孝親尊師征文（通用37篇）

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到征文吧，征文具有標(biāo)題醒目，讓人一目了然的特點(diǎn)。怎么寫征文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的孝親尊師征文，希望能夠幫助到大家。

　　孝親尊師征文 1

　　感恩是什么？大家也許明白吧。感恩是一種美德，一種生活態(tài)度；是一束陽光，可消除人與人之間的猜疑抱怨；是一座橋梁，可將人與人之間的心靈溝通；是一種鎮(zhèn)靜劑，可使人在眾多的紛擾中堅(jiān)持平靜；是一種潤滑劑，可消除人與人之間的摩擦……

　　正因?yàn)楦卸髂敲粗匾�，美國總統(tǒng)林肯才會(huì)規(guī)定每年11月的第4個(gè)星期四為感恩節(jié)。既然感恩這么重要，那么我們就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩。

　　學(xué)會(huì)感恩，孝敬父母。感激父母，因?yàn)楦改附o予了我生命，使我來到了人間，長大成人，走自我的`路。對父母的感恩不僅僅在母親節(jié)、父親節(jié)的那一天，感恩的形式也是多種多樣的。送一枝花，泡一杯茶，幫母親做家務(wù)，洗一次碗，拖一次地，洗一次腳，捶一次背，打一個(gè)電話都是不錯(cuò)的選擇。

　　學(xué)會(huì)感恩，孝敬父母。還有一種表達(dá)方式，就是從你的所作所為上來孝敬父母。

　　第一、你應(yīng)當(dāng)至少學(xué)會(huì)孝敬孝順父母，就算不能寄些錢來孝順父母，那也要從感情和精神上來孝順父母。

　　第二、如果你第一條做到了，那你就要學(xué)會(huì)第二條：做個(gè)好人。如果你犯了法，被警察抓走了。父母聽到后肯定會(huì)當(dāng)場暈倒，說不定患心臟病也有可能。

　　第三、如果你一、二條都做到了，那你就要完成第三條：成為杰出的人才。這項(xiàng)任務(wù)必須從小時(shí)候開始努力，才有可能成為杰出的人才。

　　常懷感恩心，是一種美德，是一種幸福！是做人的基本品德。

　　孝親尊師征文 2

　　孝敬父母，并非紙上談兵，要拿出自己的實(shí)際行動(dòng)來。生在農(nóng)村，我們的父母大多都是農(nóng)民，一年到頭總有忙不完的事兒，總有受不完的苦與累。我們長大了，也應(yīng)該在課后幫父母做一些力所能及的事情。

　　比如：午飯后幫媽媽洗鍋、洗碗，我們還可以掃院子、可以喂牲口、也可以打水，我們長大了，我們有能力去干這些事情。幫父母干活，替父母干活不正是在為父母減輕負(fù)擔(dān)，在孝敬父母嗎？有句話說的很好：“窮人的孩子早當(dāng)家�！蔽覀儾皇菋缮鷳T養(yǎng)的富家子弟，也不是放蕩不羈的紈绔子弟。我們有我們的生活方式。因此我們不但要當(dāng)家而且要當(dāng)好家，替父母多干一點(diǎn)活，讓父母多休息一會(huì)，在生活和精神上給父母一些安慰，這不是很快樂嗎？孝字不難寫，可是要做好它真得太難太難，我們的父母含辛茹苦拉扯我們長大，真的不容易，可誰又能體諒他（她）們的一片真心呢？誰又能知恩圖報(bào)，甘愿幾十年如一日地去做一個(gè)真正意義上的.“孝子”呢？又有誰記得，“報(bào)答”二字呢？同學(xué)們，我們的父母太辛苦了。

　　我們怎樣來孝敬他（她）們，怎樣來報(bào)答他們的“恩德”呢？讓我們從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起。給我們需要關(guān)心與敬仰的父母一點(diǎn)體貼與愛吧！農(nóng)家的孩子早當(dāng)家，為父母、幫父母作一些力所能及的事情，就是在孝順父母。

　　孝親尊師征文 3

　　人人都是有父愛或母愛和父愛和母愛的全有。這世界上不孝敬父母的人很多，但孝敬父母的人也很多。但是我們一定得孝敬父母。父母的愛是偉大的，我們一定要孝敬父母，長大后，我們最親的人就是父母，我們的父母是偉大，母親是最親的。

　　父母愛如山，母愛像暖暖的太陽光照射著我。只要我們知道報(bào)恩，我們就有一顆孝心。長大后我們一定要孝敬父母。如果不孝敬就是天帝白給這個(gè)人披上了人皮，如果我們?nèi)巳硕贾�道孝敬，就不白披了這張人皮。

　　有的人不孝，去偷、去搶、去打仗，對人們等等的傷害，他們都會(huì)給父母的孝心是不好的，經(jīng)常使他們父母的心都慚愧了。如果，是好人，沒有給別人造成傷害我們都是一個(gè)知道報(bào)恩社會(huì)，報(bào)恩祖國，報(bào)恩父母，這些話不愧是我們常常讀的。

　　感謝祖國培養(yǎng)，感謝父母養(yǎng)育之恩。感謝老師辛勤教導(dǎo)，感謝同學(xué)關(guān)心幫助。感謝農(nóng)夫辛勤勞作，感謝所有付出的人。這些話讓我感恩別人，感恩自己的國家。我們?nèi)绻�長大了一定要報(bào)恩與父母和教導(dǎo)我們的'老師。

　　上天為我們的生命有了約定，如果我們背叛了上帝的生命，我們什么都不是，只有我們報(bào)答父母，孝敬父母。人一定要孝敬父母，每個(gè)人的生命都是父母給的，所以我們一定要報(bào)答父母，報(bào)答孝敬我們的父母吧！

　　孝親尊師征文 4

　　關(guān)漢卿說過：“一日為師，終身為父，”老師是學(xué)生生命中重要的引路人，對學(xué)生的影響，是不言而喻的，所以“尊師”是一個(gè)人必不可缺的美德。

　　冬日，寒風(fēng)呼呼地刮著。老師仍不知疲倦認(rèn)真講著課，不時(shí)哈氣取暖。她神情專注，從講臺(tái)慢慢往下走著，不時(shí)把手輕輕搭在課桌上。我看見了老師手上紫紅色的凍瘡，如刀痕似的。我心中無限敬佩，便悄悄在每天早晨，把裝著溫水的水杯放在桌子上�！吧险n老師把手搭在桌子上時(shí)會(huì)舒服些”。這是我童稚的心愿。

　　這是我微不足道的，或許對老師一點(diǎn)幫助都沒有，但我還是每天樂此不疲地循環(huán)著。

　　另外，我認(rèn)為對老師的尊重最基本的便是課堂上認(rèn)真傾聽，課后遇到老師主動(dòng)問好，若連這些應(yīng)有的禮貌都做不到，又何談尊師！

　　和尊師齊名，便是孝親。

　　“百善孝為先”，動(dòng)物中有烏鴉反哺，古時(shí)候有黃香溫席，身為21世紀(jì)新少年的我們有什么權(quán)利不孝順自己的父母呢？

　　我生活在一個(gè)普通的家庭中，雖然生活并不奢侈，但我還是很滿足，因?yàn)槲覀円患移錁啡谌�。因�(yàn)榘职謰寢尳阄宜膫�(gè)人天天都可以見面。

　　以前，我經(jīng)歷過兩次地震，那時(shí)候，我又一次真真切切地感受到了父母對我的`愛。我相信爸爸媽媽是全世界對我最好的，現(xiàn)在我要給他們帶來快樂；以后，我要盡自己的全力去報(bào)答他們。

　　停電的夏夜，無比燥熱。媽媽有些頭疼，便昏昏沉沉地睡著了。我望著頭上不停冒汗的媽媽，很是心疼，于是，我拿起扇子輕輕給媽媽扇著，心中涌出些許甜蜜：我可以幫媽媽扇扇子，盡一點(diǎn)自己的孝心了！那一夜，媽媽似乎睡得格外香甜，---至少在我看來。

　　我相信血濃于水，爸爸媽媽對我的愛，我們一輩子都感激不盡.

　　而對于老師，我或許無法“程門立雪”但我也會(huì)尊重我這人生的指南針。

　　一露珠反射太陽的光輝，一株小草預(yù)示著生命的活力。雖然我沒有什么驚天動(dòng)地的事跡，但我有一顆感恩，向上的心！

　　鳥兒感恩天空，因?yàn)樘炜瞻�羅萬象，實(shí)現(xiàn)它飛翔的夢想；鮮花感恩泥土，因?yàn)槟嗤翢o私奉獻(xiàn)，給予了它迷人的芳香。我們更應(yīng)該心存感恩，感恩養(yǎng)育我們的父母，感恩教導(dǎo)我們的老師！

　　大家都說：我是快樂的精靈，嘴角總是蕩漾著溫暖的笑。我想，那是因?yàn)槲业男撵`一直在飛快地奔跑著，在陽光中跳躍著；那是因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)可愛的世界，喜歡這個(gè)世界的每一個(gè)動(dòng)物，每一株植物，每一個(gè)人。

　　孝順爸爸媽媽，是你們給予了我生命，把我?guī)У搅诉@個(gè)美好的世界，無怨無悔地為我付出。

　　尊重老師，是你們帶給我無盡的知識(shí)，教會(huì)我做人的道理，引領(lǐng)我一步步前進(jìn)。

　　孝親尊師征文 5

　　是那件事讓我懂得了孝敬父母！

　　那是六一兒童節(jié)的時(shí)候，學(xué)校要進(jìn)行文藝演出。我參加了一個(gè)古箏大合奏的節(jié)目，是第一個(gè)節(jié)目，要求早上8點(diǎn)把琴送到學(xué)校。回到家我把這件事告訴了媽媽，媽媽爽快的答應(yīng)了。

　　到了演出的那天，早上天陰云密布，豆大的雨珠落了下來。于是，媽媽就對我說：“寶貝兒，你看外面下雨了，學(xué)校應(yīng)當(dāng)不會(huì)演了吧，要不咱先不送古箏。如果演得話，你就給我打電話，我再給你送去�！蔽覙O不情愿地答應(yīng)了。

　　到了學(xué)校，教師見我家長沒有把琴送來，就生氣地對我說：“你為什么沒有把琴送來？”我委屈地說出了原因。教師讓我給媽媽打電話，趕快把琴送來。打過電話，我就站在學(xué)校操場旁，焦急地等待著媽媽�？闪钗乙庀氩坏降氖掳l(fā)生了：

　　媽媽來到學(xué)校，我看到她胳膊和腿、腳上幾處受傷了，滲出了血。我忙問媽媽怎樣了，媽媽說：“沒事兒，下坡時(shí)不細(xì)心摔的'�！蔽野亚仝s快從車上抬下來，正好被大隊(duì)部王教師看見，她就把媽媽送到了醫(yī)務(wù)室。我強(qiáng)忍著淚水，看著媽媽那濕漉漉的背影，我心里明白：是媽媽給我送琴太慌了，才不細(xì)心摔的。

　　中午放學(xué)，爸爸來接我，說媽媽在醫(yī)院里。到醫(yī)院看到媽媽摔得那么重，還縫了好幾針，我再也控制不住自我的情緒，放聲大哭了起來。媽媽卻安慰我說：“寶貝兒，沒事的�！笨吹綃寢屇菆�(jiān)強(qiáng)的樣貌，我情緒才平穩(wěn)了許多。

　　我從這件事情懂得了要孝敬父母這個(gè)道理。

　　孝親尊師征文 6

　　孝敬父母是我們中華民族的美德，也是我們的義務(wù)。父母辛辛苦苦的把我們撫養(yǎng)長大，我們也應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)孝敬他們。

　　一天，我放學(xué)回家，剛走進(jìn)門就看見媽媽躺在床上，蓋著一張厚厚的被子，桌子上放著一杯開水，喝幾片藥“媽媽，你怎么啦？”我擔(dān)心的問，“媽媽，只是有一些不舒服�！甭犃藡寢尩�.話，看著媽媽她那消瘦的身體，我仿佛看到了自己生病時(shí)媽媽日夜守在我身旁，無微不至的關(guān)心我的情節(jié)，可今天媽媽卻病倒了，我這個(gè)做女兒的難道不應(yīng)該照顧她嗎？

　　想著想著，我放下書包來到廚房，從柜子里拿出雞蛋掛面，給媽媽做了一碗香噴噴的掛面湯，此時(shí)我仿佛看到了媽媽品嘗我做的飯時(shí)，夸獎(jiǎng)我是一位孝敬父母的好孩子。

　　掛面做好了，我端著這碗自己親手做的掛面，來到媽媽的床前，青山對媽媽說：“媽媽，我給您做了一碗掛面湯�！蔽野褘寢尫銎饋恚瑡寢屨f：“哎，可真是一個(gè)好孩子�！蔽铱匆妺寢尩难劾镩W動(dòng)著感動(dòng)的淚花。臉上露出滿意的笑容。媽媽的手有一些顫抖，但是看到媽媽笑了，我也很高興。

　　吃完了飯，我又倒了一杯開水，準(zhǔn)備好藥片，輕輕的送到了媽媽的嘴邊。

　　感恩是一種溫暖的親情，像一條緩緩流淌的小溪，輕輕的吟唱者，在心與心之間傳遞著人世間最真致最美好的信息，時(shí)刻提醒著我們：道不遠(yuǎn)人，不能不孝敬父母。

　　孝親尊師征文 7

　　在《展望21世紀(jì)》中湯恩比博士和池田大作先生曾在1972年就預(yù)言：人類必將因?yàn)檫^度的自私和貪欲而迷失方向，科技手段將毀掉一切，加上道德衰敗和宗教信仰衰落，世界必將出現(xiàn)空前的危機(jī)。兩位偉大的思想家還有著驚人的共識(shí)，就是拯救21世紀(jì)人類社會(huì)的只有中國的儒家思想和大乘佛法，所以21世紀(jì)是中國的世紀(jì)。

　　老祖宗的東西真的過時(shí)了嗎?四大文明古國為什么只有中國能流傳下來?幾千年的經(jīng)驗(yàn)不能說明什么問題嗎?幾千年的實(shí)踐不是真理嗎?幾千年來改朝換代不變的是什么?靠什么能使地大物博的'國家能和諧相處?為什么古代沒有“團(tuán)結(jié)”這個(gè)詞呢?我們真的比古人快樂嗎?科技的發(fā)展給我們帶來了快樂嗎?我們現(xiàn)在吃的喝的你能放心嗎?

　　相信每個(gè)人想想都有自己的答案了，在我們自己還沒有完全了解的時(shí)候，請不要說糟粕，我們的智慧、聰明才智能超的過圣人

　　孝親尊師征文 8

　　有一棵“大樹”，春天倚著她幻想；夏天倚著她繁茂；秋天倚著她成熟；冬天倚著她沉思；這棵樹就是我們的父母與恩師。從小到大，我們從他們的身上真的索取的太多太多，雖然說：“大恩不言謝，但對于這沒齒之恩，我還是想由衷的說聲：“謝謝！”你們的哺育之恩；謝謝你們的教育之情，總之，謝謝你們對我們的心酸勞瘁。

　　同學(xué)們：我們都知道：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。“那么，聰明你告訴我，如果我們不能孝敬雙親，尊敬師長，那豈不是連畜生都不如了嗎？其實(shí)，中國歷來倡導(dǎo)以孝治國，上至肉食之仕，下至匹夫之民，無不推舉孝廉之仕，無不主張養(yǎng)父母、恩師之志。

　　《詩經(jīng)》上說：“哀哀父母，生我劬勞�！薄缎⒔�(jīng)》上說：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢損傷，此孝之始也；立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，此孝之終也�！蹦乾F(xiàn)在的我們對于父母應(yīng)該怎樣做才能體現(xiàn)我們對其關(guān)愛呢？很簡單，還是那個(gè)很傳統(tǒng)的詞：“孝順�！逼鋵�(shí)，我們現(xiàn)在的教育就是貴在孝，而孝則貴在順，“孝”多偏向于道理，“順”則對大多順乎事情。也就是說，“孝順”并不是偏聽，盲從，要用智慧，巧妙的順從，這樣的孝才能究竟，才能圓滿。

　　大家所熟悉的曾子就是一個(gè)事親至孝的人，下面我給大家講述兩則曾子孝順父母的故事。其一，曾參有一次種瓜，不小心把瓜根弄斷了，他的父親曾點(diǎn)怒而杖擊曾參，差點(diǎn)把曾參打死，過一會(huì)兒，曾參醒來之后撫琴而歌�？鬃勇犝f這件事后，告訴門人，曾參來的時(shí)候不要讓他進(jìn)來，被父母杖責(zé)的時(shí)候，小杖可以接受，大杖就要逃走，如今曾參愛父大杖不逃，差點(diǎn)被父親打死，這會(huì)陷父親于不義，這不是孝啊。曾子聽了之后，立即到孔子面前謝過。我說的這是曾參的'愚孝。其二，《二十四孝》記載，說他有一天上山去砍柴，他母親在家里，結(jié)果來了客人，母親心里急了，不知道怎么招待，就想著趕緊應(yīng)該把自己的兒子喚回來。于是，她就想到咬自己的手指。十指連心，這一咬下去就痛，結(jié)果曾子在山上就感到心痛，不知道家里發(fā)生什么事情，趕緊就跑回家里，一看，原來是來了客人。他母親告訴他，我不知道怎么樣把你招呼回來，所以咬自己的手指，讓你得到感應(yīng)。這就印證了《弟子規(guī)》上的那句名言“父母呼，應(yīng)勿緩。”我覺得這就是他能成為圣人的這要原因。

　　親愛的同學(xué)們，我們都知道：‘百善孝為先，我們也曾了解過“程門立雪”的故事，我們又何曾不知那慈母手中之線是子女前行中的保障呢。對待父母、恩師，我們不僅要孝順，更要孝敬，我們的至圣先師孔子曾說過：“至于犬馬者能的養(yǎng)，不敬，何以別乎？”更有甚者，于雙親在世時(shí)不知孝敬，于身后縱然能極盡排場，甚至以金被銀枕安奉，但不僅父母無法帶走任何一物，此更不足以酬報(bào)親恩。

　　同學(xué)們，我們一定要牢記“孝親尊師是為修學(xué)之根本�！币粋�(gè)缺少根本的人，再繼續(xù)追求難道不是枉費(fèi)嗎？因此，我們不能做這種盲目的、追本逐末的例證，孝親尊師是中華五千年文明所積淀的美德，作為這“四字”的主要受眾，我們應(yīng)該在生活中，學(xué)習(xí)中不繼積蓄這得美好的資本，孝敬父母、尊師重道。

　　孝親尊師征文 9

　　父母，是我們的朋友，更是我們的恩人。是他們給了我們生命，我們才有緣會(huì)成為一家人，才會(huì)成為相親相愛的一家人。我們不僅需要父母的關(guān)愛與呵護(hù)，父母也需要兒女的問候和一句感謝的話語。

　　那次，因?yàn)閶寢尯桶职忠�去栽種樹苗，還要送我上學(xué)，給我做飯。但是媽媽氣得十分的早，幫我做了飯，然后沒顧上吃就開始去工作了，并且讓爸爸留下來送我去上學(xué)。因?yàn)樵詷涿绲牡仉x家比較遠(yuǎn)，所以一定要起電動(dòng)車，可是媽媽卻騎著自行車去了，把電車留給了我和爸爸。過了一個(gè)上午，終于放學(xué)了，我興奮地跑出校門，尋找著媽媽的身影，可找了半天也沒找到，我有些焦急了。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前——原來是爸爸呀！我的.心情忽然有點(diǎn)失落，因?yàn)橹形绯圆坏綃寢屪龅摹懊牢都央取绷耍�又要吃“便飯”了，想到這，我就一肚子埋怨——為什么媽媽不回來呀，她到底要忙到什么時(shí)候呀？

　　中午吃過飯后，我極不情愿的睡了一覺。被爸爸送到學(xué)校后，看到了好朋友，我才有點(diǎn)高興。下午放學(xué)了，仍是爸爸接我，我感到這也沒什么稀奇了，媽媽肯定還在忙吧！結(jié)果回到家里一看，媽媽躺在沙發(fā)上睡著了，我頓時(shí)恍然大悟：媽媽那么努力的工作，那么累，不都是為了這個(gè)家嗎，爸爸也極力地配合著。而我呢？不應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)，努力的配合嗎？

　　孝敬父母是我們的做兒女的責(zé)任，好好學(xué)習(xí)，回報(bào)他們同樣也是責(zé)任。我以后一定要做個(gè)孝敬父母的好孩子！

　　孝親尊師征文 10

　　尊師，這是我們中華民族千百年來的傳統(tǒng)，是我們的美好品質(zhì)。

　　教師，這是一個(gè)偉大神圣的職業(yè)。為我們美好的祖國培養(yǎng)了一代又一代的接班人。老師們的工作不止是傳授知識(shí)，更是人與人之間心靈的溝通，是人與人精神的充盈，唯有人格才能影響人格只有情感才能喚醒情感。老師再我們的成長中有著不可替代的'作用。我們理所應(yīng)當(dāng)尊重我們偉大的老師，他們是我們永遠(yuǎn)的朋友，伴我們成長，為我們排憂解難，同我們分享幸福。老師就向那黑夜中的蠟燭，為我們照亮前行之路，引導(dǎo)著我們走向光明。

　　我國古代就有許多尊師的人。進(jìn)士楊時(shí)放棄高官厚祿，拜程顥為師，并且虛心求教，程顥死后，他又前去拜程顥的弟弟程頤為師。一日，楊時(shí)和朋友一塊去拜見程頤，但正遇上程老先生再閉目養(yǎng)神，不便打擾，而此時(shí)屋外紛紛揚(yáng)揚(yáng)得下起了大雪，二人卻不舍離去，便在門外等候。等到程老先生掙開眼時(shí)，屋外已積起了一尺多厚的雪了，這樣的尊師精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

　　我們要繼承中華民族的優(yōu)良品質(zhì)，一如既往得尊重我們偉大的老師！

　　孝親尊師征文 11

　　六月的天就像娃娃的臉說變就變，早上還是驕陽似火，到了下午，天忽然變得黑沉沉的，烏云遮住了整個(gè)天空，不一會(huì)兒，就下起了傾盆大雨。

　　放學(xué)了，同學(xué)們有的穿著雨衣，有的打著雨傘，陸陸續(xù)續(xù)地回家了。小紅晚上沒有聽天氣預(yù)報(bào)，所以沒有帶雨衣，她心急如焚，望著天想；這雨要到什么時(shí)候才能停？等里好久，也不見小，小紅便冒著雨沖出了教室。

　　當(dāng)她跑出校門時(shí)，王老師看見了，連忙跑過來，脫下身上的雨衣給小紅披上，小紅說：“王老師，這雨衣還是您穿吧，您淋了雨會(huì)生病的，誰來給我們上課��？”王老師笑著說：“我是大人，抵抗力強(qiáng)，沒問題的。你要是生病了，就會(huì)缺課的�！闭�當(dāng)她們推來推去時(shí)，突然，王老師覺得雨停了，她仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)雨還在下，感到很納悶，便回頭一看，原來上小明。他雙手高高地舉著雨傘，踮著腳尖幫王老師打傘，自己的大半個(gè)身子都在雨中。王老師趕緊把小明拉進(jìn)來感激地說：“謝謝你，小明！”

　　雨還在不停的.下著，雨中演繹著一段感人的“尊師愛生”的場面雖然每個(gè)人的身上都濕淋淋的，但是心里卻很濕暖

　　孝親尊師征文 12

　　當(dāng)媽媽牽著我的手走進(jìn)校園大門時(shí)，一個(gè)高大的形象深深地映在了我的記憶里，那就是老師。為了我們，老師嘔心瀝血地給我們備課，批改作業(yè)；為了我們上好一堂40分鐘的課，老師甚至花費(fèi)了多少個(gè)40分鐘來為我們查閱課外知識(shí)，讓我們的視野變得更加開闊。那嚴(yán)父般的批評，那慈母般的關(guān)心，讓我們深深地感覺到了家的'溫暖。

　　老師，是人類的工程師，培育著我們未來祖國的棟梁；老師，是護(hù)花園丁，不顧日夜疲勞為我們這些祖國的花朵發(fā)光而操勞；老師，是隱隱發(fā)光的蠟燭，燃燒著自己，為險(xiǎn)些誤入歧途的我們指出了一條明亮的路。

　　歷史上，哪位名人不曾尊敬過老師？榮獲兩次諾貝爾獎(jiǎng)的居里夫人，在一次慶祝會(huì)上匆匆走下臺(tái)，把鮮花獻(xiàn)給一位在人群中最不起眼的老人，這位老人就是居里夫人的小學(xué)老師。偉大的祖國領(lǐng)袖者毛主席，念念不忘自己的啟蒙老師徐老先生，在祝賀徐老先生60大壽的信中，毛主席寫道：“您二十年前是我的先生，您現(xiàn)在還是我的先生，今生永遠(yuǎn)是我的先生�！眰ト松星胰绱耍�更何況是我們呢？如果哪一個(gè)人不尊敬老師，那么他就不會(huì)懂得去尊敬父母，去尊敬長輩，那么他將來如何走向社會(huì)？

　　讓我們永遠(yuǎn)銘記鄧小平爺爺?shù)拿�言：“整個(gè)社會(huì)都應(yīng)該尊敬老師�！�

　　孝親尊師征文 13

　　我可喜歡讀經(jīng)典故事了！《程門立雪》這個(gè)故事給我留下了很深刻的印象。

　　這個(gè)故事講的是，古時(shí)候有兩個(gè)人——楊時(shí)和游酢去找先生請教問題。那天寒風(fēng)凜冽，大雪紛飛，當(dāng)他們倆走到先生門前時(shí)，發(fā)現(xiàn)先生正在睡覺，于是他們倆就站在門口等待。當(dāng)先生醒來時(shí)才發(fā)現(xiàn)門口多了兩個(gè)“雪人”，先生非常感動(dòng)，趕緊叫他們進(jìn)去，教他們學(xué)問。后來這兩個(gè)人都成了有學(xué)問的名人。

　　讀了《程門立雪》的故事，我被古人那種尊師重道的行為所感動(dòng)，他們耐心等待，虛心請教。如果當(dāng)時(shí)楊時(shí)和游酢倆看到老師沒時(shí)間，扭頭就走，那們就學(xué)不到知識(shí)，也就不會(huì)變成有學(xué)問的名人了。可是，在看看我們的.課堂，老師在上面講課，有的同學(xué)講小話，有的在發(fā)呆，一副心不在焉的樣子；有的偷偷玩玩具，還有的在吃東西……真

　　不知道老師講的知識(shí)他們聽進(jìn)去了沒有。難道我們就不能像楊時(shí)和，游酢那樣有耐心，尊敬師長，愛學(xué)習(xí)嗎？

　　媽媽常常叮囑我：到了學(xué)校要聽老師的話，好好學(xué)習(xí)。讀了這個(gè)故事我覺得尊敬師長要從身邊的小事做起，比如認(rèn)真聽講，不懂就問。課堂上積極舉手發(fā)言，老師吩

　　咐的事用心去完成。只有這樣我們就會(huì)像楊時(shí)和，游酢那樣成為有學(xué)問，為國家效力的有用之才。

　　孝親尊師征文 14

　　廣東‘獅子協(xié)會(huì)’的志愿者們到我們學(xué)校來了，他們是那么的和藹可親，又是那么的幽默。

　　我們六年級(jí)參加了‘孝親，尊師’的感恩活動(dòng)，活動(dòng)在初中部的一個(gè)會(huì)議室里舉行。會(huì)議室的天花板上的燈光引人注目，粉.紫色結(jié)合形成了火紅的霞光。我們井然有序的進(jìn)場，每個(gè)人手里都拿著筆記本和筆。活動(dòng)開始了，主持人是一個(gè)漂亮的姐姐和一個(gè)胖叔叔，當(dāng)他們說.‘我們是來完的’地時(shí)候，我們呆住了，一秒鐘過后我們有歡喜起來。他們還教我們跳‘豐收舞’，同學(xué)和老師都在跳，這時(shí)，教室里便是音樂和發(fā)自內(nèi)心的笑聲，歡快極了。他們說要帶我們?nèi)ヒ粋�(gè)神秘的地方，還有導(dǎo)游，我以為要我們離開校園出去游玩，原來是讓我們進(jìn)行心靈的'游玩。就這樣，不知不覺中，我們到了一個(gè)神秘的地方，這里是我們的內(nèi)心世界。這位導(dǎo)游是徐大山老師，他給全國各地的孩子們做過心靈的沖洗，拂去塵土，找回我們最初的自己。經(jīng)過徐大山老師的導(dǎo)游，讓我找回了最初的自己。

　　活動(dòng)過后，讓我知道感恩母親，是母親給予了我們生命。感恩父親，是父親撐起了這個(gè)家，感恩老師，是老師讓我們學(xué)到了知識(shí)，感恩幫助過了我的人，是他們讓我知道了做人的歡樂。

　　孝親尊師征文 15

　　我國有許多尊師重教的故事：《程門立雪》、《張良拜師》等，所謂是數(shù)不勝數(shù)，我國的思想家、教育家，沒一個(gè)是不重視尊師重教這門傳統(tǒng)禮儀美德的。我還記得在今年的教師節(jié)上，我們班的同學(xué)沒幾個(gè)是送花送自己做的賀卡給老師的，班上的同學(xué)送給老師的花和賀卡是全級(jí)老師最少的.。不尊重老師的勞動(dòng)成果的同學(xué)還有好多個(gè)，老師進(jìn)教室時(shí)，我們班沒有一個(gè)人會(huì)和老師打一聲招呼，說一聲老師教師節(jié)快樂的。其實(shí)我們都知道，辛勤勞動(dòng)體現(xiàn)在教學(xué)上，學(xué)生虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習(xí)成績，這是對老師最大的尊重，但我們卻沒有幾個(gè)人能做到這一點(diǎn)。

　　一支粉筆，點(diǎn)撥知識(shí)王國的迷津；三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下您的無限深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。老師是人類靈魂的工程師，建造著一批有一批社會(huì)的棟梁。老師，是您讓我們學(xué)到了知識(shí)，開闊了視野，讓我們了解了大自然。在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！老師，謝謝您！

　　孝親尊師征文 16

　　9月10日教師節(jié)快要到了，讓我們一起慶祝教師節(jié)的到來。教師是陽光下最崇高的職業(yè)，我們永遠(yuǎn)都要對老師懷著一顆感恩的心。

　　老師是園丁，老師是那蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師是那奶牛，委屈了自己強(qiáng)健了別人。老師給我們上課，早上六點(diǎn)來到了學(xué)校背課，還出來看護(hù)我 們，不辭辛苦的為我們上課，吃了很多粉筆灰，記得有一次，老師感冒，嗓子啞了，還在為我們上課，為了培養(yǎng)人才，教會(huì)我們知識(shí)，老師付出了很多辛苦！中午老 師給我們發(fā)飯，當(dāng)我們吃午飯的時(shí)候，老師還要趕著批作業(yè)，當(dāng)我們快要吃完的時(shí)候，老師只能擠出三﹑五分鐘的時(shí)間簡單的吃點(diǎn)就完事了。下午還要為我們上課； 傍晚我們放學(xué)了，老師還在教室里打掃衛(wèi)生，6點(diǎn)下班回家。夜深了，別人都關(guān)燈休息了，老師家的燈還亮著，老師還在為同學(xué)們準(zhǔn)備明天的課程。

　　這就是我們劉老師的生活，放飛的.是希望，奉獻(xiàn)了自己的青春！因此我們要常懷感恩之心，尊敬老師，聽老師話，好好學(xué)習(xí)，做社會(huì)有用的人！

　　孝親尊師征文 17

　　老師，您就像一支明亮的蠟燭，指引著我們前進(jìn)的方向；老師，您就像一位美麗的天使，時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)愛著我們；老師，您就像一名海手，帶領(lǐng)著我們走向知識(shí)的海洋……

　　記得有一次，我上課和同桌說話，被您看見，然后您突然叫我下課到您辦公室去一下，我聽了后，感到臉火辣辣的，就不干和韓夢陽說半句話了，直到下課。下課后，我跟在您身邊，當(dāng)時(shí)我的心里害怕極了，心想：我會(huì)不會(huì)被老師批評呢？想著想著，我就來到了辦公室了的，您放好東西后，轉(zhuǎn)過來生氣的對我說：“你上課在和韓夢陽干什么？”“他用筆來擦我腰。”我結(jié)結(jié)巴巴的說�！叭绻�你不去理他，他會(huì)神經(jīng)是的來搞你嗎？在說了，你還是保安區(qū)的.三好學(xué)生，以你這樣的表現(xiàn)，別人會(huì)怎樣看你��！”老師失望的對我說。聽了老師的話，我感到心了十分難過。從那一刻起，我下定決心：從今一后，不可以和任何一個(gè)人在上課說話，決不讓老師再次失望。

　　老師，您辛苦了！您為我們嘔心疬血，我們將永遠(yuǎn)愛您，永遠(yuǎn)尊重您。同學(xué)們，朋友們，社會(huì)的每個(gè)人民，讓我門尊師重教吧！

　　孝親尊師征文 18

　　中國自古以來就是一個(gè)尊師重教的國家。遠(yuǎn)在春秋時(shí)期的《尚書泰誓》就記下了：天佑下民，作之君，作之師。宋朝時(shí)，有游酡揚(yáng)時(shí)兩人跟著程頤老夫子學(xué)習(xí)，他們對老師非常的恭敬。在冬季的某一天，這兩位學(xué)生陪著老師，并聽老師教誨。說了一會(huì)兒，夫子便閉目養(yǎng)神，不知不覺地睡著了。他們兩個(gè)不敢離開，又怕吵醒夫子，就靜靜地站在兩旁等夫子醒來。

　　夫子醒來見他們兩位還站在旁邊，便說了：“你們還沒走啊!”他們兩個(gè)回答：“我們是因?yàn)橄壬�睡著了，沒有請命，不敢離去!”于是再把書中有疑問的地方請教夫子，最后才向夫子拜辭。出門的時(shí)候他們才發(fā)現(xiàn)雪已經(jīng)積了三尺深了。這個(gè)眾所周知的“程門立雪”的故事確實(shí)可以說是古人尊師的典范。

　　漢武帝的“安車蒲輪”也是尊師的代名詞。漢武帝劉徹年幼時(shí)讀枚乘的賦時(shí)，贊不絕口，對其人也心向往之。即位后,他立即派人，用“安車蒲輪”(用芳香的蒲葉包著車輪的可以安然乘坐的`車)，也即用當(dāng)時(shí)最為隆重的禮節(jié)，把枚乘接到皇宮里作自己的老師。古人尚能如此，咱們?yōu)槭裁床蝗プ鹁丛蹅兊睦蠋熌?

　　孝親尊師征文 19

　　教師是人類的靈魂工程師，是民族文化和精神的傳承者。有一幅對聯(lián)是這么寫的：“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國運(yùn);一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。粉筆丹心，國運(yùn)民魂。”看了之后你難道不會(huì)感到教育事業(yè)的崇高，教師工作的偉大?師者，所以傳道授業(yè)解惑也。這是韓愈的解釋。到了今天，我們的教師的`含義又有了新的內(nèi)涵。他們不僅是傳道授業(yè)，他們還要繼往開來，傳承文化，雕塑民魂，承擔(dān)國運(yùn)。

　　《呂氏春秋》中記載：古之圣王，未有不尊師者也。可見古時(shí)帝王尊師。咱們現(xiàn)代的領(lǐng)袖也同樣如此。1959年6月，回到故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請自己讀私塾時(shí)的老師毛禹珠一起吃飯。席間，熱情地向老師敬酒，毛禹珠殊感榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”則說：“尊老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該!”教師是偉人培育者，偉人尊敬老師那是應(yīng)該的。

　　親其師，信其道。教師是除了父母以外對我們一生影響最大的人。老師的話語，行為，精神風(fēng)格，個(gè)人品德，從各個(gè)方面滲透到學(xué)生的思想里，影響著學(xué)生的世界觀和人生觀，對以后學(xué)生的事業(yè)和發(fā)展方向點(diǎn)亮了一盞明燈。教師是影響人一生的職業(yè)，老師的教誨是照亮人心靈中永遠(yuǎn)的導(dǎo)航燈!在學(xué)生的心靈里，教師是最燦爛的一片陽光。

　　孝親尊師征文 20

　　當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又將迎來了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日。雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗，讓人充滿期待。同學(xué)們，在這二十四個(gè)教師節(jié)來臨之際，請?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在城西小學(xué)的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利！再創(chuàng)新的`輝煌！

　　我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

　　課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；

　　當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

　　孝親尊師征文 21

　　九月是尊師月。

　　我們學(xué)校舉辦了敬拜圣賢的活動(dòng)。活動(dòng)開始，我們帶上綬帶，第一項(xiàng)議程是由四位小指揮帶領(lǐng)我們唱《行文教育理念之歌》；第二項(xiàng)議程就是敬拜圣賢了，我們每個(gè)人都鞠了三個(gè)躬；第三項(xiàng)議程就是感恩老師，同樣我們每個(gè)人都是鞠了三個(gè)躬，緊接著就是黃主任和馬老師的講話；第四項(xiàng)就是張永育同學(xué)帶領(lǐng)我們解讀“適周問禮”的精神內(nèi)涵；最后是陳宇涵同學(xué)帶領(lǐng)我們宣誓，到此活動(dòng)圓滿結(jié)束。

　　通過感恩老師這個(gè)環(huán)節(jié)，我想起了我們和藹可親的苗老師，她身為我們的班主任，不管有什么老師請假，苗老師隨時(shí)可以補(bǔ)上。尊師月就要尊師，那我們該從哪些方面尊師呢？黃主任給我們的'答案：上課認(rèn)真聽講，積極回答老師問題，回家要認(rèn)認(rèn)真真完成老師布置的作業(yè)，對，還有一點(diǎn)，遇到老師主動(dòng)打招呼，走的時(shí)候給老師說再見。反思之前自己上課的時(shí)候也經(jīng)常注意力不集中，回家做作業(yè)態(tài)度不端正，通過今天的敬拜圣賢活動(dòng)我深受觸動(dòng)，也第一次對老師的辛苦付出有了新的認(rèn)識(shí)。一朝沐杏雨，終身念師恩�。�

　　從此以后，我會(huì)改掉上課注意力不集中、對待作業(yè)敷衍態(tài)度的壞毛病，爭做一名新時(shí)代的好學(xué)生。

　　孝親尊師征文 22

　　尊師重道才是做人之根本！如果一個(gè)人連尊重教導(dǎo)他的老師這事兒都做不到，那這人以后還能做什么呢？

　　——題記

　　“一日為師，終身為父�！崩蠋熅拖袷俏覀兊母改敢话阈枰�我們尊重、愛戴。不尊重老師，看似自己好像不吃虧，但其實(shí)是吃了大虧了！而且這種不尊重老師的行為就如同傻子做的事一樣傻。況且人家還會(huì)尊重人呢，你怎么就不會(huì)呢？不尊師重道，到了以后還怎么做人呢？

　　今天下午，七班的體育課換成了歷史課�？赡苁怯幸粌蓚�(gè)七班的同學(xué)對此表示不滿吧�？傊�，把老師給氣哭了。我的老天！究竟是“何方神圣”，竟然把歷史老師給氣哭了！不管怎么樣，老師做什么事都是有一定道理的！作為學(xué)生，怎么可以，又怎么能夠氣老師呢？

　　有可能是老師第二天有事兒，需要提前把歷史課給講了；也有可能是你們班進(jìn)度太慢了，老師心里著急給你們加加課；還有可能是老師對你們好，想要多給你們講點(diǎn)知識(shí)。總之，老師的做法一定是有理由的.，且絕對是正確的！作為一中學(xué)子，我們要真心實(shí)意地服從老師的安排。

　　把一位老師給氣哭，這無疑是很不應(yīng)該的！因?yàn)樗麄兘涛覀儗W(xué)習(xí)，教我們做人，教我們成人！他們是樸素而又神圣的，是不容侵犯的！

　　孝親尊師征文 23

　　有人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容老師；龔自珍用“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”贊美了老師；教育家陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”，更讓人感受到了老師的無私奉獻(xiàn)。

　　難忘記語文課堂上，胡老師用詩詞歌賦，將為人處事的道理，凝結(jié)成一朵朵智慧之花陪伴我們成長；還記得數(shù)學(xué)課上，劉老師用加減乘除，為我們打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個(gè)斑斕的數(shù)學(xué)世界；最感恩羅老師，講課時(shí)的語言，悅耳像叮咚山泉；教導(dǎo)我們時(shí)的語氣，親切似潺潺的小溪，溫暖如冬日暖陽。老師，您如春風(fēng)，似瑞雨般的諄諄教誨，永銘我心。

　　老師，一個(gè)普通的.字眼，一個(gè)平凡的職業(yè)，卻閃耀著太陽下最美麗的光芒。當(dāng)我對學(xué)習(xí)灰心喪氣時(shí)，您就像天使一樣給我鼓勵(lì)，給我勇氣。當(dāng)我在賽場上取得優(yōu)異成績時(shí)，您又露出了孩子般的笑容，與我分享勝利的喜悅。老師，您是指路燈，為我們照亮光明，更指引了方向；您是園丁，細(xì)心地澆灌著祖國的花朵，振興了民族的希望！

　　老師，我們的進(jìn)步，匯集了您的辛勤付出和諄諄教誨；我們的成長，凝聚著您無數(shù)的心血和汗水！千言萬語匯成一句話：老師，謝謝您！

　　孝親尊師征文 24

　　老師是最崇高、最偉大、最神圣的職業(yè)。他們在自己的工作崗位上嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，精心澆灌著一棵棵幼苗，使他們茁壯成長，最終成為一個(gè)個(gè)有用的棟梁之材；他們長年累月地消耗自己的光能，照亮他人的光輝前程；他們無怨無悔，用巨人的肩膀和雙手托起了明天的輝煌的太陽。人們常用最美的語言把老師稱為“園丁”、“紅燭”、“春蠶”“人類靈魂的工程師”……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“丹心育桃李，熱血鑄棟梁”就是對老師的真實(shí)寫照。可以這么說，如果沒有老師的辛勤工作，就沒有教育事業(yè)的迅速發(fā)展，也就沒有人類文明的向前邁進(jìn)。因此，我們每一個(gè)人都應(yīng)該尊重和愛戴自己的老師。

　　教育是老師神圣的職責(zé)。你想：如果沒有老師，誰來傳授文化知識(shí)？誰來培養(yǎng)出有用的人才？沒有人才，怎能建設(shè)國家。所以尊師重教也是值得重視的'。我們是花朵，老師辛勤的園丁，是慈祥的母親，老師付出的是心血，我們得到的是甘露，我們能辜負(fù)老師的栽培嗎？不按時(shí)交作業(yè)，上課開小差，不是對老師的不敬嗎？我決心用實(shí)際行動(dòng)作為最好的禮物奉獻(xiàn)給我的老師，我要讓老師也會(huì)為了這樣的學(xué)生而感到自毫。

　　孝親尊師征文 25

　　在生涯中，許很多多的事情中都有尊敬老師和愛長輩的語言。

　　在上學(xué)的路上望到老師問聲美；在課堂上，認(rèn)當(dāng)真實(shí)的聽老師道課，極積答復(fù)答題上，幫老師做一些事件；這些都是尊敬老師的表示。在學(xué)校內(nèi)，要把班群體當(dāng)做大家的家來愛護(hù)，要把老師應(yīng)作爸爸媽媽一樣來尊沉。俗話說：“一日為師，畢生替父”。

　　尊敬前輩也要向尊敬老師一樣尊重。早上伏去，跟爸爸媽媽說聲“早上惡”；平時(shí)助媽媽作一些野務(wù)事。爸爸放工就倒一杯茶給爸爸說：“爸爸你辛勞了，請喝茶”；佳賴造作業(yè)，不要惹媽媽賭氣，不會(huì)干的題要謙遜的向爸爸媽媽求教；爸爸媽媽給你講授時(shí)，遇到看法不一致時(shí)，不要大聲嚷嚷；爺爺奶奶、外私外婆過生日時(shí)，要擊個(gè)電話，祝他們誕辰快活。

　　要愛惜關(guān)懷共學(xué)，要把每一個(gè)同教都該作本人的弟兄姐妹。天天抬學(xué)時(shí)皆要愛護(hù)值日生的勞動(dòng)結(jié)果不能把垃圾丟在同學(xué)掃除功的處所；不能搞惡息劇，不能搞小損壞，特殊是男生不能欺侮弱小同窗跟父生，由于咱們長大了是男子漢。

　　尊師愛長愛同學(xué)，實(shí)在一點(diǎn)也不難，只有我們每集體從生活的一點(diǎn)一滴做訖。假如第個(gè)己都這樣做，我們的`班級(jí)、我們的學(xué)校、我們的國內(nèi)游覽、我的國度、爾們的世界，就會(huì)更美妙、更文化、更光輝。

　　孝親尊師征文 26

　　自古以來，眾人皆曉，教師這一職業(yè)是神圣的。尊師，這是我們中華民族千百年來的傳統(tǒng)，是我們的美好品質(zhì)。

　　教師為我們美好的祖國培養(yǎng)了一代又一代的接班人。老師們的工作不止是傳授知識(shí)，更是人與人之間心靈的溝通，是人與人精神的充盈，唯有人格才能影響人格，只有感情才能喚醒感情。老師在我們的成長之際給了我們正確的引導(dǎo)。我們理所應(yīng)當(dāng)尊重我們偉大的老師，他們是我們永遠(yuǎn)的.朋友，伴我們成長，為我們排憂解難，同我們一起分享幸福。

　　老師就像那黑夜中的蠟燭，為我們照亮前行之路，引導(dǎo)著我們走向光明。就說我們的班主任吧！朱老師將近教了40年的書了，什么樣的學(xué)生都碰到過了：認(rèn)真地、不認(rèn)真的，好的、壞的�？墒撬�一個(gè)個(gè)都細(xì)心地教導(dǎo)，就像是教育自己的兒女一樣。朱老師的認(rèn)真與負(fù)責(zé)，我們班的每一個(gè)學(xué)生都感受到了。他的和藹可親與高尚品質(zhì)難道不值得我們?nèi)プ鹁磫幔?/p>

　　鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨來襲，總是躲在您的懷里－－我的老師，您是我遮雨的傘、擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您呢？

　　孝親尊師征文 27

　　感恩，這是一個(gè)能使大家溫暖的好詞語，有人感謝父母，有人感謝朋友，還有人感謝世界。而我感謝的是校園和老師。

　　感謝校園，是它給了我快樂，是它給了我朋友，我們在這個(gè)大家庭生活著，我要感謝校園讓我快樂了起來。

　　感謝老師，是他們把我從無知中給拔了出來，是他們讓我遨游在知識(shí)的海洋中，在生活中無微不至地關(guān)心我，是他們把我從一年級(jí)的無知，二年級(jí)的天真，三年級(jí)的自大中給拔了出來。

　　記得前不久，我吃完中飯從食堂出來慢悠悠的回教室時(shí)我的腦袋突然有一點(diǎn)痛，我覺得應(yīng)該是沒休息的好我便沒關(guān)心什么，到了去休息的時(shí)候腦袋又痛了起來，比前一次頭痛又厲害了一些，同學(xué)們看著我不舒服的樣子問我怎么了，我說出來了病況，一位同學(xué)馬上把老師叫了過來，老師過來了后馬上幫我做了緩解疼痛的措施，我的'腦袋似乎減輕許多的疼痛。睡完午覺后我的腦袋又發(fā)病了，老師二話不說馬上舉把我送回了家去休息。

　　我愛我的學(xué)校，我更愛我的老師。

　　我愛275班，愛這個(gè)快樂的大集體。

　　孝親尊師征文 28

　　老師是偉大的，老師是辛勤的蜜蜂，向我們播撒著花粉。花粉就像知識(shí)一樣讓我們獲得了學(xué)問。

　　老師為了我們做了無數(shù)的事，所以我們也要更加努力的去學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)不是為了老師，而是為了我們自己。為了我們有更好的將來更好的生活，我們的陳毅副總理的那番，脫帽加冕的談話說得好啊，給知識(shí)份子們?nèi)サ袅速Y產(chǎn)階級(jí)的帽子，加上了無產(chǎn)階級(jí)的冕。

　　老師是絕對不會(huì)害我們的，他對我們的關(guān)心跟關(guān)愛是無限的，我是這樣尊重老師的。首先看到老師要敬禮，等到老師說你好才能走。或者是輕輕的'鞠躬，不用90度，輕輕的彎一下就行了，這樣既能尊重老師，又不用很難看。尊重老師是應(yīng)該的，因?yàn)槔蠋煂ξ覀兊膶W(xué)習(xí)做出了付出。所以我們應(yīng)該尊重老師。

　　以上我就是這樣尊重老師的，如果你喜歡，那你也可以效仿哦！

　　孝親尊師征文 29

　　王立真老師是我最尊敬的老師，她有著一張晶瑩剔透的臉、櫻桃般的小嘴，她個(gè)子不高，和藹可親，所以全班同學(xué)都非常喜歡她。

　　記得剛上小學(xué)的時(shí)候，大家都很不習(xí)慣，但是因?yàn)橛型趵蠋煹腵協(xié)助以及鼓勵(lì)，我們逐漸走上軌道。有一次，王老師帶我們參觀校園，走著走著，我們來到一處種滿許多植物的地方，老師笑著指著說：“這里是花園，前面這棵植物是矮仙丹、大王椰子樹……”經(jīng)過王老師的講解，我們對這個(gè)陌生的新環(huán)境更熟悉，大家對植物也了解不少，這時(shí)下課鐘聲響起，認(rèn)識(shí)校園的課程就暫時(shí)告一段落，但是大家卻舍不得離開，每個(gè)人都像好奇寶寶一樣圍在王老師身邊東問西問，老師臉上堆滿笑容一一為我們解決問題并說明原因，全班都對王老師十分佩服！

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)升上五年級(jí)，但那一段跟王老師相處的日子卻讓我永身難忘！

　　孝親尊師征文 30

　　星期五下午，天上烏云密布，不一會(huì)兒，就下起了雷陣雨，雨越下越大，雷聲越來越響，小螞蟻從低處搬到了高處，蜘蛛也從網(wǎng)上垂下來，逃走了。

　　這時(shí)候，陽光小學(xué)放學(xué)了，同學(xué)們都拿著雨傘站著路隊(duì)往校門外走去，一年級(jí)二班的同學(xué)曉雨忘記了帶雨傘，她只能在傾盤大雨中走著。一位高年級(jí)的老師在大門外值班，看見了曉雨沒有帶雨具。老師三步并作兩步，走上前，把自己身上的雨衣脫了下來，讓曉雨穿了上去。曉雨高興地說：“謝謝您，老師。”老師說：“孩子，趕快穿上別淋感冒了�！闭�走到校門口的李剛看到老師在雨中淋著，他大步跑到了老師的`跟前，給老師遮上了雨傘。老師說：“謝謝你了，李剛，快進(jìn)來吧！別淋著�！迸赃呑哌^的師生，都對雨中發(fā)生的這一幕投來贊許的目光。

　　尊師愛生是一種美德，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

　　孝親尊師征文 31

　　教師節(jié)剛剛過去，季老師給我們布置了一個(gè)練筆作業(yè)叫《我的尊師小故事》。我馬上想起了我自己的尊師小故事。

　　在一年級(jí)一個(gè)星期日的早上，我做完作業(yè)的時(shí)候，看見媽媽送給我的發(fā)夾。那時(shí)，我忽然想到如果把這個(gè)發(fā)夾送給季老師，那是再合適不過了。

　　第二天，在上課的時(shí)候，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著季老師，課堂發(fā)言也比原來積極多了。

　　吃飯的時(shí)候我在想，今天，我可不能忘記了放學(xué)的'時(shí)候送給季老師發(fā)夾哦！

　　放學(xué)啦！我們快速整理好書包，排隊(duì)等待老師的到來。我利用其他同學(xué)排隊(duì)的時(shí)間，把發(fā)夾送給了季老師。她笑容可掬地說：“謝謝你！”我心里像喝了蜜一樣甜。

　　俗話說，一日為師，終生為父。季老師是女老師，我想說：一日為師，終生為母。我要一如既往的尊重每一位老師！

　　孝親尊師征文 32

　　語文老師永遠(yuǎn)出現(xiàn)在我的`腦海里，我想起有一次，我們正在上課不一會(huì)，就下課了。我們興奮的跑出去，因此，我也看到許多人在玩跳繩或跳皮筋，不過，我做不愛玩那些游戲了，我想了想……，我連忙跑回教室去收拾書包，我還差一點(diǎn)點(diǎn)就收拾完了，就上課了。語文老師帶著一身的疲倦來跟我們上課，上了一會(huì)，下課了，我急忙追過老師問；老師，看起來您很不舒服呀，怎么不歇一會(huì)呢？

　　老師笑這對我說；謝謝你了，我不累。我只是想休息一會(huì)，于是，老師走進(jìn)辦公室，趴在辦公桌上躺了一會(huì)，叮鈴鈴，又上課了，語文老師正在講課，我趁老師不注意的時(shí)候，繼續(xù)收拾書包，老師轉(zhuǎn)過身來說；李若兮別收拾了，老師還在講課，我聽了一會(huì)，忍不住了，我又在收拾書包，老師又轉(zhuǎn)過身來，說；李若兮非要我叫你嗎？放學(xué)了，我心里仔細(xì)的想了想……，我明白了，只有我尊重別人，別人才會(huì)尊重我。

　　孝親尊師征文 33

　　老師，您就像一支明亮的蠟燭，指引著我們前進(jìn)的方向；老師，您就像一位美麗的天使，時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)愛著我們；老師，您就像一名海手，帶領(lǐng)著我們走向知識(shí)的海洋……記得有一次，我上課和同桌說話，被您看見，然后您突然叫我下課到您辦公室去一下，我聽了后，感到臉火辣辣的，就不干和韓夢陽說半句話了，直到下課。下課后，我跟在您身邊，當(dāng)時(shí)我的心里害怕極了，心想：我會(huì)不會(huì)被老師批評呢？

　　想著想著，我就來到了辦公室了的，您放好東西后，轉(zhuǎn)過來生氣的對我說：“你上課在和韓夢陽干什么？”“他用筆來擦我腰�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴的.說�！叭绻�你不去理他，他會(huì)神經(jīng)是的來搞你嗎？在說了，你還是保安區(qū)的三好學(xué)生，以你這樣的表現(xiàn)，別人會(huì)怎樣看你�。　崩蠋熓�望的對我說。聽了老師的話，我感到心了十分難過。您為我們嘔心疬血，我們將永遠(yuǎn)愛您，永遠(yuǎn)尊重您。同學(xué)們，朋友們，社會(huì)的每個(gè)人民，讓我門尊師重教吧！

　　孝親尊師征文 34

　　老師是我們?nèi)松�道路中的明燈，有人說老師是蠟燭，燃燒自己照亮我們，而我卻認(rèn)為老師是一根粉筆，為我們寫出絢麗多彩的人生，自己卻默默無聞。

　　今天在我們班上發(fā)生了一件事，我認(rèn)為非常的不對。

　　班上有一位同學(xué)上課的時(shí)候拿出了手機(jī)，雖然是想查單詞，但是總是不好的，老師便讓他收起來，這位同學(xué)不但沒有收起來，還跟老師頂嘴，說他只是拿手機(jī)出來查單詞有沒有玩，于是老師非常的生氣本來想讓他收起來就算了，沒想到這樣做，老師很是不理解，后來老師還是把他的手機(jī)收走了。

　　如果說這位同學(xué)真的想要查單詞，明明老師就在旁邊的，為什么不問老師呢？本來上課的`時(shí)候拿手機(jī)出來就是不對的，他還跟老師頂嘴，很是不禮貌，是對老師的不尊重，有什么事情好好說，這樣老師也不會(huì)這么生氣了。

　　尊師重道很重要，從各個(gè)方面都能體現(xiàn)出來，我們要尊重他人，這樣他人也才會(huì)尊重我們。

　　孝親尊師征文 35

　　知識(shí)為人類開辟了認(rèn)識(shí)世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開了知識(shí)的大門。教師的工作沒有轟轟烈烈的場面，只是在一方小小的講臺(tái)上默默無聞地耕耘、澆灌，平凡而艱辛，卻蘊(yùn)含著偉大，創(chuàng)造著神奇。人的成長成才離不開教師。一個(gè)沒有教師、沒有知識(shí)的社會(huì)，不過是一片貧瘠的荒漠。

　　尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國歷史上，凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。古人云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師�！薄安痪慈龓�，是為忘恩，何能成道？”回顧從古到今先哲賢圣對尊師重教的精辟論述，應(yīng)對我們有深刻啟示。

　　尊師重教是我國傳統(tǒng)的.禮儀美德。自古以來就流傳著許多尊師的動(dòng)人故事。北宋時(shí)，河南洛陽的程顥、程頤倆兄弟既是著名的理學(xué)家，又是著名的教育家。他們是宋明理學(xué)的奠基人，長期在洛陽講學(xué)傳道，開創(chuàng)了宋代四大學(xué)派之一的洛學(xué)。

　　孝親尊師征文 36

　　我們是花朵，老師辛勤的園丁，是慈祥的母親，老師付出的是心血，我們得到的是甘露，我們能辜負(fù)老師的栽培嗎？不按時(shí)交作業(yè)，上課開小差，不是對老師的不敬嗎？我決心用實(shí)際行動(dòng)作為最好的'禮物奉獻(xiàn)給我的老師，我要讓老師也會(huì)為了這樣的學(xué)生而感到自豪。

　　勒流不是很多學(xué)校嗎？為什么還要建？那是因?yàn)槲益?zhèn)重視教育。培養(yǎng)下一代，成為祖國的接班人。你想一想，現(xiàn)在能在社會(huì)上立足的人，不都是有知識(shí)、有文化的人嗎？那是因?yàn)樗麄冎匾暯逃��?/p>

　　如果你想在社會(huì)上立足，那你要好好認(rèn)識(shí)下什么叫“尊師重教”。下面舉幾個(gè)勒流鎮(zhèn)政府重視教育的例子吧，如：勒流東菱集團(tuán)設(shè)立的獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)基金會(huì)，勒流鎮(zhèn)的獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)大會(huì)……

　　現(xiàn)在社會(huì)各界人士都來關(guān)心教育事業(yè)，勒流鎮(zhèn)將會(huì)更加繁榮

　　孝親尊師征文 37

　　我國有許多尊師重教的故事：《程門立雪》、《張良拜師》等，所謂是數(shù)不勝數(shù)，我國的思想家、教育家，沒一個(gè)是不重視尊師重教這門傳統(tǒng)禮儀美德的。我還記得在今年的教師節(jié)上，我們班的同學(xué)沒幾個(gè)是送花送自己做的賀卡給老師的，班上的同學(xué)送給老師的.花和賀卡是全級(jí)老師最少的。不尊重老師的勞動(dòng)成果的同學(xué)還有好多個(gè)，老師進(jìn)教室時(shí)，我們班沒有一個(gè)人會(huì)和老師打一聲招呼，說一聲老師教師節(jié)快樂的。其實(shí)我們都知道，辛勤勞動(dòng)體現(xiàn)在教學(xué)上，學(xué)生虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習(xí)成績，這是對老師最大的尊重，但我們卻沒有幾個(gè)人能做到這一點(diǎn)。

　　老師是人類靈魂的工程師，建造著一批有一批社會(huì)的棟梁。老師，是您讓我們學(xué)到了知識(shí)，開闊了視野，讓我們了解了大自然。在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!

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