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以小見大征文

時(shí)間:2022-10-04 23:46:50 征文 我要投稿
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以小見大征文范文

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過征文吧,征文要求篇段合乎格式,字?jǐn)?shù)合乎規(guī)定。那么你知道一篇好的征文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的以小見大征文范文,歡迎閱讀與收藏。

以小見大征文范文

以小見大征文范文1

  “前二十名的同學(xué)是??”班主任在講臺(tái)上大聲宣讀著名單。當(dāng)女孩聽到自己的名字時(shí),不覺眼中的淚悄然落下,順著面頰緩緩流進(jìn)嘴里!芭叮@回是甜的”,女孩默默地對(duì)自己說。

  女孩是一個(gè)再平凡不過的高中生,她的成績(jī)也同她一樣的平凡。除了語文,其他各科只能用合格來評(píng)判。

  女孩很喜歡詩(shī)詞、散文之類,有時(shí)她自己也胡亂地寫些隨筆什么的,雖然羞于拿出去見人,但私下里還滿意。她的夢(mèng)想是將來當(dāng)個(gè)大作家,用自己的筆頌揚(yáng)人間的真、善、美,鞭笞假、惡、丑,這也可能是女孩更加喜愛語文的原因之一。她還有一個(gè)小

  小的心愿,就是想在語文競(jìng)賽中給自己爭(zhēng)個(gè)名次。學(xué)校要舉辦高一語文競(jìng)賽了,報(bào)名的同學(xué)很多,女孩也報(bào)了名,雖然她并不認(rèn)為自己十分有入選把握,可她不想退出競(jìng)爭(zhēng)。

  幾天后,經(jīng)篩選的參賽人選終于確定下來了,入選人的名單發(fā)下來時(shí),女孩才發(fā)現(xiàn)自己不在其中,一剎間,心亂如麻。她心里明白,自己的語文功底并不比入選的同學(xué)差,只是因?yàn)槲茨茉谏洗未罂歼M(jìn)入前二十名罷了。那天,女孩恍恍惚惚的,課堂筆記寫得胡亂不堪。她緊咬嘴唇想忍住委屈的'淚,然而嘴唇差不多咬破了,不爭(zhēng)氣的淚水還是不由自主的滾落而下。那淚水酸酸的,澀澀的,女孩現(xiàn)在回味起來依然苦不堪言。

  女孩暗暗的下了決心:一定考入前二十名,一定要撿回自己的尊嚴(yán)。從那以后,女孩更加努力:深夜星星伴她學(xué)習(xí),黎明的月兒陪她讀書。就這樣,日子如同女孩手中不斷翻動(dòng)的書頁(yè),一天天過去了。終于,到了大考的時(shí)候,女孩考得很仔細(xì),也很自信。

  如今,她真的如愿以償,辛勤的汗水澆灌出了甜甜的果實(shí),但女孩怎么也不會(huì)忘記上次流出的淚。那么苦,那么澀,她知道,激勵(lì)她自信的就是這份難咽的苦澀。

以小見大征文范文2

  初三繁忙的生活中,學(xué)習(xí)占了大部分,為了中考,我必須得努力,努力,再努力。但有時(shí)自己也會(huì)想休息一下,這時(shí)我便會(huì)拿出跳棋,與媽媽切磋切磋。

  下跳棋時(shí),雙方的棋子都混在一起。我總是喜歡借用媽媽的棋子來為自己搭橋,得意地向媽媽炫耀我的技術(shù)多么高超。媽媽一笑而過,說:“別高興地太早了!”我“哼”了一聲,以為媽媽是怕輸給我。有一次我又看到了一條特別好的棋路,可以借媽媽的棋子讓我的棋子一次到達(dá)終點(diǎn)。我得意地說:“等你走完我就可以一下子到達(dá)你那邊了,哈哈,這盤我贏定了。”媽媽不語,下了一步棋。我再看了看棋盤,卻怎么也找不回原來看好的路線。這時(shí)才發(fā)現(xiàn),被我用來搭橋的棋子早已被媽媽移去別的地方了,現(xiàn)在無法再搭橋過子了。我不覺有些心慌。媽媽這時(shí)說道:“在沒有路的`時(shí)候,要學(xué)會(huì)自己為自己搭橋。”我聽了媽媽的話,又看了看棋盤,移動(dòng)了一子。果真,這一子派上了大用場(chǎng),之后我的棋子走的越來越順暢,贏得了這局棋。

  生活就如下棋一般,很多時(shí)候我們都依靠于別人為自己搭橋,于是一旦離開了別人的幫助,我們常會(huì)覺得無路可走,到了絕境。這個(gè)時(shí)候,我們要學(xué)會(huì)為自己搭橋,通過自己的努力來另辟蹊徑。

  作為商人,要學(xué)會(huì)為自己搭橋,才能走向成功的彼岸;作為探險(xiǎn)者要學(xué)會(huì)為自己搭橋,才能突破眼前的險(xiǎn)阻;作為學(xué)生,要學(xué)會(huì)為自己搭橋,才能登上知識(shí)的高峰。

  生活中不會(huì)總有貴人相助,多數(shù)時(shí)候我們需要獨(dú)自面對(duì)。而戰(zhàn)勝困難的秘決之一就是學(xué)會(huì)為自己搭橋,通過自己的努力去面對(duì),而不是依賴他人。這樣,我們往往會(huì)獲得的更多。

以小見大征文范文3

  一件很小的事,卻能看出一個(gè)人的素質(zhì)如何。而這有一件很小的事,卻讓我記憶深刻。

  一天,我在公交汽車上,汽車“轟隆轟隆”的響,不時(shí)來一個(gè)急剎車,全車廂的人都不約而同的往前傾。我在一個(gè)小角落里,握住旁邊銀灰色的欄桿,從窗戶往外看,好像一旁的樹腳底抹了油一樣,“刷刷”的往后退。司機(jī)每停下一個(gè)站以后,都會(huì)大聲喊:“往后走!往后走!”正逢下班高峰,人多的很,車?yán)镆埠軔灐?/p>

  四處張望著,發(fā)現(xiàn)原來車上不只是年輕人,也有些上了年紀(jì)的老人。這時(shí),我看到一個(gè)老爺爺,他頭發(fā)花白,滿臉皺紋,臉上或者胳膊上散布著老人斑,腰背已經(jīng)直不起來,而他卻也在站著,這位老人扶著座椅上方的扶手,而這座椅正是“愛心專座”,這四個(gè)字突然讓我覺得那么的刺眼,愛心專座不就是給這樣需要幫助的人坐的嗎?而現(xiàn)在,坐在這椅子上的正是一個(gè)看起來三十多歲的阿姨,手里拎著菜籃,嘴里哼著小調(diào),翹著腿,看起來一副悠閑自在的`模樣。我真想問問,你沒有覺得一點(diǎn)不自在的地方嗎?還是你心中正暗想,“這老人真煩,偏偏站我這里,難道還想讓我讓座?沒門兒!”

  雖然讓一個(gè)座位不是什么驚天動(dòng)地的大事,只是生活當(dāng)中頻繁出現(xiàn)的小事,可這小事,有時(shí)卻可以讓人看穿另外一個(gè)人,比如說現(xiàn)在我就不會(huì)覺得那天在車上看到的阿姨是一個(gè)善良有禮貌的人,這件小事讓我看到了她內(nèi)心背后的不善良。

  通過這件事,我覺得不管什么人,不管做什么事,都應(yīng)該多為別人想想,即使能做這樣一件小事,給他人帶來幫助,那該是多么快樂的事啊!

以小見大征文范文4

  論天下活寶,要數(shù)本班“瑋哥”和小邱了。二人志趣相投,于是按體型結(jié)拜為“父子”。

  “瑋哥”身高一米六左右,身材微胖,有著一張正宗的“國(guó)”字臉,配上他那頭發(fā)豎直的平頭,顯得更加方正。最厲害的要屬他那雙僅次于線的小眼睛。不知什么原因,“瑋哥”上課時(shí)老控制不住那雙小眼睛,經(jīng)常與周公“約會(huì)”。但神奇的是,如果不仔細(xì)瞧,老師還真發(fā)現(xiàn)不了。更神奇的是,雖然上課經(jīng)常“神游”,卻絲毫不影響成績(jī)。就上次的期末考試,他考到了全年級(jí)第四名!不得不讓人佩服!

  反觀小邱,他可是我們班的“班寵”呢!小邱,身材要短了“瑋哥”一小截,瘦瘦小小的身材,招來班上許多人的“憐愛”。

  但你別看他瘦小,卻深刻地印證了那句“濃縮的才是精華”啊!上課時(shí)的狀態(tài),小邱與“瑋哥”可是截然相反。他一上課便進(jìn)入了亢奮狀態(tài),腦瓜子不停地運(yùn)轉(zhuǎn)。思考問題時(shí),小邱坐在自己的位置上,蓄勢(shì)待發(fā)。不過兩分鐘,就舉起他那小小的'手,似乎整個(gè)人都要蹦上天。

  “瑋哥”和小邱雖然不是父子,卻勝似父子。

  小邱是個(gè)小機(jī)靈鬼,上課亢奮,下課更“瘋”。每次在經(jīng)過你旁邊時(shí),就動(dòng)不動(dòng)要拍你一下。這讓你總是氣不打一處來,拉住他就想動(dòng)手拍回去?删驮谶@時(shí),“瑋哥”總會(huì)沖出來,用他那粗壯的手按在你的肩膀上,餓虎撲食般的眼神惡狠狠地盯著你,瞬間消滅了你動(dòng)手的想法。小邱也因此逃過一劫。有這樣“護(hù)子心切”的“瑋哥”罩著,還有誰敢欺負(fù)小邱呢!

  好看的皮囊千篇一律,有趣的'靈魂萬里挑一。這對(duì)活寶“父子”,各有各的本事,“相親相愛”,為班上帶來了不少歡笑……

以小見大征文范文5

  一口氣,把《小池塘》讀了好幾遍。整個(gè)感覺就一個(gè)字——美。文美,圖美,這樣的美收盡我眼簾,讓我原本小小的眼睛一下子變得大了起來。

  最喜歡這兩句:“春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣,小池塘就醒來了。池塘里的水波一閃一閃的,像一只明亮的大眼睛!薄懊髁恋男〕靥粒利惖拇笱劬,映出一個(gè)五彩的世界!边@兩句是全文最亮麗的語言,也是學(xué)生理解起來稍有困難的句子。

  在教學(xué)時(shí),我認(rèn)為應(yīng)該讓學(xué)生輕柔地反復(fù)誦讀,讓這美麗的文字,連同這美麗的世界一起流淌進(jìn)學(xué)生的心靈!懊髁恋男〕靥,美麗的大眼睛”。是的,池水清澈見底,明艷亮麗,那“一閃一閃的水波”,猶如“明亮的大眼睛”在一眨一眨;那池塘邊新長(zhǎng)起來的蘆葦,就如密密的、長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛。

  再看那倒映在池塘里的圓圓的鮮紅的“太陽”、悠悠的“白云”,更讓小池塘增添了幾分“大眼睛”的神韻。在教學(xué)中,我想可以進(jìn)行想象教學(xué),讓學(xué)生把自己想象成白云、太陽、月牙、星星,讓學(xué)生與小池塘融為一體,讓學(xué)生美好、純潔的.心靈在大自然中盡情飛揚(yáng)。

  池塘雖小,卻能映現(xiàn)出“白云,太陽,月牙,星星”等如此龐大的事物;眼睛雖小,卻能映現(xiàn)出世間的多姿多彩。如此之小卻能映現(xiàn)如此之大,令人折服,讓人感動(dòng)!在教學(xué)中,我認(rèn)為應(yīng)該深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生從“小”中窺“大”,讓我們的課堂也成為美麗的五彩畫卷。

  再讀《小池塘》,我產(chǎn)生了這樣的疑問——像如此“明亮的小池塘,美麗的大眼睛”我們周圍還有多少呢?當(dāng)今社會(huì),環(huán)境的不斷惡化,使得許多“美麗的大眼睛”正在漸漸消失。我們常說:“眼睛是心靈的窗戶”啊,那么環(huán)境教育是否有必要在這課做適當(dāng)一提呢?思考著……

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