我和我的導(dǎo)師征文(集合12篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過征文，肯定對(duì)各類征文都很熟悉吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內(nèi)容選擇主要是頌揚(yáng)和體會(huì)。你所見過的征文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我和我的導(dǎo)師征文，歡迎閱讀與收藏。
我和我的導(dǎo)師征文1
輕挑著腳步，邁進(jìn)新華中學(xué)的那一刻，我們歡呼，都把童年拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
數(shù)落著夢(mèng)想，跨進(jìn)七年級(jí)三班的那一時(shí)，我們喜悅，都把青春拉得近近的。
曾經(jīng)，我，一個(gè)不愿經(jīng)歷風(fēng)雨就想看到彩虹的人。我，一個(gè)擁有理想?yún)s不愿奮斗的人。走進(jìn)三班，那句“誠于做人，恒于學(xué)問”把我激勵(lì)。
曾經(jīng)，我，常常幻想自己成為偉大的作家，書寫“苦心人，天不負(fù)”這樣的雋永名篇。不過，這只是我的幻想。這時(shí)，您的聲音讓我覺醒“成功需要毅力”。
曾經(jīng)，在小學(xué)里，裝過淑女，也當(dāng)過瘋丫頭，來到中學(xué)，我不算聰明，對(duì)任何一門功課都沒有天賦。是您那句“努力，也是一種智慧”，使我愿加倍努力，開始撰寫人生中不朽的篇章。
成長(zhǎng)道路上，我的'右手——老師，使我改變。
于是，李紅，這個(gè)樸質(zhì)又溫暖的名姓在我心中扎下了深根。于是，老師，這個(gè)崇高又非凡的職業(yè)在我的世界里，留下了歲月埋沒不掉的敬仰。
離開了小學(xué)，有時(shí)卻仍然在那片暖陽下徘徊。走入中學(xué)，您讓我懂得“天道酬勤”的道理，明白“成功需要自己拼搏”的智慧。拋下了童年，有時(shí)卻依然對(duì)那段稚嫩、那凡事只考慮自己的歲月懷有留戀，進(jìn)入三班，您讓我懂得“對(duì)班級(jí)也要有份責(zé)任”的道理，您讓我明白“懷揣同學(xué)的信任，作為班委，要對(duì)三班負(fù)責(zé)”的教誨。
李老師，我明白了，做學(xué)問要持之以恒，對(duì)班級(jí)、對(duì)同學(xué)和老師要盡一份自己的責(zé)任。開學(xué)短短三個(gè)月，您在我的心田里卻永遠(yuǎn)留下了播種的汗水。相識(shí)僅僅三個(gè)月，您在我的生活中卻如春風(fēng)似陽光，在我的成長(zhǎng)史上刻下了風(fēng)兒吹過的痕跡。
李老師，一席布衣，兩寸粉筆；諄諄教誨，三尺講臺(tái)。您的愛，太深沉，太無際。那是恩，是教育之恩，那是情，是師生情，亦是朋友情，也是那“非授以肌膚，但傳以智慧”的父母情。
李老師，我懂了，帶著夢(mèng)想上路，迎著希望起步。伴著朝陽，我奮步向前！
我和我的導(dǎo)師征文2
說起老師很多人都深有感觸，每一個(gè)人都有老師，也許他曾在你迷途懵懂時(shí)指引你前進(jìn)的方向；也許它曾在你疑惑不知是徹夜為你輔導(dǎo)；也許他曾在你稚幼輕狂時(shí)改變過你的一生。也許……是的這就是我們的老師。
經(jīng)常會(huì)想起她，在我心中最美的張老師……
去年11月份，我收到了張老師去世的消息，是因?yàn)樾呐K病突發(fā)。頓時(shí)，整個(gè)世界都昏暗了。不是說好人有好報(bào)嗎，張老師那么和藹善良的人應(yīng)該長(zhǎng)命百歲��！但是事實(shí)永遠(yuǎn)是事實(shí)，沒有人能改變。一直到現(xiàn)在張老師的一切一切都印在我的腦海里……
我初中時(shí)的學(xué)校是全封閉式寄宿學(xué)校，兩個(gè)禮拜才能回一次家。剛步入初中大門時(shí)，面對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境，心中充斥著一種孤獨(dú)與害怕。偶爾向校園張望，會(huì)看到一位慈祥和藹的老人，看得出她已經(jīng)年過半百，接近了退休的年齡。她便是我的數(shù)學(xué)老師，也就是我至今難忘的張老師。
因?yàn)槲覀儼嘀魅问俏荒欣蠋�，所以不方便晚上查女生宿舍，所以入學(xué)的第一天晚上，便是張老師來查的宿舍。這也是我和張老師的第一次接觸。
那時(shí)孤獨(dú)與害怕的心情還沒有消逝，我獨(dú)自坐在床鋪的角落上偷偷的抹著眼淚。不知什么時(shí)候一張溫暖的手撫摸在我的頭上，我抬起頭，那么近距離的看著張老師，從她的臉上看得出她飽經(jīng)了多少歲月的洗禮，但還是那么慈祥，就像奶奶一樣。她微笑著說：“好了，不要再哭了，一看就知道你是沒有離開過家的孩子，我?guī)Я撕枚鄬玫膶W(xué)生，剛進(jìn)入全封閉式的學(xué)校都會(huì)想家，這也是可以理解的，畢竟這里對(duì)你們來說非常的陌生。但是相信我，你試著和同學(xué)們多多接觸，成為好朋友，一起起床、上操、吃飯、學(xué)習(xí)……慢慢你會(huì)適應(yīng)這里的環(huán)境，就不會(huì)再那么想家了�！彪m然我還是有些難過，但為了故作堅(jiān)強(qiáng)，便也微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天上午的數(shù)學(xué)課，又一次看到了張老師，可是心中既是喜悅又是苦惱，高興的是可以經(jīng)常和她相處，郁悶的是她教的不是別的，是最讓我頭疼的數(shù)學(xué)。我一直都覺得我和數(shù)學(xué)這個(gè)怪東西水火不相容。成績(jī)嘛也總是在及格的危險(xiǎn)邊緣徘徊。在以后的學(xué)習(xí)中我的成績(jī)會(huì)讓她失望嗎？
幾節(jié)課過去了，張老師好像看出了我對(duì)數(shù)學(xué)的被動(dòng)，那天晚上她把我叫進(jìn)了她的宿舍，徹夜長(zhǎng)談，奇怪的是，我和她睡在一起不會(huì)覺得不自在，反而有家的感覺。我們談了很多，更奇怪的是，我的心對(duì)她完全沒有戒備，我把我的對(duì)數(shù)學(xué)的反感、逃避都跟張老師說了，也說了甚至連媽媽都沒說過的好多真心話。她也跟我講了許多她的求學(xué)經(jīng)歷，因家庭困難上學(xué)的艱辛和曲折。還有由開始數(shù)學(xué)成績(jī)一般到后來的優(yōu)異。更教了我許多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。那個(gè)夜晚我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記—皎潔的月光透過窗戶散在我們的臉上，一老一幼的交談回蕩在寂靜的夜晚……
從此我試著接受數(shù)學(xué)，并深入數(shù)學(xué)，雖然后來我的成績(jī)不算優(yōu)異，但是我對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度改變了許多。這時(shí)張老師就會(huì)笑著說：“孩子，很好，態(tài)度改變一切！”
有時(shí)當(dāng)學(xué)校食堂的飯菜不好吃時(shí)，當(dāng)因?yàn)橄抡n晚打不上飯時(shí)，張老師都會(huì)讓我們?nèi)ニ乃奚岢渣c(diǎn)。她對(duì)每個(gè)人都和藹可親，像自己的.孩子般對(duì)待。
初中的三年，我非常幸運(yùn)能遇到張老師，給了我許多教育與關(guān)懷的張老師。我知道張老師一半的生命里都在教學(xué)育人。雖然只有很少的工資，但她無怨無悔。雖然身體也越來越糟糕，但她也從未請(qǐng)假。他說過，站在三尺講臺(tái)上，看著他最可愛的學(xué)生，做著他最喜歡的工作是最幸福的。
時(shí)間如流水般滑過，在初中畢業(yè)時(shí)，最舍不得的就是張老師。還記得畢業(yè)典禮上我們?nèi)w同學(xué)為張老師唱了一首《送別》。全體同學(xué)都失聲痛哭，我也第一次看到張老師留下了淚。
現(xiàn)在張老師的形象依然印在我的腦海中，我覺得滿臉的皺紋也遮蓋不住她的美麗。我對(duì)她特殊的感情不知如何解釋，也不用解釋。張老師，我在這里祝福您，祝您一路走好……
有多少個(gè)不眠之夜，又有多少次燈光長(zhǎng)明，有多少日月輪回，又有多少個(gè)春夏秋冬，一縷縷白發(fā)，是您走過的歲月滄桑。相信您在天堂，在那里也會(huì)成為天使，永遠(yuǎn)的最美的天使……
我和我的導(dǎo)師征文3
我是一艘孤單的船，在關(guān)于燈塔的記憶里，是一種溫暖保佑我，不會(huì)熄滅你的光芒，不能淹沒我的希望，也許是在遠(yuǎn)方，還是就在身旁，你照耀我前行的方向。
——題記
搞一個(gè)《中國(guó)好學(xué)生》節(jié)目，以后研究生面試的時(shí)候，幾位導(dǎo)師背對(duì)學(xué)生坐著，由學(xué)生講自己的經(jīng)歷與研究設(shè)計(jì)，遇到喜歡的學(xué)生，幾位導(dǎo)師一拍椅子嘩嘩嘩轉(zhuǎn)過來，淚流滿面地輪番說，“加入我的團(tuán)隊(duì)，選我吧，選我吧，我今年有32個(gè)課題等待結(jié)題，對(duì)，你沒聽錯(cuò)，就是32個(gè)，經(jīng)費(fèi)不成問題”，畫面到此，一定很美，不，不，不，這是我想象的畫面。
“楊哲，你不用擔(dān)心，我覺得你這次畢業(yè)答辯應(yīng)對(duì)地很好，以后肯定能更出色的！”剛剛完成畢業(yè)答辯，我走在工科樓中間寬大的平臺(tái)上，緊握的電話里傳來溫和而又充滿鼓勵(lì)的聲音。光聽聲音和說話的內(nèi)容，你也許會(huì)認(rèn)為這是我的某個(gè)師兄或者師姐呢。
“好的，老師。我回去一定認(rèn)真總結(jié)這次答辯的一些收獲，以后一定會(huì)做得更好的。”我開心地回道。
老師？是的，剛剛那親切的那讓人絲毫沒有距離感的聲音，既不是出自我的師兄，也不是我的師姐，而是我的研究生導(dǎo)師——周軍老師。
初次相識(shí)
第一次見周軍老師的情景在我腦海中依然清晰——“咚，咚，咚”的輕輕敲門聲在伴隨著一連串急促的腳步聲之后響起，推門進(jìn)來的是一位身材不高，略顯清瘦，但頗具威儀的中年男子，他身著一件灰藍(lán)色的格子襯衫和一條淺棕色的褲子，手提一黑色文件包，走上講臺(tái)的`步伐穩(wěn)健，不急不徐，自有一種輕松愜意的氣度。嘴角微揚(yáng)，掛著一種親切的笑容，時(shí)刻傳遞出的是一種正能量信息流。額下眉角如棱，鼻梁立峰，架一幅烏金邊眼鏡，雙目炯炯卻不逼視。一副輕巧的眼鏡折XX學(xué)識(shí)，頗有文藝范兒，更是一種知識(shí)力量的彰顯。他轉(zhuǎn)過頭面向我們，親切地笑著跟我們打了個(gè)招呼，開始了簡(jiǎn)短的自我介紹之后，我才知道他是我們09級(jí)化學(xué)工程與工藝系的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)老師，那天他說的很多話至今我仍銘記于心。
畢業(yè)季，那點(diǎn)事
平凡的日子，有著斑斕的色彩；平淡的歲月，有著輝煌的內(nèi)涵。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼三年時(shí)光不經(jīng)意間就從指尖溜走了，是決定未來人生規(guī)劃的時(shí)候了，選擇就業(yè)還是考研，困擾我良久。考研心路，承載著太多的辛酸，記錄著點(diǎn)滴的付出；就業(yè)之路，面臨著太多未知的變數(shù)，但這一切又是必須要去面對(duì)的，這就是成長(zhǎng)的代價(jià)。在迷茫困頓的時(shí)刻，我想起了周老師在給我們做學(xué)業(yè)輔導(dǎo)老師時(shí)，提到過關(guān)于就業(yè)與考研抉擇方面的輔導(dǎo)課題，然后我就主動(dòng)去找了周老師，希望他能給我一些意見。
在和周老師的交流中，他表現(xiàn)出的那一份熱情、耐心、責(zé)任，讓我至今記憶猶新，時(shí)刻為之感動(dòng)。在和老師促膝長(zhǎng)談之后，我就下定決心去考，選擇繼續(xù)深造，而且我要報(bào)考周老師的研究生。在考研的那段日子里，周老師每隔一段時(shí)間就會(huì)給我打電話，電話里仔細(xì)詢問我最近的復(fù)XX備考情況，遇到化工類專業(yè)問題，可以第一時(shí)間去找他。可以說，在考研那段比較辛苦的日子里，周老師給予了我學(xué)XX上最大的關(guān)懷與幫助。功夫不負(fù)有心人，在自己不懈的努力，周老師學(xué)XX上的幫助下，我如愿考上了研究生，又如愿有了一位令人尊敬的好導(dǎo)師為我傳道授業(yè)解惑，為此，我感到萬分榮幸。我?guī)煆闹芾蠋�，研究方向主要定位于煤化工新技術(shù)（煤清潔轉(zhuǎn)化分級(jí)利用）的研究開發(fā)利用。本科階段，接觸這一課題的專業(yè)知識(shí)比較少，基礎(chǔ)比較薄弱，所以，大四畢業(yè)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)方案制定，畢業(yè)論文撰寫等方面存在的問題比較多，后來，周老師給我進(jìn)行了多次的輔導(dǎo)，我的實(shí)驗(yàn)得以順利地進(jìn)行，完美地結(jié)束自己四年的大學(xué)求學(xué)生涯。我記得周老師當(dāng)時(shí)對(duì)我說過最多的幾句話就是“為學(xué)必有初始階段，知識(shí)都是一點(diǎn)一滴積累的，只有扎扎實(shí)實(shí)打下良好基礎(chǔ)，才能進(jìn)軍更高深的知識(shí)。做學(xué)問，要做到王國(guó)維在《人間詞話》中談到的治學(xué)三境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望斷天涯路。此為第一境界；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。此為第二境界；眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。此為第三境界。”至今，周老師的這席話依然激勵(lì)著我前行。
誠于做人，恒于學(xué)問
人常說，做學(xué)問的老師一般都很嚴(yán)苛，不茍言笑。但是我說，你錯(cuò)了，其實(shí)不是這樣，至少周老師不是這樣。他在日常生活中，和我們學(xué)生之間特別能聊得來，經(jīng)常能把大家逗樂。有時(shí)候他會(huì)和我們談人生，說一個(gè)人的成長(zhǎng)受到家庭很大的影響。他常常和我們講，人生快樂的時(shí)光總是短暫的，痛苦占據(jù)了大部分的時(shí)間，但這短暫的快樂才讓人更覺得生活還是充滿了期盼。他以自己的求學(xué)經(jīng)歷，勉勵(lì)我們要不斷探索，開闊思路，希望我們每一個(gè)人都能出類拔萃。有時(shí)你會(huì)驚訝，眼前的這個(gè)人沒有一點(diǎn)老師的影子，那時(shí)他真的就像我的朋友，一個(gè)比我年長(zhǎng)，社會(huì)閱歷更豐富的朋友！但在對(duì)待工作上，他總是很嚴(yán)格，他時(shí)常教育我們要從小事著眼，不要放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。也許是專業(yè)素養(yǎng)的緣故，他“眼神”格外好使，十幾秒鐘放過去的PPT，他能一眼看到你的單位寫的不規(guī)范，錯(cuò)別字，圖表問題，文字表述不確切等等。有的時(shí)候，他會(huì)當(dāng)場(chǎng)一邊改一邊給你說凡事要細(xì)心，到了工作單位絕對(duì)不能犯這樣低級(jí)的錯(cuò)誤。有的時(shí)候，他會(huì)大發(fā)脾氣，恨我們進(jìn)步太慢，恨我們努力的程度還不夠，恨我們不勤于思考。對(duì)于周老師的講課，聽過他課的人，都不由得要給“贊”。周老師的講課從不會(huì)照本宣科地去讀PPT，PPT只是他的一個(gè)提綱，對(duì)于個(gè)人專業(yè)的前沿性知識(shí)和進(jìn)展，他如數(shù)家珍、侃侃而談。我心里暗自驚訝周老師竟有如此好口才，同時(shí)對(duì)于前瞻性的專業(yè)發(fā)展有如此的把握，足見他深厚的功底和開闊的視野。我當(dāng)時(shí)非常驚喜，我覺得這樣的課程配得上“享受”兩個(gè)字。記得有一次，我寫好了一篇論文，投稿之前希望老師再幫我潤(rùn)色潤(rùn)色，就給老師郵箱發(fā)了一封論文原稿，結(jié)果當(dāng)晚我就收到了郵件回復(fù)，我清楚地記得論文最后修改時(shí)間是20xx年2月3號(hào)3點(diǎn)53分，論文上一片密密麻麻的修改內(nèi)容，那時(shí)候，心里十分高興，能夠在求學(xué)道路上遇到一位如此認(rèn)真與負(fù)責(zé)的老師，然后，我在微信朋友圈里更新狀態(tài)“兩年來，導(dǎo)師教會(huì)我最多的就是認(rèn)真與負(fù)責(zé)”。周老師常鼓勵(lì)我多去參加一些名人論壇，國(guó)際性的學(xué)術(shù)會(huì)議等等，開拓我的眼界，了解我研究方向的最新動(dòng)態(tài)，他常提到，大學(xué)者，不是有大樓之謂也，而是有大師之謂也。他的真知灼見，對(duì)我的影響真的很深。三尺講臺(tái)，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風(fēng)，十萬棟梁，十載雨。我覺得這是對(duì)周老師最為真實(shí)的褒獎(jiǎng)。
用曾在微博上看到過的一句話來結(jié)尾吧：不論時(shí)間過去多么久，也不管來路有多么坎坷，更不用理會(huì)有多少的波折，你一定都要是最快樂、最開心的那一個(gè)！向前看和向后望，你都永遠(yuǎn)是我生命中最好的老師，沒有之一！也許你會(huì)有好多好多的徒弟，但在煤化工領(lǐng)域我就只有你這么一個(gè)師傅，永遠(yuǎn)年輕的師傅！你是良師，亦是朋友！就此擱筆，愿恩師健康、平安。
我和我的導(dǎo)師征文4
老師，一個(gè)親切而又偉大的稱呼，是她教授我們知識(shí)，給與我們做人的道理，為我們樹立了一個(gè)又一個(gè)堅(jiān)實(shí)的榜樣……
我是天空中翱翔的風(fēng)箏，是她用那雙有力的雙手為我指明前進(jìn)的方向；我是那孤伶的一滴水，是她讓我明白了團(tuán)結(jié)的重要；我是黑夜里的行人，是她為我除去了面前的障礙……她便是我的班主任王珊珊老師。
都說老師像是我們的第二個(gè)父母，然而我卻認(rèn)為王老師像我的姐姐一樣親切，是她給予我們溫暖——那種春天般細(xì)膩的`情感。
夢(mèng)的美在于情結(jié)的推動(dòng)，愛的美在于無限的關(guān)懷……在生活中我們也能感受到這種美妙，像暖春中的陽光一樣燦爛，像夜空中的流星一樣璀璨，那種美便是師生情。
湖面輕輕泛起微波，那時(shí)我內(nèi)心起伏的心情；風(fēng)兒輕輕拂起發(fā)絲，那是我的喃喃自語；雨后緩緩浮現(xiàn)的彩虹，那是我燦爛的心情……這一切的一切，便是來源于那一聲聲叮嚀，那一滴滴進(jìn)步，那一點(diǎn)點(diǎn)成就。
在我生病時(shí)的關(guān)心，在我難過時(shí)的鼓勵(lì)，在我煩惱時(shí)的傾聽……這星星點(diǎn)點(diǎn)般的回憶，正如一場(chǎng)影片的播放，勾起了一段段真摯的情誼，也讓我這個(gè)懵懵懂懂間的孩子，明白了愛的含義。
寒梅的高貴，是因?yàn)樗兄环N美好的節(jié)操；翠竹的青翠，是因?yàn)樗兄还蓤?jiān)韌的意志；師恩的崇高，也正是因?yàn)樗兄环N對(duì)教育的啟迪，對(duì)孩子的關(guān)愛，對(duì)祖國(guó)的奉獻(xiàn)。
如果有一場(chǎng)推舉“全世界最偉大的職業(yè)”的投票，那么我一定推舉我們的老師。因?yàn)槭撬齻兣囵B(yǎng)出一批批人才，是她們將青春播撒在大地，用愛澆灌著祖國(guó)的花朵，讓一朵朵洋溢著芬芳?xì)庀⒌幕ǘ溟_在了祖國(guó)的每一個(gè)角落……
輕輕的腳步，流逝的青春，夢(mèng)想的追隨。時(shí)間記錄著變遷，還有那一段段師生情。淡忘，銘記，那流逝的時(shí)光，訴說著曾經(jīng)的美妙……
夕陽西下，我和我的老師共同攜手，在那條曾經(jīng)的道路上，回憶著從前的點(diǎn)滴，還有那段師生情……
我和我的導(dǎo)師征文5
現(xiàn)如今，每當(dāng)想起自己初見導(dǎo)師時(shí)的那個(gè)場(chǎng)面，都感覺歷歷在目，記得那時(shí)，初次和導(dǎo)師謀面是在研究生復(fù)試開始時(shí)的前一個(gè)小時(shí)里，當(dāng)時(shí)忐忑不安，說話語無倫次。現(xiàn)在時(shí)隔一年再次回想當(dāng)初的場(chǎng)面，唯一記得自己說的最多的一句話就是：“楊老師，我決定了我一定要讀研，我一定要成為你的學(xué)生�！碑�(dāng)時(shí)老師給我說了很多鼓勵(lì)我的話，讓我別緊張，好好復(fù)試，相信自己沒問題。這也是我第一次與老師面對(duì)面接觸。
其實(shí)，在讀研的這條路上，我可能與好多人有所不同。我從一開始的時(shí)候其實(shí)并沒有想讀研，因?yàn)槲覍?duì)自己的未來還沒有規(guī)劃好，內(nèi)心十分迷惘，不知該何去何從。但是考研成績(jī)出來的那一刻，一切都變了，我原本已經(jīng)認(rèn)為自己沒有希望了，但是正在我糾結(jié)和苦惱的時(shí)候，我在家里接到了您的一通電話。您幾乎和我在電話里斷斷續(xù)續(xù)說了有半個(gè)小時(shí)，這半個(gè)小時(shí)里我受益匪淺。您說：“考研的時(shí)候，你也付出了很多，如今這是一個(gè)機(jī)會(huì)，或許這不是你人生最好的選擇，但這也許是你人生的另一個(gè)新的起點(diǎn)。工作雖然說不好找，但是成功永遠(yuǎn)都不會(huì)拋棄有能力的人的�！睆哪且豢唐�，我就決定，為了自己的未來，為了自己將來不留遺憾，我決定要賭一把，錯(cuò)過這個(gè)機(jī)會(huì)的話，我或許真的會(huì)一輩子都留有遺憾的。這是我第一次與你在電話中交流，那一刻，我想說：“楊老師，感謝你給了迷茫中的我前進(jìn)的方向。無論將來如何，但是那一刻，您確實(shí)給我了很大力量�！痹僖淮魏湍娒婢褪情_學(xué)的時(shí)候，那時(shí)候我也算是第一次特別平靜的和你交流。你給我介紹了很多關(guān)于我們課題組的情況，也把我們目前研一剛來應(yīng)該要做的工作明確提出來了。當(dāng)時(shí)，其實(shí)在內(nèi)心有點(diǎn)抵觸，感覺第一次正式交流，老師你好嚴(yán)肅啊，沒有給我一點(diǎn)點(diǎn)適應(yīng)研究生生活的緩沖時(shí)間。但當(dāng)我真正開始進(jìn)入課題組之后，才明白了你的用心。因?yàn)槲覀冋n題組本身很忙，所以早一點(diǎn)適應(yīng)的話就不會(huì)手忙腳亂。
嚴(yán)肅，或許是我剛開始給您貼的標(biāo)簽吧。不知道從什么時(shí)候開始，我突然間發(fā)現(xiàn)楊老師你其實(shí)挺幽默的，并不是別人第一眼看到的那樣。你會(huì)在課題組開會(huì)的時(shí)候和我們爭(zhēng)得面紅耳赤；你會(huì)在無意中和別的老師打打鬧鬧的時(shí)候被我們偷
偷發(fā)現(xiàn)；你也會(huì)在遇到難題的時(shí)候虛心向大家請(qǐng)教；你更會(huì)在尷尬的時(shí)候露出孩子般的可愛笑容。
此時(shí)，您其實(shí)不知道我們已經(jīng)在心里偷偷給您換上了一個(gè)標(biāo)簽—小頑童。因?yàn)槟阋矔?huì)在無意中露出你孩子的那一面，你會(huì)動(dòng)不動(dòng)提到你們上學(xué)時(shí)候的趣事，尤其在看到去年你們畢業(yè)20年的聚會(huì)照面，我感動(dòng)不已。透過那一張張照片，我仿佛看到了老師你的學(xué)生時(shí)代，此刻我也在憧憬，等到20年后我們?cè)傧嗑鄣臅r(shí)候，你還會(huì)不會(huì)流露出你小頑童的那一面。
事實(shí)上，老師您在我的心目中，還有另外一個(gè)標(biāo)簽—平易近人。您不光教我書本上和科研上的相關(guān)知識(shí)，您還在教我如何做人和做事。其實(shí)，了解我的人都知道我是一個(gè)心直口快的人，說話做事有時(shí)候真的是沒把腦袋帶出來，所以也沒少得罪人。記得最清的一次，就是上學(xué)期，我頂撞了一個(gè)老師，原因很簡(jiǎn)單，就是我倆在一件小事上意見不一致，我就當(dāng)場(chǎng)翻臉了。事情過去之后我就后悔了，但是我還是拉不下臉，不愿意服軟。這時(shí)我就去找了你，本想你肯定會(huì)批評(píng)我的'，但是你沒有。你給我講了很多道理，你告訴我說：“出了社會(huì)，像你今天碰到的這種事很多，那時(shí)候沒有人會(huì)告訴你，你應(yīng)該怎么辦�，F(xiàn)在，我作為你的老師，我不會(huì)給你說不好的話，在你走彎路的時(shí)候我會(huì)給你指出來，但是你要首先學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)。人在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候是要學(xué)會(huì)低頭和忍讓的，這個(gè)世界上沒有絕對(duì)的誰對(duì)誰錯(cuò)。有自己的主見固然好，但是還是要適當(dāng)?shù)目辞遄约旱奶幘常駝t吃虧的是自己�！甭犕炅四愕脑捄螅揖退伎剂撕芏�，主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)，然后和那個(gè)老師也和解了�，F(xiàn)在我體會(huì)到了，原來適時(shí)的妥協(xié)未嘗不是一件好事，只要最終的結(jié)果皆大歡喜就好。
無論是嚴(yán)肅時(shí)候的你，還是小頑童時(shí)候的你，還是平易近人時(shí)候的你，我都很感謝你，我很感謝能成為你的學(xué)生，我一直為能成為你的學(xué)生而自豪，也為能成為你的課題組中的一員而驕傲。
此文，獻(xiàn)給我最親愛的老師，感謝您的培養(yǎng)。
我和我的導(dǎo)師征文6
師者，偉哉！
善教者，使人繼其志；善學(xué)者，使心通其意�！}記
生而為人，必有師者。師也，教人而為學(xué)，育人而為才，以學(xué)授之，以德傳之，以仁容之，以心待之，此乃師之道也。
人生在世，沒有誰天生就學(xué)富五車、博古通今，都是在后天的成長(zhǎng)過程中，接受普適性的知識(shí)和嚴(yán)格的教育之后，才會(huì)有所啟發(fā)，有所頓悟，有所領(lǐng)會(huì)。為人之師的意義也就在于此，老師也好，導(dǎo)師也罷，都是教授他人學(xué)識(shí)，傳授他人智慧的智者。在每個(gè)人的一生中，或者說在人生的每一個(gè)階段，都會(huì)有一個(gè)或者那么幾個(gè)人，授予你知識(shí)，教導(dǎo)你成長(zhǎng)，給予你鼓勵(lì)，為你指明方向，他們就是所謂的“師”者。韓愈的《師說》中提到：“師者，傳道授業(yè)解惑也”，一語道盡老師的內(nèi)涵與真諦，也從側(cè)面反映出為師之路的艱辛與漫長(zhǎng)。身為人師，以學(xué)識(shí)為根，以寬容為源，以育人為本，師為師的上乘之道；身為學(xué)生，以自強(qiáng)為根，以勤奮為源，以學(xué)習(xí)為本，乃學(xué)生為學(xué)之道。師生之關(guān)系，就好比樹枝與樹葉，樹枝茁壯，則樹葉繁茂，反之，樹枝枯萎，長(zhǎng)出的樹葉也必枯黃無力。古語云：“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰”，就我們這個(gè)時(shí)代來看，確實(shí)含有一定的這里在里邊，現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生，在學(xué)習(xí)的道路上缺乏一種堅(jiān)定的信仰和坦然的心態(tài)，總在仰望大師們的輝煌成就，討論社會(huì)對(duì)我們的不公，世俗心理偏激，容易產(chǎn)生一種懈怠和惰性思想。要求嚴(yán)格和態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋熢谶@一方面一定程度上起到了積極的作用，當(dāng)你懈怠時(shí)，他們會(huì)催發(fā)起你的興趣；當(dāng)你惰性大發(fā)時(shí)，他們會(huì)激起你的斗志。導(dǎo)師就像我們?nèi)松械囊粋�(gè)支點(diǎn)，幫助我們找到內(nèi)心的平衡點(diǎn)，指引著我們找到人生的奮斗方向，帶領(lǐng)著我們棲息于心靈的一方凈土之上。為人之師的艱辛，堪比在飛沙走石的荒漠之中行走，留下的不僅僅是汗水，還有一個(gè)個(gè)承載著無數(shù)痛苦的足跡，他們以一己之力，憑著堅(jiān)定的信仰，為我們踏出一條條寬廣而煜煜生輝的康莊大道，指引著我們走向輝煌的殿堂，承接每一份彩虹般璀璨耀眼的人性之美。
作為一名研究生，與自己的導(dǎo)師建立好和諧的師生關(guān)系是非常重要的，是我們立足于校園的基礎(chǔ)，更是我們這些莘莘學(xué)子在求學(xué)之路上的`一塊奠基石。小學(xué)至高中期間，老師與學(xué)生之間是一對(duì)多的關(guān)系，這種初級(jí)階段的教育方式淡化了師生關(guān)系，但是到了研究生階段，我們與自己的導(dǎo)師基本上形成一對(duì)一的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上，我們可以與導(dǎo)師更密切的交流和溝通，深化這一份難得而令人難忘的師生情分。師為舵，生為船，如此師生關(guān)系，使我們窮盡其生追尋的，在布滿荊棘和坎坷橫生的人生道路上，有一個(gè)人在我們迷茫困惑時(shí)給我們指明方向，在學(xué)業(yè)上給予我們幫助，是我們的緣分，把握這種緣分，就是把握住了我們自己的人生方向，為自己的心靈點(diǎn)上一盞明燈。良師易覓，師恩南還。古人云：“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，那對(duì)于宏宏如泰山之勢(shì)的師恩而言，應(yīng)改為：“涌泉之恩，當(dāng)以一生相報(bào)”，這份恩情，值得我們用一生的努力來回報(bào)。
中國(guó)古圣先賢視自己的弟子為桃李芬芳，弟子視恩師為春風(fēng)化雨。清末藝術(shù)大師齊白石，他的作品剛?cè)峒鏉?jì)、工書俱佳。他一生有情有意，在學(xué)習(xí)中國(guó)畫藝術(shù)時(shí)遇到兩位良師，第一位是他的啟蒙老師胡沁園，不僅教授他中國(guó)畫的入門之道，而且?guī)退冗^了人生中最窘困的時(shí)期，對(duì)于胡沁園的知遇之恩，齊白石牢記肺腑，銘記一生，稱其為“生平第一知己”；第二位師王闿運(yùn)大師，在其門下，齊白石藝術(shù)視野大展，向著更廣泛的社會(huì)認(rèn)同邁出了關(guān)鍵步子。對(duì)于者兩份恩情，他后來有詩云：“則思處處堪揮淚，食果看花總有恩”，表達(dá)了對(duì)師恩深深的懷念之情。像齊白石這份和諧而令人感動(dòng)的師生情誼隨著歷史的洪流感染了一代又一代的中國(guó)人。
我們與自己導(dǎo)師的結(jié)合應(yīng)該以“游于藝”為基礎(chǔ)，以“志于道”為目的。在這個(gè)經(jīng)濟(jì)騰飛和商業(yè)崛起的時(shí)代，師生之間的這份關(guān)系容易被蓋上“利益”的印章，使得我們對(duì)老師的
這份恩情逐漸被腐蝕得無影無蹤，我們應(yīng)該摒棄這種世俗的認(rèn)識(shí)，跟隨自己內(nèi)心，學(xué)會(huì)感恩。俗話說：“一日為師，終生為父”，老師永遠(yuǎn)是值得我們尊重和敬仰的，他們像夜里點(diǎn)燃的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，正所謂：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我們可以在商業(yè)上印上“道”的標(biāo)記，但是決不能在傳統(tǒng)的道德上印上“商”的標(biāo)記，老師對(duì)我們的諄諄教誨，如及時(shí)雨，雪中炭，這份恩情值得我們永遠(yuǎn)銘刻于心。師者，以菩提睿智之才，洗滌一顆顆無知懵懂的心，為我們點(diǎn)亮智慧的光芒，如蒼茫石峰中的柔情花海，帶給每個(gè)人美得感受，閃爍著五彩斑斕的心靈之光。師恩深似海，生情重如山，偉哉，師者！
我和我的導(dǎo)師征文7
寧靜的夜，我在寢室輕輕地敲響鍵盤，驀然回首的兩年里，研究生生涯的每一個(gè)腳印里記載了我每一個(gè)值得紀(jì)念的時(shí)光，又是一年畢業(yè)季。學(xué)校的石子路，幽暗悠長(zhǎng)，低過樹梢的陽光，被擋在了深深院落外，在石子路上跳躍。如今時(shí)過境遷，我們已不是當(dāng)初的少年。臉上歲月剝落的痕跡，在石子路上似乎長(zhǎng)滿了青苔，踏上去，吱吱的樂響，好像是無聲的訴說。在這離別的畢業(yè)季，如果說，有個(gè)地方記錄了我青春的印記，東師算是;如果說，有個(gè)人在我的生命中扮演著重要的角色，李淑文教師算是。我的導(dǎo)師李淑文，是我心中的好導(dǎo)師，可是，對(duì)她的感恩與敬佩之情，又怎是一個(gè)“好”字可以表達(dá)的呢?
第一次了解到李淑文老師是在東北師范大學(xué)的網(wǎng)站上，那時(shí)候，只覺得這是一位學(xué)術(shù)精湛的老師，擔(dān)任著多門課程的教學(xué)，參與過多項(xiàng)國(guó)家級(jí)的課題研究，學(xué)術(shù)著作在很多核心期刊上都有發(fā)表。而后，初次見到李淑文老師是在研究生入學(xué)考試的復(fù)試中，對(duì)東北師范大學(xué)的敬仰之情讓我在復(fù)試時(shí)緊張不已，可是李淑文老師溫和的一笑，讓我頓時(shí)靜下心來，順利地通過了復(fù)試，因此，在初選導(dǎo)師的時(shí)候，我毫不猶豫地選擇了和藹的李淑文老師，開始了我的研究生生涯。在開學(xué)之初，由于工作原因，李淑文老師出差去了日本，這對(duì)于剛剛成為研究生、準(zhǔn)備專研教學(xué)的我來說，無異于晴天霹靂�？粗渌耐瑢W(xué)積極地去上討論班，心中難過不已。不過我的導(dǎo)師李淑文是一位負(fù)責(zé)任的好導(dǎo)師，在國(guó)外還不忘我們?cè)跂|師求學(xué)的學(xué)子們，通過郵件的方式讓我們?nèi)⒓咏虒W(xué)開放日的活動(dòng)，增強(qiáng)專業(yè)知識(shí)，讓我感動(dòng)不已。不久，李淑文老師就從日本回國(guó)了，第一時(shí)間見了我們，緊張的心情在老師溫和的話語中漸漸平靜了，我終于可以參加夢(mèng)寐已久的討論班，瞬間覺得自己充滿了正能量。接下來與李老師接觸幾次后，讓我想到最多的一個(gè)詞就是“嚴(yán)謹(jǐn)”，對(duì)于我們?cè)趯W(xué)術(shù)方面的.細(xì)節(jié)性問題都給與糾正和指導(dǎo)。李老師在指導(dǎo)我們的過程中，話語真誠且意味深長(zhǎng)，從那時(shí)起，李老師在我們心中的形象也開始逐漸豐盈.......
在與李老師接觸的過程中，有一件事情至今讓我無法釋懷。記得當(dāng)時(shí)我專心寫論文，有一段時(shí)間沒有聯(lián)系李老師，后來才知道李老師腰不好，住院了，當(dāng)時(shí)知道這個(gè)消息后，忽然覺得自己一直是在向老師索取知識(shí)，卻從未真正關(guān)心過老師，李老師對(duì)學(xué)業(yè)倦怠的我們嚴(yán)格教導(dǎo)，為處于迷茫彷徨的我們指點(diǎn)迷津，向求學(xué)心切的我們傾囊相授，真真正正秉承著一個(gè)老師“傳道、授業(yè)、解惑”的任務(wù)和職責(zé)，而我們卻沒有盡到身為學(xué)子最基本的對(duì)老師的關(guān)心，這讓我一度感到非常內(nèi)疚。后來每每見到李老師，都想問問身體情況，卻不敢提起。在這里，借著這個(gè)機(jī)會(huì)，我真心祝愿李淑文老師身體健康，萬事如意。
“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，身正為范”正是我的導(dǎo)師李淑文的真實(shí)寫照，遇到這樣一位好導(dǎo)師，我覺得非常自豪。最后，再次祝福我的好導(dǎo)師李淑文教授，祝您身體健康，桃李滿天下，同時(shí)，也祝福像李淑文老師這樣為人師表，品格高尚的老師們身體永遠(yuǎn)健康，讓他們的思想行為發(fā)揚(yáng)光大，為我們國(guó)家造就出更多出色的人才，貢獻(xiàn)國(guó)家。
我和我的導(dǎo)師征文8
“你們以后要上得了手術(shù)臺(tái)，要上得了講臺(tái)，還要上得了灶臺(tái)……”——這是李華山老師對(duì)我們的期望。轉(zhuǎn)眼間，研究生的生活已經(jīng)過去兩個(gè)多月了。我的導(dǎo)師李華山用他的諄諄教誨和對(duì)孩子般的愛，讓還只是研一的我有了前進(jìn)的方向和動(dòng)力，在北京冬日臨近的時(shí)候，我不再害怕凜冽的寒風(fēng)，勇敢而溫暖的前行!
——題記
坎坷選擇師生緣分
第一次知道我的導(dǎo)師李華山是在網(wǎng)絡(luò)上，那是在我考研填報(bào)志愿之前，在中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院廣安門醫(yī)院的導(dǎo)師介紹里。那時(shí)的我并不知道李老師會(huì)在北京中醫(yī)藥大學(xué)招生，這是后來的事情了。在當(dāng)時(shí)，我被老師那好幾頁的個(gè)人經(jīng)歷折服。老師很早就在肛腸科工作了，受到過國(guó)內(nèi)外眾多肛腸科專家的帶教和指導(dǎo)，有陳仲敬主任(泰州名醫(yī)陳氏祖?zhèn)髦炭苽魅?、邵德壽老先生(泰縣痔科名醫(yī))，江蘇肛腸專家朱秉宜、張仁福等教授，江蘇“丁氏痔科”第九代傳人丁義成、丁義江(現(xiàn)為中國(guó)中醫(yī)藥學(xué)會(huì)肛腸分會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng))主任醫(yī)師，《中國(guó)肛腸病雜志》主篇黃乃健教授，廣東痔瘺名醫(yī)鄭觀炳主任醫(yī)師。他還在日本跟隨著名肛腸專家高野正博博士學(xué)習(xí)了日本治療肛腸疾病的新方法，并于1995年考取北京中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)外科學(xué)科研型博士研究生，導(dǎo)師為著名中醫(yī)外科專家王沛教授，副導(dǎo)師為廣西醫(yī)科大學(xué)高楓教授……這一切，對(duì)于想要考到北京的我來說，既是一種吸引，又有一種無形的壓力。
后來從師姐那里獲悉老師想招男生，我就甚感遺憾。但我覺得我的性格適合學(xué)習(xí)外科，同時(shí)我也很喜歡外科，所以只能考慮一下中醫(yī)外科的其他專業(yè)，比如皮膚、乳腺病等等。后來，經(jīng)過了和大家一樣日夜艱難的抉擇，我最終報(bào)考了北京中醫(yī)藥大學(xué)廣安門醫(yī)院的中醫(yī)外科學(xué)專業(yè)，本以為會(huì)考入皮膚科室的我，沒想到招生的竟是李華山老師，我又驚又喜，驚的是怕老師不選擇我，喜的是可以有機(jī)會(huì)成為李老師研究生!
第一次見到老師的時(shí)候時(shí)，老師穿了一身手術(shù)衣，連頭上的手術(shù)帽也沒來得及摘掉，從老師的臉上能看出他手術(shù)后的疲憊。談話間，李老師并沒有專家的派頭，他是那么的平易近人，始終面帶著微笑，他的幽默也讓氣氛很輕松。當(dāng)?shù)弥壹沂呛邶埥枮I的時(shí)候，老師還一直對(duì)我噓寒問暖，詢問我的衣食起居。雖獨(dú)自一人第一次從哈爾濱來到北京，我卻感受到了家的溫暖，我沒有了緊張與焦慮，有的是從心底產(chǎn)生一種的喜悅與對(duì)老師的敬佩。經(jīng)過了復(fù)試，我終于成為了李老師的學(xué)生。簽導(dǎo)師協(xié)議的那一天，老師語重心長(zhǎng)的告訴我要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不能放松，英語不能丟，以后臨床上經(jīng)常用到的'專業(yè)課知識(shí)和統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)等等都要扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)會(huì)、學(xué)好……，這讓我沒有被興奮沖昏了頭腦，我知道，我要開始一段新的生活了，我要珍惜這來之不易的機(jī)會(huì)。
身教言傳大愛無疆
——“你們要練好外科基本功，切開、止血、縫合、打結(jié)……一樣一樣的練習(xí)，把地基打牢�！�
李老師是一個(gè)熱愛肛腸事業(yè)并始終不斷進(jìn)取學(xué)習(xí)的人。他諳熟于專業(yè)知識(shí)，醫(yī)術(shù)精湛，雖工作繁忙，還是會(huì)經(jīng)常參加肛腸科的學(xué)術(shù)會(huì)議，學(xué)習(xí)新近的治病方法和理念，與同行交流工作中的種種經(jīng)驗(yàn)和困惑。與會(huì)期間，老師經(jīng)常在會(huì)上進(jìn)行學(xué)術(shù)匯報(bào)講座，并主動(dòng)參與大會(huì)發(fā)言，講述自己的工作收獲與心得，也提出自己的困惑和疑問，時(shí)刻進(jìn)行著知識(shí)的儲(chǔ)備與更新。李老師的每一次會(huì)上講座與發(fā)言，都留給我深刻的印象。作為學(xué)生的我和老師相比，那種學(xué)習(xí)的勁頭還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
雖然我還只是研一，李老師卻經(jīng)常帶著我，和師兄師姐們一起隨他去參加各種相關(guān)的學(xué)術(shù)會(huì)議。一開始我很是興奮和好奇，可是參加久了，我也就只是看個(gè)熱鬧，甚至經(jīng)常板直的坐在那里思緒早已不知飛向何處了。李老師似乎看出了我的小心思，一次會(huì)議的茶歇期間，老師顧不上和專家前輩們交談，特意來和我們一起討論參會(huì)的收獲與感想。依舊的幽默風(fēng)趣，依舊的語重心長(zhǎng)。李老師還教我打手術(shù)結(jié)，反復(fù)的強(qiáng)調(diào)打結(jié)一定要首先打的對(duì)，然后才是打的熟……一塊錢一軸的線，要打上十盒，這樣才可以上手術(shù)臺(tái)打結(jié)。我想，老師一定打過不止十盒的線吧。我終于明白，老師在給我們創(chuàng)造廣闊的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，他希望我們能仰望星空，但也一定要腳踏大地。
時(shí)至今日，我與李老師的接觸屈指可數(shù)。從老師的身上我有太多的東西要學(xué)習(xí)，有太多的細(xì)節(jié)要我用這三年的時(shí)間慢慢體會(huì)：處事之道，學(xué)習(xí)之法……，老師的每一句話都讓我受用終生。不管我考研過來成績(jī)?nèi)绾�，面試中有多少問題沒有回答出來……，在我成為了老師的學(xué)生的那一天起，老師就像對(duì)自己的孩子一樣，教育著我，包容著我。有時(shí)候我都在想，我何其幸運(yùn)，能遇到這樣一位好導(dǎo)師。看著老師鬢角那微有些花白的頭發(fā)，可以感受到老師平日里的辛苦，可是每次老師和我們聊天的時(shí)候，都帶著和藹和幽默。我一定要努力地充實(shí)自己，不讓這份幸運(yùn)褪色，不辜負(fù)老師的期望，希望能幫助我的導(dǎo)師分擔(dān)一些工作中的辛苦。
我時(shí)刻都能感受到，我所在的師門就是一個(gè)溫暖的大家庭，李老師是我們的爸爸，師母是我們的媽媽，而師兄師姐則是我們的哥哥姐姐，將來的師弟師妹是我們的弟弟妹妹，這個(gè)大家庭里有嚴(yán)厲的管教，也有充滿愛意的包容。李老師總是會(huì)在我迷茫的時(shí)候?yàn)槲抑该髑斑M(jìn)的方向，老師循循善誘，像一盞明燈，照亮我前行的道路。
設(shè)身處地為人師表
李華山老師的座右銘是“仁心仁術(shù)，求真求精”。
我在老師的個(gè)人網(wǎng)站里看到過這樣的話：“有些病人很早就來醫(yī)院排隊(duì)掛號(hào)，實(shí)在辛苦�！颊叻从骋驋觳坏教�(hào)，從票販子手里花錢買號(hào)，實(shí)在沒有必要，可以直接與我聯(lián)系，我會(huì)盡量滿足大家的需求。掛不上號(hào)且病情較急的還可以直接去診室加號(hào)�！�
一次，隨老師參加全國(guó)結(jié)直腸肛門外科論壇，一位老師將他的疑難病例拿出來與大家探討。一位年輕的女患者，患有多年不愈的便秘，她輾轉(zhuǎn)各大中西醫(yī)院，始終沒有好轉(zhuǎn)。因?yàn)檫�擔(dān)心結(jié)婚懷孕后會(huì)影響胎兒，整日焦慮憂郁，還伴有了一些精神癥狀。全場(chǎng)很多治療便秘的專家鑒于她的治病經(jīng)歷和頑固的癥狀表現(xiàn)，認(rèn)為保守治療已經(jīng)沒有任何意義，建議手術(shù)治療。而老師說，我們要與患者換位思考，像這樣還有希望通過中醫(yī)治好的病例，我們不能輕易手術(shù)，患者還年輕，還沒有結(jié)婚生子，手術(shù)切掉直腸的話，她得下半輩子怎么辦呢，而且患者還有輕微的精神癥狀，一旦手術(shù)后療效不顯著，那對(duì)患者來說將是致命的打擊。我們首先要想辦法給患者的肛門減壓，讓患者的自主排便成為可能，給患者建立信心，然后再想辦法進(jìn)行下一步的治療……老師為患者設(shè)身處地的著想，讓我們感動(dòng)，讓我們難忘。
老師對(duì)患者的體諒和關(guān)懷，溫暖著患者，也溫暖著作為學(xué)生的我。他讓我知道，一個(gè)醫(yī)生的醫(yī)術(shù)固然重要，但更重要的還有那一顆仁愛的心。這是除了專業(yè)知識(shí)外，更值得我去學(xué)習(xí)體會(huì)的。
后記：
好多人在選導(dǎo)師的時(shí)候都會(huì)擔(dān)心，他到底會(huì)不會(huì)教我們很多東西，會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲，畢業(yè)后管不管我們工作……。這些固然重要，但是，我最看重的是一個(gè)老師的品行：他關(guān)愛學(xué)生，不斷學(xué)習(xí)，醫(yī)術(shù)精湛，還有一顆治病救人的仁心，一個(gè)老師具備了這些，對(duì)我來說就是我最好的導(dǎo)師，要我用一輩子的時(shí)間去學(xué)習(xí)，去沉淀。
而我的導(dǎo)師李華山正是這樣一位值得學(xué)生尊敬和學(xué)習(xí)的好老師!這讓我永遠(yuǎn)也無悔于我的選擇!
天空的幸福是穿一身藍(lán);
森林的幸福是批一身綠;
陽光的幸福是鑲一身黃;
而我的幸福是遇見了他——我的導(dǎo)師!
我和我的導(dǎo)師征文9
這幾個(gè)月以來，老師為了加強(qiáng)我們的閱讀能力擴(kuò)充我們的課外知識(shí)量，讓我們統(tǒng)一閱讀《草房子》，開頭我還是草草地讀幾下，但后來我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛到了不可離手的地步了。
這本樹的主要人物有：既活潑又善良還有些鬼點(diǎn)子的桑桑；文弱恬靜的紙?jiān)�；愛學(xué)習(xí)的杜小康；特殊的陸鶴；有孝心的細(xì)馬；調(diào)皮的阿��；可憐的秦大奶奶……積極向上的桑喬一家，勤勞不幸的邱大爺一家，慘遭破產(chǎn)的杜雍和一家……他們都給我留下了深刻的'印象。
我最喜歡桑桑。桑桑雖然很臟，學(xué)習(xí)也不名列前茅，但是他還是有許多優(yōu)點(diǎn)的。比如，他見到紙?jiān)�，便一改以前的不干凈，說明他知錯(cuò)就改；他幫蔣一輪和白雀?jìng)餍牛f明他樂于助人；他在病危時(shí)帶妹妹去城里玩，說明他說話算話和關(guān)愛妹妹。令我不由地開始敬佩起他。
以前，我表弟來我家時(shí)，我不是跟他搶巧克力，就是和他爭(zhēng)餅干。國(guó)慶長(zhǎng)假，外婆帶著表弟來我家玩。我中午要出去上課，好不容易熬過了兩個(gè)小時(shí)，回來正想嘗嘗新加坡帶來的棒棒糖，沖到房間里，傻了。上課得到的獎(jiǎng)品——棒棒糖，被貪吃的表弟掃蕩一空。心情就像《草房子》中，桑喬獎(jiǎng)到的本子被兒子桑桑奪去一般。我怒氣沖天，舉起手來就要教訓(xùn)他。幸好外婆及時(shí)阻止，不然我那拳早就下去了。而讀過《草房子》后，我深感羞愧。表弟還小，不懂事，長(zhǎng)大就好了。何況哥哥還應(yīng)該謙讓嘛！
其次，我還喜歡杜小康。他雖然身在豪門，卻一點(diǎn)也不傲氣。成績(jī)好，人品也不錯(cuò)。特別是在紅門愈漸冷清時(shí)，他對(duì)學(xué)習(xí)深深的熱愛，令我感動(dòng)不已。但最令我敬佩的是他那敢作敢當(dāng)?shù)膫�(gè)性。記得在紅門那一章里他們?cè)诳炯t薯時(shí)不小心燒了一大片草坪，在大會(huì)上杜小康卻勇敢地站了出來，在讀到這里的時(shí)候我心里肅然起敬，也不禁由生了幾分慚愧。使我想起了一次我不小心打碎了家里的一個(gè)花瓶，直到現(xiàn)在我還沒敢承認(rèn)那事是我干的。
《草房子》里還有很多值得贊美的人物，他們教會(huì)了我怎樣做好人。與其說他是一本小說不如說是他是一面鏡子，檢討自己的行為。所以我希望更多的人來看這本好書，來請(qǐng)這位人生路上的導(dǎo)師——《草房子》。
我和我的導(dǎo)師征文10
他臉上沒有多余的肉，罩著一層泛黃的肌膚。身體很瘦但卻又不高，總是穿著他那件有些歷史的發(fā)黃的老式夾克和一雙手工布鞋。你總是能從蕓蕓眾生中一眼就瞅到他的，因?yàn)樗睦蠆A克特別搶鏡頭。他總是操一口山東話味很濃的普通話講課，我們對(duì)于他的普通話總是津津樂道。
這就是我的導(dǎo)師，很樸實(shí)、很樸素。
西游記
我們本是師徒5人的，我是導(dǎo)師招納的唯一的女弟子，也是最小的弟子，但我卻是其中最鬧騰的，我上面有大師兄、二師兄、三師兄，我就腦子一靈光，自認(rèn)為自己是小白龍了，自然三個(gè)師兄就分別是猴哥、八戒、沙僧了，那么導(dǎo)師呢？大家自然是會(huì)猜出來的。
記得有次吃飯，我一直“口出狂言”，“大師兄，師傅被妖怪抓走了”，導(dǎo)師聽到后立馬笑開了花，后來上了一盤特別好吃的菜，導(dǎo)師讓二師兄夾菜吃的時(shí)候，脫口而出這樣一句話“八戒，多吃點(diǎn)這個(gè)菜”。
這就是我的導(dǎo)師，經(jīng)常會(huì)快速融入我們之中。
面粉記
我的導(dǎo)師是不喜吃外面的飯的，原因很簡(jiǎn)單—————師母的一手好廚藝。我們平時(shí)也就跟著導(dǎo)師享口福了。冬至當(dāng)日，導(dǎo)師挨個(gè)打電話通知早點(diǎn)去幫忙包餃子，因此我和師兄便早早就去了，到了之后，看到導(dǎo)師和師母正在忙活，我們也立刻洗了手干了起來，包餃子是件再有趣不過的'事了，尤其的好幾個(gè)人一起包的場(chǎng)景，我們分工明確，我是負(fù)責(zé)包餃子的。導(dǎo)師在我們?nèi)ブ熬驮谧雷由蠑[了好些好吃的小零食，我是最貪吃的，一邊包餃子一邊啃著零食，結(jié)果倒好，惹得嘴邊都是面粉，真真成了愛貪吃的面粉姑娘了，導(dǎo)師和師兄對(duì)視一眼，紛紛“竊笑”，我也傻乎乎的跟著傻笑，最后好在師兄交代實(shí)情。
這就是我的導(dǎo)師，會(huì)像朋友一樣跟我們“鬧”。
退學(xué)記
之前說我是師門中最鬧騰的，其實(shí)不僅僅如此，我還是最傷腦筋的，因?yàn)橥蝗挥幸惶�，我�?duì)導(dǎo)師說“我不想上學(xué)了，打算退學(xué)”，當(dāng)時(shí)迷茫、失落各種情緒圍繞著我，我開始厭學(xué)，開始看不到自己將來的出路，開始變得浮躁，開始覺得上學(xué)簡(jiǎn)直就在浪費(fèi)生命，導(dǎo)師肯定是不會(huì)同意的。他沒有批評(píng)，也沒有責(zé)備，知識(shí)淺淺的說了句“坐下來聊聊吧”因?yàn)楦鷮?dǎo)師是亦師亦友的，所以之間是沒有什么不可以談的，可以談學(xué)習(xí)，可以談生活，也可以談感情。我們談了很多，本是一臉沮喪的我，跟導(dǎo)師聊著聊著就突然開心起來。我之所以想退學(xué)一來是因?yàn)椴幌矚g自己當(dāng)前的狀態(tài)，總覺得自己很難再有所發(fā)展；二來是因?yàn)榘褧r(shí)間都花費(fèi)在自己不喜歡的學(xué)科上太過于煎熬。導(dǎo)師的兩句話現(xiàn)在還常常浮在耳邊“你敢保證想在退學(xué)就能找到你喜歡的工作嗎？”“能在不喜歡的事情上做好害怕以后找到興趣所在時(shí)做不好嗎？”這兩個(gè)問句著實(shí)讓我打了個(gè)冷顫。
這就是我的導(dǎo)師，出現(xiàn)問題時(shí)能傾聽我們心聲的導(dǎo)師。
出游記
我總是覺得外面的世界很大，不愿意封閉自己的視野。因此我最喜歡外出，喜歡去遠(yuǎn)地方開開視野，每次跟導(dǎo)師說起的時(shí)候，他總是十分贊同，“去外面看看，長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)，是很好的機(jī)會(huì)”他總是這樣說。當(dāng)其他同學(xué)擔(dān)心導(dǎo)師會(huì)不會(huì)同意遠(yuǎn)行時(shí)，我總是能拿到贊同票，因?yàn)樵趯?dǎo)師眼里，我不僅要努力學(xué)習(xí)，還要好好生活。
這就是我的導(dǎo)師，一個(gè)支持我的導(dǎo)師。既然是我與我的導(dǎo)師征文，我更愿意寫一些真實(shí)的、平淡的、樸素的小事情，而不是花大量篇幅來寫導(dǎo)師的科研認(rèn)真、工作嚴(yán)謹(jǐn)、要求嚴(yán)格，因?yàn)槲矣X得這是一個(gè)導(dǎo)師必備的。我的導(dǎo)師自然也都有。
下節(jié)是導(dǎo)師的課，我要收筆了，哦，no，他早早來了，還是那件泛黃的老夾克和那雙舊布鞋。
我和我的導(dǎo)師征文11
一聲清脆的聲音過后。我們開始了自己的生活，和同學(xué)老師說聲再見，就迫不及待的向自己的生活奔去。
“怎么就考這么點(diǎn)分，暑假去補(bǔ)課�！备赣H大人一聲令下，我哪敢說一個(gè)不字。心想，反正有兩個(gè)月那，先補(bǔ)一個(gè)月課又如何。教我們的有三名老師。其中有一名女老師，教數(shù)學(xué)。我也最喜歡聽她的課啦。因?yàn)樗痰恼n真的很好，就像我以前的英語老師一樣。跟這次的英語來是一比。那叫天地之差。這次的英語老師教的課，那叫一個(gè)……聽不懂。發(fā)音都和以前的不一樣。只要上英語課我門幾個(gè)就睡覺或者說話。所以，每次考英語，都是我第一個(gè)寫好，選擇題亂鉆。其它的不寫。導(dǎo)致每一次都是不及格。到家還要聽后父母發(fā)落。
一個(gè)月的補(bǔ)課生活就這樣無聲無息的從我身邊溜走了。去領(lǐng)最后一張卷子的時(shí)候，卷子拿到手，看都沒看，往后備箱一仍。去石橋找我的同學(xué)去嘍。到了石橋之后，我的同學(xué)就一人在家，其他的不是玩去啦就是玩去啦。唉，失望。中午啦，也該回家啦，在路上，在我上學(xué)的地方，在大門那兒，我看見我最尊敬的老師帶著他的孩子從學(xué)校那里出來。我現(xiàn)在真是后悔，當(dāng)時(shí)竟沒有勇氣跟我的老師說上一句話。
暑假，雖然過得不算好。卻讓我懂得了一個(gè)道理。珍惜每分每秒，珍惜友誼，遇到事情大膽的面對(duì)。想起以前的'我所犯的錯(cuò)，老師的每一次原諒。我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大啦。不再是小孩子啦。正像老師常說的一句話；‘自己的路自己走，走到盡頭是哭還是甜，只有自己來品嘗�！也恢牢业穆肺覍�(huì)怎么走，到了盡頭是哭還是甜呢……
我和我的導(dǎo)師征文12
前記：這是9年前舊作，榮獲當(dāng)年南開大學(xué)“我和我的導(dǎo)師”征文大賽一等獎(jiǎng)，刊登在《南開周報(bào)》上。其實(shí)我的導(dǎo)師是特別低調(diào)的人，我寫他事先并沒有征得他的同意，事后也沒有和他談?wù)撨^此事，不知道他的評(píng)價(jià)。
我的導(dǎo)師今年四十出頭，是金融系自己培養(yǎng)出來的第一批中年教學(xué)科研骨干。我和我的導(dǎo)師可謂有緣：在去年4月份研究生復(fù)試時(shí)，我便被一位高高瘦瘦、神采奕奕的老師吸引了；10月份確定導(dǎo)師的一次會(huì)議上，我又想，要是他能是我的導(dǎo)師就好了；結(jié)果會(huì)議最后宣布名單，他果然就是我的導(dǎo)師。當(dāng)時(shí)，他身著運(yùn)動(dòng)裝束，和藹可親地給我講了一番養(yǎng)生之道，告訴我他每天都要跑步、打球、鍛煉身體，告訴我身體和知識(shí)同樣重要。我的導(dǎo)師不吸煙，不嗜酒，目若晨星，氣度溫和而又不凡，鋒芒內(nèi)斂，給我的印象好極了。
第一次去導(dǎo)師家是在師兄的帶領(lǐng)下，一路上他告訴我，王老師是個(gè)好人，特別好，他安于清貧，潛心做學(xué)問，教學(xué)和科研都十分出色，又很能寫文章，對(duì)學(xué)生也很好。王老師不慕虛榮，淡泊名利，但有一點(diǎn)，要想從王老師那兒得到什么物質(zhì)利益，讓他為學(xué)生掙點(diǎn)什么也是不可能的'。
還是去年11月份，我因看到其他同學(xué)陸續(xù)有文章發(fā)表，自己心中不平衡，便用一星期時(shí)間隨便湊了一篇文章，拿給王老師看。一周后，他叫我去，態(tài)度溫和而又嚴(yán)厲地說：“寫文章要有一個(gè)研究的過程，不可隨便湊合。選題要新，角度要準(zhǔn)確。你的專業(yè)底子薄，不要跟別的同學(xué)比，要多看書，在你自己的基礎(chǔ)上前進(jìn)，不要急于求成�！辈⒔o我指定了幾本專著。我聽了他語重心長(zhǎng)的話，茅塞頓開。回去一看，他給我的文章進(jìn)行了仔細(xì)修改，并寫了滿滿一頁的評(píng)語和意見，我又羞愧又感動(dòng)，下決心一定要好好讀書，刻苦鉆研，踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問。我的導(dǎo)師就是這樣，言傳身教，給我們樹立良好的榜樣。
今年夏天，由于課題的原因，我和導(dǎo)師的接觸也更多了起來。有一天晚上，我和一位同級(jí)同學(xué)一塊到他家去（那位同學(xué)是湖南人），王老師熱情地讓我們坐，然后拿出一個(gè)又大又黃的杏遞給那位同學(xué)說：“這個(gè)杏是天津特產(chǎn)，麥黃杏，南方?jīng)]有的。今天特意留了給你嘗嘗�！比缓蠼o我們倆講了杏和其它幾種水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
我的導(dǎo)師在生活上不拘小節(jié)，第一次見面他就告訴我，去他家先打電話，因?yàn)樗帐耙幌路块g，平時(shí)亂得很。在學(xué)業(yè)上，他總是鼓勵(lì)我們選擇自己喜歡的、感興趣的研究方向和課題，從不勉強(qiáng)，只是提出有益的建議，但他的治學(xué)態(tài)度確實(shí)很嚴(yán)謹(jǐn)。
我的導(dǎo)師是文革后的第一批大學(xué)生，具有那一代人的典型特征：聰明、能干、勤奮、堅(jiān)忍不拔、樂觀向上。他又是中國(guó)中年知識(shí)分子的典型代表：勤勤懇懇、默默奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己、敬老扶幼，背負(fù)著生活的甘甜與艱辛，也背負(fù)著中國(guó)的過去和未來。
后記：畢業(yè)后不久，聽說導(dǎo)師由于家庭和工作原因，調(diào)到清華大學(xué)，心中的失落感很重。后來打過幾次電話，只有一次打通了，說了沒多長(zhǎng)時(shí)間，導(dǎo)師提醒我要把精力放在工作上，就掛斷了。聯(lián)想到上學(xué)時(shí)的第一個(gè)春節(jié)放假前，我正猶豫到時(shí)要不要給導(dǎo)師拜年，王老師說：“沒那么多事，我都在父母那邊，你也要好好和父母過年。”這種淡如水的真情深深影響著我。今年中秋節(jié)和教師節(jié)，格外想念導(dǎo)師，打電話都沒有聯(lián)系上，于是翻出了9年前舊作，算作對(duì)導(dǎo)師的想念。我堅(jiān)信：他一定過得很好！
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