好教師征文（通用10篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過征文，肯定對(duì)各類征文都很熟悉吧，征文一般都具有精彩的開頭，給人耳目一新的感覺。相信許多人會(huì)覺得征文很難寫吧，下面是小編為大家收集的好教師征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
好教師征文1
在我的身邊有一位好教師，當(dāng)我遇到困難時(shí)，只要想到她，我就有的勇氣去應(yīng)對(duì)困難。
小學(xué)五年級(jí)那年，不明白為什么，我突然有些厭煩了這枯燥無味的學(xué)習(xí)。于是，我不再好好學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覠o論怎樣努力也滿足不了父母的永無止境要求，他們對(duì)我的要求隨著我成績(jī)的增長(zhǎng)而越發(fā)的讓我無法企及。因?yàn)槲业膲櫬洌业某煽?jī)?nèi)缤哿顺岚虻镍B兒，跌入了谷底。
可是，父母并沒有因?yàn)槲业某煽?jī)下滑而降低對(duì)我的要求，甚至更加的讓我無法企及。從那時(shí)開始，我便對(duì)他們失望了。他們從來沒有顧及到我的感受。他們明白關(guān)心我的成績(jī)，卻從來沒有問累不累。我也明白他們是為我好，可是我只是需要一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵(lì)而不是打罵。在他們眼里仿佛我的成績(jī)才是他們的兒子，而我只是一片浮云罷了。
那時(shí)的我，曾一度的想要離家出走，甚至是自殺，可是我到如今都沒有勇氣去實(shí)施。由于我成績(jī)的下降，父母開始限制我的自由，稍有做得不如他們的意便打罵我，那時(shí)的我感到我人生道路是一片迷霧，我已看不清前面的路，我的眼前是白茫茫的一片。
就在這時(shí)，她走進(jìn)了我的世界。我看了她的書，那里面有很多和我一樣迷惘的朋友，但都在她的幫忙下走了出來，恢復(fù)了以往的自我。于是我試著給她寫信，手到回信的我激動(dòng)之情不言而喻。那封信也幫我走出了迷惘……
那封信，我一向保存到此刻。每當(dāng)我遇到困難時(shí)我都會(huì)拿出來看一看，我就又有了應(yīng)對(duì)困難的勇氣……
成功，就是跌入失敗的谷底后反彈的高度。
好教師征文2
吳教師，一個(gè)孰能耳響的名字；吳教師，一個(gè)品德高尚的教師；吳教師，一個(gè)教學(xué)有方的教師……然而，在我的身邊也有這么一個(gè)“吳教師”——朱教師！
她的樣貌有如茉莉般的美麗，一頭秀麗的頭發(fā)披在永遠(yuǎn)挺直的背上；那眼神，真是千變?nèi)f化。上課時(shí)，如果有同學(xué)在課堂上做小動(dòng)作，朱教師就會(huì)向他投去嚴(yán)厲的目光；下課時(shí)，朱教師就會(huì)與我們盡情的玩耍，還會(huì)不時(shí)的向我們投來溫柔的目光，就像我們的大姐姐。
記得在一個(gè)星期三的午時(shí)，班主任朱教師正在幫我們上數(shù)學(xué)課，上著上著，我不知不覺就發(fā)呆了，等我回過神來時(shí)，就發(fā)現(xiàn)朱教師正在看著我。我想：這下好玩了，我竟然在上課發(fā)呆！我這個(gè)數(shù)學(xué)委是怎樣當(dāng)?shù)�，竟�?huì)帶頭發(fā)呆，真倒霉！果真是禍不單行呀，下課的時(shí)候，朱教師輕輕的向我走來，彎下身子，悄悄地對(duì)我說：“課代表，麻煩你等一下到我的辦公室一趟�！�
過了一會(huì)兒，我惶恐的走進(jìn)了朱教師的辦公室，低著頭，向朱教師走去。到了朱教師的辦公桌前，教師溫柔地對(duì)我說：“你既然身為班干部，就應(yīng)當(dāng)認(rèn)認(rèn)真真，專心致志的聽課對(duì)不對(duì)？”朱教師那親切的話語，讓我更加得惶恐，于是我只是輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，更是讓我意想不到的是，朱教師看見我點(diǎn)了點(diǎn)頭后，竟然就微笑地?fù)崦业念^，說：“教師相信你，但你必須要明白，你是班干部，就要起帶頭作用，期望你能夠成為教師的好幫手，同學(xué)的好領(lǐng)頭，明白了嗎？”我也是微笑著回答教師：“嗯，我明白了，我必須會(huì)的，您就放心吧！”
我想對(duì)朱教師說：“您如同那潔白的粉筆，犧牲了自我，將自我的知識(shí)寫在那學(xué)習(xí)的黑板上；您如同明亮的蠟燭，點(diǎn)亮了自我，照亮了我們那前進(jìn)的路；教師！您犧牲了自我的青春，為的不就是讓我們的祖國(guó)，讓我們祖國(guó)的花朵，茁壯地強(qiáng)大起來嗎？”
朱教師在我的心中，就好像是吳教師一樣，具有高尚品德，有著獨(dú)特的教學(xué)方法，讓我們能把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣……
好教師征文3
在我成長(zhǎng)的道路中，有許多伴我長(zhǎng)大的好教師。那么多的好教師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過。我們班的徐教師就是其中的一個(gè)。他幽默，他自信，他開朗，他豁達(dá)。他的額頭寬闊光潔，據(jù)說，這是智慧的象征。
徐教師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。他上的課，時(shí)間過得總是很快。徐教師講課十分詳細(xì)，不論是分析課文，還是講解詞語，徐教師都旁征博引，講得生動(dòng)趣味，我們聽得津津有味。隨著教師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……徐教師批改作業(yè)也十分認(rèn)真，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過。
徐教師自從成為我們的班主任，便把愛心平均分成50份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得五年級(jí)的一次體育課上，我們班的朱俊超不細(xì)心摔傷了，是徐教師親自把朱俊超送到了衛(wèi)生院。還有一次，黃斐在打掃衛(wèi)生時(shí)不細(xì)心將小手指碰傷了。徐教師得知后，立馬將黃斐送往衛(wèi)生院，包扎好，又把他送回了家。第二天，還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。如今，我們班已是吳江市的雛鷹紅旗中隊(duì)。我們?cè)谛旖處煹膸ьI(lǐng)下奮力沖刺，向夢(mèng)想的目標(biāo)進(jìn)軍。
�。【磹鄣男旖處�，您的汗水不會(huì)白流，您的心血不會(huì)白費(fèi)，我們必須努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用自我優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您！
好教師征文4
是你的諄諄教導(dǎo)，是你的細(xì)心呵護(hù)才有我今天的進(jìn)步。有你，真好！
還記得四年級(jí)的期中考試那天，我有好幾道題不會(huì)，怎么辦？我只好用拋橡皮的方法來決定答案。不用猜，我也知道完了，這回語文又沒有85分了，果然我只考了80分。哦，蒼天啊，我該如何是好��？！
當(dāng)天我就被你叫到了辦公室，我心想：哎，又是老師對(duì)我的批評(píng)時(shí)間了。
但是我一到辦公室，你便給了我一塊餅干，我不由得一愣，心想：老師這是何意？難道是疾風(fēng)驟雨之前的安慰？“吃吧，這一次就不罰你了，但你要深深地記住，態(tài)度決定你的高度，下一次一定要仔細(xì)答題呀！”那一刻我多么感動(dòng)呀！老師，從那一刻起，我就心里暗暗下決心，以后一定不讓你失望！
記得還有一次，我們要上音樂課，我們排著長(zhǎng)隊(duì)往音樂教室走去，但是我們沒有想到音樂老師竟然不在，于是我們就坐在那里干坐著直到下課。毫無疑問，回去后我們又被劈頭蓋臉地罵了一節(jié)課，你大聲地吼道：“你們有沒有一點(diǎn)腦子？音樂老師不來你們就回來呀，班長(zhǎng)和帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，你們都在管些什么�。磕憧纯茨銈冏龅暮檬�，一節(jié)課就這樣白白浪費(fèi)了，真是氣得我七竅生煙！”
我也十分地不幸，我就是那位帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，我怎么也沒有想到這些都是我的錯(cuò)，但在后來我才了解到，你都擔(dān)心極了，差點(diǎn)兒下樓去找我們了……
你是嚴(yán)師，也是我們的慈母，成長(zhǎng)路上有你真好！
好教師征文5
小時(shí)的我們對(duì)老師是懷著敬仰的目光去看，老師是多么神圣的代名詞啊，我們只知道老師知道的永遠(yuǎn)比我們多，老師永遠(yuǎn)有講不完的道理，老師永遠(yuǎn)有對(duì)付我們的辦法，老師是多么的了不起。
長(zhǎng)大一點(diǎn)老師是我們的敵人，因?yàn)槔蠋熡肋h(yuǎn)逼著我們?nèi)W(xué)習(xí)，但他不會(huì)打我們，永遠(yuǎn)都會(huì)用道理來說服我們。老師，這時(shí)是我們無法超越的偶像，是我們?cè)骱薜植坏貌粣鄣拇蟾纾ù蠼悖?/p>
成年了，自己為了完成兒時(shí)的夢(mèng)，自己也踏上了老師的這條路。這份職業(yè)給剛上路的我感覺既開心又苦痛，高興的事我可以體驗(yàn)當(dāng)老師的感覺了，還有可以面對(duì)那么多的小孩子，從他們的身上可以看到兒時(shí)的我�？嗤吹氖抢蠋熡肋h(yuǎn)都要不斷的充實(shí)自己，老師永遠(yuǎn)都有學(xué)不完的東西，有時(shí)想停下來看看沿途的風(fēng)景，但是后面又有一大堆人在追趕著自己，不得不重拾腳步繼續(xù)前行，這時(shí)我感覺老師是墜入黑洞，永遠(yuǎn)沒有盡頭，但又不得不前進(jìn)。老師上課時(shí)，永遠(yuǎn)都要做到有喜怒哀樂，語言要抑揚(yáng)頓挫，表演要到位，不然自己的學(xué)生就會(huì)倒下一大片，這時(shí)我感覺老師是一個(gè)專業(yè)的演員。老師，要關(guān)注的不只是書本，還要海納百川，新聞娛樂、軍事，所謂家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。
人們永遠(yuǎn)不能明白老師站在三尺講臺(tái)是多么的不容易，我們要吸著粉，冒著氣管炎，頂著幾十甚至上百雙人的目光在那里滔滔不絕的。我們生怕自己講錯(cuò)一點(diǎn)又誤人子弟，所以只能不斷的查，不斷的練，才敢上講臺(tái)。
好教師征文6
從古至今，有著許許多多贊美教師的語句。記得我國(guó)唐代著名詩(shī)人杜甫作過一首詩(shī)，其中有一句“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的詩(shī)句，這句詩(shī)其實(shí)是向我們說明了老師對(duì)學(xué)生的無私奉獻(xiàn)和循循善誘的偉大精神。的確，就如我們班的班主任那樣，她在三尺多的講臺(tái)上默默耕耘著，但她卻沒有說過任何一句抱怨的話。沒錯(cuò)，她就是我心目中的好教師——七（四）班的許老師。
許老師為人幽默，對(duì)學(xué)生一向很公平，不管學(xué)習(xí)成績(jī)好還是不好，做對(duì)了、做了好事就夸獎(jiǎng)一下，而做錯(cuò)了，做了一件錯(cuò)事，管你成績(jī)好還是不好，都得受批評(píng)，她不會(huì)包庇任何一個(gè)學(xué)生。
許老師上課十分有趣。在課堂上，我們每個(gè)人都享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和回答問題的機(jī)會(huì)。在老師的傳授中，我們?nèi)ゼ橙�、去探究，時(shí)而書寫沙沙，時(shí)而書聲瑯瑯，時(shí)而歡樂的.笑聲充滿整個(gè)教室。在這熱鬧的氣氛中，老師一時(shí)為我們送來知識(shí)大門的鑰匙；一時(shí)又變成了我們的導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的大海里探索、采集、積累，就像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，在各自的蜂房里忙碌地儲(chǔ)積著蜂蜜；一時(shí)又變成了魔術(shù)師，把安靜的教室變得如此熱鬧，把枯味乏燥的知識(shí)變得如此有趣……
許老師不僅僅只教我們知識(shí)，她還教我們?cè)趺醋鋈�，讓我們做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。她還希望我們這些溫室的花朵，早晚有一天能成為祖國(guó)的棟梁。
記得有一篇小短文，里面說道我們是桃花李花，老師就像樹根，當(dāng)繁花滿枝時(shí)我們誰也不會(huì)忘記哺育過我們的樹根，是它默默的汲取大地的營(yíng)養(yǎng)遞給我們。我們每個(gè)人心目中的好教師——許老師，我不會(huì)用太華麗的詞句去形容，因?yàn)槲抑溃杭词鼓阍趺慈バ稳菟�，許老師還是兩個(gè)字——優(yōu)秀。
好教師征文7
我喜歡多才多藝的高老師，也喜歡嚴(yán)格要求我們的辛老師，但我最喜歡的是對(duì)我們十分關(guān)心的、和藹可親的焦老師。
焦老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她個(gè)子不高，留著一頭秀麗的卷發(fā)，看起來時(shí)尚又美麗。
焦老師十分關(guān)心我們。有一天晚上，我和幾個(gè)同學(xué)到超市購(gòu)物，出來后碰到了焦老師。我們有說有笑地一起往回走。不久，我就要和他們分路了。焦老師關(guān)切地問道：“你一個(gè)人走這邊，怕嗎？要不要我們送送你，這邊我們也可以回家。”都這么晚了，這么好意思麻煩焦老師呢！于是，我連忙擺手道：“不用了！不用了！焦老師你們走這邊太繞了，還是快回去吧�！笨山估蠋熣f：“繞點(diǎn)路算什么，就當(dāng)散步嘍�！弊詈蠼估蠋熯�是硬送了我一段路程。無論何時(shí)何地，焦老師總是那么關(guān)心她的學(xué)生。
焦老師是和藹可親的。記得有一次，《黃岡小狀元》發(fā)了下來，我瞧了瞧，怎么錯(cuò)了這么多呀！這下死定了，還不被焦老師罵得“狗血淋頭”��？那堂數(shù)學(xué)課，我總是擔(dān)心著焦老師會(huì)批評(píng)我，真是“步步驚心”啊。好不容易熬到了下課，我還以為解脫了，興許焦老師忘了這事了。太好了！我正暗自竊喜呢。“廖媛媛，到前面來！”一聲呼喚，把我從云端打了下來。我踩著沉重的步伐走了上去。低著頭，準(zhǔn)備接受老師的懲罰�？山估蠋焻s親切地說：“在班上你成績(jī)挺好的，只是細(xì)節(jié)部分沒掌握好，下次認(rèn)真點(diǎn)兒哦。”焦老師拍了拍我的頭，把我錯(cuò)的題仔細(xì)、認(rèn)真地講了一遍。我笑著說：“原來這么簡(jiǎn)單呀！”焦老師看了看我，笑了。焦老師就是這樣的和藹可親。
焦老師是一個(gè)對(duì)我們十分關(guān)心，和藹可親的老師。這樣好的老師怎么不值得我們喜歡呢？
好教師征文8
一生中遇到一個(gè)不好的老師，那是不幸；遇到一個(gè)好的老師，那是幸運(yùn)。
曾經(jīng)在書上看到一個(gè)關(guān)于三毛小時(shí)候的故事，因?yàn)椴唤?jīng)意間地觸犯了老師那自以為是的自尊心，那老師竟然深深地傷害了一個(gè)弱小的小女孩，使得這個(gè)小女孩變得自閉起來，連跟家人吃飯頭都不敢抬起來。雖然后來這個(gè)三毛成了作家，但她的作品中都擺脫不了小時(shí)候的陰影……
三毛很不幸，遇到了這么一個(gè)老師；而我，卻很幸運(yùn)的遇到了一個(gè)很好的老師。
升上高中來學(xué)校報(bào)到的那天，我遇到了他，他就是我的班主任�？吹轿覍懺谧�(cè)簿上的名字，他對(duì)我說的第一句話就是：“雷瑜，要努力哦！”聽到這句話，我就對(duì)他有了很好的印象，因?yàn)閺膩頉]有一個(gè)老師會(huì)在報(bào)到的那天跟我說那樣的話，他們就只是忙碌地重復(fù)這樣的工作：報(bào)價(jià)、收錢、找錢，然后下一個(gè)同學(xué)……
從那以后，我就成了他的學(xué)生。于是，我經(jīng)�？匆娝獠皆诮淌业拿恳粋�(gè)角落；于是，我經(jīng)�？匆娝⑿Φ啬托慕獯鹈恳粋�(gè)問題；他總那么地不厭其煩……
同時(shí)，他也是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師。一次，我頭暈沉沉的，就趴在桌子是睡了。不一會(huì)兒，一個(gè)略帶關(guān)心語氣的聲音在我頭頂上蕩漾開來：“怎么了，不舒服嗎？要不要去醫(yī)務(wù)室呢？”我頭一抬，就看見一雙關(guān)切的眼睛，我一下子就清醒了過來，連說：“沒事沒事。”“沒事嗎，真的不要緊嗎？”他又問，我又連連點(diǎn)頭，他這才放心。看著他遠(yuǎn)去的背影，我心里暖暖的。
如今，雖然分班了，但我仍然敬重他，我不在他所教的班級(jí)，但仍然記得他對(duì)我說的第一句話，仍然記得他那雙關(guān)切的眼睛……
“某某，要努力哦！”這句話是我努力的動(dòng)力，他是我一生中遇到的一個(gè)好老師，我很幸運(yùn)！
老師，遇到您真好！
好教師征文9
窗外，無垠的大地上，小草正貪婪地吮吸著春天的甘霖，春天，猶如一位慈愛的師長(zhǎng)，無私的把自我的知識(shí)毫無保留地傳授給大自然中的孩子們。望著著一切，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一輛紡車，紡出我對(duì)您的贊美，紡出我對(duì)您的敬佩，紡出了我對(duì)您——湯教師的無限感激。
三年級(jí)分班的時(shí)候，也許是天意吧，聽一位家長(zhǎng)說，我的編號(hào)是02，可能是哪位同學(xué)和我換了，我就被分到了3班。于是，我懷著一顆忐忑不安的心，來到學(xué)校上課。從那以后，我就在您的關(guān)懷下，從一個(gè)年幼無知的小孩，成長(zhǎng)為一位天天向上的少年。這其中，不知飽含著您多少心血……
您那一手正楷大方，頓挫抑揚(yáng)的字，使我異常羨慕。那一個(gè)個(gè)小精靈是那么的清秀，那么的挺拔，那么的……一到上語文課的時(shí)候，您的字就會(huì)隨著衣袖的搖擺，粉筆的挪動(dòng)，徐徐的在黑板上展開，猶如一股春風(fēng)，拂進(jìn)我的心房，使我為之一振。從此，我就以您為榜樣，認(rèn)真練起字來了。到此刻，我的字最終不像以前那樣歪歪扭扭了，雖然還不夠好，可是我相信，在您的熏陶和影響下，我必須會(huì)再接再厲的。
您對(duì)我們十分的嚴(yán)格。瞧，我們一個(gè)個(gè)正襟危坐的樣貌，不難猜想，必須是您又要小測(cè)了。有的同學(xué)拿起語文書比比劃劃；有的同學(xué)緊張的手忙腳亂，呵呵，必須是平時(shí)沒準(zhǔn)備好；還有的同學(xué)真是細(xì)心謹(jǐn)慎，您還沒聽寫，她們就開始自我先測(cè)了……一次，一位同學(xué)沒有寫作業(yè)，又愣說是沒帶，想蒙混過關(guān)。哪知，您探究到底，讓他回去拿作業(yè)，那位同學(xué)在您的百般追問下，最終承認(rèn)了錯(cuò)誤，您不但沒有批評(píng)他，反而讓他到辦公室去補(bǔ)寫還指導(dǎo)他。也就是您的這種嚴(yán)格，使得我們的成績(jī)穩(wěn)步上升
一條飄動(dòng)的柳枝代表一個(gè)春天，一片火紅的楓葉預(yù)告一個(gè)秋天，一篇真實(shí)的作文敘述一個(gè)教師。教師��！我要為您高唱一首深情的頌歌，來回報(bào)您的辛勞……
好教師征文10
身邊的好教師，這可有點(diǎn)兒為難了！我是這樣認(rèn)為的：只要是教過我們的教師，都是我們身邊的好教師！俗話說的好：一日為師百日恩哪！所以，我們要感謝所有教過我們的老師哦！至于我身邊的好教師呀！我選擇鐘老師哦！
鐘老師她呀，人見人愛，花見花開，車見車載，為人和藹哦！告訴你們哦，我們鐘老師呀，簡(jiǎn)直就是天上下來的好好老師耶！呃……按理講，兩個(gè)不相識(shí)的人見面了，會(huì)覺得很陌生，一開始我也是這樣的，后來上了鐘老師上的課后，我覺得我越來越喜歡鐘老師了。
鐘老師上的課與我以前上過所有老師的課感覺是完全不同的。以前上其他老師課時(shí)，感覺人肉身在教室里，魂魄都不知道飛哪兒去了呢！簡(jiǎn)單來說，就是上得沒滋沒味的，就像一塊曬干的肉干，干巴巴的，一點(diǎn)味道都沒有�？墒强纯次覀冪娎蠋煟险n時(shí)也不忘偶爾讓我們把笑容曬出來，就算是偶然說錯(cuò)的話。我們上鐘老師的課時(shí)，有說有笑有認(rèn)真的，我們還寧愿一整天都浸在語文課里呢！
鐘老師盡管對(duì)我們有說有笑的，卻也不放過我們的作業(yè)。只要有一道題錯(cuò)誤率很高的話，鐘老師就會(huì)細(xì)心指導(dǎo)我們，就算我們還是學(xué)不會(huì)，鐘老師還是會(huì)慢慢地教我們，對(duì)待作業(yè)也像是對(duì)待我們一樣，認(rèn)真又仔細(xì)，決定不會(huì)放過任何一個(gè)題目。
鐘老師是一個(gè)非常稱職的好老師哦，但都怪我們太調(diào)皮了，一直惹鐘老師生氣。在我的印象中，有一回應(yīng)該是星期一早上剛剛升旗完回到教室的時(shí)候，鐘老師就大發(fā)雷霆了，說出了我們的種種不好，那時(shí)候我也被嚇壞了，都不敢看鐘老師，感覺那是鐘老師第一次對(duì)我們發(fā)這么大的火，還說下學(xué)期不再教我們了。對(duì)不起，鐘老師，都是我們太調(diào)皮了，才惹您發(fā)這么大的火，我們也后悔莫及，如果下學(xué)期您還教我們的話，我們一定會(huì)改掉讓您生氣的種種錯(cuò)誤。
就憑這幾個(gè)，我說，要是讓我評(píng)一個(gè)好教師獎(jiǎng)，我覺得會(huì)毫不猶豫地把這獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給我們的鐘老師！
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