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感念師恩征文

時(shí)間:2022-03-22 09:45:36 征文 我要投稿

感念師恩征文通用15篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到征文吧,征文的結(jié)尾要或緊扣開(kāi)頭,首尾呼應(yīng),或重申觀點(diǎn),再次點(diǎn)題,或給讀者留下想象的空間等。你知道征文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的感念師恩征文,歡迎大家分享。

感念師恩征文通用15篇

感念師恩征文1

  星期二,我們?cè)跂|湖體育館參加完簽名會(huì),走到大門(mén)口一看,。∠掠炅!而且還下的噼里啪啦的。這時(shí)我們想起趙老師說(shuō),沒(méi)有帶傘的小朋友也不能哭,必須排好隊(duì)伍,我們就排好隊(duì)往回走?墒,走到半路雨下的越來(lái)越大。我們幾個(gè)小朋友一起撐著王詹溯的傘,王詹溯說(shuō):“有誰(shuí)要自己跑回教室,就跟我一起!蔽覀兌疾桓,王詹溯說(shuō),那我就先走了,說(shuō)完,他把傘留給我們,自己跑了,我們沒(méi)有跑。走到半路,我們發(fā)現(xiàn)趙老師已經(jīng)滿頭都是雨水,都像流汗珠了,這下,我們可急壞了,問(wèn)趙老師要不要撐傘,趙老師沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),她說(shuō)我們?cè)谖蓍芟卤芤粫?huì)雨吧。

  避了一會(huì)后,趙老師又不避雨了,為什么呢?因?yàn)樗孪然氐浇淌业男∨笥鸭o(jì)律不好。所以她也馬上跑回教室了。趙老師的滿頭都淋濕了,回到教室拿了一包紙巾,馬上給每個(gè)小朋友擦頭上的水,我們聽(tīng)趙老師說(shuō),微信上各位家長(zhǎng)說(shuō)的話,大家都夸趙老師,有些家長(zhǎng)們說(shuō),好好的趙老師呀,還有發(fā)鼓掌和點(diǎn)贊的,我覺(jué)得趙老師很好,對(duì)我們很關(guān)心,她自己都淋濕了,都顧不得給自己擦,最后,孩子們都擦完了,她才給自己擦。有的家長(zhǎng)過(guò)來(lái)說(shuō),別感冒了,趙老師,你自己管好了小朋友,自己可別感冒了。

  我覺(jué)得趙老師很喜歡我們,原來(lái)趙老師上次說(shuō)的那句話是真的,趙老師說(shuō),她就像是我們的媽媽。

感念師恩征文2

  我的老師長(zhǎng)著一雙亮晶晶的眼睛,一張不胖不瘦的臉,一張櫻桃似嘴巴。

  我的老師是一個(gè)耐心細(xì)致的一個(gè)人。記得又一次,我有一道不會(huì)做的題,我就去問(wèn)老師,老師給我講了一篇,我還是不會(huì),老師又接著一遍又一遍給我講解分析,可我還是不懂,我都不敢看老師,害怕她發(fā)火,可老師并沒(méi)有發(fā)火,仍然繼續(xù)耐心的給我講解,直到我懂為止。

  我原來(lái)不喜歡看書(shū),拿到一本書(shū)就瞌睡!假期時(shí),老師手把手交給我看書(shū)的方法,慢慢地我發(fā)現(xiàn)原來(lái)讀書(shū)是這么有趣!在老師的幫助下,我讀完了《紅樓夢(mèng)》、《昆蟲(chóng)記》等好幾本書(shū),有時(shí)遇到不懂的地方,我還會(huì)在手機(jī)上與老師交流呢!

  說(shuō)我的老師像媽媽一樣愛(ài)我們,每天和我們朝夕相處,不但學(xué)習(xí)上教育我們,生活上更是得到了老師無(wú)微不至的關(guān)懷。這一點(diǎn)也不夸張,我們是一群來(lái)自高半山的寄宿制學(xué)生。記得有一次下午快吃晚飯的時(shí)候,天空突然下去瓢潑大雨,可是我們誰(shuí)都沒(méi)有帶雨傘,我和我的同學(xué)淋著雨跑進(jìn)食堂,大雨把我們的頭發(fā)和衣服都淋濕了,吃過(guò)了晚飯,我們又冒著大雨跑到教室,被正給我們送傘到教室的董老師發(fā)現(xiàn)了,老師趕緊就給家長(zhǎng)們發(fā)微信、打電話通知爸爸媽媽給我們送衣服、鞋子。接著老師顧不上自己吃飯又趕緊把她的吹風(fēng)機(jī)拿到教室給我們把打濕的頭發(fā)、衣服吹干,老師一個(gè)一個(gè)的給我們吹著打濕的地方,那雙手就像媽媽一樣溫暖,雖然我們的身體冷冷的,但我們的心卻是暖暖的。

  這就是愛(ài)我們的董老師,也是我心中最愛(ài)的老師。

感念師恩征文3

  都說(shuō)父母是孩子的第一任老師,而我認(rèn)為她就像是我的父母一樣,像陽(yáng)光一樣照耀著我,溫暖著我。

  小學(xué)5年級(jí)時(shí)我因?yàn)楦改腹ぷ髡{(diào)動(dòng),從生活了10年的珠海轉(zhuǎn)來(lái)了廣州學(xué)習(xí),人生地不熟的我在開(kāi)學(xué)之際來(lái)到了新學(xué)校,周?chē)吵橙氯碌娜巳汉蜆?shù)上聒噪的蟬鳴加劇了我的陌生感,拉著媽媽的手也不知不覺(jué)冒出了汗,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到一位身材嬌小的老師在揮動(dòng)著雙手,我想:她應(yīng)該就是我的新班主任---劉老師。

  來(lái)到這個(gè)班級(jí),面對(duì)那么多陌生的面孔,個(gè)性開(kāi)朗自信的我也慢慢變得內(nèi)向, 但心思細(xì)膩的劉老師卻發(fā)現(xiàn)了我吐字清晰的特點(diǎn),于是劉老師向正在招生廣播站推薦了我這個(gè)新人。

  “應(yīng)聘”的那天下午,有點(diǎn)感冒又緊張的我拿到麥克風(fēng),從我嘴里吐出來(lái)的聲音就像是唐老鴨那沙啞的聲音一樣,后果可想而知;氐桨嗌,我沮喪地趴在桌子上,眼淚隨著心碎的聲音慢慢滑下我的臉頰,這時(shí)候,劉老師走了過(guò)來(lái),說(shuō):“沒(méi)有選上嗎?沒(méi)關(guān)系的,人生有許許多多的坎,許許多多的失敗,這都需要你自己很好地去面對(duì)它,從哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái),對(duì)吧。我相信你一定可以做到的,你有這樣的能力,我相信你,加油! 聽(tīng)到這段話,那原先止不住的眼淚仿佛是被誰(shuí)關(guān)上了水閥,霎時(shí)間什么都沒(méi)有了,我下定決心,不辜負(fù)老師對(duì)我的希望,再去爭(zhēng)取一次,為了廣播員這個(gè)目標(biāo)努力。

  一個(gè)月之后,廣播站同意再給我一次機(jī)會(huì),那次應(yīng)聘后,我成功地當(dāng)上了學(xué)校的廣播員,每天中午廣播之后,劉老師都會(huì)對(duì)我的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等進(jìn)行小結(jié),點(diǎn)出我的不足,讓我的廣播水平不斷提升,而我也隨著我的聲音,慢慢變回了原來(lái)那個(gè)充滿自信的自己。

  這一切的改變多虧了劉老師在我那次失敗時(shí)的開(kāi)導(dǎo),它就像我人生道路上的指明燈。

  劉老師與我的交流,是感情的感化與傾訴,是思想與精神的漸染與熏陶。劉老師是我的良師益友,是我難以忘記的老師。

感念師恩征文4

  “靜靜地深夜,星星在閃耀,老師的……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌,總讓我思緒萬(wàn)千,想起您那和藹可親的笑容,就像父親那樣關(guān)心著我們。

  老師,您知道嗎?您的一舉一動(dòng),深深地印在我的心里,簡(jiǎn)直像父親那樣,總是默默地為我們付出。

  老師,您還記得嗎?有一次,我剛從家里拿了一百元的生活費(fèi),準(zhǔn)備交飯卡。誰(shuí)知,老天和我開(kāi)了個(gè)玩笑,等我到學(xué)校的時(shí)候,那一百元不翼而飛,我急得四處找,可就是找不到,就連下車(chē)走過(guò)的地方和搭的車(chē)都找了,也不見(jiàn)它的蹤影。我急得哭了。那幾天,我非常煩躁,回家要又怕父母罵,連上課也無(wú)精打采。這一切,卻被細(xì)心的您給看出來(lái)。有一天中午,您找我去談話,具體說(shuō)什么,我已記不清了,只知道那次談話后,我所有的煩惱都拋到了九霄云外。最后,當(dāng)您把錢(qián)塞在我手里時(shí),我激動(dòng)地哭了……老師,每當(dāng)我想起這件事時(shí),我總想到您那忙碌的身影中卻透出一顆細(xì)膩的心思,把我們每個(gè)人都了解的透徹。您就像辛勤的園丁,當(dāng)花兒快枯萎,您及時(shí)給我們送來(lái)雨露;當(dāng)我們需要營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充時(shí),您及時(shí)給我們施肥。所有的這些都是您無(wú)私無(wú)悔的付出,卻不圖回報(bào)。

  老師,您不僅細(xì)心,而且還有顆極少人有的耐心,寬容之心。

  記得,您教的一個(gè)學(xué)生開(kāi)始走上不歸路時(shí),您及時(shí)找他談心,可他還不改,甚至在學(xué)校里打架,您不厭其煩地找他談話?伤茏屇,最后學(xué)校決定給他退學(xué)。是您用寬容之心給了他最后的機(jī)會(huì),他激動(dòng)地哭了,從那以后,他也沒(méi)犯錯(cuò)了。您的這些都是不求回報(bào)的,您在平凡的崗位中卻做出了不平凡的功績(jī)。您用自己的行動(dòng),打動(dòng)許多人的心。您的這些都是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的,也無(wú)法用任何東西遮掩。

  老師,您是一滴露,當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí),您化為了灰燼,消失在空氣中,您像太陽(yáng)一樣的神圣,正如世界萬(wàn)物不能缺少它,我們?nèi)祟愐膊荒苋鄙傧衲@樣的好老師。

感念師恩征文5

  童年的片段總是在最狼狽的時(shí)候在腦海中浮現(xiàn),像一幅幅畫(huà),在腦海中徐徐展開(kāi),猶如暴風(fēng)驟雨一般,不斷地沖擊著所有的記憶。一點(diǎn)再一點(diǎn),一片再一片,當(dāng)所有的記憶連成了一條主線的時(shí)候,童年又仿佛回到了我的身邊。

  我是1994年出生的孩子,大約是在1998年半只腳踏進(jìn)了勤小的大門(mén)。所有童年的校園生活從這里開(kāi)始,也從這里結(jié)束。當(dāng)懷著無(wú)比崇敬的心情走進(jìn)校園時(shí),一顆等待萌芽的種子也撥進(jìn)了勤小的土地上。

  如果說(shuō)我的第一任老師是我的母親,那么我的第二任老師就是我的董老師了。我心中的她永遠(yuǎn)是那個(gè)形象:一副樸素的眼鏡,一條白色的短裙再加一件白色的上衣,也不知是洗白的還是原來(lái)就是白的。頭發(fā)永遠(yuǎn)是盤(pán)的高高的,直指向天,不偏向地上的任何一方。還有的是她的高挑的身材,讓我永遠(yuǎn)難以磨滅我對(duì)她的印象。以至于到現(xiàn)在我看到有相似的背影的,我總想走上去正眼瞧一瞧,看看是不是我昔日的恩師。

  難以磨滅的不僅只停留在我對(duì)她的印象,更難忘的是她帶給我當(dāng)時(shí)還是一個(gè)稚嫩兒童的所有的感動(dòng)。自我會(huì)作文以來(lái),我的所有的回憶片段幾乎都是在她身上展開(kāi)的。談起我最難忘的幾個(gè)人,其中也總少不了她。一個(gè)能給學(xué)生帶來(lái)如此多的感動(dòng)的人,其身上具有的素質(zhì),一定可以稱作絕好的老師。

  我的夢(mèng)想是由她編織起來(lái)的。上大班那一年,有一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)去參加繪畫(huà)比賽。我是一個(gè)平凡者,一個(gè)默默無(wú)聞?wù)撸粋(gè)膽小者,一個(gè)無(wú)勇者,不敢高高的舉起手大喊一聲:“老師,我想?yún)⒓?!”一個(gè)好不容易的機(jī)會(huì)似乎就與我擦肩而過(guò)。但后來(lái)的事似乎又出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。我總是呆呆的盯著作為參加作為比賽作品的樣畫(huà),希望細(xì)心的老師能猜透我心中的小心意,我的膽子不高,但我的耐心蠻好,長(zhǎng)期的等待似乎有了結(jié)果。董老師猜透了我的心思,邀請(qǐng)我也參加這次比賽,我的心中樂(lè)壞了,語(yǔ)無(wú)倫次的高興地答應(yīng)了;厝ズ,我開(kāi)始苦練繪畫(huà),沒(méi)有白紙,就在一切可以作為畫(huà)紙的東西上畫(huà),家里的報(bào)紙,或者是課本我都沒(méi)有放過(guò),這只是一個(gè)小小的孩子想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的心愿?梢匀绱说呐Α:髞(lái)。董老師還多次的給我送來(lái)了畫(huà)紙,也送來(lái)了蠟筆,鼓勵(lì)我要好好的努力,我激動(dòng)的只曉得點(diǎn)頭,點(diǎn)頭,再點(diǎn)頭,一句話也沒(méi)有了。我想報(bào)答的方式就是拿出一個(gè)驕人的成績(jī)交給董老師。后來(lái)比賽的成績(jī)是第三名,不是最好的,但作為一生的獎(jiǎng)狀,我把它保留到了現(xiàn)在,盡管破破爛爛,粘粘補(bǔ)補(bǔ)的。但這是我的寶貝,我會(huì)經(jīng)常展開(kāi)它,雖然時(shí)間久遠(yuǎn)了一點(diǎn),有了霉味,霉點(diǎn)。但我能感到的是濃濃的勝利感,師生情。也因?yàn)檫@樣,我有了一個(gè)令我自豪的夢(mèng)想,成為頂尖的漫畫(huà)大師。我不怕這是一個(gè)實(shí)現(xiàn)不了的夢(mèng)想。

  董老師帶給我的感動(dòng)不只是這些,還有太多太多。像她親自接我去春游,帶我回家去給我換尿濕的褲子,或許還有給我開(kāi)小灶等,這都是我一輩子也忘不了的。我長(zhǎng)10年,我記住10年,我長(zhǎng)20年,我就再記住20年。這個(gè)對(duì)我的一生有深遠(yuǎn)意義的人,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘卻,就像一顆種子發(fā)了芽,就會(huì)根深蒂固。擁有無(wú)法摧毀的力量。

  我的恩師啊,今年,讓我給你送來(lái)晚來(lái)10年后的祝福,請(qǐng)您千萬(wàn)要接受!

感念師恩征文6

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!

  我是四三班的張奕柯,今天能有機(jī)會(huì)站在這里發(fā)言,我深感榮幸。

  當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,我們又迎來(lái)了這個(gè)特殊的日子——教師節(jié)。在此,我代表全體同學(xué)祝我們所有的敬愛(ài)的老師節(jié)日快樂(lè),工作順利,平安幸福!向辛勤耕耘的老師們說(shuō)一聲:謝謝老師,您們辛苦了!

  親愛(ài)的老師,是您把我們帶入了知識(shí)的殿堂,從入學(xué)的第一天開(kāi)始,您就用心血和汗水,澆灌著我們的每一點(diǎn)進(jìn)步。一支粉筆,點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭,指引我們通向理想的大道;一塊黑板,承載了老師無(wú)限的深情;一個(gè)講臺(tái),輝映著老師忙碌的腳步。

  同學(xué)們,現(xiàn)在站在我們身邊的每一位老師,都是我們最可親可敬的人。他們不圖榮華富貴,不求高官厚祿,家中也有老有小。然而,在晨曦中,當(dāng)我們晨讀的時(shí)候,總能看到老師的身影。當(dāng)我們放學(xué)后,老師才能拖著疲憊的身體離開(kāi)學(xué)校。老師就是如此的偉大無(wú)私。他們?nèi)諒?fù)一日的重復(fù)著,呵護(hù)我們稚嫩的心靈與夢(mèng)想,給我們架起了一座座希望之橋。

  我們現(xiàn)在還無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪老師,也不能夠潑墨丹青,勾勒老師最美的容貌,我們甚至找不到華麗的詞藻歌頌我們可敬的老師。但是我們可以認(rèn)真學(xué)習(xí),用心領(lǐng)悟老師所傳授的文化知識(shí)與做人的道理,取得好的成績(jī),在將來(lái)的某一天,在我們各自的工作崗位上,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人,這才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

感念師恩征文7

  “她的課有意思!”這是記者在采訪過(guò)程中,學(xué)生們給出的幾乎一致的答案。在學(xué)生們眼中,“上課風(fēng)格幽默、信息量大、有親和力”是吳曉雋老師的教學(xué)“標(biāo)簽”。

  記者有幸旁聽(tīng)了一節(jié)吳老師的《服務(wù)管理》課。從最新發(fā)布的米其林上海榜單到阿大蔥油餅、從食行生鮮的服務(wù)模式到大董烤鴨店的服務(wù)理念,這些鮮活的生活事例經(jīng)過(guò)吳老師的分析,成為解讀《服務(wù)管理》課程知識(shí)點(diǎn)的實(shí)際案例。在這種輕松、活潑的課堂環(huán)境中,學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握更準(zhǔn)了,對(duì)學(xué)習(xí)的熱情提高了,對(duì)專業(yè)的熱愛(ài)也更深了。

  師者,傳道、授業(yè)、解惑也。吳老師一直以教師的責(zé)任感和神圣感來(lái)鞭策和敦促自己充分準(zhǔn)備并思考教學(xué)的內(nèi)容和方式。作為骨干教師,她先后承擔(dān)了包括《服務(wù)管理》、《跨文化管理》、《酒店管理導(dǎo)論》、《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》等六門(mén)本科課程和兩門(mén)研究生課程的教學(xué)。她的教學(xué)邏輯嚴(yán)密,條理清晰,重點(diǎn)突出,課堂氣氛活躍。她備課詳盡,精心設(shè)計(jì)教案,能夠在課堂中準(zhǔn)確把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),并喜歡與學(xué)生互動(dòng)和交流,收到了良好的教學(xué)效果。

  吳老師關(guān)注90后學(xué)生群體的心理特點(diǎn),也喜歡和同學(xué)打交道。例如在論文環(huán)節(jié),吳老師對(duì)每一位同學(xué)都悉心指導(dǎo),從研究思路、學(xué)術(shù)規(guī)范、研究方法選擇到論文的行文都傾注了她的心血,好多學(xué)生在看到吳老師修訂的密密麻麻的電子文稿時(shí)都直呼感動(dòng)。她總是引導(dǎo)學(xué)生用開(kāi)放、積極的心態(tài)看待未來(lái)、對(duì)待挫折;鼓勵(lì)同學(xué)們多讀書(shū),拓寬視野,獨(dú)立思考;并不吝時(shí)間大力支持同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。在她的指導(dǎo)下,管理學(xué)院的學(xué)生們?cè)谛袢諛侨龢墙ㄔO(shè)起了咖啡吧,開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn);有同學(xué)獲得了順豐杯創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽的第二名;幾乎每年都有同學(xué)獲得院級(jí)、校級(jí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的立項(xiàng)。管理學(xué)院的小陳同學(xué)說(shuō),“我們和吳老師交流的時(shí)候,她總能提供建設(shè)性的建議。吳老師的笑容非常有親和力,每次交流都讓我們覺(jué)得非常開(kāi)心!”

  “教書(shū)育人貴在格局和境界”。在談及自己的教育理念時(shí),吳老師如是說(shuō)。老師的眼界和格局影響了學(xué)生們的視野和起點(diǎn),因此老師首先就必須不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)修,這是保證教學(xué)質(zhì)量的根本。秉持這種理念的吳老師很重視自身學(xué)識(shí)修為的提升,她積極申請(qǐng)海外進(jìn)修學(xué)習(xí),力求提高專業(yè)水平。20xx年她赴美國(guó)康奈爾大學(xué)酒店管理學(xué)院做訪問(wèn)學(xué)者,在一年的進(jìn)修之中,吳老師完整地學(xué)習(xí)了四門(mén)課程。在學(xué)習(xí)歸成后引進(jìn)了STR行業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù),并及時(shí)將所學(xué)知識(shí)向同事介紹,向?qū)W生傳遞,并在教學(xué)中加以應(yīng)用。借鑒世界一流學(xué)校的課程架構(gòu)和素材,吳老師對(duì)服務(wù)管理等課程的課件內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整和充實(shí),更新完善了相關(guān)的內(nèi)容和案例。她還在系里開(kāi)展了“行業(yè)專家進(jìn)課堂”的教學(xué)嘗試,在合適的課程章節(jié),邀請(qǐng)行業(yè)資深人士做相應(yīng)的講座,與同學(xué)們互動(dòng),受到歡迎和好評(píng)。

  吳老師就是以這樣的熱情、認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)踐著她對(duì)于師者的理解,并向?qū)W生傳遞著敬業(yè)、專業(yè)和奉獻(xiàn)的價(jià)值觀。

感念師恩征文8

  黃老師,如果您是那明媚的陽(yáng)光,晶瑩的雨露,那我們就是幼小的樹(shù)苗,在您的.澆灌下茁壯成長(zhǎng);如果您是您是一葉小舟,那我們就是小舟上的人兒,把我們渡到知識(shí)的海洋;如果您是一根燃燒的蠟燭,那我們就是漆黑的夜晚,在您的照耀下看清前面的道路。這四年來(lái),您辛苦的教育著我們,我對(duì)您滿懷感激。

  記得有一次,媽媽找您談話時(shí),說(shuō)我性格有些內(nèi)向,您說(shuō)您也有點(diǎn)覺(jué)得,并列舉了幾件事例時(shí),我心里充滿了羞愧。當(dāng)初發(fā)生這些事情時(shí),您肯定很失望,也同時(shí)對(duì)我懷有期望。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槟堰@件事記得很牢,說(shuō)明了您很失望,當(dāng)您說(shuō)這些事情時(shí)的語(yǔ)氣很親切,又略帶一絲絲著急,說(shuō)明您希望我的性格有所好轉(zhuǎn)。第二天下課休息時(shí),您又把我叫到辦公室,而且說(shuō)您愿意當(dāng)我的知心朋友,雖然以后不曾找您談心,但您那天在辦公室所說(shuō)的話,一直在我的腦海中浮現(xiàn),時(shí)時(shí)刻刻提醒著我。

  上學(xué)期,呂紫嫣的腳受傷了,上科學(xué)實(shí)驗(yàn)課時(shí),我們?nèi)喽茧x開(kāi)了教室,但您怕呂紫嫣在教室里無(wú)聊,就和宋老師輪流背到七樓,背完以后,宋老師就下去了,您卻留在了上面。其實(shí)那一節(jié)課只是在編排座位,呂紫嫣上去只是在編排位置。課結(jié)束后,您只有一個(gè)人,怎么背得下去呢?于是您就找了幾個(gè)同學(xué)一起把呂紫嫣扶了下去。雖然我沒(méi)有像呂紫嫣那樣受傷,但看到您這樣幫助每一個(gè)學(xué)生,心里也感到陣陣幸福。

  黃老師,這幾年來(lái),我們班的同學(xué)都很不聽(tīng)話,但您還是不厭其煩的教育了我們四年。每次經(jīng)過(guò)辦公室時(shí),都能看見(jiàn)您在批改那一本本糟糕的作業(yè),無(wú)奈的面孔上露著焦急地表情。每當(dāng)看見(jiàn)您那操勞的面孔時(shí),我總是想叫您一聲:“老師,您辛苦了!”

感念師恩征文9

  您是不滅的火種,點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想,點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種,燎原之勢(shì),它給了學(xué)子生活的樂(lè)觀,學(xué)習(xí)的積極,工作的激情;鸱N的存在,給人無(wú)限老師,您是一股清泉,流過(guò)密林山野,淌過(guò)深溝淺灘,永不干竭。高山擋不住您的川流,暴雨只會(huì)壯大你的軀干。每每挑燈夜讀,是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱,是為灌溉無(wú)知的田野。那清澈見(jiàn)底的山泉,代表著一身正氣,永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息,是為了完成您崇高的使命:滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。

  您的安慰,給人無(wú)限的動(dòng)力。學(xué)子的每一個(gè)繼承,每一個(gè)創(chuàng)新,都由它來(lái)點(diǎn)燃。如果沒(méi)有它,我們將在黑暗中摸索,在無(wú)知中前行,我們將步履維艱。

  您是領(lǐng)航的海燕,引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。您時(shí)刻保持著高度警戒,以防我們的航向錯(cuò)誤,如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意,如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們,哪里有可餐的食物,哪些是不可入口的毒藥,哪里的狂風(fēng)可以躲避,哪里的暴雨必須穿越。因?yàn)橛辛四念I(lǐng)航,我們無(wú)所畏懼地遨游無(wú)邊的海洋,飛越入云的高山。于是,我們成長(zhǎng)了,成了各行各業(yè)的合格者,甚至是領(lǐng)航者。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕。

  您是出色的工匠,不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實(shí)的知識(shí),更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠:一個(gè)字一個(gè)詞,一條公式一個(gè)道理,孜孜不倦,精雕細(xì)刻,默默無(wú)聞。工作時(shí)比羅丹還要細(xì)心,比魯班還具匠心。世上每一個(gè)道理與現(xiàn)象,每個(gè)人的品格與個(gè)性,最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的手。所以說(shuō)您塑造了這個(gè)世界一點(diǎn)都不夸張。

  您是報(bào)曉的公雞,時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們?cè)缙稹r(shí)日苦短,路途遙遠(yuǎn),聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音,我們才知立志發(fā)奮,我們才不會(huì)惰意頓生。新的一天從公雞的報(bào)曉開(kāi)始,它給了我們無(wú)盡的動(dòng)力,給了我們時(shí)間觀念,給了我們生命的效率。

  您是一流的演員,三尺講臺(tái)是發(fā)揮的陣地?v然沒(méi)有霓虹般閃爍的燈光,沒(méi)有惟妙惟肖的道具,您依然充滿激情,滔滔不絕地暢談古今,動(dòng)作熟練的擺弄著一寸粉筆。您深情的聲音,播撒著愛(ài)的溫暖,傾瀉著智慧的甘霖;您馬良般的板書(shū),處處顯示著點(diǎn)石成金的想法。

  飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念其師,老師永遠(yuǎn)是我們崇敬的對(duì)象,永遠(yuǎn)是我們需要感謝的恩人。

感念師恩征文10

  感念師恩春華秋實(shí),歲月無(wú)痕。時(shí)光的飛逝,老師為我們的人生留下了許多寶貴財(cái)富,太多的記憶,太多的情感,讓我們始終無(wú)法釋?xiě),太多的感?dòng),太多的追求,使我們久久不能遺忘。老師是我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游的導(dǎo)師,是我們?nèi)松缆飞系闹该鳠簟@蠋煘榱宋覀冑M(fèi)勁心思,用盡心血只為了我們今后能夠成才。

  老師,感謝你對(duì)我們的用心良苦,為了我們您的頭上增添了許多白頭發(fā),你待我們?nèi)缤膬号闾蹛?ài)。我們?nèi)缤粭l小船,老師是您給我們指明了方向,使我們不會(huì)迷失方向;我們?nèi)缤粭l小河,老師是您不斷地給我們灌溉知識(shí),使我們不會(huì)枯竭;我們?nèi)缤欢湫』ɡ蠋熓悄o了我們細(xì)心地呵護(hù),使我們懂得如何愛(ài)。老師是您教會(huì)我們?nèi)绾巫屪鋈,如何讓世界充滿愛(ài)。老師如同一面寬大的帆裝在我們這些小船上,只為了我們能夠順利地航行前進(jìn)。

  老師,您滿懷愛(ài)心地辛勤澆灌我們這個(gè)濕暖的大家庭,使我們這個(gè)世界每一分鐘都擁有歡笑,歌聲和陽(yáng)光!您送我們進(jìn)入一個(gè)彩色的天地,您將我們帶入一個(gè)無(wú)限的世界。老師,藍(lán)天是我們的領(lǐng)地,但我們永遠(yuǎn)記得,是您給了我們飛翔的信心與本領(lǐng)。您瀝盡心血種得桃李滿天下,風(fēng)風(fēng)雨雨您自巍然的多么可愛(ài)的品質(zhì)。老師是您教會(huì)我們學(xué)會(huì)感恩,我們會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖冢覀儾庞辛私裉斓男腋:拖矏偂?/p>

  學(xué)會(huì)感恩,便會(huì)以給予別人更多的幫組和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè),便能對(duì)落難或則絕處求生的人的回報(bào)。老師感謝您把知識(shí)傳授給我們,我們也許做不到“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,但我在此想跟您說(shuō)一聲“您辛苦了,祝您節(jié)日快樂(lè)!”來(lái)表達(dá)我那無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)的感激。

感念師恩征文11

  江老師,是我們班的物理老師。在我心中,他是一位看似嚴(yán)肅,其實(shí)可敬可親的老師。

  記得,他第一次上課時(shí),便用他形象生動(dòng)的肢體語(yǔ)言詮釋物理的無(wú)處不在,物理的趣味無(wú)窮。

  襯衫西褲下的江老師,一臉嚴(yán)肅,上課時(shí)讓我們十分敬畏,更難得的是在敬畏之余還會(huì)讓我對(duì)這位肚子微微發(fā)福、走起路來(lái)有一分像企鵝的老師多了幾分欣賞。

  江老師的幽默聞名久矣,他的經(jīng)典語(yǔ)句一直被我們班的同學(xué)珍藏著。“玻璃juān”(玻璃磚)是江老師的成名之作,這不是任何一種發(fā)音問(wèn)題使我認(rèn)為江老師幽默,而是覺(jué)得他真的像一個(gè)大小孩,威嚴(yán)之下便是天真可愛(ài)。

  唐宋八大家之首的韓愈曾說(shuō)過(guò):“師者,傳道授業(yè)解惑也!钡拇_,作為一位老師,我認(rèn)為江老師做到了這一點(diǎn)。他會(huì)為每位學(xué)生著想,盡量不讓學(xué)生去辦公室找他訂正作業(yè),許多次都是他來(lái)班一個(gè)一個(gè)同學(xué)那樣仔細(xì)教他們訂正作業(yè)。一個(gè)細(xì)微平凡的舉動(dòng),卻永遠(yuǎn)定格在我這個(gè)一向?qū)砜啤げ惶信d趣的人心中。

  意大利的路費(fèi)尼也說(shuō)過(guò):“教師就像蠟燭,點(diǎn)燃了自己?jiǎn)l(fā)了學(xué)生!苯處熓且环N神圣的職業(yè),老師們無(wú)私地為學(xué)生奉獻(xiàn)自己的生命;蛟S人生的意義真的在于奉獻(xiàn)而不在于索取吧!老師是一棵大樹(shù),為夏日獻(xiàn)上一片綠蔭;老師是一朵鮮花,為世界奉上一縷馨香;老師是一枚果實(shí),為人間留下一絲甘甜;蛟S僅憑我的疏淺之言不足以將這份師生情抒發(fā)得驚天地,泣鬼神;或許我只是老師波瀾壯闊的教書(shū)生涯中一朵小小的浪花,但有幸成為這朵浪花,便是上天賜予我的一種幸福,何需驚天動(dòng)地呢?

  江老師,你和許多無(wú)私奉獻(xiàn),卻默默無(wú)聞的教育工作者一樣,照亮了他人卻點(diǎn)亮了自己。你如涓涓細(xì)流般永不停息地滋潤(rùn)著學(xué)生的心扉。你對(duì)學(xué)生的情誼更如一朵默默開(kāi)放的花兒,芬芳永存于世間。

感念師恩征文12

  在黑板擦和粉筆的共同飛舞中,在老師的聲聲叮嚀,無(wú)微呵護(hù)中,多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中!——題記

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?而我感恩老師,因?yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非,善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……

  同學(xué)們,你們可曾想過(guò),因?yàn)橛辛死蠋,我們的世界才變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明?迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。老師肩負(fù)著神圣的使命,老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣,一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng),在老師的凝望中,奔向美好的未來(lái)。

  同學(xué)們,難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎?

  沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng);沒(méi)有雨露,就沒(méi)有百花的芳香;沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們的生命;但如果沒(méi)有老師的教誨,就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(zhǎng)。所以,我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師。“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去!边@是老師們誨人不倦,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無(wú)私,偉大的愛(ài)給我們溫暖和力量,促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,到達(dá)勝利的彼岸。

  “學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照亮路路通明!鼻О倌陙(lái),多少人把老師比作春蠶,比作蠟燭。他們嘔心瀝血,無(wú)私奉獻(xiàn),使多少祖國(guó)的花朵成為華夏的棟梁之才!誰(shuí)又能知道,這其中包含著多少汗水與心血,也許老師們那絲絲白發(fā),斑斑皺紋就是最好的見(jiàn)證。

  但,就算把老師比作綠葉,比作紅燭,也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果啊!老師不是綠葉,卻在滋養(yǎng)綠葉;不是紅燭,卻能照徹心靈,因?yàn)樵谖覀兊难劬镉吵龅挠肋h(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹,燃放聲聲祝福,用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。

  同學(xué)們,請(qǐng)記住這比山還高,比海還深的師恩吧,讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng),直到永遠(yuǎn)……

感念師恩征文13

  俗話說(shuō):“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,這句話用在我們王老師身上再恰當(dāng)不過(guò)了。他總是用“聊天”方式教育我們,給我們啟迪。我忘不了王老師和我一個(gè)個(gè)“聊天”的鏡頭。

  我上小學(xué)時(shí)就愛(ài)讀書(shū),捧上自己感興趣或喜歡的書(shū)恨不得一口氣把它全部讀完,經(jīng)常因無(wú)法抵制書(shū)的“誘惑”一直讀到深夜。自認(rèn)為,我又沒(méi)干壞事,讀書(shū)也會(huì)錯(cuò)嗎?去年我升入初一年級(jí),來(lái)到王老師班上,我晚上沒(méi)有時(shí)間節(jié)制的讀書(shū)的習(xí)慣仍沒(méi)改變。因?yàn)樗卟蛔,上午四?jié)課的效率自然就低了,在課堂上連連打哈欠,只能巴望著午休時(shí)間的到來(lái)。沒(méi)多久,我的倦怠被班主任王老師看到了。于是,他就在下課時(shí)和我“聊天”。“你怎么經(jīng)常在課堂打瞌睡呀?”王老師問(wèn)。我理直氣壯地說(shuō):“老師,我在晚上讀課外書(shū)來(lái)著,把一本《×××》看完了。”“喜歡讀書(shū)是好事啊,但不會(huì)合理安排時(shí)間,晚上看得時(shí)間太長(zhǎng),不就影響了第二天的學(xué)習(xí)效率了嗎?課堂上的時(shí)間是非常寶貴的,落下一分鐘,課后補(bǔ)十分鐘都不及。”王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)。我聽(tīng)了這些不地由得低下了頭,老師看到我明白錯(cuò)誤了,開(kāi)心地笑了。于是我答應(yīng)老師以后絕不會(huì)無(wú)時(shí)間節(jié)制的看書(shū)了,并且從心底里佩服他敏銳的觀察力。

  我在課堂上還不愛(ài)舉手發(fā)言,對(duì)于老師提的問(wèn)題我自認(rèn)為都會(huì),但就是不樂(lè)意舉起“寶貴”的手。有時(shí),老師叫我回答問(wèn)題——即使我沒(méi)有舉手。但回答問(wèn)題時(shí),我無(wú)法把語(yǔ)言組織好,不能流暢得一口報(bào)出答案只能磕磕絆絆地說(shuō)一下。兩個(gè)星期過(guò)后,王老師又找我“聊天”。

  王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“嘴巴總是不能把心里想的表達(dá)出來(lái)吧!蔽也缓靡馑嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭。他又說(shuō):“這就叫做‘口不應(yīng)心’。想改嗎?”我很用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭,因?yàn)槊看位卮鹜陠?wèn)題后,心里總不舒服。他說(shuō):“那就把手舉起來(lái),上課時(shí)積極發(fā)言,總會(huì)改掉的。”我信服地點(diǎn)了點(diǎn)頭,心里充滿了希望與對(duì)老師的感激。經(jīng)過(guò)努力,一年下來(lái),我的成績(jī)比入學(xué)時(shí)進(jìn)了一大步。

  王老師不僅能撥正我們前進(jìn)的航標(biāo),還能修補(bǔ)我們的漏洞。

  難忘師恩,難忘初二月考后:這學(xué)期進(jìn)入初二的第一次月考,我發(fā)揮出了較好的水平。但因月考成績(jī)不錯(cuò),于是,驕傲自滿之心油然而生,期中考試復(fù)習(xí)時(shí),玩玩樂(lè)樂(lè),極不專心?己蟛痪,成績(jī)出來(lái)了——極差,我后悔不堪。老師又來(lái)找心灰意冷的我“聊天”!捌谥锌荚嚊](méi)考好吧!彼H切地說(shuō)。“嗯!蔽抑挥悬c(diǎn)頭的份,眼睛始終不敢看著他!皼](méi)關(guān)系,考過(guò)了就過(guò)去了,最關(guān)鍵的做法是要靜下心來(lái),把不會(huì)的弄明白,在下面的考試中取得好成績(jī),復(fù)習(xí)時(shí)一定要踏踏實(shí)實(shí)的。知道了吧?”他和藹地說(shuō)。

  聽(tīng)著王老師親切的話語(yǔ),我頓時(shí)渾身輕松了許多:從老師身上,我得到諒解;從老師身上,我學(xué)會(huì)了展望未來(lái)。師恩,無(wú)以報(bào)答之,只能以勤奮和刻苦學(xué)習(xí),回報(bào)老師的教誨。

感念師恩征文14

  “靜靜的深夜群星在閃爍,老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前,明亮的燈光照亮我心房……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí),就想起了我的班主任——馮老師。

  剛上三年級(jí)時(shí),我心里很緊張,因?yàn)槲覀冇忠獡Q老師了,真希望我們的班主任是個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師呀!我第一眼見(jiàn)馮老師,就眼前一亮。馮老師中等身材,一雙明亮的大眼睛中透出她的精明、干練,我一看就喜歡上了她。

  因?yàn)轳T老師是我們的班主任,所以相比其他老師自然干的就多,也累很多。但她在學(xué)習(xí)上對(duì)我們卻十分嚴(yán)格,哪怕是一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤,她都會(huì)嚴(yán)格的,不厭其煩的讓我們改正。記得有一次,我因?yàn)榇中膶忣}不嚴(yán),錯(cuò)了兩道大題,馮老師就在班上狠狠地把我“表?yè)P(yáng)”了一頓。我羞得滿臉通紅,恨不能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,我可是學(xué)習(xí)委員呀。自從那天起,我就下決心改掉粗心這個(gè)壞毛病。在期中和期末的考試中,我獲得了優(yōu)異的成績(jī)。我要對(duì)您說(shuō):“謝謝您,老師!”

  師恩如山,老師的言傳身教,像春雨滋潤(rùn)著我的心田。我的性格很內(nèi)向膽小,馮老師就經(jīng)常鼓勵(lì)我,還給我很多工作讓我做,使我的能力得到了鍛煉。有了您的教導(dǎo)和幫助,我也敢大膽管理班級(jí)了,性格也變得開(kāi)朗了。我要對(duì)您說(shuō):“感謝您,老師!”

  馮老師剛接手我們這個(gè)班的時(shí)候,我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)是全年級(jí)第一——倒數(shù)的。自從馮老師來(lái)了,我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)像芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高,從倒數(shù)第一到名列前茅,這都是因?yàn)轳T老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求和鼓勵(lì)。老師,您為我們操碎了心,我們就以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師的眼神、老師的語(yǔ)言、老師的開(kāi)導(dǎo),都深深地印在我的腦海里。天涯海角有盡處,惟有師恩無(wú)窮期,感謝您,馮老師!

感念師恩征文15

  黃老師,您是辛勤的園丁,澆灌著我們這些幼小的春苗,您像蠟燭,照亮了別人,燃盡了自己。您像渡船,把我們送到了知識(shí)的彼岸。您對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和言傳身教,我們銘記在心。黃老師,我有太多的心里話想對(duì)您說(shuō),但是,多少次話到嘴邊又咽下,這次,借寫(xiě)作文的機(jī)會(huì),我想一吐為快。

  黃老師,您還記得嗎?在一年級(jí)時(shí),第一次做試卷的時(shí)候,當(dāng)我做完試卷,從頭到尾的檢查了一遍后,露出了滿意的笑容,心里想:“噢!好簡(jiǎn)單呀,一定可以打100分”。我在試卷上寫(xiě)下了三個(gè)歪歪扭扭的字“羅亞琪”。然后把試卷交了上去,過(guò)了幾天,試卷發(fā)了下來(lái),我一看試卷的分?jǐn)?shù),驚呆了,我心想這么簡(jiǎn)單的卷子,我怎么只考了85分呢?我認(rèn)認(rèn)真真的把試卷看了幾遍,找到了真正的兇手——“馬虎”。正在這時(shí),您走了過(guò)來(lái),看著我的試卷,我心想,完了完了,我這回要被老師開(kāi)罵了!考的這么差,就算逃的過(guò)第一次,但是也逃不過(guò)第二次。可是,您的話讓我感動(dòng)不已,您說(shuō):“羅亞琪,你這次沒(méi)有考好,我想你應(yīng)該知道原因吧,你這次雖然沒(méi)考好,但是,我相信你下次一定會(huì)考好的,人總有成功和失敗的時(shí)候”。

  黃老師,您還記得嗎?您上課的時(shí)候,我在下面玩,您點(diǎn)我起來(lái)發(fā)言,我的回答牛頭不對(duì)馬嘴,您當(dāng)著班上所有同學(xué)的面,把我訓(xùn)斥了一頓,您說(shuō):“你還是干部呢,只知道玩,這樣對(duì)得起誰(shuí)?”我那里臉紅得像個(gè)蘋(píng)果,真想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

  黃老師您對(duì)我的關(guān)愛(ài)和呵護(hù),我會(huì)銘記在心,黃老師我想對(duì)您說(shuō),敬愛(ài)的老師,您辛苦了,我永遠(yuǎn)愛(ài)您,您永遠(yuǎn)是我們的好老師,您的付出,定有回報(bào),今后,我無(wú)論走到哪兒,都不會(huì)忘記您的教誨。“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”。

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