銘記校訓(xùn)踐行校訓(xùn)征文8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸征文吧,借助征文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般征文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編整理的銘記校訓(xùn)踐行校訓(xùn)征文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
銘記校訓(xùn)踐行校訓(xùn)征文1
余漪老師說(shuō)“人有人魂,師有師魂”。校訓(xùn)乃一校之魂,是學(xué)校歷史和文化的積淀,是長(zhǎng)期辦學(xué)過(guò)程中形成的辦學(xué)理念的集中體現(xiàn),同時(shí)也是校園文化的核心內(nèi)容。學(xué)校迎來(lái)了又一個(gè)發(fā)展的新時(shí)段,校領(lǐng)導(dǎo)的英明決策,“讓教育上天入地,讓師生頂天立地”,引領(lǐng)著我們?nèi)w師生和學(xué)校在專(zhuān)業(yè)和教育教學(xué)方面能得到進(jìn)一步的提升。
一、校訓(xùn)緩解了我懶惰的壞毛病
從上幼兒園時(shí),我就是個(gè)懶惰的孩子。不想起床,不想上學(xué),甚至不想穿衣、吃飯。每當(dāng)看到別人風(fēng)風(fēng)火火地趕去哪里時(shí),我都會(huì)想:這么匆忙干什么呀?為什么不慢一點(diǎn)兒呢!小心跑得太快會(huì)摔跤。這樣不積極的想法縱容了我懶惰的壞毛病。當(dāng)踏進(jìn)小學(xué)時(shí),公告欄上的校訓(xùn)讓我眼睛一亮:“讓教育上天入地,讓師生頂天立地”。從見(jiàn)到這條校訓(xùn)開(kāi)始,我就給自己規(guī)定:“不懶惰,用心做”這兩條“個(gè)人訓(xùn)”。每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)的不認(rèn)真時(shí),我就批評(píng)自己:“你這是怎么寫(xiě)的!剛給自己規(guī)定每一件事要用心去做,怎么又犯老毛病了?你這樣還怎么‘頂天立地’呀!”;每當(dāng)我在體育課上對(duì)待老師布置的運(yùn)動(dòng)作業(yè)懶得做時(shí),我就會(huì)想:“你不是給自己規(guī)定過(guò)不懶惰嗎?想要‘頂天立地’,就得付出努力!你這樣怎么。”我不容自己再想下去,跑到屋外,認(rèn)真的復(fù)習(xí)起廣播操來(lái)?傊,如果自己再懶的`話(huà),我會(huì)不縱容自己,直到“懶惰鬼”從我身上徹底地離開(kāi)。
二、校訓(xùn)讓我變成了樂(lè)觀(guān)的孩子
又是期末考試的時(shí)候,因?yàn)槲疑洗慰嫉眠不錯(cuò),所以就有些飄飄然了。連最基本的“考試前要復(fù)習(xí)”都沒(méi)做好?荚嚨哪翘旖K于來(lái)了,我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地答完試卷,滿(mǎn)懷希望地交上試卷。受過(guò)了幾天的“煎熬”后,我一蹦一跳地來(lái)到了學(xué)校,考試的成績(jī)卻————你懂的,慘不忍睹。我傷心極了。走出學(xué)校時(shí),我無(wú)意地瞧了一眼公告欄,那條校訓(xùn)又映入我的眼簾:“讓教育上天入地,讓師生頂天立地”。我想:“不能遇到這么點(diǎn)小挫折就放棄啊!不就是考試沒(méi)考好嗎?沒(méi)關(guān)系,下次繼續(xù)努力,重新再來(lái)!你要做‘頂天立地’的學(xué)生啊!”在那次考試事件以后,我再?zèng)]有過(guò)像那次一樣傷心,因?yàn)槲也荒芴^(guān)了,要把事情都往樂(lè)觀(guān)的方向去想!
校訓(xùn)激勵(lì)我成長(zhǎng),也為我指引了前途的方向。校訓(xùn),是你改變了我!
銘記校訓(xùn)踐行校訓(xùn)征文2
最近,我們學(xué)校不再用以前的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)了,而是開(kāi)始用新的校訓(xùn):明德遠(yuǎn)志,樂(lè)學(xué)勤行。原來(lái)的校風(fēng)是:自覺(jué),勤奮,團(tuán)結(jié),進(jìn)取;學(xué)風(fēng)是:愛(ài)學(xué),勤思,認(rèn)真,刻苦。
現(xiàn)在,我得寫(xiě)一寫(xiě)新的校訓(xùn)的意思了!懊鞯隆笔蔷哂辛己玫钠返拢骸斑h(yuǎn)志”是有遠(yuǎn)大的志向;“樂(lè)學(xué)”是樂(lè)意學(xué)習(xí),快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí);“勤行”是勤于行動(dòng),不是光嘴上而不行動(dòng)的。
比起來(lái),新的校訓(xùn)比較短,而且也開(kāi)始注重品德了。原來(lái)的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)注重學(xué)習(xí),新的校訓(xùn)既注重學(xué)習(xí),又注重品德了。
由此,我想起了前幾天的一件事情:前幾天,我坐公交車(chē)去看望一位朋友。公交車(chē)上的位子都坐滿(mǎn)了,我也坐在一個(gè)位子上。過(guò)了一會(huì)兒,一位老奶奶上了車(chē),但是竟沒(méi)有一個(gè)人愿意讓座。后來(lái)還是我把座位讓給了那位老奶奶?磥(lái)大家沒(méi)有助人為樂(lè)的.品德。
的確,一個(gè)人不僅要有好的成績(jī),也要有好的品德。所以,我覺(jué)得新的校訓(xùn)更好。
我喜歡新的校訓(xùn),這新的校訓(xùn)有一種古詩(shī)的味道。胡校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“希望大家把我們的學(xué)校變成一座具有書(shū)香氣息的學(xué)校!”我想,光看看校訓(xùn),就能感受到濃濃的書(shū)香?磥(lái),新的校訓(xùn)就是為了能感受到書(shū)香。看來(lái)新的校訓(xùn)就是為了能感受到書(shū)香才寫(xiě)的吧!
你們喜歡我們的校訓(xùn)嗎!
銘記校訓(xùn)踐行校訓(xùn)征文3
校訓(xùn)是什么?校訓(xùn)就是我們應(yīng)該遵守的東西,不是要,是必須遵守。
踏進(jìn)古樸典雅而生機(jī)盎然的校園的第一年,校訓(xùn)就已爛熟于心了。平實(shí)而卓越,簡(jiǎn)練又上口的五個(gè)字,再好記不過(guò)了。我想,同學(xué)們對(duì)于校訓(xùn)更深層的涵義,也許只是淺嘗輒止,而我卻深有體會(huì)。
只有平時(shí)踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),一步一個(gè)腳印,持之以恒,才能在平淡中成就卓越。我把校訓(xùn)牢記在心,也一直照著它做,取得了優(yōu)異的成績(jī)。
我們班有一位同學(xué),在低年級(jí)時(shí)耍些小聰明,取得了不錯(cuò)的成績(jī),整天自我感覺(jué)好極了?墒请S著年級(jí)的增加,學(xué)習(xí)難度日益上升,他的這種意識(shí)越來(lái)越靠不住,當(dāng)他一次次考試時(shí)舉筆維艱,這也錯(cuò),那也錯(cuò),成績(jī)直線(xiàn)下降時(shí),廬山真面目被揭開(kāi)了。
那位同學(xué)找不到失利的原因,看見(jiàn)我近幾次考試成績(jī)一直居高不下,便虛心地向我請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法。我笑著說(shuō):“我沒(méi)有什么特別的方法,無(wú)非就是人人都會(huì)背的五個(gè)字,‘平時(shí)而卓越’而已。你可別小看這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的五個(gè)字,它的含義可深著呢。好好品味一下校訓(xùn)的內(nèi)涵,一定會(huì)使你收獲頗豐的`!惫黄淙唬瑳](méi)過(guò)多久,那位同學(xué)的成績(jī)大有起色。
校訓(xùn)像一座燈塔,指明我們前進(jìn)的方向;校訓(xùn)又像一面明鏡,照著它能發(fā)現(xiàn)自己的不足。真正理解校訓(xùn)的內(nèi)涵,并讓它成為我們的學(xué)習(xí)和今后工作的準(zhǔn)則,一定能使我們?cè)谌松牡缆飞鲜芤娣藴\。讓我們銘記校訓(xùn),甘于平淡,追求卓越,為銀杏校園增光添彩。我愛(ài)校訓(xùn)。
銘記校訓(xùn)踐行校訓(xùn)征文4
菁菁校園花綻放,乢聲相伴你我····走過(guò)了稚嫩,享受著青春,走過(guò)了小學(xué),奮斗著初中。歲月淙淙,斗轉(zhuǎn)星移,任時(shí)間更改,經(jīng)歷了不同的事,認(rèn)識(shí)了不同的人,嘗過(guò)了物是人非的無(wú)奈,體驗(yàn)了成功奮斗的喜悅,不變的是對(duì)校園那份又敬又愛(ài),是對(duì)同學(xué)老師的不舍,是對(duì)校訓(xùn)那字字珠璣的刻骨銘心。短短幾字,卻道出了我們對(duì)知識(shí)的探索,對(duì)未來(lái)的希冀,對(duì)行動(dòng)的自我約束。銘記校訓(xùn)在心間,銘心刻骨不忘懷!
初步03這個(gè)溫暖的大家庭,印象最深的就是03的校訓(xùn)————誠(chéng)信,責(zé)任。四個(gè)字,卻是概括了很多。千學(xué)萬(wàn)學(xué)先學(xué)做人,誠(chéng)信,告訴我們?yōu)槿苏\(chéng)實(shí),守信,責(zé)任則提醒我們要有擔(dān)當(dāng),擔(dān)起我們身上作為一名中學(xué)學(xué)生的責(zé)任。兩個(gè)詞,囊括了學(xué)做人的千言萬(wàn)語(yǔ)。日常生活中,我同樣把校訓(xùn)銘記心間,無(wú)論是在校內(nèi)還是校外,把誠(chéng)信責(zé)任作為我做人的準(zhǔn)則,時(shí)刻提醒自己做一個(gè)有修養(yǎng),有素質(zhì)的中學(xué)生。
身在中學(xué),對(duì)小學(xué)的記憶卻從未模糊。一年級(jí)時(shí),盯著稚嫩的臉龐,邁迚了我學(xué)習(xí)六年的地方。正門(mén)上方八個(gè)大字————讀乢,明理,成才,報(bào)國(guó)。那時(shí)懵懵懂懂,只用稚嫩的童聲艱難念完,只當(dāng)那是幾個(gè)普通的中國(guó)方塊字,直到六年后,我又一次站在那里,少了幾分稚氣,多了些成熟,這一次,我沉默了很久,在心里默念著,我才知道,這八個(gè)字是有多重。二年過(guò)去了,小學(xué)校訓(xùn)我依然謹(jǐn)記在心,它是我人生的`指路標(biāo),伴著我,指引我前行······
新的板塊,新的面孔,不變的是對(duì)家鄉(xiāng)長(zhǎng)春的熱愛(ài)。我可愛(ài)的家鄉(xiāng)!今天,我們走迚的是人民大街,這條歷史老街,不知被翻修了多少次,不止承載過(guò)多少路人,不記得指引過(guò)多少輛車(chē),它貫穿長(zhǎng)春,屹立幾十年,經(jīng)歷了幾十年的風(fēng)雨屹立不倒。在這條街身旁,有許多有名建筑物。開(kāi)頭,長(zhǎng)春站矗立在那里,望著川流不息,勝利公園在他身旁靜靜站立,再向前是重慶路,人來(lái)人往,追趕著時(shí)間,和人生奔跑。我可愛(ài)的家鄉(xiāng),美麗的家鄉(xiāng)———長(zhǎng)春!
短短二十分鐘的實(shí)時(shí)新聞意猶未盡,耳畔還在回響那熟悉的聲音,精彩的版塊。值得慶幸,下一周,時(shí)事新聞?dòng)峙阒覀円黄饖^斗,加油,加油!
銘記校訓(xùn)踐行校訓(xùn)征文5
校訓(xùn)是什么?校訓(xùn)是廣大師生共同遵守的基本行為準(zhǔn)則與道德規(guī)范,它既是學(xué)校辦學(xué)理念、治校精神的反映,也是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,是一所學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的集中表現(xiàn),體現(xiàn)大學(xué)文化精神的核心內(nèi)容。校訓(xùn)是一個(gè)學(xué)校的靈,它體現(xiàn)了一所學(xué)校的辦學(xué)傳統(tǒng),代表著校園文化和教育理念,是人文精神的高度凝練,是學(xué)校歷史和文化的積淀。校訓(xùn),作為一個(gè)標(biāo)尺,激勵(lì)和勸勉在校的教師和學(xué)子們,即使是離開(kāi)學(xué)校多年的人也會(huì)將校訓(xùn)時(shí)刻銘記在心。同時(shí)它也是一種文化,是一種面向社會(huì)的精神標(biāo)志,能為學(xué)校起到一定的宣傳作用。
轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)接受了超過(guò)十二年的教育,從小學(xué)、初中、高中,到現(xiàn)在的大學(xué),每所學(xué)校都有自己的校訓(xùn)。隨著科技的`發(fā)達(dá),網(wǎng)絡(luò)的深入人心,有些人甚至通過(guò)人人網(wǎng)、微博等發(fā)表校訓(xùn)來(lái)找自己的校友,但不少網(wǎng)友都感嘆自己的校訓(xùn)“不幸中槍”、“撞詞”了。雖然總體來(lái)說(shuō),大多數(shù)學(xué)校的校訓(xùn)都是類(lèi)似的,但作為一所具有歷史的學(xué)校,這些校訓(xùn)儼然成為學(xué)校不可分割的一部分,它代表的是一個(gè)學(xué)校的記憶。
在網(wǎng)上看到過(guò)這樣一個(gè)例子,因?yàn)橐痪湫S?xùn)順利通過(guò)工作面試:在校園招聘會(huì)上,一個(gè)人過(guò)五關(guān)斬六將,好不容易通過(guò)前面的面試,在最關(guān)鍵的一輪,考官問(wèn)道“還記得你的校訓(xùn)么”。在幾秒的卡殼后,他慢慢回憶起校訓(xùn),通過(guò)了最后的面試。那么你呢?你記得自己的校訓(xùn)嗎?你的校訓(xùn)夠特別嗎?對(duì)你而言,校訓(xùn)到底有沒(méi)有意義?
對(duì)于我來(lái)說(shuō),第一次真正了解校訓(xùn)“艱苦奮斗,勤于實(shí)踐,面向基層,崇尚科學(xué)”這句話(huà)是在大一下學(xué)期的高黨課上。高東副書(shū)記的講話(huà)讓我深刻了解到這句話(huà)的意義。作為21世紀(jì)的新青年,我們擁有幸福的生活?萍嫉陌l(fā)達(dá),經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng),給了我們很大的享受與發(fā)展空間。但我們不能忘記歷史的教訓(xùn),如今的我們?nèi)耘f處于發(fā)展中,中華民族的偉大復(fù)興承擔(dān)在我們肩上。從小的方面講,我們只有努力才能保證以后過(guò)得更好。所以就算是我們的生活水平提高了,為了未來(lái)更加美好,我們?nèi)孕璞3种D苦奮斗的精神。而這些話(huà)不能只是口頭上說(shuō)說(shuō)而已,只有用心去做,敢于實(shí)踐才能達(dá)到目標(biāo)。同時(shí)作為農(nóng)學(xué)院的一名,我們面對(duì)的是基層,應(yīng)該把所學(xué)的知識(shí)用到實(shí)處,應(yīng)該把科技的發(fā)展更加推廣。而且面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)就業(yè)的巨大壓力,我們理應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)階段努力鍛煉自己,提高自己的能力,用它來(lái)作為我們以后走向社會(huì)的敲門(mén)磚,只有這樣,才能保證自己不被社會(huì)所淘汰,只有不斷往前進(jìn),才能保證自己不會(huì)落后。校訓(xùn)不僅僅是作為我們升大學(xué)的保證,更是我們提高自己的保證。想想自己經(jīng)歷的一年,從大一上學(xué)期的體操到一直延續(xù)至今的早自習(xí);從剛進(jìn)社團(tuán)的小干事到現(xiàn)在管理別人的部長(zhǎng);從處處需要照顧的懵懂到現(xiàn)在獨(dú)當(dāng)一面的果斷。我們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng),這其中不乏校訓(xùn)對(duì)我們的激勵(lì)。記得在軍訓(xùn)的時(shí)候,每天喊著校訓(xùn)聽(tīng)著校歌,沒(méi)有人叫苦叫累,每個(gè)人都堅(jiān)持了下來(lái),這也許就是校訓(xùn)的作用,無(wú)形中深入人心,激勵(lì)著我們堅(jiān)持著前進(jìn)著。
銘記校訓(xùn)踐行校訓(xùn)征文6
校訓(xùn),作為學(xué)校育人的一種方式和手段,是學(xué)校為樹(shù)立優(yōu)良校風(fēng),培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)而制定的,要求師生共同遵守的基本的思想規(guī)范和行為準(zhǔn)則。
我校的校訓(xùn)為和諧文明,勤奮創(chuàng)新,校訓(xùn)是校園文化的一項(xiàng)重要內(nèi)容,具有指導(dǎo)意義,兼顧思想道德修養(yǎng)和行為兩方面,21世紀(jì),社會(huì)主義新時(shí)期的目標(biāo),是建設(shè)和諧社會(huì),和諧文明是我們的主題,而我校的校訓(xùn)和諧文明,勤奮創(chuàng)新符合我們現(xiàn)在的主題。對(duì)于學(xué)校這個(gè)大主體而言,建設(shè)和諧文明校園是我們的目標(biāo)。我們青少年是21世紀(jì)的小主人,這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)落在了我們肩上。
校訓(xùn)和諧文明即和諧相處,文明待人,對(duì)于一個(gè)大的集體而言,和諧相處是第一位的,這需要我們大家共同的努力,和諧相處,互相幫助是校訓(xùn)精神的延伸,校園籃球場(chǎng)中懸掛的條幅,很醒目,讓我們牢記心中。還記得第一次來(lái)到這所學(xué)校的情景。20xx年3月7日來(lái)到這所學(xué)校,一切都是那么的陌生,從踏進(jìn)校門(mén)的那一刻起,我們就在志愿者的帶領(lǐng)下去辦入學(xué)手續(xù),直至領(lǐng)寢室用品,一路伴隨我們的是那些可愛(ài)的學(xué)哥學(xué)姐們,他們幫我們搬東西,為我們講解一些注意事項(xiàng),耐心熱情的講解,讓寒冷的冬季不再感覺(jué)寒冷。在校園的每個(gè)角落都能看到學(xué)姐學(xué)哥們忙碌的身影,每處都有提示,以方便我們新生。學(xué)校的這些做法很溫馨很人性化。這給我們很深的印象。我很期待和學(xué)姐學(xué)哥們一起在這所學(xué)校里學(xué)習(xí)和生活,對(duì)這所學(xué)校充滿(mǎn)信心。因?yàn)槲抑,這所學(xué)校的'做法正是按照校訓(xùn)的精神去做,去踐行校訓(xùn)精神。
校風(fēng):學(xué)校以育人為本,教室以愛(ài)生為榮,學(xué)生以成才為志。所謂學(xué)校,其必有學(xué)生和老師,其依托是學(xué)校,主體是學(xué)生和老師。我們是到學(xué)校求學(xué)成才,老師教書(shū)育人,校風(fēng)折射出我校的辦學(xué)理念。
學(xué)風(fēng):實(shí)事求是,勤學(xué)苦練,聯(lián)系實(shí)際,精益求精。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)反映了我校的辦學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)校的學(xué)風(fēng)也展現(xiàn)了該校學(xué)生的精神面貌和整體素質(zhì)。
校訓(xùn)折射出時(shí)代的烙印,閃耀著時(shí)代的光輝,校訓(xùn)是一種方向性育人手段和管理措施。它們精煉的語(yǔ)言揭示了學(xué)校培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格,明確了我們師生努力的方向,促使師生形成昂揚(yáng)向上的觀(guān)念,凝聚了師生的向心力,為校園文化的建設(shè),優(yōu)良校風(fēng)的形成和學(xué)校的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
年輕一代秉承時(shí)代的特點(diǎn),作為21世紀(jì)的新主人,對(duì)校訓(xùn)所獨(dú)有的熏陶、感染、風(fēng)化、凝聚、激勵(lì)和評(píng)價(jià)等提出了新的要求,校訓(xùn)是一所學(xué)校理念和辦學(xué)育人信念的靈魂所在,是學(xué)校精神支柱的濃縮。校訓(xùn)能反映時(shí)代特色和主體愿望,并且校訓(xùn)是一所學(xué)校最好的廣告詞。
作為學(xué)校的學(xué)生,應(yīng)時(shí)刻牢記校訓(xùn)。校訓(xùn)在我心中,校訓(xùn)是一所學(xué)校的靈魂所在。對(duì)母校最好的回報(bào)是,牢記學(xué)校的辦學(xué)理念和育人理念,去踐行校訓(xùn)校風(fēng)所闡釋的人生哲理,做一名21世紀(jì)的新青年。校訓(xùn)在我心中,不能僅靠說(shuō)說(shuō)而已,重要的是去做,去實(shí)踐,我相信校訓(xùn)折射出學(xué)校的精華,閃耀著人性化的光輝,校訓(xùn)在我心中,會(huì)得到更高的升華,即愛(ài)校。我們應(yīng)該做到今天我以學(xué)校為榮,明天學(xué)校以我為榮。
我校的廣告詞是和諧文明,勤奮創(chuàng)新,即我校的校訓(xùn)和精神支柱。
銘記校訓(xùn)踐行校訓(xùn)征文7
“凈口、正心、修身、齊家”,是我校的校訓(xùn),它是我校自我教育核心理念指導(dǎo)下,傳承儒家思想精髓,精心提煉用簡(jiǎn)明扼要詞語(yǔ)表述,全校師生共同遵守的訓(xùn)導(dǎo)性規(guī)范,具有一定的文化內(nèi)涵。它不僅在一定程度上體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色、學(xué)校風(fēng)格、學(xué)校精神,也能反映出我校教師發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的基本特點(diǎn)。具有概括性、精神性、戰(zhàn)略性、獨(dú)特性。我們把踐行校訓(xùn)作為自我教育的主題、主線(xiàn),收到了良好的教育效果。
一、確定主題月,突出自教重點(diǎn)
細(xì)細(xì)體味,我校的校訓(xùn)具有豐富的內(nèi)涵,且具邏輯性。學(xué)生一入學(xué),我就把落實(shí)校訓(xùn),作為自我教育主線(xiàn),每月一個(gè)主題,用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。學(xué)生總結(jié)到;“唯凈口,方正心,可修身,則齊家”。
二、步驟鮮明,有的放矢,行之有效
我們重視宣傳校訓(xùn),學(xué)年的第一次升旗儀式,我們通過(guò)國(guó)旗下演講解讀,在校報(bào)《沃土》上撰文解讀,用致家長(zhǎng)信的形式解讀,讓學(xué)生充分理解校訓(xùn)含義。一學(xué)期中的每次國(guó)旗下演講都是圍繞校訓(xùn)這一話(huà)題。
“凈口”,這是引導(dǎo)學(xué)生從生活中的細(xì)節(jié)做起。所謂的“凈口”,是使口凈化。一方面,“病從口入”,所以人們飲食要講究衛(wèi)生,講究適當(dāng)?shù)臅r(shí)間地點(diǎn),有選擇有節(jié)制地吃零食,否則有害身體健康。另一方面,“禍從口出”,所以有“言多必失”、“出口傷人”的'俗語(yǔ),這是告訴人們語(yǔ)出不當(dāng)往往會(huì)敗壞自己的人品,傷害他人的感情,不利于心理健康。修養(yǎng)品格、修煉城府應(yīng)該從“凈口”開(kāi)始。學(xué)習(xí)、生活在集體之中,凈口還有更廣泛的意義。比如學(xué)校是個(gè)文明圣地,教室、教學(xué)樓講究安靜,同學(xué)們不但要注意凈化言辭,還要注意降低聲調(diào),共同營(yíng)造文明安靜的環(huán)境。對(duì)集體住宿的同學(xué)來(lái)說(shuō),睡前少說(shuō)話(huà)或不說(shuō)話(huà),就是最好的集體催眠術(shù)了。可見(jiàn),凈口又有益智健體之功效。
當(dāng)然,“凈口”并非“緘口”,人們最廣泛最直接的交流是面對(duì)面的口頭交流,我們強(qiáng)調(diào)的是要把握好一個(gè)“度”。課堂上如果失去了與老師的交流,失去了與同學(xué)的探討,那就失去了許多求知的機(jī)會(huì)了。
“正心、修身、齊家”,語(yǔ)出儒家經(jīng)典《禮記·大學(xué)》。
心是一身之君主,“正心”就是端正自己的思想,排除喜怒哀樂(lè)悲恐驚,不患得患失,不急功近利,把心洗得干干凈凈,做事純心無(wú)二。追求優(yōu)秀,并能“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”,如讓預(yù)習(xí)成為一種習(xí)慣,你就學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí);讓尊重他人成為一種習(xí)慣,你就會(huì)贏得更多人的尊重,成為受人歡迎的人。平時(shí)注意正一顆孝敬之心,正一顆勤奮向上之心等,你就是一個(gè)不斷自我完善的追求完美的人。
“修身”就是修正自身,使自己具備足夠的才華和美德。正心是修身的基礎(chǔ),心中有什么樣的意念,身上就能表現(xiàn)出什么樣的行為。只有正確的觀(guān)念,才能表現(xiàn)出良好的態(tài)度、合理的行為。幾年來(lái)我校引導(dǎo)學(xué)生自我教育,就是通過(guò)自我認(rèn)識(shí)培養(yǎng)自信的能力;通過(guò)自我要求培養(yǎng)自強(qiáng)的能力;通過(guò)自我踐行培養(yǎng)自立的能力;通過(guò)自我評(píng)價(jià)培養(yǎng)自尊的能力。所以修身就是自我教育理念內(nèi)化后的外化。守班規(guī)、守校紀(jì)是修身,它是遵守交通規(guī)則保平安的基礎(chǔ),是遵守國(guó)家法令做好公民的基礎(chǔ);講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)是修身,它使你贏得和諧的人際關(guān)系,體現(xiàn)你的人格魅力;講衛(wèi)生、講文明是修身,它讓我們的身邊多些清潔,讓我們的周?chē)嘈┪⑿Γ屛覀兌嘈╆?yáng)光般的心情。做事情總有要求有標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)都不難。請(qǐng)記住:“到位就是標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范就是美”。寫(xiě)字如此,做操如此,做什么事情都如此。
“齊家”,在封建社會(huì)里指的是士大夫管理好自己的莊園,治理好自己的家族,F(xiàn)代社會(huì)“齊家”是指教育好后代,和諧家庭。作為學(xué)生,也要有一分“家”的責(zé)任。如果你是一個(gè)組長(zhǎng),你就要把你的小組治理好,管理好紀(jì)律,管理好衛(wèi)生;如果你是一個(gè)科代表,你就要協(xié)助老師,帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)好你代表的學(xué)科;如果你是一個(gè)值周生,就要把你分擔(dān)的工作范圍管理好;如果你是個(gè)班長(zhǎng),就要開(kāi)啟你的智慧,發(fā)揮你的領(lǐng)導(dǎo)才能,帶出一個(gè)生生上進(jìn),師師鐘愛(ài)的班級(jí);如果你是一位寢室長(zhǎng),你就要把你的室友組織好,按時(shí)就寢,高標(biāo)準(zhǔn)整理內(nèi)務(wù),讓你的寢室周周優(yōu)秀,讓寢室成為你學(xué)校里的溫馨的家。
銘記校訓(xùn)踐行校訓(xùn)征文8
當(dāng)我第一次見(jiàn)到學(xué)校的?堵锅Q》時(shí),我就深深地被這個(gè)名字吸引住了,我們不就像一只只歡快的小鹿嗎?在學(xué)校這個(gè)溫暖的大家庭里茁壯地成長(zhǎng)。
早上,踏著《校園多美好》的歌聲,我們來(lái)到了校園,又開(kāi)始了充實(shí)而快樂(lè)的新的一天。是呀,校園多美好!看那矗立的雕像,引領(lǐng)著我們?nèi)珉r鷹一般起飛!看那一排排冬青,一年四季如衛(wèi)士一般守衛(wèi)著校園!看花園里姹紫嫣紅的花朵,向我們綻放溫柔的笑臉!看整潔的教室一塵不染,看偌大的操場(chǎng)平整寬闊,在這樣美麗的校園里學(xué)習(xí)、生活,是一件多么美好的事!
古詩(shī)詞讀起來(lái),優(yōu)美的聲音也相繼傳了出來(lái)。你聽(tīng),這里有朗朗的讀書(shū)聲,同學(xué)們讀得多有感情!你聽(tīng),這里有悠揚(yáng)的琴聲,伴著同學(xué)們?nèi)琰S鶯般的歌聲,多么好聽(tīng)!操場(chǎng)上,同學(xué)們跳著優(yōu)雅的小白船,是那樣的賞心悅目;也是在操場(chǎng)上,同學(xué)們做著整齊的廣播操,是那樣的朝氣蓬勃。還是在操場(chǎng)上,同學(xué)們你追我趕,奮力拼搏,譜寫(xiě)著進(jìn)取與謙讓的和諧篇章!
歌曲唱起來(lái),歡樂(lè)的聲音傳遍了校園。你看,同學(xué)們有的跳皮筋,有的丟沙包,有的還在繼續(xù)上課上的討論,有的則低聲說(shuō)著悄悄話(huà),可無(wú)論做什么,都是那樣的有序、和諧。
我們的學(xué)校真美!學(xué)校為我們創(chuàng)設(shè)了這樣歡樂(lè)、優(yōu)美、和諧的'學(xué)習(xí)環(huán)境,我們沒(méi)有辜負(fù)學(xué)校和老師的期望?窗,一幅幅科幻畫(huà)繪出了我們的想象;一張張環(huán)保手抄報(bào)畫(huà)出了我們對(duì)大自然的熱愛(ài);一篇篇優(yōu)美的作文,寫(xiě)出了我們對(duì)生活的理解;一組組七巧板拼出了我們創(chuàng)新的精神。
在學(xué)校的素質(zhì)教育下,我們不再是“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”的寒窗書(shū)生,我們懂得了熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活;我們懂得了孝順父母、學(xué)會(huì)感恩;我們懂得了奮發(fā)向上、學(xué)會(huì)進(jìn)取。
當(dāng)我再一次想起我們虎山中心小學(xué)的校訓(xùn)“歡樂(lè)、優(yōu)美、和諧、向上”這八個(gè)字時(shí),我又一次深深地領(lǐng)悟到學(xué)校和老師的良苦用心,它不僅陪伴我度過(guò)歡樂(lè)的童年,還將銘記在心中一生,它會(huì)時(shí)刻激勵(lì)我向更美的明天前進(jìn)!
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