我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文 (匯編15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟征文打過交道吧,征文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。寫征文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文 ,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文 1
我小的時(shí)候就愛玩不倒翁,它大大的眼睛,特別可愛!
但它是怎麼做的呢?我迷惑不解。那天我看到姐姐正在做不倒翁,便很認(rèn)真的觀察,然后自己動(dòng)手做。
我先拿了一個(gè)雞蛋,在蛋口上敲了一個(gè)小小的洞,讓雞蛋里面的液體都流出來,然后往里面小心地放了一些沙子,然后把我自己事先做好的“頭發(fā)”按上去,畫上五官就好了。我把它放在桌子上,往下一推,咦,怎么起不來呢?我又把沙子換成小米,可還是起不來。
我急中生智,想出了一個(gè)超好的辦法。我手拿一瓶膠水,往蛋殼里倒,倒了一點(diǎn),我用水把沙子弄濕放進(jìn)蛋殼里,把頭發(fā)按上,我一推,它就起來了。!一個(gè)小巧玲瓏的不倒翁就做好了。
這次做不倒翁我得到了一個(gè)啟示:做什麼事都要用智慧來創(chuàng)造!
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文 2
快開學(xué)了,我的科技小制作還沒有完成,我想,做一個(gè)什么好呢?突然,我想到了我以前畫過的坦克,我靈機(jī)一動(dòng),心想,如果我可以做一個(gè)坦克的話,那就好了。于是我就把這個(gè)想法告訴了爺爺,爺爺說:“那我們就開始尋找材料吧!”一開始,我在想,拿什么材料做輪子呢?這時(shí),奶奶走過來說:“劉心怡,你看,那里不是有咱們喝過果汁的易拉罐嗎?你可以拿它們做輪子,不是嗎?”“對(duì)呀,我們可以拿易拉罐做輪子!蔽腋吲d地說道。我立刻拿來易拉罐,數(shù)了數(shù),剛好夠四個(gè),心想,太好了,我們可以做輪子了。然后我又和爺爺找了一些材料,就開始動(dòng)手做了。
做坦克的過程是:先把四個(gè)易拉罐豎著排成一排,然后用寬膠帶紙把它們粘在一起,再拿來一條能包住四個(gè)易拉罐的長條形的白色卡紙,在上面畫上你喜歡的圖案,再把雙面膠貼在卡紙的一端,然后放在易拉罐上,把另一端從底下繞一圈過來粘上,輪子就做好了,然后我們又用四個(gè)煙盒做成了車箱,再用一個(gè)正方形的卡紙卷成了炮筒,坦克就做好了。做好坦克了以后,我高興地手舞足蹈。經(jīng)過這件是以后,讓我明白了一個(gè)道理,不管做什么事情都要?jiǎng)幽X筋想一想,才能把這件事做的很完美。
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文 3
今天,我和周徽音要用ppt的形式制作彭老師所布置的作業(yè)——小詩集,做出來的效果非同凡響,與眾不同,我和周徽音都很是喜歡自己用了將近三個(gè)小時(shí)的杰作。
第六單元的主題就是“走進(jìn)詩的世界”,老師要求我們制作的小詩集必須先要有詩人的簡介和關(guān)于他所創(chuàng)作的古詩或者現(xiàn)代詩。我和周徽音思考了好一會(huì)兒,才決定出李白、杜甫、蘇軾和艾青這幾位“重量級(jí)”的詩人來擔(dān)任我們這次小詩集里的“嘉賓”,緊接著,我們又趕緊利用將近大約十五分鐘的時(shí)間創(chuàng)作出了自己所寫的兒童詩,構(gòu)思好整個(gè)ppt的內(nèi)容之后,我們忙忙碌碌地開始了“工作”。
首先,給我們這次制作的小詩集叫做什么名字好呢?叫“走進(jìn)詩的世界”,將第六單元的主題原封不動(dòng)地抄過來?不行,太老土了,沒有新意。那就叫“暢游詩的海洋”?額,不行,一點(diǎn)都不好聽,且不獨(dú)一無二,如果班上又超過半數(shù)的同學(xué)用這個(gè)名字命名的話,那豈不是。正在我們絞盡腦汁地苦想之時(shí),周徽音突然像發(fā)現(xiàn)新大陸一般,大聲說道:“我想起來了!我曾經(jīng)在一本書上看到過這個(gè)題目‘詩海拾貝’!沒錯(cuò)!就是這個(gè)主題了!”我一聽,趕緊同意了這個(gè)絕妙的點(diǎn)子。
封面、目錄、編者的話、詩人的簡介。我們做得得心應(yīng)手,絲毫沒有被“擋路虎”而停止前往的步伐。突然,“哎!唐伊凡!糟糕!你覺得,這個(gè)古詩怎么樣在這ppt里顯得有詩意,并且能夠融入當(dāng)時(shí)的情景,使這首詩變得活靈活現(xiàn)呢?”我略思萬分,這好像也是個(gè)問題啊,不過……哎,等等,我有辦法了!我趕緊用最快的速度在搜索欄里打上“月下獨(dú)酌(李白)圖片”。果然,一搜索,就顯示出了一個(gè)又一個(gè)與圖片(李白當(dāng)時(shí)寫詩的情景)和《月下獨(dú)酌》這首詩。哈哈!太棒啦!我趕緊先將圖片設(shè)置為一張ppt的背景,再將《月下獨(dú)酌》復(fù)制到那張圖里,一張略帶詩意的《月下獨(dú)酌》就這樣出色地圖文并茂地完成啦!
經(jīng)過好一陣的忙碌,小詩集終于大功告成!我和周徽音看和自己辛辛苦苦三個(gè)小時(shí)的杰作,心里不禁心花怒放,百感交集,原來想要做一個(gè)出色精彩的小詩集是如此地不易呀!
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文 4
大家都知道,5月8日是母親節(jié),母親節(jié)送媽媽一件禮物,再說一聲“媽媽您辛苦了”,那就再好不過了可是送什么禮物好呢?這可傷透了我的腦筋。
星期天,我一骨碌爬起來,抓起我的小豬罐,數(shù)了數(shù)里面的錢,嘆了口氣說:“就這么點(diǎn)錢,買什么好呢?”我敲著腦袋左思右想,也想不出眉目來,“哈!要不去禮品店看看?”我一拍腦門說,于是,我拿好錢,輕輕地關(guān)上門,到禮品店去了。到了禮品店,我眼花繚亂,目不暇接,立刻被眼前琳瑯滿目的東西給吸引了。我忐忑不安地拿著錢,心想:買什么呢這時(shí),我看到了一套小巧玲瓏的小茶具,寶藍(lán)寶藍(lán),非常精致,我很喜歡它,想把它買下來,可一看價(jià)錢,才知道少了50元,我只好放棄了它。依依不舍地看了小茶具一眼走了。我又到另一家禮品店看了一下,也都不好看,怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),我機(jī)靈一動(dòng),一條妙計(jì)油然而生:禮物可以自己做嘛!我馬上買了幾根彩色卡紙,又到菜場(chǎng)買了一些紅豆,還買了一盒膠水。我歡天喜地地跑回家,取出一張彩色卡紙,用膠水把它粘成一個(gè)小盒子(注:沒有蓋子),又用另一張彩色卡紙把它做成小蓋子,這樣,裝飾盒就做成了,待會(huì)兒用彩帶點(diǎn)綴一下就更棒了!我又拿來一張彩色卡紙,將它對(duì)折(注:對(duì)折后一定要放得進(jìn)裝飾盒里),在中間用膠水寫上“媽媽您辛苦了”,然后把紅豆放在上面,就OK了,把做好的紅豆卡紙放進(jìn)小盒子里,用彩帶包裝一下,一個(gè)小禮物就誕生了!
媽媽看見我做的紅豆卡紙,別提有多高興了,我也像飲了蜜一樣。媽媽我永遠(yuǎn)愛您!
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文 5
讀一本好書,如飲靈泉,漸漸成熟的心靈相互感應(yīng)、潛移默化,慢慢地抹去了浮躁,淡化了名利,頤養(yǎng)了心性,令人終身受益。
也許是因?yàn)槲以?jīng)是一個(gè)不喜歡讀書的人,到我真正喜歡讀書的時(shí)候便有了這樣的感覺,現(xiàn)在的我,心靈就如鏡子,可以映照出自己心中最平靜的時(shí)候。
讀書,便要讀好書,領(lǐng)悟個(gè)中哲理,不論遇到什么事情,都會(huì)安之若素、泰然處之。
當(dāng)你讀一本名人傳記時(shí),可以從別人經(jīng)歷的挫折和打擊中,汲取成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),尋找到一種精神上的動(dòng)力和執(zhí)著追求的勇氣;叵胱约核(jīng)歷的挫折簡直微不足道,自己那么一點(diǎn)點(diǎn)成績何足掛齒,自己所受的那一點(diǎn)點(diǎn)傷痛又能算得了什么呢?
讀一本歷史著作就像穿梭在時(shí)光隧道,像是回眸一卷壯闊浩大的人類畫卷。探尋古今中外成功者的奮斗足跡,在無數(shù)閃爍著勤勞、勇敢、智慧的星座中游來游去,常常會(huì)感覺自己很渺小,甚至覺得現(xiàn)在的社會(huì)都很渺小,但是又會(huì)從中悟出許多道理,明白許多事情,增長許多見識(shí)。
讀一些游記隨筆時(shí),可以讓你放松自己緊張的神經(jīng),理清煩惱的思緒,跳出固有的生活圈子,讓書作導(dǎo)游,跟它到廣闊無垠的世界,去開闊人的視野,增長你的見識(shí),陶冶你的情操。
有許多東西,今日屬于你,日后又會(huì)失去。但是書中的一切尤其是書魂,都會(huì)永久盤踞在你的腦海里,永遠(yuǎn)都不會(huì)是一個(gè)過客。當(dāng)你讀一本書的時(shí)候,有時(shí)可能引起爭辯,有時(shí)又使人感到妥貼;有時(shí)使人心潮起伏,有時(shí)讓人心靜如水。一旦你有了這樣的感受,你便成為了一個(gè)好讀者。千載風(fēng)云,盡收眼底,實(shí)乃人生中一大享受,猶如數(shù)不盡的金銀財(cái)寶歸你所有,你便成為了精神富翁。 我曾記得在一本書上看過:古人有的背著柴,拿著書在讀;有的騎在牛背上,捧著書在讀;有的在蚊聲如雷的夏日,囊螢照著讀;有的在寒風(fēng)凍指的冬夜里,捧書映雪讀。在這種艱苦環(huán)境中讀書,造就了那么多偉人,他們的精神動(dòng)力全都源于書。
書是人生中最佳的伴侶,它不會(huì)背叛你、離開你,在任何時(shí)候都會(huì)陪伴你左右。痛苦時(shí),書給你撫慰;困惑時(shí),書給你解疑;消沉?xí)r,書使你振作;迷茫時(shí),書給你指引方向;失敗時(shí),書給你注人勇氣和力量。
如此美好的夜,靜謐無語,微風(fēng)習(xí)習(xí)。這時(shí),何不沏一杯茶,走進(jìn)自己的書房,去與書作伴逍遙快樂一番呢?
在暑假里,我在書的長河中遨游著。書帶給我的快樂數(shù)不勝數(shù),漸漸地我愛上了讀書……
昏黃的燈光依舊亮著,房間里氤氳著書卷的淡淡馨香。幾只飛蟲圍繞著燈光,對(duì)于它們來說,明亮的燈光就是它們的理想樂園,是它們最終的休憩地。為了那片明亮,奮不顧生。而我寧愿成為一只小小的飛蛾,為了那份簡單的崇拜,飛向吸引我的某個(gè)光源,一切安寧。
從幻想的世界里抽身出來,面前還是堆積如山的書本、參輔書,我常常在思考,何時(shí)才能從書海中抽離,讓呆滯的大腦得到片刻的休息。我明白爸爸媽媽在暑假里,給我報(bào)補(bǔ)習(xí)班,但是讀書不是強(qiáng)制的,是自發(fā)的,是喜歡,所以愛讀書。
讀書不是為了追名逐利,讀書是藝術(shù)。
讀書,是一種提升自我的藝術(shù)。五柳先生“好讀書,不求甚解,每有會(huì)意,便欣然忘食”?菰餆⿶灂r(shí),讀書能使我心情愉悅;迷茫惆悵時(shí),讀書能平靜我的心,讓我看清前路;心情愉快時(shí),讀書能讓我發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物,讓我更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。我堅(jiān)信,“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!
讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗,讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個(gè)朋友,教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松。讀書是人生的.一門最不缺少的功課,閱讀書籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。
讀書是一種享受生活的藝術(shù)。我喜歡在一個(gè)晴朗的午后,端上一杯香茗,在縷縷輕霧中捧起一本書,品著茶香,嗅著書香,反復(fù)咀嚼,品味著每一個(gè)字,每一句話……陽光溫柔又鈍重地灑下,透過皮膚一絲絲進(jìn)入血液。伴隨著書本里文字的起伏跌宕,我的心暖暖的,暖暖的。陽光把我的輪廓曬成金黃,混合著這慵懶的時(shí)光,釀成記憶。
與書為伴,我徜徉在文字的樂園里,翻看,也傾聽,傾聽文人墨客的淺吟,傾聽崇高靈魂的低唱。
我熄滅昏黃的燈光,在一片黑夜里尋不到飛蟲的身影。在一團(tuán)黑色的迷霧中,我看到自己蛻變成一只小小的飛蛾,飛向那片明亮的書!
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文 6
寒假中,我做了許多有趣的手工作品,其中最有趣的就數(shù)做降落傘了!
有一天,我去商場(chǎng)玩。在豐富多彩的玩具柜中,我看見了一個(gè)帶有傘兵的降落傘的玩具,我對(duì)這個(gè)玩具“一見鐘情”,便想把它買下來。我低頭一看它的售價(jià),不由自主地想:20元錢,這也太貴了吧!我可舍不得用20元錢買這小小的玩具,而且我也只帶了5元錢。心動(dòng)不如行動(dòng),用買的還不如自己做的好。于是,我看了看它的結(jié)構(gòu),便馬上趕回家。
回到家中,我拿來一張廢紙剪成圓形,并在這張圓形紙的上面畫了一些花紋。然后,我又拿了一塊白色的布,把它剪成人的形狀,再用它在包了一些沙子,用針線把布縫了起來,一個(gè)小人形就顯現(xiàn)出來了。我在小人兒的兩面分別畫上了一個(gè)頭戴頭盔、身穿迷彩服的傘兵,一個(gè)栩栩如生的傘兵誕生了!隨后,我用八條線把降落傘與傘兵固定在一塊兒,這個(gè)令我心動(dòng)的玩具就制作完成了。
玩具制做完以后,我決定試試看能不能使它從高處安全地降落下來?墒牵疫B續(xù)試了好幾次,它都無法像我想像的地那樣把它拋高然后降落。我有點(diǎn)氣餒,心想:算了吧!不弄了。爸爸似乎猜透了我的心思,走過來語重心長地對(duì)我說:“毛主席曾經(jīng)說過,‘世上無難事,只怕有心人’呀!你不能一遇到困難,便馬上氣餒,不繼續(xù)做下去,要知道凡事都要做到有頭有尾!薄拔抑懒,我一定繼續(xù)試驗(yàn)!”我說,“不過,爸爸,我要向您請(qǐng)教一下,我該怎么做才能把它往高處拋并使它安全地落地呢?”“來,我們到外面去,我教你……”爸爸把要領(lǐng)描述了一遍,親卻地說:“你試試看!蔽野凑瞻职纸涛业姆椒,把降落傘折成小長方形和傘兵拿在一起,用盡全部力量拋向高空。降落傘在高空頓了一下便打開了傘,緊接著便隨著威武的傘兵從空中飛了下來。那降落傘,像蘑菇一樣可愛,像花兒一樣美麗,又像飛盤一樣從天徐徐降落,真漂亮!而那種完美無缺的動(dòng)作真令我羨慕,我真希望就是那個(gè)威武的傘兵呀!
通過這一次的手工制作試驗(yàn),我明白了不管做什么事請(qǐng),都要做到有頭有尾,不能半途而廢。只有堅(jiān)持不懈,才能成功。
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文 7
我很喜歡收集車模型,我想:我能不能自己制作車模型呢?我準(zhǔn)備用象棋做輪子,用塑料瓶當(dāng)車體,用氣球作動(dòng)力,我想這樣的汽車一定很棒。
我沒有找到塑料瓶,爸爸說:“你可以用小鞋盒代替!蔽揖驼襾硪粋(gè)小鞋盒,一看這小鞋盒還能裝東西,比塑料瓶還棒呢!
我又找來四個(gè)象棋做車輪,可是象棋怎么鉆孔呢?于是我又換用塑料卡片做輪子,然后用釘子很容易就在中心鉆了一個(gè)孔。我用筷子做車軸,把輪子安在筷子的兩端,小車跑的還不錯(cuò)呢。我在車頭上寫上:奔馳未來太陽能汽車無車頭。
我的車終于做成了,我真高興。
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文 8
我創(chuàng)意的中隊(duì)是:蜂鳥中隊(duì)。蜂鳥,是世界上最小的鳥,但它們非常團(tuán)結(jié),互相幫助。
我們的這個(gè)大集體中的成員好比那一只只幼小的蜂鳥,如果擁有團(tuán)結(jié)的力量,就能打敗萬獸之王。
要知道,動(dòng)物中誰最勤勞?蜂鳥每次都名列前茅,雖然它體積很小,可非常愛勞動(dòng)。我們要向蜂鳥學(xué)習(xí),這樣我們的教室、校園會(huì)更美麗。
在以后的學(xué)習(xí)中,我們要像一只只蜂鳥一樣互相幫助。要知道,凝聚在一起的力量是最強(qiáng)大的。當(dāng)然,在學(xué)習(xí)的過程中,任何事情不全是一帆風(fēng)順完成的,總要經(jīng)歷一些風(fēng)雨的,那就需要集體的力量。這股力量帶著勇氣和信心。
團(tuán)結(jié)就是力量,;勞動(dòng)創(chuàng)造美麗,這就是是我們蜂鳥中隊(duì)的格言。
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文 9
今天早上,外婆買回一個(gè)大西瓜。
中午吃完飯,我想喝飲料,媽媽提議做冰鎮(zhèn)西瓜汁,我高興得一蹦三尺高。外公先教我怎么使用榨汁機(jī),他還說把西瓜切成一小塊,去掉西瓜籽和皮,裝在盤子里。將榨汁機(jī)插入電源,再把西瓜肉放進(jìn)去,蓋上蓋子,按一下開關(guān),吱——幾秒鐘后,就可以出汁了。
我按外公說的方法反復(fù)操作,我發(fā)現(xiàn)一類是渣,另一類是果汁,我嫌果汁不夠冰,而且媽媽說是冰鎮(zhèn)西瓜汁,怎么辦呢?我冥思苦想,想到了一個(gè)好辦法,就是加些冰塊,變成了正版胡冰鎮(zhèn)西瓜汁,我喝了一口,冰、甜、爽!我很滿意。
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文 10
今天,我和媽媽做了一個(gè)小制作——一把扇子。 首先,我把一根木棒削好,媽媽把木棒的一頭從中間用刀據(jù)一道口子。放在旁邊備用。我在一張硬的卡紙上用鉛筆畫了一個(gè)扇子的形狀,在上面畫了一個(gè)我設(shè)計(jì)的火箭圖案,涂上我喜歡的顏色。再用剪刀把扇子的形狀剪下來,把扇面底部卡在木棒一頭的口子里,用膠水把木棒和卡紙粘在一起,使用時(shí)卡紙不會(huì)掉落。這樣,一把扇子就做好了。雖然做得不算太好,我依然很喜歡它。
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文 11
今天,在大姑父的幫助下,我終于完成了荷花燈的制作。
自從老師布置這項(xiàng)作業(yè),我就想用特別一點(diǎn)兒的,且是回收再利用的材料,來制作一盞比較特別的燈。寒假剛開始,我就苦思冥想,但一直想不出來用什么材料會(huì)比較好。今年大年三十(2月2日)那天,爸爸的生日午餐上的荷花形生日蠟燭,讓我眼前一亮。對(duì)!就用它了。
今天一早,稍事準(zhǔn)備,我和大姑父就開工做荷花燈了。我們先把電珠和兩節(jié)七號(hào)電池用電線連接起來,這個(gè)步驟是完成荷花燈的核心部分。制作的過程中還是遇到了一些小困難。比如,電池連接正負(fù)極的時(shí)候,如果搞錯(cuò)了連接方向,電池的電量會(huì)瞬間消耗過或?qū)㈦娭闊龎。于是乎,我就讓大姑父代為完成這個(gè)步驟了。經(jīng)過大姑父的細(xì)心指導(dǎo),在我們倆的密切配合下,荷花燈的制作就算完成了。我把兩根電線一接,電珠就亮了!一眼望去,這盞燈非常漂亮,它的花瓣、花心都是粉色的,電珠從花心的位置透出柔和的燈光,四周還可以點(diǎn)亮蠟燭,漂亮極了。
荷花燈做好了,把它送給了自己的朋友?此邮苓@個(gè)小禮物的高興勁,我就知道他很喜歡這盞用回收材料制作的荷花燈。他說他一定會(huì)在元宵節(jié)的當(dāng)晚點(diǎn)亮這盞燈,來為他的房間增添節(jié)日氣氛。
有些地方成為垃圾的東西,可能換個(gè)地方就成了可以利用的資源,這就是我制作這盞小燈,所得到的最大啟示。
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文 12
今天,科學(xué)與創(chuàng)作開始了,天氣真不錯(cuò),秋高氣爽,大家歡蹦亂跳。其中,張容川最歡,因?yàn)閺埲荽ㄊ莻(gè)科學(xué)小天使。
一開始做“雞”的模型,聽起來挺簡單的,可做起來,我感覺非常難。在思考的瞬間,有人來到我桌子旁,抬頭一看,原來是唐瑜,她是過來幫助我的。她讓我?guī)退疫@個(gè),找那個(gè)。我們首先觀察了“雞”模型的平面圖,然后一步一步研究怎么做。一邊找“雞”的翅膀,一邊又找“雞”的尾巴,還有腳。“雞的四肢又應(yīng)該怎么裝呢”,通過觀察,我和唐瑜一個(gè)一個(gè)的把“雞”的全身部位弄上去,又把其它的部位又裝起來,“那尾巴放在什么地方呢”,我和唐瑜專心思考,認(rèn)真鉆研了一小會(huì)兒,終于知道了。先找到(一)在哪,再繼續(xù)依次的找到(二)(三)(四)......這樣下來,我們終于成功了!
是唐瑜和我通過動(dòng)腦筋才把這個(gè)完整的“雞”模型做了出來,是唐瑜幫助我把這個(gè)漂亮、美麗、絢麗多彩的模型做的很完整,所以我真感謝她!
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文 13
今天,我邀請(qǐng)弟弟來我們家做客,我熱情地接待了他。
早上,我和弟弟一起吃完早飯,拿出語文書開始晨讀:“給予是快樂的。圣誕節(jié)到了”……我們認(rèn)認(rèn)真真地讀完了每一課,并復(fù)習(xí)了生字詞。然后,我和弟弟開始復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),媽媽給我和弟弟各出了20道數(shù)學(xué)應(yīng)用題,還把作業(yè)本里做錯(cuò)的題目再讓我們做一遍。最后,我們復(fù)習(xí)了英語,我們大聲地讀著單詞,并把英語作業(yè)本中的錯(cuò)題也讀了一遍。
中午,我和弟弟決定露一手給爸爸媽媽看,親手來做幾道香甜可口的小菜。第一道菜是“芹菜炒蝦仁”。
做法:
1、將芹菜摘去葉,根,洗凈拍扁,切小段;
2、蝦仁洗凈;
3、起油鍋,先下蝦仁炒至半熟鏟起,再起油鍋炒芹菜至半熟,放蝦仁同炒,下鹽調(diào)味,炒熟即可。
第二道菜是“蕃茄炒蛋”
原料:
兩個(gè)中等大小的番茄,兩個(gè)雞蛋、小蔥、油、鹽、糖、雞精。
做法:
1、番茄切片,雞蛋在碗中打散,小蔥切蔥花,待用。
2、點(diǎn)火上鍋,等油有六、七成熱的時(shí)候把雞蛋倒進(jìn)去,倒進(jìn)去就用鍋鏟攪碎。
3、稍微炒幾下就放番茄,之后加一勺鹽,炒幾下,再加半勺糖,再炒幾下。到炒出紅色汁的時(shí)候加一點(diǎn)雞精。
4、關(guān)火。將蔥花撒在上面就可以出鍋啦!
在媽媽的指導(dǎo)下,我和陳熠鍇分工負(fù)責(zé),齊心協(xié)力,終于獲得了屬于我們的勞動(dòng)成果。媽媽分別嘗了兩道菜后,表揚(yáng)我們說:“菜做得很不錯(cuò),色香味俱全。但還需要把握好火候以及調(diào)料。”
經(jīng)過這次體驗(yàn),我明白了一個(gè)道理:有勞動(dòng)就有收獲,在勞動(dòng)中還能掌握很多的知識(shí)。另外,我還覺得人多力量大,只有齊心合作,才能做好每一件事。
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文 14
最近,我做了一臺(tái)吊車。
收放的線用的風(fēng)箏線,我沒有弄鉤子,而是用的一個(gè)夾子,舉重臂是收音機(jī)上的天線,不僅僅是這些,我還弄了一個(gè)車牌號(hào)呢,是:豫q9148。對(duì)了,車身還沒介紹呢,車身是一個(gè)鞋盒,為了保護(hù)它,我又找了一個(gè)大一點(diǎn)的鞋盒套上,然后在四面裝上螺絲釘把兩個(gè)鞋盒緊緊地釘在一起。加重的東西藏在鞋盒里面,是兩個(gè)瓶子和一塊木頭,如果吊的東西太重,線也將會(huì)斷裂,所以加重的東西必須比吊的東西重些。
還有一面旗子立在吊臂一邊,旗桿是一個(gè)喝豆?jié){的吸管里面套了一個(gè)喝飲料的吸管,這樣旗桿就可以伸縮了,可高可低。旗子是康師傅礦泉水瓶上的標(biāo)簽紙剪下來的,用膠布把喝飲料的吸管和標(biāo)簽紙貼起來。另外,在一張紙上寫上:浦沅,在標(biāo)簽紙上抹點(diǎn)五零二,趁機(jī)把寫好字的紙貼上,等膠水干了,就完成這面小旗子了。對(duì)了,我還在旗子的前面又寫了一個(gè)牌子,正面是:重量不超于一千克。因?yàn)檫@是個(gè)模型嘛。牌子的背面是:安全第一。
這是我最愛的小制作了,可惜沒輪子。這幾天我正在緊急地尋找合適的瓶蓋子,準(zhǔn)備用瓶蓋子做輪子。就連晚上做夢(mèng)我都在想這個(gè)奇思妙想呢。
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文 15
在素質(zhì)教育基地,一項(xiàng)有趣的活動(dòng)是做陶泥。那一個(gè)多小時(shí)的時(shí)光令我快樂無比。
來到“創(chuàng)意淘吧”,我們每個(gè)人找了一個(gè)位置,坐了下來。轉(zhuǎn)盤、刻板、圓規(guī)刀、錘子,這些東西引起了我極大地好奇心,大家也都躍躍欲試。
教官先放了一部短片,短片介紹了各種制作方法。有泥板拼接法,泥條盤旋法,手捏法等等。放完短片,教官下令開始制作?戳诉@么一會(huì),手早就癢癢啦!我想做一個(gè)小茶杯,光滑的杯壁,精致的杯把,圓圓的杯蓋。心想這個(gè)應(yīng)該不會(huì)太難。
說干就干。首先要用泥錘用力擊打泥巴,伴隨著有節(jié)奏的“砰砰”響,漸漸地,泥塊變扁了,也不那么粘了,我把它攤開,平放在圓盤上,用圓規(guī)刀切下一塊直徑大約七厘米的月餅似的圓盤,這便是杯底了。接著我又劃了一塊長條子,把它彎起來,與杯底粘接好。如果說之前的制作過程一帆風(fēng)順的話,接下來我可遇到了一個(gè)攔路虎:杯把的制作。由于制作杯壁和杯底用了較長的時(shí)間,泥土干了,可塑性差了。我試了好幾次,手一松,杯把就斷了,急得我滿頭大汗。既然長的泥條容易斷,那短的是不是好一些呢?于是,我干脆把杯把分成三段,依次粘接,先固定好杯把的上下兩端,再用泥漿接上中間的那一截。粘上后,我仍不放心,用手按著,一分鐘,兩分鐘。,直到近五分鐘我才慢慢松開手,杯把牢牢地粘在一起,我長舒了一口氣。最后,做好杯蓋,一個(gè)完整的陶泥杯子就展現(xiàn)在我的面前。但怎么看都不像個(gè)杯子,為啥?因?yàn)楸砩嫌泻枚喟櫦y,就像老太太的臉,我二話不說,仔仔細(xì)細(xì)抹平每一道凸起,老太太的臉很快變成小伙子的臉,看上去年輕多了。
一個(gè)多小時(shí)過去了,同學(xué)們都頗有收獲。有的和我一樣,做了一個(gè)小茶杯,有的捏了一個(gè)小動(dòng)物,有的用泥條盤旋法做了一個(gè)小花瓶。雖然沒那么精致,但大家做得很投入,很認(rèn)真,也很快樂,覺得自己都有藝術(shù)家的天賦哩!
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