淡雅的茶,日子越久,余味越長(zhǎng)。但是我們離別了,在那個(gè)烈日炎炎的夏天的午后。“桃花潭水深千尺”,又怎能和我們的師生情誼相媲美呢?
是您讓我寫了那篇《作文,我的冤家》,矯正了我害怕作文的心理。我郁積心中的焦急、痛苦、渴望等等傾瀉而出,取而代之的是莫名的快意。那“冤家”成了您作文課的范例,也成了我“憤怒出詩(shī)人”的'開始。近年來(lái),報(bào)上偶有的我的“豆腐塊”就是您傳授的“絕招”結(jié)出的碩果!
小張老師,是您手把手教我臨摹《勤禮碑》,讓我強(qiáng)迫自己閱讀那些叫人半懂不懂的《書法報(bào)》,才讓我的書寫改頭換面而頗受中學(xué)老師青睞啊。閉上雙眼,雍容典雅、氣度非凡的顏體歷歷在目,“一得閣”(墨水)的繚繚薰香也隨著沁入心脾來(lái)了。張老師,您聞到了嗎?
小張老師,您還記得您教的“安溪茶藝”表演和烏龍茶歌嗎?今年春茶鄉(xiāng)政府組織比賽,您的小小斌分別榮獲一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)呢!您說(shuō)過(guò):“我們生在茶樹底下長(zhǎng)在茶樹底下,千千萬(wàn)萬(wàn)別成為‘茶(文化)盲’哦!要是那樣,有人笑掉大牙我可不負(fù)責(zé)理賠哦!”
可是,我的親愛的小張老師,您的小小斌今天在信中不是為了懷舊更不是為了邀功,卻是再次向您傾訴來(lái)了,我只相信您!
期末考發(fā)生的那件不該發(fā)生的事使我現(xiàn)在還汗顏不已。鬼使神差的,我做弊了!因?yàn)槲蚁氡W】h統(tǒng)考總分年級(jí)第一的“盟主”寶座!
老實(shí)說(shuō),進(jìn)入中學(xué)以來(lái),我的表現(xiàn)還過(guò)得去。可是,下學(xué)期 “群雄逐鹿”的局面使我六神無(wú)主,我的成績(jī)也由“總是”第一變成了“偶爾”第一。于是我絞盡腦汁,暗暗下定決心。終于,語(yǔ)文考完了,覺得不夠“盡善盡美”,再看看幾個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手卻都眉飛色舞,很是心虛!我沒有交卷,而是把考卷揣在褲兜里。。
中午。教研室。老師改卷。我“撿到”1。5元上交,老師為我記名,我“順便”把試卷扔在改卷老師座位下。有些忐忑,還盼佳音!。晚上,我被傳喚。語(yǔ)文組長(zhǎng)宣布:“你,語(yǔ)文0分!”
小張老師,我想對(duì)您說(shuō),經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的冷靜思考,我已經(jīng)從郁悶、憂懼、自卑的泥淖中突圍了,不再為新學(xué)年怎么面對(duì)那應(yīng)該面對(duì)的一切而發(fā)愁了!
因?yàn)椋男⌒”,至今還牢牢記得您的“名言”:“含淚播種的人,一定能含笑收獲!”
紙短情長(zhǎng),再祈珍重!
您永遠(yuǎn)的小小斌
20xx年7月25日 星期三
老師我想對(duì)您說(shuō)征文7
歲月匆匆,花開花落。小學(xué)的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間就過(guò)去了。而今,我們即將畢業(yè)。在即將離別母校的時(shí)刻,我們的心情格外激動(dòng),每個(gè)人的心中都充滿了留戀之情;厥淄,六年的小學(xué)生活歷歷在目,母校的一草一木、一磚一瓦是那么熟悉,那么親切。在這離別之際,我心里有很多話想跟你說(shuō),就由從我認(rèn)識(shí)你開始說(shuō)起吧。
在我六年的小學(xué)生活中,給我印象最深的是一位年輕老師。
這位老師是男的,叫何榕球,你為人不但幽默、正直,而且會(huì)關(guān)心他人和樂(lè)于助人,每天都會(huì)讓我們哈哈大笑,在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)。你雖然年輕,但是責(zé)任心很強(qiáng),每天都能認(rèn)真上好每一節(jié)課,晚上在燈光底下批改好每一本作業(yè)。并且利用課余時(shí)間為我們補(bǔ)習(xí)。
記得有一天,我回到學(xué)校的時(shí)候,我看到你在衛(wèi)生區(qū)那邊坐著,手上拿著一枝筆和一個(gè)本子,不知道你在干什么。認(rèn)真一看,原來(lái)你在等同學(xué)來(lái)掃地,檢查掃地的情況,這就是你為這個(gè)班負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)。
上課時(shí),你邁著輕快的腳步,登上講臺(tái),動(dòng)作瀟灑,一氣呵成。講臺(tái)下的我們,用不一般的眼神看著你這位動(dòng)作瀟灑的老師。你的聲音洪亮,咬字準(zhǔn)確,臉上面帶笑容。在我們心目中,老師是嚴(yán)肅的,神圣的。但是每次見到你,我心中的緊張頓時(shí)消失,我們感到的是親切。講臺(tái)下的氣氛變得活躍多了。
下課了,同學(xué)們一有不懂的問(wèn)題就去問(wèn)你,你一看見有同學(xué)去問(wèn)你,你會(huì)熱情相待,一題一題耐心地解答,讓大家都明白這節(jié)課學(xué)會(huì)什么,懂得什么,有什么收獲。
放學(xué)后,你不會(huì)匆忙地走,會(huì)留在課室?guī)臀覀冄a(bǔ)習(xí),幫我們復(fù)習(xí)一些基礎(chǔ)的題目,出練習(xí)題讓我們做,讓我們鞏固知識(shí)。
當(dāng)然,你不會(huì)只是讓我們盲目的學(xué)習(xí),有時(shí)還會(huì)主動(dòng)抽出一節(jié)課來(lái)給我們活動(dòng),讓我們適當(dāng)?shù)剡\(yùn)動(dòng),更加有利于我們的身心健康。我覺得這樣學(xué)習(xí)是非常輕松,玩中樂(lè)學(xué),非常有趣。
何老師,你為我們勞心勞力,不但教會(huì)我豐富的知識(shí),人生的道理,還給我留下這份美好的回憶,在我的小學(xué)生活中,畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
何老師,我想對(duì)你說(shuō):“謝謝您,您辛苦了,我一定不會(huì)辜負(fù)你的心血,我會(huì)用行動(dòng)來(lái)證明我的能力,努力考上好的中學(xué),來(lái)報(bào)答你對(duì)我的教育之恩!
老師我想對(duì)您說(shuō)征文8
您是辛勤的園丁,我們是吮吸著陽(yáng)光的花朵;您是遼闊的大海,包容了我們一次又一次的錯(cuò)誤;您是池塘里的荷葉,為我們撐起了一片綠陰。
六年前,我還是個(gè)懵懂的小女孩,是您拉著我的手一步又一步地往前走。路途中,我長(zhǎng)大了許多,懂事了許多,這一切難道不是您的功勞嗎?
老師,您還記得那一個(gè)下午嗎?您對(duì)我說(shuō):“做人比做學(xué)問(wèn)更重要!边@句話,一直埋在了我的心里,直到今天,我才明白:您傳授的不僅僅是知識(shí),更是一種做人的方法。每次,當(dāng)我不小心闖了禍的時(shí)候,您總是不厭其煩地為我講道理、講故事。在我如夢(mèng)如醒,懊悔地點(diǎn)點(diǎn)頭時(shí),您的臉上才浮現(xiàn)了舒心的微笑。
老師,我想對(duì)您說(shuō)。
我是多么羨慕您!看著您帶著我們大聲地朗讀課文,看著您為我們耐心地講解難題,我的心里就涌起愛戴之情。讓我最佩服您的是您那些特殊的方法,您的那些方法就像良藥,能夠把我們的壞習(xí)慣治得服服貼貼。當(dāng)我們不認(rèn)真對(duì)待眼保健操時(shí),您想出了一個(gè)好辦法:“如果誰(shuí)表現(xiàn)得好,就可以滿足他一個(gè)小愿望。”同學(xué)們一聽,都心里充滿了好奇,做眼保健操的質(zhì)量提高了,您的臉上有了幾分得意之色。讓我最喜歡的辦法還是“每天二分鐘”。您看我們上課不活躍,不愛表達(dá),于是采取了新的策略:每個(gè)同學(xué)輪流每天在班上發(fā)言兩分鐘,看誰(shuí)講得最好、最有趣。新辦法剛一實(shí)施,許多同學(xué)都躍躍欲試,希望上臺(tái)一展身手。沒過(guò)幾天,這個(gè)活動(dòng)就開展得如火如茶,課堂上我們都變得活躍起來(lái),任課老師也越來(lái)越喜愛我們了。
不知怎么的,在老師的奇特方法教導(dǎo)下,我們的稚拙的心靈就像陽(yáng)光下的蓓蕾悄然打開了。老師啊,我們?cè)撛鯓痈兄x您呢!
老師我想對(duì)您說(shuō)征文9
兩年時(shí)光轉(zhuǎn)而已逝,從踏入二中那天起,我與老師們的篇章就開始抒寫了?删退銜r(shí)光記錄了我與老師的種種,我還是想用黑色的筆墨和白色的紙張?jiān)俅螘鴮懳遗c李樹華老師的過(guò)往,也寫下我兩年來(lái)沒有對(duì)李老師說(shuō)的話。
李老師,我想對(duì)您說(shuō):您在我心中一直是一位值得尊敬的老師;是一位才識(shí)淵博并飽含詩(shī)情畫意的老師:是一位幽默風(fēng)趣的老師。我一直不是個(gè)聽話的學(xué)生,可您是一位十分敬業(yè)的老師,您總是及時(shí)指出我的錯(cuò)誤,讓我及時(shí)改正。記得有一次在課堂上,我沒有認(rèn)真記筆記而在做其他事,您看到后生氣地批評(píng)了我,卻沒有說(shuō)出我名字,給我留了面子。這只是一件小事,卻體現(xiàn)了您為人師表的樣子。雖然平時(shí)的您很嚴(yán)厲,可兩年來(lái)我總能在細(xì)微末節(jié)中找到您的溫柔。兩年以來(lái),每次輪到您守晚自習(xí),您都是拉個(gè)凳子,坐在講臺(tái)上認(rèn)真?zhèn)湔n,有一個(gè)動(dòng)作您重復(fù)了兩年,那就是抬凳子放凳子,為了不發(fā)出聲音打斷我們學(xué)習(xí)的思路,您兩年如一日的重復(fù)這個(gè)動(dòng)作。您也是一個(gè)心思細(xì)膩的老師,我還記得在上《荊軻刺秦王》時(shí),您說(shuō)您為了讓我們理解“發(fā)盡上指冠”這句文言文,特意留了一個(gè)多月的頭發(fā),我當(dāng)時(shí)看到的是您摸著頭發(fā)頗有風(fēng)趣的樣子,至今讓我記憶深刻。在我記憶中,您有時(shí)候是一位沒有包袱的老師,為了能讓我們真正理解人物當(dāng)時(shí)的動(dòng)作和神態(tài),您總是犧牲自己,生動(dòng)地模仿出人物的樣子,引得我們哈哈大笑。
李老師,您還記得嗎?假期時(shí)您為我解釋的“孤山不孤,斷橋不斷”嗎?我的心血來(lái)潮換來(lái)的是您的用心對(duì)待,我在聊天框中輸入的是短短兩三行字,您回復(fù)我的卻是幾頁(yè)的聊天記錄。當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心是矛盾的,我既迫切的想得到知識(shí),又擔(dān)心您會(huì)覺得我是一個(gè)不值得您浪費(fèi)休息時(shí)間的人。事實(shí)證明我的想法是多余的,您是一位盡職盡責(zé)的老師,不論對(duì)我還是其他學(xué)生,您都會(huì)在我們身上花很多心思和時(shí)間來(lái)思考怎么把知識(shí)教給我們。您永遠(yuǎn)是值得我永遠(yuǎn)敬愛的老師。
李老師,我想對(duì)您說(shuō):謝謝您陪伴了我兩年的高中生活,謝謝您包容了我兩年大大小小的錯(cuò)誤,謝謝您指導(dǎo)了我三年的高中學(xué)習(xí)。您的嗓子一年四季都會(huì)咳嗽,每一次您生氣時(shí),嗓子都會(huì)額外受到傷害,我們總是惹您生氣,記不住的句式和文言虛詞,但您總會(huì)不厭其煩的告訴我們。您要多保護(hù)嗓子一點(diǎn),每一次講完課嗓子都越發(fā)啞。您還要好好保護(hù)好嗓子,把知識(shí)教給下一群人。李老師,我手中的筆墨寫不出您的偉大,再多的詞匯也寫不出您的偉大,但我心中會(huì)一直記得您的偉大。
經(jīng)師易遇,人師難遇。得遇良師,何其有幸,我很榮幸在高中時(shí)代收獲了值得一輩子愛戴的老師。
老師我想對(duì)您說(shuō)征文10
老師,從九月份開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)多月了,而我們也對(duì)彼此有了一定的了解了。有一些話,我說(shuō)不出口,一直在心中深藏著。今天,就讓我在這里吐露出心中的千言萬(wàn)語(yǔ)吧。
老師,在開學(xué)的前一天晚上,躺在床上還未入睡的我,就在想:開學(xué)了,誰(shuí)會(huì)成為我的新老師呢,我的班主任老師又會(huì)是誰(shuí)呢?那一晚,心中滿是困惑,又滿是期待,真希望第二天馬上到來(lái),破解心中的這些謎團(tuán)。到了開學(xué)那天,我見到了老師您,知道了您就是我們的的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任老師?吹侥酀拿纨嫞髦桓焙谶吙蜓劬,我立馬判斷出,您肯定是今年剛剛畢業(yè)的大學(xué)生。而,我們也有幸成為您的第一批學(xué)生。
相比較其他的老教師,我們更喜歡與您相處,因?yàn)槲覀兏杏X,您好像不是我們的老師,更像是我們朝夕相處的大姐姐。每一天的生活學(xué)習(xí),你隨時(shí)隨地,無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴在我們身邊。從開學(xué)之初到現(xiàn)在,您教會(huì)了我們好多知識(shí),而這些知識(shí)又是細(xì)致入微地一點(diǎn)一滴地滲入到我們的生活與學(xué)習(xí)之中的。從早晨的打掃衛(wèi)生,您與我們一同拿著勞動(dòng)工具,教我們?nèi)绾未驋叩糜趾糜挚;語(yǔ)文課堂上,您向我們傳授豐富的知識(shí),每節(jié)課上您都會(huì)引發(fā)出一個(gè)妙趣橫生的小故事,啟發(fā)我們,告訴我們一些人生哲理;而實(shí)踐活動(dòng)的課堂上,您組織我們制作紙漿畫,讓我們?cè)谟H身體驗(yàn)中,知道了如何在生活中變廢為寶。
老師,您知道么?這些小事我都深深牢記在心中了,但是,尤其令我難以忘懷的是,您手把手教我寫字的那個(gè)中午。那次,我的作業(yè)書寫很不認(rèn)真,您看著我潦草的字跡,深深地皺起了眉頭。你輕輕走到我的身邊,將作業(yè)本放到我的書桌上,慢慢探下身子,拿起筆來(lái)。在我本子上,認(rèn)真寫起字來(lái)。我安靜地看著,聽著您溫暖的話語(yǔ),緩緩道出:你看,這每一個(gè)字就相當(dāng)于一個(gè)人,而這上面的橫線就是人頭頂?shù)乃{(lán)天,字下面的橫線就是我們腳下踏的土地。作為一個(gè)人,我們應(yīng)該頂天立地,腳踏實(shí)地,堂堂正正做人。所以呢,每一個(gè)字也是如此。字要落在地面上,但不能踏破土地;字呢,要頭頂藍(lán)天,但卻不能直沖云天。所以,每個(gè)字就應(yīng)該是貼著下面的橫線,但與上面的橫線要保留一定的空隙。這樣的字,在本子上看起來(lái),才會(huì)大小一致,書寫整齊而又美觀大方。老師,在您的教導(dǎo)下,我記住了,這神奇的“寫字秘訣”,更懂得了做人的道理。
老師,我知道,也許鳥兒報(bào)答不了藍(lán)天對(duì)它的恩惠,也許世間的每一棵小草都報(bào)答不了春暉的哺育之恩,也許莘莘學(xué)子也報(bào)答不了教師諄諄教誨的恩情。可是,我會(huì)以我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)您的感激,以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)向您匯報(bào)。老師,再次真摯地說(shuō)一句:謝謝您,梁老師,真心地謝謝您對(duì)我的關(guān)心與幫助。
老師我想對(duì)您說(shuō)征文11
臨近畢業(yè)之際,我們要離開學(xué)校了,可老師卻還在孜孜不倦地堅(jiān)守崗位。我知道,以后還會(huì)有許多優(yōu)秀的老師陪伴我學(xué)習(xí),但,我們的小學(xué)老師卻是獨(dú)一無(wú)二的,卻是任何老師都不可替代的!
六年,人生能有幾個(gè)六年?在我最天真無(wú)邪的小學(xué)六年生活里是您早出晚歸為我們奉獻(xiàn)著自己的一份力量。本是花容月貌的年紀(jì),可頭上卻早早生了白發(fā)。每當(dāng)看到您溫暖的笑容時(shí)我就會(huì)不經(jīng)意往上看看您整齊的劉海上那絲絲白的刺眼的銀發(fā).....親愛的老師,我想說(shuō):“以后多犒勞犒勞自己,不要總是熬夜,多幾次坐下、喝水的機(jī)會(huì),午休時(shí)少改點(diǎn)作業(yè),能睡就睡一覺,您要明白,您夠好了,我們才會(huì)更好!”
老師,您告訴我:有付出就會(huì)有回報(bào)。那請(qǐng)您相信,現(xiàn)在愚昧無(wú)知的我們,將來(lái),可能就是事業(yè)有成的青年,而且,我們不管是怎樣的人,永遠(yuǎn)會(huì)記住您當(dāng)年教導(dǎo)我們的時(shí)刻。哪怕,我們只是個(gè)身無(wú)分文的人,我們,也會(huì)永遠(yuǎn)記住您的!
記住,每年開學(xué)時(shí)您在教室彎腰掃地的身影;記住,第一篇課文咱們聲情并茂朗誦的畫面;記住,您高舉手機(jī)給我們拍下茁壯成長(zhǎng)的瞬間;記住,我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)時(shí),您開心的像個(gè)孩子似的在我們身邊又蹦又跳的樣子。老師,您是平凡的,更是偉大的;您是無(wú)私的,更是神圣的!畢業(yè)了,我只想說(shuō):“老師,您辛苦了!”
老師我想對(duì)您說(shuō)征文12
在記憶的沙灘上,時(shí)光會(huì)沖走許許多多記憶的腳印,唯獨(dú)您的腳印永遠(yuǎn)清晰。三尺講臺(tái)存日月,一支粉筆寫春秋。
親愛的老師,您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己;您如明燈,在我們迷茫的時(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向,帶領(lǐng)我們走出層層迷霧;您好似一支強(qiáng)心針,當(dāng)我們?cè)诖煺叟c困難面前徘徊時(shí),給以我們前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣。
還記得那年,我曾經(jīng)一度沉迷于多彩的網(wǎng)絡(luò)世界無(wú)法自拔,每日對(duì)學(xué)習(xí)敷衍了事,導(dǎo)致成績(jī)飛速下滑。失去方向的我倍感迷惘,失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力與信心,每天趴在課桌上,不愿和同學(xué)們交流。是您,及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題,耐心的開導(dǎo)我,教育我,讓身邊的同學(xué)鼓勵(lì)我,課間為我補(bǔ)課,放學(xué)陪我回家,慢慢打開我的心房,使我重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
課堂上,您卻是另一種開朗明快的風(fēng)格。您的課堂幽默詼諧,知識(shí)點(diǎn)講解清楚透徹。每次上作文課,您都請(qǐng)同學(xué)們先說(shuō)后寫,有的同學(xué)有的地方說(shuō)得不好,您就不厭其煩地幫同學(xué)修改。第二天,望著一張張用紅筆密密麻麻批改過(guò)的作文,我們都充滿了感恩。我們清楚的知道,老師經(jīng)常是利用業(yè)余時(shí)間批改我們的作文,工作到深夜,那批注不僅僅是老師對(duì)我們的指導(dǎo),更是老師的心血。
老師,您好似美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。您用知識(shí)甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!
我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。忘不了您的諄諄教誨,忘不了您的善意責(zé)備,忘不了您的辛苦勞累,忘不了您的熱血騰沸。
親愛的老師,教師節(jié)即將到位,祝你幸福滿滿,快樂(lè)多多!我要大聲對(duì)您說(shuō),我愛您!
老師我想對(duì)您說(shuō)征文13
張老師是我們的數(shù)學(xué)老師,陪伴了我們小學(xué)四年。她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)垂過(guò)肩頭,大大的眼睛會(huì)說(shuō)話,臉上的笑容暖人心扉,所以我們總覺得年近五十的她像鄰家大姐姐,那么親切和藹,永遠(yuǎn)充滿青春活力!隨著我們的慢慢成長(zhǎng),不知不覺,她成為了我們心目中最好的老師!啊,張老師,我有多少心里話想對(duì)您說(shuō)……
張老師,我想對(duì)您說(shuō):“您辛苦了!”四年里,您的付出像媽媽卻又更勝媽媽!
每天早上,看到的是您在風(fēng)雨中接送孩子的身影:伸出您的手,接住孩子們的小手,讓他們穩(wěn)穩(wěn)地落地。那位行動(dòng)不便的同學(xué),您每天總是抱著她下車,而她又是那么的胖,每次您都笑著逗她叫您奶奶。不,我覺得,她會(huì)在心里叫您媽媽,因?yàn),您的懷抱就?**胸懷!雨天,您把自己的傘和雨衣讓給孩子,最后總是自己渾身濕淋淋的……
每次下課,您都會(huì)嘮叨著:“不要鬧,注意安全!”然后和孩子似地跟著我們跑向操場(chǎng),一起跳繩、踢毽子,玩跳格子。說(shuō)實(shí)話,當(dāng)您嘮叨的時(shí)候我挺煩,覺得像我媽一樣愛念叨!可現(xiàn)在,我想享受那被嘮叨的感覺,您卻不教我們了,為這我回家還大哭了一場(chǎng)呢,嘿嘿,別告訴別人,這是咱倆的秘密!
每天放學(xué),您總是先送走坐校車的我們,然后,給住的近的幾位同學(xué)補(bǔ)課,耐心講解當(dāng)天的知識(shí),一遍又一遍,不厭其煩,最后手拉手把他們送回家。所以,課堂上他們變了,變得乖巧懂事了——認(rèn)真聽講,積極回答問(wèn)題,學(xué)習(xí)成績(jī)也是突飛猛進(jìn)。每當(dāng)開家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)們一直感謝著教過(guò)他們家兩代人的您!
張老師,我想對(duì)您說(shuō):“對(duì)不起!”我們這幫學(xué)生老師們都說(shuō)難管,四年里您為我們操碎了心!
曾幾何時(shí),課間休息時(shí),我們不顧您的叮囑滿地追跑,大吵大鬧,亂扔紙屑,有的同學(xué)嘴里還不時(shí)吐出臟話,幾個(gè)調(diào)皮的男生甚至幾次大打出手;午飯時(shí),我們借洗手的時(shí)間玩水嬉戲,吃著飯還互相扔饅頭玩……又是您不厭其煩地勸解著我們,可事后我們?nèi)晕倚形宜兀?/p>
您的課上得生動(dòng)有趣,我們都喜歡,可馬虎的毛病我們卻屢教不改!記得四年級(jí)那次期中考試,一向名列前茅的我數(shù)學(xué)才考到“良好”!卷子發(fā)下后,我就低著頭直到下課,心里自責(zé)難過(guò)極了。課后,您找到我,幫我分析出錯(cuò)的原因,并告誡我仔細(xì)的重要性,安慰我不要灰心喪氣。晚上,媽媽狠狠地批評(píng)了我。當(dāng)?shù)诙煸缟夏谛iT口看到哭腫雙眼的我時(shí),您紅著眼圈將我擁進(jìn)懷里,雙手使勁拍著我的肩頭!張老師,那一刻您讓我懂得了什么是“潤(rùn)物無(wú)聲的教育!”這以后,連著七次數(shù)學(xué)測(cè)試我都是班上最好的,期末考試還考了個(gè)有史以來(lái)的最好成績(jī)——全對(duì)!
張老師,我想對(duì)您說(shuō):“我愛您!”
長(zhǎng)年的辛勞加上我們的頑皮讓您病倒了,可您仍不舍得落一節(jié)數(shù)學(xué)課,看完病就堅(jiān)持上課。當(dāng)看到課堂上您因病痛臉色煞白、滿頭是汗時(shí),我們都哭了:“老師,您快坐下歇歇吧!您別講了!”您卻強(qiáng)作笑容:“沒事,沒事!”當(dāng)看到辦公室里,您不顧頸椎疼痛,高高舉著卷子,仰著頭批改時(shí),踏進(jìn)辦公室的我哭了:“老師,您快別批了!”“婧,這是老師的責(zé)任呀!”您微笑著說(shuō),那笑容讓人不舍,更令人感動(dòng)!
張老師,感謝您在這四年里對(duì)我們的關(guān)心、照顧,對(duì)我們所有同學(xué)的愛!您是老師,是我們最好的老師!您又像朋友,但更像我們最愛的媽媽!在這里,我要大聲吶喊:“張老師,我愛您!張老師,我們愛您!”
老師我想對(duì)您說(shuō)征文14
親愛的老師:
您好!您現(xiàn)在過(guò)得好嗎?我好想念你。
老師,我想對(duì)您說(shuō),您辛苦了。我跟隨在您的身邊的兩年時(shí)間里,從您的臉上,我看到了許多歲月悄悄流逝。您為我們付出的實(shí)在是太多、太多了。還記得那晚我們?nèi)ナ黄鸬箶?shù)元旦的到來(lái)嗎?那一晚,我永遠(yuǎn)都記得,那晚的氣氛很好,街上人潮涌涌,我們成群圍繞在您的身邊,我們手拉著手登山,雖然很累,但值得,我們好不容易登上了塔頂,卻被那里的保安人員趕了下來(lái),說(shuō)晚上不安全,不允許逗留在塔頂,我們只有個(gè)個(gè)垂頭喪氣地又走下去了,可是,老師您卻在一旁講笑話逗我們開心,那一刻,我們大家的心在向著對(duì)方靠近。倒數(shù)的時(shí)間來(lái)臨了,街上的人紛紛向鳴鐘靠近,我們摒住了呼吸,很緊張,又很興奮,隨著主持人的帶領(lǐng),“5、4、3、2、1”倒數(shù)的聲音是那樣的響亮,敲鐘的那一刻,只聽到人們的歡呼聲,煙花聲,那是個(gè)難忘的夜,老師,您知道嗎?那一晚,您的笑容很美,很美。
老師,您曾在作業(yè)上給我留言,您說(shuō)您很喜歡看我的摘抄本,它讓您看到了希望,更重要的是,看我的摘抄本,您的心很平靜,您看到了許多沒接觸到的東西,那些名言讓您煩躁的心平靜下來(lái),您希望您以后能看到更多讓您眼前一亮的文字。老師,我想對(duì)您說(shuō),雖然現(xiàn)在我不能再拿我的摘抄本給您看了,但我會(huì)一直努力找更多的好的東西用心傳遞給您,除了您,從來(lái)沒有一位老師對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣的話,您不知道,當(dāng)我看到了以后,我的內(nèi)心久久不能平伏下來(lái)。老師,您是我一生中最敬愛的老師,悠悠情誼,您讓我從何說(shuō)起啊——我的老師。其實(shí),每一們老師都有是育林人,在他們的細(xì)心呵護(hù)下,我們才得以開花,成長(zhǎng)綻放美麗。在這里,我不禁要說(shuō)一聲:可憐天下老師心!
今夜天更清,月更明,梁老師,您睡了嗎?我想對(duì)老師你說(shuō):別太累了,早點(diǎn)休息吧!
此致
敬禮!
20xx年5月30日
老師我想對(duì)您說(shuō)征文15
人說(shuō):“世上只有媽媽好!蔽艺f(shuō):“世上還有張老師好!
那還是上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,張老師接了我們這個(gè)班。她給我們總的印象是:30多歲,短發(fā)、圓臉,給人一種和藹可親的感覺。
張老師接課不久之后,我爸爸和媽媽鬧矛盾,吵著要離婚。媽媽丟下我,住到姥姥家。爸爸一氣之下也拋下我,離家出走。剩下我一個(gè)人,孤孤單單,心里又難過(guò)又害怕,不覺淚水漣漣。正在我傷心難過(guò)的時(shí)候,張老師來(lái)到了我的身邊,把我?guī)У搅怂募依铮退呐畠盒∑G住在一起。她家里僅有一張桌子也讓給我寫作業(yè)了,把小艷趕到小床上寫字。六一兒童節(jié)到了,看見同學(xué)們都穿上了新衣,去參加節(jié)日盛會(huì),我心里別提有多難受。“小鴻,”親切的話音在我耳邊響起,我忙抬頭,意外地發(fā)現(xiàn)張老師手里拿著一件款式新穎的衣服站在我面前,張老師含笑說(shuō)道:“小鴻,來(lái),試試這衣服合身嗎?”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵,直到老師替我穿好衣服,我還傻呆呆地站著,心里熱乎乎的。張老師拍著我的肩頭說(shuō):“快去參加盛會(huì)吧!”我當(dāng)時(shí)激動(dòng)得不知說(shuō)什么是好,高高興興的開會(huì)去了。事后我才知道,這件衣服是張老師犧牲了三個(gè)夜晚的休息時(shí)間趕做出來(lái)的,這一針一線凝聚著張老師的愛心。
一次,小艷和我都患了感冒,發(fā)燒、頭痛,不能去上學(xué)了。張老師去醫(yī)院買了藥以后,就匆匆忙忙地上課去了。放學(xué)后有慌忙跑回家,陪著我們,給我們講一些有趣的故事。晚上,張老師讓小艷一個(gè)人睡,她卻同我睡在一起,以便時(shí)時(shí)照顧我。夜里我發(fā)燒燒糊涂了,哭著要媽媽時(shí),張老師就緊緊地把我摟在懷里,輕輕地拍著,哼著,使我感到仿佛媽媽就在身邊。病好之后,張老師又用了一個(gè)星期的時(shí)間為我補(bǔ)習(xí)功課,使我的學(xué)習(xí)成績(jī)沒有落下一步。
我在張老師的家里整整住了兩年。在她家里,我得到了那失去的母愛,幾經(jīng)創(chuàng)傷的心靈慢慢地復(fù)蘇了。直到爸爸、媽媽和好后來(lái)接我,我才戀戀不舍地離開了這個(gè)充滿母愛的家。從這以后,我便對(duì)張老師懷有一種特殊的感情。
現(xiàn)在,我小學(xué)畢業(yè)了,聽說(shuō)張老師也調(diào)往外地。自此,我再也沒有見過(guò)張老師。
張老師,您真是我最尊敬的一位好老師!
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