普通話征文

時間：2023-04-24 04:05:26 征文我要投稿

普通話征文800字（通用6篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過征文吧，征文是某個辦事部門為了某個活動公開向社會征集的有關(guān)文章。那么，怎么去寫征文呢？下面是小編整理的普通話征文800字（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。

普通話征文800字（通用6篇）

　　普通話征文1

　　眾所周知，普通話是現(xiàn)代漢語的標(biāo)準(zhǔn)語，是我國各民族之間交流的工具。我國《憲法》總綱第十九條已明確規(guī)定：“國家推廣全國通用的普通話。”普通話即是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文作為語法規(guī)范。這些都是每一位中國人所應(yīng)了解的。

　　中國的文字從甲骨文到楷書經(jīng)歷了上下三千年的歷史，漫漫長河，傾注了多少人的努力，才有了今天這個珍貴的歷史財產(chǎn)，一個個方塊字交織在一起才有了今天的漢語言，這是何等的令人驕傲�。≈袊且粋€地大物博、人口眾多的'、有著幾千年歷史的文化古國，是個多民族多語言的國家，因而必須要有一個完整規(guī)范的民族語言，普通話作為多年來實(shí)行的民族共同語，已經(jīng)以它本身的運(yùn)用性證明了存在的重要性。它必將成為各民族相互交流的紐帶。

　　年幼的我們帶著一份對未來的憧憬，對求知的渴望，對生活的追求，進(jìn)入了校園，我們來自不同的地方，由于方言不通，溝通成了我們最大的障礙，是普通話解除了無法交流的困擾。

　　沒有普通話，煩惱便不能向同學(xué)傾訴，快樂不能分享，孤獨(dú)感便會油然而生的占據(jù)整顆心。有了普通話，我們可以敞開心扉，打開心靈之窗的叩門磚;有了普通話便可向各地的同學(xué)交流，為未來鋪下基石……

　　然而，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，天不隨人愿呀！帶著濃厚家鄉(xiāng)口音的普通話在校園里頻頻出現(xiàn)，卷舌、翹舌、平舌等不正確的讀法層出不窮，這不僅會鬧笑話，還會令人瞧不起你。想想看，一個國家的子民連最普遍最廣泛流傳的普通話都說不標(biāo)準(zhǔn)有什么資格說自己是中國人?

　　不流利、不標(biāo)準(zhǔn)的普通話如何贏得社會的好評，如何在以后的路上一步步踩穩(wěn)?普通話是你和別人溝通的一把金鑰匙，道德、修養(yǎng)、文化都將在普通話中展現(xiàn)得淋漓盡致、酣暢淋漓。

　　隨著時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)時代正一步步向我們逼近，而一些打字時為省事冒出來的同音字、錯別字卻時常迎面撲來。從生活點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己，我們祖國的文字才能得到進(jìn)一步的推廣與普及。

　　如果你是中國人，那么就請你行動起來，規(guī)范使用屬于祖國的語言，獨(dú)一無二的語言—普通話，使規(guī)范的“普通之花”開遍大江南北，開遍全世界有中國人的每一個角落。

　　普通話征文2

　　在那燈火闌珊的夜晚，我總愛我在床頭，看著那漫天的星河，抑揚(yáng)頓挫的朗誦著那些優(yōu)美的詩句，不知何時開始，普通話早已成為了我最喜愛的語言。

　　猶記得小時候那呀呀的學(xué)語。

　　小的時候，剛開口說的第一句話，便是“爸爸、媽媽”——濃重的萊蕪方言，而父母似乎也沒有覺得什么不妥，地地道道的萊蕪人，操著一副地地道道的萊蕪腔調(diào)，一點(diǎn)也不稀奇。

　　漸漸地，長大了。上了幼兒園之后，老師便開始教我們普通話——當(dāng)然，是從一個個的拼音教起。那時候，是多么的活潑，上課的時候，總也坐不住，東瞅瞅，西看看，老師是又喜又氣，就這么迷迷糊糊地，我接觸到了普通話。

　　在幼兒園的日子里，是自由的，那時候，對一切都懷有一種好奇心。而那時候的我，對普通話有些抵觸，每天都在“啊噢

　　哦”的練習(xí)，總會覺得煩，而我也似乎比其他的小朋友笨一些，就總也學(xué)不會。但我的好勝心極強(qiáng)，回家后，便拼命的練。幼兒園是沒有作業(yè)的，別的孩子都在瘋玩的時候，我就在練拼音，當(dāng)然，并不是為了學(xué)習(xí)普通話，僅僅是為了得到老師的表揚(yáng)罷了。

　　就這樣日復(fù)一日的練習(xí)，終于是把所有的拼音都練會了，可那濃重的`方言還是沒有一絲變化，就這樣渾渾噩噩的，進(jìn)入了小學(xué)。

　　后來慢慢地發(fā)現(xiàn)，身邊發(fā)生了許多的變化。

　　老師說話的聲音變了，甜美的普通話讓我感到震驚,我百思不得其解：那甜美的聲音，究竟是如何在那嘴巴的一開一合中發(fā)出的。就這樣，我下定了決心，一定要學(xué)好普通話。

　　在老師說話的時候，我就偷偷的跟著一起說，在老師讀課文時，我又悄悄地跟著讀，學(xué)習(xí)老師那字正腔圓的讀法�；氐郊液�，又早早的把作業(yè)做完，拿出那標(biāo)滿了拼音的故事書，模仿著老師讀書時的場景，一字一字的試著讀了起來。

　　慢慢的，在這模仿之中，我發(fā)現(xiàn)，普通話原來是這樣簡單，又這樣好聽，于是，我開始練習(xí)普通話，開始真正的說普通話。

　　到了現(xiàn)在，上中學(xué)的我，已經(jīng)將普通話融入到了生活之中。那抑揚(yáng)頓挫的朗誦，就是對生活的真正詮釋，那字正腔圓的朗讀之中，包含了對人生的感悟，包含了對古老的華夏民族的崇高敬意，包含了對悠久歷史的歌頌……

　　普通話征文3

　　當(dāng)我看到《推廣普通話》這一個作文題目時，有一點(diǎn)納悶，為什么要推廣普通話呢?雖然我天天說著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，但我還不知道它的重要性。

　　《圣經(jīng)》中的《建巴別塔》里面講道：洪水大劫之后，人們來到了一片廣闊的原野，決定在這里建一座城，在城中心搭一座塔，塔頂直通天。這件事驚動了上帝，上帝想：人們的行動那么協(xié)調(diào)一致，今后就沒有什么是能難倒他們了，看來我要變亂他們的口音，使他們說出的語言彼此不同。就這樣，建筑塔的人們說出各種各樣的語言，每個人說話，只有身邊的人懂得，稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)的人就聽不懂了。塔頂上的人，嘰里呱啦，向下面喊話，喊破了嗓子，下面的人還是不知道他到底要磚、還是要灰泥?城頭上的人渴的要命，水邊上的人也不給送水來，打手勢也不管用，因?yàn)槿狈y(tǒng)一的規(guī)定。由于語言不通，停工待料，人們的心也就諑漸渙散了，塔也就半途而廢了。半途而廢的原因是語言的變亂�！白儊y”一詞在希伯來語中讀作“巴別”。因此人們把那做城叫巴別城，把那座塔叫巴別塔。這個故事告訴我們，統(tǒng)一人類的語言是多么的'重要。

　　中國有56個民族，每個民族有不同的語言，每種語言又有著獨(dú)特的腔調(diào)。如果有一種統(tǒng)一的語言，哪怕走邊大江南北，和別人交流你將不會有任何困難。如果沒有統(tǒng)一的語言，和其他民族就沒有了溝通的橋梁，人們見面之后不能方便的表達(dá)自己的思想。

　　有一天，我游泳回家，一位老奶奶杭州話問我高銀巷在哪里?結(jié)果我一點(diǎn)也聽不懂，就說：“什么?什么?你再說一遍�！彼种貜�(fù)了一遍，我才明白她在說杭州話。我讓她用普通話說一遍，聽懂后，我把詳細(xì)路線告訴了她�？磥磉@位老奶奶平常不說普通話，在城市里推廣普通話還是有必要的。

　　一次，我們到老家去看望爺爺奶奶，回家時決定買一些當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)。進(jìn)了商店，媽媽精挑細(xì)選，選的每一樣都是物美價廉，付錢時我想：如果他們說的不是普通話，就要大費(fèi)周折了。

　　從上面的例子可以看出，不但要有一種統(tǒng)一的語言，而且要在人群中廣泛的推廣它。不僅自己要會說，而且要讓自己身邊的人也會說。讓我們?yōu)橥茝V普通話而努力！

　　普通話征文4

　　“宗國”、“寫志”，“宗國”、“寫志”……

　　“不對，是‘中國’、‘寫字’。爸爸，你仔細(xì)看著我的口型，認(rèn)真地再跟我著我讀一遍�！�

　　爸爸愁眉苦臉地看著我，依然重復(fù)著“宗國”、和“寫志”。我也一臉的無奈，心里嘀咕著：天哪，爸爸怎么這么笨啊！

　　事情是這樣的：爸爸是一名警察，為了提高服務(wù)水平，他最近要參加全市普通話考試了。這可愁壞了他，因?yàn)樗钠胀ㄔ捤綄?shí)在是太爛了，常�！皀”“r”不分，“h”“f”不分，前后鼻音根本沒啥區(qū)別，更別說平翹舌音了……為了幫助爸爸順利過關(guān)，我決定為他來個“突擊訓(xùn)練”，教爸爸學(xué)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的普通話，因?yàn)槲覀儗W(xué)�，F(xiàn)在每星期還有一節(jié)朗讀課呢！接下來就發(fā)生了以上這一幕……

　　我怎么也沒想到，年近45歲的.爸爸，竟然拿恭恭敬敬地成了我這個13歲的初中生的學(xué)生……爸爸還真謙虛，對我這個小老師的話言聽計從。我想：我應(yīng)該像老師一樣耐心指導(dǎo)，不急不躁。于是，我學(xué)著老師的樣子，咳嗽了兩聲，然后挺起胸膛，大聲說：“爸爸，念‘中’時，舌頭要先翹起來，由鼻子發(fā)出ong的音，你試試！”我又示范了幾次，爸爸歪著腦，認(rèn)真地學(xué)著。就這樣，一編不行，那就再來一遍，不知反復(fù)了N遍，爸爸終于找到了感覺，學(xué)會了這兩個詞。還像個小孩子似的，嘴里不斷地說著“中國”、“寫字”。接著我又教他了許多容易混淆而且發(fā)音容易不準(zhǔn)的詞字，他都學(xué)會了，他現(xiàn)在還能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀一篇論文呢！

　　考試那一天，我在家里焦急地盼望著，盼望著……爸爸終于回來了，沒話說。PASS咯！

　　爸爸的努力，加上我這個小老師的耐心指導(dǎo)，沒有什么過不了關(guān)的事！這件事情，讓我記憶深刻，只要有努力，加上指導(dǎo)，沒有什么大不了的事情不能完成的！讓我們努力吧！學(xué)習(xí)進(jìn)步，勇往直前！

　　普通話征文5

　　中國是一個多民族的國家，有56個民族，每個民族都有自己的語言。中古的疆域又很遼闊，每個地區(qū)都有自己的方言，那么，中國地區(qū)與地區(qū)之間溝通就比較難，民族以民族之間溝通也很不方便，但是，說好普通話就可以避免這些問題，普通話就是民族與民族，地區(qū)與地區(qū)之間交流、溝通的渠道。

　　普通話成為聯(lián)合國六中正式工作語言之一，當(dāng)然，我們國家也非常重視普通話的`廣泛應(yīng)用，例如：1982年“國家推廣全國通用普通話”載入《中華人民共和國憲法》，1986年國家把推廣普通話列為新時期語言文字工作的首要任務(wù)，1992年確定推廣普通話工作方針為“大力推行、積極普及、逐步提高”，2000年10月31日《中華人民共和國國家通用語言文字法》由第九屆全國人大常委會第十八次會議通過，規(guī)定“國家通用語言文字是普通話和規(guī)范字”，這些都說明國家重視普通話，我們應(yīng)到說好普通話。

　　我認(rèn)為學(xué)校里的老師要說好普通話這樣就把說普通話的習(xí)慣帶到同學(xué)身上去，然后家長也說普通話。，大家都說普通話，這樣，普通話廣泛得到應(yīng)用，那么，說普通話就會變成理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖�，自然而然的就會變成我們每個人生活的一種習(xí)慣，普通話就會被一代一代的傳下去。

　　我給大家講一個笑話是這樣的：一個賣魚人一個勁的大聲地喊著："魚啦，魚啦。"旁邊的一個賣棗的人也不甘示弱，緊接著大聲喊："糟(棗)啦，糟(棗)啦。""魚啦。""糟（棗）啦。""魚啦。""糟（棗）啦。"那個賣魚的人越聽越不對勁，覺得賣棗的好像有意要跟他作對，于是兩人便吵了起來。這是一個關(guān)于講不好普通話的笑話，因?yàn)闆]講好普通話而吵起來，這雖然是一個笑話，但是也反映了不講好普通話會導(dǎo)致的后果，想想看，如果現(xiàn)實(shí)生活中，兩個人或者是幾個人僅為講不好普通話的關(guān)系而吵起來，破壞了和諧，那就太不值當(dāng)了，所以，我們應(yīng)當(dāng)說好普通話。

　　說好普通話，不但有利于人們之間的交流、溝通，還有利于各民族，各地區(qū)之間互相發(fā)展，互相幫助，有利于我們中華民族的團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)中華民族的凝聚力，所以，我們要說好普通話，從我做起。

　　普通話征文6

　　同學(xué)們，今天是九月的第三周，也是全國“推廣普通話周”。什么是普通話呢？1955年中國科學(xué)院召開的現(xiàn)代漢語規(guī)范問題學(xué)術(shù)會議上，確定現(xiàn)代民族的共同語就是“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法示范的普通話�！�

　　我國是多民族，多方言的國家，共同語的普及程度是國家和民族文明程度的一個重要標(biāo)志，新中國成立以來，推廣普通話的目標(biāo)尚未實(shí)現(xiàn)，還不能適應(yīng)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求，因此，大力推行，積極普及全國通用的普通話，既是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)和社會發(fā)展的迫切需求，也符合全國人民共同利益，開展“全國推廣普通話周”活動對提高人們的推廣普通話參與意識和語言文字規(guī)范意識，進(jìn)一步推動推廣普通工作和整個語言文字工作向縱深發(fā)展，具有重要意義。

　　為了適應(yīng)改革開放，經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展，1986年國家把推廣普通話列為新時期語言文字工作的首要任務(wù)，1992年把推廣普通話的方針由原來的.“大力提倡，重點(diǎn)推行，逐步普及”調(diào)整為“大力推行、積極普及、逐步提高”“八五”以來的實(shí)踐證明，這個工作方針是符合現(xiàn)實(shí)需要的，對全國推廣普通話工作發(fā)揮了重要指導(dǎo)作用。

　　然而，普通話的推廣，并非以方言的消亡為前提，方言仍會長期存在，作為一個地區(qū)的交際工具，在方言地區(qū)推廣普通話，其任務(wù)是使方言地區(qū)的人民除了會說本地方言以外，也會講全民共同使用的普通話，使方言區(qū)人民逐漸習(xí)慣從單一語言（方言）的生活向著普通話十方言的生活過渡。

　　因此，從今天開始，我們向師生們倡議積極參加“全國推廣普通話周”活動老師上課應(yīng)說普通話，學(xué)生間對話盡量以普通話為主，自覺地在社會公共交際中使用普通話，培養(yǎng)良好的講普通話的素質(zhì)，提高自己講普通話的水平，那么，相信在人們的不斷努力下，推廣普通話的目標(biāo)一定會實(shí)現(xiàn)。

　　當(dāng)然這是從小的方面而言，講普通話會給我們的生活帶來方便。大而言之，推及全國通用的普通話，既是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)和社會發(fā)展的迫切需要，也是各族人民的熱切愿望，是符合全國人民根本利益的。

　　自98年起，每年九月的第三周在全國開展“推廣普通話宣傳周”活動，這個活動對進(jìn)一步推廣普通話的工作具有重要意義。

　　同樣，在學(xué)校內(nèi)也應(yīng)當(dāng)推廣普通話，形成說普通話的風(fēng)氣，推動普通話普及工作的發(fā)展。讓普通話成為我們一中校園的一道亮麗的風(fēng)景線。

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