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我們都是追夢人征文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過征文，肯定對各類征文都很熟悉吧，征文一般都具有意味深長的結尾。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的征文呢？以下是小編為大家收集的我們都是追夢人征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們都是追夢人征文1
“長大了我要當科學家，長大了我要成為鋼琴家……”這樣的兒時理想鼓勵著我們一代又一代的成長。假如你問我，我的理想是什么，那我便會毫不猶豫的告訴你“當老師�！�
在我很小很小的時候，我就為自己建立了一個遠大的理想，那就是長大后我一定要當一名教師。一方面是因為我被老師辛苦賣力的精力而深深感染了；另一方面是因為我覺得老師特別巨大，可以為祖國出一份力，還可以為祖國培養(yǎng)出更多熱愛祖國、熱愛人民、有科學文化，又有較高探索能力的人才。
從小到大，我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的'、經驗少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門學科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺上給我自己的學生們上節(jié)課。
假如你問我，這個夢離你有多遠，何時才會圓？我會回答道，假如我不努力學習，它將是永遠。我知道，上帝鐘愛鍥而不舍的人。
假如你問我，遇到了困難怎么辦?那我可以肯定地告訴你：堅持，那就是勝利的曙光！我知道，上帝并不會憐惜那些見到困難就退縮的人。
我相信，只要我心中有這個想法，并為著這個理想去努力，就一定會實現！
我們都是追夢人征文2
我出生在一個小山村，從出生的那一刻起，我就是一名白化病患者。
我的父母文化水平低，農忙時種地，農閑時打工或養(yǎng)魚。他們一年又一年的奔波，好像在他們的世界里沒有天氣變化和四季變遷，只有不知疲憊的體力消耗以及如何保障一家人的生存。
要到上學的年紀了，當時不知道有盲人學校，父母就把我送進了普通學校。可是因為我看不清老師寫在黑板上的字，我的成績并不理想。后來老師知道我的情況后，上課時就讓我上講臺去聽課。在老師的幫助下，我的學習成績逐步提高。
我上四年級的時候，家里接到了盲人學校的招生電話。經過商議，父母決定讓我轉校。于是我?guī)е改傅?期望和忐忑的心情走進了濟寧市特殊教育學校。
我剛去學校報到的時候，第一感覺是學校的老師特別親切。入學后，老師教會了我生活上怎樣自理、自強，還教會了我許多做人的道理，這種教誨我至今記憶猶新，深深受益。
如今我在這所學校已經生活學習了十年。這十年之中我感受最多的是：老師的關懷和培育。老師經常會問我們穿得暖不暖、吃得飽不飽、學習好不好、有哪些困難需要解決。只要老師知道了你的想法，他們就會盡力而為，為你分憂解難。
這種關心和呵護，不是一天兩天、也不是一個月兩個月，而是幾年、十幾年。
我感受最強烈的是社會的幫助。這些年來，有非常多的社會愛心人士、愛心團體，向我們捐衣、捐款、捐糧、捐被，為我們提供免費看病、免費旅游、免費公開課等資助，還有各種交流活動等。這些令人感動的善舉，使我們的生活水平快速提高，精神世界也得到豐富。
我感受最深的是國家的政策和扶持。國家有保護殘疾人的法律，有殘疾人的專項撥款，還有盲人考大學、就業(yè)等各種綠色通道。我生活在這樣的社會和國家，感到無比溫暖，無比幸福。
我現在在讀中專，學的是針灸推拿，這也將是我今后的職業(yè)。我認為既然是職業(yè)，就應該做得出色，做出成績。我想成為一名優(yōu)秀的針灸推拿師，不管在的任何地方，我都可以讓父母老有所依。我還要終身向名醫(yī)學習，努力向他們靠近，鉆研醫(yī)術，濟世救人。
我想要通過自己的努力，證明殘疾人的薪水不一定比健全人低、殘疾人的能力不一定比健全人弱、健全人的人生不一定比殘疾人輝煌。
我說這些話并不是高傲，因為有很多前輩給我助力。寫史詩的荷馬、大作家海倫·凱勒就是我的榜樣。
有這些前輩給我鼓勵吶喊，我相信我會克服障礙。
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