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經(jīng)典讀書征文

時(shí)間:2024-06-05 13:07:58 征文 我要投稿

經(jīng)典讀書征文[薦]

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到征文吧,征文的結(jié)尾要或緊扣開頭,首尾呼應(yīng),或重申觀點(diǎn),再次點(diǎn)題,或給讀者留下想象的空間等。你所見過的征文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的經(jīng)典讀書征文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

經(jīng)典讀書征文[薦]

經(jīng)典讀書征文1

  每當(dāng)聽到“孝心”這個(gè)詞的時(shí)候,我就覺得很溫暖.因?yàn)樗,一個(gè)很不平凡的人,她身上有一種精神,那就是她真誠的孝心,深深地打動(dòng)了我. 她,就是我以前老家的鄰居――劉紅姐姐.她家是村里的特困戶,吃飯都成問題.于是,她不得不輟學(xué)到外地打工.有一次,她爸爸得了一場大病,經(jīng)醫(yī)院醫(yī)生檢查,確定是腦瘤,還好是良性的,醫(yī)生建議他盡快做手術(shù).可是那昂貴的手術(shù)費(fèi)僅靠劉紅姐姐的那份微薄的工資,怎么夠呢?于是她一天做8份工,是普通人工作量的2倍!她堅(jiān)定地說:“為了我爸爸,叫我去死我都愿意!”她從早忙到晚,拼死拼活地干,一心只為了要湊齊她爸爸的`手術(shù)費(fèi)!終于,老天不負(fù)苦心人,做完手術(shù),經(jīng)過一段時(shí)間的治療,她爸爸的病終于好了.我看見她的時(shí)候就問她:“劉紅姐姐,你為什么要這么拼死拼活地為你爸爸?jǐn)手術(shù)費(fèi)呢?”她平靜而又堅(jiān)定地說:“父母讓我們來到這世上,就已經(jīng)給予了我們最好的禮物了.現(xiàn)在,應(yīng)該輪到我們?nèi)バ⒕此麄兞?他們老了,我們就要像他們以前對待我們一樣愛護(hù)他們,這是每個(gè)子女應(yīng)盡的職責(zé),這就是我們給予父母最好的禮物.”聽了她這番話,我感到心里酸酸的,慚愧不已.

  是啊!多少個(gè)日日夜夜,父母為了我們今天的美好生活,奔波操勞,任勞任怨,我們知道嗎?我們做兒女的又該怎樣回報(bào)他們呢? 夜深了,我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),難以入眠.劉紅姐姐那瘦黃的臉龐、那操勞的身影、那份永不泯滅的孝心,就像一片落葉,落在我的心里.因?yàn)樗,我才知道了孝心的偉大,因(yàn)樗也哦昧嗽鯓有⒕锤改?我要向劉紅姐姐那樣,做個(gè)有孝心的人.

經(jīng)典讀書征文2

  幸福是什么?幸福是兒時(shí)甜滋滋的糖果,幸福是成長過程中媽媽的碎碎念,幸福是跌倒時(shí)扶起你的那雙溫暖的手,幸福是經(jīng)過努力后獲得成功的喜悅,手邊這篇《幸?梢孕⌒〉摹,讓我重新對幸福有了更深一層的感悟。

  文章以媽媽愛吃什么菜開頭,引人深思,我們每一個(gè)做兒女的,都應(yīng)該認(rèn)真地問問自己。幸福是人們的渴求在被得到滿足或部分被得到滿足時(shí)的感覺,是一種精神上的愉悅。因此幸福也被大多數(shù)人理解為對欲望的滿足,生活越變越好,幸福感卻降低了。房子有了想換大的,工作有了想換更好了,有錢了想賺更多的錢,不斷的被欲望追逐,嫉妒別人比自己幸福,總覺得自己沒那么幸福,卻不曾發(fā)現(xiàn)幸福一直匿藏在生活縫隙中,在你的指尖纏繞。也許你覺得獲得幸福實(shí)在不容易,當(dāng)你在羨慕別人有更好的生活時(shí),你可否注意過,當(dāng)你晚歸時(shí)家中那窗口泄出的燈光,閃爍的溫暖和關(guān)心的光芒,也許這盞燈沒有霓虹燈的華麗,但卻有著家的溫暖。當(dāng)你在工作中抱怨時(shí),你可否注意過,每當(dāng)你跨越工作難題時(shí)那小小滿足感,徐特立曾說“一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想,就是在最艱苦難的時(shí)候,也會(huì)感到幸福!睘榱诉h(yuǎn)大的理想而奮斗就是幸福。我們在忙碌與愁苦中,不知疲倦地去追求我們認(rèn)為的那個(gè)幸福。那幸福對我們來說,似乎是一則寓言。于是,快樂就遠(yuǎn)離了我們。

  有一則寓言,一個(gè)年輕人整天悶悶不樂,慨嘆世之不濟(jì),他沒有富豪的萬貫家財(cái)。有一天,一位神仙對他說:“年輕人,把你的手給我,我給你萬貫家財(cái)!蹦贻p人想了想:手做飯做事,怎么能給你呢?不行!神仙又說:“那把你的腿給我,我也給你萬貫家財(cái)。”年輕人想了想:沒了腿便無法走路,無法行動(dòng),還是不行。神仙笑了,說道:“年輕人,你是多么的幸福呀,你的手和腿可都是你萬貫家財(cái)換不來的呀!”是啊,年輕人很幸福,他擁有的不只是“萬貫家財(cái)”,只是他沒有意識(shí)到罷了。很多時(shí)候,我們就如同這個(gè)年輕人,對自己身邊的幸福缺少發(fā)現(xiàn)。

  幸福其實(shí)不難,真正的幸福也正如此,愈深愈無聲。幸福是媽媽無私的.愛,一聲問候,一杯熱牛奶的溫度;幸福是爸爸慈愛的目光,一句嚴(yán)厲的責(zé)罵,一雙長著厚厚繭子的手的熱度。不要等到媽媽長出一頭白發(fā),爸爸那開始蹣跚的背影,才發(fā)現(xiàn)原來幸福一直在你的身邊,蘊(yùn)藏著父母深深的愛的幸福。

  每個(gè)人對幸福的理解是不同的,每個(gè)人的幸福也是不同的,杜甫有詩云:“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!边@是杜甫認(rèn)為的幸福!鞍材艽菝颊垩聶(quán)貴,使我不得開心顏。”自由自在的幸福是李白的人生寫照。登上岳陽樓的范仲淹面對滾滾的江水,吟誦著“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,以此為幸福。在我看來,幸福是健康; 擁有一個(gè)健康的體魄,才能夠盡情享受任何帶給自己的快樂。幸福是家的溫暖;甚至爸爸的訓(xùn)斥、媽媽的嘮叨對于自己來說,也是一種享受幸福的過程。幸福是擁有幾個(gè)知心的朋友;當(dāng)你悲傷無助的時(shí)候,給你安慰與關(guān)懷;在你失望彷徨的時(shí)候,給你信心與力量;你成功歡樂的時(shí)候,會(huì)分享你的勝利和喜悅。在人生旅途上,盡管有坎坷、有崎嶇,但有朋友在,就能給你鼓勵(lì)、給你關(guān)懷,并且?guī)湍愣冗^最艱難的歲月。有這樣的知心朋友,難道不是一件幸福事嗎?

  幸福其實(shí)很簡單,它就在舉手投足之間,就在嘮叨寒暄里突現(xiàn),其實(shí)就是用心采集生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。無論是苦還是甜,都當(dāng)作人生的風(fēng)景一一收入行囊,然后以更輕松瀟灑的心態(tài)繼續(xù)上路。巴爾德斯說,“把別人的幸福當(dāng)做自己的幸福,把鮮花奉獻(xiàn)給他人,把棘刺留給自己!”幸福就是懷有一顆感恩的心;擁有一個(gè)健康的身體;有一個(gè)和睦的家庭和一個(gè)充滿希望的明天;有一幫值得信賴的朋友;和珍惜現(xiàn)在的“你”。生活中不是缺少幸福,而是有些人缺少感受幸福的心靈。幸福就是現(xiàn)在,只有努力把握現(xiàn)在,才能享受現(xiàn)在,享受幸福。

  我想我知道了什么是幸福,不是財(cái)富,不是名利,幸福其實(shí)可以小小的。是的,我很幸福。

經(jīng)典讀書征文3

  從小到大,我一直被家中濃郁的讀“書香”所熏陶著。

  爺爺奶奶從不玩手機(jī),也不看那些低級趣味的視頻,閑來無事偶爾也會(huì)跟老朋友們一起跳跳廣場舞,但我知道,他們大部分時(shí)間都用在了同一件事上——看書。

  爺爺每天早早地起身洗漱,氣定神閑地吃完早飯后,總會(huì)小心翼翼地帶上自己的老花鏡,翻開一頁頁泛黃的扉頁,靜心地閑讀著藤椅旁那一本本不知是有了多少歲月年頭的書。我?匆娝鼈冋R有序地呆在那里,靜待爺爺?shù)妮p撫。而他的'這些《紅樓夢》、《徐志摩詩歌散文精選》等“老朋友”也常常令他食不知味,夜不能寐。

  10月1日,我隨父母和爺爺奶奶來到海灘邊看日落,我們苦苦等了一個(gè)小時(shí),在這一個(gè)小時(shí)里,父母玩手機(jī)刷朋友圈,唯獨(dú)只有爺爺在看書,于是我好奇地問爺爺這:“這些書有這么好看嗎?你怎么不玩手機(jī)呀?”爺爺笑了笑說:“我老了不懂也不愛擺弄這些你們年輕人玩的手機(jī)。讀書就不同了,既可以陶冶情操,也可以靜心安神。你看,能夠靜下心來讀完一本本書的人肯定不能算是急性子,就算一開始脾氣性格比較急,慢慢地讀著讀著,也一定會(huì)慢慢穩(wěn)重起來。當(dāng)然,我主要是用來打發(fā)時(shí)間,能夠在閑暇的工夫里看看書絕對是美事一樁”說著奶奶就大聲喊著我們:“快!快看!好美的夕陽!”父母見之紛紛拿起手機(jī)拍照,發(fā)朋友圈,但依然只有爺爺欣賞著美麗的夕陽,無限贊嘆道:“渺渺鐘聲出遠(yuǎn)方,依依林影萬鴉藏。一生負(fù)氣成今日,四海無人對夕陽!

  那一刻,我看到爺爺?shù)难劾锍擞秤腥f丈彩霞,那濃郁的詩韻氣息也讓我著迷。

經(jīng)典讀書征文4

親愛的老師、同學(xué)們:

  高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!彼囊馑际钦f:讀書是非常重要的。我喜歡這句名言,因?yàn)樗屛疑钌畹貝凵狭藭?/p>

  記得在我小學(xué)三年級的'暑假里,姐姐從書店給我買回來一大堆書,有《格林童話》、《一千零一夜》、《三百六十五夜故事》等讓我在暑假期間看。沒想到,我隨意拿了一本一看,我就被書中的動(dòng)人故事迷住了。

  有一次爸爸給我講烏鴉老鷹的故事,爸爸還沒有講完,我就說:“最后牧羊人吧烏鴉抓住了”。爸爸吃了一驚,問我:“你是怎么知道的?”我說:“我早就看過,是烏鴉自不量力”。我一邊說一邊取書,給爸爸看。

  爸爸看了,拍拍我的肩膀連連稱贊。從那以后,我更愛看書了。看書多了,我的語言表達(dá)能力和作文水平都有了明顯地提高,這使我嘗到了讀書的甜頭,體會(huì)到了讀書的樂趣。

  書籍,可以講述許多有趣的故事,給我們展現(xiàn)豐富多彩的生活,讓我們領(lǐng)悟更多做人的道理。讓我們多讀書吧,讀書會(huì)讓你獲得很大的進(jìn)步。

經(jīng)典讀書征文5

  許多人都喜歡讀書,我也一樣喜歡讀書,書帶給了我們?nèi)祟愒S多樂趣,也讓我們懂得了許多道理。高爾基說過,書是人類提高的臺(tái)階,書也是我勇氣的源泉。書就是大海,而我是小魚,在大海中自由自在地遨游;書就是天空,而我是小鳥,在天空中愉快地飛翔。

  “年輕時(shí)讀書就像迎著朝陽走路!弊x書,使我知書達(dá)理;讀書,讓我明辨是非;讀書;讓我明白如何走好往后的漫漫人生路。這就是讀書的樂趣!莎士比亞以往說過:書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。這顯然說明了讀書的重要性;當(dāng)生活失去陽光,當(dāng)鳥兒失去翅膀,那宇宙將會(huì)黯然失色,世界將不再精彩……

  讀書之樂,得于目而富于心,愈久愈深。古人云:書中日月長。書中有秦漢的冷月,唐宋的樂舞,明清的悲歌,將世事滄桑人生百態(tài)盡展眼底。在有月或沒月的夜晚,去會(huì)見曹雪芹,去拜訪羅貫中,去聆聽魯迅大師的教誨,瞬間完全進(jìn)入了心靈被凈化的狀態(tài)。以書為伍,少了一分浮躁,多了一分清純;少了一分庸俗,多了一分儒雅。仿佛與圣賢相對而坐,聆聽教誨,感到心靈充實(shí)豐盈,思想豁然開朗。

  讀書之益,增知,獲趣,致雅。打開一部史書,猶如展開一部歷史的長卷,諦聽歷史的脈搏,咀嚼人生的甘苦;翻開一冊文學(xué)經(jīng)典,如同走進(jìn)一片風(fēng)景勝地,詩情畫意呼之欲出,猶如置身其中。李白的孤傲,陳子昂的愁懷,魯迅的激昂,朱自清的深情,梁實(shí)秋的.淡雅,一一呈此刻面前,心境與文字互為水乳,不由自主地跟隨作者進(jìn)入如詩如畫的意境。古賢今哲所論述的廣泛的空間,縱橫萬里,上下千年,讀之陶冶性情,益人心智,發(fā)人深省。

  讀書之喜,結(jié)良師益友。書是良師,讀舊書如見故人,看新書如遇新知。以書為師,似與先賢對話,如同今哲低語,以明凈的心靈與智者娓娓道來,忘記了一切得失榮辱,有的只是一分恬淡求知的心境,一顆祈求解讀人生的心靈,讓心緒得到安詳和寧靜。書又是益友,當(dāng)你痛苦時(shí),書給你撫慰;當(dāng)你困惑時(shí),書給你解疑;當(dāng)你迷茫時(shí),書給你指路;當(dāng)你消沉?xí)r,書給你振作。與書為伍,如有良師益友指路導(dǎo)航,目光能夠穿越歷史的漫長隧道,透徹人生的真諦。

  讀書可開闊視野,明了天下之大事;讀書可陶冶情操,使人心胸更加開闊;讀書可醒腦益智,提高人的綜合本事;讀書可豪情滿懷,使人精神更加振奮;讀書可泣人淚下,它能凈化人的心靈。每讀到一本好書就像他鄉(xiāng)遇故知、久旱遇甘霖一樣,另人心曠神怡,從中獲得寶貴的啟示并能懂得人生的真諦及生活的意義。

經(jīng)典讀書征文6

  所謂教育新觀察,就是換一種視角看教育!督逃挕眍愌酃饪唇逃肪褪沁@一視角的一次嘗試。許多時(shí)候,我們己經(jīng)不知不覺地形成了某種評判的思維定勢,而我們的思維一經(jīng)已有的框架束縛后,往往失之偏頗甚至是謬誤還自以為是。今天,我們需要站在其他事物(包括動(dòng)物,甚至無生命的物質(zhì))的角度來看人類,看人類的教育。也許,經(jīng)常換一個(gè)角度看問題,會(huì)有助于我們真正認(rèn)識(shí)一個(gè)人或一個(gè)事物的本質(zhì)。由于我們是在一個(gè)有限的范圍內(nèi)接觸了某種事物后形成的思維定勢,所以也許可以適用于一定的范圍。可是如果跳出了這個(gè)范圍,我們面對的是無法窮盡的浩瀚世界,我們又如何去做呢?換個(gè)角度;我們或許可以獲得意想不到的思維啟迪。

  一、我們要培養(yǎng)怎樣的學(xué)生

  有人曾戲說傳統(tǒng)教育是一種地地道道的“死鴨教育”,第一步是“趕鴨子”,當(dāng)孩子進(jìn)入學(xué)校以后,不管其愿意不愿意,統(tǒng)統(tǒng)被趕進(jìn)教室;第二步是“填鴨子”或曰“灌鴨子”,坐在教室里的孩子被老師當(dāng)成裝知識(shí)的容器進(jìn)行著訓(xùn)練;第三步是“考鴨子”,知識(shí)灌輸完了以后,要檢查灌輸?shù)慕Y(jié)果,就采取了“考”的方式;第四步是“板鴨子”,這是前面三個(gè)步驟地必然結(jié)果,而這“板鴨子”的形成又是在根深蒂固的“聽話”這個(gè)核心概念之下,一步一步地進(jìn)行的!段沂窃鯓幼兂梢恢弧靶“屮啞钡摹愤@則童話非常生動(dòng)有趣地詮釋了這種“四鴨教育”。

  剛出殼時(shí),我是一只人見人愛的小小鴨,美麗的小河是我嬉戲的樂園。不久,我上學(xué)了。開學(xué)第一天,我滿懷喜悅地上學(xué)校,可剛向媽媽道完再見,一只兇巴巴的老鴨子就揮舞著教鞭,把我趕到一間擺滿書的屋子里,命令我把每一本書從頭到尾抄十遍。我一看,太沒趣,大叫“不抄,不抄”。老鴨子狠狠地抓住我的脖子說:“不抄,我就叫你變成'小填鴨'!闭f完,就給灌了一瓶“乖鴨子表現(xiàn)”紙醬,接著把我拎到一個(gè)掛著“考鴨”牌子的教室里,黑板上寫著“我要做一只聽話的鴨子”,“快寫,好好地寫一寫!蔽矣掷溆峙,一個(gè)字也寫不出來。時(shí)間一分一秒地過去了,老鴨子推門而入:“看樣子,你是一只挺難管教的鴨,得好好調(diào)教下!庇谑,我又被趕到一個(gè)擺著臭烘烘的“紙醬”桶旁,老鴨惡狠狠地叫著:“說,什么才算是聽話的鴨子,不說,我就叫你變成'醬鴨'!碧炷模殖粲终车摹凹堘u”直往我口里鉆,緊要關(guān)頭,我大叫一聲:“聽話就是老師說什么我聽什么,老師讓我做什么就做什么!薄昂!鳖D時(shí),我的周圍響起了一片掌聲,鴨校長給我一個(gè)大大擁抱:“祝賀你,你已成為我校第九千九百九十九名‘板鴨學(xué)員’!笨晌乙褟氐茁槟玖,心中只有兩個(gè)字在回響“聽話…聽話”。這大概是中國傳統(tǒng)教育的一種真實(shí)寫照吧。

  我們的教育傳統(tǒng),歷來是以“聽話”與否作為評價(jià)孩子的一個(gè)重要尺度,甚至是唯一尺度,聽話的,就是好孩子、好學(xué)生;不聽話的,就不是好孩子、好學(xué)生。我們的學(xué)生在家長、教師面前,只需絕對“聽話”,而無需“對話”交流。因?yàn)椴畈欢嘣诿恳粋(gè)成年人的潛意識(shí)中,都或多或少地有這樣的看法:兒童是受教育的對象,兒童的一切理應(yīng)由成人作出決定、安排。從家庭到學(xué)校,從學(xué)校到家庭,這種傳統(tǒng)的.接受式教育確實(shí)培養(yǎng)了孩子“聽話”的習(xí)慣,但是,我們也必須看到,這種因循守舊、固步自封的教育方式,它不僅妨礙了兒童開闊視野、拓展思路,而且扼殺了人的聰明才智和創(chuàng)造精神。這種教育從喪失兒童的心靈自由開始,以接受束縛告終。希望不久的將來,中國的“鴨子”們也能放開腳步做只快樂的小小鴨。

  二、我們要做怎樣的老師

  西方流傳著這樣一句諺語:如果你想要幾小時(shí)的幸福,就去喝醉吧;如果你想要三年的幸福,就去結(jié)婚吧;如果你想要一輩子的幸福,就去做園丁吧。”他們對園丁能一輩子幸福的解釋是:不但能傳授知識(shí),還能與生命一起成長;在伴隨生命成長的過程中,每天都在收獲著新的喜悅。然而,瑣碎繁雜的工作,沉重的社會(huì)壓力,教師們終年忙碌于備課、上課、批改作業(yè)、師資培訓(xùn)、學(xué)生輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)競賽之間,勞神勞身,很難體味到所謂的職業(yè)幸福感。《春蠶到死絲方盡?!》中的蠶老師可說是教師們的生動(dòng)寫照。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!痹谶@兩句流傳已久的詩句的感召和約束下,一代代蠶老師廢寢忘食全心教學(xué),甘守清貧,他們往往到死的那一刻,還在嘔心瀝血吐著絲,為一批批幼小的蟻蠶傳授著經(jīng)驗(yàn)。春蠶桑桑就曾親眼看到過自己的蠶老師筋疲力盡地倒在講臺(tái)上,再也沒有爬起來。那是她永遠(yuǎn)無法忘懷的一幕……這一幕,在桑桑的腦海中烙下了深刻的印記,她不禁對這句千古遺傳下來的師訓(xùn)提出了疑問:“春蠶到死絲方盡。這是不公平的!為什么做老師的,就該挨餓受苦,就該沒日沒夜的工作,就該累死在講臺(tái)上?如果蠶老師能吃好、休息好,還能吐更多的絲,還能教更多的蠶寶寶,這樣不是更好嗎?不行,這條古訓(xùn)得改一改!懷著對蠶老師的紀(jì)念和對未來改革的決心,桑桑也當(dāng)上了一名蠶老師。在她心里,有著一條信念,那不再是:“春蠶到死絲方盡!倍牵骸罢湎ё约海渲厣,珍愛事業(yè)!鄙IV,作為一名先行者,她前面的路會(huì)很長很難,但她有信心一直走下去……

  由于受中國傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)的“仁義愛人”思想的影響,紅燭觀一度是大家普遍認(rèn)同的一種教師觀。很多人將教師定位于這樣一種照亮別人,必將燃盡自己為前提的角色,但這是教師價(jià)值的真諦所在嗎?學(xué)生與教師之間應(yīng)該是一種教學(xué)相長的和諧關(guān)系,決不是以教師的自我毀滅為代價(jià)來換取學(xué)生的成功。作為老師,應(yīng)該擁有一個(gè)安寧而活潑的心態(tài)。面對班級管理工作的細(xì)碎和教學(xué)工作的忙碌,唯有一顆寧靜的心,才可能做到全身心投入到工作中去,寧靜方可致遠(yuǎn);而面對這么一群天真、可愛,時(shí)而聽話的象一只只溫順的小綿羊,時(shí)而又調(diào)皮搗蛋的象橫沖直撞的小倔牛的孩子們,這個(gè)時(shí)候,擁有一顆青春、活潑的心,能夠幫助我們老師更好的感知孩子們的內(nèi)心世界,順利地完成教師與學(xué)生之間的“換位”。熱愛教育,首先要愛自己。

經(jīng)典讀書征文7

  “創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,建設(shè)書香校園”活動(dòng)方案

  一 、指導(dǎo)思想

  為進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng),創(chuàng)新工作思路和工作方法,促進(jìn)教師和學(xué)生的全面發(fā)展,提升我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,建設(shè)書香校園,貫徹落實(shí)《海南中學(xué)20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃》提出的關(guān)于“廣泛開展讀書活動(dòng),營造濃厚讀書氛圍”的.工作要求,教研室特制定本活動(dòng)方案。

  二 、活動(dòng)內(nèi)容

  1、發(fā)動(dòng)全校教師參與“海南中學(xué)教師必讀與選讀書目”和“海南中學(xué)學(xué)生必讀和選讀書目”推薦活動(dòng)。全校教師每人推薦“教師必讀與選讀”和“學(xué)生必讀與選讀”書籍各十本。同時(shí),教研室與政教科、團(tuán)委學(xué)生會(huì)合作,發(fā)動(dòng)學(xué)生參與“海南中學(xué)學(xué)生必讀和選讀書目”推薦活動(dòng)。教研室負(fù)責(zé)將師生推薦書目進(jìn)行匯總整理,最終形成“海南中學(xué)教師必讀與選讀書目”和“海南中學(xué)學(xué)生必讀和選讀書目”,向全校師生推薦。

  2、各學(xué)科組依據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃要求,在廣泛調(diào)研和征求意見的基礎(chǔ)上,開列出“科組閱讀書目”,制定本科組的“讀書計(jì)劃”,納入科組本學(xué)期工作計(jì)劃當(dāng)中。

  3、各學(xué)科組在本學(xué)期開展的教研活動(dòng)中,要安排不少于三分之一的時(shí)間進(jìn)行讀書交流與研討活動(dòng),組織形式可以多樣化,可進(jìn)行組內(nèi)交流研討,也可請校內(nèi)外專家到科組作專題讀書報(bào)告。

  4、鼓勵(lì)和發(fā)動(dòng)全校教師撰寫讀書心得或書評,搜集相關(guān)文章,刊載在校報(bào)和校園網(wǎng)上。凡獲刊載的文章,都將予以作者一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

  5、與高一語文備課組合作,組織開展名家名篇朗誦活動(dòng)比賽。

  6、與高二年級組合作,在高二開展“讀書知識(shí)競賽”活動(dòng)。

  7、由教研室出面,邀請有關(guān)專家到校為教師舉辦讀書講座。

  8 、與工會(huì)合作,為全校每一位老師辦理一張海南省圖書館借書證。

經(jīng)典讀書征文8

  妻子有一段時(shí)間喜歡看一些網(wǎng)絡(luò)文學(xué),我對此特別不屑。一來是因?yàn)槲蚁騺聿幌矚g網(wǎng)絡(luò)文學(xué),二來是因?yàn)楫?dāng)時(shí)我正在讀《靜靜的頓河》,我感覺《頓河》是要比網(wǎng)絡(luò)文學(xué)高大上的,讀《頓河》的我自然也就比讀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的妻子自我感覺的多了一些優(yōu)越感。但是妻子卻不以為然:“你我都是讀書,讀了之后我也寫不出網(wǎng)絡(luò)文學(xué),你也寫不出世界名著,我們不一樣嗎!笔前,讀了這么多本世界名著,自己卻一本世界名著也寫不出來,那我們讀名著究竟還有什么用?或者說,讀一本書,怎么樣才算有用?

  如果你看一本教材或者輔導(dǎo)書,只要書中的知識(shí)點(diǎn)你都能掌握,在以后的考試中你能取得好成績,在今后的生活中你能學(xué)以致用,你讀這本教材或者輔導(dǎo)書就算有用了。但是如果你讀的是一本世界名著,洋洋灑灑幾十萬字,讀完之后,考試也不會(huì)考,生活中又用不到,那么你花時(shí)間讀這些書有什么用?

  《飄》好多年之前就讀完了,到現(xiàn)在只是記得南北戰(zhàn)爭、黑奴這些關(guān)鍵詞,其他的.書中內(nèi)容早就忘了,但我記住了“tomorrowisanotherday”;

  《基督山伯爵》只是記得是一個(gè)關(guān)于復(fù)仇的故事,除此之外,我記住了“人類的一切智慧是包含在這四個(gè)字里面的:等待和希望”;

  “如果冬天來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”忘了是出自哪里了,但是每每失落的時(shí)候,就會(huì)想起這句話。記住了這些,我覺得我這些書就算沒有白讀吧。

  讀一本書,并不能用有用與否來衡量它的價(jià)值。讀書應(yīng)該是我們對待生活的一種選擇吧,讀完一本書,這本書的價(jià)值并不會(huì)馬上折現(xiàn)給你,但是時(shí)間久了你會(huì)發(fā)現(xiàn),當(dāng)別人知難而退的時(shí)候,你有勇氣迎難而上;

  當(dāng)別人停滯不前的時(shí)候,你有智慧另辟蹊徑;

  當(dāng)別人患得患失的時(shí)候,你卻可以撥云見日。這就是讀書的用處吧。

經(jīng)典讀書征文9

  4月23日是世界讀書日。全世界有100多個(gè)國家和地區(qū)參與此項(xiàng)活動(dòng),讀書日已經(jīng)成為全世界關(guān)注的大事。每年的4月23日,各國的讀書節(jié)成了轟轟烈烈搞讀書宣揚(yáng)活動(dòng)的快樂節(jié)日。

  讀書日那天,我也看到有多家媒體進(jìn)行了相關(guān)報(bào)道。同時(shí),我也看到一組讓我有些驚訝的數(shù)據(jù),在中國有80%的人不知道有讀書日,這讓我很是感慨。 “讀書應(yīng)當(dāng)是最美的姿態(tài)!秉S蓓佳阿姨來到校開講座時(shí)所說的一句經(jīng)典名言給我留下了深刻的印象。讀書為我們供應(yīng)了一個(gè)無限廣袤的天地,我們可以在讀書的過程中了解歷史,相識(shí)生活,感悟自然。讀書可以豐富我們的生活,凈化我們的'心靈,并促進(jìn)我們的成長、成熟。 美國聞名學(xué)者塔奇曼的一段關(guān)于讀書的論述非常形象而精辟,他說:“書是文明的傳遞者,沒有書,歷史就會(huì)緘默,文學(xué)就成了啞巴,科學(xué)就成為跛子,思想和探究就會(huì)停頓!笔前,書籍記載著人類文明發(fā)展的歷史,人類文明早就通過書籍,由一代一代的讀書人傳到今日。中國自古以來就非常崇尚讀書。大家知道,無錫東林書院有一副出名的對聯(lián),上聯(lián)是“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳”;皖南宏村承志堂也有一副對聯(lián),下聯(lián)是“第一等好事只是讀書。” 希望全社會(huì)都能增加讀書的意識(shí),讓讀書成為每個(gè)人發(fā)自內(nèi)心的須要。

經(jīng)典讀書征文10

  在我很小的時(shí)候,我記得每天最快樂的時(shí)光就是坐在媽媽的腿上聽媽媽講《嬰兒畫報(bào)》、《嬰兒世界》。

  再大一些的時(shí)候我就和爸爸、媽媽一起讀《幼兒畫報(bào)》。上學(xué)以后,每年的新學(xué)期一開學(xué)或者放寒暑假時(shí),爸爸、媽媽總是會(huì)帶我去新華書店買來我愛讀的書,讓我一次讀個(gè)夠。在假期我會(huì)讀至少二本以上的長篇小說。我愛看意大利作家科洛迪的`《木偶奇遇記》、我還愛看得是英國作家笛福的《魯賓孫漂流記》、我最愛看的是法國作家凡爾納的科幻小說,比如《海底兩萬里》《神秘島》。中國作家中我愛看楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》,最近我又讀了金波爺爺?shù)摹稙鮼G丟的奇遇》和曹文軒叔叔的《草房子》。開學(xué)以后學(xué)習(xí)之余,我會(huì)看《七彩語文》、《少年文藝》、《我愛寫作文》里的小文章,我很喜歡體育運(yùn)動(dòng),所以有時(shí)我會(huì)看揚(yáng)子晚報(bào)、金陵晚報(bào)的體育專刊。學(xué)習(xí)累的時(shí)候我看韓國作家寫的科學(xué)探險(xiǎn)漫畫叢書,非常有意思,我經(jīng)常看著看著自己就笑起來了。從《木偶奇遇記》中我認(rèn)識(shí)到做一個(gè)好孩子的不容易;從《魯賓孫漂流記》和《海底兩萬里》中我學(xué)到了機(jī)智、勇敢樂觀的生活態(tài)度;從《再見了,可魯》中我懂得了單純、信任愛與關(guān)懷是人世間最美好的感情。從《會(huì)飛的教室》中主人公戴馬亭的身上我認(rèn)識(shí)到知識(shí)可以改變命運(yùn),家庭的貧窮阻擋不了他對知識(shí)的渴望……

  一次次的讀書活動(dòng),對我的成長幫助很大,通過讀書,我仿佛在和一位智者對話,它教我做人的道理,鼓勵(lì)我自強(qiáng)不息,讓我感受生活的美,學(xué)會(huì)孝敬父母,熱愛祖國。我感謝它,我想起了高爾基的一句話:書籍是人類進(jìn)步的階梯。

經(jīng)典讀書征文11

  我心中的樂園

  那是一個(gè)陽光明媚的早晨,太陽公公偷偷地打了個(gè)呵欠,小樹悄悄的伸了個(gè)懶腰,我和妹妹靜靜的走在小路上。突然,妹妹像是發(fā)現(xiàn)了新大陸,眼睛冒光,像是看到了什么有趣的東西。是看到吃的嗎?還是什么新奇的小玩具?妹妹一把甩開我的手沖了出去,我還沒來得及反應(yīng)過來,妹妹喊著:“姐姐你快過來!蔽倚南胫汗烙(jì)要掏腰包了。我緩緩的朝妹妹的方向走去,結(jié)果,我站在原地不能動(dòng)彈,抬頭仰視著那金光閃閃的五個(gè)大字“保亭圖書館”。

  妹妹等不及了,走過來牽著我一步一步朝圖書館走去,我聽到了我那劇烈跳動(dòng)的心跳“嘭嘭嘭”,愈來愈急。我環(huán)視了圖書館周圍的擺設(shè),很簡潔很清爽。我們走上二樓,在書架上挑選自己感興趣的書籍然后在書桌旁坐下。我手里這本圖畫精美、內(nèi)容有趣的書好像褪去了它鮮艷的外衣,一下子變得索然無味。我便放下手中的書,在一列列書架里穿梭。我至今都未平靜下來,一樓“兒童書刊報(bào)刊室”的門緊緊關(guān)閉著,二樓是圖書外借室和電子閱覽室以及各個(gè)辦公室,三樓是報(bào)刊室。那一排排整齊的書架,排列有序的.書籍,安靜的圖書館讓我有些不敢相信。這就是保亭圖書館,保亭終于有圖書館了。

  還記得以前的老圖書館,吱吱作響的書柜,有些年月的泛黃的書籍……再和如今的圖書館相比,真是天壤之別。我臉頰有些發(fā)燙,原來是窗外的陽光照在我的身上有一會(huì)兒了。這一切都變得不真實(shí)起來,我的心跳越來越快,指尖從圖書上劃過,真實(shí)的觸感讓我一下子驚醒過來。這是真的,保亭終于有圖書館了。從我孩提時(shí)代就盼著的圖書館,終于在我快要登上高二的階梯時(shí)建立起來了;厥走^去的10年里,每次我翻開故事書都會(huì)小心翼翼的躲避家長和老師的視線,那時(shí)的我多希望有一個(gè)安靜的、沒有家長和老師的空間,供我自由暢快的看書。我是那么的渴望,以至于后來我變成了“國寶”,鼻梁上架著一副黑黑的眼鏡。不過我不后悔,我喜愛故事,我喜歡閱讀。故事為我編織了一個(gè)美麗的夢。我愛幻想,但我同樣現(xiàn)實(shí)。書教會(huì)了我老師沒有講過的東西,讓我了解了世界并不是只有童話。世界是雙面的,它有燦爛耀眼的光明,同時(shí)也存在那埋在地底暗無天日的黑暗。

  從發(fā)現(xiàn)圖書館的那一天起,我每天奔波在三點(diǎn)一線上,家到學(xué)校再到圖書館。從家里走到學(xué)校再走去圖書館都是一條路。我沉浸在書的世界里無法自拔,今天我還在《紅高粱》的世界里感嘆社會(huì)的薄涼,明天我又在《紅樹林》里揣摩人性。書更像是啟蒙老師,它讓我知道了社會(huì)的另一面,它告訴我那老師、家長不好提及的晦暗。我們正是處在青春萌芽期的少年,當(dāng)我們踏上社會(huì)才了解社會(huì)的晦暗該是有多晚。中國的傳統(tǒng)教育促使家長不便于向孩子訴說社會(huì)的另一面,不似歐美國家的開放。書籍彌補(bǔ)了這一不足,它引導(dǎo)我們正確認(rèn)識(shí)美好與它的另一面。書籍承載著人類智慧的結(jié)晶,擔(dān)負(fù)著培育祖國的未來的重?fù)?dān)。書籍是人類進(jìn)步的階梯,是我們的良師益友。

  如今圖書館的建立為我們提供了不少的便利和平臺(tái),我們應(yīng)當(dāng)好好利用這個(gè)資源,科技的迅猛發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展、教育的逐步完善,以后的社會(huì)需要的是復(fù)合型人才,我們應(yīng)跟上時(shí)代的步伐,為祖國的未來貢獻(xiàn)自己的一份力。

經(jīng)典讀書征文12

  寧波萬里國際學(xué)校小學(xué)503班王毅冰

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯!蔽覐男【褪莻(gè)上進(jìn)的孩子,牙牙學(xué)語時(shí)就和書結(jié)下了不解之緣,因此,我嘗遍了讀書的酸、甜、苦、辣……下面讓我們一起來品品一下我讀書的滋味吧!

  書的滋味是甜的。偶然的一次無聊之際,我隨便翻了幾本笑話書。這一看可不得了,書里的情節(jié)逗得我哈哈大笑,心情也隨之一振.從這以后我無聊之際,不開心之時(shí)總會(huì)捧起一本笑話書,笑聲讓我把傷心拋到了九霄云外,使我豁然開朗。我還舉一反三,巧妙地把這種“快樂學(xué)習(xí)法”應(yīng)用到了學(xué)習(xí)中, 學(xué)得更加起勁,更快樂了, 成績也開始名列前茅——成功時(shí)的滋味呀,甜甜的`,真好!

  書的滋味是酸的。我讀書是無比癡迷的,讀到書中的人物身世悲慘時(shí),我的眼淚便會(huì)情不自禁地潸然淚下,甚至是茶不思飯不飲,由此更加珍惜現(xiàn)在的生活幸福。每當(dāng)看到故事中的人物在逆境和厄運(yùn)中憤然崛起時(shí),也會(huì)淚流滿面,當(dāng)然心酸中更多了份欣慰和鞭策——癡讀流淚的感覺呀,酸酸的,也很享受!

  書讀得多了,慢慢地我對書的滋味又有了新的體驗(yàn)。以前我看書大多都是選擇自己喜歡的書,不感興趣的書往往都是囫圇吞棗,不求甚解。在老師的引導(dǎo)下,我漸漸明白了:書像吃飯一樣,不能偏食,否則會(huì)營養(yǎng)不良。于是,我開始學(xué)著為自己“配制”營養(yǎng)套餐——看自己感興趣的書,必須接著配讀兩本或科技或歷史或名著的書,并開始積累一些絕詞佳句,學(xué)寫一些人物描寫,寫一寫自己的讀書感受……漸漸的,我的作文水平又提高了許多,也從書中學(xué)到了許多對自己有用的道理。真是“讀書,如同在和一位偉人談話!蹦欠N滋味呀,真的有如“茅塞頓開”!

  是啊!書的滋味就是如此美妙,在這酸、甜、苦、辣各種滋味間徘徊,很幸福,很享受!

  【指導(dǎo)教師:韓延冰】

經(jīng)典讀書征文13

  淡淡的竹香味,微微的墨香味,淺淺的糊香味。

  遇上它,或許是偶然,而愛上它,卻是必然。

  喜歡一個(gè)人坐在長廊木椅上,看著周圍四起的藤木,纏繞不斷,就像它在我身邊縈繞無處不在。心定會(huì)帶上它,聞著它身上淡淡的味道,我開始陶醉。它是善變的,卻永不變那份真摯,那份出自內(nèi)心的深刻的感情。

  溫柔的它如水。清澈,無暇。它曾讓我一覽江南風(fēng)月,桂林山水,那些柔情,還有它們背后那動(dòng)人的溫情故事。它帶我去過斷橋,那是這世間最細(xì)膩?zhàn)顪厝岬囊幻妗K屛铱吹搅税啄镒优c許仙相會(huì)的那幅感人畫面,映在水中,久久不散。那個(gè)清新的水香味,干凈,新鮮。

  美麗的它如花。微風(fēng)起,滿園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。它伸展著,羞澀地紅著一個(gè)臉蛋,卻掩蓋不了它天生的麗質(zhì)。它伸展著,綿延不斷地將那千紫萬紅擴(kuò)展到世界的每個(gè)角落。它伸展著,悄悄地綻放那香醇的花香,芬芳了我的心房,那么柔軟,讓我完全陶醉于其中。

  癡心的它如淚。它看著紛飛的`雨花飄落,那份凄清,那種無奈、無限深情化作一滴淚,看著風(fēng)兒吹過眼角,拂下這顆晶瑩的珍珠,櫻雨的精魂藏在里面,隨著它的下墜而粉碎,散出一地殘味,仿佛,斑駁片片,讓心瘋狂地疼起來。

  憤怒的他如火。它并非矯情的,看著文天祥,一股敬佩之情直涌它的心頭。他高唱著:“天地有正氣,雜然賦流行!彼吹絻晒捎坷嗽诖笱罄锵嗉,揪起洶涌澎湃;他看到兩顆粒子在高能狀態(tài)下相撞,迸出強(qiáng)烈的火花!它依舊高唱著:“是氣所磅礴,凜冽萬古存,當(dāng)其貫日月,生死足安論!”此刻,窗外大雨開始鞭策大地,天空一片昏暗,卻仍抵擋不了北斗七星的萬丈光芒。它還在高唱著:“風(fēng)檐展書讀,古道照顏色。”它的聲音響徹云霄,天地為之動(dòng)容!這氣勢,是千百年來無限延長的憤怒,是對生命置之度外的無畏。那么濃郁的煙火味,襲在熾熱的,炫目的火焰中,不斷燃燒著

  而這,僅僅只是它的一部分。它的多情,它的婉轉(zhuǎn),它的華麗,它的憂傷,它的親切,它的沉著它的味道,有生活的苦澀,有歷史的心酸,有情感的甜美五味俱全。那是流年的味道,是融在生活中,不可缺少的味道。

經(jīng)典讀書征文14

  中華民族之所以稱為“禮儀之邦”,之所以成為文明古國,之所以今天又能走向偉大復(fù)興,一個(gè)重要的原因就是中國是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書、善于讀書、善于思考的國度。中國人歷來就有“讀萬卷書、行萬里路”的傳統(tǒng),我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這個(gè)傳統(tǒng)。而日新月異、不斷創(chuàng)新的時(shí)代更是要求我們積極地行動(dòng)起來!所以我們要求老師們、學(xué)生們多讀書,讓好書來增長我們的見識(shí),陶冶我們的情操,促進(jìn)我們的成長,提升我們的境界,努力營造書香濃郁的校園文化氛圍。

  讀書的.好處很多。一部好書就是塵世里的一盞明燈,照亮了人們的心靈,也照亮了人類歷史的途徑。每一次細(xì)細(xì)地品讀,就是一次心靈的遠(yuǎn)行。書把我們引向那有著瑰麗風(fēng)景的思想的遠(yuǎn)方,去共赴一場精神的盛宴。書的世界是精彩的,這里面有引人入勝、一波三折的故事情節(jié);有意味深長、發(fā)人深思的深刻道理;有晶瑩剔透、真誠感人的故事……

  說起書,很多人都能想到它的好處。然而,任何事物都具有其兩面性。在浩瀚無邊的書的海洋里,魚龍混雜,良莠難辯,這樣便要求我們擦亮雙眼,“取起精髓,取起糟粕”,即讀好書,讀益書。在書的社會(huì)里,居住著貴族,也居住著庶民,即有善者,也有惡棍。然而,一本好書總是把真善美之人放在最高的席位上,并以此端正讀者的人生態(tài)度,使人價(jià)值純粹;一本好書經(jīng)得起時(shí)間的推敲,經(jīng)得起歲月的打磨;一本好書是我們的良師益友,讀一本好書將使我們受益終生!

  高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。這句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò)。一本好的書籍,不但使同學(xué)們享受到了勤奮好學(xué),善于積累的結(jié)果,也享受到了積極參與,勇于展示自我的過程。使學(xué)生增長了知識(shí),建立了自信、自尊和民族自豪感,營造了濃厚的校園文化氣息。書香已在朝二飄溢,讀書的熱潮必將為朝二的校園文化增添一道亮麗的風(fēng)景線。

  日前,許多學(xué)校的讀書節(jié)活動(dòng)都在校園熱烈開展,通過落實(shí)讀書時(shí)間、建立班級讀書角、開展讀書講座、推薦必讀書目等方法,引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)選擇書籍、掌握讀書一定方法,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

經(jīng)典讀書征文15

  又是一個(gè)陽光明媚的早上,天氣非常的好,我的心情如同天氣一樣。吃完早餐就開始看《寓言故事》。我選了其中的一個(gè)故事,名字叫《高傲的姑娘》。

  故事里說:“從前,有一個(gè)高傲的姑娘。她想找一個(gè)年輕、帥氣、熱情開朗的丈夫。有很多有錢人家不斷上門求婚,但是每次都被拒絕了,因?yàn)楣媚锔杏X他們不太講理。然后一些平凡的人上門求婚,但也被拒絕了,因?yàn)楣媚锟床黄疬@些人。她一點(diǎn)也不著急嫁人,時(shí)間一年一年的`過去了,她已經(jīng)變老了,愛她的人很少了,平時(shí)她費(fèi)心打扮自己,但還是沒有用,已經(jīng)沒有人愛她了。最后她好不容易才嫁出去,不過她嫁給的是又粗魯,也沒有什么教養(yǎng)的人。”

  這個(gè)故事告訴我們在做每件事情的時(shí)候都要抓好合適的時(shí)機(jī),不要太貪心,如果總是等待更好的機(jī)會(huì),錯(cuò)過了可能再也不會(huì)有了。

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