珍愛生命預(yù)防溺水征文(精選15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)?吹秸魑牡纳碛鞍桑魑囊笪拿嬲麧嵏蓛,書寫端正美觀,字體清晰規(guī)范,標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確無誤。那么一般征文是怎么寫的呢?下面是小編整理的珍愛生命預(yù)防溺水征文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
珍愛生命預(yù)防溺水征文 篇1
人和水之間是朋友,但水火無情,我們不能為了玩耍、愉樂,而丟掉生命。所以,學(xué)習(xí)防溺水的知識格外重要。
水是溫柔的,他能讓小樹苗快快成長,他能共我們飲用,他還能讓魚兒有一個(gè)舒服的家。
水是兇猛的,它能吹倒大樹,它能吹毀房屋,它還能讓我們失去溫暖幸福的家。
夏天烈日炎炎,火紅的太陽吧熱量盡情的灑向大地,這是我們最愛的事情就是吃冰淇凌、游泳了。
暑假到了,有些小朋友紛紛跑到無安全保護(hù)的地方去游泳,比如:湖邊、河邊、水庫邊。這些地方水面看似風(fēng)平浪靜,可是你不知道水底會藏著什么秘密,F(xiàn)在,就讓我來告訴你吧。
水底破濤洶涌,伸手不見五指,而且由無數(shù)根水草,無數(shù)個(gè)小坑,無數(shù)個(gè)泥丘,雖然,這些都是小事物,但是,它們會有一種“法術(shù)”這種“法術(shù)”會很神奇,你一不小心就會被詛咒。
現(xiàn)在,我來講一個(gè)故事:“爺爺?shù)睦霞以谵r(nóng)村,那里數(shù)目幾百米連城一片。但是,由于那里水多“惡魔”常常到那里。一天,酷暑難耐,村里的幾個(gè)小孩決定一起去小河邊游泳。到了小河邊,他們迫不及待的跳了下去,這是,一個(gè)小孩說:“你們下去吧,我在岸上等你們,萬一你們有危險(xiǎn),我就去叫大家”。他們答應(yīng)了,可是好景不長,“惡魔”開始念“法術(shù)”了,幾個(gè)小孩剛下水就被水草纏住了,水草笑著說:“哈哈哈,歡迎你們”,泥丘卻獰笑著來了:“讓你們嘗嘗我們的厲害”。這時(shí)岸上的小孩覺得不對勁,大聲呼喊這伙伴的名字,可怎么都聽不見。這下岸上的小孩急了,連忙吧大人叫來,大人用長竹竿救了他們。
這回是幸運(yùn)的,萬一周圍真的沒有大人怎么辦?下來我給大家講一講吧!
1、如果小伙伴你水了,不要手拉手互救。
2、如果小伙伴溺水了,不要慌張,要想辦法,冷靜。
3、如果旁邊有救生圈、長竹竿可以扔給他們。
4、最好的辦法就是大聲想大人們求救。
水是人類的朋友,但水火無情,我們不能為了玩耍、愉樂,而丟掉寶貴的生命。讓我們一起掌握防溺水的知識吧!
珍愛生命預(yù)防溺水征文 篇2
春姑娘邁著輕快的腳步悄然離去,夏哥哥也風(fēng)塵仆仆地趕來了。隨著天氣的逐漸炎熱,人們首先想到的解暑方法,那就是下水游泳。雖說水是生命之源,但它也蘊(yùn)含著無盡的危險(xiǎn),可以促使人提前結(jié)束這短暫的生命。游泳?這是一項(xiàng)非常健康的體育運(yùn)動,但有的人為了一時(shí)的舒服,而選擇了江邊、水庫、河塘等危險(xiǎn)地帶,就這樣,死亡便向他們慢慢地逼近……
每年的這個(gè)時(shí)候,都是學(xué)生溺水事故的高發(fā)期,雖說老老師家展每年都會對我們進(jìn)行安全教育,但有的同學(xué)卻不以為然,說:“什么溺水事故,這怎么會發(fā)生在我們身上?平時(shí)注意一點(diǎn)就行了……”這種想法是大錯(cuò)特錯(cuò)的,所有人都知道這一點(diǎn),但還是有人做出了無法挽回的事。不信,那我就舉個(gè)例子給你看看吧!
一名小學(xué)生在無人知曉的情況下,擅自離開學(xué)校,來到附近的一個(gè)河塘里游泳,卻因突如其來的抽筋在水里掙扎。學(xué)校那邊,老師發(fā)現(xiàn)人數(shù)不對時(shí)立刻聯(lián)系家長,和老師們一起尋找。一位漁民告訴她們,一個(gè)小男孩剛剛在河塘里游泳。當(dāng)老師們剛到那里時(shí),小男孩已經(jīng)沉入水底。老師們心急如焚,立刻打電話報(bào)了警,經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的努力,孩子被打撈了上來,通過醫(yī)生現(xiàn)場鑒定,該學(xué)生是溺水生亡,因在水里的時(shí)間太久,已經(jīng)無法判斷死亡時(shí)間了。電視臺還特別播出了這篇報(bào)道,電視里,那個(gè)小男孩緊閉雙眼,躺在木板上,黝黑的皮膚顯得格外耀眼,他的母親眼圈紅紅的,蓬頭垢面,臉上有明顯的淚痕。她的嘴里還念念有詞,不斷的用毛巾擦拭著孩子的臉頰和手臂。孩子的奶奶說:從孫子出事為止,她就沒吃過任何東西,她無法接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。
當(dāng)我看到這位母親抱著孩子放聲大哭時(shí)的場景時(shí),不禁熱淚盈眶,是呀!溺水身亡,不僅是你自己失去了寶貴的生命,還傷害了你最愛的人,讓大家為你流淚,讓你的父母因你而痛苦!你忍心這樣做嗎?
讀了這篇報(bào)道,是我對死亡充滿了恐懼,是我對生命有了新的認(rèn)識,使我更加愛護(hù)生命。
有人說,生命是寶藏;有人說,生命是黃金;有人說,生命是一江春水,歷經(jīng)巖險(xiǎn)灘,仍奔騰東流;有人說,生命是一顆小樹,經(jīng)歷風(fēng)雨磨難,仍茁壯成長……而我卻說,生命如花,世界因如花的世界而精彩,但有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。同學(xué)們,我們國家的未來和希望,我們一定要珍惜現(xiàn)在的生活努力學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),為自己,為祖國創(chuàng)造有意義的的人生,讓我們行動起來,預(yù)防溺水,珍愛生命!
珍愛生命預(yù)防溺水征文 篇3
教育價(jià)值流失,教育尊嚴(yán)受到挑戰(zhàn),所以,我們必須回歸教育的本真,讓生命教育為素質(zhì)教育打上和諧的底色,把人的個(gè)體、家庭、社會的幸福作為教育的終極目標(biāo),建設(shè)人類的精神家園,讓我們的靈魂在教育中詩意的棲居。
河南大學(xué)的劉濟(jì)良教授提出,生命教育是“引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命的意義,追求生命的價(jià)值,活出生命的意蘊(yùn),綻放生命的光彩,實(shí)現(xiàn)生命的輝煌。生命教育不僅只是教會青少年珍愛生命,更要啟發(fā)青少年完整理解生命的意義,積極創(chuàng)造生命的價(jià)值;生命教育不僅只是告訴青少年關(guān)注自身生命,更要幫助青少年關(guān)注、尊重、熱愛他人的生命;生命教育不僅只是惠澤人類的教育,還應(yīng)該讓青少年明白讓生命的其它物種和諧地同在一片藍(lán)天下;生命教育不僅只是關(guān)心今日生命之享用,還應(yīng)該關(guān)懷明日生命之發(fā)展!
學(xué)校生命教育就是要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命的價(jià)值,增長生存的智慧,培養(yǎng)生活的信仰,為學(xué)生的終生發(fā)展和幸福奠基,為學(xué)生的明天插上騰飛的翅膀,引領(lǐng)學(xué)生為自己的人生書寫一個(gè)大寫的人字。
一、補(bǔ)給生命的營養(yǎng)素,守護(hù)生命的陽光。
生命的營養(yǎng)素是感恩行孝、是誠實(shí)守信、是寬容睿智、是自信自主、是合作共贏,三生教育應(yīng)該五基并舉:學(xué)會做人的基本道理;學(xué)會終身學(xué)習(xí)的基本知識;滲透智慧人生的基本思維方式;積累面對社會的基本經(jīng)驗(yàn);培養(yǎng)后續(xù)發(fā)展的基本能力。在生命教育中,還要開展好“三七工程”:
“三”就是打好“三大基礎(chǔ)”:一是打好終生樂學(xué)的基礎(chǔ),領(lǐng)取熱愛生命的通行證;二是打好身心俱佳的基礎(chǔ),領(lǐng)取健康生存的通行證;三是打好做事交際的基礎(chǔ),領(lǐng)取駕馭生活的通行證。
“七”就是打造“七大特質(zhì)”:健康的體魄是本錢;創(chuàng)新精神是牽引器;良好的心態(tài)是調(diào)壓器;睿智的大膽是內(nèi)驅(qū)力;良好的習(xí)慣是成功的沃土;勃發(fā)的個(gè)性是指南針;澎湃的激情是催化劑。
生命教育可以和學(xué)科教學(xué)、專題教育、課外活動、校園文化建設(shè)、德育、心理教育等有機(jī)結(jié)合起來,通過“演講比賽”、“講故事比賽”充分整合和利用學(xué)校的教育資源優(yōu)勢,調(diào)動廣大教師參與生命教育的積極性,增強(qiáng)生命教育的效果。依托少先隊(duì)活動,組織好“感恩節(jié)”、“父親節(jié)”、“母親節(jié)”等活動,引導(dǎo)學(xué)生開展“吾日三省吾身”活動,每天思考我是誰?我在做什么?我應(yīng)該怎么做?找準(zhǔn)坐標(biāo)點(diǎn),把握支撐點(diǎn),尋找突破點(diǎn),占領(lǐng)制高點(diǎn)。做到認(rèn)識生命,活在睿智的思考中,坦然的迎接每一天;敬畏生命,活在感恩的氛圍中,快樂著分享每一天;激活生命,活在奮進(jìn)的喜悅里,激情演繹每一天;發(fā)展生命,活在期望的等待中,學(xué)習(xí)著充實(shí)每一天;達(dá)成生命,活在成功的微笑中,品位的享受每一天。
二、打造生命教育的全環(huán)境,讓教育煥發(fā)生命的本色
人們常說,人生最要緊的,不是你站在哪里,而是你往什么方向走。首先,作為學(xué)校和各科教師,要成為生命教育的響應(yīng)者,要把生命教育和自己所從事的實(shí)際工作結(jié)合起來,利用自己的優(yōu)勢地位去對學(xué)生進(jìn)行生命教育。三生教育的主陣地是課堂,教師要在課堂中教真育愛、立德樹人。教師要學(xué)會調(diào)整心態(tài),悅納自己,別人不理解自己,自己要加倍的正視自己,別人不關(guān)心自己,自己要加倍關(guān)心自己,活出自己的精彩,用自己強(qiáng)大的生命能量感召出學(xué)生良好的生命狀態(tài),保持內(nèi)心的明晰,照亮周圍的世界。做好人生的“加減乘除法”:
加法:要在人生的起點(diǎn)上加上學(xué)識、財(cái)富、事業(yè)、感情等元素。
減法:在生活的重負(fù)中減去壓力、煩惱、無用功、減去庸人自擾。
乘法:將快樂傳染給別人,你會得到成倍的快樂。
除法:將幸福分給別人,你會更幸福,將愛分給別人,你會得到更多的愛。
其次,重視家庭、社會力量,形成生命教育合力,生命教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程,需要家庭、學(xué)校、社會密切的配合,共同參與。我國的生命教育尚處于萌芽階段,需要全社會的廣泛參與,充分發(fā)揮社會、家庭的力量,形成教育合力,共同推動生命教育的發(fā)展。
不是棒槌的打擊,而是水的載歌載舞使鵝卵石日臻完美。讓我們的課堂摒棄無地自容的責(zé)罰,情感的冷落,精神的壓制,讓課堂充滿生命關(guān)懷,構(gòu)建生命化課堂,構(gòu)建生活化課程。借助一切外力營造生命教育全環(huán)境,打造生命的尊貴與絢麗。
水本無華,相蕩而生漣漪,石本無火,相撞而生靈光,我們期待著,把深切的生命關(guān)懷在課堂內(nèi)傳遞,分享生命靈性激蕩的每一朵火花;我們期待著,折翼的翅膀在生命教育的呵護(hù)下重新翱翔,讓生命之樹長青,讓生活之樹常綠。讓每一縷陽光都灑向生命教育,讓我們永遠(yuǎn)守護(hù)生命的陽光。
珍愛生命預(yù)防溺水征文 篇4
星期五,我看完了《珍惜生命,預(yù)防溺水》這個(gè)節(jié)目。讓更加感覺到那生命之花是多么寶貴,多么脆弱不堪。
《珍惜生命,預(yù)防溺水》描述著這樣一個(gè)故事:有的孩子由于淘氣,到非泳池的地方游泳,而且身旁沒有家長監(jiān)護(hù),孩子們,自己在河道,小溪中游到一半,由于體力不支,在水池大喊:“救命!救命!”有的孩子想過去救他,可小河中的水草,海藻們偏不讓他過去,不料還有些孩子被水草纏住,如果這是真的,將失去多少條生命。
《珍惜生命,預(yù)防溺水》,以動畫片的形式,讓我們看到了那一幕幕令人不寒而栗的慘。∽屛覀凅w會到了生命如此寶貴,又有多少人就這樣和她擦肩而過,留給家人的是心痛,留給自己的卻是永遠(yuǎn)不能彌補(bǔ)的缺憾。世界上沒有人能讓時(shí)間倒流,只有自己去珍惜。
如果真的發(fā)生慘劇,看一看朝夕相處的父母,日日相伴的伙伴,天天相見的老師,對他們來說,失去你心里有多少說不出的痛。父母失去了孩子的笑聲,他們的懷抱留給誰來撒嬌,他們對你的愛向誰傾訴;同伴們失去了你的勸慰,他們的雙手留給誰來牽拉,他們對你的關(guān)心向誰舒展;老師失去了聆聽知識的學(xué)生,他們的希望寄托在誰身上,他們對你的教育又刻對誰實(shí)施;有那么多愛你的人,你忍心自己一走了之,留下一切痛苦讓他們來承受嗎?
同學(xué)們,生命是寶貴的,但也是易逝得,讓我們一起來珍惜生命,留給父母,伙伴,老師,一個(gè)完美,欣慰的結(jié)局,這樣才不能他們疼我們,對嗎?請記住一句話;“生命如花,綻放出生命的活力;生命如歌,唱響無盡的生命的意義。水雖然是生命之源,但他也是一個(gè)冷血的殺手!痹俑嬖V你們一個(gè)警告;
我防溺水有高招,大人陪伴第一招。
私自游泳危險(xiǎn)多,不去深水級重要。
我防溺水有高招,游前熱身第二招。
伸手踢腿彎彎腰,預(yù)備動作不可少。
我防溺水有高招,解除抽筋第三招。
趕緊上岸很重要,喝補(bǔ)糖水解疲勞。
防溺措施要知道,不可逞能不驕傲。
安全二字記心中,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好。
大家一定要時(shí)時(shí)刻刻做到兩個(gè)字;“安全”。
珍愛生命預(yù)防溺水征文 篇5
現(xiàn)在正直酷暑時(shí)節(jié),天氣非常炎熱,有些同學(xué)們都喜歡到河邊玩耍,近幾日來,我縣發(fā)生了好幾起小學(xué)生溺水事件。
在河邊玩耍是非常危險(xiǎn)的,因?yàn)楹拥讜泻2、礁石和暗流,會讓人體造成抽筋、無法動彈。如發(fā)現(xiàn)有人溺水,切記不可盲目下水施救,也不能坐視不管。我們可以呼喚旁邊的大人,也可以將身邊可以漂浮起來的物體拋給溺水者。如果自己下水施救,會被溺水者的重力帶到水下。
如果有小伙伴邀請你一起去河邊玩耍,你會怎么做呢?立馬拒絕,你告知他在河邊玩耍很危險(xiǎn),快回家吧!如果你想玩水,可以讓家長帶著你到正規(guī)的游泳館去玩。在游泳館也不能嬉戲打鬧,更不能比誰憋氣的時(shí)間長。12歲以下的兒童可以到兒童區(qū)玩,12歲以上的可以到深水區(qū)訓(xùn)練。
溺水的人大多數(shù)都是會游泳的人,因?yàn)樗麄兛傁矚g逞能,說:“誰說我不會游泳?我這就展示給你們看!睘槭裁茨缢娜嘶旧蠜]有不會水的人?因?yàn)樗麄儾怀涯堋?/p>
最后再呼吁一次“珍愛生命,預(yù)防溺水!卑踩珶o小事,安全永遠(yuǎn)第一!
珍愛生命預(yù)防溺水征文 篇6
今天下午,我觀看了暑假防溺水宣傳片,這部宣傳片以動畫片的形式,讓我們看到了那一幕幕令人不寒而栗的慘!暑假天氣炎熱,有的孩子禁不住水里涼快的誘惑,瞞著家長和小伙伴偷偷下水游玩,從而導(dǎo)致的溺水事件給我們敲響警鐘:生命可貴,失去將無法重來!防溺水刻不容緩!
那我們要如何做到防溺水呢?我覺得首先我們應(yīng)該牢記老師教給我們的防溺水六個(gè)“不”:
1、不私自下水游泳;
2、不擅自結(jié)伴游泳;
3、不在沒有監(jiān)護(hù)人的情況下游泳;
4、不去沒有防護(hù)措施的地方游泳;
5、不去陌生水域游泳;
6、不盲目下水施救。
其次,要學(xué)會基本的溺水自救方法和救人的方法。當(dāng)看到有人發(fā)生溺水事故的時(shí)候,我們不能盲目下水救援,而是要尋找大人的幫助。當(dāng)在河里不小心發(fā)生溺水的時(shí)候,我們要學(xué)會自救。
快樂只是一時(shí),生命卻是長久的。為了一時(shí)的快樂而葬送了自己的生命,不是很可惜嗎?生命不能重來。希望大家能夠提高認(rèn)識,注意安全!我們必須把安全放在第一位,保障自己的安全,預(yù)防溺水,從你我做起。
珍愛生命預(yù)防溺水征文 篇7
看,那風(fēng)平浪靜的河面看似沒有危險(xiǎn),但在夏季驕陽似火的天氣里,它卻吞噬了一個(gè)個(gè)年輕的生命,就如同那絢麗多彩的花兒在一瞬間突然凋零,在河邊總能聽見一陣陣撕心裂肺的哭聲。
據(jù)統(tǒng)計(jì),一年平均有57000人溺水身亡,這對于一個(gè)幸福美滿的家庭來說是一個(gè)多么大的傷害。∥覀円獙Ψ滥缢匾暺饋。不要私自去河邊玩耍,更不要去不熟悉的水域游泳,因?yàn)槟悴恢浪巧钍菧\,稍微一不留神,就會落入水里。如果看到同學(xué)掉入水中,千萬不要擅自下水施救,水是一個(gè)無情的“殺手”,它會把你一起拉入水中,我們應(yīng)尋求旁邊的大人。
我們要小心翼翼地保護(hù)這一個(gè)個(gè)的生命,他們是中國的棟梁之才是祖國未來的花朵更是祖國媽媽親愛的'孩子。面對于溺水我們應(yīng)該采取哪些措施呢?游泳要在正規(guī)的游泳館。在游泳前要做熱身運(yùn)動,避免在下水時(shí)小腿抽筋,即使在游泳館我們也要時(shí)刻注意安全,不熟悉水性的同學(xué)不要去深水處游泳,要在家長的陪同下游泳。
生命就是一首優(yōu)美動聽的歌曲,它唱出了人們生命的意義,生活中的一次溺水一次車禍都會導(dǎo)致讓一個(gè)人失去生命。
同學(xué)們,我們一定要遠(yuǎn)離河水,珍愛生命!
珍愛生命預(yù)防溺水征文 篇8
人生不售來回車票,一旦動身,絕不能復(fù)返!}記
水是我們的生命之源,它有時(shí)溫柔平靜,有時(shí)剛烈澎湃,有時(shí)清澈見底,有時(shí)又是深不可測,多少文人墨客在歌頌它?墒撬质菬o情的,它能吹倒大樹,它能摧毀房屋,它也許還會帶走我們唯一的生命!
7月4號下午,四名中學(xué)生在晉江龍湖衙口海灘下海游泳,其中一名16歲的中學(xué)生溺水失蹤。揪心!6月22日15時(shí)30分左右,重慶潼南區(qū)8名落水小學(xué)生全部打撈出水,均已無生命體征。痛心!3月27日,云南省廣南縣珠琳鎮(zhèn)5名兒童在水庫游泳溺水死亡、硯山縣阿猛鎮(zhèn)2名兒童壩塘游泳溺水死亡。一天之中,一省之內(nèi),7個(gè)孩子被奪走了生命,7個(gè)家庭支離破碎。傷心!而這樣慘痛的事件,每年都在發(fā)生……多少孩子被奪走了生命,多少人終日以淚洗臉,多少家庭支離破碎!
這些溺水事故一次次的在我們身邊敲起了警鐘,如果當(dāng)時(shí)他們能知道防溺水知識,如果他們能把安全意識常放心間,如果他們耳邊想起師長的告誡……
哎!生命又哪里有如果,人生不售來回車票,一旦動身,絕不能復(fù)返。
預(yù)防溺水,珍愛生命!不要讓生命在水中消失,正如《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基所說的:“人最寶貴的東西是生命,生命屬于我們只有一次。”
珍愛生命預(yù)防溺水征文 篇9
水是人們生命的源泉,我們的生活都離不開水。水可以用來洗衣服,可以用來喝,也可以用來澆灌植物……。水能載舟,亦能覆舟。少年兒童就像一朵含苞欲放的花朵,欣欣向榮,如果我們不好好保護(hù)自己,那么這朵花就會過早凋謝了。
夏天到了,天氣炎熱,最容易引發(fā)溺水事故。特別是中小學(xué)生,他們?nèi)狈Π踩庾R,每年暑假不知道有多少人因?yàn)樘鞖庋谉岫胶永镉斡,戲水,因一時(shí)的貪玩而失去寶貴的生命。
水是無情的,我們這些中小學(xué)生不要以為那些小河,小溪很淺很淺,就盲目去戲水,其實(shí)中間很深,有的甚至連一個(gè)成年人都觸不到底。當(dāng)然也不要到小河,小溪邊洗腳,有可能不小心腳一滑就摔到水里去了。
如果發(fā)現(xiàn)有人不幸落水,就趕快大聲呼叫,叫大人來施救。千萬不要自己盲目下水施救,這樣不僅救不了別人,有可能自己也會溺水而亡。當(dāng)溺水者被救上岸時(shí),我們首先應(yīng)該把其口中的異物清理干凈,然后用手拍打溺水者的背部把水拍出來,水拍出來后需要對溺水者做人工呼吸和胸部按壓,直到溺水者恢復(fù)心跳和呼吸為止,最后把溺水者送進(jìn)醫(yī)院進(jìn)行搶救。
如果自己不慎失足落水,我們應(yīng)該保持冷靜,不亂動,眼睛保持睜開的狀態(tài),屏住呼吸,把身上較重的物體去除。水有浮力,上浮的時(shí)候雙手張開,順勢向下劃水,頭向后仰,口鼻露出水面。呼吸時(shí)應(yīng)用鼻子吸氣,用嘴巴呼氣。如果腳被水草纏住,可以用雙手幫助解脫纏繞。
如果要游泳,應(yīng)該到游泳館去游泳。在游泳前,一定要做好熱身運(yùn)動,并且一定要有大人陪同。最后,我要提醒大家,不會游泳的小朋友千萬不要私自盲目下水。
珍愛生命,預(yù)防溺水,從我做起!
珍愛生命預(yù)防溺水征文 篇10
水是生命之源。它有溫柔的一面,滋養(yǎng)著人類和萬物;但也有剛烈的一面,有時(shí)竟然吞噬了人的生命。
同一個(gè)季節(jié),同一條河里,上演著同一樣的悲劇。在白塔河潢溪地段,近幾年我就耳聞目睹了幾起溺水身亡的事件。
一位剛拿到大學(xué)本科錄取通知的高中畢業(yè)生,淌水過河,誤走入挖機(jī)淘過沙石的地方,幾天后才打撈到尸體,真是喜極生悲,十多年的辛苦,竟付之東流。
兩個(gè)跟爺爺剛學(xué)會游泳的小孩,擅自下河洗澡,其中一個(gè)游到河中心,因體力不支而活活淹死。
三名小學(xué)一、二年級的學(xué)生,暑期到外婆家度假,暗地里瞞著外公、外婆去河里摸魚,結(jié)果淹死在河里,無一生還。
一個(gè)個(gè)原本幸福的家庭,因?yàn)楹⒆拥哪缢硗龆鴳K淡下去,留下了永遠(yuǎn)也撫不平的傷痛。多么慘痛的教訓(xùn)!
“珍愛生命,謹(jǐn)防溺水”應(yīng)警鐘長鳴!作為我們中小學(xué)生,應(yīng)該時(shí)刻繃緊安全這根弦,加強(qiáng)自我防患意識,防患于未然,不私自下河洗澡,不到深水的地方去,不在水中游玩太久。作為老師和家長,應(yīng)承擔(dān)起對孩子的監(jiān)護(hù)和教育責(zé)任,使他們懂得珍愛生命,學(xué)會一些基本的游泳技術(shù)和溺水后的自救措施。作為各級地方政府,應(yīng)加強(qiáng)勘察,對危險(xiǎn)河段要采取防患措施,絕不能容忍一些開發(fā)商,只管挖沙石掙錢,卻不顧他人安危的做法。
“生命無價(jià),水無罪”,水是自然界最寶貴的資源,我們再也不能把糟蹋生命的罪責(zé)強(qiáng)加到無生命的水身上。讓我們行動起來,“珍愛生命、謹(jǐn)防溺水”,還水一個(gè)清白吧!
珍愛生命預(yù)防溺水征文 篇11
近段時(shí)間報(bào)紙、電視上時(shí)有學(xué)生溺水事件的發(fā)生,真的令人痛心。
夏天的天氣是炎熱的,人們都喜歡去一個(gè)既省錢又舒服的地方游泳——水庫。今天水庫看上去與平時(shí)似乎有所不同,原來是旁邊多了一個(gè)可愛的小男孩,這個(gè)小家伙看上去應(yīng)該有七八歲吧,那么小的一個(gè)小孩竟然敢獨(dú)自一人來水庫里游泳,人們都在猜想他應(yīng)該是家中的小寶貝吧!
人們正當(dāng)想得高興的時(shí)候,忽然一個(gè)意想不到的事情發(fā)生了。水面上出現(xiàn)了一個(gè)極大的游渦,快把小男孩淹沒了,人們都想上去營救他,已經(jīng)太遲了,小男孩沉沒了,水面上已沒有他的身影。人們打撈了兩天兩夜,終于在下游找到他,F(xiàn)實(shí)是多么的殘忍,一個(gè)新的生命就這樣斷送在這里。
6月薪21日中午,我縣一民工子弟小學(xué)名一年級學(xué)生,午飯后到附近小溪游泳,結(jié)果不幸全都溺水身亡。7月4日,城關(guān)合(羊)小學(xué)的一名學(xué)生在水塘里游泳時(shí)不慎溺水身亡。
這些一個(gè)個(gè)鮮活的例子,火紅的生命就這樣被那水庫吞了。我們作為旁觀者我們都為他們悲傷、心痛。
為了使社會減少悲傷之痛,增加快樂,希望各位同學(xué)能引以為鑒,不要?jiǎng)e人再為你哭泣,家人為你而悲痛,朋友為你而嘆惜。珍關(guān)愛生命、預(yù)防溺水,希望各位同學(xué)把它永記心中,時(shí)刻提醒自己。
珍愛生命預(yù)防溺水征文 篇12
俗話說,水火無情。每年夏季,溺水事件也總是頻頻發(fā)生,一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命離我們而去,實(shí)在是令人心痛!
生命是最寶貴的,沒有生命其他都等于零。我們要珍愛生命,嚴(yán)防溺水,不要讓溺水摧殘了燦爛的生命之花!那么,我們應(yīng)該如何預(yù)防溺水事故的發(fā)生呢?
首先,我們每位同學(xué)都要提高對防溺水的認(rèn)識。同學(xué)們往往只知游泳好玩,不知玩水的危險(xiǎn);若沒有做好充足準(zhǔn)備,缺少安全防范知識,在遇到意外時(shí)就會驚慌失措,不能沉著冷靜應(yīng)對,易發(fā)生事故,有時(shí)候甚至還沒準(zhǔn)備下水就發(fā)生了悲劇。例如,許多同學(xué)假期出門游玩時(shí),離池塘、河邊、湖邊太近,嬉戲打鬧時(shí),忽視了青面獠牙的怪物——青苔。這是最危險(xiǎn)的東西,一不留神踩上去就會掉入河中,命喪黃泉,即使你泳技高超,也無濟(jì)于事。
其次,我們每位同學(xué)都要必須牢記防溺水“六不準(zhǔn)”。不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。
最后,我們每位同學(xué)都要學(xué)會“自救”和“他救”。萬一溺水,怎樣“自救”和“他救”呢?如遇溺水,不要慌張,發(fā)現(xiàn)周圍有人應(yīng)立即呼救;放松全身,讓身體漂浮在水面上,將頭部浮出水面,用腳踢水,防止體力喪失,等待救援。如果遇到同伴溺水,應(yīng)立即尋求成人幫助,不盲目下水施救,可向溺水者拋救生圈、泡沫板、救生繩、竹竿等救生物品。
同學(xué)們,一定要記住,生命無價(jià)水無情,為了我們美好的明天,為了我們幸福的生活,讓我們“珍愛生命,嚴(yán)防溺水”,讓我們的生命之花在陽光下安全綻放。
珍愛生命預(yù)防溺水征文 篇13
炎炎夏日已經(jīng)到來,我們便會想盡一切辦法進(jìn)行避暑,那么在眾多避暑方式中,玩水便成了人們所青睞的避暑方式。
在我們玩水的同時(shí),危險(xiǎn)也在悄然靠近,當(dāng)我們無意間在水邊玩耍時(shí),一不小心就會滑入水中,那些孩子溺水身亡后的照片無一不讓人觸目驚心,同時(shí)它也再一次警示著我們,雖然現(xiàn)在我們學(xué)校都在進(jìn)行各方面的防溺水安全教育,但那些溺水事故依然層出不窮,設(shè)想一下,如果是你自己溺水了,那么將會給你的家人造成多大的傷害,所以,為了自己,也為了家人,堅(jiān)決不去水邊玩耍!
如果想要游泳解暑怎么辦?那就應(yīng)該在父母的陪同下一起去正規(guī)的游泳館游泳,一定不要私自或與同學(xué)結(jié)伴去不熟悉,無安全設(shè)施的水坑、池塘、水庫等水域游泳,并且在平時(shí)也要遠(yuǎn)離水域,因?yàn)橄奶焓怯昙,岸邊也非常濕滑,即使你不是有意去水邊玩耍也會跌入水中,因此我們?yīng)該銘記以下防溺水六不準(zhǔn):一、不準(zhǔn)私自下水游泳。二、不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳。三、不準(zhǔn)在無家長或老師帶隊(duì)的情況下游泳。四、不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳。五、不準(zhǔn)到無安全設(shè)施無救護(hù)人員的水域游泳。六、不準(zhǔn)不會水性的學(xué)生擅自下水施救。
預(yù)防溺水,生生有責(zé),從我做起,三米開外。
珍愛生命預(yù)防溺水征文 篇14
生命是頑強(qiáng)的,有時(shí)歷經(jīng)苦難仍堅(jiān)強(qiáng)不屈,生命也是脆弱的,有時(shí)一個(gè)小水池就能奪走它。
每年夏天,都會發(fā)生溺水事件,我清楚的記得前幾年發(fā)生的一件事:幾位學(xué)生在不明水域里游泳,其中一位學(xué)生水性不好,在水里開始掙扎起來,剩下的人見情況危急,趕忙去施救,路過的一位中學(xué)生看到這情況,連忙把衣服脫掉,跳下去營救,結(jié)果營救失敗,造成六人溺水身亡。“六人溺水”一個(gè)多么驚人的數(shù)目!短短幾分鐘時(shí)間,一個(gè)水池剝奪了六個(gè)鮮活的生命……水是生命的源泉,是人類生存不可缺少的東西。水給我們帶來許多好處的同時(shí),它也是一個(gè)無情的“殺手”。
隨著天氣的炎熱,學(xué)校對我們的防溺水教育也逐漸加強(qiáng),每周的安全課堂,每月的防溺水家長會,每人的防溺水手抄報(bào),歌曲,班級口號等,都在提醒著我們“遠(yuǎn)離水域,珍愛生命”。最后,我想提醒所有人:把防溺水“六不一會”滾瓜爛熟的記在心里。
在我們這個(gè)美麗的地球上,每一天,都會有一些生命永遠(yuǎn)的離開,但也會有生命開始它的旅程。我們要做的就是讓生命持續(xù)得持續(xù)下去,綻放它應(yīng)有的光彩。
珍愛生命預(yù)防溺水征文 篇15
水是我們生活必不可少的一部分。水有溫柔的一面,滋潤著全世界的萬物,給人補(bǔ)充水分。但,水有時(shí)候也會有剛強(qiáng)的一面,他們會聯(lián)合起來,沖毀房屋,淹沒莊稼,甚至?xí)淌傻羧藗兊纳?/p>
一幕幕多么令人不寒而栗的生命,看上去很剛強(qiáng),其實(shí)很柔弱。生命只有一次,可又有多少人找借口說,不小心變好可愛的生命之花擦肩而過,留給家人的是寂寞和心痛,一個(gè)個(gè)原本幸?鞓返募彝ィ瑓s因?yàn)楹⒆拥哪缢硗觯鴳K淡下去,只剩下了孤獨(dú)陪伴留下了黑暗的背影多么慘痛的一個(gè)教訓(xùn)。
珍愛生命謹(jǐn)防溺水,應(yīng)警鐘長鳴。作為一名學(xué)生,應(yīng)繃緊這條安全弦!加強(qiáng)自我保護(hù)意識,防范危險(xiǎn)的血盆大口:不要獨(dú)自下河游泳,不要在水里呆太長時(shí)間,不要到深水地去嬉戲,應(yīng)該學(xué)一些游泳技能,或一些在水里的自救能力。
生命無價(jià),水無罪。水是自然界最寶貴的資源。我們再也不能把糟蹋生命的罪責(zé)強(qiáng)加在無生命的水身上,讓我們行動起來,珍愛生命,謹(jǐn)防溺水。防溺水雖然只是一小步,卻是安全的一大步,是保護(hù)自己的一大步。
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