好老師征文(集錦14篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到征文吧，通過(guò)征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的征文才能稱之為優(yōu)秀征文呢？下面是小編為大家收集的好老師征文，希望對(duì)大家有所幫助。
好老師征文1
我心目中的好老師是姜老師，她是我們班的班主任，姜老師上課的時(shí)候有一點(diǎn)嚴(yán)厲，而下了課之后老師的性格就不一樣了，下了課老師就有些溫柔了，下了課老師的脾氣就比上課的時(shí)候好一些了。姜老師帶著一個(gè)眼鏡，黑黑的頭發(fā)，大概已經(jīng)有三十多歲了，前幾天動(dòng)了一個(gè)手術(shù)，剛剛好了一點(diǎn)就來(lái)到學(xué)校給我們上課了，而老師剛來(lái)到學(xué)校就生了很大的氣，因?yàn)槲覀儼嘤袃蓚�(gè)學(xué)生打了一個(gè)同學(xué)。老師只是說(shuō)了說(shuō)他們倆。一個(gè)單元時(shí)老師都會(huì)把書(shū)上的小故事講給我們聽(tīng)。
姜老師不是很驕傲，也不是很苦悶，有說(shuō)有笑，記得有一次我違反了班規(guī)老師只是說(shuō)了說(shuō)我而已，沒(méi)有打我。老師的眼神就和會(huì)說(shuō)話一樣。記得有一次我上課的時(shí)候做了小動(dòng)作老師就用眼神讓我改正了。
我心目中的好老師-姜老師平時(shí)很和藹也很?chē)?yán)厲。
好老師征文2
三尺講臺(tái)，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十萬(wàn)棟梁，十載雨。
有一種美妙的生物叫春蠶
——春蠶到死絲方盡；
有一種崇高的精神叫紅燭
——蠟炬成灰淚始干；
有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)
——莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘。
也許，您不是馳騁疆場(chǎng)的將軍，卻有不管風(fēng)吹浪打勝似閑庭信步的穩(wěn)�。�
也許，您不是嬉笑怒罵皆成文章的作家，卻能培育出語(yǔ)不驚人死不休的才子！
也許，您不是筆走龍蛇寫(xiě)春秋的畫(huà)家，卻能培養(yǎng)出丹青潑墨書(shū)山河的大師！
她----張老師，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，眼鏡后面有一雙讓人想親近的眼睛，
張老師的教學(xué)方法很獨(dú)特，她總會(huì)想出許多“花招”吸引同學(xué)們的注意，讓我們發(fā)言，讓我們聽(tīng)講-----為了使我們對(duì)課本更加深入，她不僅讓我們自己總結(jié)寫(xiě)周記，而且在課堂上她也為我們寫(xiě)板書(shū)向我們講解。所以，我們上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，總是心情愉快，學(xué)勁十足。并且每當(dāng)我們遇到“攔路虎”時(shí)，張老師總會(huì)不厭其煩地幫我們“排憂解難，指點(diǎn)迷津”。記得在一次考試過(guò)后，我不明白那道題的對(duì)錯(cuò)，真是百思不得其解。張老師了解后，便一點(diǎn)一點(diǎn)地解釋給我聽(tīng)。第一遍我沒(méi)聽(tīng)明白，可她并沒(méi)有不耐煩，相反，更細(xì)心地給我分析了二遍、三遍……直到我聽(tīng)懂為止，最后還一個(gè)勁兒地問(wèn)：“聽(tīng)懂了嗎？”
在課下，張老師總是那般和藹可親，記得有一次，王老師因有事沒(méi)有來(lái)，課間時(shí)，她也和我們玩起了“老鷹捉小雞的游戲”；她和我們還一起說(shuō)繞口令，跟我們一起分享游戲中的快樂(lè)。
張老師批改作業(yè)更是一絲不茍。有一次，我做課堂作業(yè)時(shí)，由于馬虎大意把“江河”寫(xiě)成了“汪河”，張老師立刻給我指出來(lái)，并讓我改正。我暗暗佩服張老師的眼力，從那以后，我寫(xiě)作業(yè)更加仔細(xì)了。
張老師不僅工作認(rèn)真，而且很關(guān)心我們。記得拔河比賽時(shí)，由于難受，我暈倒了，姚老師，不顧一切的把我送到了醫(yī)務(wù)室，并馬上給我媽媽打電話，把我送上車(chē)，陪我一起去醫(yī)院，為我買(mǎi)藥，陪我做檢查，還一直鼓勵(lì)我，直到我漸漸醒來(lái)。她才離去。
老師就是這樣默默地做著小得不能再小的事，而老師的愛(ài)又是那樣潛移默化地感染著一批一批的學(xué)生。
驀然回首那些白發(fā)蒼蒼、默默奉獻(xiàn)卻兩袖清風(fēng)的我的老師，我猛然領(lǐng)悟到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫(xiě)教師：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我身邊的老師們不會(huì)長(zhǎng)篇大論，不會(huì)慷慨陳詞，但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命�！凹t燭呀!流吧!你怎能不流呢？請(qǐng)將你的脂膏，不惜地流向人間，培出鮮艷的花朵，結(jié)出快樂(lè)的果實(shí)�！边@就是紅燭的生命，也是人民教師神圣而無(wú)聲的誓言!
好老師征文3
她是我最最敬佩的老師，她個(gè)子不高，有那烏黑亮麗的頭發(fā)，她還有即不胖又不瘦的身材，她就是我們的語(yǔ)文老師“姜老師”。
姜老師很有趣、嚴(yán)格、心地善良就像一位博士。第一眼見(jiàn)您時(shí)，您長(zhǎng)得不是那么好看，但是人不可貌相，海水不可斗量，一看您就是教書(shū)的好老師。
有一次老師在看作業(yè)時(shí)叫到了我的名字，我立即過(guò)去才知道自己寫(xiě)的作業(yè)中有錯(cuò)誤，老師說(shuō)“：這個(gè)字要這樣寫(xiě)，你會(huì)了嗎？再去寫(xiě)五遍。”我心想不就是那幾個(gè)字嗎？還要在寫(xiě)上五遍嗎？老師講課時(shí)清晰易懂、娓娓動(dòng)聽(tīng)讓我們很快就把這些知識(shí)給很快就明白了。說(shuō)我們的老師很幽默那可是不假，你看這個(gè)刪除號(hào)吧！老師都叫它西瓜號(hào)，仔細(xì)一看真的很像西瓜呢！老師每次都會(huì)把字寫(xiě)錯(cuò)的叫來(lái)，再給他們寫(xiě)一遍，這樣以后寫(xiě)錯(cuò)的字就不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)了。
老師時(shí)刻提醒我們，要為他人著想，安全，這些都是老師常常掛在嘴邊的。老師就像那永不熄滅的蠟燭一樣為了我們?nèi)紵约赫樟了恕?/p>
前幾天，老師一連幾天都沒(méi)來(lái)上課，我打聽(tīng)了一下才知道老師長(zhǎng)胃炎了，天哪！胃炎。還要?jiǎng)邮中g(shù)的呀！做完之后還要養(yǎng)好
幾個(gè)星期，在老師沒(méi)來(lái)時(shí)我很想姜老師！
好幾年了老師為我們掉過(guò)多少的珍珠？可我們呢？時(shí)常惹老師生氣，心中很難過(guò)也很后悔。老師我想對(duì)您說(shuō)“：您為我們的操勞，任勞任怨，您精心備課，您再苦也不會(huì)說(shuō)出來(lái)，我有一位這樣的老師是我的福氣呀！
偉大的老師，我們愛(ài)您！
好老師征文4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰始淚干�！崩蠋熓且幻燎诘膱@丁，為了不讓我們長(zhǎng)出雜枝，每天不辭勞苦地修剪著，她不為別的，只為讓我們長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。
她平易近人，時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)厲，辦事沉穩(wěn)。她有一張瘦瘦的瓜子臉，梳著整齊的短發(fā)，眼睛里閃爍著對(duì)我們的期望。她，就是我最喜歡的老師，——姜老師。
平時(shí)我們考試總是考不過(guò)二班，墻上全是“清一色”的二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀，姜老師并沒(méi)有氣餒，但有一次，主任當(dāng)著全校同學(xué)的面，批評(píng)了我們班，姜老師很難過(guò)，上課時(shí)，我們看到姜老師的眼角濕潤(rùn)了。面對(duì)調(diào)皮的同學(xué)，他從不氣得暴跳如雷，而是用幽默的語(yǔ)言，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并教誨我們做人要講誠(chéng)信，不能打架罵人。大家一定要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互學(xué)互助，和睦共處。這樣才能構(gòu)成一個(gè)和諧的班集體。
因?yàn)樗褙炞⒌赝度牍ぷ�，所以她累病了。一連幾個(gè)星期都沒(méi)來(lái)上課，同學(xué)們紛紛寫(xiě)賀卡，祝愿她早日康復(fù)。有的還去探望老師�？粗蠋熋鎸�(duì)疾病的折磨而受苦受累，我想對(duì)她說(shuō)：“老師您辛苦了！”姜老師不但教會(huì)了我所學(xué)的知識(shí)，還教會(huì)了我如何做人，她是我心目中最好的老師。
好老師征文5
我有一個(gè)愛(ài)生如子的好老師，她一手把我們從無(wú)知的小孩帶到有知識(shí)的少年，從一年級(jí)到現(xiàn)在一直關(guān)愛(ài)著我們教導(dǎo)著我們，她就是姜老師。
她對(duì)我們嚴(yán)格要求，可卻不整天板著個(gè)臉，她講課生動(dòng)有趣，讓我們感到學(xué)習(xí)的趣味，她組織一些戶外活動(dòng)讓我們親近大自然。她布臵作業(yè)令出新裁，手抄報(bào).詩(shī)配畫(huà)，帶我們的思想分奔......姜老師身材瘦小，瓜子臉上總掛著笑容，上課時(shí)聲音宏亮吐字清楚。下課時(shí)如有同學(xué)問(wèn)她問(wèn)題他總是含笑回答。在我的心目中她是個(gè)偉大細(xì)心的好老師，像
一個(gè)媽媽一樣給我無(wú)微不至的關(guān)懷。有的同學(xué)進(jìn)步了. 作文得獎(jiǎng)了.刊登了.....她心目中的喜悅就沖沖沖..。上課時(shí)他演，他嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍為我們講課。有時(shí)遇到不懂的地方，他總是不厭其煩一遍一遍為我們講解。她讀書(shū)聲特別好聽(tīng)，十分甜美，我們時(shí)常陶醉在她的讀書(shū)聲中，仿佛身臨其境。下課后，她搖身一變變成了一位活潑友善的大朋友和我們一塊游戲.玩耍，有時(shí)一起討論。我們都敢到非常的快樂(lè)。這就是我們心目中的好老師姜老師。
姜老師帶我們外出實(shí)踐，比如統(tǒng)計(jì)我們的身高.體重.年齡等。班會(huì)課的時(shí)候就討論班上的事，比如選班干部.班委.小組長(zhǎng)等。
這就是我最喜歡的好老師姜老師，她好笑.嚴(yán)厲，深受我們的喜歡。
好老師征文6
我心目中的好老師是我們嚴(yán)格、又和藹的班主任——姜老師。姜老師頭發(fā)黑黑的，身高一米六左右，戴著一副漂亮的眼鏡，大約40歲，她是一位嚴(yán)格的老師。
記得有一次，上著課，我悄悄地拿出我最心愛(ài)的玩具小車(chē)和我的同位一起玩了起來(lái)。玩具小轎車(chē)很精致，駕駛室里司機(jī)很帥，車(chē)輪轉(zhuǎn)的很快，我和同位玩得入了迷�！巴趺�，請(qǐng)到講臺(tái)上來(lái)，將我們講的生字在黑板上寫(xiě)一下”，姜老師說(shuō)。由于我只顧著玩小轎車(chē)，老師講的生字一個(gè)也不會(huì)寫(xiě)。我默默地低下頭。老師當(dāng)面拿走了我心愛(ài)的小轎車(chē)，狠狠得批了我一頓。從那以后，每節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)講。一個(gè)星期后，和藹的姜老師又把我心愛(ài)的小轎車(chē)還給了我，甭提我多高興了。從這件事上，我知道了姜老師是多么的嚴(yán)厲，又是那么的和藹可親。
還有一次，我的印象很深刻。一天早上，我吃完早飯就去了學(xué)校。不只是晚上睡覺(jué)晚，還是怎么了，到了教室里我就發(fā)暈，有點(diǎn)害冷，很難受。我趴在桌子上睡了一會(huì)。上課鈴響了，姜老師走進(jìn)了教師。我堅(jiān)持不住嘔吐起來(lái)。老師趕緊把我扶到她的辦公桌前坐下，給我量了一下體溫，38.5度，我發(fā)燒了，姜老師抓緊從她的抽屜里拿出感冒藥，給完吃上，給我涼好了一大杯開(kāi)水，讓我喝下，又把她的一件大衣披在我身上，讓我趴在她的辦公桌上睡一會(huì)。過(guò)了一會(huì)，我感覺(jué)好多了，姜老師知道我將早飯全吐出來(lái)了，又給我拿出一個(gè)月餅讓我吃。從這件事上，我知道了姜老師是那么的細(xì)心，是那么的關(guān)心我。
姜老師，是我心目中的好老師，也是我們?nèi)嗟暮美蠋�，她就像我們的好媽媽，在生活上無(wú)微不至地照顧著我們，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格地要求我們。她嚴(yán)厲、嚴(yán)格，她又和藹可親。親愛(ài)的姜老師，我想說(shuō)一聲，“您辛苦了，謝謝你！”
好老師征文7
我心目中的好老師是我的班主任姜老師，她有短短的頭發(fā)，彎彎的眉毛，小小的眼睛和苗條的身材。姜老師的為人很好，她特別為我們的班級(jí)著想。
姜老師對(duì)自己的工作一絲不茍，十分認(rèn)真嚴(yán)肅，但不完全是處在認(rèn)真，嚴(yán)肅的工作狀態(tài)中，她也會(huì)偶爾給我們講點(diǎn)笑話，讓我們開(kāi)心一下的。但是，沒(méi)認(rèn)真完成功課的人可慘嘍！姜老師務(wù)必拿出自己的必殺技來(lái)“招待”一下他們啦記得有一次，有一位男生沒(méi)完成老師布置的一篇日記，老師一秒鐘就急了，說(shuō)：“你沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)是吧？不用怕，我不打你，你給我加倍補(bǔ)！一篇日記加倍到七篇日記，你不是不愿意寫(xiě)嗎？你寫(xiě)不完你就別想吃中午飯了！為什么別的同學(xué)都寫(xiě)完了，就你沒(méi)寫(xiě)完�。俊苯蠋熰┼┎恍莸慕逃鹉俏徊辉敢庾龉φn的“大仙”。
下課鈴一響起，我的幾位“死黨”就圍在一起討論那位“大仙”。我都不知道她們討論那位“大仙”什么呢！
一天上完第四節(jié)課，我一掏口袋，“呀！飯卡忘記帶了!只能餓一中午了！”我自言自語(yǔ)到。沒(méi)想到呀！我的“救星”姜老師突然來(lái)了，說(shuō):“哎，王怡然，你怎么不去打飯呀？”我就把沒(méi)帶飯卡這件事告訴了老師，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到呀！老師竟然讓我用她的五元錢(qián)去買(mǎi)東西，但是我只用了一元錢(qián)，我把剩余的四元錢(qián)給姜老師時(shí)，姜老師還關(guān)心地問(wèn)到：“只花一元錢(qián)你能吃飽了嗎？”我說(shuō)：“能！”
第二天，我把昨天花的那一元錢(qián)還給姜老師時(shí)，姜老師卻不要了，我回班后，我既感激又愧疚，感激的是—-姜老師能借錢(qián)給我，在我還給姜老師時(shí)，姜老師卻不要了；愧疚的是——姜老師傳授給我們知識(shí)，卻不求回報(bào)！我卻還花了老師的錢(qián)！
這世上，能夠付出自己的艱辛與努力卻不求回報(bào)的職業(yè)也就只有老師了。老師——一個(gè)多么神圣又偉大的職業(yè)呀！我愛(ài)你，我的班主任——姜老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！永遠(yuǎn)不忘記你！
好老師征文8
為人師表，靜心教學(xué)。是每一位老師曾經(jīng)立下的誓言，但是只有一部分老師做到了。我心目中的好老師就是一位真正做到了的。
我心目中的好老師是姜祥云老師，她個(gè)不高，很瘦，但讓人感覺(jué)很和藹。讓我們看看她的感人事跡吧！一次考試后，我班大大不如二班，這讓我們都情緒低落。我們的姜老師一聲不吭的走進(jìn)教室。我認(rèn)為等待我們的是老師的訓(xùn)斥與懲罰�？墒遣恢獮槭裁蠢蠋熤皇侵v了講題報(bào)了報(bào)分?jǐn)?shù)，和二班的差距。不對(duì)��？其他任課老師都把我們指責(zé)了一通，但班主任卻......突然我發(fā)現(xiàn)班主任悄悄摘下眼鏡抹去了眼角的淚花。
第二個(gè)感人事跡：就在前幾天我們老師得了胃炎，胃炎，天哪！簡(jiǎn)直不可思議。我立刻有了很多設(shè)想:姜老師會(huì)不會(huì)不來(lái)上課了。姜老師怎么樣了？姜老師是不是被我們氣的？自從姜老師住院回家后，我班里的同學(xué)陸續(xù)去看姜老師，大概是姜老師對(duì)我們很好的緣故吧！由于我們太想姜老師，姜老師也想我們，老實(shí)在家休養(yǎng)了幾天就回來(lái)了�；貋�(lái)后讓我們興奮不已。因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)文課就不會(huì)被占了。哈哈我真是太高興了。
我們的姜老師有時(shí)也像小孩子一樣，陪我們女生跳跳皮筋、跳跳大繩，陪男生打打籃球、羽毛球、乒乓球。我們姜老師可是同心大大的。不過(guò)我們老師有時(shí)滑稽，可是有時(shí)嚴(yán)厲。老師滑稽時(shí)有一顆珍貴的童心，嚴(yán)厲時(shí)那可是教育我們的心態(tài)哦。
同學(xué)們記住老師是愛(ài)我們的，不要因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲而討厭老師，我們的姜老師就是一個(gè)例子。我們要愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)父母，愛(ài)朋友。這是我們的姜老師說(shuō)的哦！
好老師征文9
我相信每一個(gè)人自己心目中都有一個(gè)好老師，我也不例外。我心目中的好老師就是我們的班主任——姜老師。
姜老師大約四、五十歲左右，身材中等，她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙雙發(fā)亮充滿了學(xué)問(wèn)的大眼睛下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，顯得精神抖擻。她是一位和藹可親的語(yǔ)文老師。在上課時(shí)，姜老師非常有耐心地教我們知識(shí)，我們專心致志地聽(tīng)老師給我們講課，但是有同學(xué)不聽(tīng)她講課，她會(huì)走上前來(lái)告訴那個(gè)同學(xué)：“上課要專心聽(tīng)課，這是紀(jì)律，其他同學(xué)想學(xué)習(xí)，別影響他們……”那個(gè)同學(xué)便覺(jué)得自己很慚愧，低著頭，臉紅的想一個(gè)小蘋(píng)果。我
是一個(gè)比較內(nèi)向的小男孩，上課很少積極舉手發(fā)言。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，您總是親切又和藹地說(shuō)：“上課要積極舉手發(fā)言，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，只要大膽站起來(lái)回答問(wèn)題就是好樣的�！彼ζ饋�(lái)很和諧�？吹剿男θ�，讓我覺(jué)得心里暖呼呼的。就憑你的一句話，我從那一刻起便漸漸變得大膽起來(lái)。從一個(gè)上課很少積極舉手發(fā)言的小男孩，變成了一個(gè)上課很少不積極舉手發(fā)言的小男孩。您對(duì)我們的關(guān)懷和撫愛(ài)不僅在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出來(lái)，在生活中更是您對(duì)我們無(wú)處不在。
姜老師你永遠(yuǎn)都是我心目中的好老師，您一直鼓勵(lì)我?jiàn)^斗，使我走過(guò)一道道困難。感謝您——姜老師，您是一個(gè)我們永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢�，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾經(jīng)是一個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒悲樂(lè)。感激您——姜老師，你讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任。
好老師征文10
親愛(ài)的老師，我有多少話要向你說(shuō)。謝謝您，老師。是您給予我們豐富的知識(shí)，教我們做人的道理。我們長(zhǎng)大了，而您的白發(fā)卻增多了，您把全部心血都澆灌在我們身上。您怎能不是我心目中的好老師呢？
姜老師我要贊美您耐心教導(dǎo)學(xué)生。三年級(jí)時(shí)，您剛接我們班，成為我們的新班主任。那時(shí)我寫(xiě)字很差，第一次的作業(yè)您就讓我從抄，可我從抄以后，字還寫(xiě)的很潦草，您就決定叫我練字我很害怕給您的印象不好，您會(huì)說(shuō)我笨的。可是您沒(méi)有。您從橫豎的寫(xiě)法，到字的大小，結(jié)構(gòu)，一步一步，耐心地教。此時(shí)此刻就想一股暖流，暖在心田。如果沒(méi)有您的耐心教導(dǎo)，我寫(xiě)不出這手漂亮的好字。
姜老師，我贊美您知錯(cuò)就改的美德。有一次，我們班的劉磊看見(jiàn)有一個(gè)小朋友的氣球掛在樹(shù)上了，劉磊看見(jiàn)了。小朋友都哭了，劉磊把氣球拿下來(lái)的時(shí)候，正好被您看見(jiàn)了，您以為是劉磊
了小朋友的氣球呢，劉磊回到班里您狠狠地批評(píng)了劉磊，張達(dá)當(dāng)時(shí)沒(méi)說(shuō)什么。過(guò)后，您了解了真相。就當(dāng)著全部同學(xué)的面，做了自我檢討：“我不了解真相就批評(píng)劉磊。是我的錯(cuò)了，我向張達(dá)同學(xué)道歉????”聽(tīng)了您的話，同學(xué)們熱淚盈眶。我們能有您這一位好老師而感到驕傲。
好老師征文11
一說(shuō)起我心目中的好老師還真不少，有姜老師、有賈老師、還有李老師等，我選一個(gè)優(yōu)中選優(yōu)的好老師做為我心目中的好老師吧！那就是我們班的班主任姜老師。
兩個(gè)月前老師得了一場(chǎng)病住進(jìn)了醫(yī)院，我們班的班長(zhǎng)說(shuō)：“同學(xué)們，要不我們捐錢(qián)給老師買(mǎi)禮物吧！”說(shuō)完，我們紛紛為老師買(mǎi)禮物，有錢(qián)的全捐上，沒(méi)有錢(qián)的就借。其中我們語(yǔ)文課代表捐了100元，還有三四個(gè)捐四五十的。最終數(shù)了數(shù)，共計(jì)300元。最后班長(zhǎng)把錢(qián)給了一位去看望姜老師的老師，不但沒(méi)收錢(qián)，而且把我們的班長(zhǎng)數(shù)落了一頓后。說(shuō)：“你們的心意我會(huì)轉(zhuǎn)告給姜老師的，姜老師一定不會(huì)收你的錢(qián)的抓緊把錢(qián)還給同學(xué)們�！卑嚅L(zhǎng)回來(lái)告訴我們這個(gè)消息，之后把錢(qián)都還給了同學(xué)們，時(shí)間就這樣過(guò)去了，我們覺(jué)得太慢了。幾乎我們?cè)趬?mèng)中都?jí)粢?jiàn)姜老師回校了。一個(gè)月、兩個(gè)月。聽(tīng)班長(zhǎng)說(shuō)：“姜老師出院了,我們教師傳來(lái)一陣歡呼聲，星期六和星期天幾乎有十幾位同學(xué)去老師家去看望老師。不問(wèn)不知道，一問(wèn)嚇一跳。老師的病還沒(méi)有全愈，就回了給我們上課。因?yàn)樽罱谥锌荚�，所以老師回�?lái)給我們上課。我想姜老師回校了，那我們一定考一個(gè)好成績(jī)，不讓您失望。老師您教了我三年了，在我眼里您就像我最親的人。在
這件小事里就可以看出我們班主任就是天下第一個(gè)好老師。
好老師征文12
我喜歡的.老師是我們班的班主任——姜老師。祂梳著一頭短發(fā)，讓人看起來(lái)很精神，鼻梁上架著一副眼鏡，里面仿佛有許多知識(shí)似的。她長(zhǎng)著中等個(gè)，身材稍微有點(diǎn)瘦。
姜老師是教我們語(yǔ)文的。所以我很喜歡上她的課，因?yàn)樗衙恳黄n文都教得很詳細(xì)，沒(méi)有一點(diǎn)漏洞，把生字的每一個(gè)特點(diǎn)都抓得緊緊的，而且還講得認(rèn)真，仔細(xì)。除了姜老師給我們講課以外，我還發(fā)現(xiàn)她很關(guān)心我們。那是因?yàn)橛袝r(shí)，那是因?yàn)橛袝r(shí)，她會(huì)教育我們說(shuō):“無(wú)論是在校內(nèi)還是在校外都要注意安全，還要講衛(wèi)生，教室里有垃圾要及時(shí)撿起來(lái)，不能隨便買(mǎi)小零食吃，會(huì)危害健康”。從姜老師說(shuō)的話中，我就看出了她很關(guān)愛(ài)我們。姜老師不僅關(guān)愛(ài)我們還對(duì)我們有耐心。有時(shí)，我們班的幾個(gè)調(diào)皮的男生會(huì)在班上惹事，不過(guò)，她會(huì)很快把這件事利落地處理好，不再會(huì)發(fā)生矛盾。記得有一姜老師發(fā)下幾個(gè)本子改錯(cuò)，其中也有我的本子。發(fā)下本子后，我就改好讓姜老師檢查去了，可是，我改得不對(duì)。第二次在給姜老師看時(shí)，姜老師說(shuō)：一定要看清楚這兩個(gè)字的不同之處后，再改，要不然還會(huì)出錯(cuò)�！庇谑�，我又把本子拿了回去。當(dāng)?shù)谌谓o姜老師看時(shí)，終于對(duì)了。當(dāng)你在班上惹了事或改字、改題錯(cuò)了時(shí)，姜老師都會(huì)把你惹的事弄好，改錯(cuò)字、錯(cuò)題，一兩次改不對(duì)時(shí)，她就會(huì)意味深長(zhǎng)得給你講解，直到你改對(duì)為止。所以，我覺(jué)得姜老師是一位很有耐心的老師，不嫌你煩，只要你學(xué)會(huì)就行。
如果姜老師是一位園丁，那么我們就是園丁手下的幼苗，正因?yàn)閳@丁不斷地給我們這些幼苗施肥、澆水、除野草、小小地幼苗才會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，有所作為，如果說(shuō)姜老師就是一位老師，我們就是學(xué)生，是靠姜老師傳授給我們知識(shí)，教給我們做人的道理健康的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后才會(huì)成為祖國(guó)棟梁之材的。如果姜老師不傳授、不教我們做人的道理，那么，我們長(zhǎng)大后又會(huì)是怎么樣的呢？所以，姜老師就像我們的母親一樣，有時(shí)關(guān)心我們，有時(shí)溫柔，有時(shí)卻嚴(yán)格要求我們。我真想對(duì)我們的姜老師說(shuō)：“謝謝您教給我們知識(shí)，給我們講做人的道理，您真是一個(gè)好老師！”
好老師征文13
我心目中的好老師是我們的班主任語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師不太高，年齡中年，帶著個(gè)眼鏡。眼睛小小的，嘴巴小小的。對(duì)班級(jí)很重視。對(duì)我們的將來(lái)很看重。
我心目中的好老師語(yǔ)文老師我喜歡他是因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)文老師身體不好，經(jīng)常帶病堅(jiān)持上課。這學(xué)期，我們的語(yǔ)文老師患病，做了一個(gè)很大的手術(shù)。醫(yī)生說(shuō)“要休息好長(zhǎng)一段時(shí)間�！闭Z(yǔ)文老師一聽(tīng)就很擔(dān)心我們的課程，學(xué)校派了一位老師為我們上課。因?yàn)榇蠹叶疾贿m應(yīng)上她的課，所以就都沒(méi)人敢舉手。因?yàn)闆](méi)人敢舉手，所以這位老師問(wèn)了也是白問(wèn)。老師一共給我們上了兩節(jié)課，就不上了。語(yǔ)文老師決定放棄她的剩下的兩個(gè)星期的請(qǐng)假給我們?nèi)ド险n，那一幕，真是太
讓我們感動(dòng)了。語(yǔ)文老師為了讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，決定要帶病上課。在老師進(jìn)入校園的時(shí)候，大家都?xì)g呼起來(lái)，還有人急忙的回到教室向大家報(bào)告這個(gè)消息。“叮鈴鈴”上課了，大家都急忙看第一節(jié)課上身摸課，大家一看上語(yǔ)文課。大家都?xì)g呼起來(lái)，我們急忙而又迅速的回到自己的位子上就連最亂的也急忙回到自己的位子上。過(guò)了一會(huì)，我們的老師也急忙的向我們走來(lái)，我們一看，老師的臉色蒼白，面黃饑廋，就連說(shuō)話都很費(fèi)力氣。但我們的老師依然使出自己的力氣給我們上課。語(yǔ)文老師為了我們的未來(lái)，為了我們的前途一直努力的給我們上課。所以我心目中的好老師是語(yǔ)文老師。
好老師征文14
我最喜歡的老師是姜老師，因?yàn)榻蠋熤v的課很好，而且姜老師也是我的班主任，姜老師很關(guān)心我們，姜老師關(guān)心我們像關(guān)心自己的孩子一樣，就算姜老師生氣了也不拿我們出氣，就算有同學(xué)不小心打碎了花瓶，老師也只是說(shuō)說(shuō)這位同學(xué)，讓這位同學(xué)以后不要這樣做了，如果有同學(xué)借老師的錢(qián)，老師也會(huì)借給他，而且也不讓他還了，但是這位同學(xué)還是還了，姜老師看我們作業(yè)對(duì)不對(duì)的時(shí)候很認(rèn)真，就算錯(cuò)了一個(gè)字也要改，姜老師的東西如果被那個(gè)同學(xué)弄壞了，老師也不批評(píng)他，因?yàn)檫@些事對(duì)于姜老師來(lái)說(shuō)都是一些小事，姜
老師講課的時(shí)候特別認(rèn)真，姜老師都能看見(jiàn)哪些同學(xué)沒(méi)抬頭看黑板，就連有同學(xué)在下面寫(xiě)字，老師都能看見(jiàn)。
姜老師生病了，好幾個(gè)星期都沒(méi)有來(lái)給我們上課，然后，姜老師的病還沒(méi)有好，就堅(jiān)持來(lái)給我們上課，那天我有點(diǎn)傷心，課間活動(dòng)的時(shí)候我不想去，但是又不能不去，最后我還是去了，現(xiàn)在姜老師的病好了，又能給我們上課了，我很開(kāi)心。
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