我的成功家教方法征文（精選38篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫征文的經(jīng)歷，對征文很是熟悉吧，借助征文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得征文很難寫吧，下面是小編為大家收集的我的成功家教方法征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的成功家教方法征文 篇1
對孩子來說，我不是一個稱職的母親。因為愛的方式不對，常常發(fā)生令我意想不到的反面效果，我彷徨著;因為愛著孩子，也天天擁有孩子的愛，我又幸福著。
孩子還在幼兒園的時候，因為我在鄉(xiāng)下工作，我請了個要好的朋友幫我照看著。當時我常值班回不了家，失去了親子教育的啟蒙時間。同齡的孩子能認很多的字了，我對朋友說，孩子讓她多玩吧!就這樣一直玩到小學三年級。到四年級的時候，我想不能再玩了，基礎不打扎實，中學時會很累的，而且現(xiàn)在想進個好的中學比高考還難。這時候，我放棄了自己很熱愛的事業(yè)，一心一意地撲在孩子的身上。
但是，現(xiàn)在回頭看看，我的所謂的愛的教育，其實都是錯的。我把自己的'喜怒哀樂都強加在孩子的身上。中國的孔子文化告訴我：“己所不欲，勿施于人”，依如今的人文觀點，應該還加上“己所欲，亦勿施于人”。這期間，我犯了很多的錯誤，我罵過孩子最刻薄的話，我用繩子抽過孩子，我嘮叨得像個老太婆，我武斷地為孩子選擇一切。這個時候，孩子只能流著淚看著我，問我：“媽媽，你不愛我，為什么要生下我?”我后悔莫及。“孩子，媽媽心里裝的全是你!”我告訴她，“‘狼爸’是這么教育的，我的母親當年也是棍棒教育的，四個孩子都考上了大學，找到了工作�！焙⒆痈嬖V我：“那都是舊黃歷，現(xiàn)在不能像以前一樣�！蔽业膬�(nèi)心狠狠抽了一陣。當我醒悟過來，孩子對自己不喜愛的古箏已經(jīng)學了六年了。我說：“既然不喜歡，就當作課余的一種休閑吧，累了，自己聽聽，修心養(yǎng)性�！睆拇�，我不再強求她在晚上做完作業(yè)，一定要彈琴四十分鐘，而改為讓她看自己喜歡的課外書。而她做作業(yè)磨蹭的習慣也是從這時候開始徹底改變，為了多看課外書，她都能以最快的速度解決了作業(yè)。小學四年級的一個暑假，她都泡在新華書店與圖書館。同時她寫的作文突然進步很快，常常也能當作范文在班里宣讀，并且在比賽中獲獎。
從此，我盡自己最大的努力改變自己。我看些幽默故事，和孩子開玩笑。孩子問我怎么變了，我說：“笑一笑，十年少;愁一愁，白了頭。”我不再在晚上睡覺前給孩子施加壓力，給孩子帶來不安，以使她在惡夢中醒來。我把家里收拾得干干凈凈，種上蘭花，擺上鮮花，讓生活芳香常伴著孩子。我對孩子發(fā)誓不再把她的秘密當做笑話對別人講，我對孩子的一些良好行為常常給予適當而及時的稱贊，而對孩子的錯誤，我也不再是不分場合地過分指責和嘲笑。我把孩子當作我的朋友，鼓勵她，支持她。而對于她的錯誤，我先讓自己反思，沒有想好之前，我不敢隨意下結論。我教育她要善良，要有愛心，要敢當責任。當孩子用她那小小的拳頭為我敲背，當我勞累的時候端上孩子為我做的蛋炒飯，我感到莫大的滿足。孩子的笑容已經(jīng)越來越燦爛了。我相信孩子會毫無雜念地學習，遨游在知識的海洋。
方向對了，問題總是輕而易舉地解決。一個彷徨的母親，在不斷的摸索中，尋找教育的方法，得到了孩子的最好回報。一個陽光的孩子，是作為母親的我最大的歡樂，是我最大的幸福。
我的成功家教方法征文 篇2
孩子的自尊心是極其重要的。如何保護呢?
第一，孩子越小，心靈越不設防，越容易受傷害。父母需要給予小心呵護。例如：多關心孩子內(nèi)心的冷暖;多給他一些微笑和關懷的眼神;多給他一些理解和支持;常擁抱他，并說：“孩子，媽媽愛你�！�
第二，正確對待孩子的學習成績，或者說成敗體驗。要時刻讓孩子感到父母“無條件的愛”。父母對他的任何努力都要給予鼓勵，甚至允許孩子犯錯誤。家長不要只在孩子取得成績的時候笑逐顏開，“好孩子、乖孩子”這樣叫著，而在他成績退步的時候，臉一下拉好長，讓孩子感覺你愛的不是他，而是他的成績。
第三，多給孩子留面子，不要當著別人訓斥、指責孩子;不要當著別人的面嘮叨孩子曾經(jīng)說過的話或做過的事，使他感到難堪。
兒童是有自尊心的，如果我們在教育兒童時忽視他們自尊心的存在，常常對他們批語指責、甚至打罵，不注意給孩子留“面子”，常在孩子同伴面前或外人面前數(shù)落孩子的不是，責罵懲罰孩子，使孩子在同伴中抬不起頭，沒有地位，這樣不僅達不到教育目的，反而大大刺傷了孩子的自尊心，激動孩子的憎恨，敵對和緊張情緒，促使孩子養(yǎng)成報復，自卑的不健康心理。
俗話說，好孩子是夸出來的，而不是打罵出來的。筆者曾聽過這樣一則故事：一天下午，一個不足十歲的小學生放學后獨自到一片樹林里玩耍。天黑了，這個膽小的孩子還沒有走出樹林，他怕遭到野獸襲擊，就爬到一棵大樹上躲了起來。父親見孩子很晚還沒回家，就沿孩子放學回家的路去尋找，在一片樹林里,借著天空那微弱的星光，父親隱約看見兒子正躲在一棵大樹的樹杈上，父親沒有馬上喊兒子下來，而是假裝沒有看見，吹著口哨在離兒子藏身的大樹不遠處溜達。兒子聽到父親的口哨聲好像遇到了救星，馬上從大樹上溜下來,吃驚地問：“爸爸，你怎么知道我在這片樹林里呢?”“我是獨自散步，沒想正碰上你在樹上玩耍呢�！睋�(jù)說這個孩子長大后進入軍官學校深造，畢業(yè)后成了一名作戰(zhàn)勇敢的將領。
人們常說，樹怕傷根，人怕傷心。自尊心、自信心是孩子成長的精神支柱，是孩子向善的基石，也是自己發(fā)展的內(nèi)在動力。凡是人都有自尊心，不要認為孩子小，就可以不尊重他們。孩子的自尊心、自信心需要家長和老師去保護去尊重。如果教育者有意或者無意傷害了孩子的.自尊心、自信心，那么孩子的心靈就會受到打擊和摧殘，就會失去向善發(fā)展的動力和精神支柱。不管什么情況下傷害或者詆毀孩子的自尊心、自信心，都是違背教育規(guī)律的愚蠢行為。
現(xiàn)實生活中，不注意保護孩子自尊心、自信心，不尊重孩子隱私的事已司空見慣。有的孩子一件事沒有做好，就說你怎么這么笨;孩子平時有些膽小，就說你真是個膽小鬼;孩子一次考試成績不佳，就說你怎么這么沒用;孩子偶爾一次小小的失誤，就指責你怎么這么不給人爭氣。有些家長、老師看孩子不順眼，總是指責、埋怨，有的甚至打罵體罰。這樣下去，久而久之，一個本來不錯的孩子，會在一片指責埋怨聲中，失去應有的上進心和自尊心，最終難以成才。
簡單粗暴，不講方式方法，只會傷害孩子的自尊心。一個合格的家長、教師應該用愛心去保護孩子的自尊心、自信心，教育孩子要有愛心、耐心和恒心，堅持多表揚鼓勵，少指責埋怨，只有這樣才能調動和激發(fā)孩子成才發(fā)展的自覺性、積極性，進而使他們不斷克服缺點，逐漸完善自己，成為一個對社會有用的高素質的人才。
我的成功家教方法征文 篇3
家庭對孩子一生的成長是至關重要的，家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子最重要的啟蒙老師。父母與孩子朝夕相處，接觸的時間和機會最多，父母的言行無時無刻不在影響著孩子，父母的教誨引導孩子從小走到大，對孩子今后的成功有著重大深遠的意義。家庭教育作為孩子通向社會的第一座橋梁，對孩子的個性、品質和健康成長起著極其重要的作用。
那家長要如何教育孩子呢?我覺得可以從以下幾點入手：
一、培養(yǎng)孩子自信心，激發(fā)學習熱情在教育孩子問題上，不應該對孩子百依百順，既要管孩子吃、穿、玩、學，又要重視對孩子的教育和培養(yǎng)。不對孩子的成績或錯誤不分青紅皂白地肯定或否定，從孩子的心理特點上考慮，避免出現(xiàn)教育方法成人化，甚至簡單粗暴。對于孩子取得的每一點成績家長都要予以鼓勵和表揚，對他做得不好的事情也要幫助他分析問題，找出不足，耐心地說服教育，避免對孩子自尊心的損傷。孩子考試拿回成績單，偶爾出現(xiàn)成績不理想的時候，家長應該先幫他分析考試失利的`原因，告訴他不要因為考試失利而產(chǎn)生畏懼感，勉勵今后加強學習，鼓勵下次取得好成績，維護孩子的自尊心，培養(yǎng)孩子的自信心，從而激發(fā)他的學習熱情。
二、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識，挖掘孩子智力潛能在家庭生活中培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識的機會很多，其方法也各種各樣。首先家長讓孩子多注意觀察周圍的一切，學會發(fā)現(xiàn)問題和分析問題。在家庭生活中，當孩子遇到一件事情時，家長就輔導他從不同角度來觀察，并說出特征，從而不斷擴大他的思維范圍。必要時還應該給他提出一些問題讓他回答，逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維。每當孩子遇到困難，家長盡量不告訴他怎么解決，先讓他自己想辦法，找出最準確方便，快捷省時、省力的方法。他通過自己的獨立思考使問題得以解決，便會在心理上得滿足，使自己的創(chuàng)造性思維能力得到鍛煉。其次，動手操作是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識的源泉。動手是孩子智慧的體現(xiàn)，多讓孩子動手操作，會促進孩子各方面能力的發(fā)展，而且孩子通過操作會發(fā)現(xiàn)很多新問題，找到解決問題的途徑。在以后遇到任何困難和問題時，孩子就會發(fā)揮自己的創(chuàng)造思維能力來解決。最后，家長還注重在家庭里要給孩子一個輕松、和諧的環(huán)境，在這種環(huán)境里，孩子的觀察、想象、思維能力可得到健康的發(fā)展。在孩子提出所謂“怪論”或做“怪事”時，家長從不輕易否定，而是讓他充分發(fā)揮想象力和施展自己的“才干”。家長應該相信：孩子潛藏的智慧非常之大，只要家長能正確地引導他的潛能就會得到充分發(fā)揮。
三、正確認識孩子的能力，對孩子的期望值適度。作為家長都希望自己的孩子成龍成鳳。為達到這個目的，有的家長不惜一切代價實施各種智力開發(fā)或技能培訓，并且不滿足學校教育的內(nèi)容，在業(yè)余時間給孩子請家教，如學琴、畫、棋、舞等，讓孩子成天被各種學習任務所困擾。大量的事實證明，對孩子施加過重的學習任務，會引起孩子的厭學情緒。由于孩子不是主動地學習，對所學的知識缺乏興趣，即便是參加了學習，也還是“人在曹營心在漢”。長此下去會損傷孩子的學習積極性，得不償失�；诖�，家長對孩子的期望值適度，根據(jù)他的專長、興趣合理安排他的學習，尊重他自己的意愿，從不加重他的學習負擔。
四、培養(yǎng)孩子守信的習慣，對孩子許諾要慎重家長對孩子的許諾必須慎重、實在，讓孩子產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的動力，促使其更好地完成任務。只有履行自己的諾言，家長的威信才能樹立起來。在現(xiàn)實生活中，家長也是這樣做的，對孩子許諾前先慎重考慮，該不該對孩子許諾，能不能兌現(xiàn)，這種許諾對孩子來說到底好不好等等。許諾后家長都會履行諾言，這樣既保護了孩子的自尊心，也維護家長作為家長在孩子心中的威信。同時教育了孩子對誰都不能隨便說話和承諾，說了就要負責。
五、培養(yǎng)孩子的意志，適度的挫折教育在人的一生中，不會永遠一帆風順，每個人都或多或少地要受到挫折。精神上的煎熬，體力方面的磨難，都是挫折的不同形式。理想的受阻、追求的失敗、艱苦的勞作、疾病纏身，也都挫折的種種表現(xiàn)。家長對孩子實施挫折教育，對于孩子的性格意志的磨煉和能力品行的培養(yǎng)，都有著極其深遠的意義。讓孩子承受適度的挫折，可以使孩子從挫折中吸取經(jīng)驗教訓，使認識得以升華，也可以磨煉孩子的意志，增強戰(zhàn)勝困難的勇氣。古人說：“吃一塹、長一智”，說的正是這一道理。孩子只有在經(jīng)受了磨煉才會掌握解決問題的方法。家長應當做到對孩子不溺愛，不怕讓孩子受委屈，不讓孩子過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，經(jīng)常帶孩子參加勞動鍛煉，以此來鍛煉孩子堅強的意志。在對孩子實施挫折教育的過程中，家長同時也應當注重讓孩子對遭受挫折的承受能力，避免孩子產(chǎn)生消極情緒，從而引起負面影響。
六、培養(yǎng)孩子的獨立性，增強孩子生活自理能力將孩子培養(yǎng)成人是家長義不容辭的責任。讓孩子能夠獨立思考問題和解決問題也是十分重要的，孩子的獨立性只能在實踐中逐步培養(yǎng)起來。作為家長很清晰地認識到孩子無論做什么事都是從不會到會，然后到熟練。家長每次都放手讓孩子自己去做，只要是經(jīng)過努力，不管成功與否，都應該鼓勵，讓孩子感到自豪。孩子畢竟是孩子，當孩子在做事情時，哪怕做錯，家長也會對他多鼓勵少批評。
我的成功家教方法征文 篇4
我們家并無成文或祖?zhèn)鞯募矣�，但對日常習慣的培養(yǎng)媽媽卻是一絲不茍的。由于年幼時不通事理，比較任性，為了讓我們從小樹立良好的觀念，在這一時期媽媽采用權威式的教育。首先，尊敬長輩是她最強調的。從小，諸如見到長輩要微笑，打招呼，長輩問話要立即回答，訓話不得頂嘴等便不絕于耳，加之小時候媽媽比較嚴厲，竹鞭隨侍左右，因而盡管有時童心之中深感不服氣，也不敢有異議，久而久之，敬長的觀念便在心中根深蒂固了。所以，我從不為生活年代不同而導致的差異與長輩爭論，與媽媽意見不合時也只是委婉闡述自己的看法。在我看來，沖父母大吼大叫是件不可思議的事情。
其次便是物質方面的。小時候媽媽常說：“不要眼紅別人的東西，不許看別人吃東西，不許向別人討要東西，想要什么告訴媽媽，可以買的都會買給你�！眱簳r我的家境并不好，但大多數(shù)小朋友都有的東西媽媽總會滿足我，并不過分節(jié)衣縮食。不過奢侈攀比是絕對禁止的。小學一年級時媽媽就說過：“只要干凈整潔，穿舊衣服并不丟人�！闭蛉绱�，我不曾因為物質的.缺乏而感到自卑，也不挑吃撿穿與人攀比更是想都沒想過。
此外，印象尤深的是餐桌上的基本禮儀，諸如筷子不能插在飯里，不可以同時一手舉筷子一手持勺，左手要扶飯碗，不許“吃在碗里，看在鍋里”，不許講話，喝湯和咀嚼不可發(fā)出聲音，碗筷不許碰撞出聲，不可用手支著下巴等等，每當我們犯了戒，媽媽便舉出外公外婆教育她和舅舅的例子，好讓我們明白這些禮儀的重要性。一開始，我覺得這些規(guī)矩十分繁冗，令人感到拘束，不過后來漸漸習慣，便以為理所當然了，自然，觀念總是不斷發(fā)展的，為了增加溝通交流的機會，媽媽便解除“餐桌禁言令”，只要求說話時不可過分激動，唾沫橫飛。
以上是媽媽在童年及之前不斷貫徹的基本習慣，觀念。到了年長一些，因為 已成習慣，除非犯錯，否則很少再絮叨了。
我的成功家教方法征文 篇5
中國，有著上下五千年的歷史文明，五千年之中不知涌現(xiàn)了多少偉大的哲學家教育家，從兩千多年前的孔子到近代的陶行知，可以說，人類的歷史有多長，那么中國的教育就有多長。
哪么到底什么是教育?
上幼兒園時，老師教會我認字洗手……
上小學時，老師教會我上課認真聽講，作業(yè)按時完成…
上初中了，老師教會我分析詞句，理解每一個公式的含義……
這等等的一切都是教育，而老師就是傳播文化知識的橋梁，使我們從一個個年少無知的小孩子成長為成熟懂事的青少年。
如果我是一位老師，當我站在三尺講臺上，傳業(yè)授道解惑之時，還要洞察到每一位學生的需要，教育并不單單只是知識的傳遞，更多的是帶給學生溫暖自信，當一名學生在我的'身邊感受到溫暖，快樂，正直，真誠，仁慈時，我想他的心中也真正開始對人性的光明有了一絲了解，有一句話叫做：“近朱者赤，近墨者黑。”我想也適用于老師和學生之間吧!
我最喜歡的一位老師是我的語文老師。第一次見他時很討厭他，因為根本不講課只做題，而且一來就批評了我，于是我對語文沒有了興趣。可是后來我真正的熟悉了語文老師，才發(fā)現(xiàn)他是一位好老師!他的課與眾不同，總是充滿活力與朝氣，幽默與無拘束相結合的他更是讓我們感覺親近與貼切，而且他是真正的用平等的眼光去對待每一個學生，學習不好的同學也敢于積極發(fā)言，答錯了老師也不會訓斥，只是慢慢糾正過來。感覺他不是一位老師，而是一個可以懂我們，愛我們，讓我們笑的同學，一點距離感也沒有。我自豪我有這樣一位好老師，
寫到這里我想我理想中的教育，應該是快樂的，教給人理想，教給人平等，教給人真誠，教給人勤勞，教給人奮斗的勇氣和方法……不是將孩子們分成三六九等，也不是教他們死學爛記，更不是教他們一生只沖著一個“官”字、一個“錢”字而去。
教育是一個人文的世界，只求眼前分數(shù)的教學是永遠也不會是最有效的教學，當一位老師的課可以讓所有的同學都喜歡上時，我想，那就是我們“理想中的教育”。
我的成功家教方法征文 篇6
現(xiàn)在的孩子在父母眼中既是家里的“小寶貝”、“小皇帝”又承載著父母太多的希望。即自己無法實現(xiàn)的夢想，目標全部又寄托在孩子身上。再加上作為二十一世紀社會新的建設者，社會也賦予了他們沉重擔子。要挑起這副重擔，為社會貢獻自己的力量，就必須在成長過程中具備優(yōu)秀的各種素質。社會的進步，競爭的殘酷，對孩子的成長更是提出了更高的要求。這使得盡心盡力盡責的培養(yǎng)自己孩子的父母們在教育孩子的時候既怕管嚴了讓孩子失去自尊、自信，失去勇于向上、百折不撓的精神勁頭;又怕過分溺愛使孩子從小不能學會用自己的力量克服困難，自己的事情自己不做，以為靠別人是理所當然的，而失去自己，不辯方向。真是“含在嘴里怕化了，拿在手里怕掉了�！焙苁羌m結。這樣我們家長就應注意以下的方面了：
首先來說，愛護關心孩子的成長，這是人之常情，無可厚非的�？墒侨绻Ｓ靡环N“不放心”的心理，很多事情都幫著孩子做了。從小幫孩子穿衣服、折被子，讓他晚上睡覺跟著大人睡，孩子上學時幫忙檢查文具書本，孩子在家不讓孩子干自己力所能及的家務活，什么事家長都大包大攬在這種溺愛中，孩子的好奇心和想試試看的心理被抹殺，于是變得好逸惡勞、懶惰、依賴別人、怕苦、怕累，沒有主見，不負責任，這就是愛而過啔，不但不是愛護孩子，反而是害了孩子。這樣就剝奪了孩子鍛煉身體、培養(yǎng)能力的機會，孩子能做的事，要早日放手，讓他自己去做。以便增加孩子的責任感和自信心。不能讓孩子從心理角度上變成一個無法適應將來社會的人，這樣孩子必然在將來的社會中被淘汰，但這一切都是我們做家長的“好心溺愛”的結果。如今的孩子都是獨生子女，大都在順利和寵愛的環(huán)境中長大，心理素質較差，依賴性強，正是這樣，家長才更應該使孩子各個方面的能力能夠得到鍛煉。培養(yǎng)他們關心他人，關心集體的思想正是他們艱苦樸實的作風，培養(yǎng)他們堅貞不屈的意志，使孩子能夠在不斷鍛煉成長中磨礪出一身好的品質，從而成為能適應當今社會的高素質人才。不能只想到孩子眼前的舒服，不忍心讓孩子吃一絲所謂的苦，而應該想到孩子的將來。要具有遠見的眼光才是最正確的教育思想。現(xiàn)在社會是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的社會，誰也不可能靠著“一招鮮吃遍天”的知識和本事，到處通吃，只有不斷學習，不斷超越自己才能收獲一生的幸福和成功。家長要想讓自己的孩子成為優(yōu)秀的人才，必須讓孩子具備一種永不滿足、不斷進取的能力。家長可以通過點點滴滴引導孩子正確地、理智地認識自己，客觀公正分析，認識自己有哪些長處，哪些劣勢，進而發(fā)揮長處，克服不足，不斷戰(zhàn)勝自己。孩子有了一些成績，就肯定他們，并提出新的目標，激勵孩子不斷進取，久而久之孩子就會充滿自信，不斷自己超越。
記得我女兒四、五歲的時候，她媽媽教女兒梳頭，由于當時年齡太小，開始保能把橡筋松松的套在頭發(fā)上，走幾步橡筋就從頭上掉了，于是我們就鼓勵她、夸獎她“聰明”、“心靈手巧”。慢慢地她可以用橡筋把頭扎緊了，當她扎著自己梳的馬尾辮出去玩時，鄰居姥姥都夸她“聰明”、“能干”，當時女兒最大的驕傲和快樂是每天早上嚷著要梳頭。后來上小學住校時還幫助同寢室的同學梳頭，經(jīng) 常得到老師的表揚，于是女兒非常喜歡樂于助人，喜歡學習新的東西，非常自信，活潑開朗。
其次，在孩子的成長道路上，作為父母對孩子的每步成長過程，都有一個嚴格的'要求，這很有必要，孩子畢竟年齡較小，心理基礎差，能幫助孩子選擇一個適合的目標，作為引導孩子前進的動力。這是一個負責的表現(xiàn)，但嚴格要求不等于嚴厲。有的家長錯誤的理解這一點，認為孩子怕他是好事，所以一見孩子不是大聲呵斥，就是嚴厲批評。認為這就是嚴格。如果家長對孩子管得太死，看得太緊，這就束縛了孩子成長的空間，而喪失許多鍛煉的機會，得不償失，要多研究一些孩子的心理、想法，多了解自己的孩子，不能簡單粗暴的解決問題。教育孩子越來越成為家長們的一件大事，如何教育孩子也是令家長們非常糾結的熱門話題。很明顯，過去的那些棍棒教育已經(jīng)不能適應現(xiàn)在的教育要求了。應該有所改變，學習先進的教育思想和教育思想和教育方法與孩子相互溝通，盡可能地消除代溝，鼓勵孩子，激發(fā)孩子上進的自尊心，而不能剌激和傷害，不能歧視孩子，粗暴的打罵，使家長失去孩子的信任和尊重。要使孩子的全面素質都能得到發(fā)展，盡量不讓孩子做他們不愿做的事情，要盡心盡責的引導。例如：由于現(xiàn)在社會人與人之間的淡漠，孩子都喜歡看電視而且非常有“癮”，家長可以與孩子溝通先說明長期看電視對眼睛、體能、智力、腦力的危害，和孩子一起制定看電視的時間和次數(shù)。這樣可以培養(yǎng)孩子的自控能力和信用度。還可以經(jīng)常和孩子一起做些家庭活動。比如“一起做家務、一起散步、聊天，多和孩子親近。時間長了，你會發(fā)現(xiàn)和孩子變得更加親密了。
孩子是我們家長的朋友，是我們的希望，我們不能用簡單的方法對待他們，更不能摧殘他們。在他們成長的過程中，讓我們做家長的賦予他們自信、堅強和良好的習慣，讓我們的孩子做一個對社會有用的人。
我的成功家教方法征文 篇7
今年過年時幾個同學聚會，話題自然而然地聊起孩子，席間有個同學說：“現(xiàn)在的孩子，雖然生活物質條件比我們小時候好多了，但學習壓力太大。”大家聽后都深有同感，我則感覺更甚。住在我樓下的一個女孩，去年剛升入華茂，剛去時還感覺尚好，半學期后每周一考，每次考后一排名，小孩要是考得差點，班主任還要找父母談話，讓父母和孩子的壓力都很大。那么，如何釋放孩子壓力，促進孩子身心健康成長呢?我的體會有三個：
一、要從小培養(yǎng)孩子的業(yè)余興趣
孩子從有了感知開始，就對世界充滿著好奇，有著廣泛的興趣愛好。所以從上幼兒園開始，父母就要為孩子多選擇幾個興趣班，如畫畫、做手工、跳舞、唱歌、講故事等，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好，等孩子慢慢長大后，再從中選擇一到兩個孩子比較感興趣的項目，進一步加大培養(yǎng)力度，伴隨孩子一同成長。當孩子感覺學習壓力大時，自然而然會通過業(yè)余興趣釋放。如我女兒平時回家做作業(yè)，在作業(yè)完成后會唱唱歌或做一下手工等方式緩解自己學習壓力。上學期更因得了角膜炎，在家休息了兩個星期，由于我們父母都上班，家里只留有女兒一個人，開始我們還有點擔心，后來我們發(fā)現(xiàn)，女兒在做好功課預習外，通過彈鋼琴方式很好地緩解釋放了她自身的心理壓力�，F(xiàn)在有的家長和孩子感覺學習壓力增大了，就放棄了自己好多年的業(yè)余愛好，實在是可惜。殊不知，興趣愛好也能更好地緩解學習壓力，促進學習成績的提高。我國著名臺球選手丁俊暉有次獲獎后對采訪的記者說：“如果能回到童年，我不會再走練球這條路�！彼f從他記事開始起，他就被他父親關在球房里練習，從沒有體會到兒時的樂趣。這番話，讓我們做父母的不得不沉思。我想，為人父母，在關注孩子學習成績的同時，也應關心、緩解孩子的學習壓力，培養(yǎng)他們的業(yè)余愛好，促進孩子身心健康的全面發(fā)展。
二、要給孩子一個正確的目標定位
最近回想二則事件，讓我感受頗深，一是日本發(fā)生核事故時，讓我深刻感受到那一刻無論富貴與貧賤、大人與孩子、高官與平民，瞬間化為烏有，一切回歸原點。人的生命，竟是這樣的脆弱，人們苦苦追求的功名與利祿，竟是如此的不堪一擊;另一則是我市文化部長最近訪問美國與衢州的友好城市雷得溫市，寫了一篇訪問報道，寫到那里市民夜不閉戶，公園很多，空氣清新，且每家每戶都養(yǎng)有小狗，白天主人牽著小狗逛公園，遇到小狗拉便便時，都主動將便便裝入隨身帶的塑料袋中，放到公園附近的垃圾筒去，再從垃圾筒外取一個塑料袋隨身帶著，描述了一幅人與自然和諧共存的美麗畫卷。
反思我們現(xiàn)在的教育，不論老師還是父母，都存在太多應試教育和功利思想，將孩子帶入太多誤區(qū)，不堪重負。每位家長都想子女成龍、成鳳，能上名校，有一門以上的特長。但是“龍”“鳳”能有多少，名校又有幾所，超負荷的學習下哪有時間發(fā)展特長?對這些，許多家長并沒有一個理性的分析，只是一味地對孩子提出許多過高的要求。以前形容高考是千軍萬馬過獨木橋，現(xiàn)在情況更是有過之而無不及。都想自己的'孩子能考入清華、北大、哈佛等名牌大學，才算完成為人父母的心愿和目標，孩子的壓力可想而知。為什么現(xiàn)在有很多的孩子違背父母的訓誡而沉迷于網(wǎng)絡游戲、手機游戲呢?沒辦法，他們是要通過游戲來釋放自身的學習壓力。小時候我的班主任曾對我說過“天生我材必有用”這句話，一直激勵著我。我想這句話同樣適應現(xiàn)在的孩子。我們做父母的，要從觀念理念、興趣愛好上正確地引導孩子，從小樹立起正確目標，三百六十行，行行出狀元，教育孩子長大后做一個對國家、對社會有貢獻的人，從孩子的愛心、動手能力、溝通協(xié)調等多方面培養(yǎng)，并一點一點地實現(xiàn)，讓他們長大后能輕松自如地適應這個社會，與自然做到和諧共處，而不是非逼著孩子往獨木橋上戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走過。
三、要為孩子創(chuàng)造一個寬松的學習環(huán)境
常聽到很多家長在抱怨自己的孩子逆反心太重，為什么我這樣疼愛孩子，他卻常常和我慪氣，難道他不知道我是為他好……而孩子也同樣抱怨家長，整天沒完沒了地嘮叨，都聽膩了。于是，父母與孩子之間的溝通出現(xiàn)了障礙，一方覺得傷心，另一方覺得煩心。我認為，主要原因還是我們做父母的對孩子期望值太高。我的體會是，給孩子創(chuàng)設一個寬松的學習生活環(huán)境，及時關注孩子的心理情緒，做孩子的知心朋友。在發(fā)現(xiàn)孩子心情不好時，要多聽聽孩子發(fā)自內(nèi)心的傾訴。切忌在孩子學習成績不如意時，說一些過激的話，挫傷孩子的自尊心;在孩子成績有進步時，要適時給予表揚與肯定。其實，孩子們的愿望很簡單，只要家長不提出過高的目標、不只盯著學習成績、少一些嘮叨和訓導、多一點理解即可。父母要利用周末、節(jié)假日盡可能擠出時間陪孩子一起參加一些外出旅游活動，拓寬孩子的視野，既增長孩子見識，又能很好地緩解孩子學習壓力，促進孩子健康成長。
我的成功家教方法征文 篇8
如今，由于種種社會的和家庭的原因，許多孩子學習自控能力差，習慣于在老師和家長的監(jiān)督下學習，沒有家長陪在身邊，就不能自覺學習。而自主學習其實是孩子在學習活動中表現(xiàn)出來的一種綜合能力。是孩子依靠自己的努力，自覺、主動地獲取知識。具有這種能力的孩子會合理安排自己的學習活動，善于積極思考，在學習過程中往往會表現(xiàn)出強烈的探索和進取精神。一旦孩子掌握了這種能力，今后走上社會，無論學什么，自然就會得心應手。作為家長，都希望自己孩子有較強的自主學習能力，卻對如何培養(yǎng)孩子的這種能力，又往往比較困惑。
在此，我對于家長應該如何培養(yǎng)孩子自主學習的能力，談一點自己的想法：
1、父母要做好自主學習的模范，創(chuàng)設孩子自主學習的家庭環(huán)境
父母要想使孩子具有自主學習的習慣和能力，一方面要以身作則，自己要加強學習，多看書，多讀報，多思考問題，時時處處做孩子的表率。另一方面，父母還要為孩子創(chuàng)造自主學習的家庭環(huán)境。和諧的家庭環(huán)境對孩子的學習來說，是很重要的。
2、激發(fā)孩子的好奇心和學習興趣
興趣是最好的老師，孩子有了學習興趣，學習活動對他來說就不是一種負擔，而是一種享受，一種愉快的體驗，孩子會越學越想學、越愛學。相反，如果孩子對學習不感興趣，情況就不大—樣了。俗話說：“強扭的瓜不甜�！焙⒆釉趶娖鹊臓顟B(tài)下被動地學習，其效果必定是很差的。
3、給孩子足夠的學習自主權
首先，讓孩子參與學習目標的制定，自主確定學習進度，使其產(chǎn)生自主學習的責任感和愉悅感，學習將更加積極主動和有效。其次，孩子在學習內(nèi)容和學習方式上應該有選擇的權利。每個人潛在的能力是不一樣的：他們的思考方式、學習需要、學習優(yōu)勢、學習風格是各不相同的，因此每個人的具體學習方式都是個性化的。對一個人有效的方式，對他人卻未必管用，要尊重孩子的個性差異性，鼓勵孩子探索適合自己的學習方式。
4、培養(yǎng)孩子自我服務、自我管理的能力
孩子做事喜歡磨蹭，我就對孩子說：玩的時間都是自己節(jié)約下來的，沒有完成自己的任務，后果只能自己承擔，沒有人會陪她亂花時間。孩子懂得了做事必須有效率，不講效率吃虧的是自己，也就能夠自己動腦筋計劃好自己的時間了。
5、家長不能總是埋怨孩子，好孩子是夸出來的，而不是指責批評出來的。
父母的.夸獎是對孩子最好的激勵，這種激勵將幫助孩子樹立起良好的自信心和責任感，將會促使孩子更加刻苦、更加努力地學習，以積極的心態(tài)去面對現(xiàn)實，面對困難。當然，夸獎也需把握適當?shù)亩�，要使孩子驕傲而不自滿。
當然，關于自主學習這里也有兩個誤區(qū)是要引起我們注意的。
首先，我們說的自主學習決不是否定家長陪孩子學習。孩子的自主學習能力不是與生俱來的，孩子自主學習能力的提高也同樣離不開父母的培養(yǎng)。事實上，家長陪孩子一起學習和研究，本身就是自己人生的一大樂事。
第二，自主學習也不能等同于放任自流。
在培養(yǎng)孩子自主學習能力的過程中，父母常常會在讓孩子“放手”學習，還是“老老實實”學習上產(chǎn)生心理矛盾，甚至沖突。但是，我們一定要意識到父母是孩子自主學習的引導者，孩子是學習的主體，兩者是缺一不可的。
我相信，只要我們循序漸進地反復引導、反復訓練，我們的孩子一定會科學地掌握自主學習的方法，從而不斷提高學習效率，取得更好的成績。
我的成功家教方法征文 篇9
從孩子“哇哇”落地起，屈指算來，已有12個年頭了。從他出生那一刻，我的內(nèi)心就有種說不出的欣慰�；叵肱銉鹤庸餐哌^的日日月月，不禁思緒萬千。這些年來，一直爭取做一位好母親，因為今生我只有一個孩子，除了讓他接受良好的教育外，我更希望我的孩子有一個健康的體魄，更要有一個健全的人格。今天寫的僅是本人在教育孩子幾個方面的心得，希望和諸位家長共同分享：
一、讓孩子學會“做人”
1.熱愛集體，維護集體榮譽
拿班級來說，每位孩子都是班里的一份子，從打掃衛(wèi)生到積極參加班級各項活動，我們都鼓勵孩子踴躍參加，希望孩子在活動中培養(yǎng)出團隊合作精神。比如學期開學時為班級打掃衛(wèi)生，搬新書等。在老師的帶領下，當孩子們通過自己勤勞的雙手讓教室煥然一新的時候，相信孩子的內(nèi)心能感受到團隊力量的強大!體育不是孩子的強項，但是每年的校運會上，團隊方陣比賽中吹口哨準少不了他。那些日子見他在家練習的認真樣，不禁被孩子強烈的責任心而震撼。
2.教孩子學會寬容
我們的生活和學習都離不開群體，學會如何正確處理同學之間的相互關系是最起碼的人生要求。“人非圣賢，孰能無過?”平日和同學發(fā)生小摩擦是在所難免的。遇上矛盾要學會換位思考，站在對方的角度看待事物，往往能心平氣和。真誠待人，寬宏大量，是健康人格的必備素質。成人之間也會發(fā)生不愉快，我們有時通過自己的故事來感染孩子，引導他正確處理同學間的矛盾。
3.樂觀向上
鄰家的孩子有一次對兒子說：“童瀚洋，你好像每天都很開心，見你對任何事物都很有興趣。”的確，孩子是個樂觀豁達的人，這一點也是我的孩子最大的優(yōu)點。樂觀的人喜愛自己，熱愛生活。逢年過節(jié)，家里做水餃，包粽子總少不了他的身影。雖然樂觀和向上是親兄弟，可是在孩子的身上尚未體現(xiàn)。不得不指出，在學習上，他還不夠進取。我們真要向老師和諸位家長學習教育的方法和經(jīng)驗。
二、讓孩子擁有健康的身體健康地生活
擁有健康的身體是一切活動的基礎。孩子每日坐的時間較長，放學后，如果天氣好，在小區(qū)里我們會和他一起打羽毛球，或者玩?zhèn)骰@球等體育活動，既鍛煉了身體，又放松了心情。如果遇上同伴，他會更樂意和他們練上幾招。當耳邊傳來孩子的歡笑聲，讓我也感受了生活的美好。要不是連綿的陰雨，我們準會騎著單車，和孩子到西區(qū)公園走一走。大自然是最美麗的，不同的季節(jié)有著不同的風景。特別是春季，植物開始發(fā)芽，顯示出勃勃的生機。路邊的小昆蟲和蜘蛛網(wǎng)是孩子的最愛，他總要翻來覆去看個究竟，還提出一些奇怪的問題。就因為愛觀察，所以幾片葉子他也能寫出一篇精彩文章來。江邊有許多垂釣者，孩子會飛快地跑過去，蹲下來，饒有興趣地向長者請教：這些漁具都有些什么用處?魚餌是由什么食品做的?哎，真是個好問的'孩子。
三、和孩子一起學習
“學習使人進步”，在學校，我們放心地把孩子交給老師。常聽老師說，我的孩子上課表現(xiàn)還不錯，也很認真，就是作業(yè)中錯別字太多。我想這個現(xiàn)象還普遍存在于其他孩子中，怎么辦呢?班主任彭老師要求每個孩子備一本訂錯本，遇上錯字把它寫下來訂正，而本子隨身攜帶。一學期下來，孩子果然糾正了不少錯字，試卷中錯別字扣分從4分降到了1分。最使我們敬佩的是教孩子語文的彭老師，她認真地點評著孩子們的每篇文章，每次都能“對癥下藥”，指出好的方面加以表揚，不好的應該如何更進。文中錯別字也不厭其煩地一一圈出。更使我們家長感動的是，家校本上家長欄里的錯字彭老師也一一糾正。
老師對待教學一絲不茍的精神深深打動了我。每日晚飯過后，爸爸總是會坐在沙發(fā)前閱讀報紙，而孩子回房間做家庭作業(yè)。兒子喜愛數(shù)學，所以做數(shù)學題他大多是樂意的。要是叫他背語文啊，就像是牽著一頭牛，一段課文，有時讀個八遍，十遍也背不下來。究其原因，一是記憶力不好，二是因為沒有專心去背。怎么辦呢?方法一：我會和他進行接力賽，一篇文章分段背，他讀幾遍，背給我聽，我讀幾遍背給他聽，然后相互指出哪里出錯。有時我故作停頓，孩子便會忍不住提醒我：“媽媽接下來是……”在給別人指出的同時，也就增加了自己的記憶。方法二：把自己想象成課文中的主人公，如本學期一組課文《桃花心木》、《頂碗少年》就可以用類似方法去記憶，課文中人物的語言和動作都可以加以模仿。這樣背書讓人身臨其境，同時也能感受到文中人物的心理變化，從而加深對課文進一步的理解。不過，學習最主要還是掌握主動性，語文和英語學科則需要更加地勤奮。
四、培養(yǎng)孩子獨立的能力
我們的孩子天生喜歡獨立，做父母的何樂而不為呢?3歲多的時候，他偏愛吃自己剝的雞蛋。到了七、八歲，會用煤氣爐燒青椒炒蛋了，久而久之，我們也放心讓他去做一些力所能及的事。遇上家中要修理門窗等，爸爸準會叫上這個小幫手，幫忙拿工具。孩子正樂意充當這個學徒工哩!記得去年端午節(jié)，學校有堂實踐課，教孩子縫制香包。這下可發(fā)揮了孩子的特長，他縫制的香包不僅形狀各異，而且針腳均勻，因為動作比較嫻熟，當時還幫助了好幾位同學。大家都夸他手藝精湛。
這就是我們的孩子，借用同桌江雨墨的一句話：“童瀚洋有著廣闊思維和細心�！笔前�，給孩子一點空間，讓他自己去想象;給孩子一點時間，讓他自己去安排。我們愿意坐在觀眾席上，永遠為他加油，喝彩!!讓孩子做最好的自己。相信吧，他會比我們飛得更遠……
我的成功家教方法征文 篇10
我們經(jīng)常聽到，要“支持”“配合”老師的工作。現(xiàn)在我們越來越意識到，在教育孩子的過程中。再不能抱著“老師，我把孩子交給你了”的意識，家長不是從屬的，家長應該成為學校的合作伙伴。什么是合作?在現(xiàn)實生活中，人們會為了某個目標而聯(lián)合起來共同行動。這就是合作。合作中要善于發(fā)揚自己的閃光點，發(fā)揮自己的獨特作用。孩子的成長，需要老師和家長共同努力，聯(lián)合行動，并發(fā)揮家長的獨特作用!下面我就家長方面談幾點看法：
一、家長要以身作則，做好孩子的榜樣
常說孩子是父母的影子。父母的一言一行，孩子都會看在眼里，所以家長做好孩子的榜樣非常重要。
首先，家長要積極進取，做好自己的本職工作。工作是家長的份內(nèi)事，學習是孩子的份內(nèi)事。首先家長要認真工作，努力取得成就，這樣在孩子心目中就能樹立威信。有的家長經(jīng)常埋怨“孩子一點都不聽話”，其實，孩子不聽話，是父母在孩子心目中沒有地位。也有的家長說“孩子很怕我”，其實，怕便不是一種威信，只是家長與孩子的地位不同，孩子怕家長只是懾于家長的權威。
其次，要明確讀書是孩子自己的事，不是老師或家長的事，使孩子能自覺、認真學習，只有自覺了，孩子才會努力去學習，也才能取得好成績。當然自覺的習慣不是一天兩天形成的，包括父母的監(jiān)督，興趣的培養(yǎng)，積極進取;也包括正確的人生觀，價值觀。父母的為人處事，樂觀開朗的性格同樣潛移默化地影響孩子。學習對孩子來說是非常重要的，因為成績好壞不僅直接關系到孩子的前途，也嚴重影響著孩子的心理健康。試想孩子要在學校呆十幾年，如果成績不好，他心里會開心嗎?其實沒有哪個孩子不想進步，從心理的角度看，人都有向上的一面，都希望得到別人的肯定和鼓勵，更何況是孩子。兒童的可塑性很強，所以，家長一定要從小培養(yǎng)，積極、正面地去影響孩子。
二、培養(yǎng)孩子良好的習慣
有位教育家說得好：教育就是習慣的養(yǎng)成。
首先是學習習慣。作為家長，主要是培養(yǎng)孩子認真思考、獨立完成作業(yè)、認真預習、復習、先完成家庭作業(yè)后休息等良好習慣。特別是低段，習慣還沒養(yǎng)成，培養(yǎng)習慣顯得尤為重要，為此，需要家長嚴格督促，甚至陪讀一段時間，等習慣養(yǎng)好了再慢慢放手。從心理學上說，大部分人的智力是差不多的，孩子只要努力，成績都會良好。現(xiàn)實中存在著一種普遍現(xiàn)象：龐大的家教隊伍。其實請家教便不可取，這會造成孩子的依賴心理，不利于孩子自主學習能力的培養(yǎng)。我看到有這樣一種現(xiàn)象，有的孩子上課不認真聽，課后靠家教輔導，真是舍本趨末。
其次，是生活習慣。在這方面，要讓孩子學會合理地安排學習、生活的時間，做到勞逸結合，學習、生活有序，這樣孩子就不會感到疲憊，也不會產(chǎn)生厭學情緒。
再次，盡可能讓孩子做一些力所能及的家務，做家務能培養(yǎng)孩子的責任心，使他意識到自己是家庭的一員，自己有責任和義務為家庭分擔。做家務也能培養(yǎng)孩子的動手能力，并為孩子今后獨立生活打下基礎。有的家務也有利于孩子智力的發(fā)展。
還有，要讓孩子做到誠信，做到這一點，家長自己首先要誠信，不管怎么樣，說到就要做到。大家都知道孟母殺豬取信的故事，當然，孩子難免會犯錯，家長不要動輒打罵，有時孩子會因為害怕父母打罵而說謊。
三、重視孩子非智力因素的培養(yǎng)
學習雖然重要，孩子的身心健康同樣不可忽視。在新聞中我們經(jīng)�？梢钥吹�，有的孩子學習優(yōu)秀，但傲慢，自私，心胸狹隘，人際關系差，甚至有的因為一點小事想不開，輕生自殺，有的竟殺害自己的父母。試想這樣的.人成績再好又有何用?
我覺得作為家長要做好這幾方面的工作：首先尊重孩子，做孩子的朋友。家長的類型大致有這樣三種：專制型、民主型、放任型。專制型的家長其實是封建教育的產(chǎn)物，認為孩子不打不成器，棒子底下出孝子。這樣的教育管理效果短期來說可能很有效，但時間長了，等孩子長大了，你試試看，這樣的教育缺乏情感溝通，孩子壓力過大，使孩子或膽小，或叛逆。放任型是一種不負責任的行為，孩子很容易出現(xiàn)很多毛病，如小偷小摸、蠻橫無理、調皮搗蛋、不思進取、不懂禮節(jié)等等。家長不能以自己工作忙，沒時間管孩子為借口，更不能自己沉迷于麻將、撲克、賭博中，而放棄對孩子的教育，這樣會害了孩子一輩子。民主型家長會尊重孩子，經(jīng)常與孩子溝通，及時掌握孩子的學習、思想動態(tài)，及時引導孩子，教育孩子，鼓勵孩子，幫助孩子，讓孩子有安全感，成為孩子的良師益友，使孩子健康快樂成長。
值得注意的是家長不要盲目攀比，不要動不動就說：“誰誰誰都比你強�！边@樣不利孩子自信心的培養(yǎng)。有的孩子就會說：“某某家長是處長，你怎么都不如人家?”家長要多鼓勵孩子，讓孩子自己與自己比，今天與昨天比，有進步了，就要及時肯定與表揚，這樣孩子就會有積極性，有自信心，才會不斷進步。而有的家長經(jīng)常犯這樣的毛�。汉⒆拥昧�98分，還說“你怎么才98，為什么就不能考100?”自信是成功的一半，家長要多鼓勵孩子，而不是打擊孩子。
還有，不要溺愛孩子。溺愛孩子容易使孩子以自己為中心，不能很好地去尊重別人，理解別人，寬容別人，使孩子無規(guī)矩，任性。愛孩子是父母的天性，但要愛得有法，要立規(guī)矩，有原則，規(guī)矩一旦定下，就要嚴格遵守和堅持，持之以恒就能養(yǎng)成習慣。
四、培養(yǎng)特長，全面發(fā)展
學習是孩子的首要任務，但不是全部。辨證法認為，事物是普遍聯(lián)系的，是相輔相成的。特長的培養(yǎng)有利于智力與非智力因素的發(fā)展，也有利于身心的健康。學一門特長，有時候很枯燥，貴在堅持，這就有利于培養(yǎng)孩子的毅力、吃苦的精神;特長能培養(yǎng)孩子的自信;特長能調節(jié)學習的壓力，舒緩身心;其中運動項目有利于增強體質，緩解壓力，培養(yǎng)勇敢頑強的品質。同時還能預防近視。孩子的學習本來就靜，建議選一些運動類的項目比較好�，F(xiàn)在物質條件普遍較好，結合孩子特點讓孩子學一門特長，不僅不會影響學習，還有助于孩子的全面發(fā)展。當然，特長并不是越多越好，童年應該是快樂的，孩子的時間精力畢竟有限，過多的特長學習會擠占孩子屬于自己的空間，要知道玩本身也是一種學習。所以家長不要一天到晚逼著孩子學這學那，這會使孩子膩煩。讓孩子也有屬于自己的空間，有玩耍、接觸自然的機會。這樣的孩子更獨立。
五、營造良好的家庭氛圍
良好的家庭氛圍包括軟環(huán)境和硬環(huán)境。硬環(huán)境指給孩子創(chuàng)造良好的學習空間，有條件的最好孩子有自己的書房，這樣孩子學習不受干擾;沒條件的至少提供孩子舒適的桌椅，孩子學習的時候保持安靜。
軟環(huán)境更為重要，家長教育要一致，家庭要溫馨和諧，父母關系融洽，關注孩子，給孩子以溫暖。有時孩子會有這樣那樣的問題，作為家長一定要冷靜，要分析原因，找出問題所在，妥善解決。父母切忌嘮叨，過分嘮叨會引起孩子反感。父母要抽空多陪陪孩子，聊天、玩游戲、散步、一起看書等等，這樣有利于改善親子關系。有了父母的關愛，孩子身心愉悅，學習也更有動力，孩子的身心也才能健康，也為學習創(chuàng)造良好的條件。
總之，望子成龍，望女成鳳，是每個家長的心愿。隨著時代的飛速發(fā)展，孩子在不斷變化，每個家長要與時俱進，要以新眼光，新心態(tài)，新智慧看待孩子，做一個新時代的合格家長。
我的成功家教方法征文 篇11
品格的修養(yǎng)也是媽媽從小強調的，并且一直持續(xù)至今。小時候重點主要在誠實守信，勤奮認真等，后來便逐漸過渡到謙虛，寬容等。
小學時，我曾認為只有成績才會引起媽媽的情緒波動。記得有一次，我正在抄襲作業(yè)時，媽媽進了房間。她問話，我支支吾吾答不上來。知道我在抄作業(yè)后，她沒有像我考砸時那么憤怒訓斥我，只是說：“我平日是怎么教你的?學會抄作業(yè)了?你想騙誰啊?書你可以念不好，但不能做不好人……”我看著她的臉色由通紅變?yōu)樯n白。那天下午放學，我看見她一動不動地倚著門框，呆望著天空。晚餐時，她平靜地對我說：“今后不可以再做這種事了，知道了嗎?”從那以后，我再也沒有對她撒過謊。也是從那一次，我明白了學會做人遠比成績優(yōu)異重要。
我做事比較拖拉，容易煩躁。媽媽總告訴我，要冷靜果斷，別動輒怨天尤人，亂發(fā)脾氣。每當我自私任性，與朋友鬧矛盾時，她也總說，不要凡事歸咎于他人，要多從自己身上找原因。她把對于我品格的培養(yǎng)融入到生活的點滴，以身作則，言行相顧。
此外，媽媽經(jīng)常強調一點是要善于觀察，反思，這樣一方面可以不斷修正自己的品格，認知，另一方面可以學到一些解決問題的經(jīng)驗技巧。
以上是媽媽對于我的教育中幾個主要的.方面。在此向她致以深深的謝意，感謝她含辛茹苦為我做的一切。
我的成功家教方法征文 篇12
同許多家長一樣，學習也是媽媽非常重視的一方面。出生十個月時，我剛會講話，她便開始教我背詩，據(jù)她說我四歲時就可以背《木蘭詩》等一百多首詩了。到了小學，媽媽立下鐵規(guī)：“九十五分以下，竹鞭伺候�！奔爸脸踔�，她就很少再疾言厲色地訓斥我了，更多的時候是語重心長地開導，說盡力就好。到這時，考差掉眼淚就不再是因為害怕鞭子，而是心中羞愧。高一時，媽媽要讓我寫篇《我的媽媽》給她。我體會到她的用心，滿懷欣喜地寫了洋洋灑灑好幾頁。從那以后，媽媽和我便漸漸成了好朋友。她不再一味把我視為人事不知的小孩子，瞎猜我心中的想法，而是開誠布公地與我交流。我跟她談同學，朋友，她也向我講她的煩惱，往事，曾經(jīng)的與現(xiàn)在的`夢想，甚至大侃“找對象的注意事項”陪我一起散步，去荒山探險，唱歌……每當我為了學習而煩惱，她總是說：“從前媽媽嚴厲是因為你還小，現(xiàn)在你長大了，只要你開心健康媽媽就開心……”在這一時期，對于我提出的想法她也總是認真對待，和我一同探討分析。
除了成績，媽媽也同樣重視培養(yǎng)我的興趣與特長。她一直很惋惜，從前因為家境不好，沒能讓我上喜愛的興趣班。此外，我喜歡繪畫和毛筆書法，媽媽在用具購買上從不吝嗇，因而，雖然技藝不甚精湛，家中的畫筆，文房四寶卻是一應俱全。高一時，我認為若不能學會一種樂器會十分遺憾，便向媽媽提出要學小提琴。在交流過，確信我并非心血來潮后，她很快就把琴，入門教程，樂譜收購齊全了。
對于閱讀媽媽也十分推崇，我對于書籍有興趣她是十分樂見的。從一年級起，她便給我定期購置課外讀物，不過到了初中就任由我自主選擇了。
我的成功家教方法征文 篇13
自古以來，“教育”一直是一個經(jīng)久不衰，讓眾多的學者、老師、教育家等等不斷討論研究的話題。孩子是祖國的花朵、祖國的明天，他們的教育和成長更是讓所有人為之關注。關于孩子的家庭教育，大家也是仁者見仁智者見智，網(wǎng)絡的發(fā)達讓資源共享，眾多的名家教育孩子的方法也是美不勝收，今天就由我拋磚引玉，把教育孩子的一些感受體會同大家分享，不科學之處希望大家能給出你們寶貴的意見，為了孩子的健康成長，我同她一起學習成長！
“望子成龍”、“望女成鳳”是每位父母共同的心愿，家庭是孩子的第一課堂，而我們父母就是孩子的第一位老師，在孩子成長過程中，除了接受學校的教育外，父母的影響是最持久、最直接、最有效的，當然也要和學校教育做到密切的配合才能發(fā)揮更大更好的效果。那么作為家長的我是如何教育孩子呢？ 我總結為以下幾點：
首先，培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣至關重要。
孩子總體表現(xiàn)還是很不錯，這與老師的諄諄教誨密不可分，也得益于較好的學習習慣。從小就讓她明白學習是首要任務，而且是學無止境，為讓她養(yǎng)成良好的學習習慣，有一種良好的學習氛圍，在孩子做作業(yè)時，我們從不看電視、上網(wǎng)，而是陪她看書、看報等，當然由于我們工作是自己開餐館，有時她的作業(yè)我們顧不上陪著做，就讓她自己找個安靜的環(huán)境獨自完成，然后我們給她檢查和輔導她覺得有難度的部分。久而久之，她就養(yǎng)成習慣，每天放學自己回家首先完成作
業(yè)，我們檢查完簽字，陪她做好課文的復習和預習。
在她的生活習慣上，我注重培養(yǎng)她的獨立做自己力所能及的事情，自己的事情自己做，今天的事情今天做完，做到“今日是今天畢”。我就有意識的放手訓練她的動手和自立能力，比如用過的東西，讀過的書還要放回原處，并與孩子一起感受她勞動后的喜悅，感受整潔帶來的舒暢心情。我們給她買了一個鬧鐘，她每天早上自己調好定時，六點半起床，自己起床穿衣洗漱、吃早餐，由于家里距離學校是公路，車輛較多，為了安全，也是自己順便到餐館，就送她到學校，下午由她自己回家。孩子的潛能總能讓我收獲以外的驚喜，不知道什么時候，孩子會洗碗了！孩子會用洗衣機了！更讓我悟出：很多事情不是孩子不能做，關鍵是要放手讓孩子自己做。
其次，培養(yǎng)孩子自信心，激發(fā)學習熱情。
我對于孩子取得的每一點成績都會及時給予以鼓勵和表揚，當然對她做得不好的事情也幫助她分析問題，找出不足，耐心地說服教育，避免對孩子自尊心的損傷。每次孩子考試拿回考卷，出現(xiàn)成績不理想的時候，我都是先幫她分析考試失利的'原因，勉勵今后要加強學習，鼓勵下次取得好成績，最大程度維護孩子的自尊心，培養(yǎng)孩子的自信心，從而激發(fā)她的學習熱情。
再次，尊重孩子，傾聽孩子的心聲。
在我的家里？沒有絕對？沒有霸權，也從不把任何意見強加于家人，夫妻間互敬互愛，對孩子也實行民主，有什么想法提出來，家人共同探討。要講誠信，答應的事情一定要做到，這些都對孩子的成長起著積極的促進作用。傾聽孩子的心聲，我每天都要拿出一定的時間
與孩子進行交流、勾通，及時了解孩子在校學習情況，現(xiàn)在在想些什么，她在學習生活中有什么疑惑、困難，與哪些同學交往，通過與孩子交流和觀察，及時掌握孩子的思想動向，以便及時解除她的疑慮，并針對孩子目前的狀況適時加以引導。
最后，身體力行，以身作則。
父母與孩子朝夕相處，接觸的時間和機會最多，父母的言行無時無刻不在影響著孩子，家長對孩子的教育是潛移默化的。孩子的性格特點與其說是遺傳父母的，不如說是從父母那里學來的。生活中，我比較注重“言傳”與“身教”相結合，為了給她做一個好榜樣，我改掉了好多的自己不好的習慣，因為孩子天真的眼睛在觀察父母的一言一行，并加以模仿，她的模仿能力也因此被訓練起來。
孩子是祖國的未來和希望，教育孩子不僅僅是學校的事情，更多地需要家庭的配合以及社會的關注，教育孩子的過程任重道遠，作為家長，我會和孩子一起成長！
我的成功家教方法征文 篇14
相信很多父母都知道家教對孩子的成長十分重要，同時也體會到現(xiàn)在的孩子很難管。用軟的不行，用硬的也不行。教育孩子的確是一件復雜的事情，“望子成龍，盼女成風”是普天之下為人父母者最大的心愿，但望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn)。家教方法沒有絕對的對和絕對的.錯，每個孩子都是獨特的，只有合適的方法才是有效的。
作為程鈺婷的父母，在家教上的確有許多困惑。孩子只要犯了錯誤立即就會挨到責罵，結果是讓我們感覺到孩子越來越逆反了。當我改變下態(tài)度，用平等的關系去了解孩子時，發(fā)覺很多事情變得容易了。當我夸贊孩子有自覺讀書的優(yōu)點時，孩子也就自愿用玩的時間去讀書了。孩子在這個時期應該是表現(xiàn)欲強的時候，高壓及打罵教育是不合適的，建立平等關系是很重要的。有一次我檢查數(shù)學作業(yè)，發(fā)現(xiàn)一道題同樣的錯誤竟然是第三次錯了，心急之下打罵了孩子�？梢娭朗且换厥�，實際做到卻又是不容易的。這在于平時自覺的糾正，培養(yǎng)孩子和父母的平等關系家教將會事半功倍�，F(xiàn)在的父母都以為給孩子買最好的，穿最好的，學最好的就是給孩子的愛，孩子就應該聽話，就應該成績好。這種有條件的愛，往往并不能讓孩子信任。真正的愛是無條件的！這樣建立的平等關系，孩子才會相信父母的話都是為自己好。多給孩子鼓勵和贊美這樣精神意義上的愛，能鞏固彼此信任關系。相信在此基礎上父母的家教難題會迎刃而解。
我的成功家教方法征文 篇15
俗話說“一把鑰匙開一把鎖”，你了解你的孩子嗎？只要你針對他的特點教育就能收到良好的效果。孩子的成長不僅靠老師、學校，還要靠父母、靠家庭，但現(xiàn)在很多家長對如何教育子女缺乏真正了解。有些家長用老一套方法，對孩子的過失，不是打就是罵，不但沒起到教育效果，還適得其反。有的家長總愛拿自己的孩子與別人對比，或者讓孩子按照自己的要求去做，“應該怎樣怎樣”，嚴重挫傷了孩子的積極性，遏制了孩子的健康成長。
1、 耐心教導：即耐心教育與疏導，通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好，并不那么符合社會道德與規(guī)范，從而自愿放棄自己的“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。
2、針對上課不專心聽講的孩子。
此類孩子主要表現(xiàn)為上課多動、好玩、愛講話，甚至在家中學習也表現(xiàn)出心不在焉。
對此類孩子的教育，有的家長說，“那是學校的事，不該我來管，我又不能坐在孩子旁邊�！睂嶋H上，訓練孩子專心聽講，要從日常生活入手，因為生活習慣和學習習慣是緊密相關的
教育的主要方法：
首先，父母要訓練讓孩子聽一遍就馬上做到。
其次，在生活中，家長可以有意識地訓練孩子的聽話能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家長觀察孩子是否如此。
再次，家長要有意識地訓練孩子的注意力，和孩子講話，一定要讓孩子看著你的臉聽。
第四，家長還可以告訴孩子一些聽講的小竅門 。
第五，家長應盡量要求孩子復述課堂內(nèi)容，或談上課中印象最深的問題。
3、。愛要有方，嚴要有度。
家教往往存在“兩極分化”。要么愛得死去活來，要么嚴得不近人情。過份愛孩子的家長常常替孩子包辦一切，使孩子從小不能學著用自己的力量克服困難，自己的事情自己不做，以為別人的幫助理所當然。有的父母則以“愛”為理由，對孩子過份嚴厲，經(jīng)常罵孩子，甚至打孩子。這樣的孩子往往會聽話，但漸漸失去自尊、自信，失去勇于向上、百折不撓的勁頭，失去敢于說真話的愿望。理想的家教應該“愛有方，嚴有度”，父母要對孩子多說一些鼓勵的話，多與孩子分享快樂時光，多給孩子發(fā)展的空間，相信孩子一定是最好的
4，錯誤與成功同樣重要。
大多數(shù)家長總認為“孩子犯錯不好”，但對于孩子的`成長來說，錯誤和成功一樣不可避免，一樣有意義。孩子犯錯誤的過程，就是孩子不斷嘗試、不斷創(chuàng)新、不斷成長的過程。孩子因為害怕犯錯，什么也不敢嘗試，小心翼翼、膽戰(zhàn)心驚地成長，那才是最大的失敗。錯誤也是一種美麗，也是一種成功。孩子有了錯，家長一定要平靜對待，當它是一件好事，當它是孩子進步、成長的機會，切勿大驚小怪、橫加指責，更不能因害怕孩子犯錯，而不給孩子嘗試與實踐的機會。
5、學會夸獎孩子。
大家現(xiàn)在都知道賞識教育，但夸孩子也是一門學問，一門藝術，只有運用得當，才能取得理想的效果。首先，夸獎要公正合理，實事求是，不要夸大，也不要縮小。如果夸得不準，孩子就會產(chǎn)生疑問，起不到激勵作用。如果夸錯了，孩子就會把錯的當成對的，產(chǎn)生壞作用。其次，夸獎要真實，只有真心、真情地夸，孩子才能積極回應。心不在焉，敷衍了事，孩子往往會感到是在騙他。家長對孩子每一點進步給予發(fā)自內(nèi)心的夸獎，會使孩子受到真心和親情的感染，樹立“今后我要做得更好”的決心和信心。三要夸獎及時，否則事過境遷，沒有了當時的氛圍，夸獎作用也會降低�？洫劦男问胶芏啵撼嬲\的語言外，還有贊賞的目光和微笑，親切的擁抱，輕輕的撫摸，等等。孩子的成長不是一朝一夕的事，家長要時刻關注孩子的行為和舉止，經(jīng)�？渌膬�(yōu)點和進步，讓孩子充分感受父母的信任和鼓勵。
6、，把握教育孩子的契機。
教育孩子的時機有很多，如安排孩子做家務，到鄰居家借東西，讓他們自己買日用品，等等，引導孩子從身邊的小事做起，由易到難，循序漸進，孩子就能健康成長。教育契機很多，關鍵在于“把握”。孩子的生日、兒童節(jié)、新學期開始等是很好的契機，可以借此鼓勵孩子闖過難關，邁上一個新臺階。孩子犯錯、考試后、參加活動前等，也都是很好的教育契機，好好地利用這些契機教育孩子，會取得平時難以取得的效果。
7、，培養(yǎng)孩子超越自己、自己發(fā)展的能力。
現(xiàn)代社會是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的社會，誰也不能靠著一點知識和本事，到處通吃、一輩子通吃，不斷學習、不斷超越自己，才能收獲一生的幸福和成功。父母要想讓自己的孩子成為優(yōu)秀的人才，必須讓孩子具備一種永不滿足、不斷奮進的能力。父母可以通過點點滴滴引導孩子正確地、理智地認識自己，客觀公正分析，認識自己有哪些長處，哪些劣勢，進而發(fā)揮長處，克服不足，不斷戰(zhàn)勝自己。孩子有了一些成績，就肯定他們，并提出新的目標，激勵他們不斷進取。久而久之，孩子就能不斷自己超越。
8、，教育孩子需要一個過程。
當我們看到植物“開花”了，很自然地就要想到“結果”。其實，從開花到結果是需要很多步驟的，教育也是如此。在教育孩子方面，不少家長缺少耐心，不明白“過程”的必要和重要，對待孩子學習、犯錯誤等問題，表現(xiàn)得急躁，沒耐心。忽視過程的教育，是一種虛榮和功利的表現(xiàn)，無論是教師還是家長，都要回避這種心理！教育孩子，要懂得：責任心比虛榮心更重要！誠實和勤奮是最終成功的基石。
最后，送家長幾句話，以此共勉：
挑剔中成長的孩子學會苛刻；敵意中成長的孩子學會爭斗；
譏笑中成長的孩子學會羞怯；羞辱中成長的孩子學會自疚；
寬容中成長的孩子學會忍讓；鼓勵中成長的孩子學會自信；
稱贊中成長的孩子學會欣賞；公平中成長的孩子學會正直；
支持中成長的孩子學會信任；贊同中成長的孩子學會自愛；
我的成功家教方法征文 篇16
成功的家教與父母的言語表達息息相關。尤其是父母跟孩子說話的語氣，將對孩子的
情商、智商、氣質、修養(yǎng)產(chǎn)生深刻的影響。
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孩子希望得到成人特別是父母的信任，所以對孩子說話時要表現(xiàn)出充分的信任。
如孩子想學打羽毛球，你用信賴的語氣說：“我相信你只要努力學，認真學，一定能學會打球的�！边@無形中就給了孩子一份自信，并讓他明白，只有堅持才能獲得成功。假如用的是挖苦的語氣：“就你這樣三分鐘熱情還想打球�。俊本蜁o孩子的自尊心帶來傷害，令他對自己的能力產(chǎn)生不自信。
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從兩三歲起，孩子的自己意識就開始萌芽，隨著年齡的增長這種自己意識會愈發(fā)強烈。孩子有了自己的一些主見，說明孩子知道了自己的力量和能力。
當他提出自己的看法和要求時，不要認為是他不聽你的話，跟你對著干，而粗暴地反對他。如你要求孩子學英語，可他還想再跟小伙伴玩一會兒，你不能發(fā)脾氣：“越大越不聽話了，不好好學習，看你長大了能干什么�！边@樣做只會讓孩子更加厭惡學習。應該用尊重的語氣：“那你再玩一會兒，不過，玩完了，可一定要學英語�！焙⒆泳捅容^樂于接受了。
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每個孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的`語氣，讓他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。比如，你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下，可以這么說：“星星，玩具亂丟，多不好的習慣啊，你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎？”千萬不要用命令的語氣：“你怎么搞的，玩具亂丟，快點去收拾好！”否則，孩子聽你責備，心里就會產(chǎn)生反感，即使按你的要求去做，也是不開心的。
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每個孩子都有優(yōu)點，都有表現(xiàn)欲，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點并加以贊賞，會讓他更加樂于表現(xiàn)。
孩子畫了一幅畫，也許畫得不是很好，可孩子作畫的熱情和認真勁兒是最可貴的。當孩子把畫捧給你看時，不能輕描淡寫地應付幾句：“畫得一般，好好練�！边@樣會讓孩子對畫畫失去熱情和信心。應該用贊賞的語氣肯定他的作品：“想不到我的寶寶畫得這么好，繼續(xù)努力，一定會畫得更好。孩子的表現(xiàn)欲得到了滿足，有了快樂的情緒體驗，對畫畫就會更有興趣。
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要孩子做到?jīng)]有過失，這是不可能的。當孩子做錯了事，不要一味地批評責備，而應幫助他在過失中總結教訓，積累經(jīng)驗，鼓勵他再次獲得成功。
如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了，你不能責備他：“連個碗都端不穩(wěn)，真笨。”這樣會打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣。應該用鼓勵的語氣：“你不小心打爛了碗，沒關系，以后先用手指試試燙不燙再去端�！边@樣，既教給他實踐的方法，又給了孩子再次嘗試的信心。
保護孩子自尊心
第一，孩子越小，心靈越不設防，越容易受傷害。父母需要給予小心呵護。例如：多關心孩子內(nèi)心的冷暖；多給他一些微笑和關懷的眼神；多給他一些理解和支持；常擁抱他，并說：“孩子，媽媽愛你�！�
第二，正確對待孩子的學習成績，或者說成敗體驗。要時刻讓孩子感到父母“無條件的愛”。父母對他的任何努力都要給予鼓勵，甚至允許孩子犯錯誤。家長不要只在孩子取得成績的時候笑逐顏開，“好孩子、乖孩子”這樣叫著，而在他成績退步的時候，臉一下拉好長，讓孩子感覺你愛的不是他，而是他的成績。
第三，多給孩子留面子，不要當著別人訓斥、指責孩子；不要當著別人的面嘮叨孩子曾經(jīng)說過的話或做過的事，使他感到難堪。
兒童是有自尊心的，如果我們在教育兒童時忽視他們自尊心的存在，常常對他們批語指責、甚至打罵，不注意給孩子留“面子”，常在孩子同伴面前或外人面前數(shù)落孩子的不是，責罵懲罰孩子，使孩子在同伴中抬不起頭，沒有地位，這樣不僅達不到教育目的，反而大大刺傷了孩子的自尊心，激動孩子的憎恨，敵對和緊張情緒，促使孩子養(yǎng)成報復，自卑的不健康心理。
俗話說，好孩子是夸出來的，而不是打罵出來的。筆者曾聽過這樣一則故事：一天下午，一個不足十歲的小學生放學后獨自到一片樹林里玩耍。天黑了，這個膽小的孩子還沒有走出樹林，他怕遭到野獸襲擊，就爬到一棵大樹上躲了起來。父親見孩子很晚還沒回家，就沿孩子放學回家的路去尋找，在一片樹林里，借著天空那微弱的星光，父親隱約看見兒子正躲在一棵大樹的樹杈上，父親沒有馬上喊兒子下來，而是假裝沒有看見，吹著口哨在離兒子藏身的大樹不遠處溜達。兒子聽到父親的口哨聲好像遇到了救星，馬上從大樹上溜下來，吃驚地問：“爸爸，你怎么知道我在這片樹林里呢？”“我是獨自散步，沒想正碰上你在樹上玩耍呢。”據(jù)說這個孩子長大后進入軍官學校深造，畢業(yè)后成了一名作戰(zhàn)勇敢的將領。
人們常說，樹怕傷根，人怕傷心。自尊心、自信心是孩子成長的精神支柱，是孩子向善的基石，也是自己發(fā)展的內(nèi)在動力。凡是人都有自尊心，不要認為孩子小，就可以不尊重他們。孩子的自尊心、自信心需要家長和老師去保護去尊重。如果教育者有意或者無意傷害了孩子的自尊心、自信心，那么孩子的心靈就會受到打擊和摧殘，就會失去向善發(fā)展的動力和精神支柱。不管什么情況下傷害或者詆毀孩子的自尊心、自信心，都是違背教育規(guī)律的愚蠢行為。
現(xiàn)實生活中，不注意保護孩子自尊心、自信心，不尊重孩子隱私的事已司空見慣。有的孩子一件事沒有做好，就說你怎么這么笨；孩子平時有些膽小，就說你真是個膽小鬼；孩子一次考試成績不佳，就說你怎么這么沒用；孩子偶爾一次小小的失誤，就指責你怎么這么不給人爭氣。有些家長、老師看孩子不順眼，總是指責、埋怨，有的甚至打罵體罰。這樣下去，久而久之，一個本來不錯的孩子，會在一片指責埋怨聲中，失去應有的上進心和自尊心，最終難以成才。
簡單粗暴，不講方式方法，只會傷害孩子的自尊心。一個合格的家長、教師應該用愛心去保護孩子的自尊心、自信心，教育孩子要有愛心、耐心和恒心，堅持多表揚鼓勵，少指責埋怨，只有這樣才能調動和激發(fā)孩子成才發(fā)展的自覺性、積極性，進而使他們不斷克服缺點，逐漸完善自己，成為一個對社會有用的高素質的人才。
我的成功家教方法征文 篇17
家庭教育是以如何引導孩子學習、生活、自己獨立方面為中心，是家長們必學之課。良好的家庭教育對孩子的健康成長有著深刻的意義，我個人覺得正確引導孩子應從以下幾方面著手：
一、家長應該多和孩子溝通，了解孩子的心思。比如孩子放學回家后可以問問孩子進學校發(fā)生了什么有趣的事，或者在學習方面有什么不懂的就相互探討研究。
二、要給孩子留一個自主的空間，孩子隨著年齡的增長，一天天的在變化，叛逆的心也很強，總想要跟大人唱反調。像我家小孩就是這樣，以前放學回家第一件事就是打開電視，邊看電視邊做作業(yè)，作業(yè)做得馬馬虎虎，電視卻看得津津有味，經(jīng)常受到爺爺?shù)挠柍�，不過經(jīng)過大人與她的溝通，讓她明白這樣做對自身的影響，慢慢有所改變，讓她在不影響學習的情況下可適當?shù)牧舫鰰r間給自己，想干什么就干什么，這樣也讓孩子有了一個自律性。
三、要讓孩子養(yǎng)成一個良好的習慣，其實很簡單。讓孩子從身邊的細節(jié)做起，比如不能隨地吐痰、亂丟果皮紙屑等等，上課坐姿要端正，不是自己的東西不能亂動，要經(jīng)過允許才能使用。
四、培養(yǎng)孩子有一個屬于自己的愛好，比如跳舞、練字、畫畫。我家小孩就是一個小書迷和愛好畫畫的孩子。無論是課外書還是課內(nèi)書都能吸引她的眼珠，讓她看了一遍又
一遍都不會厭煩，畫畫也成為了她課余生活的一部分，從簡單的兒童畫班慢慢發(fā)展到素描、線�？吹剿惶焯斓脑谶M步，作為家長的我也挺高興的。
五、要讓孩子學會獨立，孩子一天天的'成長，還是要適當?shù)慕趟鲎黾覄帐铝�。比如像簡單的拖地、擦桌子、洗碗、整理自己的房間、衣物等等，做些力所能及的事情，她也會因完成這些細微的事頗具成就感的。
六、要常常夸獎孩子，不要總是責備。哪怕是一個小小的微笑都能使孩子小小心靈不受到傷害，即便孩子在某一件事上做得不對，作為家長的我們，也要用委婉的語氣心平氣和的對孩子說明道理，不能來不來責罵孩子一番，事后才去了解事情的起因后果；而孩子在某一件事上做得很出色，我們也要夸獎他，哪怕一句話“真棒”，都能讓他自己感到自豪，有著向前的動力。
七、要和孩子一起學習，作為家長一定要做好榜樣。孩子在旁邊做作業(yè)，而我們卻在一邊玩著自己的手機或者津津有味地看著電視，這樣必然會分孩子的心，影響他的注意力。這時家長應該在旁邊陪同孩子做作業(yè)或看書，盡量做到不影響孩子的學習。
家長們，為了祖國的明天，我們要共同努力，把祖國的花朵培養(yǎng)成一個個對祖國有貢獻的人，大家一起努力吧！
我的成功家教方法征文 篇18
家庭教育是一個孩子一生最重要的教育，不管你有沒有意識到，你的教育已經(jīng)給孩子的生命打下了最重要的烙印。教育不是你說了什么，而是你做了什么。
好的家風可以讓一個孩子更健康的成長，而我從小就沐浴著好的家風。在家中父母難免會因為一些磕磕絆絆，但他們更多展現(xiàn)在我面前的是他們理性的一面，是他們讓我懂得了如何做一個有修養(yǎng)的人。 小時候，我最喜歡的就是和父母出去吃大餐。記得很深刻，有次吃喜酒，菜還只上了2道，我看得眼饞，已經(jīng)想吃了，拿起筷子準備夾菜，媽媽一把奪過我的筷子，并適時對我進行餐桌禮儀教育。雖然當時很生氣，但是現(xiàn)在我要感謝媽媽，是她讓我明白了餐桌禮儀的重要性。媽媽經(jīng)常教導我：“自古，中國人便十分重視餐桌禮儀，中國人的餐桌禮儀體現(xiàn)在禮、孝、德、讓、教。講賓客長幼之禮，尊敬長者的孝道，飲食謙讓有度且不浪費糧食，像你這樣，菜沒上齊，客人沒上桌就想吃，就是不懂禮儀�！�
現(xiàn)在我長大了，如果我吃飯只用一只手拿筷子，另一只手放在桌子下面， 媽媽依然就會批評我。她認為這樣的儀態(tài)是不妥當?shù)�，他堅決表示有教導的必要。
其實，懂不懂禮儀、會不會禮儀對于孩子未來的成長是十分重要的。怎么動筷子、使刀叉，衣著打扮是否得當、與宴會主人和同桌的客人如何交談、雙手如何擺放， 這些禮儀其實從本質上來說更是“為他人著想”。試想，和你同一桌的家人或是朋友，
當看到你不懂禮儀，他們的感受如何?每個細微的肢體語言都是一種信息的傳達，或許身為當事人的我們并不在意，但這樣的行為一方面體現(xiàn)一個人的內(nèi)涵，另一方面?zhèn)鬟_出外在的素養(yǎng)。
我的爸爸就是這樣一個人，他不貪圖名、利，也不去羨慕別人家多么有錢，有權勢，只是默默地為我們這個家付出著。
令我印象最深的一件事，曾發(fā)生在一個晴朗的秋日，我和爸爸一起去參加他的同學聚會。待我精心“梳妝打扮”一番后，看到爸爸，他還是穿著一件普普通通的襯衫�！鞍职�，你不換衣服嗎?”“不換了，穿那么好看干什么�！� “哎呀，我們不要和別人比，我們只要過著平平淡淡、普普通通的日子就好了。”爸爸語重心長地對我說。
在聚會時，爸爸遇到了一個和他曾經(jīng)很要好的同學——張叔叔。張叔叔的兒子小時候成績很差，長大了也不誤正業(yè)，游手好閑。于是他們便聊起了家風、家教對兒女的影響。
“現(xiàn)在的父母越來越不注重家教對孩子的影響了，只覺得孩子在學校學習就夠了，自己卻不管孩子，任由他們?nèi)�，在這樣環(huán)境中的孩子怎么能好得了呢?”我的爸爸先說道。
“說來也慚愧，我就是這樣的人，要不是我妻子一直在關心著、管教孩子，要不然我都不知道孩子會怎么樣�！睆埵迨鍑@了口氣說著。 “家庭中的家風、家教好，這個孩子才會茁壯成長，如果家風、家教不好，這個孩子在成長中就會走彎路�！卑职謱埵迨逭f著。
張叔叔也附和著：“生活中有不少這樣的人，父母早已有名有望，
然而由于不重視家教，最終致使子女走上了犯罪的道路。這也從反面證實了家教的`重要性。是呀，難怪在同一間教室里，在同一個老師的教育下，學生會有優(yōu)劣之分!夫妻關系融洽，家庭和睦的孩子性格會大相徑庭!”
現(xiàn)在我參加工作了，作為班主任，研究班里的學生發(fā)現(xiàn)，學習成績不好的孩子大多數(shù)都是生活在問題家庭中，不是父母離異了，就是常年跟著爺爺奶奶生活的留守兒。所以我們要建構和諧家風，父母在家中要學會樹立好榜樣。好的家風，就是一個家庭或家族最寶貴的精神財富;同時也是一個家庭或家族幸福、和諧、美滿、昌盛的法寶。 父母還經(jīng)常說：“勤是搖錢樹，儉是聚寶盆”，他們就是我們家里的一面鏡子，從小就教育我要勤儉節(jié)約。他們說：“節(jié)約要從一滴水、一度電做起�！蔽覀兗业墓�(jié)電方法：床頭燈、房廳吊燈都用的是白熾燈，并且加裝了調光節(jié)電裝置，父母經(jīng)常說：“離開房間，隨手關燈”;我們家的空調的溫度設定都是恰當即可，在家用空調制冷時，爸爸說：“設定溫度高2攝氏度，就可節(jié)電20%”;我們家還把淘米水用來洗菜或洗碗，洗完菜的淘米水可用于澆花，擦家具;洗衣機漂洗衣服洗滌水用來拖地、沖坐便器;媽媽經(jīng)常囑咐我說：“洗澡時掌握調節(jié)冷熱水比例，不要將噴頭始終地開著，更不應敞開用水，淋浴要抓緊時間，全身淋濕即關噴頭，用肥皂或浴液搓洗，一次沖洗干凈”;爸爸經(jīng)常說：“持身儉，則自立自尊，不求他人;治家儉，則家業(yè)興隆，永世不墮�！笨此茋Z叨的瑣碎事竟然促成了我一個好習慣。是呀!有什么樣的家風，往往就有什么樣的為人處世態(tài)度。
父母的教導，讓我明白了一個道理：生活再好也應以“儉”持家，因為儉以養(yǎng)德呀! 作為家庭一員的我，應當成為一個良好家風的傳承者、發(fā)揚者，使良好家風一代一代的傳下去!因為家風是一種無聲的教誨、無言的囑托、無痕的傳承，是最基本、最經(jīng)常、最具有影響力的正能量教育。
我的成功家教方法征文 篇19
良好的“家教”之于良好的“家風”至關重要，良好的“家風”之于一個家庭乃至整個社會的和睦、和諧、文明、進步也是不可或缺，這個綿延了幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，說它是中華民族的一條根，也毫不為過。
中國傳統(tǒng)文化的資源是很豐富的，家訓、家教、家風就是極具價值的一個系列�！洞髮W》里提倡的“修身齊家治國平天下”，“家”正是個人與國家、社會之間最重要的連接點。每個人都是由“家”走入社會的。毫無疑問，良好的家風、家規(guī)、家教對一個人的道德水平、審美標準、操守品行，乃至生活習慣的形成，有著無可替代的重要性。社會由個人組成，家風是社會風氣的基礎。
良好家風的形成必須靠家教。不幸的是，我們今天已經(jīng)不自覺地將“教育”窄化為“學校教育”，以為“學校教育”就是“教育”的全部。我們并沒有將“家教”安置在“教育”的重要位置上。在這種語境下，“家教”甚至成了校外補課的同義詞。這難道不讓人擔憂嗎?曾國藩晚年在《與弟書》中寫道：“子弟之賢否，六分本于天生，四分由于家教�！蔽覀冋鎽撊计溲�。
在傳統(tǒng)中國，幾乎每家、每族、每姓都有自己的家訓，通常在匯聚族人祭祀祖先時，由族中長老領誦，敬謹恭讀，這就讓族中子弟從小耳濡目染�？上У氖�，這一優(yōu)良傳統(tǒng)曾經(jīng)被我們自己摧毀并且遺忘;可喜的是，近年來，它已經(jīng)在民間復蘇并且復興。凝聚著祖先智慧的教誨、訓誡，又重新在子孫后代的耳畔響起，滋潤著他們的'心田，培育著良善的種子。
“家訓”不僅是每個家族的財富，也是社會的財富�！凹医獭辈粌H關乎每個家族的子弟，也關乎社會整體。良好的“家風”，非常有助于構建和諧社會。
今天，我們應該認識到，教育不等同于教養(yǎng)，文化不等同于文明。教育必須體現(xiàn)為教養(yǎng)，文化必須落實為文明，才有真實的價值與意義，否則一切都是虛無縹緲的空中樓閣，都是令人懷疑的。從教養(yǎng)、文明的角度看，家訓、家教、家風的地位和作用，就更加不言自明、毋庸置疑了。
我的成功家教方法征文 篇20
姥姥姥爺從小就教導我“承前祖德勤和儉”，讓我養(yǎng)成節(jié)儉的好習慣。
姥姥他們的教誨，我一直記在心頭，可卻一直沒有明白節(jié)儉是什么，總覺得它好像離我很遠。直到我9歲時發(fā)生的`一件事，才讓我深刻地了解了節(jié)儉的含義。那天，媽媽叫我買一袋醋，到了商店，我把錢交給了售貨員阿姨，阿姨笑嘻嘻地把一袋醋放進我的衣兜里，還把找的一角錢塞到我的手心�；氐郊遥野汛走f給媽媽，順手便把那找回來的一角錢丟進了垃圾桶。媽媽問我怎么那樣做，我說:“一角錢留著有什么用，什么都買不了，還是扔掉算了�！眿寢屨f:“那可不行，一角錢雖少，可也是錢，只要聚少成多，它將來就會是一大筆錢。你要學會珍惜和節(jié)儉�！闭f著便把那一角錢撿起來，放進了一個小盒子里。從此，我便和媽媽一起往小盒子里放零錢，我養(yǎng)成了節(jié)儉的好習慣。
節(jié)儉，總的來說就是珍惜已有的物品，盡量讓它避免損壞。同學們，你們的家風是什么呢?是和我家一樣的勤儉持家，還是有其他良好的家風?不論是什么，都請你把這些優(yōu)良家風傳承下去吧!
我的成功家教方法征文 篇21
老師同學們，你們知道我家的家風家規(guī)嗎?下面我就給大家說一下我家的家風吧!
我們家的家風就是：“孝” 孝敬父母，尊敬師長。爸爸媽媽一直告誡我：百善孝為先!家風是一條應該牢記的座右銘。每次吃飯時，我都是最后一個坐下，因為有爺爺奶奶爸爸媽媽先坐下后，我再選擇一個適合自己的位置坐下。有一次，家里留客人共進晚餐，當時我在外面玩得累了也餓了。于是回到家里也顧不上跟客人打招呼就去廚房吃了點東西，沒有想到，客人走后，爸爸狠狠地批評了。
介紹完我家的家風后，我再來介紹一下我家的家規(guī)吧，我們家的家規(guī)是：“事不過三”同樣的事情不能重犯，也許是我每次出去玩時都超過了媽媽規(guī)定的'時間，因為這緣故，我們家的家規(guī)就誕生了。
有了家規(guī)家風，我們才可以在社會上立足，才能讓自己走得更遠!銘記家風，為自己的人生奠定堅實的基礎，踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁之才!
我的成功家教方法征文 篇22
家風是一家的道德標準，而在我們家，也有家風，它就是勤儉節(jié)約。
勤儉節(jié)約是我們家的傳家寶。我們家兄弟姐妹4個，現(xiàn)在都有了自己的家庭，雖然條件好了，仍一直傳承著母親勤儉節(jié)約的優(yōu)良家風，我們?nèi)胰硕夹攀亍扒趦�節(jié)約”，從不鋪張浪費。
我的母親是一個非常勤儉的家庭主婦。七十年代初，家里的經(jīng)濟來源主要依靠父親的工資收入，為了讓我們兄弟姐妹4人有衣穿、有飯吃，母親精打細算，節(jié)衣縮食。多少個夜晚，一覺醒來，我們還看到母親在燈下做針線活兒。當時我們穿的衣服可謂是新三年，舊三年，縫縫補補又三年，老大穿完了給老二，老二穿完了給老三，衣服打著補丁，但收拾的干干凈凈，整整齊齊。到了過年的時候，我們有時還能穿上新衣服，內(nèi)面的衣服，母親憑自己手藝裁剪;外面穿的衣服，就請裁縫師傅到家來做。我現(xiàn)在對裁縫師傅還有印象，他是上海人，也是單位的職工，文質彬彬的，有著裁縫好手藝，趕到休息的日子，在家里忙活一天，量身、裁剪、縫紉、熨燙，一件嶄新的衣服就做成了。當時生活比較拮據(jù)，為了感謝師傅的辛勤勞動，母親把家里省吃儉用的雞蛋拿了出來，款待師傅�，F(xiàn)在回想起來，歷歷在目，感慨萬千，母親為了這個家庭，付出了太多的辛勞。
那時候，家里比較窮，但母親過日子會盤算，在母親的倡導下，我們也開始幫家里做一些事。
那時不像現(xiàn)在，燃氣通到家里，又干凈又方便，升爐做飯是每一個家庭每天必備的事。我們家有兩個爐灶，一個是燒柴的，一個是燒煤的。我們住的附近，就是農(nóng)民的村莊，有很多樹，放學的時候，我們順便去村莊撿一些樹枝，打成捆，帶回家里儲存，作為燃料。記得燒柴的灶主要用來蒸饅頭、貼餅的，都是用傳統(tǒng)的發(fā)面方法制作的，是又軟又好吃。那個時候，我們很少在外面買現(xiàn)成的面制品，節(jié)省了很多開支。煤必須要到煤場去購買，但我們也是想辦法節(jié)省支出。我們一般不買成型的煤，價格高，我們買散煤，回家后自己做煤球;我們家附近有單位的公用澡堂，有兩臺小鍋爐，當時鍋爐的燃燒技術還不是很好，燃燒后的爐渣里含有大量未燃燼的焦炭，渣場就是我們經(jīng)常光顧的地方，常常是帶去的籃子裝得滿滿的，又可以解決一周的燒煤問題。
小時候放暑假的時候，我們是很忙的`，除了要完成暑假作業(yè)外，我們還要做一些補貼家里的事情。那時候不像現(xiàn)在擔心禽流感，城鎮(zhèn)是允許養(yǎng)雞、鴨的，我們家里也養(yǎng)了一些，這樣家里的雞蛋、鴨蛋就不需要再買了，逢年過節(jié)還有肉吃，可以解解饞。我們的任務就是給雞、鴨準備一些食物。清晨我們帶著做好的工具去河里撈浮萍，河里的浮萍很多，很快就可以裝滿籃子。晚上在路燈下，我們又忙開了。那時夏天的夜晚是非常炎熱的，由于家里沒有空調，大人孩子在離路燈不遠的地方乘涼聊天，看著滿天的繁星。路燈下吸引了很多的蟲子，有一種蟲子我們那里稱之謂螻螻狗的，又大又肥，是雞、鴨的好飼料，一晚上我們可以抓滿滿一瓶，第二天雞、鴨也可以美美的吃上一頓。
七十年代國內(nèi)物資比較匱乏，糧油、豆制品、豬肉、布料等都是憑票據(jù)購買，除了這些生活必需品需要花錢外，我們家在其他方面的花費是很少的。母親掌握著全家的財政大權，但從不亂花錢，家里的生活安排的井井有條，有時候周末還有肉吃。父母對我們的要求也是非常嚴格，定下了許多規(guī)矩，比如說，吃飯時要吃得干干凈凈，碗里不剩一粒米。
1981年，我考上了大學，從家鄉(xiāng)來到武漢求學，由于從小在家養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習慣，除了在學習用品和書籍上需要花錢外，其他花銷非常少，生活上一直非常節(jié)儉;再趕上國家的好政策，給我們提供助學金，大學四年我順利地完成了學業(yè)，走上了工作崗位。
現(xiàn)在日子好過了，生活水平提高了，但是“艱苦樸素，勤儉持家”之道我們?nèi)匀槐３种�。我們家勤儉持家的內(nèi)涵也在悄悄地發(fā)生變化。比如，衣服舊了，把它變成收拾家務的工作服，廢物再利用;有的衣服不時尚了，找裁縫改改，換個式樣，可以繼續(xù)穿;鞋子壞了，找修鞋師傅修修，換個底，打點蠟，照樣穿得出去。在家注意節(jié)水節(jié)電，購買馬桶我們會選擇節(jié)水型的;購買冰箱、洗衣機我們會選擇節(jié)能型的。早晨上班之前，一定會認真檢查，把無用的電源關掉。
不論時代怎么變遷，不論今后多么富有，“艱苦樸素，勤儉持家”的優(yōu)良品格一定會一代一代傳下去，中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)也一定會發(fā)揚光大。
我的成功家教方法征文 篇23
我家的家風，只能用兩個字來代替——嚴格。也正是這個家風，讓我學會了做人、做事的道理，讓我走向了成功之道，讓我終生受益。
做事，做任何事情都要用心去做。“認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好”這句名言經(jīng)常被媽媽當口頭禪。每次寫完作業(yè)拿給父母檢查的時，若是由于自已的粗心做錯了，必定會把我的耳朵聽出老繭來才肯罷休。
一天，表組她們來我家玩，媽媽臨上班時交待我們打掃衛(wèi)生——拖地和抹灰，一個小時后，干完了所有的活。我們各自干自已的事，我寫作業(yè)，云云看電視，軒軒上網(wǎng)。下班后，媽媽把我、表姐全都叫到面前，當面檢驗。忽然，媽媽問道：“是誰抹的灰，是誰拖的地?”“是紫怡!”表姐靜軒說道，剎那間，媽媽怒氣沖天，大聲說道：“‘認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好’你這根本就是在完成任務，你看看，這就是你抹的.灰，為什么書柜書下面沒有抹?還有，為什么地上還有灰塵?”話音剛落，堂姐和表姐就捂住了嘴巴，不笑出聲來，但卻沒有逃過媽媽的眼睛，媽媽不等我回答，又沖著她們使出了獅子吼：“軒軒、云云，你們怎么回事，妹妹沒干好活，你們當姐姐的，居然干得比妹妹還離譜，瞧瞧，這茶幾跟沒擦一個樣，軒軒你居然連被子都疊不好，你們還怎么當紫怡的榜樣?……”唉!可憐我們?nèi)亩洹?/p>
做人，要誠實、誠信、知錯就改。“誠信是做人之根本，立業(yè)之基”這句則是爸爸的口頭禪。父母從小就教育我做人要誠實，認識到自己的錯誤，就要改正，不能撒謊。
星期五，放學回來的我沖回家，打開書包，拿出筆和作業(yè)就努力奮斗，想快點寫完作業(yè)好出去玩�？蓸窍虏粫r傳來的笑聲使我寫不下去，心想：“反正今天星期五，沒寫完還可以留到明天寫，我還是下去玩吧。”就這樣，我和樓下的小朋友去玩耍，不知過了多久，媽媽回來了，看見我在玩，沒寫作業(yè)，就把我拎回了家。一到家，媽媽就嚴厲的問我：“紫怡!你的作業(yè)寫完了嗎?拿來給我看�！薄斑�……還沒，今天是星期五，我明天寫。”媽媽聽了生氣的說：“今天的事今天做，明天有明的功課，明天何其多，你這樣的學習態(tài)度怎行?現(xiàn)在立馬去寫�！蔽也桓业÷�，立馬跑進房間……
其實，嚴格只是我們小孩對大人的代名詞，實質上蘊含了大人很多心酸。我們不愛學習，大人怎么辦;我們有了判逆心態(tài)，大人怎么辦……我原本不愛英語，爸爸堅持每天陪我在家早讀，現(xiàn)在我的英語很好，經(jīng)常在比賽中獲獎。我的作文原先也不好，爸爸總是讓我在作文網(wǎng)或報紙上投搞，開始寫作時，爸幫我寫好提綱，經(jīng)常要修改好多次，才能過爸爸這關，慢慢地我的作文有質的提高，經(jīng)常在作文網(wǎng)征文中獲獎，報紙也多次刊登了我的習作，還有兩篇習作入選了中國少年兒童新聞出版總社出版的同步作文。
這就是我家的家風，讓我受嚴格的家教，受愛的呵護，受心靈的洗禮……
我的成功家教方法征文 篇24
“嘿呀、嘿呀…�！笔悄募以谄岷谏钜惯�點著通明的大亮燈，在辛勤地為家操勞，使家而明亮？是我們的家！這盞黑夜中的明燈，在社區(qū)，不，在溫州，是一束最閃耀的光芒。
告訴你，我們可是這社區(qū)里少有名氣的勤勞之家。四代祖?zhèn)鳎诿悖?/p>
要說，就從奶奶說起。我奶奶這把年紀，也是忙個不停。在我們各自外出學習、工作之時，她就利用時間，在家里左洗右刷，從沒閑著。
早晨，奶奶都起得很早的，她幫我們準備好早餐，就開始干其他活兒。我起床目視奶奶的一舉一動，她拖地時聲音十分輕，似乎生怕打擾我的睡眠。
我知道，奶奶的身體不是特別的硬朗。干體力活過久，對身體有些許的影響。她為我們，累垮了身體。瞧，奶奶的動作緩慢，但她拖地拖得很干凈，如果一些地方她還認為臟的，要重復著拖來拖去，不拖干凈決不罷休。如果實在不行，她會皺緊眉頭，搖搖頭，拿來洗潔精拖而再，再而拖。奶奶，為我們付出這么多，我們都心疼你，感激你！
在奶奶的影響下，媽媽也是一位勤勉的人。是我們值得一提的人。她白天在單位認真工作，正因為這種態(tài)度，每年都被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。媽媽下班后，我總能聽到她匆匆的腳步聲和氣喘吁吁聲。媽媽一手提著包，一手提著為我們準備晚餐的菜。她表現(xiàn)得沒有特別的夸張，只是為了避免引起人家的注意，只是小聲喘氣。晚飯后，媽媽放棄了娛樂項目，也沒有倒頭休息，而是幫著家里做家務活。白天奶奶干，晚上媽媽搶著干，讓奶奶休息。
一次深夜，我不知怎的，驚醒。模模糊糊中，我看見書房里閃著微弱的燈光，媽媽還在收拾書架！左一擦，又一理，持續(xù)不斷。我看見媽媽臉頰旁流下豆大的汗珠，一滴一滴……。媽媽的.背微微駝著，曾經(jīng)引以自豪的直背，今兒怎么有些駝呢？我的睡意全無，書房里的燈依舊亮著。媽媽，白天在單位工作，晚上還要不辭辛勞在家整理家務。媽媽不愧是我們的勤勞榜樣！
我在奶奶、媽媽的耳濡目染下，也學會了勤勞。在學校我可是衛(wèi)生大組長，不僅勞動響當當，學習也不例外。
一次，林老師布置作業(yè)，很少。但要求我們認真完成。是的，只有兩項，一項是常規(guī)作業(yè)，另一項是作文。那次我寫了兩個小時！作文寫了五面。完成的很認真。也許是平時課外書看得多，拿起筆來，我的靈感就會突發(fā)，越寫越有勁。那次作文，我被當眾表揚，那是勤勞的結果呀！
我們家的家風——勤勞之風，愿它常駐我家。愿那勤勞之風，飄在中華民族的上空，飄進千家萬戶之中！
我的成功家教方法征文 篇25
我生長于一個普通的五口之家，爸爸、媽媽、姐姐、妹妹和我。一家人都普普通通、簡簡單單，卻很好的詮釋了我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德——勤勞與寬厚。
出生于五十年代的爸媽，他們身上流淌著的全是勤勞的血液。經(jīng)歷過年少時的饑餓，從結婚時的“一窮二白”起勤勞就深深刻在了他們的身上。記得媽媽曾多次跟我講起他們的事情,結婚當初除一間可以居住的平房外，用家徒四壁來形容當時的狀況，可以說毫不夸張，家里做第一頓飯的米也是向鄰居家借來的。多年來，靠著他們勤勞的雙手，起早貪黑，培養(yǎng)了我和妹妹兩個大學生。比起早些年，如今我們家條件逐漸在改善，但我也很少能看見媽媽停下來的腳步，她總是忙完家里忙外面。她經(jīng)常說種地得有種地的樣，不能讓莊稼雜草叢生，所以每年地里的收成在村里也是數(shù)一數(shù)二的高產(chǎn)。媽媽沒讀過幾天書，認識的字不多，她的許多智慧點子，卻讓我深深的佩服，她手巧、心靈，各種美食、各種廢物利用、各種巧妙搭配，總會讓我瞠目結舌，讓我這個自稱在家學歷最高的人也是自嘆不如。我想這一切都和媽媽的勤勞分不開，人們常說做的'多了，自然懂的就多了。如今，我也已成家，我也將一以貫之，秉承媽媽的家風，用勤勞的雙手，創(chuàng)造美好的未來生活。
我家農(nóng)民出身，也不富有，爸爸的觀念中卻不會把錢看的太重。與人交往做事中，從來不會讓別人吃虧。爸爸有一手木匠手藝，人們做事也愿意用爸爸，因為做事扎扎實實要的價格又合情合理。村里有什么公益行動，只要爸爸能做到的，他從來不會推辭，完全沒有一點不情愿。說到家務事，也許這是個永遠也說不清的話題。家中姥姥也是有兒有女，我看到的是十幾年來只有爸媽在全心全意照顧老人的生活，所謂十幾年如一日。如今姥姥已是九十多歲高齡的老人，生活上更是離不開人，媽媽奔波于她的各個外甥之間，是爸爸一日三餐為姥姥做飯送飯，照顧她的生活起居。而爸爸從不會因此與自己的兄弟姐妹去計較什么，用爸爸的話說，“各人盡各人的一份心吧，強求不得他人，孝敬老人永遠都沒錯，對父母問心無愧就好”。街坊鄰里也為爸爸的這份孝心豎起了大拇指。我真的為有這樣的父親而深感驕傲與自豪。我想寬厚的品德已深入父親的骨髓，一切都是自然而然的流露，沒有任何做作的成分。
當今社會，在諸如求職簡歷中、年終總結中、工作升遷中等等的許多情況下，勤勞與寬厚已成為概括一個人品行的代名詞了。有時我總在想，之所以把勤勞與寬厚放在中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的層面上講，必定有它的可貴之處。此刻，我也深深意識到爸媽用一輩子去踐行勤勞與寬厚的內(nèi)涵，這不正是其可貴之處嘛——這就是實踐與堅持。
當我看到以“我的家風家教故事”為主題的征文活動時，也是與我多年來內(nèi)心的想法不謀而合，總想寫一些東西講講我的父母，所以借此機會，雖不能說一氣呵成，也是很順暢的就完成了初稿，因為其人其事確實是真情流露，沒有半點摻假。在這，我感謝父母給了我生命，同時也感謝他們在成長的道路上給我樹立的榜樣，祝福我可親可敬的父母，愿我們的家風家教故事永駐心間、代代傳承。
我的成功家教方法征文 篇26
著名書評人梅子涵曾說過:”一個渴望優(yōu)秀的人是應該親近文學的。而親近文學的方式當然就是閱讀�！蔽业膬鹤与堑侥壳八拈喿x能力還不錯，很喜歡讀書，每天的閱讀時間不會少于一個小時。每星期至少閱讀兩到三本課外書籍，一年下來大約有一百到一百五十本左右。如果按每本書的字數(shù)是十萬到十五萬計算，那他一年的閱讀量最低是有一千多萬字的。非非看書的速度比較快，得益于他認字量比較大，而且比較專注。他在看書的時候，我們有事喊他幫忙，他也是充耳不聞的，經(jīng)常把我們弄得哭笑不得。
非非出生后一直都是我自己在帶，我發(fā)現(xiàn)他很喜歡我跟他說話，我跟他說話時他就會很安靜，這讓我興起了讀書給他聽的念頭。在非非大概十個月大的時候，我決定每天晚上和他一起進行睡前閱讀。那時的他還是一個小嬰兒，剛剛學會爬行，更還不會說話。但我相信零0——3歲是孩子腦部發(fā)育的黃金時期，在這個時期只要對孩子有意的引導，不僅會讓他喜歡上書本，還會促進他的腦部發(fā)育，變得更加的聰明。我給非非買的第一本書是{【幼讀唐詩}】，因為我覺得唐詩的語言非常優(yōu)美，簡練。孩子從小讀唐詩不僅可以接觸到這些精粹的語言，對他的語言發(fā)育有很大的幫助，而且還可以提早培養(yǎng)他的語感，實在是一舉兩得。這本書里面的插圖很大，色彩艷麗。
配上幾首唐詩，正符合這個時期的嬰兒喜歡色彩的特點。每天晚上喂非非吃過牛奶，正是他最心滿意足的時候，我就把他抱在懷里，拿著那本書開始給他讀。剛開始時非非覺得那些圖畫很好看，伸手要搶。我就抓著他的小手指，對著插圖重復給他解釋，告訴他：“這是山，這是水，這是人”。再用手指指著唐詩一個一個字慢慢的念給他聽。
因為唐詩都很押韻，我念的時候故意抑揚頓挫的吸引非非的注意，他可能是以為媽媽在唱歌給他聽呢，所以也比較安靜的聽著。那個時候他的注意力大概只有幾分鐘左右，當他表現(xiàn)出厭煩的神態(tài)，我就停止念了。我也不著急，每天晚上在固定的時間雷打不動的給他重復這個閱讀，一首唐詩反復的念。經(jīng)過一個月左右的閱讀，他好像已經(jīng)習慣了在睡前要聽媽媽“唱歌”，喝過牛奶后如果媽媽還沒開始和他唱歌，他就會自己抓起那本書在亂翻，嘴巴還在咿咿呀呀的說話呢！這種跡象表明，非非已經(jīng)接受睡前閱讀，并且逐漸形成一個行為模式。這讓我看到了初步的成效，就更有信心的把這個習慣堅持下去。從他十個月開始進行閱讀到今天為止，我和非非一直堅持，幾乎從未間斷過。
非非在一歲左右開始可以說一些簡單的語言。他不同于同時期學說話的孩子，其他孩子說話發(fā)音比較模糊，但他一開始說就說的很清晰，雖然不是很流利，但是意思表達得很清楚。幾個同年齡段的孩子一起在院子里玩，其他的媽媽都對他的清晰發(fā)音感到很驚訝。在這時候我找了一些非非表哥在上幼兒園時發(fā)的書籍和他睡前閱讀，幼兒園的書籍大多是一些兒歌和比較簡短的優(yōu)美句子，孩子都會很喜歡的。我推他出去院子玩�；蛘邘浣值臅r候，我就會給他唱那些睡前閱讀時唱過的歌，他總是安安靜靜的聽著。我無法知道他的小腦袋能記住多少，但我能體會到他在聽歌曲時的那份愉快和安寧。
非非是2007年7月末出生的，在2008年北京奧運會期間，他只有一歲多一點。我每天都在家里唱那首奧運主題曲{我和你}，每天給非非洗澡的時候我就唱給他聽，這首歌的旋律很優(yōu)美，但非非從來沒有跟著我唱一句。那個時候他只有一歲一個月左右，只能說一些簡單的詞語，不能跟著媽媽唱歌也是很正常的，我并沒有在意。但是在他一歲三個月的一天晚上，我給他洗過澡，穿好衣服，讓他坐在床上玩的時候，我又習慣性的唱起那首歌曲，剛剛唱了一句“我和你”，非非就奶聲奶氣的接著唱“心連心，同住地球村”，我一下愣住了，接著馬上反應過來，裝著在做事的樣子，沒有打斷非非的歌唱，想聽聽他到底能記住幾句歌詞。讓我沒想到的是，非非居然把這首歌從頭到尾，整整兩大段一字不漏的唱了出了來。他還一邊唱歌，一邊在玩他的玩具。我當時又激動又驚訝，沒想到一歲三個月的孩子剛剛才把話說流利一點，就把整首{{我和你}】唱完整了。
后來我分析了一下，應該是我在平時對他反復唱的時候他是記住了，但是限于年齡問題還不會說話，等到嘴巴可以表達的時候自然而然就把這首歌唱出來了。我確信，非非的這次歌唱就是早期閱讀所體現(xiàn)出來的效果。我又想到平時和非非閱讀時我都很注重方式:要求他眼睛看著書本，手指指著字體，指到哪我就讀到哪，做到心，眼，口三合一，加強對字體的記憶。那他以前小的時候說不出的但已經(jīng)記住了的字，現(xiàn)在是否可以說的出來呢？我馬上找出平時閱讀的書籍，指著一些比較簡單的字試著讓非非念出來，果然，非非能說的出來好幾個字，這個發(fā)現(xiàn)讓我很興奮，也讓我更確定一歲的小孩除了吃喝拉撒睡，他們的大腦在快速發(fā)育中，他們具有無限的潛能，如果父母在這個時期加以正確的引導，他們的潛能就會得到更大的發(fā)揮。
從那天起，每晚的睡前閱讀我就更加注意讀書的方式。我沒有刻意的去教非非認字，而是每晚按照”心，眼，口”三合一的方法去進行閱讀，重復多次的閱讀一首小詩，一段小歌謠，一個小故事等。在外出的時候看到廣告招牌或者任何有文字的地方，都會指給叫孩子看，讀給他聽。慢慢的'孩子形成了一種習慣，遇到不認識的字他也會主動請教。久而久之，他的認字量大大的增多。在他四歲生日的時候，我送了他一套【恐龍百科全書】，除了第一冊是我?guī)е黄鹱x的，后面三冊都是他自己囫圇吞棗的讀完了。
為了檢驗他是看圖片多還是讀文字內(nèi)容多，我還專門向他“請教”了很多關于很多恐龍的知識。令我驚喜的是:非非居然蠻專業(yè)的回答了我提出的問題，這說明他現(xiàn)階段掌握的漢字已經(jīng)可以自己進行基礎閱讀了。從那天起我就告訴他：“如果媽媽不在家，你閱讀的時候看到不認識的字就用鉛筆把它圈起來，然后繼續(xù)閱讀下面的內(nèi)容，等媽媽回家了你再來問媽媽，但是你可以聯(lián)系上下文猜一猜那個字大概是什么意思，只要不影響整體的理解就可以了�！狈欠前凑瘴业姆椒▓猿置刻扉喿x，在他上小學的第一天，老師發(fā)了一本語文書和【同步閱讀】，他回家后就翻開來看，基本上生字表和認字表上的字他都已經(jīng)認識了，所以讀起課文來很輕松，心情也很放松，幼升小轉折期要過的識字關被他很輕松的跨越了，而且他的用詞造句一直都比較好，幾乎沒有出現(xiàn)過病句之類的情況。
進入小學后，語文老師苗老師對閱讀非常的重視，非非在老師的教導下閱讀量也提升的很快，每天放學回家的第一件事就是先看半小時的書然后才開始做作業(yè)。他說他看書時為了補充一點精神糧食才能更好的完成作業(yè)，睡前的閱讀更是風雨不改的，如果不是強行給他關燈了，他就拿著書本不想睡覺。周末他也不會睡懶覺，七點醒過后就靠在床上看書，一小時后才出來吃早餐，閱讀對他來說就如吃飯喝水一般的隨意和重要。很多朋友看到非非那么愛看書都問我有什么方法讓孩子愛上閱讀，我回想這幾年陪伴非非讀書的過程，積累了一點經(jīng)驗，跟大家一起分享一下。
一：不要抱著功利心去要求讀書，不要讓孩子覺得父母就是為了讓他提高成績才讓他去讀書。
因為這樣的話孩子就把讀書當成了一項負擔，相信沒有人會把負擔當成樂趣的。在開始閱讀時，媽媽可以給孩子一個暗示，以你的行為影響他，暗示他讀書是一件很快樂的事情。我經(jīng)常在與非非開始閱讀前，拿著書深深的發(fā)出一聲感嘆：“快樂的閱讀時光到了，終于可以安安靜靜的看書了，快點來吧！”這也是在告訴孩子：能夠看書是一件多么幸福的事情，我們該好好珍惜這閱讀時光。這是非非就會很高興的飛奔而來，有時我因為還沒有做好手頭的事來延誤了閱讀，他就會滿懷期待的問我：“媽媽，我們的快樂時光什么時候才能開始�。俊遍喿x同時注意營造家庭的氛圍，不要這邊在讀書，那邊電視發(fā)出嘈雜的聲音。畢竟孩子的自控能力還是很低的，想要孩子養(yǎng)成專注的習慣，首先家長就要給他營造一個好的環(huán)境和氛圍，而且開始時應該是在固定的時間和固定的地方進行閱讀，堅持一段時間，這樣孩子會形成一個條件反射，每晚讀書的時間到了就會自覺的拿起書本了。
二：在進入小學階段后，如果孩子識字量大了，有能力單獨閱讀，就該培養(yǎng)孩子自己閱讀了。
剛開始時要多多鼓勵他，相信他可以自己進行閱讀。如果他還是信心不足，這個時候就要誘導他，如：陪他讀開頭后裝作很忙，然后請他幫忙讀下去，請他讀完以后將后面的內(nèi)容講給你聽，這樣可以促使他認真的去閱讀�；蛘吒嬖V他一個大概的內(nèi)容，并告訴他在這本書里有一兩個情節(jié)你不知道是怎么發(fā)生的，請他幫忙尋找答案，通常孩子都會很樂意幫這樣的忙的。無論孩子給你講述的情節(jié)有沒有遺漏，答案正確與否，這些都不是重點。我們家長都要及時的鼓勵他，讓他感覺到自己閱讀，自己尋找答案的樂趣。經(jīng)過幾次這樣的誘導，孩子就會很愿意自己拿起書本去探索書中的奧秘了。
三：讓孩子挑選自己喜歡看的書，但應該是在一定范圍內(nèi)的。
{建議不要給孩子買漫畫}，這些漫畫書大多數(shù)是圖畫，基本沒有什么語言，對孩子的語言積累沒什么幫助。如果孩子在剛建立起閱讀興趣時他接觸的多是漫畫的話，他以后就不會愿意去閱讀文字多的書了。家長可以開始時和孩子一起選一些內(nèi)容比較簡單有趣，語言優(yōu)美的書籍。只有孩子喜歡的，才會吸引他讀下去，但要注意循序漸進，不要一下子給他選太厚的書，這樣孩子會有壓力，擔心自己沒能力讀下去，就會想放棄。有了一定的閱讀能力后，就給孩子選一些經(jīng)典書籍。如【小學生語文新課標必讀叢書】系列，【少年文學經(jīng)典】系列或者【國際大獎小說】系列等。經(jīng)典的書籍都是內(nèi)容豐富，品味出眾，格調高雅的，都是宏揚真，善，美的，還有很多的智慧和見解是在其他書上難以如此生動和有趣的看見的。閱讀這些經(jīng)典就如獲得了最好的精神食糧，也給孩子提供了一個行為規(guī)范標準，他會從這些經(jīng)典中體會到各種不同的優(yōu)秀品質，從而獲得指引。我們和孩子一起閱讀這些經(jīng)典書籍時，如果遇到一些優(yōu)美的詞語，最好反復的誦讀，以欣賞的心態(tài)去體會詞語和句子的美感，同時鼓勵孩子照樣子造句子。亦可以一邊讀一邊問問孩子這段話用的是什么修辭手法，這樣的精彩在何處?讓他懂得同樣意思的表達會有很多不同的方法。讀完一個篇章后，可以在閱讀下一篇章前合上書本，根據(jù)下一篇章的標題，家長和孩子各自發(fā)揮想象力，聯(lián)系讀過的篇章自己編造一個故事后再看下一節(jié)，看看自己想象的跟書中內(nèi)容的發(fā)展有多大的不同，這樣的口頭創(chuàng)作孩子都會很喜歡，會天馬行空的自由幻想，這對提高孩子的想象力和口頭表達能力都有很大的幫助。
四：在閱讀過程中注意國學經(jīng)典與兒童文學，科普知識書籍交替進行閱讀，這樣孩子會感受到閱讀的多元化。
很多家長都覺得好像孩子大多數(shù)喜歡故事類型的書，不太喜歡國學，覺得這些書籍比較枯燥。其實孩子的特點就是愛聽故事。要想讓孩子愛上國學或者唐詩宋詞這些文學瑰寶，家長可以采用先給孩子講故事的方法，例如給他講一首詩的歷史背景，創(chuàng)作背景等，這樣方便孩子理解，也會勾起他對這些內(nèi)容的興趣�？梢赃x一些普及性比較高的詩詞來讀起，我第一次給非非讀蘇軾的【水調歌頭】的時候，我是說：“媽媽給你唱首歌好嗎？”當他聽完這首歌時，他說：“旋律好優(yōu)美��！”我趁機給他普及了一些蘇軾的資料，告訴他蘇軾在創(chuàng)作這首詞時的歷史背景。因為是以講故事的形式給孩子灌輸?shù)闹R，他很感興趣，聽的很認真，也很快能理解并背誦出來。每次看到我在閱讀【唐詩宋詞】時，他都要湊過來一起看，纏著我給他講不同詩人的趣事。因為對詩人的故事感興趣，他自己挑選了喜歡的詩人的詩篇來背誦。有時候跟他聊天時，還不時的冒出來一兩句詩詞。帶孩子外出時，讓孩子學會觀察，細心留意身邊景物的變化。啟發(fā)孩子在面對風景時想一想，有沒有在腦海里積累到描寫類似情形的詩篇或優(yōu)美句子，讓孩子學會靈活運用，讓他知道國學是來源于生活，應用于生活的，從而愛上國學。
五：結合課文內(nèi)容來階段性選擇閱讀書目，孩子會更有興趣閱讀。
【課外同步閱讀】里有很多這樣的輔助性閱讀文章，這些文章都是圍繞著課文的相關內(nèi)容來展開的，這是對課文的一個補充和擴展，家長應該關注孩子最近的課文內(nèi)容，督促孩子進行同步閱讀。如二年級下學期有一篇課文是【蘋果落地】，非非學完這篇課文后我給他買了一本【科學家的故事】和一本【名人傳】讓他進行閱讀。里面有很多關于牛頓和其他著名科學家的生平故事，既是對課文知識的一個延續(xù)，也是滿足他想了解這個偉大科學家的愿望。非非很喜歡【滿江紅】這首詞，我給他講過岳飛的故事，他很快就把這首詞背下來了�？赡苁俏抑v的不夠詳細，他經(jīng)常打破沙鍋問到底的問很多問題，我干脆到圖書館借了一本【岳飛傳】給他，這下他終于在書中找到答案了。在這種條件下閱讀，孩子會更用心更詳細的閱讀，讀完后你再問他相關的問題，他肯定會滔滔不絕的告訴你。因為書中的內(nèi)容已經(jīng)深深的印在他的腦海里了。
六：作為父母要學習與孩子討論，并階段性的提出閱讀要求。
非非上二年級后閱讀量增大，看書看得快，所以我現(xiàn)在也從圖書館借書來閱讀。一般一星期借四本書，非非兩本，我們兩本，每周都比賽誰先看完，正常情況下都是非非比我先看完的，因為我除了看我自己的，也要看他的，在他第一天開始閱讀，他看過的每一本書我都會單獨的再看一遍，因為只有了解他閱讀書目的內(nèi)容，才能跟孩子作更好的交流。在我們看完后，會展開討論。鼓勵孩子說出他對書的理解，就算跟大人的理解不一樣也沒關系，關鍵是孩子的內(nèi)心感受，說出想說的話。平等如朋友般的討論，孩子覺得受到尊重才會暢所欲言。我不主張以大人的看法要求孩子理解書本所謂的“中心思想”。因為就算不同的人看相同的一本書，各人的理解也不會一樣，如果孩子對書的內(nèi)容有自己獨特的見解，我們家長應該為他感到高興才對。在基礎閱讀階段，我并沒有向非非提出太多的條件，隨著閱讀能力的增強，我最近向他提了一個要求：“做一個有自己要求的讀者”。目的是希望非非喜歡看書外，還要會看書，掌握看書的技巧，使自己的閱讀更有價值。我要求非非在閱讀的時候嘗試提出問題，然后盡可能找到答案，在閱讀的過程中能保持主動，而不是被動的閱讀，讀完書后向自己提出幾個問題，如：這本書主要講了什么？著重描寫的是什么事情？你同意這本書里說的觀點嗎？這本書講的內(nèi)容跟你現(xiàn)在的生活有關系嗎？如果你是書中人物你會怎么處理他{她}遇到的問題？，等等。這需要有一番努力，而這番努力堅持下去是有回贈的——會令他超越基礎閱讀，從書中得到更多的收獲。因為一個有自己要求和沒有自己要求的讀者就算是看同一本書，收獲也是有巨大差別的。
七：開展家庭講壇，父母與孩子共同學習，互相交流。
非非二年級時，為了我們家庭成員及時的信息共享，我們組織了家庭論壇，讓孩子當老師來給我和他爸爸上課。所謂的上課就是讓非非就最近閱讀過的書籍內(nèi)容來跟我們分享，但是要像老師一樣站在講壇上面對兩個“學生”。為了當好“老師”，非非的閱讀可是特別的認真，還做了筆記，把重點內(nèi)容記錄下來，真的像一個小老師備課一樣，準備好資料與我們分享，他還為他的課堂取了一個名字“滕非三十分”。我們也很配合的向他“請教”一些問題，為了不被學生難住，非非的閱讀就要更細致，面對“學生”的提問反應也要更迅速，無形中鍛煉了非非的膽量與口頭表達能力，幫助他提高了自信也增進了家庭成員之間的感情，所以非非是很樂意的。
每一個孩子都是獨一無二的。別人的經(jīng)驗可能有參考性但并不具有復制性。父母是最了解自己孩子性格特點的人，相信找到了適合自己孩子的方法，孩子一定會愛上閱讀的。我們大多數(shù)都是普通人家的父母，可能沒有什么能力給孩子提供豐厚的物質財富，但是給孩子培養(yǎng)一個良好的閱讀習慣是每一個父母都可以做到的。這一精神財富將會陪伴孩子一生，真正讓孩子終生受用。我們作為父母所能做的就是現(xiàn)在將孩子扶上馬，送一程。相信有了良好閱讀習慣的陪伴，孩子以后的路一定會越走越寬，越走越遠的！
我的成功家教方法征文 篇27
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的意義。我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學校教育同樣重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向。
每個孩子的成長都傾注了我們父母太多的心血，當然孩子也帶給我們無數(shù)的歡樂。從牙牙學語，蹣跚學步，到如今的小學生，他們的變化帶給了我們超多的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們和孩子一起在學習和進步。
一年前孩子正式進入小學生活，作為家長，要和孩子一起適應小學的新變化。小學一年級開始，與在幼兒園的相比，生活習慣，學習內(nèi)容，環(huán)境等都發(fā)生了很大的變化。對于孩子來說，可以說是一個新的開始，對于我們家長而言，原來的生活秩序被打亂，每天為接送孩子次數(shù)的增加而奔波，為孩子的一日三餐的安排而感到煩惱，為督促孩子的各項作業(yè)大傷腦筋，可以說對于家有一年級新生的家長來說，的確很不適應，但是不能因此而忽視了孩子的學習和成長，我們根據(jù)自己孩子自身的優(yōu)點弱點，有重點的調整對孩子的管理，重視自己教育方式的改進，配合學校做好對孩子的教育。
通過對孩子進入小學一段時間的觀察，我覺得培養(yǎng)孩子的學習習慣很重要。好習慣的養(yǎng)成不在一朝一夕，而是貴在堅持。我從開學第一天開始就和孩子說明，回家的第一件事情不是玩耍，而且第一時間把老師布置的最基本的作業(yè)做完，這一點要明確和孩子講明。然后可以再利用半小時的時間復習或者預習一下課本的內(nèi)容。另外周末還要拿出一上午的時間把一周所學的內(nèi)容全面整理一下。因為孩子記得快也忘得快，要經(jīng)常鞏固。從一年開始，孩子的班主任就提議每天做口算，一開始并沒有感覺到口算的重要性，慢慢的做了一段時間之后，發(fā)現(xiàn)孩子口算速度加快了，準確率也高了，所以一直到二年級，依然保持每天做口算這個習慣，對于孩子考試做題提高速度和效率有很大的作用。
另外我也會積極的培養(yǎng)孩子的興趣，關于興趣方面，不要盲目跟風，也不要強加給孩子。女兒喜歡畫畫，我就在這方面適度培養(yǎng)她的興趣，我總結的一個經(jīng)驗就是，有條件的家長可以和孩子一起學習畫畫，這樣孩子會從心理上感覺到一定的穩(wěn)定感，不是那么的枯燥。當孩子某一段時間有厭煩情緒的時候，可以適當停止一段時間，不要讓孩子覺得厭煩，就會慢慢失去對這個興趣的喜歡，應該讓孩子快樂的學習最重要。
再就是我覺得家長自我教育很重要，當你看手機的時候，孩子在學習，這樣就是最基本的對孩子的不尊重，當你拿起一本書讀書的時候，就能給孩子起一個潛移默化的作用，家長也要隨著孩子的長大，我們要跟上他們的步伐，多學習，多了解一下某個階段的孩子的需求，不要過早的造成代溝。父母與孩子良好溝通的前提就是傾聽，要放下我們作為父母那種高高的姿態(tài)，靜下心來傾聽孩子的訴說。每天放學，我都會在回家的路上問她在學校過得怎么樣，開心不開心，有什么有趣的事情，女兒總會十分興奮的和我匯報一切，這可能就是孩子對家長的一種信任，可以放心的大膽的訴說一切，所以要從各方面尊重孩子，做孩子的知心朋友。
最重要的就是給孩子創(chuàng)造一個和諧的家庭氛圍。孩子的健康成長，離不開良好的家庭環(huán)境，最基本的要做到讓孩子在家會感到安全感和幸福感，這樣孩子才能有信心，更加認真地學習。而且還要培養(yǎng)孩子的基本生活技能，要有自理能力和抗挫能力。女兒從一年級開始，我總覺得孩子小，一直都是我收拾她的書包，慢慢發(fā)現(xiàn)孩子連基本的第二天上什么功課也不知道，也不管要帶什么去學校，認為寫完作業(yè)就可以了。于是我改變方式，讓孩子寫完作業(yè)，然后看課程表，第二天的功課，需要帶的書本，自己收拾，慢慢的孩子就習慣了，也不會丟三落四，對于以后進入高年級學習也有幫助。在強調孩子自理能力的同時，并不是全部放手不管，家長的`陪伴也是很重要的。比如說孩子考試沒考好，我們并不能光去責罵孩子，要仔細查看孩子的試卷，發(fā)現(xiàn)問題在哪里，及時找出來和孩子一起鞏固下，并多加鼓勵。還應該積極配合學校，和孩子一起學習。孩子的學校平常也會有一些需要家長配合的作業(yè)，我每次都會認真的和孩子一起完成，需要查閱的就看書或者上網(wǎng)，搜集一些資料，孩子每次做手抄報，我也會和孩子一起設計版面，陪她一起做完。再就是要適當讓孩子玩自己喜歡的游戲，包括電腦游戲，可以規(guī)定一定的玩耍時間，每個周末我都會和孩子一起玩她喜歡的電腦游戲，在玩的過程中我們都是朋友，并沒有以父母的姿態(tài)去壓制孩子，要讓孩子找到家庭生活中的幸福感。
雖然家庭各方面教育十分重要，但是也離不開學校老師們的一起努力。老師們的關愛和公正給了孩子認識自己，相信自己，挑戰(zhàn)自己的機會，當孩子每次興高采烈的和我訴說學校里發(fā)生的趣事的時候，我都能深深體會到老師和學生朋友般的情誼，心里感到特別的溫暖。
家庭教育是一項長期的任務，也是一項細致的工作，只要用心去做，你就會看到成功的希望，看到孩子們的明天！
我的成功家教方法征文 篇28
自古至今人們常說：“金窩、銀窩不如自家的狗窩”，意思是說自家家好，確實是如此，誰不說俺家好。
我的家雖不說是在鬧市，確也不算很偏僻。水泥路面直通家門口，路燈徹夜通明，公交站臺就在離家不到百米的好地方。
我家是一棟二層樓的小別墅。外墻都貼了瓷磚，室內(nèi)分上下二層，每層都是三室一廳，還有屋面曬臺。冬天我喜歡在屋面上一邊讀書，一邊陽光浴，身上暖呼呼的。夏天我也愛在早上的屋面看日出，晚上屋面乘涼，看日落。特別是節(jié)假日一家人歡天喜地聚集屋面享受涼爽的南風，再加上一邊看電視，一邊講故事，一邊猜迷語，一邊說說笑笑，一家人其樂融融。
我的一家真算是個大家庭，四代同堂。十幾個人都住在這棟美麗的小別墅內(nèi)，我們兄弟姐妹同在一塊做作業(yè)，團結一致，互相幫助。尊老愛幼是我們的家風，我特喜歡氐外婆，她年過八十，她把我們小字輩都看成掌上明珠，她也很勤勞，一刻也閑不住，擦桌、洗衣不停手，誰也難不住，要是我們幫她做事時，反而惹得她不高興。
這就是我的家，我愛我的家。
任何一個生命剛剛形成時，都如同于溫室里花草，經(jīng)不得一絲風吹雨打，我也是一樣，在爸爸媽媽的羽翼保護傘下，漸漸地成長與長大。
我的爸爸是一個企業(yè)的高級工程師，媽媽是學校的'一名教師，他們一個學文，一個學理；一個南方人，一個北方人；一個開朗直率，一個嚴謹慎密；在這個家里，生活總是那么甜蜜愜意，而我更是被父母濃濃的愛所環(huán)繞著。高興時，家是我的樂園；沮喪時，家是我的港灣；疲憊時，家是我的歸宿；迷茫時，家是我的導航……
父母為了我能健康地成長，付出了好多辛勞和汗水，甚至于不惜一切代價。
記得我的小時候，身體一直很差，總是上醫(yī)院。我依稀記得，有一個寒冷的冬天，我又是全身無力，頭昏沉沉的，打不起精神了。爸爸發(fā)現(xiàn)后，連忙用嘴唇在我的額頭上一試，喃喃地說：“不好了，又發(fā)燒了，怎么辦呢？”因為當時，爸爸的腳骨折了，正在恢復期。不巧的地媽媽出差要很晚才回家，爸爸急得手足無措。可看著我難過的樣子，爸爸二話不說，背起我就往外跑。我家住在5樓，腳部骨折的爸爸自己來回上下樓梯就已經(jīng)是相當困難了，何況還要背著我……隨著那一聲聲地粗粗的喘氣，我在爸爸的背上上下地起伏，我是那么地弱小，那么地無力。出了樓門，一股冷風嗖嗖地吹過來，爸爸連忙把大衣披到我的身上，雖然依舊是很冷，但我的心里卻是暖哄哄的，我與爸爸的心一起在跳動。
我得的是急性肺炎，因為送醫(yī)院及時，沒有什么大礙。
在那些日子里，爸爸媽媽輪流照顧我，他們不時地保持室內(nèi)通風，注意我的飲食營養(yǎng)，按時給我吃藥，陪我聊天，白天還算比較安靜，可一到晚上，我的咳嗽聲與哭泣聲奏出的二重奏總是讓他們無法睡眠，幾天下來，爸爸媽媽已經(jīng)被我折磨得精疲力竭，但他們沒有一絲的怨言，多了的只是更精心、更細心。終于，我一天天地好了起來，可媽媽卻被我傳染了，爸爸更是因為照顧我錯過了最佳的治療期，直至今天還有一塊小骨頭沒有接上，給他以后的行動帶來了很多不便，留下了很多后患。
這就是我的家，家里有疼我愛我的爸爸和媽媽，有太多的開心和快樂，有無數(shù)的溫馨和幸福，有無盡的留戀與向往。我愛我的家，愛我的爸爸和媽媽，我要與他們一起共同建設這個家。
我的成功家教方法征文 篇29
家，是成長的搖籃，是休憩的港灣，是對我們?nèi)松绊懽钭钌畹牡胤�。家風就是家規(guī)，是一家族的精氣神。對于一個家庭而言，家風是一種言傳身教、耳濡目染的引導，是一種潛移默化、潤物無聲的涵養(yǎng)。
我的家庭是一個普普通通的農(nóng)民家庭。父母文化水平不高，但他們身上的品質就是我們家無形的家風。
勤儉節(jié)約，是我的父母潛移默化教會我的.第一個品質。父母是典型的白手起家，從小馬車到手扶式拖拉機再到貨車，車子的變化始終伴隨著我們家庭的成長。從小父母就教育我們，做事要勤懇，吃得苦中苦，方為人上人。懸梁刺股、鑿壁借光的故事父母講述了一遍又一遍。在我眼中，父母是一刻也閑不下來的人，就連房前屋后的空地上也總是瓜果飄香。也正是因為勤懇，家里的日子才蒸蒸日上。爸媽常常教育我們“死水經(jīng)不起瓢舀”，金山銀山也有坐吃山空的一天，節(jié)約是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟。母親常說：“新三年，舊三年，縫縫補補又三年”。于是我和妹妹有了補了又補的“新”書包。
孝老愛親，是我的父母言傳身教的第二個品質。俗話說：“有愛才有家”。黑暗中點亮的一盞燈溫暖了多少人的心，家里飄香的餃子味又讓多少人魂牽夢繞。父親常說：“家有一老如有一寶”。太奶奶已經(jīng)過世十多年了，但母親那次給老人家送去一層一層認真包裹的糖葫蘆的畫面讓我久久不能忘懷。僅僅是因為太奶奶說想吃串糖葫蘆，母親便大老遠買回來給她嘗一嘗。太奶奶在86歲高齡去世的時候還在一個勁夸兒孫孝順。去年年初的時候奶奶突然查出得了肺癌，一家人一下子像泄了氣一樣。沉寂了幾天，大家心照不宣地忙碌起來。有的想方設法給奶奶找名醫(yī)找偏方，有的天天陪著兩個老人聊天。奶奶病重吃不下飯，大家竟然不約而同給奶奶買了酸奶，那天爺爺奶奶的房間堆滿了各種類型的酸奶。一聽說老人家想吃什么，下午的飯桌上肯定就有這個菜。三個月以后奶奶還是離開我們了。奶奶去世以后，家里人遵從爺爺?shù)囊庠�，給爺爺換了房間，換個新環(huán)境。沒有奶奶的陪伴，家里人就盡可能陪著爺爺聊天看電視，讓爺爺在兒孫滿堂的熱鬧氣氛中生活。爺爺最終還是突發(fā)疾病離開了我們，但家里人孝敬長輩的故事也被村里人連連稱贊。
每個人都有自己的兒童時代，也都有老的一天。從古至今，社會在變，時代在變，但“百善孝為先”的優(yōu)良傳統(tǒng)卻始終不變。勤儉節(jié)約，孝老愛親，淳樸的家風伴隨著我成長。如今，我也成為了一名母親，將這份淳樸的家風傳承下去，是我義不容辭的責任和義務�？吹脚畠喊芽辛藘煽诘奶O果丟到垃圾桶里，我是又氣又急。苦口婆心給她講爺爺奶奶那個年代吃了上頓沒下頓的故事。飯后又牽著她到村后的地里去看看她爺爺奶奶剛種上的菜苗。功夫不負有心人，她好像漸漸明白了要節(jié)約糧食。吃飯的時候也不再動不動就倒掉碗里的飯了。吃東西的時候也學會先把東西分給爺爺奶奶了。父母看著我把自己學到的家風傳給孫女的時候，臉上露出了欣慰的笑。
家是最小國，國是千萬家，家和萬事興。家風和家教是中華民族延續(xù)不息的精神營養(yǎng)。只要我們千千萬萬“家和”的力量匯聚起來，社會和諧就有了強大的精神動力，夢想之花定能遍地開花。
我的成功家教方法征文 篇30
我家的家風，只能用兩個字來代替——嚴格。也正是這個家風讓我學會了做人、做事的道理，讓我走向了成功，讓我終身受益。
先說說做事吧，做任何事情都要用心去做�！罢J真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。”這句名言經(jīng)常被媽媽當做口頭禪。我每次寫完作業(yè)拿給媽媽檢查時，若是由于自己粗心做錯了，她必定會讓我說出錯誤的原因，并讓我改正過來才肯罷休。
不光學習上媽媽對我要求嚴格，生活上也是如此。記得有一天，表姑他們來我家玩，媽媽臨時上班。媽媽走時交給我們一個任務——拖地，擦桌子。我們?nèi)挛宄桶褘寢尳唤o我們的活兒干完了。我們就開始各干各的：我一邊看電視，一邊寫作業(yè)；彤彤姐上網(wǎng)；成凈表姑看書。
當媽媽下班回到家看到茶幾上厚厚的灰時，就問道：“誰擦的茶幾？”他們異口同聲的說：“巧巧�！眲x那間，媽媽就大聲地吼起來：“每次都跟你說，‘只有認真做才會把事情做好’，你看看，這就是你擦的灰�！闭f著媽媽用手指擦了一下，拿給我看，，“你根本就是在完成任務，還有書桌下，地上�！眿寢層种噶酥傅厣虾蜁老隆＿@時姐姐和表姑在旁邊幸災樂禍地笑起來，雖然她們沒笑出聲來，這一小小舉動卻沒有逃過媽媽的眼睛。媽媽回過頭沖她們吼道：“你們怎么回事，巧巧沒干好活，你們也這樣，瞧瞧，這茶幾和沒擦一個樣。你們就是這樣當?shù)?榜樣嗎？”哎，可憐的我們?nèi)齼旱亩�。說完媽媽叫我們?nèi)肿隽艘槐�，直到媽媽滿意為止，從那以后，我做事情再也不敢馬虎了。
其次表現(xiàn)在做人上。做人要誠實、誠信、知錯就改。爸爸從小就教育我做人要誠實，做錯了事，只要認識到自己的錯誤，改正了也是好孩子，“誠信是做人之根本，立業(yè)之基�！边@句則是爸爸的口頭禪。
再次，媽媽還要求我要珍惜時間。
星期五放學以后，我回到家，打開書包，拿出作業(yè)和筆，就迅速做起作業(yè)來，想一下就把作業(yè)做好。樓下時不時傳來小伙伴歡快的笑聲，我一再提醒自己不要聽認真做，可是我還是經(jīng)不起誘惑，跑下樓去。我邊跑邊對自己說：“不怕，反正今天才星期五，沒寫完明天還可以寫嘛�！蔽襾淼綐窍潞托』锇閭冇淇斓赝嫫饋�，時間過得真快呀！天黑了，我戀戀不舍地回到家。一到家，媽媽就問：“你的作業(yè)做完了嗎？給我看�！薄皼]�！薄敖裉煨瞧谖�，我明天再寫。”媽媽聽了生氣地說：“今日事，今日做，明天有明天的事要做。你不知道‘明日復明日，明日何其多’這個道理嗎？你這個學習態(tài)度怎么行？現(xiàn)在馬上去寫。”我不敢怠慢，立馬跑進了房間奮筆疾書起來。
這就是我的家風，正是有了家風，才讓我在接受嚴格教育，享受愛的呵護的同時，能健康快樂地成長。
我的成功家教方法征文 篇31
每個家庭都有自己崇尚的風格。我們家的家風是勤儉。
勤就是勤勞。俗話說“多一分耕耘就多一分收獲，只要付出了足夠多的努力，將來也一定會得到相應的回報�！眿寢尵褪沁@樣，每天從早到晚的工作，下班之后還要做家務。就連休息日也這樣。這個星期六，媽媽已經(jīng)上了一天的課，回到家，臉上一副困倦的樣子，顯得很累，甚至連扯嘴皮子的力氣都沒有了，可是她還要掃地、拖地、做飯……我見了，立刻起身幫媽媽干。我邊干邊問媽媽：“你這么累，為什么還要干這些家務活呀?”媽媽笑瞇瞇地說：“為了你，爸爸，和媽媽幸福的家呀!”
儉就是節(jié)約，不浪費。俗話說“侈而惰者貧，而力而儉者富。”因媽媽的勤儉，給家里節(jié)省了許多物資和財富。記得有一次，一個被子破了好幾處，爸爸說扔掉。媽媽卻說：“這是我們結婚時的被子，有紀念價值，扔了怪可惜的，我把它改成小被子吧!”于是媽媽就忙碌起來。不久，一個漂亮的小被子面世了。我非常喜歡，就占為己有。媽媽可真厲害，還能變廢為寶呢!
在我家日常生活中，有些東西還有利用價值就要充分利用，有些東西家里用不上就不買回家。在媽媽的影響下，我和爸爸也成了勤儉的人：我使的本子正反面都用完了才放到廢紙堆里等著賣廢品;我有衣服穿，就不要新的……爸爸說在這方面以我為榜樣。
每天我和爸爸都會幫媽媽分擔一些家務。媽媽常說：“我們只要不懶惰，不浪費，家庭和睦，我們家的小日子就會過的`紅紅火火，幸福美滿!”是呀，媽媽說的話，不就是我家的根基嗎?
我一直在想，繼承優(yōu)秀的家規(guī)和家訓，是值得弘揚的民族文化。如今社會一些不良習氣已逐漸退出人們的視線�！罢芰俊钡靡詡鬟f，如再加上優(yōu)良家風，那么我們的社會風氣會更加純潔，人民生活會更好，國家會更加繁榮昌盛!
我的成功家教方法征文 篇32
洛陽市第四十三中學 王學美
徒步上班，途經(jīng)一條小徑，小徑一旁，栽有一行紅葉樹。初春時節(jié)，花開一樹，云蒸霞蔚。樹下細望，嬌嫩的花朵和早上的朝陽逗趣，璀璨如群星�；ǘ浔舜藬D著，仿佛在嘰嘰喳喳地說著什么�；ㄩ_得這樣繁盛，紅葉樹用全部的養(yǎng)分做奢華的投資，樹的生命和種群在天地風云、日月星辰中得以延續(xù)。
看著這些樹，我心生敬意。
一種家風的流傳，一個家族的綿延，又何嘗不是這樣？家風無影無形，卻潛移默化地哺育滋養(yǎng)一個家族的流傳和興盛。
當鞭炮在新年早上清冷的空氣中炸響，父母親起來了，奶奶也醒了。母親走到奶奶睡的屋里，"哧"劃著了火柴，點亮桌子上的煤油燈。搖曳的燈光里，母親走到奶奶睡的火炕邊，把頭湊近奶奶，說"娘，過年好！祝您老人家健康長壽！我給您老人家磕頭了。"奶奶忙伸出手拉住母親，不讓母親磕頭。看著這一幕，和奶奶睡在一起的我在被窩里偷偷笑起來。
現(xiàn)在想來，在粗礪的生活中，母親雖然沒有上過一天的學，但卻秉承著孝敬長輩、相夫教子的傳統(tǒng)。母親在堅守著一份孝道，堅守著孝道下的一種規(guī)矩。新年的第一聲問候，第一份祝福要送給奶奶。爺爺去世早，母親陪伴著奶奶生活了大半輩子。母親和善、孝順，奶奶體貼、知足，父親吃苦、操勞。母親常說，"一個家庭要和睦，不要打架撕吵，讓別人笑話".母親的話言猶在耳，讓我明白家庭要和睦，就要講孝道，懂規(guī)矩。
放學了，饑腸轆轆的我跑回家，飯桌上剛炒好的菜的香氣從身體的每個毛孔鉆到了心里，肚子叫得更歡了。弟弟在飯桌旁走來繞去，家里的狗狗就跟在弟弟身后轉來轉去。奶奶的凳子空著，父親的凳子空著，長幼有序，又有哪一個孩子有資格先坐下來吃飯呢。
難得吃上一頓母親做的白面片，但碗里的.白面片太少了。看著碗里飄飄悠悠的面片，我把稀稀的面湯喝完，留下面片，起身把面片倒進奶奶的碗里。正值上初中的我，曾為自己的這一舉動高興了一個晚上。
長大了，離開了老家，在外地工作�？烊炅耍敄|北平原上的我的日漸蒼老的雙親一直生活在我的視線內(nèi)。如候鳥去來，我長年奔波于魯豫兩省。
我在網(wǎng)上給父親買的茶葉還沒到，從辦公室出來，不知不覺又晃到了門衛(wèi)，我怕在回家之前收不到快遞。每次回家，我的行李箱里，茶葉是我的必備。在那缺吃少穿的年代里，當父親從集市上買回一大包茶葉末，勞累之極，在午飯后泡起細碎的茶葉末，就著茶碗里的渾濁的茶水消解一身疲乏的時候，我信誓旦旦地對父親說，我長大了掙錢了，要管他茶葉。想起我一連幾周忘記打電話，就會淚水連連、哽咽斷語的父親，作為女兒的我從不敢忘記我的許諾。當我回到家，父親泡起我?guī)Ыo他的茶葉，給母親和我倒上茶水，大家圍坐在小圓桌旁，溫暖和幸福就從茶水中溢出來。
家庭和睦，講孝道、守規(guī)矩，這樣的家風如一棵根深葉茂的大樹，就這樣深深植根于家里孩子們的心田。
家里的孩子們長大了，家庭和睦，講孝道、守規(guī)矩的家風也在各自的小家庭中蓬勃生長起來。
因為老公，我得以與婆婆相識相親，婆婆也便成了媽媽，我也便成了婆婆的兒媳，成了婆婆的女兒。
在學校舉行的九九重陽節(jié)文明大講堂活動中，我小心地攙扶著年邁的婆婆走上主席臺，輕輕地讓婆婆落座。我走到旁邊，端起水盆，放在婆婆的凳子前，開始給婆婆洗腳。我把婆婆的褲腿挽了一點，給婆婆脫下鞋子襪子洗腳。洗好了，我把婆婆的雙腳輕輕地放在我的腿上，用毛巾沾著腳上的水，拿起潔白的襪子，小心地給婆婆穿上，接著又穿上鞋子，放下挽起的褲腳，把水盆移走。
每到周五下午放學，我必到超市采購周末帶給公婆的物品。一串香蕉，幾袋紅豆沙包子、兩斤棗泥糕，諸如此類。東西不多，就圖個老人高興。在我們家，周末和愛人開車去看公婆，是雙休日約定俗成的規(guī)定，風雨不誤，雷打不動。婆婆不會用自動洗衣機，小一點的衣服她自己手洗過了，我把他們換洗的大件衣物放進洗衣機洗。公婆風燭殘年，他們這一周來的身體狀況也是我們最為關切的，需要買藥的話，我們還要去藥店。如果因為我們的疏忽，而讓老人們?nèi)淌懿⊥吹恼勰�，我們將愧對自己的�?nèi)心。
幸福的家庭是相同的。家庭和睦，孝敬彼此的雙親，講禮節(jié)、守規(guī)矩，也成就了我們小家庭的幸福。兩個人真誠做人、認真做事，生活、工作和諧穩(wěn)定。
歲月如水，在平靜中淙淙流淌。代代流傳的，是不老的家風。
姑娘休假歸來，不是先到自己的家，而是先去看爺爺奶奶。這是我們叮囑過的。姑娘坐在奶奶身邊，聽奶奶講陳年往事。這些事情，因為健忘，奶奶說過好多遍了，但姑娘還是認真地聽著，不時地跟老人打趣，直逗得奶奶爽朗地笑起來。
子女的身上，有著父母的影子；一個人的言行，體現(xiàn)家庭的素養(yǎng)。家庭和睦，講孝道、守規(guī)矩，這樣的家風，說到底即一個"和"字，家和萬事興。家是最小國，國是千萬家。小家如是，大家如是，國家也如是。
家風，是一棵枝繁葉茂的大樹，滋養(yǎng)著我，蔭蔽著我的大家小家。
我的成功家教方法征文 篇33
洛陽市回民中學 趙永紅
俗話說得好：無規(guī)矩不成方圓，家風、家訓如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，孩子只有在優(yōu)良家風的熏陶下，才能健康成長、出類拔萃。我的家風、家訓可以引用《弟子規(guī)》中的圣人訓"首孝悌，次謹信"來概括。
首先，要孝敬父母友愛兄弟姐妹，孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。在我國五千年的悠久歷史長河中，一直有許許多多孝敬父母的典范，讓人們津津樂道。中外古今，都有孝敬父母的典范。
在我的家庭里也一直演繹著百善孝為先、兄弟姐妹互助友愛的傳奇佳話：記憶里爸爸媽媽從未和爺爺奶奶因為什么事情紅過臉，更別提爭吵了，我就是在充滿互敬互愛的幸福環(huán)境中成長的。我們家在飯桌上一直延續(xù)著長輩先動筷子的吃飯傳統(tǒng)，在小時候那個物資比較缺乏的時代，家里每每做上一頓好吃的，媽媽總是先給爺爺奶奶盛上一晚，然后才輪得到我們。媽媽的理由是爺爺奶奶年紀大了需要加強營養(yǎng)，我們小孩子正在長身體也要吃好一點，爸爸媽媽總是舍不得往自己碗里夾，這些細節(jié)都被小小的我們看在眼里記在心里，現(xiàn)在我也成家有了孩子，這些細節(jié)也在我的另一個家里上演，我要讓"孝"字潤物細無聲的滋養(yǎng)著孩子的心田。
記憶最深的是2006年的初夏，奶奶做了切除子宮肌瘤手術，爸爸因為工地工期趕得緊回來三天就又返回杭州。伺候奶奶的重擔全落在媽媽肩上，媽媽日夜守候著奶奶，怕天熱傷口感染，就不停的幫奶奶擦拭著身子，換洗干凈衣服，還變著花樣的給奶奶做著營養(yǎng)餐，那時我們姐弟幾個都在上學也幫不上什么忙�？粗鴭寢屢驗椴賱诙諠u消瘦的面孔，我開始嘟囔著姑姑們也不回來伺候兩天奶奶，媽媽聽見了嚴厲的呵斥我住嘴。我替她覺得委屈她反而訓斥我，我當時難過急了。媽媽給我拉到一邊輕言道："你的姑姑在外地做著生意，眼下正值旺季也是缺人手的時候，不要驚擾他們，你的奶奶也要打電話給她們都被我攔回去了，相信媽媽能行的。"奶奶比較胖，肚皮的脂肪厚導致傷口長得很慢，近一個月奶奶才能下地走，奶奶逢人就夸她有一個好媳婦比親閨女還要親，我想這也是她和爺爺能幸福的安度晚年的重要原因之一吧！
我們兄弟姐妹也一樣孝順著我們的爸爸媽媽、公公婆婆，他們都辛苦了大半輩子了，作為子女多一些陪伴是孝順；經(jīng)常打一個問候電話是孝順；給父母過一個簡單而溫馨的生日也是孝順；聽爸爸媽媽拉拉家常嘮嘮嗑同樣是孝順……這種"孝"風將代代相傳。
其次，在一切日常生活中的言行要謹慎、做到誠實守信。父母常告誡我們言語謹慎，所謂"一言興邦，一言喪邦",在團體里不要搞是非人我，行為上要誠實守信。我的父母也是用行動詮釋著"謹信"兩字，遇到鄰居有鬧矛盾的一定會盡力勸和幫助別人快速化解，也從不用別人的家庭瑣事?lián)芘欠�。因此，我們家的人緣關系特別好，來串門的人絡繹不絕。
我的父母給人最深刻的印象是誠實守信，在我要上高二那年的開學季，正值收水稻的農(nóng)忙時期，爸爸托付我拿著存折去銀行的柜臺取我們姐弟三的.學費，記得當時是要求取了三千元，因為急著趕回家的班車（從村里到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的班車半天往返一次），我沒有清點錢的數(shù)目就離開了銀行�；氐郊椅夷贸鲥X給爸爸，爸爸仔細的清點了一下數(shù)目又核對了存折上的取款明細，驚叫道："哎呀，不好，銀行工作人員多給錢了，還是五百！"我也很驚訝，怎么會有這等好事降臨到我頭上，可是還容不得我多做一會美夢，爸爸就拽出他的二八自行車急急的和正在盛飯的奶奶告別："娘，我來不及吃中午飯了，我得先把這多余的錢給人家送去，不然等人家盤賬對不住數(shù)目，該多著急��！"不等奶奶回話，這個從早六點就收稻子到現(xiàn)在還未來得及吃上一口中午飯的爸爸就飛也似的騎著他的二八自行車趕往離家15里地的鎮(zhèn)農(nóng)行了。那個算錯帳的銀行工作人員在第二天還登門道謝："大哥，真是謝謝你，我這兩天身體不好，頭老是暈乎乎的，多虧你及時把錢給我退回來，不然我不知道該怎么辦了，真的謝謝你！"一個跟母親年紀相仿的女人不停的道謝，憨實的爸爸咧嘴笑笑說"不值得提，這是做人的本分，誰都有疏忽大意的時候，妹子以后小心點就行了。"簡短的幾個字卻是留給我們姐弟的是用金錢無法衡量的財富。
現(xiàn)如今我的弟弟本著"信"之道經(jīng)營著自己的生意，我和妹妹都成了被賦予巨大使命的教師，我們在工作和生活中都本著謹慎言行、誠實守信的理念接人待物。我們也以此訓誡教育著我們的學生和自己的孩子。
有人說家庭教育是孩子最好的大學，幸福也會代代相傳的，這讓我深為信服。好的家風、家訓，不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望和對后代的策鞭，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風！
我的成功家教方法征文 篇34
每個家都有不同的家風家訓。良好的家風家訓，能使人積極向上，走向成功；不良的家風家訓，會使人誤入歧途，墜入深淵。誠實守信就是我的家風家訓。
記得有一次，同學約我出去玩，時間是周六的早上九點，地點是先在學校門口集合，然后在去找地方玩，逛街。
我剛開始還在猶豫，到底是去還是不去呢？因為我每次回到家，媽媽就會跟我說：你周末不可以自己一個人跑出玩，最近外面壞人很多怕我出事。在我猶豫的時候，那個同學又說了一句話，說我還找了好幾個好朋友一起去呢。聽到這里，我想：又不只是我們兩個人，人這么多，應該沒事吧，我就答應了。到了周五我回到家，在吃晚飯的'時候我剛想找到機會和媽媽提起此事，但在此之前被媽媽的一句話將我的這個打算消掉了。
這頓飯我吃得極少，吃過就回到房間里躺在床上睡覺了，但是翻來覆去就是睡不著。不知道過了多久，我還是抵擋不住困意睡著了。到了第二天早上，眼看就要九點了，我實在是不知道該怎么說就那樣想啊想我還是跟媽媽說了，她說：“既然已經(jīng)約好了，人不可以失信，而且又有那么多的同學一起去，有人一起就好了，媽媽就放心了，你去吧，不過還是要小心啊，快點回來�！甭牭綃寢屵@么說，我很開心，不只守住了和同學的約定，又沒有欺騙任何人。
還記得有一次，數(shù)學作業(yè)萊什批完發(fā)下來，我打開一看，自己竟然全對，還加了三顆星，我很開心，一遍又一遍的看著這張作業(yè)，忽然，我發(fā)現(xiàn)有兩道計算題是錯的，老師卻給我批對了。我想應該是老師批錯了，我想要去和老師說一下，但是又一想，如果改過來，那我就一顆星也沒了，但是不和老師說，我心里有不舒服。
在我糾結的時候鈴聲響了，這節(jié)課剛好是數(shù)學課，老師主要是講題。在老師講到計算題的時候，是讓同學到黑板上去寫，老師就到講臺下面“巡查”，當老師走到我旁邊的時候，我還是遵循內(nèi)心的意愿，我和老師說了一下，老師看了看，確實是改錯了，但是老師不但沒有減掉我的星，還表揚了我的誠實。著兩件事到現(xiàn)在還記憶猶新，它時刻提醒著我做人要誠實守信，不鞥撒謊。誠實守信就是我的家風家訓。
我的成功家教方法征文 篇35
總是聽人們說“家風”，家風到底是什么呢？好奇的我無時無刻不在追尋，總想了解這個聽起來陌生，卻感覺離我特別近的東西。看到新聞上的叔叔阿姨們說：“家風是一個家的全貌，家風是在自己家好家風的基礎上去認識別人家中的優(yōu)良美德�！薄凹绎L就是做善事，不求回報�！薄凹绎L就是小小舉動創(chuàng)美德；家風就是常做好事，無怨無悔；”“家風就是心中有家，心中有國”……
通過各種渠道我了解了什么是家風，在家里我也知道了怎么做才是良好的家風。前幾天我撿了個手機，反正沒人回來取，再說了我們班大多數(shù)同學都有自己的手機了我也想要一個，可是沒高興幾天就被爸爸發(fā)現(xiàn)了，爸爸告訴我撿到東西要還給失主，自己拿著可不行，如果社會上人人都這樣，豈不是亂了套么。于是爸爸通過信息和電話找到了失主。不知道真相的失去居然還夸我是好孩子，回想我所做的，真想找個地縫鉆進去。于是我下決心，一定要成為真正誠實的好孩子。
沒多久，放學路上看到一個同學的錢掉了，我喊他，可他沒聽見。我想，幾塊錢，又不是特別貴重的手機，而且我喊他也沒聽見，就當是別人撿到了。于是壓抑不住饞蟲的我，買了吃的。當爸爸來接我的時候，看到我在吃東西。便問：“吃的從哪來的，我今天也沒有給你零花錢呀？”我告訴了爸爸那錢是我撿的，我喊他，他沒聽見，所以我買吃的了。爸爸跟我說：“你忘了前幾天我跟你說的話，撿到東西要還給人家，如果你喊他他沒有聽到就跑到他跟前說�！卑职纸o我了幾元錢讓我還給人家。第二天，到了學校，我把錢給了他，對他說：“對不起昨天我撿到你的錢，我喊你你沒有聽到，所以我花了�！彼犃苏f：“沒關系，我不怪你，是怪我沒聽到。”我一愣，然后我們哈哈大笑起來。我慶幸他對我的寬容大度，我想他的家風一定也很正。
通過這兩件事，我覺得家風對一個成長的`孩子來講特別重要，好的家庭環(huán)境，良好的家風，早就出的一定是一個品質優(yōu)秀，做人誠實，守信，善良的人。我為我有一個良好的家風而感到驕傲。
我的成功家教方法征文 篇36
家風是一個家庭或家族的傳統(tǒng)風尚，也稱門風，是家庭世代相傳的立身做人的行為準則。家風是一個家庭中最重要的主旋律。如果沒有家風，這個家庭遲早要出大亂子�！皣袊�，家有家規(guī)”，我家家風主要有三個：自己的事情自己做，孝敬長輩，今日事今日畢。
首先自己的事情自己做，我們都做到了。媽媽每天起早做飯，我上學后她還要洗衣服、整理房間。每次放學回到家，家里都是那么干凈。我學校從不用別人操心，放學第一項任務是寫作業(yè)。我不能像一些同學那樣讓家長寫作業(yè)，或者自己簽字。爸爸則天天和同事討論他們的學習。
其次是孝敬長輩，我做到了。每逢周末媽媽和我都要買些水果和好吃的去看姥姥和姥爺。一到姥姥家，我就撿最大最紅的蘋果洗完送給姥爺。一次奶奶生病了，爸爸從千里之外趕到奶奶家，端茶倒水，服侍奶奶，奶奶在爸爸的悉心照顧下，病很快痊愈了。
最后是今日事今日畢。這一點對于愛貪玩的.我就很難辦到了。有一個周五的晚上放學回家我沒有及時寫作業(yè)，而是把我的玩具擺了一地，一會兒玩玩洋娃娃，一會兒玩玩小汽車。正在我玩的不亦樂乎的時候，媽媽回來了，問我作業(yè)寫完了沒有。我說：“我今天晚上不寫作業(yè)了，明天是星期六。”媽媽把我叫到跟前，很嚴厲的說：“燕，你學過一首古詩：明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。你明白其中的道理么？”我的臉唰的一下紅了，低著頭不說話。媽媽蹲下身看著我溫和的說：“今天的事情一定要今天完成。如果今天的事情拖到明天，明天的事情拖到后天，這樣就總也完不成所有的事了�！蔽衣犃藡寢尩脑捼s緊把玩具收了起來，拿書包去寫作業(yè)了。從那以后，我放學后就寫作業(yè)，完成今天所學的知識，再也沒有讓貪玩拖住我的后腿。
良好的家風是家庭和睦幸福的保證。只有一個家庭形成了良好的家風，才能讓家庭里的每一個人形成良好的習慣，才能不斷的進步。你們有什么良好的家風，也來交流交流吧。
我的成功家教方法征文 篇37
小時候，老師在課堂里給我們上有關“孔融讓梨”課文，而家父則在家給我講“莎莎分糖”的故事。作為小女孩的我，最愛的就是五顏六色的水果糖了，然而有的時候糖果突然間出現(xiàn)，帶給我很多驚喜，也會有更多的小伙伴突然出現(xiàn)在你面前，讓我措手不及。正當我呆呆地拿著糖果站在那兒不知如何是好的時候，家父走到我面前，沖我眨了下眼睛，然后就一把拿走了我的糖果，“小朋友們，大家一起來做游戲吧，猜腦經(jīng)急轉彎贏糖果呦!”剛開始我還有些吃驚，但是后來我們開心的在一起，你一言我一句的回答腦筋急轉彎，一個問題還沒問完，我們就互相爭搶地舉起手，大家都在為自己拼命舉高的手臂而傻樂著，雖然最后我答對的最多，糖果還是拿出來分給其他小伙伴了。這次讓我體會到了分享的快樂，雖然我并沒有吃糖，但是心里卻比糖還要甜。
家鄉(xiāng)潛山是我的'根，無論如何漂泊，我都在這里扎下了，并努力向上生長著，立志要為家鄉(xiāng)潛山盡一份力，在家父的鼓勵下，我放棄了外地的工作機會，毅然回到家鄉(xiāng)工作，成為了潛山網(wǎng)的一名編輯，雖然我是一名默默無聞的背后工作人員，但是我會一直認真對待每一條新聞，細致到每一句話，每一個字，讓新聞真正有態(tài)度。同時我非常熱愛潛山文化，希望潛山文化也通過網(wǎng)絡得到更多的傳承與發(fā)揚。
家風家訓匯成河，河水的波光就像是家父的只言片語，在陽光的照射下格外閃耀，家風家訓，生生不息，流動不止，在時間的長河中慢慢沉淀，漸漸散發(fā)出幽香，在你我左右縈繞。
我的成功家教方法征文 篇38
我又回老家了。清明時節(jié)，油菜花已經(jīng)齊人高了。放眼望去，田野里連成片的金黃在正午的陽光下開得更加肆意張揚。這片古老的土地，總給人生生不息的希望。今年的油菜花開了，而老太太已經(jīng)離開四年了。
老太太是外婆的媽媽。她身世坎坷，小時候由她的奶奶帶大，吃了許多苦。好不容易出落得亭亭玉立，卻被嫁給了年長她許多的老太爺�；楹�，有了外婆與姨婆兩個女兒。在那個貧窮的年代，她注定是要在這片土地上勞作、生活下去的。
媽媽說老太太的內(nèi)心其實驕傲得不得了，無奈被命運捉弄，一生也沒享過幾天福。
我的童年是和老太太、外婆一起度過的。印象中老太太的滿頭銀發(fā)總是梳得溜光，衣服雖然舊，卻干凈整潔。最重要的是，我?guī)缀鯊奈匆娺^她沒有挺直背的樣子，就算是坐著，她的背也從不靠著椅背，永遠都是筆挺的。老太太個頭不高，人也很溫和，但她筆直的背總給我一種威嚴感。她身上散發(fā)出的與生俱來的'溫婉和歲月沉淀下來的威嚴，在任何時候都是支撐整個家庭前行的力量。
老太太走了很久，媽媽才對我說起那些塵封的往事。媽媽有記憶的時候，老太太那一輩的人只剩下她一個了。整個家族一百多口人，她一個人想方設法維持著家族成員之間的聯(lián)系。
那時生活很艱難，外公帶著舅舅進城工作，家里只剩下祖孫三代三個女人。老太太一個人支撐起了整個家，干著本應由男人干的重活，硬是將苦日子過得風生水起。生活雖苦，卻因老太太的堅韌與挺拔散發(fā)出希望的力量。于是，還在上小學的媽媽已經(jīng)懂得如何在放學狂奔回家的路上，撿拾比別人更多的竹套，如何在喂飽饑餓的蠶后，在老太太與外婆回家之前做好飯菜。
媽媽跟我說，老太太有一種讓人安心的力量，最苦的日子也沒能壓彎她的腰，她挺直背承擔起了整個家的重擔。好像真的是這樣，從老太太到外婆、姨婆，再到舅舅、媽媽，還有外公，他們在任何困難面前都是昂首挺胸的。我不由得想，在那段艱苦歲月里，老太太是怎樣挺直背，為一家人做出一鍋熱騰騰的稀飯的？
我要起程回家了，外婆站在門口揮手。四年前兩個并排目送我的身影如今只剩下一個，但老太太已在無形中將那份堅韌與挺拔傳給了外婆、媽媽和我。我想，以后我有了孩子，我也會將這寶貴的財富傳承下去。
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