我的家教故事征文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到征文吧，借助征文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)征文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼奈业募医坦适抡魑�，希望能夠幫助到大家。
我的家教故事征文1
每個(gè)家庭都有自己的文化風(fēng)格，即“家庭風(fēng)格”。我們老靳家也有我爺爺?shù)臓敔斶z傳下來(lái)的“家風(fēng)”。作為金家的下一代，我來(lái)給大家講講我們金家的“家風(fēng)”從全家福上的傳承。
這張全家福是我五歲的時(shí)候和父母在植物園拍的。那時(shí)候的我是一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的小胖子，白嫩的胳膊，軟軟的肉在上面，看起來(lái)像一根根蓮藕，幾乎和我媽一樣粗。而爸爸媽媽則露出了開(kāi)心的笑容。
當(dāng)時(shí)我們家還住在農(nóng)口村8組5號(hào)的老房子里。爺爺在電信公司工作，奶奶是退休工人。雖然他們不像當(dāng)時(shí)的其他村民那樣種地，也可以當(dāng)農(nóng)民，但他們始終牢記著“每粒糧都是辛苦的”這個(gè)原則。金氏家族的家風(fēng)中存在“食為貴，切不可廢”是理所當(dāng)然的。為了讓我明白這個(gè)道理，父母教導(dǎo)我：一粥一餐，想起來(lái)不容易；半絲半絲，不斷思考物質(zhì)困難�！盃敔斈棠桃欢ㄒ獧z查我吃完飯后碗里還有沒(méi)有米粒剩下，不允許餐桌上有不必要的浪費(fèi)。所以我成了有名的“光盤(pán)家庭”，經(jīng)常勸別人不要浪費(fèi)食物。
我們村的村民很簡(jiǎn)單，會(huì)盡最大努力幫助其他村民。誰(shuí)有飯吃，大家一起吃；誰(shuí)有飯，大家一起嘗；誰(shuí)有酒，誰(shuí)就有一塊酒。我們金家自然繼承了這種品質(zhì)：奶奶以前是村里的婦女主任，總是為婦女解決問(wèn)題，勸解婦女之間的矛盾；爺爺和同事的關(guān)系一直很好。他去小區(qū)修寬帶的時(shí)候，他的一個(gè)同事經(jīng)常在我們家門(mén)口停下來(lái)和爺爺聊天，就像親戚一樣。“樂(lè)于助人”已經(jīng)成為我們家庭風(fēng)格的一部分。平時(shí)在家里幫助別人的時(shí)候，總會(huì)被要求出力，讓我體會(huì)到幫助別人的樂(lè)趣。所以，我看到需要幫助的人都會(huì)盡力。
俗話(huà)說(shuō)，“一切美德以孝為先”，“孝”成了我們家“家風(fēng)”中最重要的一環(huán)。父親對(duì)爺爺奶奶很孝順：有一次，奶奶不知怎么從租來(lái)的房子樓梯上摔了下來(lái)。當(dāng)時(shí)的樓梯有現(xiàn)在的二級(jí)那么高，而且是純鐵的。有些地方非常尖銳。奶奶小腿瞬間被抓傷，腳好像斷了。她每動(dòng)一下，就有劇烈的疼痛。爸爸馬上放下手頭的工作，以閃電般的速度趕回家，把奶奶抱下樓梯，叫了救護(hù)車(chē)。接下來(lái)的幾個(gè)月，爸爸媽媽對(duì)奶奶照顧的很好。
奶奶不允許做任何家務(wù)。從這件事，我感受到了孝順的重要性，決心做一個(gè)孝順的女兒。所以我開(kāi)始理解家人的辛苦，時(shí)不時(shí)給他們按摩緩解疲勞，聽(tīng)父母爺爺奶奶的話(huà)。
轉(zhuǎn)眼間，八年過(guò)去了，我長(zhǎng)大了，身邊有一個(gè)活潑可愛(ài)的小姐姐。她總是時(shí)不時(shí)給我?guī)?lái)歡樂(lè)和驚喜，有時(shí)候還經(jīng)常惡作劇，但我們還是親密的'好姐妹。我家已經(jīng)離開(kāi)了老房子，住在高層公寓里，感受著高科技的便利，卻永遠(yuǎn)忘不了農(nóng)村的簡(jiǎn)單幸福。
隨著姐姐的成長(zhǎng)，“家風(fēng)”教育必不可少。日常生活中經(jīng)常給姐姐講一些道理，她現(xiàn)在也變得很懂事了。
我的姐姐，我的父親，我的爺爺生活在不同的時(shí)代，家庭照片從模糊到非常清晰，從黑白到彩色的冰粉，唯一不變的是祖祖輩輩傳下來(lái)的“家風(fēng)”教育。
我的家教故事征文2
家教，即為家庭教育，指家長(zhǎng)有意識(shí)的通過(guò)自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對(duì)子女施以影響的社會(huì)活動(dòng)。古有“孟母三遷”、“孔融讓梨”、“囊螢映雪”等故事，貫穿古今，依舊讓人津津樂(lè)道。
孟母三遷，講的是孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，多次遷居的故事。小的時(shí)候還不能理解孟母的做法，直到自己有了孩子，我才幡然醒悟。我雖然沒(méi)有像孟母那樣，多次遷居。但是我積極配合學(xué)校，給孩子一個(gè)良好教育環(huán)境，學(xué)校里友善的同學(xué)，和藹而又嚴(yán)肅的老師，對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用！我的女兒性格內(nèi)向，膽子比較小，針對(duì)她的不足我積極跟幼兒園老師溝通，了解她的課堂表現(xiàn)，與孩子一起分享老師的表?yè)P(yáng)，讓她繼續(xù)努力；與她一起正視表現(xiàn)不好的地方，告訴她為什么不好，該怎么做；在家里，我會(huì)讓她拿著話(huà)筒，站在沙發(fā)上，我、奶奶和弟弟做在下面當(dāng)她的小觀眾，鼓勵(lì)她介紹自己，或者給大家表演一個(gè)節(jié)目；出門(mén)在外，會(huì)讓她主動(dòng)跟小朋友溝通一起做游戲。我相信，慢慢的，她會(huì)像向日葵一樣，向著陽(yáng)光，努力生長(zhǎng)！
孔融讓梨的故事能言傳至今，跟我們中華民族的傳統(tǒng)美德息息相關(guān)，在這里我想說(shuō)一下我家里的“孔融讓梨”的故事。我家里兩個(gè)孩子，大女兒4歲，小兒子2歲，年齡差距小，所以爭(zhēng)搶玩具，肢體接觸在我家屢見(jiàn)不鮮。就拿爭(zhēng)奪玩具來(lái)說(shuō)，家里的老人一般都會(huì)這樣跟大女兒說(shuō)，你是姐姐，要讓著弟弟。這個(gè)時(shí)候我會(huì)私下跟家里的老人溝通，不能讓小的孩子有“我小所以什么都要讓著我”的想法，要告訴弟弟每個(gè)人都是公平的，對(duì)姐姐要尊重，和睦相處。比如中國(guó)講究長(zhǎng)輩先動(dòng)碗筷就餐，這不僅是是中餐的禮儀，也是一種對(duì)長(zhǎng)輩的孝道；同時(shí)我會(huì)告訴我的女兒，媽媽對(duì)你們的愛(ài)都是一樣的，不會(huì)因?yàn)榈艿苄《坏艿埽袝r(shí)候孩子需要的不是在某件事情上爭(zhēng)長(zhǎng)短，需要是母親的一個(gè)正確的態(tài)度。姐姐愛(ài)護(hù)弟弟，弟弟敬愛(ài)姐姐。母親之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)，她們的路還很長(zhǎng)，我希望她們一路扶持，各自安好。
囊螢映雪，晉代車(chē)胤小時(shí)家貧，夏天以連囊裝螢火蟲(chóng)照明讀書(shū)；晉代孫康冬天常利用雪的反光讀書(shū)。她們的勤奮刻苦的求知欲令我們佩服不已。而我在兒女的學(xué)習(xí)方面，也是花了心思的`。幼兒園，我覺(jué)得多多讀故事就很好，從小培養(yǎng)閱讀的能力。從他們還不會(huì)說(shuō)話(huà)的時(shí)候就買(mǎi)一些兒童畫(huà)冊(cè)，放在他們身邊，他們也會(huì)偶爾翻一番；后來(lái)他們開(kāi)始對(duì)圖畫(huà)書(shū)感興趣，要求我給他們講故事，所以我就買(mǎi)一些短而精的故事書(shū)，在臨睡覺(jué)前，或者是空余時(shí)間，都會(huì)給他們講解畫(huà)冊(cè)的內(nèi)容。隨著年齡的增長(zhǎng)，選擇孩子感興趣的書(shū)，讓他們感受讀書(shū)的樂(lè)趣，慢慢養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。直到有一次，我女兒拿著農(nóng)夫與蛇的書(shū)說(shuō)是要給媽媽講故事，她竟然把故事從頭到尾給我講了一遍。雖然她不認(rèn)識(shí)字，但是她會(huì)自己看著圖畫(huà)加上自己的理解跟記憶完整的敘述�？矗@就是孩子回報(bào)給我們的驚喜！
百善孝為先，生兒方知父母恩，寸草難以報(bào)春暉。有了孩子，才知道父母養(yǎng)育我跟弟弟是多么的不容易。父親話(huà)不多確挑起掙錢(qián)養(yǎng)家的重?fù)?dān)，母親辛勤勞作操持家務(wù)，爺爺奶奶力所能及的幫助父母親。每每想起，都會(huì)感慨，感慨時(shí)光荏苒，感慨母親照顧爺爺奶奶時(shí)那彎下的脊梁，感慨父親拿起一塊又一塊磚頭時(shí)留下的汗水！每次回到家里，都會(huì)幫著母親洗洗刷刷，她總是說(shuō)，我來(lái)就行，你看好孩子，我卻堅(jiān)持做，一是身為兒女，這都是我們應(yīng)該做的，二是為孩子樹(shù)立榜樣，我們?cè)趺醋鏊龝?huì)看在眼里記在心里。要告訴自己的兒女，孝敬長(zhǎng)輩、敬愛(ài)長(zhǎng)輩，因?yàn)樗麄儫o(wú)私奉獻(xiàn)的養(yǎng)育了我跟爸爸，她們的艱苦樸素、自強(qiáng)自立一直影響著我們，努力奮斗，努力生活！
中華民族，泱泱大國(guó)；中華美德，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)！希望我分享的故事能給看的人帶來(lái)積極向上的正能量，能讓我們?cè)谛聲r(shí)代的激流中，奮勇前進(jìn)，揚(yáng)帆起航！
我的家教故事征文3
自從哈利來(lái)到我們的身邊，這個(gè)天使般的寶寶瞬間成為我生活的全部，目光所及全都是他。由于工作原因，哈利多半是外公、外婆負(fù)責(zé)照顧和看管，平常和父母多溝通、多交流，同時(shí)也利用各種渠道和老人們一起多學(xué)習(xí)、多接受新思想，用科學(xué)先進(jìn)的教育理念來(lái)武裝頭腦。孩子的一生要經(jīng)歷三種教育：家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育。家庭教育毫無(wú)疑問(wèn)成為孩子最先接觸到的教育，同時(shí)，家庭教育對(duì)孩子的影響也是最為深遠(yuǎn)的。我和老公都是教師，在平時(shí)工作中見(jiàn)到太多因?yàn)榧彝ソ逃笔?dǎo)致孩子出現(xiàn)問(wèn)題的案例，所以我們認(rèn)為：“疼愛(ài)不溺愛(ài)，保持教育一致性”是我們教育的原則。
家庭教育最核心的關(guān)鍵是：陪伴、閱讀和習(xí)慣。
始于陪伴
父母是孩子一生的老師，父母的陪伴是孩子最需要的教育。這一份陪伴，不僅滿(mǎn)足了孩子情感上的需要，更在潛移默化中讓孩子看到父母是怎樣的人，知道自己要成為怎樣的人。窮養(yǎng)富養(yǎng)不如愛(ài)養(yǎng)，說(shuō)教吼叫不如陪伴。真正的教育，一定從陪伴開(kāi)始。不管下班多晚、工作多么繁重，我和老公每天一定會(huì)抽出固定的時(shí)間陪伴孩子，放下手機(jī)放下工作，或是親子閱讀、或是一起打掃家務(wù)、亦或是談天說(shuō)地、角色扮演，家里經(jīng)常出現(xiàn)我和老公扮演怪獸，哈利扮演奧特曼，我們打的好不熱鬧。這份熱鬧在疫情停學(xué)期間更為明顯，由于所教學(xué)科不同，我和老公給學(xué)生上網(wǎng)課的時(shí)間剛好可以錯(cuò)開(kāi)，雖然在家不能外出非�？鄲灒覀儏s特別珍惜這段特殊的時(shí)光，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都能找到合適的任務(wù)，互不打擾，卻又彼此和諧。
重視閱讀
童年是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的重要時(shí)期，大量接觸優(yōu)秀書(shū)籍會(huì)對(duì)孩子的氣質(zhì)、性格、觀念有著潛移默化的影響。為了給哈利培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，早早的就開(kāi)始鍛煉哈利聽(tīng)故事、看書(shū)。一開(kāi)始對(duì)于書(shū)籍，哈利把它當(dāng)作玩具，撕、扔、咬成為他與書(shū)籍交流的方式，即使這樣，我們?nèi)匀还膭?lì)他接觸書(shū)籍，只有接觸才會(huì)慢慢的喜歡。對(duì)于聽(tīng)故事，一開(kāi)始哈利聽(tīng)的心不在焉，但我們?nèi)匀粓?jiān)持讀完，慢慢的，到現(xiàn)在，不管多晚，必定要聽(tīng)完故事才可以入睡。凱德的西西弗書(shū)店成為哈利最喜歡的地方，隔三岔五就要求我們帶他去看書(shū)，因?yàn)槔锩娴臅?shū)數(shù)不勝數(shù)，而且還可以和小朋友一起閱讀，他非常享受這樣的感覺(jué)。
終于三觀
3—6歲是孩子成長(zhǎng)關(guān)鍵期，很慶幸在這個(gè)最為關(guān)鍵的時(shí)刻遇到一所好的幼兒園、幾位優(yōu)秀的老師，讓孩子在性格和行為習(xí)慣的養(yǎng)成上有很大的幫助。有段時(shí)間哈利在適應(yīng)幼兒園生活后，突然對(duì)幼兒園非常排斥，對(duì)規(guī)則和要求很拒絕。在家里性格也有點(diǎn)暴躁，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，事事都要自己說(shuō)的算。通過(guò)查閱和搜集材料，我知道這是因?yàn)楹⒆拥那榫w腦發(fā)育速度太快，自我意識(shí)增強(qiáng)，很容易被情緒所控，出現(xiàn)了以自我為中心，排斥外界的情況。通過(guò)和老師交流孩子在幼兒園的種種表現(xiàn)，分析了原因并推薦了一些適合情緒管理的繪本，漸漸的，哈利度過(guò)了人生中第一個(gè)小小的“叛逆期”。
有人說(shuō)，父母是原件，孩子是復(fù)印件，當(dāng)復(fù)印件出問(wèn)題的時(shí)候，根源應(yīng)該從原件上找，而這個(gè)根源，便是父母的三觀。教育暢銷(xiāo)書(shū)作者珍妮·艾里姆說(shuō)：孩子的身上存在缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是作為孩子人生領(lǐng)路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。一個(gè)孩子的三觀里，一定藏著他父母的'影子。讓孩子的成績(jī)出類(lèi)拔萃，不如教會(huì)孩子正確的三觀。我想，我們給孩子正確的三觀，是孩子成長(zhǎng)路上的燈塔，孩子終其一生，一直在向著我們的方向和路徑成長(zhǎng)。而這些都源于平時(shí)的家風(fēng)家教。每個(gè)父母都是孩子的榜樣，只有榜樣們方向正確，觀念品行端正，培養(yǎng)出的孩子才能有正確的三觀。育人先育己，父母的言行永遠(yuǎn)是孩子的榜樣。孩子是父母的一面鏡子，父母想要孩子成為什么樣的人，首先自己就要成為什么樣的人。
這，就是我們的小幸福，沒(méi)有太多的轟轟烈烈和激情洋溢，它們就存在于簡(jiǎn)單，平凡的生活。
我的家教故事征文4
兩年前，當(dāng)我把女兒送入北大校園讀研的時(shí)候，走過(guò)未名湖畔，感慨萬(wàn)千，我憶起小時(shí)候母親送我上學(xué)的一幕場(chǎng)景，確切地說(shuō)，那是一次退學(xué)事件。
退學(xué)風(fēng)波
“媽?zhuān)嗬锏呐蓟丶伊耍颊f(shuō)女孩子讀書(shū)沒(méi)用，我們也回來(lái)跟你一起種地吧�！�
四十多年前，在故鄉(xiāng)那個(gè)偏僻落后的小村莊，我剛上小學(xué)，那是上世紀(jì)八十年代初期，剛剛實(shí)行聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，農(nóng)民種地?zé)崆楦邼q，教課的民辦老師也是念念課本就拿起鋤頭奔向地頭，班里的女生在父母的要求下紛紛退學(xué)，回家照看弟妹，幫著大人干農(nóng)活種莊稼。我和九歲的大姐眼看一起玩的小伙伴都已回家，也懂事的決定退學(xué)，幫家里去干活。
沒(méi)有比我們家更缺勞力的了，那時(shí)候父親在縣城人民醫(yī)院上班，一周才能回家一趟，母親是村里的赤腳醫(yī)生，家里開(kāi)著藥鋪，鄉(xiāng)親們有頭疼腦熱的就喊母親去家里看病打針，天天忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，地里的莊稼誰(shuí)來(lái)管？爺爺去世的早，奶奶去了姑姑家，母親只好把外婆接來(lái)照看我們，家里還有五歲的大妹和牙牙學(xué)語(yǔ)的小妹。
“你們不能當(dāng)文盲，一定要讀書(shū)學(xué)文化，女孩子不能靠別人，將來(lái)要靠自己的本事吃飯。書(shū)一定要念！”母親斬釘截鐵，把我和姐姐趕回了村里四面漏風(fēng)的小學(xué)校。
讀書(shū)改變命運(yùn)學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來(lái)
退學(xué)風(fēng)波后不久，村里有個(gè)大哥哥考上了清華大學(xué)，從此在父母口中講的最多的就是，你們將來(lái)一定要考大學(xué)，最高學(xué)府就是清華北大�？墒莿e說(shuō)大學(xué)，那時(shí)候方圓幾個(gè)村莊，上高中的都沒(méi)有幾個(gè)，我們覺(jué)得那是太遙不可及的事情。
但是我的父母從來(lái)不這樣想，在他們眼中，讓我們學(xué)習(xí)受教育才是頭等大事�？即髮W(xué)，憑自己本事吃飯，成了母親的信念。不管那時(shí)的鄉(xiāng)村教育水平多么薄弱，從來(lái)聽(tīng)不到父母抱怨，父親每次從縣城回家，總會(huì)想法設(shè)法給我們帶回書(shū)來(lái)，從《動(dòng)腦筋爺爺》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》，從《民間故事》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，買(mǎi)不到他就去借，通過(guò)書(shū)籍，讓我們看到外面的世界。
每天晚上不管多忙多累，母親總是親自輔導(dǎo)我們做作業(yè)�；璋档拿河蜔粝�，我們姐妹趴在炕頭小桌子上，母親給姐姐講完雞兔同籠，再來(lái)看我的語(yǔ)文作業(yè)。有一次有道題不會(huì)，母親讓我念給她聽(tīng)，磕磕巴巴的還沒(méi)讀完，勞累一天的母親就打起了呼嚕。
幾年后因?yàn)榉限r(nóng)轉(zhuǎn)非政策，全家搬到了縣城。每次放學(xué)回家，總看到父親拿著一本中醫(yī)雜志在讀，間或摘錄，母親則喜歡看小說(shuō)寫(xiě)日記，讀書(shū)成為全家人共同的愛(ài)好與習(xí)慣。
自從小學(xué)起，父親就為我們姐妹們訂閱多種雜志與書(shū)刊，《小葵花》、《紅蕾》、《少年文藝》、《作文通訊》、《中學(xué)生優(yōu)秀作文選》，一訂就是多年，隔三岔五，父親還會(huì)去一中的圖書(shū)館為我們借回一大書(shū)包書(shū)籍，記憶里精神糧食從來(lái)沒(méi)斷。后來(lái)我們逐漸長(zhǎng)大，開(kāi)始自己借書(shū)買(mǎi)書(shū)，直到四個(gè)姐妹先后高中畢業(yè)考學(xué)離開(kāi)家。
“耕讀莫懶，起家之本，字紙莫棄，世間之寶�！闭Z(yǔ)出范仲淹，這也是母親一直以來(lái)教育我們的榜樣和標(biāo)桿。
時(shí)間真是神奇的蹺蹺板，一轉(zhuǎn)眼，如今，父母已是步履蹣跚，不同的是換做我們?yōu)樗麄兌腺I(mǎi)書(shū)訂報(bào)，父親還保持著年輕時(shí)的習(xí)慣，每天讀書(shū)寫(xiě)字，記憶減退，記不起的字就查字典，母親一如過(guò)去的節(jié)儉，將日記寫(xiě)在廢舊的日歷反面。
失蹤的柴油爐子
在老家里開(kāi)藥鋪的時(shí)候，墻上掛著一個(gè)賬本，鄉(xiāng)親們買(mǎi)藥都可以賒賬，秋天的時(shí)候，有了收成，欠的藥費(fèi)大都可以還上，母親就在上面劃掉，但是總有一些掛著賬的，每到年底，母親就換上一個(gè)新的賬目本，過(guò)去的就收起來(lái)。為什么不去催要？母親淡淡的說(shuō)：草藥不值多少錢(qián)，治病要緊。
搬到縣城之后，父親經(jīng)常帶著找上門(mén)來(lái)的鄉(xiāng)親們看病，還經(jīng)常把家里的柴油爐子借給病人做飯使用，來(lái)的人多了，就有借了錢(qián)物一走了之的，這讓年幼的我非常不解，因?yàn)槟菚r(shí)家家都不富裕，父母微薄的工資養(yǎng)活一家六口，為什么還要借給他們呢？有一次，到了出院的時(shí)候，病人以及家屬和爐子一起失蹤，走了就再也沒(méi)有回來(lái)。
母親開(kāi)玩笑的說(shuō)；你爸爸這爐子丟了不止一個(gè)了，下次有人來(lái)借，還是會(huì)給的。父親說(shuō)：都是家里窮導(dǎo)致的，以后日子過(guò)好了，就不會(huì)這樣了。父親說(shuō)的對(duì)，很快改革的春風(fēng)吹遍大地，再后來(lái)隨著新農(nóng)合的.全面覆蓋，再也沒(méi)有遇到這樣的事情。家里祖輩都是開(kāi)藥鋪行醫(yī)的，我想，醫(yī)者仁心，懸壺濟(jì)世，或許這仁慈和善良都是流淌在血脈里的東西，在長(zhǎng)輩們的言行中完成了精神的傳承，教給了下一代做人的道理，讓我們從小明是非，知良善，懂悲憫。
北大圓夢(mèng)
“姥姥，今年秋天我就可以讀博士了”虎年春節(jié)，女兒從北京回來(lái)，給姥姥姥爺帶回了稻香村的點(diǎn)心和北大出版的書(shū)籍，聽(tīng)到這個(gè)好消息，一直身體不適的老母親一下子變得精神煥發(fā)，“我們家也出北大的博士生了！”父母的喜悅之情溢于言表。
女兒從小由我父母幫忙帶大，品學(xué)兼優(yōu)，大三就入了黨，擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席，參加辯論賽，榮獲特等獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀畢業(yè)生等各種獎(jiǎng)勵(lì)，每次看到女兒帶回的獎(jiǎng)牌獎(jiǎng)杯，才是老人最開(kāi)心的時(shí)刻。父母一輩子不重吃穿不慕富貴，最看重的是我們的學(xué)業(yè)成績(jī)和處事為人。
大姐是銀行高管，分管的業(yè)務(wù)獲得全省第一，大妹考的公務(wù)員，與婆母妯娌和睦相處，被評(píng)為區(qū)級(jí)文明家庭，小妹考到浙江某解放軍醫(yī)院任外科護(hù)士長(zhǎng)，踏實(shí)能干，年底部隊(duì)送來(lái)了優(yōu)秀文職人員喜報(bào)，我們每一次努力的點(diǎn)滴和進(jìn)步，成了父母晚年最開(kāi)心的慰藉。
等了好久，終于等到今天，夢(mèng)了好久，終于把夢(mèng)實(shí)現(xiàn)。小家夢(mèng)圓，是父母青絲白發(fā)的幾十年。
家風(fēng)傳承，潤(rùn)物無(wú)聲
家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，去年建黨100周年，母親收到了“光榮在黨五十年”的獎(jiǎng)?wù)�，女兒則當(dāng)選研究生班的黨支部書(shū)記，并榮獲北京大學(xué)第三醫(yī)院的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱(chēng)號(hào)，時(shí)代大潮中的我們，無(wú)疑是幸運(yùn)的，國(guó)泰民安，每一位個(gè)體和平凡小家的努力，都可以被看見(jiàn)。父輩們勤懇奉獻(xiàn)的幾十年，也是他們傳承優(yōu)良家風(fēng)，將家庭夢(mèng)融入國(guó)家夢(mèng)和民族夢(mèng)，培育下一代的過(guò)程。如今，這份責(zé)任已經(jīng)穿越時(shí)光，抵達(dá)我們肩上，那是怎樣的厚重又是怎樣的滿(mǎn)懷深情？
“忠厚傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)”，時(shí)代和家境所限，父母親都沒(méi)有受過(guò)高等教育，但是他們用淳良忠厚的品行和言傳身教的實(shí)際行動(dòng)，為我們營(yíng)造了淳樸的家風(fēng)，塑造我們吃苦耐勞的品格，還有善良正直的德行，這良好的家風(fēng)，如同一座閃亮的精神路標(biāo)，護(hù)佑我們?cè)谌松飞吓G斬棘一路前行。
春回大地，冰雪消融，節(jié)日一過(guò)，女兒就返回了北京，家風(fēng)傳承，如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，帶著祖輩父輩們殷切的囑托，年輕一代已踏上新的征程，用青春和汗水，去圓中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。
春水漸生，春林漸盛，華夏大地將迎來(lái)又一季的欣欣向榮！
我的家教故事征文5
20xx年大女兒出生，時(shí)隔近10年，20xx年二女兒到來(lái)，9歲半的年齡差喜憂(yōu)參半。喜的是大寶生活上已可以自理，可以適當(dāng)幫我照顧妹妹；憂(yōu)的是我的大部分精力要用在照顧二寶上，陪伴大寶的時(shí)間自然減少了。雖然二寶是在大寶的極力贊成下才要的，但妹妹真正來(lái)了的時(shí)候，大寶顯然是沒(méi)有做好充足的心理準(zhǔn)備的`。記的那時(shí)大寶放學(xué)來(lái)醫(yī)院看我和剛出生的妹妹，不自覺(jué)的留下了眼淚，做為媽媽我能體會(huì)到她當(dāng)時(shí)復(fù)雜的心情，即為妹妹的到來(lái)感到高興，也為從此以后媽媽再也不是她一個(gè)人的媽媽感到失落。
在二寶還不會(huì)說(shuō)不會(huì)走之前，是天下太平的，自從二寶有能力說(shuō)話(huà)走路開(kāi)始，就有欺負(fù)姐姐的苗頭了，會(huì)爭(zhēng)寵會(huì)撒嬌會(huì)告狀，還是個(gè)小話(huà)嘮。俗話(huà)說(shuō)“老大憨老二精”還真是這樣。大寶文文靜靜的，不爭(zhēng)也不搶?zhuān)䦟毻耆橇硪粋�(gè)極端，自我感覺(jué)家里的一切都是她一個(gè)人的，好像她是第一名來(lái)到這個(gè)家里一樣。看到這種苗頭，我們夫妻及爺爺奶奶都統(tǒng)一了戰(zhàn)線(xiàn)，絕不偏袒二寶，發(fā)生矛盾就看著她倆自己解決，吵架也好，動(dòng)手也好，我們只觀戰(zhàn)不參與，是誰(shuí)錯(cuò)了就批評(píng)誰(shuí)，漸漸的二寶也看清了形勢(shì)，沒(méi)有靠山可以讓她“胡作非為”，也就漸漸收斂了，也擔(dān)心姐姐真會(huì)收拾她，畢竟真打起來(lái)這小身板也不是個(gè)。
畢竟是一母同胞，兩人時(shí)不時(shí)的也會(huì)上演姐妹情深的場(chǎng)面。一起玩積木、做游戲，嬉嬉鬧鬧，每當(dāng)我走在她倆的身后，看著大手牽小手，都會(huì)情不自禁的拍下來(lái)，從小不點(diǎn)兒拍到上幼兒園了，姐妹倆的身高差逐漸在縮小，再想想長(zhǎng)大后兩人一起挽手逛街的樣子，感到由衷的幸福。
三口之家變成四口之家，孩子需要適應(yīng)、家長(zhǎng)也需要適應(yīng)，不斷學(xué)習(xí)如何去分配精力分配時(shí)間，如何兼顧到兩個(gè)孩子的學(xué)習(xí)和生活，如何去讓家庭更加和諧，做為家長(zhǎng)我們和孩子在共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，相信未來(lái)會(huì)更好！
我的家教故事征文6
大家好！很高興在這里跟大家分享。作為一名媽媽?zhuān)粗⒆右惶焯旖】档爻砷L(zhǎng)，漸漸變得優(yōu)秀，內(nèi)心倍感欣慰，在這里由衷感謝學(xué)校和每一位老師的辛勤付出，正是老師們的循循教導(dǎo)諄諄善誘，才使得孩子在枯燥的學(xué)習(xí)中找到最適合自己的方法，取得優(yōu)異的成績(jī)。在”雙減”政策下，家校合一能夠促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，家長(zhǎng)不能一味地依賴(lài)學(xué)校，只有家校合一才能培育出一個(gè)優(yōu)秀的孩子。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的.第一任老師。從他呱呱落地那一刻起，我們父母的一言一行都影響著他們。父母的習(xí)慣、脾氣、為人處事、對(duì)待生活的態(tài)度等都盡收他們眼底，所以我們會(huì)時(shí)刻注意自己的言行，努力扮演好第一任教師的角色。在家中，我們給孩子買(mǎi)了很多書(shū)籍，這些書(shū)籍都是平時(shí)老師推薦的或者比較有名的名著，平時(shí)我們會(huì)經(jīng)常陪孩子一起閱讀，用榜樣的力量，讓孩子漸漸愛(ài)上閱讀。
學(xué)習(xí)總是有起有落，進(jìn)步時(shí)，給孩子以警醒，告訴她不可驕傲，退步時(shí)，給孩子以鼓勵(lì)，叮囑她繼續(xù)努力。當(dāng)她遇到困難時(shí)，我們也會(huì)給她及時(shí)的關(guān)心，幫助她走出陰霾。學(xué)習(xí)之余，也要學(xué)會(huì)放松，勞逸結(jié)合，這樣更有利于成長(zhǎng)，比如與孩子做做小游戲、去體育場(chǎng)跑跑步打打球，周末或者假期陪孩子去景點(diǎn)游玩等，這樣不僅能讓孩子長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還能增進(jìn)父母和孩子之間的感情。
興趣是孩子最好的老師。孩子喜歡舞蹈，參加過(guò)各種表演，既鍛煉了身體，也增加了孩子的自信心，當(dāng)孩子在電視上看到自己表演的節(jié)目時(shí)，別提有多開(kāi)心了。
現(xiàn)在一部分孩子比較缺乏生活自理能力，都是衣來(lái)張手，飯來(lái)張口，出現(xiàn)“巨嬰兒”現(xiàn)象。所以我們很注重對(duì)她生活能力的培養(yǎng)，適當(dāng)讓她參與家務(wù)活動(dòng)，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，讓孩子從小有動(dòng)手能力，同時(shí)體會(huì)父母的不容易，讓她從中學(xué)會(huì)感恩。
我們家長(zhǎng)要協(xié)同學(xué)校、教師培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力、生活能力。全身心地陪伴孩子成長(zhǎng)，相信孩子們也會(huì)在這種環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)，不負(fù)所期！
我的家教故事征文7
俗語(yǔ)云“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”。家是國(guó)的基礎(chǔ)，國(guó)是家的延伸，家國(guó)同構(gòu)、家國(guó)一體。家風(fēng)奠定人生底色，是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的源頭，對(duì)道德養(yǎng)成和人格形成具有終身的影響。家風(fēng)關(guān)乎社會(huì)風(fēng)氣。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家風(fēng)是社會(huì)價(jià)值的縮影，千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的小風(fēng)氣匯成了社會(huì)的大風(fēng)氣。
在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，家風(fēng)對(duì)個(gè)人的影響不容忽視，作為一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的品德力量，好的家風(fēng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在凈化著每個(gè)家庭成員的心靈，它可以讓一個(gè)孩子很好的成長(zhǎng)，而我就是在這樣一個(gè)很好的家風(fēng)中成長(zhǎng)起來(lái)的。
一、勤勞節(jié)儉是我們家的傳家寶
俗話(huà)說(shuō)：“勤儉持家”。勤儉自古以來(lái)都是中華民族的傳統(tǒng)美德。從小姥姥姥爺和父母就有著保持節(jié)儉的好習(xí)慣。
姥姥和姥爺從小是過(guò)苦日子的，經(jīng)歷過(guò)饑荒年代。所以他們二老總是勤儉持家，希望日子可以細(xì)水長(zhǎng)流。那個(gè)年代家里面的孩子多，作為大姐的姥姥總是最辛苦的。在記憶里，我對(duì)姥姥記憶最深的'是她那頭又黑又亮的頭發(fā)和溫暖的手掌。但同時(shí)小小的我對(duì)姥姥也有很多疑惑。為什么姥姥的鼻子聞不出味道呢？為饑荒的時(shí)候人都餓暈了，生麥子都想吃，樹(shù)皮草根都被扒光了。姥姥小時(shí)候生病沒(méi)錢(qián)治，從此就再也聞不見(jiàn)味道了。
在我的記憶里，姥姥姥爺?shù)目诖锟偸怯绣X(qián)，可以給我買(mǎi)奶片和冰棍。他們是無(wú)所不能的大人。也是長(zhǎng)大了才知道，老兩口還曾經(jīng)在集市上擺攤做生意掙生活費(fèi)。他們對(duì)自己節(jié)儉，對(duì)我卻很大方。上學(xué)的學(xué)雜費(fèi)，資料費(fèi)，總是提前給我準(zhǔn)備好。幼兒園學(xué)拼音時(shí)，我是院子里第一個(gè)有黑板的小朋友。姥爺給我做的那塊小黑板，是我學(xué)習(xí)的啟蒙。我在小黑板上學(xué)會(huì)了1，2，3……a，o，e……
言傳身教下，我們也明白了節(jié)儉的意義。一粒米，當(dāng)思來(lái)之不易；一張紙，當(dāng)用之有度；一度電，當(dāng)省之又�。磺趦�節(jié)約，當(dāng)持之以恒�！扒趦�節(jié)約”從來(lái)都不是一句口號(hào)，我們應(yīng)該從點(diǎn)滴做起，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩。希望“勤儉節(jié)約”的種子在我們的心間生根發(fā)芽，繼續(xù)延續(xù)我們家的傳統(tǒng)美德。
二、堅(jiān)持不懈、腳踏實(shí)地是我們家的聚寶盆
立志欲堅(jiān)不欲銳，成功在久不在速。放棄很容易，堅(jiān)持卻很難。人的一生會(huì)遇到很多困難，所以，在習(xí)慣的培養(yǎng)上，我的家人給我樹(shù)立了優(yōu)秀的榜樣。
爺爺是一個(gè)執(zhí)著的長(zhǎng)輩，他認(rèn)定的事情，很難改變。他冬天喜歡喝紅薯湯，暖呼呼，甜絲絲。他也有自己喜歡的零嘴，烈火餅坊的老式面包和麥芽糖。每次回家看望他，他總是不讓我?guī)|西，說(shuō)自己一個(gè)人吃的不多，啥都有。坐一會(huì)兒就趕我走，怕天黑不安全（每次總是這套說(shuō)辭勸我們?cè)缱撸�。我很敬佩他，因�(yàn)樗且粋�(gè)關(guān)注時(shí)事，一直在學(xué)習(xí)進(jìn)步的長(zhǎng)輩。和他聊起工作和生活，爺爺總是能為我指點(diǎn)迷津。他和我們分享他從小的經(jīng)歷，能上學(xué)是多么的不容易。他是怎么努力工作的。他很認(rèn)同我的職業(yè)，還告誡我要一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
老家的墻上總掛著可以撕掉的老式日歷。上面有吉兇禍福，背面是小笑話(huà)和小貼士。爺爺很認(rèn)真去看，還喜歡記錄了一些生活小竅門(mén)和我們分享。我的青春期臉上有痘痘，爺爺很是擔(dān)憂(yōu)。有一次回家，剛見(jiàn)我，便從桌子上拿出來(lái)一個(gè)小本子，夾著一張日歷，背面講的是吃什么下火的小竅門(mén)。爺爺一生淳樸善良，很懷念和爺爺聊天曬太陽(yáng)的時(shí)光。
同樣在爸爸和媽媽身上，我也看到了他們面對(duì)工作，堅(jiān)持不懈、腳踏實(shí)地的精神。他們?cè)谌〉霉ぷ魃系倪M(jìn)步之前，都是認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作。為了做好一件事情，精益求精。
媽媽是干一行愛(ài)一行精一行。她要做就做到自己滿(mǎn)意才行。初中時(shí)期，媽媽對(duì)待工作特別拼，每個(gè)月都是優(yōu)秀員工。我和弟弟多是姥姥在照顧。放學(xué)回家收拾房間，發(fā)現(xiàn)了幾本筆記。筆記字跡工整，記錄著媽媽的學(xué)習(xí)記錄。原來(lái)媽媽的優(yōu)秀不僅是拼搏的工作態(tài)度，也來(lái)源于背后的默默耕耘。爸爸讓我覺(jué)得他無(wú)所不能。他會(huì)給家里走線(xiàn)路，他會(huì)修很多東西電磁爐，電視機(jī)，冰箱，電動(dòng)車(chē)。親戚家里電路有問(wèn)題都喜歡找爸爸幫忙看下。但他也不是天生都會(huì)做這些的。工作之后和爸爸聊工作才知道，他為了達(dá)到專(zhuān)業(yè)的精通付出了多少。六年級(jí)的夏天，中午飯很少一起吃。飯是爸爸提前做好放在餐桌上的。隔壁房間，爸爸翻著厚厚的專(zhuān)業(yè)書(shū)，在抓緊時(shí)間做題準(zhǔn)備參加考試。那段時(shí)間的爸爸讓我明白，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人。去年的冬天，他打印了厚厚的一摞資料，晚上沒(méi)有拉我出去散步，而是坐在桌邊為了廠(chǎng)里的安檢維修考試做準(zhǔn)備。在對(duì)待工作方面，爸爸一直是個(gè)踏實(shí)肯干、堅(jiān)持不懈的人。
如今，我面對(duì)我熱愛(ài)的教育事業(yè)，亦是如此。10年前我只是一個(gè)懷揣教育夢(mèng)想的高中生，如今是我從教的第五年，是一名奮斗在初三的班主任和英語(yǔ)教師。一步一腳印，不負(fù)來(lái)時(shí)路。我要像二十大代表張桂梅同志說(shuō)的那樣，堅(jiān)持做高山峽谷里的“燈盞”，照亮孩子們前行的路，為黨和國(guó)家培養(yǎng)更多人才，讓黨放心，讓老百姓滿(mǎn)意。因?yàn)閭ゴ蟮氖聵I(yè)不是一下子就能實(shí)現(xiàn)的，而是要靠腳踏實(shí)地的努力和一步一步地積累。
回首過(guò)去，我們一家人風(fēng)雨同舟，交了一份無(wú)愧于家人的答卷，展望未來(lái)、征程依然、初心不變，我們依然會(huì)堅(jiān)守各自崗位，用行動(dòng)為祖國(guó)獻(xiàn)禮。
我的家教故事征文8
我是一個(gè)特別平凡的媽媽?zhuān)谠杏⒆拥倪^(guò)程中我和所有的媽媽一樣希望自己的孩子健康、平安、快樂(lè)；希望孩子能擁有一個(gè)好品格，做一個(gè)大寫(xiě)的人。但是我深知世界多元變換，自己才疏學(xué)淺。為了讓孩子能夠汲取豐富的“營(yíng)養(yǎng)”，培養(yǎng)她在逆境中不屈不撓的勇氣，成為精神的富翁。在早期閱讀這條路上，我從孩子四個(gè)月開(kāi)始就已經(jīng)慢慢起步了�，F(xiàn)在孩子已經(jīng)五歲了，閱讀依然是家庭中每日必備的活動(dòng)。在引導(dǎo)孩子愛(ài)上閱讀的過(guò)程中，我做了以下幾點(diǎn)嘗試，現(xiàn)做出簡(jiǎn)短分享。
書(shū)籍為伴、營(yíng)造書(shū)香家庭
父母是孩子的一面鏡子。孩子的爸爸是一個(gè)特別愛(ài)讀書(shū)的人，茶余飯后總是捧著書(shū)讀得的津津有味。他內(nèi)心寧?kù)o、勤于思考，為孩子做出了很好的榜樣。為了讓孩子有觸手可得的書(shū)，感受到閱讀的快樂(lè)。我們從孩子的年齡特點(diǎn)入手，大量的為孩子選購(gòu)繪本。軟萌的小雞球球、碰碰腦門(mén)系列；詼諧的鼠小弟系列；樂(lè)天的皮特貓系列；平實(shí)的小兔湯姆系列；魔幻的聊齋系列；搞怪的恐龍系列……
現(xiàn)在孩子對(duì)每一本書(shū)都如數(shù)家珍。開(kāi)卷有益，想想花一杯奶茶的錢(qián)，就能給孩子買(mǎi)一本好書(shū)，讓孩子從中獲得一個(gè)道理，這是多么的'劃算啊！現(xiàn)在買(mǎi)書(shū)已成為了家庭中每月的重要活動(dòng)。從最初的小書(shū)架、到后來(lái)的書(shū)墻。從最初每天晚上膩歪著問(wèn)接下來(lái)要干什么，到現(xiàn)在每天捧著書(shū)窩在沙發(fā)樂(lè)呵呵的享受其中。陪伴、示范，打開(kāi)了孩子閱讀的大門(mén)。
全情投入、共享閱讀時(shí)光
孩子年齡尚幼，在閱讀中更多的是讀圖。她會(huì)時(shí)常纏著我，媽媽給我講！給我講！孩子的書(shū)籍中有好多本，也都是我很喜愛(ài)的。像《親愛(ài)的小魚(yú)》告訴我們“我愛(ài)你所以給你自由”；像《活過(guò)一百萬(wàn)次的貓》告訴我們“得到你的愛(ài)才不枉此生”；《搬過(guò)來(lái)搬過(guò)去》告訴我們“愛(ài)是彼此適應(yīng)，相互包容”；《亞歷山大和發(fā)條老鼠》告訴我們“自由才是物價(jià)之寶”……。愛(ài)是一個(gè)特別抽象的話(huà)題，語(yǔ)言上的“我愛(ài)你”太過(guò)蒼白。作為媽媽我想最好的愛(ài)就是陪伴。在親子共讀的時(shí)光里，我們因?yàn)橐粡垐D片滑稽的哈哈大笑；被一個(gè)個(gè)勵(lì)志的故事深深鼓舞。我們相互依偎談天說(shuō)地，有時(shí)是溫暖的午后，有時(shí)是靜謐的夜晚。
親子閱讀于孩子于我而言，都是一種滋養(yǎng)。孩子在故事中懂得道理明辨是非，我在故事中找回童年。最珍貴的是這些精彩的瞬間成為了我們母女間重要的聯(lián)結(jié)，等我的孩子長(zhǎng)大了，偶然想起，相信她也會(huì)覺(jué)得很幸福。
意猶未盡、且聽(tīng)下回分享
聽(tīng)故事起勁兒時(shí)，總是剎不住車(chē)。為了培養(yǎng)孩子的想象力，我們經(jīng)常在意猶未盡之處收尾，讓孩子猜猜接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？帶著自己的想法入睡，明天再聽(tīng)一聽(tīng)結(jié)局和自己想的有什么不同。另外，孩子特別善良像美人魚(yú)最后因?yàn)樾膼?ài)的人變成了泡沫，這個(gè)結(jié)局孩子就接受不了。她就進(jìn)行了改寫(xiě)，彌補(bǔ)了心中的遺憾。
現(xiàn)在孩子也會(huì)古靈精怪的說(shuō)，媽媽我要給你個(gè)驚喜！我要你猜一猜！你先來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事會(huì)怎么樣，我們來(lái)看看誰(shuí)講的故事更好聽(tīng)。這樣的方式既保證了孩子的興趣，又培養(yǎng)了孩子的發(fā)散思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。
熟讀精思、引發(fā)深入探究
有的時(shí)候同一個(gè)故事會(huì)反復(fù)講很多遍。有的時(shí)候我會(huì)“叫苦連連”，這本書(shū)這個(gè)周讀了快20遍了呢！像《幼兒園里的一天》，作者從小動(dòng)物的身體特征、作息規(guī)律、生活習(xí)慣入手，引發(fā)孩子了解不同的動(dòng)物特點(diǎn)。孩子對(duì)這本書(shū)特別感興趣，我以此為契機(jī)又為孩子購(gòu)得了《動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服》、《DK百科全書(shū)》、《我的野生動(dòng)物朋友》。孩子了解了食肉動(dòng)物、食草動(dòng)物的不同，知道了生物鏈，了解了不同動(dòng)物自我保護(hù)的方法，明白了弱肉強(qiáng)食的道理。
孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是零散的，我努力在做好一個(gè)穿針引線(xiàn)的角色，將片段串連幫助孩子形成知識(shí)體系，促進(jìn)孩子的深入思考、深入探究。
圖文并茂、表達(dá)感恩之情
有一段時(shí)間孩子開(kāi)始折紙，畫(huà)上波浪線(xiàn)說(shuō)是寫(xiě)給家人的信。這個(gè)年齡正是前書(shū)寫(xiě)階段的萌芽。于是我從父母的姓氏入手，以?xún)焊璧姆椒�，游戲化的形式帶�?dòng)孩子，讓孩子知道文字非常有趣，是一種特殊的符號(hào)。
在爸爸外出聚餐的時(shí)候，寫(xiě)信提醒爸爸早點(diǎn)回家。在爺爺奶奶回老家的時(shí)候?qū)懶耪f(shuō)很想念他們。有的時(shí)候孩子還會(huì)用簡(jiǎn)筆畫(huà)表達(dá)自己的想法，例如小房子代表家，愛(ài)心代表想念。圖文并茂，非常生動(dòng)。
育兒是一個(gè)慢慢摸索，不斷精進(jìn)的過(guò)程，我愿意虔誠(chéng)耕耘、精心澆灌，靜待花開(kāi)。
我的家教故事征文9
蔡元培在《中國(guó)人的修養(yǎng)》里寫(xiě)：“家庭者，人生之最初學(xué)校也，一生之品性，所謂百變不離其蹤者，大抵胚胎于家庭中。”良好的的家庭教育非常重要，能決定孩子一生的成長(zhǎng)方向。家教，其實(shí)是家長(zhǎng)能為孩子扣上的第一粒人生“扭扣”！
孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)度過(guò)難忘又美好的時(shí)光，在這個(gè)過(guò)程中，父母的引導(dǎo)是非常重要的。
孩子的每個(gè)成長(zhǎng)階段，都會(huì)遇到不同的人，無(wú)論是老師、同學(xué)還是朋友，而孩子會(huì)自覺(jué)地模仿父母的為人處事方式。所以，家長(zhǎng)朋友們需要以身作則，教會(huì)孩子體會(huì)到與人分享的快樂(lè)，體會(huì)集體的榮譽(yù)感，還有閱讀的樂(lè)趣，運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，不同角色扮演的樂(lè)趣，也擁有學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難的勇氣，好習(xí)慣帶來(lái)的豐盛，也慢慢看到這個(gè)世界的奇妙，一直保持著探索世界的好奇心等等，這些都是良好的家教能帶給孩子的非常寶貴的生命財(cái)富。
蒙特梭利曾說(shuō)：“誰(shuí)若不能獨(dú)立，就談不上自由。”
在日常生活中，我要注意對(duì)孩子的引導(dǎo)。我時(shí)常教導(dǎo)孩子要獨(dú)立自主，希望小朋友能在我的培養(yǎng)下，變得更加自立自強(qiáng)，自信有主見(jiàn)，這是我能給予孩子最好的、最珍貴的禮物。中國(guó)教育家郭秉文曾說(shuō)：“教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴(lài)于浸染”。所以我對(duì)日常生活的小事都親力親為，教導(dǎo)孩子時(shí)也并不是一味的.說(shuō)教，而是從日常生活里潛移默化地引導(dǎo)孩子。在整理書(shū)包時(shí)，孩子想把畫(huà)筆和書(shū)本都裝進(jìn)去，但書(shū)包里已經(jīng)沒(méi)有多余的空間了。我剛要上去幫忙，又想到要培養(yǎng)孩子獨(dú)立的性格，于是便默默地觀察孩子。只見(jiàn)他思索了一會(huì)，將書(shū)包里的書(shū)拿出來(lái)一部分，整理好大小順序后再依次放入書(shū)包，這樣畫(huà)筆就可以順利地放進(jìn)書(shū)包了。
雛鷹只有勇于在天空里展翅翱翔，才能長(zhǎng)成搏擊長(zhǎng)空的雄鷹；魚(yú)兒只有在廣闊的海洋里自在地游動(dòng)，才能鍛煉出一身本領(lǐng)；孩子只有獨(dú)自探索、獨(dú)立思考、自己動(dòng)手，才能發(fā)掘出無(wú)限可能。
為了讓孩子有時(shí)間管理觀念，我和孩子經(jīng)過(guò)溝通后，根據(jù)他的實(shí)際情況制定了一份學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃表，并和孩子協(xié)商規(guī)定，只要堅(jiān)持這份計(jì)劃表一星期，就實(shí)現(xiàn)他的一個(gè)合理可行愿望。孩子下定決心一定好好按照計(jì)劃表來(lái)執(zhí)行，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)自己的愿望。從此以后，我和孩子使用相同的作息時(shí)間，他起床時(shí)我也早早起床；當(dāng)孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我也會(huì)放下手機(jī)，在旁邊捧一本書(shū)，靜靜閱讀。堅(jiān)持一個(gè)星期后，我遵守當(dāng)初的承諾，實(shí)現(xiàn)了孩子的一個(gè)愿望。從此之后，孩子每天都自覺(jué)完成作業(yè)，并且根據(jù)自己的情況不斷安排新的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，不僅從生活上變得獨(dú)立起來(lái)，在學(xué)習(xí)上也能做到獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)。
作為家長(zhǎng)，就是教導(dǎo)孩子正確的行為和態(tài)度，給他們足夠的自由，讓孩子自己去闖蕩，自己去創(chuàng)造，自己去探索，讓孩子有更多的可能，有更廣闊的天地，有更光明的未來(lái)！
相關(guān)心理學(xué)研究表示，良好的家教勝過(guò)一切教育，是決定孩子幸福一生的穩(wěn)固根基。想要建立起良好的家庭教育，需要家長(zhǎng)朋友的不斷學(xué)習(xí)。孩子是不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步的，每個(gè)成長(zhǎng)階段的身心發(fā)展特點(diǎn)都不同，家長(zhǎng)需要根據(jù)孩子每一時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)，適時(shí)調(diào)整與孩子的相處模式，不斷調(diào)整對(duì)孩子的教育方式。不只是孩子在不斷的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，父母也需要不斷的學(xué)習(xí)，才能跟上孩子進(jìn)步的步伐。家長(zhǎng)不僅要以身作則教導(dǎo)孩子，還需要對(duì)孩子適當(dāng)“放手”，讓孩子既能感受到父母滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，又給予孩子適當(dāng)?shù)目臻g。希望天下家庭都擁有好的家庭教育，這是一場(chǎng)關(guān)于愛(ài)的修行！
我的家教故事征文10
作為一名小學(xué)生的家長(zhǎng)，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，培養(yǎng)的方法不同，但目的都是一樣的，相對(duì)于責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)和正確的三觀樹(shù)立，我最先關(guān)注的是習(xí)慣的養(yǎng)成，在我看來(lái)責(zé)任和三觀可以通過(guò)家長(zhǎng)的言行進(jìn)行潛移默化的影響，一個(gè)良好的家庭，即使不刻意去教，孩子也不會(huì)差到哪里去，而習(xí)慣就不一樣了，孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，會(huì)讓他受益終生。
首先，我很慶幸的是，讓家里的老二養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣。因?yàn)槲壹业睦洗�，我就沒(méi)有給孩子養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，導(dǎo)致至今五年級(jí)了，閱讀理解能力和寫(xiě)作能力一直都是她的弱項(xiàng)，作為家長(zhǎng)的我深感慚愧，所以心里暗下決心，一定要給上一年級(jí)的老二養(yǎng)成多讀書(shū)的習(xí)慣，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，多讀書(shū)可以開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富自己。最初老二一開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，簡(jiǎn)直是又哭又鬧，因?yàn)楹⒆雍枚嗖徽J(rèn)識(shí)的字，所以我就每天抽出十多分鐘來(lái)陪他讀一點(diǎn)，不會(huì)的字，耐心的教給孩子讀拼音認(rèn)識(shí)字，慢慢的就適應(yīng)了，一開(kāi)始每天讀一段，后來(lái)慢慢的讀兩段、三段……現(xiàn)在孩子能順利的讀下來(lái)一篇文章，孩子也養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣，這是作為母親來(lái)說(shuō)最欣慰的一件事了。
當(dāng)然學(xué)習(xí)也是一件艱苦的事，同時(shí)也是一件有趣的事，有的時(shí)候我會(huì)聽(tīng)到孩子說(shuō)：“這么難，我不會(huì)，我不想?yún)⒓�，我做不好這些消極的話(huà)。這時(shí)我會(huì)給她講很多成功名人的.故事，盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容用到生活中，讓她感到了很多的樂(lè)趣，她只要有一個(gè)小小的進(jìn)步我們都會(huì)表?yè)P(yáng)她，說(shuō)一些表?yè)P(yáng)的話(huà)，獎(jiǎng)勵(lì)一點(diǎn)小禮物及一個(gè)小小的要求，但是做的不好的時(shí)候，會(huì)批評(píng)她，說(shuō)一些鼓勵(lì)的話(huà)，我也會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助于完成作業(yè)，并仔細(xì)檢查完成情況，孩子的童年只有一次，而陪伴是父母對(duì)孩子最好的教育，這不是別人可以代取的，在與孩子相處的過(guò)程中，建立良好的親子關(guān)系，家長(zhǎng)和孩子才能更融洽的相處，孩子才能快樂(lè)成長(zhǎng)，很多家長(zhǎng)忙于工作掙錢(qián)，忽略了對(duì)孩子的陪伴，說(shuō)到底無(wú)論怎樣選擇，都是為了孩子，可是如果在教育孩子的道路上輸了，家長(zhǎng)贏了全世界又如何呢？所以希望家長(zhǎng)們能夠抽出時(shí)間多陪陪孩子，給與孩子們更多的關(guān)愛(ài)，讓孩子都擁有健康、美好的未來(lái)！
我的家教故事征文11
王xx是個(gè)聰明、活潑、可愛(ài)的女孩，曦——早晨的陽(yáng)光，希望她能像早晨的太陽(yáng)一樣溫暖和燦爛。而她也確如我們所希望的，陽(yáng)光一樣的快樂(lè)成長(zhǎng)，溫暖著身邊的每一個(gè)人，她是我們家里的小太陽(yáng)。當(dāng)然，這與家庭和學(xué)校生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是分不開(kāi)的。
家是什么？家是孩子成長(zhǎng)的搖籃，也是一生的學(xué)校，而父母是這所學(xué)校永久的老師。在我們家沒(méi)有文字性的規(guī)定，大家也不會(huì)把家風(fēng)這個(gè)詞掛在嘴邊，但我認(rèn)為并不一定要家風(fēng)書(shū)面化、固定化，它應(yīng)該是一種傳承——精神與品德的傳承。雖沒(méi)有說(shuō)，但父母的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著自己的孩子。
孩子畢竟是孩子，她們有自己的想法和處事原則，家長(zhǎng)應(yīng)該尊重她們，給她們自己的空間，讓他們覺(jué)得父、母是最可靠的，什么話(huà)都可以給家長(zhǎng)說(shuō)，讓她們輕松愉快的生活和學(xué)習(xí)。我常常和女兒談心，分析她的心理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)她生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，幫她解決。身為家長(zhǎng)和老師的我更明白這一點(diǎn)。
伴隨曦曦度過(guò)了八載的光陰，在這八年中，我感覺(jué)到了為人父母責(zé)任的重大，八年的光陰，八年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，匯成一條時(shí)間的小溪，汩汩地流向遠(yuǎn)方……
看著曦曦一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，我感到由衷的喜悅：從呱呱墜地到蹣跚學(xué)步，從呀呀學(xué)語(yǔ)到到熟練地喊出“爸爸”“媽媽”，從一無(wú)所知到學(xué)會(huì)1234和aoe，孩子的進(jìn)步可想而知，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我體會(huì)到了教育孩子，和孩子一起成長(zhǎng)是多么地重要。
為了培養(yǎng)孩子的.從小自強(qiáng)，我從她學(xué)走路時(shí)就教育她跌倒了要學(xué)會(huì)自己爬起來(lái)，盡管開(kāi)始跌倒了，她也會(huì)大哭大叫，暗示別人她受了委屈，但經(jīng)過(guò)一次又一次的鍛煉和提高，她慢慢意識(shí)到哭和叫是沒(méi)用的，就自己爬起來(lái)。特別是當(dāng)聽(tīng)到爸爸或媽媽鼓勵(lì)和贊揚(yáng)的話(huà)語(yǔ)，“真好”“真棒”“真乖”時(shí)，雖然意思她懵懵懂懂，但她還是很高興的繼續(xù)勇敢地往前走。
為了培養(yǎng)孩子的從小自立，從三歲的時(shí)候我就讓她自己穿衣自己吃飯，盡管她開(kāi)始的時(shí)候也是很不情愿，穿衣服前后顛倒，吃飯吃的到處都是，但是我經(jīng)過(guò)多次自己的嘗試，一步步地教她如何穿上衣，如何穿下衣，如何端碗，如何拿筷，經(jīng)過(guò)我的細(xì)心的指導(dǎo)和教育，她還是從中感到了樂(lè)趣，吃飯和穿衣都有模有樣了。
為了培養(yǎng)孩子的從小自信，我在經(jīng)過(guò)了多次的摸索和嘗試之后，總結(jié)了表?yè)P(yáng)激勵(lì)法。她按時(shí)按質(zhì)完成了作業(yè)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我贊揚(yáng)他：“曦曦，你真棒！”她遵守紀(jì)律，我就贊揚(yáng)她：“曦曦，你是個(gè)好學(xué)生！”她喜歡養(yǎng)小動(dòng)物，我支持她說(shuō)：“曦曦，你是個(gè)很有愛(ài)心的小朋友！”她主動(dòng)幫助殘疾人，我就肯定她：“曦曦，你是有責(zé)任心的公民！”……她每表現(xiàn)好一次，在家里我就給她畫(huà)小紅旗，慢慢地我發(fā)現(xiàn)她在我們不在家時(shí)懂得如何照料自己了，還能獨(dú)立做不少事，更重要的是做事比以前有信心多了。
為了培養(yǎng)孩子的從小要鍛煉身體，我還經(jīng)常鼓勵(lì)她比如飯后要多鍛煉，吃完飯要記得漱口。和小朋友一起做游戲，教她學(xué)做家務(wù)如掃地，抹桌子等，節(jié)假日帶她出去，到野外游玩，露營(yíng)，讓多鍛煉并接觸大自然，感受大自然的美好與和諧。
雖然曦曦現(xiàn)在還很小，但我感覺(jué)我的付出有回報(bào)了，昨天晚上，天氣有點(diǎn)冷，我看電視的時(shí)候，她主動(dòng)拿來(lái)她小時(shí)候蓋得被子給我蓋上，并說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒e感冒了�！蔽液苁芨袆�(dòng)，我的曦曦真的一天一天長(zhǎng)大了。
我最大的心愿就是曦曦茁壯成長(zhǎng)，宛若朝陽(yáng)燦爛，我們做家長(zhǎng)的在教育孩子的同時(shí)，我期望能盡力配合學(xué)校的教育把她培養(yǎng)成一個(gè)讓身心都得到良好健康發(fā)展的具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，有愛(ài)心的社會(huì)公民。
我的家教故事征文12
良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義。從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的孩子。人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育同樣重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向。
01信任
“當(dāng)孩子感到被愛(ài)、被信任，奇跡不久就會(huì)出現(xiàn)在你眼前。”信任的力量在于讓孩子覺(jué)得“我能行”。信任孩子，不光是一句口號(hào)，還要體現(xiàn)在具體行動(dòng)上。
信任
信任就是允許孩子犯錯(cuò)。孩子偶爾會(huì)有懈怠的時(shí)候，偶爾成績(jī)會(huì)有不穩(wěn)定，這時(shí)往往家長(zhǎng)就開(kāi)始著急了。我的選擇是信任孩子學(xué)習(xí)的狀態(tài)和能力，相信孩子自己是想做好的，只是沒(méi)有找到合適的方法。沒(méi)做好的時(shí)候，孩子自己已經(jīng)很難過(guò)了，我會(huì)和她去探討是哪個(gè)地方需要提高和調(diào)整，而不是去懷疑孩子。她需要的不是批評(píng)指責(zé)，而是溫暖和鼓勵(lì)。我們對(duì)孩子的信任，會(huì)讓她勇敢地去面對(duì)、解決問(wèn)題。
02自主
激發(fā)孩子自主的`行為動(dòng)力，放手，讓責(zé)任回歸。
自主
我選擇讓孩子自己對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生責(zé)任感，讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事。成績(jī)不好，孩子看到爸爸媽媽比自己還著急，就會(huì)把責(zé)任轉(zhuǎn)移到父母身上。讓孩子自己承擔(dān)學(xué)習(xí)的結(jié)果，父母不給孩子做“擋箭牌”。
比如在學(xué)習(xí)中，我不會(huì)過(guò)多的干涉孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。和孩子一起商量好學(xué)習(xí)規(guī)則后，我的選擇是放手。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，給孩子適當(dāng)?shù)奶嵝眩尯⒆痈惺艿轿覀儗?duì)她的關(guān)心，而不是對(duì)她的監(jiān)督和不信任。我們需要做的就是給孩子適時(shí)提供資源，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
03關(guān)注好的行為
我們對(duì)孩子的好行為給予的鼓勵(lì)越多，他們做出的好行為就越多，不好的行為就越少。
關(guān)注好的行為
很多時(shí)候，我們都是害怕孩子犯錯(cuò)，怕孩子一錯(cuò)再錯(cuò)，其實(shí)這還是對(duì)孩子的不信任。如果我們關(guān)注的是孩子錯(cuò)誤的地方，越批評(píng)，孩子越抗拒，就越難以調(diào)整自己的行為。孩子的時(shí)間都是一定的，孩子的好習(xí)慣多了，壞習(xí)慣相應(yīng)的也會(huì)越來(lái)越少，所以我會(huì)把關(guān)注點(diǎn)放在好習(xí)慣的形成上，而不是眼睛只盯著那些“壞習(xí)慣”。
家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，也是一項(xiàng)細(xì)致的工作。牡丹花大，可它香氣很淡；梔子花雖小，香氣卻飄很遠(yuǎn)。牽著蝸牛去散步，每個(gè)孩子都有自己成長(zhǎng)的路徑，尊重孩子，相信孩子會(huì)闖出一片屬于自己的天地。
我的家教故事征文13
“嘿呀、嘿呀…�！笔悄募以谄岷谏钜惯�點(diǎn)著通明的大亮燈，在辛勤地為家操勞，使家而明亮？是我們的家！這盞黑夜中的明燈，在社區(qū)，不，在溫州，是一束最閃耀的光芒。
告訴你，我們可是這社區(qū)里少有名氣的勤勞之家。四代祖?zhèn)�，代代勤勉�?/p>
要說(shuō)，就從奶奶說(shuō)起。我奶奶這把年紀(jì)，也是忙個(gè)不停。在我們各自外出學(xué)習(xí)、工作之時(shí)，她就利用時(shí)間，在家里左洗右刷，從沒(méi)閑著。
早晨，奶奶都起得很早的，她幫我們準(zhǔn)備好早餐，就開(kāi)始干其他活兒。我起床目視奶奶的一舉一動(dòng)，她拖地時(shí)聲音十分輕，似乎生怕打擾我的睡眠。
我知道，奶奶的身體不是特別的硬朗。干體力活過(guò)久，對(duì)身體有些許的.影響。她為我們，累垮了身體。瞧，奶奶的動(dòng)作緩慢，但她拖地拖得很干凈，如果一些地方她還認(rèn)為臟的，要重復(fù)著拖來(lái)拖去，不拖干凈決不罷休。如果實(shí)在不行，她會(huì)皺緊眉頭，搖搖頭，拿來(lái)洗潔精拖而再，再而拖。奶奶，為我們付出這么多，我們都心疼你，感激你！
在奶奶的影響下，媽媽也是一位勤勉的人。是我們值得一提的人。她白天在單位認(rèn)真工作，正因?yàn)檫@種態(tài)度，每年都被評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。媽媽下班后，我總能聽(tīng)到她匆匆的腳步聲和氣喘吁吁聲。媽媽一手提著包，一手提著為我們準(zhǔn)備晚餐的菜。她表現(xiàn)得沒(méi)有特別的夸張，只是為了避免引起人家的注意，只是小聲喘氣。晚飯后，媽媽放棄了娛樂(lè)項(xiàng)目，也沒(méi)有倒頭休息，而是幫著家里做家務(wù)活。白天奶奶干，晚上媽媽搶著干，讓奶奶休息。
一次深夜，我不知怎的，驚醒。模模糊糊中，我看見(jiàn)書(shū)房里閃著微弱的燈光，媽媽還在收拾書(shū)架！左一擦，又一理，持續(xù)不斷。我看見(jiàn)媽媽臉頰旁流下豆大的汗珠，一滴一滴……。媽媽的背微微駝著，曾經(jīng)引以自豪的直背，今兒怎么有些駝呢？我的睡意全無(wú)，書(shū)房里的燈依舊亮著。媽媽?zhuān)滋煸趩挝还ぷ�，晚上還要不辭辛勞在家整理家務(wù)。媽媽不愧是我們的勤勞榜樣！
我在奶奶、媽媽的耳濡目染下，也學(xué)會(huì)了勤勞。在學(xué)校我可是衛(wèi)生大組長(zhǎng)，不僅勞動(dòng)響當(dāng)當(dāng)，學(xué)習(xí)也不例外。
一次，林老師布置作業(yè)，很少。但要求我們認(rèn)真完成。是的，只有兩項(xiàng)，一項(xiàng)是常規(guī)作業(yè)，另一項(xiàng)是作文。那次我寫(xiě)了兩個(gè)小時(shí)！作文寫(xiě)了五面。完成的很認(rèn)真。也許是平時(shí)課外書(shū)看得多，拿起筆來(lái)，我的靈感就會(huì)突發(fā)，越寫(xiě)越有勁。那次作文，我被當(dāng)眾表?yè)P(yáng)，那是勤勞的結(jié)果呀！
我們家的家風(fēng)——勤勞之風(fēng)，愿它常駐我家。愿那勤勞之風(fēng)，飄在中華民族的上空，飄進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)之中！
我的家教故事征文14
“家庭是孩子人生的第一個(gè)課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師“。當(dāng)”老師“不容易，特別是當(dāng)一個(gè)開(kāi)始步入青春叛逆期且面臨小升初的孩子的”老師“，更加不容易。
我女兒現(xiàn)在讀6年級(jí)，已經(jīng)進(jìn)入了所謂的“青春期前期“。很幸運(yùn)的，她比較愿意把她遇到的事情跟我這個(gè)”老媽“來(lái)分享。比如周?chē)纳砥趩?wèn)題，青春期身體的變化，如何看待周?chē)恼l(shuí)誰(shuí)被別人說(shuō)是男女朋友，誰(shuí)誰(shuí)喜歡上課睡覺(jué)，追星問(wèn)題等等。我盡我所能去給她正面的去講解這些問(wèn)題，我不清楚的也會(huì)查資料或跟身邊的寶媽們切磋交流，努力給孩子一個(gè)正確的答案。最最重要的是，還要幫她保守這些秘密。每天放學(xué)回家，我們都會(huì)聊聊，講講彼此今天遇到的印象深刻的新鮮事，聽(tīng)聽(tīng)對(duì)方怎么看，就像”閨蜜“一樣。這種感覺(jué)真的很好。
六年級(jí)了，都說(shuō)這個(gè)年紀(jì)的孩子已經(jīng)開(kāi)始陸續(xù)進(jìn)入青春期前期，要開(kāi)始叛逆了。發(fā)現(xiàn)女兒近來(lái)也確實(shí)是明顯的開(kāi)始“高度重視“自己的意見(jiàn)了，不像低年級(jí)時(shí)候那樣對(duì)家長(zhǎng)的話(huà)那么”盲從“了。跟她講事情的時(shí)候，要”擺事實(shí)，講道理“，”動(dòng)之以情，曉之以理“，要她自己認(rèn)可你說(shuō)的才行。如果家長(zhǎng)不耐煩，來(lái)一句”你照辦就行“之類(lèi)的話(huà)，那她可得跟你”辯論“一陣兒。感覺(jué)真的是長(zhǎng)大了，翅膀硬了。剛打算搬出以前我們的父母經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的那句”我是你媽?zhuān)ò郑�，你就得照我說(shuō)的辦“的時(shí)候，孩子爸爸點(diǎn)醒了我：”要是孩子都那么大了，還沒(méi)有的自己的主意，家長(zhǎng)說(shuō)什么就做什么，是不是也挺讓人’頭大‘的？“確實(shí)，孩子大了，有自己的想法，這不是個(gè)壞事。但是畢竟他們還小，還是不可能像大人一樣全面的理性的考慮問(wèn)題，經(jīng)驗(yàn)也不足。所以作為家長(zhǎng)著實(shí)是得花點(diǎn)心思去有理有據(jù)的說(shuō)服他們。開(kāi)場(chǎng)白當(dāng)然要充分肯定他們有自己的想法是很好的。并沿著這個(gè)對(duì)孩子的意見(jiàn)表示充分尊重的基調(diào)，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行全面的有深度的探討。一次”探討“不成，還得另找機(jī)會(huì)再次甚至多次探討，緩慢滲透。還得控制力度，講求方式方法，不能把孩子說(shuō)煩了。不得不說(shuō)，跟孩子交流的過(guò)程確實(shí)對(duì)家長(zhǎng)的情商，溝通技巧，忍耐力是有較高的要求的，并在跟孩子溝通交流的過(guò)程中，這些技能不斷實(shí)現(xiàn)”質(zhì)的飛躍“�？傊�，對(duì)待青春期叛逆期的孩子，多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)尊重，結(jié)果總不會(huì)太差。
女兒有時(shí)遇到難題看一眼直接就說(shuō)不會(huì)，就等人給她講或者參照講解。別人給她講不了兩句，她就又會(huì)了。我們就發(fā)現(xiàn)這可能真的是缺乏自信的一種表現(xiàn)。所以平時(shí)女兒說(shuō)題不會(huì)做，我們就鼓勵(lì)她再多讀幾遍題。有時(shí)讀著讀著就開(kāi)竅了。如果實(shí)在不會(huì)，我們也不會(huì)直接去給她講解。先讓她說(shuō)說(shuō)她的理解，講講她自己能做到哪一步，卡在了哪里。然后我們?cè)俳o分析講解為什么會(huì)卡住，前面的思路有沒(méi)有問(wèn)題。慢慢的，女兒做題比之前有耐性多了，難題也敢挑戰(zhàn)一下。在班里也經(jīng)常給其他同學(xué)講題。無(wú)形中也鍛煉了自己的`自信心和表達(dá)能力。所以感覺(jué)多鼓勵(lì)孩子，要相信自己的能力，不要輕言放棄，比給孩子講題來(lái)的更重要。
以前我們上學(xué)的時(shí)候，就總是聽(tīng)說(shuō)有人一到考試前就緊張，頭痛，拉肚子，整個(gè)人都不好了。當(dāng)時(shí)大家就說(shuō)是心理素質(zhì)太差了。后來(lái)工作后，在工作中也經(jīng)常碰到緊急的case，需要馬上處理，需要加班加點(diǎn)，做壞了會(huì)有怎樣怎樣的不好影響等等的時(shí)候。每每到這時(shí)候也總想退縮，抱怨一下我們是人，不是神，不是什么爛攤子都能清理得了。但后來(lái)咬牙努力做，完成的結(jié)果總能超過(guò)預(yù)期�，F(xiàn)在回頭看，這就是考驗(yàn)了一個(gè)人的心理抗壓能力。同樣，對(duì)于我們的孩子，心理抗壓能力的培養(yǎng)同樣重要。女兒學(xué)習(xí)擊劍，從三年級(jí)開(kāi)始就跟教練和師兄弟們“走南闖北“參加各種比賽。從最一開(kāi)始比賽上場(chǎng)緊張得要跑廁所，賽場(chǎng)上遭遇身高馬大的對(duì)手不敢睜眼，到現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)以為常了。我認(rèn)為就是擊劍無(wú)形中影響了她，讓她有了一定的心理抗壓能力。現(xiàn)在參加考試考級(jí)，也沒(méi)有表現(xiàn)得很緊張慌亂。有了好的心理抗壓能力，做起事情來(lái)自然更加得心應(yīng)手。我個(gè)人感覺(jué)對(duì)心理抗壓能力的培養(yǎng)，絕對(duì)是有必要的，會(huì)影響孩子一生。當(dāng)然心理抗壓能力也需要有足夠的知識(shí)和能力的積累來(lái)支撐。
心理強(qiáng)大的孩子背后，必然有心理同樣強(qiáng)大的父母。我們家長(zhǎng)需要給孩子做好表率。同時(shí)，我們也要讓孩子感受到，無(wú)論何時(shí)，自己從來(lái)都不是孤立無(wú)援的，父母永遠(yuǎn)都會(huì)站在自己的背后做最有力的支持。
最后，我相信有了良好的親子關(guān)系，自信和強(qiáng)大的內(nèi)心，這樣的孩子一定能很好的適應(yīng)初中生活，并一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打的走下去，等待他的必然是一個(gè)美好的未來(lái)。
我的家教故事征文15
孩子是父母生命的延續(xù)，父母是孩子的第一位老師。從孩子出生的那一刻，我就深知自己承擔(dān)的教育責(zé)任，下面我來(lái)分享一下我的育兒經(jīng)驗(yàn)。
爸爸的陪伴不可缺失
陪伴是最長(zhǎng)情的告白。父母的陪伴會(huì)讓孩子有勇氣有自信去探索未知的世界。而爸爸是孩子人生中第一個(gè)男性形象，孩子會(huì)把爸爸的所有行為特征視為男人的范本。尤其對(duì)男孩子來(lái)說(shuō)，爸爸代表自信、堅(jiān)強(qiáng)、勇氣，甚至就是他心目中的“巨人”，男孩子的陽(yáng)剛之氣大多是來(lái)自于爸爸。如果說(shuō)媽媽的愛(ài)像土壤，那爸爸的愛(ài)就像陽(yáng)光，因此孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，爸爸陪伴至關(guān)重要。禾禾的爸爸除了加班，每天下班后就會(huì)陪著孩子，和他一起看書(shū)，做游戲，踢球，跑步等等。禾禾在爸爸的身上學(xué)到了作為一個(gè)男子漢要堅(jiān)強(qiáng)，要紳士，要照顧女生，要愛(ài)護(hù)弟妹，要尊重老人。那作為媽媽在自己的孩子面前要時(shí)不時(shí)地示弱，我經(jīng)常在禾禾面前示弱：累了不能打掃衛(wèi)生了、我做飯你要幫著我、家里太亂了跟我一起收拾、我頭疼你給我揉揉……這些事情會(huì)讓孩子感覺(jué)到自己被需要，自己真的可以幫到媽媽?zhuān)娴目梢杂米约旱牧α刻鎷寢尳鉀Q困難，那么時(shí)間長(zhǎng)了他就會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起家里的一部分責(zé)任，慢慢地長(zhǎng)大了就會(huì)變成一個(gè)真正的男子漢，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的愛(ài)心。禾禾經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)就是：“一家人就是要互相幫助呀，不然怎么能叫一家人呢！”
抓住開(kāi)闊孩子視野的機(jī)會(huì)
俗話(huà)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，學(xué)習(xí)的方式多種多樣。除了和孩子進(jìn)行每日的親子閱讀，我們也會(huì)帶孩子“走”出去，像科技館、博物館、植物園、動(dòng)物園等等，都是幫助孩子開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的好地方。我們會(huì)根據(jù)孩子的興趣和愛(ài)好，抓住身邊可以利用的資源和機(jī)會(huì)開(kāi)闊孩子的視野，通過(guò)陪禾禾親子閱讀、觀看紀(jì)錄片、外出參觀等各種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，激發(fā)起禾禾對(duì)知識(shí)的渴望。有一天晚上，禾禾睡前讓爸爸給他講個(gè)與大海有關(guān)的故事，禾禾爸爸給他講了《大王烏賊與抹香鯨》的故事。這是禾禾第一次接觸深海，從此一發(fā)不可收拾，看深海的紀(jì)錄片，看與大海有關(guān)的書(shū)，聽(tīng)爸爸講與深海有關(guān)的故事，去海底世界，極地海洋世界等等，但凡我們能想到的讓他接觸到大海的都為他提供，一直到現(xiàn)在他對(duì)海洋還有著濃厚的興趣。深海這一部分過(guò)去后，禾爸又開(kāi)始給禾禾講人類(lèi)史前之謎，什么蘇美爾文明、蜥蜴人、人類(lèi)起源的另一個(gè)猜測(cè)、藍(lán)鳥(niǎo)人等等。禾禾又對(duì)人類(lèi)歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，當(dāng)他知道在博物館里可以看到人類(lèi)的歷史后，他就開(kāi)始要求我們帶他去博物館，青島幾乎所有的博物館我們都帶他去過(guò)，甚至有一些重復(fù)去過(guò)兩三次。博物館都參觀完了，又開(kāi)始帶他去科技館、植物園、動(dòng)物園，參觀這么多地方他不一定都能記住，但是孩子潛意識(shí)里肯定會(huì)對(duì)這些東西存有印象，就像禾禾有時(shí)候突然說(shuō)的一些話(huà)，我問(wèn)他你怎么知道的'，他會(huì)說(shuō)以前在博物館里看到過(guò)。
良好親子關(guān)系尤為重要
保持與孩子的親密關(guān)系，建立孩子的安全感。嬰幼兒時(shí)期是建立親子依戀關(guān)系的重要時(shí)期，父母要多和孩子進(jìn)行身體接觸，建立健康安全的親子依戀關(guān)系，提高孩子的安全感。千萬(wàn)不要覺(jué)得小男子漢就不需要摟摟抱抱和親親了，越是小男子漢越需要這些，同齡的男孩要比女孩發(fā)育得晚一些，所以男孩子是比一樣大的女孩子更要像小孩一點(diǎn)。那么這時(shí)候我們?cè)谏钪薪o與他足夠的愛(ài)就會(huì)讓他有強(qiáng)大的安全感，這些安全感在他以后成長(zhǎng)的道路中會(huì)起到非常重要的作用。我跟禾禾每天都會(huì)說(shuō)無(wú)數(shù)遍的我愛(ài)你，睡前我們會(huì)互道晚安，在接受批評(píng)后我會(huì)告訴他媽媽雖然批評(píng)你但依然愛(ài)你，擁抱當(dāng)然是日常生活中必不可少的了。其實(shí)現(xiàn)在禾禾活潑開(kāi)朗的其中一個(gè)原因就是他有安全感，還有他不論犯了什么錯(cuò)誤受了什么傷都會(huì)告訴我，因?yàn)樗缷寢専o(wú)論如何批評(píng)他都依然是愛(ài)他的。另外每個(gè)周末我們都會(huì)一起帶著禾禾出去，天冷去室內(nèi)，博物館啊科技館什么的，天好去室外，踢足球啊爬山啊，這也是一個(gè)保持親密關(guān)系的一個(gè)好方法。
我們之間發(fā)生的事情還有很多很多，未來(lái)也還有很長(zhǎng)的路要走，我們作為父母要學(xué)習(xí)的也有很多。希望所有的寶寶都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，也希望所有的父母能夠在有限的時(shí)間里多陪伴孩子，讓孩子感受到家庭中滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)永遠(yuǎn)都在。最后分享著名作家余光中在《寫(xiě)給未來(lái)孩子的一封信》中的一段話(huà)，與大家共勉：“當(dāng)你童年，我們講英雄的故事給你聽(tīng)，并不是要你一定成為英雄，而是希望你具有純正的品格；當(dāng)你少年，我們讓你接觸詩(shī)歌、繪畫(huà)、音樂(lè)，是為了讓你的心靈填滿(mǎn)高尚的情趣。這些高尚的情趣會(huì)支撐你的一生，使你在最嚴(yán)酷的冬天也不會(huì)忘記玫瑰的芳香�！�
我的家教故事征文16
無(wú)論大家小家，每個(gè)家都有自己的家風(fēng)，“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。”“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓�！边@些話(huà)家人總是說(shuō)給我聽(tīng)。家教是子女在家庭接受的影響和教育，是家長(zhǎng)對(duì)子女的言傳身教。是一個(gè)人一生的教育。家風(fēng)指家庭或家族世代相傳的風(fēng)尚、生活作風(fēng)。所以家教是家庭教育，家風(fēng)是家庭風(fēng)氣，家教好了會(huì)形成良好家風(fēng)。
我們家沒(méi)有成文的規(guī)定，也不會(huì)把家風(fēng)一直掛在嘴邊。靠的是家長(zhǎng)的'言傳身教，把優(yōu)良的美德潛移默化。我認(rèn)為，它不是書(shū)面化的固定文字，它也可以是一種品德的傳承。
我的媽媽是一個(gè)非常勤儉的家庭主婦，雖然掌管著全家的財(cái)政大權(quán)，但自己從不亂花錢(qián)。就連購(gòu)買(mǎi)生活用品也要精打細(xì)算。好像從她身上拔下來(lái)一根小毛都要了命。最近更是把“節(jié)約”發(fā)揮到極致。以前做紅燒肉，肉占三分之二，土豆占三分之一，可現(xiàn)在完全反過(guò)來(lái)了。我問(wèn)她為什么時(shí)，她只說(shuō)：“看看你們之前把不吃的肉都剩下，下頓給你們熱一下吧，又說(shuō)不想吃，現(xiàn)在只能這樣。”還有我吃不完的面包，牛奶，餅干，媽媽有三種不同的解決辦法，第一：讓我吃了；第二：把他們喂給小區(qū)的流浪貓，流浪狗；第三：下次不買(mǎi)了。
我的媽媽有時(shí)還會(huì)從網(wǎng)上學(xué)習(xí)如何廢物利用，當(dāng)我問(wèn)她為什么不買(mǎi)新的時(shí)，她總會(huì)耐心的對(duì)我說(shuō)：“我們要學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約�。∵@是一種美德，我們要自覺(jué)遵守。
媽媽的這些行為，都在悄無(wú)聲息發(fā)生在我的身上。當(dāng)我做某件事時(shí)，我總會(huì)想：“勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德�！�
我的家教故事征文17
教育孩子是門(mén)非常深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，我們做家長(zhǎng)的也要不斷學(xué)習(xí)，陪著孩子一起成長(zhǎng)。
小學(xué)階段還有一年就進(jìn)入尾聲，現(xiàn)在正在最關(guān)鍵的時(shí)期，這個(gè)時(shí)候孩子們也逐步進(jìn)入了青春期，一些習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。此時(shí)的孩子們不論是生理還是心理上，或者說(shuō)學(xué)業(yè)的發(fā)展上，正面臨一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期。
針對(duì)這個(gè)時(shí)期孩子的特點(diǎn)，我覺(jué)得平時(shí)的教育可以分為以下幾個(gè)方面：
一、及時(shí)更新在家庭教育中角色的轉(zhuǎn)換。
此時(shí)的孩子儼然是一個(gè)小大人了，不能再用前幾年像教育小朋友的方式對(duì)待他們，不然會(huì)引起他們的不服及不滿(mǎn)。試著以朋友的身份，平等地對(duì)待他們，給予他們理解與尊重，遇事與孩子溝通，而不是自作主張地替孩子做決定。
簡(jiǎn)單舉個(gè)例子：每周末做作業(yè)時(shí)，我希望他早早完成作業(yè)，所以習(xí)慣根據(jù)他的作業(yè)情況給他做一些分配。每次他都很不高興，告訴我他的作業(yè)可以自己安排，因此每個(gè)周末我們都過(guò)得不是很愉快。后來(lái)我開(kāi)始試著慢慢放手，我發(fā)現(xiàn)他自己規(guī)劃地也很好，我之前擔(dān)心他安排不合理、完不成作業(yè)的情況并未出現(xiàn)。原來(lái)是我自己不放心，而不是孩子做不好，說(shuō)到底還是對(duì)孩子的不信任，不相信他能夠做好統(tǒng)籌規(guī)劃，所以適當(dāng)?shù)胤攀�，有時(shí)孩子真得會(huì)給你驚喜。
二、不要在公開(kāi)場(chǎng)合批評(píng)教育孩子。
這個(gè)階段的'孩子自我意識(shí)增強(qiáng)，自尊心較強(qiáng)，隨便公開(kāi)批評(píng)，非但起不到教育的效果，反而會(huì)引起他們的不滿(mǎn)，甚至更加逆反。我們可以旁敲側(cè)擊，用互動(dòng)性的事例予以啟發(fā)，孩子們其實(shí)很聰明，你一側(cè)擊，他們就明白你的用意，此時(shí)他們也會(huì)感激你給他們留面子，更容易反思自己的問(wèn)題。
比如，有一次周末的籃球比賽他們輸了，事后他特別生氣，說(shuō)裁判不公平，說(shuō)他的團(tuán)隊(duì)根本沒(méi)有犯規(guī)卻有幾次都判他們犯規(guī)了。我并沒(méi)有直接批評(píng)他這樣是不對(duì)的，而是首先認(rèn)同他的情緒，表示理解他的心情，然后試著告訴他生活中沒(méi)有絕對(duì)的公平，所有的公平都是相對(duì)的。比賽那么激烈，有時(shí)候教練看不清楚是正常的；又或者自己隊(duì)員確實(shí)犯了規(guī)，而自己沒(méi)有意識(shí)到錯(cuò)誤也是有可能的。如果你們覺(jué)得自己隊(duì)員真的沒(méi)有犯規(guī)，事后可以心平氣和地與教練溝通，教練也會(huì)還你們一個(gè)公平。如果真的違犯了，聽(tīng)取教練的講解，以后吸取經(jīng)驗(yàn)才是更寶貴的財(cái)富，而不能全場(chǎng)帶著不滿(mǎn)的情緒。既然選擇比賽，就要接受全部，我們能做的是努力提升自己，爭(zhēng)取下次不要存在不小心犯規(guī)或者形似犯規(guī)的動(dòng)作，把每個(gè)動(dòng)作做的干凈漂亮就好了。生活中每個(gè)人都有受委屈的時(shí)候，我們不能受一點(diǎn)委屈就抱怨這抱怨那，因?yàn)檫@沒(méi)有任何意義，什么都改變不了，但會(huì)影響你的心情，甚至影響你之后做其他事情的熱情，產(chǎn)生一系列不好的連鎖反應(yīng)。要試著自己消化遇到的委屈，你看你們不服裁判判你們犯規(guī)，是不是并沒(méi)有改變比賽結(jié)果，而你們反而因此郁悶，心情不好，導(dǎo)致沒(méi)有享受到比賽給你們帶來(lái)的激動(dòng)和喜悅啊。孩子一聽(tīng)，瞬間明白了。后來(lái)慢慢開(kāi)始試著接受比賽的各種結(jié)果，雖然偶爾也會(huì)有點(diǎn)點(diǎn)小情緒，但是已經(jīng)在進(jìn)步了，成長(zhǎng)不是一蹴而就的，要慢慢來(lái)，我們要看到孩子們的進(jìn)步，給孩子成長(zhǎng)的時(shí)間。
三、制定規(guī)則，同孩子一起制定破壞規(guī)則的懲罰。
前面說(shuō)了那么多，并不是什么事都由著孩子。所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓，讓孩子明白凡事都有規(guī)矩，家有家規(guī)，校有校規(guī)，社會(huì)上還有各種規(guī)則和法律，一旦破壞規(guī)則，就要按照之前協(xié)商好的進(jìn)行懲罰，絕不遷就，讓孩子明白民主與自由都是在不破壞規(guī)則的前提下。
有一次周末我跟孩子去上課，一個(gè)路口的紅綠燈壞了，路口的車(chē)輛堵得滿(mǎn)滿(mǎn)的。我借此告訴孩子，你看紅綠燈就是一個(gè)規(guī)則，當(dāng)所有人都遵守這個(gè)規(guī)則的時(shí)候大家都受益，都能順利通過(guò)路口；但是當(dāng)這個(gè)規(guī)則被破壞了，像現(xiàn)在的紅綠燈壞掉了，大家沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)則執(zhí)行，是不是就亂套了啊。所以做任何事情都要有規(guī)則，只有人人都遵守社會(huì)制度及規(guī)則，社會(huì)才能和諧美好。孩子聽(tīng)了似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
四、積極讓孩子參與到家務(wù)勞動(dòng)中來(lái)。
這個(gè)年齡的孩子需要特別培養(yǎng)他的責(zé)任心，而做家務(wù)就能夠培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，增強(qiáng)孩子的責(zé)任心，讓他們能夠正確認(rèn)識(shí)自己，正確對(duì)待他人。讓孩子參與到家務(wù)勞動(dòng)中來(lái)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)及今后孩子們未來(lái)的事業(yè)與婚姻都是非常有益的。
我告訴孩子做任何事情都盡量以不給別人帶來(lái)麻煩或不便為前提。在家里也是一樣，要積極參與家務(wù)勞動(dòng)，自己吃東西造成的垃圾一定要扔到垃圾桶里，家里有臟的地方要及時(shí)清掃。有一次，他吃東西的垃圾隨手吃哪兒扔哪兒，坐在沙發(fā)上也把沙發(fā)弄得亂七八糟，我懲罰他把客廳徹底打掃干凈。在他好不容易打掃干凈后，我開(kāi)始坐在沙發(fā)上吃東西，垃圾弄得到處都是，沙發(fā)上也弄得亂七八糟。然后他開(kāi)始不高興了，告訴我他好不容易打掃干凈了，卻被我這么輕易地破壞了。這個(gè)時(shí)候我告訴他是不是破壞別人的勞動(dòng)成果特別不好啊，可是剛剛你弄得亂七八糟是不是也破壞了媽媽辛辛苦苦打掃的衛(wèi)生啊。經(jīng)過(guò)剛才的換位，再加上這么一說(shuō)他瞬間明白了，了解到只有自己參與到家務(wù)勞動(dòng)中來(lái)，才明白做家務(wù)的辛苦，才更懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，從而正確地對(duì)待他人及他人的勞動(dòng)成果。
良好的親子關(guān)系是家庭教育的前提，只有在這個(gè)前提下，孩子才愿意與你溝通，愿意與你分享，你的話(huà)他才能聽(tīng)進(jìn)去，才能擁有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能成長(zhǎng)成心理健康、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳线M(jìn)好少年。
我的家教故事征文18
“誠(chéng)信”是我們一家人每天都要重復(fù)的兩個(gè)字。
小的時(shí)候，我不懂事。一次爸爸媽媽都要出門(mén)，留我一人在家，走之前還百般囑咐我不要去碰那些危險(xiǎn)的東西，我沒(méi)有聽(tīng)在心里只是隨口應(yīng)了一聲。
爸爸媽媽走后，我便放肆的.大鬧起來(lái)，一個(gè)不小心碰掉了媽媽最?lèi)?ài)的水杯。我瞬間緊張起來(lái)，趕快拿起一旁的掃帚左一下右一下的掃了起來(lái)……當(dāng)時(shí)的我畢竟太小了，哪里能掃的干凈，再加上當(dāng)時(shí)內(nèi)心的緊張，玻璃渣蹦的到處都是�？晌也挥X(jué)得哇，倒了垃圾，便又若無(wú)其事的去看電視了。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽推門(mén)而入，一下子就看到了地上的碎渣，只不過(guò)不知道該怎么說(shuō)罷了，“好渴呀，咦？我的水杯呢？”聽(tīng)到這話(huà)，我心中一緊“啊……我，我不知道哇，媽媽?zhuān)荒僬艺摇！眿寢屄?tīng)了我的話(huà)很是失望，又問(wèn)道：“這地上怎么會(huì)有玻璃渣呀？”“什么玻璃渣，我可不知道？”媽媽聽(tīng)了這話(huà)徹底怒了：“我平時(shí)教育你的誠(chéng)信都到哪里去了？”我終于聽(tīng)懂了媽媽的話(huà)，連忙向媽媽道歉，并說(shuō)明了這件事情的經(jīng)過(guò)。
自此，我便把“誠(chéng)信”二字牢記在心，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
我的家教故事征文19
我生長(zhǎng)于一個(gè)普通的五口之家，爸爸、媽媽、姐姐、妹妹和我。一家人都普普通通、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻很好的詮釋了我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德——勤勞與寬厚。
出生于五十年代的爸媽?zhuān)麄兩砩狭魈手娜乔趧诘难骸＝?jīng)歷過(guò)年少時(shí)的饑餓，從結(jié)婚時(shí)的“一窮二白”起勤勞就深深刻在了他們的身上。記得媽媽曾多次跟我講起他們的事情,結(jié)婚當(dāng)初除一間可以居住的平房外，用家徒四壁來(lái)形容當(dāng)時(shí)的狀況，可以說(shuō)毫不夸張，家里做第一頓飯的米也是向鄰居家借來(lái)的。多年來(lái)，靠著他們勤勞的雙手，起早貪黑，培養(yǎng)了我和妹妹兩個(gè)大學(xué)生。比起早些年，如今我們家條件逐漸在改善，但我也很少能看見(jiàn)媽媽停下來(lái)的腳步，她總是忙完家里忙外面。她經(jīng)常說(shuō)種地得有種地的樣，不能讓莊稼雜草叢生，所以每年地里的收成在村里也是數(shù)一數(shù)二的高產(chǎn)。媽媽沒(méi)讀過(guò)幾天書(shū)，認(rèn)識(shí)的字不多，她的許多智慧點(diǎn)子，卻讓我深深的佩服，她手巧、心靈，各種美食、各種廢物利用、各種巧妙搭配，總會(huì)讓我瞠目結(jié)舌，讓我這個(gè)自稱(chēng)在家學(xué)歷最高的人也是自嘆不如。我想這一切都和媽媽的勤勞分不開(kāi)，人們常說(shuō)做的多了，自然懂的就多了。如今，我也已成家，我也將一以貫之，秉承媽媽的家風(fēng)，用勤勞的雙手，創(chuàng)造美好的未來(lái)生活。
我家農(nóng)民出身，也不富有，爸爸的觀念中卻不會(huì)把錢(qián)看的太重。與人交往做事中，從來(lái)不會(huì)讓別人吃虧。爸爸有一手木匠手藝，人們做事也愿意用爸爸，因?yàn)樽鍪略鷮?shí)實(shí)要的價(jià)格又合情合理。村里有什么公益行動(dòng)，只要爸爸能做到的，他從來(lái)不會(huì)推辭，完全沒(méi)有一點(diǎn)不情愿。說(shuō)到家務(wù)事，也許這是個(gè)永遠(yuǎn)也說(shuō)不清的話(huà)題。家中姥姥也是有兒有女，我看到的是十幾年來(lái)只有爸媽在全心全意照顧老人的生活，所謂十幾年如一日。如今姥姥已是九十多歲高齡的老人，生活上更是離不開(kāi)人，媽媽奔波于她的各個(gè)外甥之間，是爸爸一日三餐為姥姥做飯送飯，照顧她的`生活起居。而爸爸從不會(huì)因此與自己的兄弟姐妹去計(jì)較什么，用爸爸的話(huà)說(shuō)，“各人盡各人的一份心吧，強(qiáng)求不得他人，孝敬老人永遠(yuǎn)都沒(méi)錯(cuò)，對(duì)父母問(wèn)心無(wú)愧就好”。街坊鄰里也為爸爸的這份孝心豎起了大拇指。我真的為有這樣的父親而深感驕傲與自豪。我想寬厚的品德已深入父親的骨髓，一切都是自然而然的流露，沒(méi)有任何做作的成分。
當(dāng)今社會(huì)，在諸如求職簡(jiǎn)歷中、年終總結(jié)中、工作升遷中等等的許多情況下，勤勞與寬厚已成為概括一個(gè)人品行的代名詞了。有時(shí)我總在想，之所以把勤勞與寬厚放在中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的層面上講，必定有它的可貴之處。此刻，我也深深意識(shí)到爸媽用一輩子去踐行勤勞與寬厚的內(nèi)涵，這不正是其可貴之處嘛——這就是實(shí)踐與堅(jiān)持。
當(dāng)我看到以“我的家風(fēng)家教故事”為主題的征文活動(dòng)時(shí)，也是與我多年來(lái)內(nèi)心的想法不謀而合，總想寫(xiě)一些東西講講我的父母，所以借此機(jī)會(huì)，雖不能說(shuō)一氣呵成，也是很順暢的就完成了初稿，因?yàn)槠淙似涫麓_實(shí)是真情流露，沒(méi)有半點(diǎn)摻假。在這，我感謝父母給了我生命，同時(shí)也感謝他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上給我樹(shù)立的榜樣，祝福我可親可敬的父母，愿我們的家風(fēng)家教故事永駐心間、代代傳承。
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